Giáo án lớp 3B tuần 30

- HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một HS lên bảng giải bài.. Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt... II. Kiểm tra bài cũ: 5’.[r]

(1)

TUẦN 30 Ngày soạn: 09/04/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết 88 + 89: GẶP GỠ Ở LÚC - XĂM - BUA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật câu

chuyện 2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đồn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu họcảơ Lúc xăm -bua

- Học sinh kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK)

3 Thái độ: Thái độ lịch giao tiếp

* QTE

-Quyền học tập

- Quyền kết bạn với bạn khắp năm châu để thể tình hữu nghị nước

II Giáo dục kĩ sống

- Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp, tư sáng tạo

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện SGK

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể

IV Các hoạt động dạy - học TẬP ĐỌC

A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng đọc bài: Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Bài (50’) 2.1 Luyện đọc

* Đọc mẫu diễn cảm toàn

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn HS rèn đọc

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Ba em lên bảng đọc - Nêu nội dung đọc - Cả lớp theo, nhận xét - HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu

(2)

- Cho HS ngắt câu dài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Gọi HS đọc tồn

2.2 Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Đến thăm trường tiểu học Lúc -xăm - bua đoàn cán ta gặp điều bất ngờ thú vị ?

+ Vì bạn lớp 6A nói tiếng Việt có nhiều đồ vật Việt Nam?

+ Các bạn HS Lúc - xăm - bua muốn biết điều thiếu nhi Việt Nam?

+ Các em muốn nói với bạn HS câu chuyện này?

2.3 Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc - Mời số em thi đọc đoạn - Mời em đọc

- GV lớp bình chọn bạn đọc hay

KỂ CHUYỆN (20’) 1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện

- Giúp HS hiểu yêu cầu BT

+ Câu chuyện kể theo lời ai?

câu chuyện

- HS ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần giải)

- HS đọc đoạn nhóm - HS thi đọc trước lớp

- HS bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc toàn

Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Tất HS lớp 6A giới thiệu tiếng Việt, hát tặng hát tiếng Việt, trưng bày vẽ Quốc Kì Việt Nam Nói từ thiêng liêng Việt Nam, Hồ Chí Minh …

+ Vì giáo lớp Việt Nam thích Việt Nam Cơ dạy em tiếng Việt Nam em tìm hiểu Việt Nam mạng in- tơ-nét …

+ Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam học mơn học gì, thích hát nào, chơi trị chơi

+ HS phát biểu theo suy nghĩ thân

- Ba em thi đọc lại đoạn cuối văn

- Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Một em đọc tồn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

(3)

+ Kể lời em ? - Mời hai em đọc lại câu hỏi gợi ý - Gọi em kể mẫu đoạn theo gợi ý

C Củng cố, dặn dò (3’)

* QTE: Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

+ Kể khách quan người ngồi biết gặp gỡ kể lại

- Hai em nhìn bảng đọc lại câu hỏi gợi ý

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- HS trả lời - HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 146: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cộng số có chữ số có nhớ

2 Kĩ năng: Củng cố giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích

hình chữ nhật

3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, SGK, VBT, phòng Tin học.

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi em lên bảng làm lại tập - Chấm tổ

B Bài (30')

2 Luyện tập

Bài 1: Tính (theo mẫu)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Kẻ lên bảng SGK

- Yêu cầu lớp tự làm

- Mời em lên thực bảng - Cho HS nêu cách tính

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS yêu cầu nêu tập

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm vào máy tính

- GV chia sẻ làm HS trước lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Một em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS lắng nghe

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào - Một em lên thực làm bảng Cả lớp theo dõi chữa

- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào tập, HS làm máy tính

- HS quan sát làm, nhận xét bổ sung

Bài giải

(4)

Bài 3: Nêu tốn giải tốn theo tóm tắt

- Gọi HS đọc yêu cầu - HD cách làm

- Yêu cầu lớp thực đặt đề toán giải toán vào

- Mời em giải bảng - GV nhận xét đánh giá

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

(cm)

Chu vi hình chữ nhật là: (6 + 3) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật: x = 18 (cm2)

Đ/S: 18 cm2

- Một HS đọc yêu cầu nêu tập - Hai em đứng chỗ nêu miệng đề toán

- Lớp thực vào - Một em lên bảng làm

* Bài toán 1: Em hái 17 kg

chè Mẹ hái số chè gấp lần em Hỏi hai người hái tất kg chè ?

* Bài toán 2: Con cân nặng 17 kg

Mẹ cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ cân nặng kg? - HS lắng nghe

-Buổi chiều

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 59: LIÊN HỢP QUỐC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết xác trình bày “Liên Hợp Quốc” Viết

các số; trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng: Làm (BT 2b)

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận viết

- Bảng lớp viết (3 lần) từ ngữ tập Bút + tờ giấy A4

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà HS tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra.

B Bài (30')

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết (15’)

- HS lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước như: - bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, lớp mình, điền kinh

(5)

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc mẫu đoạn viết (giọng thong thả, rõ ràng)

- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Đoạn văn có câu?

- Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục

đích gì?

- Có thành viên tham gia liên hợp quốc?

- Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào lúc nào?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Mời em lên bảng, đọc cho em viết chữ số, GV lưu ý HS viết dấu gạch ngang ngày tháng năm - Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

- Thu tập HS chấm nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm tập (10’)

Bài 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai - GV nhận xét

Bài 3b: Chọn từ ngữ hoàn chỉnh tập 2, đặt câu với từ - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Chuẩn bị sau

- Lớp lắng nghe GV đọc - Ba HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Trả lời

- Nhằm bảo vệ hòa bình tăng cường hợp tác phát triển nước - Gồm có 191 nước vùng lãnh thổ - Vào ngày 20 - - 1977

- Ba em lên viết ngày: 24 - 10 - 1945, tháng 10 năm 2002, 20 - - 1977

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm

- HS đọc yêu cầu

- Buổi chiều, thủy triều, triều đình,

chiều chuộng, ngược chiều, chiều

cao

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng - HS đọc yêu cầu - Một em nêu tập SGK - HS làm vào

- Ba em lên bảng thi đua làm - Em khác nhận xét làm bạn - HS lắng nghe

(6)

-ĐẠO ĐỨC

BÀI 14: CHĂM SĨC CÂY TRỒNG, VẬT NI (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kể số lợi ích trồng, vật ni sống

người

2 Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp Biết cần phải chăm

sóc trồng vật ni với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật ni Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học

* QTE: Quyền cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng sống môi trường cân sinh thái Quyền tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật nuôi

* GD Biển đảo

- Cây trồng, vật nuôi nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo - Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo

* TKNL: Chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm môi trường, giảm độ ô nhiễm mơi trường, giảm hiệu ứng nhà kính chất khí thải gây ra, tiết kiệm lượng

* BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ môi trường

II GD KNS bản

- Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn

- Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật ni nhà trường - Kĩ thu thập xử kí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật ni nhà trường

- Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật ni nhà trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

IV Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

1 Kiểm tra cũ (5 phút)

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Các hoạt động (27’)

* Hoạt động 1: Trị chơi Ai đốn đúng? (13 phút)

- GV chia HS theo số chẵn, lẻ yêu cầu

- em trả lời câu hỏi - HS nhận xét bạn - Nhắc lại tên học

(7)

HS: Giới thiệu thêm số vật trồng mà em yêu thích

- GV gọi HS lên trình bày

* GV kết luận: Mỗi người u thích trồng hay vật ni Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người

* Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh (12 phút)

- GV cho HS xem số tranh ảnh

- GV mời số HS đặt câu hỏi đề nghị bạn trả lời ND tranh - VD: Các bạn tranh làm gì? + Theo bạn việc làm đem lại ích lợi gì? * Kết luận:

Ảnh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho

Ảnh 2: Bạn cho gà ăn……

* QTE: Quyền cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng sống môi trường cân sinh thái Quyền tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni

3 Củng cố, dặn dò (3 phút)

* BVMT, MT biển đảo, TKNL: Em làm để bảo vệ trồng, vật nuôi? - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- HS số chẵn: Nêu vài đặc điểm vật ni u thích nói lí tác dụng vật

- HS số lẻ nêu đặc điểm 1số trồng mà em thích, nêu lí tác dụng

- - HS lên trình bày - HS lắng nghe

- Các HS khác phải đoán gọi tên vật trồng - HS đặt số câu hỏi tranh - HS trả lời

- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN VỪA NGHE ĐIỆN THOẠI

VỪA ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết nguy hiểm vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

2 Kĩ năng

- Biết cách xử lý phát người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

(8)

- Biết đánh giá hành vi - sai người khác việc sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông

3 Thái độ

- Biết nhắc nhở người không sử dụng điện thoại điều khiển phương tiện giao thông

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Tranh ảnh người vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại để chiếu minh họa

- Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị tranh ảnh người điều khiển phương tiện giao thông sử dụng điện thoại đồ dùng học tập nhà trường

- Các hình ảnh sách Văn hóa giao thông lớp 2 Học sinh

- Sách văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động trải nghiệm (3’)

- GV đặt câu hỏi để dẫn dắt vào

- Em loại phương tiện giao thông đường nào?

- Khi ô tô/xe máy chở em?

- Có đường ba/mẹ vừa chở em vừa nghe điện thoại không?

- Em thấy vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại có nguy hiểm khơng?

- Vậy thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thơng vừa nghe điện thoại em cần làm gì?

2 Hoạt động (12’)

Đọc truyện “Ba ơi! Dừng xe nghe điện thoại”

- GV cho HS đọc truyện, quan sát hình ảnh sách cho HS thảo luận nhóm đơi thảo luận lớp theo câu hỏi:

+ Khi đường, điện thoại reo, ba Thanh làm gì?

+ Thanh cảm thấy ba vừa lái xe vừa nghe điện thoại?

+ Vì ba Thanh bị ngã?

+ Theo em, Thanh dứt khoát nhắc ba dừng xe để nghe điện thoại tai nạn tránh không?

+ Nếu em thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, em làm gì?

- HS trả lời câu hỏi

- HS nêu: Bố, mẹ, ông, bà, chú… - HS trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc truyện, thảo luận nhóm đôi (3’), trả lời câu hỏi

(9)

- Để HS hiểu rõ hậu vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại, GV cịn trình chiếu video, clip, tranh ảnh chuẩn bị tranh ảnh khổ giấy A0 hậu việc vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại

3 Hoạt động thực hành (13’)

- GV nêu câu hỏi tập thực hành

+ Em nêu nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi sau gọi đại diện nhóm phát biểu

- GV chốt:

+ Những nguy hiểm gặp vừa lái xe vừa nghe điện thoại:

+ Va vào xe người khác

+ Bị xe người khác va vào

+ Không xử lý kịp nguy hiểm xảy đường

- GV yêu cầu HS đọc câu lệnh tập 2: Em ghi Đ vào ô □ hình ảnh thể điều nên làm, ghi S vào □ hình ảnh thể điều không nên làm

- GV chiếu tranh hỏi: + Em thấy qua tranh?

+ Em thấy việc làm tranh hay sai? Vì sao?

+ Nếu thực tế, em gặp hành động chưa hình ảnh, em làm gì?

- GV chốt

4 Hoạt động ứng dụng (5’)

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện ngắn sách

- Chiếu tranh, hỏi:

+ Em thấy qua tranh? (tranh 1) (Mẹ Ngân dừng lại nghe điện thoại)

+ Theo em việc làm hay sai? + Tương tự với tranh

+ Nếu em Ngân em làm nào?

HS cần nêu được: Khi điều khiển giao thông nghe điện thoại reo phải dừng lại bên đường để nghe Không vừa lái xe vừa nghe

- HS quan sát, lắng nghe GV giảng

- HS lắng nghe - HS nêu

- HS thảo luận nhóm đơi xác định hành vi

- Đại diện nhóm bào cáo - Nhận xét nhóm bạn

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét

- HS liên hệ thực tế - HS lắng nghe - HS đọc chuyện

- Mẹ Ngân không dừng lại nghe điện thoại

(10)

điện thoại gây nguy hiểm cho người khác

5 Tổng kết, dặn dò (2’)

- Khi thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em cần làm gì?

- GV liên hệ giáo dục - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

-Ngày soạn: 10/04/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 147: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm cách thực phép trừ số phạm vi 100 000

(bao gồm đặt tính tính đúng)

2 Kĩ năng: Củng cố giải toán phép trừ, quan hệ ki - lô - mét

mét

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

B Bài (32')

2 Dạy mới

2.1 HD thực phép trừ

- GV ghi bảng 85674 - 58329

- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét muốn trừ hai số có chữ số ta làm nào? - Yêu cầu HS trao đổi để tìm cách tính - Yêu cầu HS nêu cách tính

- GV ghi bảng

* Gọi HS nêu quy tắc phép trừ hai số phạm vi 100 000

- GV ghi bảng quy tắc mời - nhắc lại. 2.2 Luyện tập

Bài 1: Tính

- Hai em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Vài HS nhắc lại tựa

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách trừ hai số phạm vi 100 000

85674 - 58329 27345

(11)

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu nêu lại cách trừ hai số có chữ số

- Yêu cầu thực vào

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu tập

- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - HD cách làm

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- GV nhận xét, chốt

- Mời hai em nêu lại cách trừ số phạm vi 100 000

- Một em nêu tập - HS lên tính kết

92896 73581 59372 -65748 - 36029 - 53814 27148 37552 5558

- HS khác nhận xét bạn - Gọi HS đọc yêu cầu - Lớp thực vào tập - em lên bảng đặt tính tính 63780 91462 - 18546 - 53406 45234 38056 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

- Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là:

25850 - 9850 = 16000 (m) = 16km Đ/S: 16 km

- Vài HS nhắc lại nội dung - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 90: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ sau dịng thơ, khổ thơ

2 Kĩ năng: Hiểu được: Mọi vật có đời sống riêng có mái nhà chung

trái đất Hãy yêu mái nhà chung bảo vệ giữ gìn (TL câu hỏi 1, 2, Học thuộc lòng ba khổ thơ)

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

* QTE

-Quyền sống mái nhà chung trái đất

- Bổn phận phải yêu mái nhà chung (trái đất), giữ gìn bảo vệ

- Tranh minh họa thơ, máy tính, máy tính bảng

- Gọi em lên kể lại câu chuyện “Gặp gỡ Lúc - xăm - bua”

(12)

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

B Bài (30')

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc

a. Đọc mẫu ý đọc diễn cảm

bài thơ.

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc (giọng vui tươi, đầy tình cảm thân ái) * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ - GV cho HS đọc từ khó

- GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Cho HS ngắt câu thơ dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Dùng tranh ảnh giúp HS hiểu thêm từ ngữ thơ (con dím, giàn gấc, )

- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm - Cho nhóm thi đọc trước lớp

- Nhóm khác nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ - Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai?

