Đang tải... (xem toàn văn)
Việc vận dụng những phương châm hội thoại cần phù hợp với đặc điểm của tình huống giao tiếp(Nói với ai? Nói khi nào? Nói ở đâu?Nói để làm gì?).. NHỮNG TRƯỜNG HỢP KHÔNG TUÂN THỦ PHƯƠNG C[r]
(1)Tổ Ngữ Văn Trường THCS Nguyễn Hiền-NT
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK I – MÔN NGỮ VĂN 9 A VĂN BAN:
Bài Chuyện ngời gái nam xơng- Nguyễn ( Cha rõ năm sinh năm mất)
Câu1.Giới thiệu tác giả Nguyễn Dữ, nêu chủ đề " Chuyện ngời gái Nam Xơng"? Tóm tắt: “ Chuyện ngời gái Nam Xơng” ?
Câu2 Phân tích" Chuyện ngời gái Nam Xơng" Nguyễn Dữ để làm bật giá trị thực giá trị nhân đạo tác phẩm?
Câu3 Vẻ đẹp Vũ Nơng qua "Chuyện ngời gái Nam Xơng" Nguyễn Dữ? Bài2 Chuyện cũ phủ chúa Trịnh- Phạm Đình Hổ
Câu1 Giới thiệu đời nghiệp tác giả Phạm Đình Hổ?
Câu2 Nêu suy nghĩ em sống bän vua, quan ngµy xa qua: “ Chun cị phủ chúa Trịnh Phạm Đình Hổ?
Bài3 Hoàng Lê thống chí- Ngô gia văn Phái
Câu1 Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm? Tóm tắt Hồi thứ mời bốn- Hoàng Lê thống chí?
Câu2.Cảm nhận em ngời anh hïng d©n téc Quang Trung- Ngun H qua: “ Hồi thứ mời bốn ( Hoàng lê thống chí)- Ngô gia Văn Phái?
Bài Truyện Kiều- Nguyễn Du.
Câu1.Giới thiệu đời nghiệp tác giả Nguyễn Du, Tóm tắt " Truyện Kiều "? Câu2 Nêu nguồn gốc, giá trị nội dung nghệ thut ca truyn ?
Câu3.Cảm nhận em đoạn trích " Chị em Thuý Kiều "? Câu Viết đoạn văn giới thiệu chân dung Thuý kiều? Câu5 Nhận xét nghệ thuật tả ngời Nguyễn Du?
Câu6 Suy nghĩ em đoạn trích "Cảnh ngày xuân " ?
Câu7 Cảm nhận em đoạn thơ: Ngày xuân én đa thoi vài hoa ? Câu8 Chép lại đoạn thơ miêu tả cảnh chị em Thuý Kiều chơi xuân trở nêu cảm nhận?
Cõu Đoạn trích: Cảnh ngày xuân tranh thiên nhiên, lễ hội mùa xuân tơi đẹp, sáng đợc gợi lên qua từ ngữ, bút pháp miêu tả giàu chất to hỡnh ca Nguyn Du?
Câu10.Phân tích chất MÃ Giám Sinh qua đoạn trích" MGS mua Kiều " ? Câu11 Cảm nhận em đoạn trích: MÃ Giám sinh mua Kiều ?
Câu12 Cảm nhận em đoạn trích" Kiều lầu Ngng Bích " ?
Câu13 Chép lại đoạn trích: Kiều Lầu Ngng Bích nêu nội dung, vị trí ? Câu14 Tâm trạng Thuý Kiều qua đoạn trích: Kiều Lầu Ngng Bích? Bài Truyện Lục Vân Tiên- Nguyễn Đình Chiểu
Câu1 Giới thiệu tác giả Nguyễn Đình Chiểu, tóm tắt "Truyện Lục Vân Tiên ", Nêu giá trị nội dung giá trị nghệ thuật cđa trun ?
Câu2 Vẻ đẹp Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga qua đoạn trích"LVT cứu KNN" ? Câu3 Cảm nhận em đoạn trích: Lục Vân tiên cứu Kiều Nguyệt Nga?
Câu Lòng tốt gia đình ơng ng qua đoạn trích " LVT gặp nạn " ? Bài Đồng chí - Chính Hữu
Câu1 Giới thiệu tác giả Chính Hữu, nêu hồn cảnh đời thơ" Đồng Chí "? Câu Suy nghĩ em nhan đề thơ: Đồng chí?
