Đang tải... (xem toàn văn)
- TrÎ biÕt c¸c ho¹t ®éng trong ngµy cña trêng MÇm non, biÕt t¸c dông cña viÖc tËp thÓ dôc thêng xuyªn.. TrÎ xÕp hµng nhanh khÐo lÐo tËp c¸c ®éng t¸c...[r]
(1)Kế hoạch giáo dục trờng mn bn ngoi Ch :
Trờng mầm non Bản Ngoại cña bÐ
(Thực từ ngày 06/9/2010 đến ngày 25/9/2010)
I mục tiêu phát triển
1 Phát triÓn nhËn thøc.
- Trẻ biết tên trờng, địa trờng
- Trẻ biết tên nhóm lớp, hoạt động lớp ngày, trẻ biết tên giáo, bạn lớp
- TrỴ biÕt tên, công việc cô, bác trờng
- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, biết cách sử dụng đồ dùng đồ chơi, biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp trời
- Biết góp phần tiết kiệm lợng lớp vµ trêng
- Trẻ biết định hớng khơng gian; trên- dới,trớc- sau; so sánh to-nhỏ, -nhiều
- TrỴ cã hiĨu biÕt vỊ mïa thu, tÕt Trung thu
2 Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết dùng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc để giới thiệu thân: Tên, sở thích, giới thiệu ttrờng lớp Mở rộng kỹ giao tiếp trị chuyện Biết cách xng hơ, chào hỏi ngời bng ngụn ng
- Trẻ biết bộc lộ cảm xúc thân ngôn ngữ thông qua sản phẩm trẻ tạo
3 Phát triển thÓ chÊt:
- Sử dụng thành thạo đồ dùng sinh hoạt trường mầm non: Khăn, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm…
- Có thói quen vệ sinh, thực hành vi văn minh ăn uống: Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh,chào mời trước ăn,khơng nói chuyện ăn…
- Biết số công việctự phục vụ ngày cho thân.
- Biết ích lợi việc ăn uống đầy đủ hợp lý sức khỏe người
- Nhận biết số ăn thơng thường trường mầm non - Phối hợp tay chân nhịp nhàng để tham gia hoạt động
- Thực vận động thể theo nhu cầu thân
- Biết phối hợp nhịp nhàng chân tay vận động
- Phát triển vận động thơng qua hoạt động, tập vận động, trị chuyện vận động, TCDG
- Phát triển giác quan thơng qua hoạt động
4 Ph¸t triển tình cảm xà hội:
- Tr thớch n lớp, giao tiếp với bạn bè, biết quan tâm giúp đỡ bạn; Biết yêu quý cô giáo, bạn bè, ngời thân
- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, vệ sinh trờng lớp - Biết cất, lấy đồ chơi nơi quy định
- TrỴ yêu quý cô giáo, đoàn kết với bạn bè
5 Ph¸t triĨn thÈm mü :
- Trẻ biết yêu quý đẹp, sáng tạo đẹp thông qua hoạt động: Tạo hình, âm nhạc, văn học
- Hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường lớp Biết hát vận động số hát theo chủ đề
- Biết vận động theo nhạc: Vỗ tay theo phách
- Biết thể cảm xúc,khả sáng tạo sản phẩm tạo hình trường lớp,dồ dùng,đồ chơi,cảnh vật,cơ giáo,các bn lp
(2)Kế hoạch giáo dục trờng mn ngoại II Mạng nội dung:
- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, chất liệu, công dụng đồ dùng, đồ chơi
- Biết cách sử dụng, bảo quản giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Biết lấy cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Trẻ biết tên lớp, tên trờng, địa trờng
- Biết hoạt động bé, cô giáo bác trờng Mầm non - Trẻ biết hoạt động ngày - Trẻ biết tên, công việc bác trờng
- TrỴ biết ngày tết Trung thu vào ngày 15/8 âm lÞch
- Trẻ biết hoạt động ngày tt Trung thu
- Những loại bánh có ngµy tÕt
- Trẻ đợc rớc đèn
III Mạng hoạt động *Dinh d ỡng:
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất,ăn uống hợp vệ sinh, ăn đủ chất dinh d-ỡng
Thể dục vận động: - Đi theo đờng hẹp - Bật chỗ
- BËt vỊ phÝa tríc
- Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao, kể truyện
- Đàm thoại, trò chuyện trờng lớp Mầm non, hoạt động trng, tt Trung thu
- Thơ: Bé không khóc nữa; Trăng sáng-
Truyện:Món quà cô giáo
- Chơi đóng vai: Cơ giáo, học sinh, cấp dỡng cửa hàng đồ dùng đồ chơi - Trò chuyện tr-ờng lớp Mầm non - Làm tranh, sách su v trng lp Mm non
Phạm Thị Lan Líp ti A
Đồ dùng đồ chơi bé
tr êng mÇn non ngoại bé
Tt trung thu Cỏc hoạt động
(3)PT thÓ chất PT ngôn ngữ PT tình cảm XH
Tr ờng mầm non Bản Ngoại bé
(4)+Làm quen với toán:
- Dy tr bit định hớng khơng gian: Phía trên- phía dới; Phía trc- phớa sau
- Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình: Vuông, tròn, chữ nhật, tam giác - So sánh: Nhiều hơn- +Khám phá khoa học:
- Đàm thoại, thảo luận trờng lớp, hoạt động trờng, ngày tết trung thu
- Trẻ khám phá: Bé với mùa thu liên quan tới số đồ dùng, đồ chơi
+Tạo hình: Trẻ nhận xét mầu sắc, hình dạng đồ dùng,đồ chơi
- Tô mầu, vẽ, nặn đồ dùng đồ chi - Nn qu, bỏnh Trung thu
+Âm nhạc: Hát hát tr-ờng lớp Mầm non
- Hát: “Em mẫu giáo”, “Vui đến trờng”,”Rớc đèn dới trăng”
- Nghe: “Ngày học”, “Cô giáo miền xuôi”, “Chiếc đèn ông sao”
- TCAN: Tai tinh, hộp âm nhạc
(5)Kế hoạch giáo dục tuần 1 Thực từ 06- 10/ 09/2010 Thứ ngày
Tên H§
Thø 2
06/09/2010 07/09/2010Thø 3 08/09/2010Thø 4 09/09/2010Thứ 5 10/09/2010Thứ 6
Đón trẻ
- ún trẻ vào lớp, hớng trẻ vào góc chơi theo chủ đề - Trò chuyện trờng mầm non Bản Ngoại bé
- §iĨm danh
- ThĨ dơc sáng (Tập bài:Trờng chúng cháu trờng mầm non)
Hoạt động chung PTTC: Đi theo đờng hẹp PTNN: Thơ
Bạn PTNT: KPKH : Một ngày bÐ ë líp 3Ti A
PTNT: NhËn biÕt h×nh tròn, hình tam giác
PTTM: - Hát: Cháu mÉu gi¸o
NH: Ngày học TCAN: Ai tinh mắt Hoạt động ngồi trời -Trị chuyện HĐ bé trờng MN - TCVĐ: Lam theo hiệu lệnh -Chơi TD Trị chuyện cơng vic ca cụ hiu trng
- TCVĐ: Làm theo hiệu lệnh cô - Chơi TD
- Trị chuyện cơng việc y tế học đờng -TCDG: Lộn cầu vồng -Chơi TD - Trò chuyện công việc bác bảo vệ
-TCDG: Kéo ca lừa xẻ
- Chơi tự
- Quan sát công việc bác cấp dỡng - TCVĐ: Đuổi bắt - Chơi tự
Hot ng góc
- Góc PV: Cơ giáo, cửa hàng, nấu ăn, đồ dùng; bác sỹ - Góc XD: Trờng MN bé
- Góc HT: Phân loại đồ dùng đồ chơi lớp - Góc NT: Hát múa, tơ màu, vẽ tranh - Góc TN: Trồng chăm súc cõy xanh
HĐ chiều
-Dạy trẻ số hát trờng MN
- Chơi TD góc
-Ôn thơ Bạn mới TCDG : Dung dăng dung dẻ - Trò chuyện ngµy cđa bÐ ë tr-êng MN
- Lµm bµi tập toán - TCVĐ : Chuyền bóng
- Hát biểu diễn văn nghệ - TCHT : Lµm theo tÝn hiƯu
hoạt động góc
(6)1 Gúc xây dựng: Xây tr-ờng mầm non
- Trẻ biết tự thỏa thuận chơi vui chơi đoàn kết - Biết sử dụng đồ chơi để xếp mơ hình trờng mầm non
- Biết đặt tên, bảo vệ cơng trình
- Gióp trỴ khÐo lÐo h¬n
- Đồ chơi xây dựng: Nút nhựa, lắp ghép,xích đu, cầu trợt đồ chơi
- Thảm hoa, cỏ, xanh, hoa, hột, hạt
- Trò chuyện theo chủ đề - Giới thiệu góc chơi cho trẻ
- Hớng cho trẻ chi cỏc gúc theo ch
- Trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, chơi trẻ Tạo mối quan hệ chơi cho trẻ - Nhận xét góc chơi
2 Gúc Phân vai: Đóng vai cô giáo, học sinh, cô cấp dỡng, cửa hàng, bác sĩ
- Trẻ tự nhận vai chơi, phản ánh vai chơi, vui chơi đoàn kết
- Phát triển ngôn ngữ, tình cảm xà hội cho trẻ
- Đồ chơi nấu ăn - Đồ chơi bác sĩ
- Đồ dùng cô giáo
- Mt s dựng đồ chơi - Hớng trẻ vào góc chơi, chơi theo chủ đề - Trẻ chơi: Cô chơi trẻ tạo mối quan hệ chơi - Nhận xét nhóm chơi
3 Gúc Học tập: Phân loại đồ dùng đồ chơi - Trẻ phân loại đồ dùng đồ chơi theo mầu sắc, hình dạng
- Trẻ làm sách hoạt động bé trờng
- Một số đồ dùng đồ chơi - Tranh, ảnh, giấy, bỳt, h dỏn
- Hớng trẻ vào góc
- Trẻ chơi: Cô quan sát h-ớng dẫn trẻ
- Nhận xét sản phẩm
4 Gỳc Nghệ thuật: - Trẻ biết tô mầu tranh, vẽ tranh, nặn tạo sản phẩm đẹp
- Gióp trỴ khéo léo
- Tranh, bút mầu - Giấy vẽ
- Đất nặn, bảng
- Trẻ tô mầu tranh, vẽ tranh, nặn
- Nhận xét sản phẩm
5 Gúc Thiên nhiên:
- Trẻ biết tới cây, chăm sóc
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ xanh
- Đồ chơi tới - Nớc
- Trẻ tới cây, chăm sóc
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
Hot động ngồi trời
Thứ ND H§ u cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt đơng
2 - Trị chuyện hoạt động ngày
- Trẻ biết hoạt động ngày trẻ
.Giấy, bút màu, phấn, đất nặn
(7)cđa bÐ - TCV§: Làm theo hiệu lệnh - Chơi tự
- Trẻ chơi cô nhanh nhẹn khéo léo
+Tr vẽ, nặn tạo sản phẩm - Giáo dục trẻ thực tốt hoạt động ngày + Biết giữ gìn sản phẩm trẻ tạo
- Con học lớp nào, trờng nào? - Đến lớp đợc làm gì? - Một ngày lớp làm nhng gỡ?
- Cô giáo làm công việc gì? - Tình cảm cô giáo với nh thÕ nµo?
- Tình cảm cô giáo nh nào? - Các làm để tỏ lịng biết ơn với giáo? - Đọc thơ: " Cô giáo con".
- Hát: " Cô mẹ"
* Hot ng 2: Chơi TCVĐ: Đuổi bắt
- Híng dÉn trỴ chơi - Chơi trẻ
* Hot ụng 3: Chơi tự do - Trẻ vẽ tranh, vẽ phấn, nặn theo ý thớch
3 - Trò chuyện công việc cô hiệu trởng - TCVĐ: Làm theo hiệu lệnh - Chơi tự
- Trẻ biết trò chuyện công việc cô hiệu trởng
+ Trẻ biết tên, nơi làm việc, công việc cô hiệu trởng - Trẻ biết cách giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+Trẻ chơi trò chơi cô nhanh nhÑn, khÐo lÐo
- Địa điểm quan sát - Giấy bút, tranh, phấn, đất nặn
*Hoạt động 1: Trị chuyện cơng việc hiệu tr-ởng
- Cho trẻ tự giới thiệu thân
- Trờng mầm non Bản Ngoại có ai? - Các cô giáo làm công việc gì?
- Cho trẻ dạo chơi quan sát nơi làm việc cđa c« hiƯu tr-ëng
- C« hiƯu trëng trêng tên gì?
(8)+Tạo sản phẩm chơi - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo tr-ờng
- Cô phó hiệu trởng trờng tên gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý biết ơn cô bác trờng
*Hoạt động 2: TCVĐ: Đuổi bắt
- Híng dÉn trẻ chơi - Chơi trẻ
*Hot ng 3: Chơi tự do. *Hoạt động 1: Trị chuyện cơng việc cô hiệu trởng - Cho trẻ tự giới thiệu v bn thõn
- Trờng mầm non Bản Ngoại có ai? - Các cô giáo làm công việc gì?
- Cho trẻ dạo chơi quan sát nơi làm việc cô hiệu tr-ởng
- Cô hiệu trởng trờng tên gì?
- Cho trẻ trò chuyện với cô hiệu trởng
- Giáo dục trẻ: Yêu quý biết ơn cô bác trêng
*Hoạt động 2: TCVĐ: Đuổi bắt
- Hớng dẫn trẻ chơi - Chơi trẻ
*Hoạt động 3: Chơi tự do.
4 - Trò chuyện công việc cô y tế học đờng - TCVĐ: Đuổi bóng - Chơi tự
- Trẻ biết cô giáo tr-ờng: Tên gọi, công việc cô
+ Trũ chuyn cựng cụ y tế học đờng: Trẻ biết tên, trị chuyện cơng việc cô y tế học đ-ờng
- Trẻ chơi trò chơi bạn nhanh nhẹn, khéo léo + Tạo sản phẩm đẹp sau chơi
- Địa điểm quan sát - Bóng nhựa: 4-5
- GiÊy, bót mÇu, phÊn
* Hoạt động 1: Trị chuyện cơng việc y tế hc -ng
- Hát: Trờng chúng cháu trờng mầm non.
- Trờng có tên gì? đâu?
- Trờng mầm non Bản Ngoại cã nh÷ng ai?
- Cho trẻ dạo chơi trị chuyện y tế học đờng
+ Cơ làm y tế học đờng tên gì?
+ Cô làm công việc gì?
+ Chúng trò chuyện với cô nhé!
(9)* Hoạt động 2: Chơi TCVĐ: Đuổi bóng
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
5
- Trò chuyện công việc bác bảo vệ
- TCDG: Lộn cầu vồng
- Chơi tự
- Trẻ biết tên, công việc cô giáo trờng + Trẻ biết tên , công việc bác bảo vệ - Trẻ trò chuyện bác bảo vệ tự nhiên
+ Chơi trò chơi thành thạo, hứng thú, tạo sản phẩm chơi
- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý cô bác trờng
- Địa điểm trò chuyện - Giấy, bút mầu, phấn, hột
hạt
* Hoạt động 1: Trị chuyện về cơng việc bác bảo vệ - Đọc thơ: " Cô giáo con" - Cơ giáo dạy tên gì?
- Trong trờng có cô nào?
- Các cô làm công việc gì? - Ngoài cô giáo, tr-ờng có ai?
- Cho trẻ đến phòng bác bảo vệ trò chuyn vi bỏc bo v
- Hàng ngày bác làm công việc gì?
- Giỏo dc tr biết ơn, yêu quý cô bác trờng * Hoạt đông 2: Chơi TCDG: Kéo ca lừa xẻ
* Hoạt động 3: Chơi tự do
6
- Trò chuyện công việc cô cấp d-ỡng
- TCVĐ: Đuổi bắt - Chơi tự
- Trẻ biết tên công việc cô bác trờng
+ Trẻ dạo chơi, trò chuyện, biết công việc cô cấp dỡng - Trẻ biết trò chuyện với cô cấp dỡng + Trẻ chơi trò chơi hứng thú, tạo sản phẩm sau chơi - Trẻ biết yêu quý, biết ơn cô bác tr-ờng
+ Trẻ có ý thức học, chơi
- Địa điểm quan sát - PhÊn, giÊy, bót, hét, h¹t, sái
* Hoạt động 1: Trị chuyện về cơng việc cấp dỡng - Cho trẻ kể tên cô, bác trng
-Nói tên công việc , nơi làm việc cô
- Cho trẻ dạo chơi nơi làm việc cô cấp dỡng
+ Đây nơi làm việc ai? + Các cô cấp dỡng làm công việc gì?
+ Các cô cấp dỡng tên gì? + Chúng trò chuyện với cô cấp dỡng nhé! - Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn cô bác trờng
* Hoạt động 2: Chơi TCVĐ Trò chơi: Đuổi bắt
* Hoạt động 3: Chơi tự
ThÓ dục buổi sáng
Tập kết hợp bài : Trờng chúng cháu trờng mầm non
I Mc ớch- yêu cầu
(10)- Tập động tác nhịp nhàng theo nhịp hát:" Trờng chúng cháu trờng mầm non".
- Trẻ xếp hàng đúng, nhanh nhẹn, tập theo hiệu lệnh cô - Trẻ có ý thức luyện tập, hứng thú luyện tập
II Chn bÞ
- Sắc xơ, nơ,4-5 bóng nhựa III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trị chuyện
- Hơm đa học? - Đến lớp phải làm gì? - lớp đợc làm gì?
- Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm g×?
- Giáo dục trẻ ăn đủ chất dinh dỡng, ăn hết xuấ, thờng xuyên tập thể dục * Hot ng 2: Khi ng
- Cho trẻ vòng tròn, kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm - Trẻ dÃn vòng tròn
* Hot ng 3: Trọng động - Hô hấp: Gà gáy
BTPTC: TËp kết hợp " trờng chúng cháu trờng mầm non" + Động tác tay
+ Động tác chân + Động tác lng bụng
-TCGD: Kộo ca la xẻ * Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa hát
-Thứ hai ngày 06tháng năm 2010. I Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp
- Trị chuyện hớng trẻ vào góc chơi - Trị chuyện chủ đề
- Điểm danh thể dục buổi sáng II Hoạt động chung:
PTTC: Đi theo đờng hẹp 1 Mục đích- yêu cầu
* KiÕn thức:
- Trẻ trò chuyện cô trờng lớp mầm non * Kỹ năng:
- Tr khóe léo đờng hẹp, đầu ngẩng, chân khơng chạm vạch, mắt nhìn phía trớc
- Trẻ tập tập cô khéo léo, nhịp nhàng * Thái độ:
- TrỴ cã ý thøc tËp lun
2 Chn bÞ:
- Sắc xô, nơ
(11)3 Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Trò chuyện hoạt động lớp. - Đến lớp đợc làm gì?
- Mn cho c¬ thĨ khỏe mạnh phải làm gì?
- Giỏo dục trẻ ăn đủ chất dinh dỡng, ăn hết xuất, thờng xuyên tập thể dục * Hoạt động 2: +Khởi ng
- Cho trẻ vòng tròn, kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm - Trẻ dÃn vòng trßn
* Hoạt động 3: Trọng động
- BTPTC: Tập kết hợp " Trờng chúng cháu trờng mầm non" - VĐCB: Đi theo đờng hẹp
+ Cô làm mẫu: lần( lần hớng dẫn cách đi) + Gọi trẻ
+ Cho lần lợt trẻ tập + Cô nhận xét
- Chơi TCVĐ: Đuổi bóng * Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa hát " Vui đến trờng"
Chuyển tiếp: TCDG: Chi chi chành chành III Hoạt động trời
- Trò chuyện hoạt động ngày bé - TCVĐ: Làm theo hiệu lệnh
- Ch¬i tù
IV Hoạt động góc
- Trị chuyện , hớng trẻ vào góc chơi - Hớng trẻ chơi góc theo chủ đề
- Trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, chơi trẻ,tạo mối quan hệ để trẻ giao lu nhóm
- Nhận xét nhóm chơi V Hoạt động chiều
- Vận động chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn chiều
- Hoạt động chiều: Dạy số hát trờng lớp Mm non
a Mc ớch:
- Dạy trẻ số hát trờng lớp Mầm non - Cho trẻ biểu diễn dới nhiều hình thức
b ChuÈn bÞ:
- Đàn - Đài, đĩa
c Tổ chức hoạt động
- Dạy trẻ hát thuộc số hát - Cho trẻ nghe đĩa nhạc
- Cho trẻ hát dới hình thức
(12)Đánh giá cuối ngày
-Thø ngày 07tháng năm 2010.
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hớng trẻ vào góc chơi - Trị chuyện theo chủ đề
- Điểm danh+ Thể dục buổi sáng II Hoạt động chung
Văn học: Thơ " Bạn mới".
1 Mc ớch- yờu cu
+ Hiểu nội dung thơ, biết thể tình cảm với bạn cô giáo - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ đọc thuộc thơ, đọc nhịp điệu thơ, trẻ đọc thơ diễn cảm + Trẻ vẽ tranh theo ý thích, tạo sản phẩm đặt tên cho sản phẩm
- Giáo dục trẻ quan tâm giúp đỡ bạn
2 ChuÈn bÞ
- Một số tranh ảnh hoạt động cô giáo với bạn - Tranh thơ chữ to
3 Tổ chức hot ng *Hot ng 1: Trũ chuyn
- Năm mÊy ti? - Con häc líp nµo trêng nào? - Cô giáo dạy chúng mình?
- Hàng ngày đến lớp cô giáo làm công việc gì? - Tặng cho tranh hoạt động giáo - Hỏi trẻ nội dung có tranh?
- Víi néi dung cđa nh÷ng tranh cô giới thiệu với thơ Bạn
*Hot ng 2:
- Giới thiệu tên thơ, tên tác giả, đàm thoại nội dung - Cho trẻ đọc thơ
- Chúng đọc thơ gì? Của tác giả nào?
- Chúng nhà thơ thể tình cảm với bạn nhé! Đàm thoại:
+ Chỳng mỡnh vừa đọc thơ gì? + Tại bạn lại nhút nhát? + Con làm giúp bạn? +Cơ khen nh ?
*Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ theo hình thức - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ đọc thơ theo tranh
*Hoạt động 4: Kết thúc
- Giáo dục trẻ yêu quý, quan tâm giúp đỡ bạn bè kính trọng giáo - Hát: Cháu mẫu giáo
Chuyển tiếp: Nu na nu nống III Hoạt động ngồi trời
(13)- TCV§: Làm theo hiệu lệnh - Chơi tự
IV Hoạt động góc
- Trị chuyện, hớng trẻ vào góc chơi - Hớng trẻ chơi góc theo chủ đề
- Trị chơi: Cơ quan sát trẻ chơi, chơi trẻ, tạo mối quan hệ chơi để trẻ giao lu nhóm chơi
- Nhận xét nhóm chơi V Hoạt động chiều
- Vận động chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn chiều
- Dạy trẻ đọc thơ: Bạn a.Mục đích
- Dạy trẻ đọc thuộc thơ, đọc nhịp điệu thơ - Giúp trẻ hiểu nội dung thơ
- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm b.Chuẩn bị
- Tranh thơ c.Tổ chức hoạt đơng
- Trß chuyện công việc cô giáo
- Dạy trẻ đọc thuộc thơ, dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cho trẻ đọc thơ theo hình thức
- Chơi vận động, chơi tự góc - Vệ sinh- nêu gơng- trả trẻ
Đánh giá cuối ngày
………
-Thø t ngày 08tháng năm 2010. I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hớng trẻ vào góc chơi - Trò chuyện theo chủ đề
- Điểm danh+ Thể dục buổi sáng II Hoạt động chung
Khám phá khoa học:
Một ngày lớp 3Tuổi A Bé làm gì?
1 Mc ớch- yờu cầu
- Trẻ biết tên trờng, lớp, tên bạn lớp - Trẻ biết hoạt động ngày trẻ - Trẻ biết thảo luận, trò chuyện cô giáo - Trẻ phân loại đợc hoạt động ngày
- Giáo dục trẻ thực hoạt động ngày -Trẻ ngoan ngoãn nghe lời giáo
2 Chn bÞ
- Tranh ảnh hoạt động ngày - Đĩa hình, đầu mành hoạt động
(14)* Hoạt động 1: Trị chuyện trờng lớp - Hơm đa học? - Năm tuổi? - Học lớp nào? trờng nào?
- C« giáo dạy chúng mình? - Trong lớp có ai? - lớp có gì?
* Hoạt động 2: Trò chuyện ngày bé trờng. - Đến lớp đợc làm gì? - Cho trẻ kể hoạt động cụ thể: - Giờ đón trẻ cịn đợc làm gì?
- Các học đợc lamg gì?
- Đến buổi tra đợc làm gì? - Đến chiều đợc làm gì?
- Cho trẻ chia nhóm quan sát tranh trò chuyện hoạt động - Cho trẻ kể hoạt động từ sáng tới chiều
* Hoạt động 3: Phân loại hoạt động chăm sóc, hoạt động giáo dục ( Cơ giáo nói cho trẻ hiểu trẻ tuổi)
- Những hoạt động nh học tập, chơi trị chơi, góc đợc gọi hoạt động vui chơi hoạt động có chủ đích
- Còn hoạt động: Vệ sinh cá nhân, ăn , ngủ đợc gọi hoạt động gì? - Cơ nhấn mạnh lại hoạt động chăm sóc hoạt động giáo dục * Hoạt động 4: Trò chơi củng cố
- Cho trẻ xem đĩa
- Chơi TC: Thi xem nhanh - Kể tên hoạt động chăm sóc - hoạt đơng giáo dục
- Chơi TC: Phân loại hoạt động , phân loại tranh theo HĐ * Hoạt động 5: Giỏo dc tr
- Giáo dục trẻ thực tốt CĐSH ngày
- Giỏo dc tr bit tiết kiệm lợng lớp gia đình nhà - Giáo dục trẻ đến lớp ngoan, học tập tốt, nghe lời cô giáo
- Hát: Vui đến trờng
III Hoạt động trời
- Trị chuyện cơng việc y tế học đờng - TCVĐ: Đuổi bóng
- Ch¬i tù
IV.Hoạt động góc
- Trị chuyện , hớng trẻ vào góc chơi theo chủ đề - Trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, chơi trẻ
- Tạo mối quan hệ để trẻ giao lu gĩa nhóm chơi - Nhận xét góc chơi
V Hoạt động chiều
- Vân động chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn chiều
- Hoạt động chiều Trò chuyện ngày bé trờng mầm non a Mục đích:
- RÌn kü trò chuyện cho trẻ
- Cng c kin thức cho trẻ: Trẻ biết hoạt động ngày b Chuẩn bi:
- Tranh ảnh hoạt động c Tổ chức hoạt động:
- Trẻ trò chuyện cô ngày bé trờng mầm non - Trẻ xem tranh phân loại hoạt động ngày - Chơi vận động, chơi tự cỏc gúc
- Vệ sinh trả trẻ
(15)
Thø năm ngày 09tháng năm 2010 I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hớng trẻ vào góc chơi - Trò chuyện trờng Mầm non
- Điểm danh+Tập thể dục buổi sáng II Hoạt động chung
Phát triển nhận thức: LQVT
Nhận biết so sánh hình tròn hình tam giác
1 Mc đích- yêu cầu
- Trẻ biết hoạt động ngy trng lp
-Trẻ biết so sánh, nhận biết giống khác hình tròn hình tam giác
- Tr nhanh nhn linh hot hứng thú làm theo dúng hiệu lệnh -Giáo dục trẻ cách sử dụng, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
2 Chuẩn bị:
- Cô trẻ , hình tam giác, hình tròn
- Mt số đồ dùng đồ chơi giống hình để xung quanh lớp
3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Trị chuyện
- H¸t: " Ch¸u ®i mÉu gi¸o"
- Con học lớp tuổi? trờng nào? - Đến lớp đợc làm gì?
* Hoạt đơng 2:
- Ch¬i trò chơi: " Thi xem nhanh".cho trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh trẻ phải chạy ngồi vµo ghÕ
* Hoạt động 3: So sánh Nhận biết giống khác hai hình.
- Các chơi giỏi cô tặng cho bạn quà? (trẻ quan sat) - Các hÃy lấy hình có góc nhọn trớc
- Đây hình gì? Vì biết hình tam giác? - Cô giới thiệu cho trẻ cấu tạo hình tam giác
- Hình cịn lại túi hình gì? Hình trịn có đặc biệt?
- Có cạnh khơng? Cơ cho lăn lăn lại nói rõ để trẻ nhận biết hình trịn - So sánh hai hình tam giác hình trịn
- Đặt hai hình lên thấy nh nào? - Hình có cạnh ? Hình khơng có cạnh? * Hoạt động 4: Trò chơi củng cố:
- TC: CÊt h×nh
- TC: Tạo hình dây nịt - TC: Tạo hình theo hiệu lệnh * Hoạt động 5: Kết thúc
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Hát: " Cháu học trờng mầm non"
Chuyển tiếp:TCĐG: Kéo ca lừa xẻ III Hoạt động ngồi trời
- Trß chun công việc bác bảo vệ - TCDG: Lộn cầu vång
- Ch¬i tù
IV Hoạt động góc
(16)- Hớng trẻ vào góc chơi theo chủ đề - Trẻ chơi: Cơ quan sát trẻ chơi, chơi trẻ - Nhận xét góc chơi
V Hoạt động chiều
- Vận đông chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn chiều
- Hoạt động chiều: Làm toán a Mục đích:
- Trẻ làm theo yêu cầu - Tạo sản phẩm đẹp
b Chuẩn bị: - Vở toán - Bút màu c Tổ chức hot ng:
- Cho trẻ giở toán trang 3-4 - Đọc yêu cầu
- Hớng dẫn trẻ thực - Nhận xét sản phẩm
- Chơi vận động, chơi tự góc - V sinh nờu gng tr tr
Đánh giá cuèi ngµy
-Thứ sáu ngày 10tháng năm 2010 I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hớng trẻ vào góc chơi - Trò chuyện vỊ trêng MÇm non
- Điểm danh+Tập thể dục buổi sáng II Hoạt động chung
Ph¸t triĨn thÈm mỹ: - Hát: Cháu mẫu giáo - Nghe: Ngày học
- TCAN: Ai nhanh nhÊt
1 Mục đích- yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung hát trờng lớp mầm non - Trò chuyện cô trêng líp mÇm non
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu, vỗ tay theo nhịp hát: Chỏu i mu giỏo
-Trẻ ý nghe cô hát, chơi trò chơi thành thạo
- Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp mầm non Biết góp phần tiết kiệm lợng lớp
2 Chuẩn bị
- Đàn, sắc xô - Đài đĩa, đĩa nhạc
3 Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Trị chuyện trờng lớp mình - Hơm đa học?
- Đến lớp đợc gặp ai?
(17)* Hoạt động : Hát:" Cháu mẫu giáo" - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cả lớp hát, vỗ tay( hai lần)
- Chúng nghe đàn hát thật hay - Con vừa hát gì? sáng tác?
- Cho trẻ hát theo hình thức - Cho trẻ nghe đĩa hát
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp hát:" Vui đến trờng" (hai lần) * Hoạt động 3: Nghe hát: " Ngy u tiờn i hc".
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2: Trẻ VĐ * Hoạt động 4: Trị chơi âm nhạc
- Chơi TC: Ai nhanh - Hớng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 5: Kết thúc
- Hát: " Cháu mẫu giáo" III Hoạt động ngồi trời
- Trß chun vỊ công việc cô cấp dỡng - TCVĐ: Đuổi bắt
- Ch¬i tù
IV Hoạt động góc
- Trị chuyện, hớng trẻ vào góc chơi - Hớng trẻ vào góc chơi theo chủ đề
- Trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, tạo mối quan hệ cho trẻ chơi - Nhận xét gãc ch¬i
V Hoạt động chiều
- Vận đông chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn chiều
- Hoạt động chiều:
Làm tạo hình: Tơ mầu tranh a: Mục đích:
- Trẻ thực theo yêu cầu - Tạo sản phẩm đẹp
b: ChuÈn bÞ:
- Vở tạo hình, bút mầu c: Tổ chức hoạt động:
- Cho trẻ giở tạo hình trang - Nêu yêu cầu
- Trẻ thực hiện: Cô quan sát, hớng dẫn trẻ - Nhận xát sản phẩm cđa trỴ
- Chơi vận động, Chơi tự góc chơi - Vệ sinh- nêu gơng- Trả tr
Đánh giá cuối ngày
(18)