- Mỗi mái nhà riêng có nét đáng yêu?

- Mái nhà chung mn vật gì?

* QTE: Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?

2.3 Học thuộc lòng thơ

- Mời em đọc lại thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

- Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu

- Lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc dịng thơ - HS đọc từ khó, dễ lẫn

- HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc khổ thơ trước lớp - Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dịng khổ thơ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Quan sát tranh để hiểu nghĩa từ ngữ dím, giàn gấc, cầu vồng

- Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HS bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng thơ - Cả lớp đọc thầm thơ

- Mái nhà chim, cá, dím ốc bạn nhỏ

- Mái nhà chim nghìn biếc Mái nhà cá sóng rập rình Mái nhà dím nằm sâu lòng đất

- Là bầu trời xanh

- Hãy yêu mái nhà chung Hãy giữ gìn bảo vệ mái nhà chung - em nối tiếp thi đọc khổ thơ

(13)

- GV nhận xét

* Ứng dụng PHTM

- u cầu HS dùng máy tính bảng tìm tác hại việc phá hoại môi trường

- Sử dụng PHTM chia sẻ hình - Gọi HS nhận xét

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS dùng máy tính bảng tìm tác hại việc phá hoại môi trường - Chia sẻ giới thiệu với lớp thơng tin tìm mạng

- HS nhận xét - HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 59: TRÁI ĐẤT- QUẢ ĐỊA CẦU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết Trái Đất lớn có hình cầu

2 Kĩ năng: Biết cấu tạo địa cầu

3 Thái độ: Thích tìm hiểu Trái Đất

II Đồ dùng dạy hoc

- Các hình SGK trang 112, 113 - Mơ hình hành tinh hệ mặt trời

- hình phóng to hình SGK trang 112 khơng có phần chữ hình

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- GV gọi HS làm tập 1, (VBT) - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (27')

2 Dạy mới

a Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước 1

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 112

- GV nói: Quan sát hình 1, em thấy Trái Đất có hình gì?

- GV xác hố câu trả lời HS: Trái Đất có hình cầu, dẹt hai đầu

Bước

- GV tổ chức cho HS quan sát địa cầu giới thiệu: Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất phân biệt cho em thấy phận: địa cầu, trục gắn, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ

Kết luận: Trái Đất lớn có dạng

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

- HS quan sát hình SGK trang 112

- HS trả lời: hình trịn, bóng, hình cầu

- HS quan sát địa cầu nghe giới thiệu

- HS quan sát hình SGK hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu

(14)

hình cầu

b Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm Bước

- GV chia nhóm yêu cầu HS quan sát hình SGK hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu

Bước 2

- GV yêu cầu nhóm lên địa cầu

- GV cho HS nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu tự nhiên giải trích sơ lược thể màu sắc Từ giúp HS hình dung bề mặt Trái Đất không phẳng

Kết luận: Quả địa cầu giúp hình dung hình dạng, độ nghiêng bề mặt

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi Gắn chữ vào sơ đồ câm

Bước 1: Tổ chức hướng dân

- GV treo hình phóng to hình trang 112 (nhưng khơng có giải) lên bảng

- GV chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm HS

- GV yêu cầu nhóm lên bảng xếp thành hai hàng dọc

- HS chơi theo hướng dẫn

+ Khi GV hô bắt đầu, HS nhóm lên gắn bìa vào hình bảng

+ HS nhóm khơng nhắc

Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi

- GV tổ chức cho HS đánh giá hai nhóm chơi

+ Nhóm gắn thời gian ngắn nhóm thắng

- HS nhóm cho xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu địa cầu

- Đại diện nhóm lên địa cầu theo yêu cầu GV

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- Lớp thảo luận theo nhóm

- HS hóm lên gắn bìa bảng

- Hai nhóm HS chơi theo hướng dẫn GV

- Các HS khác quan sát theo dõi hai nhóm chơi

- HS nhận xét nhóm chơi

- HS lắng nghe

(15)

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 148: TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu

1 Kiến thức:HS biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng Bước

đầu biết đổi tiền

2 Kĩ năng: Thực phép tính số với đơn vị đồng

- Các tờ giấy bạc

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra B Bài (32’)

2 Dạy mới

2.1 Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng.

- Trước mua bán em quen với loại giấy bạc nào?

- Cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm loại tờ giấy bạc

2.2 Luyện tập

Bài 1: Mỗi ví đựng tiền? - Gọi HS nêu tập sách - Treo tranh vẽ mục a, b, c - GV nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu lớp làm

- Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét

- Hai em lên bảng chữa tập số nhà

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi GV giới thiệu - Ta thường dùng số tờ giấy bạc như: 100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng 10 000 đồng

- Một em đọc đề

- Cả lớp quan sát lợn để - Trước hết cần cộng nhẩm:

- 10 000 + 20 000 + 20 000 = 50000 - Các phần lại nêu tương tự - Một em đọc đề

Số tiền mua cặp sách quần áo :

15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số

tiền là:

(16)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

- Hơm tốn học gì? - Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Kết quả:

2 giá: 400 đồng giá: 600 đồng giá: 800 đồng - HS trả lời

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 30: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG CÁI GÌ? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ? (BT1) - Trả lời câu hỏi Bằng gì? (BT2, BT3)

2 Kĩ năng: Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4)

* QTE

-Quyền học tập, bày tỏ ý kiến (đặt trả lời câu hỏi)

- Bảng lớp viết ba lần câu hỏi tập 1, tờ phiếu to viết nội dung tập

- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

- Nhận xét phần kiểm tra cũ

B Bài (32')

2 HD HS làm tập

Bài 1: Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Bằng gì?”

