GA L1 TUAN 30 CKT KNS GT

Khuyến khích học sinh nêu các lời giải khác nhau.. - GV quan sát, uốn nắn cách ngồi viết. - GV thu một số bài chấm điểm, nhận xét. Các hoạt động dạy và học:. Hoạt động của GV Hoạt động c[r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30

Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1: CHÀO CỜ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2

MÔN : ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I MỤC TIÊU:

HS kể vài lợi ích hoa nơi cơng cộng sống người Nêu vài việc làm bảo vệ hoa Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên Biết bảo vệ hoa đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bè bạn thực

KNS:

Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng. Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng

BVMT:

Yêu quý gần gũi với thiên nhiên yêu th1ich loài hoa cây

Khơng đồng tình với hành vi việc làm phá hoại hoa nơi công cộng Thái độ ứng xử thân thiện với MT thông qua việc bảo vệ hoa.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

30’

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Em cần nói lời chào hỏi tạm biệt ? - Biết chào hỏi , tạm biệt lúc , cách

thể điều ?

- Những bạn thực hành tốt điều học ?

- Nhận xét 3.Bài : TIẾT : 1

Hoạt động : Quan sát hoa

Quan sát hoa sân trường , vườn trường , bồn hoa

- Cho Học sinh sân quan sát hoa sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi

+ Cây hoa sân trường ? Được chơi sân trường có bóng vườn hoa em có thích khơng ?

+ Để sân trường vườn trường xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm ?

* GV kết luận : Cây hoa làm sống thêm đẹp , khơng khí lành ,mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường lành, an tồn.Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi cơng cộng

Hoạt động : Học sinh làm BT1

Hiểu biết số hoạt động nhằm để chăm sóc và bảo vệ hoa

- Cho Học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên

-Em nĩi lời chào hỏi gặp gỡ tạm biệt lúc chia tay

- thể người lịch sự, văn minh

- Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu hỏi Giáo viên

-Có nhiều bóng mát nhiều hoa đẹp - Em thích

- Em ln giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc hoa

-Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi

- Các bạn trồng , tưới , chăm sóc cho bồn hoa

- Những việc giúp cho mọc tươi tốt , mau lớn

(2)

4’ 1’

hỏi :

+ Các bạn nhỏ làm ? + Những việc có tác dụng ?

+ Em làm bạn khơng ? * Giáo viên kết luận :

- Các em biết tưới , rào nhổ cỏ , bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm lành

Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2

Phân biệt hành vi , hành vi sai việc bảo vệ xanh

- Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc yêu cầu BT , GV đặt câu hỏi :

+ Các bạn làm ?

+ Em tán thành việc làm ? Vì ?

- Cho Học sinh tô màu vào quần áo bạn có hành vi

* GV kết luận : Biết nhắc nhở , khuyên ngăn bạn không phá hànhøh động Bẻ cành , đu hành động sai

4 Củng cố:

Cho HS hát “Ra chơi vườn hoa” Dặn dò:

Nhận xét tiết học, dặn HS thực điều học

- Em làm

- Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho

- Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại , thảo luận câu hỏi GV

- Học sinh lên Trình bày trước lớp

- Lớp bổ sung ý kiến

Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3+4

MÔN : TẬP ĐỌC CHUYỆN Ở LỚP I MỤC TIÊU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nhứ ? Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC : - KN xác định giá trị

- KN nhận thức thân III CÁC PP/KT DẠY HỌC :

- Động não - Trải nghiệm

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tiết 1

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ : Bài :

Giới thiệu bài: GV ghi: Chuyện lớp a Hướng dẫn luyện đọc:

(3)

- GV đọc mẫu văn

b HS luyện đọc tiếng, từ: lớp, đứng dậy, trêu , bơi bẩn, vuốt tóc

- Phân tích tiếng từ ngữ c Luyện đọc câu:

Bài có khổ ? Mỗi khổ có câu ? Mỗi câu gồm có chữ ?

d Luyện đọc đoạn, bài: - Gv cho hs đọc đoạn Ơn vần c, t

- Tìm tiếng mang vần t ? - Tìm tiếng ngồi có vần c, t: - GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS

- GV nhận xét sửa sai cho HS Tiết

+ Luyện đọc câu,

- GV cho HS luyện đọc lại câu toàn tiết đ.Tìm hiểu đọc luyện nói:

* Tìm hiểu đọc:

- YCHS đọc trả lời câu hỏi SGK Gv đọc diễn cảm văn lần

* Luyện nói : Hãy kể với cha mẹ hôm lớp ngoan nào?

- HDHS quan sát nhận xét nội dung tranh thảo luận theo cặp - Đại diện số cặp trình bày,nhận xét

- Tranh vẽ ? Họ làm ?

- Những việc làm bạn nhỏ chứng tỏ điều ? - Chủ đề luyện nói hơm ? - Hãy đóng vai bố để trò chuyện

- Con làm việc ngoan lớp? Củng cố dặn dò:

- Hs lắng nghe

- HS đánh vần đọc tiếng, từ ngữ: cá nhân, nhóm, lớp

- Cho 3, HS đọc câu thứ tiếp tục đọc câu 2, 3, 4, 5… - Cho HS đọc tiếp nối - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs nêu : vuốt

- HS tìm : cuốc đất, buộc dây, lọ ruốc…, trắng muốt, vuốt râu, sáng suốt

- HS thi nhóm đọc trơn khổ thơ theo yêu cầu GV

- HS đọc trả lời - Hs nêu

- HS quan sát nhận xét thảo luận theo cặp

- Một số cặp trình bày,nhận xét - HS đọc sắm vai

***************************************************** BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1:

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I/ Mục tiêu: Sau học giúp HS biết:

-Những dấu hiệu trời nắng trời mưa

-Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa -Có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng trời mưa

II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-2 Bài mới: GV: Ghi đề

HĐ1: Dấu hiệu mô tả trời nắng, trời mưa Bước 1:Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa

-GV hướng dẫn HS quan sát tranh sưu tầm nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa?

+Khi trời nắng, bầu trời đám mây nào? +Khi trời mưa, bầu trời đám mây nào? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động

-Gọi nhóm lên trình bày

HS họp nhóm trả lời theo câu hỏi GV

-Đai diện nhóm lên phát biểu -HS bàn trao đổi góp ý - HS nhắc lại KL

(4)

Kết luận:

HĐ2: Biết bảo vệ sức khỏe trời nắng ,trời mưa Làm việc với SGK

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực

-GV cho HS họp nhóm quan sát đọc TLCH SGK trả lời câu hỏi:

+Tại trời nắng phải đội mũ, nón?

