Gi8aos an Mi thuat lop 2 ca nam

- HS khá giỏi mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh, có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh.. - Có ý thức học hỏi lẫn nhau thông qua hoạt động vẽ tranhB[r]

(1)

TUẦN 1

Ngày soạn:20/8/2011 Ngày dạy :2A thứ ba 23/8/2011 2H thứ tư 24/8/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm 25/8/2011 BÀI 1:Vẽ trang trí.

VẼ ĐẬM,VẼ NHẠT A.Mục tiêu:

- HS nhận biết ba độ đậm nhạt chính:đậm,đậm vừa,nhạt - Tạo sắc độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh

- HS giỏi: Tạo ba độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh

B.Đồ dùng dạy-học:

1.Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh ảnh,bài vẽ trang trí có độ đậm độ nhạt - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm,đậm vừa nhạt

- Phấn màu

- Bộ đồ dùng dạy học 2.Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy màu vẽ

C.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Ổn định tổ chức: (1- 2')

GV kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra đồ dùng học tập: (1- 2')

GV kiểm tra đồ dùng học HS Nhận xét chuẩn bị HS

III.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1- 2')

GV treo số vẽ trang trí đẹp cho HS quan sát

Để vẽ đẹp cần phải biết xếp độ đậm nhạt vẽ Vậy vẽ đậm, vẽ nhạt nào, hôm cô em tìm hiểu (vẽ đậm, vẽ nhạt)

2 Nội dung:

a.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (4'- 5')

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhận biết:

+ Độ đậm; + Độ đậm vừa; + Độ nhạt

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- HS để đồ dùng học tập lên bàn

- HS quan sát tranh - HS nghe

(2)

- GV tóm tắt:

+Trong tranh ảnh có nhiều độ đậm, nhạt khác

+ Có ba sắc độ chính: ĐẬM- ĐẬM VỪA-NHẠT

+ Ba độ đậm nhạt làm cho vẽ sinh động

+ Em tìm độ đậm nhạt hình 1, 2, 3, tập vẽ (trang 4)?

+ Ngoài ba độ đậm nhạt cịn có mức độ đậm nhạt khác khơng? - GV kết luận: ngồi ba độ đậm nhạt ta cịn thấy nhiều độ đậm nhạt khác Chính độ đậm nhạt làm cho vẽ thêm sinh động

b Hoạt động 2:Hướng dẫn cách vẽ đậm, vẽ nhạt (5'- 6')

- GV yêu cầu HS mở Vở tập vẽ 2 xem hình để em nhận cách làm bài:

+ Ở phần thực hành vẽ ba hình hoa giống

+ Yêu cầu tập:

* Dùng màu (tự chọn) để vẽ hoa , nhị , * Mỗi hoa vẽ độ đậm nhạt khác (theo thứ tự :đậm, đậm vừa, nhạt ba màu)

* Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt hình 2, 3,

- GV cho HS xem minh hoạ vẽ lên bảng để HS biết cách vẽ

+ Các độ đậm nhạt: * Độ đậm;

* Độ đậm vừa; * Độ nhạt

-HS nghe

- HS tìm ba độ đậm nhạt hình 1, 2, 3,

- HS tìm thêm độ đậm nhạt khác hình minh hoạ

- Nghe

-HS xem hình

(3)

+ Cách vẽ:

* Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày;

* Vẽ nhạt: đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa;

Có thể vẽ màu; chì đen

c Hoạt động 3: Thực hành (17'- 18')

GV yêu cầu HS làm tập vào tập vẽ (hình 5, trang ) HS khơng có vẽ vào li

- GV bàn quan sát hướng dẫn cụ thể cho HS

- Đối với HS giỏi: GV hướng dẫn, gợi ý để em vẽ ba độ đậm nhạt -Động viên để HS hồn thành tập

d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá ( 3'- 4' )

- GV tìm số vẽ có mức độ: tốt, khá, trung bình dán lên bảng

- Gợi ý để HS nhận xét mức độ đậm nhạt vẽ

-Yêu cầu HS nhận xét tìm vẽ mà thích

- GV nhận xét bổ sung Đánh giá cho điểm

IV Củng cố, dặn dò: (1'- 2')

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học - Qua học hôm em nhận biết ba độ đậm nhạt: Đậm; đậm vừa nhạt, biết cách vẽ đậm, vẽ nhạt vào hoa - Về nhà em sưu tầm thêm tranh, ảnh tìm chỗ đậm chỗ nhạt khác

- Sưu tầm tranh thiếu nhi (chuẩn bị cho 2)

- Chuẩn bị tập vẽ - Nhận xét tiết học

- HS làm vào tập vẽ 2, trang ô li

- HS chọn màu làm (có thể chì đen, bút mực, màu vẽ )

- Vẽ độ đậm nhạt theo gợi ý GV

- HS GV dán lên bảng

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng, tìm thích

- Nghe

(4)

TUẦN 2

Ngày soạn:26/8/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 30/8/2011

2H thứ tư 31/8/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm 1/9/2011 BÀI 2: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NHI A Mục tiêu:

- HS làm quen với tranh thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi giới - Biết mơ tả hình ảnh,các hoạt động màu sắc tranh

- Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh

- HS giỏi mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh, có cảm nhận vẻ đẹp tranh

- Có ý thức học hỏi lẫn thông qua hoạt động vẽ tranh

B Đồ dùng dạy- học: 1 Giáo viên:

- Tranh in tập vẽ 2, đồ dùng dạy học 2 Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Sưu tầm thêm tranh thiếu nhi Việt Nam (nếu có điều kiện) C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: (1' - 2')

GV bắt nhịp cho lớp hát Trái đất này chúng mình.

II Kiểm tra đồ dùng học tập:(1' - 2')

GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập lên bàn Nhận xét chuẩn bị

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1' - 2')

GV giới thiệu vài tranh thiếu nhi Việt Nam để HS nhận biết : Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi giới thích vẽ tranh vẽ tranh đẹp Hơm tìm hiểu vài tranh bạn thiếu nhi

2 Nội dung:

a Hoạt động 1:Xem tranh (27' - 30')

- GV giới thiệu tranh" Đôi bạn" Thảo My- tranh sáp màu (yêu cầu HS xem tập vẽ)

- Gợi ý để học sinh tìm hiểu tranh: + Trong tranh vẽ gì?

-HS hát

- HS quan sát nghe

- HS quan sát tranh

(5)

+ Hai bạn tranh làm gì?

+ Em kể màu sử dụng tranh?

+ Em có thích tranh khơng, Vì sao? - GV bổ xung ý kiến trả lời HS hệ thống lại nội dung:

+ Tranh vẽ sáp màu Nhân vật hai bạn vẽ phần tranh Cảnh vật xung quanh cây, cỏ, bướm hai gà làm tranh thêm sinh động, hấp dẫn

+ Hai bạn ngồi cỏ đọc sách

+ Màu sắc tranh có màu đậm, có màu nhạt (như: cỏ, màu xanh; áo, mũ màu vàng cam ) Tranh bạn Thảo My tranh đẹp, vẽ đề tài học tập

b Hoạt động 2:Nhận xét, đánh giá: (1'- 2')

GV nhận xét:

- Tinh thần thái độ học tập lớp

- Khen ngợi số HS có ý kiến phát biểu

IV Củng cố, dặn dò: (1' - 2')

-Vừa học gì?

- Bài học hôm làm quen với tranh thiếu nhi Việt Nam Biết mô tả hình ảnh,các hoạt động màu sắc tranh Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh

- Về nhà sưu tầm thêm tranh tập nhận xét nội dung, cách vẽ tranh

- Quan sát hình dáng màu sắc thiên nhiên

- Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ - Đánh giá tiết học

+ Hai bạn ngồi cỏ đọc sách

+ Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - HS phát biểu theo cảm nhận riêng

- HS nghe

- Nghe

(6)

TUẦN 3

Ngày soạn:3/9/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 6/9/2011 2H thứ tư 7/9/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm 8/9/2011 BÀI 3: Vẽ theo mẫu

VẼ LÁ CÂY A.Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp vài loại

- Biết cách vẽ

- Vẽ vẽ màu theo ý thích

- HS giỏi biết xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - HS có ý thức tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường

B Đồ dùng dạy- học:

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh vài loại - Một số loại đẹp

2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Một số

- Bút chì, màu vẽ

C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: (1' - 1,5')

- GV kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra đồ dùng học tập: (1' - 1,5')

- GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập lên bàn

- Nhận xét chuẩn bị

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1' - 1,5')

Trong thiên nhiên có nhiều có hình dáng đẹp, màu sắc chúng phong phú Hôm vẽ theo mẫu 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét (5' - 6')

- GV giới thiệu số hình ảnh loại (tranh, ảnh, thật) để HS thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng màu sắc Đồng thời gợi ý để em nhận tên loại

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS để đồ dùng học tập lên bàn

(7)

- GV gợi ý để HS nói lên đặc điểm vài loại Ví dụ:

+ Lá bưởi; + Lá bàng;

+ Lá hoa hồng, trầu

- GV kết luận: Lá có hình dáng màu sắc khác

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ lá cây (5' - 6')

- GV giới thiệu vẽ lên bảng để HS thấy cách vẽ cây:

+ Vẽ hình dáng chung trước; + Vẽ phác nét chính;

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho giống lá; + Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ, )

c Hoạt động 3: Thực hành (16' - 17')

- GV cho HS làm vào tập vẽ trang 7, HS khơng có tập vẽ làm vào li

- GV gợi ý HS làm bài:

+ Để lên bàn nhìn vẽ

+ Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ

+ Vẽ hình dáng lá;

+ Vẽ màu theo ý thích: có màu đậm, có màu nhạt

- GV cho HS lên bảng vẽ

- GV gợi ý cho HS giỏi vẽ hình vẽ màu gần giống mẫu, xếp bố cục cân đối d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4' - 5')

+ Lá bưởi có dáng hình bầu dục; + Lá trầu hình trái tim;

+ Lá hoa hồng có cưa

- Màu sắc loại khác

- Nghe

- HS quan sát GV vẽ bảng

- HS làm vào tập vẽ trang ô li

- HS làm theo gợi ý GV

(8)

- GV HS chọn số vẽ hoàn thành chưa hoàn thành, vẽ bảng để nhận xét:

+ Hình dáng ( rõ đặc điểm) ; + Màu sắc ( phong phú )

- GV cho HS tự xếp loại vẽ theo ý thích (bài vẽ đẹp, vẽ chưa đẹp )

- GV bổ sung xếp loại vẽ

IV Củng cố dặn dò: (1' - 1,5')

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học - Bài học giúp ta nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp vài loại Biết cách vẽ Qua người phải có ý thức tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường

- Quan sát hình dáng màu sắc vài loại

- Sưu tầm tranh ảnh - Chuẩn bị bút chì, màu vẽ - Đánh giá tiết học

- HS GV chọn Nhận xét xếp loại vẽ theo ý thích

- Nghe - Vẽ - Nghe

TUẦN 4

Ngày soạn:10/9/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 13/9/2011 2H thứ tư 14/9/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm 15/9/2011

BÀI 4: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY

A Mục tiêu:

- HS nhận biết số loại cây,hình dáng màu sắc vẻ đẹp số loại vườn

- Biết cách vẽ hai ba loại đơn giản

- Vẽ tranh vườn đơn giản vẽ màu theo ý thích

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ trồng

B Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh loại 2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, màu vẽ

(9)

Hoạt đông thầy Hoạt động trò

I Ổn định tổ chức: (1' - 1,5')

- GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập lên bàn - Nhận xét chuẩn bị

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1' - 1,5')

GV giới thiệu số tranh , ảnh vườn đẹp cho HS quan sát để vào

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài (5' - 6')

- GV giới thiệu tranh, ảnh vườn đặt câu hỏi gợi ý để HS trả lời:

+ Trong tranh, ảnh có gì?

+ Em kể loại mà em biết, tên cây, hình dáng, đặc điểm

- GV tóm tắt:

+ Vườn có nhiều loại có loại (dừa, na, mít, )

+ Loại có hoa, có quả,

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.

(5' - 6')

- GV gợi ý để HS nhớ lại hình dáng đặc điểm loại định vẽ

- GV hướng dẫn HS cách vẽ:

+ Vẽ hình dáng loại khác nhau;

+ Vẽ thêm số chi tiết cho vườn sinh động như: hoa, quả, thúng, sọt đựng quả, người hái quả,

+ Vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát

+ Cây dừa, xồi, mít, chuối, na, + số loại em biết: ổi, nhãn, cà phê, có to, cao, thấp

- Nghe

- HS nhớ lại đặc điểm định vẽ

(10)

- GV nhắc HS vẽ vườn vừa với phần giấy quy định tập vẽ 2, trang 8, làm vào giấy vẽ

- Trong HS làm GV quan sát hướng dẫn thêm để em hoàn thành lớp - Giúp đỡ HS yếu để em vẽ vườn đơn giản

- Động viên khuyến khích HS khá, giỏi vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh sinh động

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4- 5')

- GV HS chọn số vẽ vườn hoàn thành dán lên bảng

- Gợi ý để em nhận xét, đánh giá bố cục, cách vẽ màu, sáng tạo

- GV gợi ý để em tìm vẽ đẹp

- GV bổ sung, động viên khích lệ HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dò: (1' - 1,5')

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học

- Bài học cho ta nhận biết số loại cây, hình dáng màu sắc vẻ đẹp số loại vườn Biết cách vẽ hai ba loại đơn giản Yêu mến thiên nhiên, cần biết chăm sóc, bảo vệ trồng

- Về nhà quan sát hình dáng, màu sắc số vật

- Sưu tầm tranh, ảnh vật

- Chuẩn bị đất nặn, bút chì, tẩy, giấy màu cho học sau

- Đánh giá tiết học

- HS làm vào tập vẽ trang giấy vẽ

- HS làm theo hướng dẫn GV

- HS chọn GV

- Nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- Nghe

- Vẽ tranh vườn - HS nghe

TUẦN 5

BÀI 5: Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC XÉ DÁN, VẼ CON VẬT A Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vẻ đẹp số vật - Biết cách nặn vẽ, xé dán vật

- Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích

(11)

- Yêu quý vật Có ý thức chăm sóc vật

1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh số vật quen thuộc - Đất nặn, giấy màu, màu vẽ

2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Tranh, ảnh vật

- Đất nặn giấy màu, hồ dán hay màu vẽ C Các hoạt động dạy- học:

I.Ổn định tổ chức: (1' - 1,5')

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1' - 1,5')

Các vật quen thuộc đề tài hấp dẫn Hôm nặn vẽ, xé dán vật

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét (4' - 5')

- GV giới thiệu số tập nặn, tranh vẽ, tranh xé dán vật gợi ý để HS nhận biết:

+ Tên vật? + Hình dáng đặc điểm?

+ Các phần vật? + Màu sắc vật?

+ Em kể tên vài vật quen thuộc?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn, cách xé dán, cách vẽ vật (6' - 7')

- GV cho HS chọn vật mà em định nặn, vẽ xé dán;

Yêu cầu HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm phận vật

- GV hướng dẫn HS cách nặn, xé dán, vẽ:

- HS nghe

- HS quan sát

+ Các vật: Mèo, chó, gà, + Mỗi vật có hình dáng đặc điểm riêng ( gà có mào, chó có dài, )

+ Các phần vật: Đầu, thân, chân, đuôi

+ Gà trống có màu đỏ, mèo màu vàng, chó màu đen,

(12)

* Cách nặn: Có cách nặn:

+ Nặn đầu, thân, chân, ghép dính lại thành hình vật;

+ Từ thỏi đất, cách nặn, vuốt để tạo thành hình vật

- GV lưu ý HS:

+ Có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu

+ Nên dùng dao hộp đất tự làm tre, nứa để cắt, gọt đất theo đặc điểm vật;

+ Sau có hình vật, tiếp tục điều chỉnh, thêm bớt chi tiết tạo dáng cho vật sinh động

* Cách xé dán: Chọn giấy màu

- Chọn giấy màu làm nền;

- Chọn giấy màu để xé hình vật (sao cho hình rõ, bật giấy)

Cách xé dán

- Xé hình vật:

+ Xé phần trước, phần nhỏ sau; + Xé hình chi tiết;

+ Xếp hình vật xé lên giấy cho phù hợp với khổ giấy Chú ý tạo dáng cho vật sinh động

+ Dùng hồ dán phàn vật; ( không xê dịch vị trí xếp) Lưu ý :

- Có thể xé dán vật nhiều màu

- HS quan sát GV HD cách nặn vật

(13)

một màu theo ý thích

- Có thể vẽ hình vật lên giấy xé giấy cho kín hình vẽ (có thể hai, ba hay nhiều màu) Nên xé thêm cỏ, cây, hoa, mặt trời cho tranh sinh động

* Cách vẽ :

- Vẽ hình dáng vật cho vừa với phần giấy quy định, ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá, người, để vẽ hấp dẫn

- Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu có đậm, có nhạt)

GV nhắc HS: Từ cách hướng dẫn năn, vẽ xé dán vật c Hoạt động 3: Thực hành (16' - 17')

- GV cho HS chọn cách làm để làm

- Quan sát, gợi ý cho HS lúng túng chưa biết cách làm

-Gợi ý HS giỏi tạo dáng vật cho giống

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4'- 5')

- GV HS bày tập nặn thành đề tài (ví dụ: chọi trâu, đàn voi, đàn gà, ) vẽ, xé dán vật

- Gợi ý HS nhận xét tìm tập hồn thành tốt

- GV bổ sung, xếp loại

IV Củng cố, dặn dò: (1'- 1,5')

- Vừa học gì?

- Hơm tìm hiểu, nhận biết hình dáng, đặc điểm vẻ đẹp số vật Biết cách nặn vẽ, xé

- Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ vật

- HS chọn cách làm

- HS GV bày

- HS tự giới thiệu tập nặn, tranh vẽ xé dán vật Nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

- Nghe

(14)

dán vật Qua học em cần yêu quý vật Có ý thức chăm sóc vật

- Sưu tầm tranh, ảnh vật - Tìm xem tranh dân gian

- Chuẩn bị màu vẽ cho học sau - Đánh giá tiết học

TUÂN 6

Ngày soạn: 23/9/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 27/9/2011 2H thứ tư 28/9/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm 29/9/2011

BÀI 6: Vẽ trang trí

MÀU SẮC, VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN A Mục tiêu:

- HS biết thêm ba màu cặp màu pha trộn với nhau: Da cam, xanh cây, tím

- Biết cách sử dụng màu học - Vẽ màu vào hình có sẵn

- HS giỏi: Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, màu tơ đều, gọn hình

1 Giáo viên:

- Bảng màu ba màu cặp màu pha trộn (phóng to để HS quan sát, nhận xét)

- Một số tranh, ảnh có hoa, quả, đồ vật với màu: Đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím, xanh cây,

2 Học sinh:

- Giấy vẽ Vở tập vẽ.

- Màu vẽ

I Ổn định tổ chức: (1' -1,5')

GV cho lớp hát

- GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập lên bàn Nhận xét chuẩn bị

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1' - 1,5')

- GV giới thiệu số tranh, ảnh để HS nhận biết:

+ Màu sắc thiên nhiên thay đổi phong phú Hoa quả, cây, đất, trời, mây, núi, vật, có màu sắc đẹp

- Cả lớp hát

(15)

+ đồ vật dùng hàng ngày người tạo có nhiều màu như: sách, bút, cặp sách, quần áo,

- GV tóm tắt: Màu sắc làm cho sống tươi đẹp

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (5' - 6')

- GV treo tranh, ảnh, bảng màu lên bảng, gợi ý để HS nhận màu:

+ Màu đỏ, màu vàng, màu lam;

+ Màu da cam, màu tím, màu xanh - GV yêu cầu HS tìm màu hộp sáp màu (chì màu)

- GV vào hình minh hoạ cho HS thấy: + Màu da cam màu đỏ pha với màu vàng; + Màu tím màu đỏ pha với màu lam;

+ Màu xanh màu lam pha với màu vàng

- GV kết luân: Như từ ba màu người ta pha nhiều màu khác theo ý Nhờ mà sống thêm vui tươi, đẹp mắt

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu.

(5' - 6')

- GV yêu cầu HS xem hình tập vẽ 2, trang 10 gợi ý để em nhận hình: Em bé, gà trống, hoa cúc Đây tranh theo tranh dân gian Đơng Hồ (Bắc Ninh) Tranh có tên là: Vinh hoa

- GV gợi ý HS cách vẽ màu: Em bé, gà, hoa cúc tranh

- GV nhắc HS chọn màu khác để vẽ vào hình, vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có đậm, có nhạt

- HS quan sát

- HS tìm màu giới thiệu hộp màu - HS quan sát GV hình minh hoạ

- HS nghe

- HS xem hình tập vẽ trang 10

- HS quan sát GV hướng dẫn cách vẽ màu

(16)

- GV yêu cầu HS vẽ màu vào hình có sẵn Vở tập vẽ trang 10 Nếu HS khơng có Vở tập vẽ vẽ tranh theo ý thích vào giấy

- Đối với HS có tập vẽ , GV gợi ý cho HS vẽ màu vào hình tranh

- Gợi ý HS giỏi tìm màu, vẽ màu gọn hình, phối hợp màu hợp lí, đẹp d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4'- 5')

- GV chọn số hoàn thành treo lên bảng Hướng dẫn HS nhận xét về:

+ Màu sắc; + Cách vẽ màu

- Gợi ý HS tìm vẽ màu đẹp

- GV bổ sung, động viên khuyến khích HS

IV Củng cố, dặn dị: (1' - 1,5')

- Giờ học hôm em biết thêm ba màu cặp màu pha trộn với nhau: Da cam, xanh cây, tím Biết cách sử dụng màu học Vẽ màu vào hình có sẵn

- Về nhà quan sát gọi tên màu hoa, lá,

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ cho học sau

- HS làm vào tập vẽ giấy vẽ chuẩn bị

- Làm theo gợi ý GV

- HS quan sát nhận xét theo gợi ý GV Tìm vẽ màu đẹp

- HS nghe - HS nghe

TUẦN 7

Ngày soạn:1/10/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 4/10/2011 2H thứ tư

5/10/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 6/10/2011

BÀI 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC

A Mục tiêu:

(17)

- Vẽ tranh đề tài em học

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Thêm yêu sống, bạn bè, thầy cô

1 Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh, ảnh đề tài em học 2 Học sinh:

- Giấy vẽ, tập vẽ - Bút chì, màu vẽ

C Các hoạt động dạy-học:

I Ổn định tổ chức: (1' - 1,5')

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1' - 1,5')

Hàng ngày em thường đến trường học Trên đường có nhiều cảnh đẹp (con đường, hàng cây, bạn bè , ) Có lúc trời mưa, lúc trời nắng, Những hình ảnh thân quen vào kí ức Vậy hơm em vẽ cảnh em học

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài (5' - 6')

- GV giới thiệu tranh, ảnh, cho HS quan sát, câu hỏi để HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường:

+ Hằng ngày, em thường học ai? + Khi học, em mặc quần áo mang theo gì?

+ Phong cảnh hai bên đường nào? + Màu sắc cối , nhà cửa,đồng ruộng phố xá nào?

- GV bổ sung: Khi học em thường bạn, mang theo cặp sách, mũ, ô, phong cảnh xung quanh có cây, đồng ruộng, nhà cửa, đồi núi, Các em nhớ lại hình ảnh lúc học để vẽ tranh theo ý thích

- HS nghe

- HS quan sát

+ Em thường học bạn

+ Mặc quần áo đẹp, mang theo cặp sách

+ Hai bên đường có

+ Đồng ruộng xanh mát, nhà cửa xa xa, nhấp nhô

(18)

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh (5' - 6')

- GV gợi ý HS cách vẽ lên bảng

*Vẽ hình:

+ Chọn hình ảnh cụ thể đề tài em học;

+ Sắp xếp hình vẽ tranh;

+ Có thể vẽ nhiều bạn đến trường;

+ Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác (hoặc mặc đồng phục);

+ Vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động

* Vẽ màu:

Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt cho tranh rõ nội dung

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ trang 11, HS khơng có làm vào giấy vẽ chuẩn bị

- GV nhắc HS vẽ vừa phần giấy chuẩn bị tập vẽ

- Trong HS làm bài, GV quan sát hướng dân cụ thể cho HS lúng túng - Gợi ý cho HS giỏi vẽ thêm nhiều hình ảnh, vẽ màu thay đổi để vẽ sinh động d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4' - 5')

- GV chọn số vẽ dán lên bảng, gợi ý HS nhận xét, đánh giá về:

+ Cách xếp hình vẽ (người, nhà, cây, ) tranh;

+ Cách vẽ màu (có đậm, có nhạt, màu tươi sáng, sinh động, )

- GV khen ngợi khích lệ HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dò: (1' - 1,5')

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học

- HS làm vào tập vẽ trang 11 giấy vẽ chuẩn bị - HS làm theo gợi ý GV

- HS nhận xét theo gợi ý GV Đánh giá xếp loại theo cảm nhận riêng

- HS nghe

(19)

- Chúng ta vừa tìm hiểu nội dung đề tài em học Biết cách vẽ tranh đề tài em học Vẽ tranh đề tài em học Qua học thêm yêu sống, bạn bè, thầy

- Hồn thành (nếu chưa xong) - Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi

- Chuẩn bị tập vẽ để xem tranh Tiếng đàn bầu.

- HS nghe

TUẦN 8

Ngày soạn7/10/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 11/10/2011 2H thứ tư 12/10/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm13/10/2011

BÀI 8: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU (Tranh sơn dầu hoạ sĩ Sỹ Tốt)

A Mục tiêu:

- HS làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh hoạ sĩ - Mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh

- HS giỏi: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà thích

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị vài tranh hoạ sĩ: Tranh phong cảnh, sinh hoạt, chân dung, chất liệu khác (khắc gỗ, tranh lụa sơn dầu, )

- Tranh thiếu nhi 2 Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Sưu tầm tranh hoạ sĩ thiếu nhi C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: (1' - 2')

GV cho HS hát

II Kiểm tra đồ dùng học tập: (1' - 2')

GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập lên bàn Nhận sét chuẩn bị

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1' - 2')

GV giới thiệu số tranh chuẩn bị tranh tiếng đàn bầu để HS nhận biết thêm loại tranh: tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt, chất liệu (màu bột, sơn dầu, )

- HS hát

(20)

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Xem tranh (29' - 30')

- GV yêu cầu HS quan sát tranh Tiếng đàn bầu ở tập vẽ nêu câu hỏi:

+ Em nêu tên tranh tên hoạ sĩ? + Tranh vẽ người?

+ Anh đội hai em bé làm gì? + Em có thích tranh Tiếng đàn bầu hoạ sĩ Sỹ Tốt không?

+ Trong tranh hoạ sĩ sử dụng màu nào?

- GV bổ sung:

+ Hoạ sĩ Sỹ Tốt q làng Cổ Đơ, huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây

+ Ngồi tranh Tiếng đàn bầu ơng cịn có nhiều tác phẩm hội hoạ khác như: Em học cả, Ơ! bố,

+ Bức tranh Tiếng đàn bầu ông vẽ đề tài đội Hình ảnh anh đội ngồi chõng tre say mê gảy đàn Trước mặt hai em bé, em quỳ bên chõng, em nằm chõng, tay tì vào má chăm lắng nghe Màu sắc tranh sáng, đậm nhạt rõ làm cho hình ảnh tranh sinh động

Tiếng đàn bầu tranh đẹp, nói lên tình cảm thắm thiết đội thiếu nhi - GV cho HS thấy tranh cịn có hình ảnh thôn nữ đứng bên cửa vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu Hình ảnh khiến ta cảm thấy tiếng đàn hay không khí thêm ấm áp Ngồi ra, tranh dân gian Gà mái treo tường khiến cho bố cục tranh thêm chặt chẽ nội dung phong phú

b Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá (1' - 2')

- GV nhận xét, đánh giá học

- Khen ngợi HS có ý kiến phát biểu xây dựng

IV Củng cố, dặn dò: (1' - 2')

- Bức tranh Tiếng đàn bầu hoạ sĩ nào?

- HS quan sát tranh Tiếng đàn bầu tập vẽ

+ Bức tranh Tiếng đàn bầu hoạ sĩ Sỹ Tốt

+ Tranh vẽ ba người (anh đội hai em bé)

+ Anh đội đánh đàn, hai em bé nghe

- HS phát biểu theo cảm nhận riêng

+ Trong tranh hoạ sĩ sử dụng màu xanh, màu trắng, màu vàng, - HS nghe

- Nghe quan sát tranh

- Nghe

(21)

- Chúng ta vừa làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp tranh hoạ sĩ Mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh

- Về nhà sưu tầm thêm tranh in sách báo Tập nhận xét tranh

- Quan sát loại mũ (nón)

- Chuẩn bị bút chì, tẩy màu vẽ cho học sau

- Nghe

TUẦN

BÀI 9: Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI MŨ (NÓN) A Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm, hình dáng số loại mũ (nón)

- Tập vẽ mũ (nón) (Theo công văn điều chỉnh nội dung dạy học) - HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, tập vẽ hình vẽ gần với mẫu - Biết giữ gìn đồ dùng

1 Giáo viên:

- Tranh, ảnh loại mũ

- Chuẩn bị vài mũ có hình dáng màu sắc khác 2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy màu vẽ loại C Các hoạt động dạy-học:

I Ổn định tổ chức: (1' - 1,5')

GV cho lớp hát

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1' - 1,5')

Hàng ngày em học thường đội mũ để tránh nắng Có nhiều loại mũ (có lưỡi trai, mũ đội, mũ trẻ sơ sinh, mũ cát, ) Mỗi loại mũ lại có màu sắc khác Giờ học hôm vẽ mũ (nón)

- HS hát

(22)

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (5' - 6')

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm hiểu mũ:

+ Em kể tên loại mũ mà em biết? + Hình dáng loại mũ có khác khơng?

+ Mũ thường có màu gì?

- GV giới thiệu tranh, ảnh, số mũ thật để HS quan sát yêu cầu HS gọi tên chúng

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ cái mũ (5' - 6')

- GV bày số mũ để HS chọn vẽ - GV gợi ý HS nhận xét hình dáng mũ hướng dẫn HS cách vẽ, đồng thời vẽ nhanh lên bảng để HS quan sát:

+ Phác bố cục trang giấy + Vẽ phác phần mũ + Vẽ chi tiết cho giống mũ + Trang trí vẽ màu theo ý thích

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ 2, trang13 Nếu HS khơng có làm vào li

- GV gợi ý HS vẽ hình vừa với phần giấy quy định

- Vẽ phận mũ trang trí , vẽ màu theo ý thích

+ Mũ vải, mũ trẻ sơ sinh, mũ đội

+ Hình dáng loại mũ khác

+ Mũ có nhiều màu: đỏ, xanh, trắng, tím, đen

- HS quan sát gọi tên loại mũ

- HS chọn mẫu mũ để vẽ

- Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ bảng

- HS làm vào tập vẽ ô li

(23)

- Gợi ý cho HS giỏi vẽ hình gần giống mẫu, bố cục cân đối

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4' - 5')

- GV chọn số treo lên bảng, hướng dẫn HS nhận xét về:

+ Hình vẽ (đúng, đẹp); + Trang trí (có nét riêng)

- GV yêu cầu HS tìm vẽ đẹp theo ý thích

- Bổ sung, tổng kết học

IV Củng cố, dặn dò: (1' - 1,5')

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học - Bài học vừa tìm hiểu đặc điểm, hình dáng số loại mũ (nón) Tập vẽ mũ (nón) Biết giữ gìn đồ dùng - Sưu tầm tranh chân dung

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Tìm vẽ đẹp theo ý thích - Nghe

- Vẽ mũ (nón) - Nghe

TUẦN 10

ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG

A Mục tiêu:

- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung đơn giản

- Tập vẽ tranh chân dung theo ý thích.(Theo cơng văn điều chỉnh nội dung dạy học)

- HS giỏi: Tập vẽ khuôn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

- HS có ý thức muốn làm bạn với tất người

1 Giáo viên:

- Một số tranh chân dung khác 2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, màu vẽ loại C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức : (1'- 1,5')

(24)

II Kiểm tra đồ dùng học tập: (1'- 1,5')

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1'- 1,5')

Mỗi người có khn mặt với đặc điểm riêng: Khn mặt trịn, trái xoan, dài, mắt to, nhỏ, lơng mày đen, đậm, ; tóc: có kiểu tóc ngắn, kiểu tóc dài, tóc búi, tóc xoăn, Các em quan sát nhớ lại khuôn mặt người thân để vẽ thành tranh

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh chân dung (5' - 6')

- GV giới thiệu gợi ý HS nhận xét số tranh chân dung thiếu nhi:

+ Các tranh vẽ khn mặt, vẽ nửa người hay tồn thân?

+ Tranh chân dung vẽ gì? Các khn mặt có giống khơng?

+ Ngồi khn mặt cịn vẽ nữa? + Màu sắc tồn tranh, chi tiết?

+ Nét mặt người tranh nào? + Em tả khuôn mặt ông, bà, cha, mẹ bạn bè?

+ Trong tranh trên, em thích tranh nào?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ chân dung (5' - 6')

- GV giới thiệu cách vẽ để HS nhận thấy: + Có thể quan sát bạn lớp nhớ lại để vẽ Cố gắng nhận xét tìm đặc điểm, hình dáng riêng người định vẽ vẽ theo ý thích

+ Dự định vẽ khn mặt, nửa người hay tồn thân để có bố cục cho hợp lí;

- HS nghe

- HS quan sát

+ Tranh chân dung thường vẽ khn mặt chủ yếu, vẽ nửa người tồn thân

+ Hình dáng khn mặt, chi tiết: mắt, mũi, miệng, tóc, tai, Mỗi người có khn mặt khác (hình trái xoan, hình trịn, vng chữ điền, )

+ Cổ, vai, thân

+ Màu sắc rõ khuôn mặt

+ Người già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, tươi cười, hóm hỉnh, trầm tư,

- HS tả hình dáng khuôn mặt ông, bà, cha, mẹ bạn bè

- HS lựa chọn phát biểu tranh mà thích

(25)

+ Vẽ khn mặt diện nghiêng; + Vẽ hình khn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai sau;

+ Sau vẽ chi tiết: mắt, mũi, miệng, tai,

- GV giới thiệu cách vẽ màu:

+ Vẽ màu phận lớn trước (khuôn mặt, áo, tóc, xung quanh);

+ Sau vẽ màu chi tiết (mắt, mơi, tóc, tai, )

c Hoạt động 3: Thực hành (16'- 17')

- GV yêu cầu HS làm tập vào tập vẽ 2, trang14 Em khơng có làm vào ô li

- Gợi ý HS làm bài: Chọn người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh chị em ruột bạn bè, cô giáo, ) vẽ theo ý thích

- Gợi ý HS vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh động

- Trong HS làm bài, GV đến bàn, động viên, nhắc nhở, góp ý cho em Đối với em lúng túng, GV hướng dẫn cụ thể để em hoàn thành vẽ d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4'- 5')

- GV chọn số vẽ hướng dẫn HS nhận xét

- Khen ngợi HS hoàn thành vẽ lớp gợi ý cho số HS vẽ chưa xong nhà làm tiếp

IV Củng cố, dặn dò: (1'- 1,5')

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học

- HS làm vào tập vẽ ô li

- Làm theo gợi ý GV - HS chọn cách vẽ (vẽ khuôn mặt bán thân, vẽ khổ giấy dọc hay ngang)

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

(26)

- Tiết học em biết tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khn mặt người.Tập vẽ chân dung theo ý thích Qua giúp ta có ý thức muốn làm bạn với tất người

- Về nhà vẽ tiếp (nếu chưa xong) - Chuẩn bị 11

- Nghe

TUẦN 11

Ngày soạn:29/10/2011 Ngày dạy:2A thứ ba 1/11/2011 2H thứ tư 2/11/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm 3/11/2011

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU A Mục tiêu:

- HS nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm

- HS giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp - Thấy vẻ đẹp đường diềm

1 Giáo viên:

- Bài vẽ đường diềm HS năm trước 2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ

- Thước, bút chì, tẩy, màu vẽ loại C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: (1' - 1,5')

GV kiểm tra vẽ, bút chì, màu vẽ GV nhận xét chuẩn bị

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1' - 1,5')

- GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đẹp Để có sản phẩm đẹp người sản xuất phải nghiên cứu tìm hoạ tiết , màu sắc cho hợp lí màu đậm nhạt Bài hơm vẽ tiếp hoạ tiết màu vào đường diềm

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát,

(27)

nhận xét (5' - 6')

- GV cho HS xem số đường diềm nói tác dụng chúng: (Những hoạ tiết hình hoa cách điệu xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp lặp lại nối tiếp kéo dài thành đường diềm Đường diềm làm cho sản phẩm đẹp hơn, hấp dẫn hơn)

- GV u cầu HS tìm thêm ví dụ đường diềm

- GV cho HS quan sát đường diềm chuẩn bị

+ Hãy nhận xét hoạ tiết đường diềm?

- GV: Bài học hôm vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu , mà em cần vẽ cho giống với hoạ tiết mẫu vẽ màu

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu (5'-6')

-GV yêu cầu HS quan sát hình tập vẽ 2, trang15 cho em hoạ tiết có đường diềm để ghi nhớ vẽ tiếp phần thực hành

- GV hướng dẫn vẽ lên bảng cách vẽ tiếp hoạ tiết để HS quan sát

- GV lưu ý em:

+ Hình vẽ theo nét chấm

+ Hình dựa vào đường trục để vẽ hoạ tiết cho cân đối;

+ Khi vẽ cần phác nhẹ trước để tẩy sửa vẽ lại cho hoàn chỉnh hoạ tiết;

+ Chọn màu vẽ vào hoạ tiết (những hoạ tiết giống tô màu giống nhau) Không vẽ màu hoạ tiết (nên dùng 2- màu) + Nên vẽ thêm màu (màu khác với

- HS quan sát nghe gv nói tác dụng đường diềm

- HS tìm đường diềm trang trí sản phẩm.(Giấy khen, gấu áo, túi, khăn, )

- Quan sát

- Các hoạ tiết giống thường vẽ vẽ màu - HS nghe

- HS quan sát hình vẽ đường diềm tập vẽ trang 15

(28)

màu hoạ tiết)

c Hoạt động 3: Thực hành (16'-17') - GV yêu cầu HS:

+ Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm phần thực hành tập vẽ 2( trang 15), hình

+ Vẽ hoạ tiết cân đối, theo nét chấm + Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống vẽ màu Màu đường diềm có đậm, có nhạt

- Khi HS làm bài, GV đến bàn quan sát hướng dẫn bổ sung cho HS lúng túng

- Nếu HS khơng có Vở tập vẽ GV gợi ý để em vẽ đường diềm đơn giản vào giấy trắng

- GV hướng dẫn cho HS giỏi vẽ theo nét chấm, vẽ màu có đậm, có nhạt, màu khơng ngồi hình

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4'-5') - GV chọn số dán lên bảng - gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

- Yêu cầu HS tìm vẽ thích - GV khen ngợi, động viên HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dò: (1' -1,5')

- Hơm học gì?

- Chúng ta nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm Thấy vẻ đẹp đường diềm ứng dụng sống

- Về nhà vẽ tiếp hình tập vẽ

- Chuẩn bị cho học sau: Quan sát loại cờ

- HS làm vào tập vẽ trang 15

- HS làm cá nhân

- HS GV chọn

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng Tìm vẽ thích

- Nghe

- Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu

(29)

TUẦN 12

Ngày soạn:5/11/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 8/11/2011 2H thứ tư 9/11/20 11 2Mòng,2Hịa thứ năm 10/11/2011 BÀI 12: Vẽ theo mẫu

VẼ LÁ CỜ (CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI) A Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ - Biết cách vẽ cờ

- Tập vẽ cờ tổ quốc cờ lễ hội.(Theo công văn điều chỉnh nội dung dạy học) - HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa loại cờ

1 Giáo viên:

- Sưu tầm số loại cờ như: Tổ quốc, cờ lễ hội, 2 Học sinh:

- Sưu tầm tranh, ảnh loại cờ có sách báo - Giấy vẽ tập vẽ

- Bút chì, màu vẽ

I Ổn định tổ chức: (1'-1,5' )

II Kiểm tra đồ dùng học tập: (1'-1,5' )

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1'-1,5')

Trong năm có nhiều ngày hội, để tăng thêm khí người ta thường treo cờ, cờ tổ quốc, cờ lễ hội với nhiều hình dáng màu sắc khác Hôm vẽ cờ tổ quốc cờ lễ hội

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (5'-6')

- GV giới thiệu số loại cờ để HS nhận biết:

+ Cờ Tổ quốc hình chữ nhật, đỏ có màu vàng năm cánh giữa;

+ Cờ lễ hội có nhiều hình dáng màu sắc khác

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ lá

- HS nghe

(30)

cờ (5'-6') - Cờ Tổ quốc:

+ GV vẽ phác hình dáng cờ lên bảng để HS nhận tỉ lệ vừa

a) Hình dài hẹp. b) Hình gần vng

c)Hình có tỉ lệ d) Vẽ hoàn chỉnh vừa với cờ

+ Vẽ hình cờ vừa với phần giấy;

+ Vẽ cờ (cố gắng vẽ cánh nhau);

+ Vẽ màu:

* Nền màu đỏ tươi; * Ngôi màu vàng - Cờ lễ hội:

+ Vẽ hình dáng bề trước, chi tiết sau + Vẽ màu theo ý thích

Cờ lễ hội có hai cách vẽ;

- Vẽ hình bao quát, vẽ tua trước, vẽ hình vng cờ sau

- Vẽ hình bao qt trước, vẽ hình vng, vẽ tua sau

c Hoạt động 3: Thực hành (16'-17')

(31)

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ giấy vẽ chuẩn bị

- Gợi ý để HS làm bài:

+ Vẽ cờ khác vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ;

+ Phác hình gần với tỉ lệ cờ định vẽ (có thể vẽ cờ bay)

+ Vẽ màu đều, tươi sáng

- GV quan sát động viên HS hoàn thành vẽ

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4'-5')

- GV chọn số dán lên bảng, gợi ý để HS nhận xét tự xếp loại vẽ

- GV nhận xét học động viên HS

IV Củng cố, dặn dò: (1'-1,5' )

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học - Qua học ta nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ Biết cách vẽ cờ Tập vẽ cờ tổ quốc cờ lễ hội Bước đầu nhận biết ý nghĩa loại cờ - Quan sát vườn hoa, công viên

- Nhận xét xếp loại theo ý thích - Nghe

- Vẽ cờ (cờ tổ quốc cờ lễ hội)

- Nghe

TUẦN 13

Ngày soạn:12/11/2011 Ngày dạy:2A thứ ba 15/11/2011 2H thứ tư

16/11/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 17/11/2011

ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN A Mục tiêu:

- HS hiểu đề tài vườn hoa công viên Biết vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam - Biết mối quan hệ thiên nhiên người

- Biết số biện pháp BVMT thiên nhiên

- Biết cách vẽ tranh đề tài vườn hoa hay công viên

- Tập vẽ tranh đề tài vườn hoa công viên (Theo công văn điều chỉnh nội dung dạy học)

(32)

- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên môi, trường Yêu mến quê hương - Tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường

1 Giáo viên:

- Sưu tâm ảnh phong cảnh vườn hoa công viên - Sưu tầm tranh hoạ sĩ HS

2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, màu vẽ

I Ổn định tổ chức: (1'-1,5' )

GV cho lớp hát

II Kiểm tra đồ dùng học tập: (1'-1,5' )

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1'-1,5' )

Cuộc sống người đời sống vật chất, đời sống tinh thần quan trọng Ở xung quanh nơi ta sinh sống có nhiều cảnh quan đẹp như: Vườn hoa, công viên, danh lam thắng cảnh, môi trường lành làm cho sống thêm vui tươi Bài học hôm vẽ vườn hoa công viên

2 Nôi dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài (5'- 6' )

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để em nhận biết:

+ Vẽ vườn hoa công viên vẽ tranh phong cảnh với nhiều loại hoa, cây, có sắc màu rực rõ

+ Ở trường, nhà có vườn hoa, cảnh với nhiều loại hoa đẹp

- GV gợi ý để HS kể tên vài vườn hoa, công viên mà em biết

- GV gợi ý để HS kể thêm hình ảnh khác có vườn hoa, công viên

+ Em làm để bảo vệ cảnh đẹp đó?

- HS hát

- HS nghe

- HS quan sát tranh, ảnh Nghe GV giới thiệu

- Vườn hoa gia đình, trường, cơng viên Đầm Sen, cơng viên Lê- nin,

- Ngồi cịn có hình ảnh khác như: Chuồng ni chim, thú q hiếm, đu quay, cầu trượt, tượng đài, đài phun nước,

(33)

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh vườn hoa công viên ( 5' -6')

- GV gợi ý cho HS nhớ lại xác định vẽ hình ảnh học (Tranh vườn hoa công viên vẽ thêm người, chim, thú, cảnh vật cho tranh thêm sinh động)

- GV minh hoạ cách vẽ hướng dẫn HS vẽ theo bước sau:

+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ; + Vẽ hình;

+ Vẽ màu (tươi sáng, vẽ kín mặt tranh)

- GV cho HS quan sát số tranh vẽ HS năm trước, để em tự tin trước làm

c Hoạt động 3: Thực hành ( 16' -17')

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ, trang 17 giấy vẽ chuẩn bị

- GV nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ hình ảnh trước;

+ Hình ảnh phụ sau; + Vẽ màu theo ý thích

- GV gợi ý cụ thể cho em lúng túng, để em hoàn thành vẽ

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4'- 5' )

- GV HS chọn số dán lên bảng, gợi ý để HS nhận xét về:

không phá đồ chơi công viên,

- HS chọn nội dung yêu thích để vẽ

- Quan sát hình hướng dẫn cách vẽ

- Tham khảo bạn năm trước

- HS chọn GV

(34)

+ Đề tài (đúng hay chưa đúng); + Bố cục;

+ Màu sắc

- GV yêu cầu HS tìm vẽ đẹp

- GV bổ sung, xếp loại vẽ, động viên, khuyến khích em có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dị: ( 1' -1,5')

? Hơm học gì?

- Chúng ta vừa tìm hiểu đề tài vườn hoa cơng viên Biết vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam Biết cách vẽ tranh đề tài vườn hoa hay công viên Qua ta có ý thức bảo vệ thiên nhiên mơi, trường Yêu mến quê hương Tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường

- Về nhà em vẽ thêm tranh theo ý thích vào khổ giấy to việc làm tốt bảo vệ vườn hoa công viên

- Sưu tầm tranh thiếu nhi - Chuẩn bị màu vẽ cho học sau - Đánh giá tiết học

- Tìm vẽ đẹp theo cảm nhận riêng

- Nghe

- Vẽ vườn hoa công viên - Nghe

TUẦN 14

Ngày soạn: 20/11/2011

BÀI 14: Vẽ trang trí

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU

A Mục tiêu:

- HS hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vng vẽ màu Biết cách vẽ hoạ tiết vào hình vng

- Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu HS giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

- Bước đầu cảm nhận cách xếp hoạ tiết cân đối hình vng Có ý thức cẩn thận học tập

1 Giáo viên:

- Một số trang trí hình vng 2 Học sinh:

Ngày dạy:2A thứ ba 22/11/2011

(35)

- Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: ( 1' -1,5')

II Kiểm tra đồ dùng học tập: ( 1' -1,5')

GV kiểm tra vẽ, bút chì, màu vẽ GV nhận xét chuẩn bị

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1' -1,5')

- GV giới thiệu số trang trí đẹp Để có sản phẩm đẹp người sáng tạo phải nghiên cứu tìm hoạ tiết , màu sắc cho hợp lí màu đậm nhạt Bài hôm vẽ tiếp hoạ tiết màu vào hình vng

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (5'- 6' )

- GV cho HS xem trang trí hình vng nói tác dụng chúng: (Những hoạ tiết hình hoa cách điệu xếp cân đối Hoạ tiết trang trí làm cho sản phẩm đẹp hơn, hấp dẫn hơn)

- GV u cầu HS tìm thêm ví dụ trang trí hình vng

- GV cho HS quan sát trang trí hình vng chuẩn bị

+ Hãy nhận xét hoạ tiết hình vng?

- GV cho HS quan sát mẫu trang trí hình vng chuẩn bị (hình vng hồn chỉnh chưa hoàn chỉnh) đặt câu hỏi gợi ý:

+ Em có nhận xét hai hình vng này? + Có hoạ tiết hình vng? + Các hoạ tiết xếp nào?

- HS nghe

- HS quan sát nghe GV nói tác dụng trang trí hình vng - Một số đồ vật: khăn vuông, khay,

- Quan sát

- Các hoạ tiết giống thường vẽ vẽ màu

- Một hình vng vẽ chưa xong, hình vng vẽ hoàn chỉnh - Hoa,

- Các hoạ tiết xếp đối xứng nhau:

+ Hình mảng thường giữa; + Hình mảng phụ góc xung quanh;

(36)

+ Hình vng chưa hồn chỉnh cịn thiếu hoạ tiết gì?

- GV: Bài học hơm vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu , mà em cần vẽ cho giống với hoạ tiết mẫu vẽ màu

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ hoạ tiết vào hình vng vẽ màu ( 5' -6')

-GV yêu cầu HS quan sát hình tập vẽ 2, trang18 cho em hoạ tiết có hình vng để ghi nhớ vẽ tiếp phần thực hành

- GV hướng dẫn vẽ lên bảng cách vẽ tiếp hoạ tiết để HS quan sát

- GV lưu ý em:

+ Hoạ tiết vẽ theo nét chấm + Hoạ tiết xung quanh góc vẽ cho cân với góc có sẵn

+ Khi vẽ cần phác nhẹ trước để tẩy sửa vẽ lại cho hoàn chỉnh hoạ tiết; + Chọn màu vẽ vào hoạ tiết (những hoạ tiết giống tô màu giống nhau) Không vẽ màu hoạ tiết (nên dùng - màu) + Nên vẽ thêm màu (màu khác với màu hoạ tiết)

- GV cho HS xem số trang trí hình vng HS năm trước

- GV yêu cầu HS:

+ Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng phần thực hành tập vẽ (trang 18)

+ Vẽ hoạ tiết cân đối, theo nét chấm + Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống vẽ màu Màu đường diềm có đậm, có nhạt

- Khi HS làm bài, GV đến bàn quan sát hướng dẫn bổ sung cho HS

nhau vẽ màu

- Hình vng cịn thiếu hoạ tiết hoa, hình cong

- HS nghe

- HS quan sát hình vẽ trang trí hình vng tập vẽ trang 18 - Quan sát GV vẽ bảng

- HS quan sát

- HS làm vào tập vẽ trang 18

(37)

lúng túng

- Nếu HS khơng có Vở tập vẽ GV gợi ý để em vẽ hình vng đơn giản vào giấy trắng

- GV hướng dẫn cho HS giỏi vẽ theo nét chấm, hoạ tiết cân đối, vẽ màu có đậm, có nhạt, màu khơng ngồi hình d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4'- 5' )

- GV chọn số dán lên bảng - gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

- Yêu cầu HS tìm vẽ thích nhất, khen ngợi, động viên HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dị: ( 1' -1,5')

- Hơm học gì?

- Chúng ta tìm hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vuông vẽ màu Biết cách vẽ hoạ tiết vào hình vng Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu Bước đầu cảm nhận cách xếp hoạ tiết cân đối hình vng

- Về nhà vẽ tiếp (nếu chưa xong)

- Chuẩn bị cho học sau: Quan sát loại cốc

- HS GV chọn

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng Tìm vẽ đẹp

- Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu

- HS lắng nghe

TUẦN 15

Ngày soạn:26/11/2011 Ngày dạy:2A thứ ba 29/11/2011 2H thứ tư 30/11/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm 1/12/2011 BÀI 15:Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI CỐC A Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm, hình dáng số loại cốc Biết cách vẽ cốc

- Tập vẽ cốc theo mẫu (Theo công văn điều chỉnh nội dung dạy học) HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- HS cảm nhận vẻ đẹp vẽ qua cách bố cục, hình vẽ

1 Giáo viên:

(38)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I Ổn định tổ chức: ( 1' -1,5')

GV cho HS hát

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1' -1,5')

GV hỏi HS: Hàng ngày em thường uống nước đồ vật nào?

Có nhiều đồ vật gia đình, đồ vật gần gũi thân quen, ca, cốc, chén, Giờ học hôm cô em vẽ theo mẫu cốc

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét ( 5' -6')

- GV giới thiệu số loại cốc chuẩn bị cho HS quan sát gợi ý để HS nhận biết: + Em cho biết hình dáng loại cốc?

+ Cốc trang trí nào?

+ Em có nhận xét chất liệu cốc? - GV vào mẫu cốc để HS nhận thấy hình dáng cốc tạo nét thẳng (thân cốc), nét cong (miệng đáy cốc)

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ cái cốc ( 5' -6')

- GV chọn mẫu cốc vẽ nhanh lên bảng bước vẽ cho HS quan sát:

- HS hát

- HS trả lời: Cái ca, cốc, chén,

- HS nghe

- HS quan sát

+ Cốc có nhiều loại: To, nhỏ khác Loại có miệng, thân, đáy Có loại miệng rộng đáy; có loại miệng đáy nhau; loại có đế, tay cầm

+ Cốc trang trí khác nhau: Trang trí đường diềm miệng, thân cốc, đáy cốc, nhiều hoạ tiết khác như: hoa lá, vật,

+ Cốc làm nhiều chất liệu khác nhau: Thuỷ tinh, nhựa,

- HS quan sát

(39)

+ Phác khung hình; + Vẽ nét thẳng, nét cong; + Hồn chỉnh hình vẽ;

+ Trang trí vẽ màu theo ý thích

- GV lưu ý HS cách bố cục vẽ trọng trang giấy cho hợp lí, khơng to, không nhỏ hay lệch sang bên

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ trang 19 giấy vẽ chuẩn bị

- GV cho HS có mẫu cốc mang theo vẽ theo mẫu có Những HS khơng có vẽ theo trí nhớ loại cốc mà thích - GV quan sát gợi ý cho HS cịn lúng túng cách vẽ hình, vẽ hoạ tiết vẽ màu - Gợi ý cho HS giỏi vẽ hình giống mẫu hơn, trang trí vẽ màu phù hợp

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá ( 4' -5')

- GV chọn số vẽ treo lên bảng Gợi ý HS nhận xét:

+ Hình dáng cốc giống mẫu hơn? Cách trang trí (hoạ tiết, vẽ màu)

- GV cho HS tự tìm vẽ u thích

- GV nhận xét bổ sung, xếp loại vẽ

IV Củng cố, dặn dò: ( 1' -1,5')

- GV hỏi: Để vẽ cốc đẹp ta làm nào?

- Về nhà quan sát vật quen thuộc Chuẩn bị : Đất nặn, bút chì, màu vẽ, giấy màu - Đánh giá tiết học

- HS nghe

- HS làm vào tập vẽ 2, trang 19 giấy vẽ chuẩn bị

- HS nhận xét theo gợi ý GV

- HS chọn vẽ u thích - Nghe

(40)

TUẦN 16

Ngày soạn:3/12/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 6/12/2011 2H thứ tư

7/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 8/12/2011 BÀI 16: Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT A Mục tiêu:

- HS hiểu cách nặn cách vẽ, cách xé dán vật Biết cách nặn vẽ, xé dán vật

- Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích HS giỏi: Hình vẽ, xé dán nặn cân đối, biết chọn màu vẽ, vẽ màu phù hợp (nếu xé dán vẽ)

- HS yêu quý vật có ích Có ý thức cham sóc bảo vệ vật Có ý thức tiết kiệm vật liệu có ý thức vệ sinh nơi cơng cộng

1 Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh, ảnh vật có hình dáng, màu sắc khác - Đất nặn, giấy màu

2 Học sinh:

- Đất nặn bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán, C Các hoạt động dạy- học:

I.Ổn định tổ chức: ( 1' -1,5')

III Bài mới:

1 Giới thiệu ( 1' -1,5')

Các vật quen thuộc đề tài hấp dẫn Hôm nặn vẽ, xé dán vật

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét ( 5'-6' )

- GV giới thiệu số tranh vẽ, tranh xé dán vật gợi ý để HS nhận biết:

- HS nghe

- HS quan sát

(41)

+ Em cần phải làm để chăm sóc bảo vệ vật?

- GV nhấn mạnh: Để vẽ xé dán, nặn vật em cần phải quan sát , nhớ lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật chọn để vẽ nặn

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn, cách xé dán, cách vẽ vật (5'-6' )

- GV lưu ý HS:

+ Các phần vật: Đầu, thân, chân,

+ Một số vật quen thuộc: Mèo, gà, bò, trâu, ngựa,chim, thỏ,

- HS nêu ý kiến - Nghe

- HS chọn vật thích để nặn, vẽ xé dán Nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật

(42)

Cách xé dán:

- Xé hình vật:

+ Xếp hình vật xé lên giấy cho phù hợp với khổ giấy Chú ý tạo dáng cho vật sinh động

+ Dùng hồ dán phàn vật; ( khơng xê dịch vị trí xếp) Lưu ý :

- Có thể xé dán vật nhiều màu màu theo ý thích

* Cách vẽ :

- Vẽ hình dáng vật cho vừa với phần giấy quy định, ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá, người, để vẽ hấp dẫn

- Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu có đậm, có nhạt)

GV nhắc HS: Từ cách hướng dẫn năn, vẽ xé dán vật c Hoạt động 3: Thực hành ( 16' -17')

- GV cho HS chọn cách làm

- Quan sát GV hướng dẫn cách xé dán vật

- Nghe

(43)

trên để làm

- Nhắc HS tiết kiệm giấy để xé dán, giữ vệ sinh làm

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4' -5')

- GV HS bày tập nặn thành đề tài (ví dụ: chọi trâu, đàn voi, đàn gà, ) vẽ, xé dán vật

- Gợi ý HS nhận xét tìm tập hoàn thành tốt

IV Củng cố, dặn dò: ( 1' -1,5')

- Vừa học gì?

- Qua học em hiểu cách nặn cách vẽ, cách xé dán vật Biết cách nặn vẽ, xé dán vật Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích - Qua ta thêm u q vật có ích Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật, tiết kiệm vật liệu có ý thức vệ sinh nơi công cộng

- Sưu tầm tranh, ảnh vật, tận dụng vật liệu cũ để xé dán vật mà em thích

- Tìm xem tranh dân gian - Đánh giá tiết học

làm

- HS GV bày

- Nghe

- Nặn vẽ, xé dán vật - HS nghe

TUẦN 17

Ngày soạn:10/12/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 13/12/2011 2H thứ tư 14/12/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm 15/12/2011 BÀI 17: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ A Mục tiêu:

- HS làm quen, tiếp xúc với tranh dân gian Việt Nam (Theo công văn điều chỉnh nội dung dạy học)

(44)

1 Giáo viên:

- Tranh Phú quý, Gà mái (phóng to) Sưu tầm thêm số tranh dân gian có khổ to

2 Học sinh:

- Sưu tầm tranh dân gian (in sách, báo) Sưu tầm tranh vẽ bạn năm trước C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: ( 1' -1,5')

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 3' -3,5')

- GV giới thiệu số tranh dân gian chuẩn bị gợi ý để HS nhận biết:

+ Tên tranh; Các hình ảnh tranh; Những màu sắc tranh

- GV tóm tắt:

+ Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời, thường treo vào dịp tết nên gọi tranh Tết

+ Tranh nghệ nhân làng Đông Hồ sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ mặt gỗ in phương pháp thủ công + Tranh dân gian đẹp bố cục, màu sắc đường nét

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS xem tranh.

(27'- 29' )

* Tranh Phú quý.

- GV cho HS xem tranh chuẩn bị đặt câu hỏi gợi ý:

- HS xem tranh

- Nghe

(45)

+ Tranh có hình ảnh nào?

+ Hình ảnh tranh hình ảnh nào?

+ Hình em bé vẽ nào?

- GV gợi ý để em thấy hình ảnh khác vịng cổ, vịng tay, phía trước ngực mặc yếm đẹp,

- GV phân tích: Những hình ảnh cho thấy em bé tranh bụ bẫm, khoẻ mạnh

+ Ngồi hình ảnh em bé, tranh cịn có hình ảnh khác?

+ Hình vịt vẽ nào?

+ Các nghệ nhận sử dụng màu để vẽ vào tranh?

- GV nhấn mạnh: Tranh phú quý nói lên ước vọng người dân lao động sống : Mong cho khoẻ mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý

* Tranh Gà mái.

- GV cho HS xem tranh Đặt câu hỏi gợi ý:

+ Tranh có hình em bé vịt + Hình ảnh tranh em bé

+ Hình em bé vẽ to rõ ràng, nét mặt tươi vui, màu sắc đẹp - HS xem tranh để tìm chi tiết vẽ tranh

- Nghe

+ Con vịt, hoa sen, chữ,

+ Con vịt to béo, vươn cổ lên + Màu đỏ, màu vàng, màu xanh, màu đen,

- HS nghe

- HS xem tranh

+ Gà mẹ đàn gà

+ Gà mẹ to khoẻ, vừa bắt mồi cho Đàn gà dáng vẻ: chạy, đứng, lưng mẹ,

(46)

+ Hình ảnh rõ tranh? + Hình ảnh đàn gà vẽ nào?

+ Những màu có tranh?

- GV nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà quây quần quanh gà mẹ Gà mẹ tìm mồi cho con, thể quan tâm, chăm sóc đàn Bức tranh nói lên yên vui "gia đình" nhà gà, mong muốn sống đầm ấm, no đủ người nông dân

- GV nhấn mạnh: vẻ đẹp tranh dân gian đường nét, hình vẽ, màu sắc cách lựa chọn đề tài thể Muốn hiểu nội dung tranh, em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời nêu lên nhận xét

- GV cho HS xem thêm số tranh chuẩn bị

b Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá (2'-3' )

GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng

- Nghe

- Xem tranh

- Nghe

(47)

IV Củng cố, dặn dò: ( 1' -1,5')

- Bài học hôm xem hai tranh dân gian nào?

- Chúng ta vừa tìm hiểu vài nét đặc điểm tranh dân gian Việt Nam Qua ta cần có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc - Vẽ tranh theo ý thích vào tập vẽ trang 22 Chuẩn bị màu vẽ cho học sau (Bút chì, tẩy, màu vẽ, tập vẽ 2)

TUẦN 18

Ngày soạn:17/12/2011 Ngày dạy: 2A thứ ba 20/12/2011 2H thứ tư 21/12/2011 2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011 BÀI 18: Vẽ trang trí

VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN A Mục tiêu:

- HS hiểu thêm nội dung đặc điểm tranh dân gian Việt Nam

- Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn HS giỏi: Tơ màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

- Nhận biết vẻ đẹp yêu thích tranh dân gian

1 Giáo viên:

- Tranh dân gian Gà mái Một vài tranh dân gian như: Gà trống, Chăn trâu Phóng to hình vẽ Gà mái Màu vẽ

2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ Màu vẽ loại C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: ( 1' -1,5')

GV cho lớp hát

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1' -1,5')

Trong dịp lễ tết, nhân dân ta thường mua sắm, trang trí nhà cửa, hình thức trang trí có tranh vẽ, tranh dân gian Đơng Hồ dịng tranh đơng đảo nhân dân u thích Ngồi việc trang trí cịn có tác dụng để làm tranh thờ Bài

- HS hát

(48)

học hơm vẽ màu vào hình tranh dân gian

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét ( 5' -6')

- GV giới thiệu hình vẽ nét Gà mái (vẽ nét đen) để HS nhận ra:

+ Hình vẽ có gà mẹ nhiều gà con; + Gà mẹ to giữa, vừa bắt mồi; + Gà quây quần xung quanh gà mẹ với nhiều dáng khác

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu ( 5' -6')

- GV gợi ý HS nhớ lại màu gà như: Màu nâu, màu vàng, màu trắng, màu hoa mơ, màu đen

- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu: + Tìm màu vẽ hình gà mẹ, gà + Tìm màu

+ Các màu vẽ đặt cạnh cần lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp toàn tranh

+ Vẽ màu cần có đậm, có nhạt

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ, trang 23

- GV quan sát HS làm bài, đưa gợi ý cần thiết

- Khuyến khích HS sử dụng màu theo cách cảm nhận tuổi thơ để vẽ sinh động, có màu sắc đẹp

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá ( 4' -5')

- GV chọn số treo lên bảng

- HS quan sát

- HS quan sát GV hướng dẫn cách vẽ màu

- HS làm vào tập vẽ, trang 23

- Làm cá nhân

(49)

- Gợi ý HS nhận xét chọn vẽ đẹp theo ý

- GV bổ sung xếp loại vẽ

IV Củng cố, dặn dò: ( 1' -1,5')

- Vừa tìm hiểu thêm nội dung đặc điểm tranh dân gian Việt Nam Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn Qua học ta thấy biết vẻ đẹp yêu thích tranh dân gian

- Chuẩn bị cho học sau: Bút chì, tẩy, màu vẽ loại

theo ý thích - Nghe - Nghe

TUẦN 19

Ngày soạn:1/1/2012 Ngày dạy: 2A thứ ba 3/1/2012 2H thứ tư 4/1/2012 2Mòng, 2Hịa thứ năm

5/1/2012

ĐÈ TÀI SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI

A Mục tiêu:

- HS hiểu đề tài chơi sân trường

- Biết cách vẽ tranh đề tài sân trường chơi Tập vẽ sân trường chơi (theo công văn điều chỉnh nội dung dạy học) HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung, màu sắc phù hợp

- HS yêu mến trường lớp

1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh hoạt động vui chơi sân trường 2 Học sinh:

- Sưu tầm tranh, ảnh vui chơi HS - Giấy vẽ tập vẽ

- Bút chì, tẩy, màu vẽ C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: ( 1' -1.5’)

II Kiểm tra đồ dùng học tập: ( 1' -1.5’)

- GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập- nhận xét chuẩn bị

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1' -1.5’)

GV cho HS hát " em yêu trường em " 2 Nội dung:

(50)

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.( 5' -6' )

- GV giới thiệu tranh, ảnh nhà trường, gợi ý để HS nhớ hình ảnh nhà trường Ví dụ:

+ Khung cảnh chung trường;

+ Hình dáng cổng trường; sân trường; dãy nhà; hàng

+ Kể tên số hoạt động trường chơi?

+ Quang cảnh sân trường nào? + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh? - GV bổ sung: Đề tài sân trường em chơi phong phú, có nhiều nội dung như: Múa hát, nhẩy dây, kéo co, chơi bi, đọc báo, Em chọn nội dung yêu thích nhớ lại hình ảnh, màu sắc đặc trưng để vẽ tranh sân trường em chơi b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh ( 5' - 6' )

- GV gợi ý cách vẽ lên bảng:

+ Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài;

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối;

+ Vẽ rõ nội dung hoạt động ( hình dáng, tư thế, trang phục )

+ Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt)

Lưu ý: Khơng nên vẽ q nhiều màu

- HS quan sát nhớ lại hình ảnh nhà trường

- Nhẩy dây, kéo co, đá cầu, xem báo, chơi bi,

- Cây, hoa, cảnh, vườn sinh vật, với nhiều màu sắc khác

- HS chọn nội dung cụ thể thích

- HS nghe

(51)

Hình vẽ cần đơn giản, khơng nhiều chi tiết rườm rà Cần phối hợp màu sắc chung cho tranh

c Hoạt động 3: Thực hành.( 16' -17' )

- GV nêu yêu cầu : vẽ tranh sân trường em chơi Có thể vẽ vào giấy tập vẽ trang 24

- Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát, hướng dẫn thêm Luôn nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ

- Gợi ý cụ thể HS lúng túng cách vẽ hình, vẽ màu để em hồn thành

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.( 5' -6' )

- GV HS chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp, nhận xét cụ thể về:

+ Cách chọn nội dung

+ Cách xếp hình vẽ (cân đối, chưa cân đối);

+ Cách vẽ màu (đậm nhạt rõ trọng tâm hay chưa rõ trọng tâm )

- GV bổ sung, xếp loại, khen ngợi HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dò:( 1' -1.5' )

- Vừa vẽ sân trường chơi, chơi em phải làm để sân trường đẹp?

- Quan sát số loại túi xách

- HS làm vào tập vẽ trang 24 giấy vẽ chuẩn bị - HS làm theo hướng dẫn GV

- HS chọn GV

- Nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

- HS trả lời theo suy nghĩ riêng - HS nghe

TUẦN 20

VẼ CÁI TÚI XÁCH A Mục tiêu:

(52)

- Biết cách vẽ túi xách Tập vẽ túi xách theo mẫu (Theo công văn điều chỉnh nội dung dạy học) HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Biết yêu quý, giữ gìn đồ vật

1 Giáo viên:

- Sưu tầm số túi xách có hình dáng, trang trí khác (túi thật ảnh) 2 Học sinh:

I Ổn định tổ chức: ( 1' )

GV cho lớp hát

II Kiểm tra đồ dùng học tập: ( 1' )

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1' - 2' )

GV giới thiệu ảnh chụp số túi xách cho HS quan sát để vào

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.( 5' -7' )

- GV giới thiệu số túi xách chuẩn bị, gợi ý để HS nhận biết theo câu hỏi:

+ Em nhận xét hình dáng túi xách? + Túi xách trang trí nào? Có hình trang trí nào?

+ Túi xách có phận nào? + Màu sắc sao?

- GV giới thiệu chất liệu số loại túi: Có túi làm da, vải, nhựa,

+ Em cho biết tác dụng túi xách?

- GV tóm tắt: Túi xách có nhiều loại, có nhiều hình dáng khác nhau, làm chất

- HS hát

- HS để đồ dùng học tập lên bàn - HS quan sát

- HS quan sát

+ Túi xách có nhiều hình dáng khác

+ Túi xách trang trí phong phú Có hình hoa lá, vật, phong cảnh,

+ Túi xách gồm có thân túi, quai túi (hoặc dây đeo), nắp túi, khoá kéo,

+ Màu sắc phong phú - HS nghe

+ Túi dùng để đựng đồ như: sắch vở, quần áo,

(53)

liệu khác nhau, trang trí phong phú Khi làm ta sử dụng hoạ tiết để trang trí cho túi xách

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ túi xách.( 5' -6' )

- GV chọn túi xách, treo lên bảng vừa tầm mắt, dễ quan sát

- Vẽ phác lên bảng để HS nhìn thấy hình túi xách vẽ vào phần giấy vừa - Gợi ý để HS nhận cách vẽ:

+ Phác nét phần túi xách tay xách

+ Vẽ tay xách + Vẽ nét đáy túi

- GV gợi ý HS cách trang trí:

+ Có thể trang trí kín mặt túi hình hoa lá, quả, phong cảnh,

+ Trang trí đường diềm + Vẽ màu tự

- GV cho HS tham khảo vẽ túi xách HS năm trước

c Hoạt động 3: Thực hành.( 16' -17' )

- GV yêu cầu HS vẽ vào giấy vẽ tập vẽ trang 25

- Nhắc HS vẽ vừa phần giấy quy định Vẽ theo bước hướng dẫn

- GV quan sát HS gợi ý động viên em có ý tưởng hay

- HS quan sát GV hướng dẫn cách vẽ

- Tham khảo vẽ HS năm trước

- HS làm vào giấy vẽ tập vẽ trang 25

(54)

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.( 5' -6' )

- GV HS chọn số vẽ, treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét tập

- GV cho HS tự xếp loại

- GV nhận xét bổ sung, khen ngợi HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dò: (1' -2' )

- Em làm để giữ gìn đồ dùng?

- Về nhà hồn thành vẽ ( chưa xong) - Quan sát dáng đứng, đi, chạy, nhẩy, bạn để chuẩn bị cho sau.Chuẩn bị đất nặn bút chì

- HS GV chọn

- Nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Sử dụng cẩn thận, giữ vệ sinh đò dùng

- Nghe

TUẦN 21

Ngày soạn:14/1/2012 Ngày dạy: 2A thứ ba 17/1/2012 2H thứ tư 18/1/2012 2Mòng, 2Hịa thứ năm

19/1/2012

NẶN HOẶC VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI A Mục tiêu:

- HS hiểu phận hình dáng hoạt động người

- Biết cách nặn vẽ dáng người Tập nặn vẽ dáng người đơn giản (Theo công văn điều chỉnh nội dung dạy học) HS giỏi: Vẽ dáng người cân đối, thể rõ hoạt động

- Cảm nhận vẻ đẹp người qua tác phẩm nghệ thuật

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị ảnh hình dáng người - Đất nặn

2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ - Đât nặn

- Bút chì, tẩy, màu vẽ C Các hoạt động dạy- học

I Ổn định tổ chức: (1'-1.5’)

II Kiểm tra đồ dùng học tập: (1'-1.5’)

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1'-1.5’)

(55)

Tập nặn môn nghệ thuật hấp dẫn, thơng qua hình nặn người sáng tạo sản phẩm gửi gắm vào tình cảm mình, làm cho hình nặn sống động Giờ học hôm tập nặn vẽ dáng người

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.( 5' - 6' )

- GV giới thiệu tranh, ảnh dáng người, yêu cầu HS quan sát, nhận xét về: + Nêu phận thể người? + Mỗi phận thể người có dạng hình gì?

+ Nêu số dáng hoạt động người?

+ Em nhận xét tư phận thể người số dáng hoạt động?

- GV tóm tắt: Con người hoạt động phận thể thay đổi theo, nặn cần lưu ý để nặn, vẽ cho với dáng người hoạt động

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn, cách vẽ.( 5' - 6' )

* Cách nặn:

- GV nêu bước nặn nặn mẫu cho HS quan sát theo bước sau:

+ Nặn phận trước, nặn chi tiết sau ghép dính lại, chỉnh sửa lại cho cân đối

+ Có thể nặn hình người từ thỏi đất nặn thêm chi tiết như: tóc, mắt, áo, tạo dáng theo ý thích

+ Có thể chọn màu đất khác cho phận (đầu màu vàng, thân màu xanh, chân tay màu đỏ, ), tất phận màu

- Sau nặn xong xếp hình nặn theo đề tài

* Cách vẽ:

- GV vẽ phác hình người lên bảng: Đầu, mình, tay, chân thành dáng: Đi, đứng, chạy, nhảy,

- HS nghe

- HS quan sát

+ Đầu, thân, chân, tay,

+ Đầu dạng tròn, thân, chân, tay có dạng hình trụ

+ Đi, đứng, chạy, nhẩy, ngồi, + Mỗi tư thế, hoạt động dáng người phận thể thay đổi khác

- HS nghe

- HS quan sát GV nặn mẫu

(56)

- GV vẽ thêm số chi tiết khác cho phù hợp với dáng hoạt động cụ thể như: Đá bóng, nhảy dây,

c Hoạt động 3: Thực hành.( 16' - 17' )

- GV yêu cầu HS lấy đất nặn, dụng cụ để nặn (dao, miếng lót, khăn lau tay) để lên bàn

- Gợi ý HS, vẽ phác hình dáng người trước nặn Ví dụ:

+ Dáng người cõng em bế em; + Dáng người ngồi đọc sách;

+ Dáng người đá cầu, chạy, nhẩy,

- GV cho số HS nặn theo nhóm: nặn sản phẩm có kích thước lớn hơn: người đứng, ngồi,

- Đối với HS khơng có đất nặn, GV u cầu vẽ hai hay ba dáng người vào tập vẽ 2, trang 26

- Trong HS thực hành, GV góp ý hướng dẫn thêm cho HS, khuyến khích em tìm dáng người cách nặn khác để lớp phong phú sinh động - GV nhắc HS làm cần giữ vệ sinh lớp học, làm xong rửa tay, lau tay

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.( 4' - 5')

- GV cho HS bầy sản phẩm giới thiệu sản phẩm

- Gợi ý HS xếp loại nặn, vẽ về:

+ Tỉ lệ hình nặn (hài hồ, thuận mắt) + Dáng hoạt động (sinh động, ngộ nghĩnh) - Yêu cầu HS xếp loại theo cảm nhận riêng, nêu lí đẹp chưa đẹp

- GV tổng kết bổ sung, khen ngợi HS có đẹp

IV Củng cố, dặn dò: (1'-1.5’)

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học - Qua học em hiểu phận

- HS lấy đồ dùng học tập để lên bàn

- HS nặn theo nhóm

- HS khơng có đất nặn vẽ dáng người

- HS làm xếp thành đề tài

- HS bầy sản phẩm

- Nhận xét theo gợi ý GV - Xếp loại theo cảm nhận riêng, nêu lí đẹp chưa đẹp - Nghe

(57)

chính hình dáng hoạt động người

- Biết cách nặn vẽ dáng người Tập nặn vẽ dáng người đơn giản Cảm nhận vẻ đẹp người qua tác phẩm nghệ thuật

- Sưu tầm tranh, ảnh sách báo trang trí đường diềm

- Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu cho học sau

TUẦN 22

Ngày soạn:27/1/2012 Ngày dạy: 2A thứ ba 31/1/2012 2H thứ tư 1/2/2012 2Mòng, 2Hịa thứ năm 2/2/2012 BÀI 22: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM A Mục tiêu:

- HS hiểu cách trang trí đường diềm cách sử dụng đường diềm để trang trí - Biết cách trang trí đường diềm đơn giản Trang trí đường diềm vẽ màu theo ý thích HS giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

- HS có ý thức làm đẹp cho sống

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị số đồ vật (hoặc ảnh) có trang trí đường diềm (giấy khen, đĩa, áo, ) - Một số vẽ đường diềm HS năm trước

2 Học sinh:

- Bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: (1'-1.5’)

II Kiểm tra đồ dùng học tập(1'-1.5’)

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1'-1.5’)

GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường

(58)

diềm để vào 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.( 5' - 6' )

- GV cho HS quan sát số đồ vật có trang trí đường diềm, gợi ý câu hỏi:

+ Em thấy đường diềm trang trí đồ vật nào?

+ Em tìm thêm đồ vật có trang trí đường diềm?

+ Đồ vật trang trí có khác so với đồ vật khơng trang trí?

+ Những hoạ tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm?

+ Cách xếp họa tiết đường diềm nào?

+ Em có nhận xét màu sắc đường diềm hình trên?

- GV tóm tắt bổ sung:

+ Đường diềm thường dùng để trang trí khăn, áo, bát, đĩa, ấm, chén,

+ Dùng đường diềm để trang trí làm cho đồ vật đẹp hơn;

+ Hoạ tiết trang trí đường diềm phong phú: Hoa, lá, chim, thú, hình vng, hình trịn, ; + Có nhiều cách xếp hoạ tiết thành đường diềm: xếp nhắc lại, xếp xen kẽ, đối xứng, xoay chiều, ;

+ Các hoạ tiết giống thường vẽ vẽ màu;

+ Màu sắc làm cho đường diềm thêm đẹp b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí đường diềm.( 6' - 7' )

- GV giới thiệu cách vẽ để HS nhận cách làm bài:

+ Tìm chiều dài, chiều rộng đường diềm cho vừa với phần giấy kẻ hai đường thẳng đường cong cách

+ Chia khoảng cách kẻ đường trục

+ Vẽ hình mảng trang trí khác cho cân đối, hài hồ

+ Tìm vẽ hoạ tiết Có thể vẽ hoạ tiết

- HS quan sát

+ Đường diềm trang trí quần áo, chén, đĩa, khăn, túi, giấy khen,

+ Cổ áo, tà áo, gối,

+ Đồ vật trang trí đẹp

+ Hoa, lá, chim thú, hình vng, hình trịn, tam giác,

+ Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng + Hình giống vẽ màu giống

- HS nghe

(59)

theo cách nhắc lại hai hoạ tiết xen kẽ nhau;

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt Nên sử dụng từ đến màu

- GV vẽ nhanh lên bảng hoạ tiết vẽ màu khác để gợi ý cho HS (vẽ hoạ tiết nhắc lại, xen kẽ, đăng đối)

- GV cho HS quan sát số vẽ trang trí đường diềm HS năm trước, để em tự tin làm

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ, trang 27 giấy vẽ chuẩn bị

- Trong HS làm bài, GV quan sát gợi ý cách tìm hoạ tiết, xếp cho cân đối, vẽ màu phù hợp

- Đối với HS lúng túng, GV vẽ sẵn số hoạ tiết để em tự xếp hoạ tiết vào thành đường diềm

- GV HS chọn số trang trí đường diềm số trang trí đồ vật đẹp treo lên bảng để HS nhận xét xếp loại về:

+ Hoạ tiết (đẹp hay chưa đẹp);

+ Cách xếp (đúng hay chưa đúng); + Màu sắc

- Cho HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - GV bổ sung động viên, khích lệ HS hồn thành vẽ; khen ngợi HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dị: (1'-1.5’)

? Có cách xếp hoạ tiết trang trí đường diềm?

- Qua học em hiểu cách trang trí đường diềm cách sử dụng đường diềm để trang trí Biết cách trang trí đường diềm đơn giản Trang trí đường diềm vẽ màu

- HS quan sát GV HD bảng - HS tham khảo

- HS làm vào tập vẽ, trang 27 giấy vẽ chuẩn bị

- HS chon GV

- Nhận xét theo gợi ý GV - Xếp loại theo cảm nhận riêng

- Nghe

- Có cách xếp: xen kẽ, đối xứng, đăng đối,

(60)

theo ý thích Qua có ý thức làm đẹp cho sống

- Chuẩn bị cho học sau (bút chì, tẩy, màu vẽ)

TUẦN 23

Ngày soạn:4/2/2012 Ngày dạy: 2A thứ ba 7/2/2012 2H thứ tư 8/2/2012 2Mòng, 2Hịa thứ năm 9/2/2012 BÀI 23: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO A Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung đề tài mẹ go - Biết cách vẽ tranh đề tài mẹ cô giáo

- Tập vẽ tranh mẹ cô giáo (Theo công văn điều chỉnh nội dung dạy học) HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp

- HS thêm yêu quý mẹ cô giáo

1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh mẹ cô giáo

- Tranh vẽ mẹ cô giáo HS năm trước 2 Học sinh:

I Ổn định tổ chức: (1'–1.5' )

II Kiểm tra đồ dùng học tập(1'–1.5' )

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài(1'–1.5' )

GV cho HS hát "Ngày học"

(61)

Liên hệ tới chủ đề học 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài ( 5' - 6' )

- GV yêu cầu HS kể lại hình ảnh đẹp mẹ cô giáo

- GV cho HS xem tranh, ảnh gợi ý , dẫn dắt em vào chủ đề qua câu hỏi: + Những tranh vẽ nội dung gì? + Hình ảnh tranh ai?

+ Em thích tranh nhất?

- GV nhấn mạnh: Mẹ cô giáo người thân gần gũi với Em nhớ lại hình ảnh mẹ cô giáo để vẽ tranh đẹp

- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh ( 5' - 6' )

- GV minh hoạ cách vẽ vẽ lên bảng cho HS quan sát nhận cách vẽ tranh:

+ Nhớ lại hình ảnh mẹ, giáo với đặc điểm: khn mặt, màu da, tóc, quần áo,… mà mẹ cô giáo thường mặc

+ Nhớ lại công việc mà mẹ cô giáo thường làm (đọc sách, bế em, cho gà ăn, giảng bài,…)

+ Vẽ hình ảnhchính trước (mẹ giáo) + Vẽ hình ảnh phụ sau (cho tranh sinh động)

+ Vẽ màu tươi sáng

- HS kể hình ảnh mẹ cô giáo

- HS xem tranh

+ Vẽ mẹ cô giáo

+ Hình ảnh mẹ giáo

- HS nêu cảm nhận - HS nghe

- HS chọn nội dung u thích để vẽ tranh

(62)

- GV cho HS nhận xét tranh tập vẽ để em nhận hình ảnh chính, hình ảnh phụ cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động, vui tươi

- GV nhắc HS không nên vẽ nhiều hình ảnh hình ảnh nhỏ làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt

- GV cho HS xem số tranh HS năm trước

c Hoạt động 3: Thực hành ( 16' - 17' )

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ HS khơng có tập vẽ vẽ vào giấy vẽ chuẩn bị

- GV gợi ý HS tìm chọn nội dung khác đề tài

- Trong HS làm bài, GV đến bàn gợi ý thêm cho HS cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu Động viên HS tìm hình ảnh phong phú độc đáo cho tranh, góp ý cụ thể để HS cịn lúng túng hoàn thành vẽ

- HS nghe

- HS tham khảo tranh

- HS chọn GV

(63)

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá ( 4' - 5' )

- GV HS chọn số dán lên bảng, gợi ý HS nhận xét , xếp loại

- GV nhận xét chung khen ngợi HS làm tốt

IV Củng cố, dặn dò (1'–1.5' )

- Vừa vẽ mẹ giáo, để thể tình cảm mẹ giáo em làm nhiều việc tốt ngoan ngỗn, chăm học tập

- Về nhà quan sát vật - Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ - Đánh giá tiết học

TUẦN 24

VẼ CON VẬT A Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm hình dáng số vật quen thuộc

- Biết cách vẽ vật Vẽ vật theo trí nhớ HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật nuôi

1 Giáo viên:

- Ảnh số vật (con voi, trâu, mèo, chó,…) 2 Học sinh:

I Ổn định tổ chức: ( 1' )

GV cho lớp hát

II Kiểm tra đồ dùng học tập:( 1' )

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:( 1' )

GV giới thiệu tranh, ảnh số vật quen thuộc để vào

- HS hát

(64)

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.( 6' - 8' )

- GV cho HS xem tranh, ảnh đồng thời đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời:

+ Hãy nói tên vật?

+ Hình dáng màu sắc chúng sao? + Đặc điểm bật vật?

+ Các phận vật?

+ Ngoài vật tranh, ảnh em cịn biết vật nữa? Em thích vật nhất? Vì sao?

+ Em vẽ vật nào?

+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật em định vẽ

+ Em cần phải làm để bảo vệ vật? - GV xung quanh ta có nhiều vật gần gũi quen thuộc như: Mèo, chó, lợn gà, thỏ vật có hình dáng, màu sắc khác đẹp riêng Khi vật đi, đứng, ăn, nằm, có hình dáng khác

- Muốn vẽ tranh đẹp vật cần quan sát kĩ ghi nhớ màu sắc, đặc điểm, hình dáng (khi hoạt động) với quang cảnh xung quanh cây, núi,

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ con vật.( 5' - 7' )

- GV giới thiệu hình minh hoạ vẽ lên bảng gợi ý HS cách vẽ theo bước:

+ Vẽ phác hình dáng chung vật; + Vẽ phận chính: Đầu, + Vẽ chi tiết: Đi, tai cánh, mào, + Sửa chữa hồn chỉnh hình vẽ vẽ màu cho đẹp

- HS xem tranh, ảnh

- Các vật: Gà, mèo, trâu, voi, thỏ

- Mỗi có hình dáng, màu sắc khác

- Gà có mào màu đỏ, mèo có lơng vàng mượt bóng, mèo tam thể, thỏ có đơi tai dài

- Các phận chính: Đầu, thân, chân,

- Chim, cá, lợn,chó

- HS phát biểu theo cảm nhận - HS chọn vật định vẽ, miêu tả hình dáng bề ngồi, màu sắc, - HS phát biểu ý kiến

- HS nghe

(65)

- GV lưu ý HS: Để vẽ tranh đẹp sinh động vật, vẽ thêm hình ảnh khác như: mèo mẹ, mèo con; gà mẹ, gà cảnh vật nhà, cây,

c Hoạt động 3:Thực hành.( 15' - 17' )

- GV cho HS xem số tranh vẽ vật HS năm trước trước làm

- Yêu cầu HS làm vào tập vẽ , khơng có tập vẽ làm vào giấy vẽ chuẩn bị

- Nêu yêu cầu:

+ Nhớ lại đặc điểm, màu sắc, hình dáng vật định vẽ;

+ Suy nghĩ cách xếp hình vẽ cho cân tờ giấy;

+ Vẽ theo cách hướng dẫn;

+ Có thể vẽ vật nhiều vật vẽ thêm cảnh xung quanh cho tranh thêm

- Nghe

- HS xem tranh

(66)

vui tươi, sinh động hơn;

+ Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung

- Trong HS làm bài, GV quan sát chung gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho em, em lúng túng

- Đối với HS giỏi, GV gợi ý thêm để em xếp hình vẽ cân đối hơn, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp cho tranh sinh động

- GV nhắc HS trình làm cần giữ vệ sinh lớp học, tiết kiệm giấy, màu vẽ, d Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá.( 5' - 6' )

- GV HS chọn số có ưu điểm, nhược điểm rõ nét dán lên bảng gợi ý HS nhận xét về:

+ Cách chọn vật (phù hợp với khả ); + Cách xếp hình vẽ (bố cục);

+ Hình dáng vật (rõ đặc điểm, sinh động); + Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung); +Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt)

- GV bổ sung, khen ngợi, động viên HS có vẽ tốt

IV Củng cố, dặn dò:( 1' - 2' )

- Quan sát thêm vật sống ngày, tìm đặc điểm hình dáng, màu sắc chúng

- Quan sát đồ vật trang trí đẹp - Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ cho sau - Đánh giá tiết học

- HS chọn GV

- Nghe - HS nghe

TUẦN 25

2H thứ tư 21/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

(67)

- HS hiểu hoạ tiết dạng hình trịn, hình vng - Biết cách vẽ hoạ tiết

- Vẽ hoạ tiết vẽ màu theo ý thích

- HS giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp - HS ham thích sáng tạo

1 Giáo viên:

- Vẽ to hoa tiết dạng hình vng, hình trịn

- Sưu tầm thêm hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn 2 Học sinh:

GV cho lớp hát

III Bài :

GV giới thiệu số đồ vật trang trí đẹp, có hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn để vào

2 Nội dung:

- GV giới thiệu số hoạ tiết gợi ý để HS nhận thấy:

+ Hoạ tiết hình vẽ để trang trí (ở đĩa, bát, túi, khăn,…)

+ Hoạ tiết trang trí phong phú hình dáng màu sắc:

Hoạ tiết dạng hình tam giác; Hoạ tiết dạng hình vng; Hoạ tiết dạng hình bầu dục; Hoạ tiết dạng hình trịn,…

- GV gợi ý cho HS nhận xét hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn (GV chuẩn bị):

+ Em có nhận xét cánh hoa? + Màu hoạ tiết vẽ nào?

+ Hai hoạ tiết hình vng hoạ tiết hình

- HS hát

- HS quan sát

- HS quan sát nghe GV giới thiệu

- Quan sát nhận xét

(68)

tròn vẽ nào?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn.( 5' - 7')

- GV hướng dẫn cách vẽ bảng:

+ Vẽ hình vng, hình trịn (to, nhỏ tuỳ ý) + Kẻ đường trục chia hình nhiều phần để vẽ hoạ tiết cho + Có thể vẽ nhiều hoạ tiết khác hình vng, hình trịn

- GV vẽ lên bảng số hoạ tiết hình vng, hình trịn khác với hình hướng dẫn để em tự tìm hoạ tiết theo ý - GV gợi ý cách vẽ màu:

+ Các hình giống vẽ màu giống độ đậm nhạt;

+ Có thể vẽ hai màu xen kẽ hoạ tiết

- GV nêu yêu cầu tập:

+ Vẽ hoạ tiết dạng hình trịn vào túi xách vẽ màu theo ý thích

+ Vẽ hoạ tiết vào hình vng vẽ màu theo ý thích

+ Có thể vẽ hoạ tiết khác với hoạ tiết hướng dẫn

+ Vẽ hoạ tiết lớp, hoạ tiết nhà (tuỳ chọn)

- GV giúp HS làm bài: + Tìm hoạ tiết;

+ Cách vẽ (nhìn trục vẽ cho đều); + Vẽ màu

- GV chọn số treo lên bảng, gợi ý để HS nhận xét tìm vẽ đẹp theo ý thích

- GV bổ sung vài đẹp

+ Hai hoạ tiết khác hình màu

- HS quan sát GV hướng dẫn cách vẽ

- HS quan sát GV vẽ bảng - Quan sát cách vẽ màu

- Quan sát, nhận xét, tìm vẽ đẹp theo ý thích

(69)

hình màu

- Đánh giá xếp loại vẽ

IV Củng cố, dặn dò:( 1' - 2' )

- Về nhà làm lại - Quan sát vật

- Nghe

TUẦN 26

2H thứ tư 21/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

ĐỀ TÀI CON VẬT (VẬT NUÔI) A Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm hình dáng số vật nuôi quen thuộc - Biết cách vẽ vật

- Vẽ vật theo ý thích

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật ni

1 Giáo viên:

- Ảnh số vật (con voi, trâu, mèo, chó,…) - Tranh vẽ vật hoạ sĩ HS

- Một số vẽ HS năm trước 2 Học sinh:

(70)

GV cho lớp hát

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:( 1' - 2' )

GV giới thiệu tranh, ảnh số vật quen thuộc để vào

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài.( 5' - 6' )

- GV cho HS xem tranh, ảnh đồng thời đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời:

+ Hãy nói tên vật?

+ Hình dáng màu sắc chúng sao? + Đặc điểm bật vật?

+ Các phận vật?

+ Ngoài vật tranh, ảnh em cịn biết vật nữa? Em thích vật nhất? Vì sao?

+ Em vẽ vật nào?

+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật em định vẽ

+ Em cần phải làm để bảo vệ vật? - GV xung quanh ta có nhiều vật gần gũi quen thuộc như: Mèo, chó, lợn gà, thỏ vật có hình dáng, màu sắc khác đẹp riêng Khi vật đi, đứng, ăn, nằm, có hình dáng khác

- Muốn vẽ tranh đẹp vật cần quan sát kĩ ghi nhớ màu sắc, đặc điểm, hình dáng (khi hoạt động) với quang cảnh xung quanh cây, núi,

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ con vật.( 5' - 7' )

- GV giới thiệu cách vẽ lên bảng gợi ý HS cách vẽ theo bước:

+ Vẽ phác hình dáng chung vật;

- HS hát

- HS quan sát

- HS xem tranh, ảnh

- Các vật: Gà, mèo, trâu, voi, thỏ

- Mỗi có hình dáng, màu sắc khác

- Gà có mào màu đỏ, mèo có lơng vàng mượt bóng, mèo tam thể, thỏ có đơi tai dài

- Các phận chính: Đầu, thân, chân,

- Chim, cá, lợn,chó

- HS phát biểu theo cảm nhận - HS chọn vật định vẽ, miêu tả hình dáng bề ngoài, màu sắc, - HS phát biểu ý kiến

- HS nghe

(71)

+ Vẽ phận chính: Đầu, + Vẽ chi tiết: Đuôi, tai cánh, mào, + Sửa chữa hồn chỉnh hình vẽ vẽ màu cho đẹp

- GV lưu ý HS: Để vẽ tranh đẹp sinh động vật, vẽ thêm hình ảnh khác như: mèo mẹ, mèo con; gà mẹ, gà cảnh vật nhà, cây,

c Hoạt động 3:Thực hành.( 16' - 17' )

- GV cho HS xem số tranh vẽ vật HS năm trước trước làm

- Yêu cầu HS làm vào tập vẽ , khơng có tập vẽ làm vào giấy vẽ chuẩn bị

- Nêu yêu cầu:

+ Nhớ lại đặc điểm, màu sắc, hình dáng vật định vẽ;

+ Suy nghĩ cách xếp hình vẽ cho cân đối

- Nghe

- HS xem tranh

(72)

với tờ giấy;

+ Vẽ theo cách hướng dẫn;

+ Có thể vẽ vật nhiều vật vẽ thêm cảnh xung quanh cho tranh thêm vui tươi, sinh động hơn;

+ Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung

- Trong HS làm bài, GV quan sát chung gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho em, em lúng túng

- Đối với HS giỏi, GV gợi ý thêm để em xếp hình vẽ cân đối hơn, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp cho tranh sinh động

- GV nhắc HS trình làm cần giữ vệ sinh lớp học, tiết kiệm giấy, màu vẽ, d Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá.( 5' - 6' )

- GV HS chọn số có ưu điểm, nhược điểm rõ nét dán lên bảng gợi ý HS nhận xét về:

+ Cách chọn vật (phù hợp với khả ); + Cách xếp hình vẽ (bố cục);

+ Hình dáng vật (rõ đặc điểm, sinh động); + Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung); +Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt)

- GV bổ sung, khen ngợi, động viên HS có vẽ tốt

IV Củng cố, dặn dò:( 1'- 2' )

- Quan sát thêm vật sống ngày, tìm đặc điểm hình dáng, màu sắc chúng

- Quan sát cặp sách trang trí đẹp - Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ cho học sau

- HS chọn GV

- Nghe - HS nghe

TUẦN 27

2H thứ tư 21/12/2011

(73)

BÀI 27: Vẽ theo mẫu VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH A Mục tiêu:

- HS nhận biết cấu tạo, hình dáng cảu số cặp sách - Biết cách vẽ cặp sách

- Vẽ cặp sách theo mẫu

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

B Đồ dùng học tập:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị vài cặp sách học sinh có hình dáng trang trí khác - Một số vẽ cặp sách HS năm trước

2 Học sinh:

- Cái cặp sách học sinh - Giấy vẽ tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ C Các hoạt động dạy- học:

GV cho lớp hát

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:( 1' - 2' )

Mọi đồ vật sống trang trí đẹp thêm, tăng thêm giá trị cho sản phẩm Để em phát huy khả sáng tạo trang trí mình, hơm em trang trí cho đồ vật gần gũi với chúng ta, cặp sách

2 Nôi dung:

- GV giới thiệu số cặp sách, gợi ý HS nhận biết với câu hỏi:

+ Hãy nhận xét hình dáng loại cặp sách?

+ Các phận cặp?

+ Cách trang trí cặp sách (hoạ tiết, màu sắc, cách xếp hoạ tiết)

- HS hát

- HS nghe

- HS quan sát

+ Có nhiều hình dáng khác (hình chữ nhật ngang, hình chữ nhật đứng, hình vng,…)

(74)

+ Hoạ tiết sử dụng để trang trí cặp sách họa tiết nào?

- GV cho HS quan sát so sánh hai cặp (một có trang trí đẹp, khơng trang trí)

- u cầu HS tìm cặp đẹp theo ý thích

b Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cái cặp sách.( 5' -6' )

- GV minh hoạ cách trang trí cặp sách, cho HS thấy cần phải vẽ theo bước sau:

+ Vẽ hình cặp sách (chiều dài, chiều cao) cho vừa với phần giấy

+ Tìm phần nắp, quai,…

+ Vẽ nét chi tiết cho giống với cặp mẫu + Tìm vẽ hoạ tiết theo ý thích

+ Vẽ màu: Màu thân cặp, màu hoạ tiết Lưu ý: Các em chọn hình dáng cặp theo ý thích, chọn hoạ tiết vẽ màu cho phù hợp với hình dáng cặp

- GV cho HS xem số trang trí cặp sách HS năm trước

- GV yâu cầu HS làm vào tập vẽ giấy vẽ chuẩn bị (đối với HS vẽ giấy, GV gợi ý để em vẽ hình dáng cặp sách, vẽ trang trí theo ý thích)

- Nhắc HS làm hướng dẫn - GV gợi ý giúp HS:

+ Chọn cách trang trí; + Vẽ hoạ tiết;

+ Vẽ màu (có thể vẽ màu thân cặp

nhã nhặn

+ Hoạ tiết hoa, lá, vật, - So sánh hai cặp sách

- HS tìm cặp đẹp theo ý thích

- HS quan sát GV minh hoạ cách trang trí cặp sách

- HS tham khảo vẽ bạn năm trước

(75)

để trắng)

- GV cho HS tự giới thiệu vẽ trước lớp

- Gợi ý HS nhận xét tìm vẽ đẹp (cách xếp hoạ tiết, cách vẽ màu)

- GV tóm tắt nhận xét xếp loại vẽ, khen ngợi HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dò:( 1' -2')

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học - Quan sát vật quen thuộc hình dáng màu sắc

- Chuẩn bị bút chì, tẩy màu vẽ - Đánh giá tiết học

- HS tự dán lên bảng

- Nhận xét theo gợi ý GV, tìm vẽ đẹp

- Nghe

- Vẽ cặp sách học sinh - Nghe

TUẦN 28

2H thứ tư 21/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

VẼ THÊM VÀO HÌNH CĨ SẴN (VẼ GÀ) VÀ VẼ MÀU A Mục tiêu:

- HS biết cách vẽ thêm hình vẽ màu vào hình có sẵn trang trí - Vẽ hình vẽ màu theo yêu cầu

- HS giỏi: Vẽ tiếp hình, tơ màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp - Yêu mến vật nuôi nhà

1 Giáo viên:

- Tranh, ảnh loại gà

(76)

2 Học sinh:

- GV yêu cầu HS để đồ dùng học tập lên bàn Nhận xét chuẩn bị

III Bài mới:

Từ đầu năm học vẽ nhiều vật, học hơm có vẽ sẵn hình gà, em vẽ tiếp vẽ màu cho vẽ

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.( 5' -7' )

- GV cho HS xem hình vẽ gà tập vẽ 2, trang 33 gợi ý để em nhận biết: + Trong vẽ hình gì?

+ Bài vẽ cịn vẽ thêm hình ảnh khác khơng?

- GV gợi ý để HS :

+ Tìm hình ảnh để vẽ thêm cho tranh sinh động (gà mái, gà con, cây, cỏ, …)

+ Nhớ lại tưởng tượng màu sắc gà hình ảnh khác

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ thêm hình vẽ màu.( 5' - 8' )

- GV minh hoạ bước vẽ

* Gợi ý cách vẽ hình:

+ Quan sát hình vẽ tập vẽ để nhận hình có tìm cách vẽ tiếp; + Tìm hình định vẽ (con gà, cây, nhà,…) + Đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp để hồn thành vẽ

* Gợi ý cách vẽ màu:

+ Trước vẽ màu nên có lựa chọn màu: Chọn màu cho hình ảnh chính, hình ảnh phụ màu

+ Nên vẽ màu chọn vào hình

- HS nghe

- HS quan sát

+ Hình gà trống

+ Có thể vẽ thêm gà mái, gà con, cây, hoa, lá,…

- HS nghe

- HS quan sát

- Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ tiếp hình

(77)

trước trước, vẽ màu hình phụ sau

+ Vẽ màu cần có đậm, có nhạt

Lưu ý:

- Có thể để vài chi tiết màu giấy thấy đẹp

- Vẽ màu đều, khơng ngồi hình

- GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trước

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ 2, 28, trang 33 Nếu khơng có tập vẽ làm vào giấy vẽ chuẩn bị

- Trong trình HS làm bài, GV gợi ý cho HS cách tìm hình vẽ màu

- Gợi ý cho HS giỏi vẽ hình cân đối, gọn nét, vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hồn thành vẽ

- Với HS khơng có tập vẽ, GV yêu cầu HS vẽ giấy vẽ vật theo ý thích

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.(5'-6' )

- GV treo số vẽ lên bảng, hướng dẫn HS nhận xét về:

+ Vẽ hình (rõ nội dung);

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt khơng? Vẽ màu có hài hồ với màu hình khơng? Vẽ màu có ngồi hình khơng? - u câu HS tìm vẽ đẹp theo ý xếp loại

- GV bổ sung, xếp loại vẽ khuyến khích HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dò:( 1' - 2' )

- Hơm học gì?

- Nhắc HS chưa làm xong nhà làm cho hồn chỉnh

- Quan sát hình dáng số vật

- Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, hồ dán cho học sau

- Nghe

- HS tham khảo

- HS làm vào tập vẽ trang 33 giấy vẽ

- HS làm theo gợi ý GV

- HS nhận xét theo gợi ý GV - Tìm vẽ đẹp theo ý thích, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Nghe

- Vẽ tiếp hình vẽ màu vào hình có sẵn

- Nghe

(78)

2H thứ tư 21/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CÁC CON VẬT A Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật - Nặn vật theo trí tưởng tượng

- HS giỏi: Hình vẽ, xé dán nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật nuôi

1 Giáo viên:

- Hình ảnh vật có hình dáng khác - Một số tập nặn vật HS

- Đất nặn, giấy màu, hồ dán 2 Học sinh:

- Đất nặn, bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán C Các hoạt động dạy- học:

I.Ổn định tổ chức: ( 1' )

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài.( 1' - 2')

Các vật quen thuộc đề tài hấp dẫn Hôm nặn vẽ, xé dán hình vật

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.( 5' - 7' )

- GV giới thiệu số tập nặn, tranh vẽ, tranh xé dán vật gợi ý để HS nhận biết:

- HS nghe

- HS quan sát

(79)

+ Em cần phải làm để chăm sóc bảo vệ vật?

- GV nhấn mạnh: Để vẽ xé dán, nặn vật em cần phải quan sát , nhớ lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật chọn để vẽ nặn

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn, cách xé dán, cách vẽ vật.( 5' -6')

- GV lưu ý HS:

Cách xé dán

- Xé hình vật:

+ Xếp hình vật xé lên giấy

dài, )

+ Các phần vật: Đầu, thân, chân,

+ Một số vật quen thuộc: Mèo, gà, bò, trâu, ngựa,chim, thỏ,

- HS nêu ý kiến - Nghe

- HS chọn vật thích để nặn, vẽ xé dán Nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật

- HS quan sát GV thị phạm cách nặn vật

(80)

cho phù hợp với khổ giấy Chú ý tạo dáng cho vật sinh động

+ Dùng hồ dán phàn vật; ( không xê dịch vị trí xếp) Lưu ý :

- Có thể xé dán vật nhiều màu màu theo ý thích

* Cách vẽ

- Vẽ hình dáng vật cho vừa với phần giấy quy định, ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá, người, để vẽ hấp dẫn - Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu có đậm, có nhạt)

GV nhắc HS: Từ cách hướng dẫn năn, vẽ xé dán vật c Hoạt động 3: Thực hành.( 16' - 17')

- GV cho HS chọn cách làm để làm

(81)

- Nhắc HS tiết kiệm giấy để xé dán, giữ vệ sinh làm

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.(5'- 6')

- GV HS bày tập nặn thành đề tài (ví dụ: chọi trâu, đàn voi, đàn gà, ) vẽ, xé dán vật - Gợi ý HS nhận xét tìm tập hồn thành tốt

IV Củng cố, dặn dò: ( 1' - 2')

- Vừa học gì?

- Sưu tầm tranh, ảnh vật tận dụng vật liệu cũ để xé dán vật mà em thích

- Tìm xem tranh mơi trường - Đánh giá tiết học

làm

- HS GV bày

- Nặn vẽ, xé dán vật - HS nghe

TUẦN 30

2H thứ tư 21/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG A Mục tiêu:

- HS hiểu đề tài vệ sinh môi trường

- Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường

- Vẽ tranh đề tài đơn giản vệ sinh môi trường

(82)

1 Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh vệ sinh môi trường - Một số tranh vẽ HS năm trước - Hình gợi ý cách vẽ tranh

2 Học sinh:

I Ổn định tổ chức:( 1' )

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:( 1' - 2')

Trong sống hàng ngày có nhiều hoạt động khác như: lao động, học tập, vui chơi,quang cảnh mơi trường Đây hoạt động tìm chọn nội dung để vẽ tranh

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.( 5' - 7')

- GV treo số tranh, ảnh chuẩn bị cho HS quan sát, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu: + Các tranh vẽ đề tài gì? Vì em biết?

+ Em thích tranh nào? Vì sao?

- GV tóm tắt: Khơng gian sống xung quanh ta có đồi núi, ao, hồ, kênh rạch, sông nước, cối, đường sá, bầu trời,…Môi trường xanh- sạch- đẹp cần cho sống người Bảo mơi trường nhiệm vụ người Có nhiều cách để bảo vệ môi trường thu gom rác, làm nguồn nước, trồng cây, bảo vệ rừng, chống săn bắt động vật quý hiếm,…

+ Hãy kể số hoạt động thường ngày em nhà, trường bảo vệ môi trường? - GV yêu cầu HS xem tranh tập vẽ

- HS nghe

+ Các tranh vẽ đề tài mơi trường Vì hoạt động tranh thương diễn sống hàng ngày như: trồng cây, quét dọn, vệ sinh môi trường - HS nêu cảm nhận

- HS nghe

- HS kể số hoạt động bảo vệ môi trường hàng ngày

(83)

trang 36,nêu tên tranh

- GV tóm tắt bổ sung: Để vẽ tranh mơi trường, chọn nội dung nêu vẽ cảnh đẹp thiên nhiên, phong cảnh quê hương,…

- GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài để vẽ tranh

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.( 5' - 6')

- GV treo hình hướng dẫn cách vẽ tranh, đồng thời vẽ nhanh lên bảng để HS nhận biết cách vẽ tranh:

+ Vẽ phác bố cục;

+ Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau (vẽ dáng người hoạt động cho sinh động);

+ Vẽ màu (tươi sáng, có đậm, có nhạt) - GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trước, để em tự tin trước làm

c Hoạt động 3: Thực hành.( 15' - 17')

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ, trang 47, giấy vẽ chuẩn bị

- GV quan sát lớp đồng thời gợi ý, động viên HS làm theo cách hướng dẫn

- Gợi ý cụ thể HS lúng túng cách vẽ hình vẽ màu

- GV HS lựa chọn tranh hoàn thành treo lên bảng

- Gợi ý HS nhận xét xếp loại theo tiêu chí:

+ Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung);

+ Hình vẽ (thể dáng hoạt động);

+ Màu sắc (tươi vui)

- Yêu cầu HS xếp loại tranh theo ý thích - GV bổ sung, đánh giá tiết học

IV Củng cố, dặn dò:( 1' - 2')

- Về nhà vẽ tiếp (nếu chưa xong) - Em phải làm để bảo vệ môi trường?

nêu tên tranh - HS nghe

- Chọn nội dung để vẽ tranh

- HS quan sát hình minh hoạ GV thị phạm cách vẽ bảng

- Tham khảo

- HS lựa chọn GV, nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- HS nghe

(84)

- Quan sát số đồ vật có trang trí đẹp - Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ loại

- HS lắng nghe

-TUẦN 31

2H thứ tư 21/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

BÀI 31: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG A Mục tiêu:

- HS hiểu cách trang trí hình vng - Biết cách trang trí hình vng đơn giản

- Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích

- HS giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp cân đối trang trí hình vng

1 Giáo viên:

- Một số trang trí hình vng

- Một số hoạ tiết rời để xếp vào hình vuông 2 Học sinh:

- Bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ C Các hoạt động dạy- học:

GV cho lớp hát

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:( 1' -2')

GV cho HS xem số đồ vật dạng hình vng có trang trí (khăn vng, khăn trải bàn, thảm, ) để vào

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.( 6' -7')

- GV cho HS xem số trang trí hình vng để HS thấy có nhiều cách trang trí qua cách xếp hoạ tiết vẽ màu

+ Em cho biết cách xếp hoạ tiết

- HS hát

- HS quan sát

(85)

các trang trí hình vng?

+ Hoạ tiết để trang trí hình vng hoạ tiết nào?

+ Hình vng vẽ màu nào? - GV tóm tắt cho HS thấy: Hình vng thường trang trí cân đối, sử dụng hoạ tiết hoa, lá, vật, hoạ tiết to thường giữa, hoạ tiết nhỏ xung quanh bốn góc Những hoạ tiết giống vẽ vẽ màu.Khi vẽ màu em cân vẽ có đậm, có nhạt, làm rõ trọng tâm b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách trang trí hình vng.( 5' - 6')

- GV vẽ nhanh lên bảng cho HS quan sát cách trang trí hình vng

+ Vẽ hình vng; + Kẻ đường trục;

+ Vẽ hình mảng (GV vẽ hai ba cách bố cục mảng hình khác nhau);

+ Vẽ hoạ tiết vào hình mảng cho phù hợp

- GV treo hình minh hoạ cách vẽ HS quan sát cách vẽ màu vào hình vng

- GV cho HS tham khảo số trang trí hình vng bạn năm trước

c Hoạt động 3: Thực hành.( 15' - 17')

- GV cho HS làm vào tập vẽ, trang 37 giấy vẽ chuẩn bị

- GV gợi ý HS vẽ hướng dẫn:

+ Vẽ hình vng vừa với phần giấy quy định;

+ Hoạ tiết lớn thường vẽ (làm rõ trọng tâm); Hoạ tiết nhỏ bốn góc xung quanh; + Hoạ tiết hoa, lá, vật, …

+ Hoạ tiết giống vẽ vẽ màu

- HS nghe

- HS quan sát GV minh hoạ cách vẽ bảng

- HS quan sát hình minh hoạ cách vẽ màu

- HS tham khảo vẽ bạn năm trước để tự tin làm

(86)

+ Kẻ đường trục bút chì; + Vẽ hình mảng theo ý thích; + Vẽ hoạ tiết vào mảng;

+ Chọn vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

- GV gợi ý HS cách vẽ màu: Không nên dùng nhiều màu, vẽ màu hoạ tiết trước, hoạ tiết phụ sau, màu cần có đậm, có nhạt cho rõ trọng tâm

- GV HS chọn số treo lên bảng, gợi ý để HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét bổ sung, đánh giá vẽ Khen ngợi HS có vẽ đẹp

IV Củng cố, dặn dị:( 1' - 2')

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học - Đọc trước 32

- HS GV chọn

- Nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

- HS nghe

- Vẽ trang trí hình vng - Nghe

-TUẦN 32

2H thứ tư 21/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

BÀI 32: Thường thức mĩ thuật TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG A Mục tiêu:

- Bước đầu tiếp xúc tìm hiểu thể loại tượng

- HS giỏi: Chỉ tượng mà u thích - Có ý thức giữ gìn, trân trọng tác phẩm điêu khắc

B Đồ dùng dạy- học: 1 Giáo viên:

- Sưu tầm số ảnh tượng đài, tượng cổ, tượng chân dung - Một vài tượng thật (người, vật)

2 Học sinh:

- Sưu tầm ảnh chụp loại tượng - Vở tập vẽ

(87)

GV kiểm tra tập vẽ HS

III Bài mới:

GV giới thiệu vài tượng nhỏ chuẩn bị gợi ý để HS quan sát nhận biết: + Tượng có nhiều đời sống xã hội (ở chùa, cơng trình kiến trúc, cơng viên, bảo tàng gia đình);

+ Tượng làm đẹp sống; + Tượng khác với tranh là:

* Tranh vẽ giấy, vải, tường bút lông, bút chì nhiều chất liệu khác như: Màu nước, màu bột,…Tranh vẽ mặt phẳng nên nhìn thấy mặt trước

* Tượng tạc, đắp, đúc,…bằng đất, đá, thạch cao, xi măng,…có thể nhìn thấy mặt xung quanh (mặt trước, mặt sau, mặt nghiêng)

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng.( 27'

-29')

- GV yêu cầu HS quan sát số tượng tập vẽ đặt câu hỏi gợi ý: + Hãy kể tên tượng?

* Tượng vua "Quang Trung":

+ Hình dáng tượng vua Quang Trung nào?

- GV tóm tắt: Tượng vua Quang Trung tượng đài kỉ niệm chiến thắng Ngọc Hồi, Đống Đa lịch sử Vua Quang Trung tượng trưng cho sức mạnh dân tộc Việt Nam chống quân xâm lược nhà Thanh

* Tượng phật "Hiếp-tôn- giả" - GV gợi ý:

+ Phật đứng ung dung, thư thái; + Nét mặt đăm chiêu, suy nghĩ; + Hai tay đặt lên

- GV tóm tắt: Tượng phật thường có chùa,

- HS để tập vẽ lên bàn

- HS quan sát nghe GV giới thiệu

- HS quan sát ảnh chụp tượng tập vẽ

+ Tượng đài Quang Trung, tượng Hiếp tôn giả, tượng Võ Thị Sáu + Vua Quang Trung tư hướng phía trước, dáng hiên ngang, mặt ngẩng, mắt nhìn thẳng, tay trái cầm đốc kiếm, tượng đặt bệ cao, trông oai phong - HS nghe

(88)

được tạc gỗ (gỗ mít) sơn son thếp vàng Tượng "Hiếp- tôn- giả" Là tượng cổ đẹp, biểu lòng nhân từ khoan dung nhà phật

* Tượng Võ Thị Sáu:

+ Dáng tượng nào?

- G tóm tắt: Tượng mơ tả hình ảnh chị Sáu trước kẻ thù (bình tĩnh, hiên ngang tư người chiến thắng)

- GV bổ sung ý kiến trả lời HS nhấn mạnh:

+ Tượng phong phú kiểu dáng: Có tượng tư ngồi, có tượng đứng, tượng chân dung

+ Tượng cổ thường đặt nơi tơn nghiêm đình, chùa, miếu mạo

+ Tượng thường đặt công viên, quan, bảo tàng, quảng trường

+ Tượng cổ thờng khơng có tên tác giả, tượng có tên tác giả

- GV cho HS xem thêm số ảnh chụp tượng

b Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.( 5' -7')

- GV nhận xét tiết học Động viên khuyến khích, khen ngợi em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

IV Củng cố, dặn dò:( 1' -2')

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học - Quan sát tượng thường gặp Về nhà vẽ tranh theo ý thích vào tập vẽ trang 39

- Quan sát loại bình đựng nước

- Chuẩn bị bút chì, tẩy, màu vẽ cho tiết học sau

+ Dáng hiên ngang, mắt nhìn thẳng, tay nắm chặt, biểu kiên

- HS nghe

- HS quan sát - HS nghe

- Tìm hiểu tượng - Nghe

TUẦN 33

2H thứ tư 21/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

(89)

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC A Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc bình đựng nước - Biết cách vẽ bình dựng nước theo mẫu

- Vẽ bình đựng nước

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu - Có ya thức giữ gìn đồ dùng gia đình

1 Giáo viên:

- Cái bình đựng nước - Hình minh hoạ cách vẽ

- Một số vẽ HS năm trước 2 Học sinh:

GV cho HS hát

III Bài mới:

GV giới thiệu bình đựng nước để HS nhận biết:

+ Bình đựng nước đồ dùng cần thiết gia đình;

+ Bình đựng nước có nhiều kiểu dáng khác cách trang trí

- Giờ học hơm em vẽ theo mẫu bình đựng nước

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.( 5' - 7')

- GV giới thiệu số bình đựng nước chuẩn bị cho HS quan sát gợi ý để HS nhận biết:

+ Em cho biết hình dáng, cấu tạo loại bình đựng nước?

- HS hát

- HS quan sát

- HS nghe

- HS quan sát

(90)

+ Bình đựng nước làm chất liệu gì?

+ Bình đựng nước trang trí nào?

- GV vào mẫu bình để HS nhận thấy hình dáng bình tạo nét thẳng, nét cong Cấu trúc chung bình đựng nước gồm có miệng, thân, đáy, tay cầm

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ cái bình đựng nước.( 5' -6')

- GV chọn mẫu bình đựng nước vẽ nhanh lên bảng bước vẽ cho HS quan sát:

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang, phác khung hình;

+ Vẽ đường trục giữa;

+ Tìm tỉ lệ miệng, thân, đáy, tay cầm; + Vẽ nét chính;

+ Hồn chỉnh hình vẽ;

+ Trang trí vẽ màu theo ý thích

- GV treo hình minh hoạ bước vẽ bình lên bảng cho HS quan sát cách vẽ vài loại bình khác (có tay cầm, có miệng đáy, có miệng to đáy) - GV lưu ý HS cách bố cục vẽ trọng

bằng nhau; loại có đế, tay cầm, có nắp

+ Bình đựng nước làm nhiều chất liệu khác như: Thuỷ tinh, sứ, nhựa,…

+ Bình trang trí khác nhau: Trang trí đường diềm miệng, thân , đáy , nhiều hoạ tiết khác như: hoa lá, vật,

- HS quan sát

- HS quan sát GV thị phạm cách vẽ bình đựng nước

(91)

trang giấy cho hợp lí, khơng q to, không nhỏ hay lệch sang bên - GV cho HS tham khảo số vẽ bình đựng nước bạn năm trước c Hoạt động 3: Thực hành.( 16' - 17')

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ trang 40 giấy vẽ chuẩn bị

- GV cho HS có mẫu bình mang theo vẽ theo mẫu có Những HS khơng có vẽ theo trí nhớ loại bình mà thích

- GV quan sát gợi ý cho HS cịn lúng túng cách vẽ hình, vẽ hoạ tiết vẽ màu

- Gợi ý cho HS giỏi vẽ hình giống mẫu hơn, trang trí vẽ màu phù hợp

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.( 5' - 6)

- GV chọn số vẽ treo lên bảng Gợi ý HS nhận xét:

+ Hình dáng bình giống mẫu hơn? + Cách trang trí (hoạ tiết, vẽ màu)

- GV cho HS tự tìm vẽ yêu thích

- GV nhận xét bổ sung, xếp loại vẽ

IV Củng cố, dặn dò: ( 1' -2’)

- GV hỏi: Để vẽ bình đựng nước đẹp ta làm nào?

- Về nhà quan sát hoạt động, phong cảnh xung quanh sống - Chuẩn bị cho học sau: Bút chì, màu vẽ

- HS tham khảo vẽ bạn năm trước

- HS làm vào tập vẽ , trang 40 giấy vẽ chuẩn bị

- HS nhận xét theo gợi ý GV

- HS chọn vẽ u thích - Nghe

- HS trả lời: vẽ theo bước (vẽ phác hình: vẽ nét thẳng, nét cong; trang trí vẽ màu theo ý thích) - HS nghe

TUẦN 34

(92)

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

BÀI 34: Vẽ tranh ĐỀ TÀI PHONG CẢNH A Mục tiêu:

- HS hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh - Biết cách vẽ tranh phong cảnh

- Vẽ tranh phong cảnh đơn giản

- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp - Yêu mến thiên nhiên, có ý thức giữ gìn mơi trường

1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh phong cảnh vài tranh đề tài khác - Ảnh phong cảnh

- Hình gợi ý cách vẽ tranh 2 Học sinh:

gv kiểm tra sĩ số

III Bài mới:

Đất nước Việt Nam ta có nhiều cảnh đẹp, quê hương miền núi có nhiều cảnh đẹp Dịng suối, ngơi nhà sàn, đồi núi, Để thể tình cảm q hương, hơm em vẽ tranh quê hương

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài.( 5' - 7')

- GV giới thiệu tranh, ảnh để HS nhận biết: + Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh đẹp quê hương đất nước;

+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật chính; + Cảnh vật tranh thường nhà cửa,

- HS nghe

(93)

cây, phố phường, cánh đồng, đồi núi, biển cả,

+ Tranh phong cảnh chụp lại y nguyên phong cảnh thực mà sáng tạo dựa thực tế thông qua cảm xúc người vẽ

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Xung quanh nơi em có cảnh đẹp không?

+ Em tham quan, nghỉ hè đâu? Phong cảnh nào?

+ Ngoài khu vực em nơi tham quan, em thấy cảnh đẹp đâu nữa? + Em tả lại cảnh đẹp mà em thích? + Em chọn phong cảnh để vẽ tranh? - GV bổ sung nhấn mạnh hình ảnh cảnh đẹp là: Cây, nhà, đường, bầu trời, phong cảnh cịn đẹp màu sắc khơng gian chung Nên chọn cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ, phù hợp với khả năng, tránh chọn cảnh phức tạp khó vẽ b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh phong cảnh.( 5' -6')

- GV giới thiệu cách vẽ (vẽ lên bảng) theo bước để HS quan sát:

+ Nhớ lại hình ảnh định vẽ,

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, hợp lí, rõ nội dung

+ Vẽ hết phần giấy vẽ màu kín Có thể vẽ nét trước vẽ màu sau, dùng màu vẽ trực tiếp

- GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trước

c Hoạt động 3:Thực hành.( 15' - 17')

- GV yêu cầu HS làm vào tập vẽ trang 41 Nếu khơng có làm vào giấy vẽ

+ Cảnh suối, nhà sàn, đồi núi, + Đi biển, cảnh biển rộng mênh mông, nước biển xanh, người , - HS kể cảnh đẹp thấy

- HS tả lại cảnh đẹp thích

- Chọn cảnh đẹp theo ý thích - HS nghe

- HS quan sát GV thị phạm cách vẽ bảng

- HS tham khảo vẽ trước làm

(94)

đã chuẩn bị

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trước vẽ, ý xếp hình vẽ cân tờ giấy

- Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau, ln nhớ vẽ cảnh trọng tâm, vẽ thêm người vật cho tranh sinh động - Trong HS vẽ, GV đến bàn quan sát hướng dẫn bổ sung

- Khuyến khích HS giỏi vẽ màu phù hợp

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.( 5' -6')

- GV HS chọn số điển hình có ưu điểm nhược điểm rõ nét, để nhận xét về:

+ Cách chọn cảnh;

+ Cách xếp bố cục (hình ảnh chính, phụ);

+ Cách vẽ hình, vẽ màu

- GV nhấn mạnh ưu điểm tốt cần phát huy nhược điểm cần khắc phục

IV Củng cố, dặn dò: ( 1' - 2')

- Tranh phong cảnh gì?

- Em phải làm để giữ gìn cảnh đẹp quê hương?

- Về nhà hoàn thành vẽ để trưng bầy

- HS chọn GV

- Nhận xét theo gợi ý GV, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh vật (nhà, cây, đường phố, ) - Trồng thêm xanh, giữ vệ sinh môi trường, lên án hành vi phá hoại môi trường…

- Nghe

-TUẦN 35

2H thứ tư 21/12/2011

2Mòng, 2Hịa thứ năm 22/12/2011

Bài 35: Tổng kết năm học

TRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP A Mục tiêu:

(95)

- HS thấy rõ đạt có ý thức phấn đấu năm học bậc THCS

- Phụ huynh HS biết kết học tập mĩ thuật em

B Hình thức tổ chức:

- GV HS chọn vẽ đẹp phân môn - Dán vẽ vào giấy Ao

- Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem

- Trình bày đẹp: có bo, dây treo, nẹp, có tên tranh, tên HS, tên lớp - Bày tập nặn vào khay, có tên nặn, có tên HS

- GV tổ chức cho HS xem trao đổi nơi trưng bày để nâng cao nhận thức thẩm mĩ, cảm thụ đẹp, giúp cho việc dạy - học mĩ thuật có hiệu năm sau

C Đánh giá:

- Tổ chức cho HS xem gợi ý để em nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho phụ huynh HS xem vào dịp tổng kết năm học