GA tuan 18 CKTKN

Bµi 3: Chän nh÷ng thµnh ng÷, tôc ng÷ thÝch hîp ®Ó khuyÕn khÝch hoÆc khuyªn nhñ b¹n.. Löa thö vµng,gian nan thö søc..[r]

(1)

Tuần 18

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2010

tiếng việt:

ôn tËp (t1)

I.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học(Tốc độ khoảng 80 tiếng/ phút); B ớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đợc đoạn thơ, đoạn văn học HKI

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết đợc nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều

* HS khá, giỏi đọc đợc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ 80 tiếng/phút)

II.Các hoạt động dy hc :

HĐ thầy 1.Giới thiệu :

- GV nêu Y/C học 2.Néi dung «n tËp:

HĐ1: Kiểm tra tập đọc HTL (khoảng 6 HS)

- C¸ch kiĨm tra:

+ Từng HS đọc lần lợt + HS đọc SGK (HTL)

+ GV đặt câu hỏi cho HS vừa c

- GV nhận xét, ghi điểm HĐ2:Bài tập 2:

- Lập bảng tổng kết tập đọc truyện kể chủ điểm: Có chí nên Tiếng sáo diều

- GV ghi lại điều cần nhớ tập đọc l truyn k

3.Củng cố, dặn dò - Chốt lại ND nhận xét giê häc - Giao viƯc vỊ nhµ

HĐ trò

- HS ln lt lờn bng đọc trả lời câu hỏi theo Y/C GV

- HS nêu Y/C

+ HS làm cá nhân

- Y/C HS trình bày - HS nối tiếp trình bày

- HS khác nhận xét - HS lắng nghe

- HS ôn nhà

to¸n

dÊu hiƯu chia hÕt cho 9,

I.Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản * HS khá, giỏi: BT3;BT4

II Các hoạt động dạy học :

H§ thầy A Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hÕt cho

- GV cđng cè l¹i B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1:Tìm số chia hết cho 9:

- Y/C HS tìm số chia hết cho không chia hết cho 9:

- GV ghi bảng thành cột

HĐ trò - HS nhắc lại

- HS theo dâi

(2)

H§2: DÊu hiƯu chia hÕt cho 9:

+ Y/C HS tÝnh tæng chữ số số + Y/C HS lấy tổng chữ số chia cho + Y/C HS rót dÊu hiƯu chia hÕt cho vµ ngợc lại

- Vậy, muốn kiểm tra sè cã chia hÕt hay kh«ng chia hÕt cho ta lµm nh thÕ nµo?

- Y/C HS đọc ghi nhớ (SGK) + Y/C HS lấy VD khác HĐ3: Luyện tập:

- Gọi HS đọc Y/C - HDHS nắm Y/C - Cho HS làm vào

- Quan sát, giúp đỡ thêm số HS - Chấm bài, HDHS chữa Bài1:

Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho Bµi 2:

Gióp HS nhËn biÕt dÊu hiƯu không chia hết cho

* Dành cho HS khá, giỏi

Bài3: Viết số có chữ số chia hết cho

Bi : Tìm chữ số thích hợp viết vào trống để đợc số chia hết cho :

C.Cñng cố - dặn dò :

- Chốt lại ND vµ nhËn xÐt giê häc - Giao viƯc vỊ nhµ

- HS tÝnh tỉng cđa c¸c sè

- HS thực chia tổng vừa tìm cho + Tổng chữ số số chia hết số chia hết 9; tổng chữ số số khơng chia hết cho số khơng chia hết cho

- Ta tính tổng chữ số nó, tổng chữ số chia hết cho số chia hết cho 9, tổng chữ số khơng chia hết cho số không chia hết cho

- HS đọc

+ Vài HS lấy VD - HS đọc Y/C - HS làm vào

- HS chữa bài, lớp nhận xét - HS lên bảng làm:

Các số chia hết cho là: 99; 108; 5643; 29385

- HS lên bảng làm:

+ Các số không chia hết cho lµ: 96; 7853; 5554; 1097

- HS lên bảng viết: 801; 135; 900 - số HS nối tiếp đọc số - HS lên bảng viết:

315 ; 35; 2 - HS l¾ng nghe

- Ơn chuẩn bị sau Đạo đức:

thùc hành kĩ cuối học Kì I

I Mục tiªu: Gióp HS :

- Củng cố hệ thống kiến thức chuẩn mực, hành vi học: trung thực học tập, vợt khó học tập, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Nhận biết có kĩ nhận hành vi với chuẩn mực hành vi

II Chuẩn bị:

GV: Phiếu học tập, bảng phơ.B¶ng phơ

II Các hoạt động dạy học:

HĐ thầy 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu dạy

2 Nội dung ôn tập thực hành kĩ năng: - Treo bảng phụ: Các hành vi sau thuộc chuẩn mực, hµnh vi nµo?

a Nhận lỗi với giáo cha làm tập b Tranh thủ học chăn trâu c.Giữ gìn đồ dùng cẩn thận

d Phấn đấu giành điểm 10

H§ cđa trß

- HS đọc Y/C tập bảng phụ + Thảo luận theo cặp, đa KQ chung

+ Đại diện nhóm trả lời, nhãm kh¸c nhËn xÐt

(3)

- Y/C HS th¶o luËn theo nhãm néi dung sau: TH1: Nghe tin cô giáo cũ bị ốm, em làm gì?

TH2: Nhà nghèo, mẹ muốn em nghỉ học, em làm gì?

+ K tờn s hành vi tiết kiệm tiền - Trò chơi: Y/C HS , HS đố; HS trả lời - HS nêu hành vi, HS nhận biết chuẩn mực hàmh vi

3.Cđng cè - dặn dò:

- Chốt lại ND nhận xét giê häc - Giao viƯc vỊ nhµ

d- BiÕt ¬n - HS chia nhãm: bàn/ nhóm

+ Các nhóm đa TH gi¶i quyÕt

+ HS nhận xét cách giải chuẩn mực hành vi

- HS khác nghe, nhận xét + HS nối tiếp nêu

- Thực trò chơi theo nhóm nhỏ + HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- Ôn bài, chuẩn bị sau

tiếng viƯt:

«n tËp (t2)

I Mục đích, u cầu: Giúp học sinh:

- Mức độ yếu cầu kĩ đọc nh tiết

- Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); Bớc đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trớc (BT3)

II.Chn bÞ:

- GV : 2tê phiÕu khæ to

III Các hot ng dy hc :

HĐ thầy 1.Giới thiệu :

- GV nêu mục tiêu học 2.Nội dung ôn tập :

HĐ1 : Kiểm tra tập đọc HTL( HS). - Y/C HS đọc lần lợt nối tiếp TĐ-HTL học SGK

+ GV đặt câu hỏi vừa đọc - GV nhận xét, ghi im

HĐ2: HD làm tập Bµi 2:

- Đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét nhân vật

+Y/C HS đọc đề làm tập vào + Y/C HS trình bày kết

+ GV chốt lại lời giải

Bài 3: Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích khuyên nhủ bạn - Y/C HS xem lại TĐ : Có chí nên, nhớ lại câu thành ngữ, tục ngữ hc

- Y/C HS nêu kết

+ Nếu bạn em có tâm học tập cao ?

+ Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn ? + Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo bạn khác ?

H§ cđa trò - HS mở SGK, theo dõi vào

- Từng HS lên đọc (hoặc đoạn) + HS trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc + HS tự nêu

- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm + Làm cá nhân vào

+ HS tiếp nối đọc câu văn đặt VD : Nguyễn Hiền có chí

- HS đọc Y/C tập

+Viết nhanh vào thành ngữ, tục ngữ phù hợp

+ 2HS làm vào phiếu KQ :

+ Có chí nên

Có công mài sắt, có ngày nên kim Ngời có chí nên,

Nhà có vững

+ Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo Lửa thử vàng,gian nan thử sức Thất bại mẹ thành công + Ai hành

(4)

- GV nhËn xét KQ trình bày HS 3.Củng cố, dặn dß:

- NhËn xÐt chung giê häc - Giao việc nhà

+ 2HS dán phiếu lên bảng - HS lắng nghe

toán

dấu hiƯu chia hÕt cho 3.

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản * HS khá, giỏi: BT3;BT4

II Các hoạt ng dy hc :

HĐ thầy A Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại dấu hiệu chia hÕt cho LÊy VD - GV cñng cè lại

B Bài mới: Giới thiệu

HĐ1:Tìm c¸c sè chia hÕt cho 3:

- Y/C HS tìm số chia hết cho không chia hết cho 3:

- GV ghi bảng thành cét H§2: DÊu hiƯu chia hÕt cho3:

- Y/C HS tính tổng chữ số số - Y/C HS lấy tổng chữ số chia cho + Y/C HS rót dÊu hiƯu chia hÕt cho ngợc lại

+ Vậy, muốn kiĨm tra sè cã chia hÕt hay kh«ng chia hÕt cho ta lµm nh thÕ nµo?

- Y/C HS đọc ghi nhớ (SGK) - Y/C HS lấy VD khác HĐ3: Luyện tập:

- Gọi HS đọc Y/C - HDHS nắm Y/C - Cho HS làm vào

- Quan sát, giúp đỡ thêm số HS - Chấm bài, HDHS chữa Bài1:

Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho Bµi 2:

Gióp HS nhËn biÕt dÊu hiƯu kh«ng chia hÕt cho

* Dành cho HS khá, giỏi

Bài3: Viết số có chữ số chia hết cho

Bài : Tìm chữ số thích hợp viết vào ô

HĐ trò - HS nhắc lại - VD

- HS nối tiếp phát biĨu ý kiÕn - HS tÝnh tỉng cđa c¸c sè

- HS thực chia tổng vừa tìm cho + Tổng chữ số số chia hết số chia hết 3; tổng chữ số số khơng chia hết cho số khơng chia hết cho

+ Ta tính tổng chữ số nó, tổng chữ số chia hết cho số chia hết cho 3, tổng chữ số khơng chia hết cho số khơng chia hết cho

- HS đọc

- Vài HS lấy VD - HS đọc Y/C - HS làm vào

Các số chia hết cho là: 231; 1872; 92313 - HS lên bảng làm:

+ Các số không chia hết cho lµ: 502; 6823; 641311

(5)

trống để đợc số chia hết cho nhng không chia hết cho 9:

+ C¸c sè chia hÕt cho cã chia hÕt cho hay kh«ng ?

+ C¸c sè chia hÕt cho cã chia hÕt cho hay không ?

C.Củng cố - dặn dò :

56 ; 79 ; 2 35

+ Các số chia hết cho chia hết cho3 + Các số chia hết cho chia hết cho

- HS lắng nghe

- Ôn chuẩn bị sau

tiÕng viƯt

«n tËp (t3)

I.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Nắm đợc kiểu mở bài, kết văn kể chuyện ; bớc đầu viết đợc mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2)

II Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở cách kết

III Các hoạt động dạy học :

H§ cđa thầy 1.Giới thiệu bài:

GV nờu mc ớch, Y/C tiết ôn tập 2.Nội dung ôn tập:

HĐ1: Kiểm tra tập đọc HTL (6 HS) - Y/C HS đọc (mỗi HS đọc bài) - Y/C HS trả lời câu hỏi nội dung học đó.- GV cho điểm

H§2: Bµi tËp 2:

- Đề bài: Viết mở theo kiểu gián tiếp , kết theo kiểu mở rộng cho đề TLV “ KC ông Nguyễn Hiền”

- Y/C HS đọc đề

+Y/C HS ghi nhớ cách MB ghi nhí vỊ c¸ch KB

- Y/C HS viết mở kết câu truyện «ng Ngun HiỊn

- GV nhËn xÐt chung 3.Cđng cố, dặn dò:

- Chốt lại ND nhận xét học - Giao việc nhà

HĐ trò HS mở SGK ,theo dõi học

- HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc bài) + Mỗi HS sau đọc xong, trả lời câu hỏi GV đọc

- HS đọc đề

+ Lớp đọc thầm truyện: Ông Trạng thả diều + 1HS nhắc lại ghi nhớ kiểu mở kiểu kết

+ HS làm cá nhân vào sau nối tiếp đọc mở kết

+ HS khác nghe, nhận xét - HS lắng nghe

khoa học

không khí cần cho cháy

I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết làm thí nghiệm chứng minh:

+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều xy để trì cháy đợc lâu + Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải đợc lu thơng

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò khơng khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn,…

II ChuÈn bÞ:

GV + HS : Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm :

lọ thuỷ tinh (1 lọ nhỏ,1 lọ to), nến lọ thủy tinh khơng có đáy

III Các hoạt động dy hc :

HĐ thầy

(6)

- Lấy điểm vào sổ B Bài mới:

GTB: Nêu mục tiêu dạy

H1: Tỡm hiểu vai trị xi sự cháy.

- Mục tiêu: Làm TN CM: có nhiều khơng khí có nhiều xi để trì cháy đợc lâu

+ Y/C HS làm thí nghiệm báo cáo KQ

- KL: Khí Ni tơ giúp cho cháy nhanh mạnh

Khụng khớ cng cú nhiu thỡ có nhiều xi để trì cháy lõu hn

HĐ2: Tìm hiểu cách trì cháy ứng dụng sống:

Mc tiờu: Làm TN CM : Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải đợc lu thơng + Nêu ứng dụng khơng khí có liên quan đến cháy

- Y/C HS liên hệ tới việc dập tắt lửa - KL: Để trì cháy cần liên tục cung cấp khơng khí Nói cách khác khơng khí cấn đợc lu thơng

C.Cđng cè, dỈn dò:

- Chốt nội dung nhận xét häc - Giao viƯc vỊ nhµ

- 2HS tù chữa + Đổi chéo KT

- HS chia nhãm : nhãm

+ HS lµm thÝ nghiƯm : Quan s¸t sù ch¸y cđa c¸c ngän nÕn

+ Nhận xét giải thích đợc KQ thí nghiệm

 lọ thủy tinh to  lọ thủy tinh nhỏ

+ HS nghe để hiểu đợc tợng xảy làm thí nghiệm

- HS thùc hiƯn theo thÝ nghiƯm trang 70, 71

+ Giải thích đợc nguyên nhân làm cho lửa cháy liên tục lọ thủy tinh khơng có đáy đợc kê lên đế khơng kín

- HS tự nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe

-Ôn bài, chuẩn bị sau

tiÕng viƯt: «n tËp(t4)

I Mục đích, u cầu: Giúp học sinh:

- Nghe viết tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày thơ chữ : Đôi que đan

II Chuẩn bị:

- GV: Viết tên TĐ, HTL vào phiếu

III Cỏc hot động dạy học :

1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu nội dung ôn tập 2.Nôi dung ôn luyện:

H1:Kim tra c v HTL ( Số HS lại)

- Nêu Y/C kiểm tra: HS đọc + Đặt câu hỏi với nội dung TĐ - GV cho im

HĐ2:Bài tập2

(Nghe viết: Đôi que đan)

- GV đọc tồn thơ “ Đơi que đan” - Bài thơ tả điều gì?

- HS më SGK,theo dâi ND bµi

- HS đọc nối tiếp: HS đọc - HS tự trả lời

- HS theo dâi SGK

- HS đọc thầm thơ, ý từ ngữ dễ viết sai

(7)

- Y/C HS viết bài, GV đọc câu - GV đọc lại

- GV chấm - chữa 3.Củng cố, dặn dò.

- Chốt lại ND nhận xét học - Giao việc nhà

của chị, em, mũ, khăn, áo bà, bé, cha mẹ ra,

- HS gấp sách viết

- HS viết tốc độ, trình bày cn thn

- HS soát lại - HS tự chữa lỗi - HS lắng nghe

- Ôn bài, chuẩn bị sau Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2010

tiếng việt

ôn tập (t5)

I.Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh Nhận biết đợc danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2)

I.Chn bÞ:

GV: tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2

III.Các hoạt động dy hc:

HĐ thầy 1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, Y/C tiết ơn tập 2.Nội dung ôn tập:

HĐ1: Kiểm tra tập đọc HTL

( Kiểm tra số HS lại cha đạt tiết trớc) - Y/C HS đọc (mỗi HS đọc bài)

- Y/C HS trả lời câu hỏi nội dung học ú

+ GV cho điểm HĐ2: Bài tập 2:

- Tìm động từ, danh từ , tính từ câu văn cho

( Phát phiếu cho 3HS)

- Đặt câu hỏi cho bp câu in đậm

- GV nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò.

- Chốt lại ND vµ nhËn xÐt giê - Giao viƯc vỊ nhµ

HĐ trò HS mở SGK ,theo dõi häc

- HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc bài) + Mỗi HS sau đọc xong ,trả lời câu hỏi GV đọc

- HS đọc đề

+ Lớp làm cá nhân vào vở.(3HS làm vào phiếu)

+ HS nối tiếp trình bày KQ, 3HS làm vào phiếu, dán bảng

+ DT: Buổi, chiều, xe, Thị trấn,… ĐT : dừng lại, chơi ựa

TT : nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

+ HS nối tiếp đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm

VD: Buổi chiều, xe làm ? Nắng phố huyện ? Ai chơi đùa trớc sân ? - HS khác nghe, nhận xét

HS lắng nghe

Ôn bài, chuẩn bị sau

toán:

luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

(8)

* HS kh¸, giái: BT4

II Các hoạt động day học:

H§ cđa thầy A.Kiểm tra cũ:

- Chữa BT 4: Cđng cè vỊ dÊu hiƯu:3, B Bµi míi:

GTB

HĐ1:HDHS luyện tập: - Gọi HS đọc Y/C - HDHS nắm Y/C - Cho HS làm vào

- Quan sát, giúp đỡ thêm số HS HĐ2: Chấm bài, HDHS chữa bài Bài1:

- Cđng cè vỊ dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, - Y/C HS gi¶i thÝch

Bài 2: Tìm chữ số thích hợp để điền vào ô trống:

Bài3: Câu đúng, câu sai? * Dành cho HS khá, giỏi

Bài 4:

+ Y/C HS nêu cách chọn C.Củng cố - dặn dò :

- Chốt lại ND vµ nhËn xÐt giê häc - Giao viƯc vỊ nhà

HĐ trò - 2HS nêu miệng

+ HS khác nhận xét - HS đọc Y/C - HS làm vào

- HS chữa bài, lớp nhận xét + HS nêu miệng:

C¸c sè chia hÕt cho 3: 4563, 2229, 3576, 66816

C¸c sè chia hÕt cho : 66816, 4563

C¸c sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 9: 2229, 3576

- HS lên bảng làm: a) 945 chia hết cho b) 2 chia hÕt cho

c) 76 chia hÕt cho vµ chia hÕt cho - HS lên bảng làm, giải thích

KQ: a - b - sai c - sai d - - HS lên bảng viết:

a) Các số là: 612; 621; 126; 162; 216; 261

b) Các số là: 120; 102; 201; 210 - HS lắng nghe

- Ôn chuẩn bị sau tiếng việt

ôn tập (t6)

I Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát ; viết đợc đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2)

II ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ : Viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết văn miêu tả đồ vật

III Các hoạt động dy hc :

HĐ thầy 1.Giới thiệu bài

Giới thiệu

2.Nội dung ôn luyÖn:

HĐ1: Kiểm tra tập đọc HTL

- Y/C HS lại nối tiếp đọc + Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung

- GV cho diĨm H§2: Bµi tËp 2.

- Nêu Y/C đề bài: Quan sát đồ dùng học tập, chuyển quan sát thành dn ý

HĐ trò - HS mở SGK, theo dâi bµi häc

- HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc đoạn)

+ Mỗi HS sau đọc xong, trả lời câu hỏi GV đọc

- HS đọc đề

(9)

+ Treo bảng phụ : Nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật

+ Y/C HS chọn đồ dùng học tập để quan sát ghi kết vào vở.(dàn ý) + Y/C HS trình bày kết quả.GV nhận xét - Viết phần MB kiểu gián tiếp, kết kiểu mở rộng

3.Củng cố, dặn dò.

- Chốt lại ND nhận xét học - Giao viƯc vỊ nhµ

- HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc bài) +1HS đọc

- HS suy nghĩ tự chọn đồ dùng HT ghi kết quan sát vào

+ HS đọc kết dàn mình, HS khác nhận xét

- HS viÕt bµi

+Lần lợt em nối tiếp đọc mở ,kết

+ HS kh¸c nhËn xÐt - HS lắng nghe

Lịch sử:

kiểm tra cuối kì I

I Mơc tiªu:

Kiểm tra việc nắm số kiến thức học học kì I phân môn Lịch sử học sinh

II Các hoạt động DH:

- GV nh¾c nhở HS trớc làm - GV phát kiểm tra cho HS làm

- Quan sát, nhắc nhở HS làm nghiêm túc

III Thu bài, chấm bài:

Tiếng việt:

Ôn tập (Tiết 7)

I Mơc tiªu: Cđng cè cho HS:

- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT mơn Tiếng Việt lớp 4, HKI

II Các hoạt động dạy học:

- Đọc đoạn mở kết BT2 tiết tr-íc

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

HĐ1: Đọc thầm Về thăm bà - Y/C HS đọc Về thăm bà

HĐ2: Dựa vào ND tập đọc, chọn câu trat lời đúng.

- Nhắc HS dựa vào ND vừa đọc để chọn câu trả lời cho

- GV quan sát, nhắc nhở HS cách làm HĐ3: HDHS chữa bµi:

- GV nhận xét, chốt lại kết C Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Giao viƯc vỊ nhµ

HĐ trò - HS đọc; lớp nhận xét

- HS đọc; lớp đọc thầm

- HS làm vào VBT - HS chữa

Kết quả: B Câu 1: ý c Câu 2: ý a C©u 3: ý c C©u 4: ý c C C©u 1: ý b C©u 2: ý b C©u 3: ý c C©u 4: ý b - HS lắng nghe

- Hs ôn học nhà

toán:

(10)

I.

Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9 số tình đơn giản * HS khá, giỏi: BT4; BT5

II.Các hoạt động Dạy học :

HĐ thầy A.Kiểm tra cũ:

- Nêu VD chia hết cho 2,3,5,9 Cho VD:

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

HĐ1:HDHS luyện tập - Gọi HS đọc Y/C - HDHS nắm Y/C - Cho HS làm vào

- Quan sát, giúp đỡ thêm số HS HĐ2: Chấm bài, HDHS chữa bài Bài1:

- Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho 2,3,5,9

Bài 2:

a, Nêu số võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho

b, Nêu số vừa chia hết cho 2, võa chia hÕt cho

Bài3:Tìm chữ số thích hợp để viết vào trống:

* Dµnh cho HS khá, giỏi

Bài 4: Củng cố tính giá trị biểu thức

Bài5:

YC HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

C.Củng cố dặn dò:

HĐ trò - HS nêu lấy VD + HS khác nhận xét - Mở SGK,theo dõi - HS đọc Y/C - HS làm vo v

a) Các số chia hÕt cho lµ: 4568; 2050; 35766

b) Các số chia hết cho là: 2229; 35766 c) Các số chia hết cho là: 7435; 2050 d) Các số chia hết cho là: 35766 - HS lên bảng chữa:

a) Số chia hết cho là: 64620; 5270 b)Số chia hết cho 2là: 57234;64620 c) Số chia hết cho 2,3,5 là: 64620 - HS lên bảng điền, nêu cách làm: a) 8; 5 8; 8 b) ;

c) 24 d) 35

- HS làm vào vở, chữa

a) 2253 + 43115 – 173 = 6395 chia hÕt cho b) 6438 – 2325 x = 1788 chia hÕt cho c) 480 – 120 : = 450 chia hết cho d) 63 + 24 x = 135 chia hÕt cho

- HS lên bảng làm:

Số học sinh lớp xếp thành hàng hàng khơng thừa, có nghĩa số học sinh lớp chia hết cho Số chia hết cho 5, bé 35 lớn 20 số 30

Vậy, số học sinh lớp 30 - HS lng nghe

- HS ôn nhà

a lớ:

kiểm tra cuối kì I

I Mơc tiªu:

Kiểm tra việc nắm số kiến thức học học kì I phân mơn Địa lí học sinh

- GV nh¾c nhở HS trớc làm - GV phát kiểm tra cho HS làm

- Quan sát, nhắc nhở HS làm nghiêm túc

III Thu bài, chấm bài:

(11)

cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết4)

I Mục tiêu:

- Sử dụng đợc số dụng cụ, vật liệu cắt , khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học

- Kh«ng bắt buộc HS nam thêu

* HS khộo tay : Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đợc đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS

II Đồ dùng dạy học:

Bộ ĐD học thêu

Mu khõu thờu học III Các hoạt động dạy học:

H§ thầy

A Bài cũ: GV kiểm tra ĐDHT cđa HS B Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi.

HĐ1 : GV tổ chức cho HS ôn tập đã học chơng Cắt, khâu, thêu.

- GV YC HS nhắc lại mũi khâu, thêu học

+ Em nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu, khâu thờng, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau, thêu lớt vặn, thêu móc xích?

- GV nhận xét củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học

H§2: HS tù chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chän.

- GV YC HS tiếp tục tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn - GV quán xuyến giúp đỡ HS thực hành làm sản phẩm chọn

- GV giúp đỡ học sinh lúng túng - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

3 Cñng cè dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò HS

HĐ trò

- HS ĐDHT lên bàn cho GV kiểm tra

- HS nêu: Khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau, thêu lớt vặn, thêu móc xích

- HS nªu

- HS kh¸c bỉ sung

- HS thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Có thể cắt, khâu, thêu khăn tay, cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút…)

- HS thùc hµnh dới HD GV - Trình bày sản phẩm cđa m×nh

- HS nhà hồn thành sản phẩm cho đẹp hơn, chuẩn bị sau

Thứ ngày 24 tháng năm 2010

Toán:

Kiểm tra.

I Mục tiêu:

- Kiểm tra HS số kiến thức nhân số với tổng; chuyển đổi đơn vị đo diện tích; Thực hành nhân với số có ba chữ số chia cho số có hai chữ số

- Vận dụng giải tốn có lời văn tìm hai số biết tổng hiệu hai s ú

II Các HĐ dạy học:

- GV nhắc nhở HS trớc làm - GV phát kiểm tra để HS làm - Lu ý HS làm nghiêm túc

III Thu bµi, chÊm bµi:

TiÕng viƯt:

(12)

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe viết tả, trình bày đoạn Chiếc xe đạp T - Viết đợc đoạn mở thân văn tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em yêu thích

HĐ thầy 1 Giới thiệu bài:

2 HDHS ôn tập:

HĐ1: HDHS viết tả:

- GV đọc đoạn tả bài: Chiếc xe đạp T

- Tác giả tả xe đạp T với đặc điểm bật?

- GV lu ý HS sè từ dễ viết sai: ro ro; giẻ; Sạch sẽ; âu yÕm

- GV đọc chậm cụm từ - Hết bài, GV đọc chậm lại lần - GV chấm số

HĐ2: HDHS làm tập làm văn: - Y/C HS đọc đề SGK - HDHS nắm Y/C đề

Lu ý HS: Có thể viết lời mở theo cách trực tiếp gián tiếp (tức chọn cách)

- Cho HS làm vào VBT - Y/C HS đọc kết làm

- GV nhËn xét, bổ sung thêm cho HS 3 Củng cố, dặn dß:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS làm hoàn chỉnh văn ụn thi hc kỡ

HĐ trò - HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS trả lời: xe màu vàng, hai vành láng bóng, ngừng đạp, xe cớ ro ro thật êm tai,…

- HS ý để viết tả - HS viết

- HS soát - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS làm

- số HS nối tiếp đọc - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS l¾ng nghe

- HS làm ôn tập nhà

KHOA H C:

không khí cần cho sù sèng

I Mơc tiªu: Giúp HS :

- Nêu dẫn chứng để chứng minh ngời,động vật thực vật cần khơng khí để thở - Xác định vai trị khí ơxi q trình hơ hấp việc ứng dụng kiến thức sống

II.ChuÈn bÞ:

GV: Hình ảnh ngời bệnh đợc thở xi Hình ảnh bơm khơng khí vào bể cá

II Các Hoạt động dạy học:

A Bµi cị: B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

HĐ1: Tìm hiểu vai trị khơng khí đối với ngi:

- Y/C HS hà vào tay nhận xét cảm giác

- HS nín thở Mô tả lại cảm giác nÝn thë

- HSmë SGK,theo dâi bµi

- HS thực hành theo yêu cầu

+ Nêu đợc: Nhận thấy luồng khí ấm chạm vào tay em thở

(13)

+ Nh khơng khí có vai trị nh đời sống của ngời

+ Nêu ứng dụng khơng khí y học đời sống

HĐ2 : Tìm hiểu vai trị khơng khí đối với động vật ,thực vật:

- Y/C HS quan sát hình 3,4và trả lời câu hỏi + Tại sâu bọ hình bị chết ? - Vai trị khơng khí động vật : Kể cho HS nghe thí nghiệm : Nhốt chuột bạch vào bình thuỷ tinh kín có đủ thức ăn nớc uống

H§3 : Tìm hiểu số trờng hợp phải dùng bình « xi:

- Nªu tªn dơng cã thĨ giúp thợ lặn lặn sâu dới nớc tên dụng cụ giúp nớc bể cá có nhiều không khí hoµ tan

- KL: Ngời, động vật, thực vật muốn sống cần có xi để thở

C.Củng cố dặn dò:

- Trong trờng hợp ngời ta phải thở bình ô xi ?

- NhËn xÐt giê häc - Giao việc nhà

mình :

- Khụng khí cần để trì sống ngời, thiếu khơng khí ngời chết + HS tự nêu

- HS quan sát hình 3,4 SGK ,nêu đợc:

- HS nghe câu chuyện thí nghiệm + Dự đoán tợng xảy chuột thở hết ô xi bình bị chết

- Quan sát H5,6- T73 nêu:

+ H5: Bỡnh ụ xi ngi th lặn đeo lng + H6: Máy bơm không khí vào nớc - Nêu đợc:

+ Ngêi thỵ lặn, thợ làm việc hầm lò

- 2HS nhắc lại nội dung Ôn bài, chuẩn bị sau

Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu: tĩnh vật, lọ hoa quả

I.Mục tiêu: Gióp HS:

- Nhận biết đợc khác lọ hình dáng đặc điểm

- HS biết cách vẽ vẽ đợc hình dáng gần giống với mẫu: vẽ đợc màu theo ý thích - HS yêu thích vẽ đẹp tranh tĩnh vật

II.ChuÈn bÞ: GV: sè mÉu lä hoa, khác nhau, hình gợi ý bớc vẽ, vẽ HS năm trớc HS: thực hành, bút chì, tẩy, màu

III.Các HĐ dạy học chủ yếu

- Kiểm tra đồ dùng học tập B.Bài mới:

Giới thiệu

HĐ1: Quan sát nhận xét - GV bµy mÉu

+ Em cã nhËn xÐt vị trí mẫu vật?

+ Lọ hoa, có hình dáng nh nào? + Lọ hoa đợc làm chất liệu gì, màu sắc nh th no?

HĐ2: Cách vẽ:

- GV hớng dẫn theo hình gợi ý cách vẽ: - Xác nh b cc

- So sánh tỉ lệ vẽ phác theo khung hình lọ,

- Vẽ phác hình dáng chúng nét thẳng

- Nh×n mÉu vÏ nÐt chi tiÕt cho gièng h×nh lä

HĐ trị - HS lấy đồ dùng để GV kiểm tra

- HS quan s¸t

- HS quan sát nhận xét theo hớng ngồi

- HS nêu

(14)

hoa,

- Vẽ đậm nhạt, vẽ màu theo ý thích HĐ3: Thực hành:

- Y/C HS nhắc lại bớc vẽ

- GVbao quỏt lớp, hớng dẫn số HS HĐ4: Nhận xét đánh giá:

- GV gỵi ý HS nhËn xÐt vỊ: + Bè cơc tØ lƯ

+ H×nh vÏ nÐt vẽ + Đậm nhật màu sắc - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

- HS nhắc lại HS thực hành vào

HS trng bày sản phẩm nêu nhận xÐt

- HS l¾ng nghe