Câu3 Chép lại thơ “ Đồng Chí” nêu chủ đề thơ? Câu4 Em hiểu nh hình ảnh : “ Đầu súng trăng treo”? Câu5 Hình ảnh ngời lính qua thơ : “ Đồng chí” Chính Hữu? Bài Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Phạm Tiến Duật.
Câu1.Giới thiệu tác giả Phạm Tiến Duật,nêu chủ đề " Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" ?
Câu Hình ảnh ngời chiến sĩ lái xe tuyến đờng Trờng sơn qua “ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật?
Câu3 Chép lại khổ thơ cuối :Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”của Phạm Tiến Duật nêu cảm nhận em?
Câu4 Hình ảnh ngời lính qua" Đồng Chí" qua " Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" ? Bài Đồn thuyền đánh cá- Huy Cận.
Câu1 Giới thiệu tác giả Huy Cận, có sử dụng phép liên kết ( Phép nối phép thế)? Câu2 Chép lại thơ ? Nêu chủ đề, hoàn cảnh sáng tác thơ"Đoàn thuyền đánh cá" ? Câu3 Suy nghĩ em từ“ Hát” thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cân? Câu4 Cảm nhận em đoạn thơ: “ Câu hát căng buồm gió khơi Mn dăm phơi” ? Câu5 Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em cảnh đoàn thuyền đánh cá biển? Câu5 Chép lại khổ thơ cuối thơ: “ Đoàn thuyền đánh cá” nêu cảm nhận em? Bài Bếp lửa- Bằng Việt
(2)Tở Ngữ Văn Trường THCS Ngũn Hiền-NT C©u3 Viết đoạn văn nêu lên cảm nhận em tình cảm bà chaú qua thơ Bếp lửa cđa B»ng ViƯt, cã sư dơng c¸c tõ l¸y? ( Gạch chân dới từ láy ấy)
Bài 10 Anh trăng- nguyễn Duy
Cõu1.Gii thiu tỏc gi Nguyn Duy, chủ đề hoàn cảnh sáng tác thơ " ánh trăng" ? Câu2.Cảm nhận em thơ " ánh trăng " Nguyễn Duy ?
Câu3 Chép lại hai khổ thơ cuối thơ ánh trăng nêu cảm nhận em? Bai 11 Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ - NguyÔn Khoa Điem
Câu1.Giới thiệu tác giả Nguyễn Khoa Điờ̀m, chủ đề hoàn cảnh sáng tác thơ "" Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ " ?
Câu C¶m nhËn cđa em vỊ tình mẹ bµi thơ ? Bµi 12 Truyện Làng- Kim Lân
Cõu1.Gii thiu tỏc gi Kim Lân, tóm tắt,nêu hồn cảnh sáng tác chủ đề truyện"Làng"? Câu2 Viết đoạn văn giới thiệu truyện Lng ca Kim Lõn?
Câu3 Tình yêu làng, yêu nớc ông Hai truện Làng Kim Lân? Bài 13 Lặng lẽ sa pa- Nguyễn Thành Long
Câu1.Giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long, tóm tắt, nêu hoàn cảnh sáng tác, chủ đề truyện"Lặng Lẽ Sa Pa"
Câu2 Vẻ đẹp anh niên truyện " Lặng Lẽ Sa Pa " Nguyễn Thành Long ? Bài 14 Chiếc lợc ngà- Nguyễn Quang sáng.
Câu1 Giới thiệu tác giả Nguyễn Quang Sáng Tóm tắt, nêu hồn cảnh sáng tác, chủ đề đoạn trích truyn " Chic Lc Ng "?
Câu2 Tình cảm cha sâu nặng qua " Chiếc Lợc Ngà " Nguyễn Quang Sáng ? Câu3 Cảm nhận em đoạn trích truyện " Chiếc lợc ngà " Nguyễn Quang Sáng ? Vn ban nhõt dung:
Câu1 Cảm nhận em văn bản" Phong cách Hồ Chí Minh" Lê Anh Trà ? Câu3.Cảm nhận em văn " Đấu tranh cho giới hoà bình " ? Câu4.Suy nghĩ em " Tuyên bố giới trẻ em " ?
