GIAO AN GDCD 6 Tich hop KNS Chuan

- Coõng daõn coự quyeàn baỏt khaỷ xaõm phaùm veà choó ụỷ, coự nghúa laứ: Coõng daõn coự quyeàn ủửụùc caực cụ quan nhaứ nửụực vaứ moùi ngửụứi toõn troùng choó ụỷ, khoõng ai ủửụùc tửù y[r]

Tiết thứ:

Ngày soạn: 23/8/2010 Lớp dạy: 6A, 6B

BÀI : TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Học xong này, HS cần đạt : 1.Về kiến thức:

-Giúp học sinh hiểu biết biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - Ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể

Thái độ: Có ý thức thường xuyên tự rèn luyện thân thể. Kĩ

- Biết tự chăm sóc tự rèn luyện thân thể

- Biết vận động người tham gia hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

Kĩ đặt mục tiêu, KN lập kế hoạch, KN tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, động não, trình bày phút IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GV: Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, giấy khổ lớn, bút , tục ngữ ca dao nói sức khoẻ chăm sóc sức khoẻ Giáo án, SGK, SGV … -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết

V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ: 3/Bài mới:

a)/Khám phá: b)/Kết nối:

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện đọc (8/)

GV: Cho học sinh đọc truyện :Mùa hè kì diệu HS: Trả lời câu hỏi sau:

GV: Điều kì diệu đến với Minh mùa hè vừa qua?

HS: Mùa hè Minh tập bơi biết bơi

GV: Vì Minh có điều kì diệu ấy? HS: Minh thầy giáo Quân hướng dẫn cách tập luyện TT

GV: SK có cần cho người khơng? Vì sao? HS: Sức khỏe cần thiết cho người, người có sức khoẻ tham gia tốt hoạt động như: học tập, LĐ vui chơi, giải trí

I.Tìm hiểu truyện đọc

Mùa hè kì diệu

Hoạt động 2: Thảo luận ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luện thân thể. GV: Theo em, tự chăm sóc sức

khoẻ?

HS: Tự chăm sóc sức khỏe biết giữ vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, không sử dụng chất gây nghiện, phịng chữa bệnh

GV: Vì sức khỏe vốn quý người?

HS: Vì sức khỏe tài sản vụ giá, có sức khỏe có tất cả…

GV: Em cho biết ý nghĩa việc chăm sóc sức khỏe, tự rèn luyện thân thể?

HS: Sức khỏe tốt giúp học tập tốt, lao động có hiệu quả, suất cao, sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời

GV: Sức khỏe không tốt dẫn đến hậu học tập?

HS: Nếu sức khoẻ không tốt: Học tập uể oải, tiếp thu kiến thức chậm, không học bài, kết học tập

GV: Sức khỏe không tốt dẫn đến hậu công việc lao động?

HS: Khơng hồn thành cơng việc, ảnh hưởng đến thu nhập

GV: Sức khỏe không tốt dẫn đến hậu vui chơi giải trí?

HS: Khơng hứng thú tham gia hoạt động vui chơi giải trí buồn bực, khú chịu

GV: Rèn luyện sức khỏe nào? HS: Trình bày

II Bài học

1/ Khái niệm ý nghĩa:

- Sức khoẻ vốn quý người - Sức khỏe tốt giúp cho học tập tốt, lao động có hiệu quả, suất cao, sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời

2 Rèn luyện sức khoẻ nào:

- Ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng (chú ý an tồn thực phẩm)

- Hằng ngày tích cực luyện tập TDTT - Phòng bệnh chữa bệnh

- Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt để c/Thực hành, luyện tập:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức bản * Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khoẻ.(8’)

Cho học sinh làm tập sau:

Học sinh đánh dấu X vào ý kiến Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng

Ăn uống kiên khem để giảm cân

Ăn thức ăn có chứa loại khống chất chiều cao phát triển

Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều Hằng ngày luyện tập TDTT Phòng bệnh chữa bệnh

khoẻ

Hút thuốc có hại cho sức khoẻ

Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để GV: Sau học sinh làm tập xong, gv chốt lại nội dung kiến thức lên bảng:

d/Vận dụng:

GV đưa tình HS lựa chọn ý kiến

-Bố mẹ sáng tập thể dục

-Vì sợ muộn học nên Hà ăn cơm vội vàng -Tuấn thích mùa Đơng phải tắm GV: Nhận xét kết luận

4/Hướng dẫn nhà:

- Bài tập nhà: b d (sgk trang 5)

- Sưu tầm tục ngữ ca dao nói sức khoẻ VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

………

………

………

Ngày soạn: 27/8/2010 Lớp dạy: 6A, 6B

BÀI 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong này, HS cần đạt : 1.Về kiến thức

- HS hiểu biểu đức tính siêng năng, kiên trì Bác Hồ qua truyện đọc - Học sinh nắm siêng năng, kiên trì

Thái độ: Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động khác

Kĩ năng

- Có khả tự rèn luyện đức tính siêng

- Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động hoạt động khác để trở thành người tốt

II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ xác định giá trị, kĩ tư phê phán

III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, chúng em biết 3, trình bày phút

IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể gương danh nhân, tập tình Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án

-HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ:

- Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ thân? - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT?

3/Bài mới: a)/Khám phá:

b)/Kết nối: Giới thiệu bài: ( Sử dụng tranh câu chuyện có nội dung thể đức tính siêng năng, kiên trì)

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: GV: Bác tự học nào?

HS: Bác học thêm vào nghỉ (trong đêm)

GV: Nhận xét cho điểm

GV: Bác gặp khó khăn học tập? HS: Bác không học trường lớp, Bác làm phụ bếp tàu, thời gian làm việc Bác từ 17 -18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác

I Tìm hiểu truyện đọc

“ Bác Hồ tự học ngoại ngữ ’’

học

GV: Bổ sung:

GV: Bác Hồ vượt qua khó khăn cách nào?

HS:

GV: Cách học Bác thể đức tính gì? HS:

GV: Nhận xét cho học sinh ghi

- Đức tính siêng giúp Bác thành cơng nghiệp

Hoạt động 2: Nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Em kể tên danh nhân mà em

biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì thành cơng xuất sắc nghiệp mình? HS: Nhà bác học Lê Q Đơn, GS – bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác học Niutơn

GV: Hỏi lớp bạn nào có đức tính siêng năng, kiên trì học tập? HS: Liên hệ học sinh có kết học tập cao lớp

GV: Ngày có nhiều doanh nhân, thương binh, niên thành công nghiệp nhờ đức tính siêng năng, kiên trì

GV: Chia nhóm để học sinh thảo luận theo chủ đề:

- Chủ đề 1: Biểu siêng năng, kiên trì học tập

- Chủ đề 2: Biểu siêng năng, kiên trì lao động

- Chủ đề 3: Biểu siêng năng, kiên trì hoạt động xã hội khác

HS: Thảo luận xong cử nhóm trưởng ghi kết lên bảng

GV: Chia bảng khổ giấy Ao thành phần với chủ đề:

GV: Nhận xét cho điểm Rút ý nghĩa

GV: Nêu ví dụ thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiên trì:

GV: Gợi ý để học sinh nêu biểu trái với đức tính siêng năng, kiên trì qua

II Nội dung học.

Thế siêng năng, kiên trì.

- Siêng phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đặn

- Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn, gian khổ

2 Biểu siêng năng, kiên trì Học tập Lao động Hoạt động

khác - Đi học

chuyên cần - Chăm làm

- Có kế hoạch học tập

- Bài khó khơng nản chí - Tự giác học - Không chơi la cà

- Đạt kết cao

- Chăm làm việc nhà - Không bỏ dở công việc - Không ngại khó

- Miệt mài với cơng việc - Tiết kiệm - tìm tịi, sáng tạo

- Kiên trì luyện TDTT - Kiên trì đấu tranh phịng chống tệ nạn xã hộ

- Bảo vệ môi trường

- Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xố đói, giảm nghèo, dạy chử

3 Ý nghĩa

* SN KTrì giúp cho người thành công lĩnh vực sống * Những biểu trái với đức tính siêng năng, kiên trì

tập: Đánh dấu x vào cột tương ứng khó, ngại khổ, dể chán nản c/Thực hành, luyện tập:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Gọi học sinh lên bảng làm tập (a)

Đánh dấu x vào tương ứng thể tính siêng năng, kiên trì

a- Sáng Lan dậy sớm quét nhà b- Hà ngày làm thêm tập c- Gặp tập khó Bắc khơng làm

d- Hằng nhờ bạn làm hộ trực nhật e- Hùng tự giác nhặt rác lớp

g- Mai giúp mẹ nấu cơm, chăm sóc em Bài tập b Trong câu tục ngữ, thành ngữ sau câu nói siêng năng, kiên trì

a- Miệng nói tay làm

b- Năng nhặt, chặt bị c- Đổ mồ hôi sôi nước mắt

d- Liệu cơm, gắp mắm

e- Làm ruộng , nuôi tằm ăn cơm đứng

g- Siêng làm có, siêng học hay Bài tập c Hãy kể lại việc làm thể tính siêng năng, kiên trì

III Bài tập Bài tập a

Đáp án: a, b, e, g

Bài tập b

Đáp án: a, b, d, e, g

Bài tập c d/Vận dụng:

- GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại biểu tính siêng năng, kiên trì, ý nghĩa biểu trái với tính siêng năng, kiên trì

- GV: Em tự đánh giá siêng kiên trì hay chưa qua biểu sau: + Học cũ

+ Làm + Chuyên cần

+ Rèn luyện thân thể

4/Hướng dẫn nhà:

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cười nói đức tính siêng năng, kiên trì - Xem trước 3: Tiết kiệm

VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

………

………

………

Tiết thứ: 4

Ngày soạn: 8/9/2010 Lớp dạy: 6A, 6B

BÀI : TIẾT KIỆM

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong này, HS cần đạt : 1.Về kiến thức

- Hiểu tiết kiệm

- Biết biểu tiết kiệm sống -Ý nghĩa tiết kiệm

Thái độ

- Biết quý trọng người tiết kiệm, giản dị - Phê phán lối sống xa hoa lãng phí Kĩ năng

- Có thể tự đánh giá có ý thức thực tiết kiệm chưa

- Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình xã hội II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

Kĩ tư phê phán, kĩ tìm xử lí thơng tin

III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, động não, chúng em biết 3, nghiên cứu trường hợp điển hình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GV: Những mẩu truyện gương tiết kiệm

Những vụ án làm thất thoát tài sản Nhà nước, nhân dân, Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói tiết kiệm

-HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ:

- Nêu phân tích câu tục ngữ nói siêng mà em biết? - Ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì?

3/Bài mới: a)/Khám phá:

b)/Kết nối: Mỗi ngày học bạn Lan mẹ cho 5000 tiền ăn sáng, bạn mua hết 3000 Số tiền lại bạn danh lại để mua sách

GV: Em nhận xét việc làm bạn Lan? Việc làm thể đức tính gì? HS: Trả lời cá nhân

Qua tình GV chuyển ý vào Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

GV: Thảo Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không?

HS: Thảo Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền, hai có kết học tập tốt

GV: Thảo có suy nghĩ mẹ thưởng tiền?

HS: Thảo từ chối mẹ đề nghị thưởng tiền để thảo chơi với bạn…

GV: Việc làm Thảo thể đức tính gì? HS: Việc làm Thảo thể đức tính tiết kiệm

GV: Phân tích diễn biến suy nghĩ Hà trước sau đến nhà Thảo?

HS:

GV: Suy nghĩ Hà nào? Thể điều gì? HS: Hà ân hận việc làm Hà thương mẹ hứa tiết kiệm tiêu dùng ngày để đỡ đần bố mẹ

I Tìm hiểu truyện đọc: “Thảo Hà”

Thảo Hà có đức tính tiết kiệm Ngoan ngỗn, hiếu thảo với bố mẹ

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Đưa tình sau:

HS: Giải rút kết luận tiết kiệm gì? Tình 1: Lan xắp xếp thời gian học tập rất khoa học, khơng lãng phí thời gian vơ ích, để kết học tập tốt

Tình 2: Bác Dũng làm xí nghiệp may mặc Vì hồn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thời gian ngủ trưa, thời gian giải trí thăm bạn bè

Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà Mặc dù bố mẹ chị muốn mua cho chị xe đạp chị khơng đồng ý

Tình 4: Anh em nhà bạn Đức ngoan, lớn mặc áo quần cũ anh trai

HS: Rút kết luận tiết kiệm ? GV: Nhận xét

GV: Biểu tiết kiệm HS: Trả lời cá nhân

GV: Những hành vi biểu trái ngược với tiết kiệm?

HS: -Tiêu xài hoang phí tiền bạc cha mẹ, nhà nước

II Nội dung học. Thế tiết kiệm.

Tiết kiệm biết sử dụng cách hợp lí, mức cải vật chất, thời gian, sức lực người khác

-Làm thất tài sản, tiền Nhà nước -Tham ơ, tham nhũng

-Không tiết kiệm thời gian, la cà hàng quán, bớt xén thời gian làm việc tư

-Hoang phí sức khỏe vào chơi vơ bổ…

GV: Đảng Nhà nước ta có lời tiết kiệm nào?

HS: “Tiết kiệm quốc sách”

GV: Em tiết kiệm gia đình, lớp, trường xã hội?

HS: - Ở nhà: -Ở lớp, trường: -Ở xã hội:

GV: Trường em có phong trào thể tiết kiệm?

HS: Quyên góp ủng hộ …

Tiết kiệm quý trọng kết lao động người khác

3 Ý nghĩa tiết kiệm

Tiết kiệm làm giàu cho cho gia đình xã hội.Đem lại sống ấm no hạnh phúc

c/Thực hành, luyện tập:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Bản thân em thực hành tiết kiệm

nào?

HS: Trả lời cá nhân d/Vận dụng:

- GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: -Thế tiết kiệm ?

-Ý nghĩa tiết kiệm thân, gia đình, xã hội.? 4/Hướng dẫn nhà:

Học sinh nhà làm tập sgk xem trước Chuẩn bị

VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

………

………

………

Tiết thứ: 5

Lớp dạy: 6A, 6B

BÀI 4: LỄ ĐỘ

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong này, HS cần đạt : 1.Về kiến thức

- Hiểu lễ độ biểu lễ độ - Ý nghĩa cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ Thái độ: Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hố lễ độ. Kĩ

- Có thể tự đánh giá hành vi mình, từ đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè người xung quanh

II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ giao tiếp, KN tư phê phán, KN tự tin

III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, đóng vai, chúng em biết IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GV: Những mẩu truyện gương lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói lễ độ -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết

V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ: Sửa tập a, b SGK. 3/Bài mới:

a)/Khám phá: b)/Kết nối:

GV: -Trước học, khỏi nhà, việc em thường làm gì? - Đến trường, thầy giáo vào lớp, việc em làm gì? HS: Trả lời cá nhân

GV: Những hành vi thể điều gi? HS: Những hành vi thể đức tính lễ độ Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện đọc

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Em kể lại việc làm Thuỷ

khách đến nhà

GV: Em nhận xét cách cư xử Thuỷ?

HS: Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch tiếp khách khách

Biết tôn trọng bà khách

Làm vui lòng khách để lại ấn tượng tốt đẹp HS: Những hành vi, việc làm Thuỷ thể hịên đức tính gì?

GV: em học tập điều Thủy? HS: Trả lời cá nhân

I Tìm hiểu nội dung truyện đọc. Em Thuỷ

Thủy thể học sinh ngoan, lễ độ Biết tôn trọng người khác

Hoạt động 2: Phân tích khái niệm lễ độ

GV: Chia làm nhóm - Đưa tình … u cầu học sinh thảo luận nhận xét cách cư xử, đức tính nhân vật tình

HS: Các nhóm trình bày kết GV: Nhận xét, kết luận

GV: Thế lễ độ? Những biểu ý nghĩa lễ độ?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, kết luận

GV: Chuyển ý sang mục cách đưa chủ đề để học sinh thảo luận

GV: Đốivới ông bà, cha mẹ biểu lể độ em nào?

HS: Đối với ông bà, cha mẹ biểu lể độ em tơn kính, biết ơn, lời

GV: Đối với anh chị em gia đình biểu lể độ em nào?

HS: Đối với anh chị em gia đình biểu lể độ em quý trọng, đoàn kết, hoà thuận

GV: Đốivới thầy cô giáo biểu lể độ em nào?

HS: Đốivới thầy giáo biểu lể độ em kính trọng, lễ phép biết lời

GV: Đối với người già cả, lớn tuổi, biểu lể độ em nào?

HS: Đốivới người già cả, lớn tuổi, biểu lể độ emkính trọng, lễ phép biết lời GV: Tìm hành vi trái với lễ độ biểu hành vi đó?

HS: Trả lời

GV: Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: -Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt

-Lễ độ thể người có đạo đức tốt -Lễ độ việc riêng cá nhân -Không lễ độ với kẻ xấu

-Sống có văn hố cần phải lễ độ

GV: Nêu biểu hiện, ý nghĩa nào?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, kết luận

II.Nội dung học.

1 Thế lễ độ

Lễ độ cách cư xử mực người giao tiếp với người khác

2 Biểu lễ độ

- Lễ độ thể tơn trọng, hồ nhã, quý mến người khác

- Là thể người có văn hố, đạo đức

Thái độ Hành vi

- Vô lễ

- Lời ăn tiếng nói thiếu văn hố

-Ngơng nghênh

- Cãi lại bố mẹ, thầy cô giáo người lớn

- Lời nói, hành động cộc lốc, xấc xược, xúc phạm đến người -Cậy học giỏi, nhiều tiền của, có địa vị xã hội, học làm sang

3 Ý nghĩa

- Quan hệ với người tốt đẹp - Xã hội tiến văn minh

c/Thực hành, luyện tập:

GV: Em làm để trở thành người có đức tính lễ độ?

HS: Trả lời

GV: Em làm để trở thành người có đức tính lễ độ?

HS: Trả lời

GV: Cho học sinh làm tập b SGK T13 HS: Lên bảng làm

4 Rèn luyện đức tính lễ độ: -Thường xuyên rèn luyện

-Học hỏi quy tắc, cách cư xử có văn hoá

-Tự kiểm tra hành vi, thái độ cá nhân -Tránh hành vi thái độ vô lễ III Bài tập

Học sinh làm tập b SGK T13 d/Vận dụng:

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại lễ độ, biểu lễ độ, ý nghĩa cách rèn luyện trở thành người có đức tính lễ độ

4/Hướng dẫn nhà:

Học bài, làm tập lại sgk Chuẩn bị

VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ………

Tiết thứ: 6

BÀI : TÔN TRỌNG KỶ LUẬT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong này, HS cần đạt : Kiến thức

- Học sinh hiểu tôn trọng kỉ luật - Ý nghĩa cần thiết tơn trọng kỉ luật

Thái độ: Có ý thức tự đánh giá hành vi thân người khác ý thức kỉ luật, có thái độ tôn trọng kỉ luật

Kĩ

- Có khả rèn luyện tính kỉ luật nhắc nhở người khác thực - Có khả đấu tranh chống biểu vi phạm kỉ luật

II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ tư phê phán, KN phân tích so sánh

III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GV: Những mẩu truyện gương tôn trọng kỉ luật Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tơn trọng kỉ luật

-HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ: Sữa tập a trang 13 sgk Liên hệ thân em có hành vi lễ độ sống, gia đình, trường học

3/Bài mới: a)/Khám phá:

b)/Kết nối: Trong lớp học hay tổ chức đó, muốn làm làm, khơng tn theo quy định chung sẻ dẫn đến lộn xộn khơng có tổ chức, cần phải có kỷ luật Để hiểu rõ thêm học hôm

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Cho học sinh đọc truyện sgk sau

thảo luận nhóm

-Qua câu truyện Bác Hồ tôn trọng quy định chung nào?

-Nêu việc làm Bác?

HS: Bác bỏ dép trước qua ngưỡng cửa để vào chùa Bác theo hướng dẫn vị sư Qua ngã tư đèn đỏ, Bác bảo lái xe dừng lại HS: Cử đại diện trả lời, nhóm khác bổ sung: GV: Chốt lại : chủ tịch nước cử Bác

I Tìm hiểu truyện đọc Giữ luật lệ chung

Mặc dù Chủ tịch nước,nhưng cử chỉ Bác thể tôn trọng luật lệ chung đựơc đặt cho tất mọi người

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học

xem thân thực việc tơn trọng kỉ luật chưa:

HS: Liên hệ trả lời

GV: Qua việc làm cụ thể bạn trường hợp em có nhận xét gì?

HS: Việc tơn trọng kỉ luật tự thực quy định chung

GV: Phạm vi thực nào? HS: Mọi lúc, nơi

GV: Thế tôn trọng kỉ luật? HS: Trả lời

GV: Hãy lấy ví dụ hành vi không tự giác thực kỉ luật? HS: -

GV: Việc tôn trọng kỉ luật có ý nghĩa gì?

HS: -

1 Tôn trọng kỉ luật

Biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức nơi, lúc

2 Biểu

Tôn trọng kỉ luật tự giác, chấp hành phân cơng

Trong gia đình Trong nhà trường Ngoài xã hội - Ngủ dậy

- Đồ đạc để ngăn nắp

- Đi học nhà

- Thực tự học

- Khong đọc truyện học - Hồn thành cơng việc gia đình giao

- Vào lớp - Trật tự nghe - Làm đủ tập - Mặc đồng phục - Đi giày, dép quai hậu

- Không vứt rác, vẽ bẩn lên bàn - Trực nhật phân cơng

- Đảm bảo giấc - Có kỉ luật học tập

- Nếp sống văn minh

- Khơng hút thuốc

- Giữ gìn trật tự chung

- Đoàn kết

- đảm bảo nội quy tham quan

- Bảo vệ môi trường

- Bảo vệ công Ý nghĩa:

Nếu người tơn trọng kỉ luật gia đình, nhà trường, xã hội có kỉ cương, nếp, mang lại lợi ích cho người giúp xã hội tiến

c/Thực hành, luyện tập:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao nhận thức rèn luyện sự

tôn trọng kỉ luật (8’)

Bài tập: Đánh dấu x vào thành ngữ nói kỉ luật: - Đất có lề, quê có thói

- Nước có vua, chùa có bụt - Ăn có chừng, chơi có độ - Ao có bờ, sơng có bến - Cái khó bó khôn

GV: Cho học sinh làm tập a SGK

III Bài tập:

Bài tập a

Đáp án : (1,6,7) d/Vận dụng: Cho học sinh làm tập (hãy chọn câu đúng)

A Đi học B Xuề xòa dễ tính

C Thực tốt an tồn giao thơng D Giữ gìn trật tự lớp

4/Hướng dẫn nhà:

Làm tập lại sgk, học thuộc nội dung học, xem trước VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… Tiết thứ: 7

Ngày soạn: 26/9/2010 Lớp dạy: 6A, 6B

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong này, HS cần đạt Kiến thức:

- Học sinh hiểu biết ơn biểu lòng biết ơn - Ý nghĩa cần thiết việc rèn luyện lòng biết ơn

Thái độ:

- Đúng mức tự đánh giá hành vi thân người khác lòng biết ơn - Phê phán hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với người

- Quý trọng người quan tâm, giúp đỡ Tơn trọng, ủng hộ hành vi thể lòng biết ơn

Kĩ năng:

- Tự nguyện làm việc thể biết ơn ông bà cha mẹ, thầy cô giáo người

- Biết nhận xét, đánh giá biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo thân bạn bè xung qanh Biết đưa cách ứng xử phù hợp để thể lòng biết ơn Biết thể biết ơn việc làm cụ thể

II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ tư phê phán, KN tìm xử lí thơng tin

III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, trình bày phút, kĩ thuật phịng tranh IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GV: Tranh tranh GDCD 6, tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói lòng biết ơn -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết

V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ: Dành thời gian để kiểm tra tập học sinh từ đến (5 em). 3/Bài mới:

a)/Khám phá:

b)/Kết nối: Hằng năm kỷ niệm ngày 8/3, 27/7, 20/11…để thể điều gì? Để hiểu rõ thêm tìm hiể hơm

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Thầy giáo Phan giúp chị Hồng nào?

HS: Rèn viết tay phải, thầy khuyên “Nét chữ nết người” GV: Việc làm chị Hồng?

HS: - Ân hận làm trái lời thầy - Quyết tâm rèn viết tay phải GV: Ý nghĩ chị Hồng?

HS: - Luôn nhớ kỷ niệm lời dạy thầy

- Sau 20 năm chị tìm thầy viết thư thăm hỏi thầy

GV: Vì chị Hồng không quên thầy giáo cũ dù 10 năm? Ý nghĩ việc làm chị Hồng nói lên đức tính gì?

HS: Chị Hồng biết ơn chăm sóc dạy dỗ thầy

1 Tìm hiểu truyện đọc Thư học sinh cũ

- Thầy giáo Phan dạy dỗ chị Hồng cách 20 năm, chị nhớ trân trọng, chị thể lòng biết ơn thầy

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Tổ chức lớp thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm

thảo luận nội dung GV chuẩn bị phiếu học tập Chúng ta cần biết ơn ai?

Vì phải biết ơn?

HS: - Thảo luận theo nội dung phiếu học tập hướng dẫn GV

- Cử đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

GV: Chốt lại ý chính:

GV: Vậy biết ơn? Ý nghĩa lòng biết ơn? GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu biểu trái với lịng biết ơn

II.Bài học

1.Lòng biết ơn: bày tỏ thái độ trân trọng việc làm đền ơn đáp nghĩa với người giúp đỡ người có cơng với dân tộc , đất nước Ở lúc nơi

2.Ý nghĩa lòng biết ơn : - Lòng biết ơn truyền thống dân tộc ta

- Lòng biết ơn làm đẹp mối quan hệ người với người - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách người

c/Thực hành, luyện tập:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản học sinh phải rèn luyện lòng biết ơn

thế

GV: Nhận xét, chốt lại cho học sinh ghi học vào

GV:

Luyện tập

GV: Cho học sinh làm tập SGK HS: làm

GV; Nhận xột cho điểm

c Rèn luyện lòng biết ơn

- Thăm hỏi, chăm sóc, lời, giúp đỡ cha mẹ

- Tơn trọng người già, người có cơng; tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa

- Phê phán vô ơn, bạc bẽo, vô lễ diễn r ảtong sống hàng ngày

III.Bài tập Bài tập SGK Đáp án : (1,3,4) d/Vận dụng: GV: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học.

-Cho học sinh nêu số câu ca dao, tuc ngữ nói lên lịng biết ơn 4/Hướng dẫn nhà:

Làm tập lại SGK, học thuộc nội dung học, xem trước VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ………

Tiết thứ: 8

Ngày soạn: 1/10/2010 Lớp dạy: 6A, 6B

Kiến thức

- Biết thiên nhiên bao gồm gì, hiểu vai trò thiên nhiên sống người nhân loại

- Nêu yêu sống hòa hợp với thiên nhiên Vì phải u sống hịa hợp với thiên nhiên Một số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên

- Hiểu tác hại việc phá hoại thiên nhiên mà người phải gánh chịu Thái độ

Giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên, tôn trọng, yêu quý thiên nhiên có nhu cầu gần gũi với thiên nhiên Phản đối hành vi phá hoại thiên nhiên

Kĩ

- Biết ngăn chặn kịp thời hành vi vơ tình hay cố ý phá hoại môi trường thiên nhiên, xâm hại đến cảnh đẹp thiên nhiên

- Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác thiên nhiên Biết cách sống hòa hợp với thiên nhiên, thể tình yêu với thiên nhiên Bảo vệ thiên nhiên, tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động người bảo vệ thiên nhiên

II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

Kĩ giải vấn đề, KN tư phê phán, KN đảm nhận trách nhiệm III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, động não, dự án IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GV: GA, SGK, Bảng phụ, luật bảo vệ môi trường nước ta, tranh ảnh, báo nói vấn đề môi trường thiên nhiên

-HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết cho học V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ: Chúng ta cần biết ơn ai?Vì phải biết ơn? 3/Bài mới:

a)/Khám phá:

b)/Kết nối: GV cho học sinh quan sát hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp tranh Cho học sinh nêu lên suy nghĩ cảnh đẹp Qua giáo viên chuyển ý vào nội dung học

Hoạt động 1: Truyện đọc “MỘT NGÀY CHỦ NHẬT BỔ ÍCH”

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Những chi tiết nói cảnh đẹp quê

hương đất nước?

HS: Ruộng đồng xanh ngắt màu xanh Mặt trời chiếu tỏa nắng vàng rực rỡ

Những vùng đất xanh mướt khoai, ngô, chè, sắn…

Tam Đảo hùng vĩ mờ sương Mây trắng khói

GV: Qua câu chuyện em có suy nghĩ gì? HS: Qua câu chuyện em thấy yêu quê hương, đất nước hơn, cần phải bảo vệ thiên nhiên môi trường khỏi bị tàn phá, ô nhiễm…

I.Truyện đọc

MỘT NGÀY CHỦ NHẬT BỔ ÍCH

GV: Nhận xét kết luận chuyển ý

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Em kể tên danh lam thắng cảnh

nổi tiếng mà em biết nêu cảm xúc em? HS: Vịnh Hạ Long, Hồ Tây, Động Phong Nha – Kẻ Bàng, Mũi né, Rừng Quốc gia Jóc Đơn… GV: Vậy thiên nhiên gì?

HS: Trả lời cá nhân

GV: Thiên nhiên có cần thiết cho sống người không?

HS: Thiên nhiên cần thiết cho sống người, cần thiết cho phát triển kinh tế Vì thiên nhiên cho người khơng khí để hít thở, để rèn luyện sức khỏe, để vui chơi giải trí, tham quan du lịch

GV: Cho học sinh thảo luận

GV: Em kể số việc làm nhằm phát triển bảo vệ thiên nhiên?

HS: Tổ chức trồng cây; không vứt rác bừa bãi; không gây ô nhiễm môi trường; tiêt kiệm nguồn nước; xây dựng trường lớp, địa phương “xanh, sạch, đẹp”; bảo vệ môi trường: chống tượng hiệu ứng nhà kính

GV: Những hành vi phá hoại thiên nhiên? Tác hại hành vi đó?

HS: Vứt rác bừa bãi, đỗ rác thải không nơi quy định

Chặt phá rừng bừa bãi Đốt rừng làm nương rẫy

Săn bắt động – thực vật quý Làm ô nhiễm nguồn nước…

Tác hại: Làm thiên nhiên bị tàn phá, ảnh hưởng đến môi trường sống, lũ lụt đe dọa… Vì phải giữ gìn bảo vệ thiên nhiên

HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

II Nội dung học.

1 Thiên nhiên gì?

- Thiên nhiên bao gồm: nước, khơng khí, sông, suối, xanh, bầu trời, đồi núi

2 Thiên nhiên người

Thiên nhiên tài sản vô giá cần thiết cho người

c/Thực hành, luyện tập:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Con người khơng có thiên

nhiên?

HS: Khơng có thiên nhiên người không tồn phát triển

3 Ý thức người với thiên nhiên: - Phải bảo vệ, giữ gìn

GV: - Bản thân người phải làm gì? HS: Trả lời cá nhân

GV: Ơ trường có hoạt động tình yêu thiên nhiên sống hịa hợp với mơi trường? HS: Lao động qt sân trường, chăm sóc bồn hoa GV: Kết luận:

Luyện tập

GV: Cho học sinh lên bảng làm tập a HS: lên bảng làm

GV: Làm để ngăn chặn tượng phá rừng?

HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét cho điểm

- Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên

III.Bài tập Bài tập a

Đáp án : : a, b, c, d

d/Vận dụng:

GV: - Hướng dẫn học sinh thi vẻ tranh phong cảnh thiên nhiên đất nước. HS: Vẽ tranh

GV: Nhận xét cho điểm 4/Hướng dẫn nhà:

Hướng dẫn học sinh làm tập lại Xem lại học để tiết sau kiểm tra tiết VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ………

Tiết thứ: 9

Ngày soạn: 7/10/2010 Lớp dạy: 6A, 6B

KIỂM TRA I TIẾT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:

-Có ý thức làm đắn, phê phán thái độ sai trái kiểm tra thi cử II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

Kĩ tự nhận thức, kĩ giải vấn đề, KN ứng phó với căng thẳng III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Phương pháp trắc nghiệm khách quan, trắc nghiệm tự luận IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Đề kiểm tra chẵn lẽ, phương án đánh số báo danh Đáp án, biểu điểm

V/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1/Ổn định tổ chức lớp :

2/Kiểm tra chuẩn bị HS 3/Bài Giới thiệu bài: GV đề MA TRẬN ĐỀ

Nội dung chủ đề (mục tiêu)

Các cấp độ tư

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Biết ơn C1a C4 C3

Siêng năng, kiên trì C1d

Tiết kiệm C1e C1

Tôn trọng kỉ luật C1b C2

Lễ độ C1c; C2

Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên

C3

Tổng số câu 1 1

Tổng số điểm 1.5 2.5 0.5 2.5

Tỉ lệ % 40% 30% 30%

ĐỀ RA I TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Câu (1 điểm) Hãy kết nối từ cột trái (A) với từ cột phải (B) cho nhất: A Phẩm chất đạo

đức

B Hành vi a Biết ơn 1/ Sáng Lan dậy sớm quét nhà

b Tôn trọng kỉ luật 2/ Nga bạn chi Đội đến quét dọn thắp hương nghĩa trang liệt sĩ quê nhà

c Lễ độ 3/ Tự giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận nên dùng lâu bền d Siêng năng, kiên trì 4/ Trước đâu, Quân xin phép cha mẹ

e Tiết kiệm 5/ Trời mưa to, Vân cố gắng đến lớp

… nối với…… … nối với……

… nối với…… … nối với……

Câu (0,5 điểm) Khoanh tròn câu thành ngữ đức tính lễ độ?

Câu (0,5 điểm) Hành vi thể yêu thiên nhiên, sống hồ hợp với thiên nhiên? (khoanh trịn chữ trước câu mà em chọn)

A Lâm thích tắm nước mưa ngồi trời B Ngày đầu năm, nhà Lê hỏi lộc

C Đi tham quan dã ngoại, Tân thường hái cành hoa mang để thưởng thức vẻ đẹp D Hồng thích chăm sóc hoa vườn

Câu (1 điểm) Điền cụm từ thiếu vào chỗ trống cho với nội dung đó học :

“Biết ơn đền ơn, đáp nghĩa người có cơng với dân tộc, đất nước”

II TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1(2,5 điểm) Em cho biết tiết kiệm Theo em, trái với tiết kiệm gì? Câu 2(2,5 điểm) Có ý kiến cho rằng: kỉ luật làm cho người bị gị bó, tự Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao?

Câu 3(2 điểm) Chúng ta cần phải biết ơn ai? Vì cần phải biết ơn họ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu (1 điểm)

Yêu cầu kết nối sau (mỗi kết nối cho 0,25 điểm): a nối với ;b nối với ; c nối với ;d nối với Câu (0,5 điểm) Chọn câu D

Câu (0,5 điểm) Chọn câu D.

Câu (1 điểm) Yêu cầu điền theo thứ tự sau:

- bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm việc làm vào chỗ trống thứ nhất - giúp đỡ mình, với người vào chỗ trống thứ hai

II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2,5 điểm)

a/ Tiết kiệm biết sử dụng cách hợp lý, mức cải vật chất, thời gian, sức lực người khác (1,25 điểm)

b/ Trái với tiết kiệm hoang phí, sử dụng cải, thời gian, sức lực mức cần thiết(1,25 điểm)

Câu (2,5 điểm)

a/ Không tán thành ý kiến (0,5 điểm)

b/ Giải thích: Kỉ luật khơng làm người người biết tơn trọng kỉ luật tự nguyện, tự giác chấp hành quy định chung, không bị ép buộc nên khơng cảm thấy gị bó, trái lại cảm thấy vui vẻ, thản (2 điểm)

Câu (2 điểm)

Chúng ta cần phải biết ơn: - Đảng Nhà nước ; Bác Hồ; Các anh hùng liệt sỹ, người có cơng với cách mạng; ơng bà cha mẹ, anh chị em ; Những người giúp đỡ (1 điểm)

Vì có người hy sinh bảo vệ , giúp đỡ nên có ngày hơm sống sống bình n, hạnh phúc (1 điểm)

4/Hướng dẫn nhà:

Chuẩn bị “sống chan hòa với người” VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ………

Tiết thứ: 10

Ngày soạn: 13/10/2010 Lớp dạy: 6A, 6B

BÀI 8: SỐNG CHAN HOÀ VỚI MỌI NGƯỜI I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong này, HS cần đạt được

Giúp học sinh hiểu biểu người biết sống chan hoà biểu khơng biết sống chan hồ với người xung quanh

Hiểu lợi ích việc sống chan hoà biết cần phải xây dựng quan hệ tập thể, bạn bè sống chan hoà, cởi mở

2 Thái độ:

Có nhu cầu sống chan hồ với tập thể lớp, trường, với người cộng đồng muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đồn kết

3 Kĩ năng:

Có kĩ giao tiếp, ứng xử cởi mở, hợp lí với người, trước hết cha mẹ, anh em, bạn bè, thầy giáo

Có kĩ đánh giá thân người xung quanh giao tiếp thể biết sống chan hoà chưa biết sống chan hoà

II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, KN giao tiếp, ứng xử, KN phản hồi/ lắng nghe tích cực, KN thể cảm thơng

III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, đóng vai, chúng em biết IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GA, SGK, Bảng phụ

Sưu tầm báo, tranh ảnh theo chủ đề, mẩu truyện V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ: Lồng vào nội dung mới 3/Bài mới:

a)/Khám phá:

b)/Kết nối: Nhân ngày 20/ 11 bạn lớp 6A2 bạn lớp 6A3 tập văn nghệ để biểu diễn mừng thầy cô giáo Sự kết hợp bạn hai lớp thể lên đức tính gì? Để hiểu rõ đức tính tìm hiểu hơm

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Qua truyện đọc cử lời núi

nào thể quan tâm Bác tới người? HS: Đi thăm hỏi đồng bào nơi, quan tâm tới cụ già em nhỏ, tập thể dục, vui chơi với người…

GV: Với cụ già Bác đối xử nào? HS: Bác cho mời cụ vào, hỏi thăm cụ già, mời cụ ăn cơm, cho xe đưa cụ

GV: Qua truyện đọc trờn ta thấy Bác Hồ thể đức tính gì?

HS: Bác người sống chan hịa với tất người

HS: Trả lời

GV:Nhận xét, kết luận lại ý GV: Qua truyện em rút học gì?

I Truyện đọc

“Bác Hồ với người”

HS: Học tập gương Bác Hồ, cần phải sống chan hòa với người

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV:

-Thế sống chan hoà với người? -Vì cần phải sống chan hồ với người?

HS: Trả lời

GV: Chốt lại ý chính: HS: Ghi

* GV cho học sinh liên hệ:

1, Tìm biểu thể sống chan hịa với người

HS:

2, Tìm biểu sống khơng chan hịa với người?

HS:

GV: Sống chan hịa có ý nghĩa nào? HS: Trả lời

GV: Nhận xét cho học sinh ghi

II Nội dung học

Khái niệm: Sống chan hoà sống vui vẽ, hoà hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung, có ích *Nhằm hiểu biết lẫn nhau, tiếp thu kinh nghiệm ý kiến

2 Liên hệ biểu sống chan hòa:

Sống chân thành, biết nhường nhịn, trung thực, thẳng thắn, nghĩ tốt nhau, giúp đỡ ân cần chu đáo, khơng lợi dụng lịng tốt

Biểu sống khơng chan hịa: Đố kị, gen ghét ích kỹ, nối xấu nhau, không yêu thương nhau, dấu dốt…

3 Ý nghĩa: Sống chan hòa người giúp đỡ, quý mến, góp phần vào việc xây dựng quan hệ xã hội tốt đẹp

c/Thực hành, luyện tập:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Cho HS làm tập a, b SGK

HS: em lên bảng làm tập GV: Nhận xét kết luận cho điểm

III.Bài tập

Đ/A: Bài tập a: 1, 2, 3, 4, Bài tập b:

d/Vận dụng: GV: Em cho biết ý kiến hành vi sau:( khoanh tròn) a- Bác An đội, bác vui vẻ với người

b- Cô giáo Hà tập thể chia suy nghĩ với người

c- Vợ chồng Hùng giàu có khơng quan tâm đến họ hàng quê

4/Hướng dẫn nhà: Học bài, làm tập lại, sưu tầm ca dao, tục ngữ nói việc sống chan hồ với người, xem trước

VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ……… Tiết thứ: 11

Ngày soạn: 18/10/2010 Lớp dạy: 6A, 6B

BÀI 9: LỊCH SỰ, TẾ NHỊ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Về kiến thức:

-Học sinh hiểu ý nghĩa lịch sự, tế nhị sống hàng ngày

2 Thái độ: Có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, sử dung ngôn ngữ cho lịch sự, tế nhị, mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn

Kĩ năng:

-Biết tự kiểm tra hành vi thân biết nhận xét, góp ý cho bạn bè có hành vi ứng xử lịch sự, tế nhị thiếu lịch sự, tế nhị

-Có kĩ đánh giá thân mội người xung quanh giao tiếp thể biết sống chan hoà chưa biết sống chan hoà

II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

KN giao tiếp, ứng xử, KN tự tin, KN tư phê phán, KN phản hồi/ lắng nghe tích cực III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, xử lí tình huống, động não, đóng vai IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Sưu tầm báo, tranh ảnh theo chủ đề, mẩu truyện -GA & SGK

V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ: Liên hệ thân với chủ đề “sống chan hoà với mội người? 3/Bài mới:

a)/Khám phá:

b)/Kết nối: Xin lỗi, cảm ơn…đúng lời nói bình thường lại biểu con người lịch Vậy lịch tế nhị gì? Để hiểu rõ tìm hiểu hơm nay!

Hoạt động 1: Phân tích tình

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Hãy nhận xét hành vi bạn chạy

vào lớp thầy giáo giảng bài?

HS:- Bạn không chào: vô lễ, thiếu lịch sự, thiếu tế nhị

- Bạn chào to: thiếu lịch sự, không tế nhị GV: Hãy nhận xét hành vi bạn Tuyết? - Bạn Tuyết: lễ phép, khiêm tốn, biết lỗi lịch sự, tế nhị

GV: Nên xử nàovới trường hợp trên? sao?

HS: Thảo luận nhóm

GV: Phân tích ưu nhược điểm cách ứng xử

GV: Là bạn lớp với bạn em nhắc nhỡ nào?

HS: …

GV: Cho học sinh liên hệ thực tế :

Nếu em đến họp lớp, họp đội muộn mà người điều khiển buổi họp tuổi tuổi em, em xử nào?

HS: Trả lời

1 Tình huống: SGK

Chúng ta cần học tập gương bạn Tuyết, thể phép lịch tế nhị giao tiếp

Các cách ứng xử:

+ Phê bình gắt gao trước lớp sinh hoạt

+ Phê bình kịp thời lúc + Nhắc nhở nhẹ nhàng tan học

+ Coi khơng có chuyện tự rút học cho thân

+ Cho học sinh nên khơng nhắc

- Nhất thiết phải xin lỗi đến muộn

- Có thể khơng cần xin phép vào lớp mà nhẹ nhàng vào

GV: Nhận xét kết luận

Hoạt động 2: Nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Lịch gì, biểu hiện?

HS: Trả lời

GV kết luận: Tế nhị gì, biểu hiện? HS: Trả lời

GV: Kết luận:

G V: Lịch sự, tế nhị có khác không? HS: Trả lời

GV: Kết luận:

GV:Nêu biểu lịch tế nhị? HS: Trả lời

GV: Kết luận cho học sinh ghi

2 Nội dung học

a Lịch : cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với yêu cầu xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc

b Tế nhị: khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ giao tiếp, ứng xử c Tế nhị, lịch : Thể tôn trọng giao tiếp quan hệ với người xung quanh

d Lịch sự, tế nhị giao tiếp ứng xử thể hiển trình độ văn hoá, đạo đức người

4/Hướng dẫn nhà:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Hướng dẫn học sinh làm tập a, b

sgk

HS: Làm tập theo nhóm sau cử đại diện lên trình bày cá nhóm khác theo dõi, bổ sung

3 Bài tập: Bài tập a, b SGK d/Vận dụng: GV: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học. -Em làm để trở thành người lịch sự, tế nhị? 4/Hướng dẫn nhà: -Xem trước 10

-Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói việc sống chan hoà với người -Hướng dẫn học sinh làm tập lại

VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ……… Tiết thứ: 12 - 13

Ngày soạn: Lớp dạy: 6A, 6B

BÀI 10 : TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kĩ năng: Có ý thức lập kế hoạch cân đối nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể lớp, đội hoạt động xã hội khác

3.Thái độ: Biết tự giác tích cực chủ động học tập hoạt động xã hội, quan tâm lo lắng đến công việc tập thể

II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

Kĩ hợp tác, KN tự tin, KN đảm nhận trách nhiệm, KN tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, động não, dự án, chúng em biết IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GA & SGK

-Sưu tầm báo, tranh ảnh theo chủ đề, mẩu truyện , gương học sinh làm nhiều việc tốt

V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ:

Em hiểu lịch sự, tế nhị?, em làm để ln người lịch sự, tế nhị? 3/Bài mới:

a)/Khám phá:

b)/Kết nối: Đọc báo thấy nhiều gương học giỏi, chăm ngoan, tham gia các hoạt động đoàn thể cách tích cực, tự giác Để hiểu điều có ý nghĩa học hôm (bài 10)

Hoạt động 1: Khai thác nội dung qua truyện đọc

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Tổ chức lớp thảo luận nhóm

1, Những chi tiết chứng tỏ Trương Quế Chi tích cực, tự giác tham gia HĐTT - XH? 2, Những chi tiết Trương Quế Chi tự giác tham gia giúp đỡ bố mẹ, bạn bè xung quanh? 3, Đánh giá Trương Quế Chi? 4, Động giúp Trương Quế Chi hoạt động tích cực, tự giác vậy?

HS: Thảo luân, cử đại diện lên trình bày, nhóm khác theo giỏi, bổ sung ý kiến

GV: Kết luận

I Truyên đọc

“Điều ước trương Quế Ch

- Ước mơ trở thành ngoan trò giỏi - Ước mơ sớm trở thành nhà báo: thể sớm xác định lí tưởng nghề nghiệp đời

- Những ước mơ trở thành động hành động tự giác, tích cực đáng học tập, noi theo

Hoạt động 2: Nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản Rút nội dung học

GV: Từ câu truyện em hiểu tích cực tự giác?

HS: Trả lời GV:

- Em có ước mơ nghề nghiệp tương lai? - Từ gương Trương Quế Chi em xây dựng kế hoạch để thực ước mơ

II Nội dung học Tích cực, tự giác gì?

- Tích cực ln ln cố gắng vượt khó, kiên trì học tập , làm việc rèn luyện

của mình? HS: Trả lời

c/Thực hành, luyện tập:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Theo em để trở thành người tích cực tự giác

chúng ta phải làm gì? HS: Trả lời

GV: Cho học sinh thảo luận giải tình huống:

Tình huống: Nhân dịp 20/11, nhà trường phát động cuộc thi văn nghệ Phương lớp trưởng lớp 6A khích lệ các bạn lớp tham gia phong trào Phương phân cơng cho bạn có tài lớp: người viết kịch bản, người diễn xuất, hát , múa, Phương chăm lo nước uống cho lớp buổi tập Cả lớp sơi nổi, nhiệt tình tham gia; bạn Khanh không nhập cuộc, nhiều người động viên Khi được giải xuất sắc, biểu dương trước toàn trường, ai cũng xúm vào khen ngợi Phương Chỉ có Khanh là thui thủi mình.

GV: Hãy nêu nhận xét em Phương Khanh

HS: Thảo luận, trình bày

HS: -Phương tích cực chủ động HĐTT -Khanh trầm tính, xa rời tập thể

GV: Kết luận, chuyển ý

2 Làm để có tính tích cực tự giác?

- Phải có ước mơ

- Phải tâm thực kế hoạch định để học giỏi đồng thời tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội Tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội mở rộng hiểu biết mặt, rèn luyện kĩ cần thiết thân; góp phần xây dựng quan hệ tập thể, tình cảm thân với người xung quanh, người yêu quý

III, Bài tập Bài tập a SGK Bài tập b SGK d/Vận dụng:

* Trương Quế Chi cú ước mơ gỡ? Đó tớch cực tự giỏc chưa?

* Em hiểu tích cực tự giác?

* Chúng ta phải làm để trở thành người tích cực tự giác ? 4/Hướng dẫn nhà:

GV: Hướng dẫn học sinh nhà xem phần lại nội dung học VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ……… Tiết thứ: 14 - 15

Ngày soạn: Lớp dạy: 6A, 6B

BÀI 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Xác định mục đích học tập Hiểu ý nghĩa việc xác định mục đích học tập cần thiết phải xây dựng thực kế hoạch học tập

Kĩ năng: Biết xây dựng KH, điều chỉnh KH học tập hoạt động khác cách hợp lí II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

Kĩ đặt mục tiêu, KN lập kế hoạch, KN định III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Sưu tầm gương có mục đích học tập tốt, điển hình vượt khó học tập V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cũ: Em nêu việc làm cụ thể biểu tham gia tích cực hoạt động tập thể?

3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối:

Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Hãy nêu biểu tự học, kiên trì

vượt khó học tập bạn Tú HS: …

GV: Vì Tú đạt thành tích cao học tập?

HS: Bạn Tú học tập rèn luyện tốt GV: Tú gặp khó khăn học tập?

HS: Tú út, nhà nghèo, bố đội, mẹ công nhân

GV: Tú mơ ước gì? Để đạt ước mơ Tú suy nghĩ hành động nào?

HS: Tú ước mơ trở thành nhà Toán học Tú tự học, rèn luyện, kiên trì vượt khó khăn để học tập tốt, khơng phụ lịng cha mẹ, thầy

GV: Em học tập đựơc bạn Tú?

HS: Sự độc lập suy nghĩ, say mê tìm tịi học tập

GV: Bạn Tú dã học tập rèn luyện để làm gì? HS: Để đạt mục đích học tập

GV: Kết luận:

GV: Cho HS liên hệ thực tế

* Ước mơ sau em làm gì? HS: Làm việc theo nhóm

* Để đạt ước mơ đú em làm gì? HS: Làm việc theo nhóm

GV: Nhận xét, kết luận

1 Tìm hiểu truyện đọc

TẤM GƯƠNG CỦA HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ Biểu hiện:

- Sau học lớp bạn Tú thường tự giác học thêm nhà

- Mỗi toán Tú cố gắng tìm nhiều cách giải

- Say mê học tiếng Anh

- Giao tiếp với bạn bè tiếng Anh

Qua gương bạn Tú, em phải xác định mục đích học tập, phải có kế hoạch rèn luyện để mục đích học tập trở thành thực

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản GV: Chia nhóm để học sinh thảo luận vấn đề:

Vấn đề 1: “Mục đích học tập trước mắt học sinh gì?”

HS: - Mục đích trước mắt học sinh học giỏi, cố gắng rèn luyện để trở thành ngoan trị giỏi, phát triển tồn diện, góp phần xây dựng gia đình xã hội hạnh phúc

Vấn đề 2: “Vì phải kết hợp mục đích cá nhân, gia đình xã hội?”

HS: - Phải kết hợp mục đích mình, gia đình, xã hội

* Vì thân tương lai, danh dự thân thể kính trọng với cha mẹ thầy Gia đình: Mang lại danh dự tự hào cho dịng họ, ngoan, hiếu thảo, khơng phụ lịng cha mẹ

Xã hội: Góp phần làm giàu cho quê hương đất nước, xây dựng quê hương đất nước, bảo vệ tổ quốc, phát huy truyền thống

- Xác định đắn mục đích học tập học tập tốt

HS: - Tiến hành thảo luận nhóm

- Cử đại diên trình bày, nhóm khác ý theo giỏi, bổ sung

GV: Nhận xét ý kiến học sinh Khái quát nhấn mạnh mục đích học tập học sinh Học sinh khơng mục đích cá nhân mà xa rời tập thể xã hội

II Bài học

- Mục đích trước mắt học sinh là học giỏi, cố gắng rèn luyện để trở thành ngoan trò giỏi, phát triển tồn diện, góp phần xây dựng gia đình xã hội hạnh phúc

- Phải kết hợp mục đích mình, gia đình, xã hội

- Xác định đắn mục đích học tập học tập tốt

- Muốn học tập tốt cần phải có ý chí, nghị lực, phải tự giác, sáng tạo học tập

c/Thực hành, luyện tập:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản Xác định việc cần làm để đạt mục

đích đề

GV: Em cho biết việc làm để thực mục đích học tập

HS: Phát biểu ý kiến:

GV: Cho học sinh kể gương có mục đích học tập mà HS biết: Vượt khó, vượt lên số phận để học tốt địa phương

GV: Cho học sinh làm tập b,d HS: lên bảng làm tập

GV: Nhận xét

Việc làm đúng: - Có kế hoạch - Tự giác

- Học môn

- Chuẩn bị tốt phương tiện - Đọc tài liệu

- Có phương pháp học tập - Vận dụng vào sống

- Tham gia hoạt động tập thể xã hội

III Bài tập Bài tập b

d/Vận dụng:

-Mục đích học tập thân em gì? -Để đạt mục đích em phải làm gì? 4/Hướng dẫn nhà:

-Về nhà làm tập trang 33, 34

-Xây dựng kế hoạch học tập, tìm câu truyện gương vượt khó học giỏi, gương người tốt việc tốt

VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

……… ……… ………

Tiết thứ: 16 Ngày soạn: Lớp dạy: 6A, 6B

ÔN TẬP HỌC KÌ I I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức: Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học học kỳ I Nắm vững nội dung quan trọng học

2 Kỹ năng:

-Rèn cho HS cách tư có hệ thống, cách lập biểu, bảng thống kê

3 Tháiđộ: Có thái độ phê phán xấu học tập điều tốt , liên hệ thân II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

Kĩ tự nhận thức, KN phân tích so sánh, KN tự tin III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, trình bày phút, đóng vai, dự án IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bảng phụ hệ thống kiến thức lí thuyết… - Một số tập củng cố kiến thức… V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ: 3/Bài mới:

a)/Khám phá: b)/Kết nối:

Hoạt động 1: Ơn tập lí thuyết

HS trả lời theo bảng hệ thống kiến thức sau S

T T

Tên học Khái niệm Biểu hiện Cách rèn luyện

VD MH

1 10 11

* Tự chăm súc, rèn luyện thân thể * Siêng kiên trì

* Tiết kiệm * Lễ độ

* Tôn trọng kỷ luật * Biết ơn

* Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên

* Sống chan hòa với người * Lịch tế nhị

* Tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội

* Mục đích học tập học sinh

Hoạt động 2: Làm tập

GV cho HS làm số tập SGK HS Giải số tập

c/Thực hành, luyện tập: Thi đóng tiểu phẩm GV cho HS số tiểu phẩm

d/Vận dụng: GV nhắc lại nội dung để HS ghi nhớ chuẩn bị cho kiểm tra 4/Hướng dẫn nhà:

-Làm tập tình

-Học chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

………

Tuần : 16 NS: 30/ 11/ 08 Tiết : 16 ND: 2/ 12/ 08

THỰC HÀNH, NGOẠI KHểA I Mục tiờu

1, Kiến thức: Thực hành, tỡm hiểu thờm nội dung cỏc học, hiểu nội dung ý nghĩa việc làm, thụng qua cỏc đú để vận dụng vào sống

2, Thỏi độ: Biết tự đỏnh giỏ thõn, đỏnh giỏ người qua học , cú thỏi độ dứt khoỏt, thể tớnh cỏch nhõn vật vai

3, Kỹ năng: Biết vận dụng cỏc học vào thực tế sống sắm vai cỏc nhõn vật

II.Chuẩn bị tài liệu, phương tiện -Tranh ảnh, tài liệu, GA, SGK

III.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ: 3, Bài mới:

Tiến hành ngoại khúa GV: Chọn chủ đề chia làm nhúm

Nhúm 1: Tiết kiệm

Dựa vào nội dung học HS sỏng tạo xõy dựng kịch, HS tự đặt lời thoại cú nội dung liờn quan đến học thực tế

Nhúm 2: Lễ độ

Cho HS : 1HS vai cụ già, 1HS vai HS

Tỡnh huống: Một cụ già nụng thụn thành phố hỏiv thăm học sinh đường đến bưu điện

HS: Tự phõn vai, đặt lời thoại cho tỡnh Nhúm 3: Biết ơn

Tỡnh huống: Cho HS vai Quang, Hà mẹ HÀ

Quang, Hà rũ chơi điện tử tiền học phớ Hà Cả Quang Hà núi dối mẹ Hà tiền

HS: Tự xõy dựng kịch bản, phõn vai, đặt lời thoại cho tỡnh Nhúm 4: Lịch sự, tế nhị

HS vai cụ giỏo, HS vụ lễ, HS ngoan HS tự chuẩn bị tiểu phẩm, lời thoại , phõn vai

GV: Cho nhúm trỡnh bày tiểu phẩm vũng 6-8 phỳt HS: Cỏc nhúm trỡnh bày

GV: Nhận xột quỏ trỡnh tiểu phẩm, nội dung, cỏc nhõn vật, cho điểm cho cỏc phần tiểu phẩm đú

4 Củng cố:

GV nhận xột tiết ngoại khúa, cỏc nhõn vật qua cỏc tiểu phẩm trỡnh Dặn dũ:

Về nhà chuẩn bị tiết sau ụn tập

************************************************

Tuần 18 NS: 18 / 12/ 08 Tiết 18 ND 22 / 12/ 08

KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiờu:

1.Kiến thức:

Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học qua đú vận dụng vào làm mỡnh Kỹ năng:

3 Thỏi độ: Cú thỏi độ tự giỏc nghiờm tỳc quỏ trỡnh làm II Chuẩn bị tài liệu phương tiện:

- GV chuẩn bị đề

- HS chuẩn bị giấy bỳt phương tiện III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức : ktss

2, Bài cũ : ktđd

3, Bài : GV đề

ĐỀ RA:

Cõu (2 điểm) Sống chan hũa với người nào? Nờu vớ dụ? Cõu (2 điểm)

Điền cụm từ cũn thiếu vào chỗ trống cho với nội dung học: “Biết ơn đền ơn, đáp nghĩa người cú cụng với dõn tộc, đất nước”

Cõu (4điểm)

Liờn học sinh giỏi lớp 6A Liên không tham gia hoạt động lớp, trường vỡ sợ thời gian, ảnh hưởng đến kết học tập thõn

Hỏi :

1/ Em hóy nhận xột hành vi Liờn 2/ Nếu bạn Liờn, em làm gỡ?

Cõu (2 điểm) Hóy nờu mục đớch học tập thõn em năm cũn học sinh? ĐÁP ÁN

Cõu (2 điểm) Sống chan hũa sống vui vẻ hũa hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung cú ớch

Vớ dụ: ủng hộ đồng bào bóo lụt, giỳp đỡ người nghốo Cõu 2(2 điểm)

Yờu cầu điền theo thứ tự sau:

- bày tỏ thỏi độ trõn trọng, tỡnh cảm việc làm vào chỗ trống thứ nhất - giỳp đỡ mỡnh, với người vào chỗ trống thứ hai

Cõu (4 điểm)

1/ Nhận xột: (2 điểm)

- Hành vi Liờn khụng đúng, ớch kỉ

- Bổn phận học sinh phải tớch cực tham gia cỏc hoạt động tập thể, hoạt động xó hội, vỡ lợi ớch chung, đú cú lợi ớch thõn

- Nếu làm Liên thỡ hoạt động lớp bị ngừng trệ 2/ Nếu bạn Liờn, em : (2 điểm)

- Khuyờn Liờn nờn tham gia cỏc hoạt động lớp, trường

- Cựng cỏc bạn lớp vận động tạo hội để Liờn tham gia cỏc hoạt động lớp Cõu (2 điểm) Mục tiờu trở thành ngoan trũ giỏi chỏu ngoan Bỏc Hồ

4 Củng cố:

GV nhận xột tiết kiểm tra, đưa đỏp ỏn

Dặn dũ: Về nhà chuẩn bị tiết sau ụn tập, ngoại khúa

********************************************

Tuần 19 Ngày soạn : 27/12/2008 Tiết 19 Ngày dạy : 29 /12/2008 ễN TẬP

I.Mục tiờu : 1 Kiến thức :

- Giúp HS củng cố lại kiến thức học học kỳ I chủ đề đạo đức; hiểu nắm khái niệm, ý nghĩa phẩm chất đạo đức học

- Rèn cho hs cách tư có hệ thống, cách lập biểu, bảng thống kê 2 Thái độ :

Có ý thức, thái rèn luyện đạo đức, cách giải tình đạo đức thực tế 3 Kỹ năng:

- Biết liên hệ thân để rèn luyện phẩm chất đạo đức đáng quý; - Biết điều chỉnh hành vi đạo đức

II Chuẩn bị tài liệu phương tiện:

- SGK, SGV, Bảng phụ hệ thống kiến thức lí thuyết.; Một số tập củng cố kiến thức III Các hoạt động dạy học :

1, Ổn định tổ chức : ktss 2, Bài cũ :

3, Bài :

A : Ơn tập lí thuyết :

Tờn Bài Biểu hiện í nghĩa Phương pháp rèn

luyện

Tửù chaờm soực reứn luyeọn thaõn theồ

- Giửừ VS caự nhaõn, aờn uoỏng ủieàu ủoọ, haứng ngaứy taọp TDTT - Phoứng - chửừa beọnh

Sửực khoỷe laứ voỏn quớ cuỷa ngửụứi

, giuựp chuựng ta HT, Lẹ coự hieọu quaỷ, soỏng lác

quan

- Giửừ VS caự nhãn

- Thửụứng xuyeõn taọp TDTT - Phoứng - chửừa

beọnh

Sieõng naờng, kieõn trỡ

- SN: Cần cuứ, tửù giaực, mieọt maứi laứm vieọc thửụứng xuyẽn, ủều ủaởn

- KT: Quyeỏt tãm laứm ủeỏn cuứng

duứ gaởp khoự khaờn gian khoự

Giuựp ngửụứi thaứnh coõng

coõng vieọc, cuoọc soỏng

Phaỷi tửù giaực kiẽn trỡ, bền bổ hóc taọp, lao

Tieỏt kieọm

Tieỏt kieọm thụứi gian, cõng sửực, tiền cuỷa chi

tieõu

Theồ hieọn sửù tửù giaực keỏt quaỷ lao ủoọng cuỷa

baỷn thaõn mỡnh vaứ ngửụứi khaực

Xa laựnh loỏi soỏng ủua ủoứi, aờn chụi

hoang phớ

L ủoọ

Nú cửụứi, lụứi chaứo, aựnh maột thãn thieọn, bieỏt

caựm ụn, xin li

- Laứ phaồm giaự cuỷa ngửụứi - Bieồu hieọn cuỷa

ngửụứi coự vaờn hoựa, coa ủaùo ủửực

- Hoùc caực pheựp taộc cử xửỷ cuỷa

ngửụứi lụựn - Luoõn tửù kieồm

tra haứnh vi cuỷa mỡnh Tõn tróng kyỷ luaọt

Tửù giaực chaỏp haứnh nhửừng qui

ủũnh chung cuỷa taọp theồ

Giuựp xaừ hoọi coự neà neỏp, kyỷ cửụng,

baỷo ủaỷm lụùi ớch cuỷa baỷn thaõn

Chaỏp haứnh toỏt noọi qui cuỷa nhaứ trửụứng, nụi coọng

coọng Bieỏt ụn

Sửù nhaọn bieỏt, ghi nhụự nhửừng ủieàu

toỏt laứnh maứ ngửụứi khaực ủem

laùi cho mỡnh

Táo nẽn moỏi quan heọ toỏt ủép

giửừa ngửụứi vaứ ngửụứi

Chaờm hoùc, chaờm laứm ủeồ khoỷi phú loứng cha mé, thầy cõ Yẽu thiẽn nhiẽn,

soỏng hoaứ hụùp vụựi thieõn nhieõn

Bieỏt baỷo veọ thiẽn nhiẽn, soỏng

gần guừi vaứ hoứa hụùp vụựi thiẽn

nhiẽn

Thiẽn nhiẽn raỏt cần thieỏt cho cuoọc

soỏng cuỷa ngửụứi

Tõn tróng, yẽu quớ thiẽn nhiẽn

Soỏng chan hoứa vụựi mói ngửụứi

Vui veỷ, hoứa hụùp vụựi mói ngửụứi vaứ saỹn saứng tham gia vaứo hoát ủoọng

chung

ẹửụùc mói ngửụứi yẽu quớ vaứ giuựp

ủụừ

Kyừ naờng ửựng xửỷ cụỷi mụỷ Hụùp

lyự vụựi moùi ngửụứi

Lũch sửù, teỏ nhũ

Theồ hieọn ụỷ lụứi noựi, haứnh vi giao tieỏp, hieồu bieỏt nhửừng pheựp taộc,

nhửừng qui ủũnh chung cuỷa xaừ hoọi quan heọ giửừa

con ngửụứi vụựi ngửụứi

Theồ hieọn sửù tõn tróng vụựi mói ngửụứi xung quanh,

tửù tróng baỷn thãn mỡnh

- Noựi naờng nhaứng

- Bieỏt caựm ụn, xin li

- Bieỏt nhửụứng nhũn Tớch cửùc, tửù giaực

trong caực Hẹ taọp theồ vaứ Hẹ xaừ hoọi

Laứ tửù nguyeọn tham gia caực hoát

ủõùng cuỷa taọp theồ, hoát ủoọng xaừ hoọi, vỡ lụùi ớch

Mụỷ roọng hieồu bieỏt mói maởt,

reứn luyeọn ủửụùc kyỷ naờng caàn thieỏt cuỷa baỷn

Tớch cửùc, tửù giaực tham gia vaứo

chung, vỡ mói

ngửụứi thãn

Múc ủớch hóc taọp cuỷa hóc sinh

Xaực ủũnh ủuựng Múc ủớch hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

laứ hoùc taọp vỡ baỷn thaõn, vỡ tửụng

lai cuoọc soỏng ủeồ goỏp phần xãy dửùng ủaỏt nửụực

quẽ hửụng

Hóc sinh laứ chuỷ nhaõn, laứ tửụng lai

cuỷa ủaỏt nửụực

- Nhieọm vuù cuỷa HS laứ: Tu dửụừng ủáo ủửực, hóc taọp toỏt, tớch cửùc,

tửù giaực hoát ủoọng taọp theồ vaứ hoát

ủoọng xaừ hoọi ủeồ phaựt trieồn toaứn dieọn nhaõn caựch B : Luyện tập :

GV cho HS làm số tập sỏch giỏo khoa HS Giải số tập

C : Thi đóng tiểu phẩm :

GV cho HS số tiểu phẩm 4, Củng cố:

GV nhắc lại nội dung chớnh để HS ghi nhớ chuẩn bị cho kiểm tra 5, Dặn dò : Học chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra

******************************************* HỌC KỲ II

Tuần:20- 21 Ngày soạn:1 / / 09 Tiết : 20- 21 Ngày dạy: / / 09 BÀI 12 : CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM

I.Mục tiêu học Kiến thức

- Hiểu quyền trẻ em theo công ước Liên Hợp Quốc Thái độ

- Học sinh tự hào tương lai dân tộc, đất nước

- Biết ơn người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại sống hạnh phúc cho Kĩ

- Phân biệt việc làm vi phạm quyền trẻ em việc làm tôn trọng quyền trẻ em

- Học sinh thực tốt quyền bổn phận mình; tham gia ngăn ngừa, phát hành vi vi phạm quyền trẻ em

II.Tài liệu, phương tiện

Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em, tranh tranh GDCD 6, phiếu học tập GA, SGK

III.Các hoạt động dạy h ọ c

TIẾT 1 1 Ổn định tổ chức.ktss

GV: Mục đích học tập em gì? Em có kế hoạch để thực mục đích đó? 3 Bài mới.

Giới thiệu (2 /)

UNESCO nhấn mạnh trẻ em hôm giới ngày mai Đó khẳng định vai trũ trẻ em xó hội, ý thức điều LHQ xõy dựng Cụng ước liên hợp quốc quyền trẻ em cơng ước quy định điều gỡ? Để hiểu rừ chỳng ta tỡm hiểu hụm

Hoạt động GV HS Nội dung

Khai thác truyện đọc.(14/)

HS: Đọc truyện “Tết làng trẻ em SOS Hà Nội”

GV: - Tết làng trẻ em SOS Hà Nội diễn nào?

- Em có nhận xét sống trẻ em làng SOS Hà Nội?

HS: Trả lời

GV:Nhận xột , kết luận

Giới thiệu khái quát công ước.(10 /)

GV: Giới thiệu điều 20 Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em

HS: Ghi chép

GV: Giải thích: - Cơng ước Liên hợp quốc luật quốc tế quền trẻ em

- Việt Nam nước châu Á thứ hai giới tham gia Công ước liên hợp quốc quyền trẻ em, đồng thời ban hành luật đảm bảo việc thực quyền trẻ em Việt Nam

Xây dựng nội dung học: (13 /)

GV: Đặt câu hỏi để dẫn dắt học sinh trả lời nội dung học:

GV: Cụng ước LHQ quyền trẻ em chia làm nhúm quyền?

HS: Trả lời

GV: Hóy nờu túm tắt nhúm quyền sống cũn? Nờu vớ dụ

HS: Trả lời

GV: Nờu nội dung nhúm quyền bảo vệ? Nờu vớ dụ

HS: Trả lời

GV: Nờu nội dung nhúm quyền phỏt triển? Nờu vớ dụ

HS: Trả lời

I Truyện đọc

Tết làng trẻ em SOS Hà Nội

- Trẻ em mồ côi làng trẻ SOS Hà Nội sống hạnh phúc

- Năm 1989 Công ước Liên Hợp quốc quyền trẻ em đời

- Năm 1991 Việt Nam ban hành Luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em

II Nội dung học a Nhóm quyền sống cịn:

Là quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn tại, dược ni dưỡng, chăm sóc sức khoẻ

b Nhóm quyền bảo vệ:

Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân bịêt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại

c Nhóm quyền phát triển:

Là quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện như: học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố, nghệ

GV: Nờu nội dung nhúm quyền tham gia? Nờu vớ dụ

HS: Trả lời

d Nhóm quyền tham gia:

Là quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em, bày tỏ ý kiến, nguyện vọng

4 Cũng cố(2 /)

GV: - Yêu cầu học sinh nêu khái qt Cơng ước - Mục đích việc ban hành Cơng ước Dặn dị (1’)

- Học sinh nhà làm tập

TIẾT

Tuần: 21

Ngày dạy: 12 / / 09 1 Ổn định tổ chức.ktss (1’)

2 Kiểm tra cũ: (3 /)

GV: Nêu nhóm quyền sống cịn quyền bảo vệ trẻ em quy định Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em?

Bài mới.

Giới thiệu (2 /) Qua phần kiểm tra cũ GV chuyển ý vào mới

Hoạt động GV HS Nội dung

Thảo luận tìm việc làm vi phạm Công ước (14/)

GV: Cho học sinh thảo luận nhóm tình mà GV chuẩn bị sẳn

Tình huống: Trên báo có đoạn tin vắn sau: “Bà A Nam Định ghen tuông với người vợ trước chồng liên tục hành hạ, đánh đập, làm nhục riêng chồng không cho học Thấy Hội Phụ nữ địa phương đến can thiệp nhiều lần bà A không thay đổi nên lập hồ sơ đưa bà A kiểm điểm kí cam kết chấm dứt tượng này”

Câu hỏi: 1) Hãy nhận xét hành vi ứng xử bà A tình huống? Em làm chứng kiến tình đó?

2) Việc làm Hội Phụ nữ địa phương có đáng q? Qua em thấy trách nhiệm Nhà nước Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em nào?

Thảo luận trách nhiệm công dân (12 /)

- Bà A vi phạm quyền trẻ em: Giưói thiệu điều 24, 28, 37 Công ước

- Cần lên án, can thiệp kịp thời hành vi vi phạm Quyền trẻ em

- Nhà nước quan tâm, đảm bảo Quyền trẻ em

- Nhà nước trừng phạt nghiêm khắc hành vi xâm phạm quyền trẻ em

GV: Vận dung tập d, đ để giúp học sinh rút nội dung học

- Điều xảy Quyền trẻ em không thực hiện?

- Là trẻ em, cần phải làm để thực đảm bảo quyền mình?

HS: Trả lời Luyện tập (10 /)

GV: Tổ chức lớp thảo luận giải tập a HS: Làm tập theo nhóm giấy Rơki, sau gián bẩng nhóm khác ý bổ sung thiếu sót có

khác ; phải thực tốt bổn phận nghĩa vụ

III luyện tập Bài a.

- Việc làm thực quyền trẻ em: + Tổ chức việc làmcho trẻ em có khó khăn

+ Dạy học lớp học tình thương cho trẻ em

+ Dạy nghề miễn phí cho trẻ em có khó khăn

+ Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ em

+ Tổ chức trại hè cho trẻ em - Việc làm vi phạm quyền trẻ em: (Các ý lại)

4 Cũng cố: (2 /)

GV: - Yêu cầu học sinh trả lời nội dung: Công dân vi phạm quyền trẻ em? Trách nhiệm công dân việc thực Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em

HS: Trả lời 5.Dặn dò (1’)

Xem trước bài13, nhà làm tập cũn lại

*************************************

Tuần:22 + 23 Ngày soạn : 01/2/ 09 Tiết PPCT: 21+22 Ngày dạy: 2/ 2/ 09

CÔNG DÂN NệễÙC CỘNG HOỉA XAế HỘI CHỦ NGHểA VIEÄT NAM ( tieỏt )

I MUẽC TIEÂU:

Kieỏn thửực : Giuựp hóc sinh hieồu: Cõng dãn laứ ngửụứi dãn cuỷa moọt nửụực, mang quoỏc tũch cuỷa nửụực ủoự Cõng dãn Vieọt Nam laứ ngửụứi coự quoỏc tũch Vieọt Nam

Kú naờng :

Bieỏt phãn bieọt cõng dãn nửụực CHXHCNVN vụựi cõng dãn nửụực khaực

Bieỏt coỏ gaộng hóc taọp, nãng cao kieỏn thửực, reứn luyeọn phaồm chaỏt ủáo ủửực ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi cõng dãn coự ớch cho ủaỏt nửụực Thửùc hieọn ủầy ủuỷ caực quyền vaứ nghúa vú cõng dãn

Thaựi ủoọ :

Tửù haứo laứ cõng dãn nửụực CHXHCN VN

Mong muoỏn ủửụùc goựp phần xãy dửùng nhaứ nửụực vaứ xaừ hoọi II TAỉI LIEÄU - PHệễNG TIEÄN.

Luaọt quoỏc tũch…Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục VN IV CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY - HOẽC.

1 OÅn ủũnh lụựp.KTSS (1’) Kieồm tra baứi cuừ: (4’)

a.Haừy neõu caực nhoựm quyeàn cụ baỷn cuỷa treỷ em maứ em bieỏt? Mi nhoựm quyền cần thieỏt nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi cuoọc soỏng cuỷa moói treỷ em?

b Cõng ửụực LHQ theồ hieọn ủiều gỡ ủoỏi vụựi treỷ em?

c Haừy ủaựnh daỏu X vaứo  tửụng ửựng vụựi vieọc laứm vi phám quyền treỷ em?  Cha meù boỷ rụi caựi 

 Baột treỷ em ủi aờn xin, baựn veự soỏ   Dáy hóc ụỷ lụựp hóc tỡnh thửụng 

 ẹeỏn trửụứng tham gia phaựt bieồu xaõy dửùng baứi  3.Bài mới.(2 /)

Giới thiệu GV: Em haừy keồ teõn nhửừng vaọn ủoọng vieõn theồ thao nhoỷ tuoồi hoaởc baống tuoồi caực em, ủaừ ủaùi dieọn cho Vieọt Nam tham gia caực kyứ thi ủaỏu Sea Game vửứa qua?

HS: Nguyn Ngóc Trửụứng Sụn, ẹ Ngóc Ngãn Thửụng, Nguyn Khaựnh Ánh Hoaứng…

GV: Vỡ caực baùn ủửụùc ủaùi dieọn cho nửụực Vieọt Nam tham gia thi ủaỏu? HS: Caực baùn gioỷi vaứ laứ cõng dãn cuỷa nửụực VN

GV: Vỡ vaọy ủeồ giuựp caực em hieồu caờn cửự vaứo ủaõu ủeồ xaực ủũnh cõng dãn cuỷa moọt nửụực, cuừng nhử nhửừng ngửụứi nhử theỏ naứo ủửụùc coõng nhaọn laứ coõng daõn cuỷa nửụực CHXHCNVN Chuựng ta seừ cuứng tỡm hieồu vaứo baứi hóc hõm nay:

Baứi 13 (tieỏt 1)

Hoát ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung

* Hửụựng dn hóc sinh phãn tớch tỡnh huoỏng

GV: Cho học sinh đọc tỡnh HS: Đọc trả lời cõu hỏi

GV: Trong laàn tham dửù trái heứ quoỏc teỏ ụỷ Liẽn Bang Nga, Nam vaứ caực baùn ủaừ gaởp ai?

HS: Moọt bán gaựi cao, to, da traộng, maột nãu, maựi toực ủen raỏt ủeùp vaứ bieỏt noựi tieỏng Vieọt

GV: Bán aỏy tẽn gỡ? Vaứ ủaừ noựi cãu gỡ? HS:Alia Baùn aỏy ủaừ noựi: “ Tụự laứ Alia Tụự laứ cõng dãn Vieọt Nam ủaỏy, vỡ boỏ tụự laứ ngửụứi Vieọt Nam maứ

GV: Theo em, baùn Alia noựi nhử vaọy coự ủuựng khõng? Vỡ sao?

HS:Hóc sinh traỷ lụứi caự nhaõn GV:Nhận xet, kết luận

I Phaõn tớch tỡnh huoỏng (10 /)

 Alia laứ cõng dãn Vieọt Nam, vỡ boỏ laứ ngửụứi Vieọt Nam ( neỏu boỏ mé chón quoỏc tũch Vieọt Nam cho Alia).

* Nhửừng ủieàu kieọn coự quoỏc tũch VieọtNam

* Thaỷo luaọn caực trửụứng hụùp treỷ em ủửụùc xem laứ cõng dãn Vieọt Nam.(5 /)

GV: Trong nhửừng trửụứng hụùp sau ủaọy, trửụứng hụùp naứo treỷ em laứ cõng dãn Vieọt Nam?

a Treỷ em sinh coự caỷ boỏ vaứ mé laứ cõng dãn Vieọt Nam

b Treỷ em sinh coự boỏ laứ coõng dãn Vieọt Nam, mé laứ ngửụứi nửụực ngoaứi c Treỷ em sinh coự mé laứ cõng dãn VN, boỏ laứ ngửụứi nửụực ngoaứi

d Treỷ em bũ boỷ rụi ụỷ VN, khõng roừ boỏ mé laứ

GV: Giụựi thieọu ủieàu kieọn coự quoỏc tũch VN

GV: Nhaọn xeựt keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa HS

Cho HS ghi nhửừng trửụứng hụùp treõn vaứo taọp

* Tỡm hieồu caờn cửự xaực ủũnh cõng dãn.(3 /)

GV: Em hieồu theỏ naứo laứ ngửụứi VN? Cõng dãn VN?

HS: - Ngửụứi VN Vớ duù nhử ngửụứi Myừ goỏc Vieọt

- Cõng dãn VN mang quoỏc tũch VN  Quoỏc tũch laứ caờn cửự ủeồ xaực ủũnh cõng dãn cuỷa moọt nửụực.

 Tỡnh huoỏng: Trẽn ủửụứng ủi hóc về, hai bán A vaứ B ủaừ laứm quen vụựi anh John ( ngửụứi Myừ) sang VN ủeồ coõng taực GV: Theo em, anh John coự phaỷi laứ cõng dãn VN khõng?

HS: Tửù phaựt bieồu yự kieỏn

GV: Giụựi thieọu ủieàu kieọn ủeồ coự quoỏc tũch ủoỏi vụựi ngửụứi nửụực ngoaứi

GV( nhaỏn mánh): Ngửụứi nửụực ngoaứi ủeỏn VN cõng taực khõng phaỷi laứ cõng dãn VN

GV: Ngửụứi nửụực ngoaứi laứm aờn sinh soỏng laõu daứi ụỷ VN coự ủửụùc coi laứ cõng dãn VN khõng?

HS: Ngửụứi nửụực ngoaứi laứm aờn, sinh soỏng laõu daứi ụỷ VN tửù nguyeọn tuãn theo phaựp

thoồ VN coự quyền coự quoỏc tũch VN ẹoỏi vụựi treỷ em:

- Treỷ em coự cha meù laứ ngửụứi VN ( trửụứng hụùp 1)

- Treỷ em sinh ụỷ VN vaứ xin thửụứng truự taùi VN

- Treỷ em coự cha ( meù) laứ ngửụứi VN ( trửụứng hụùp 2, 3)

- Treỷ em tỡm thaỏy treõn laừnh thoồ VN nhửng khõng roừ cha mé laứ ( trửụứng hụùp 4)

* ẹieàu kieọn ủeồ coự quoỏc tũch ủoỏi vụựi ngửụứi nửụực ngoaứi:(5 /)

- Phaỷi tửứ ủuỷ 18 tuoồi trụỷ leõn, bieỏt tieỏng vieọt, coự ớt nhaỏt naờm cử truự taùi VN, tửù nguyeọn tuaõn theo phaựp luaọt VN

- Laứ ngửụứi coự cõng lao ủoựng goựp xãy dửùng, baỷo veọ toồ quoỏc VN

- Laứ vụù, choàng, con, boỏ, mé ( keồ caỷ nuõi, boỏ mé nuõi) cuỷa cõng dãn VN

II Noọi dung baứi hóc(10 /)

luaọt VN thỡ ủửụùc coi laứ cõng dãn VN * Tỡm hieồu noọi dung baứi hóc.

GV: Cõng dãn laứ gỡ?

Caờn cửự vaứo ủãu ủeồ xaực ủũnh cõng dãn cuỷa moọt nửụực?

GV: Nửụực VN coự bao nhieõu thaứnh phần dãn toọc?

HS: Coự 54 thaứnh phần dãn toọc

2 Nhửừng trửụứng hụùp naứo ủửụùc quyeàn coự quoỏc tũch VN?

HS: Trả lời

GV: Theo em, nhửừng treỷ em mồ cõi,

khuyeỏt taọt, khõng nụi nửụng tửùa sinh soỏng trẽn laừnh thoồ Vieọt Nam coự quyền coự quoỏc tũch VN hay khõng?

HS: Coự Vỡ caực em laứ cõng dãn Vieọt Nam

cõng dãn nửụực ủoự Cõng dãn nửụực CHXHCNVN laứ ngửụứi coự quoỏc tớch VN ( ẹieàu 49, Hieỏn phaựp 1992) ( a/ SGK/ 35)

2 ễÛ nửụực CHXHCNVN, mi caự nhãn ủều coự quyền coự quoỏc tũch; mói cõng dãn thuoọc caực dãn toọc cuứng sinh soỏng trẽn laừnh thoồ VN ủeàu coự quyeàn coự quoỏc tũch VN ( b/ sgk/ 35)

Cuỷng coỏ : (4 /)

* Toồ chửực troứ chụi “ Ai nhanh hụn”: Baứi taọp a/ SGK/ 36 Daởn doứ : (1 /)

- Hoùc baứi Xem trửụực baứi taọp

- Chuaồn bũ caõu hoỷi thaỷo luaọn: Caực quyền vaứ nghúa vú cuỷa cõng dãn Baứi 13 (tieỏt 2)

COÂNG DÂN NệễÙC CỘNG HOỉA XAế HỘI CHỦ NGHểA

VIỆT NAM I MUẽC TIÊU:

Kieỏn thửực : Giuựp hóc sinh hieồu: Cõng dãn laứ ngửụứi daõn cuỷa moọt nửụực, mang quoỏc tũch cuỷa nửụực ủoự Cõng dãn Vieọt Nam laứ ngửụứi coự quoỏc tũch Vieọt Nam Moỏi quan heọ giửừa Nhaứ nửụực vaứ coõng daõn

Thaựi ủoọ :

Tửù haứo laứ cõng dãn nửụực CHXHCN VN

Mong muoỏn ủửụùc goựp phần xãy dửùng nhaứ nửụực vaứ xaừ hoọi Kú naờng :

Bieỏt phãn bieọt cõng dãn nửụực CHXHCNVN vụựi cõng dãn nửụực khaực Bieỏt coỏ gaộng hóc taọp, nãng cao kieỏn thửực, reứn luyeọn phaồm chaỏt ủáo ủửực ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi cõng dãn coự ớch cho ủaỏt nửụực Thửùc hieọn ủầy ủuỷ caực quyền vaứ nghúa vú cõng dãn

II TAỉI LIỆU - PHệễNG TIỆN. SGK, SGV

Hieỏn phaựp 1992

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC OÅn ủũnh lụựp KTSS

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Cõng dãn laứ gỡ? Caờn cửự vaứo ủãu ủeồ xaực ủũnh cõng dãn cuỷa moọt nửụực? - ễÛ nửụực CHXHCNVN nhửừng ủửụùc quyeàn coự quoỏc tũch Vieọt Nam?

Moùi ngửụứi dãn sinh soỏng trẽn laừnh thoồ VN coự quyền coự quoỏc tũch VN 3.Bài

Giới thiệu Khaựi nieọm cõng dãn luõn luõn ủửụùc ủaởt moỏi quan heọ vụựi nhaứ nửụực Cõng dãn bao giụứ cuừng thuoọc veà moọt nhaứ nửụực nhaỏt ủũnh Ngửụứi ta thửụứng noựi ủeỏn cõng dãn cuỷa moọt nửụực cú theồ Vớ dú nhử: cõng dãn Trung Quoỏc, cõng dãn Phaựp ,cõng dãn Brazin… Chớnh vỡ cõng daõn ủửụùc ủaởt moỏi quan heọ vụựi nhaứ nửụực, cho nẽn cõng dãn bao giụứ cuừng coự nhửừng quyền vaứ nghúa vuù cuù theồ phaựp luaọt nhaứ nửụực qui ủũnh, ủồng thụứi nhaứ nửụực cuừng coự quyền vaứ nghúa vú cú theồ ủoỏi vụựi cõng dãn cuỷa mỡnh ẹeồ hieồu roừ vaỏn ủeà naứy chuựng ta vaứo baứi mụựi.

Hoát ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung cần ủát

* Hửụựng daón HS thaỷo luaọn nhoựm tỡm hieồu moỏi quan heọ giửừa Nhaứ nửụực vaứ cõng dãn.

Nhoựm 1: Nẽu caực quyền cuỷa cõng dãn maứ em bieỏt?

HS: Caực quyền cuỷa cõng dãn: - Quyền hóc taọp

- Quyền nghiẽn cửựu KHKT

- Quyền hửụỷng cheỏ ủoọ baỷo veọ sửực khoeỷ - Quyeàn tửù ủi lái, cử truự

- Quyền tửù ngõn luaọn

- Quyền baỏt khaỷ xãm phám thãn theồ, ch ụỷ

- Quyền tửù kinh doanh theo quy ủũnh cuỷa phaựp luaọt

Nhoựm 2: Neõu caực nghúa vú cuỷa cõng dãn? HS: Caực nghúa vú cuỷa cõng dãn:

- Nghúa vú hóc taọp - Baỷo veọ Toồ quoỏc - Nghĩa vụ quaõn sửù

- Nghúa vú tõn tróng vaứ baỷo veọ taứi saỷn cuỷa Nhaứ nửụực vaứ lụùi ớch coõng coọng - Nghúa vú tuãn theo Hieỏn phaựp vaứ Phaựp luaọt

- Nghúa vú ủoựng thueỏ vaứ lao ủoọng cõng ớch…

Nhoựm 3: Treỷ em coự quyền vaứ nghúa vú gỡ? HS: Quyeàn cuỷa treỷ em: Quyeàn soỏng coứn,

II Noọi dung baứi hóc

quyền baỷo veọ, quyeàn phaựt trieồn, quyeàn tham gia

Nghúa vú cuỷa treỷ em : hóc taọp, baỷo veọ toồ quoỏc, L pheựp vụựi ngửụứi lụựn, tõn tróng vaứ chaỏp haứnh phaựp luaọt, baỷo veọ moõi trửụứng vaứ TNTN (vd)

Nhoựm 4: Vỡ cõng dãn phaỷi thửùc hieọn ủuựng caực quyền vaứ nghúa vú cuỷa mỡnh? HS: Cõng dãn phaỷi thửùc hieọn ủuựng vỡ: ẹaừ laứ cõng dãn Vieọt Nam thỡ ủửụùc hửụỷng caực quyền cõng dãn maứ phaựp luaọt quy ủũnh Vỡ vaọy phaỷi thửùc hieọn toỏt quyền vaứ nghúa vú cõng dãn ủoỏi vụựi Nhaứ nửụực Coự nhử vaọy thỡ quyền cõng dãn mụựi ủửụùc ủaỷm baỷo GV: Theo em, Nhaứ nửụực caàn phaỷi coự traựch nhieọm gỡ ủoỏi vụựi quyền vaứ nghúa vú cuỷa cõng dãn, cuừng nhử cuỷa treỷ em

HS: Nhaứ nửụực CHXHCNVN baỷo veọ vaứ baỷo ủaỷm vieọc thửùc hieọn caực quyền vaứ nghúa vú cuỷa cõng dãn theo quy ủũnh cuỷa phaựp luaọt Vd: quyền hóc taọp, quyền khai sinh vaứ coự quoỏc tũch, treỷ em dửụựi tuoồi khaựm beọnh phớ

GV Keỏt luaọn: Quyền vaứ nghúa vú cõng dãn hieỏn phaựp vaứ phaựp luaọt qui ủũnh Nhaứ nửụực ủaỷm baỷo caực quyeàn cuỷa cõng dãn, ủồng thụứi cõng dãn cuừng phaỷi laứm troứn nghúa vuù cuỷa mỡnh ủoỏi vụựi nhaứ nửụực Nhaứ nửụực ta coự traựch nhieọm baỷo veọ cõng dãn, ủaỷm baỷo ủeồ cõng dãn thửùc hieọn quyền vaứ nghúa vú cuỷa mỡnh khoõng nhửừng coứn soỏng ụỷ nửụực, maứ coứn caỷ ủang soỏng ụỷ nửụực ngoaứi

GV: Laứ ngửụứi Vieọt Nam cuừng coự quyeàn cõng dãn Tuy nhiẽn coự moọt soỏ trửụứng hụùp bũ hán cheỏ hoaởc tửụực quyền cõng dãn Vaọy ủoự laứ nhửừng trửụứng hụùp naứo?

HS: - Ngửụứi bũ maộc beọnh tãm thần, bũ maỏt naờng lửùc haứnh vi dãn sửù

- Ngửụứi bũ keỏt aựn phaùt tuứ giam

- Ngửụứi bũ caỏm cử truự, bũ quaỷn cheỏ theo quyeỏt ủũnh cuỷa toứa aựn

GV: Nhửừng ngửụứi ủoự coự mang quoỏc tũch

- Cõng dãn vieọt Nam coự qyuền vaứ nghúa vú ủoỏi vụựi Nhaứ nửụực Coọng hoứa xaừ hoọi chuỷ nghúa Vieọt Nam

- Nhaứ nửụực CHXHCNVN baỷo veọ vaứ baỷo ủaỷm vieọc thửùc hieọn caực quyền vaứ nghúa vú cuỷa cõng dãn theo quy ủũnh cuỷa phaựp luaọt

Vieọt Nam khoõng? Vỡ sao?

HS: Hó mang quoỏc tũch VN vaứ laứ cõng dãn VN, chổ naứo bũ tửụực hoaởc thõi quoỏc tũch VN thỡ mụựi maỏt quyền cõng dãn GV keỏt luaọn: Nhửừng ủoỏi tửụùng trẽn laứ cõng dãn VN, coự quyền cõng dãn nhửng laứ quyền khõng ủầy ủuỷ coự nghúa laứ hó bũ hán cheỏ quyền

cõng dãn

GV: Cho học sinh đọc thảo luận

GV: Tửứ cãu truyeọn trẽn em cú suy nghĩ gỡ nghĩa vụ học tập trỏch nhiệm người học sinh, cụng dõn đất nước?

HS: Cố gắng phấn đấu học tập tốt để xõy dựng đất nước

- Những gương ủaùt giaỷi caực kỡ thi niềm tự hào đem lại vinh quang cho đất nước VD: ẹoọi tuyeồn Vieọt Nam ủát cuựp võ ủũch ẹõng Nam Á (AFF Cỳp ) ủem laùi vinh quang cho ủaỏt nửụực

- Học sinh cú ý thức rốn luyện nõng cao kiến thức, phẩm chất đạo đức để trở thành cụng dõn cú ớch GV: Nhận xột kết luận

* Bồi dửụừng tỡnh caỷm yẽu quẽ hửụng ủaỏt nửụực, tửù haứo laứ cõng dãn Vieọt Nam GV: Cho HS tỡm nhửừng taỏm gửụng phaỏn ủaỏu hoùc taọp, theồ thao ủaừ ủem laùi vinh quang cho ủaỏt nửụực?

HS: Hoùc taọp :

- Nguyeĩn Khaựnh Aựnh Hoaứng ( Tin hóc ) - Trửụng Baự Tuự ủốt giaỷi nhỡ kỡ thi toaựn quoỏc teỏ

- Nguyn Quoỏc Nam Anh (1996) ủửụùc cõng nhaọn kổ lúc gia VN (ẹaùt baống anh ngửừ quoỏc teỏ) luực tuoồi

- Lẽ Baự Khaựnh Trỡnh ủát ủieồm tuyeọt ủoỏi kỡ thi Olympic toaựn quoỏc teỏ

HS: Theồ thao:

-VẹV: Hoaứi thửụng ( moõn phoỏi hụùp) -VẹV: Nguyn Ngóc Trửụứng Sụn (Cụứ vua) - VẹV: Nguyn Thũ Thuựy Hiền (võ ủũch Wushu)

- VẹV: Anh Tuaỏn (Huy chửụng baùc cửỷ taù olympic Baộc Kinh)

4 Traựch nhieọm cuỷa cõng dãn – hoùc sinh ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực

* TRUYỆN ĐỌC

Cụ gỏi vàng thể thao VN

- Cố gắng phấn đấu học tập tốt để xõy dựng queõ hửụng đất nước

- VẹV: Nguyn Thũ Dieọu Huyền (cõ gaựi vaứng Taekwondo)

Gv: Theo em, ủiều gỡ ủaừ thuực ủaồy caực bán say mẽ luyeọn taọp, ủái dieọn cho VN tham gia thi ủaỏu vaứ ủem laùi vinh quang cho ủaỏt nửụực? HS: - Bán laứ cõng dãn cuỷa nửụực VN

- Bán coự tinh thần yẽu nửụực, saỹn saứng hi sinh taỏt caỷ ủeồ ủem laùi vinh quang cho ủaỏt nửụực

GV: Caực em hoùc taọp ủửụùc gỡ qua nhửừng taỏm gửụng tieõu bieồu nhử theỏ?

HS: - Tinh thần yẽu nửụực

- Cần cuứ, chaờm chổ, say mẽ luyeọn taọp - Coự yự vửụùt qua moùi khoự khaờn… GV: Nhửừng ủửực tớnh ủoự caực em cần phaỷi hóc taọp, noi gửụng vaứ ủiều quan tróng laứ caực em cần phaỷi tửù haứo vỡ mỡnh ủửụùc sinh vaứ lụựn lẽn moọt ủaỏt nửụực ủầy kiẽn cửụứng vaứ duừng caỷm… tửù haứo laứ cõng dãn Vieọt Nam

GV: Maởc duứ, hieọn so vụựi nhiều nửụực khaực trẽn theỏ giụựi, nửụực ta coứn thua keựm nhiều maởt nhửng tửụng lai, nửụực ta coự theồ saựnh vai cuứng caực nửụực khaực trẽn theỏ giụựi ẹiều naứy lái phú thuoọc vaứo caực em - theỏ heọ tửụng lai cuỷa ủaỏt nửụực nhử Baực Hoà ủaừ tửứng noựi: “ Non sõng VN coự trụỷ nẽn veỷ vang hay khõng, dãn toọc VN coự bửụực tụựi ủaứi vinh quang ủeồ saựnh vai vụựi caực cửụứng quoỏc naờm chaõu ủửụùc hay khõng, chớnh laứ nhụứ moọt phần lụựn cõng hóc taọp cuỷa caực chaựu ”

GV: Vaọy laứ moọt cõng dãn - hóc sinh ủang hóc trẽn maựi trửụứng THCS Nguyeón Taỏt Thaứnh , Huyeọn Cử Mgar, caực em caàn phaỷi reứn luyeọn nhửừng gỡ ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi coự ớch cho queõ hửụng ủaỏt nửụực sau này?

HS: Phaỷi coỏ gaộng hóc taọp toỏt ủeồ xãy dửùng ủaỏt nửụực

- Hóc trẽn maựi trửụứng THCS Nguyeón Taỏt Thaứnh-Huyeọn Cử Mgar anh huứng chuựng ta cần phaỷi coỏ gaộng hóc taọp, nãng cao kieỏn thửực, reứn luyeọn phaồm chaỏt ủaùo ủửực ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi cõng dãn coự ớch cho ủaỏt nửụực

III Baứi taọp:

ẹaựp aựn: BT a/sgk/36

- Ngửụứi Vieọt Nam ủi cõng taực coự thụứi hán ụỷ nửụực ngoaứi

- Ngửụứi Vieọt Nam phaùm toọi bũ phaùt tuứ giam

- Tớch cửùc tham gia hoát ủoọng ụỷ trửụứng, ủũa phửụng

- Tớch cửùc giuựp ủụừ ngửụứi khoự khaờn… GV: Cho học sinh làm tập a/sgk (baỷng phuù) HS: làm

Baứi taọp: Laứ cõng dãn nhoỷ tuoồi cuỷa nửụực coọng hoứa XHCN Vieọt Nam, em coự boồn phaọn gỡ ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực?

a Coỏ gaộng hóc taọp, nãng cao kieỏn thửực, reứn luyeọn phaồm chaỏt ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi cõng dãn coự ớch cho ủaỏt nửụực

b Thửùc hieọn ủuựng vaứ ủaày ủuỷ caực quyền, nghúa vú cõng dãn

c Tửù haứo laứ cõng dãn nửụực Coọng hoứa xaừ hoọi chuỷ nghúa Vieọt nam

d Caực cãu trẽn ủều ủuựng

ẹaựp aựn: d

4 Cuỷng coỏ:

* Toồ chửực troứ chụi” Giaỷi oõ chửừ” Nửụực Vieọt Nam coự hỡnh gỡ? ( CHệế S)

2 Caờn cửự vaứo ủãu ủeồ xaực ủũnh cõng dãn cuỷa moọt nửụực? ( QUOÁC TềCH) Sea game 22 ủửụùc toồ chửực ụỷ quoỏc gia naứo? ( VIEÄT NAM)

4 ẹãy laứ moọt tửứ khõng theồ taựch rụứi vụựi quyền cõng dãn? ( NGHểA VUẽ) Cõng dãn tửứ ủuỷ 18 tuoồi trụỷ lẽn thỡ coự quyền gỡ? ( BẦU CệÛ)

ẹãy laứ quyền ủaựp ửựng nhu caàu cho sửù phaựt trieồn toaứn dieọn cuỷa treỷ em? (HOẽC TAÄP)

7 Ai seừ laứ ngửụứi coự traựch nhieọm ủoỏi vụựi quyền vaứ nghúa vú cuỷa cõng dãn? ( NHAỉ NệễÙC)

* Ô chửừ ủaởc bieọt: Ô chửừ gồm chửừ caựi maứ Liẽn hụùp quoỏc ủaừ cõng nhaọn quyền cho treỷ em?

( SOÁNG COỉN)

C H U S

Q U O C T I C H

V I E T N A M

N G H I A V U

B A U C U

H O C T A P

N H A N U O C

5 Daởn doứ

- Hoùc thuoọc baứi13

**************************************************** Tuần:24 + 25 Ngày soạn : 15/2/ 09 Tiết PPCT: 23+24 Ngày dạy: 16/ 2/ 09

BAỉI 14 ( TIẾT)

THệẽC HIỆN TRẬT Tệẽ AN TOAỉN GIAO THÔNG ( Tieỏt 1) I MUẽC TIÊU: Giuựp hoùc sinh:

1 Kieỏn thửực:

Hieồu tớnh chaỏt nguy hieồm vaứ nguyẽn nhãn chớnh cuỷa caực vú tai mán giao thõng Tầm quan tróng cuỷa traọt tửù an toaứn giao thõng Hieồu nhửừng qui ủũnh cần thieỏt veà luaọt ATGT Hieồu yự nghúa cuỷa vieọc chaỏp haứnh luaọt leọ ATGT vaứ caực bieọn phaựp ủaỷm baỷo ATGT ủi ủửụứng

2 Kú naờng :

Hoùc sinh nhaọn bieỏt moọt soỏ daỏu hieọu chổ dn giao thõng thõng dúng vaứ bieỏt xửỷ lớ nhửừng tỡnh huoỏng ủi ủửụứng thửụứng gaởp Bieỏt ủaựnh giaự haứnh vi ủuựng hay sai cuỷa ngửụứi khaực veà thửùc hieọn traọt tửù ATGT Thửùc hieọn nghieõm chổnh traọt tửù ATGT

Thaựi ủoọ

Hoùc sinh coự yự thửực tõn tróng caực quy ủũnh traọt tửù ATGT, uỷng hoọ nhửừng vieọc laứm tõn tróng traọt tửù ATGT vaứ phaỷn ủoỏi nhửừng vieọc laứm khoõng tõn tróng traọt tửù ATGT

II TAỉI LIỆU - PHệễNG TIEÄN. -SGK, SGV

-Luaọt ATGT ủửụứng boọ

-Baỷng thoỏng kẽ soỏ lieọu tỡnh hỡnh tai nán giao thõng -Hỡnh aỷnh, bieồn baựo giao thõng…

III CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY - HOẽC. 1 Ổn ủũnh lụựp.(1’)

2 Kieồm tra baứi cuừ (3’)

a Em haừy nẽu moọt soỏ quyền, nghúa vú cõng dãn, caực quyền vaứ boồn phaọn cuỷa treỷ em maứ em bieỏt?

b Theo em, hoùc sinh cần reứn luyeọn nhửừng gỡ ủeồ trụỷ thaứnh cõng daõn coự ớch cho ủaỏt nửụực?

3.Baứi mụựi ( 2’)

Giới thiệu GV: Giao thõng vaọn taỷi laứ huyeỏt mách cuỷa kinh teỏ quoỏc dãn, laứ ủiều kieọn quan tróng ủeồ nãng cao cuoọc soỏng cuỷa mói ngửụứi Giao thõng coự quan heọ chaởt cheừ ủeỏn mói maởt cuỷa ủụứi soỏng xaừ hoọi Vaọy coự nhửừng loái ủửụứng giao thõng naứo?

HS: ẹửụứng saột, ủửụứng thuyỷ, ủửụứng haứng khoõng, ủửụứng boọ…

GV: Coự raỏt nhiều loái ủửụứng giao thõng, nhiẽn loái ủửụứng giao thõng phoồ bieỏn nhaỏt laứ ủửụứng boọ Vỡ vaọy, ủeồ giuựp caực em tỡm hieồu theỏ naứo ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn ủi ủửụứng, chuựng ta seừ cuứng tỡm hieồu baứi hóc hõm nay:Baứi 14: thửùc hieọn traọt tửù an toaứn giao thõng

Hoát ủoọng cuỷa GV vaứ HS

* Thaỷo luaọn nhoựm ủeồ khai thaực thoõng tin, kiện SGK/ 37 Vaứ moọt soỏ thoõng tin mụựi về tỡnh hỡnh tai nán giao thõng hieọn nay.(10’)

GV: Qua baỷng soỏ lieọu thoỏng keõ treõn, em coự nhaọn xeựt gỡ tỡnh hỡnh tai nán giao thõng ụỷ nửụực ta?

HS: Tai nán giao thõng ngaứy caứng taờng:

- Soỏ vú tai nán, soỏ ngửụứi cheỏt , soỏ ngửụứi bũ thửụng ngaứy caứng taờng

Trung bỡnh moọt ngaứy xaỷy 75 vuù, laứm cheỏt 34 ngửụứi, bũ thửụng 86 ngửụứi ( Soỏ lieọu cúc caỷnh saựt giao thõng)

GV: Tai nán giao thõng ủaừ ủeồ lái nhửừng haọu quaỷ gỡ?

HS:Haọu quaỷ: Thieọt hái taứi saỷn vaứ tớnh máng ngửụứi ( cheỏt, bũ taứn taọt, maỏt sửực lao ủoọng ) GV: Haọu quaỷ cuỷa tai nán giao thõng laứ raỏt lụựn Ủy ban ATGT cuỷa Toồ chửực y teỏ theỏ giụựi ủaừ caỷnh baựo: Hieọn nay, tai nán giao thõng laứ nguyẽn nhãn thửự gãy tửỷ vong cho toaứn nhãn loái trẽn theỏ giụựi Trong 20 naờm tụựi noự seừ trụỷ thaứnh nguyẽn nhãn thửự ba gãy cheỏt cho loaứi ngửứụi

( Baựo An ninh Thuỷ ủoõ soỏ 856)

I Thoõng tin, kiện.

http://images.google.com.vn/imgres?

imgurl=http://images.vietnamnet.vn/dataimages/200711/original/images1443500_Hien_truong_vu_tai_nan.jpg&imgrefurl=http://vietnamnet.vn/xahoi/2007/11/753127/&usg= 5gXKMQOAciSysKtBYgotmzeLqGE=&h=315&w=400&sz=30&hl=vi&start=8&tbnid=-O-obhzKNtx7lM:&tbnh=98&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dtai%2Bnan%2BGT%26imgtype%3Dphoto%26as_st%3Dy%26gbv%3D2%26hl%3Dvi

 Tai naùn giao thõng ngaứy caứng taờng Nhiều vú tan nán giao thõng ngiẽm tróng ủaừ xaỷy ra, trụỷ thaứnh moỏi quan tãm lo laộng cuỷa tửứng gia ủỡnh, cuỷa toaứn xaừ hoọi

GV: Vãy nguyẽn nhãn naứo dn dủeỏn TNGT? * Tỡm hieồu nguyẽn nhãn gãy tai nán GT.(4’)

GV: Theo em, nguyẽn nhãn naứo dn ủeỏn tỡnh tráng tai nán giao thõng?

HS: Nguyẽn nhãn: - Heọ thoỏng ủửụứng boọ chửa ủaựp ửựng ủửụùc yeõu cầu ủi lái cuỷa nhãn dãn - Phửụng tieọn cụ giụựi vaứ thõ sụ taờng nhanh

- Dãn soỏ taờng nhanh - Ngửụứi tham gia giao

thoõng thieỏu hieồu bieỏt luaọt giao thõng, chửa tửù giaực chaỏp haứnh luaọt giao thõng

* Nguyẽn nhãn chớnh: - Sửù thieỏu hieồu bieỏt cuỷa ngửụứi tham gia giao

thõng( khõng hóc luaọt ) - Ý thửực keựm tham gia giao thoõng( khoõng tửù giaực chaỏp haứnh heọ thoỏng tớn hieọu giao thõng…) GV: Chuựng ta cần coự nhửừng bieọn phaựp naứo ủeồ traựnh tai nán giao thõng, ủaỷm baỷo an toaứn ủi ủửụứng?

HS: Nghieõm chổnh chaỏp haứnh traọt tửù ATGT, ủaởc bieọt laứ heọ thoỏng baựo hieọu giao thõng

* Hửụựng dn hóc sinh tỡm hieồu heọ thoỏng baựo hieọu giao thoõng.(6’)

GV: Cho HS quan saựt tranh Vaứ giaỷi thớch cho HS hieồu: Hieọu leọnh cuỷa ngửụứi ủieàu khieồn

a Hieọu leọnh cuỷa ngửụứi ủiều khieồn giao thõng: chieỏn sú caỷnh saựt coự theồ duứng tay, gaọy chổ ủửụứng, coứi ủeồ ủieàu khieồn. b Tớn hieọu ủeứn giao thoõng:

 ẹeứn ủoỷ: caỏm ủi

 ẹeứn vaứng: ủi chaọm laùi  ẹeứn xanh: ủửụùc ủi



Lửu yự: Khi ủeứn vaứng baọt saựng, ngửụứi ủiều khieồn phửụng tieọn phaỷi cho xe cháy chaọm vaứ dửứng lái trửụực vách dửứng, trửứ trửụứng hụùp ủi quaự vách dửứng thỡ ủửụùc phaựp ủi tieỏp c Caực loái bieồn baựo.

-Bieồn baựo caỏm: -Bieồn baựo nguy hieồm: -Bieồn hieọu leọnh: -Bieồn chổ daón:

- Biển phụ : - Vạch kẻ đường: II Noọi dung baứi hoùc

1 ẹeồ ủaỷm baỷo an toaứn tham gia giao thoõng, ta phaỷi tuyeọt ủoỏi chaỏp haứnh heọ thoỏng baựo hieọu giao thõng bao gồm heọu leọnh cuỷa ngửụứi ủiều khieồn giao thõng, tớn hieọu ủeứn giao thõng, bieồn baựo hieọu, vách keỷ ủửụứng, cóc tieõu hoaởc tửụứng baỷo veọ, haứng raứo chaộn

2 Caực loái bieồn baựo -Bieồn baựo caỏm: Hỡnh troứn, maứu traộng coự viền ủoỷ, hỡnh veừ maứu ủen theồ hieọn ủiều caỏm.

-Bieồn baựo nguy hieồm: Hỡnh tam giaực ủeàu, neàn maứu vaứng coự vieàn ủoỷ, hỡnh veừ maứu ủen theồ hieọn ủiều nguy hieồm cần ủề phoứng -Bieồn hieọu leọnh: Hỡnh troứn, neàn maứu xanh lam, hỡnh veừ maứu traộng nhaốm baựo hieọu ủieàu phaỷi thi haứnh

-Bieồn chổ dn: hỡnh chửừ nhaọt hoaởc hỡnh vuõng, neàn maứu xanh la, hỡnh veừ maứu traộng ủeồ chổ daón - Biển phụ :

GV: Cho HS ủoựng vai laứ moọt tuyẽn truyền viẽn giụựi thieọu tớn hieọu giao thõng?

GV: Treo tranh ba lối bieồn baựo thõng dúng Vaứ cho hóc sinh nhaọn bieỏt

* Tỡm hieồu noọi dung baứi hoùc.(15’)

1 Laứm gỡ ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn tham gia giao thoõng?

GV: Ngoaứi vieọc phaỷi tuyeọt ủoỏi chaỏp haứnh heọ thoỏng baựo hieọu giao thoõng, ngửụứi tham gia giao thoõng coứn phaỷi coứn phaỷi laứm gỡ ủeồ ủaỷm baỷo ATGT?

HS: - Phaỷi hóc taọp, hieồu phaựp luaọt TTATGT - Tửù giaực tuãn theo qui ủũnh cuỷa phaựp luaọt ủửụứng ủi

phaựp luaọt ủi ủửụứng 2 Caực loái bieồn baựo?

4 Luyeọn taọp, cuỷng coỏ: (3’) “Toồ chửực troứ chụi”

GV: Cho caỷ lụựp ủaùi dieọn HS tham gia troứ chụi vaứ moói HS nhaọn ủửụùc moọt bieồn baựo Khi GV hoõ khaồu leọnh, HS naứo giửừ bieồn baựo ủoự thỡ phaỷi giụ leõn

HS: Neỏu vi phám seừ bũ loái khoỷi cuoọc chụi Ngửụứi coứn lái cuoỏi cuứng seừ chieỏn thaộng

5 Daởn doứ:(1’)

-Hóc phần a, b/ SGK/ 39 -Xem trửụực phaàn c/ SGK/39

-Chuaồn bũ tỡnh huoỏng : Hóc sinh ủi xe ủáp vi phám giao thõng Tieỏt 2

Tiết PPCT: 24 Ngày dạy:.23/ 2/ 09 1 OÅn ủũnh lụựp ktss(1’)

2 Kieồm tra baứi cuừ: (3’)

a Em haừy nẽu moọt soỏ quyền, nghúa vú cõng dãn, caực quyền vaứ boồn phaọn cuỷa treỷ em maứ em bieỏt?

b Theo em, hóc sinh cần reứn luyeọn nhửừng gỡ ủeồ trụỷ thaứnh cõng dãn coự ớch cho ủaỏt nửụực?

3 Baứi mụựi: (2’) Giới thiệu :

Qua phần kieồm tra baứi cuừ giaựo viẽn chuyeồn yự vaứo baứi mụựi

Hoát ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung

Tỡm hieồu moọt soự qui ủũnh veà ủửụứng ủi.(12’)

GV: Cho HS quan saựt tranh veà ngửụứi ủi boọ tham gia giao thoõng

GV: Luaọt ATGTẹB quy ủũnh nhử theỏ naứo veà ngửụứi ủi boọ?

HS: Traỷ lụứi

GV: ẹoựng tỡnh huoỏng hoùc sinh chuaồn bũ

HS: Nhaọn xeựt tỡnh huoỏng

GV: Theo em, ngửụứi ủi xe ủaùp phaỷi ủi nhử theỏ naứo laứ ủuựng qui ủũnh?

GV: Cho HS quan saựt tranh traỷ lụứi

GV: Treỷ em dửụựi 12 tuoồi coự ủửụùc ủi xe ủaùp ngửụứi lụựn khoõng?

HS: Traỷ lụứi

GV: Treỷ em dửụựi 16 tuoồi coự ủửụùc laựi

II Noọi dung baứi hóc

3 Moọt soỏ qui ủũnh ủi ủửụứng 

Ngửụứi ủi boọ:

- Ngửụứi ủi boọ phaỷi ủi trẽn heứ phoỏ, lề ủửụứng Trửụứng hụùp khõng coự heứ phoỏ, lề ủửụứng thỡ ngửụứi ủi boọ phaỷi ủi saựt meựp ủửụứng.

- Nụi coự tớn hieọu, vaùch keỷ ủửụứng daứnh cho ngửụứi ủi boọ qua ủửụứng thỡ ngửụứi ủi boọ phaỷi tuaõn thuỷ ủuựng.



Ngửụứi ủi xe ủáp:

- Ngửụứi ủi xe ủáp khõng ủi xe daứn haứng ngang, láng laựch ủaựng coừng; khõng ủi vaứo phaàn ủửụứng daứnh cho ngửụứi ủi boọ hoaởc phửụng tieọn khaực; khõng sửỷ dúng xe ủeồ keựo, ủaồy xe khaực; khõng mang vaực vaứ chụỷ vaọt cồng kềnh; khõng buõng caỷ hai tay hoaởc ủi xe baống moọt baựnh.

xe gaộn maựy khoõng? HS: Traỷ lụứi

GV: Phaựp luaọt quy ủũnh nhử theỏ naứo veà ủửụứng saột?

HS: Traỷ lụứi

GV: Cho HS quan saựt tranh * Mụỷ roọng kieỏn thửực (6’)

GV: Cho HS xem tranh laỏn chieỏm loứng leứ ủửụứng

GV: ẹoỏi vụựi nhửừng trửụứng hụùp laỏn chieỏm loứng lề ủửụứng, vổa heứ ủeồ buõn baựn, ủaự banh… haứnh vi ủoự coự vi phaùm luaọt giao thoõng khoõng? Neỏu coự seừ bũ xửỷ lớ nhử theỏ naứo?

GV: Giụựi thieọu ẹieàu cuỷa Nghũ ủũnh soỏ 39/ CP cuỷa Chớnh phuỷ ngaứy 13/ 07/ 01 Phát caỷnh caựo hoaởc phát tiền 20.000 ủồng ủoỏi vụựi moọt caực haứnh vi ủaự boựng, ủaự cầu, chụi cầu lõng gãy aỷnh hửụỷng ủeỏn an toaứn traọt tửù giao thõng.

2 Phát tiền 50.000 ủồng ủoỏi vụựi moọt trong caực haứnh vi sau:

a Laỏn chieỏm vổa heứ, ủửụứng ủeồ hụùp chụù, baứy baựn haứng hoaự.

b Trửụùt patin hoaởc chụi caực troứ chụi, caực moõn theồ thao khaực trẽn ủửụứng giao thõng.

* Tỡm hieồu traựch nhieọm cuỷa hoùc sinh ủối vụựi TTATGT:(10’)

GV: Nhử chuựng ta ủaừ bieỏt TTATGT laứ vaỏn ủeà ủửụùc mói ngửụứi, mói nhaứ mói tầng lụựp xaừ hoọi quan tãm ẹồng thụứi ẹaỷng vaứ Nhaứ nửụực ta cuừng ủeà nhieàu chuỷ trửụng, chớnh saựch veà vaỏn ủề ATGT Vaọy laứ moọt hóc sinh, em cần phaỷi coự traựch nhieọm gỡ ủeồ ủaỷm baỷo ATGT?

HS: - Hoùc vaứ thửùc hieọn ủuựng theo nhửừng qui ủũnh cuỷa luaọt giao thõng - Tuyẽn truyền nhửừng qui ủũnh cuỷa phaựp luaọt veà TTATGT

- Nhaộc nhụỷ moùi ngửụứi cuứng thửùc hieọn, nhaỏt laứ caực em nhoỷ

ủaùp ngửụứi lụựn.

- Treỷ em dửụựi 16 tuoồi khoõng ủửụùc laựi xe gaộn maựy, ủuỷ 16 tuoồi ủeỏn dửụựi 18 tuoồi ủửụùc laựi xe coự dung tớch xi lanh dửụựi 50 cm3.



Quy ủũnh veà an toaứn ủửụứng saột - Khõng chaờn thaỷ trãu, boứ, gia suực hoaởc chụi ủuứa trẽn ủửụứng saột.

- Khõng thoứ ủầu, chãn tay ngoaứi taứu ủang cháy.

- Khõng neựm ủaỏt ủaự vaứ caực vaọt nguy hieồm leõn taứu vaứ tửứ treõn taứu xuoỏng. c/ SGK/ 39.

Traựch nhieọm cuỷa hoùc sinh ủối vụựi TTATGT:

Hoùc vaứ thửùc hieọn ủuựng theo nhửừng qui ủũnh cuỷa luaọt giao thoõng

- Tuyẽn truyền nhửừng qui ủũnh cuỷa phaựp luaọt TTATGT

- Nhaộc nhụỷ mói ngửụứi cuứng thửùc hieọn, nhaỏt laứ caực em nhoỷ

- Leõn aựn nhửừng trửụứng hụùp coỏ tỡnh vi phám luaọt giao thõng

HS laứm baứi taọp

GV: Nhaọn xeựt cho ủieồm

III.Luyeọn taọp:(5’)

GV cho hoùc sinh laứm baứi taọp a SGK trang 40

4 Cuỷng coỏ: (5’)

GV: Chia lụựp thaứnh ủoọi

HS: ẹaùi dieọn mi ủoọ ủửụùc chón õ soỏ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Traỷ lụứi ủuựng ủửụùc 10 ủieồm, sai trửứ 10 ủieồm

Laứm gỡ ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn ủi ủửụứng?

Theo em treỷ em bao nhieõu tuoồi thỡ ủửụùc pheựp laựi xe maựy? Vaứ bao nhieõu tuoồi thỡ ủửụùc phaựp laựi xe maựy dửụựi 50 cm3?

Haừy nẽu haứnh vi vi phám TTATGT ủoỏi vụựi ngửụứi ủi xe ủáp? Haừy ủóc moọt khaồu hieọu veà ATGT?

Em seừ laứm gỡ neỏu nhử trẽn ủửụứng ủi hóc về, em nhỡn thaỏy moọt bán hóc cuứng lụựp mỡnh va vaứo cú giaứ boỷ cháy?

Theo em, ngửứụi ủi xe ủaùp phaỷi ủi nhử theỏ naứo laứ ủuựng luaọt? Laứ moọt hoùc sinh, em caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ ủaỷm baỷo TTATGT? Daởn doứ:(1’)

- Hoùc baứi, laứm baứi taọp - Xem trửụực baứi mụựi

Truyeọn cửụứi: CON CHAỉO MEẽ

Meù daột Lửu vửụùt ủeứn ủoỷ ụỷ ngaừ tử, bũ chuự caỷnh saựt giao thõng gói lái Bieỏt mỡnh ủaừ vi phám luaọt giao thõng, chaộc seừ bi phát naởng, baứ mé liền gheự tai thỡ thầm daột ủi veà phớa caỷnh saựt

Baứ noựi: - Baựo caựo ủồng chớ, ủãy laứ moọt ủửựa treỷ bũ lác

Ngửụứi caỷnh saựt cửụi ,- Raỏt toỏt, xin caỷm ụn baứ Baứ cửự ủeồ em beự lái ủãy Baứ coự theồ ủửụùc

Baứ mé quay lái kheừ noựi vụựi beự Lửu

- Haừy nghe lụứi caực chuự, laựt nửừa caực chuự seừ dn nhaứ Beự Lửu: - Vãng ! Con chaứo mé

Tuần: 26 + 27 Ngày soạn : 25/2/ 09 Tiết PPCT: 25+26 Ngày dạy: 2/ 3/ 09

Baứi 15: QUYỀN VAỉ NGHểA VUẽ HOẽC TẬP (2 Tieỏt ). I MUẽC TIÊU: Giuựp hóc sinh:

1 Kieỏn thửực: Hieồu yự nghúa cuỷa vieọc hoùc taọp, hieồu noọi dung quyền vaứ nghúa vú hóc taọp cuỷa cõng dãn Thaỏy ủửụùc sửù quan tãm cuỷa Nhaứ nửụực vaứ xaừ hoọi ủoỏi vụựi quyền lụùi hóc taọp cuỷa cõng dãn vaứ traựch nhieọm cuỷa baỷn thãn hóc taọp

vú hóc taọp cuỷa baỷn thãn Siẽng naờng, coỏ gaộng caỷi tieỏn phửụng phaựp hóc taọp ủeồ ủaùt keỏt quaỷ cao

3 Thaựi ủoọ: Tửù giaực vaứ mong muoỏn thửùc hieọn toỏt quyền hóc taọp vaứ yẽu thớch vieọc hóc

III.CHUẨN Bề TAỉI LIEÄU - PHệễNG TIEÄN - SGK, SGV, GA

- Hieỏn phaựp 1992

- Nhửừng taỏm gửụng tieõu bieồu

- Luaọt Baỷo veọ, chaờm soực vaứ giaựo duùc treỷ em III CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY - HOẽC.

1 OÅn ủũnh lụựp ktss (1’) 2 Kieồm tra baứi cuừ (3’)

a Em haừy nẽu nhửừng quy ủũnh ủi ủửụứng ủoỏi vụựi ngửụứi ủi boọ, ủi xe ủaùp? b Cho HS nhaọn bieỏt moọt soỏ bieồn baựo giao thoõng?

3 Baứi mụựi: (2’) Giới thiệu :

GV: Em haừy keồ nhửừng hỡnh thửực hoùc taọp maứ em bieỏt?

HS: Hoùc theo trửụứng, lụựp; tửù hoùc; vửứa hoùc vửứa laứm; hoùc ụỷ lụựp hoùc tỡnh thửụng…

GV: Vụựi caực hỡnh thửực hóc taọp ủoự, mi chuựng ta seừ thửùc hieọn toỏt quyền vaứ nghúa vú hóc taọp cuỷa mỡnh Phaựp luaọt nửụực ta cuừng ủaừ coự nhửừng qui ủũnh cú theồ quyền vaứ nghúa vú hoùc taọp Chuựng ta seừ cuứng tỡm hieồu vaứo baứi hóc hõm nay:

Baứi 15: QUYỀN VAỉ NGHểA VUẽ HOẽC TAÄP Tieỏt 1

Tuần: 26, Tiết PPCT: 25+26 Ngày dạy: 2/ 3/ 09

Hoát ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung

* Hửụựng daón HS thaỷo luaọn tỡm hieồu truyeọn ủóc(20’)

GV: Huyeọn ủaỷo Cõ Tõ ụỷ ủãu? HS: Traỷ lụứi

GV: Cuoọc soỏng ụỷ huyeọn ủaỷo Coõ Tõ trửụực ủãy nhử theỏ naứo?

HS: Quần ủaỷo hoang vaộng

- Rửứng cãy bũ chaởt phaự, ủồng ruoọng thieỏu nửụực vaứ phaàn lụựn boỷ hoang - Trỡnh ủoọ dãn trớ thaỏp, treỷ em thaỏt hóc nhiều

GV: ẹiều ủaởc bieọt sửù thay ủoồi ụỷ Cõ Toõ ngaứy laứ gỡ?

HS: Treỷ em ủeỏn tuoồi ủều ủửụùc ủi hóc - Hoọi khuyeỏn hóc ủửụùc thaứnh laọp - Hoùc sinh cuỷa gia ủỡnh thửụng binh, lieọt

I Phãn tớch truyeọn ủóc.

“ Quyền hóc taọp cuỷa treỷ em ụỷ huyeọn ủaỷo Cõ Tõ”

sú coự khoự khaờn ủeàu ủửụùc giuựp ủụừ baống tiền nhãn dãn quyẽn goựp - Coự trửụứng noọi truự

- Trửụứng ủửụùc xaõy dửùng khang trang - Coự phong trao thi ủua hoùc taọp soõi noồi GV: Gia ủỡnh, nhaứ trửụứng vaứ xaừ hoọi ủaừ laứm gỡ ủeồ taỏt caỷ treỷ em ủửụùc ủeỏn trửụứng ủeồ hoùc taọp?

HS: Gia ủỡnh, nhaứ trửụứng vaứ xaừ hoọi ủaừ quan tãm, táo ủiều kieọn ủeồ taỏt caỷ treỷ em ủeàu ủửụùc ủeỏn trửụứng

* Tỡm hieồu noọi dung baứi hóc.(13’) GV: Ý nghúa cuỷa vieọc hoùc taọp? HS: Traỷ lụứi

VD:

* Giụựi thieọu caực quy ủũnh cuỷa phaựp luaọt veà quyeàn vaứ nghúa vú hóc taọp: - ẹiều 59, Hieỏn phaựp 1992: “ Hóc taọp laứ quyền vaứ nghúa vú cuỷa cõng dãn Cõng dãn coự quyền hóc vaờn hoaự vaứ hóc nghề baống nhiều hỡnh thửực”

- ẹiều 10, Luaọt Baỷo veọ, chaờm soực vaứ giaựo duùc treỷ em: “ Treỷ em coự quyền ủửụùc hóc taọp vaứ hóc heỏt chửụng trỡnh giaựo dúc phoồ caọp Treỷ em hoùc baọc tieồu hoùc caực trửụứng, lụựp quoỏc laọp khõng phaỷi traỷ hóc phớ Cha mé, ngửụứi ủụừ ủầu coự traựch nhieọm táo ủiều kieọn toỏt cho em hoùc taọp Nhaứ nửụực coự chớnh saựch ủaỷm baỷo quyền hóc taọp cuỷa treỷ em, khuyeỏn khớch treỷ em hóc taọp toỏt vaứ táo ủieàu kieọn ủeồ treỷ em phaựt trieồn naờng khieỏu”

II Noọi dung baứi hoùc.

1 Vieọc hoùc taọp ủoỏi vụựi mi ngửụứi laứ võ cuứng quan tróng Coự hoùc taọp chuựng ta mụựi coự kieỏn thửực, coự hieồu bieỏt, ủửụùc phaựt trieồn toaứn dieọn, trụỷ thaứnh ngửụứi coự ớch cho gia ủỡnh vaứ xaừ hoọi

4.Cuỷng coỏ.(5’) * Tỡnh huoỏng:

baột ủi nửụng, kieỏm cuỷi suoỏt ngaứy, khoõng cho ủi hóc Ông baỷo, cho ủi hóc hay khõng ủoự laứ quyền cuỷa õng

 Vieọc õng An khõng cho ủi hóc vaứ cho raống ủoự laứ quyền cuỷa õng coự ủuựng hay khõng? Vỡ sao?

 Vieọc õng An khõng cho ủi hóc laứ sai, laứ vi phám phaựp luaọt vỡ:

-Hóc taọp laứ quyền vaứ nghúa vú cuỷa treỷ em Theo qui ủũnh cuỷa Luaọt phoồ caọp giaựo dúc tieồu hóc thỡ Nhaứ nửụực thửùc hieọn chớnh saựch phoồ caọp giaựo duùc tieồu hoùc baột buoọc tửứ lụựp ủeỏn lụựp ủoỏi vụựi taỏt caỷ treỷ em Vieọt Nam ủoọ tuoồi tửứ ủeỏn 14 tuoồi

-Cha mé, ngửụứi ủụừ ủầu treỷ em coự traựch nhieọm táo ủiều kieọn ủeồ hoaởc treỷ em ủửụùc ủụừ ủầu hoaứn thaứnh giaựo dúc tieồu hóc

* Neỏu gaởp tỡnh huoỏng treõn, em seừ ửựng xửỷ nhử theỏ naứo?

 Coỏ gaộng vaọn ủoọng vaứ thuyeỏt phúc õng moọt lần nửừa Giaỷi thớch cho õng hieồu ủi hóc laứ quyền vaứ nghúa vú cuỷa cõng dãn…

5 Daởn doứ.(1’)

- Xem trửụực phần coứn lái - Hóc baứi Laứm BT

******************************************** TIẾT 2

Tuaàn: 27, Tiết PPCT: 26 Ngày dạy:.9/ 3/ 09

1 OÅn ủũnh lụựp ktss (1’) 2 Kieồm tra baứi cuừ (3’)

- Ý nghúa cuỷa vieọc hóc taọp?

- Neõu nhửừng qui ủũnh cuaỷ phaựp luaọt quyền vaứ nghúa vú hóc taọp? 3 Baứi mụựi: (2’)

Giới thiệu :

Qua phaàn kieồm tra baứi cuừ giaựo vieõn chuyeồn yự vaứo baứi mụựi

Hoát ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung

* Tỡm hieồu noọi dung baứi hoùc tt.(15’) GV: Phaựp luaọt coự nhửừng qui ủũnh gỡ veà quyền vaứ nghúa vú hóc taọp?

HS: Traỷ lụứi VD:

GV:Treỷ em ủoọ tuoồi tửứ ủeỏn 14 tuoồi

II Noọi dung baứi hoùc.(tt)

coự nghúa vu ùnhử theỏ naứo? HS: Traỷ lụứi

GV: Gia ủỡnh (cha meù hoaởc ngửụứi ủụừ daàu) coự traựch nhieọm ùnhử theỏ naứo?

HS: Traỷ lụứi

GV: Nhaọn xeựt cho hoùc sinh ghi baứi HS: Ghi baứi

* Hửụựng daón HS thi keồ chuyeọn nhửừng taỏm gửụng vửụùt khoự, vửụn lẽn hoùc taọp.(5’)

HS: Tửù keồ chuyeọn

Em Ngô Thị Trầm, học sinh lớp 9A5, Trường THCS xó Xũn Hũa, huyện Xũn Lộc đạt giải thi học sinh giỏi cấp huyện môn Địa lý

Cậu bé Nguyễn Tử Mạnh Cường, học sinh trường chuyên Nguyễn Du, TP Buôn Ma Thuột, Đắc Lắc Tin vui dồn dập đến, hai trường dự thi Trường Đại học Ngân hàng TPHCM (khối A) Đại Khoa học tự nhiên (khối B) báo tin Cường đậu thủ khoa khoa với số điểm tuyệt đối 30/30 GV: Em hoùc taọp ủửụùc gỡ qua nhửừng taỏm gửụng kieõn trỡ, vửụùt khoự ủoự?

HS: Hóc taọp say mẽ, kiẽn trỡ, tửù lửùc vaứ coự phửụng phaựp hóc toỏt…

* Hửụựng dn HS tỡm hieồu caực hỡnh thửực hoùc taọp.

GV: Neõu tỡnh huoỏng cho HS thaỷo luaọn: BT d/ SGK/42.

HS:Nam giaỷi quyeỏt khoự khaờn baống caựch: - Ban ngaứy ủi laứm, toỏi ủi hoùc ụỷ trung tãm giaựo dúc thửứụng xuyẽn

- Tám nghổ hoùc moọt thụứi gian, khi ủụừ khoự khaờn lái hóc tieỏp

- Hóc ụỷ trửụứng vửứa hoùc vửứa laứm - Tửù hoùc qua saựch, baựo qua bán beứ, qua caực phửụng tieọn thõng tin ủái chuựng - Hóc ụỷ lụựp hóc tỡnh thửụng

GV: Keỏt luaọn:

* Tớnh nhaõn ủáo cuỷa luaọt phaựp nửụực ta quyền vaứ nghúa vú hóc taọp?

suoỏt ủụứi

- Treỷ em ủoọ tuoồi tửứ ủeỏn 14 tuoồi coự nghúa vuù baột buoọc phaỷi hoaứn thaứnh baọc giaựo duùc tieồu hocù( tửứ lụựp ủeỏn lụựp 5), laứ baọc hoùc taỷng heọ thoỏng giaựo dúc nửụực ta

- Gia ủỡnh (cha mé hoaởc ngửụứi ủụừ dầu) coự traựch nhieọm táo ủiều kieọn cho em hoaứn thaứnh nghúa vú hóc taọp cuỷa mỡnh, ủaởc bieọt laứ ụỷ baọc giaựo dúc tieồu hóc

3 Nhaứ nửụực thửùc hieọn cõng baống xaừ hoọi giaựo dúc, táo ủiều kieọn ủeồ cuừng ủửụùc hóc haứnh: mụỷ mang roọng khaộp heọ thoỏng trửụứng lụựp, hóc phớ cho hóc sinh tieồu hóc, quan tãm giuựp ủụừ treỷ em khoự khaờn…

* Hửụựng daón HS phãn bieọt bieồu hieọn ủuựng vaứ khõng ủuựng quyền vaứ nghúa vú hóc taọp.(5’)

* Bieồu hieọn ủuựng:

-Chaờm chổ, say mẽ hóc taọp

-Bieỏt tửù kửù vaứ coự ửụực mụ, yự vửụn lẽn hóc taọp

-Hóc taọp baống baỏt cửự hỡnh thửực naứo * Bieồu hieọn chửa toỏt:

-Lửụứi hoùc

-Troỏn hoùc, boỷ tieỏt

-Thieỏu trung thửùc hoùc taọp

-Hoùc ủeồ ủoỏi phoự vụựi cha mé, thầy cõ… GV: Nhửừng bieồu hieọn chửa toỏt seừ gaõy haọu quaỷ gỡ?

HS: Tửù phaựt bieồu yự kieỏn *Luyeọn taọp(8’)

GV: Cho HS laứm BT ủ/ SGK/ 43

HS: YÙ kieỏn laứ ủuựng Vỡ nhử vaọy mụựi cãn ủoỏi giửừa nhieọm vú hóc taọp vụựi caực nhieọm vuù khaực vaứ phaỷi coự phửụng phaựp hóc taọp ủuựng ủaộn

vaứ nghúa vú hóc taọp cuỷa mỡnh

III Baứi taọp Baứi taọp ủ SGK

ẹaựp aựn: YÙ kieỏn laứ ủuựng * Ca dao, tuùc ngửừ:

-Dao coự maứi mụựi saộc, ngửụứi coự hóc mụựi nẽn

-Doỏt ủeỏn ủãu hóc lãu cuừng bieỏt -Hoùc laứ hoùc ủeồ laứm ngửụứi,

Bieỏt ủieàu hụn thieọt bieỏt lụứi thũ phi

4 Cuỷng coỏ (5’)

* Toồ chửực troứ chụi saộm vai:

- Tỡnh huoỏng 1: Baùn em lửụứi hóc vaứ thửụứng xuyẽn quay coựp giụứ kieồm tra. - Tỡnh huoỏng 2: Baùn A laứ moọt hóc sinh gioỷi lụựp cuỷa trửụứng X, bng dửng khõng thaỏy ủi hóc nuừa Cõ giaoự ủeỏn nhaứ thỡ thaỏy mé keỏ cuỷa bán ủang ủaựnh vaứ nguyền ruỷa bán thaọm teọ Khi cõ giaựo hoỷi lớ khõng cho bán ủi hóc thỡ ủửụùc bieỏt laứ nhaứ ủang thieỏu ngửụứi phuù baựn haứng

HS: ẹoựng tỡnh huoỏng, chuaồn bũ lụứi thoái, phãn vai GV: Nhaọn xeựt cho ủieồm

Daởn doứ:(1’)

- Hoùc baứi Laứm baứi taọp SGK - Xem trửụực baứi 16

MỘT VễÙI MỘT LAỉ HAI

Beự Hãn mụựi hoc xong lụựp moọt, mé dn ủi mua saựch toaựn lụựp hai ẹeỏn hieọu saựch, mé hoỷi cõ baựn haứng:

- Heỏt saựch toaựn lụựp hai rồi, chổ coứn saựch toaựn lụựp moọt thõi - Cõ baựn saựch traỷ lụứi.

Beự Hãn vui veỷ noựi:

- Vaọy coõ baựn cho chaựu hai cuoỏn toaựn lụựp moọt cuừng ủửụùc. - Mua laứm chi nhieàu theỏ chaựu ?

- Theỏ moọt vụựi moọt khoõng phaỷi laứ hai hụỷ coõ?

Ngày soạn:12 / /2008 Tuần:28

Ngày dạy:16 / /2008 Tiết: 27

KIỂM TRA I TIẾT I.Mục tiêu học

Kiến thức

Học sinh nắm lại nội dung kiến thức học Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức để vận dụng vào thực tế

Thái độ

Cú thỏi độ ý thức tự giỏc quỏ trỡnh làm mỡnh cỏc bạn xung quanh

Kĩ

Phỏt triển kỹ làm bài, biết phõn tớch vận dụng quỏ trỡnh làm kiểm tra

II.Chuẩn bị tài liệu, phương tiện GA, Đề kiểm tra

III.Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức.Ktss

2 Kiểm tra cũ:

GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới.

Giới thiệu bài: GV đề

ĐỀ RA I TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Cõu 3: Công ước Liên hợp quốc trẻ em đời vào năm nào? A 1990

B 1989 C 1988 D 1991

Cõu 1: Căn vào đâu để xác định công dân nước? A Nơi cư trú

B Màu da

C Tiếng núi D Quốc tịch Cõu 2:

Được tham gia hoạt động văn hố,nghệ thuật…là nội dung nhóm quyền nào?

A Quyền bảo vệ B Quyền phỏt triển C Quyền tham gia D Quyền sống cũn

Cõu4: Bậc học tảng hệ thống giáo dục nước ta? A Tiểu học

B Phổ thụng trung học

C Mầm non

D Trung học sở

Cõu Khi qua ngó tư có đèn báo hiệu màu đỏ tất loại phương tiện phải?

A Đi chậm

B Lựi lại C Dừng lại D Tiếp tục

Cõu : Biển bỏo hỡnh tam giỏc đều,nền vàng,viền đỏ,bên có hỡnh vẽ màu đen biển bỏo?

A Chỉ dẫn

B Hiệu lệnh

C Cấm

Nguy hiểm Cõu : Học tập là?

A Quyền cụng dõn

B Quyền nghĩa vụ cụng dõn C Nghĩa vụ cụng dõn

D Cả ý trờn II TỰ LUẬN (7 điểm)

Caõu: 1.Nờu nguyờn nhõn dẫn đến tai nạn giao thông.Theo em nguyên nhân phổ biến ?

Cãu:2 Phaựp luaọt coự nhửừng qui ủũnh gỡ quyền vaứ nghúa vú hóc taọp? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I TRẮC NGHIỆM (3,5 điểm)

Cõu

Ph.án D B B A C D B

II.TỰ LUẬN (6,5 điểm)

Caõu:1(3điểm) Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông

-Do dân số tăng, phương tiện giao thơng ngày nhiều -Do quản lí nhà nước an tồn giao thơng cũn hạn chế -Do thiếu hiểu biết luật lệ giao thụng,do ý thức người tham gia giao thụng

Về hóc taọp, luaọt phaựp nửụức ta quy ủũnh: Hóc taọp laứ quyền vaứ nghúa vú cuỷa mi cõng dãn Quyền vaứ nghúa vú ủoự ủửụùc theồ hieọn:

- Mói cõng dãn coự theồ hóc khõng hán cheỏ, tửứ baọc giaựo dúc tieồu hóc ủeỏn trung hóc, ủái hóc, sau ủái hóc; coự theồ hóc baỏt kỡ ngaứnh nghề naứo thớch hụùp vụựi baỷn thãn; tuyứ ủiều kieọn cú theồ, coự theồ hóc baống nhiều hỡnh thửực vaứ coự theồ hoùc suoỏt ủụứi

- Treỷ em ủoọ tuoồi tửứ ủeỏn 14 tuoồi coự nghúa vuù baột buoọc phaỷi hoaứn thaứnh baọc giaựo duùc tieồu hocù( tửứ lụựp ủeỏn lụựp 5), laứ baọc hóc taỷng heọ thoỏng giaựo duùc nửụực ta

- Gia ủỡnh (cha mé hoaởc ngửụứi ủụừ dầu) coự traựch nhieọm táo ủiều kieọn cho em hoaứn thaứnh nghúa vú hóc taọp cuỷa mỡnh, ủaởc bieọt laứ ụỷ baọc giaựo dúc tieồu hóc Củng cố:

GV nhận xột quỏ trỡnh làm học sinh Đưa đỏp ỏn đề kiểm tra 5.Dặn dũ:

Chuẩn bị

***********************************************

Ngày soạn:16 / /2009 Tuần:29 - 30

Ngày dạy: 23/ /2009 Tiết: 28 - 29

BAỉI 16 : ( TIẾT) QUYỀN ẹệễẽC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MAẽNG, THÂN THỂ, SệÙC KHỎE, DANH Dệẽ VAỉ NHÂN PHẨM I.Mục tiêu : Giuựp hóc sinh:

1 Kiến thức: Hieồu nhửừng qui ủũnh cuỷa phaựp luaọt veà quyền ủửụùc phaựp luaọt baỷo hoọ tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhaõn phaồm Hieồu ủoự laứ taứi saỷn quyự nhaỏt cuỷa ngửụứi, caàn phaỷi bieỏt giửừ gỡn, baỷo veọ

Kĩ năng: Bieỏt tửù baỷo veọ mỡnh coự nguy cụ bũ xãm hái thãn theồ, danh dửù, nhãn phaồm, khõng xãm haùi ủeỏn ngửụứi khaực

3 Thái độ: Coự thaựi ủoọ quyự tróng tớnh máng, sửực khoỷe, danh dửù, nhãn phaồm cuỷa baỷn thãn ẹồng thụứi tõn tróng tớnh máng, sửực khoỷe, danh dửù, nhaõn phaồm cuỷa ngửụứi khaực

II Chuẩn bị tài liệu, phương tiện. -SGK, SGV

-Hieỏn phaựp 1992

-Boọ luaọt hỡnh sửù 1999… IV Các hoạt động dạy học OÅn ủũnh lụựp ktss (1’) Kieồm tra baứi cuừ (4’)

b Baỷn thãn em ủaừ thửùc hieọn quyền vaứ nghúa vú hoá taọp cuỷa mỡnh nhử theỏ naứo?

3 Giaỷng baứi mụựi: (1’)

Giới thiệu bài: Nẽu tỡnh huoỏng moọt vaứi vú aựn xãm phám ủeỏn tớnh máng, thãn theồ, sửực khoeỷ, danh dửù vaứ nhaõn phaồm cuỷa ngửụứi khaực tai ủũa phửụng vaứ caỷ nửụực

Hoát ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung

* Thaỷo luaọn nhoựm phaõn tớch truyeọn ủóc (18’)

GV Vỡ õng Huứng gãy nẽn caựi cheỏt cho õng Nụỷ?

HS: Ông Huứng gãy nẽn caựi cheỏt cho õng Nụỷ laứ do: Ông tỡm caựch cửựu luựa baống caựch chaờng dãy ủieọn xung quanh thửỷa ruoọng ủeồ laứm baóy chuoọt

GV: Haứnh vi ủoự cuỷa oõng Huứng coự phaỷi laứ coỏ yự khoõng?

HS: Haứnh vi cuỷa oõng: Khõng phaỷi laứ coỏ yự gãy nẽn

GV: Vieọc õng Huứng bũ khụỷi toỏ chửựng toỷ ủiều gỡ?

HS: Vieọc oõng Huứng bũ khụỷi toỏ chửựng toỷ: Con ngửụứi ủửụùc phaựp luaọt baỷo hoọ tớnh máng, thaõn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhaõn phaồm

GV: ẹoỏi vụựi moói ngửụứi thỡ caựi gỡ laứ quyự nhaỏt? Khi thãn theồ, tớnh máng, danh dửù bũ ngửụứi khaực xãm phám thỡ em phaỷi laứm gỡ?

HS: Caựi quyự nhaỏt cuỷa ngửụứi laứ tớnh maùng, danh dửù Neỏu thãn theồ, tớnh máng, danh dửù bũ xãm phám thỡ phaỷi bieỏt baỷo veọ quyền cuỷa mỡnh baống caựch pheõ phaựn, toỏ caựo nhửừng vieọc laứm sai traựi ủoự

GV: Em haừy keồ moọt soỏ vớ dú vieọc vi phám quyền ủửụùc phaựp luaọt baỷo veọ tớnh máng, thãn theồ, sửực khoeỷ, danh dửù vaứ nhaõn phaồm ngửụứi?

HS: Nhửừng vieọc laứm vi phaùm: - ẹaựnh ngửụứi, gieỏt ngửụứi

- Baột giam ngửụứi traựi phaựp luaọt

- Coỏ yự gaõy thửụng tớch cho ngửụứi khaực - Xuực phám ngửụứi khaực

I Truyeọn ủóc.

“ MOÄT BAỉI HOẽC”

- Vu khoõng cho ngửụứi khaực… * Tỡm hieồu noọi dung baứi hóc

GV: Giụựi thieọu ẹiều 71, Hieỏn phaựp1992: “ Cõng dãn coự quyền baỏt khaỷ xãm phám thãn theồ, ủửụùc phaựp luaọt baỷo hoọ tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhãn phaồm

*Khoõng bũ baột neỏu khoõng coự quyeỏt ủũnh cuỷa Toaứ aựn nhãn dãn, quyeỏt ủũnh hoaởc phẽ chuaồn cuỷa Vieọn Kieồm saựt nhãn dãn, trửứ trửụứng hụùp phám toọi quaỷ tang Vieọc baột vaứ giam giửừ ngửụứi phaỷi ủuựng phaựp luaọt

*Nghiẽm caỏm mói hỡnh thửực truy bửực, nhúc hỡnh, xuực phám danh dửù, nhãn phaồm cuỷa cõng dãn”

GV: Giụựi thieọu Boọ luaọt hỡnh sửù:

- ẹiều 93: Toọi gieỏt ngửụứi bũ phát tuứ tửứ 12 naờm ủeỏn 20 naờm, tuứ chung thaõn hoaởc tửỷ hỡnh

- ẹiều 104: Toọi coỏ yự gãy thửụng tớch hoaởc gãy toồn hái cho sửực khoỷe cuỷa ngửụứi khaực: Coỏ yự gãy thửụng tớch hoaởc toồn hái cho sửực khoỷe cuỷa ngửụứi khaực maứ tổ leọ thửụng taọt tửứ 11% ủeỏn 30% thỡ bũ phaùt caỷi tao khõng giam giửừ ủeỏn ba naờm hoaởc bũ phát tuứ tửứ saựu thaựng ủeỏn ba naờm

Phaùm toọi dn ủeỏn cheỏt nhiều ngửụứi hoaởc trửụứng hụùp ủaởc bieọt nghiẽm tróng khaực, thỡ bũ phát tuứ tửứ mửụứi naờm ủeỏn hai mửụi naờm hoaởc tuứ chung thãn _ẹiều 121: Toọi laứm nhúc ngửụứi khaực: Ngửụứi naứo xuực phám nghiẽm tróng nhãn phaồm, danh dửù cuỷa ngửụứi khaực, thỡ bũ phát caỷnh caựo, caỷi táo khõng giam giửừ ủeỏn hai naờm hoaởc bũ phaùt tuứ tửứ thaựng ủeỏn naờm

- ẹieàu 122: Toọi vu khoỏng: Ngửụứi naứo bũa ủaởt, lan truyeàn nhửừng ủieàu bieỏt roừ laứ bũa ủaởt nhaốm xuực phám danh dửù hoaởc gãy thieọt hái ủeỏn quyền lụùi, lụùi ớch hụùp phaựp cuỷa ngửụứi khaực…thỡ bũ phaùt caỷnh

hoaởc bũ phát tuứ tửứ thaựng ủeỏn hai naờm _ẹiều 123: Toọi baột, giửừ hoaởc giam ngửụứi traựi phaựp luaọt:

+ Ngửụứi naứo baột giửừ hoaởc giam ngửụứi traựi phaựp luaọt thỡ bũ phát caỷnh caựo, caỷi táo khõng giam giửừ ủeỏn hai naờm hoaởc phaùt tuứ tửứ thaựng ủeỏn naờm

+ Phaùm toọi trửụứng hụùp lụùi dúng chửực vú, quyền hán thỡ bũ phát tuứ tửứ moọt naờm ủeỏn naờm naờm

+ Phaùm toọi gãy haọu quaỷ nghiẽm tróng thỡ bũ phát tuứ tửứ naờm ủeỏn 10 naờm GV: Keỏt luaọn noọi dung baứi hóc (15’) GV: Theỏ naứo laứ quyền ủửụùc phaựp luaọt baỷo hoọ tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhãn phaồm cuỷa cõng dãn?

1 Quyền ủửụùc phaựp luaọt baỷo hoọ tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhãn phaồm laứ quyền cụ baỷn cuỷa cõng dãn Quyền ủoự gaộn liền vụựi mi ngửụứi vaứ laứ quyền quan tróng nhaỏt, ủaựng quyự nhaỏt cuỷa mi cõng dãn

Phaựp luaọt nửụực ta quy ủũnh:

- Cõng dãn coự quyền baỏt khaỷ xãm phám thãn theồ Khõng ủửụùc xãm phám tụựi thãn theồngửụứi khaực Vieọc baột giửừ ngửụứi phaỷi theo ủuựng qui ủũnh cuỷa phaựp luaọt

- Coõng dãn coự quyền ủửụùc phaựp luaọt baỷo hoọ tớnh máng, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhãn phaồm ẹiều ủoự coự nghúa laứ mói ngửụứi phaỷi tõn tróng tớnh máng, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhaõn phaồm cuỷa ngửụứi khaực Mói vieọc laứm xãm phám ủeỏn tớnh máng, thãn theồ, danh dửù vaứ nhãn phaồm cuỷa ngửụứi khaực ủều bũ phaựp luaọt trửứng phát nghiẽm khaộc

4 Cuỷng coỏ.(5’)

* Tỡnh huoỏng: A vaứ B laứ moọt hoùc sinh lụựp ngồi cánh Moọt hõm, B bũ maỏt chieỏc buựt maựy raỏt ủeùp vửứa mua Tỡm maừi khoõng thaỏy, B ủoồ toọi cho A laỏy caộp A vaứ B to tieỏng, tửực quaự A ủaừ xoõng vaứo ủaựnh B chaỷy caỷ maựu muừi Coõ giaựo ủaừ kũp thụứi mụứi bán lẽn phoứng Hoọi ủồng kyỷ luaọt

a Nhaọn xeựt caựch ửựng xửỷ cuỷa hai baùn?

 B sai: Vỡ chửa coự chửựng cửự ủaừ khaỳng ủũnh A aờn caộp Nhử vaọy laứ xaõm phám ủeỏn danh dửù, nhãn phaồm cuỷa bán

 A sai: Vỡ khoõng kheựo leựo giaỷi quyeỏt maứ ủaựnh B chaỷy maựu Nhử vaọy A ủaừ xãm phám baỏt hụùp phaựp ủeỏn thaõn theồ B, laứm aỷnh hửụỷng ủeỏn sửực khoỷe cuỷa B 5 Daởn doứ: (1’)

-Hoùc baứi tieỏt

-Laứm baứi taọp: a, b, c, d, ủ/ 45, 46 -Xem trửụực phần coứn lái

-Nhoựm1 saộm vai

Tuaàn: 30, Tiết PPCT: 29 Ngày dạy: 30/ 3/ 09

1 OÅn ủũnh lụựp Ktss(1’) Kieồm tra baứi cuừ.(4’)

Theỏ naứo laứ quyeàn ủửụùc phaựp luaọt baỷo hoọ tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhãn phaồm cuỷa cõng dãn?

3 Giaỷng baứi mụựi: (1’)

Giới thiệu bài: Qua phần kieồm tra giaựo viẽn chuyeồn yự vaứo baứi mụựi ( t 2)

Hoát ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung

* Phaựt trieồn kú naờng nhaọn bieỏt vaứ ửựng xửỷ trửụực caực tỡnh huoỏng liẽn quan ủeỏn quyền ủửụùc ủaỷm baỷo an toaứn tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhãn phaồm (16’)

* Tỡnh huoỏng: Nhaứ ngheứo, mụựi 14 tuoồi A ủaừ bũ cha meù eựp gaỷ cho moọt oõng giaứ lụựn hụn em15 tuoồi ủeồ laỏy trieọu ủồng tiền hồi mõn A khõng ủồng yự vaứ ủaừ nhiều lần troỏn ủi nhửng lái bũ baột Sau moọt lần troỏn ủi khõng thaứnh, A bũ cha baột về, ủaựnh cho moọt traọn thaọt ủau nhoỏt buồng kớn khoaự chaởt Mói ngửụứi can ngaờn, õng noựi ủãy laứ chuyeọn riẽng cuỷa gia ủỡnh, khõng coự quyền can thieọp Ông tuyẽn boỏ neỏu A ủồng yự cửụựi thỡ oõng seừ thaỷ, neỏu khoõng oõng nhoỏt suoỏt ủụứi

* Em haừy nhaọn xeựt veà vieọc laứm cuỷa boỏ A? A phaỷi laứm gỡ ủeồ baỷo veọ mỡnh? HS:  Vieọc laứm cuỷa boỏ A laứ traựi phaựp luaọt : Ông ủaừ xãm phám ủeỏn tớnh máng, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhãn

phaồm cuỷa A Ông phám toọi: Cửụừng eựp keỏt hõn ( ẹiều 146- BLHS), ngửụùc ủaừi vaứ haứnh há ( ẹieàu 151- BLHS)

- ẹeồ giaỷi quyeỏt vieọc naứy, A coự theồ nhụứ nhaứ trửụứng, Hoọi phuù nửừ ụỷ ủũa phửụng giaỷi thớch cho boỏ A hieồu

õng baứ, cha mé, vụù chồng, con, chaựu hoaởc ngửụứi coự cõng nuõi dửụừng mỡnh gãy haọu quaỷ nghiẽm tróng hoaởc ủaừ bũ xửỷ phát caỷnh caựo, caứi táo khõng giam giửừ ủeỏn ba naờm hoaởc phát tuứ tửứ ba thaựng ủeỏn ba naờm

* Hửụựng daón HS reứn luyeọn kú naờng ửựng xửỷ ủeồ thửùc hieọn quyền cuỷa mỡnh.

GV: Nẽu cãu hoỷi cho HS trao ủoồi: Em haừy nẽu vớ dú vieọc xãm phám quyền ủửụùc phaựp luaọt baỷo hoọ tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù, nhãn phaồm hóc sinh

HS: * Vớ dú xãm phám quyền: - ẹaựnh bán

- Xuực phám bán - Gãy g vụựi bán - ẹuứa dai, trẽu tróc bán

- Noựi xaỏu baùn vụựi ngửụứi khaực…

GV: Gaởp nhửừng trửụứng hụùp ủoự, em phaỷi laứm gỡ?

 Trong trửụứng hụùp ủoự caàn:

- Gaởp gụừ caực bán, phãn tớch ủeồ bán thaỏy laứm nhử vaọy laứ sai

- Neỏu bán tieỏp túc vi phám thỡ baựo vụựi cõ giaựo chuỷ nhieọm vaứ boỏ meù bieỏt ủeồ kũp thụứi ngaờn chaởn nhửừng haứnh vi ủoự

GV: Toựm lái noọi dung baứi hóc (10’) GV: Traựch nhieọm cuỷa cõng dãn - hóc sinh?

* Luyeọn taọp (7’)

GV: Cho HS laứm BT d/ SGK / 46 HS: Laứm baứi caự nhaõn

II Noọi dung baứi hoùc.

2 Nhửừng qui ủũnh cuỷa phaựp luaọt cho ta thaỏy Nhaứ nửụực ta thửùc sửù coi troùng ngửụứi Trong ủụứi soỏng, chuựng ta phaỷi bieỏt tõn tróng tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhãn phaồm cuỷa ngửụứi khaực, ủồng thụứi phaỷi bieỏt tửù baỷo veọ quyền cuỷa mỡnh; phẽ phaựn , toỏ caựo nhửừng vieọc laứm traựi vụựi qui ủũnh cuỷa phaựp luaọt

III Baứi taọp ẹaựp aựn ủuựng:

- Cõng dãn coự quyền khõng bũ xãm phám thãn theồ

- Mói vieọc baột giửừ ngửụứi ủều laứ phám toọi

GV: Nhaọn xeựt cho ủieồm 4 Cuỷng coỏ.(5’)

* Toồ chửực troứ chụi : “ Toõi laứ luaọt sử”

GV: Cho HS chuaồn bũ caõu hoỷi liẽn quan ủeỏn baứi hóc

Moọt HS saộm vai laứ luaọt sử ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa caực nhoựm GV: Toồng keỏt cuoọc chụi vaứ ruựt baứi hoùc cho HS

5 Daởn doứ:(1’) - Hoùc baứi - Laứm baứi taọp

- Chuaồn bũ tỡnh huoỏng baứi 17

Ngày soạn: / /2008 Tuần: 31

Ngày dạy: / /2008 Tiết: 30

BAỉI 17: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHAẽM VỀ CHỖ ễÛ I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

1 Kiến thức:

Hieồu vaứ naộm vửừng nhửừng noọi dung cụ baỷn cuỷa quyeàn baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ cuỷa cõng dãn ủửụùc qui ủũnh Hieỏn phaựp cuỷa Nhaứ nửụực ta

2.Kĩ năng:

Bieỏt phaõn bieọt ủaõu laứ nhửừng haứnh vi vi phám phaựp luaọt ch ụỷ cuỷa cõng dãn Bieỏt tửù baỷo veọ ch ụỷ cuỷa mỡnh vaứ khõng xãm phám ủeỏn ch ụỷ cuỷa ngửụứi khaực Bieỏt pheõ phaựn, toỏ caựo nhửừng laứm traựi phaựp luaọt, xãm phám ủeỏn ch ụỷ cuỷa ngửụứi khaực

3.Thái độ:

Coự yự thửực tõn tróng ch ụỷ cuỷa ngửụứi khaực, coự yự thửực caỷnh giaực vieọc giửừ gỡn vaứ baỷo veọ choó ụỷ cuỷa mỡnh cuừng nhử cuỷa ngửụứi khaực

II PHệễNG TIEÄN - TAỉI LIEÄU. - SGK, SGV

- Hieỏn phaựp 1992 - Boọ luaọt hỡnh sửù

2 Kieồm tra baứi cuừ (4’)

a Phaựp luaọt nửụực ta qui ủũnh nhử theỏ naứo veà quyeàn baỏt khaỷ xãm tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhaõn phaồm ?

b Em haừy nẽu moọt soỏ vớ dú vieọc vi phám quyền ủửụùc phaựp luaọt baỷo hoọ tớnh máng, thãn theồ, sửực khoỷe, danh dửù vaứ nhaõn phaồm cuỷa ngửụứi khaực maứ em bieỏt?

c Khi thaõn theồ, tớnh máng, thãn theồ bũ ngửụứi khaực xuực phám thỡ em seừ laứm gỡ? Vaứ laứm nhử theỏ naứo?

3 Baứi mụựi: (1’)

Giới thiệu bài: Quyền baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ laứ moọt nhửừng quyền cụ baỷn cuỷa cõng dãn vaứ ủửụùc qui ủũnh Hieỏn phaựp cuỷa Nhaứ nửụực ta Vaọy cõng dãn coự quyền baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ coự nghúa laứ nhử theỏ naứo, caực em seừ cuứng tỡm hieồu baứi hóc hõm nay?

Hốt ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung

* Phaõn tớch tỡnh huoỏng (14’)

GV: Chuyeọn gỡ ủaừ xaỷy vụựi gia ủỡnh baứ Hoứa? Trửụực sửù vieọc xaỷy nhử vaọy, baứ Hoứa ủaừ coự nhửừng suy nghú vaứ ủaừ haứnh ủoọng nhử theỏ naứo?

HS: Maỏt gaứ maựi hoa mụ ủang ủoọ ủeỷ trửựng

- Baứ Hoứa nghú chổ coự nhaứ T baột troọm - Baứ Hoứa chửỷi ủoồng suoỏt ngaứy

HS: Maỏt quaùt baứn:

- Baứ Hoứa nghú nhaứ T laỏy caộp chieỏc quaùt - Baứ chaùy sang nhaứ T ủoứi khaựm nhaứ, mé nhaứ T khõng cho, baứ Hoứa nghi ngụứ vaứ cửự xoõng vaứo khaựm

GV: Theo em, baứ Hoứa haứnh ủoọng nhử vaọy laứ ủuựng hay sai? Vỡ sao?

HS: Hoùc sinh coự theồ ủửa nhieàu yự kieỏn - Baứ Hoứa cửự xoõng vaoứ khaựm

- Baứ Hoứa ủi baựo chớnh quyeàn ủũa phửụng  ủửụùc vaứo khaựm nhaứ T

- Baứ Hoứa boỷ chũu maỏt quát

- Baứ Hoứa khoõng ủửụùc vaứo khaựm nhaứ T  Haứnh ủoọng cuỷa baứ Hoứa xoõng vaứo khaựm nhaứ T laứ sai, laứ vi phaùm phaựp luaọt GV: Theo em, baứ Hoứa neõn laứm theỏ naứo ủeồ coự theồ xaực minh ủửụùc nhaứ T laỏy troọm taứi saỷn cuỷa mỡnh maứ khõng vi phám ủeỏn quyền baỏt khaỷ xãm phám choó ụỷ cuỷa ngửụứi khaực?

HS: - Quan saựt, theo doừi

I Phaõn tớch tỡnh huoỏng.

- Cần baựo vụựi chớnh quyền ủũa phửụng ủeồ can thieọp

- Khoõng ủửụùc tửù yự vaứo xoõng vaứo khaựm xeựt nhaứ ngửụứi khaực Laứm nhử vaọy laứ vi phám vaứo luaọt

GV: Giụựi thieọu ẹiều 73, Hieỏn phaựp: “ Cõng dãn coự quyền baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ Khõng ủửụùc tửù yự vaứo choó cuỷa

ngửụứi khaực neỏu ngửụứi ủoự khõng ủồng yự, trửứ trửụứng hụùp phaựp luaọt cho pheựp”

* Tỡm hieồu noọi dung baứi hoùc (15’) Quyền baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ cuỷa cõng dãn laứ gỡ?

GV: Cho HS xửỷ lyự caực tỡnh huoỏng sau:  Boỏ meù ủi vaộng, em ụỷ nhaứ moọt mỡnh, ủang hoùc baứi thỡ coự ngửụứi goừ cửỷa, muoỏn vaứo nhaứ ủeồ kieồm tra ủoàng hồ ủieọn?

 Nhaứ haứng xoựm, khõng coự ụỷ nhaứ, coự theồ moọt caựi gỡ ủoự ủang chaựy HS: Tửù phaựt bieồu yự kieỏn

GV: Ngửụứi vi phám phaựp luaọt ch ụỷ cuỷa cõng dãn seừ bũ phaựp luaọt xửỷ lớ nhử theỏ naứo?

GV: Giụựi thieọu ẹiều 124, BLHS: Toọi xãm phám ch ụỷ cuỷa cõng dãn: “ Ngửụứi naứo khaựm xeựt traựi pheựp choó ụỷ cuỷa ngửụứi khaực, ủuoồi traựi phaựp luaọt ngửụứi khaực khoỷi ch ụỷ cuỷa hó hoaởc coự nhửừng haứnh vi traựi phaựp luaọt khaực xaõm phám ch ụỷ cuỷa cõng dãn thỡ bũ phát caỷnh caựo, caỷi táo khõng giam giửừ ủeỏn moọt naờm hoaởc phaùt tuứ tửứ ba thaựng ủeỏn moọt naờm” GV: Toựm lái phần b

2 Traựch nhieọm cuỷa cõng dãn - hóc sinh?

II Noọi dung baứi hóc.

1 Quyền baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ laứ moọt nhửừng quyền cụ baỷn cuỷa cõng dãn vaứ ủửụùc qui ủũnh Hieỏn phaựp cuỷa Nhaứ nửụực ta ( ẹieàu 73, Hieỏn phaựp).

- Cõng dãn coự quyền baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ, coự nghúa laứ: Cõng dãn coự quyền ủửụùc caực cụ quan nhaứ nửụực vaứ mói ngửụứi tõn tróng ch ụỷ, khõng ủửụùc tửù yự vaứo choó ụỷ cuỷa ngửụứi khaực neỏu khõng ủửụùc ngửụứi ủoự ủồng yự, trửứ trửụứng hụùp phaựp luaọt cho pheựp

GV: Keỏt luaọn:

- Khõng ủửụùc vaứo ch ụỷ cuỷa ngửụứi khaực khoõng coự chuỷ nhaứ

- Khoõng cho ngửụứi laù vaứo nhaứ, neỏu ụỷ nhaứ chổ coự moọt mỡnh

- Trửụứng hụùp caàn thieỏt phaỷi vaứo nhaứ ngửụứi khaực phaỷi coự sửù chửựng kienỏ cuỷa nhieàu ngửụứi

* Luyeọn taọp, (5’)

GV: cho hoùc sinh laứm baứi taọp ủ HS: laứm baứi caự nhaõn

choó ụỷ cuỷa ngửụứi khaực

4 Cuỷng coỏ (4’)

* ẹoựng vai: Hai anh coõng an ủang rửụùt ủuoồi moọt phám nhãn troỏn trái, ủang coự leọnh truy naừ Haộn cháy vaứo moọt ngoừ heỷm maỏt huựt Hai anh cõng an nghi laứ tẽn naứy cháy vaứo nhaứ oõng Taự Hoỷi oõng Taự, oõng Taự noựi khoõng thaỏy Hai anh cõng an ủề nghũ õng Taự cho vaứo khaựm nhaứ, nhửng õng Taự khõng ủồng yự Bieỏt raống chổ cần lụi loỷng moọt chuựt laứ tẽn naứy soồng maỏt nẽn hai anh cõng an baứn quyeỏt ủũnh cửự vaứo khaựm nhaứ oõng Taự

a Trong trửụứng hụùp naứy hai anh cõng an coự vi phám quyền baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ cuỷa õng Taự khõng? Tái sao?

 Theo ẹiều 73, Hieỏn phaựp 1992, ẹieàu 115 BL TTHS thỡ trửụứng hụùp naứy coự theồ ủửụùc tieỏn haứnh khaựm nhaứ Nhửng ủeồ khaựm nhaứ thỡ phaỷi coự leọnh cuỷa ngửụứi coự thaồm quyeàn theo qui ủũnh cuỷa phaựp luaọt nhử: Leọnh cuỷa trửụỷng coõng an, Phoự trửụỷng coõng an huyeọn, thuỷ trửụỷng cụ quan ủiều tra caỏp tổnh trụỷ lẽn

Nhử vaọy, cãu chuyeọn trẽn hai anh cõng an khõng coự quyền tửù quyeỏt ủũnh vaứo khaựm nhaứ õng Taự chửa coự leọnh cuỷa caỏp treõn nhử vaọy laứ khõng ủuựng, vi phám phaựp luaọt quyền baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ cuỷa cõng dãn b Theo em, hai anh cõng an nẽn haứnh ủoọng nhử theỏ naứo?

 Hai anh coự theồ:

Noựi cho oõng Taự hieồu raống, che giaỏu toọi phaùm cuừng laứ phaùm toọi

- Cửỷ moọt ngửụứi ụỷ lái phoỏi hụùp cuứng nhãn dãn, cõng an cụ sụỷ theo doừi giaựm saựt bẽn ngoaứi khu nhaứ tỡnh nghi ủeồ coự theồ xửỷ lớ kũp thụứi tẽn toọi phám xuaỏt hieọn Coứn ngửụứi thửự hai phaỷi khaồn trửụng xin leọnh khaựm nhaứ Sau ủoự, coự leọnh, hai anh coõng an mụựi ủửụùc vaứo khaựm nhaứ oõng Taự

5 Daởn doứ: (1’) - Hoùc baứi

- Laứm baứi taọp: a, b, c, d, ủ/48 SGK - Xem trửụực baứi mụựi

Ngày soạn: 10 / /2008 Tuần: 32

Ngày dạy: 13 / /2008 Tiết: 31

BAỉI 18 : QUYỀN ẹệễẽC BẢO ẹẢM AN TOAỉN VAỉ BÍ MẬT THệ TÍN, ẹIỆN THOAẽI, ẹIỆN TÍN.

I MUẽC TIÊU: Giuựp hóc sinh:

1 Kieỏn thửực: Hieồu vaứ naộm ủửụùc noọi dung cụ baỷn cuỷa quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn cuỷa cõng dãn ủửụùc quy ủũnh Hieỏn phaựp

2 Thaựi ủoọ: Phãn bieọt ủửụùc ủãu laứ nhửừng haứnh vi vi phám phaựp luaọt vaứ ủãu laứ nhửừng haứnh vi theồ hieọn vieọc thửùc hieọn toỏt quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn Bieỏt phẽ phaựn, toỏ caựo nhửừng laứm traựi phaựp luaọt, xãm phám maọt vaứ an toaứn thử tớn, ủieọn thối, ủieọn tớn

3 Kú naờng: Hóc sinh coự yự thửực vaứ traựch nhieọm ủoỏi vụựi vieọc thửùc hieọn quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn

II TAỉI LIEÄU - PHệễNG TIEÄN

SGK, SGV, Hieỏn phaựp 1992, Boọ luaọt hỡnh sửù… III CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY - HOẽC

1 OÅn ủũnh lụựp.(1’) Kieồm tra baứi cuừ.(4’)

a Quyền baỏt khaỷ xãm phám ch ụỷ cuỷa cõng dãn laứ gỡ? Nhửừng haứnh vi nhử theỏ naứo laứ vi phám phaựp luaọt ch ụỷ cuỷa cõng dãn?

b Em seừ laứm gỡ trửụứng hụùp sau:

- ẹeỏn nhaứ bán mửụùn truyeọn, nhửng khõng coự ụỷ nhaứ?

- Quần aựo cuỷa nhaứ em phụi trẽn daõy, gioự laứm bay sang nhaứ haứng xoựm Em muoỏn sang laỏy nhửng bẽn ủoự khõng coự ụỷ nhaứ?

3 Baứi mụựi: (1’) Giới thiệu bài:

GV: Neõu tỡnh huoỏng: “ Neỏu nhaởt ủửụùc thử cuỷa baùn, em seừ laứm gỡ?” HS: Tửù phaựt bieồu yự kieỏn

GV: Quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn laứ moọt nhửừng quyền cụ baỷn cuỷa cõng dãn vaứ ủửụùc qui ủũnh Hieỏn phaựp cuỷa Nhaứ nửụực ta Vaọy quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn laứ gỡ Chuựng ta seừ cuứng tỡm hieồu vaứo baứi hóc hõm nay:

Hoát ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung

* Thaỷo luaọn nhoựm ủeồ phaõn tớch tỡnh huoỏng GV: Theo em, Phửụùng coự theồ ủóc

I Phãn tớch tỡnh huoỏng

thử giửỷ Hiền maứ khõng cần sửù ủồng yự cuỷa Hiền hay khõng? Vỡ sao?

HS: Phửụùng khõng ủửụùc ủóc thử cuỷa Hiền, vỡ ủoự khõng phaỷi laứ thử cuỷa

Phửụùng Duứ Hiền laứ bán thãn nhửng neỏu chửa ủửụùc sửù ủồng yự thỡ khõng ủửụùc ủóc

GV: Em coự ủồng yự vụựi giaỷi cuỷa Phửụùng laứ ủóc xong thử, daựn lái ủửa cho Hiền khõng?

HS: Giaỷi phaựp cuỷa Phửụùng laứ ủóc xong thử, daựn lái mụựi ủửa cho Hiền laứ khõng chaỏp nhaọn ủửụùc Bụỷi vỡ laứm nhử vaọy laứ lửứa doỏi bán, laứ vi phán quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn

GV: Neỏu laứ Loan em seừ laứm theỏ naứo? HS: Neỏu laứ Loan em neõn:

- Giaỷi thớch ủeồ Phửụùng hieồu khõng ủửụùc ủóc thử cuỷa bán chửa ủửụùc bán ủồng yự

- Neỏu coỏ tỡnh ủóc thử laứ vi phám quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn

GV: Giụựi thieọu ẹiều 73, Hieỏn phaựp 1992: “… Thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn cuỷa cõng dãn ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn, maọt… Vieọc boực mụỷ, kieồm soaựt, thu giửừ thử tớn, ủieọn tớn cuỷa cõng dãn phaỷi ngửụứi coự thaồm quyền tieỏn haứnh theo qui ủũnh cuỷa phaựp luaọt”

* Tỡm hieồu noọi dung baứi hoùc

GV: Quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn cuỷa cõng dãn laứ theỏ naứo?

HS: Tửù phaựt bieồu yự kieỏn

GV: Theo em, nhửừng haứnh vi nhử theỏ naứo laứ vi phám phaựp luaọt maọt thử tớn vaứ an toaứn thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn?

Hiền, vỡ ủoự khõng phaỷi laứ thử cuỷa Phửụùng Neỏu coỏ tỡnh ủóc thử laứ vi phám quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn

II Noọi dung baứi hoùc:

1 Quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn laứ moọt nhửừng quyền cụ baỷn cuỷa cõng dãn vaứ ủửụùc quy ủũnh Hieỏn phaựp cuỷa Nhaứ nửụực ta ( ẹiều 73, Hieỏn phaựp 1992)

Quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn cuỷa cõng dãn, coự nghúa laứ khõng ủửụùc chieỏm ủoát hoaởc tửù yự mụỷ thử tớn, ủieọn tớn cuỷa ngửụứi khaực; khõng nghe troọm ủieọn thoái

2 Haứnh vi vi phám coự theồ laứ: - ẹóc troọm thử cuỷa ngửụứi khaực - Thu giửừ thử tớn, ủieọn tớ cuỷa ngửụứi khaực

HS: Tửù phaựt bieồu yự kieỏn

GV: Ngửụứi vi phám phaựp luaọt an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớ seừ bũ phaựp luaọt xửỷ lớ nhử theỏ naứo?

HS: Tửù phaựt bieồu yự kieỏn

GV giới thiệu điều 125 BLHS: ẹiều 125, Boọ luaọt hỡnh sửù: “ Ngửụứi naứo chieỏm ủoát thử, ủieọn baựo, telex, fax hoaởc caực vaờn baỷn khaực ủửụùc truyền ủửa baống phửụng tieọn vieĩn thõng vaứ maựy tớnh hoaởc coự haứnh vi traựi phaựp luaọt xãm phám maọt hoaờùc an toaứn thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn cuỷa ngửụứi khaực ủaừ bũ xửỷ lớ kổ luaọt hoaởc xửỷ phát haứnh chaựnh haứnh vi naứy maứ coứn vi phám, thỡ bũ phát caỷnh caựo, phát tiền tửứ moọt trieọu ủồng ủeỏn naờm trieọu ủồng hoaởc phát caỷi táo

khoõng giam giửừ ủeỏn moọt naờm”…

GV: Neỏu thaỏy bán nghe troọm ủieọn thoái cuỷa ngửụứi khaực, em seừ laứm gỡ?

HS: Tửù phaựt bieồu yự kieỏn * Luyeọn taọp, (5’)

Khaộc saõu kieỏn thửực:

Baứi taọp traộc nghieọm Đánh dấu vào câu em cho đỳng:

 Nhaởt thử cuỷa ngửụứi khaực mụỷ xem   Baựo vụựi cõ haứnh vi bán A mụỷ thử xem cuỷa baùn B 

 Duừng nghe ủieọn thoái cuỷa Bỡnh   Xem thử cuỷa ngửụứi khaực laứ khõng vi phám phaựp luaọt 

 ẹửụùc pheựp xem thử cuỷa ngửụứi khaực trửụứng hụùp khaồn caỏp 

lái cho mói ngửụứi bieỏt

- Nghe troọm ủieọn thoái cuỷa ngửụứi khaực…

4 Nhaộc nhụỷ bán khõng ủửụùc haứnh ủoọng nhử vaọy

- Phãn tớch ủeồ bán thaỏy ủaỏy laứ haứnh ủoọng vi phám phaựp luaọt - Neỏu bán khõng nghe coự theồ nhụứ cõgiaựo hoaởc gia ủỡnh cuứng phãn tớch ủeồ baùn hieồu

III Bài tập.

HS làm tập sgk

4 Cuỷng coỏ (4’)

? Quyền ủửụùc baỷo ủaỷm an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớn cuỷa cõng dãn laứ theỏ naứo?

? Ngửụứi vi phám phaựp luaọt an toaứn vaứ maọt thử tớn, ủieọn thoái, ủieọn tớ seừ bũ phaựp luaọt xửỷ lớ nhử theỏ naứo?

5 Daởn doứ: (1’) - Hoùc baứi

- Chuẩn bị thực hành

Tuần : 33 - 34 NS: 18/ 4/ 09 Tiết : 32 - 33 ND: 20/ 4/ 09

I MỤC TIÊU :

1, Kiến thức: Thơng qua việc tìm hiểu thực tế vấn đề giao thông nay: số lượng ph-ương tiện tham gia giao thông, ý thức người tham gia giao thông, học sinh nhận thức hậu việc vi phạm luật lệ ATGT từ có ý thức tìm hiểu chấp hành luật lệ ATGT đồng thời biết nhắc nhở người cộng đồng thực ATGT

3, Kỹ năng: Trong q trình tiến hành, học sinh tích hợp kĩ như: quan sát, giao tiếp, trình bày vấn đề để thuyết trình trước đám đơng

2, Thỏi độ: Qua tiết thực hành học sinh cú ý thức việc tham gia giao thụng trờn đường đi, biết chấp hành tốt luật lệ giao thụng

II CHUẨN BỊ:

Tranh ảnh, sách, báo, câu chuyện, tình huống, câu hỏi giao thơng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ: 3, Bài mới:

+ Cung cấp lí thuyết thơng qua nguồn tài liệu: Sách, báo, tranh ảnh, …

+ Tổ chức cho học sinh quan sát thực tế tuyến đường giao thông địa bàn + Học sinh trả lời số câu hỏi ATGT theo nhóm phân cơng

+ Thảo luận nhóm, chia sẻ kiến thức, kĩ tham gia giao thông;

+ Tự đánh giá theo nhóm cá nhân kiến thức kĩ cần có tham gia giao thơng

A Thơng tin, kiện, hình ảnh:

Giáo viên đưa số thông tin, số liệu liên quan đến an tồn giao thơng:

- Số vụ tai nạn giao thơng, số người chết bị thương ngày gia tăng năm gần đây, ngày có khoảng 20 - 30 người chết, 60 - 80 người bị thương tai nạn giao thông - Đưa bảng thống kê tình hình tai nạn giao thông qua số năm:

Năm Số vụ tai nạn Số người chết Số người bị thương

1990 6110 2268 4956

1993 11582 4140 11854

1996 19638 5932 21718

1998 20753 6394 22989

2000 23327 7924 25693

2001 25831 10866 29449

2003 28239 13413 35135

2004 20324 16129 36919

2005 31412 17993 39472

2006 33994 18317 33199

Một số hình ảnh tai nạn giao thông số hành vi vi phạm luật giao thông đường bộ:

B Nguyên nhân: 1 Các nguyên nhân: + Dân số tăng nhanh;

+ Phương tiện tham gia giao thông ngày nhiều; + Hệ thống đường sá chưa đáp ứng yêu cầu; + Hiểu biết pháp luật giao thông chưa cao; + Ý thức chấp hành luật giao thông chưa tốt v.v 2 Nguyên nhân chính:

Sự hiểu biết, ý thức chấp hành luật giao thông chưa tốt: + Vượt đèn đỏ

+ Đi ngược chiều; + Lạng lách đánh võng; + Đi xe hàng 3, 4; + Đua xe trái phép;

+ Sử dụng chất kích thích tham gia giao thơng v.v C Biện pháp:

- Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông

- Tuyên truyền, nhắc nhở người thực v.v D Một số vấn đề cần biết tham gia giao thông: 1 Chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông:

Để đảm bảo an toàn đường, phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm:

+ Người điều khiển giao thơng + Tín hiệu đèn giao thông

Đèn đỏ: dừng lại, cấm đi

Đèn vàng: giảm tốc độ

Đèn xanh: đi

+ Vạch kẻ đường + Cọc tiêu, hàng rào chắn tường bảo vệ.

2 Biển báo thơng dụng:

- Biển báo cấm: hình trịn, màu trắng có viền đỏ, vẽ màu đen thể điều cấm

- Biển hiệu lệnh: Hình trịn, màu xanh lam, hình vẽ màu trắng nhằm báo hiệu điều phaỉ thi hành, gọi biển báo hiệu lệnh

- Ngồi cịn có số loại biển báo: + Biển báo phân biệt địa điểm:

+ Biển báo hiệu kiểu mô tả:

E Thảo luận nhóm:

Học sinh thảo luận theo nhóm, trả lới câu hỏi cử em lên trình bày:

Nhóm 1: Em có nhận xét tình hình tai nạn giao thơng thiệt hại tai nạn giao thông qua bảng thống kê số liệu nêu trên?

Nhóm 2: Theo em, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông nhiều nguyên nhân nguyên nhân chính?

Nhóm 3: Theo em, phải làm để bảo đảm an tồn giao thơng đường? G Một số câu hỏi - đáp án giao thông đường bộ:

Câu hỏi: Để đảm bảo an tồn đường, ta phải làm gì?

Đáp án: Để đảm bảo an toàn đường, ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm hiệu lệnh người điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thơng, vạch kẻ đường, cọc tiêu tường bảo vệ, hàng rào chắn

Câu hỏi: Người tham gia giao thông phải phía bên nào? Đáp án: Đi bên phải theo chiều

Câu hỏi: Đèn tín hiệu giao thơng có màu? Đáp án: màu

Câu hỏi: Người điều khiển xe đạp chở người? Đáp án: Chỉ chở tối đa người lớn trẻ em tuổi

Câu hỏi: Nhà Lan có xe đạp cũ bị hỏng để nhà, xe phương tiện tham gia giao thơng Đúng hay sai?

Đáp án: Sai

Câu hỏi: Biển báo hiệu đường gồm nhóm? Đáp án: nhóm

Câu hỏi: Theo luật giao thông đường bộ, em đường từ nhà đến trưịng người tham gia giao thơng đường Đúng hay sai?

Đáp án: Đúng

Câu hỏi: Người già yếu sử dụng xe lăn khơng có động hè phố nơi qui định dành cho người Đúng hay sai?

Đáp án: Đúng

Câu hỏi: Trẻ em độ tuổi sang đường đ thị phải có người lớn dắt? Đáp án: Trẻ em tuổi

Câu hỏi: Khi xảy tai nạn giao thông cần phải giữ nguyên trường, hay sai? Đáp án: Đúng

Đáp án: Sai

Câu hỏi: Nêu ý nghĩa biển báo cấm? Đáp án: Biển báo cấm để biểu thị điều cấm

Câu hỏi:: Có người tham gia giao thơng tay điều khiển xe đạp, tay dắt theo xe đạp khác vi phạm pháp luật Đúng hay sai

Đáp án: Đúng Củng cố : Dặn dò (2’ )

************************************************************ Tuần 35 NS: 3/ / 08

Tiết 34 ND 4/ 5/ 08 ễN TẬP HỌC KỲ II

I Mục tiờu: 1.Kiến thức:

Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học học kỳ II Nắm vững nội dung quan trọng cỏc học

2 Kỹ năng:

Rèn cho HS cách tư có hệ thống, cách lập biểu , bảng thống kê

Rèn cho HS việc ôn tập cũ Biết vận dụng kiến thức học vào làm cỏc tập tỡnh huống, liờn hệ thực tế

3 Thỏi độ: Cú thỏi độ yờu ghột, phờ phỏn cỏi xấu học tập điều tốt , liờn hệ thõn mỡnh II Chuẩn bị tài liệu phương tiện:

- Bảng phụ hệ thống kiến thức lí thuyết… - Một số tập củng cố kiến thức… III Các hoạt động dạy học :

1, Ổn định tổ chức : ktss 2, Bài cũ :

3, Bài :

A : Ơn tập lí thuyết :

ĐỀ KIỂM TRA MễN: GDCD I TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Cõu 1 (1 điểm) Hóy kết nối ụ cột trỏi (A) với ụ cột phải (B) cho nhất: A Phẩm chất đạo

đức

B Hành vi a Biết ơn 1/ Sỏng Lan dậy sớm quột nhà

b Tụn trọng kỉ luật 2/ Nga cựng cỏc bạn chi Đội đến quét dọn thắp hương nghĩa trang liệt sĩ quê nhà

d Siờng năng, kiờn trỡ

4/ Trước đâu, Quõn xin phộp cha mẹ e Tiết kiệm 5/ Trời mưa to, Vân cố gắng đến lớp

giờ

… nối với…… … nối với……

… nối với…… … nối với……

Cõu (0,5 điểm) Khoanh trũn cõu thành ngữ đức tớnh lễ độ?

B kớnh lóo đắc thọ B Kớnh trờn nhường C Lỏ lành đựm lỏ rỏch D.Cả hai cõu a, b đỳng

Cõu (0,5 điểm) Hành vi thể yờu thiờn nhiờn, sống hoà hợp với thiờn nhiờn? (khoanh trũn chữ cỏi trước câu mà em chọn)

A Lâm thích tắm nước mưa ngồi trời B Ngày đầu năm, nhà Lờ hỏi lộc

C Đi tham quan dó ngoại, Tỳ thường hái cành hoa mang để thưởng thức vẻ đẹp D Hồng thớch chăm sóc hoa vườn

Cõu (1 điểm) Điền cụm từ cũn thiếu vào chỗ trống cho với nội dung đó học :

“Biết ơn đền ơn, đáp nghĩa người cú cụng với dõn tộc, đất nước”

II TỰ LUẬN (7 điểm)

Cõu (2,5 điểm) Em hóy cho biết tiết kiệm Theo em, trỏi với tiết kiệm gỡ? Cho vớ dụ trỏi với tiết kiệm

Cõu (2,5 điểm) Cú ý kiến cho rằng: kỉ luật làm cho người bị gũ bú, tự Em cú tỏn thành ý kiến khụng? Vỡ sao?

Cõu (2 điểm) Chỳng ta cần phải biết ơn ai? Vỡ cần phải biết ơn họ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Cõu (1 điểm)

Yêu cầu kết nối sau (mỗi kết nối cho 0,25 điểm): a nối với ;b nối với ; c nối với ;d nối với Cõu (0,5 điểm) Chọn cõu D

Cõu (0,5 điểm) Chọn cõu D.

Cõu (1 điểm) Yờu cầu điền theo thứ tự sau:

- bày tỏ thỏi độ trõn trọng, tỡnh cảm việc làm vào chỗ trống thứ nhất - giỳp đỡ mỡnh, với người vào chỗ trống thứ hai

II TỰ LUẬN (7 điểm) Cõu (2,5 điểm)

a/ Tiết kiệm biết sử dụng cỏch hợp lý, mức cải vật chất, thời gian, sức lực mỡnh người khác (1,25 điểm)

b/ Trỏi với tiết kiệm hoang phớ, sử dụng cải, thời gian, sức lực quỏ mức cần thiết(1,25 điểm)

Cõu (2,5 điểm)

a/ Khụng tỏn thành ý kiến (0,5 điểm)

b/ Giải thích: Kỉ luật khơng làm người tự vỡ người biết tôn trọng kỉ luật thỡ tự nguyện, tự giỏc chấp hành quy định chung, khụng bị ộp buộc nờn khụng cảm thấy gũ bú, trỏi lại cảm thấy vui vẻ, thản (2 điểm)

Cõu (2 điểm)

Chỳng ta cần phải biết ơn: - Đảng Nhà nước ; Bỏc Hồ; Cỏc anh hựng liệt sỹ, người cú cụng với cỏch mạng; ễng bà cha mẹ, anh chị em ; Những người giỳp đỡ mỡnh (1 điểm)

Vỡ cú người hy sinh bảo vệ , giỳp đỡ nờn chỳng ta cú ngày hụm sống sống bỡnh yờn, hạnh phỳc (1 điểm)

*********************************************************** Tuần 35 NS: 3/ / 08

Tiết 34 ND 4/ 5/ 08 ễN TẬP HỌC KỲ II

I Mục tiờu: 1.Kiến thức:

Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học học kỳ II Nắm vững nội dung quan trọng cỏc học

2 Kỹ năng:

Rèn cho HS cách tư có hệ thống, cách lập biểu , bảng thống kê

Rèn cho HS việc ôn tập cũ Biết vận dụng kiến thức học vào làm cỏc tập tỡnh huống, liờn hệ thực tế

3 Thỏi độ: Cú thỏi độ yờu ghột, phờ phỏn cỏi xấu học tập điều tốt , liờn hệ thõn mỡnh II Chuẩn bị tài liệu phương tiện:

- Bảng phụ hệ thống kiến thức lí thuyết… - Một số tập củng cố kiến thức… III Các hoạt động dạy học :

1, Ổn định tổ chức : ktss 2, Bài cũ :

3, Bài :

A : Ơn tập lí thuyết :

KIỂM TRA I TIẾT MÔN: GDCD6

MA TRẬN ĐỀ Nội dung chủ đề

(mục tiêu)

Các cấp độ tư

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Biết ơn C1a C4 C3

Siêng năng, kiên trì C1d

Tơn trọng kỉ luật C1b C2

Lễ độ C1c; C2

Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên

C3

Tổng số câu 1 1

Tổng số điểm 1.5 2.5 0.5 2.5

Tỉ lệ % 40% 30% 30%

ĐỀ RA I TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Câu (1 điểm) Hãy kết nối từ cột trái (A) với từ cột phải (B) cho nhất: A Phẩm chất đạo

đức

B Hành vi a Biết ơn 1/ Sáng Lan dậy sớm quét nhà

b Tôn trọng kỉ luật 2/ Nga bạn chi Đội đến quét dọn thắp hương nghĩa trang liệt sĩ quê nhà

c Lễ độ 3/ Tự giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận nên dùng lâu bền

d Siêng năng, kiên trì 4/ Trước đâu, Quân xin phép cha mẹ

e Tiết kiệm 5/ Trời mưa to, Vân cố gắng đến lớp

… nối với…… … nối với……

… nối với…… … nối với……

Câu (0,5 điểm) Khoanh tròn câu thành ngữ đức tính lễ độ?

C Kính lão đắc thọ B Kính nhường C Lá lành đùm rách D Ơn trả nghĩa đền

Câu (0,5 điểm) Hành vi thể yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên? (khoanh tròn chữ trước câu mà em chọn)

A Lâm thích tắm nước mưa trời B Ngày đầu năm, nhà Lê hỏi lộc

C Đi tham quan dã ngoại, Tân thường hái cành hoa mang để thưởng thức vẻ đẹp D Hồng thích chăm sóc hoa vườn

Câu (1 điểm) Điền cụm từ thiếu vào chỗ trống cho với nội dung đó học :

“Biết ơn đền ơn, đáp nghĩa người có cơng với dân tộc, đất nước”

II TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1(2,5 điểm) Em cho biết tiết kiệm Theo em, trái với tiết kiệm gì? Câu 2(2,5 điểm) Có ý kiến cho rằng: kỉ luật làm cho người bị gị bó, tự Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao?

I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu (1 điểm)

Yêu cầu kết nối sau (mỗi kết nối cho 0,25 điểm): a nối với ;b nối với ; c nối với ;d nối với Câu (0,5 điểm) Chọn câu D

Câu (0,5 điểm) Chọn câu D.

Câu (1 điểm) Yêu cầu điền theo thứ tự sau:

- bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm việc làm vào chỗ trống thứ nhất - giúp đỡ mình, với người vào chỗ trống thứ hai

II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2,5 điểm)

a/ Tiết kiệm biết sử dụng cách hợp lý, mức cải vật chất, thời gian, sức lực người khác (1,25 điểm)

b/ Trái với tiết kiệm hoang phí, sử dụng cải, thời gian, sức lực mức cần thiết(1,25 điểm)

Câu (2,5 điểm)

a/ Không tán thành ý kiến (0,5 điểm)

b/ Giải thích: Kỉ luật khơng làm người người biết tơn trọng kỉ luật tự nguyện, tự giác chấp hành quy định chung, không bị ép buộc nên không cảm thấy gị bó, trái lại cảm thấy vui vẻ, thản (2 điểm)

Câu (2 điểm)

Chúng ta cần phải biết ơn: - Đảng Nhà nước ; Bác Hồ; Các anh hùng liệt sỹ, người có cơng với cách mạng; ơng bà cha mẹ, anh chị em ; Những người giúp đỡ (1 điểm)