Đang tải... (xem toàn văn)
-GVKL: Dấu 2 chấm dùng để bào cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kề của nhân vật hoặc lời giải thích cho 1 ý nào đó. Còn 2 dấu hai chấm nữa. Cho hs làm việc cá nhân, [r]
(1)Tuần 32 Thứ hai, ngày 16 tháng 04 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện
Người săn vượn.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: A.Tập đọc:
- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời CH1, 2, 4, SGK)
B.Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa(SGK)
* HS khá, giỏi :biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn
* KNS:Xác định giá trị; thể cảm thông; Tư phê phán; định.
II.ĐDDH:
-GV: tranh minh họa sgk -HS: đọc trước nhà III.CHĐD – H:
Tập đọc A.Bài cũ: HS đọc TL Bài hát trồng
B.Dạy mới:
+ hs đọc trả lời câu hỏi 1/GTB: TĐ chung sinh vật
đều có sống riêng, ko thể vơ cớ phá hoại Truyện đọc Người săn vượn câu chuyện đau lòng người gây thiếu hiểu biết Ta đọc để rút học cho lịng nhân ý thức bảo vệ môi trường
2/Luyện đọc: a/GV đọc toàn bài b/HD hs luyện đọc:
-Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ: tận số ; nỏ ; bùi nhùi
-Đọc câu, phát âm -Đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đọc
-Đọc (vài hs thi đọc) c/THB:
+Câu 1: Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? (HSTB)
-Đọc thầm Đ1
+ thú ko may gặp bác hơm ngày tận số
+Câu : Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ? (HSKG)
-Đọc thầm Đ2:
+… Nó căm ghét người săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần sự chăm sóc./
+Câu 3: Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?(HSTB)
-Đọc thầm Đ 3:
+… Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau nghiến răng, giật phắc mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống
+Câu : Chứng kiến chết vượn mẹ,bác thợ săn làm ?(HSTB)
+Câu : Câu chuyện muốn nói điều với ? (HSKG)
GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng
-Đọc thầm Đ 4:
+ bác đứng lặng chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lặng lẽ Từ đó, bác bỏ hẳn nghề săn
(2)hi sinh tất con) môi trường thiên nhiên.
@ ND: Giết hại thú rừng tội ác;chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường
4/Luyện đọc lại:
-Đọc diễn cảm Đ 2, hd hs đọc
-3 HS thi đọc đ
-Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay
Kể chuyện. 1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại kể lại đoạn câu chuyện lời người thợ săn Yc kể tự nhiên, sinh động, thể nd
2/Hd hs kể :
-Cho hs đọc yc, q/s tranh nêu vắn tắt nd tranh? -GV nhắc hs: kể theo vai người thợ săn kể tự nhiên, sinh động, thể nd
-Cho hs kể mẫu
-Từng cặp hs tập kể đoạn
-Vài thi hs kể đoạn câu chuyện -1 hs kể toàn câu chuyện
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhập vai hay
T1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng T2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm con.
T3: Vượn mẹ chết thảm thương T4: Bác thợ săn hối hận bỏ nghề.
3.Củng cố – dặn dị:
+Câu chuyện muốn nói với điều gì?
-Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện kể cho người thân nghe
+ người phải có ý thức bảo vệ rừng./ Giết hại thú rừng tội ác./ Toán
Luyện tập chung. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết đặt tính nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải tốn có phép nhân (chia)
II.ĐDDH:
-GV: SGK,
-HS: SGK, phấn, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: HS tính b
2/Dạy mới:
a/GTB: nêu YC tiết học
12760:2; 18752:3; 16 052:4 Bài 1: a/Cho hs làm bảng lớp
b/Cho hs làm bảng
-HS nêu miệng cách làm Bài 2:
- Cho hs đọc yc
- GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp - em lên làm Cả lớp nhận xét chữa
ĐS 210 bạn Bài 3:
- Cho hs đọc yc
- GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp - em lên thi đua làm Ai làm đúng, nhanh thắng
Cả lớp bình chọn bạn thắng ĐS 48 cm2
Bài 4:
- Cho hs đọc yc
- Gv gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp
+Ngày chủ nhật ngày nào?Chủ nhật ngày nào?