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực làm vào - GV chốt lời giải

- Hai em làm miệng tập - HS khác nhận xét bạn - HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập sách - Cả lớp đọc thầm tập

- Ba em lên điền câu trả lời bảng - Lớp đọc đồng câu trả lời hoàn chỉnh

- Voi uống nước vòi

- Chiếc lồng đèn …làm nan tre dán giấy bóng kính

(17)

Bài 2: Trả lời câu hỏi sau

- Mời em đọc nội dung tập 2, lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời em nêu miệng, GV chốt lại câu trả lời

- Mời em đọc lại câu trả lời - GV nhận xét

Bài 3: Trò chơi: “Hỏi đáp với bạn”

- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc theo cặp

- Mời cặp nối tiếp hỏi trả lời trước lớp, GV chốt lại câu trả lời

Bài 4: Em chọn dấu câu để điền vào ô trống?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Dán tờ giấy khổ lớn lên bảng - Mời em lên bảng làm

* QTE: Quyền học tập, bày tỏ ý kiến

- Dặn nhà học xem trước

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Ba em nối tiếp đọc kết - Hằng ngày em viết viết bi/ viết mực

- Chiếc bàn em ngồi học làm nhựa/bằng gỗ/bằng đá …

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc theo cặp (một em hỏi em trả lời)

- Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp - Hằng ngày bạn đến trường gì? - Mình bộ/Mình xe đạp … - HS1: Cơm ta ăn nấu gì? - HS2: Cơm ta ăn nấu gạo - Một em đọc đề SGK

- em lên bảng làm tập a) Một người kêu lên: “Các heo!” b) Nhà an dưỡng …cần thiết: chăn

c) Đông Nam Á gồm 11nước: Việt Nam,…

- HS lắng nghe

- Hai HS nêu lại nội dung vừa học

-TẬP VIẾT

Tiết 30: ÔN CHỮ HOA U I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa U (1 dịng ); viết tên

riêng ng Bí(1 dòng) câu ứng dụng Uốn từ thuở non/ Dạy từ

thuở bi bô bằng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, viết đẹp

3 Thái độ: u thích mơn TV

(18)

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ: 5’

- Kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới: 30' 1 Giới thiệu

- Hôm ôn viết chữ hoa U số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa: U, B

2 HD viết bảng con: 8’

* Luyện viết chữ hoa

- u cầu tìm chữ hoa có : U, B, D

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* HS viết từ ứng dụng tên riêng - u cầu đọc từ ứng dụng ng Bí - Giới thiệu địa danh ng Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh

* Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu Uốn từ thuở non/ Dạy từ thuở cịn bi bơ.

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

3 Hướng dẫn viết vào vở: 15'

- Nêu yêu cầu viết chữ U dòng cỡ nhỏ

- Âm: D, B: dòng

- Viết tên riêng ng Bí, dịng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần

- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

4 Chấm chữa bài: 5’

- GV chấm từ - HS

- Hai HS lên bảng viết tiếng (Trường Sơn; Trẻ em búp cành

- Lớp viết vào bảng Trường Sơn/ Trẻ em

- Em khác nhận xét viết bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Vài HS nhắc lại tựa

- Tìm chữ hoa có tên riêng ng Bí câu ứng dụng gồm : U, B, D

- HS ý

- HS viết bảng

- Một em đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng ng Bí

- Đọc câu ứng dụng

- Có nghĩa non mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ dễ hình thành thói quen tốt cho - HS luyện viết

- HS viết q dòng chữ U

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

(Uốn cây)

- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Uốn câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

(19)

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

C Củng cố, dặn dò: 3’

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- HS nhắc cách viết - HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỂ DỤC

Tiết 59: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hoàn thiện thể dục phát triển chung với hoa cờ - Học tung bắt bóng cá nhân Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”

- Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay)

2 Kĩ năng: Biết thực thể dục phát triển chung với hoa cờ Bước đầu

biết cách chơi tham gia chơi

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn

- Phương tiện: còi, cờ

III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu (8p)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm địa hình tự nhiên

- Đứng chỗ khởi động khớp tay, chân, hơng - Trị chơi “Kết bạn”

X X X X X X X X X X X X X X X X 

2 Phần (20p)

- Ôn thể dục phát triển chung với cờ

Cả lớp thực liên hoàn thể dục phát triển chung

- Lần1: GV huy; lần 2: cán huy, GV quan sát, nhắc nhở

- Học tung bắt bóng hai tay

+ Nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

+ Cho em đứng chỗ người tập tung bắt bóng

- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho em chơi thử lần, sau chơi thức

   X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

(20)

- Đi lại thả lỏng hít thở sâu - GV HS hệ thống

- GV nhận xét tiết học, nhà ôn thể dục học

-Ngày soạn: 12/04/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 15 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 149: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết trừ nhẩm số tròn chục nghìn Củng cố trừ số có

đến chữ số, giải toán phép trừ, số ngày tháng

2 Kĩ năng: Có kĩ thực phép tính có chữ số

- Bảng phụ viết tập

- Gọi HS lên bảng sửa tập - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới: 30'

2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ yêu cầu em nêu miệng kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi em nêu yêu cầu đề SGK - Hướng dẫn lớp làm vào - Yêu cầu hai em tính kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa - Gọi HS khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm HS

- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS lắng nghe

- Ba em nêu miệng cách tính nhẩm 90 000 – 50 000 = 40 000

- Chín chục nghìn trừ năm chục nghìn bốn chục nghìn 100 000 - 40 000 = 60 000 - Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề SGK - Lớp làm vào

- Hai em lên bảng đặt tính

- Đối với các phép trừ có nhớ liên tiếp hai hàng đơn vị liền vừa tính vừa viết vừa nêu cách làm

(21)

x = + = - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)

Tiết 60: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe - viết tả, trình bày dịng thơ, khổ thơ

4 chữ Làm (BT 2b)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết cho học sinh

3 Thái độ: u thích mơn Tiếng Việt

- Bảng lớp viết lần nội dung tập

- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

B Bài mới: 30' 1 Giới thiệu bài:

- Bài viết hôm em nhớ viết ba khổ thơ đầu “ Một mái nhà chung “

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết: 18’

- Đọc mẫu khổ thơ đầu “Một mái nhà chung”

- Yêu cầu ba HS đọc lại

- Những chữ đoạn văn cần

viết hoa?

- Nhắc nhở cách viết hoa danh từ riêng

- Yêu cầu HS viết bảng số từ dễ sai

- Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

- Yêu cầu HS chép - Theo dõi uốn nắn cho HS

- Ba em lên bảng viết em từ bắt đầu tr/ ch vần êt / êch

- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa

- Lắng nghe

- Ba em đọc thuộc lòng lại ba khổ thơ đầu

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Nêu cách trình bày đoạn văn viết

- Chữ đầu câu, tên riêng - HS lắng nghe

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình…

(22)

- Thu tập HS chấm nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm tập: 10’ Bài 2: Điền vào chỗ trống:

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a - Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - GV nhận xét

- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

- HS lắng nghe

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm Ban trưa – trờimưa – hiên che - Một hai HS đọc lại - HS lắng nghe

-Buổi chiều

TRẢI NGHIỆM

Bài 11: CỨU HỘ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nắm cấu tạo máy bay trực thăng

- Hiểu mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

- Một số cách giúp người thoát khỏi mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

2 Kĩ năng: Rèn kĩ lắp ghép mơ hình máy bay trực thăng

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bộ lắp ghép Wedo - HS: Vở ghi

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (4’)

- Nêu tác nhân gây nên lũ? Và ảnh hưởng mà lũ gây ra?

B Bài (33’)

2 Dạy mới

2.1 Tìm hiểu mối nguy hại đến từ thiên nhiên

* Các tượng thiên nhiên ảnh hưởng chúng

- Nêu tượng thiên nhiên - Ảnh hưởng chúng

- HS nêu - HS nhận xét - HS lắng nghe

- Sấm, chớp, bão, cháy rừng, lũ lụt - Những bão kèm theo sấm chớp nguyên nhân gây nên vụ cháy rừng

(23)

2.2 Kết nối

Những cách giúp người loài sinh vật khác vượt qua tượng tự nhiên gì?

- Dùng máy bay trực thăng biện pháp hữu hiệu để cứu trợ, cứu hộ luc nguy cấp

- Vậy ngày hôm hướng dẫn lắp ráp mơ hình Máy bay trực thăng để hiểu rõ việc cứu trợ cứu hộ

2.3 Lắp ráp

- Lắp ráp mơ hình Máy bay trực thăng để hiểu rõ việc cứu trợ cứu hộ

2.4 Lập trình

a) Tìm hiểu chi tiết để lắp ghép máy bay trực thăng

- GV cho học sinh quan sát máy bay trực thăng lắp ghép hoàn chỉnh b) Cách lập trình cho mơ hình robot: - Xem cách lập trình giáo viên hướng dẫn phần mềm

c) Học sinh thực hành

- Cho học sinh quan sát sản phẩm nhóm

- HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn - GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò (3p)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh tìm hiểu trước đạp thủy điện để chuận bị sau: Ngăn ngừa lũ

sống cách nhanh chóng - Gió giật lũ mối nguy hiểm tiềm tàn

- Mưa lũ gây ngập lụt diện rộng Nhà cửa, vườn tược ngập biển nước

- Dùng thuyền, ca nô đến nơi mà người bị cô lập lũ lụt - Dùng trực thăng sử dụng để nâng di chuyển động vật người khỏi khu vực nguy hiểm hay mang đến cho họ nhu yếu phẩm cần thiết

