giao an tuan 34

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. H/s quan sát và làm thí nghiệm như H2 SGK[r]

(1)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy :

Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I Mục tiêu :

- KT : Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - KN : Nêu ví dụ cư xử lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh

-TĐ : Tự trọng, tôn trọng người khác,tôn trọng nếp sống năn minh

II Đồ dùng học tập : Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3-5’

1’ 10-11’ 10-11’

9-10’

2’ 1’

A.Kiểm tra : Vì cần phải kính trọng , biết ơn người lao động ? Kể người lao động mà em tôn trọng ?

B Bài :

1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.HĐ 1 : Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu ,nh.vụ

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét +kết luận

3.HĐ : Thảo luận nhóm (BT SGK ) - Nêu yêu cầu ,nh.vụ

4.HĐ 3:Thảo luận nhóm (BT SGK ) - Nêu yêu cầu ,nh.vụ

Củng cố : Gọi vài hs

Dặn dò : Xem lại bài+ Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện , lịch với bạn bè ,mọi người -Nh.xét tiết học, biểu dương

-Vài hs trả lời - Lớp th.dõi, nh.xét - Th.dõi

- Đọc kể chuyện “ Chuyện tiệm may ”, th.luận nhóm (4’)câu hỏi 1,

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -Đọc y.cầu, thầm

- HS thảo luận nhóm (5’) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - Các hành vi ,việc làm (b), (d) làđúng - hành vi ,việc làm (a), (c), (đ) sai -Đọc y.cầu, thầm

- HS thảo luận nhóm (5’) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung *Phép lịch giao tiếp

Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, khơng nói tục, chửi bậy Biết lắng nghe người khác nói.Chào hỏi gặp gỡ.Cảm ơn giúp đỡ Xin lỗi làm phiền người khác.Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ

-Vài hs đọc ghi nhớ sgk-lớp thầm -Th.dõi, lắng nghe

-Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG:

(2)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy : Toán : RÚT GỌN PHÂN SỐ

I.Mục tiêu :

- KT : Bước đầu nhận biết rút gọn phân số phân số tối giản

- KN :Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp phân số đơn giản) -TĐ : Có tính cẩn thận, xác, tích cực

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

3-5’

1’ 6-7’

5-6’

A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm

B Bài :

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2.a,Thế rút gọn phân số :Nêu vấn

đề:Cho phân số 1015 tìm phân số

15 10

có tử số mẫu số bé

Yêu cầu HS nêu cách tìm phân số 15

10

vừa tìm

Hãy so sánh tử số mẫu số hai phân số với

GV nhắc lại : Tử số mẫu số phân số

2

nhỏ tử số mẫu số phân số 1510 , phân số 32 lại phân số 1015 Khi ta nói phân số 32là phân số rút gọn 1510

-Chốt lại +kết luận

3.Cách rút gọn phân số, phân số tối giản

GV viết lên bảng phân số 86và yêu cầu HS

tìm phân số phân số 86 có tử

và mẫu số nhỏ

GV : Khi tìm phân số phân số 68

nhưng có tử số mẫu số nhỏ

chính em rút gọn phân số 86 Rút gọn

phân số 86 ta phân số ?

-Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân

-Vài HS lên bảng làm BT1/112 -Lớp nh.xét, biểu duơng

-Nghe

-HS thảo luận cặp giải vấn đề

- 1015 1510::5532

- ta có : 1510 23

- Tử số mẫu số phân số 1015

- HS nghe giảng nêu :

- Phân số 1015 rút gọn thành phân

số 32.Phân số 32 phân số rút gọn phân số 1510

- HS nhắc lại kết luận - HS thực

- 86 86 22 43

- Ta phân số 43

- HS nêu : Ta thấy chia hết ta thự c chia tử

số mẫu số phân số 86 cho hai

- Không thể rút gọn phân số 43

(3)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền

6-7’

4-5’ 1’ 1’

số 86 phân số 43 ?

-Phân số 43 cịn rút gọn khơng ? Vì ?

-GV Kết luận : Phân số 43 rút gọn Ta nói phân số 43 phân số tối giản Phân số 43 rút gọn thành phân số tối giản 43

-Chốt lại +kết luận phân số tối giản

-Dựa vào cách rút gọn phân số 86 em

nêu bước thực rút gọn phân số -GV ghi bảng bước rút gọn phân số 4 Thực hành :

Bài a: Gọi hs +nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 1b -Nh.xét, điểm

Bài 2a :Yêu cầu HS kiểm tra phân số bài, sau trả lời câu hỏi

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3 -Nh.xét, điểm

Củng cố Y/cầu làm tập hướng dẫn Dặn HS nhà xem lại bài+ch bị sau -Nh.xét tiết học, biểu dương

một số tự nhiên lớn - Học sinh nhắc lại

- HS nêu trước lớp

- Vài HS nêu-lớp th.dõi -Đọc đề, thầm + Th.dõi

-VàiHS làm bảng - Lớp làm -Nh.xét, bổ sung, chữa

*HS khá, giỏi làm thêm BT 1b

-VàiHS làm bảng - Lớp làm +Nh.xét -Đọc đề, thầm-VàiHS làm bảng - Lớp làm -Nh.xét, bổ sung, chữa

-Phân số 31 phân số tối giản vì1và

khg chia hết cho số hơn -HS trả lời tương tự phân số ,7273

7

Rútgọn: ;3630 3630::66 65

3 : 12

4 : 12

8

 

-1HS làm bảng - Lớp làm +Nh.xét -Vài HS nêu lạicách rút gọn phân số -Th.dõi, lắng nghe

-Th.dõi, biểu dương

PHẦN BỔ SUNG:

(4)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy : Tập đọc: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Mục tiêu:

-KT: Hiểu ND :ca ngợi Anh hùng Lao độngTrần Đại Nghĩa có

cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước ( trả lời câu hỏi SGK)

- KN : Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi

-TĐ :Giáo dục hs có thái độ tự hào, biết ơn AHLĐ Trần Đại Nghĩa

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc ngắt nghỉ Ảnh chân dung AHLĐ Bùi Đại Nghĩa III Các hoạt động dạy – học

3-5’

1’

10-11’

9-10’

2’ 1’

A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu, gọi hs -Nhận xét, điểm

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc: Gọi hs

-Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn

-H.dẫn L.đọctừ khó: quân giới,cống hiến, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt

-Giúp HS hiểu nghĩa từ thích - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương -GV đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs

- Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiệng liêng Tổ quốc “ nghĩa ?

- Kĩ sư Trần Đại Nghĩa có bảo vệTQ -Nhà nước đánh giá cao cống hiến ôngTrần Đại Nghĩa ? - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có cống hiến to lớn ?

c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi 4hs +y/cầu

-Đính b.phụ +H.dẫn L.đọc d cảm

-H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm Củng cố : Hỏi + chốt ND câu chuyện

-Liên hệ + giáo dục hs

-Dặn dò: xem li b i , chuẩn bị sau.à - NhËn xÐt tiÕt häc, bi u dể ương

-Vài HS đọc+ trả lời câu hỏi bài: Trống

dồng Đông Sơn -Lớp th.dõi, nh.xét

-Quan sát tranh+Lắng nghe -1HS đọc bài- lớp thầm -4HS đọc lượt 1- lớp thầm

-Đọccá nhân từ khó:quân giới,cống hiến , -4 HS đọc nối tiếp lượt

- Vài hs đọc thích sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’)

-Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp trả lời - nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng bảo vệ non sông

- anh em nghiên cứu, Nhà nước -Năm 1948, ông Thiếu tướng.Năm 1952 ông AHLĐ giải thưởng HCM q - nhờ ơng có lịng lẫn tài ơng u nước , tận tụy, hết lịng nước

-4 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc cña

–L.đọc cặp (2’) đoạn :Năm 1946 giặc

-HS thi đọc d cảm -Nh xét , biểu dương

-Th.dõi, trả lời -Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

(5)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy :

Tập đọc BÈ XUÔI SÔNG LA I

.Mục tiêu:

-KT: Hiểu ND :Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng La sức sống mạnh mẽ

con người Việt Nam.( trả lời CH SGK),thuộc 1đoạn thơ trongbài - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-TĐ : Có tình yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ đọc SGK

Bảng phụ Bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc ngắt nghỉ III Các ho t đ ng d y – h c ộ ọ

3-5’

1’ 10-11’

9-10’

9-10’ 2’ 1’

A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu, gọi hs -Nhận xét, điểm

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc: Gọi hs

-Nh.xét, nêu cách đọc, phân khổ

-H.dẫn L.đọctừ khó: lát chun, mươn mướt, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt

-Giúp HS hiểu nghĩa từ thích - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương -GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs

-Nhũng loại gỗ quý xuôi Sông La - Sông La đẹp nào?

-Trong b/ thơ bè gỗ ví với -Cách nói có hay ?