- HS trả lời câu hỏi
- Cả lớp nhận xét chữa
(3)3/Củng cố-dặn dò:
-Dặn hs ghi nhớ cách làm
- Bài sau: Bài tốn có liên quan đến rút đơn vị (tt)
Thứ ba, ngày 17 tháng 04 năm 2012 Chính tả
Ngôi nhà chung. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập b
II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: VBT, b, phấn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A.Bài cũ:
B.Dạy mới:
1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy. 2/HD hs viết tả:
-HS viết: cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn
a/Hd hs chuẩn bị: -Đọc đoạn văn
+Ngôi nhà chung dân tộc gì? +Những việc chung mà dt phải làm gì? +Luyện viết từ khó :
-2 hs đọc +… trái đất
+ bảo vệ hồ bình, bảo vệ yêu cầu cần đạt, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật,
-b: hàng nghìn, tập quán, hồ bình, đấu tranh, giới,
b/GV đọc cho hs viết c/Chấm chữa
-HS viết 3/HD hs làm BT:
-BT 2b: Cho hs đọc yc, làm vào VBT cho bạn lên bảng làm Cả lớp bình chọn bạn thắng
về làng, dừng trước cửa, dừng, nổ, vừa bóp kèn, vừa vỗ cửa xe, về, vội vàng, đứng dậy, chạy vụt đường.
4/Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học Về chữa lỗi đọc BT để ghi nhớ tả Tập đọc
Cuốn sổ tay.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác (trả lời CH SGK )
II.ĐDDH:
-GV: tranh minh hoạ đọc -HS: SGK, đọc trước nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Bài cũ: HS kể lại đoạn câu chuyện Người săn vượn
B.Dạy mới:
-4 hs kể chuyện trả lời câu hỏi
1/GTB: Bài đọc hôm có tên Cuốn sổ tay Sổ tay dùng để làm gì? Qua này, em hiểu thêm cách dùng sổ tay cơng dụng
2/Luyện đọc: a/Đọc
b/HD hs đọc+ giải nghĩa từ:trọng tài ;Mơ-na-cơ ; diện tích ; Va-ti-căng ; quốc gia
-Đọc câu + fát âm
(4)3/THB:
+Câu : Thanh dùng sổ tay để làm ?(HSTB) -Đọc bài: + ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú
+Câu : Hãy nói vài điề lí thú ghi sổ tay Thanh ?(HSKG)
+ tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân
+Câu : Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ? (HSTB)
-GV ghi nd lên bảng
+… sổ tay tài sản riêng người, người khác ko tự ý sử dụng Trong sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, ko muốn biết Người ngồi tự tiện đọc tò mò, thiếu lịch
4/Luyện đọc lại: -HD hs đọc phân vai
-HS thi đọc phân vai: Lân, Thanh, Tùng người dẫn chuyện
- Cả lớp nhận xét Bình chọn nhóm đọc hay 5/Củng cố-dặn dị:
-Nhận xét tiết học
- Dặn hs nhà đọc lại chuẩn bị cho bài: Cóc kiện trời
Toán
Bài toán liên quan đến rút đơn vị (tt).
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: SGK, phấn, b,
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: HS giải :Có 35 l dầu chia vào thùng Hỏi thùng có l dầu?
2/Dạy mới:
GTB: nêu YC tiết học
HS giải miệng nêu quy tắc giải tốn có liên quan đến rút đ.vị
Hoạt động 1: Hướng dẫn giải tốn -Cho hs đọc đề, gv tóm tắt đề tốn +Bài tốn cho biết gì?
+Bài tốn hỏi gì?
+Ta biết 35lít chia vào can ta tìm số lít mật ong can ko?
+Ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy?
+Khi ta biết số lít ong can ta tìm số can đựng 10 lít mật ong ko?
+Ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy?
-GV y/c hs so sánh khác giống cách giải toán với toán liên quan đến rút đơn vị học?
* KL: Khi giải toán liên quan đến rút đơn vị dạng thứ hai , ta thực theo bước:
+Tìm giá trị phần (chia). +Tìm số phần (chia).
+có 35 lít mật ong chia vào can +10 lít mật ong đựng vào can? +Được Phép tính chia 35:7
+Được Phép tính chia Lấy 10 chia kq vừa tìm
-HS nêu miệng giải GV ghi bảng -Vài hs nhắc lại
*Lưu ý: Khi giải tốn dạng cần lưu ý đơn vị bước 2.
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
- Cho hs đọc đề - GV tóm tắt, gợi ý
+Bước bước rút đơn vị?
- hs làm vào nháp hs lên bảng làm, lớp nhận xét chữa ĐS túi
Bài 2:
- Cho hs đọc đề
(5)- GV tóm tắt, gợi ý hd ĐS áo Bài 3:
- Cho hs đọc yc, c
- hs tính giá trị biểu thức nêu miệng kq, nêu lí sai sửa lại cho
-Nêu miệng kq
3/Củng cố-dặn dò:
-GV nhấn mạnh cách giải tốn liên quan đến rút đơn vị Dặn hs ghi nhớ -Bài sau: Luyện tập
Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2012 Luyện từ câu
Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm yêu cầu cần đạt đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3) II.ĐDDH:
- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 1, 3; - HS: VBT, xem trứơc nhà III.CHĐD-H:
1/Bài cũ: Kể tên nước mà em biết? Đặt dấu phẩy vào câu sau
2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học b/HD hs làm BT:
+ Anh, Đức, Pháp, Mĩ, VN, Thái Lan, Nam Phi,
+Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hợp theo dõi Nen-li
*BT1: Cho hs đọc yc đoạn văn Gọi hs lên bảng làm mẫu: Khoanh tròn dấu chấm cho biết dấu chấm dùng để làm gì?
-Cho hs trao đổi theo nhóm: Tìm dấu chấm cịn lại cho biết dấu dùng làm gì?
-GVKL: Dấu chấm dùng để bào cho người đọc biết các câu tiếp sau lời nói, lời kề nhân vật lời giải thích cho ý
+ dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao
+ Còn dấu hai chấm Một dấu dùng giải thích việc, dấu dùng để dẫn lời nói nhân vật Tú Hú
*BT2: Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá nhân, sau làm vào BT đội hs thi đua theo cách tiếp sức bảng lớp, lớp nhận xét bình chọn đội thắng -GVKL chốt lại lời giải
Khi trở thành ngừng học Có lần Đác-uyn hỏi: “Cha nhà mệt?” Đác-uyn ôn tồn đáp: “Bác học ngừng học.”
-Cả lớp ĐT *BT3: Cho hs đọc yc BT
-Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá nhân vào VBT, sau gọi lên bảng làm, lớp nhận xét chữa
+Vài cặp hs hỏi-đáp tìm phận trả lời câu hịi Bằng gì?
a/ gỗ xoan
b/ đôi bàn tay khéo léo c/ trí tuệ, mồ máu
3/Củng cố- dặn dị:
-Nhận xét tiết học Cho điểm biểu dương hs tốt Về xem lại ghi nhớ
Toán Luyện tập.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
(6)II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: SGK, phấn, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: Có 35 lít nước chia vào can Hỏi 10 lít nước chia vào can?
2/Dạy mới:
GTB: nêu YC tiết học.
-HS giải miệng
Bài 1:
- Cho hs đọc yc
- GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa
+Bước bước rút đơn vị ĐS hộp
-Bài 2:
-nt-+Lưu ý: đơn vị bước tính thứ hai ĐS 12 hàng Bài 3:
- Chia nhóm 4, thảo luận cách tính giá trị biểu thức, tìm chỗ sai sửa lại cho đúng; gọi em lên thi đua làm Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn đội thắng
-HS thi đua làm
3/Củng cố-dặn dò:
-Cho hs nêu lại cách giải tốn có liên qua đến rút đơn vị? Dặn hs ghi nhớ cách làm - Bài sau: Luyện tập
Tập viết
Ôn chữ hoa X.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng chữ ), Đ, T (1 dòng); viết tên riêng Đồng Xuân ( dòng) câu ứng dụng:" Tốt gỗ đẹp người” ( lần) cỡ chữ nhỏ Viết chữ rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng
-HS K+G: Viết tất dòng TV II.ĐDDH:
- GV: mẫu chữ X, Đồng Xuân - HS: VTV, phấn, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Bài cũ: GV kt hs viết nhà. -HS đọc câu tục ngữ
-b: Văn Lang, Vỗ tay 2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học. b/Luyện viết chữ hoa:
-Cho hs tìm chữ hoa có
-GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ X :Đặt bút đkẻ viết nét móc hai đầu bên trái,dừngbút đkẻ 1,2.Tiếp tục viết nét xiên lượn từ trái sang phải,từ lên trên,dừng bút đkẻ 3,4.Tiếp tục viết nét móc hai đầu bên phải từ xuống cuối nét uốn vào trong,dừng bút đkẻ 1,2
-Đ, X, T
c/Luyện viết từ ứng dụng:
-Giới thiệu: Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi buôn bán sầm uất, tiếng
-đọc từ ứng dụng d/Luyện viết câu ứng dụng:
-Nêu: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức
(7)-GV nêu yc:
+X: dòng; Đ, T: dòng +Từ ứng dụng: dòng +Câu tục ngữ : lần
-GV ý hd hs viết độ cao, nét, khoảng cách chữ
-Chấm chữa
-Hs viết vào
4/Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học Biểu đương em viết đẹp Khuyến Khích hs HTL câu ứng dụng
Thứ năm, ngày 19 tháng 04 năm 2012 Đạo đức
Chăm làm việc nhà
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-HS hiểu chăm làm việc nhà cần phải chăm làm việc nhà -HS có ý thức tự giác giúp đỡ cha mẹ công việc hàng ngày
-Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm
* HS: Bài thơ Khi mẹ vắng nhà Trần Đăng Khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 Bài cũ:
-Vì trồng vật ni cần thiết cho sống người ? -Em bảo vệ,chăm sóc trồng ,vật nuôi ?
2 Giới thiệu nêu vấn đề: Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Làm việc lớp
- Mục tiêu : HS biết biểu lòng yêu thương cha mẹ qua hành vi chăm làm việc nhà
-Cách tiến hành :
1-HS đọc thơ Khi mẹ vắng nhà 2-HS đàm thoại :
-Từ sáng đến tối,bạn nhỏ thơ giúp mẹ việc ? -Vì bạn nhỏ ko nhận lời khen mẹ ?
-Theo em ,bạn nhỏ có ngoan khơng?Vì sao?
-HS chia nhóm thảo luận -Các nhóm lên trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
-Muc tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng,sai -Cách tiến hành :
1-Gv phát phiếu học tập cho hs nêu y/c BT: Em ghi Đ , S vào ô
a)Ngày bạn Lan tiếp mẹ dọn dẹp nhà cửa,cho gà ăn,làm xong bạn học
b)Bạn An,sau học về,chỉ biết đọc truyện,xem ti vi,mặêc mẹ làm việc
c)Mẹ vắng ,trời mưa,Nga chạy vội sân lấy quần áo vào nhà gấp lại gọn gàng ,
d)Tâm mải mê chơi bắn bi ngồi sân để sách vở,đồ chơi cho mẹ dọn dẹp
4-GV kết luận : a;c ; b,d sai
2-HS làm theo nhóm 3-Cả lớp chữa
*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến -Mục tiêu : Củng cố học -Cách tiến hành :
(8)1- GV đọc ý kiến ,hs bày tỏ cách giơ thẻ xanh,đỏ a) Trẻ em có quyền chơi,khơng làm việc nhà b)Chăm làm việc nhà mang lại niềm vui cho em
c)Chỉ làm việc nhà cha mẹ sai bảo việc khác ko cần biết
d)Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả 3-GV kết luận : b,d ; a,c sai
4.Dặn dò
GV hướng dẫn hs thực hành :
-Tìm hiểu gương chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ -Tham gia làm tốt việc nhà
- Chuẩn bị sau: Kính trọng biết ơn người lao động Nhận xét học Chính tả
Hạt mưa. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe - viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập b
II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: VBT, b, phấn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A.Bài cũ:
B.Dạy mới:
1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy. 2/HD hs viết tả:
-b: Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương
a/HD hs chuẩn bị: -Đọc thơ
+Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa? +Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?
GDMT: Giúp HS thấy hình thành " tính cách" đáng u nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi , đến ủ trong vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý mơi trường thiên nhiên.
+Luyện viết từ khó
-2 hs đọc
+ Hạt mưa trăng soi + khổ cuối
-b: hạt mưa, vườn, mỡ màu, trang mặt nước, trăng soi, nghịch,
b/Cho hs viết c/Chấm chữa 3/HD hs làm BT:
-BT 2b:-HS đọc yc, thảo luận nhóm làm vào VBT hs hỏi – đáp Cả lớp nhận xét chữa
-vàng -cây dừa. -con voi. 4/Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học Về chữa lỗi đọc BT để ghi nhớ Chuẩn.bị: giấy cho tiết TLV
Toán Luyện tập.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)
(9)- GV: SGK,
- HS: SGK, phấn, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: Có 48 đĩa xếp vào hộp Hỏi có 30 đĩa xếp vào hộp?
2/Dạy mới:
GTB: nêu YC tiết học
-HS giải miệng
Bài 1:
- Cho hs đọc yc
- Gv tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa
+Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
+Muốn biết 28 phút km ta phải biết gì? (TG km)
+Muốn biết thời gian km ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy?(chia)
+Muốn biết 28 phút km ta làm phép tính gì? Lấy chia mấy?(chia)
+Bước bước rút đơn vị ĐS km
Bài 2:
-nt-+Lưu ý: đơn vị bước tính thứ hai
ĐS túi Bài a :
- Chia nhóm 4, thảo luận cách tính; gọi đội lên thi đua làm Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn đội thắng
a/32 : = 16 32 : : = Bài 4:
- Cho hs đọc yc
- Gv gợi ý câu hỏi cho hs làm vào SGK hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa
-HS làm cá nhân Lớp
Học sinh 3A 3B 3C 3D Tổng
Giỏi 10 7 9 8 34
Khá 15 20 22 19 76
Trung bình 5 2 1 3 11
Tổng 30 29 32 30 121
3/Củng cố-dặn dò:
-Cho hs nêu lại cách giải tốn có liên qua đến rút đơn vị? Dặn hs ghi nhớ cách làm -Bài sau: Luyện tập chung
Tự nhiên xã hội Ngày đêm Trái đất.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết sử dụng mơ hình để nói hiên tượng ngày đêm Trái Đất - Biết ngày có 24
- HS khá, giỏi: Biết nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng II.ĐDDH:
- GV: hình sgk/120, 121 Mơ hình Quả địa cầu - HS: sgk, xem trước nhà,
III.CHĐD-H: 1/Bài cũ:
-Mặt.trăng chuyển động quanh TĐ theo chiều nào?
-Hướng chuyển động M.trăng quanh TĐ hướng chuyển động ĐT quanh MT nào?
- ngược chiều với kim đồng hồ - chiều
(10)a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học. b/HĐ1: Q/s tranh theo cặp
-MT: Giải thích tượng ngày đêm TĐ mức độ đơn giản
-CTH: (5’)
B1: Cho hs q/s h.1, 2/120, 121/SGK trả lời với bạn câu hỏi sau:
+Tại bóng đèn ko chiếu sáng tồn bề mặt ĐC? +Khoảng thời gian phần TĐ MT chiếu sáng gọi gì? Khoảng thời gian phần TĐ khơng MT chiếu sáng gọi gì?
+Tìm vị trí Hà Nội La-ha-ba-na ĐC? +Khi Ha Nội ban ngày La-ha-ba-na ngày hay đêm? B2: Gọi số hs trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung. B3: GVKL.
+ quảĐC hình cầu nên bóng đèn chiếu sáng phần + ngày – đêm
+ ban đêm c/HĐ2: Thảo luận nhóm
-MT: Thực hành biểu diễn ngày đêm -CTH:
B1: GV chia nhóm 4, tự bầu nhóm trưởng thư kí Nhóm trưởng đ/khiển bạn thực hành SGK / 120
B2: Hs thảo luận theo nhóm (4’).
B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung B4: KL: Do TĐ ln tự quay quanh nó, nên nơi thế giới MT chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt trái đất ln có ngày đêm.
-HS thực hành SGK
d/HĐ3: Thảo luận lớp
-MT: Biết thời gian để TĐ quay vịng quanh ngày Biết ngày có 24
-CTH:
B1: GV đánh dấu điểm ĐC GV quay vòng quảĐC theo chiều ngược chiều kim đồng hồ
GV nói: Thời gian để TĐ quay vịng quanh quy ước ngày.
B2: GV hỏi: Một ngày có giờ?
+Hãy tưởng tượng TĐ ngừng quay ngày đêm TĐ nào?
B3: GVKL: Thời gian để TĐ tự quay quanh nó 1 vịng có 24 giờ.
-HS lắng nghe q/s
+ 24
+ lúc có nơi có ban ngày, có nơi có ban đêm./ có nơi nóng, có nơi lạnh./
3.CC – DD:
-GV nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị cho sau
Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2012 Tập làm văn Nói, viết bảo vệ mơi trường
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) -Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm
* KNS:Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Tư sáng tạo.
II.ĐDDH:
- GV: SGK, bảng phụ ghi gợi ý - HS: VBT
(11)A.Bài cũ: HS nêu lại ý kiến thảo luận bạn trong tổ việc bảo vệ môi trường
B.Dạy mới:
1/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học. 2/HD hs làm BT:
a/BT1: Cho hs đọc yc đề bài, gợi ý:
-Gv giới thiệu số tranh ảnh hđ bảo vệ yêu cầu cần đạt -Cho hs chọn tên đề tài kể
-Gv chia nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ yêu cầu cần đạt làm
-Gv chia nhóm, tự bầu nhóm trưởng thư kí, nhóm trưởng đ/khiển bạn trao đổi họp
-Hai, ba hs thi kể trước lớp Cả lớp gv nhận xét
GDMT:Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
-1 hs nhắc lại yc BT
-HS kể cho nghe việc tốt
có ý nghĩa bảo vệ yêu cầu cần đạt làm
-HS thi kể b/BT2: Cho hs đọc yc đề
-Cho hs làm vào VBT
-Vài hs đọc làm Cả lớp gv nhận xét
VD: Một hôm, đường học, em thấy có bạn bám vào cành cây ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa cười thích thú Cành oằn xuống như gãy Thấy em đứng lại , bạn bảo: “Có chơi đu với ko?” Em liền nói: “Các bạn dừng làm gãy cành mất.” Hai bạn lúc đầu ko bằng lịng, bng cành cây ra, nói:”Ừ Cám ơn bạn nhé!” Em vui làm việc tốt.
3/ Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét tiết học Biểu đương hs tốt Yc hs viết chưa tốt nhà tiếp tục hồn chỉnh
Toán Luyện tập chung.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết tính giá trị biểu thức số
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: SGK, phấn, b III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: Có 72 cam xếp vào đĩa Hỏi có 56 cam xếp thành đĩa?
2/Dạy mới:
a/GTB: nêu YC tiết học.
-Hs làm miệng
Bài 1:
- Cho hs đọc yc làm vào nháp Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét chữa
a/ (13829+20718)x2 = 34547 x2 = 69094 b/, c/, d/ tương tự
Bài 3:
- Cho hs đọc yc
- GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp Gọi em lên làm Cả lớp nhận xét chữa
bài (có thể bỏ) ĐS 50 000 đồng
-Bài 4:
-nt-Lưu ý hs cần đổi đv dm cm cm ĐS 36 cm2
(12)-Dặn hs ghi nhớ cách chia -Bài sau: Luyện tập chung
Thủ cơng Làm quạt giấy trịn (T.2).
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa tròn
- Với HS khéo tay :Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng , phẳng , Quạt tròn II.ĐDDH:
- GV: mẫu đồng hồ để bàn , tranh quy trình
- HS: Giấy màu, kéo, hồ, thước, bút chì, (bìa cứng) III.CHĐD-H:
1/KT ĐD học tập hs. 2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học.
-HS để dụng cụ học tập lên bàn
@HĐ3: Thực hành:
-GV gọi hs nhắc lại bước làm quạt giấy tròn +Bước 1: Cắt giấy
+Bước 2: Gấp, dán quạt
+Bước 3: Làm cán quạt hồn chỉnh quạt
-GV nhắc hs: Để làm quạt tròn đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết kĩ thẳng Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán cần bôi hồ mỏng,
-Vài hs nhắc lại cách làm -HS làm đồng hồ quạt tròn
3/Nhận xét-dặn dò:
-Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập hs
-Chuẩn bị dụng cụ cho sau: Thực hành: TT quạt giấy trịn trang trí (T.3)
Tự nhiên xã hội Năm, tháng mùa.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết năm Trái Đất có tháng , ngày mùa II.ĐDDH:
- GV: hình sgk/122, 123 QĐC - HS: sgk, xem trước nhà,
III.CHĐD-H: 1/Bài cũ:
-Em giải thích có ngày đêm?
-Một ngày có giờ?
- TĐ có hình cầu nên MT chiếu sáng phần nên có tượng ngày đêm Chỗ MT chiếu sáng ban ngày ngược lại
- 24 2/Dạy mới:
a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học. b/HĐ1: Thảo luận theo nhóm
-MT: Thời gian để TĐ chuyển động vịng quanh MT năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng -CTH:
B1: GV cho hs dựa vào vốn hiểu biết q/s lịch, thảo luận theo gợi ý:
(13)+Số ngày tháng có khác khơng?
+Những tháng có 30 ngày? 31 ngày? 28 hay 29 ngày? B2: Hs thảo luận theo nhóm đơi
B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung
GV giảng: có năm T.2 có 28 ngày có năm T.2 có 29 ngày Năm người ta gọi năm nhuận (366 ngày) Thường năm lại có lần.
-Cho hs q/s h.1 SGK/122 giảng cho hs biết thời gian để TĐ quay vòng quanh MT năm
+Khi chuyển động vòng quanh MT, TĐ tự quay quanh mình vòng?
B4: KL: TG để TĐ quay vòng quanh MT năm Một năm có 365 ngày chia thành 12 tháng
+ 365 ngày, 12 tháng
+ số ngày tháng khác + 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 30 ngày: 4, 6, 9, 11
28 or 29 ngày:
+ 365 hay 366 vòng.
c/HĐ2: Làm việc với SGK -MT: Một năm thường có mùa -CTH:
B1: hs làm việc với theo gợi ý:
+Trong vị trí ABCD TĐ h.2/123 vị trí TĐ thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, thu đông?
+Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12? -Đối với HS khá, giỏi, yêu cầu thêm:
+Tìm vị trí nước VN Ô-xtrây-li-a QĐC?
+Khi VN mùa hạ Ơ-xtrây-li-a mùa gì? Tại sao? B2: Cho hs thảo luận theo cặp
B3: Vài hs trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung
B4: KL: Có số nơi TĐ năm có bốn mùa: X, H, T, Đ Các mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược nhau.
-Bắc bán cầu:
+Vị trí A: mùa xuân; vị trí B: mùa hạ; vị trí C: mùa thu; vị trí D: mùa đơng
+Tháng 3: mùa xuân; tháng 6: mùa hạ; tháng 9: mùa thu; tháng 12: mùa đông
+VN mùa hạ Úc mùa đơng VN Bắc bán cầu, Úc Nam bán cầu
-HS đọc phần bạn cần biết d/HĐ3: Trò chơi: Xuân, Hạ, Thu, Đơng
-MT: Biết đặc điểm khí hậu mùa -CTH:
B1: GV hỏi hs đặc trưng khí hậu mùa:
+Khi mùa xuân em cảm thấy nào? Mùa Hạ? MùaThu? Mùa Đông?
B2: GV hd cách chơi.
Khi gv nói Mùa Xuân hs cười, Mùa Hạ lấy tay quạt, MùaThu lấy tay để lên má, MùaĐơng em xuýt xoa B3: Cho hs chơi TC Cả lớp nhận xét.
GDMT:- Bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật
+ ấm áp, nóng nực, mát mẻ, lạnh rét
-Hs chơi trò chơi
3.CC – DD:
-GV nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị cho sau
Sinh hoạt lớp
Giáo dục học sinh lễ phép với người lớn
A-KIỂM ĐIỂM TUẦN QUA : I – THƯỜNG XUYÊN :
(14)II-TRỌNG TÂM :
Đa số HS biết : 30 -4 – 1075 ngày đất nước ta hoàn toàn giải phóng thống thành nước độc lập,tự Ngày 1-5 ngày lễ quốc tế lao động,ngày tồn thể cơng nhân đấu tranh giành quyền lợi cho giai cấp
1-Tuyên dương : 2-Phê bình : B-CÔNG TÁC TỚI :
GV sinh hoạt cho hs biết lễ phép chào hỏi gặp khách đến thăm trường, thăm lớp.Tiếp chuyện phải biết nói tròn câu, mở đầu phải biết thưa
(15)