- HS thực hành lắp ráp máy bay trực thăng

- HS quan sát - HS lắng nghe

- HS thực hành theo hướng dẫn GV

-Ngày soạn: 13/04/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 150: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS củng cố phép cộng trừ số phạm vi 100 000

2 Kĩ năng: Củng cố giải tốn hai phép tính tốn rút đơn vị

(24)

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

B Bài mới: 30'

2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu tập

- Ghi bảng phép tính - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm theo thứ tự thực phép tính biểu thức

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu lớp đặt tính tính vào - Mời hai HS lên bảng giải

- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét

Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp thực vào

- GV nhận xét

- Hai HS lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS lắng nghe

- Một em nêu yêu cầu đề

- Nêu lại cách nhẩm số trịn nghìn - Hai HS nêu miệng kết

40 000 + (30 000 + 20 000) = 40 000 + 50 000 = 90 000 80 000 - (30 000 - 20 000) = 80 000 - 10 000 = 70 000 - HS khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Cả lớp đặt tính tính vào - Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 69243 57186 b/ 84938 +15365 + 6360 -36677 84608 63546 48261 - Đổi chéo để chấm

- Một HS đọc đề

- Số ăn Xuân Hòa : 68700 + 5200 = 73900 (cây) - Số ăn Xuân Mai : 73900 – 4500 = 69400 (cây) Đ/S: 69400 - Một em đọc đề

Giá tiền com pa 10 000 : = 2000 (đồng)

(25)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Đ/S: 6000 đồng - Vài HS nhắc lại nội dung

-TẬP LÀM VĂN Tiết 30: VIẾT THƯ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết tư ngắn cho bạn trường dựa theo gợi ý

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết thư

3 Thái độ: Yêu thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (viết thư cho bạn bè nước bạn bè quốc tế)

II Các kĩ sống

- Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp Tư sáng tạo, thể tự tin

- Bảng lớp viết gợi ý viết thư, Bảng phụ viết trình tự thư Phong bì thư, tem, giấy rời để viết thư

IV Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi hai em lên bảng đọc lại văn kể trận thi đấu thể thao tiết tập làm văn tuần 29

B Bài (32')

2 Hướng dẫn làm tập

- Gọi HS đọc tập

- Gọi em giải thích yêu cầu tập - Nhắc nhớ HS cách trình bày : + Dịng đầu thư viết Lời xưng hô Nội dung thư, Cuối thư viết

- Mở bảng phụ viết sẵn hình thức viết thư

- Mời em đọc

- Yêu cầu lớp thực viết thư vào tờ giấy rời

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời số em đọc lại thư trước lớp - Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán tem, đặt thư vào phong bì thư

- Nhận xét chấm số văn tốt

- Hai em lên bảng “Kể lại trận thi đấu thể thao qua TLV học - HS lắng nghe

- Một HS giải thích yêu cầu tập: - Viết thư cho bạn trường - Lắng nghe để nắm yêu cầu viết thư

- HS ý

- Một em đọc lại gợi ý viết thư

- Thực viết thư vào tờ giấy rời đảm bảo u cầu trình bày, lời xưng hơ, nội dung viết thư GV lưu ý

- HS nối tiếp đọc lại thư trước lớp

(26)

* QTE: Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (viết thư cho bạn bè nước bạn bè quốc tế)

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- HS lắng nghe

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

-THỂ DỤC

Tiết 60: BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hoàn thiện thể dục phát triển chung với hoa cờ - Học tung bắt bóng cá nhân Chơi trị chơi “Ai kéo khỏe”

- Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay)

2 Kĩ năng: Biết thực thể dục phát triển chung với hoa cờ Bước đầu

biết cách chơi tham gia chơi

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an tồn

- Phương tiện: cịi, cờ

III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu (8p)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm địa hình tự nhiên

- Đứng chỗ khởi động khớp tay, chân, hơng - Trị chơi “Kết bạn”

2 Phần (20p)

- Ôn thể dục phát triển chung với cờ

Cả lớp thực liên hoàn thể dục phát triển chung

Lần1: GV huy; lần2: cán huy, GV quan sát, nhắc nhở

- Học tung bắt bóng hai tay

+ Nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

+ Cho em đứng chỗ người tập tung bắt bóng

* Chơi trị chơi “Ai kéo khỏe”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho em chơi thử lần, sau chơi thức

   X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

3 Phần kết thúc (7p)

- Đi lại thả lỏng hít thở sâu - GV HS hệ thống

(27)

- GV nhận xét tiết học, nhà ôn thể dục

học 

-SINH HOẠT + -SINH HOẠT SAO NHI A SINH HOẠT (20P)

TUẦN 30 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 30 có phương hướng phấn đấu tuần 31

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 31

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu 1 Hát tập thể (1p)

2 Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 30 (9p)

2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp

2.3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp

2.4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 30.

Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu

- 15 phút đầu thực tốt việc đo thân nhiệt, ghi sổ đo thân nhiệt, rửa tay sát khuẩn

- Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học.Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Vệ sinh lớp học tương đối

……… …… ………

Tồn tạị

……… …… ……… ………

3 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 31 (5p)

(28)

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy Đỗ xe quy định giữ khoảng cách

- Tiếp tục đeo trang đường, đeo từ nhà đến trường trình học

- Thực tốt thông điệp 5K

- Rửa tay xà phòng, nước sát khuẩn trước vào lớp, sau vệ sinh phòng dịch Covid - 19

- Tiếp tục thực đo thân nhiệt nhà ghi vào sổ theo dõi Khi có dấu hiệu sốt, ho, khó thở cần nghỉ học nhà thơng tin lại cho giáo

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp - Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

4 Sinh hoạt tập thể (5p)

- Dọn vệ sinh lớp học

B SINH HOẠT SAO NHI (20P)

CHỦ ĐIỂM: “HỊA BÌNH, HỮU NGHỊ” I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nâng cao nhận thức vấn đề hồ bình tình hữu nghị dân tộc 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tổ chức hoạt động nhóm, cặp

- Rèn tác phong tự tin trình bày ý kiến trước tập thể 3 Thái độ

- Biết hợp tác tinh thần đoàn kết, ủng hộ giúp đỡ lẫn để hướng tới sống tích cực

- Ủng hộ việc làm thể hịa bình hữu nghị

II Tiến trình lên lớp 1 Ơn định tổ chức

- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Trái đất chúng mình” 2 PTS kiểm tra thi đua

- Khen thưởng - Nhắc nhở

3 Thực chủ điểm“Hịa bình, hữu nghị”

- Giới thiệu chủ điểm

- Bây tồn thi hát nhé! Tổ xung phong hát trước nào?

(29)

- Cho chơi trò chơi: “Gấp chim hịa bình”

- GV giới thiệu ý nghĩa chim hịa bình việc gấp chim hịa bình giấy thủ cơng

- GV giới thiệu mẫu chim gấp giấy

- GV hướng dẫn HS cách gấp, HS gấp chim theo hướng dẫn - Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, bình chọn đội gấp chim nhiều đẹp

4 Nhận xét sinh hoạt sao, dặn dò

- Vừa sinh hoạt với chủ điểm: “Hịa bình, hữu nghị” Về nhà em sưu tầm hát ca ngợi tình đồn kết

5 Đọc lời hứa

- Cho toàn đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng”. “Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu bác Hồ kính u”

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 60: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết Trái Đất tự quay quanh chuyển động quanh Mặt

Trời

2 Kĩ năng: Biết sử dụng mũi tên để mô tả chuyển động Trái đất quanh

mình quanh Mặt Trời

II Các kĩ sống

- Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân: Hợp tác đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ

- Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày thực hành quay địa cầu - Phát triển kĩ tư sáng tạo

- Các hình SGK trang 114, 115 - Quả địa cầu

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- GV gọi HS làm tập 1, (VBT) - GV nhận xét, nhận xét

B Bài (27’)

2 Dạy mới

a Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm Bước 1

- HS nhóm quan sát hình SKG trang 114 trả lời câu hỏi: Nếu nhìn từ cực Bắc xuống Tráu Đất quay ngược chiều kim đồng hồ

(30)

- GV chia nhóm (số nhóm tuỳ thuộc vào số lượng địa cầu chuẩn bị được) - GV nêu câu hỏi: Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?

Bước

- GV gọi vài HS lên quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh

Kết luận: GV vừa quay địa cầu, vừa nói: Từ lâu nhà khoa học phát rằng: Trái Đất không đứng n mà ln ln tự quay quanh theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống Trái Đất lớn có dạng hình cầu

b Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp

Bước

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 115

- GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi sau:

+ Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào?

+ Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh chuyển động quanh Mặt Trời

Bước

- GV gọi vài HS trả lời trước lớp

- GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời HS

Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động quanh Mặt Trời

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi Trái Đất quay Bước

- GV chia nhóm hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm

Bước

- GV cho nhóm sân, vị trí cho nhóm hướng dẫn cách chơi:

- HS nhóm quay địa cầu hướng dẫn phần thực hành SGK

- HS thực hành quay

- Vài HS nhận xét phần thực hành bạn

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình

- Từng cặp HS cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời

+ chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động quanh Mặt Trời

+ Cùng hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống

(31)

+ Gọi bạn (một bạn đóng vai Mặt Trời, bạn đóng vai Trái Đất)

+ Bạn đóng vai Mặt Trời đứng vịng trịn, bạn đóng vai Trái Đất vừa quay quanh mình, vừa quay quanh Mặt Trời hình trang 115 SGK

Bước

- GV gọi vài cặp HS lên biểu diễn trước lớp

- GV HS nhận xét cách biểu diễn bạn

- Nêu lại nội dung học

- Yêu cầu học sinh chuẩn bị sau

- Các cặp biểu diễn trước lớp

- Các bạn khác nhóm quan sát hai bạn nhận xét

- HS lắng nghe