+Để không bị ướt, trời mưa bạn phải làm gì? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động

-GV kết luận: Khi trời nắng phải đội mũ, nón để khơng bị ốm

Để không bị ướt, trời mưa bạn phải mặc áo mưa để khỏi bị cảm lạnh

3 Củng cố- dặn dị

- HS họp nhóm quan sát đọc TLCH -Đai diện nhóm lên phát biểu

-HS bàn trao đổi góp ý - HS nhắc lại

- HS chơi trò chơi

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ điểm tháng 4

HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ HOẠT ĐỘNG TRỊ CHƠI “ LỬA THIÊNG” I Mục tiêu hoạt động

Giáo dục HS lịng u hịa bình, ghét chiến tranh II Chuẩn bị

- Tổ chức theo quy mô lớp III.Lên lớp

Bước 1: Chuẩn bị

- GV phổ biến trò chơi để HS nắm được: + Tên trò chơi : “Lửa thiêng”

+ Cách chơi :

Người điều khiển hô: Lửa thiêng! lửa thiêng!

HS đáp lại : Chúng ta nhóm lửa ( Tay phải chụm năm đầu ngón tay giơ cao, tay trái giơ sang đụng vào ngón tay phải nhóm lửa)

Người điều khiển : Lửa chiến tranh căm thù

HS lớp: dập tắt (tay rái xịe ra, chụp lên năm đầu ngón tay phải ) Người điều khiển: Lửa gia đình êm ấm

HS lớp: Chúng ta nhóm lên (Tay phải chụm lại giơ cao) Người điều khiển : Lửa bom đạn oán thù

HS lớp: Chúng ta dập tắt ( Tay trái xịe ra, chụp lên năm đầu ngón tay phải) Người điều khiển: Lửa hữu nghị hịa bình

HS lớp : Hoan hô, hoan hô( Tất nhảy lên hô lớn) Bước 2: Tiến hành chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử (3 lần) - Tổ chức cho HS chơi thật Bước 3: Củng cố, dặn dò

- GV khen HS thực lời đáp hành động theo quy định - Nhắc nhở HS đồn kết, ủng hhộ hịa bình ghét chiến tranh phi nghĩa

-ccccc -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3: MÔN : ÂM NHẠC

(5)

Thứ ngày 03 tháng 04 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết : MƠN : THỂ DỤC

TRỊ CHƠI I Mục tiêu:

- Tiếp tục học trò chơi "Kéo cưa lưa xẻ" Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu

- Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện: III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Phần mở đầu:

- G nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Khởi động

2 phút phút

- Cán tập hợp lớp thành 2- hàng dọc, sau quay thành hàng ngang Để G nhận lớp Điểm số báo cáo sĩ số cho G

* Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường: 50 - 60m

* Đi thường theo vòng trịn (ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu

- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông

Phần bản:

- Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"

- Chuyền cầu theo nhóm người

8 - 12 phút

10 - 12 phút

H tập hợp theo đội hình vịng trịn

Đầu tiên cho H khỏng phút để H nhớ lại cách chơi Tiếp theo G dạy cho H cách đọc vần điệu:

Kéo cưa kéo kít Làm ăn nhiều Làm đâu ngủ Nó lấy cưa Lấy mà kéo

Cho H chơi kết hợp có vần điệu Cho H chơi

Phần kết thúc: - Hồi tĩnh

- G H hệ thống học - Nhận xét học giao tập nhà

2 - phút phút phút

- H đứng vỗ tay hát

* Ôn động tác vươn thở điều hoà thể dục: động tác 2X8 nhịp

Tiết 2: MƠN : TỐN

(6)

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ ) I/ MỤC TIÊU: Bước đầu giúp HS

- Biết đặt tính làm tính trừ ( không nhớ ) phạm vi 100.Củng cố kĩ tính nhẩm - HS biết làm tập thành thạo,biết vận dụng vào sống

- Rèn tính cẩn thận,chính xác

* HT Rèn kĩ tính nhẩm,phiếu tập II/ ĐỒ DÙNG DAY HỌC:GV:

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ

1 Bài cũ:

2 Bài mới: HĐ1 Giới thiệu cách làm tính trừ (trư khơng nhớ )

a)Trường hợp phép trừ có dạng 65 - 30 Bước 1: GV hướng dẫn HS que tính Bước 2: Hướng dẫn cách đặt tính làm tính trừ GV thể bảng:

-Hướng dẫn cách đặt tính( từ xuống) SGK b Trường hợp phép trừ có dạng 36 -

Hướng dẫn cách đặt tính ( từ xuống) SGK HĐ2- Thực hành

Bài 1: Nêu yêu cầu tốn Tính: - Cho HS làm bảng con,bảng lớp - Nhận xét- sửa sai

Bài 2: Nêu yêu cầu toán Đúng ghi đ, sai ghi s :* HT phiếu tập

- Cho HS làm phiếu tập.,bảng lớp - Chấm - Nhận xét- sửa sai

Bài 3: Nêu yêu cầu tốn Tính nhẩm * HT Rèn kĩ tính nhẩm

- Cho HS trả lời miệng nối tiếp - Nhận xét- sửa sai

3 Củng cố- dặn dị:

-HS lấ que tính thực

Cho HS nhắc lại cách tính

- Nêu yêu cầu, làm bảng con,bảng lớp

- Nêu yêu cầu, làm phiếu tập.,bảng lớp

- Nêu yêu cầu, trả lời miệng nối tiếp

- HS nhắc lại tên bài,nội dung

Tiết 3:

MƠN : CHÍNH TẢ CHUYỆN Ở LỚP I/ Mục tiêu:

-HS chép lại xác, khơng mắc lỗi Biết trình bày thơ: Chuyện lớp.Điền vần uôt uôc; chữ c hay k vào chỗ trống

- Tốc độ viết: Tối thiểu chữ phút.Điền số dấu chấm tả; Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu

- Rèn tính cẩn thận,chính xác II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy

Hoạt động trò Bài cũ : Bài mới: Giới thiệu bài: Chuyện lớp

HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép: -GV đọc mẫu – Gọi HS đọc -Tìm hiểu nội dung bài:

+Vuốt tóc bạn nhỏ mẹ nói gì? * Luyện viết bảng tiếng,từ khó:

- GV gạch chân yêu cầu HS phân tích đọc tiếng từ khó.và

- 2, HS đọc thơ bảng- Cả lớp đọc thầm

-HS đánh vần tiếng viết vào bảng

(7)

viết bảng con:vuốt tóc, nhớ nổi, ngoan - YCHS đọc lại từ khó

* HDHS tập chép vào : -GV đọc mẫu lần

-GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cầm bút, đặt -HS nhìn bảng chép thơ bảng

-GV đọc thong thả cho HS sửa

- Chấm số -Chữa lỗi sai phổ biến HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập :

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu : Điền vần uôt hay uôc: - GV nêu yêu cầu HS thảo luận vòng phút Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu : Điền chữ c k:

- YCHS quan sát tranh thảo luận theo cặp vòng phút

- GV yêu cầu HS làm tập phiếu tập - Chấm – Chữa

3 Củng cố dặn dò:

-HS chép thơ vào -HS đổi – Sửa HS nêu yêu cầu - HS thảo luận cặp HS nêu yêu cầu - HS thảo luận

- HS làm phiếu tập

Tiết : TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ,P I/ Mục tiêu: - Hs biết tơ chữ hoa: O, Ơ, Ơ,P

- Viết vần uôt, uôc; ưu, ươu; từ ngữ: cừu, ốc bươu, chải chuốt, thuộc – chữ thường cỡ vừa, kiểu; nét; đưa bút quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ vở: TV1/

- Rèn tính cẩn thận, xác, kiên nhẫn * HT hiểu nghĩa từ ngữ

II/ Chuẩn bị: GV:

III/ Các h at đ ng d y h c ch y u: ọ ộ ọ ủ ế

1 Bài cũ : Tiết trước ta viết chữ gì?

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Tơ chữ hoa O, Ơ, Ơ,P HĐ1.Hướng dẫn tơ chữ hoa:

-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Giới thiệu chữ hoia O.Yêu cầu HS đọc

- Con chữ O viết hoa gồm có nét?là nét nào? - Độ cao dòng li?

- GV tơ hướng dẫn quy trình tô

- Đặt bút ĐK6 đưa bút sang trái,viết nét cong kín phần cuối lượn vào bụng chữ.DB phía ĐK4

- YCHS viết bảng

+ Giới thiệu chữ hoa Ô,Ơ,P (tương tự) - HDHS so sánh với O

GV viết mẫu –Hướng dẫn quy trình viết HĐ2: Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu vần uôt – HDHS phân tích cấu tạo,độ cao chữ chữ ghi vần

GV viết mẫu –Hướng dẫn quy trình viết

- Giới thiệu từ chải chuốt Yêu cầu HS đọc,giải nghĩa - HDHS phân tích cấu tạo,nhận xét độ cao

GV viết mẫu –HD viết: Dặt bút DK3 viết chữ c viết tiếp liền nét với chữ h ,…dừng bút DK2

- Giới thiệu tương tự với vần,từ lại - YCHS đọc lại bảng

- HS nộp viết bảng con,bảng lớp … Nghe giới thiệu

HS quan sát nhận xét - Có nét nét cong kín - Cao dịng li

- HS theo dõi - HS viết bảng

- HS quan sát, so sánh giống nét cong kín.khác ơ,ơ thêm dấu mũ

- HS theo dõi – HS phân tích

– HS phân tích

- HS đọc bảng

(8)

- YCHS viết bảng vần,từ ngữ.Nhận xét HĐ3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào vở: - HS tập tô chữ ,các vần , từ ngữ vào

-GV quan sát, hướng dẫn cách cầm bút cho đúng, tư ngồi đúng.GV chấm số – Nhận xét

3/ Củng cố dặn dò:

- HS viết bảng HS viết vào tập viết - HS nêu

***************************************************** BUỔI CHIỀU:

LUYÊN TOÁN:

Phép trừ phạm vi 100 (Tiết 113) I Mục tiêu:

Củng cố cho HS :

- Kỹ thực phép tính trừ ( khơng nhớ) phạm vi 100, giải tốn có lời văn - Làm BTT II, ôli

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra việc làm tập nhà HS 2 Bài mới:

Bài tập 1: Đặt tính

- 8730 - 6840 - 9550 + 5750

57 28 45

- 49 4 - 35 2 - 77 6 + 99 9

45 33 71 90

Bài tập 2: Tính nhẩm

48 – 40 = 69 – 60 = 58 – 30 = 28 79 – 50 = 29 37 – = 33 98 – = 90 Bài tập 3:Điền số thích hợp vào trống 92 - = 82 24 - = 39 - = 37 24 - = 20 Bài tập 4:

Tóm tắt Dài : 52 cm Cắt : 20 cm Còn lại : cm ? IV- Củng cố, dặn dò - GV nêu lai nội dung học - GV nhận xét học

- Về nhà học xem trước học sau

- Mở BTT II - Nêu yêu cầu tập

- Nêu yêu cầu tập

- Nêu yêu cầu tập - làm BTT II

- Nêu yêu cầu tập Bài giải:

Sợi dây lại dài là: 52 - 20 = 32 ( cm ) Đáp số: 32 cm

Tiết :

(9)

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

LUYÊN TIẾNG VIỆT: Chuyện lớp I Mục tiêu:

- Củng cố HS đọc trơn nhanh Đọc từ, câu Làm đúng, đủ tập II Đồ dùng dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: - Đọc sgk: 3 Bài mới: a Ôn đọc sgk:

- Hỏi thêm câu hỏi để rèn HS giỏi

- Rèn HS yếu đọc tiếng, từ, câu , đánh vần b.Bài tập:

- Viết tiếng có vần t: - Viết tiếng có vần c , t :

2 bạn nhỏ đã kể cho mẹ nghe chuyện lớp , ghi dấu + vào ô trống

Bạn Hoa không học Bạn Lan cô khen Bạn Mai tay đầy mực 4 Củng cố, dặn dò:

- Đọc học

- Nhiều cá nhân

- HS đọc cá nhân: nhiều em - Vở BTTV

********************************ccccc******************************** Thứ tư ngày 04 tháng 04 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2 :

TẬP ĐỌC MÈO CON ĐI HỌC

I/ Mục tiêu: - HS đọc trơn Phát âm tiếng khó: buồn bực, kiếm cớ, đi, cừu Các từ ngữ bài: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền.Biết nghỉ sau dịng thơ Ơn vần ưu, ươu Tìm tiếng nói câu chứa tiếng có vần ươu, ưu.Biết nghỉ gặp dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Hiểu từ ngữ buồn bực,kiếm cớ.Hiểu nội dung bài: Mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu dọa cắt làm Mèo sợ khơng dám nghỉ nữa.Học thuộc lịng thơ

- HS có ý thức học chuyên cần *HT hiểu từ ngữ

II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Bài cũ:

2 Bài mới:a/ Giới thiệu bài: Mèo học b/ Hướng dẫn luyện đọc:

GV đọc mẫu văn: + luyện đọc từ ngữ:

GV hướng dẫn HS phát âm tiếng Luyện đọc tiếng, từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, be tống , đi, cừu

-Giải nghĩa cho HS xem tranh

-HS theo dõi đọc thầm

-Cho 2, HS đọc tiếng phân tích HS đọc từ ngữ cá nhân, nhóm lớp

- HS đọc câu

(10)

+ Luyện đọc câu

Bài có câu? Đầu câu viết nào? - Hướng dẫn HS đọc hai câu thơ đầu

+ Luyện đọc bài:

- YCHS đọc phân vai – Nhận xét -Gv chấm điểm – Nhận xét c/Ơn vần ưu, ươu

- Tìm tiếng có vần ưu: - Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu: -GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS -Nói câu chứa tiếng có vần ưu hay ươu - GV nhận xét sửa sai cho HS

- Gọi em đọc lại

Tiết d/Tìm hiểu luyện nói

- Luyện đọc câu,

-GV cho HS luyện đọc câu tồn tiết SGK +Tìm hiểu đọc:- YCHS đọc trả lời câu hỏi SGK * -Gv đọc diễn cảm văn lần

+ Học thuộc lòng thơ:

Gv hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ

e/ Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì? -Cho HS quan sát tranh minh họa gợi ý theo tranh:

-Cho HS đọc tiếp nối

-Từng nhóm HS tiếp nối đọc -Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-HS đọc đồng lần - cừu

cửu chương, khứu giác, bướu cổ, trừu tượng, tuổi sửu…

-Ví dụ: Cây lựu vừa bói -Đàn hươu uống nước suối - HS đọc

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc trả lời 2, HS thi đọc diễn cảm -HS thi học thuộc lịng thơ

-Hỏi bạn thích học

-ccccc -Tiết 3:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TOÁN

LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố làm tính trừ số phạmvi 100 ( trừ không nhớ ); Tập đặt tính tính.Tập tính nhẩm ( trường hợp phép trừ đơn giản ).Củng cố giải toán

- HS biết làm tập thành thạo,biết vận dụng vào sống - Rèn tính cẩn thận,chính xác

* HT Rèn kĩ đặt tính tính nhẩm,phiếu tập II )Đồ dùng day học: HS:

III ) Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1/ Bài cũ : Sửa tập: 3, VBT Chấm số – Nhận xét

2 Bài : HĐ1:Luyện tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu tốn Đặt tính tính: * HT rèn kĩ đặt tính tính

Cho HS làm bảng con,bảng lớp Nhận xét- sửa sai

Bài 2: HS nêu u cầu tốn Tính nhẩm: * HT Rèn kĩ tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm miệng – GV ghi bảng - Nhận xét- sửa sai

Bài 3: HS nêu yêu cầu.Điền dấu thích hợp vào trống: - GV u cầu HS thảo luận cách làm vòng phút - GV yêu cầu HS làm phiếu tập

- Chấm – Chữa

Bài : Cho HS đọc đề tốn * HT bớt,cịn lại

HS nêu yêu cầu

làm bảng con,bảng lớp HS nêu yêu cầu

HS làm miệng HS nêu yêu cầu

HS thảo luận cách làm HS làm phiếu tập HS đọc đề toán

HS thảo luận, làm vào vở,bảng lớp Nhận xét

(11)

- u cầu HS thảo luận Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? Theo cặp

- YCHS trình bày – GV ghi tóm tắt - GV yêu cầu HS thảo luận cách giải trình bày giải - YCHS làm vào vở,bảng lớp

- Chấm – Chữa

HĐ2: Trị chơi tính nhanh tính 3/ Củng cố – dặn dò :

- HS chơi thi theo nhóm HS nhắc lại

Tiết : LUYÊN TỐN

Phép trừ phạm vi 100( Trừ khơng nhớ) T1 I.Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố

- Củng cố cho H nắm cách giải tốn ,các phép tính trừ phạm vi 100

-Rèn cho H có kĩ đặt tính, tính, trình bày giải giải tốn có lời văn *Ghi chú: Yêu cầu HS giỏi làm hết tập, HS trung bình làm tập

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , say mê học tốn

- Giáo dục học sinh kĩ sống :Suy nghĩ , định II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: Đặt tính tính

59 -18 45 – 21 76 - 20 2.Bài mới:

Bài 1: a, Tính

58 94 89 95 53 46 52 27 35 51 Gọi em nêu cách thực phép tính b, Đặt tính tính theo mẫu :

76 – 22 49 – 29 65 – 61 33 – 33 76

22

Bài 2: Đúng ghi s sai ghi đ 78 86 59 53 12 32 25 73 17

75 47 99 32 11 90 43 36 09 Chữa nhận xét chấm điểm Bài 3: Tính :

34 57 57 63 77 23 23 34 14 14 Nhận xét chữa

Chốt kiến thức

Bài 4:Trong phịng họp có 75 ghế , người ta mang khỏi phòng 25 ghế Hỏi phòng ghế?

u cầu em tự phân tích đề tốn ,tóm tắt giải

Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng Đọc yêu cầu

Một em lên bảng làm, lớp làm vào bảng Hai em nêu cách thực phép tính

Nêu yêu cầu :Đặt tính tính theo mẫu Thực bảng

Đọc lại phép tính vừa nêu Đọc yêu cầu

Học sinh làm vào tập + Phép tính thứ đ + Phép tính thứ hai s + Phép tính thứ ba s + Phép tính thứ tư đ + Phép tính thứ nămđ + Phép tính thứ sáu đ Nêu yêu cầu đặt tính tính

2 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng Nêu cách thực phép tính

Hai em đọc đề tốn ,cả lớp đọc thầm Phân tích đề tốn tóm tắt

Cả lớp làm vào ,đổi cho để kiểm tra

Bài giải

Trong phòng lại số ghế :

(12)

bài toán vào

Cùng học sinh chữa

Khuyến khích học sinh nêu lời giải khác Nêu lại bước giải tốn có lời văn ?

3.Củng cố -dặn dị :

Nhắc lại bước đặt tính thực phép tính trừ phạm vi 100

Về nhà xem lại

75 – 25 = 50( ghế) Đáp số : 50 ghế Có thể nêu thêm lời giải khác Nhiều em nêu

2 em

Thực làm tập nhà ***************************************************** BUỔI CHIỀU:

LUYỆN TIẾNG VIỆT Tô chữ hoa O , Ô , Ơ, P A- Mục tiêu:

- Biết tơ chữ : O , Ơ , Ơ , P - Viết vần: uôt, uôc, ưu, ươu

- Viết từ ngữ: chải chuốt , Thuộc , cừu , ôc bươu

- Biết viết chữ thường, cỡ chữ kiểu, nay, đa bút theo qui trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập vết

B- Đồ dùng Dạy - Học:

D- Các hoạt động dạy học:

I- ổn định tổ chức - Kiểm tra cũ III- Bài

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa

- GV hướng dẫn quan sát nhận xét - GV treo bảng mẫu chữ hoa

+ Chữ O , Ô ,Ơ , gồm nét + Các nét viết

- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tơ lại chữ khung)

+ Chữ P gồm nét?

+ Các nét viết ?

- Cho học sinh nhận xét chữ hoa O , Ô, Ơ

- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tơ lại chữ khung)

3 Hướng dẫn học sinh viết vần, từ ứng dụng. - Gọi học sinh đọc vần, từ ứng dụng

- Cho học sinh quan sát vần, từ bảng phụ tập viết

- Cho học sinh viết vào bảng chữ

4- Hướng dẫn học sinh tô tập viết vào vở.

- Cho học sinh tơ chữ hoa : O , Ơ, Ơ - Tập viết vần: uôt, uôc, ưu, ươu

- Tập viết từ: chải chuốt , Thuộc , cừu , ôc bươu

Học sinh nghe giảng Học sinh quan sát, nhận xét

- Chữ gồm O , Ô, Ơ nét, viết nét cong dấu

- Học sinh quan sát qui trình viết tập viết vào bảng

- Chữ P viết hoa gồm nét viết nét cong phải , nét cong hai đầu

- Học sinh quan sát qui trình viết tập viết vào bảng

Các Vần : uôt, uôc, ưu, ươu

Từ: chải chuốt , Thuộc , cừu , ôc bươu - Học sinh tô viết vào

Học sinh nhà tập tô, viết nhiều lần

(13)

- GV quan sát, uốn nắn cách ngồi viết - GV thu số chấm điểm, nhận xét III- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi tư thế, có ý thức tự giác học tập

Tiết : LUYÊN TOÁN: Luyện tập (Tiết 114) I Mục tiêu:

- Kỹ giải tốn có phép tính trừ Thực cộng , trừ khơng nhớ phạm vi 20 - Làm BTT II, ôli

II Chuẩn bị:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra việc làm tập nhà HS 2 Bài mới:

Bài tập 1: Đặt tính

- 7513 - 5432 - 6440 + 9552

62 22 24 43

Bài tập 2:

85 – = 80 74 – = 71 65 – = 64 85 -50 = 35 74 – 30 = 44 56 – 10 = 46 85 -15 = 70 74 – 34 = 40 56 - 56 = Bài tập 3:Điền dấu

Bài tập 4:

Bài giải: Số toa lại : 12 - = 11 ( toa ) Đáp số : 11 toa III- Củng cố, dặn dò

- GV nêu lai nội dung học - GV nhận xét học

- Về nhà học xem trước học sau

- Nêu yêu cầu tập

- Nêu yêu cầu tập - Nêu miệng nối tiếp - Vở ô li

Tiết :

LUYỆN TIẾNG VIỆT Mèo học I Mục tiêu:

- Củng cố HS đọc trơn nhanh Đọc từ, câu Làm đúng, đủ tập II Đồ dùng dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc sgk: - Nhiều cá nhân

(14)

3 Bài mới: a Ôn đọc sgk:

- Hỏi thêm câu hỏi để rèn HS giỏi

- Rèn HS yếu đọc tiếng, từ, câu , đánh vần b.Bài tập:

1 Viết tiếng có vần ưu: Viết tiếng có vần ươu – ưu: Viết câu chứa tiếng có vần ươu , ưu - Con hươu sống rừng

- Mẹ mua cho em lựu

4 Mèo kiếm cớ để trốn học , ghi dấu + vào ô trống

Chân đau không học Cái đuôi bị ốm

Trời mưa , đường trơn IV Củng cố, dặn dò:

- Đọc học

- HS đọc cá nhân: nhiều em - Vở BTTV

********************************ccccc******************************** Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2:

MÔN : TẬP ĐỌC NGƯỜI BẠN TỐT

I/ Mục tiêu:-HS đọc trơn – Phát âm từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu- tập đọc đọan đối thoại.Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy.Ơn vần ut, uc: Nói câu chứa tiếng có vần

- Hiểu từ ngữ ; Biết đọc câu hỏi.Nhận cách cư xử ích kỉ Cúc Thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành Hà Nụ người bạn tốt

- Có ý thức đoàn kết giúp đỡ bạn *HT hiểu nghĩa từ ngữ II/ Đồ dùng dạy học:

Tiết

1.Ổn định: Hát Bài cũ:

3 Bài mới:a/ Giới thiệu Người bạn tốt b Hướng dẫn luyện đọc:

-GV đọc mẫu văn

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu

+.Luyện đọc câu:: Bài có câu? + Luyện đọc đọan, bài:

-Gv chấm điểm – Nhận xét c/Ơn vần uc, ut:

-Tìm tiếng có vần uc, ut: Thi nói câu chứa tiếng có vần ut, uc - YCHS nhìn tranh đọc câu mẫu:

- YCHS thảo luận nói theo nhóm – Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét uốn nắn

Tiết - Luyện đọc câu,

-

-Hs đọc từ ngữ cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc câu

-Từng nhóm HS tiếp nối đọc -Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-HS đọc đồng lần -Cúc, bút

-Hai trâu húc

-Kim ngắn giờ, kim dài phút Thi đặt câu theo đơn vị nhóm, cá nhân Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

(15)

GV cho HS luyện đọc lại câu toàn tiết SGK

d Tìm hiểu đọc luyện nói + Tìm hiểu đọc:

- YCHS đọc trả lời câu hỏi SGK * Rút nội dung:

-GV đọc diễn cảm văn lần

e Luyện nói: Kể người bạn tốt em Chủ đề luyện nói hơm gì?

- HDHS quan sát nhận xét nội dung tranh thảo luận theo cặp

- Đại diện số cặp trình bày,nhận xét - Tranh vẽ ai?Họ làm gì? - Như người bạn tốt?

- Em có thích nhiều bạn tốt khơng?Vì sao? 4/ Củng cố dặn dò:

HS đọc trả lời 2, HS thi đọc diễn cảm

- HS quan sát nhận xét thảo luận theo cặp - Một số cặp trình bày,nhận xét

HS nhắc

Tiết 3: MÔN : TOÁN

CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ

I) Mục tiêu:Giúp HS - Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ.Nhận biết tuần lễ có ngày.Biết gọi tên ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.Biết đọc thứ ngày tháng tờ lịch bóc ngày.Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần - HS biết làm tập thành thạo,biết vận dụng vào sống

* HT Rèn HS đọc đúng,phiếu tập II) Đồ dùng day học:GV:

III) Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1/ Ổn định: Hát 2/ Bài cũ : Bài :

HĐ1:HDHS quan sát ngày tuần lễ - GV giới thệu HS lịch bóc ngày - Chỉ vào tờ lịch ngày hôm hỏi: - Hôm ngày thứ mấy?

- GV cho HS đọc hình vẽ SGK giới thiệu tên ngày Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Đó tên ngày tuần lễ.-Vậy tuần lễ có ngày? kể

GV tiếp tục vào tờ lịch hôm hỏi : Hôm ngày bao nhiêu?

HĐ2:Thực hành

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu Trong tuần lễ

+ Trong tuần lễ em học ngày nào? nghỉ ngày nào?* HT phiếu tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp vòng phút.- Yêu cầu HS làm phiếu tập

- Chấm – Chữa

Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu.Đọc tờ lịch ngày hôm viết tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng:

- Yêu cầu HS làm vào vở.Chấm - Nhận xét

Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu.HS đọc thời khóa biểu lớp

- HS quan sát trả lời

HS nhắc lại: Hôm thứ tư - HS quan sát trả lời

- HS nhắc lại - HS kể

HS nêu yêu cầu thảo luận làm phiếu tập Nhận xét

HS đọc yêu cầu làm vào HS đọc yêu cầu

(16)

-Yêu cầu HS đọc theo cặp.Mời số cặp nêu.Nhận xét

3/Củng cố dặn dò : HS đọc theo cặp

Tiết : LUYÊN TOÁN:

Phép trừ phạm vi 100( Trừ không nhớ) T2 I.Mục tiêu :

Học sinh củng cố :

- Củng cố cho H nắm cách giải tốn ,các phép tính trừ phạm vi 100

-Rèn cho H có kĩ đặt tính, tính, trình bày giải giải tốn có lời văn *Ghi chú: u cầu HS giỏi làm hết tập, HS trung bình làm tập

- Rèn kĩ giải tốn có lời văn trình bày giải

- Giáo dục học sinh kĩ sống : định , suy nghĩ , sáng tạo giải vấn đề I.Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ: Đặt tính tính

69 -28 75 – 21 63 - 20 2.Bài mới:

Bài 1: Tính

87 68 95 43

30 40 50 20

Gọi em nêu cách thực phép tính Bài 2: Tính nhẩm

48- 40 = 58 – 30 = 69-60 = 79-50 = Yêu cầu em nêu cách cách tính nhẩm Bài 3: Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu) 92 - 10 = 82 24 - =

39 - = 37 24 - = 20

Hướng dẫn HS cách làm lấy số lớn trừ só bé kết điền vào trống

Chấm 1/3 lớp, nhận xét sửa sai Bài 4:Tính trừ :

44 67 63 77 77 23 23 42 14 63

Hướng dẫn thêm số em chậm biết cách thực từ phải sang trái

Bài 5:Một sợi dây dài 52cmLan cắt 20cm Hỏi sợi dây lại xăng –ti –mét ?

Yêu cầu em tự phân tích đề tốn ,tóm tắt giải toán vào

Cùng học sinh chữa

Nêu lại bước giải tốn có lời văn ?

c.Củng cố -dặn dò :Nhắc lại bước đặt tính thực phép tính trừ phạm vi 100

Về nhà xem lại

Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng Đọc yêu cầu

Một em lên bảng làm, lớp làm vào bảng

Hai em nêu cách thực phép tính Nêu yêu cầu

Nhẩm phút nối tiếp nêu kết Đọc lại phép tính vừa nêu

Đọc yêu cầu

2em lên bảng làm, lớp làm VBT

Ba nhóm nhóm em thi đua điền nhanh số thích hợp vào trống

Đọc yêu cầu

Cả lớp làm vào vở, nối tiếp nêu kết

Hai em đọc đề tốn ,cả lớp đọc thầm Phân tích đề tốn tóm tắt

Cả lớp làm vào ,đổi cho để kiểm tra

Bài giải Sợi dây lại dài :

52 – 20 = 32 ( cm ) Đáp số : 32 cm Nhiều em nêu

2 em

Thực làm tập nhà ***************************************************** BUỔI CHIỀU:

(17)

MÔN : THỦ CÔNG

CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( TIẾT ) I)Mục tiêu:

- Học sinh biết cách cắt nan giấy

- Biết cắt nan giấy dán thành hàng rào - HS biết yêu quý sản phẩm làm

II) Chuẩn bị:

III)Các ho t đ ng d y- h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế

Hoạt động Các hoạt động dạy học:

Thầy Trò

Hoạtđộng1: Hoạt động 2: GV hướng dẫn quan sát

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

Hoạt động 4: Nhận xét- Dăïn dò

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS a.Bước 1: Giới thiệu quan sát nhận xét

- GV ghim hình vẽ mẫu lên bảng - Định hướng cho HS quan sát

- Cạnh nan giấy đoạn thẳng cách Hàng rào dán nan giấy GV đặt câu hỏi để HS nhận xét:

- Số nan đứng? Số nan ngang?

- Khoảng cách nan đứng ô? Giữa nan ngang ô?

Bước : Hướng dẫn kẻ, cắt nan giấy -Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ơ, kẻ theo đường kẻ để có đương thẳng cách GV hướng dẫn kẻ nan đứng (dài ô, rộng ô )

-2 nan ngang ( dài ô, rộng ) theo kích thước u cầu

-Cắt theo đường thẳng cách nan giấy

-GV thao tác chậm để HS quan sát HS thực hành vẽ, cắt nan giấy

-Cắt nan giấy thực theo bước:

-Kẻ đọan thẳng cách ô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng

-Kẻ đọan thẳng cách 1ô, dài ô làm nan ngang - Thực hành cắt nan khỏi tờ giấy màu

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ.-GV nhận xét đánh giá tinh thần học tập- Sự chuẩn bị đồ dùng học tập Đánh giá kĩ cắt HS -Chuẩn bị: giấy màu tuần sau cắt dán hàng rào đơn giản

Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy…

- HS quan sát trả lời nan đứng ; nan ngang …khoảng cách giữ nan đứng là1 ô; nan ngang ô

- HS theo dõi - HS quan sát tranh

HS vẽ cắt vào giấy

- Thực hành cắt nan

LUYÊN TOÁN: Các ngày tuần lễ I Mục tiêu:

- Các đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày Biết gọi tên ngày tuần: Chủ nhật, Thứ 2, … Thứ Biết đọc thứ ngày tháng tờ lịch bóc hàng ngày Bước đầu làm quen với lịch học tập

- Làm BTT II, ôli II Chuẩn bị:

(18)

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra việc làm tập nhà HS 2 Bài mới

Bài tập 1: Viết tiếp vào chỗ chấm Nếu hơm thứ hai : - Ngày mai thứ ba

- Ngày thứ tư - hôm qua chủ nhật - hôm thứ bẩy

Bài tập 2:Đọc lịch viết vào chỗ chấm - Ngày thứ sáu

- Ngày thứ bảy - Chủ nhật ngày 10 - Thứ năm ngày 7 Bài tập 3:

- GV hướng dẫn cách làm Bài giải: Một tuần lễ = ngày Em nghỉ tất : + = ( ngày) Đáp số: ngày III- Củng cố, dặn dò

- GV nêu lai nội dung học - GV nhận xét học

- Về nhà học xem trửớc học sau

- Nêu yêu cầu tập - Nêu miệng nối tiếp - Nhiều nhóm

Tiết :

LUYÊN TIẾNG VIỆT: ôn tập : người bạn tốt I-Mục tiêu:

-Tiếp tục giúp học sinh đọc thông thạo học Người bạn tốt -Viết Người bạn tốt

II- Chuẩn bị:

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Học sinh luyện đọc

- GV gọi học sinh đọc nêu cách đọc - Học sinh đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- GV theo dõi học sinh đọc sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết tả - GV viết mẫu bảng

- HS nhìn bảng viết theo mẫu

- GV hướng dẫn học sinh cách trình bày sữa sai cho học sinh IV-Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học chuẩn bị học sau

********************************ccccc******************************** Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2012

Tiết 1: MƠN: CHÍNH TẢ MÈO CON ĐI HỌC

I/ Mục tiêu: -HS nghe GV đọc, chép lại xác, khơng mắc lỗi Mèo học.Làm tập ; Điền vần iên hay in ; điền chữ r, d hay gi

(19)

- Có ý thức rèn chữ giữ II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy

Hoạt động trò 1.Ổn định: Hát

1 Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Mèo học a Hướng dẫn HS viết bài:

-Đọc mẫu câu đầu

-Tại Mèo lại buồn bực? -Mèo kiếm cớ để nghỉ học? +Cừu nói khiến Mèo phải học ngay?

- Nhận xét tả: buồn bực, kiếm cớ, đi, be tống, chữa lành

b HS tập chép vào

-GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách trình bày viết

-HS nhìn bảng viết theo hướng dẫn GV -GV đọc lại cho HS dò lại

-Chấm số bài.Chữa lỗi sai phổ biến c Hướng dẫn học sinh làm tập :

BT2a:Gọi HS nêu yêu cầu Điền chữ: r, d hay gi ? - GV nêu yêu cầu HS thảo luận vòng phút Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu : Điền vần: iên hay in? - YCHS quan sát tranh thảo luận theo cặp vòng phút

- GV yêu cầu HS làm tập phiếu tập - Chấm – Chữa

4 Củng cố Dặn dò:

-2, HS đọc - HS trả lời

- HS đánh vần viết vào bảng Viết vào

- HS đổi – Sửa - HS sửa lỗi

HS nêu yêu cầu - HS thảo luận cặp HS nêu yêu cầu - HS thảo luận

- HS làm phiếu tập - HS nêu

Tiết 2: MÔN : TỐN

CỘNG,TRỪ (KHƠNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 100 I) Mục tiêu:Bước đầu giúp HS

- Củng cố kỉ làm tính cộng trừø ( khơng nhớ ) phạm vi 100.Rèn kĩ làm tính nhẩm ( trường hợp cộng trừ số tròn chục trương hợp đơn giản Nhận biết bước đầu ( thơng qua ví dụ cụ thể ) quan hệ gjữa hai phép tính cộng trừ.Củng cố giải toán - HS biết làm tập thành thạo,biết vận dụng vào sống

* HT Rèn kĩ đặt tính tính nhẩm,phiếu tập II) Đồ dùng day học: GV:

III) Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1/ Bài cũ

2 Bài :GTB: Cộng trừø ( không nhớ ) phạm vi 100 HĐ1: Thực hành

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Tính nhẩm: *HT Rèn kĩ tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm miệng – GV ghi bảng - Cột - Nhận xét- sửa sai

Bài 2: Nêu yêu cầu Đặt tính tính: * HT Rèn kĩ đặt tính

-YCHS làm bảng con,bảng lớp Cột

HS nêu yêu cầu HS làm miệng

HS nêu yêu cầu làm bảng con,bảng lớp

(20)

Nhận xét- sửa sai

Bài 3: Nêu yêu cầu toán * HT:câu lời giải

- Yêu cầu HS thảo luận Bài toán cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? Theo cặp

- YCHS trình bày – GV ghi tóm tắt - GV yêu cầu HS thảo luận cách giải trình bày giải - YCHS làm vào vở,bảng lớp

- Chấm – Chữa Bài : Tương tự

HĐ2: Trò chơi: Thi điền nhanh kết 3/ Củng cố – dặn dò :

HS thảo luận, trình bày - HS làm vào vở,bảng lớp

- HS thi nối tiếp HS nhắc

Tiết 3: KỂ CHUYỆN

SÓI VÀ SÓC I/ Mục tiêu

- Học sinh nghe GV kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau , kể tồn câu chuyện Bước đầu, biết đổi giọng để phân biệt lời nhân vật lời người dẫn truyện

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm - HS biết u q vật có ích người tốt

*HT kể tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học:

1 Bài cu:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Sói Sóc - GV kể 2,3 lần với giọng diễn cảm -Kể lần để HS biết câu chuyện

- Kể lần kết hợp tranh minh họa để giúp HS nhớ lại câu chuyện

a Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện:

- GV yêu cầu HS xem tranh , đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi:

Tranh 1: Vẽ cảnh ? -Câu hỏi tranh gì?

Chuyện xảy Sóc chuyền cành cây? Tranh 2: Vẽ cảnh ?

Câu hỏi tranh gì? Sói định làm Sóc? Tranh 3: Vẽ cảnh ? -Câu hỏi tranh gì?

Sói hỏi Sóc nào? Sóc đáp nào? Tranh 4: Vẽ cảnh ?

-Câu hỏi tranh gì? Sóc giải thích Sói buồn? b Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện:

-Sói Sóc thơng minh hơn? Hãy nêu việc chứng tỏ thơng minh

-Cho HS họp nhóm tự phân vai -Cử đại diện nhóm lên đóng vai Củng cố- dặn dị: Nhận xét tiết học

- HS theo dõi - HS quan sát tranh

HS xem tranh , đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi:

- HS kể lại theo tranh1

- HS kể lại theo tranh

- HS kể lại theo tranh - HS trả lời

- Họp nhóm phân vai lên diễn

(21)

Tiết :

LUYÊN TIẾNG VIỆT: luyện viết “NGƯỜI BẠN TỐT” A-

Mục tiêu :

- Nhìn bảng, chép lại đoạn “Người bạn tốt” khoảng 16 phút - Điền chữ r, d hay gi vào chỗ trống

- Viết câu chứa tiếng có vần uc, ut.

b-

Các hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1- Giới thiệu :

2- Hướng dẫn HS chép bài:

- GV treo bảng phụ yêu cầu lớp đọc đồng đoạn

H: Hãy tìm tiếng khó viết ? - GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút, cách viết để đề

+ Cho HS tập chép vào - GV theo dõi, uốn nắn HS yếu

+ GV đọc thong thả lại để HS soát lỗi + GV thu chấm số

3- Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Lệnh HS làm vào vở, em lên bảng chữa - Chấm số lớp

Bài tập 3:

- Viết câu chứa tiếng có vần uc, ut

- Lệnh HS làm vào vở, em lên bảng chữa - GV chấm, chữa

III- Củng cố - dặn dị:

- Khen HS viết đẹp, có tiến - Nhận xét chung học

c: - Học thuộc lịng quy tắc tả

- Tập viết thêm nhà

- Cả lớp đọc lần

- HS tự tìm, đánh vần viết vào bảng - Một vài em nêu

- HS tập chép theo HD

- HS đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi, đếm số lỗi, ghi lề báo cáo với GV

* HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa

a) Điền chữ: r, d hay gi? rau cúc giã gạo cặp da

* HS nêu yêu cầu

- HS làm vào chữa uc: - Bạn Cúc hát hay

- Cô giáo đứng bục giảng… ut: - Em có bút mới.

- Con chim bay cao vút … - HS nghe ghi nhớ ******************************************************* BUỔI CHIỀU:

LUN TỐN: ƠN TỐN A- Mục tiêu:

A- Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100; tập đặt tính tính; biết tính nhẩm b-

Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp 2- Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính tính: * Nêu yêu cầu ?

(22)

- Yêu cầu làm bảng

42 + 53 45 + 22 54 + 35 72 + 27 - GV nhận xét, chữa

Bài 2: Tính nhẩm:

50 + = 70 + = 91 + = + 80 = 53 + = + 60 = - Gọi HS nêu cách cộng nhẩm

- Cho HS làm tiếp - Gọi HS chữa

Bài 3: Lớp 1A có 30 HS Lớp 1B có 33 HS Hỏi hai lớp có HS ?

- Gọi HS lên tóm tắt em lên trình bày giải

- GV chấm, chữa

Bài 4: GV yêu cầu HS:

+ Dùng thước đo để xác định độ dài 12 cm Sau vẽ đoạn thẳng có độ dài 12 cm

- GV nhận xét, chữa 3- Dặn dò:

- Dặn HS nhà học bài, làm VBT

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

* Cho HS nêu yêu cầu

- 50 + gồm chục đơn vị nên 50 + = 56

- HS làm miệng nêu kết * HS đọc

- HS tự làm vào

Tóm tắt

Lớp 1A: 30 HS Lớp 1B: 33 HS Tất có: HS ?

Bài giải:

Cả hai lớp có tất là: 30 + 33 = 63 (HS)

Đáp số: 63 HS * HS thực hành đo vẽ đoạn thẳng có độ dài 12cm vào

Tiết :

LUYÊN TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP BÀI : MÈO CON ĐI HỌC I - Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp học sinh đọc thông thạo học Mèo học - Viết Mèo học

II- Chuẩn bị:

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Học sinh luyện đọc

- GV gọi học sinh đọc nêu cách đọc - Học sinh đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- GV theo dõi học sinh đọc sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết tả - GV viết mẫu bảng

- HS nhìn bảng viết theo mẫu

- GV hướng dẫn học sinh cách trình bày sữa sai cho học sinh IV-Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học chuẩn bị học sau

Tiết :

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp A- Mục tiêu:

Học sinh nhận biết ưu nhược điểm mặt hoạt động tuần 30 Phương hướng phấn đấu tuần 31

Học sinh có ý thức sinh hoạt B- Chuẩn bị:

(23)

C- Hoạt động dạy hoc: I- ổn định: hát

II- Kiểm tra: III- Bài mới:

Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ với hình thức tập thể Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 30:

- Về đạo đức: - Về học tập - lao động - Về thể dục vệ sinh

- Nêu rõ cá thực tốt chưa tốt Cả lớp góp ý kiến bổ sung Phương hướng tuần 31:

- Đạo đức: đoàn kết bạn bè chào hỏi thày cô người lớn vv…

- Học tập; học có đủ đồ dùng học tập học làm đầy đủ - Lao động; Tham gia đầy đủ tích cực

- Thể dục vệ sinh; Tham gia đầy đủ IV- Củng cố dặn dò: