giao an 7

- Bíc ®Çu biÕt sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng trong thùc hµnh tÝnh... Líp trëng b¸o c¸o, ®iÒu hµnh líp chµo GV..[r]

(1)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn

Tuần

Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

Đ13 trung thu độc lập

I mơc tiªu

- HS đọc lu lốt trơi chảy “Trung thu độc lập’’ - Biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nghĩa từ phần giải

- ND: Tình thơng yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ớc anh tơng lai em đêm trung thu độc lập đất nớc

- HS trả lời câu hỏi nội dung Xác định đợc giá trị trách nhiệm ca bn thõn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra: HS đọc “Chị em tôi’’ nêu ND - HS đọc trả lời câu hỏi => GV nhận xét, ghi điểm:

3 Bài mới: a, GTB: HS quan sát tranh chủ điểm, tranh học để trả lời b, HD đọc tìm hiểu

hoạt động thầy trị Nội dung - 1HS đọc

H: Theo em chia làm đoạn? + Đ1: từ đầu đến em + Đ2: Tiếp Đ1 đến vui tơi +Đ3: Còn lại

 HS nối tiếp đọc đoạn

- GV nhận xét, sửa lỗi phần âm, => HS luyện đọc từ khó

* HS đọc lại đoạn - HS đọc từ phần giải

- GV đa bảng phụ, ghi câu luyện đọc => HS luyện đọc ngắt câu văn dài - HS luyện đọc nhóm

- HS đọc

 GV đọc mẫu bài=>hdgiọng đọc đoạn * HS lớt Đ1

H: Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu em vào thời điểm nào?

H: Trng thu c lập có đẹp? H: ý đoạn cho em biết gì? - GV chốt ý ghi ND Đ1

* HS đọc to Đ2 Lớp đọc thầm

H: Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc tơng lai ntn? H: Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập? H: Cuộc sống có giống mong ớc anh chiến sĩ?

- HS trả lời kết hợp quan sát tránh SGK - GV chèt ý 2, ghi b¶ng

* HS đọc thầm Đ3

H: Em mơ ớc đất nớc ta mai sau ntn? - GV chốt ý

* HS luyện đọc diễn cảm HS thi đọc diễn cảm

H: Qua đọc em thấy anh chiến sĩ có t/c với em nhỏ?

- HS tr¶ lêi, GV chèt ý ghi néi dung

I Luyện c - man mỏc - vng vc

Đêm nay/ anh trại Trăng bao la/ trung thu/ em

Trăng đêm sáng đầu tiên/ nữa/ đến với em

II T×m hiÈu bµi

1 Cảnh đẹp đất nớc đêm trung thu

- trăng ngàn - gió núi

- vằng vặc Mơ ớc anh chiÕn sÜ

- sống tơi đẹp - cờ đỏ phấp phới - nhà máy lớn chi chít Niềm tin sống tơi đẹp đến với trẻ em đất nớc

(2)

KÕ ho¹ch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Củng cố- dặn dò

- GV nhn xột tit hc luyện đọc diễn cảm Đọc, trả lời câu hỏi bài: “ở v-ơng quốc tv-ơng lai”

Đạo đức

§ tiÕt kiƯm tiỊn cđa ( t1)

I Mơc tiªu

- HS nêu đợc ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nớc, sng hng ngy

- SGK đạo đức Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy học

1 ổn định Kiểm tra:

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Cỏc hot ng

HĐ1: Thảo luận nhóm(Các th«ng tin T11)

- HS đọc thơng tin(T11) Thảo luận thông tin kết hợp tranh H: Việc làm thơng tin có lợi hay có hại?

H: Nêu ích lợi việc làm?

- Các nhóm cử đại diện trình bày

H: Nếu khỏi phịng khơng tắt điện để thừa nhiều thức ăn điều sảy ra?

H: Bạn nhỏ rót nớc song, để vịi nớc chảy điều sảy ra?

*KL: TiÕt kiƯm lµ thãi quen tốt, biểu ngời văn minh, xÃ hội văn minh

H: Vì ta phải tiết kiƯm tiỊn, cđa?

- HS tr¶ lêi GV chèt ý nh phần ghi nhớ SGK - HS nêu ghi nhí SGK

 HĐ2: Bày tỏ ý kiến, thái độ(B1 T12)

- GV nªu tõng ý kiÕn Lớp bày tỏ ý kiến(tán thành, không tán thành) kết hợp giải thích lí lựa chọn

* KL: ý kiến(c),(d) Củng cố- dặn dò

- HS nêu lại học.GV nhắc HS cần tiết kiệm, tránh lÃng phí sống học tập

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, vỊ häc bµi Chn bị tập T2 Toán

luyện tập

I Mục tiêu * HS lớp:

- HS có kn thực cộng, trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phÇn cha biÕt phÐp céng, phÐp trõ

- Làm tập 1, 2, * HS khá, giỏi: Luyện thêm B4, II Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 KiÓm tra: Không

3 Bài mới: a, Gtb: GV nêu MĐ, YC tiÕt häc b, HD luyÖn tËp

(3)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - GV nêu phép cộng => HS tÝnh kÕt

qu¶

- GVHD thử lại phép cộng Lấy tổng trừ số hạng biết

- HS làm miệng phép thử lại

H: Muốn thử lại phép cộng ta làm ntn? - HS làm ý b nêu kq?

- GV nêu phÐp trõ

- HS tÝnh kÕt qu¶ phÐp trõ thử lại nh SGK

- HS chọn ý b để tính thử lại

- HS lên làm Lớp làm vào so sánh kết quả?

H: Mun tỡm SH, SBT ta làm ntn? - HS đọc đề B4

? Nêu cach giải BT?

- HS khá, giỏi tự giải Trình bày giải?

- B5: HS khá, giỏi đọc đề nêu cách giải

1.Thư l¹i phÐp céng

2416 TL 7580 5264 2416 7580 5164 Thư l¹i phÐp trõ

6839 TL 6357 482 482 6357 6839 * Bài (41) Tìm x

a, x + 262 = 4848 b, x – 707 = 3535 * Bµi 4(41)

Ta cã 3143 > 2428 Nói Phan- xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh

3143 2828 = 751(m) Đáp số: 751 m * Bài 5:

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét làm học sinh

( Đánh giá tiến HS: KN- tính, giải toán, trình bày bài)

- Về luyện VBT Tìm hiểu trớc Biểu thức có chứa hai chữ

Lịch sử

chin thng bch đằng

ngô quyền lãnh đạo(năm 938)

I Mục tiêu

- HS kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:

+ ụi nột v ngi lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đờng Lâm, rể Dơng Đình Nghệ

+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dơng Đình Nghệ cầu cứu nhà nớc Nam Hán Ngơ Quyền bắt giết Kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán

+ Những nét trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch + ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nớc ta bị phong kiến phơng Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II Đồ dùng dạy học

- H1, H2 SGK Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 KiÓm tra: H: KÓ lại diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trng? - HS kĨ, HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung  HĐ1: Làm việc cá nhân

- HS đọc đoạn từ đầu đến hoàn toàn thất bại H: Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phơng nào?

H: Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì? Kết sao?

H: Trận đánh diễn ntn? - HS quan sát H1 SGK

- HS kể lại diễn biến chiến thắng Bạch Đằng

1 Diễn biến chiến thắng Bạch Đằng

- Ngô Quyền dùng kế cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi địch hiểm yếu

+

(4)

-Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn  HĐ2: Thảo luận nhóm đơi

- HS đọc P2 SGK thảo luận câu hỏi

H: Sau đánh tan quân Nam Hán Ngô Quyền làm gì? Điều có ý nghĩa lịch sử gì?

- Các nhóm báo cáo kết Nhóm khác nhận xét, trao đổi nhóm

- GV nhËn xét, bổ sung

H: Nhân dân kính trọng biết ơn Ngô Quyền cách nào?

- HS quan s¸t H2 (23)

* GV khắc sâu kiến thức BH HS đọc phần học

2 Kết ý nghĩa lịch sử

- Ngôi quyền xng vơng Ngô Vơng

- Chm dt 1000 năm dân ta sống dới ách đô hộ - Mở thời kì độc lập lâu dàicho dân tộc

Bài học: SGK(23) Củng cố- dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lun VBT - Đọc tìm hiểu bài: Ôn tập

Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011

Toán

Biểu thức có chứa hai chữ

I Mục tiêu

- HS nhn bit đợc biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Làm tập 1, 2a, b, hai cột

II §å dïng d¹y häc

- SGK Tốn 4, chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy học

1.ổn định

2 Kiểm tra: ? Em đợc học dạng biểu thức có chứa chữ? Nêu ví dụ?

3 Bài mới: a, GTB: GV liên hệ từ - Ghi đầu b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung  HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

- GV nêu VD => Ghi bảng => HS đọc VD - GV giải thích: Mỗi chỗ số cá anh( em, anh em câu đợc)

- GVHD mẫu: Anh câu đợc con, em câu đ-ợc

H: Cả hai anh em câu đợc con? => HS nêu phép tớnh => GV ghi bng

- HS lên bảng nªu VD => HS líp nhËn xÐt bỉ sung

- GV: Nếu anh câu đợc a con, em câu đợc b

H: Cả hai anh em câu đợc ntn?

* GV: a + b : lµ biểu thức có chứa hai chữ => HS nhắc lại

HĐ2: GT biểu thức có chứa hai chữ - GV, HS nêu biểu thức có chứa hai chữ, HDHS trình bày nh SGK

- Mi ln thay chữ số ta đợc giá trị

1 VÝ dơ: SGK

Sè ç anh Sè ç em sè ç hai anh em

4

a

2

b

3 + + 0 +

a +b a + b:lµ biĨu thøc cã chøa hai chữ - Nếu a = b = th×

a + b = + = 5; giá trị biếu thức a + b

- NÕu a = 4; b = th× a + b = + = 4; giá trị biểu thức a+b

(5)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn biểu thức

HĐ3: Thực hành

- HS dng lm tập từ B1=> B3 - GV kèm cặp, HDHS trỡnh by bi

- HS chữa

* Bài 3(42)

- GV nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị sau: Tính chất giao hoán phép cộng

Kể chuyện

Đ7 lời ớc dới trăng

I Mơc tiªu

- HS nghe- kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ(SGK), kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện Lời ớc dới trăng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ớc cao đẹp mạng lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mi ngi

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh họa nh SGK Nội dung câu chuyện SGV III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: HS kĨ chun vỊ lòng tự trọng Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

b, Cỏc hot ng

* GV kể lần 1: Giọng chậm rÃi, nhẹ nhàng( Lời cô bé tò mò hồn nhiên Lời chị Ngà hiền hậu, dịu dàng)

- GVk ln kt hợp sử dụng tranh  HDHS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* HS tập kể nhóm: HS kể đoạn( em kể 1, tranh) sau kể tồn truyện => Kể xong trao đổi ND truyện

* HS kĨ tríc líp

- HS nối tiếp kể đoạn => HS kể chuyện H: Cô gái mù cầu nguyện điều g×?

H: Hành động gái cho thấy ngời ntn? H: Tìm kết cục vui cho cõu chuyn?

H: Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì?

- GV nhận xét tiết học( Khen ngợi, nhắc nhở HS)

- Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần Luyện từ câu

cách viết tên ngời, tên địa lí việt nam

I Mơc tiªu

- HS nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

- Biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam(B1, 2, mục III)

- Tìm viết vài tên riêng Việt Nam (B3) II Đồ dùng dạy- học

- Vở BTTV4 tập Bản đồ Du lịch Ninh Bình III Các hoạt động dạy- học

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung * HS c yờu cu phn nhn xột

H: Mỗi tªn riªng cã mÊy tiÕng?

H: Chữ tiếng đợc viết nh nào?

I NhËn xÐt

(6)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn H: Khi viết tên ngời, tên địa lí ta cần viết

ntn?

- HS nêu phần ghi nhớ

* HS nêu yêu cầu => HS làm vào

- HS lên bảng viết

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS * HS tù lµm bµi

* B3: HS quan sát đồ bảng tự hồn thành

- HS tr×nh bày làm => HS khác nhận xét, bổ sung

- Chữ đầu tiếng đợc viết hoa II Ghi nhớ: SGK( 68)

III Lun tËp * Bµi 1(68) * Bµi 2(68)

* Bài 3(68) Viết tên tìm đồ

a, x· Kú Phó- Hun Nho Quan-TØnh Ninh B×nh

b, Các danh lam thắng cảnh: Cố đô Hoa L, rừng Cúc Phơng, nhà thờ đá Phát Diệm,

4 Cđng cè- dỈn dß

- HS nêu lại phần ghi nhớ GV nhận xét tiết học( Khen HS làm tốt) - Về nhà chuẩn bị sau “ luyện tập viết tên ngời, tên địa lí”

KÜ tht

§ khâu ghép hai mép vải

bằng mũi khâu thờng (T2)

- Biết cách khâu ghép mép vải b»ng mịi kh©u thêng

- Khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng, mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm

* HS khéo tay: Khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng, mũi khâu tơng đối Đờng khâu bị bị dúm

- Mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng - Bộ vật liệu dụng cụ khâu, thêu

III Cỏc hot ng dạy học ổn định

2 KiÓm tra:

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Các hoạt động

 H§1: HS thùc hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng - HS nêu lại ghi nhớ tiết trớc

- GV khắc sâu lại bớc thực hành + B1: Vạch dấu đờng khâu +B2: Khâu lợc

+ B3: Khâu ghép hai mép vải

- HS thực hành khâu vải => GV nhắc nhở HS an toàn khâu - GV quan sát, HDHS hoàn thành sản phẩm

HĐ2: Trng bày sản phẩm

- HS trng bày theo nhóm đơi =>Tự đánh giá sản phẩm bạn - GV chọn sản phẩm hoàn thành để giới thiệu trớc lớp

4 Cđng cè- dỈn dò

- GVnhận xét tiết học( Khen ngợi HS thùc hµnh tèt)

- Về vận dụng vào sống Chuẩn bị “ Khâu đột tha” âm nhc

Ngày soạn: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ t ngày 05 tháng 10 năm 2011

Tp c

Đ 13 ở vơng quốc tơng lai

I Mục tiêu

- HS đọc lu lốt, trơi chảy văn kịch

(7)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - Hiểu nghĩa từ phần giải

- ND: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em

- HS trả lời câu hỏi nội dung II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ SGK Chuẩn KTKN III.Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: HS đọc “ Trung thu đọc lập” H: Em ớc mơ đất nớc ta mai sau phát triển ntn? H: Nêu nội dung tập đọc?

- HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm cho HS

3 Bài mới: a, GTB: - GV sử dụng tranh vè SGK b, Các hoạt động dạy- học

hoạt động thầy trò Nội dung  GV đọc mẫu c bi

H: Vở kịch có màn? (2 màn) * Màn kịch 1: Trong công xởng xanh

- HS nối tiếp đọc kịch 1(5 dòng đầu, dòng tiếp,7 dòng lại)

- HS nhận xét, GV sửa sai lỗi phát âm => HS luyện đọc từ khó

- GV đa bảng phụ ghi câu văn đọc => HS luyện đọc - HS luyện đọc kịch nhóm

- HS thi đọc kịch

H: Tin- tin Mi- tin đến đâu gặp ai? H: Vì nơi có tên Vơng Quốc Tơng Lai?

H: Các bạn nhỏ công xởng xanh sáng chế gì?

H: Phỏt minh ú thể mơ ớc ngời? * HS luyện đọc diễn cảm kịch

 Mµn kÞch 2:

- HS nối tiếp đọc kịch

- GV sửa lỗi phát âm cho HS, HS luyện đọc từ khó - HS đọc lại kịch

- HS luyện đọc câu văn

- HS luyện đọc kịch nhóm đơi

H: Câu chuyện diễn đâu? (trong khu vờn kì diệu) H: Tin- tin, Mi- tin thấy trái có lạ? (trái to lạ) - HS luyện đọc kịch theo vai

H: Màn kịch cho em biết điều gì? => GV lu ý giọng đọc

 HS luyện đọc

H: Vë kÞch muèn nãi lên điều gì?

- HS thảo luận ND, nhóm báo cáokết => gv nhận xét, bổ sung ghi b¶ng

- HS thi đọc theo vai kịch => Lớp chọn bạn đọc kịch hay

I Luyện đọc

- Cậu làm .ấy? - Mình dùng sáng chế .trái t

- Cậu sáng chế gì?

- Khi đời - Vật ăn ngon ch? Nú n o khụng?

II Tìm hiểu Màn kịch 1:

Trong công xởng xanh

2 Màn kịch 2:

Trong khu vờn kì diệu

* ND: Nh phÇn I.2

4 Cđng cè- dặn dò

- GV nhn xột tit hc V nhà luyện đọc lại kịch

- Häc thuéc lòng, tìm hiểu Nếu có phép lạ Toán

Đ 33 tính chất giao hoán phép céng

I Mơc tiªu

- HS biết đợc tính chất giao hốn phép cộng

- Bíc đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II Đồ dùng dạy- học

(8)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Bài : a, GTB: - Ghi đầu b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung  HĐ1: HS nhận biết tính chất giao

hoán phép cộng

- HS đa giátrị số a, b - HS thay số vào biểu thức

( Lớp làm vào nháp => HS lên bảng thay số vào biểu thức.)

H: So sánh giá ttrị hai biểu thức a + b vµ b + a?

H: Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng ntn?

- HS nhắc lại KL HĐ2: Thực hành

- B1, B2: HS vận dụng tính chất giáo để trả lời miệng

- B3: HS lµm vµo vë =>2 HS lên làm cột

- HS chữa

1, VD: So sánh giá trị hai biĨu thøc a + b vµ b + a b¶ng sau

a 20 350 1208

b 30 250 2764

a + b 20 +30

= 50 350+250= 600 3972 b + a 50 600 3972 a + b = b + a

* Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

2, Lun tËp * Bµi 1(43) * Bµi 2(43) * Bµi 3(43) Cđng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học( Khen nhắc nhở HS) - Về nhà luyện VBT

- Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ba chữ Thể dục

Đ 13 tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

trò chơi: Kết bạn

I Mơc tiªu

- HS tiÕp tơc cđng cố nâng cao kĩ thuật ĐHĐN Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau

- TC: Kết bạn Yêu cầu HS nắm vững luật chơi, tham gia chơi thành thạo, hào hứng nhiệt tình

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập III Nội dung, phơng pháp

hot ng ca thy trị đội hình Phần mở đầu

- Lớp trởng tập hợp HS sân thể dục, điều chỉnh hàng ngũ Lớp điểm số báo cáo

- GV nhận lớp Lớp trởng báo cáo, điều hành lớp chµo GV - GV phỉ biÕn ND tiÕt häc( nh trªn)

- Cả lớp khởi động xoay khớp tây, gối, hông, cổ chân Tập động tác vơn thở, tay, lờn, bụng

- TC: “ Lµm theo khÈu lƯnh”

2 Phần  Ơn đội hình đội ngũ:

- Gv điiêù hành lớp ôn nội dung: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, => GV kết hợp sửa sai động tác cho HS

- GV chia tổ cho HS tập luyện Cán điều khiển => Gv sửa sai cho HS tập cha động tác, sai nhịp  TC: Kết bạn

- HS chuyển đội hình thành vũng trũn

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn luật chơi, điều hành HS tham gia trò chơi

3 PhÇn kÕt thóc

x x

(9)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - HS tập hợp thực động tác hồi tĩnh

- GVnhận xét tiết học( Khen ngợi, nhắc nhở HS tập luyện) - Về nhà tăng cờng tập luyện TDTT để tng cng sc kho

Tập làm văn

Đ13 luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I Mơc tiªu

- HS dựa hiểu biết đoạn văn học Bớc đầu hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sn ct truyn)

- Tranh vẽ(T73) Vở BTTV4 tập Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: HS trình bày đoạn văn hoàn chỉnh Ba lỡi rìu => GV nhận xét, ghi điểm cho HS

3 Bài mới: a, GTB: GV nêu MĐ, YC tiết học b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung * B1: HS đọc cốt truyện “ Vào nghề” => Lớp

theo dâi SGK

- GV giíi thiÖu tranh vÏ SGK

H: Cèt truyÖn cã mÊy việc? Là việc nào?

H: Da vào dấu hiệu mà em đoán đợc vic?

* B2: HS nêu y/c

- HS nối tiếp đọc ý a, b, c, d

H: B2 y/c em hoµn chØnh đoạn văn? - HS tự hoàn chỉnh 1- đoạn văn tronh VBT - HS nối tiếp trình bày đoạn văn hoàn chỉnh

- HS, GV nhn xét cách dùng từ, diễn đạt câu => Ghi điểm cho HS có làm xuất sắc

 Gv đọc cho HS nghe đoạn văn có mở đầu, diễn biến, kết thúc hay, dùng từ, đặt câu sinh động, giàu hình ảnh

* Bµi 1(72) * Bµi2(73) a, Đoạn 1: + Mở đầu:

Mựa giỏng sinh nm ấy, cô bé Va- li- a 11 tuổi đợc bố mẹ đa xem xiếc

+ DiÔn biÕn:

Chơng trình xiếc hơm tiết mục hay nhng Va- li- a thích tiết mục gái phi ngựa đánh đàn

KÕt thóc: SGK T73

- GV nhËn xÐt tiÕt häc( Khen HS häc tËp cã ý thức, kết tốt) - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn

- Chuẩn bị sau: Luyện tập phát triển câu chuyện

Khoa học

Đ 13 phòng bệnh béo phì

I Mục tiêu

- Nêu cách phòng bệnh béo phì:

+ n uống hợp lí, điều đồ, ăn chậm, nhai kĩ

+ Năng vận động thể, luyện tập TDTT II Đồ dùng dạy- học

- Hình vẽ SGK, T28, 29 Phiếu học tập III Các hoạt ng dy hc

(10)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Kiểm tra: ? Nêu cách phòng bệnh suy dinh dỡng?

- HS trả lời GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, GTB: ghi đầu b, Các hoạt động  HĐ1: Tìm hiểu bệnh béo phì

* MT: - HS nhËn d¹ng dÊu hiƯu bÐo phì trẻ em - Nêu tác hại bệnh béo phì

* Cách tiến hành:

- HS làm việc theo nhóm: Đánh dấu x trớc ý phiếu tập (nh SGV T66)

- Các nhóm trình bày kết qủa => Nhóm khác nhËn xÐt, bỉ xung + C©u 1: b 2.2: d

+ C©u 2:1:d 2.3: e * KL: SGV(67)

HĐ2: Nguyên nhân cách phòng bệnh bÐo ph×

* MT: – HS nêu đợc nguyên nhân, cách phịng bệnh béo phì * Cách tiến hành:

- HS quan sát hình vẽ T28, 29 SGK để trả lời H: Nêu nguyên nhân dây bệnh béo phì? H: Làm để phịng bệnh béo phì? - HS nêu ý kiến, GV bổ xung ý:

+ Nguyên nhân: ăn nhiêu, hoạt động

+ Cách phòng: + giảm ăn vặt, giảm lợng cơm, tăng thức ăn, lợng, ăn đủ đạm, vi- ta- khoáng

+ Đi khám bác sĩ tìm nguyên nhân để chữa trị sớm + Tích cực tập TDTT

 H§3: §ãng vai

* MT: Nêu nguyên nhân, cách phòng bệnh ăn thừa chất d d * Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống: nhóm thảo luận, phân vai đóng T4

- TH1: Em lan có dấu hiệu béo phì Sau học song lan bạn nói với mẹ, làm giúp em

- TH2: Nga cân nặng bạn tuổi chiều cao nhiỊu

Nga muốn thay đổi thói quen ăn vặt, ăn uống đồ Nếu nga bạn làm gì, chơi bạn rủ ăn bánh ngọt, uống nớc ngọt?

- C¸c nhãm thĨ hiƯn c¸ch giải qua tình - GV, lớp nhận xét, bổ xung ý kiến

- GV nhận xét tiết học gd em ăn, uống đầy đủ, hợp lí phịng bệnh béo phì nhà luyện VBT Chuẩn bị 14

Ngày soạn: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011

Toán

Đ 34 biểu thức có chứa ba chữ

I Mục tiêu * HS líp:

- HS nhận biết đợc biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

- HS biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Làm B1,

* HS khá, giỏi: Luyện thêm B3, II Đồ dùng dạy- häc

- Toán 4, chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định:

2 KiÓm tra: Gv kiĨm tra bµi HS lun VBT Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

(11)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn hoạt động thầy trò nội dung

 H§1: Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ba chữ

- GV nêu VD ghi bảng => HS nêu VD

H: Mỗi VD chØ g×?

- GV nêu mẫu số cá bạn dòng H: Muốn biết ba bạn câu đợc cá ta làm ntn?

- HS làm dòng

- GV:Nu An câu đợc a cá, Bình câu đợc b cá, Cờng câu đợc c

H: Tìm số cá bạn cách nào? - GV: a + b + c: gọi biểu thức H: Biểu thức có chứa chữ? H: Em học dạng biểu thức chứa chữ?

 H§2: Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ba ch÷

- GV nêu biểu thức, hình thành cho HS cách tìm giá trÞ biĨu thøc nh SGK

- HS nèi tiÕp lên bảng Lớp làm vào nháp

* GV: Mỗi lần thay chữ số ta đợc giá trị biểu thức a +b + c

HĐ3: Thực hành

- HS làm từ B1, B2,vào vở, bảng =>HS làm (B1, B2)

- HS nhận xét khác biểu thức, cách thực biểu thức có dấu ngoặc đơn

- GV nhËn xÐt, bỉ sung bµi lµm HS * HS khá, giỏi hoàn thành B1, làm B3 GV kèm cặp rèn KN làm cho HS

1 VÝ dơ: SGK(43) Sè c¸

An Số cáBình Số cáCờng Số cá cả3 ngời

5 a

3 b

4 c

2 +3 +4 5+7+1 1+0+6 a+b+c * KL: a + b +c biểu thức có chứa 3chữ

+ Nếu a =1; b = 3; c =

thì a+ b + c = 1+ + = 12; 12 giá trị biểu thức a + b + c

2 LuyÖn tËp

* Bài 1(44).Tính giá trị a + b + c nÕu:

a, a = 5; b =7; c = 10

- NÕu a = 5; b = 7; c = 10 th× a + b + 10 =

5 + + 10 = 22; 22 lµ giá trị biểu thức a + b + c

b, a = 12; b = 15; c = * Bµi 2(44)

* Bµi 3(44) * Bµi 4(44) a, P = a + b + c

b, NÕu a = cm, b = cm, c =3 cm th× P = + + = 12 cm

4 Cđng cè- dỈn dò

- GV nhận xét kết thực hành cđa HS

- VỊ nhµ lun bµi VBT Chuẩn bị sau Luyện từ câu

14 luyện tập viết tên ngời, tên địa lí

I Mơc tiªu

- HS biết vận dụng đợc hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí VN để viết tên riêng VN B1; viết vài tên riêng theo yờu cu B2

- Bản đồ tự nhiên VN VBT TV tập Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: - 1HS lªn bảng viết tên bản, tên xÃ nơi em sinh sống - HS viết tên huyện, tỉnh nơi em sinh sèng

=> HS, GV nhËn xÐt

hoạt động thầy trò nội dung * B1: HS dọc nội dung

- HS đọc ca dao Lớp đọc thầm - HS làm vào => Trình bày làm

 Bµi 1(74)

Hµng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc,

(12)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - GV nhận xét bổ sung

* B2: HS đọc y/c =>GV treo đồ tự nhiên VN Giải thích y/c

+ Trong trò chơi du lịch đồ em phải tìm nhanh tên tỉnh, thành phố nớc ta Viết lại cho tả

+ Tìm viết nhanh danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, - HS nối tiếp lên bảng quan sát đồ nêu tên => HS nghe, kết hợp với hiểu biết ghi vào VBT

- GV cung cÊp thêm tên tỉnh thuộc khu vực, thành phố, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử

*Tỉnh: VD:

+ Vùng đồng sơng Hồng: Ninh Bình, Nam Định, Thái Bình, Hải Dơng, Hà Nam, Hà Tây, Hng Yên

+ Vùng đông Bắc: Hà Giang, Lào Cai, Yên Bái, Tuyên Quang, Bắc Kạn, Thái Nguyên, Cao Bằng, Lạng Sơn, Quảng Ninh, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang, Bắc Ninh

VD: Thành phố

Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ

* Danh lam thắng cảnh:

Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể , hồ Hoàn Kiếm,

*Di tích lịch sử:

Thành Cổ Loa, Văn Miếu- Quốc Tử Giám

H: Khi vit tên ngời tên, địa lí ta viết ntn?

- GVnhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lun bµi trongVBT Chn bị sau Chính tả

Đ nhớ viết: gà trống cáo

I Mục tiêu

- HS nhớ- viết tả, trình bày đoạn trích “ Gà Trống Cáo”

- Tìm viết tả tiếng bắt đầu ch/ tr, ơn/ ơng để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa cho

- HS có ý thức luyện chữ viết mẫu, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học

- Vở tả VBT TV4 T1 III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 KiĨm tra: kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: ghi đầu b, Các hoạt động

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết Lớp đọc thầm - HS luyện viết từ khó dễ sai

- GV lu ý HS cách trình bày Viết thể thơ lục bát, chữ đầu câu thơ viết hoa, danh từ riêng phải viết hoa Lời nói gà trống, Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép

- HS viết vào => GV quan sát đôn đốc HS

- HS viết song tự quan soát lỗi => GV thu chấm, chữa lỗi tả - HS lµm bµi 2a, 3a VBT

=> HS chữa miệng làm GV bổ xung Củng cố- dặn dò

- GV ỏnh giỏ s tin b chữ viết, cách trình bầy Địa lí

Đ số dân tộc tây nguyên

- HS biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống(Gia- rai, Ê- đê, Ba- na, Kinh, ) nhng lại nơi tha dân nớc ta

(13)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn * HS khá, giỏi: Quan sát tranh ảnh mô tả c nh rụng

- Tranh vẽ SGK Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận - Tấm thẻ ghi dân tộc Tranh nhà rông

III Cỏc hot ng dy- hc ổn định

2 KiĨm tra:

H: Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Nêu đặc điểm mùa? Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung  HS đọc P1 => Lớp đọc thầm tìm dân

téc ë Tây Nguyên

H: Kể tên dân tộc sống Tây Nguyên? - HS kể => GV gắn thẻ

H: Trong dân tộc trên, dân tộc sống lâu đời đây?

? Dân tộc ni khỏc n?

- HS lên bảng xếp tên dân tộc vào cột tơng ứng

H: Cỏc dân tộc có đặc điểm riêng biệt?

*GV: Tuy Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống nhng lại nơi tha dân nớc ta

H: Để xây dựng Tây Nguyên giàu đẹp dân tộc làm gì?

H: Kú Phú có dân tộc sinh sống? => GV giáo dục HS sống đoàn kết * GV treo tranh nhà rông

H: Bc tranh v gỡ? Nh rụng có đâu?  HS đọc P2

H: Nhà rơng dùng làm gì? Sự to đẹp nhà rơng thể điều gì?

 Hs đọc P3

- Quan sát H1, 2, trả lời câu hỏi - Quan sát H 5, trả lời câu hái

H: Nam, nữ Tây Nguyên mặc ntn? Trang phục có đặc biệt?

H: Kể tên lễ hội đặc sắc Tây Nguyên? Trong lễ hội ngời dân làm gì?

* HS nªu phần học

Ba na Sống Từ Kinh Xơ- Đăng lâu nơi Tày ê- đê đời khác Nùng Gia- rai đến Mông Tây

Nguyên

2 Nhà rông tây Nguyên - Đặc điểm: to, cao, mái dốc - Tác dụng: sinh hoạt tập thể, hội họp, tiếp khách,

3 Trang phơc, lƠ héi

- Trang phơc: trang trí nhiều hoa văn

- Lễ hội: cồng chiêng, đâm trâu, ăn cơm mới, hội xuân, Bài học: SGK (86)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc( Khen, nh¾c nhë HS)

(14)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Ngày soạn: Thứ t ngày 28 tháng năm 2011

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011 Toán

Đ 35 tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- HS biết tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- Bớc đầu sử dụng đợc tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính

- Làm B1a, dòng2, 3, b, dòng1, 3, B2 * HS khá, giỏi: Luyện thêm B3

II §å dïng d¹y häc

- Kẻ khung hình phần III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 KiĨm tra: GV kiĨm tra bµi HS lun VBT Bµi míi: a, GTB: - Ghi đầu

b, Cỏc hot ng

hoạt động thầy trò nội dung HĐ1: Nhận biết tính chất kết hợp

phÐp céng

- GV nªu VD nh SGK => nêu giá trị a, b, c biểu thức( a + b) + c;

a + ( b + c)

- GV nêu mẫu giá trị a = 5; b = 4; c = - HS tính giá trị biểu thức

H: Em nhận xét giá trị biểu thức?

- HS tự nêu giá trị a, b, c => HS lên bảng thay giá trị vào biểu thức => Lớp làm vào nháp => GV nhận xét H: Em h·y so s¸nh hai biĨu thøc( a + b + c)

vµ a + ( b + c)

- GVkhắc sâu phần ý HĐ2: Thực hµnh

* B1: HS lµm ý a1, 3; b1,

=> HS nêu cách tính thuận tiện => HS làm vào vở, HS nối tiếp lên bảng.HS so sánh kết * B2: HS đọc đề nêu cách giải tự tính kết

* B3: HS làm vào vở, nêu kết H: Nêu t/ c phép cộng có B3?

1 VÝ dô:

a b c (a+b+c) a+(b+c) = 9+6 =15(5+4)+6 = 5+10 =155+(4+6) 35 15 20 (35+15)+20

= 50+20=70

35+(15+20) = 35+35=70 28 49 51 128 128 ( a + b) + c = a + ( b + c)

* Khi céng mét tỉng sè víi sè thø ba, ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè thø hai vµ sè thø ba

a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c) = (a + c) + b

2 Lun tËp

* Bµi 1(45) :Tính cách thuận tiện

* Bài (45):

Đáp số: 176950000 đồng * Bài 3(45):Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a) a + = + a = b) + a = +

c) ( a + 28) + = a +( 28 + ) = a + Củng cố- dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc( Khen, nh¾c nhë HS) - VỊ chuẩn bị sau: Luyện tập , bỏ cột a

Tập làm văn

Đ 14 luyện tập phát triển câu chuyện

I Mục tiêu

- HS bớc đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tởng tợng; biết xếp việc theo trình tự thời gian

- VBTTV4 Chun KTKN III Các hoạt động dạy học

(15)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn KiĨm tra: GV chÊm bµi giao vỊ nhµ cho HS tiÕt tríc

hoạt động thầy trò nội dung - HS đọc đề bảng Lớp c thm

H: Đề yêu cầu gì? Câu chun cã néi dung nh thÕ nµo?

- GV gạch ý đề

- HS đọc thầm gợi ý SGK GV nhấn mạnh gợi ý

- HS làm sau kể lại câu chuyện cho bạn nghe => Tự sửa chi tiết chuyện

- C¸c nhãm thi kĨ chun tríc líp Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS, GV nhận xét vềg chi tiết, sửa lỗi dùng từ, đặt câu

* HS viÕt bµi vµo vë => Viết song tự soát lỗi viết

Đề bài: Trong giấc mơ em đợc bà tiên cho ba điều ớc em thực ba iu c ú

HÃy kể lại câu chuyện Êy theo tr×nh tù thêi gian

4 Cđng cè- dặn dò

- GV thu làm HS chấm điểm Đọc cho HS nghe văn hay - NhËn xÐt tiÕt häc( Khen, nh¾c nhë HS häc tập tốt hơn)

- Về chuẩn bị Tuần

Khoa häc

Đ 14 phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hố.

I Mơc tiªu

- HS kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,

- Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đờng tiêu hố: uống nớc lã, ăn uống khơng hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu

- Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đờng tiêu hoỏ:

+ Giữ sinh ăn uống + Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ sinh môi trêng

- Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ SGK(T30,31) Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy học

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Các hoạt động

 HĐ1: Tìm hiểu số bệnh lây qua đờng tiêu hoá

* MT: HS biết kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá biết đợc mối nguy hiểm bnh ny

* Cách tiến hành :

- GV nêu câu hỏi => HS trả lời miệng

H: Trong lớp ta bạn bị đau bụng tiêu chảy? Khi em cảm thấy ntn?

H: Kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá mà em biết? - GV giảng thêm triệu chứng bệnh tả, tiêu chảy, lị( SGV T70) H: Các bệnh lây qua đờng tiêu hoá nguy hiểm ntn?

* GVKL: SGV(T70)

(16)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn * Các tiến hành:

- HS quan sát hình vẽ SGK T30, 31 trả lời

H: Bạn nhỏ tranh làm gì? Việc làm dẫn tới bệnh lây qua đ-ờng tiêu hoá? Tại sao?

H: Vic làm phịng đợc bệnh lây qua đờng tiêu hố? H: Nêu ngun nhân, cách phịng bệnh tiêu hoá?

- HS đọc mục BCB (T31)  HĐ3: Vẽ trang cổ động

* MT: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh vận động mi ngi cựng thc hin

* Cách tiến hành:

- HS tự vẽ tranh cổ động tuyên truyền ngời phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố

- HS thực hành vẽ tranh GV quan sát, HDHS

- GV thu mét sè SP hoµn thµnh cho lớp quan sát => HS nêu ý tởng vẽ Củng cố- dặn dò

- GV nhn xét tết học GD em ăn chín uống sơi, tránh ăn thức ăn ôi thiu Tuyên truyền ngời gia đình phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố

- Về luyện VBT Chuẩn bị 15 Mĩ thuật

Đ Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh quê hơng I Mục tiêu

* HS c¶ líp:

- HS hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh - Biết cách vẽ tranh phong cảnh

- HS vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Đồ dùng dạy- học

- SGV, SGK, tranh, ảnh phong cảnh - Bút vẽ, màu, tẩy Hình gợi ý vẽ III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định: Kiểm tra:

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Các hoạt động dạy- học

hoạt động thầy trò nội dung * HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài

- HS quan sát tranh: Mùa xuân vùng cao, cảnh biển lúc hoàng hôn

H: Bức tranh vẽ cảnh gì?

? Trong tranh có hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

H: Màu sắc tranh ntn?

H: a phơng em có cảnh đẹp khơng? Cách đẹp l gỡ?

* HĐ2: HDHS vẽ tranh phong cảnh

- Chọn phong cảnh: nhớ lại hình ảnh quan sát Hình ảnh chính, hình ảnh phụ, cách xếp hình ntn? - Lựa chọn màu sắc tơ màu theo ý thích

- GV cho HS quan sát hình gợi ý vẽ - HS quan sát vẽ HS năm trớc

* HĐ3: Thực hành

1 Quan sát, nhận xét

(17)

Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - HS thực hành vẽ tranh phong cảnh theo ý tëng

- GV quan s¸t, híng dÉn HS cách xếp bbố cục tô màu

* HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- HS tr×nh bµy bµi vµ ý tëng vÏ tranh tríc líp

- Líp, GV chän bµi vÏ hoµn thµnh, cã ý tởng sáng tạo

3 Bài thực hành

- GV nhận xét ý thøc häc tËp cđa HS VỊ nhµ hoµn thµnh bµi vẽ - Chuẩn bị sau:

Sinh hot ãH1: Học tập gơng Đạo đức Hồ Chí Minh

Truyền kể: Cuộc gặp bất ngờ ã HĐ2: Nhận xét tn

* Líp phã nhËn xÐt tn

* Lớp trởng nhận xét mặt hoạt động Tuần * ý kiến thành viên lớp

• Giáo viên nhận xét tuần

ã Kế hoạch Tuần

Phần kí duyệt Ban giám hiệu