GA L3 TUAN 30 CKTKNS

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực hiện làm bài vào vở.. - Mời ba em đại diện lên bảng thi làm bài.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG- TUẦN 30 === v ===

-THỨ NGÀY TIẾT THEO TKB MÔN TIẾ T THE O PPC T

ĐỀ BÀI GIẢNG

hai 19/12 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc K chuyện Toán Đạo đức

Gặp gỡ Lúc-xăm-bua. Gặp gỡ Lúc-xăm-bua. Luyện tập

Chăm sóc trồng, vật ni T1

ba 20/12 1 2 3 4 5 Chính tả Toán TN&XH Mỹ thuật Thể dục

(Nghe- Viết) Liên hiệp quốc.

Phép trừ số phạm vi 100000. Trái Đất - Quả địa cầu

Hoàn thiện TD với hoa cờ Học tung bắt bóng

tư 21/12 1 2 3 4 5 Tập đọc Tốn TN&XH Âm nhạc Thủ cơng

Một mái nhà chung Tiền Việt Nam

Sự chuyển động Trái Đất Làm đồng hồ để bàn (tiết 3) năm 22/12 1 2 3 4 5 LT&C Toán Tập viết NHĐ-ATGT-VSMT Thể dục

Đặt trả lời câu hỏi gì? Dấu hai chấm Luyện tập

Ôn chữ hoa : U

Con đường an toàn đến trường Bài thể dục với hoa cờ. sáu 23/12 1 2 3 4 Chính tả Toán TLV SHTT

(Nhớ-Viết): Một mái nhà chung Luyện tập chung

(2)

TUẦN 30

Thứ hai ngày 02 tháng 04 năm 2012

Tập đọc - Kể chuyện

GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA

I. Mục tiêu :

+ Tập đọc:

- Đọc đúng: Lúc- xăm- bua; Mô- ni- ca; Giết- xi- can; In- tơ- nét - Biết đọc phân biết lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: gặp gỡ bất ngờ thú vị , thể tình hữu nghị quốc tế đồn cán Việt Nam với HS trường Tiểu học Lúc- xăm- bua + Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước * GDKKNS:

- Giao tiếp: Ứng xử lịch giao tiếp - Tư duy, sáng tạo

II Chuẩn bị :

- Tranh minh họa truyện SGK

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc “Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu : a/ Luyện đọc trơn: * Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn HS rèn đọc

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

b)Luyện đọc hiểu:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Ba em lên bảng đọc - Nêu nội dung đọc - Cả lớp theo, nhận xét - Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Nối tiếp đọc đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

(3)

+ Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua đoàn cán ta gặp điều gì bất ngờ thú vị ?

+ Vì bạn lớp A nói tiếng việt có nhiều đồ vật Việt Nam ?

+ Cácbạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì thiếu nhi Việt Nam ?

+ Các em muốn nói với bạn HS trong câu chuyện ?

c) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn HS đọc - Mời số em thi đọc đoạn - Mời em đọc

- GV lớp bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vu:ï

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện:

- Giúp HS hiểu yêu cầu BT:

+ Câu chuyện kể theo lời ai? + Kể lời em ?

- Mời hai em đọc lại câu hỏi gợi ý - Gọi em kể mẫu đoạn theo gợi ý - Gọi hai em tiếp nối lên kể đoạn đoạn

- Mời hai em thi kể lại toàn câu chuyện

- GV lớp bình chọn bạn kể hay

3) Củng cố- dặn dò:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - GV nhận xét đánh giá

- Dặn nhà đọc lại xem trước

+ Tất HS lớp 6A giới thiệu tiếng Việt, hát tặng hát tiếng Việt, trưng bày vẽ Quốc Kì Việt Nam Nói từ thiêng liêng Việt Nam, Hồ Chí Minh … + Vì giáo lớp Việt Nam cô thích Việt Nam Cơ dạy em tiếng Việt Nam em cịn tìm hiểu Việt Nam mạng in- tơ-nét …

+ Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam học mơn học gì, thích hát nào, chơi trị chơi

+ HS phát biểu theo suy nghĩ thân

- Ba em thi đọc lại đoạn cuối văn - Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối - Một em đọc toàn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

+ Theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam

+ Kể khách quan người biết gặp gỡ kể lại

- Hai em nhìn bảng đọc lại câu hỏi gợi ý - Một em dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu đoạn - Lần lượt hai em lên kể đoạn đoạn - Hai em thi kể toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc

Toán

LUYỆN TẬP

(4)

- Củng cố cộng số có chữ số có nhớ

- Củng cố giải toán hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

+ Bài tập: 1( cột 2,3) ; ; 3

II Chuẩn bị:

Bảng

III Các hoạt đ ọng dạy - học :

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm lại tập - Chấm tổ

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Kẻ lên bảng SGK - Yêu cầu lớp tự làm

- Mời em lên thực bảng - Cho HS nêu cách tính

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi HS yêu cầu nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời HS lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- GV nhận xét đánh giá Bài 3:

- Gọi HS yêu cầu nêu tập

- Vẽ sơ đồ tóm tắt SGK lên bảng

- Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu miệng toán

- Yêu cầu lớp thực đặt đề toán giải bàià toán vào

- Mời em giải bảng - GV nhận xét đánh giá

3) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào

- Một em lên thực làm bảng Cả lớp theo dõi chữa

23154 15247

+ 31028 + 22654

17209 45242

71391 83143 - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào tập

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Chiều dài hình chữ nhật: x = cm Chu vi hình chữ nhật là: (6 + 3) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật: x = 18 ( cm2)

Đ/ S : 18 cm2

- Một HS đọc yêu cầu nêu tập

- Hai em đứng chỗ nêu miệng đề toán - Lớp thực vào

- Một em lên bảng làm

* Bài toán 1 : Em hái 17 kg chè Mẹ hái số chè gấp lần em Hỏi hai người hái tất kg chè ?

(5)

Đạo đức

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Kể số lợi ích trồng, vật ni sống người

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật ni - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc bảo vệ trồng, vật

nuôi gia đình, nhà trường * GDKNS:

- Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

- Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật ni nhà trường

- Kĩ thu thập xử lí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường

- Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường

Tranh ảnh số trồng vật nuôi

III Các hoạt đ ộng dạy - học :

1 Bài cũ:

- Nêu tình tiết trước yêu cầu HS giải tình

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Trị chơi đốn ?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm

- Chia lớp thành hai nhóm ( số chẵn số lẻ ) - Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ nêu đặc điểm loại vật mà em thích? Nêu lí em thích ? Nhóm số lẻ vẽ nêu đặc điểm trồng ? Nêu ích lợi loại đó?

- Mời đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS khác phải đoán gọi tên vật ni trồng

- GV kết luận: sách GV

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi tranh

- Mời vài HS đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời nội dung tranh

- Yêu cầu nhóm khác trao đổi ý kiến bổ sung

- GV kết luận theo SGV

- 2HS giải tình GV đưa

- Tiến hành điểm số từ đến hết

- Chia thành hai nhóm số chẵn nhóm số lẻ - Các nhóm thực hành vẽ nêu đặc điểm loại hay vật ni xuống phía tranh

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

- Em khác nhận xét đoán trồng hay vật ni mà nhóm khác vẽ

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

- Lớp quan sát tranh tự đặt câu hỏi cho tranh :

- Các bạn ảnh làm ? - Theo bạn việc làm bạn mang lại lợi ích ?

(6)

* Hoạt động 3: “ Đóng vai “

- Yêu cầu nhóm nhóm chọn vật ni trồng mà u thích để lập trang trại sản xuất

- Mời số em trình bày trước lớp

- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

* GV kết luận theo SGV

3) Củng cố-dặn dò :

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu GV

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên nói việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ trồng vật ni nhóm cho lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến bạn

- Lớp bình chọn nhóm có nhiều biện pháp hay

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

=========T]T========

Thứ ba ngày 03 tháng năm 2012

Chính tả( Nghe – viết)

LIÊN HỢP QUỐC

I Mục tiêu :

- Nghe viết xác trình bày “ Liên Hợp Quốc"

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai ch / tr hay vần êt / êch.Đặt câu với từ ngữ mang âm vần

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập 2.Bút + tờ giấy A4

III Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà HS tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra.

2.Bài mới: Giới thiệu bài: a Hướng dẫn nghe viết :

- Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả, rõ ràng )

- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Đoạn văn có câu ?

- Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì ?

- HS lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :- bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, lớp mình, điền kinh, tin tức HS,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa - Lớp lắng nghe GV đọc - Ba HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

(7)

- Có thành viên tham gia liên hợp quốc ?

- Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào lúc ?

* Viết bảng con:

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Mời ba em lên bảng, đọc cho em viết chữ số, GV lưu ý HS viết dấu gạch ngang ngày tháng năm

- GV nhận xét đánh giá * Viết tả:

- Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

* Chấm điểm – nhận xét:

- Thu tập HS chấm điểm nhận xét

b Hướng dẫn làm tập

*Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải

*Bài 3b: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

- Gồm có 191 nước vùng lãnh thổ - Vào ngày 20 – – 1977

- Ba em lên viết ngày : 24 – 10 – 1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – – 1977

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Lớp nghe viết vào

- Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để GV chấm điểm - HS làm vào

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- Buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

- Một em nêu tập SGK - HS làm vào

- Ba em lên bảng thi đua làm 3b/ Buổi chiều hôm bố em nhà

Thủy triều tượng tự nhiên biển Cả triều đình phen cười vỡ bụng Em bé nhà chiều chuộng

- Em khác nhận xét làm bạn

- Về nhà học làm tập SGK

Toán

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000.

I Mục tiêu :

- HS nắm cách thực phép trừ số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính tính đúng)

(8)

+ Bài tập: 1; ; 3

II Đồ dùng dạy học: :

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: Giới thiệu bài: 1/ Hướng dẫn thực phép trừ : - GV ghi bảng 85674 - 58329

- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét muốn trừ hai số có chữ số ta làm ?

- u cầu HS trao đổi để tìm cách tính * Gợi ý tính tương tự phép trừ hai số phạm vi 10 000

- Yêu cầu HS nêu cách tính - GV ghi bảng

*Gọi HS nêu quy tắc phép trừ hai số phạm vi 100 000

- GV ghi bảng quy tắc mời - nhắc lại

Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu nêu lại cách trừ hai số có chữ số

- Yêu cầu thực vào

- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi HS nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng giải

Bài 3 - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Hai em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi GV giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách trừ hai số phạm vi 100 000

- Trao đổi dựa vào cách thực phép trừ hai số phạm vi 10 000 học để đặt tính tính kết :

85674 - 58329 27345

- HS khác nhận xét bạn

- Vài em nêu lại cách thực phép trừ - Một em nêu tập

- Nêu cách lại cách trừ số có chữ số - Cả lớp thực làm vào

- Một HS lên tính kết - HS khác nhận xét bạn

- Đổi chéo chấm kết hợp tự sửa - Lớp thực vào tập

- Hai em lên bảng đặt tính tính

69864 76587 87694 65467 - 45432 - 67905 - 3687 - 42876 24423 8682 50821 22591 - Hai em khác nhận xét bạn

(9)

- Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Mời hai em nêu lại cách trừ số phạm vi 100 000

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

* Giải : - Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa : 25850 - 9850 = 16000 ( m) = 16 km Đ/S: 16 km

- Đổi chéo chấm kết hợp tự sửa - Vài HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại - Xem trước

Tự nhiên xã hội

TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU

I Mục tiêu:

- Hình dạng trái đất không gian

- Cấu tạo địa cầu gồm : Quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ.Chỉ địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu

*GDKNS:

- Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động giữ cho Trái Đất xanh, đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở, trồng , chăm sóc bảo vệ xanh

- Tranh ảnh sách trang 112, 113

- Quả địa cầu Hai bìa ghi : Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu Nam bán cầu, xích đạo

- Giấy A4, bút màu lông + giấy khổ to

III. Hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra kiến thức qua bài: “Mặt trời “ - Gọi HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

* Hoạt động : Yêu cầu làm việc lớp - Yêu cầu cá nhân quan sát hình SGK: + Trái đất có dạng hình ?

- u cầu quan sát địa cầu trao đổi để nêu phận địa cầu ?

- Yêu cầu HS nêu phận - Chỉ cho HS vị trí nước Việt Nam địa cầu

- Kết luận: sách giáo viên

- Trả lời nội dung học bài: ” Mặt trời ” học tiết trước

- Lớp mở SGK quan sát hình nêu + Trái đất có dạng hình trịn, hình cầu, giống hình bóng, vv …

- Gồm có giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ

- Quan sát để nhận biết vị trí nước ta địa cầu

(10)

* Hoạt động :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

+ Hãy hình cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu ?

+ Quan sát địa cầu đặt mặt bàn em có nhận xét trục so với mặt bàn ?

- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận

* Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm.

- Treo hai hình phóng to hình SGK lên bảng - Chia lóp thành nhiều nhóm

- Gọi hai nhóm lên xếp thành hai hàng dọc - Phát nhóm bìa

- Phổ biến luật chơi yêu cầu hai nhóm thực trị chơi

- Quan sát nhận xét đánh giá kết nhóm

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại học - Xem trước

Các nhóm tiến hành quan sát hình SGK - Lần lượt cho bạn nhóm xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu

- Trục trái địa cầu nghiêng so với mặt bàn

- Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- Từng nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hồn thành tập - Các đại diện nhóm lên thi với trước lớp trước lớp ( gắn bìa lên hình vẽ bảng )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung học

Thể dục:

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC VỚI CỜ HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN

I Mục tiêu :

- Hoàn thiện thể duch phát triển chung với hoa cờ

- Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân( tung bắt bóng tay bắt bóng hai tay)

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm- phương tiện :

- sân trường

III Nội dung phương pháp:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay - Chơi trò chơi “ Tìm ăn “

2/ Phần :

(11)

- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Học tung bắt bóng cá nhân hai tay

- Hướng dẫn : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng, em bắt bóng.Cả hai em tung bắt bóng hai tay.Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt

* Chơi trò chơi: “Ai kéo khỏe“:

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để HS nắm

- Yêu cầu tập hợp thành đội có số người - HS cặp thực chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức với lần kéo em hai lần thắng

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

   

GV

=========T]T========

Thứ tư ngày 04 tháng năm 2012

Tập đọc :

MỘT MÁI NHÀ CHUNG

I Mục tiêu :

- Đọc đúng: Lá biếc, rập rình, trịn vo, rực rỡ - Biết ngắt, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

- Nội dung: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ gìn giữ ( trả lời câu 1, 2,3; thuộc khổ thơ đầu)

- Tranh minh họa thơ

III Các hoạt động dạy - học :

(12)

Lúc – xăm – bua ”

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: Giới thiệu bài: a Luyện đọc trơn:

-Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ

( giọng vui tươi, đầy tình cảm thân ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Mời HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Dùng tranh ảnh giúp HS hiểu thêm từ ngữ thơ ( dím, giàn gấc, ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

b) Luyện đọc hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ?

- Mỗi mái nhà riêng có nét đáng u ?

- Mái nhà chung mn vật ?

- Em muốn nói với người bạn chung một mái nhà ?

c) Học thuộc lòng thơ :

- Mời em đọc lại thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

- Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

Lúc – xăm – bua “ theo lời - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, GV giới thiệu

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dòng khổ thơ

- Lần lượt đọc dòng thơ

- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp em đọc khổ thơ trước lớp - Quan sát tranh để hiểu nghĩa từ ngữ ôncn dím, giàn gấc, cầu vồng - Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ - Cả lớp đọc thầm thơ

- Mái nhà chim, cá, dím ốc bạn nhỏ

- Mái nhà chim nghìn biếc - Mái nhà cá sóng rập rình

- Mái nhà dím nằm sâu lịng đất - Mái nhà ốc vỏ tròn vo …

- Mái nhà bạn nhỏ giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng

- Là bầu trời xanh

- Hãy yêu mái nhà chung Hãy giữ gìn bảo vệ mái nhà chung …

- Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ba HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học thuộc bài, xem trước : “ Ngọn lửa Ơ – lim – pích “

Toán

TIỀN VIỆT NAM

(13)

- HS biết tờ giấy bạc : 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền

- Thực phép tính số với đơn vị đồng

+ Bài tập: 1; ; ; ( dòng 1,2)

II Đồ dùng dạy học :

- Các tờ giấy bạc

1.Bài cũ :

1 Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng.

- Trước mua bán em quen với loại giấy bạc ?

- Cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm loại tờ giấy bạc

Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi HS nêu tập sách - Treo tranh vẽ mục a, b, c - Yêu cầu HS nhẩm nêu số tiền - Mời ba em nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi HS nêu tập sách - Yêu cầu lớp thực hành làm - Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 3- - Yêu cầu nêu đề tập +

- Hai em lên bảng chữa tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi GV giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa

- Ta thường dùng số tờ giấy bạc : 100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng 10000 đồng - Quan sát nêu : màu sắc tờ giấy bạc, Dịng chữ “ Hai mươi nghìn đồng “ số

20 000

- “ Năm mươi nghìn đồng “ số 50 000 - “Một trăm nghìn đồng “ số 100 000 - Một em đọc đề SGK

- Cả lớp quan sát lợn để nêu số tiền - Ba đứng chỗ nêu miệng kết

- Trước hết cần cộng nhẩm :

- 10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000 đồng - Các phần lại nêu tương tự

- Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề SGK - Cả lớp thực vào

- Một em lên bảng thực làm Giải :

Số tiền mua cặp sách quần áo : 15 000 + 25 000 = 40 000 ( đồng ) - Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số tiền :

50 000 – 40 000 = 10 000 ( đồng ) Đ/S: 10 000 đồng - Hai HS khác nhận xét bạn

(14)

sách

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực - Gọi em khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

3)Củng cố - Dặn dị:

- Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Lớp làm vào Một em lên sửa

* Giải

Số tiền mua : 1200 x = 2400 ( đồng ) Số tiền mua : 1200 x = 3600 ( đồng ) Số tiền mua : 1200 x = 4800 ( đồng ) - Sau điền vào trống - Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - Xem trước

Tự nhiên xã hội

SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT.

I Mục tiêu :

- Sự chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời Biết quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh

* GDKNS:

- Kĩ hợp tác kĩ làm chủ thân: Hợp tác đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ

- Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày thực hành quay địa cầu - Phát triển kĩ tư sáng tạo

II.Chuẩn bị :

- Tranh ảnh sách trang 114, 115

- Kiểm tra kiến thức : “ Mặt trời “ - Gọi HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá chuẩn bị HS

2.Bài Giới thiệu bài:

- Hoạt động :Thảo luận nhóm

*Bước : - Yêu cầu làm việc theo nhóm - Giao việc đến nhóm

- Hướng dẫn quan sát hình SGK

- Trái đất quay quanh trục sủa theo hướng cùng chiều hay ngược chiều so với chiều kim đồng hồ ?

- Yêu cầu nhóm quay địa cầu ?

- Trả lời nội dung học : ” Mặt trời ” học tiết trước

- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng quan sát hình SGK thảo luận đến thống

- Nếu ta nhìn từ Cực Bắc Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ

(15)

- Khi trời nắng bạn thấy thế nào ? Vì sao?

- Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ?

- Bước 2 : - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên thực hành quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh

- Quan sát nhận xét đánh giá làm việc HS

* Rút kết luận : SGK

Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp :

- Bước : Yêu cầu quan sát hình SGK thảo luận theo gợi ý :

- Hãy hướng quay Trái Đất quanh quanh Mặt Trời ?

- Bước : Yêu cầu cặp lên thực hành quay báo cáo trước lớp

- Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời HS

Hđ3: Chơi trò chơi Trái Đất quay.

- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

- Yêu cầu HS đóng vai Mặt Trời đứng giữa, em đóng vai Trái Đất quay quanh quanh Mặt Trời

- Nhận xét bổ sung cách thể trò chơi HS

- Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước

theo chiều quay Trái Đất

- Các nhóm cử đại diện lên thực hành quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Lớp quan sát hình SGK

- Từng cặp quan sát nói cho nghe chiều quay Trái Đất

- Đại diện các cặp lên báo cáo quay vòng quay Trái Đất quanh quay quanh Mặt Trời

- HS làm việc theo nhóm

- Một số em đóng vai Trái Đất vai Mặt Trời để thực trò chơi : Trái Đất quay - Lớp quan sát nhận xét cách thực bạn

- Về nhà học thuộc xem trước

Thủ công

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 3)

I Mục tiêu:

- Học sinh làm đồng hồ để bàn qui trình kĩ thuật HS trưng bày sản phẩm

- u thích sản phẩm đồ chơi

Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu

III Hoạt động dạy - học:

(16)

* Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn trang trí.

- Yêu cầu nhắc lại bước làm Đồng hồ để bàn cách gấp giấy

- Nhận xét dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại bước

- Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Tuyên dương số sản phẩm

3) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau

các tổ viên tổ - Lớp theo dõi giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp Đồng hồ để bàn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm

=========T]T========

Thứ năm ngày 05 tháng năm 2012

Luyện từ câu

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG CÁI GÌ ?.

I Mục tiêu

- Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? (tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ? Trả lời câu hỏi Bằng ? Thực hành trị chơi hỏi đáp sử dụng cụm từ Bằng ?.

* Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết ba lần câu hỏi tập tờ phiếu to viết nội dung tập

- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

- Chấm tập hai bàn tổ

- Nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào

- Mời ba em đại diện lên bảng thi làm - Theo dõi nhận xét câu

- GV chốt lời giải

- Hai em làm miệng tập tập ø3 em làm

- HS khác nhận xét bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

- Một em đọc yêu cầu tập1 sách - Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp suy nghĩ tự làm cá nhân - Ba em lên điền câu trả lời bảng

- Lớp đọc đồng câu trả lời hoàn chỉnh

(17)

- Yêu cầu lớp đọc đồng câu trả lời tìm

*Bài - Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời em nêu miệng, GV chốt lại câu trả lời

- Mời em đọc lại câu trả lời

*Bài - Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc theo cặp

- Mời cặp nối tiếp hỏi trả lời trước lớp, GV chốt lại câu trả lời

* Bài 4: - Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào

- Dán tờ giấy khổ lớn lên bảng - Mời ba em lên bảng làm - Theo dõi nhận xét làm HS

3) Củng cố - Dặn dò

- Dặn nhà học xem trước

- Chiếc lồng đèn …làm nan tre dán giấy bóng kính.

- Các nghệ sĩ ….bằng tài mình.

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nối tiếp đọc kết

- Hằng ngày em viết viết bi / viết mực

- Chiếc bàn em ngồi học làm nhựa /bằng gỗ /bằng đá …

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Lớp làm việc theo cặp ( em hỏi em trả lời )

- Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp

- HS1: Hằng ngày bạn đến trường ? - HS2: - Mình / Mình xe đạp … - HS1: Cơm ta ăn nấu ? - HS2: - Cơm ta ăn nấu gạo.

- Một em đọc đề SGK - Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm tập

a/ Một người kêu lên : “ Các heo !”

b/ Nhà an dưỡng…cần thiết : chăn màn, … c/ Đông Nam Á gồm 11nước : Việt Nam,…

- Lớp quan sát nhận xét bạn - Hai HS nêu lại nội dung vừa học

- Về nhà học làm tập cịn lại

Tốn

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu :

- HS biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn Củng cố trừ số có đến chữ số, giải toán phép trừ, số ngày tháng

+ Bài tập: 1; ; ; (a)

II.Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết tập

1.Bài cũ :

(18)

- Chấm tập tổ

- Bài 1: - Treo bảng phụ yêu cầu em nêu miệng kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

- Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề SGK - Hướng dẫn lớp làm vào

- Yêu cầu hai em tính kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 4 (a)

– Mời HS đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào

- Ghi lên bảng phép tính trống - Mời em lên bảng sửa

- Gọi HS khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm HS

*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- HS khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa

- Ba em nêu miệng cách tính nhẩm - 90 000 – 50 000 = 40 000

- Chín chục nghìn trừ năm chục nghìn bốn chục nghìn

100 000 - 40 000 = 60 000 ( Mười chục nghìn trừ bốn chục nghìn sáu chục nghìn )

- Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề SGK - Lớp làm vào

- Hai em lên bảng đặt tính tính kết - Đối với các phép trừ có nhớ liên tiếp hai hàng đơn vị liền vừa tính vừa viết vừa nêu cách làm

- Một em đọc đề SGK - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng giải

* Khi làm cần giải thích lại chọn số để điền trống : Phép trừ trống trừ phép trừ có nhớ phải nhớ vào thành để có trống trừ hay x – = nên

x = + = - HS khác nhận xét bạn

- Một em khác nhận xét bạn - Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập cịn lại

Tập viết

ƠN CHỮ HOA U

I Mục tiêu :

- Củng cố cách viết chữ hoa U thông qua tập ứng dụng : - Viết tên riêng (Uông Bí ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Uốn từ thuở non / Dạy từ thuở cịn bi bơ bằng cỡ chữ nhỏ

II.Đồ dùng dạy học:

- GV :.Giáo án, mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa tên riêng ng Bí câu ứng dụng dịng kẻ ô li

(19)

(20)

- Kiểm tra viết nhà HS

- Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có : U, B, D

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*HS viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Uông Bí

- Giới thiệu địa danh ng Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS đọc câu

- Uốn từ thuở non / Dạy từ thuở cịn bi bơ.

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

b Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ U dòng cỡ nhỏ

- Âm : D, B : dịng

- Viết tên riêng ng Bí, dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần

- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa

- GV chấm từ 5- HS

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3. Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- Dặn nhà học xem trước

- Hai HS lên bảng viết tiếng (Trường Sơn ; Trẻ em búp cành / Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan )

- Lớp viết vào bảng Trường Sơn / Trẻ em

- Em khác nhận xét viết bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Vài HS nhắc lại tựa

- Tìm chữ hoa có tên riêng ng Bí câu ứng dụng gồm : U, B, D

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- Một em đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng ng Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh đất nước

- Có nghĩa non mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ dễ hình thành thói quen tốt cho

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Uốn cây )

- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Uốn câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

(21)

An tồn giao thơng.

BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG.

I-Mục tiêu:

- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết đặc điểm an toàn an toàn đường Biết lựa chọn đường an toàn đến trường

II- Chuẩn bị:

- Thầy:tranh , phiếu đánh giá điền kiện đường - Trị: Ơn

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị.

1 Ổn định tổ chức:

2. Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động1: Đường phố an toàn an tồn - Chia nhóm

- Giao việc: Nêu tên số đường mà em biết, miêu tả số đặc điểm chính? Con đường có an tồn khơng? Vì sao?

*KL: Con đường an tồn: Có mặt đường phẳng, đường

thẳng khúc ngoặt,

có vạch kẻ phân chia đường , có đèn tín hiệu GT, có biển báo GT, có vỉa hè rộng khơng bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng…

Hoạt động 2: Luyện tập tìm đường an tồn - Cách tiến hành:

- Chia nhóm - Giao việc:

- HS thảo luận phần luyện tập SGK

*KL:Nên chọn đường an toàn để đến trường

Hoạt động 3: Lựa chọn đường an toàn để học - Cách tiến hành:

Hãy GT đường tới trường? 3) Củng cố- dăn dò.

Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT

- Cử nhóm trưởng - Thảo luân - Báo cáo KQ

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết quả, trình bày sơ đồ

- HS nêu

- Phân tích đặc điểm an toàn chưa an toàn

Thể dục

BÀI THỂ DỤC VỚI CỜ I Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối

- Chơi trị chơi "Nhảy tiếp sức" u cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi cách tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

III Các hoạt động dạy học:

(22)

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay

2/ Phần :

* Ôn thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hơ tập liên hồn x nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trị chơi “Nhảy tiếp sức“.

- Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho học sinh chơi thứ lần sau cho chơi thức - lần

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

- Em số nhảy từ ô số đến ô số 10 quay lại tiếp tục bật nhảy cho tới ô số 1, chạm vào tay người số tiếp tục em số nhảy từ ô đến 1o quay lại hết

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

   

GV

=========T]T========

Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2012

Chính tả (nhớ – viết) MỘT MÁI NHÀ CHUNG

I Mục tiêu :

- Rèn kỉ viết tả, nhớ viết lại xác ba khổ thơ đầu “Một mái nhà chung “

* Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu ch / tr vần êt / êch

II Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết lần nội dung tập

III Các hoạt động dạy học:

(23)

- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:Giới thiệu bài a Hướng dẫn nghe viết :

- Đọc mẫu khổ thơ đầu “Một mái nhà chung”

- Yêu cầu ba HS đọc lại

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

* Viết bảng con:

- Yêu cầu HS viết bảng số từ dễ sai

- Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

* Viết váo vở:

- Yêu cầu HS chép - Theo dõi uốn nắn cho HS * Chấm- nhận xét:

- Thu tập HS chấm điểm nhận xét

b Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2b - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng

- Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

- Cả lớp thực vào

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn - GV nhận xét đánh giá

- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp, Dặn nhà học

- Ba em lên bảng viết em từ bắt đầu tr/ ch vần êt / êch

- Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa

- Ba em đọc thuộc lòng lại ba khổ thơ đầu - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Nêu cách trình bày đoạn văn viết

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình…

- Lớp nghe bạn đọc

- Gấp SGK nhớ lại để chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm

- Lớp tiến hành luyện tập

- Hai em đọc lại yêu cầu tập 2b - Cả lớp thực vào sửa

- Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

2b/ Tết đến ; tết Bạc phếch

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm

- Một hai HS đọc lại

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả - Về nhà học làm tập SGK

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG.

(24)

- HS củng cố phép cộng trừ số phạm vi 100000

- Củng cố giải toán hai phép tính tốn rút đơn vị

+ Bài tập: 1; ; ;4

II.Đồ dùng dạy học :

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

III Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Bài 1: - Gọi HS nêu tập - Ghi bảng phép tính

- Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm theo thứ tự thực phép tính biểu thức

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi HS nêu tập - GV ghi bảng phép tính

- Yêu cầu lớp đặt tính tính vào - Mời hai HS lên bảng giải

Bài 3- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 4 Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh gía làm HS

- Hai HS lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa - Một em nêu yêu cầu đề

- Nêu lại cách nhẩm số trịn nghìn - Hai HS nêu miệng kết

40 000 +( 30 000 + 20 000) = 40 000 + 50 000 = 90 000 80 000 – ( 30 000 - 20 000 ) = 80 000 - 10 000 = 70 000 - HS khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 69243 5718 b/ 84938 43804 15365 6360 36677 7292 84608 63546 48621 26512 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Một HS đọc đề bài3 - Cả lớp thực vào

- Một HS lên bảng giải * Giải :

- Số ăn Xuân Hòa : 68700 + 5200 = 73900 ( cây) - Số ăn Xuân Mai :

73900 – 4500 = 69400 ( )

Đ/S: 69400 cây

- HS khác nhận xét bạn - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào tập - Một HS lên giải

* Giải :

+ +

(25)

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Giá tiền com pa : 10 000 : = 2000 (đồng ) - Số tiền com pa :

2000 x = 6000 (đ)

Đ/S: 6000 đồng

- Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - Xem trước

Tập làm văn

VIẾT THƯ

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết : Biết viết thư ngắn kể kết học tập em cho ông bà biết

- Bài viết thư đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể tình cảm với người nhận thư *GDKNS:

- Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Tư duy, sáng tạo

- Thể tự tin

II. Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết gợi ý viết thư, Bảng phụ viết trình tự thư Phong bì thư, tem, giấy rời để viết thư

III Hoạt động dạy - học :

- Gọi hai em lên bảng đọc lại văn kể tiết tập làm văn tuần 29

2.Bài mới: Giới thiệu : Hướng dẫn làm tập: *Bài :- Gọi HS đọc tập

- Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập

- Nhắc nhớ HS cách trình bày : - Dịng đầu thư viết Lời xưng hô Nội dung thư, Cuối thư viết

- Mở bảng phụ viết sẵn hình thức viết thư

- Mời em đọc

- Yêu cầu lớp thực viết thư vào tờ giấy rời

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời số em đọc lại thư trước lớp - Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán tem,

- Hai em lên bảng “ Kể lại việc em làm để giúp đỡ bố mẹ qua TLV học - Hai HS nhắc lại tựa

- Một em đọc yêu cầu đề

- Một HS giải thích yêu cầu tập :- Viết thư cho ông bà kể kết học tập

- Lắng nghe để nắm yêu cầu viết thư

- Một em đọc lại gợi ý viết thư

- Thực viết thư vào tờ giấy rời đảm bảo u cầu trình bày, lời xưng hơ, nội dung viết thư GV lưu ý

(26)

đặt thư vào phong bì thư

- Nhận xét chấm điểm số văn tốt.

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau