Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra thực trạng và các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước.. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến và bình chọn b[r]
(1)TUẦN 29
Thứ hai ngày 04 tháng năm 2011 Toán: Diện tích hình chữ nhật
A/ Mục tiêu :
- Biết quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh
- Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông - Giáo dục HS chăm học
B/ Chuẩn bị : 1HCN bìa có chiều dài 4ơ, chiều rộng C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ: phút
- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết số đo diện tích:
+ trăm linh bảy xăng-ti-mét + Ba mươi xăng-ti-mét
+ Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét
2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:
- GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có vng ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số vng HCN ? + Diện tích vng có cm2 ?
+ Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ?
+ Tính diện tích HCN ?
+ Muốn tính diện tích HCN ta làm - Ghi quy tắc lên bảng
- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Phân tích mẫu
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN
- Yêu cầu tự làm
- Mời em lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS đọc toán - Yêu cầu lớp làm vào
Bài 3:
- Gọi HS đọc toán
d) Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN - Về nhà học thuộc QT xem lại BT
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu
- Lớp quan sát lên bảng TLCH: + Mỗi hàng có vng
+ Có tất hàng
+ Số vuông HCN là: x = 12 (ô vng) + Diện tích vng 1cm2
+ Chiều dài HCN 4cm, chiều rộng 3cm + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2)
+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
- HS đọc QT nhiều lần - Một em đọc yêu cầu mẫu
- Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN - Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Chiều dài 10 32
Chiều rộng
Chu vi HCN 28 cm 80 cm
Diện tích HCN 40 cm2 256 cm2
- Một em đọc tốn
- Cả lớp phân tích toán t]j làm vào - Đối chéo để KT
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc toán
- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
Đạo đức: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2)
A / Mục tiêu:
(2)* Biết phải tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để khơng bị nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí làm ô nhiễm nguồn nước
* GD KNS: Kĩ năng: lắng nghe; trình bày; tìm kiếm xử lí thơng tin; đảm nhận trách nhiệm B/ Tài liệu phương tiện:
- Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: 10 phút Xác định biện pháp.
- Yêu cầu nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến bình chọn biện pháp hay
- Nhận xét hoạt động nhóm, tuyên dương
Hoạt động 2: 10 phút Thảo luận nhóm
- Chia nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích
- GV nêu ý kiến phiếu
- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận: Các ý kiến a, b sai nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e
Hoạt động 3: 10 phút
Trò chơi “ Ai nhanh, “
- Chia nhóm phổ biến cách chơi: nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút
Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc
- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
- GV kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm * Vì phải tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Gọi HS nhắc lại KL
Củng cố- dặn dò: phút
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà thực với điều vừa học
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay
- Các nhóm thảo luận để hồn thành tập phiếu
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm thảo luận ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Lớp bình chọn nhóm thắng
* Trả lời cá nhân
- Nhắc lại KL nhiều lần
(3)Tập đọc - Kể chuyện : Buổi học thể dục A / Mục tiêu:
Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến
- Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền, Trả lời CH SGK. Kể chuyện:
- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật. * Biết kể toàn câu chuyện
** GD KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; thể tự tin; cảm thông; đặt mục tiêu
- Thái độ học tập tốt.
B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: phút
- Gọi HS lên bảng đọc “Tin thể thao “ - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:
Đọc diễn cảm toàn bài.
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Mời hai em nối tiếp đọc đoạn
c)Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Nhiệm vụ tập thể dục ?
+ Các bạn lớp thực tập thể dục thế ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Vì Nen - li miễn tập thể dục ? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập mọi người ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn đoạn
+ Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ?
- Em tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ?
d) Luyện đọc lại: 18 phút
- Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện
- Theo doic nhắc nhở cách đọc - Mời tốp 5HS đọc theo vai - Theo dõi bình chọn em đọc hay
Kể chuyện 15 phút
- Ba em lên bảng đọc “Tin thể thao“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A
- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc đồng đoạn
- Hai em nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
+ Mỗi em phải leo lên cột cao đứng thẳng người xà ngang
+ Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo hai khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây… - Lớp đọc thầm đoạn
+ Vì cậu bị tật từ lúc cịn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm
- Đọc thầm đoạn đoạn
+ Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu xuống cậu cố gắng leo
+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục
- em tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện
- em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li em nói: “Cố lên !“
(4)1 GV nêu nhiệm vu:ï
Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật
2Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện:
- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật
- Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu
- Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật
- Mời số HS thi kể trước lớp
- GV lớp bình chọn HS kể hay
đ) Củng co á- dặn dò: phút
- Câu chuyện cho ta thấy điều ? - GV nhận xét đánh giá
- Về nhà đọc lại xem trước
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể lời Nen li hay Đê rốt xi, Cô -rét - ti, Ga - rô - nê )
- Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện
- Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật chuyện
- em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền
Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán: Luyện tập
A/ Mục tiêu :
(5)C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : phút
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết:
a) chiều dài 15cm, chiều rộng 9cm b) chiều dài 12cm, chiều rộng 6cm - GV nhận xét đánh giá
2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu toán - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích tốn
- Cho quan sát đơn vị đo cạnh nêu nhận xét đ[n vị đo cạnh HCN
- Yêu cầu HS tự làm chữa
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu toán - Yêu cầu HS làm vào - Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm HS
Bài 3:
- Gọi HS nêu tốn - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dị:
- Muốn tính diện tích HCN ta làm ? - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm
- 2HS lên bảng làm BT
- Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Một em nêu tốn - Phân tích tốn
- Nêu nhận xét số đo hai cạnh HCN không đơn vị đo ta phải đổi đơn vị đo
- Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải : dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2)
Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm
- Một em đọc toán - Cả lớp quan sát hình vẽ
- Một em nêu tốn - Phân tích tốn - Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
Giải :
Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2)
Đ/ S: 50 cm2
(6)Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục A/ Mục tiêu
- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết ngắt ngỉ dấu câu cụm từ
- Bước đầu hiểu biết tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe trả lời câu hỏi SGK
- HS ý thức học tập
** GD KNS: Đảm nhận trách nhiệm ; xác định giá trị lắng nghe tích cực
B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa đọc
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: phút
- Gọi HS lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“ - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:
Đọc diễn cảm toàn bài.
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
c)Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Sức khỏe cần thiết việc xây dựng bảo vệ tổ quốc
+ Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước ?
+ Em hiểu điều sau đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ Bác Hồ ?
+ Em làm sau học xong ?
- Tổng kết nội dung
d) Luyện đọc lại :
- Mời em chọn đoạn để đọc
- Hướng dẫn đọc số câu - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Mời hai HS đọc lại
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay
đ) Củng cố - dặn dò:
- Gọi - HS nêu nội dung - Dặn dò HS nhà đọc
- Ba em lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A
- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc phải cần có sức khỏe làm
+ Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân khỏe mạnh nước khỏe mạnh,… + Bác Hồ gương sáng luyện tập thể duc, Sức khỏe vốn q / Mỗi người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe …
+ Em siêng luyện tập thể dục / Từ hàng ngày em tập thể dục …
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hai bạn thi đọc lại
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
(7)Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tốn: Diện tích hình vng
A/ Mục tiêu :
- Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh
- Bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông - Giáo dục HS chăm học
B/ Chuẩn bị: Một số hình vng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : phút
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Chấm tổ
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vng
- GV gắn hình vng lên bảng
- u cầu quan sát đếm số vng có hình vng ?
- u cầu tính số vng cách lấy số ô hàng nhân với số ô cột ? - Gợi ý để HS rút cách tính diện tích cách lấy nhân ô ô - Đưa số hình vng với số khác u cầu tính diện tích ?
- Nhận xét đánh giá làm HS
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Kẻ lên bảng SGK
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng
- Yêu cầu HS tự làm
- Mời em lên thực điền kết vào cột bảng
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm
- Một em lên bảng chữa tập số Chiều dài HCN : x = 10 cm Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2)
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách tính diện tích hình vng
- Thực hành đếm nêu : Hàng ngang có ô vuông 1cm2, cột dọc có ô vuông cm2
- Vậy số vng hình vuông : x = (ô vng)
- Vì vng cm 2 nên : x = (cm2)
- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích
- Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành tính diện tích số hình vng khác
- Một em nêu yêu cầu đề
- Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng
- Cả lớp thực làm
- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Một em nêu yêu cầu đề
- Cả lớp làm vào tập
- Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung
Giải :
Đổi : 80 mm = cm Diện tích tờ giấy : x = 64 ( cm2)
Đ/S : 64 cm2
- Một em nêu yêu cầu đề - Lớp thực vào - Một em lên chữa bài, lớp bổ sung
- em nhắc lại QT
(8)- Nghe viết CT, trình bày đoạn văn xuôi “Buổi học thể dục“ - Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục; Làm tập 3a/b
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ
B/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 3a
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: phút
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có dấu hỏi/ dấu ngã
- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới: 30 phút
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm - Đoạn văn có câu ?
+ Câu nói thầy giáo đặt dấu ? + Những chữ cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - GV nhận xét đánh giá
Đọc cho HS viết vào Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập:
Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên bạn HS truyện Buổi học thể dục.
- Nhận xét làm HS chốt lại lời giải
Bài 3a: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải
d) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà luyện viết lại chữ viết sai
- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…
- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đặt dấu ngoặc kép
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em nêu yêu cầu BT
- HS làm vào
- Một em đọc, em lên bảng thi viết nhanh tên bạn truyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:
Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rô-nê Nen - li.
- Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào
- Ba em lên bảng thi đua làm bài,
- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật.
(9)Luyện từ câu: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy
A/ Mục tiêu :
- Kể số môn thể thao BT1; Nêu số từ ngữ chủ điểm Thể thao BT2 - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu BT 3a/b a/c
- Giáo dục HS chăm học
B/ Chuẩn bị: Một số tranh ảnh nói mơn thể thao có tập 1.Bảng lớp viết câu văn tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung tập
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: phút
- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ
2.Bài mới: 30 phút
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1 : - Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào
- Dán tờ giấy tô viết sẵn nội dung tập lên bảng
- Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm
- Theo dõi nhận xét từng câu - GV chốt lời giải
- Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm
Bài 2:
- Mời em đọc nội dung tập vui “ Cao cờ “ lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân
- Mời em nêu miệng, GV chốt lại : được thua, khơng ăn, thắng, hịa.
Mời em đọc lại câu chuyện vui
+ Anh chàng chuyện có cao cờ khơng ? Anh ta có tháng ván chơi không ?
+ Câu truyện đáng cuời điểm ?
Bài 3: - Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yeu cầu HS làm cá nhân - Mời ba em lên bảng làm
- Theo dõi nhận xét việc HS điền dấu phẩy câu
c) Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
- Hai HS làm miệng tập số ø3 tập em làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp suy nghĩ tự làm cá nhân
- Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống bảng
- Em cuối ghi số lượng từ nhóm tìm
- Lớp đọc đồng từ điền vào bảng hoàn chỉnh
- Một HS đọc tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân
- Ba em nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui
+ Anh đánh cờ kém, không thắng ván
- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua - Một em đọc đề
- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm tập
- Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu văn
a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,…
c/ Để trở thành ngoàn, trò giỏi,… - Lớp quan sát nhận xét bạn - Hai em nêu lại nội dung vừa học Tự nhiên-xã hội: Thực hành : Đi thăm thiên nhiên
A/ Mục tiêu:
(10)- Biết phân loại số vật gặp
- Hứng thú với cảnh quan thiên nhiên, chăm học tập
** GD KNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin; kĩ hợp tác; trình bày sáng tạo kết thu nhận
B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh sách trang 108, 109
- Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: phút
- Kiểm tra "Mặt Trời" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá
2.Bài 30 phút a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động 1:
- Dẫn HS thăm thiên khu vực gần trường - Cho HS theo nhóm
Hoạt động 2:
- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cối vật mà em nhìn thấy
- Yêu cầu nhóm tiến hành làm việc - Theo dõi nhắc nhở em
Hoạt động 3:
- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò cho HS lớp
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu vai trị Mặt Trời đời sơng người, động vật thực vật
+ Người ta sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm ?
- Lớp theo dõi
- Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan
- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập - Các nhóm tiến hành làm việc
- Tập trung, nghe dặn dò lớp
(11)
A/ Mục tiêu :
- Biết tính diện tích hình vng - Giáo dục HS chăm học
B/ Chuẩn bị:
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : phút
- Gọi HS lên bảng sửa tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30 phút
a) Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS đọc toán
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu tập
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích hình vng là:
a/ x = 49 ( cm2)
b/ x = 25 ( cm2)
- 1HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào
- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2)
Diện tích viên gạch : 100 x = 900 ( cm2)
Đ/S : 900 cm2
- Một em đọc toán - Phân tích tốn
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải :
Diện tích HCN ABCD: x = 15 ( cm2)
Chu vi HCN : (5 + x = 16 (cm ) DT H.Vuông EGIH : x = 16 ( cm2 )
CV H.Vuông EGHI : x = 16 ( cm ) - em nhắc QT tính diện tích HCN tính diện tích HV
Chính tả: Lời kêu gọi tồn quốc tập thể dục
A/ Mục tiêu :
- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b BT tả phương ngữ
(12)B/ Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung tập 2b
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: phút
- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Vì người cần phải luyện tập thể dục ?
+ Những chữ cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - GV nhận xét đánh giá
* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn
d) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Ba em lên bảng viết từ : nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin …
- Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Để rèn luyện nâng cao sức khỏe
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
- em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào sửa
- Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
- Một hai HS đọc lại: lớp – điền kinh – tin – học sinh.
(13)Thủ công: Làm đồng hồ để bàn (tiết 2)
A/ Mục đích yêu cầu:
- Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đồng hồ tương đối cân đối
* Làm đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp - Yêu thích sản phẩm đồ chơi
B/ Chuẩn bị: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng, bút màu
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: phút
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động : Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí.
- Gọi HS nêu lại bước làm đồng hồ để bàn
- Lưu ý HS gấp tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ nếp gấp bôi hồ cho
- Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, nhãn hiệu đồng hồ,vv…
- Yêu cầu nhóm tiến hành gấp trang trí đồng hồ để bàn
- Đến nhóm quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng
- u cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn
- Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
* Yêu cầu:
c) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Hai em nêu lại trình tự bước gấp đồng hồ để bàn
+ Bước : Cắt giấy
+ Bước : Làm phận đồng hồ :
Làm khung đồng hồ
+ Bước : Hoàn thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- Các nhóm thực hành làm đồng hồ để bàn
* Làm đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp
- Hai em nêu bước gấp đồng hồ để bàn
Tập viết: Ôn chữ hoa T (Tr)
A/ Mục tiêu:
(14)- Viết tên riêng Trường Sơn chữ cỡ nhỏ (1 dòng) Viết câu ứng dụng Trẻ em búp trên cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan bằng cỡ chữ nhỏ
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp
B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: phút
- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước
- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng
Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr S vào bảng
Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn.
- Yêu cầu HS tập viết bảng
Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
+ Câu ứng dụng khuyên điều ?
- Yêu cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng
- Viết tên riêng Trường Sơn 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể dục
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: T (Tr), S, B
- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn
- Lắng nghe
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:
Trẻ em búp cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan
+ Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên em phải ngoan ngoãn chăm học
- Lớp thực hành viết bảng con: Trẻ em.
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr
Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán: Phép cộng số phạm vi 100 000
A/ Mục tiêu :
- Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tínhđúng)
- Giải tốn có lời văn hai phép tính tính diện tích HCN * HS giỏi làm BT
(15)B/ Chuẩn bị: Phiếu học tập
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : phút
- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, tiết trước - GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
Hướng dẫn thực phép cộng
- Giáo ghi bảng phép tính cộng 45732 + 36195 - Yêu cầu tự đặt tính tính kết ?
- Mời em thực bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
+ Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm ?
- Gọi nhiều HS nhắc lại
c) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm
- Mời hai em lên giải bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào
Bài 3*: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 4: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
+ HS1 : Lên bảng làm tập 2b + HS2 : Làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 100 000
- Một HS thực : 45732 +36195 81927
+ Đặt tính cho chữ số thuộc hàng thẳng cột viết dấu cộng kẻ vạch ngang cộng từ trái sang phải
- Nhắc lại QT
- Cả lớp thực làm vào - 1HS nêu yêu cầu BT
- Cả lớp tự làm
- Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Đổi để KT
- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính tính - Cả lớp thực vào
* Một em đọc tốn - Phân tích toán
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
- Một em đọc tốn - Phân tích tốn
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Tự nhiên-xã hội: Thực hành : Đi thăm thiên nhiên(t2)
A/ Mục tiêu:
- Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên - Biết phân loại số vật gặp
- Hứng thú với cảnh quan thiên nhiên, chăm học tập
B/ Chuẩn bị:
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động : 10 phút
(16)- Yêu cầu cá nhân báo cáo với nhóm kết quan sát
- Yêu cầu nhóm trao đổi để vẽ chung hồn thiện sản phẩm đính vào tờ giấy khổ to
- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm - Mời đại diện báo cáo trước lớp
Hoạt động : 20 phút
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :
- Nêu đặc điểm chung thực vật ? Đặc điểm chung động vật ?
- Nêu đặc điểm chung thực vật động vật - Lắng nghe nhận xét đánh giá
KL: SGK.
Củng cố - dặn dò: phút
- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
- Các nhóm trưởng điều khiển tổ viên trình bày mà quan sát được, ghi chép vẽ
- Các nhóm tiến hành trình bày chung sản phẩm cá nhân vào tờ giấy lớn chung cho nhóm
- Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để đặc điểm động vật, thực vật động vật thực vật
- Các đại diện lên trính bày trước lớp
- Hai em nêu lại nội dung học
(17)
Tập làm văn:: Viết trận thi đấu thể thao
A/ Mục tiêu :
- Dựa vào văn miệng tiết trước HS viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem.Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu thể thao
- Giáo dục HS chăm học
B/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý tập tiết tập làm văn tuần 28 C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: phút
- Gọi hai em lên bảng kể trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem tuần 28 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 30 phút a/ Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28
- Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Mời số em đọc lại văn viết trước lớp
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt. c) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Hai em lên bảng “ Kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem qua tập học
- Một em đọc yêu cầu đề
- Thực viết lại điều kể tập học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể trận thi đấu thể thao
- Bốn em đọc viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay
(18)Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp
A/ Yêu cầu:
- HS ôn luyện động tác ĐHĐN hát - múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Tìm người huy"
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Tổ chức cho HS ơn tập:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học tập
- Giao nhiệm vụ cho lớp
- Theo dõi, uốn nắn cho em
* Tổ chức cho HS chơi trị chơi "Tìm người huy"
- Nêu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi luật chơi
- Cho HS chơi thử - lần cho HS chơi thức
- Nhận xét , tuyên dương em thắng
Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm
- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ
- Lớp trưởng điều khiển cho bạn ôn tập động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, hàng dọc, giãn cách hàng ngang - hàng dọc Sau ơn múa: Bơng hồng tặng mẹ cô ; Hành khúc Đội TNTPHCM : Chúng em mầm non tương lai