- Vì bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vơi xây, mùi lán cưa nhữngmáingóihồng - Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói hồng “ nói lên điều ? - Nêu ND ?

c)L đọc diễn cảm +HTL: Gọi hs +y/cầu

-Đính b.phụ +H.dẫn L.đọc d cảm

-H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm Củng cố : Hỏi + chốt ND

-Liên hệ + giáo dc hs

-Dặn dò: xem li b i , chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, bi u dể ương

-Vài HS đọc+ trả lời câu hỏi bài:Anh hùng

Lao động Trần Đại Nghĩa -Lớpth.dõi,nh.xét

-Quan sát tranh+Lắng nghe -1HS đọc bài- lớp thầm - HS đọc lượt 1- lớp thầm

-Đọccá nhân từ khó:lát chun, mươn mướt, -3 HS đọc nối tiếp lượt

- Vài hs đọc thích sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’)

-Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp trả lời - dẻ cau, táu mật,

- Nước sông La

- ví đàn trâu đằm thong thả trơi theo dịng sơng Cách so sánh làm cho lên hình ảnh, cụ thể, sống động

- Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai xây dựng lại quê hương bị chtranh tànphá - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, - Ca ngợi vẻ đẹp người Việt Nam

-3 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc cđabài

–L.đọc cặp (2’) đoạn : Sông La bờ đê

-HS thi đọc d cảm -Nh xét , biểu dương

-Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

PHẦN BỔ SUNG : Soạn : Dạy :

(6)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Toán : LUYỆN TẬP

I

.Mục tiêu:

-KT : Luyện tập rút gọn phân số, hiểu tính chất phân số - KN : Rút gọn phân số Nhận biết tính chất phân số -TĐ : Có tính cẩn thận, xác, tích cực

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG DẠY GV HOẠT ĐỘNG HỌC HS

3-5’ A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm

B Bài :

1.Giới thiệu ,ghi đề 2 Hướng dẫn luyện tập : Bài : Yêu cầu HS

NhắcHS rút gọn đến phân số tối giản -H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, điểm Bài :Yêu cầu HS

Hỏi : Để biết phân số phân số 23 làm ? -Yêu cầu HS làm

-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3 -Nh.xét, điểm

Bài a,b: H.dẫn mẫu -Yêu cầu HS làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4c -Nh.xét, điểm

Dặn dò :ghi nhớ cách rút gọn phân nhà làm lạibài tập chbị sau NhËn xÐt tiÕt häc, bi u dể ương

-Vài HS lên bảng làm BT1,2 / trang114 -Lớp nh.xét, biểu duơng

-Lắng nghe

-Đọc đề, thầm + Th.dõi

-2 HS làm bảng - Lớp làm -Nh.xét, bổ sung, chữa

;5481 23

5 30 48 ; 50 25 ; 28 14

 

  

-Đọc đề, thầm + Th.dõi

-Chúng ta rút gọn phân số, phân số

được rút gọn thành 32 phân số phân

số 32 -1HS làm bảng - Lớp làm

-Nh.xét, bổ sung, chữa ;128 23

3 30 20

 

* HSkhá, giỏi làm thêm BT 3 -Nh.xét, bổ sung, chữa 10025 205

-Đọc đề, thầm + Th.dõi mẫu

-1 hs làm bảng- Lớp x x - Nh.xét, chữa 11x x 11 * HSkhá, giỏi làm thêm BT 4c

-Nh.xét, bổ sung, chữa -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương 1’

7-8’

6-7’

8-9’

1’

PHẦN BỔ SUNG: Soạn : Dạy :

(7)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền I

.Mục tiêu:

-KT : Hiểu ND tả, tập

-KN : Nhớ – viết tả ; trình bày khổ thơ , dòng thơ chữ Không mắc lỗi bài.Làm tập ( kết hợp đọc văn sau hồn chỉnh)

-TĐ : Có ý thức rèn chữ viết, có tinh thần trách nhiệm với viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết phần BT 2b,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

3-5’

1’ 22-23’

9-10’

1’

A Kiểm tra: Nêu y/cầu BT2, gọi hs -Nh.xét, điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đề 2 Hướng dẫn viết tả

-Yêu cầu HS đọc đoạn thơ

- H : Khi trẻ sinh phải cần có ? Vì phải ? Hướng dẫn viết từ khó

-Y.cầu HS nêu từ khó viết từ vừa tìm

-H.dẫn hs viết tả

-Quán xuyến, nhắc nhở tư thế,

-Chấm 7-10 + Nh.xét, biểu dương

3 Hướng dẫn làm tập b,3 Bài 2b :Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu Hs tự làm - Gọi HS nhận xét chữa -Nhận xét, kết luận lời giải

Bài 3 : Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải Dặn dò xem lại bài, chữa lại lỗi sai - NhËn xÐt tiÕt häc, bi u dể ương

-2 hs viết bảng- lớp nháp - Th.dõi, nh.xét

-VàiHS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Khi trẻ sinh phải cần có mẹ, có cha, có người chăm sóc

- HS đọc viết từ : sáng lắm, chăm sóc, rộng lắm,

-Nhớ, viết bài+ sốt lại -Th.dõi, biểu duơng

-HS đọc yêu cầu tập

-1HS làm bảng -Lớpvở + nh.xét, bổ sung Mỗi mỏng rỡ rải thoảng tản -1HS làm bảng -Lớpvở + nh.xét, bổ sung dáng dần điểm rắn thẫm dài rỡ mẫ n

-VàiHs đọc lại đoạn văn- lớp thầm

-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

(8)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Luyện từ câu : CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I.Mục tiêu :

- KT : Nhận diện câu kể “Ai, nào?”ù ( ND ghi nhớ )

-KN : Xác định chủ ngữ ,vị ngữ câu kể tìm ( BT1,mụcIII ); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể “Ai, nào?”( BT2)

-TĐ : Yêu môn học, tích cực, có ý thức viết câu tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét

- Nội dung phần ghi nhớ.Bút màu xanh, đỏ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C :Ạ Ọ

TG Các hoạt động dạy GV Các hoạt động học HS

3-5’

1’ 14-15’

16-17’

1’ 1’

A Kiểm tra: Nêu y/cầu , gọi hs -Nh.xét, điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2.Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ:

BT1,2 :Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại

BT3 :Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ ngữ

vừa tìm tập

- GV bảng phụ để HS nói từ ngữ vật miêu tả câu BT4,5 :Ycầu HS nêu y/cầu

-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại -Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Nh.xét, biểu dương 3 Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu

-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt

Bài 2:Yêu cầu + nhắc em sử dụng 1số câu kiểu ”Ai, nào?”

-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt

Củng cố : Hỏi + chốt lại

-Dặn dò:Xem lại bài+Chbị bài: Vị ngữ câu “Ai, nào?”

- NhËn xÐt tiÕt häc, bi u dể ương

-Vài hsđọc lại đoạn văn viết BT3 -Lớp nhận xét

-Th.dõi, lắng nghe

- HS đọc yêu cầu 1, 2- lớp đọc thầm - Th.luận cặp: đọc đoạn văn dùng bút chì gạch từ tính chất, đặc điểm, vật trả lời cho câu kể “Ai, nào?” - Đại diện nhóm trình bày kết -Lớp nh.xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm -Nối tiếp nêu -Lớp nh.xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm -Nối tiếp nêu -Lớp nh.xét, bổ sung

-Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng

-Đọc y/cầu, thầm

-Vài hs làm bảng- lớp + Nh.xét, bổ sung -Đọc y/cầu, thầm

-2 hs làm bảng phụ lớp - Nh.xét, bổ sung

-Vài hs nêu lại ghi nhớ -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

PHẦN BỔ SUNG: Soạn : Dạy :

(9)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền K

ể chuy ệ n

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

-KT : Dựa vào gởi ý SGK , chọn câu chuyện ( chứng kiến , tham gia) nói người có khả có sức khoẻ đặc biệt - KN : Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện

-TĐ : u mơn học, tích cực II.ĐỒ DÙNG : tranh minh họa

Bảng phụ viết sẵn Đề bài, vài gợi ý cách kể SGK III.Ho t ạ động d y h c:ạ ọ

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’

1’ 29-30’

2-3’ 1’

A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs

- Nh.xét, điểm B.B i mà ớ i:

1.Giới thiệu b i , ghi đề

2.H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh k ể chuy ệ n -G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng -Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề -Y cầu h/s đọc gợi ý SGK

Lưu ý HS:

- Cần nhớ lại câu chuyện mà em tận chứng kiến để chuyện kể chân thực

- Đọc thật kĩ gợi ý Kể theo sát dàn ý hướng dẫn gợi ý 3, theo phương án nêu (có thể kể câu chuyện cụ thể có đầu có cuối, kể việc, khơng kể thành chuyện.- Sắp xếp thứ tự chi tiết để câu chuyện có cốt truyện, nhân vật, việc, tình tiết rõ ràng - Kể câu chuyện em chứng kiến, em phải mở đầu chuyện thứ (tôi, em) -H.dẫn kể chuyện theo cặp:Nêu yêu cầu , giao nhiệm vụ,hướng dẫn hs thực -H.dẫn kể chuyện trước lớp :Yêu cầu H.dẫn nh.xét, bình chọn-Nh.xét, biểudương -Hỏi + chốt lại

-H.dẫn liên hệ + giáo dục

-Dặn dò: Luyện kể nhà+ch.bị tiết sau: Con vịt xấu xí / sgk- 37

-Nhận xét tiết học, biểu duơng

-V i hs kà ể lại câu chuyện nghe, đọc người có tài

- Th.dõi

-Đọc đề, theo dõi

-Tìm hiểu yêu cầu đề

- H/s đọc gợi ý SGK

-Học sinh theo dõi, chọn câu chuyện để kể

- Nêu tên câu chuyện định kể

- Học sinh tập kể theo cặp ( 5’)+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Lần lượt thi kể trước lớp + nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn,biểudương -Th.dõi, trả lời

-Liên hệ , trả lời

-Theo dõi, biểu duơng

(10)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền I.Mục tiêu :

-KT : Hiểu cách quy đồng mẩu số hai phân số

-KN :Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phânsố,trong trường hợp đơn giản -TĐ : Có tính cẩn thận, xác, tích cực

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

PHẦN BỔ SUNG: Soạn : Ngày dạy:

Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ ( Tiếp theo)

I.Mục tiêu:

-KT : Hiểu cách quy đồng mẩu số hai phân số

(11)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền -KN :Biết thực hành quy đồng mẫu số hai phânsố

-TĐ : Có tính cẩn thận, xác, tích cực II.Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 14-15’

7-8’

4-5’ 1’ 1’

1.Giới thiệu , ghi bảng

2.H dẫn quy đồng mẫu số hai phân số: -H.dẫn HS thực hiện.quy đồng mẫu số hai phân số:

12

7x2 14 giữ nguyên 6x2 12 12

12: = Vậy : 12 mẫu số chung -Yêu cầu hs nh.xét mẫu số chung -Quy đồng mẫu số hai phân số 12 ta có kết ?

-H.dẫn hs nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số

-Giáo viên kết luận

3.Luyện tập Bài 1: Gọi hs

-Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung -Yêu cầu vài hs

-Nh.xét, điểm Bài a,b,c : Gọi hs

-Nh.xét, điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2d,e,g -Nh.xét, điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 -Nh.xét, điểm

Củng cố : Y/cầu hs nêu lại cách quy đồng mẫu số hai phân số

-Dặn HS nhà làm lạibài tập,chbịbàisau - NhËn xÐt tiÕt häc, bi u dể ương

-Th.dõi

-Quan sát, th.dõi+ trả lời bước 7x2 14 giữ nguyên

6x2 12 12

-H/s nêu mối quan hệ hai mẫu số 12 hai phân số:6 x =12, hay 12:2 = -Nêu cách tìm mẫu số chung

-Quy đồng mẫu số hai phân số 12 ta hai phân số 14

12 12

- Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số + Xác định mẫu số chung

+Tìm thương mẫu số chung mẫu phân số kia.Lấy thương tìm nhân với tử số mẫu số phân số , giữ nguyên PS có MS chung

-Đọc y cầu

-Vài hs làm bảng-Lớp làm -Nhận xét chữa

-Vài hs nêu cách QĐMS trường hợp -Đọc y cầu

-Vài hs làm bảng-Lớp làm vở-Nhận xét -Vài hs nêu cách QĐMS trường hợp b,c * HS khá, giỏi làm thêm BT2 d,e,g -Lớp nh.xét, bổ sung

* HS khá, giỏi làm thêm BT23 -Lớp nh.xét, bổ sung

-Vài hs nêu -Lớp th.dõi -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

Luyện từ câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu :

(12)

-KT : Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? ( ND ghi nhớ )

- KN : Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo y/cầu cho trước , qua thực hành luyện tập (mục III )

-TĐ : u mơn học, tích cực, có ý thức viết câu tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai ? đoạn văn phần Nhận xét ; tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi

- Bảng phụ viết câu kể Ai ? đoạn văn BT1 phần Luyện tập III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C : Ạ Ọ

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

3-5’

1’ 13-14’

2’

7-8’

1’ 1’

A Kiểm tra :Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm

B Bài :

1.Giới thiệu ,ghi đề 2.Nhận xét :

Bài 1 : Yêu cầu hs+ h.dẫn nh.xét, bổ sung Nh.xét , kết luận : Các câu , , , , câu kể Ai ?

- Bài 2 : Yêu cầu hs

- Dán bảng tờ phiếu viết sẵn câu văn Yêu cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, kết luận

Bài 3 : Yêu cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung Dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải lên bảng -Ghi nhớ : Yêu cầu hs

-Nh.xét, biểu dương 3 Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu

-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt kết

Bài : Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt kết Củng cố : Hỏi + chốt lại

-Dặn dò:Xem lại viết lại vào câu kể Ai ?+Chbị bài: Chủ ngữ câu “Ai, nào?”

- NhËn xÐt tiÕt häc, bi u dể ương

- Vài em đọc đoạn văn kể bạn tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai ?

-Đọc đề, thầm- Th.luận cặp (2’)

- Nêu câu kể Ai ? có đoạn văn

- em đọc nội dung BT-Lớp thầm

- Vài hs bảng- Lớp , xác định CN VN câu vừa tìm

- em đọc nội dung BT-Lớp thầm -Nối tiếp trả lời- Lớp nh.xét, bổ sung -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng

-Vài hs làm bảng- lớp + Nh.xét, bổ sung -Th.dõi, chữa

-Vài hs làm bảng- lớp -Vài hs đọc làm -Lớp nh.xét, bổ sung

-Vài hs nêu lại ghi nhớ -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

(13)

-KT : Biết rút kinh nghiệm TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, )

-KN : Tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV -TĐ : u mơn học, tích cực, có ý thức viết câu tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Giấy khổ to viết sẳn số lỗi điển hình : tả, dùng từ, đặt câu, ý diễn đạt Phiếu học tập cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 7- 8’

1’ 12-13’ 5-6’

9-10’

1’

1.Giới thiệu ,ghi đề 2.Nhận xét chung:

a) Y/cấuh đọc lại đề bài, nêu y cầu đề bà

b) GV nhận xét chung: - Ưu điểm:

GV nêu tên học sinh viết tốt - Khuyết điểm:

+ GV nêu lỗi điển hình tả, + Treo bảng phụ có ghi trước lỗi, cho học sinh thảo luận tìm cách sửa lỗi

- GV trả cho học sinh

3

Chữa :Y/cầu hsinh đọc thầm lại bài viết mình, nêu lỗi cách sửa lỗi.Quan sát, giúp đỡ

- GV đọcmột vài đoạn,bài làm tốt học sinh.

- Cho hsinh tr đổi hay đoạn, văn

- Cho học sinh chọn đoạn văn viết lại - Cho học sinh đọc đoạn văn cũ đoạn văn viết lại

- GV nhận xét, động viên khuyến khích em để em viết lần sau tốt -Dăïn hsinh chưa đạt nhà viết lại nộp vào tiết sau+bài ch.bị

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- HS lắng nghe

- HS đọc đề bài,lớp nghe phát biểu u cầu đề

-Theo dõi, lắng nghe nhận xét viết

-Nhận

- HS đọc kỹ lời phê GV tự sửa lỗi

- Nêu lỗi cách sửa lỗi.đổi + kiểm tra sửa lỗi

- HS lắng nghe, trao đổi

- Những học sinh viết sai, viết lại đoạn văn

- Một vài học sinh đọc hai đoạn văn để so sánh

-Th.dõi,thựchiện -Th.dõi,biểu dương

Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

(14)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền - KN : Thực quy đồng mẫu số hai phân số

- TĐ :Có tính cẩn thận, xác, tích cực

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 8-9’

7-8’

6-7’

1’

1.Giới thiệu :

2.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1a :Gọi hs

-Nh.xét, điểm

Bài 2a :Gọi hs

H.dẫn:Viết thành phân số có mẫu số

1.Rồi QĐMS hai phân số vaø 12

5

thành phân số có mẫu số

-Nh.xét, điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3 -H.dẫn mẫu

-Yêu cầu +Nh.xét, điểm

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 4 -H.dẫn :Quy đồng mẫu số 23 12 30 với MSC 60

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 5 -H.dẫn mẫu

-Dặn HS nhà làm lạibài tập,chbịbàisau - NhËn xÐt tiÕt häc, bi u dể ương

-Th.dõi

-Đọc y cầu

-Vài hs làm bảng-Lớp làm -Nhận xét chữa

-Vài hs nêu cách QĐMS -Lớp th.dõi * HS khá, giỏi làm thêm BT 1b -Lớp nh.xét, bổ sung

-Đọc y cầu -Th.dõi h.dẫn

-Vài hs làm bảng-Lớp làm vở-Nhận xét chữa

-Vài hs nêu cách QĐMS -Lớp th.dõi * HS khá, giỏi làm thêm BT2 b -Lớp nh.xét, bổ sung

* HS khá, giỏi làm thêm BT3 -Th.dõi mẫu

- Vài hs bảng- Lớp nh.xét, bổ sung * HS khá, giỏi làm thêm BT3 -Th.dõi

- Vài hs bảng

- Lớp nh.xét, bổ sung

* HS khá, giỏi làm thêm BT5 -Th.dõi mẫu

- Vài hs bảng- Lớp nh.xét, bổ sung x5 x x x x 12 x15x x x5 x x 27 -Th.dõi,thựchiện

-Th.dõi,biểu dương

Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu:

(15)

-KT :Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết )của văn miêu tả cối (ND GHI nhớ)

-KN : Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1,mụcIII); Biết lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc theo hai cách học( BT2)

- TĐ : Giáo dục học sinh có ý thức học tốt mơn học, tích cực II Chuẩn bị: Bảng phụ , tranh ảnh để hs làm BT2

III.Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Giới thiệu , ghi bảng

2.Hướng dẫn tìm hiểu phần nhận xét: - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu

-H.dẫn trả lời câu hỏi -Nh.xét, bổ sung

-Yêu cầu hs nêu nội dung đoạn - Nhận xét đánh giá

- Yêu cầu h/s đọc y/c

Yêu cầu h/s xác định đoạn nội dung đoạn Yêu cầu h/s so sánh trình tự miêu tả bìa văn

-Gọi h/s đọc y/c nhận xét

Nêu cấu tạo văn miêu tả cối? - Nh.xét, kết luận

*Ghi nhớ :Yêu cầu hs 3.Luyện tập :

-Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu -Hướng dẫn h/s làm

Yêu cầu h/s xác định trình tự bàivăn -Bài : Gọi h/s đọc y/c -Nhắc y/cầu, cách lập dàn ý-Yêu cầu học sinh làm vào - Nhận xét ,đánh giá

Củng cố: Yêu cầu hs

-Dặn dò:Xem lại +Chbị sau - NhËn xÐt tiÕt häc, bi u dể ương

-Theo dõi, lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét H/s đọc thầm bài: Bãi ngô

-H/s thảo luận cặp (4’)- Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Đoạn 1: Giới thiệu bao quát bãi ngô Đoạn 2:Tả hoa búp ngô non giai đoạn đơn hoa kết trái

Đoạn 3:Tả hoa bắp ngô giai đoạn bắp mập , thu hoạch

- HS đọc yêu cầu

H/s đọc mai tứ quý

-H/s thảo luận cặp (4’)- Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Đ1: Giới thiệu bao quát mai

Đ2: Đi sâu tả mai cánh hoa ,trái Đ3: Nêu cảm nghĩ người miêu tả -H/s đọc y/cầu + nối tiếp trả lời cấu tạo văn miêu tả cối

-Vài hsđọc ghi nhớ(SGK)-Lớp thầm -Đọc yêu cầu +bài văn

-HS làm nháp+ Nối tiếp trả lời -Lớp th.dõi,nhận xét sửa chữa

-HS đọc yêu cầu bài.-Th.dõi +chọn ăn quen thuộc để lập dàn ý.-Vài hs trình bày dàn ý -Lớp nhận xét sửa -Nhắc lại cấu tạo văn miêu tả cối -Th.dõi,thựchiện

-Th.dõi,biểu dương

PHẦN BỔ SUNG: Lịch sử NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC

(16)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền I Mục tiêu :

-KT :Hiểu số việc làm nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước

-KN : Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn Bộ luật Hồng Đức ( nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nước

-TĐ : Yêu môn học, tự hào truyền thống dân tộc II Đồ dùng dạy học : Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê

- Phiếu học tập HS Một số điểm luật Hồng Đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A.Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng

- Ai người huy nghĩa quân Lam Sơn đánh tan quân Minh Chi Lăng?

- Trận Chi Lăng có tác dụng kháng chiến chống quân Minh nghĩa quân Lam Sơn?

- GV nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu:

2.Hoạt động1: Hoạt động lớp

- Giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê : Tháng – 1482 , Lê Lợi thức lên ngơi vua , đặt tên nước Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông ( 1460 – 1497 )

3.Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Nhìn vào tranh tư liệu cảnh triều đình vua Lê nội dung học SGK, em tìm việc thể vua người có quyền hành tối cao?

4.Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - GV giới thiệu đồ Hồng Đức Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh, công cụ để quản lí đất nước

- GV thơng báo số điểm nội dung Bộ luật Hồng Đức sau chia nhóm cho HS thảo luận

- Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai?

- Luật Hồng Đức có điểm tiến ?  Củng cố - Dặn dò:

- Giải thích vua (thiên tử) có

- Vài HS trả lời

- Lớp th.dõi, nhận xét

- Tính tập quyền (tập trung quyền hành vua) cao Vua trời (Thiên tử ) có quyền tối cao, trực tiếp huy quân đội

- HS quan sát

Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ

- Đề cao đạo đức bố mẹ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ

(17)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền quyền hành tối cao?

- Nhà Lê đời nào?

- Chuẩn bị bài: Trường học thời Hậu Lê

KHOA HỌC ÂM THANH I MỤC TIÊU :

-KT : Hiểu âm xung quanh -KN :Nhận biết âm vật rung động phát

-TĐ : Có ý thức giữ yên lặng, không gây âm ồn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mỗi nhóm Hs chuẩn bị vật dụng phát âm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

A.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 40

B.Bài mới: 1.Giới thiệu:

2.Hoạt động1: Hoạt động lớp Tìm hiểu âm xung quanh - GV yêu cầu:Hãy nêu âm mà em nghe phân loại chúng theo nhóm sau:

+ Âm người gây

+ Âm thường nghe vào buổi sáng

+ Âm thường nghe vào ban ngày

+ Âm thường nghe vào ban đêm

- GV kết luận : Có nhiều âm xung quanh ta Hàng ngày, hàng tai ta nghe âm Sau thực hành để làm số vật phát âm

3.H động 2: Các cách làm vật phát ra âm thanh

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Nêu u cầu: Hãy tìm cách để vật dụng mà em chuẩn bị … phát âm

HS trả lời

- Tai dùng để nghe

-HS làm vào phiếu HT -HS trình bày

- Lắng nghe

- Hoạt động nhóm theo yêu cầu - đến nhóm lên trình bày cách làm để tạo âm từ vật dụng mà nhóm chuẩn bi HS vừa làm vừa thuyết minh cách làm:

- HS trả lời:

+ Vật phát âm người tác động vào chúng

(18)

- Gọi nhóm trình bày cách nhóm

- GV nhận xét cách mà HS trình bày

4.Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Khi vật phát âm thanh

5.Hoạt động4 :Trị Chơi Đốn Tên âm Thanh

- GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành nhóm

+ Mỗi nhóm dùng vật để tạo âm Nhóm phải đốn xem âm vật gây đổi ngược lại Mỗi lần doán tên vật cộng điểm, đoán sai trừ điểm

*Củng cố dặn dò.

- Vật phát âm yhanh ?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-Các nhóm tiến hành chơi

Địa lí NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu :

- KT :Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ : Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa

-KN : Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân ĐB Nam Bộ:

+Người dân Tây N Bộ thường làm nhà dọc theo sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đ/sơ + Tr/ phục phổ biến người dân ĐBNB trước quần áo bà ba khăn rằn

II.CHUẨN BỊ: -Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam

-Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐBNB III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A.Bài cũ: Đồng Nam Bộ

- Đồng Nam Bộ nằm phía đất nước ta? Do phù sa sông bồi đắp nên?

- Nêu số đặc điểm tự nhiên ĐB Nam Bộ?

- Vì đồng Nam Bộ khơng có

- HS trả lời - HS nhận xét

(19)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền đê?

B.Bài mới: 1.Giới thiệu:

2.Hoạt động1: Hoạt động lớp

- GV treo đồ phân bố dân cư Việt Nam

-Ng/ dân sống ĐB Nam Bộ thuộc d/tộc nào?

- Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao?

- Phương tiện lại phổ biến người dân nơi gì?

3.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi - GV y/cầu nhóm làm tập “quan sát hình 1” SGK

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV nói thêm nhà người dân đồng Nam Bộ

- GV cho HS xem tranh ảnh nhà mới, kiểu kiên cố , khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc x/ dựng nhà ng/ dân nơi 4.Hoạt động 3: Thi thuyết trình theo nhóm

GV yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh t/luận dựa theo gợi ý sau:

- Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước có đặc biệt?

- Lễ hội người dân nhằm mục đích gì?

- Trong lễ hội, người dân thường có hoạt động nào?

- Kể tên số lễ hội tiếng người dân ĐB Nam Bộ?

- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

- GV kể thêm số lễ hội người dân đồng Nam Bộ

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời  Củng cố Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

HS dựa vào SGK, đồ phân bố dân cư Việt Nam vốn hiểu biết thân để trả lời

Các nhóm thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp

HS xem tranh ảnh

HS trao đổi kết trước lớp

(20)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất

người dân đồng Nam Bộ

Khoa học SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I.Mục tiêu:

-KT : Nhận biết âm rung động vật phát âm lan truyền mơi trường( khí , lỏng chất rắn)

-KN :Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa Nêu ví dụ âm lan truyền qua chất rắn - Rèn khả vận dụng vào sống

-TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức khơng gây tiếng ồn cho người xung quanh

II Chuẩn bị

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra:

- Nêu cách khác tìm vật phát âm thanh?

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a Giới thiệu , ghi bảng b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Hoạt động1: Tìm hiểu lan truyền âm

Mục tiêu:Biết tai nghe âm rung động từ vật phát âm lan truyền tới tai

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hướng dẫn học sinh thực + Vì lni lơng rung? G/v kết luận.

-Hoạt động 2 Tìm hiểu lan truyền âm qua chất lỏng:

Mục tiêu:Nêu ví dụ chứng tỏ âm lan truyền qua chất lỏng chất rắn - Yêu cầu học sinh thảo luận

Giáo viên kết luận

Hoạt động 3:Tìm hiểu âm yếu lan truyền khoảng cách xa

Mục tiêu:Nêu ví dụ làm thí nghiệm

-Học sinh trả lời -Nhận xét,sửa chữa

- Quan sát H1 cho biết điều xảy rakhi gõ trống

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

H/s quan sát làm thí nghiệm H2 SGK

- Học sinh thảo luận nhóm - H/S rút nhận xét:

Âm lan truyền qua nước thành chậu

->Âm lan truyền qua chất lỏngvà chất rắn

- Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

(21)

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền chứng tỏ âm yếu lan truyền

ra xa

- Giáo viên hướng dẫn h/s

- H/s nêu ví dụ

Hoạt động 4: trị chơi nói chuyện qua điện thoại

Hướng dẫn h/s cách chơi - Giáo viên kết luận 3.Củng cố ,dặn dò

- Học sinh đọc mục bạn cần biết -Nhận xét tiết học

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - H/S rút nhận xét

H/s chơi trò chơi

- Học sinh nhắc lại nội dung -H/s chuẩn bị tiết học sau