B.TIẾNG VIỆT:
CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
Có phương châm hội thoại 1/Phương châm về lượng:
Khi giao tiếp, cần nói cho có nội dung, nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiế, không thiếu, không thừa VD: En lồi chimcó hai cánh
2/Phương châm về chất: Khi giao tiếp, đừng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực VD: Cái nồi đồng to đình làng
3/Phương châm quan hệ: Khi giao tiếp, cần nói vào đề tài giao tiếp,tránh nói lạc đề VD: Ong nói gà, bà nói vịt
4/Phương châm cách thức: Khi giao tiếp, cần ý nói ngắn gọn, rành mạch, tránh cách nói mơ hồ VD: Dây cà dây muống
5/Phương châm lịch sự: Khi giao tiếp, cần tế nhị tôn trọng người khác VD: Con mời mẹ vào dùng cơm
XƯNG HÔ TRONG HỘI THOẠI
Từ ngữ xưng hô việc sử dụng từ ngữ xưng hô:
-Tiếng Việt có hệ thống từ ngữ xưng hô phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm.VD: tớ, tơi, anh
-Người nói cần vàođối tượng đặc điểm khác tình để xưng hơ cho thích hợp
CÁCH DẪN TRỰC TIẾP , CÁCH DẪN GIÁN TIẾP
1/ Cách dẫn trực tiếp: nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩcủa người nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép VD: Cô tổng phụ trách nói: “Các em im lặng!”
2/ Cách dẫn gián tiếp:thuật lại lới nói hay ý nghĩ người nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp; lờidẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép.VD: Cô tổng phụ trách nói em im lặng
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG
1/ Sự biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ:
(3)Tổ Ngữ Văn Trường THCS Nguyễn Hiền-NT
những cách phát triển từ vựng tiếng Việt là: phát triển nghĩa từ ngữ sở nghĩa gốc chúng
- Có hai phương thức chủ yếu phát triển nghĩa từ ngữ:phương thức ẩn dụ, phương thức hoán dụ VD: Chị em sắm sửa hành chơi xuân(nghĩa gốc: mùa xuân)
Ngày xuân em dài(nghĩa chuyển:ẩn dụ-> tuổi
2/ Tạo từ ngữ mới:để làm cho vốn từ ngữ tăng lên cách để phát triển từ vựng tiếng Việt
VD: điện thoại di động
3/ Mượn từ tiếng nước ngoài: cách để phát triển từ vựng tiếng Việt Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là: từ mượn tiếng Hán VD: sơn, hải…
THUẬT NGỮ
1/ Khái niệm: Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ thường dùng văn khoa học, công nghệ
VD: Trọng lực: lực hút trái đất
2/ Đặc điểm: +Mỗi thuật ngữ biểu thị khái niệm, khái niệm biểu thị thuật ngữ + Thuật ngữ khơng có tính biểu cảm
TRAU DỒI VỐN TỪ - Rèn luyện để nắm vững đầy đủ, xác nghĩa từ cách dùng từ
- Rèn luyện để làm tăng vốn từ: rèn luyện để biết thêm từ chưa biết, làm tăng vốn từ việc làm thường xuyên để trau dồi vốn từ
QUAN HỆ GIỮA PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI VA TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP
Việc vận dụng phương châm hội thoại cần phù hợp với đặc điểm tình giao tiếp(Nói với ai? Nói nào? Nói đâu?Nói để làm gì?)
NHỮNG TRƯỜNG HỢP KHƠNG TN THỦ PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
- Người nói vơ ý, vụng về, thiếu văn hoá giao tiếp
- Người nói phải ưu tiên cho phương châm hội thoại yêu cầu khác quan trọng - Người nói muốn gây ý, để người nghe hiểu câu nói theo hàm ý
TỔNG KẾT TỪ VỰNG: tự ôn XEM LẠI TẤT CẢ BÀI TẬP SGK
C.TẬP LÀM VĂN:
1 Thuyết minh: Tác giả, tác phẩm, giá trị tác phẩm…
2.Tự : Kể chuyện theo ngơi thứ, có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại, độc thoại,độc thoại nội tâm
3.Đóng vai ơng Hai, anh niên, ông Sáu, bé Thu…kể lại chuyện.Hoặc chuyển thơ Ánh trăng, Bếp lửa, BTVTĐXKH…thành câu chuyện với vai kể khác
Tham khảo:
1.Phân tích tình u làng q, tình u nước nhân vật ơng Hai tác phẩm Làng Kim
Lân
- Khi nghe tin làng theo giặc, hai tình cảm dẫn đến xung đột nội tâm ông Hai
+ Ông bị đẩy vào tình tuyệt vọng mụ chủ nhà muốn đuổi gia đình ơng “biết đem đâu bây giờ mà bây giờ?”
+ Ơng có ý định về làng “Hay về làng?” ý nghĩ bị phản đối “Về làng cụ Hồ”.
+ Ông dứt khốt lựa chọn theo cách ơng “Làng yêu thật làng theo Tây phải thù”.
→ Tình yêu nước rộng lớn bao trùm lên tình cảm với làng quê Dù xác định ông Hai không đau buồn
- Ơng trị chuyện với trai “Húc kia! đơi phần” để giãi bày nỗi lịng vào lời thủ thỉ với con, qua bộc lộ:
+ Tình u sâu nặng với làng chợ Dầu mà ơng muốn đứa nhỏ ghi nhớ “Nhà ta làng chợ Dầu ”
(4)Tổ Ngữ Văn Trường THCS Nguyễn Hiền-NT
Tình yêu làng quê, tình u nước tinh thần kháng chiến ơng Hai hồ quyện thống với nhau, tình u nước tinh thần kháng chiến bao trùm lên tình yêu làng quê
2 Vẻ đẹp cách sống, công việc, tâm hồn, suy nghĩ nhân vật anh niên truyện
ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long
- Ý thức về công việc lòng yêu nghề, thấy ý nghĩa cao q cơng việc thầm lặng - Suy nghĩ đắn sâu sắc về công việc, về sống “khi ta làm việc chết mất” - Tìm đến nguồn vui lành mạnh để cân đời sống tinh thần:
+ Cuộc sống anh không cô đơn, buồn tẻ anh có niềm vui đọc sách
+ Anh biết tổ chức, xếp sống ngăn nắp, chủ động: trồng hoa, nuôi gà, nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng,
- Anh cởi mở, chân thành, q trọng tình cảm người, khao khát gặp gỡ trò chuyện, mến khách
+ Tình thân với bác lái xe: biếu bác củ tam thất làm quà cho bác gái ốm dậy
+ Vui mừng đến luống cuống, hấp tấp, thái độ ân cần chu đáo tiếp đãi khách xa đến thăm nhà, biếu trứng, tặng hoa
+ Đếm phút sợ ba mươi phút q giá “Bác lái xe cho xuôi lắm”, “năm phút nữa thơi”, “Trời ơi, cịn có năm phút!”.
- Anh khiêm tốn, thành thực cảm thấy cơng việc đóng góp cịn nhỏ bé ông hoạ sĩ muốn vẽ chân dung anh Anh không dám từ chối “để khỏi vô lễ” nhiệt thành giới thiệu người khác mà anh thực cảm phục ông kĩ sư vườn rau, đồng chí nghiên cứu đồ sét
→ Tác giả phác hoạ chân dung nhân vật với nét đẹp về tâm hồn, tình cảm, cách sống, suy nghĩ về cách sống công việc đáng để học tập
3 Cảm nghĩ nhân vật bé Thu tình cha truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang
Sáng
a Cảm nghĩ về nhân vật bé Thu qua hai thời điểm: - Trước nhận cha
- Khi nhận ông Sáu cha
→ Tình cảm mạnh mẽ, dứt khốt, rạch rịi, cá tính cứng cỏi hồn nhiên, ngây thơ b Cảm nghĩ về tình cha chiến tranh hai thời điểm:
- Khi ông Sáu về thăm nhà - Khi chiến trường
→ Tình cha sâu sắc, mạnh mẽ hoàn cảnh éo le chiến tranh
Cảm nhận hình ảnh người lính hai thơ:
- Đồng chí Chính Hữu: Tình đồng chí gắn bó chia sẻ khó khăn, thiếu thốn, thấu hiểu nỗi niềm, tâm Trong thiếu thốn, gian lao họ hiểu hơn, thương hơn, truyền cho sức mạnh tinh thần vượt lên khó khăn, gian khổ
- Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật: Hình ảnh người lính thể qua tư chủ động, ung dung; thái độ lạc quan, ngang tàng; niềm vui gia đình vẻ đầm ấm tình đồng đội
→ Cùng chung mục đích, lí tưởng, có tinh thần đồn kết vượt khó khăn, chiến, thắng
5 Hình ảnh biểu tượng
Đầu súng trăng treo: Súng trăng tạo nên tranh đẹp vừa thực tế vừa thơ mộng, vừa mang tính chiến đấu vừa đậm chất trữ tình Trở thành biểu tượng thơ ca kháng chiến – nền thơ với kết hợp thực cảm hứng lãng mạn