Giao an tuan 29 KNS

* KNS: KN tìm kiếm và xử lý thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loại cây , con vật; khái quát hóa và đặc điểm chung của thực vật và động vật.; KN hợp tác: Hợp tác kh[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 29

NGÀY,

THÁNG MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY

THỨ HAI 26/03/2012

ĐĐ 29 Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (t2) TĐ 85 Buổi học thể dục

KC 86 Buổi học thể dục

T 141 Diện tích hình chữ nhật

THỨ BA 27/03/2012

CT 142 Luyện tập

T 57 N– V: Buổi học thể dục

TNXH 57 Thực hành: Đi thăm thiên nhiên

THỨ TƯ 28/03/2012

TĐ 87 Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục T 143 Diện tích hình vuông

LTVC 29 Từ ngữ thể thao Dấu phẩy

AN 29 Tập viết nốt nhạc khuông nhạc

THỨ NĂM 29/03/2012

T 144 Luyện tập

TV 29 Ôn chữ hoa T (tt)

TNXH 58 Thực hành: Đi thăm thiên nhiên TC 29 Làm đồng hồ để bàn (t2)

THỨ SÁU 30/03/2012

CT 58 N - V: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục T 145 Phép cộng số phạm vi 100 000 TLV 29 Viết trận thi đấu thể thao

(2)

Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2012

Môn: ĐĐ (tiết 29)

Bài: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (t2). I Mục tiêu:

Biết cần phải sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Hs khá, giỏi: Biết phải sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

Nêu cách sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

Biết thực tiết kiệm bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương Hs khá, giỏi: Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm nhiễm nguồn nước

* KNS: KN lắng nghe ý kiến bạn;KN trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà nhà trường; KN tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nuồn nước nhà nhà trường.

* GV BVMT: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMT

* TT HCM: GD HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ. II Chuẩn bị:

- Gv: Phiếu thảo luận Tranh minh họa việc sử dụng nước tình trạng nhiễm nước - Hs: VBT

- DKPP: trực quan, đàm thoại, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp:

Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 Xác định các biện pháp:

3.3 Thảo luận nhóm:

- Gọi hs đọc ghi nhớ

- Nêu vai trò nước sống ngày?

- Nhận xét, tuyên dương NXC Hôm học bài: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước(t2).

- Cho hs làm việc theo tổ, thảo luận: Nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước?

- Gv kết luận chọn biện pháp hay khen lớp nhà bảo vệ môi trường tốt, chủ nhân tương lai phát triển bền vững Trái Đất - Chia lớp làm nhóm(3

hs/nhóm), phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm đánh giá ý kiến phiếu giải thích lí a Nước không cạn b Nước giếng khơi, giếng khoan trả tiền nên không cần tiết kiệm

c Nguồn nước cần giữ gìn bảo vệ cho sống hơm mai sau

- Hát

- Đọc ghi nhớ - Nêu vai trò - Nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại

- Làm việc theo tổ - Thảo luận tổ

- Đại diện tổ trình bày(HSG) - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày: Hs khá, giỏi

- Sai lượng nước có hạn nhỏ so với nhu cầu người

(3)

3 Trò chơi “Ai nhang, đúng”:

4 Củng cố:3’ 5 Nhận xét- dặn dò:1’

d Nước thải nhà máy, bệnh viện cần xử lí

đ Gây nhiễm nguồn nước phá hoại môi trường

e Sử dụng nước nhiễm có hại cho sức khoẻ

- Gv chốt lại, gd hs - Gv chia lớp làm đội

- Phổ biến luật chơi: khoảng thời gian phút, đội liệt kê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giấy Đội ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhất, đội thắng

- Gv nhận xét đội thắng - Gv kết luận:

- Gọi hs đọc ghi nhớ

- Nêu việc nên làm không nên làm để sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Hệ thống lại, liên hệ gd hs - Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem lại

- Chuẩn bị: Chăm sóc trồng, vật ni(t1).

- Đúng khơng làm từ không đủ nước để dùng - Đúng khơng làm nhiễm nguồn nước

- Đúng nước bị nhiễm ảnh hưởng xấu đến cối, loài vật người

- Đúng sử dụng nuồn nước nhiễm gây nhiều bệnh tật cho người

- Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Làm việc theo đội

- Lắng nghe, nắm luật chơi - Chơi trò chơi:

Việc làm tiết kiệm nước

Lấy nước tắm xong để rửa chân, lấy nước vo gạo để rửa chén, …

Việc làm gây lãng phí nước

Xả nước chải tràn ngồi, uống nước rót nhiều đổ bỏ, …

Việc làm bảo vệ nguồn nước

Không vứt rác, chất thải xuống nguồn nước, nhặt rác thải có nước, …

Việc làm gây ô nhiễm nguồn nước

Vứt rác, chất thải độc hại, xác động vật xuống sông, ao, hồ, …

- Nhận xét chéo - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhận biết: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

- Đọc ghi nhớ

- Nêu tên việc nên làm không nên làm

- Lắng nghe - Lắng nghe Mơn: Tốn(tiết 141)

(4)

Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh

Vận dụng tính diện tích hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông(BT1, 2, 3)

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, phiếu - HS: sgk, VBT

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các b c lên l p:ướ

TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật:

3.3 Luyện tập:

3.3 Luyện tập: Bài

Bài 2

- Cho hs làm lại BT3, tiết toán trước

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Diện tích hình chữ nhật. - Gv cho hs quan sát hình vẽ: A 4cm B 3cm

1cm2

C D - u cầu hs tính số vng hình chữ nhật

- vng có diện tích bao nhiêu?

- Diện tích hình chữ nhật ABCD bao nhiêu?

- cm gọi gì? - cm gọi gì?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

- Đơn vị để tính diện tích có khác đơn vị tính chu vi hình chữ nhật?

- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 6dm, chiều rộng 2dm

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv HD mẫu

- Cho hs tự làm vào sgk

- Trò chơi - hs làm bảng - Nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát, nhận biết hình chữ nhật ABCD, có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm

- Có 12 ô vuông: x = 12 (ô vuông)

- có diện tích 1cm2.

- Diện tích hình chữ nhật ABCD 12cm2(4x3=12cm2)

- cm chiều dài hình chữ nhật - cm chiều rộng hình chữ nhật

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - Nhiều hs nhắc lại học thuộc - Đơn vị tính diện tích: cm2

- Đơn vị tính chu vi: cm - Tính diện tích hình chữ nhật vào nháp, hs làm bảng:

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật là: 6 x = 12 cm2.

Đáp số: 12 cm2

- Viết vào ô trống (theo mẫu) - Quan sát, theo dõi

(5)

Bài 3

4 Củng cố:3’

5 Nhận xét- dặn dò:1’

- Cho tổ thi tiếp sức - Gv nhận xét, tuyên dương - Gọi hs đọc toán

- Cho hs tự làm vào vở, hs làm bảng phụ

- Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu

- Em có nhận xét đơn vị hai câu a, b

- Ta phải làm nào?

- Cho hs tự làm vào vở, hs làm phiếu

- Nhận xét, cho điểm

- Cho hs nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem, làm lại tập

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Lắng nghe - Đọc tốn

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - Tự làm vào

- Đính bảng phụ: Bài giải:

Diện tích miếng bìa là: 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2. - Nhận xét

- Lắng nghe

- Tính diện tích hình chữ nhật, biết:

a Chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

b Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm

- Câu a đơn vị, câu b không đơn vị

- Đổi dm sang cm - Tự làm vào - Đính phiếu:

a Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật là: 5 x = 15 (cm2) Đáp số: 15 cm2. b Bài giải:

2dm = 20cm. Diện tích hình chữ nhật là:

20 x = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2. - Nhận xét

- Lắng nghe - Nhắc lại quy tắc - Lắng nghe - Lắng nghe

Môn: TĐ – KC (tiết 85 - 86) Bài: Buổi học thể dục. I Mục tiêu:

(6)

Rèn cho hs kĩ đọc thành tiếng kĩ đọc hiểu để nắm từ ngữ nội dung bài: “ Ca ngợi tâm vượt khó hs bị tật nguyền” Trả lời câu hỏi sgk

Hs yêu thích đọc truyện rút học bổ ích cho thân qua câu chuyện

 KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo theo lời nhân vật Hs khá, giỏi kể

lại toàn câu chuyện

* KNS: Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: sgk

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 Luyện đọc:

3.3 Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc bài: Cùng vui chơi TLCH nội dung

- Nhận xét, cho điểm – NXC Hôm luyện đọc tìm hiểu bài: Buổi đầu học.

- Gv đọc mẫu toàn Giọng đọc:

+ Đoạn 1: sôi + Đoạn 2: chậm rãi

+ Đoạn 3: hân hoan, cảm động - Mời hs đọc câu nối tiếp trước lớp Cho hs đọc lại từ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

- Mời hs đọc đoạn nối tiếp trước lớp HDHS đọc câu:

+ Nen-li rướn người lên/ cách xà ngang hai ngón tay //“Hoan hơ! Cố tí

thôi!” /– Mọi người reo lên.// Lát sau,/ Nen-li nắm chặt xà.//

- Mời hs đọc giải, Gv giải thích thêm từ hs chưa hiểu - Cho hs luyện đọc đoạn nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

- Mời hs đọc lại toàn - Cho hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi trả lời:

- Nhiệm vụ tập thể dục gì?

- Hát

- hs đọc trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

- Dò theo

- hs giỏi đọc lại

- Đọc câu nối tiếp

- Đọc lại từ sai, từ nước

- Đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc theo giọng đọc

- hs đọc giải - Lắng nghe - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét chéo - Lắng nghe - Hs giỏi đọc lại

- hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi để trả lời:

(7)

3.4 Luyện đọc lại:

3.5 Kể chuyện:

1 Các bạn lớp thực thể dục nào?

2 Vì Nen-li muốn tập thể dục?

- Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li?

4 Tìm thêm tên thích hợp cho câu chuyện?

- Gv chốt lại, rút nội dung học

- Gv treo bảng viết sẵn đoạn - Gv đọc diễn cảm mẫu

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân đọc hay

- Gọi hs nêu yêu cầu tiết kể chuyện

- Yêu cầu hs chọn nhân vật truyện để kể đoạn

- Cho hs tập kể đoạn theo tổ - Mời 1, hs kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs nêu lại nội dung - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc, trả lời câu hỏi Tập kể lại câu chuyện kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

- Đê-rốt-xi Cô-rét-ti leo hai khỉ … vác thêm người khác vai

- Vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù - Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm

- Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa … rạng rỡ vẻ chiến thắng

- Quyết tâm Nen-li - Cậu bé can đảm - Nen-li dũng cảm - Lắng nghe - Nhắc lại - Quan sát - Lắng nghe - Luyện đọc - Thi đọc - Nhận xét

- Lắng nghe hs giỏi đọc lại

- Kể lại toàn câu chuyện “Cuộc chạy đua rừng” lời nhân vật

- Lắng nghe xác định nhân vật mà kể theo lời

- Tập kể đoạn theo tổ - Các tổ thi tập

- Nhận xét chéo

- 1, hs khá, giỏi kể toàn câu chuyện

- Nhận xét - Lắng nghe

- Nêu nội dung - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 27 tháng 03 năm 2012

Mơn: Chính tả (tiết 57) Bài: Buổi học thể dục.

I Mục tiêu:

Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi

(8)

- GV: Phiếu làm BT2, bảng phụ viết sẵn BT3b - HS: sgk, bảng

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi III Các b c lên l p:ướ

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 HDHS nghe -viết:

3.3 Luyện tập: Bài 2

Bài 3b

- Gọi hs viết bảng lớp từ: đấu võ, bóng rổ, nhảy cao,

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm luyện viết lại bài: Buổi học thể dục - Gv đọc mẫu

- Đoạn tả nói lên chuyện gì? - Hãy nhắc lại cách trình bày tả?

- Cho hs tìm viết từ mà hs viết sai vào nháp + ghi nhớ từ viết sai

- Nhắc hs tư cách trình bày Đọc cho hs viết vào

- Đọc cho hs dò lại

- Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs tổ thi viết nhanh vào phiếu

- Gv nhận xét đội thắng

- Cho hs tự làm vào sgk, hs làm vào bảng phụ

- Gv nhận xét, cho điểm

- Cho hs viết lại từ sai tả vào bảng

- Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs sửa lỗi sai, làm lại BT

- Trò chơi

- hs viết bảng lớp Lớp viết bảng

- Nhận xét bảng lớp - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại - Dò theo

- 1, hs đọc lại

- Hs giỏi: Quyết tâm Nen-li cậu thành cơng

- Chữ đầu dịng viết hoa, lùi vào ô Đầu câu viết hoa Tên riêng viết hoa

- Tìm ghi nhớ từ mà sai

- Lắng nghe -Viết vào

- Dị lại, đổi tập sốt lỗi - Lắng nghe

- Viết tên bạn hs câu chuyện Buổi học thể dục - tổ thi

- Đính phiếu trình bày - Nhận xét chéo

- Lắng nghe, đọc lại: Đề-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi,Ga-rô-nê, Nen-li.

- Điền vào chỗ trống in hay inh:

- Làm việc cá nhân - Đính bảng phụ:

điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình

- Nhận xét

- Lắng nghe, đọc lại

- Luyện viết bảng lại từ sai - Lắng nghe

(9)

- Chuẩn bị: Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục.

Mơn: Tốn (tiết 142) Bài: Luyện tập. I Mục tiêu:

Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

Tính diện tích hình chữ nhật đúng, xác (BT1, 2, 3) II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, VBT

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2Luyện tập: Bài

Bài 2

- Cho hs làm lại BT3a, b tiết tốn trước Lớp nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Nhận xét, cho điểm NXC Hơm học bài: Luyện tập.

- Gọi hs nhắc lại quy tắc tính chu vi diện tích hình chữ nhật

- Em có nhận xét đơn vị chiều dài chiều rộng?

- Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc tốn

- Tính diện tích hình H ta làm nào?

- Trò chơi - hs làm bảng

- Lớp nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Nhận xét - Lắng nghe

- Tính diện tích chu vi hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng 8cm. - Nhắc lại quy tắc

- Không đơn vị, ta phải đổi dm sang cm

- Tự làm cá nhân - Đính bảng phụ: Bài giải:

4dm = 40 cm Chu vi hình chữ nhật là:

(40 + 8) x = 96 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

40 x = 320 (cm2) Đáp số: 96cm; 320 cm2 - Nhận xét

- Lắng nghe - Đọc toán

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - Bằng diện tích hình chữ nhật ABCD hình chữ nhật MNPD

(10)

Bài 3

4 Củng cố:3’

- Chiều dài, chiều rộng có chưa - Để giải tốn này, ta làm nào?

- Cho hs nhắc lại quy tắc tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

- Chuẩn bị: Diện tích hình vng

Bài giải:

a Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

10 x = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật MNPD là:

20 x = 160 (cm2) b Diện tích hình H là:

80 + 160 = 240 (cm2) Đáp số: a 80cm2; 160cm2; b 240cm2 - Nhận xét

- Lắng nghe - Đọc toán

- Lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- Chiều rộng có rồi, chiều dài chưa có

- Ta thực bước:

+ Tìm chiều dài hình chữ nhật + Tính diện tích hình chữ nhật - Tự làm vào

- Đính phiếu: Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

Môn: TNXH(tiết 57)

Bài: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên. I Mục tiêu:

Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên Hs khá, giỏi biết phân loại số cây, vật gặp

Nêu đặc điểm chung thực vật, động vật học u thích mơn học bảo vệ lồi vật thực vật có ích

* KNS: KN tìm kiếm xử lý thơng tin: Tổng hợp thông tin thu nhận loại cây , vật; khái quát hóa đặc điểm chung thực vật động vật.; KN hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: KN lắng nghe diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm; Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thơng tin….

* BVMT: - Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên - u thích thiên nhiên

(11)

- GV: Tranh minh hoạ sgk trang 108, 109 - HS: sgk, dụng cụ học vẽ

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 Đi thăm thiên nhiên:

3 Giới thiệu trước lớp:

- Nêu vai trò mặt Trời ? - Gọi hs đọc mục bạn cần biết - Nhận xét, tuyên dương NXC Hôm học bài: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên(t1).

- Gv dẫn hs thăm thiên nhiên gần trường gần trường vườn

- Gv phân công khu vực cho tổ - u cầu nhóm quan sát, vẽ mơ tả cối vật em nhìn thấy

- Mời hs đại diện tổ lên giới thiệu tranh vẽ mô tả cối vật mà quan sát - Gv chốt lại, giáo dục hs ý thức chăm sóc bảo vệ cối loài vật

- Hệ thống lại tiết thăm thiên nhiên, liên hệ gdhs

- Nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại

- Chuẩn bị: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên(tt).

- Hát

- Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt

- Đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe

- Đi theo gv thăm thiên nhiên Làm việc theo tổ

- Tổ trưởng điều khiển tổ làm việc

- Quan sát làm việc theo yêu cầu gv

- Đại diện tổ trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012

Môn: TĐ (tiết 87)

Bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. I Mục tiêu:

Đọc rành mạch, biết nghĩ sau dấu câu, cụm từ

ND: “Hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ” Trả lời câu hỏi sgk

* KNS: Xác định giá trị;Dảm nhận trách nhiệm;lắng nghe tích cực

* TT HCM: Bác Hồ tập thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe dồi phục vụ nghiệp cách mạng.

- GV: Tranh minh họa, câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: sgk

(12)

TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 1’

2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 Luyện đọc:

3.3 Tìm hiểu bài:

- Gọi hs kể lại câu chuyện: Buổi học thể dục theo lời nhân vật nêu nội dung truyện - Nhận xét, cho điểm NXC - Cho hs quan sát tranh sgk - Gv chốt lại, giới thiệu “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”. - Gv đọc mẫu toàn Giọng rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng: yếu ớt, mạnh khoẻ, luyện tập, bồi bổ, bổn phận,

- Mời hs đọc câu nối tiếp trước lớp Sửa phát âm từ sai cho hs - Bài tập đọc chia làm đoạn? - Mời hs đọc đoạn nối tiếp trước lớp

- HDHS đọc:

+ Mỗi người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ.

+ Vậy nên luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ bổn phận mỗi người yêu nước

- Mời hs đọc giải, Gv giải thích thêm từ khác hs chưa hiểu

- Cho hs luyện đoạn nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm , cá nhân đọc hay

- Cho hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại để trả lời:

1 Sức khoẻ cần thiết xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

2 Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

3 Em hiểu điều sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ?

- Em làm sau đọc

- Hát

- hs kể trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát, nêu nội dung tranh - Lắng nghe, nhắc lại

- Dò theo

- hs giỏi đọc lại

- Đọc câu nối tiếp Đọc lại từ sai ( có)

- đoạn: lần xuống dòng đoạn

- Đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc cách ngắt nhấn giọng

- hs đọc giải - Lắng nghe - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét chéo - Lắng nghe

- Lớp đọc đồng lại toàn

- hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại để trả lời:

- Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng … có sức khoẻ làm thành cơng

- Vì người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ

- Bác Hồ gương rèn luyện thân thể

- Sức khoẻ vốn q, muốn làm việc thành cơng cần có sức khoẻ

(13)

3.4 Luyện đọc lại:

4 Củng cố:3’ 5 Nhận xét- dặn dị:1’

“Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục” Bác Hồ?

- Gv chốt lại nội dung - Gv đọc diễn cảm toàn - Cho hs luyện đọc diễn cảm

- Gv nhận xét, cho điểm hs tốt

- Cho hs nhắc lại nội dung - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc lại toàn bài, trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua.

thao./ Từ nay, ngày, em tập thể dục buổi sáng - Lắng nghe, nhắc lại - Lắng nghe

- Luyện đọc

- Đại diện tổ thi đọc(HSG) Lớp nhận xét

- Lắng nghe, tuyên dương - Nhắc lại nội dung

- Lắng nghe - Lắng nghe

Mơn: Tốn(tiết 143) Bài: Diện tích hình vng I Mục tiêu:

Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh

Bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị xăng-ti-mét vuông (BT1, 2, 3)

1.Ổn định: 1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Xây dựng quy tắc tính diện tích hình vng:

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Diện tích hình vng.

- Gv cho hs quan sát hình vẽ: A B

1cm2

C D - Yêu cầu hs tính số vng hình vng

- vng có diện tích bao nhiêu?

- Diện tích hình vng ABCD bao nhiêu? - cm gọi gì?

- Muốn tính diện tích hình vng

- Trị chơi - hs làm bảng - Nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát, nhận biết hình vng ABCD

- Có ô vuông: x = (ô vuông)

- có diện tích 1cm2.

- Diện tích hình vng ABCD 9cm2(3x3=12cm2)

(14)

Bài 2

Bài 3

ta làm nào?

- Đơn vị để tính diện tích có khác đơn vị tính chu vi hình vng?

- Tính diện tích hình vng có cạnh 7cm; 9dm

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv HD mẫu

- Cho hs tự làm vào sgk - Cho tổ thi tiếp sức - Gv nhận xét, tuyên dương - Gọi hs đọc toán

- Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào?

- Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc toán

- Gọi hs nhắc lại quy tắc tính diện tích hình vng

- Có độ dài cạnh chưa? Ta tìm cách nào?

- Gọi hs nhắc lại cách giải toán này?

chính

- Nhiều hs nhắc lại học thuộc - Đơn vị tính diện tích: cm2

- Đơn vị tính chu vi: cm - Tính diện tích hình chữ nhật vào nháp, hs làm bảng:

Bài giải:

Diện tích hình vng là: 7 x = 49 cm2. Đáp số: 49 cm2

Bài giải:

Diện tích hình vng là: 9 x = 81 cm2. Đáp số: 81 cm2

- Viết vào ô trống (theo mẫu) - Quan sát, theo dõi

- Tự làm cá nhân - tổ thi tiếp sức - Nhận xét chéo - Lắng nghe - Đọc tốn

- Muốn tính diện tích hình vng ta lấy độ dài cạnh nhân với

- Tự làm vào - Đính bảng phụ:

Bài giải: 80mm = 8cm Diện tích tờ giấy là:

- Lắng nghe

- Một hình vng có chu vi 20cm Tính diện tích hình vng đó?

- Nhắc lại quy tắc

- Chưa, ta phải tìm độ dài cạnh Lấy chu vi chia cho

- B1: Tìm độ dài cạnh; B2: Tính diện tích hình vng - Tự làm vào

- Đính phiếu: Bài giải:

Cạnh hình vng là: 20 : = (cm) Diện tích hình vng là:

(15)

- Cho hs nhắc lại quy tắc tính diện tích hình vng

- Nhận xét - Lắng nghe - Nhắc lại quy tắc - Lắng nghe - Lắng nghe

Môn: LTVC(tiết 29)

Bài: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy.

I Mục tiêu:

Kể số môn thể thao (BT1)

Nêu số chủ điểm từ ngữ Thể thao?(BT2) Đặt dấu chấm phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3a/b a/c)

- GV: Phiếu làm BT1(3) Bảng phụ làm BT2 Băng giấy viết BT3(mỗi băng câu) - HS: sgk, VBT

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, trò chơi, giảng giải III Các b c lên l p:ướ

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 HDHS làm BT:

Bài 1

- Gọi hs làm BT1, tiết LTVC tuần 28

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy.

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv HD mẫu:

Bóng Chạy Đua Nhảy

- Trò chơi - hs làm

- Nhận xét bạn làm - Lắng nghe

- Hãy kể tên môn thể thao băt đầu tiếng sau: - Quan sát, lắng nghe

- Các tổ thi làm nhanh - Đính phiếu trình bày

Bóng bóng đá, bóng chuyền, bóng bàn, bóng rổ, … Chạy chạy vượt rào, chạy việt

dã, chạy vũ trang,… Đua Đua xe đạp, đua ngựa,

(16)

Bài 2

Bài 3

- Gv nhận xét, tuyên dương - Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs tự làm vào VBT, hs làm bảng phụ

- Anh chàng truyện đánh cờ nào? Anh ta có thắng ván chơi không?

- Truyện đáng cười điểm nào? - Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs tự làm vào VBT câu a/b a/c (Hs khá, giỏi làm hết câu), hs làm vào băng giấy

- Cho hs thi kể tên môn thể thao

- Hệ thống lại toàn nội dung bài, liên hệ gd

- Dặn hs xem, làm lại BT - Chuẩn bị: Đặt TLCH Bằng gì? Dấu hai chấm.

Nhảy nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy dù, …

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, viết vào VBT

- Trong truyện vui sau có số từ ngữ nói kết thi đấu thể thao Em ghi lại từ đó.

- Tự làm vào VBT

- Đính bảng phụ: Các từ nói kết thi đấu thể thao là: được, thua, khơng ăn, thắng, hồ. - Nhận xét

- Anh đánh cờ tệ, không thắng ván

- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua

- Chép câu vào vở Nhớ đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp.

- Tự làm vào VBT - Đính băng giấy:

a Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA Games 22 thành công tốt đẹp

b Muốn thể khoẻ mạnh, em phải siêng tập thể dục

c Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần học tập rèn luyện

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, đọc lại - Thi kể

- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe

- Lắng nghe Môn: Âm nhạc (tiết 29)

Bài: Tập viết nốt nhạc khuông nhạc. I Mục tiêu:

Ôn lại số hát học

Tập biểu diễn số hát học Hs có khiếu: Tập kẻ nốt nhạc khuông nhạc

Hs u thích mơn học có tình cảm u âm nhạc II Chuẩn bị:

- GV: Khuông nhạc, số động tác đơn giản - HS: Vở tập hát

(17)

TTLL Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’

2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khng nhạc:

3 Trò chơi âm nhạc:

3 Tập viết nốt nhạc

khuông 4 Củng cố:3’

- Lớp hát, múa cá nhân, đồng lại “Tiếng hát bạn bè mình”.

- Nhận xét, tuyên dương Hôm học bài: Tập viết nốt nhạc khuông nhạc.

- Treo có ghi hình nốt nhạc khuông nhạc

- Cho hs tập đọc hình nốt nhạc

- Cho hs thi đọc tên hình nốt nhạc khng nhạc

- Gv nhận xét

- Gv giơ bàn tay làm khuông nhạc, x ngón tay tượng trưng dịng kẻ nhạc Cho hs đếm từ ngón út dịng đến 2, 3, 4, Chỉ vào ngón út, hỏi:

+ Nốt nhạc dòng tên nốt gì? + Nốt nhạc dịng tên nốt gì? - Cho hs đếm thứ tự khe Khe 1(giữa ngón út ngón đeo nhẫn) đến khe 2, Gv vào khe, hỏi: Nốt nhạc hai khe nốt gì?

- Gv giơ bàn tay

- Gv cho hs nốt Mi, nốt Son, nốt La, nốt Si

, …

- Cho hs lên bảng vào ngón tay để lớp đoán tên nốt

- Gv đọc tên nốt, hình nốt, gọi hs lên viết vào khng nhạc - Gv quan sát, chỉnh sửa cho hs viết sai, chưa đẹp

- Gọi hs đọc lại tên nốt nhạc học vào bàn tay vị trí nốt

- Dặn hs xem học thuộc, tập viết lại nốt nhạc khuông nhạc

- Chuẩn bị: Kể chuyện âm nhạc “Chàng Óoc-phê đàn Lia” Nghe nhạc.

- Trò chơi

- Hát, múa cá nhân, đồng - Lắng nghe

- Quan sát

- Đọc tên nốt nhạc - Thi đọc

- Lắng nghe

- Quan sát, làm theo

+ nốt Mi + nốt Son

- Đếm khe bàn tay

- nốt La, …

- Quan sát, làm theo

- Chỉ nốt nhạc gv yêu cầu bàn tay

- hs lên bảng vào ngón tay, lớp đoán tên nốt nhạc

- Quan sát - hs lên viết - Lớp viết vào nháp

- Đọc tên nốt nhạc vị trí chúng bàn tay - Lắng nghe

(18)

Thứ năm ngày 29 tháng 03 năm 2012

Mơn: Tốn(tiết 144) Bài: Luyện tập I Mục tiêu:

Thuộc quy tắc tính diện tích hình vng

Vận dụng quy tắc vào tính diện tích hình vng số hình.(BT1, 2, 3a) II Chuẩn bị:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện tập: Bài

Bài 2

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Luyện tập.

- Gọi hs nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Muốn tính diện tích mảng ta làm nào?

- Ta tìm diện tích viên gạch men cách nào?

- Tìm diện tích mảng tường cách nào?

- Trò chơi - hs làm bảng - Nhận xét - Lắng nghe

- Tính diện tích hình vng có cạnh là: a 7cm; b 5cm

- Nhắc lại quy tắc - Tự làm cá nhân - Đính bảng phụ: a Bài giải:

Diện tích hình vng là: 7 x = 49 (cm2) b Diện tích hình vuông là:

5 x = 25 (cm2)

Đáp số: a 49 cm2; b. 25 cm2.

- Nhận xét - Lắng nghe - Đọc tốn

- Ta phải biết diện tích viên gạch men hình vng - Lấy 10 x 10

- Lấy diện tích viên gạch men nhân

- Tự làm vào - Đính bảng phụ:

Bài giải:

(19)

Bài 3

- Gọi hs nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vng

- Cho hs tự làm vào câu a, hs làm phiếu

- Cho hs nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông

- Chuẩn bị: Phép cộng số trong phạm vi 100 000.

Đáp số: 900 cm2. - Nhận xét

- Lắng nghe - Đọc toán - Nhắc lại quy tắc

- Tự làm vào - Đính phiếu: Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật là: 5 x = 15(cm2) Chu vi hình chữ nhật là:

(5 + 3) x = 30 (cm) Diện tích hình vng là:

4 x = 16(cm2) Chu vi hình chữ nhật là:

4 x = 16 (cm) - Nhận xét

Mơn: Tập viết (tiết 29) Bài: Ơn chữ hoa T (tt). I Mục tiêu:

Biết viết tương đối nhanh chữ hoa: T(1 dòng chữ Tr) Biết cách viết hiểu tên riêng Trường Sơn (1 dòng ), câu ứng dụng: Trẻ em … ngoan (1 lần) chữ cỡ nhỏ

* BVMT: HS thấy giá trị so sánh ( Trẻ em búp cành ), t72 cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên ( Có thể hỏi: Cách so sánh trẻ em với búp cành cho thấy điều trẻ em ? )

- GV: Mẫu chữ T, tên riêng, câu ứng dụng - HS: Bảng con, Tập viết

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải III Các b c lên l p:ướ

1.Ổn định:1’

2 KTBC:3’ - Kiểm tra viết nhà hs - Mời hs nhắc lại tên riêng câu ứng dụng

- Gọi hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: T, Thăng Long

- Trò chơi - Để lên bàn - Nhắc lại

(20)

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS viết TV :

4 Củng cố:3’

- Nhận xét, cho điểm NXC Hôm học bài: Ôn chữ hoa T(tt).

- Tìm chữ hoa có bài? - Gv viết mẫu + nêu cách viết chữ Tr, S, B.

- Cho hs luyện viết bảng con: Tr, S, B.

- Gọi hs đọc tên riêng

- Gv giải thích: Trường Sơn tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000km ) Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, đường đưa đội vào miền Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, làm đường quốc lộ số 1B nối miền Tổ quốc với - Gv viết mẫu, cho hs luyện viết bảng

- Mời hs đọc câu ứng dụng

- Em hiểu câu nói lên điều gì?

- Cho hs luyện viết bảng con: Trẻ em

- Gv nhắc hs tư nêu yêu cầu viết

- Gv quan sát, uốn nắn hs - Chấm, nhận xét 5-6 - Cho hs luyện viết lại: Tr, Trường Sơn.

- Dặn hs viết tiếp phần lại - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa U

Nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại - Tr, S, B

- Quan sát, lắng nghe - Luyện viết bảng - Trường Sơn

- Lắng nghe

- Luyện viết bảng con: Trường Sơn - Trẻ em búp cành

Biết ăn ngủ, biết học hành… - Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học

- Luyện viết bảng - Lắng nghe

- Viết vào - Lắng nghe

- Luyện viết bảng - Lắng nghe

- Lắng nghe

Môn: TNXH(tiết 58)

Bài: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên. I Mục tiêu:

Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên Hs khá, giỏi biết phân loại số cây, vật gặp

(21)

* KNS: KN tìm kiếm xử lý thơng tin: Tổng hợp thông tin thu nhận loại cây , vật; khái quát hóa đặc điểm chung thực vật động vật.; KN hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: KN lắng nghe diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm; Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thơng tin….

* BVMT: - Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên - u thích thiên nhiên

- Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ sgk trang 108, 109 - HS: sgk, dụng cụ học vẽ

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải, trò chơi III Các b c lên l p:ướ

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 Làm việc theo nhóm:

3 Thảo luận:

- Kể lại mà em quan sát được?

- Nhận xét, tuyên dương NXC Hôm học bài: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên(tt).

- Cho tổ trưng bày mính quan sát, vẽ mô tả tiết trước theo nhóm(yêu cầu hs khá, giỏi nhóm phân loại số cây, vật học)

- Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương, giáo dục hs

- Cho hs thảo luận tổ câu hỏi sau:

+ Nêu đặc điểm chung thực vật; đặc điểm chung động vật

+ Nêu đặc điểm chung thực vật động vật

- Gv kết luận, giáo dục hs ý thức chăm sóc bảo vệ cối lồi vật

- Hát

- Kể điều quan sát tiết trước

- Lắng nghe

- Làm việc theo tổ

- Tổ trưởng điều khiển tổ làm việc: Trưng bày sản phẩm có tiết trước

- Đại diện tổ trình bày - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe

- Tổ trưởng điều khiển tổ thảo luận, thư kí ghi lại kết - Đại diện tổ trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, hiểu:

+ Trong tự nhiên có nhiều lồi thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn, khác Chúng thường có đặc điểm chung: có rể, thân, lá, hoa, + Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn, khác Chúng thường có đặc điểm chung: có đầu, quan di chuyển

(22)

- Nêu đặc điểm chung xanh

- Nêu đặc điểm chung động vật

- Hệ thống lại bài, liên hệ gdhs - Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem lại

- Chuẩn bị: Trái Đất Quả địa cầu

- Nêu đặc điểm chung - Lắng nghe

- Lắng nghe

Môn: Thủ công (tiết 29) Bài: Làm đồng hồ để bàn(t2)

I Mục tiêu:

Biết cách làm đồng hồ để bàn

Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ trang trí đẹp

- GV: Mẫu đồng hồ để bàn giấy thủ cơng, tranh quy trình - HS: Dụng cụ học thủ công

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Thực hành:

- Kiểm tra dụng cụ học thủ công hs

- Nhận xét, NXC

Hôm học bài: Làm đồng hồ để bàn(t2). - Cho hs nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn

- Treo tranh quy trình

- Cho hs thực hành theo tổ.(Hs khéo tay làm đồng hồ để bàn cân đối, trang trí đẹp) - Gv nhận xét, đánh giá, tuyên dương sản phẩm đẹp có sáng tạo - Cho hs quan sát sản phẩm hồn thành đẹp, có sáng tạo - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem tập thực hành, chuẩn bị tốt dụng cụ tốt cho tiết học sau

- Chuẩn bị: Làm đồng hồ để

- Hát

- Trưng bày bàn - Lắng nghe

- Nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn:

+ Cắt giấy

+ Làm phận đồng hồ: khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ

+ Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

- Quan sát

- Thực hành theo tổ - Trưng bày sản phẩm - Đánh giá, nhận xét - Quan sát, lắng nghe

- Hs khéo tay trưng bày - Quan sát, học hỏi - Lắng nghe

(23)

bàn(t3).

Thứ sáu ngày 30 tháng 03 năm 2012

Mơn: Chính tả (tiết 58)

Bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. I Mục tiêu:

Nhớ – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Làm BT2a/b

- GV: Phiếu làm BT2b - HS: sgk, bảng

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi III Các bước lên lớp:

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 HDHS nghe – viết:

3.3 Luyện tập: Bài 2b

- Gọi hs viết bảng lớp từ: duyệt binh, truyền tin, nhảy sào - Nhận xét, cho điểm NXC

Hôm luyện viết bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

- Gv đọc mẫu

- Vì người dân phải luyện tập thể dục?

- Nêu cách trình bày tả? - Những chữ em viết dễ sai?

- Nhắc hs tư cách trình bày Cho hs tự viết vào

- Đọc cho hs dò lại

- Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6

- Cho tổ thi làm nhanh vào phiếu

- Gv nhận xét, tuyên dương Lời giải đúng: mình, kinh, tin, sinh - Cho hs viết lại từ sai tả vào bảng

- Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học

- Dặn hs sửa lỗi sai, làm lại BT

- Chuẩn bị: Liên hợp quốc

- Trò chơi

- hs viết bảng lớp Lớp viết bảng

- Nhận xét bảng lớp - Lắng nghe

- Dò theo 1, hs đọc lại - Để xây dựng bảo vệ Tổ quốc giàu mạnh

- Chữ đầu câu viết hoa, lùi vào ô Tên riêng viết hoa

- Phát biểu Viết nháp từ dễ sai Ghi nhớ từ sai - Lắng nghe

- Viết vào

- Dị lại, đổi tập sốt lỗi - Lắng nghe

- Điền vào chỗ trống in inh:

- Thảo luận tổ

- Đại diện tổ trình bày(HSG) - Nhận xét chéo

- Lắng nghe Đọc lại

- Luyện viết bảng lại từ sai - Lắng nghe

(24)

Bài: Phép cộng số phạm vi 100 000. I Mục tiêu:

Biết cộng số phạm vi 100 000(đặt tính tính đúng) (BT1, 2a) Giải tốn có lời văn hai phép tính

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các b c lên l p:ướ

1.Ổn định:1’ 2 KTBC:3’

3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:

3.2 HDHS thực hiện phép cộng 45732+36194:

Bài 2

- Gọi hs làm lại BT1, - Nhận xét, cho điểm NXC

Hôm học bài: Phép cộng số phạm vi 100 000

- Gv ghi bảng: 45732+36194 - Gọi hs lên bảng đặt tính nêu cách tính, lớp làm nháp

- Gv nhận xét, nêu lại cách làm - Vậy: 45732 + 36194 = ?

- Cho hs làm thêm: 53574 + 47942; 23645 + 49182; …

- Nhắc hs nêu cách tính trước làm

- Cho hs tự làm vào sgk

- Trò chơi - hs làm - Nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát Đọc phép tính - hs làm bảng, lớp làm nháp 45732 * 2+4=6, viết

+36194 * 3+9=12, viết nhớ

81925

* cộng 8, thêm viết * +6=11, viết nhớ * 4+3=7, thêm 8, viết - Hs làm bảng nêu cách tính - Lớp nhận xét - Lắng nghe, nhiều hs nhắc lại cách tính - 45732 + 36194 = 81925 - Làm thêm + nêu cách tính - Tính: - Quan sát theo dõi - Tự làm vào sgk - hs làm bảng Nêu cách làm 64827 86149

21957+ + 12735

86784 98884

37092 72468

35864+ + 6829

72956 77297 - Nhận xét

- Lắng nghe

(25)

Bài 4

4 Củng cố:3’

- Nhắc hs đặt tính theo thứ tự hàng cách tính

- Cho hs tự làm vào câu a, hs làm bảng

- HDHS nắm tóm tắt sơ đồ - Để tìm độ dài từ A đến D trước hết ta phải biết từ sơ đồ trên?

- Thơng thường tính độ dài đoạn đường người ta sử dụng đơn vị gì?

- Vậy nên sau tìm độ dài đoạn đường AC em phải đổi sang km

- Gv nhận xét, cho điểm - Cho hs thi làm:

53874 + 15638; 54995 + 40155; 7364 + 12136

- Tự làm vào - Đính bảng con:

18257 52819 64439+ + 6546 82696 59365 - Nhận xét

- Lắng nghe - Đọc tốn

- Quan sát, nắm tóm tắt - Phải biết đoạn đường từ A đến C đoạn đường AB CD trùng hết đoạn đường dài 350m

- Km

- Lắng nghe

- Tự làm vào - Đính phiếu: Giải:

Độ dài đoạn đường AC là: 2350 – 350 = 2000 (m). 2000 m = km. Độ dài đoạn đường AD là: + = (km). Đáp số: 5km. - Nhận xét.

- Lắng nghe - hs thi làm - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

Môn: TLV (tiết 29)

Bài: Viết trận thi đấu kéo co mà em tham gia I Mục tiêu:

Biết cách viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể lại trận thi dấu kéo co mà em tham gia dựa vào TLV miệng tuần trước

Viết đọan văn ngắn kể lại trận thi đấu kéo co mà em tham gia rõ ràng, ngắn gọn, đủ nội dung

- GV: Tranh, ảnh số môn thể thao - HS: sgk, VBT

(26)

TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’

2 KTBC:3’

3Bài mới: 3.1 GTB:

3.2 HDHS làm BT:

4 Củng cố:3’

- Gọi hs làm lại BT2 tiết TLV tuần 28

- Nhận xét, cho điểm NXC

Hôm học bài: Viết về trận thi đấu kéo co mà em tham gia

- Yêu cầu hs quan sát nêu nội dung tranh

- Em chọn kể ngày hội nào? - Gv lưu ý hs:

+ Yêu cầu hs xem lại gợi ý để nắm rõ nội dung cần viết

+ Viết phải đủ ý, rõ ràng, mạch lạc + Nên viết vào nháp trước sau viết vào

- Cho hs viết vào nháp - Cho hs thi đọc trước lớp - Gv nhận xét, cho điểm

- Cho hs đọc lại vài viết hay để lớp học hỏi

- Hệ thống lại toàn nội dung bài, liên hệ gd hs

- Dặn hs xem, làm lại BT vào điều vừa kể, viết

- Chuẩn bị: Viết thư

- Trò chơi - 2, hs làm lại - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Dựa vào TLV miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn(từ đến câu) kể lại trận thi đấu kéo co mà em tham gia

- Tranh 1: Có nhiều người đang thi chạy

- Tranh 2: đội đánh bóng chuyền

- Quan sát, lắng nghe

- Tự làm vào nháp

- Thi đọc viết trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, tuyên dương - vài hs giỏi, đọc - Lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm

(27)

Sinh hoạt lớp

Giao an tuan 29 KNS

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan