mot doi moi

+ Tiếp tục kiểm tra việc học ở nhà của học sinh thật nghiêm túc, thường xuyên + Uốn nắn những sai sót trong khi vẽ các mảng hình, giao bài tập thực hành để học sinh vận dụng thường xuyê[r]

(1)

Tổ: Tỉ ban chung CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Bình Nhân, ngày 15 tháng năm 2010

KẾ HOẠCH

MỘT ĐỔI MỚI TRONG CHUYÊN MÔN CỦA CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011

“XÂY DỰNG KỸ NĂNG VẼ HÌNH,MẢNG TRONG CÁCH VẼ TRANH Ở KHỐI LỚP 6”

Thực Chỉ thị số Số: 3399 /CT-BGDĐT ngày 16 tháng 08 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo “Về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011”

Thực Quyết định số 967/QĐ-CT ngày 02 tháng 08 năm 2010 Chủ tịch UBND tỉnh Tuyên Quang việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2009 – 2010 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên áp dụng địa bàn tỉnh Tuyên Quang

Thực Công văn số 32/CV-PGD&ĐT ngày 30 tháng năm 2010 phòng Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010– 2011

Thực Kế hoạch số 18/KH-PGD&ĐT ngày 15 tháng năm 2010 Phịng GD&ĐT Chiêm Hố việc tổ chức thực “Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” đăng ký nội dung đổi năm học 2010 – 2011

Tên :Nguyễn Ngọc Tân thuộc tổ chuyên mơn: Ban chung Trình độ chun mơn: Cao đẳng Mỹ thuËt, xây dựng chuyên đề “ XÂY DỰNG KỸ NĂNG VẼ HÌNH,MẢNG TRONG CÁCH VẼ TRANH Ở KHỐI LỚP ”như sau:

I.Mục đích yêu cầu:

Trong chuyên đề nhằm đạt số mục đích sau:

- Nhằm đổi phương pháp dạy học , nâng cao hiệu chất lượng môn học đáp ứng yêu cầu nội dung học vận dụng vào thực tế

- Kỹ trình bày vẽ khối lớp nhằm kích thích khả tư sáng tạo học sinh , tạo điều kiện cho em vận dụng kiến thức học vào vẽ vẽ hoàn chỉnh cách linh hoạt

- Kỹ trình bày vẽ nhằm mục đích thu hút học sinh hoạt động , tạo hứng thú học tập yêu thích mơn mỹ thuật

II.Nội dung , thời gian, đối tượng thực kế hoạch: 1.Nội dung:

“ Xây dựng kỹ học tập cho học sinh”

(2)

- Học sinh thể đươc vẽ thành thạo

- Kiểm tra thường xuyên việc học vẽ nhà học sinh, có biện pháp nghiêm túc để học sinh tự rèn luyện cách vẽ nhà

- Vận dụng phần lý thuyết học vào vẽ “ Xây dựng kỹ vận dụng”

- Hướng dẫn học sinh vận dụng qua vẽ, bước vẽ phần lý thuyết học

- cho học sinh vận dụng kiến thức vẽ vẽ đơn giản tương tự vẽ thầy giáo cho quan sát vẽ mẫu bảng để học sinh làm quen đồng thời giúp em củng cố phần lý thuyết học

- Ra tập cho học sinh vận dụng theo mức độ nhận thức nhằm đánh giá trình độ học sinh, giao tập phù hợp nhằm tránh cho học sinh sợ học mơn mỹ thuật thấy khó vả lam nhiều tập

Hình thức thực hiện

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh,học thuộc nội dung học lớp,làm thực hành giao nhà thực hành để củng cố phần lý thuyết thực hành vừa học

- Trên lớp giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn cá nhân (hoặc nhóm) học sinh vận dụng đánh giá chéo để có nhận xét, điều chỉnh hình mảng cho vẽ chặt trẽ

- Bài tập nhà phải giao thường xuyên sau học có dạng khác để học sinh củng cố kiến thức học phát triển lực tư duy,sáng tạo

*Thời gian:

- Tháng tháng 10:

+ Quan sát đánh giá tình hình học tập học sinh

+ Kiểm tra việc học nhà học sinh thật nghiêm túc, thường xuyên

+ Hình thành cho em biết cách học, phương pháp học thông qua kiểm tra kiến thức thực hành học học, kiểm tra miệng, kiểm tra thực hành vẽ có đánh giá nhận xét

+ Vận dụng vẽ vẽ đơn giản

+ Đánh giá cuối tháng, có điều chỉnh khắc phục tồn khả vận dụng cách vẽ học sinh

- Tháng 11 tháng 12:

+ Kiểm tra việc học nhà học sinh thật nghiêm túc, thường xuyên

+ Uốn nắn sai sót vận dụng lý thuyết vào thực hành vẽ vẽ đơn giản

(3)

+ Đánh giá cuối tháng, Sơ kết kết sau kỳ học áp dụng có phương hướng điều chỉnh khắc phục tồn vận dụng khả tư học sinh vào việc vẽ mảng,hình cách vẽ tranh

- Tháng tháng 2:

+ Tiếp tục kiểm tra việc học nhà học sinh thật nghiêm túc, thường xuyên + Uốn nắn sai sót vẽ mảng hình, giao tập thực hành để học sinh vận dụng thường xuyên kiến thức vào việc vẽ hình

+ Tăng cường cho học sinh vẽ chủ đề khó,áp dụng tự học nhà

+ Đánh giá khả tư học sinh, tìm ngun nhân cịn hạn chế để điều chỉnh kịp thời

- Tháng3, tháng tháng

+ Học sinh tư sáng tạo linh hoạt để vẽ vẽ hoàn chỉnh + Tổng kết đánh giá kết chuyên đề đổi

1 Đối tượng thực kế hoạch: - Giáo viên

- Học sinh

- Các vấn đề cần thảo luận III Chỉ tiêu:

Chỉ tiêu giáo viên cuối năm đạt: Hoàn thành trách nhiệm - Phấn đấu đạt tiêu chất lượng học tập cuối năm sau:

Giỏi:1/27=3,7% Khá:8/27=29,7%; TB: 17/27=63,0%; Yếu:1/27=3,7% 95% học sinh biết vẽ mức độ đơn giản trở lên

IV Giải pháp:

Để thực hiệu chuyên đề trên, thân xin đề số biện pháp thực sau:

- Phương pháp vẽ mảng,hình phương pháp dạy học đổi đặc trưng mơn Vì cần áp dụng linh hoạt dạy, tùng đối tượng học sinh

- Tự học, tự nghiên cứu cách sử dụng trang thiết bị, đồ dùng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy sử dụng máy chiếu ghi vật thể, Powerpoint để đưa vấn đề cần hoạt động lên hình giúp em thực nhiều

- Đi dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm mời giáo viên có phương pháp tốt dự để giáo viên nêu lên tồn mà mình mắc phải, từ sửa chữa để kết thực đạt kết cao

(4)

- Tích cực kiểm tra lý thuyết, tập thực hành học sinh, tránh tình trạng học sinh học lý thuyết khơng biết áp dụng vào vẽ

- Giao nhiệm vụ cho học sinh phải phù hợp với đối tượng học sinh - Động viên khuyến khích kịp thời em có tiến

- Kết hợp tốt với gia đình học sinh để động viên khuyến khích em học tập - Ln động viên khuyến khích em có nhận thức yếu lớp đưa ý

kiến để thúc đẩy hoạt động em sôi nổi, tránh gây ồn ào, trật tự lớp

- Theo phương pháp này, học sinh dễ hiểu, dễ nhớ hơn, em tham gia trực tiếp vào hoạt động , từ nâng cao chất lượng hiệu dạy, học Vì giáo viên cần phải áp dụng phương pháp dạy học hoạt động truyền tải kiến thức cho phù hợp để dạy đạt kết cao, phát huy tích cực chủ động, sáng tạo tạo hứng thú học tập học sinh

V Chế độ báo cáo (sơ kết, tổng kết):

Hàng tháng có báo cáo đánh giá hoạt động học sinh, mức độ tiến học sinh, đồng thời có điều chỉnh cho phù hợp

Kết thúc học kỳ sơ kết kết thực Tổng kết trình thực vào cuối năm học

Trên kế hoạch dạy buổi thực năm học 2010 – 2011

Người xây dựng kế hoạch

(5)

Mét sè biện phápnhằm nâng cao chất lợng giảng dạy phân mônVẽ MẢNG HÌNH TRONG CÁCH VẼ TRANH”cho häc sinh Gi¸o viªn :

Có kiến thức , kinh nghiệm giảng dạy môn đợc phân công từ giáo viên truyền thụ kiến thức kinh nghiệm để học sinh học hỏi đợc tốt Giáo viên hớng dẫn cho học sinh theo bớc vẽ

Häc sinh :

Biết cách quan sát từ tổng thể đến chi tiết vật mẫu Biết đợc chiều hớng ánh sáng chiếu vào vật mẫu,để diễn tả đậm nhạt tả đợc chất mẫu,qua học sinh biết vận dụng kĩ chuyên môn vào đời sống hng ngy

3 Tổ chuyên môn :

Luôn quan tâm đến giáo viên tổ , động viên giúp đỡ , hớng dẫn giáo viên thực giảng dạy tốt phân môn để học sinh ham thích mơn học

Gia đình :

Có biện pháp quan tâm đến em ,tạo cho em học tập tốt hơn, ngồi em cịn có góc học tập cho em gia đình

KÕ ho¹ch tõng tháng

Tháng Tiết Nội dung Phơng pháp Kết quả

10 7 Mẫu có dạng hình hộp

và hình cầu

Chuẩn bị vật mẫu vẽ hinh hộp hinh

cầu họa sÜ,bµi vÏ cua häc sinh khãa

tr-ớc.Giáo viên hớng dẫn bớc vẽ cho học sinh quan sát.Ddi tng bàn để hớng dẫn sửa cho

c¸c em

Đã có 15 em vẽ đợc tơng đối so với mẫu

11 Cho c¸c em nhËn

xét bạn

12 15

16

Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu(vẽ hình)

Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu(vẽ đậm

nh¹t)

Chuẩn bị mẫu đầy đủ,h-ớng dẫn học sinh vẽ theo bớc.Gợi ý động viên em ch-a vẽ đợc

Hớng dẫn em quan sát kĩ chiều hớng ánh sáng chiếu vào mẫu để lên đậm nhạt cho

Giáo viên đánh giá cho điểm học sinh

Một số kiến nghị - đề xuất

(6)

Trên kế hoạch đổi phơng pháp giảng dạy phân môn”vẽ theo mẫu”cho học sinh Mong đợc đóng góp, bổ sung tổ chuyên môn ,của nhà tr-ờng để kế hoạch đợc áp dụng có hiệu

Bình nhõn ngày 04 tháng 10 năm 2010 Chuyên môn duyệt Ngêi lËp kÕ ho¹ch

dut:

NguyÔn Ngọc tân

Kế Hoạch bổ sung tháng 01/ 2011 1 Kết đạt đợc :

-Tæng sè 27 häc sinh líp 6c

Số học sinh vẽ đợc gần giống với mẫu : 22 em = 81 % Số học sinh cha vẽ đợc :5em = 19%

Những u điểm nhợc điểm :

-Ưu điển : Đa số em nhìn vẽ đợc gần giống với mẫu,thể đơc đậm nhạt tốt

-Nhợc điển : Một số em cha vẽ đơc khả cảm thụ quan sát yếu điều kiện lớp học lớp chuyên môn để vẽ nên bàn ghế chật trội xếp đợc mẫu cho lớp quan sát

BiÖm pháp khắc phục hạn chế

(7)

Bình nhân ngày 4/ 10 / 2011 Ngêi lËp biÓu

NguyÔn Ngọc tân

-Tæng sè 27 häc sinh líp

Số học sinh vẽ đợc gần giống với mẫu : 22 em = 81 % Số học sinh cha vẽ c :5em = 19%

-u in : a số em nhìn vẽ đợc gần giống với mẫu,thể đơc đậm nhạt tốt

-Nhợc điển : Một số em cha vẽ đơc khả cảm thụ quan sát cịn yếu điều kiện lớp học lớp chuyên môn để vẽ nên bàn ghế chật trội xếp đợc mẫu cho lớp quan sát

Biệm pháp khắc phục hạn chế

-Hớng dẫn cho học sinh biết sử dụng que đo,dây dọi để em so sánh tỉ lệ dợc xác

(8)

NguyÔn Ngọc tân

Kế Hoạch bổ sung tháng 04/ 2011 Kết đạt đợc :

-Tæng sè 27 häc sinh líp

Số học sinh vẽ đợc : 20em = 74 % Số học sinh cha vẽ đợc :7em = 26% 2 Những u điểm nhợc điểm

-Trong th¸ng không tham gia thực hành chơng trình vẽ theo mẫu

Biệm pháp khắc phục hạn chế

-Tip tục cho học sinh nhà vẽ nhiều để nâng cao kĩ quan sát va vẽ đợc tốt

(9)

-Tỉng sè 27 häc sinh líp

Số học sinh vẽ đợc gần giống với mẫu : 22 em = 81% Số học sinh cha vẽ đợc :5em = 19%

-Ưu điển : Đa số em nhìn vẽ đợc gần giống với mẫu,thể đơc đậm nhạt tốt

-Nhợc điển : Một số em cha vẽ đơc khả cảm thụ quan sát yếu điều kiện lớp học lớp chuyên môn để vẽ nên bàn ghế chật trội xếp đợc mẫu cho c lp quan sỏt

Biệm pháp khắc phơc h¹n chÕ

-Hớng dẫn cho học sinh biết sử dụng que đo,dây dọi để em so sánh tỉ lệ dợc xác

NguyÔn Ngọc tân

(10)

-Tổng số 27 học sinh lớp 6c Số học sinh vẽ đợc : 22em = 81 % Số học sinh cha vẽ đợc :5em = 19% 2 Những u điểm nhc im

-Trong tháng không tham gia thực hành chơng trình vẽ theo mẫu

3 Biệm pháp khắc phơc h¹n chÕ

-Tiếp tục cho học sinh nhà vẽ nhiều để nâng cao kĩ quan sát va vẽ đợc tốt

Phú bình ngày 04/ 04 / 2011 Ngời lËp biĨu

Ngun Ngọc tân

-Tỉng sè 27 häc sinh líp

(11)

Số học sinh cha vẽ đợc :5em = 19% 2 Những u điểm nhợc im

-Trong tháng không tham gia thực hành chơng trình vẽ theo mẫu

Biệm pháp khắc phơc h¹n chÕ

-Tiếp tục cho học sinh nhà vẽ nhiều để nâng cao kĩ quan sát va vẽ đợc tốt

Phú bình ngày 04/ 05 / 2011 Ngời lËp biÓu

NguyÔn Ngọc tân

Tổng Kết kế hoạch đổi mới 1 Kết đạt đợc :

-Tæng sè 27 häc sinh líp 6c

Số học sinh vẽ đợc : 26 em = 96 % Số học sinh cha vẽ đợc :01 em = 3.4 % Thành công hạn chế

-Thành công : Đa số em biết làm quen với việc quan sát so sánh tỉ lệ mẫu đê tìm xác hơn.các em biết vận dụng luật xa gần vào học -Hạn chế : Cịn số em cha làm đợc khả cảm thụ đẹp cha cao. Biệm pháp khắc phục hạn chế cho năm học tới

-Cần rèn luyện thêm cho học sinh khả cảm thụ va khả quan sát vËt dơng quanh m×nh

B×nh Nhân Ngày 05/ 05/ 2011

(12)

NguyÔn Ngọc tân

TRƯỜNG THCS BÌNH NHÂN TỔ: Ban Chung

Số:… /BC-ĐM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lâp – Tự – Hạnh phúc

Bình Nhân, ngày… tháng……năm 2010 ĐÁNH GIÁ CHUYÊN ĐỀ MỘT ĐỔI MỚI THÁNG Tên đổi mới: Xây dựng kỹ vẽ mảng hình cách vẽ tranh

I Thành công đạt được:

Đã có số em biết vận dụng kiến thức học vào mình,có tính sáng tạo ham học hỏi

22 em vẽ gần giống với mẫu

Các em thích vẽ tranh II Những hạn chế:

Còn số em chưa biết vận dụng kiến thức vào vẽ,chưa có tính sáng tạo,cịn lươi học,mải chơi

III Nguyên nhân hạn chế:

IV Biện pháp thực hạn chế:

V Phướng hoạt động tháng

(13)

Nhận xét đánh giá chuyên mơn Người đánh giá

TRƯỜNG THCS BÌNH NHÂN TỔ:Ban chung.

Số:01/BC-ĐM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lâp – Tự – Hạnh phúc

Bình Nhân, ngày 28.tháng 11 năm 2010 ĐÁNH GIÁ CHUYÊN ĐỀ MỘT ĐỔI MỚI THÁNG.11.

" Tên đổi mới" RÌN KÜ N¡NG VẼ HÌNH TRONG CÁCH VẼ TRANH Ở

KHỐI LỚP 6” NĂM HỌC 2010-2011.

Họ tên: Nguyễn Ngọc Tân Chuyên môn: Mĩ Thuật I Thành công đạt được:

- Đã sây dựng kế hoạch rèn luyện kĩ vẽ cho học sinh, - Nhiều học sinh có kĩ vẽ tốt,và ham học môn mĩ thuật

- Đặc biệt nhiều em có tính sang tạo cách vẽ,và ham học hỏi bạn bè và thầy cô

II Những hạn chế:

Vẫn tượng lười học,một số em chưa có tính sáng tạo,cịn mải chơi,giao bài nhà chưa làm

III Nguyên nhân hạn chế:

- Do mụi trường giỏo dục từ gia đỡnh khụng tạo điều kiện cho cỏc em học tập - Một số em nhận thức cũn yếu cha nhận thức tiếp thu đợc bài

(14)

- Giáo viên môn quan tâm sát đến đối tượng học sinh trong

lớp.Có biện pháp tích cực hơn

- Đưa hình thức phù hợp giảng dạy để em nhận thức tốt hơn - Liên lạc kịp thời với gia đình để tìm biện pháp giáo dục học sinh học tập cho hiệu quả.

V Phướng hoạt động tháng 12.

- Kết hợp với GVCN gia đình học sinh tiếp tục tạo điều kiên cho học sinh có thời gian học trường nhà môn mĩ thuật

- Kết hợp với BGH nhà trường đưa biện pháp thiết thực để học sinh nhận thức tốt ý học tập hơn

- Giáo dục học sinh nhà phải có ý thức tự rèn luyện *) Kiến nghị:

- BGH nhà trường cần đưa biện pháp thiết thực, có hiệu lực thúc đẩy tính tích cực học sinh học tập

- Đưa biện pháp dứt khốt,kịp thời, học sinh khơng chịu học và làm bài

* Trên toàn báo cáo đổi mới “ RÌN KÜ N¡NG VẼ HÌNH TRONG CÁCH VẼ TRANH Ở KHỐI LỚP 6”

NĂM HỌC 2010-2011 Trân trọng báo cáo.

(15)

(16)

Tháng Tiết Nội dung Phơng pháp KÕt qu¶ 3

4

5

VÏ theo mẫu:Sơ lợc về phối cảnh

Cách vẽ theo mẫu

Cách vẽ tranh đề tài

chuẩn bị đầy đủ tranh ảnh luật xa gần.hớng

dẫn tập đề em hiểu thể c

phối cảnh

chuẩn bị vật mẫu tranh vẽ mẫu,những vẽ học sinh khóa tr-ớc

Chuẩn bị đầy đủ tranh ảnh loại đề tài

Học sinh hiểu vẽ đợc phối cảnh

Đã có 15 em vẽ đợc tơng đối so với mẫu

20 Mẫu có hai đồ vật(vẽ

hình) Chuẩn bị vật mẫu đầy đủ,hớng dẫn em sử dụng que đo dây dọi dể vẽ hình đợc xác

Các em vẽ đợc gần giống với mẫu,đã hiểu đa luật viễn cận vào vẽ

2 21 Mẫu có hai đồ vật(vẽ

đậm nhạt) Treo số vẽ đậm nhạt lên bảng để em quan sát ,hớng dẫn em đánh nhẹ tay

Học sinh lên đợc đạm nhạt theo hớng ánh sáng chiếu vào mẫu

3 27

28

Mẫu có hai đồ vật(vẽ hình)

Chuẩn bị mẫu cho học sinh tự lên bày nhận xét bố cục

Giáo viên bàn kiểm tra hớng dẫn học sinh động viên em cha vẽ đợc

Các em vẽ hình với mẫu