Đang tải... (xem toàn văn)
Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lòng yêu thương nhân dân; tình cảm yêu mến, kính trọng nhân dân của Bác được thể hiện qua những hành động và việc làm vụ thể.. Kỹ năng: Thực hành, ứng[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soan: 12/ 01/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 01 năm 2018 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết cách tính tổng nhiều số
2 Kỹ năng:
- Nhận biết tổng nhiều số - Không làm cột
3 Thái độ:
- HS phát triển tư
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên làm: Tính? + = ?
3 + 12 + 14 = ? - Nhận xét
B Bài mới.
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực 2 + + = (4p)
- Ghi + + lên bảng yêu cầu HS nhẩm tìm kết
- Vậy + + = ?
- Tổng + + bao nhiêu? -Yêu cầu HS nhắc lại
2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực phép tính12 + 34 + 40 = 86 (5p)
- 12 + 34 + 40 yêu cầu HS đọc
+ Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta đặt tính tổng hai số nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị thằng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục
2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực phép tính 15 + 46 + 29 + (5p)
2.4 HĐ4: Luyện tập, thực hành (15p) Bài 1: Ghi kết tính
- Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng
2 + = 7; + 12 + 14 = 29; - Học sinh nhẩm, báo kết - HS lắng nghe
- Tổng + + =
+ Tính: cộng 5, cộng 9, viết
- em làm bảng Lớp làm bảng + HS làm
(2)- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Tổng 8, 2, bao nhiêu? + Tổng 4, 7, bao nhiêu?
+ cộng cộng cộng bao nhiêu? + cộng cộng cộng bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm vào tập - Nhận xét
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét bài, đánh giá
Bài 3: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
+ Để làm tập, em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền số thiếu vào chỗ trống sau thực phép tính - Gọi HS nêu kết
- Yêu cầu HS nhận xét
- Yêu cầu HS nêu cách thực tính với số đơn vị đo đại lượng
- Nhận xét, đánh giá
Bài 4: Viết số thành tổng nhiều số hạng (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng chữa
- GV, HS nhận xét, yêu cầu HS đổi kiểm tra cho
C Củng cố, dặn dò (5p)
- YC HS đọc tất tổng học - Nhận xét tiết học dặn HS nhà thực hành tính tổng nhiều số
- HS đọc yêu cầu
+ Tổng 8, 2, 16 + Tổng 4, 7, 14 + + + + = 20
+ Bằng 20
- HS làm vào
8 + + = 16 + + + = 20 + + = 14 + + + = 20 - HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại cách tính
- HS lên bảng, lớp làm tập
24 12
+13 +12
31 12
68 12
48
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát, lắng nghe
+ Khi thực tính tổng số đo đại lượng, ta tính bình thường sau ghi tên đơn vị vào kết - HS tự làm
- HS đứng chỗ nêu kết - HS khác nhận xét bạn
- kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg - 3l + 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l - 20dm + 20dm + 20dm = 60dm - HS nêu yêu cầu
- HS lắng nghe tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT, đổi kiểm tra cho a 20 = + + + +
b 20 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 20 = 10 + 10
20 = + + +
(3)-TẬP ĐỌC
Tiết 55 + 56: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống
- Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK (HS khiếu trả lời câu hỏi 3)
2 Kỹ năng:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu
3 Thái độ:
* BVMT: GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ (HĐ củng cố)
II Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc, máy chiếu - HS: SGK
III Hoạt động dạy học
Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)
- GV kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị HS
- GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (33p)
a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng
- Đọc nối tiếp câu:
- GV gọi HS đọc câu - GV lắng nghe sửa phát âm
+ Các từ: trăng rằm, sung sướng, nảy lộc…
- Luyện đọc đoạn: - GV chia đoạn: đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần
- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, GV đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc từ giải
c Luyện đọc nhóm
- HS thực yêu cầu GV
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp em câu theo dãy bàn
- HS luyện phát âm - HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc ngắt nghỉ
+ Có em/mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn/ có giấc ngủ ấm chăn + Cháu có cơng ấp ủ mầm sống/để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc - HS đọc nối tiếp lần
(4)- GV chia nhóm: 4HS
- Yêu cầu HS đọc nhóm sửa lỗi cho
e Thi đọc
- Gọi đại diện lên thi đọc g Đọc đồng
- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 3,
Tiết 2
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (15p)
- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn
+ Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm?
+ Nàng Đơng nói Xn nào?
+ Bà Đất nói Xuân nào? + Vậy mùa xuân có đặc điểm gì?
+ Hãy tìm câu văn nói mùa hạ? + Vậy mùa hạ có hay?
+ Mùa làm cho trời xanh cao cho HS nhớ ngày tựu trường ?
+ Mùa thu có nét đẹp nữa?
+ Hãy nêu nét đẹp nàng Đơng?
+ Con thích mùa nhất? Vì sao?
2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p)
- Câu chuyện gồm nhân vật?
- GV chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc theo lời nhân vật
- Gọi nhóm lên thi đọc
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt
C Củng cố, dặn dò (5p)
* BVMT: Kể điều em biết vẻ đẹp mùa?
- GV nhận xét học
- Dặn dò: nhà luyện đọc lại
- HS đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm toàn
+ Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa xuân, hạ, thu, đông
+ Nàng Đông nói xuân người sung sướng nhất, yêu quý Xuân Xuân làm cho cối đâm chồi nảy lộc
+ Bà Đất nói Xuân làm cho tươi tốt
+ Mùa xuân làm cho tươi tốt + Hạ làm cho hoa thơm trái + Mùa hạ có nắng, làm cho trái hoa thơm, học sinh nghỉ hè + Mùa thu
+ Mùa Thu làm cho bưởi chín vàng, có rằm trung thu
+ Nàng Đơng người đem ánh lửa nhà sàn, đem giấc ngủ ấm chăn đến cho có cơng ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc
+ HS nêu ý kiến
- Câu chuyện có nhân vật - HS luyện đọc
- HS thi đọc
- HS trả lời theo suy nghĩ
(5)-Buổi chiều
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc câu chuyện: Sự tích ngày Tết và trả lời câu hỏi tập - Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
2 Kỹ năng: GD HS ý thức tự giác học môn
3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài mới: (30’)
1 Đọc văn: Sự tích ngày Tết (15’) - GV đọc mẫu lần
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
2 Chọn câu trả lời (15’)
- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì
- Tổ chức cho HS chữa
a Vua phái sứ giả hỏi vị thần điều gì? b Ai gợi ý câu trả lời cho sứ giả?
c Người nói nào?
d Từ gợi ý vua nghĩ cách tính tuổi nào?
e Câu cấu tạo theo mẫu Ai nào?
C Củng cố dặn dò học bài: (2’)
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Chữa vào + Cách tính thời gian + Bà lão hỏi hoa đào
+ Hái hoa lần hoa đào nở để nhớ ngày
+ Mỗi lần hoa đào nở tính tuổi
+ Nhà vua sáng suốt - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 13/01/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 01 năm 2018 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 92: PHÉP NHÂN I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nhận biết tổng nhiều số hạng
2 Kỹ năng:
- Biết chuyển nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân
(6)3 Thái độ:
- HS phát huy kỹ tính tốn
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Tranh, ảnh, mơ hình, vật thực, nhóm đồ vật có số lượng
- Nhận xét – chữa
3 + + = 14 + + = 18 + + = 20
B Bài mới: (8’)
1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp
2 Dạy (30’)
- HS lắng nghe
a Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân:
- Đưa bìa có chấm trịn? - chấm trịn
- Yêu cầu HS lấy chấm tròn - HS lấy chấm trịn
- Có bìa - Có bìa
- Mỗi có chấm trịn ta phải làm nào?
- Mỗi có chấm trịn - Muốn biết có tất chấm trịn
ta phải làm nào?
Ta tính tổng:
2 + + + + + = 10
- Tổng + + + + có số hạng? - Số có số hạng, số hạng
- Ta chuyển thành phép nhân? - x = 10
- Cách đọc viết phép nhân? - nhân 10
- Dấu x gọi dấu nhân - Chỉ có tổng số hạng
chuyển thành phép nhân
- HS lắng nghe
b Thực hành:
Bài 1: Chuyển tổng số hạng thành phép nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn
- HS đọc yêu cầu + =
3 x =
a Yêu cầu HS quan sát tiếp vẽ tranh vẽ số cá hình
- HS quan sát tranh - Mỗi hình có chấm tròn?
Vậy lấy lần ? - lấy lần
+ + = 12 x = 12
Phần b, c, e tương tự phần a + + + = 20
- GV nhận xét x = 20
Bài 2: Viết phép nhân
(7)- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng viết phép tính - GV, HS nhận xét
- Yêu cầu viết phép nhân - HS quan sát làm
- HS lên làm bảng phụ, lớp viết vào VBT
- HS đổi kiểm tra cho a x = 12 b x = 20
x = 12 x = 20
C Củng cố, dặn dò: (2)
- Chuyển tổng sau thành phép nhân: + + + + + + 2= ?
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
HS thực
-KỂ CHUYỆN
Tiết 19: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng: Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn cảu câu chuyện (BT2)
3 Thái độ: HS u thích mơn học
* BVMT: GV nhấn mạnh mùa xn, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ
II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Hãy nêu tên số câu chuyện em học kì I?
- Truyện bà cụ mài thỏi sắt truyện gì? - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p) * Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK
- Đọc lời bắt đầu đoạn tranh?
2.2 HĐ2: Kể lại toàn nội dung câu chuyện (10p)
- GV nhận xét bổ sung
2.3 HĐ3: Dựng lại câu chuyện theo vai (5p)
- GV HS dựng lại câu chuyện
- đến HS lên bảng
- HS lắng nghe
- đến HS đọc trước lớp - Nhận xét bổ sung
- Từng HS kể đoạn
- đến HS kể lại câu chuyện - Thi kể lại toàn nội dung câu chuyện
(8)+ GV kể - HS đóng vai + HS kể - HS đóng vai
C Củng cố dặn dị: (4p)
* BVMT: Câu chuyện có ý nghĩa ?
- Dặn HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau
- đến HS trả lời câu hỏi
-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)
Tiết 37: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm BT(2)a, b, BT(3) a, b
2 Kỹ năng: Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi
3 Thái độ: HS viết cẩn thận, xác
II Đồ dùng
- GV: Bảng phụ chép đoạn viết - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5p)
- GV kiểm tra ghi HS - Nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (23p)
- GV treo bảng phụ chép đoạn viết, đọc mẫu
+ Đoạn viết ghi lại lời bài:
Chuyện bốn mùa? + Bà Đất nói gì?
a Hướng dẫn cách trình bày
+ Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết nào? b Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm được: tựu trường, nảy lộc
c Viết tả
- GV treo bảng phụ HS chép
- Theo dõi, uốn nắn cho HS em viết
d Soát lỗi
- GV đọc cho HS soát lỗi e Chấm
- GV thu chấm nhận xét
- HS lắng nghe - HS đọc lại
- Đoạn viết lời bà Đất + “ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc”
+ Đoạn viết có tên riêng: Xuân, Hạ, Thu, Đông Các tên riêng phải viết hoa chữ - HS luyện bảng từ khó viết - Chép vào
(9)2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập tả (6p)
Bài 2a: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm - GV nhận xét
Bài 3a: Luyện bảng - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét bổ sung
C Củng cố dặn dò (5p)
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà hoàn thành tiếp tập VBT tiếng Việt
- HS nêu yêu cầu tập - Thực hành làm
- Đọc kết
- HS nêu yêu cầu tập
- em lên bảng, lớp luyện bảng - HS lắng nghe
- Buổi chiều
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết chuyển tổng số hạng thành phép nhân biết viết tích dạng tổng số hạng tính Biết làm đố vui
2 Kỹ năng: GD HS ý thức tự giác học môn
3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài mới: (30’)
*Bài 1: Chuyển tổng số hạng thành phép nhân theo mẫu (8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu
M : + + = 12 x = 12
- GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa
*Bài 2: Viết tích dạng tổng số hạng tính theo mẫu (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu
M : x = + = 14
- GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa
*Bài 3: Dựa vào tập 3, viết theo mẫu (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu
M: phép nhân x = 14 có thừa số 2, có tích 14
- HS đọc yêu cầu - HS làm - HS lên chữa - Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - HS đọc yêu cầu - HS làm
(10)- GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa
*Bài 4: Đố vui (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu
Khoanh vào số có tổng 12
- HD HS cách làm - GV chữa - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét học - Về nhà học
- HS chữa nhận xét - HS đọc y/c
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS chữa nhận xét - Kq: + + = 12 - HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Bài 5: YÊU THƯƠNG NHÂN DÂN
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ Đức tính cao đẹp lịng u thương nhân dân; tình cảm u mến, kính trọng nhân dân Bác thể qua hành động việc làm vụ thể
2 Kỹ năng: Thực hành, ứng dụng học yêu thương nhân dân Biết làm cơng việc thể quan tâm tình yêu thương với người cộng đồng xã hội
3 Thái độ: giáo dục học sinh yêu thích học môn
II Đồ dùng:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp
III Các hoạt động dạy học: 1 KT cũ: Cây bụt mọc
- Em làm để bảo vệ xanh trường?
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Yêu thương nhân dân b Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16)
- Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào?
- Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào?
- Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm nào?
- Cụ Thiệm trả lời Bác sao? Cuối câu chuyện Bác nói làm gì?
HS trả lời- Nhận xét
- HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân - Các bạn bổ sung
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
(11)- Theo câu chuyện này, dựa vào điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng - Dựa vào câu chuyện, em giải thích “ kết nghĩa anh em” gì?
- Khi kết nghĩa anh em, người ta sống với nào?
- GV cho HS thảo luận nhóm:
- Những người nào, kết nghĩa anh em?
- Các em kể bạn việc làm tốt thể yêu thương hàng xóm, bạn bè, thầy cơ, người cao tuổi
Mẫu Việc làm tốt
với hàng xóm
Việc làm tốt
với bạn bè
Việc làm tốt
với thầy cô
Việc làm tốt vớingười cao tuổi Củng cố, dặn dò:
- Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Ghi vào bảng nhóm theo mẫu
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm câu
- HS trả lời - Lắng nghe
-soan: 14/ 01/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng 01 năm 2018 TẬP ĐỌC
Tiết 57: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam - Trả lời đựoc câu hỏi học thuộc lòng đoạn thơ
2 Kỹ năng:
- Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí
3 Thái độ:
(12)* GD TTHCM: Tình yêu thương bao la Bác Hồ thiếu nhi Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức (HĐ tìm hiểu bài)
II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tự nhận thức
- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực
II Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ nội dung tập đọc Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi - HS: SGK
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
+ Trong mùa em thích mùa nhất, sao?
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (14p)
- GV đọc mẫu tồn bài, nêu cách đọc + Tìm từ có âm vần đọc dễ lẫn bài?
- Hướng dẫn HS đọc nghỉ dòng thơ
- HS đọc phần giải
- Yêu cầù HS luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc
- Đọc đồng
2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)
- Yêu cầu HS đọc thầm
+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai? + Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?
+ Bác khuyên em làm điều
* QTE: Trong ngày tết trung thu thương tặng q gì? Và chơi trị chơi gì? Và ngày tết trung thu các nhớ đến lời khuyên Bác Hồ thiếu nhi?
* GD TTHCM: Lá thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm người cha đối với con, người ông cháu Bác khuyên
- em đọc bài: “ Chuyện bốn mùa” trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- em đọc, em đọc lời thư, em đọc thơ (SGK)
- HS tìm đọc, ví dụ: Trung thu, gửi, xinh xinh, gìn giữ, xứng đáng, - HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ
- HS đọc
- HS luyện đọc toàn nhóm - Thi đọc trước lớp
- HS đọc đồng toàn - HS đọc toàn
- HS trả lời câu hỏi - Bác nhớ tới cháu nhi đồng - Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ chí minh
- Bác khuyên em thiếu nhi cố gắng thi đua học hành,
(13)thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ (5p)
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ - Cho HS thi học thuộc lòng thơ - Nhận xét, tuyên dương HS
C Củng cố dặn dò (5p)
* KNS: Đọc thơ em cảm nhận được điều gì?
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần chuẩn bị sau
- Học thuộc lòng thơ
- HS thi học thuộc lòng thơ - HS trả lời
- HS lắng nghe
-TOÁN
Tiết 93: THỪA SỐ, TÍCH I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết thừa số, tích
2 Kỹ năng:
- Biết viết tổng số hạng duới dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng
3 Thái độ:
- HS hứng thú với tiết học
II Đồ dùng
- GV: Giáo án,các bìa, bảng phụ - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Viết tống sau chuyển thành phép nhân
8 + + + = 24 + + = 27
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân (10p)
- Học sinh quan sát
x = 10
- Học sinh đọc lại
- học sinh lên bảng
- Dưới làm bảng con: + + + + = 30
- HS lắng nghe
- Thừa số - thừa số
Thừa số Thừa
số
(14)- Chú ý: x gọi tích
2.2 HĐ2: Thực hành (19p)
Bài 1: Chuyển tổng sau thành tích - Gọi HS đọc yêu cầu
- Đọc tên tích vừa chuyển qua phép cộng số hạng nhau? - GV nhận xét
Bài 2: Chuyển tích thành tống số hạng tính:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tích x bao nhiêu?
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 3: Viết phép nhân theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu
- x bao nhiêu? - x bao nhiêu?
- GV nhận xét, đánh giá
C Củng cố, dặn dò: (5p)
+ Nêu tên gọi thành phần phép nhân?
+ Khi nhân số với mười tích chúng gấp thừa số thứ lần?
- Khi nhân số với tích chúng bao nhiêu?
- Trị chơi viết nhanh tích có kết 10, 20, 30
- GV nhận xét học, dặn dị nhà
- 10 tích
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm đọc kết a + + + + = x b + + = x
c + + + + = x - HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm trình bày bảng a x = + = 18, x = 18 x = + + + + + + + + = 18, x = 18 b x = + + = 15
x = 15
x = + + + + = 15 x = 15
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm đọc kết - HS nêu
b Các thừa số 9, tích 18 x = 18; x = 18
c Các thừa số 4, tích 24 x = 24; x = 24
+ Thừa số, thừa số, tích
+ Khi nhân số với 10 tích chúng gấp thừa số thứ 10 lần + Tích chúng
- HS thi viết nhanh: x = 10
-Ngày soạn: 15/ 01/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 01 năm 2018 TOÁN
Tiết 94: BẢNG NHÂN I Mục tiêu
(15)2 Kỹ năng: Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm
3 Thái độ: HS phát triển tư
II Đồ dùng
- GV: GIáo án, bìa có chấm trịn sách giáo khoa - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Viết phép nhân
- Thừa số 9, 4, - Nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân2 (10p)
- Học sinh quan sát
lấy lần ta viết 2 x = 2
lấy lần ,ta có: x = + =4 Vậy : 2 x = 4
lấy lần, ta có: x = +2 +2 = Vậy : 2 x = 6
+ Hãy nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ tích bảng nhân vừa lập?
2.2 Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Để nhẩm kết toán số dựa vào đâu?
Học sinh thực hành bảng
- HS lắng nghe
- Học sinh thành lập bảng nhân qua bìa có hình trịn
1 bìa có chấm trịn tức chấm trịn lấy lần ta phép tính: x =2
- Tương tự phép tính khác Học sinh tự thành lập bảng nhân
x = x = x = x = x = 10 x =12 x = 14 x = 16 x = 18 x 10 = 20 - HS nêu
- Học sinh đọc bảng nhân
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh thực hành đọc kết đối chiếu
- Để điền tích phép tính nhân tập cần dựa vào bảng nhân
(16)Bài 2: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho ta biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Để biết 10 chim có chân ta phải làm phép tính gì? - 10 chân chim số chân chim?
Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn
- 20 giày số dày đôi? - GV nhận xét
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu
+ Con có nhận xét số bảng vừa điền?
+ Theo bảng vừa điền tích bảng nhân mấy?
+ Hai số liền kề đơn vị?
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Đọc lại bảng nhân
+ Con có nhận xét thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích bảng nhân vừa học?
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS đọc đề
Tóm tắt:
1 chim có: chân chim có: chân?
Bài giải
Năm chim có số chân là: x = 10 (chân)
Đáp số: 10 chân chim - HS làm đổi chéo kiểm tra - HS nêu yêu cầu
- Tượng tự tập Bài giải
10 đơi giầy có số giầy là: x 10 = 20 (chiếc)
Đáp số: 20 giầy - HS nêu yêu cầu
2 8 10 12 14 16 18
+ Đây tích bảng nhân - HS đọc xuôi đọc ngược nhiều lần - Hai số liền kề nhau2 đơn vị
- HS đọc bảng nhân - HS nêu ý kiến
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 19: TỪ NHỮ VỀ CÁC MÙA, CÂU HỎI: KHI NÀO? I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3)
2 Kỹ năng:
- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất
Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)
3 Thái độ:
* QTE: Quyền học, quyền nghỉ ngơi (nghỉ hè) (HĐ củng cố)
II Đồ dùng
(17)III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
+ Kể tên tập đọc học tuần, nội dung tập đọc nói chủ đề gì?
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Em kể tên tháng năm (8p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV ghi tên tháng lên bảng lớp theo cột dọc (mỗi cột tháng)
- Lưu ý: + Không gọi tháng giêng tháng tháng tháng 11 âm lịch
+ Không gọi tháng tư tháng bốn, không gọi tháng bảy “bẩy”
+ Tháng 12 gọi tháng chạp
- GV ghi mùa lên phía cột tên tháng
- GV che bảng, yêu cầu HS nói lại
- GV nói thêm: Cách chia mùa cách chia mùa theo lịch Trên thực tế thời tiết mùa khác
Bài 2: Xếp ý sau vào bảng cho lời bà Đất Chuyện bốn mùa (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài 3: Trả lời câu hỏi sau:(11p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - GV nhận xét bổ sung
C Củng cố, dặn dò (5p)
+ Một năm có mùa, mùa nào?
* QTE: Hãy kể tháng bắt đầu tháng kết
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập - Trao đổi theo cặp báo cáo kết
- Đại diện nhóm nói tháng bắt đầu kết thúc mùa, mùa là: xuân, hạ, thu, đơng
- Một vài HS nhìn bảng nói tên tháng tháng bắt đầu, tháng kết thúc mùa
- HS đọc lại yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp luyện tập - HS đọc yêu cầu tập câu hỏi
- Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp - Luyện tập câu - Đọc kết làm
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, báo cáo kết
(18)thúc mùa mà em thích? Tại em thích mùa đó?
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm BT, chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
-TẬP VIẾT
Tiết 19: CHỮ HOA: P I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn
2 Kỹ năng: Viết chữ hoa P, chữ câu ứng dụng: Phong, Phong cảnh hấp dẫn
3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa P - HS: Vở Tập viết, bảng
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4’)
- Lớp viết bảng Ô, Ơ - GV chữa, nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp
2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ ô, cao li? - Chữ P gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao, g/ h/ p/ d - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
- Y/C HS viết bảng
2.1 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút
2.2 Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét
C Củng cố dặn dò: ( 3')
- Nhận xét học - VN viết vào ô li
- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li
- nét
- HS lắng nghe
- HS viết bảng
- HS viết vào
(19)-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 38: THƯ TRUNG THU I Mục tiêu
1 Kiến thức: Làm BT(2) a, b BT(3) a, b
2 Kỹ năng: Nghe viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ
3 Thái độ: Rèn kĩ viết
II Đồ dùng
- GV: Giáo án
- HS: SGK, VBT, tả
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)
- GV đọc: lưỡi trai, lúa, năm tháng, - GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết (10p)
- GV đọc 12 dòng thơ + Nội dung thơ nói gì?
+ Bài thơ có từ xưng hô nào? + Những chữ thơ phải viết hoa? Vì sao?
+ Mỗi dịng thơ nên bắt đầu viết từ ô nào? Các chữ đầu dòng viết nào? + GV hướng dẫn viết số từ dễ lẫn + Làm việc, làm, giữ gìn,
2.2 HĐ2: GV đọc cho HS viết (12p)
- Yêu cầu vài em nhắc lại tư ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút,
- Hướng dẫn soát lỗi - Chấm, chữa
2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập (6p) Bài 2a: Viết tên vật
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh tự tìm từ - GV nhận xét bổ sung
Bài 3a: Em chọn từ ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp luyện bảng - HS lắng nghe
- đến HS đọc lại
+ Nội dung thơ cho ta biết tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi + Từ Bác, cháu
+ Chữ đầu dòng thơ, ngồi cịn viết hoa chữ Bác để thể lịng tơn kính, viết hoa chữ Hồ Chí Minh tên riêng
+ Mỗi dòng thơ nên bắt đầu viết từ ô số trang
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS viết vào tả - HS soát lỗi
- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm tập, lớp luyện tập
Lời giải:
a) Chiếc lá, na, cuộn len, nón
(20)- GV treo bảng phụ chép tập - GV nhận xét chữa
C Củng cố dặn dò (5p)
+ Hãy nhắc lại nội dung đoạn viết? - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS lên bảng, lớp luyện tập - Một vài em nêu nội dung
Lời giải:
a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no.
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 16/ 01/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng 01 năm 2018 TOÁN
Tiết 95: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân
2 Kỹ năng:
- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích
3 Thái độ: Phát triển tư
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Đọc bảng nhân
- Chuyển phép tính cộng số hạng thành phép nhân
2 + +2 +2 + 2= 10 +5 +5 +5 =20 - Nhận xét đánh giá
B Bài (30p)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Tính theo mẫu (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Con có nhận xét thừa số thứ phép tính tập
+ Khi thực hành phép nhân có kèm theo tên đơn vị cần lưu ý điểm gì?
- GV nhận xét
Bài 2: Số (6p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Học sinh đọc cá nhân - Thực hành làm bảng x = 10 x = 20 - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm đọc kết 2cm x = 6cm 2kg x =4 kg cm x = cm kg x = 14 kg + Lưu ý ghi tên đơn vị vào tích vừa tìm
- HS thực hành cá nhân đọc kết đối chiếu
(21)+ Để điền số vào trống làm phép tính gì?
+ Dựa vào bảng nhân học? + Nêu cách thực phép tính có dấu phép tính nhân cộng hay trừ?
- GV nhận xét
Bài 3: Bài toán
- Gọi học sinh đọc đầu (7p) - Bài toán cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tìm đơi đũa có đũa phải làm nào? + Đây dạng toán học? - GV nhận xét, đánh giá
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống (6p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Theo số điền vào ô trống kết bảng nhân nào? - GV nhận xét, đánh giá
Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống (5p)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết + Muốn tìm tích ta thực phép tính gì?
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dị (5p)
+ Bài học hơm củng cố kiến thức nào?
- Trò chơi thành lập phép nhân điền kết
- Chia nhóm, nhóm hoàn thành nhanh thắng
x4 x9 x +4
x -
- Dựa vào bảng nhân vừa học
- Ta thực hiên dấu phép nhân trước cộng trừ sau
- HS đọc đề
- Học sinh làm trình bày bảng Tóm tắt
1 đơi : đơi đũa có: chiếc? Bài giải
Sáu đơi đũa có số đũa là: x = 12 (chiếc)
Đáp số: 12 đũa - HS nêu yêu cầu
- lấy lần
- Học sinh điền bảng phụ
x 10
2 4 1
2
10 14 18 20 16
- HS nêu yêu cầu - Thực phép nhân
- Học sinh làm vở, HS làm bảng phụ
+ Củng cố bảng nhân 2, tính phép tính có dấu phép tinh nhân cộng trừ
- Các thừa số - Các thừa số - Các thừa số
8
2
14
10
2
2
(22)- Về nhà ôn chuẩn bị sau - Các thừa số
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 19: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3)
2 Kỹ năng:
- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
3 Thái độ:
* QTE: Quyền tham gia đáp lời chào, lời tự giới thiệu (BT1)
II Các kĩ sống bản
- Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực
III Đồ dùng
- GV: Giáo án, tranh minh hoạ tình (SGK); Bảng phụ chép tập - HS: SGK, VBT
IV Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- GV giới thiệu chủ đề
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
Bài 1: Theo em, bạn học sinh hai bức tranh đáp lại nào (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Bức tranh minh hoạ điều gì? - Bức tranh minh hoạ điều gì?
* QTE: Theo em bạn nhỏ tranh sẽ làm gì?
- GV chia nhóm cho HS thực hành nói trước lớp
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2: Có người lạ đến nhà em gõ cửa tự giới thiệu: (Chú bạn bố cháu Chú đến thăm bố mẹ cháu.) Em nói nào? (10p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực hành
- GV nhận xét bổ sung: + Nếu bố mẹ có nhà
+ Nếu bố mẹ khơng có nhà - GV nhận xét
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập
- Lớp quan sát tranh SGK đọc thầm lời chị phụ trách tranh
- HS đọc lời chào chị phụ trách (tranh 1); lời tự giới thiệu chị tranh 2)
- Thực hành đối đáp trước lớp theo tranh với thái độ lịch
- HS đọc yêu cầu tập
- đến HS thực hành tự đáp lại lời
(23)Bài 3: Viết lại lời đáp Nam vào (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5p)
* KNS: Khi chào hỏi, tự giới thiệu em cần thể thái độ nào?
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập lại
- HS nêu yêu cầu tập - Điền lời đáp Nam vào tập
- Tiếp nối đọc viết - đến HS trả lời câu hỏi - HS trả lời
- HS lắng nghe
-SINH HOẠT TUẦN 19
I Nhận xét tuần qua:
- Nề nếp:
+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy
- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp
- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường
- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn
* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:
II Phương hướng tuần tới:
- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến
- Học kiến thức học kì tuần 20
- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập
- Giáo dục thực tốt ATGT
- Họp phụ huynh vào ngày 20/1/ 2018
III Chuyên đề tuần này:
KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 3: KĨ NĂNG TRÌNH BÀY SUY NGHĨ, Ý TƯỞNG (Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Học sinh hiểu điều cần thiết trình bày suy nghĩ, ý tưởng Hiểu lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng
2 Kĩ năng: Biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng số tình cụ thể
(24)II Đồ dùng
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (2’) - Kiểm tra sách học sinh - GV nhận xét
B Bài (15’)
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài tập 3: Tự liên hệ
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm
- TH1: Em thực yêu cầu trình bày suy nghĩ, ý tưởng chưa? thực mức độ nào?
- TH2: Đã lần em bị bố mẹ thầy cô giáo hiểu nhầm khơng biết trình bày suy nghĩ chưa? Nếu có em kể lại trường hợp cụ thể cho bạn nghe
- Quan sát, giúp đỡ nhóm
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh
Bài tập 4: Thực hành
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Em thực hành diễn đạt suy nghĩ tình cảm tình - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm Chúc thọ ông bà
2 Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam Góp ý với bạn bạn vứt rác sân Kể với bạn gia đình em
5 Kể với bạn vè ớc mơ em
6 Trình bày với bạn nhóm ý tưởng tổ chức hoạt động tập thể tới
7 Giải thích với thày giáo lí em học muộn
8 Bày tỏ với bố mẹ địa điểm em mong muốn nghỉ dịp nghỉ hè Viết thư bày tỏ tình cảm em với chiến sĩ Trường Sa tết Nguyên Đán - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Giáo viên nhận xét kết luận chung
C Củng cố, dặn dò (3’)
- Thế trình bày, diễn đạt suy nghĩ ý tưởng?
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm Trả lời câu hỏi theo tình
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- HS đọc yêu cầu HS khác lắng nghe, đọc thầm theo
- HS thảo luận nhóm
- HS trình bày
(25)- Nhận xét, dặn dò nhà, thực hành trình bày suy nghĩ , ý tưởng
- Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe