Ke hoach bo mon tin hoc THPT

- Tổ chức thực hiện tại phòng máy để hs có các kĩ năng cơ bản trong việc sử dụng chương trình con. Bài tập thực[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

I TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỀ BỘ MƠN 1 Thuận lợi, khó khăn:

a) Thuận lợi:

- Đây mơn có tính thực tiễn cao, phương pháp học tập trực quan  học sinh dễ tiếp thu

- Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa, có phịng thực hành để nâng cao kiến thức cho học sinh.

b) Khó khăn:

- Đa số học sinh vùng sâu tiếp cận kiến thức tin học cịn nên cịn nhiều bở ngỡ

- Phịng thực hành có chưa đảm bảo an tồn, số lượng máy 24 máy trong phịng (2 em thực hành máy tính), thời lượng thực hành không đảm bảo.

2 Nhiêm vụ phân công

- Giảng dạy tin học khối 12 khối 10

II CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU ĐẾN CUỐI HỌC KÌ I VÀ CUỐI NĂM HỌC:

Trên sở kiểm tra tìm hiểu trình độ, lực học tập học sinh bộ môn phân tích đánh giá tồn tổ Giáo viên mơn tiêu phấn đấu chung cho toàn khối tiêu đạt cho lớp đến cuối học kì I và cuối năm học sau:

1 Chỉ tiêu đến cuối học kì I: Khối

(Lớp) lượngSố

Giỏi

(8 – 10) (6.5 – 7.9)Khá (5 – 6.4)TB (3.5 – 4.9)Yếu (<3.5)Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

12.1 31 12.2 34 12.3 30 12.4 36 12.5 36 11.1 31 11.2 35 11.3 33 11.4 31 10.1 45 10.2 43

(2)

10.3 45 Tổng

2 Chỉ tiêu đến cuối học năm học: Khối

(Lớp) lượngSố

Giỏi (8 – 10)

Khá (6.5 – 7.9)

TB (5 – 6.4)

Yếu (3.5 – 4.9)

Kém (<3.5)

SL % SL % SL % SL % SL %

12.1 31 12.2 34 12.3 30 12.4 36 12.5 36 11.1 31 11.2 35 11.3 33 11.4 31 10.1 45 10.2 43 10.3 45

Tổng

III BIỆN PHÁP CẦN THỰC HIỆN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC 1 Thực kế hoạch giảng dạy:

a) Thực theo phân phối chương trình:

Khối 10

Tuần PPCTTiết Bài Tên dạy

Học kỳ I Chương I Một số khái niệm Tin học

Tuần PPCT Bài học

1 12 Bài 1 Tin học ngành khoa học Bài 2 Thông tin liệu

2 34 Bài tập thực hành 1

3 56 Bài 3 Giới thiệu máy tính 4 7 Bài tập thực hành 2

8

(3)

6 1112 7 1314

8 1516 Bài tậpKiểm tra tiết

9 17 Bài 5 Ngơn ngữ lập trình

18 Bài 6 Giải tốn máy tính

10 19 Bài 7, 8 Phần mềm máy tính - Những ứng dụng Tin học 20 Bài tập

11 21 Bài Tin học xã hội Tin học xã hội Chương II Hệ điều hành

11 22 Bài 10 Khái niệm Hệ điều hành 12 2324 Bài 11 Tệp quản lý tệp

13 2526 Bài 12 Giao tiếp với Hệ điều hành

14 27

28 Bài tập

15 29 Bài tập thực hành 3 30 Bài tập thực hành 4 16 3132 Bài tập thực hành 5

17 3334 Ơn tập học kì 1Kiểm tra tiết thực hành

18

35 Bài 13 Một số HĐH thông dụng 36 Kiểm tra học kỳ I

Học kỳ II Chương III Soạn thảo văn bản

19 3738 Bài 14 Khái niệm soạn thảo văn bản 20 39 Bài 15 Làm quen với Microsoft Word

40

21 41 Bài tập thực hành 6 42

22 43 Bài 16 Định dạng văn bản 44 Bài tập

24 4748 Bài 17Bài 18 Một số chức khácCác công cụ trợ giúp soạn thảo 25 49 Bài tập thực hành 8

(4)

50

26 5152 Bài 19 Tạo làm việc với bảng Bài tập 27 5354 Bài tập thực hành 9

28 5556 Bài tậpKiểm tra tiết

Chương IV Mạng máy tính Internet 29 57 Bài 20 Mạng máy tính

58

30 5960 Bài 21 Mạng thơng tin tồn cầu Internet 31 6162 Bài 22 Một số dịch vụ Internet 32 6364 Bài tập thực hành 10

34 65 Bài tập

66 Kiểm tra tiết

35 67 Bài tập thực hành 11_ T1 68 Ôn tập HK II

36

69 Bài tập thực hành 11_ T2 70 Kiểm tra học kỳ II

Khối 11

Tuần PPCTTiết Bài Tên dạy

Học kỳ I

Chương I Một số khái niệm lập trình NNLT 3(2,0,1)

1 1 Bài Khái niệm lập trình NNLT + Mục Bài 2

2 2 Bài 2 Các thành phần NNLT

3 3 Bài tập

Chương II Chương trình đơn giản 7(4,2,1)

4 4 Bài 3, 4 Cấu trúc chương trình_ Một số kiểu liệu chuẩn 5 5 Bài 5, 6 Khai báo biến _Phép toán – Biếu thức – Câu lệnh gán 6 6 Bài 7, 8 Thủ tục vào đơn giản – Soạn thảo, dịch, thực và hiệu chỉnh chương trình

7 7 Bài tập

8 8 Bài tập thực hành 1_T1 9 9 Bài tập thực hành 1_T2 10 10 Kiểm tra tiết

(5)

14 14 Bài 10 Cấu trúc lặp_T3

15 15 Bài tập

16 16 Ôn tập

17 17 Kiểm tra học kỳ I 18 18 Bài tập thực hành 2

Chương IV Kiểu liệu có cấu trúc 15(7,6,2) 18 19 Bài tập thực hành 3

19 20 Bài 11 Kiểu mảng_T1

21 Bài 11 Kiểu mảng_T2 20 22 Bài 11 Kiểu mảng_T3, 4

23

21 2425 Bài tập thực hành 3Bài tập thực hành 3 22 2627 Bài tập thực hành 4Bài tập thực hành 4

23 2829 Bài 12Bài 12 Kiểu xâu_T1Kiểu xâu_T2 24 30 Bài tập thực hành 5

31

25 32 Bài 13 Kiểu ghi 33 Bài tập

Chương V Tệp thao tác với tệp (2,0,1) 26 3435 Bài tậpÔn tập

27

36 Kiểm tra tiết (Thực hành)

CHƯƠNG V TỆP VÀ THAO TÁC VỚI TỆP

37 Bài 14, 15 Kiểu DL Tệp_ Thao tác với tệp 28 38 Bài 16 Ví dụ làm việc với Tệp

39 Bài tập

Chương VI Chương trình lập trình có cấu trúc

29 4041 Bài 17 Chương trình phân loại chương trình con 30 4243 Bài 18 Ví dụ cách viết sử dụng chương trình con 31 4445 Bài tập thực hành 6

32 46 Bài tập thực hành 7 47

33 48 Bài 19 Thư viện chương trình chuẩn 49 Bài tập thực hành 8

34 5051 Bài tậpÔn tập HKII

35 52 Kiểm tra học kỳ II

(6)

Khối 12

Tuần PPCT Bài dạy

1 1 Chương I Khái niệm CSDL hệ QTCSDL Bài Khái niệm CSDL

2

2 3

4 Bài tập

3 5 Bài Hệ QTCSDL 6

4 78 Bài tậpBài thực hành 1

5 9

Chương II Hệ quản trị sở liệu microsoft access Bài Giới thiệu Microsoft Access

10 Bài Cấu trúc bảng

6 11 Bài tập thực hành Tạo cấu trúc bảng 12

7 1314 Bài Các thao tác bảngBài tập thực hành 3 8 15 Bài tập thực hành

16 Bài Biểu mẫu

9 17 Bài tập thực hành Tạo biểu mẫu đơn giản 18

10 1920 Bài Liên kết bảng.Bài tập

11 21 Bài tập thực hành Liên kết bảng 22

12 2324 Kiểm tra tiết thực hànhBài Truy vấn liệu

13 25 Bài tập thực hành Mẫu hỏi bảng 26

14 27 Bài tập thực hành Mẫu hỏi nhiều bảng 28

15 2930 Bài Bài tập thực hành 8Báo cáo 16 31 Bài tập thực hành

32

17 3334 Bài tậpÔn tập

18 35 Kiểm tra kì 1

19 36

Chương III Cơ sở liệu quan hệ Bài 10 CSDL Quan hệ

20 37

21 38

23 40

24 41

Bài 11 Các thao tác với CSDL quan hệ

(7)

26 43 Kiểm tra tiết

27 44

Chương IV Kiến trúc bảo mật hệ CSDL Bài 12 Các loại kiến trúc hệ CSDL

28 45

29 46

30 47

Bài 13 Bảo mật thông tin hệ CSDL

31 48

32 49

Bài tập thực hành 11

33 50

34 51 Ôn tập

35 52 Kiểm tra học kì II

b) Những kiến thức trọng tâm cần đạt toàn chương trình lớp dạy, phân mơn giảng dạy, chương

Chương trình Tin học 10:

Tên bài Những kiến thức kỹ nng Ghi chỳ

Một số khái niệm cña Tin häc

1 Giới thiệu ngành khoa học Tin học

Kiến thức

 Biết Tin học ngành khoa học: có đối tượng,

nội dung phương pháp nghiên cứu riêng Biết máy tính vừa đối tượng nghiên cứu, vừa công cụ

 Biết phát triển mạnh mẽ Tin học nhu

cầu xã hội

- Lấy ví dụ ứng dụng Tin học đời sống thường ngày

 Biết đặc trưng ưu việt máy tính

 Biết số ứng dụng Tin học máy tính

điện tử hoạt động đời sống

2 Thông tin liệu

Kiến thức

 Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, dạng

thơng tin, mã hố thơng tin cho máy tính

 Biết dạng biểu diễn thơng tin máy tính  Hiểu đơn vị đo thơng tin bit đơn vị bội

bit

 Biết hệ đếm số 2, 16 biểu diễn thông tin

Kĩ

 Bước đầu mã hố thơng tin đơn giản thành dãy

bit

3 Giới thiệu máy tính

Kiến thức

 Biết chức thiết bị máy tính  Biết máy tính làm việc theo nguyên lí

J Von Neumann

Kĩ

 Nhận biết phận máy tính

- Vẽ lược đồ khái quát kiến trúc máy tính để giải thích

- GV dẫn phận máy tính phịng máy

(8)

4 Bài toán thuật toán

Kiến thức

 Biết khái niệm toán thuật toán, đặc trưng

chính thuật tốn

 Hiểu cách biểu diễn thuật toán sơ đồ khối

bằng liệt kê bước

 Hiểu số thuật tốn thơng dụng

Kĩ

 Xây dựng thuật toán giải số toán đơn

giản sơ đồ khối liệt kê bước

- Trình bày thuật tốn giải số tốn đơn giản tìm ước chung lớn hai số tự nhiên, kiểm tra số tự nhiên số ngun tố hay khơng, tìm kiếm xếp dãy số nguyên - Nên đưa số ví dụ gần gũi với HS để mơ cho thuật tốn

5 Ngơn ngữ lập trình

Kiến thức

 Biết khái niệm ngôn ngữ máy, hợp ngữ ngôn

ngữ bậc cao

- Ghi nhớ việc cần dịch từ ngôn ngữ bậc cao, hợp ngữ sang ngôn ngữ máy

6 Giải tốn máy tính điện tử

Kiến thức

 Biết bước tiến hành giải tốn máy

tính: xác định toán, xây dựng lựa chọn thuật toán, lựa chọn cấu trúc liệu, viết chương trình, hiệu chỉnh, đưa kết hướng dẫn sử dụng

- Lấy nội dung thực tế để minh hoạ

- Ghi nhớ bước lặp lại nhiều lần

7 Phần mềm máy tính

Kiến thức

 Biết khái niệm phần mềm máy tính

 Phân biệt phần mềm hệ thống phần mềm ứng

dụng

- Kể loại phần mềm ứng dụng

8 Các ứng dụng Tin học

Kiến thức

 Biết ứng dụng chủ yếu Tin học

lĩnh vực đời sống xã hội

 Biết sử dụng số chương trình ứng

dụng để nâng cao hiệu học tập, làm việc giải trí

- Lấy ứng dụng Tin học trường, địa phương để minh hoạ

9 Tin học xã hội

Kiến thức

 Biết ảnh hưởng Tin học phát

triển xã hội

 Biết vấn đề thuộc văn hoá pháp luật

trong xã hội tin học hoá

Thái độ

 Có hành vi thái độ đắn vấn đề đạo

đức liên quan đến việc sử dụng máy tính

- Nên giới thiệu số điều luật, nghị định quyền, chống tội phạm Tin học nước ta

HƯ ®iỊu hµnh

1 Khái niệm hệ điều hành

Kiến thức

 Biết khái niệm hệ điều hành

 Biết chức thành phần hệ điều

hành

(9)

2 Tệp quản lí tệp

Kiến thức

 Hiểu khái niệm tệp quy tắc đặt tên tệp  Hiểu khái niệm thư mục, thư mục

Kĩ năng

 Nhận dạng tên tệp, thư mục, đường dẫn  Đặt tên tệp, thư mục

- Cần xây dựng thực hành tổ chức thực phòng máy để HS đạt kĩ theo yêu cầu

Giao tiếp với hệ điều hành xử lí tệp

Kiến thức

 Hiểu quy trình nạp hệ điều hành, làm việc với

hệ điều hành khỏi hệ thống

 Hiểu thao tác xử lí: chép tệp, xố tệp,

đổi tên tệp, tạo xoá thư mục

Kĩ năng

 Thực số lệnh thông dụng

 Thực thao tác với tệp thư mục: tạo,

xoá, di chuyển, đổi tên thư mục tệp

- Thực hành hệ điều hành cụ thể Windows

- Phân biệt cách giao tiếp khác - Nêu vấn đề cốt lõi tệp quản lí tệp mà hệ điều hành phải có Một số hệ

điều hành phổ biến

Kiến thức

 Biết lịch sử phát triển hệ điều hành

 Biết số đặc trưng số hệ điều hành

hiện

- Giới thiệu sơ lược MS DOS, UNIX v LINUX

Soạn thảo văn bản

1 Mt số khái niệm

Kiến thức

 Biết chức chung hệ soạn thảo văn  Biết đơn vị xử lí văn (kí tự, từ, câu,

dịng, đoạn, trang)

 Biết vấn đề liên quan đến soạn thảo văn tiếng

Việt

- Nêu ưu việt soạn thảo văn máy tính

- Các chức chủ yếu trình bày độc lập với phần mềm soạn thảo văn

- Cho HS biết có nhiều loại mã nhiều loại phông chữ Việt khác

- Giới thiệu UNICODE, nhiên không sâu vào vấn đề mã

2 Làm quen với Word

Kiến thức

 Biết hình làm việc Word

 Hiểu thao tác soạn thảo văn đơn giản: mở tệp

văn bản, gõ văn bản, ghi tệp

Kĩ năng

 Thực việc soạn thảo văn đơn giản  Thực thao tác mở tệp, đóng tệp, tạo tệp

mới, ghi tệp văn

- Các kĩ truyền thụ thông qua thực hành với phần mềm Word

- Chưa yêu cầu gõ nhanh, cần tuân thủ quy ước soạn thảo

3 Một số

chức Kiến thức

 Hiểu khái niệm thao tác định dạng kí tự, định

- Cần xây dựng thực hành tổ chức

(10)

soạn thảo văn

dạng đoạn văn bản, định dạng trang văn bản, danh sách liệt kê, chèn số thứ tự trang

 Biết cách in văn

Kĩ năng

 Định dạng văn theo mẫu

thực phòng máy để HS đạt kĩ theo yêu cầu

4 Một số công cụ trợ giúp soạn thảo

Kiến thức

 Biết khái niệm thao tác tìm kiếm thay

Kĩ năng

 Thực tìm kiếm thay từ hay

câu

5 Làm việc với bảng

Kiến thức

 Biết thao tác: tạo bảng; chèn, xoá, tách, gộp ô,

hàng cột

 Biết soạn thảo định dạng bảng

Kĩ năng

 Thực tạo bảng, thao tác bảng, soạn

thảo văn bảng

- Nêu trường hợp sử dụng bảng soạn thảo

Mạng m¸y tÝnh vµ Internet

1 Mạng máy tính

Kiến thức

 Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền

thông

 Biết khái niệm mạng máy tính  Biết số loại mạng máy tính

- Nên trình bày thành phần mạng máy tính kết hợp với giáo cụ trực quan (thiết bị vật lí tranh vẽ minh hoạ) Mạng

thơng tin tồn cầu Internet

Kiến thức

 Biết khái niệm mạng thơng tin tồn cầu Internet

lợi ích

 Biết phương thức kết nối thông dụng với Internet  Biết sơ lược cách kết nối mạng Internet

- Nêu ưu, nhược điểm kết nối

3 Một số dịch vụ phổ biến Internet

Kiến thức

 Biết khái niệm trang Web, Website  Biết chức trình duyệt Web

 Biết dịch vụ: tìm kiếm thơng tin, thư điện tử

Kĩ năng

 Sử dụng trình duyệt Web

 Thực tìm kiếm thông tin Internet  Thực việc gửi nhận thư điện tử

- Tuỳ theo điều kiện địa phương giới thiệu cho HS biết cách tạo trang Web đơn giản

Chương trình Tin học 11:

Tên bài Những kiến thức kỹ năng Ghi chú

Chương I: MỘT SỐ KHI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VỀ NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH

(11)

§1 Khái niệm lập trình ngơn ngữ lập trình

trình

- Hiểu khả ngơn ngữ lập trình bậc cao, phân biệt với ngôn ngữ máy hợp ngữ - Biết khái niệm chương trình dịch

- Hiểu ý nghĩa nhiệm vụ chương trình dịch Phân biệt hai loại chương trình dịch biên dịch thông dịch

10, cần nhắc bổ sung lại để đảm bảo tính hệ thống - Biết nhiệm vụ quan trọng chương trình dịch phát lỗi chương trình nguồn

Các thành phần ngơn ngữ lập trình

- Các thành phần ngơn ngữ lập trình: bảng chữ cái, cú pháp ngữ nghĩa

- Một số khái niệm: tên, tên dành riêng, tên chuẩn, biến

- Cần giải thích khác cú pháp ngữ nghĩa Bài tập - Rèn luỵên kĩ làm quen với từ khóa,

cách đặt tên Pascal

Chương II: CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN

§3 Cấu trúc chương trình

- Hiểu chương trình mơ tả thuật tốn ngơn ngữ lập trình

- Biết cấu trúc chung chương trình đơn giản: cấu trúc chung thành phần - Nhận biết thành phần chương trình đơn giản

- Lấy chương trình Pascal đơn giản để làm ví dụ

§4 Một số kiểu liệu chuẩn

- Một số kiểu liệu chuẩn: nguyên, thực, kí tự logic

§5 Khai báo

biến - Cách khai báo biến §6 Phép tốn,

biểu thức, câu lệnh gán

- Các khái niệm: phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ, biểu thức logic

- Câu lệnh gán

- Phân biệt khác phép toán gán (:=) phép so sánh (=)

- Lấy ví dụ biểu thức đơn giản để học sinh luyện tập

§7 Các thủ tục

vào chuẩn - Nhập liệu vào từ bàn phím - Đưa liệu hình

- Xét chương trình đơn giản hồn chỉnh chạy được, cho kết §8 Soạn thảo,

dịch, thực hiệu chỉnh chương trình

- Soạn thảo, dịch, thực hiệu chỉnh chương trình

Bài tập thực hành

- Biết làm chương trình Pascal đơn giản; - Làm quen với dịch vụ chủ yếu Turbo Pascal việc soạn thảo, lưu chtrình, dịch chtrình thực chtrình

- Rèn luyện kỹ lập chương trình

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu trước phụ lục B1(trang 122) - Chú ý sử dụng phím chức F2, F3, F9 tổ hợp phím Ctrl+F9, Alt+F9, Alt+ X

- Tổ chức thực phòng máy

Bài tập - Củng cố nội dung đạt thực hành

- Biết sử dụng thủ tục chuẩn vào/ đơn

- Các tập sách giáo khoa từ đến chuyển thành dạng lí thuyết kiểm tra vào đầu củng cố cuối

(12)

giản

Kiểm tra tiết

Kiểm tra đánh giá hai nội dung:

- Những khái niệm chung

-Kỹ lập trình

- Phần khái niệm chung cho dạng trắc nghiệm

- Tìm lỗi; cho biết kết thực CT, lập trình đơn giản

Chương III: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP

§9 Cấu trúc rẽ nhánh

- Hiểu nhu cầu cấu trúc rẽ nhánh biểu diễn thuật toán.- Hiểu câu lệnh rẽ nhánh (dạng thiếu dạng đủ)

- Hiểu câu lệnh ghép

- Nên sử dụng thuật toán HS tìm hiểu lớp 10

Bài tập

- Đọc hiểu số đoạn chương trình có sử dụng câu lệnh rẽ nhánh

- Giải tập SGK §10 Cấu trúc

lặp

- Cấu trúc lặp với số lần biết trước

- Viết thuật toán số toán đơn giản

- Cấu trúc lặp tiến, lùi

- Một số chương trình đơn giản

- Nên sử dụng thuật tốn HS tìm hiểu lớp 10 Bài tập

thực hành

- Xây dựng chương trình có cấu trúc rẽ nhánh - Làm quen với công cụ hiệu chỉnh chương trình

- Tổ chức thực phịng máy

Ôn tập - Luyện tập cấu trúc lặp thông qua tậpcuối chương. Kiểm tra

tiết

Kiểm tra nội dung học Bài tập cấu

trúc lặp

- Đọc hiểu đoạn chương trình có sử dụng cấu trúc lặp

- Viết số chương trình có sử dụng cấu trúc lặp

§11 Kiểu mảng biến có số

Tiết 1

- Tìm hiểu mảng chiều

- Khái niệm, cách khai báo truy xuất đến phần tử mảng chiều

Tiết 2

- Ví dụ mảng chiều

- Cách sử dụng mảng chiều chương trình thể thuật tốn tìm kiếm xếp

Tiết 3

Cách sử dụng mảng chiều chương trình thể thuật tốn tìm kiếm xếp

Tiết 4

- Kiểu mảng hai chiều - Khai báo ví dụ

- Sử dụng thuật tốn xếp tìm kiếm HS tìm hiểu lớp 10

(13)

hành

- Nhập liệu cho mảng, đưa hình số giá trị mảng

- Duyệt qua tất phần tử mảng để xử lý phần tử

- Tính tổng phần tử thoả mãn điều kiện đó, tìm GTLN, GTNN

tốn làm việc với kiểu mảng: tính tổng, đếm số phần tử thoả điều kiện cho trước tìm số lớn nhất, nhỏ vị trí mảng

- Củng cố cho học sinh số thuật toán xếp - Rèn luyện tư lập trình, tác phong người lập trình

- Yêu cầu hs tìm hiểu chạy thử toán xếp tráo đổi - Tổ chức thực phịng máy

§12 Kiểu xâu

Tiết 1

- Biết cách khai báo xâu, truy cập phần tử xâu

- Biết số thủ tục, hàm thông dụng xâu

Tiết 2

- Sử dụng số thủ tục, hàm thông dụng xâu

- Cài đặt số chtrình đơn giản có sử dụng xâu

- Khai báo xâu, nhập liệu cho xâu, đưa hình giá trị xâu; duyệt qua phần tử xâu

- Sử dụng hàm thủ tục chuẩn trình bày SGK

- Tạo xâu từ xâu ban đầu

- Làm quen với việc tìm kiếm, thay biến đổi xâu - Tổ chức thực phòng máy

Bài tập - Sửa tập kiểu mảng - Sửa tập kiểu liệu xâu §13 Kiểu

ghi - Cách khai báo- Truy cập đến trường ghi Bài tập - Sửa tập kiểu ghi § 14 Kiểu

liệu tệp - Khai báo kiểu liệu tệp; biết cách thức truycập vào tệp - Đối với kiểu tệp yêu cầu HS hiểu khái niệm thực với ví dụ đơn giản

§15 Thao tác

với tệp từ tệp ghi liệu vào tệp- Các thao tác tệp là: đọc liệu. §16 Ví dụ làm

việc với tệp

- Nắm thao tác làm việc với tệp gồm gắn tên tệp, mở đóng tệp; đọc/ghi liệu từ tệp Bài tập - Trả lời câu hỏi đến qua hs nhận thức

được nội dung ý nghĩa vấn đề lí thuyết: kiểu tệp, biến tệp thao tác với tệp

- Câu đến chuyển sang dạng trắc nghiệm

§17 Chương trình phân loại

- Khái niệm chương trình con, lợi ích việc sử dụng chương trình con;

- Cấu trúc chương trình con; - Phân biệt hai loại chương trình

- Thơng qua ví dụ cụ thể

§18 Ví dụ cách viết

sử dụng

Tiết 1

- Khái niệm chương trình con, lợi ích việc sử dụng chương trình con;

-Rèn luỵên kĩ viết sử dụng chương trình

(14)

chương trình

- Cấu trúc chương trình con; - Phân biệt hai loại chương trình con; - Tham số hình thức tham số thực sự; - Biến toàn cục biến cục

Tiết 2

- Một số ví dụ cụ thể sử dụng chương trình

-Rèn luỵên kĩ viết sử dụng chương trình Bài tập thực

hành

- Cho học sinh tìm hiểu thao tác xử lý xâu, cách tạo hiệu ứng cho chữ chạy hình; - Cách sử dụng chương trình

- Tổ chức thực phòng máy để hs có kĩ việc sử dụng chương trình Bài tập thực

hành - Cách sử dụng chương trình

Kiểm tra tiết

Kiểm tra đánh giá ba mức độ:

- Hiểu kiến thức trình bày học

- Vận dụng kiến thức để giải toán tương tự

- Vận dụng kiến thức cách sáng tạo linh hoạt lập trình

Kết hợp câu hỏi trắc nghiệm tốn lập trình

§19 Thư viện chương trình chuẩn

Tiết 1

- Giới thiệu số thư viện chuẩn: CRT, GRAGH

Tiết 2

- Giới thiệu số thư viện khác

- Hướng dấn học sinh cách sử dụng thư viện biết

-Biết cách khai báo thư viện CRT

-Biết cách khai báo sử dụng thư viện CRT Bài tập thực

hành

- Thực hành số chương trình để học sinh thấy khả đồ hoạ học sinh

Bài tập - Chửa tập

Ôn tập - Ôn lại kiến thức học On tập

- Tiếp tục hệ thống lại kiến thức học

Kiểm tra học kì II

Chương trình Tin học 12:

Tên bài Những kiến thức v k nng Ghi chỳ

Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu

1 Khái niệm sở liệu (CSDL)

Kiến thức

 Biết khái niệm CSDL

 Biết vai trò CSDL học tập

sống

 Biết yêu cầu hệ CSDL

- Lấy toán quản lí nhà trường quan xí nghiệp để minh hoạ

2 Hệ quản trị CSDL

Kiến thức

 Biết khái niệm hệ quản trị CSDL

 Biết chức hệ quản trị CSDL: tạo lập

CSDL; cập nhật liệu, tìm kiếm kết xuất thông

(15)

tin; kiểm soát, điều khiển việc truy cập vào CSDL

 Biết vai trò người làm việc với h

CSDL

Hệ quản trị CSDL quan hệ MS ACCESS

1 Giới thiệu MS ACCESS

Kiến thức

 Hiểu chức ACCESS: Tạo lập

bảng, thiết lập

mối liên kết bảng, cập nhật kết xuất thông tin

 Biết bốn đối tượng chính: bảng, mẫu hỏi, biểu

mẫu báo cáo

 Biết hai chế độ làm việc: Chế độ thiết kế (làm

việc với cấu trúc) chế độ làm việc với liệu

Kĩ năng

 Thực khởi động khỏi Access,

tạo CSDL mới, mở CSDL có

2 Cấu trúc bảng

Kiến thức

 Hiểu khái niệm cấu trúc liệu

bảng:

Cột (Thuộc tính): tên, miền giá trị

Dòng (Bản ghi): giá trị thuộc tính Khố

 Biết tạo sửa cấu trúc bảng  Hiểu việc tạo liên kết bảng

Kĩ năng

 Thực tạo sửa cấu trúc bảng, nạp

liệu vào bảng, cập nhật liệu

 Thực việc khai báo khoá

 Thực việc liên kết hai bảng

- Lấy ví dụ cụ thể để trình bày cấu trúc bảng - Cho ví dụ minh hoạ cho mục tiêu thiết kế đơn giản

3 Các thao tác sở

Kiến thức

 Biết lệnh làm việc với bảng: Cập nhật

liệu, xếp lọc, tìm kiếm đơn giản, tạo biểu mẫu

Kĩ năng

 Thực được: Mở bảng chế độ trang

liệu, cập nhật liệu, xếp lọc, tìm kiếm đơn giản, tạo biểu mẫu Wizard, định dạng in trực tiếp

- HS cần có kĩ bước đầu thực công việc

- Sử dụng thích hợp hai chế độ: Tự thiết kế dùng Thuật sĩ

4 Truy xuất liệu

Kiến thức

 Biết khái niệm vai trò mẫu hỏi  Biết bước để tạo mẫu hỏi

Kĩ năng

 Viết biểu thức điều kiện đơn giản  Tạo mẫu hỏi đơn giản

(16)

5 Báo cáo

Kiến thức

 Biết khái niệm báo cáo vai trị  Biết bước lập báo cáo

Kĩ năng

 Tạo báo cáo Wizard  Thực lưu trữ in báo cáo

C¬ së d÷ liƯu quan hƯ

1 Các loại mơ

hình CSDL Kiến thức

 Biết hai loại mơ hình liệu: lơgic vật lí

2 Hệ CSDL quan hệ

Kiến thức

 Biết khái niệm mơ hình quan hệ

 Biết đặc trưng mơ hình quan hệ:

cột (trường), dòng (bản ghi)

 Biết khái niệm khoá khái niệm liên kết

các bảng

 Biết thao tác với CSDL quan hệ: Tạo bảng,

cập nhật, xếp ghi, truy vấn CSDL lập báo cáo

Kĩ năng

 Xác định bảng khoá liên kết

bảng tốn quản lí đơn giản

- Lấy ví dụ thực tế (thư viện, bảng điểm, ) để minh hoạ

- Không lệ thuộc vào hệ quản trị CSDL quan hệ cụ th no

Kiến trúc bảo mật hệ së d÷ liƯu

1 Các loại kiến trúc hệ CSDL

Kiến thức

 Biết khái niệm cách tổ chức tập trung

phân tán

 Biết ưu nhược điểm cách tổ chức

này Bảo mật thông

tin hệ CSDL

Kiến thức

 Hiểu khái niệm tầm quan trọng bảo mật

CSDL

 Biết số cách thông dụng bảo mật CSDL

- Giới thiệu thông qua ví dụ gần gũi với HS - Cần lưu ý cho HS có thái độ việc sử dụng bảo mật CSDL

1 Các loại kiến trúc hệ CSDL

Kiến thức

 Biết khái niệm cách tổ chức tập trung

phân tán

 Biết ưu nhược điểm cách tổ chức

này Bảo mật thông

tin hệ CSDL

Kiến thức

 Hiểu khái niệm tầm quan trọng bảo mật

CSDL

 Biết số cách thông dụng bảo mật CSDL

- Giới thiệu thông qua ví dụ gần gũi với HS - Cần lưu ý cho HS có thái độ việc sử dụng bảo mật CSDL

(17)

Thời gian, địa điểm Môn Tên dạy CTPP Giáo viên dự Xếploại Lớp … Tiết … Buổi …

Thứ …, ngày… /… / …

Lớp … Tiết … Buổi …

Thứ …, ngày… /… / …

b) Dự thăm lớp:

Dự đánh giá đầy đủ thao giảng đồng nghiệp phân cơng, ngồi cịn thường xun dự đồng nghiệp lần/ tháng nhằm rút kinh nghiệm, học hỏi phương pháp đồng nghiệp trước để nâng cao chất lượng giảng dạy

Thời gian, địa điểm Môn Tên dạy CTPP Giáo viên dạy Xếploại Lớp … Tiết … Buổi …

Thứ …, ngày… /… / …

Thứ …, ngày… /… / … Lớp … Tiết … Buổi …

Thứ …, ngày… /… / …

(18)

Thứ …, ngày… /… / …

(19)

c) Trao đổi chuyên môn tổ, rút kinh nghiệm qua dạy:

Thời gian Khối Môn Nội dung thảo luận

(20)

d) Những kiến thức cần bổ sung phụ đạo học sinh:

3) Kiểm tra đánh giá qui chế:

Thực đầy đủ kiểm tra theo phân phối chương trình: Kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, tiết thi học kỳ.

Qui định kiểm tra đánh giá: Học kỳ I:

Khối Số lần KT miệng

Số lần KT 15 phút

Số lần KT 1 tiết

Hình thức kiểm tra, đánh giá

10 01 03 02 Vấn đáp, giấy, thực hành

11

Học kỳ II:

Khối Số lần KTmiệng Số lần KT15 phút Số lần KT1 tiết Hình thức kiểm tra,đánh giá

11

4 Điều kiện sở vật chất, trang thiết bị dạy học

IV ĐỀ XUẤT VỚI HIỆU TRƯỞNG NHÀ TRƯỜNG

1 Về tài liệu, sách giáo khoa

(21)

3 Về tài chính:

V THỰC HIỆN LỊCH GIẢNG DẠY THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

TUẦN THỨ: ………Từ ngày: …/ …/ 20… đến ngày …/ … / 20…

1 Số lớp thực chậm (Số tiết chậm, lí chậm…):

2 Kế hoạch dạy bù (Lớp, ngày tháng dạy, số tiết dạy, tiết PPCT):

(22)

(23)

(24)

(25)

VI KIỂM TRA CỦA TỔ VÀ BAN GIÁM HIỆU: