on tap ngu van 9

Mỗi cảnh vật như gợi một nổi buồn riêng trong mối dây liên tưởng với tâm trạng buồn chán về cuộc đời, về số phận của mình.. Nếu như “Thuyền ai thấp thoáng” làm nàng chạnh nghĩ đến cuộc[r]

Luyện kỹ làm văn tự lớp 9

A Đặc điểm yêu cầu văn tự lớp 9

I Đề tài:

- Đề tài thực đợc nói tới văn bản, thờng đợc nêu đề cho HS - Mỗi nhà văn thờng có ý thức tìm kiếm nguồn đề tài cho Các em HS cần

chú ý tới điều viết văn II Chủ đề

- Chủ đề điều mà ngời viết muốn qua tự bàn luận dẫn dắt ngời đọc nắm đợc - Trớc thực sống, ngời viết có suy ngẫm, cảm nhận riêng

Ngay ngời trớc đề tài, tình cụ thể lại có suy ngẫm khác

III Tù sù kết hợp với miêu tả

1 Miờu t văn tự sự: Trong văn tự thờng đan xen yếu tố miêu tả làm cho việc đợc cụ thể, tính cách nhân vật đợc khắc hoạ rõ nét, làm cho việc kể chuyện thêm sinh động ch c khc sõu hn

2 Miêu tả nội tâm văn tự sự:

a Th no miêu tả nội tâm: Là suy nghĩ, tình cảm,những diễn biếntâm trạng nhân vật, nghĩa khơng quan sát đợc trực tiếp

b Giữa miêu tả bên ngồi miêu tả nội tâm có mối liên hệ với Nhiều từ việc miêu tả bên mà ngời viết cho thấy tâm trạng bên nhân vật Và ngợc lại, từ việc miêu tả tâm trạng nhân vật ngời đọc hình dung đợc dáng vẻ bề ngồi

IV NghÞ ln văn tự

- Yu t ngh lun xuất văn tự để thể triết lí hay suy nghĩ trăn trở nhân vật vấn đề mà ngời viết muốn gửi gắm Và thờng yếu tố nghị luận câu chuyện yếu tố biệt lập tình cụ thể, việc, nhân vật cụ thể mà thơi khơng thể lấn át phơng thức tự

B Kỹ năng, ph ơng pháp

1 Ph ơng pháp kĩ miêu tả nội tâm văn tự - Miêu tả trực tiếp

- Miêu tả gián tiếp

2 Ph ơng pháp viết tự cã sư dơng u tè nghÞ ln

- Nghị luận thực chất đối thoại: Nghĩa ngời viết tạo đối thoại: đối thoại với ngời khác với mình, ngời viết thờng nêu nhận xét

- Sử dụng kiểu câu: Trong văn tự ngời viêt dùng câu miêu tả hay trần thuật mà thờng dùng câu khẳng định phủ định, câu có mệnh đề hơ ứng: thì; khơng mà cịn;

C C¸c dạng bài

I Kể chuyện qua hình thức th :

- Đây dạng yêu cầu ngời viết phải hồi tởng thực tế thân lùi vào khứ trở thành kỉ niệm Có nghĩa vấn đề kể mang dấu ấn khó phai tâm trí ngời kể chuyện Vì vậy, bóng dáng q khứ nét đẹp tạo nên tính hấp dẫn câu chuyện Khi có dịp viết th kể lại chuyện Nh th có mục đích kể chuyện VD: Kể việc đáng phê phán mà em gặp

Ngêi Êy sèng m·i II

Kể chuyện qua hình thøc giÊc m¬

- Kể chuyện qua hình thức giấc mơ dạng đề yêu cầu ngời viết phải dùng hình thức giấc mơ để chuyển tải câu chuyện Có nghĩa vấn đề kể mang dấu ấn giấc mơ Vì vậy, bóng dáng giấc mơ nét đẹp tạo nên tính hấp dẫn câu chuyện Nh vậy, giấc mơ có mục đích kể chuyện

- Có thể giới thiệu giấc mơ trớc kể chuyện, kể xong câu chuyện yếu tố giấc mơ đợc thể

- DiƠn biÕn c©u chuyện kể mang tính nhân văn

VD:- Giấc mơ gặp lại ngời thân sau bao năm xa cách III Kể chuyện với hình thức chuyện kể thông th êng

- Đây dạng đề yêu cầu ngời viết kể chuyện theo hình thức sáng tạo câu chuyện thơng thờng Nét đẹp tạo nên tính hấp dẫn câu chuyện phụ thuộc vào khả sáng tạo nên tình phát sinh câu chuyện hợp lí, cách kết thúc chuyện bất ngờ, lí thú ngơn ngữ ngời kể chuyện sinh động hấp dẫn

- Chó ý:

+ LÝ kĨ chun

+ Giới thiệu không gian thời gian tình xảy c©u chun + DiƠn biÕn c©u chun

+ ý nghÜa c©u chun kĨ

IV.KĨ chun tõ mét tác phẩm văn học

- K chuyn t mt tác phẩm văn học dạng đề yêu cầu ngời viết phải nhập hồn vào diễn biến câu chuyện đợc nhà văn viết tác phẩm văn học mà đọc Sau xác định “góc nhìn nghệ thuật” để kể lại câu chuyện biết đó, xác lập cách thức kể lại cho không thay đổi nội dung câu chuyện nhng gợi cho ngời đọc hứng thú Vì nét đẹp tạo nên tính hấp dẫn câu chuyện sáng tạo việc chọn góc nhìn nghệ thuật mà ngời viết chọn có linh hoạt thú vị hay khơng

- Cụ thể hố câu chuyện đọc dới hình thức thực nh - Không gian, thời gian diễn câu chuyện

- DiƠn biÕn c©u chun - ý nghÜa c©u chun

bài tập 1 Tóm tắt Chuyện cũ phủ chó TrÞnh“ ”

Bài tuỳ bút ghi lại đời sống xa hoa vơ độ triều đình phong kiến thời vua Lê, chúa trịnh suy tàn, Thịnh Vơng Trịnh Sâm thích chơi ngắm cảnh đẹp, thờng ngự li cung Tây Hồ, núi Tử Trầm, núi Dũng Thuý, nên việc xây dựng đình đài phải làm liên tục, việc phục dịch tốn kém, lãng phí Bao nhiêu vật quý chốn nhân gian, chúa sức thu lấy, không thiếu thứ Bọn hoạn quan cung giám “nhờ gió bẻ măng” nhũng nhiễu cớp bóc, doạ dẫm ngời dân để thu của, lấy tiền đến mức bà mẹ tác giả phải chặt quý nhà để tránh khỏi bị vạ lây

2 Tóm tắt Chuyện ng ời gái Nam Xơng

Chuyện kể Vũ Thị Thiết ngời gái quê Nam Xơng đẹp ngời, đẹp nết đợc chàng Tr-ơng Sinh cới làm vợ Gia đình yên ấm, hạnh phúc TrTr-ơng Sinh phải lính nhà Vũ Nơng sinh trai đặt tên Đản Khi trở về, Trơng Sinh nghe theo lời trẻ nghi ngờ vợ- Vũ Nơng minh, TS không nghe đánh mắng đuổi nàng Nàng trẫm tự bến sơng Hồng Giang Nhờ bóng tờng qua lời bé Đản nói Trơng Sinh hối hận nhận nỗi oan Vũ Nơng Khi nhận đợc hoa vàng Phan Lang dới Thuỷ cung đa Trơng Sinh lập đàn giải oan xin Vũ Nơng tha thứ Nàng trở từ biệt Tr-ơng Sinh lại

3 Bằng lời kể Trơng Sinh hÃy kể lại chuyện ng ời gái Nam Xơng - Khi kể ý: Giữ nguyên nội dung câu chuyện

- Sáng tạo lời kể

- Chú ý đa yếu tố miêu tả miêu tả nội tâm nhân vËt VD

Tôi Trơng Sinh, đợc sinh gia đình giàu có làng tơi có nàng Vũ Thị Thiết đẹp gái lại thuỳ mị nết na Tôi thấy mến nàng nên xin mẹ bạc trăm đến xin hỏi cới nàng làm vợ

4 KĨ l¹i cc hành quân thần tốc Quang Trung từ tiến quân Bắc tiêu diệt quân Thanh

Chỳ ý: - Khi nghe tin cấp báo quân Thanh kéo vào thành Thăng Long. - Quang Trung lên ngơi Hồng Đế

- Thái độ Quang Trung “thu quân” qua lời dụ quân sĩ

kiểu phân tích tác phẩm

I. Khái niệm

1 Tác phẩm văn chơng

- l sản phẩm đời từ trình lao động nghệ thuật ngời nghệ sĩ Phản ánh thực sống, thơng qua thể thái độ, t tởng, tình cảm tác giả

- Cã ba dạng: Thơ, văn xuôi, kịch

2 Phân tích t¸c phÈm.

Tìm hiểu phân tích giá trị nghệ thuật để làm toát lên nội dung nhng cần phải đặt mối quan hệ với tác giả hon cnh sỏng tỏc

II. Các b ớc làm bµi

Bớc 1: Nắm vững thể loại đặc điểm thể loại A Thơ

- Th¬ hình thức nghệ thuật cao quý (Sóng Hồng)

- Thơ tiếng gọi đàn, tiếng gọi đồng tơng ứng, đồng khí tơng cầu (Tố Hữu) - Thơ ngời th kí trung thành trái tim( Nhà thơ Đức: Đuytel )

* đặc điểm thơ

- Ngôn ngữ thơ hàm xúc: từ, hình ảnh, ý thơ có nhiều nét nghĩa (đen/ bóng) có nhiều tầng nghĩa (cụ thể/trìu tợng) nhiều cung bậc cảm xúc

- Nói tính hàm xúc, nhà nghiên cứu văn học Trung Quốc Ngô Phát nói: “Thơ phải đợc ý ngồi lời, lời thơ hàm xúc vơ tơn ngời làm thơ Cho nên, ý thừa lời cạn mà sâu Lời thừa ý cơng phu mà vụng Cịn nh ý hết mà lời hết khơng đáng ngời làm thơ vậy”

- Từ ngữ thơ chọn lọc, độc đáo, gợi hình, gợi cảm, từ láy

 Trong trình sáng tác, bên cạnh việc khai thác tứ thơ, nhà thơ dụng công mà trau truốt việc dùng từ để tìm đợc từ ngữ gợi hình, gợi cảm, độc sử dụng có hiệu Các nhà thơ thiên tài thờng sử dụng hiệu ngôn từ dân tộc, đặc biệt từ láy ( Nguyễn Du ngời sử dụng ngôn ngữ dân tộc thành công việc thể )

 Nghệ thuật chọn từ thơ gọi đúc chữ: “Hãy chọn ngàn cân quặng chữ để làm tìm chữ mà thôi” ( Mai- a- cốp- xky)

a. Tu từ ngữ âm : thể điệp âm, cách gieo vần tạo nên tính nhạc cho thơ, vần thơ hay thờng giàu tính nhạc, chủ yếu qua cách gieo vần -Vần thơ thờng đợc gieo theo chiều dọc

VÝ dơ: Bn tr«ng cưa bĨ chiỊu h«m

Thun thÊp tho¸ng c¸nh bm xa xa Bn tr«ng ngän níc míi xa

Hoa tr«i man mác biết là đâu

b. Tu t v từ vựng : Dùng nhiều ẩn dụ, so sánh, nhân hoá, hoán dụ, tợng trng, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Trong thơ Thanh Hải, Chế Lan Viờn

- Trong thơ thờng dùng điển tÝch, ®iĨn cè

- Nhịp điệu âm thơ việc ta ngừng nghỉ hay ngân nga lúc đọc, lúc ngâm Tiết tấu góp phần không nhỏ việc thể thần thơ

B Trun

- Truyện hình thức tự thơng qua nhân vật, việc, hồn cảnh để phản ánh tranh xã hội, gửi gắm thông ip ca tỏc gi

- lựơng thông tin phản ¸nh hiƯn thùc trun lín h¬n th¬

- Đặc điểm bật: gần gũi với đời sống, tái sống với tất tính sinh ng, phc

Đặc điểm truyện:

- Tác phẩm truyện thờng thể t tởng thông qua cốt truyện, nhân vật Cốt truyện toàn hệ thống việc xảy truyện từ mở đầu đến kết thúc Cốt truyện đợc coi xơng sống tác phẩm, cốt lõi chủ đề

- Nhân vật linh hồn truyện, phơng tiện để nhà văn thể chủ đề + Nhân vật trung tâm

+ Nh©n vËt t tëng + Nh©n vËt chÝnh + Nh©n vËt phơ

+ Nhân vật chức + Nhân vật diện + Nhân vật phản diện

- Kết cấu: Truyện đợc xây dựng theo trình tự gọi kết cấu Có nhiều loại kết cấu + Kết cấu chơng hồi

+ KÕt cÊu theo thêi gian

+ KÕt cÊu theo nh©n vËt, sù viƯc - Ngôn ngữ:

+ Ngôn ngữ tác giả: lời kể tác giả lời bình luận

+ Ngôn ngữ nhân vật: Thợng xuất nhân vật đối thoại độc thoại

Bớc 2: Xác định đề (Tuỳ yêu cầu đề mà xác định cho chuẩn)

- Đọc kĩ đề, xác định thể loại ( vào từ ngữ mà đề cho) ý từ ngữ bóng bẩy, nhiều nghĩa, từ Hán Việt, từ có nghĩa riêng đề

- Rút yêu cầu: phân tích tác phẩm nào, phân tích tồn hay nhân vật hay vấn đề tác phẩm

Bớc 3: Tìm ý, lập dàn ý

văn học trung đại

ST T

Tác phẩm, đoạn trích

Tác giả Nội dung NghƯ tht

1 Chun ngêi

g¸i Nam Xơng Nguyễn Dữ

- Khng nh v p tõm hồn truyền thống ng-ời phụ nữ VN

- Niềm cảm thơng số phận bi kịch họ dới chế độ phong kiến

- Trun k× viÕt b»ng chữ Hán

- Kt hp nhng yu t hin thực kì ảo, hoang đờng với cách kể chuyện, xây dựng nhân vật thành cơng

2 Chun cũ

phủ chúa Trịnh Phạm Đình Hổ(thế kỉ 18)

- Đời sống xa hoa vô độ bọn vua chúa, quan lại phong kiến thời vua Lê-chúa Trịnh suy tàn

Tuỳ bút chữ Hán, ghi chép theo cảm hứng việc, câu chuyện ngời đơng thời câch cụ thể, chân thực, sinh động

3 Hoàng lê thống chí Hồi thứ 14

Ngô gia văn phái

Thế kỉ 18

- Hình ảnh anh hùng dân tộc QT-NH với chiến cơng thần tốc vĩ đại đại phá quân Thanh mùa xuân 1789

- Sự thảm bại quân t-ớng nhà Thanh

- Tiểu thuyết lịc sử chơng hồi viết chữ Hán - Cách kể chuyện nhanh gọn, chọn lọc việc, khắc hoạ nhân vật chủ yếu qua hành động lời nói

4 Trun KiỊu Ngun Du

ThÕ kû 18

Cuộc đời tính cách NDu, vị trí ơng lịch sử hc VN

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm , truyện thơ Nôpm lục bát

- Tóm tắt TP, sơ lợc giá trị nội dung NT

5 ChÞ em Th KiỊu Ngun Du

- Trân trọng ca ngợi vẻ đẹp chị em K, dự cảm kiếp ngời tài hoa bạc mệnh

- Thể cảm hứng nhân văn ND

- NT ớc lệ cổ điển, lấy thiện nhiên làm chuẩn mực để tả vẻ đẹp ng-ời, khắc hoạ rõ nét chân dung hai chị em

6 Cảnh ngày xuân Nguyễn Du - Bức tranh thiên nhiên lễhội tháng ba tơi đẹp, sáng

- Tõ ngữ hình ảnh giàu chất tạo hình

7 Kiều ë lÇu Ngng

BÝch Ngun Du

- Cảnh ngộ đơn buồn tủi lịng thuỷ chung, hiếu thảo đáng thơng, đáng trân trọng K

- MT nội tâm nhân vật - Bút pháp tả cảnh ngụ tình

8 MÃ Giám Sinh

mua KiỊu Ngun Du

- Bóc trần chất buôn xấu xa đê tiện MGS

- Hoàn cảnh đáng thơng K

- Tố cáo xã hội phong kiến chà đạp lên sắc tài nhân phẩm ngời phụ nữ

- Nghệ thuật kể chuyện, kết hợp với miêu tả ngoại hình, cử ngơn ngữ đối thoại để khắc hoạ tính cách nhân vật MGS

- Hiểu đợc vài nét

9 Lục Vân Tiên cứu

Kiều Nguyệt Nga Nguyễn ĐìnhChiểu TK19

- TT LVT

- Khát vọng hành động cứu đời TG, khắc hoạ phẩm chất hai nhân vật: VT tài ba dũng cảm KNN hiền hậu nết na ân tình

xuất sắc NĐC đợc lu truyền rộng rãi nhân dân

- NghƯ tht kĨ chun, miêu tả dản dịmộc mạc, giàu màu sác Nam Bộ

10 Lục Vân Tiên gặp

nạn Nguyễn §×nh ChiĨu

- Sự đối lập thiện ác, nhân cách cao toan tính thấp hèn

- Thái độ tình cảm lịng tin tác giả đối nhân dân lao động

- Nghệ thuật kể kết hợp với tả nhân vật qua hành động, ngôn ngữ, lời thơ giàu cảm xúc bình dị, dân dã, giàu màu sắc Nam Bộ

nguyễn với truyền kì mạn lục

I. Tác gi¶:

- Hiện cha rõ năm sinh năm Chỉ biết Nguyễn Dữ sống vào khoảng kỉ thứ 16 Là Nguyễn Tờng Phiên( Từng đỗ Tiến Sĩ) học trò xuất sắc Nguyễn Bỉnh Khiêm

- Nguyễn Dữ học giỏi thông minh, đỗ cử nhân nhng ơng làm quan có năm xin từ chức ẩn nuôi mẹ sống gần gũi với ngời lao động giỏi

- Nguyễn Dữ sáng tác không nhiều, tài sản để lại khiêm tốn, tiếng tập Truyền kỡ mn lc

II. Tác phẩm:

A Sơ l ợc Truyền kì mạn lục

- Th loại truyền kì: Là thể loại văn học cổ đợc du nhập từ Trung Quốc vào Việt Nam - Truyền kì mạn lục: Ghi chép tản mạn chuyện li kì đợc lu truyền dân gian - Là tác phẩm văn xuôi chữ Hán gồm 20 truyên xen lẫn số th từ, văn biền ngẫu… - Nhân vật câu chuyện ngời phụ nữ hay nho sĩ ẩn dật Đợc

viết theo truyện cổ tích nhng lại viết ngời thực Việt Nam đơng thời

- Kết thúc truyện có lời bình - bàn luận thêm ý nghĩa câu chuyện ( Cha rõ lời bình tác giả hay ngời đời sau thêm vào)

- Truyền kì mạn lục đợc Vũ Khâm Lâm đời hậu Lê khen Thiên cổ kì bút B.Tác phẩm Chuyện ng ời gỏi Nam X ng

1 Vị trí: Là c©u chun thø 16 20 trun cđa tËp Trun kì mạn lục 11 câu chuyện viết ngời phụ nữ

2. Tìm hiểu tác phÈm

a Tãm t¾t

Vũ Nơng sinh trai đặt tên Đản Khi trở về, Trơng Sinh nghe theo lời trẻ nghi ngờ vợ- Vũ Nơng minh, TS không nghe đánh mắng đuổi nàng Nàng trẫm bến sơng Hồng Giang Nhờ bóng tờng qua lời bé Đản nói Trơng Sinh hối hận nhận nỗi oan Vũ Nơng Khi nhận đợc hoa vàng Phan Lang dới Thuỷ cung đa Trơng Sinh lập đàn giải oan xin Vũ Nơng tha thứ Nàng trở từ biệt Trơng Sinh lại

b T×m hiĨu chi tiết:

b1 Nhân vật Vũ N ơng

- Nhân vật Vũ Nơng đợc đặt tình cụ thể + Vũ Nơng lấy chồng

+ Vị N¬ng xa chång

+ Vũ Nơng bị chồg nghi oan + Vũ Nơng dới thuỷ cung + Vũ Nơng đợc giải oan

 Thông qua tình tác giả phẩm chất tốt đẹp Vũ Nơng tự bộc lộ, từ tốt lên ý nghĩa tố cáo xã hội đơng thời số phận ngời phụ nữ

 Cuộc đời nhân vật Vũ Nơng với phẩm chất cao đẹp nàng

 Vị N¬ng lÊy chång:

- Mở đầu chuyện, tác giả giới thiệu tên thật Vũ Nơng, quê quán, chất nàng thuỳ mị nết na t dung tốt đẹp => Đó ngời phụ nữ đẹp, ngời đẹp nết (Dẫn chứng) - Vũ Nơng lấy Trơng Sinh ngời có tính đa nghi Đối với vợ phịng ngừa q mức

Con nhà hào phú nhng Trơng Sinh lại ngời học, hiểu biết => Sự việc thiệt thòi lớn cho số phận ngời phụ nữ nh Vũ Nơng.=> Chắc chắn đời nàng không đợc hạnh phúc

- Vũ Nơng ln giữ gìn khn phép, khơng lúc để vợ chồng phải bất hoà (dẫn chứng)

 Khi xa chång

- Vũ Nơng sinh ni mình, chăm sóc mẹ chồng chu đáo

- Khi xa chồng Vũ Nơng không mong ngời chồng đợc hai chữ bình n trở Nàng ln giữ gìn phẩm gí, thu chung i vi chng

Nàng ngời vợ hìên, dâu thảo (dẫn chứng)

- Khi mẹ chồng qua đời, nàng lo ma chay cho mẹ thật chu đáo nh cha mẹ đẻ (dẫn chứng)- ý lời trăng trối bà mẹ chồng

 Đó phẩm hạnh tốt đẹp Vũ Nơng chê trách vào đâu đợc nàng có phẩm chất cao quý ngời phụ nữ Việt nam : Đó hiền thảo, nết na, đảm đang, tháo vát, giàu đức hi sinh mực yêu chồng thơng con, thu chung nh nht

Vũ Nơng bị chồng nghi oan

- Bắt đầu bi kịch đời VN từ ngời chồng hết hạn lính trở Những tởng dời đợc sum vầy hạnh phúc nhng đời lại không mỉm cời với nàng mà lại đem bất hạnh đến cho nàng bị chồng nghi ngờ thất tiết

- Sau hạn lính Trơng Sinh trở tin vào lời nói ngây thơ trẻ Nỗi nghi ngờ chàng ngày tăng Chàng không cần tin lời giải thích vợ, dồn đẩy vợ đến bớc đờng (dẫn chứng)

- Suốt đời nàng mong có sống bình n hồ thuận, đời nàng giữ gìn phẩm giá: “ Cách biệt ba năm giữ gìn tiết, tơ son điểm phấn ngi lịng, ngõ liễu đ-ờng hoa cha bén gót” Một đời nàng thuỷ chung chờ đợi chồng nhng nàng lại bị chồng buộc tội mà minh oan

chøng tỏ nàng quyền tự bảo vệ thân cịng nh nh÷ng ngêi phơ n÷ x· héi phong kiến nói chung (So sánh với số nhân vật kh¸c)

-> Lời than Vũ Nơng thể nỗi bi kịch, oan khuất đời nàng, đồng thời cịn thể khía cạnh bi kịch cho số phận ngời phụ nữ xã hội phong kiến nói chung (dẫn chứng)

=>Thơng qua nỗi oan khuất bi kich Vũ Nơng, tác giả Nguyễn Dữ muốn đặt vấn đề quyền sống ngời phụ nữ xã hội phong kiến, coi Nguyễn Dữ số ngời đặt mónh cho khuynh hớng nhân đạo, nhân văn tác phẩm viết ngời phụ nữ Để sau tác giả khác nối tiếp khuynh hớng nh Hồ Xuân Hơng, Phạm Thái, Nguyễn Du, Đặng Trần Côn, Nguyễn Gia Thiều, on Th

Điểm

* Vũ Nơng díi thủ cung

- Tác giả miêu tả trực tiếp sống Vũ Nơng dới Thuỷ cung đối lập với sống trần gian Đó sống tốt đẹp có tình ngời, khác hẳn với sống trần gian bạc bẽo, bất hạnh

- Tạo sống Vũ Nơng dới Thuỷ cung, tác giả thể mơ ớc sống tốt đẹp đồng thời tố cáo thực xã hội đơng thời

- dới Thuỷ cung Vũ Nơng nhớ đến chồng con, quê hơng gặp Phan lang -> Điều chứng tỏ thêm thuỷ chung, son sắt Vũ Nơng

* Vũ Nơng đợc giải oan

- Khi đợc chồng lập đàn giải oan Vũ Nơng đợc Linh Phi giúp đỡ để trớc mặt Trơng Sinh Trong câu nói nàng với ngời chồng khơng có ý trách hay ốn thán Nàng cảm kích đa tạ tình nghĩa ngời chồng Điều chứng tỏ nàng ngời phụ nữ giàu lòng vị tha, nhân

- Vũ Nơng trở trần gian đợc điều để lại học cho kẻ đa ghi nh Trơng Sinh, coi trọng tình nghĩa vợ chồng, thuỷ chung vợ

=> Qua tác phẩm, Nguyễn Dữ có ý phê phán, tố cáo xã hội phong kiên đơng thời số phận ngời phụ n

b2 Nhân vật Tr ơng Sinh

- Trơng Sinh vốn nhà hào phú, học có tính đa nghi

- Cuc hụn nhõn Trơng Sinh với vũ nơng hôn nhân khơng có bình đẳng Hai ngời trái ngợc đợc cha mẹ đặt mà nên vợ nên chồng Trơng Sinh có tính đa nghi, lịng hẹp hịi, ích kỉ lại học Vũ Nơng lại có t dung tốt đẹp , nết na thuỳ mị, hiếu hạnh Cuộc hôn nhân họ tiêu biểu cho hôn nhân xã hội phong kiến: cha mẹ đặt đâu ngồi Với hôn nhân nh ngời phụ nữ nh Vũ Nơng ln ngời thiệt thịi

- Tác giả đặt nhân vật Trơng Sinh tình cụ thể để làm bật tính cách chàng

+ Ngay mở đầu, Tác giả giới thiệu Trơng Sinh ngời có tính đa nghi, lịng hẹp hịi Vì mà Vũ Nơng ln phải giữ gìn khn phép để gia đình n ấm

+ Khi Trơng Sinh trở về, tâm trạng chàng nặng chuyện mẹ mất, cộng thêm với hồ nghi ngày chàng vắng nhà ngời vợ trẻ

 Câu nói bé Đản làm cho xung đột lòng Trơng Sinh ngày tăng cao Tính ghem tng đợc hội bùng lên…

 Trơng Sinh xử hồ đồ, dộc đốn, khơng nghe lời vợ giải thích, chàng vũ phu thô bạo đẩy vợ đến chết oan nghiệt…

- Sau Vũ Nơng qua đời, Trơng Sinh cảm thấy hối hận nhng hối hận chàng muộn rồi, kể việc chàng lập đàn giải oan cho vợ chuộc lại đợc lỗi lầm

- Chi tiết Vũ Nơng không trở cuối tác phẩm học sâu sắc ngời chồng nh Trng sinh

c Nhân vật bà mẹ:

- Khi cịn sống bà ln mong điều tốt đẹp cho Vũ Nơng nhng nàng lại khơng đợc hởng điều làm cho ngời đọc day dứt

d NghÖ thuËt

- Là tác phẩm có kết cấu độc đáo, hấp dẫn, lơi ngời đọc từ đầu đến cuối câu chuyện - Chuyện đợc kể theo đời nhân vật Vũ Nơng có hai phần rõ ràng với hai mảng

thực: Vũ Nơng sống trần gian lúc Vũ Nơng sống giới bên

- Truyn đợc xây dựng tình đặc sắc với kết hợp nhiều yếu tố: tự sự, miêu tả, biu cm, kch

- Đây tác phẩm truyền kì nên toàn câu chuyện có kết hợp yếu tố thực kì ảo Yếu tố sáng tạo đậm nét làm cho không kể văn học dân gian

- Nghệ thuật kể chuyện khéo léo: chi tiết bóng đợc cài đặt đầy dụng ý( trẻ nói tình cờ với ngời đa nghi) bóng Trơng Sinh tháo gỡ mối hoài nghi chàng nhng tất muộn

- Truyện mang đặc điểm bút pháp, thi pháp văn học Trung đại

+ Nhân vật đợc miêu tả chủ yếu qua hành động, tính cách lời nói cịn ngoại hình đợc miêu tả chung chung, mờ nhạt ( Vũ Nơng miêu tả chung chung t dung tốt đẹp, Trơng Sinh học đa nghi )

+ Tác giả cịn sử dụng nhiều điển tích, điển cố với bút pháp ớc lệ nh: Nói đến cỏ Ngu mĩ, ngọc M Nng

+ Còn sử dụng nhiều câu văn biễn ngẫu: Nhìn trăng soi thành cũ, lại sửa soạn áo rét, gửi ngời ải xa

+ Sử dụng nhiều thi liệu văn liệu cổ: “ Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh ma tan…” Câu hỏi ơn tập

1 Giải thích nhan đề Truyền kì mạn lục“ ”

Ghi chép tản mạn điều kì lạ đợc lu truyền dân gian

2 ý nghĩa hình ảnh bóng

S sáng tạo đợc tác giả sử dụng lúc, chỗ, tạo tiết bóng – nét đẹp nghệ thuật câu chuyện Chỉ bóng thơi mà có sức gây chấn động mạnh lòng ngời đọc Nếu xét đến cùng, chi tiết bóng làm cho câu chuyện bớt màu sắc cổ tích, li kì đa nhân vật gần với sống để làm bật số phận, ngời, lớp ngời xã hội phong kiến Giáo s Phan Trọng Luận nhận xét hay hình ảnh bóng: “ Cái bóng nói lên ngẫu nhiên vơ lí mà lại định số phận ngời”, phải nét vơ lí, li kì có câu chuyện truyền kì? Khơng dừng lại bóng oan khiên gắn với Vũ Nơng nh định mệnh Đây dụng ý nghẹ thuật t tởng Nguyễn Dữ, điểm nút câu chuyện mở nút cho câu chuyện lần thứ xuất bóng thơng qua lời nói đứa con, Trơng Sinh nơng ích kỉ, hiểu lầm vợ gây chết oan khuất nàng Lần thứ hai, bóng xuất qua lời nói đứa con, Trơng Sinh hiểu thật muộn màng Vũ Nơng đợc minh oan lòng Trơng Sinh Lần cuối bóng xuất lúc lập đàn giải oan, lúc hai vợ chồng hiểu nhau, kẻ nhận lỗi, ngời độ lợng Vũ Nơng thành ngời âm, bóng bóng ma nàng Hình ảnh bóng có sức tố cáo lớn Cuộc đời, sống Vũ Nơng chịu định bóng, chao đảo mong manh nh bóng Điều muốn nói lên số phận ngời phụ nữ xã hội phong kiến nhỏ bé, khốn

khổ bóng đợc đề cao nh hình tợng đẹp văn học, viên ngọc soi sáng nhân cách ngời Bạn đọc căm phẫn xã hội phong kiến u tối lại mở lịng u thơng, đồng cảm với Vũ Nơng nhiêu Cái bóng sản phẩm tuyệt

3 Kể lại câu chuyện theo lời kể Tr¬ng Sinh

4 Em thư tëng tợng sau Vũ Nơng lên gặp Trơng Sinh lại biến cha bé Đản sèng sao?

HS tù lµm

5 Tãm tắt thật ngắn gọn câu chuyện. (Phần trên)

6 Suy nghĩ em thân phận ngời phụ nữ xà hội cũ qua nhân vật Vũ Nơng. dàn ý

A Më bµi : Tù lµm

VD: Trong vô số nạn nhân xã hội phong kiến có tầng lớp mà nhà văn nhân đạo đau xót trân trọng tập trung viết họ ngời phụ nữ Họ hình tợng tiêu biểu cho số kiếp bi đát ngời trongcuộc đời bế tắc Họ ngời có tài năng, đức hạnh nhng lại bị đời vùi dập, xô đẩy Nhân vật Vũ Nơng chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ hình ảnh tiêu biểu

B Thânbài

1 Suy ngh v thõn phn ngời phụ nữ dới chế độ phụ quyền phong kiến

- Những ngời phụ nữ đức hạnh, khao khát sống bình yên hạnh phúc

- Nhng họ lại bị lực tàn bạo coi thờng lễ giáo phong kiễn coi rẻ rúng, vùi dập Hình ảnh nhân vật VN

a PhÈm chÊt cao q

 Vị N¬ng lÊy chång:

- Mở đầu chuyện, tác giả giới thiệu tên thật Vũ Nơng, quê quán, chất nàng thuỳ mị nết na t dung tốt đẹp => Đó ngời phụ nữ đẹp, ngời đẹp nết (Dẫn chứng) - Vũ Nơng lấy Trơng Sinh ngời có tính đa nghi Đối với vợ phịng ngừa q mức

Con nhà hào phú nhng Trơng Sinh lại ngời học, hiểu biết => Sự việc thiệt thịi lớn cho số phận ngời phụ nữ nh Vũ Nơng.=> Chắc chắn đời nàng không đợc hạnh phúc

- Vũ Nơng ln giữ gìn khn phép, không lúc để vợ chồng phải bất hoà (dẫn chứng)

 Khi xa chång

- Vũ Nơng sinh ni mình, chăm sóc mẹ chồng chu đáo

- Khi xa chồng Vũ Nơng khơng mong ngời chồng đợc hai chữ bình n trở Nàng ln giữ gìn phẩm gí, thuỷ chung chồng

a Nàng ngời vợ hìên, dâu th¶o (dÉn chøng)

- Khi mẹ chồng qua đời, nàng lo ma chay cho mẹ thật chu đáo nh cha mẹ đẻ (dẫn chứng)- ý lời trăng trối bà mẹ chồng

b Đó phẩm hạnh tốt đẹp Vũ Nơng chê trách vào đâu đợc nàng có phẩm chất cao quý ngời phụ nữ Việt nam : Đó hiền thảo, nết na, đảm đang, tháo vát, giàu đức hi sinh mực yêu chồng thơng con, thuỷ chung nh

b Sè phËn ®au khỉ oan kht

- Bắt đầu bi kịch đời VN từ ngời chồng hết hạn lính trở Những tởng dời đợc sum vầy hạnh phúc nhng đời lại không mỉm cời với nàng mà lại đem bất hạnh đến cho nàng bị chồng nghi ngờ thất tiết

- Sau hạn lính Trơng Sinh trở tin vào lời nói ngây thơ trẻ Nỗi nghi ngờ chàng ngày tăng Chàng khơng cần tin lời giải thích vợ, dồn đẩy vợ đến bớc đờng (dẫn chứng)

- Yêu chồng, thơng chồng lại bị chồng nghi oan Vũ Nơng đau đớn, uất ức Nàng khơng hiểu bị chồng đối xử bất công nh Nàng cố phân trần, giải thích nỗi oan với chồng nhng khơng đợc ( dẫn chứng- Chú ý ba lời than VN) điều chứng tỏ nàng khơng có quyền tự bảo vệ thân nh ngời phụ nữ xã hội phong kiến nói chung (So sánh với số nhân vật khác)

-> Lời than Vũ Nơng thể nỗi bi kịch, oan khuất đời nàng, đồng thời cịn thể khía cạnh bi kịch cho số phận ngời phụ nữ xã hội phong kiến nói chung (dẫn chứng)

=>Thông qua nỗi oan khuất bi kich Vũ Nơng, tác giả Nguyễn Dữ muốn đặt vấn đề quyền sống ngời phụ nữ xã hội phong kiến, coi Nguyễn Dữ số ngời đặt mónh cho khuynh hớng nhân đạo, nhân văn tác phẩm viết ngời phụ nữ Để sau tác giả khác nối tiếp khuynh hớng nh Hồ Xuân Hơng, Phạm Thái, Nguyễn Du, Đặng Trần Cơn, Nguyễn Gia Thiều, Đồn Thị

§iĨm

Chú ý: Nỗi oan VN do:

+ Nguyờn nhân trực tiếp + Nguyên nhân gián tiếp: c Bày t ý kin thỏi TG

- Cảm thông thơng xót, bất bình trớc chết đầy oan uổng cña VN

- Lên án cách sống bội bạc, thái độ bảo thủ gia trởng chế độ nam quyền - Cái chết VN đầu hàng số phận nhng lại điều tất yếu:

+ VN vốn ngời danh tiết lại bị vu oan, nỗi oan tày đình Mà với nàng nỗi oan nỗi nhục khơng bày tỏ đợc nên phải tìm đến chết để giãi bày

+ Vốn có thú vui nghi gia nghi thất nhng nên

+ VN khơng cịn chỗ dung thân, bị dồn vào đơng ( nàng gạn hỏi minh nhng khơng đợc )=> VN phải tìm đến chết nh tử

- C¸i chÕt cđa VN làm cho ý nghĩa tố cáo xà hội sâu sắc

+ L mt ngi nt na đức hạnh nhng bị dồn đến đờng cùngđể chứng minh cho phải tìm đến chết

+ Tại lễ giải oan, nặng lòng với quê hơng, lỗi lầm xa chồng nàng tha thứ nhng nàng dứt áo đi: “ Đa tạ tình chàng nhng thiếp chẳng thể nữa” Chi tiết mang tính truyền kỳ nói lên thái độ phủ định VN, ngời phụ nữ đơng thời nhân gian, xã hội phong kiến thối nát họ khơng tìm thấy niềm vui, khơng tìm thấy hạnh phúc, xã hội khơng khơng có chỗ dung thân cho ngời tốt nh nàng

3 Liªn hƯ më rộng vị sống ngời phụ nữ xà hội ngày -> Đấu tranh cho nghiệp giải phóng phụ nữ

C Kết bµi

- Sự VN để lại lòng ngời đọc bao thơng cảm tiếc nuối

Số phận VN giống nh mbao ngời phụ nữ khác nhng vể đẹp hộ đáng ngợi ca

7.Trong truyện cổ tích, bị nghi oan Vũ Nơng chạy sông tự tử Còn Chuyện ng-ời gái Nam Xơng Vũ Nơng tắm gội chay chạy bền sông Hồng Giang thề cùng trời đất gieo xuống sơng Hai cách kể khác có mang đến ý nghiã khác nhau khơng? Vì sao?

Gỵi ý:

- Hai cách kể mang ý nghĩa khác dù kết việc VN gieo xuống sơng tự

- Kể nh truyện cổ tích Vợ chàng Trơng, hành động VN có phần tự phát, bồng bột - Kể nh Nguyễn Dữ, ta thấy VN đau khổ Nàng chuẩn bị chu đáo cho chết

cđa m×nh

b Nhận xét chi tiết cuối này, có ý kiến cho rằng: tính bi kịch tiềm ẩn trong lung linh kì ảo Nhận xét có khơng? Vì sao?

c Viết đoạn văn ngắn phân tích chi tiết cuối này Gợi ý

a Kể ngắn gọn:

- Khi Trơng Sinh lập đàn giải oan cho Vũ Nơng bến Hoàng Giang ba ngày ba đêm, Vũ N-ơng trêm kiệu hoa theo sau

- Vũ Nơng đứng dịng nói lời tạ từ với Trơng Sinh bóng nàng mờ dần

b Cần bày tỏ đợc thái độ với ý kiếm cho bi kịch đời, số phận ngời phụ nữ tiềm ẩn lung linh, kì ảo Hay hiểu cụ thể hơn: dù câu chuyện có cách kết thúc phần có hậu, Vũ Nơng đợc sống cuọc sống khác, giới khác, giàu sang hơn, đợc tôn trọng hơn, đợc yêu thơng nhng tất ảo ảnh Dù cho Vũ Nơng có trở rực rỡ, uy nghi nhng thấp thoáng ẩn ngậm ngùi tạ từ Trơng Sinh: “Đa tạ tình chàng nhng thiếp ” Ngời chết sống lại lại đợc, hạnh phúc thực đâu làm lại đợc-> Đó bi kịch

 Điều lần khẳng định niềm cảm thơng tác giả số phận bi thảm ngời phụ nữ xã hội phong kiến

c

- Khi VN trở không gian rực rỡ đầy ánh sángnh đền bù cho đời số phận bất hạnh ngời phụ nữ thua thiệt, ngời gái nết na xinh đẹp cuối đợc giải oan, đợc bù đắp Đó kết thúc có hậu mà ta thờng gặp truyện cổ tích-> để câu chuyện đỡ nặng nề, thể mong muốn củanhan dân: hiền gặp lành

- Hình ảnh cuối truyện “nàng lên mờ ảo lúc ẩn hiện, nói với chồng vài câu biếnmất -> nói lên học đau xót: phải có niềm tin với ngời thân u, thiếu khó bù đắp

-> Tố cáo chế đọ nam quyền độc đốn khơng cho ngời phụ nữ quyền hởng ahnhj phúc Phải với ngời phụ nữ phong kiến hạnh phúc họ mong manh, h khơng, khơng có thật, nh vẻ đẹp rực rỡ Vũ Thị lên giây lát ri bin mt

- Bài học tình vợ chồng, trình phu thê VN TS

Đó hình ảnh đặc sắc nhất, kì ảo thể đặc trng htể loại truyền kì làm truyệnthêm sâu sắc hấp dẫn

9 Viết tiếp câu chủ đề sau đoạn văn diễn dịch khoảng 15 câu: Chuyệnn ng“ ời gái Nam Xơng ND thể niềm cảm thơng số phận oan nghiệt ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến”

Gỵi ý:

- Sè phận bi thảm oan nghiệt VN - Vì VN bÞ oan?

+ Chế độ nam quyền, coi rẻ ngời phụ nữ + TS đa nghi thô bo

- Niềm cảm thơng tác giả

+ So sánh với truyện dân gian Vợ chàng Tr¬ng

+ Cái kết tởng có hậu nhng lại đầy xót xa Mong ớc lớn ngời phụ nữ đợc chăm sóc chồng con, gia đình Vì cảnh nàng trở lộng lẫy nhng lại khắc sâu thêm số phận oan nghiệt VN, vẻ đẹp ảo ảnh

 TG thấu hiểu nỗi khổ đau, nhng thua thiệt ngời phụ nữ để viết dòng đầy xẻ chia thơng cảm

10 Trong truyện cổ tích bị oan VN nhảy xuống sơng cịn Chuyện ngời ND thì bị oan VN tắm gội chay chạy bến sơng Hồng Giang thề trời đất gieo xuống sơng Hai cách kể có mang lại ý nghĩa khác khơng? sao?

- Hai cách kể mang lại ý nghĩa khác nha dù kết việc VN gieo xuống sơng Hồng Giang tự

- Kể nh truỵện cổ tích Vợ chàng Trơng hành động VN có phần tự phát bồng bột

- Kể nh ND , ta thấy VN đau khổ hơn, nàng chuẩn bị chu đáo cho chết khơng cịn đờng khác Và mong ớc đợc giải oan nàng lớn Với nàng, chết không đáng sợ danh d

10 HÃy viết văn ngắn giới thiệu tác giả Nguyễn Dữ tác phẩm Chuyện ngời gái Nam Xơng

Gợi ý:

a Mở bài: Nêu nhận xét khái quát: ND tác giả lớn văn học trung đại Tên tuổi ông đợc gắn liền với sáng tác đợc xng tụng Thiên cổ kì bút b Thân bài:

 Thuyết minh đời nghiệp ND

 ThuyÕt minh vÒ giá trị tác phẩm Chuyện ngời gái NX - §Ị tµi

- Cèt trun - Néi dung:

+ Giá trị thực + Giá trị nhân đạo

- NghƯ tht: Chó ý giíi thiƯu viªc sáng tạo tình tiết kì ảo c Kết bài: Tình cảm ngời viết

11 Vit tip câu chủ đề sau thành đoạnvăn khoảng 10 câu; Đáng thơng thay cho Vũ N-ơng”

12 Từ câu mở đoạn sau viết thành đoạn văn tổng phân hợp khoảng 10 câu: Nhà văn đặt nhân vật Vũ Nơng vào nhiều hoàn cảnh khác để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp nàng

13 Trong thơ: Lại viếng Vũ Thị Lê Thánh Tơng có câu: Khá trách chàng Trơng khéo phũ phàng Em có đồng ý với tác giả khơng? Hãy viết đoạnvăn ngắn trình bày ý kiến em.

chun cị phđ chóa TrÞnh

( Trích Vũ trung tuỳ bút - Phạm Đình Hổ) I.Tác giả

- Phạm Đình Hổ (1768-1839), tục gọi Chiêu Hổ, ngời làng Đan Loan, huyện Đờng An, trấn Hải Dơng, xà Nhân Quyền, huyện Bình Giang, Hải Dơng

- Xut thõn dũng dõi gia, cha đỗ cử nhân, làm quan dới triều Lê

- Từ thủa nhỏ, ông ôm ấp mộng văn chơng Cuối đời Lê Chiêu Thống, ông vào học trờng Quốc Tử Giám, thi đỗ sinh đồ

- Nổi tiếng nhân tài đất Bắc Hà Vua Minh Mạng nhà Nguyễn nhiều lần vời ông làm quan, nhng chán thời nên ông lần từ chức cuối ông cáo bệnh ẩn c - Phạm Đình Hổ tác gia có xu hớng bác học, bách khoa, bạn văn chơng với nữ sĩ Xuân H-ơng

- Phạm Đình Hổ viết nhiều lĩnh vực, di sản văn chơng ông tơng đối lớn có giá trị Về văn có hai tập “Vũ Trung tuỳ bút” “ Tang thơng ngẫu lục” ( Viết chung với Nguyễn án), thơ có hai tập “ Đông dã học ngôn thi tập” “Tùng cúc liên mai tứ hữu”

II T¸c phÈm

1 Hoàn cảnh sáng tác:

- Ông viết vấn đề xã hội, ngời mà tác giả chứng kiến suy ngẫm Giá trị tác phẩm không văn chơng nghệ thuật mà mở rộng nhiều lĩnh vực lịc sử, địa lí, văn hố, xã hội học

2 Thể loại: Thể tuỳ bút- loại bút kí, thuộc thể tự nhng cốt truyện đơn giản (thậm chí khơng có cốt truyện), ghi chép tuỳ hứng, tản mạn, gặp ghi nấy, nhớ đâu ghi đó, khơng cần hệ thống, kết cấu (So sánh với tuỳ bút thời đại Cô Tô Nguyễn Tuân Cây tre Việt Nam Thép Mới)

3 Tóm tắt: Bài tuỳ bút ghi lại đời sống xa hoa vơ độ triều đình phong kiến thời vua Lê, chúa trịnh suy tàn, Thịnh Vơng Trịnh Sâm thích chơi ngắm cảnh đẹp, thờng ngự li cung Tây Hồ, núi Tử Trầm, núi Dũng Thuý, nên việc xây dựng đình đài phải làm liên tục, việc phục dịch tốn kém, lãng phí Bao nhiêu vật quý chốn nhân gian, chúa sức thu lấy, khơng thiếu thứ Bon hoạn quan cung giám “nhờ gió bẻ măng” nhũng nhiễu cớp bóc, doạ dẫm ngời dân để thu của, lấy tiền đếnmức bà mẹ tác giả phải chặt quý nhà để tránh khỏi bị vạ lây

4 Nội dung: Chuyện cũ phủ chúa Trịnh ghi chép sống sinh hoạt phủ Chúa thời Thịnh Vơng Trịnh Sâm (1742-1782), vị chúa tiếng thơng minh đốn kiêu căng xa xỉ, cuối đời bỏ bê triều chính, đắm chìm xa hoa hởng lạc tuyên phi Đặng Thị Huệ

5 Bè côc: Hai phÇn

- Từ đầu đến “Triệu Bất Tờng” => Cuộc sống xa hoa hởng lạc Thịnh Vơng Trịnh Sâm - Phần lại: Lũ hoạn quan thừa giú b mng

III Tìm hiểu văn bản.

1 Cuộc sống xa xỉ vô độ Thịnh Vơng Trịnh Sâm bọn quan lại hầu cận phủ chúa - Chúa cho xây dựng nhiều cung điện đình đài nơi để thoả ý thích “chơi đèn đuốc’, ngắm cảnh đẹp ý thích khơng biết cho vừa, “việc xây dựng đình đài liên miên, hao tiền tốn

- Những dạo chơi chua Tây Hồ đợc miêu tả tỉ mỉ: + diễn thờng xuyên

+ Huy động nhiều ngời phục dịch

+ Bày đặt nhiều trị chơi giải trí lố lăng tốn (Các nội thần ăn mặc giả đàn bà bày bán hàng quanh hồ, thuyền ngự dạo hồ, lại ghé vào bờ mua bán, dàn nhạc bố trí khắp nơi quanh hồ để tấu nhạc làm vui

- Cảnh vờn phủ chúa đợc tô điểm vật “phục thủ” thực chất cớp quý thiên hạ

+ Chim quý, thú lạ cổ thụ Chậu cảnh, có cảnh rễ dài đến vài trợng”, phải đội binh khiêng

+ Nói non bé điểm xuyết bày vẽ phủ chúa

c Phạm Đình Hổ đợc mắt thấy tai nghe chuyện cũ xẩy khứ nên cách kể, cách tả ông sống, việc, cảnh tợng lại lên qua câu văn thật sinh động Tất tốt lên thói ăn chơi, xa xỉ, vô độ chúa Trịnh quan lai hầu cận phủ chủa

d Các việc đa cụ thể, chân thực, khách quan

- Tác giả khéo léo sử dụng nghệ thuật miêu tả, liệt kê số kiện tiêu biểuđể khắc hoạ ấn tợng: (từ chuyện Thịnh Vơng thích chơi ngắm cảnh đẹp đến chuyện xây dựng đền đài liên tục; từ trò tạo cảnh mua bán thứ quanh hồ đến thú nghe hoà nhạc lúc chúa dạo chơi bờ hồ Tây; cảnh vờn phủ chúa với trâm cầm dị thú, cổ mộc quái thạch, điểm xuyết bày vẽ hình núi non trơng nh bến bể đầu non mà chúa sức thu từ chốn nhân gian )

- Khơng xen lời bình tác giả, để việc tự nói lên ý nghĩa chúng

báo: “Triệu bất tờng”, điềm xấu điềm gở, chẳng lành Câu văn miêu tả vẽ cảnh u ám, đầy âm khí nh kết đọng nỗi oán hờn dân gian, chứa đựng ý nghĩa cảnh báo suy vong tất yếu triều đại Lê- Trịnh Cái âm chim kêu vợn hot ran bốn bề lời ca thán căm thù nhân dân ngai vàng mục nát vua Lê-chúa Trịnh Quả vậy, sau trịnh Sâm qua đời, xảy loạ kiêu binh, kiện lịch sử: Nguyễn Huệ bắc Hà lần thứ nhất(1788), Lê Chiêu Thống rớc 20 vạn quân Thanh sang xâm lợc nớc ta bị đánh tan tành- “Triệu bất tờng” chúa Trịnh, ngày tàn bạo chúa

2 Những thủ đoạn bọn hoạn quan thái giám.

- Chúng ngồi doạ dẫm Dị xét xem nhà có chậu hoa, cảnh, chim q biên hai chữ hai chữ “Phụng thủ” (lấy để tiến dâng vua)

- Đêm dến, ra, sai lính đến đem về, có phá nhà đập tờng để đa đá non

- Buéc gia chủ phải cất, giấu vật phụng thủ, dậm doạ tèng tiỊn

- Đó thủ đoạn vừa ăn cắp, vừa la làng bọn tay sai quái đản, quy trình quen

thuộccủa bọn hoạn quan thừa gió bẻ măng đục nớc béo cị để đợc sống xa hoa, hởng lạc đế vơng, từ chúa đến hoạn quan trở thành bọn cớp ngày trắng trợn, xảo quyệt sức hoành hành trấn lột khắp chốn quê

- Sở dĩ chúng làm đợc nh thời chúa trịnh Sâm, bọn hoạn quan hầu cận phủ cúa đợc sùng ái, chúng giúp chúa đác lực việc bày trò ăn chơi hởng lạc Do chúng ỷ nhà chúa mà hoành hành, tác oai, tác quái nhân dân để thoải mái thú chơi xa xỉ Đúng dột từ dột xuống

- Những hành vi chúng gây cho dân lành lơng thiện nhiều nỗi cực sốngln tình trạng bất ổn: bị vu oan, hãm hại, cửa nát nhà tan “ Hịn đá cối to lớn q chí phải phá huỷ tờng nhà để khiêng ra” Ngời giầu có thành miếng mồi ngon cho bầy diều quạ mợn danh Chúa đục khoét, hành hạ

- Kết thúc đoạn văn miêu tả thủ đoạn bọn hoạn quan này, tác giả kể lại việc có thật gia đình Bà mẹ tác giả phải sai chặt lê hai lựu quý, đẹp vờn nhà để tránh tai hoạ Chi tiết vừa tăng tính chân thực, tạo niềm tin cho ngời đọc mai hậu, vừa phê phán mặt tham lam, ghê tởm bọn quan lại thời Lê- Trịnh, vạch trần thối tha phủ cúa

- Cách miêu tả tác giả tơng tự nh đoạn trên, nghĩa tỉ mỉ, cụ thể, nh khách quan, lanh lùng Nhng đến đoạn tả lê,cây lựu nở hoa trắng, hoa đỏ xúc cảm ra: xót xa, tiếc hận, giận mà chẳng làm đợc kẻ thuộc hạ dới quyền, thần dân đơi quyền cai trị vơng triều thối nát ầ

- Bài tuỳ bút tranh thực thu nhỏ sinh động hấp dẫn, đầy ấn tợng đời sống xa hoa vô độ bọn vua chúa quan lại phong kiến thời vua lê, chúa trịnh suy tàn với cảnh ăn chơi xa xỉ với nhũng nhiễu doạ dẫm ngời dân bọn hoạn quan thái giám để thu lấy tiền cách thơ bạo, trắng trợn Đó “Triệu bất tờng” chế độ đến chỗ suy tàn mà tranh cụ thể có ý nghĩa điển hình sâu sắc hàm chứa bên phê phán, tố cáo mãnh liệt

bµi tËp

1 So sánh giống khác thể loại t bót, bót kÝ, kÝ sù víi trun (S¸ch thiÕt kÕ.)

2 Em có suy nghĩ sống ăn chơi xa hoa tệ nhũng nhiễu chúa Trịnh bọn hầu cận phủ Chúa? Trình bày suy nghĩ em đoạn văn từ đến 10 câu

Gỵi ý:

- Ngời viết phải bày tỏ đợc thái đọ trớc thói ăn chơi xa hoa Chúa bọn hầu cận

=> S xa hoa dẫn đến suy vong

( Hồi thứ 14 - Ngô Gia Văn Phái)

I Tác giả :

* Ngô gia văn phái

- Dòng họ Ngô Thì Hà Tây

- Ngơ Thì Chí - em ruột Ngơ Thì Nhậm _ Tuyệt đối trung thành với nhà Lê viết hồi đầu - Ngơ Thì Du anh em bác ruột với Ngơ Thì Chí làm quan triều Nguyễn viết hồi tiếp - hồi cuối ngời khác viết

II Tác phẩm Hoàng Lê

1 Nhan đề : ghi chép chuyện vua Lê thống t nc

- Hình thức chữ Hán - 17 hồi Mỗi hồi mở đầu câu thơ tiếng Mỗi câu tóm tắt kiện chủ yếu sÏ kĨ håi

KÕt håi = c©u thơ câu :

Muốn biết việc sau nh thÕ nµo xin xem håi sau sÏ râ

2 ThĨ lo¹i : thĨ chÝ ghi chÐp sù vËt sù viƯc tiĨu thut lsư ch¬ng håi

3 Nội dung : Tình hình VN 30 năm cuối kỷ 18 từ chúa Trịnh Sâm chết, đến đầu kỷ 19 Nguyễn ánh đánh bại nhà Tây Sơn thống đất nớc

4 Tãm t¾t;

Quân Thanh kéo vào Thăng Long, tớng Tây Sơn Ngô Văn Sở lui vùng núi Tam Điệp - Ninh Bình Quang Trung lên ngơi vua Phú Xn, tự đốc xuất đại binh nhằm ngày 25 tháng chạp năm 1788 lên đờng Bắc diệt Thanh Dọc đờng vua Quang Trung cho kén thêm lính, mở duyệt binh lớn khao quân vào ngày 30 tháng chạp , hẹn đến mùng tháng giêng năm ăn tết Thăng Long Đội quân QT đánh đến đâu, thắng đến khiến quân Thanh đại bại Ngày mồng tết, QT tiến vào Thăng Long Tớng quân Thanh Tôn Sĩ Nghị vội vã tháo chạy nớc, vua Lê Chiêu Thống gia quyến chạy trn theo

5 Phân tích

a Hình t ỵng Quang Trung- Ngun H.

* Nguyễn Huệ – ngời mạnh mẽ đốn: Điều đợc thể hiẹn qua thái độ cử chỉ, hành động nhân vật

- Nghe tin giỈc chiÕm TL → không nao núng tinh thần - Định cầm quân tham khảo ý kiến bề - Trong tháng làm nhiều việc

+ Lờn ngơi hồng đế

+ Đốc suất đại binh Bắc thần tốc + Gặp gỡ cao nhân La Sơn + Tuyển mộ binh lính

+ Mở duyệt binh lớn Nghệ An , đích thân dụ tớng sĩ

-> Lời hiệu truyện ngắn gọn khơng có K2 thần thánh bao quanh nh “Nam quốc ” khơng có cái da diết ruột gan vị chủ soái đời Trần “Hịch TS” khơng có nh BNĐCáo nhng kết tinh đợc lòng căm thù giặc Tác động lòng yêu nớc truyền thống quật cờng lập luận chặt chẽ đầy sức thuyết phục

+ Hoạch định kế hoạch hành quân đánh giặc vào đợt tết nguyên đán đối phó với nhà Thanh sau chiến thắng

→ Con ngời hành động mạnh mẽ đốn

* Ngun H – ngêi có trí tuệ sáng suốt nhạy bén trớc thời cc

- Biết phân tích tình hình thời biết lắng nghe ý kiến ngời dới quyn, nh rừ h-ng hnh ng

- Xét đoán dùng ngời

* Nguyễn Huệ- vị tớng có tài mu lợc, nhìn xa trông rộng dụng binh nh thần + Tài mu lợc, tầm nhìn xa trông rộng

- Võa tiÕn c«ng võa tun mé binh lÝnh

- Tính kế hoạch ngoại giao sau chiến thắng ý chí thắng, tầm nhìn xa rộng

+ Về cách dùng binh

- Dùng lời dụ để khích lệ động viên - Chọn thời điểm tết nguyên đán

* Nguyễn Huệ vị hoàng đế lẫm liệt chiến trận

- H/ảnh vua QT lẫm liệt oai phong chiến trận Thực vị tổng huy thân chinh cầm quân trận, vừa hoạch định chiến lợc, sách lợc, vừa trực tiếp tổ chức quân sĩ bai binh bố trận, vừa tự thống lĩnh mũi tiến công,cỡi voi đốc thúc, xông pha nơi trận tiền

- Hình ảnh vị thủ lĩnh làm quân sĩ nức lòng, tạo niêm ftin chiến thắng, đồng thời khiến kẻ thù kinh hồnbạt vía, rơi vào cảnh đại bại nhanh chóng

=> Tóm lại, QT-NH ngời anh hùng dân tộc vĩ đại , vị vua yêu nớc, nhân vật lich sử kiệt xuất đợc khắc hoạ trung thực tỏc phm hc trung i

b Hình ảnh bọn cớp nớc lũ bán nớc.

Bọn c íp n íc

+ Tơn Sĩ Nghị kéo quân sang An Nam nhằm lợi ích riêng, lại không muốn tốn nhiều xơng máu Hơn chúng kiêu căng, tự mãn, chủ quan, khinh địch=> Những kẻ nh dù cớp nớc thời đại pjải nhận lấy kết cục thảm bại ê chề

+ Quân TS tiến công bất ngờ vào thời điểm tết âm lịch, quân Thanh hùng mạnh đến mà lúc lâm trận không kịp trở tay, rụng rời sợ hãi, chống không nổi, dẫm đạp lên mà chết Nớc sông Nhị Hà ( Liên hệ với Bình Ngơ đại cáo Nguyễn trãi )

+ Nhục nhã hình ảnh tớng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự Tôn Sĩ Nghị đờng đờng vị tớng cầm quân mà phải sợ mật, ngựa không kịp đóng n,ngời khơng kịp mặc áo giáp, dẫn bọn lính kị mã chuồn trớc qua cầu phao nhằm hớng bắc mà chạy Cả đội binh hùng tớng mạh quen diễu võ dơng oai biết tháo chạy , mạnh chạy, đêm ngày gấp không dám nghỉ ngơi

=> Nhịp điệu nhanh dồn dập,gấp gáp vừa gợi hoàng hồn kẻ thù, vừa bộc lô tâm trạng sung sớng ngời viết nh dân tộc trớc thắng lợi quân Tây Sơn

* Sè phËn lị b¸n n íc

- Chịu đựng nỗi sỉ nhục kẻ cầu cạnh van xin hết t cách.Đờng đờng vua nớc mà có biến- quân Thanh tan rã, bọn vội vã đa Thái Hậu chạy chốn, cớp thuyền dân mà qua sông, chạy ngày chịu đói, chịu nhục khơng cịn t cách qn Vơng, cịn hình ảnh đám tàn quân thảm hại May gặp ngời thổ hào thơng tình đón cho ăn đờng cho Gặp tơn Sĩ Nghị biết “nhìn than thở”

(Lê Chiêu Thống sang tàu phải cạo đầu, tết tóc ăn mặc giống ngời Thanh gửi nắm xơng tàn nơi đất khách , đến năm sau nhà Nguyễn cho đem di hài nớc)

-> Tả tháo chạy vua Lê, giọng văn đợm chút thơng Phải nớc mắt ngời thổ hào nớc mắt tác giả, cút tình cảm riêng bề tơi cũ dành cho nhà Lê Song dù có thơng xót đến đoạn văn miêu tả khách quan, chân thực tình cảnh khốn quẫn vua tơi Lê Chiêu Thống phơi bày tất thảm hại kết cục ông vua phản nớc hại dân

C©u hái

1 Giải thích nhan đề Hồng Lê thống chí? Nêu ngắn gọn cảm nhận em về Quang Trung – Nguyễn Hhuệ? Theo em nguồn cảm hứng chi phối ngòi bút tác giả khi tạo dựng hình ảnh ngời anh hùng này?

- Nhan đề: Hồng Lê thống chí ghi chép việc vua Lê thống đất nớc - Hình ảnh QT ( Phần trên)

+ Họ đựơc sống biến động thời đại lúc nên tán đồng với thối nát, cỏi, hèn mạt vua Lê chúa Trịnh

+ Trong thời đại ấy, thân hình ảnh ngời anh hùng dân tộc Quang Trung- NH có đủ phẩm chất cơng lao anh hùng dân tộc, có sức hút, thuyết phục lớn khiến ng -ời ta phủ nhận xuyên tạc lịch sử

+ Ngày văn sử bất phân nên viết phải hay

 Nhờ yếu tố mà HLNTC đem đến trang ghi chép chân thực mà xúc động, tự hào tạo đợc hình tợng đẹp đẽ Quang Trung nh

2. Theo em gọi HLNTC tiểu thuyết lịch sử sao? - Vì truyện liên quan đến thật lich sử

- Vì thật lịch sử đợc ghi chép dới hình thức tiểu thuyết

- Vì nhân vật lịch sử lên tác phẩm nh hình tợng văn học sinh động 3. Cho câu văn sau:

Hồi thứ 14 HLNTC miêu tả chân thực hình ảnh thảm bại quân xâm lợc số phận bi đát lũ bán nớc.

a Hãy biến đổi câu văn thành câu bị động

b Viết tiếp câu chủ đề trêm thành đoạn văn diễn dịch khoảng 15 câu Trong có sử dụng câu ghép, câu trần thuật

( HS tự làm

4/ Hình tợng Quang Trung – Ngun H

Truyện vua Quang Trung đại phá quân Thanh, ngày nay, hẳn chẳng biết Ngời dân VN từ lâu thân thiết tự hào với tên Hà Hồi, Khơng Thợng, Đống Đa… Phải đâu tỏ tờng hiểu biết lâu kiện đại phá quân Thanh lại đợc chứa đựng nhiều tác phẩm đợc coi tiểu thuyết – sách mang tên Hoàng Lê thống chí dịng họ Ngơ Thì làng Tả Thanh Oai Quả thế, muốn đợc hít thở lại bầu khơng khí tháng ngày chiến thắng tng bừng t cách diện mạo ngời anh hùng Nguyễn Huệ kg đọc lại “Hồi thứ mời bốn” thiên tiểu thuyết lịch sử văn phái họ Ngô

Quang Trung – ngời trí dũng vẹn toàn, xứng đáng thân cho chiến thắng - đợc giới thiệu trái ngợc hẳn với hồ đồ Tôn Sĩ Nghị Lê Chiêu Thống Ngay nghe tin cấp báo Văn Tuyết, Quang Trung giận “liền họp tớng sĩ, định thân chinh cầm quân ngay” Mất hết đất từ quan ải đến Thăng Longh Quang Trung kg tỏ nao núng chút nào, đốn trớc biến cố lớn ngời cầm quân

Không Quang Trung ngời mu lợc việc nhận định tình hình quan lời ơng nêu bật nghĩa ta phi nghĩa địch, đất ấy, ngời phơng Bắc bụng khác, lịch sử chúng gây nhiều tội ác với dân ta, nhân dân ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm giành độc lập từ đời Trng nữ vơng đến Lê Thái Tổ… Ta nh nhận bên dới lời dụ quân lính trớc lên đờng hồn phách thiêng liêng Nam quốc sơn hà, cai giọng khích lệ nghiêm nghị Hịch tớng sĩ âm hởng dõng dạc, chứa đầy căng niềm bất khuất, tự hào Bình Ngơ đại cáo chắn phải trí tuệ, tâm hồn cao rộgn bao gồm chung đúc đợc chừng tinh hoa nói làm lay động lịng ngời

Ngời đọc Hồi thứ mời bốn kg thể quên đợc tầm nhìn xa chiến lợc Quang Trung Ngay giặc cịn đóng qn Thăng Long, gần Bắc Hà nằm tay chúng, mà Quang Trung tự tin nói “phơng lợc tiến đánh có tính sẵn, chẳng qua mời ngày đuổi đợc ngời Thanh” Cha thực quân mà sẵn phơng lợc để chiến thắng gọn gàng, nhanh chóng, cịn ngời sớm tính trớc nớc cờ 10 ngày Những lo liệu đến chuyện sau giặc thua cử ngời “khéo lời lẽ” để dẹp việc binh đao, chờ nớc giàu dân mạnh, ngời cịn tính xong xi nớc cờ mời năm tới hồ bình ngồi lng ngựa

để lỡ bày dịp bày tỏ niềm tin cậy Chính mu lợc kết đốn bề tơi nên trớc thu phục hồn toàn đất nớc, QT thu phục hoàn toàn đợc lòng ngời Và bọn cớp nớc bán nớc bán nớc đờ đẫn, rời khiêu căng trễ nải ngời anh hùng áo vải Tây Sơn lại kịp khẩn trơng làm núi việc khổng lồ Hẳn tình cờ tác giả đa hàng loạt mốc thời gian nối tiếp nhau, dồn đạp: Ngày 24 tháng 11, Văn Tuyết vào đến Phú Xuân; vòng tháng QT định xong phơng lợc, chuẩn bị qn lính lo liệu cơng việc Phú Xn, làm lễ lên vua ngày 25 tháng Chạp năm Mậu Thân (1-1798) dốc xuất đại quân thuỷ lẫn đi; 29 tháng chạp đến Nghệ An Tại ơng kén lính, ba suất đinh lấy ng-ời, sau mở duyệt binh lớn quân tuyển đặt làm trung quân, quân Thuận Quảng đặt bốn cánh: tiền, hậu, tả, hữu Ba mơi tháng Chạp ông mở tiệc khoa quân “cúng Tết trớc” hẹn riêng với tớng mồng Tết vào Thăng Long Ngay tối 30 Tết lên đờng Chỉ có năm ngày mà chừng đờng đất, làm chừng công việc, bậc kì tài việc dùng binh kg thể làm nổi!

Những hình tợng tơi đẹp tồn có lẽ hình tợng ngời anh hùng QT chiến trận

Trong lịch sử chế độ PK VN, nhiều ông vua anh hùng thân cầm quân Song nắm quyền huy toán từ phơng lợc đến việc tự đốc suất chiến dịch trực tiếp vơis mũi tên tiến cơng xơng pha tên đạn thực có Quang Trung Hồi thứ mời bốn – Hồng Lê thống chí ghi lại đợc hình ảnh đẹp tuyệt vời đo ơng: “Vua QT lại truyền lấy sáu chục ván… dàn thành trận chữ “nhất” Trong đội ngũ quân lính hùng mạnh, chỉnh tề ấy, ông cỡi voi đốc thúc Trong ánh sáng tờ mờ ban mai khói toả mù trời, cách gang tấc kg thấy gì, quang cảnh ngời lính khiêng ván vừa xơng lên, trận giáp cà họ quẳng ván xuống đất, cầm dao ngắn chém bừa, QT lẫm liệt lng voi dốc thúc…” hình tợng chiến trận hoà hùng

Trái ngợc với quân đội xộc xệch, trễ nải, nhát gan Tôn Sĩ Nghị, quân Nam d ới tài điều hành QT đội quân thần “Tớng trời xuống, quân chui dới đất lên”, làm thành nỗi khinh hoàng cho quân đối phơng Đội quân QT đội quân phải đờng sa đến, mà lần đụng độ sông Gián, “nghĩa binh” trấn thủ tan vỡ chạy trớc Đến sông Thanh Quyết, quân thám nhà Thanh thấy bóng từ đằng xa chạy nốt Và nh Hà Hồi, Yên Duyên… Thăng Long, quân Thanh cắm đầu chạy, giày xéo lên mà chết, tớng thắt cổ chết, voi dẫm chết, đứt cầu phao ngã xuống nớc chết… Qua khỏi Nam Quan nhng nghe đồn quân Tây Sơn đuổi theo, già trẻ trai gái dắt díu chạy trốn “suốt vài trăm dặm lặng ngắt kg cịn bóng ngời”

Chỉ huy chiến dịch lớn, quan trọng lại gấp gáp nh nhng QT tỉnh táo, ung dung, oai phong lẫm liệt, vào Thăng Long trớc ngày so với dự định mồng thắng Giêng năm Kỉ Dậu Có sách cịn ghi chép hơm áo bào ơng xạm đen khói súng QT trở thành hình tợng cao đẹp ngời anh hùng văn học cổ VN

Hồng Lê thống chí tác phẩm thuộc loại tiểu thuyết chơng hồi nhng đậm tính chất ghi chép việc Chính nhờ chất ghi chép, kí mà tác phẩm ghi lại đợc kiện thực, ngời thực thời gian biến động lớn lịch sử Do mặt lịch sử, Hoàng Lê thống chí & Hồi thứ mời bốn tài liệu quý kiện hào hùng dân tộc; mặt văn học tác phẩm có giá trị cao nghệ thuật, đặc biệt nghệ thuật khắc hoạ hình tợng ngời anh hùng Nguyễn Huệ

5.Đề văn

1.Hỡnh tng ngi anh hùng dân tộc Quang Trung – Nguyênc Huệ lên thật cao đẹp qua hồi thứ 14 tác phẩm Hồng Lê thống chí Em làm sáng tỏ điều qua việc phân tích đoạn trích hồi thứ 14

Gợi ý Mở bài:

SGK hình ảnh ngời anh hùng QT – NH hiệnn lên thật cao đẹp rạng ngời với phm cht ca ngi anh hựng

2 Thân bài:

Tham khảo phần phân tích

ỏnh giá: Nhóm tác giả dịng họ Ngơ Thì vốn trung thành với nhà Lê, nhng với t chất nhà Nho có lịng tự trọng lại mang truyền thống yêu nớc quật cờng dân tộc quan niệm văn sử bất phân nên tôn trọng thật lịch sử ghi lại xảy khơng có ý định ngợi ca Nguyễn Huệ nhng qua chữ, dòng khách quan miêu tả chân dung ngời anh hùng áo vải tự lên mà khơng lời tơ vẽ song đẹp khác thờng

=> Nhờ mà ngày có đợc trang viết hình tợng ngời anh hùng hay nh

3 KÕt bµi

HLNTC tiểu thuyết lịch sử chơng hồi tác phẩm ghi lại

Về mặt lịch sử HLNTC tài liệu quý hào hùng dân tộc ta Nhìn d ới góc độ văn học, tác phẩm có giá trị cao nghệ thuật Đặc biệt qua việc khắc hoạ hình ảnh ngời anh hùng áo vải dân tộc

Đề 2: HLNTC Ngô gia văn phái nói cảm hứng yêu nớc lòng tự hào dân tộc lấn át thái đọ thiên vị triều Lê tác giả Và điều đem lại trang viết chân thực hấp dẫn Phân tích hồi thứ 14 tác phẩm để làm rõ ý kiến

Gỵi ý

1 Më bµi

- Trong văn học VN thời trung đại, HLNTC tac phẩm văn xi chữ hán có quy mơ lớn đạt đợc thành công xuất sắc nội dung nghệ thuật Tac sphẩm mang túnh chân thực lịch sử, loại kí lịch sử đồng thời mang đậm chất tiểu thuyết-tiểu thuyết lịch sử

- Cảm hứng yêu nớc lòng tự hào dân tộc lấn át thái độ thiên vị triều lê nhóm tác giả Ngơ gia văn phái, điều đem lại trang viết chân thực hấp dẫn

- Đặc biệt hồi thứ 14 tác phẩm với quan điểm tác giả HLNTC tái chân thực, sinh động hình ảnh ngời anh hùng QT- NH qua chiến công thần tốc đại phá quân Thanh, thảm bại tớng lĩnh nhà Thanh số phận bi đát vua tụi Lờ Chiờu Thng

2 Thân

a Luận điểm 1: Hình tợng ngời anh hùng Nguyễn Huệ công đại phá quân Thanh

Tham khảo nội dung phân tích

b Luận điểm 2: Chân dung bọn cớp nớc lũ bán nớc Nội dung phân tích

3 KÕt bµi

Có thể thấy rõ chất thực tranh miêu tả TG Dù bề tơi trung thành với nhà Lê, chí ăn lộc nhà Lê, cách miêu tả cảnh khốn quẫn vua Lê Chiêu Thống, tác giả thể ngậm ngùi, thơng cảm, nhng quan điểm tôn trọng lịch sử ý thức dâ tộc nhà trí thức giúp họ phản ánh diễn biến lịc sử, làm bật hành động cõng rắn cắn gàn nhà ông vua phản nớc Lê Chiêu Thống nh tô đậm chiến công lừng lẫy ngời anh hùng áo vải NH nghĩa qn tây Sơn Đó yếu tố tạo nên giá trị tác phẩm

Nguyễn đình chiểu truyện lục vân tiên

- Nguyền Đình Chiểu tự Mạc Trạch hiệu Trọng Phủ, Hối Trai tục gọi đồ chiểu sinh ngày 1-7-1822 làng Tân khánh- phủ tân Bình tỉnh Gia định (nay thuộc thành phố Hồ Chí Minh)

- Xuất thân mơt gia đình nhà Nho, cha Nguyễn Đình Huy làm th lại dinh tổng trấn Lê Văn Duyệt Ông cụ thân sinh lấy vợ thứ bà Lê Thị Thiệt sinh nguyễn Đình Chiu

- Năm 1833 Gia Định xảy biến lớn Lê Văn Khôi dậy chiếm thành Gia §Þnh

Nguyễn Đình Huy bỏ chạy kinh bị cách chức Sau ơng đa Nguyễn đình Chiểu Huế nhờ ngời bạn cho học Huế

- Năm 1840 Nguyễn Đình Chiểu Nam học tiếp Năm 1843 đỗ tú tài

- Năm 1849 Nguyễn Đình Chiểu Huế chờ khoa thi năm Đinh Dậu Nguyễn Đình Chiểu vào đời hăm hở nh chàng trai Vân Tiên buổi đầu ứng thí:

Chí lăm bắn nhạn ven mây

Danh tụi ng rạng chữ thầy bay xa Làm trai cõi ngời ta

Trớc báo sổ sau hiển vang

- Thế nhng thật bất hạnh , vào trờng thi Nguyễn Đình Chiểu đợc tin mẹ liền quay chịu tang mẹ Dọc đờng phần đờng xá xa xơi thời tiết nóng bức, phần khóc nhớ thơng mẹ nhiều Nguyễn Đình Chiểu bị mù hai mắt

- Đờng công danh lỡ dở, Nguyễn Đình Chiểu lại bị bội Thế nhng bất hạnh đau khổ khơng thể đè bẹp đợc ý chí hành đạo cứu đời Nguyễn Đình Chiểu Ơng Gia Định mở trờng dạy học, sáng tác thơ văn Học trị theo học ơng đơng Một học trị Lê Tăng Qnh cảm phục thầy làm mối chị gái cho thầy Cô Lê Thị Điền trở thành ngời vợ hiền Đồ Chiểu

- Khi giặc Pháp đánh Gia Định, khơng thể cầm gơm giáo đánh giặc, Nguyễn Dình Chiểu viết thơ văn để cổ vũ tinh thần kháng chiến lãnh tụ nghĩa quân (tỷơng Định, Phan Tòng) bàn mu kế đánh giặc Khi thành Gia định bị mất, Nguyễn Đình Chiểu Cần giuộc (quê vợ), Cần Giuộc mất, Nguyễn Đình Chiểu Bến Tre tiếp tục đời ngịi bút đến thở cuối

- Nguyễn Đình Chiểu ln ngẩng cao đầu sống có ích cho đời Ông can đảm ghé vai gánh vác nhiều trọng trách Nguyễn Đình Chiểu nhà Nho tiết tháo, lơng y danh, nhà thơ mù yêu nớc vĩ đại, một nhà giáo đức độ Vợt lên số phận Nguyễn Đình Chiểu xứng đáng cờ đầu thơ văn yêu nớc chống pháp Việt Nam kỉ 19 - Nguyễn đình Chiểu qua đời ngày 3-7-1888 tiếc thơng vô hạn đồng bào học

trị nớc Ngày ơng qua đời, cánh đồng Ba Tri rợp trắng khăn tang

II. Truyện thơ Lục Vân Tiên

1 Hoàn cảnh sáng tác

Những năm 50 kỉ 19 Khi thực dân Pháp xâm lợc Nam Kì

2 Thể loại:

L truyn th Nôm lục bát, tác phẩm gồm 2082 câu thơ lục bát, kết cấu theo kiểu chơng hồi Đợc xuất chữ Nôm lần đầu năm 1865, chữ Quốc Ngữ năm 1867 Tác phẩm đợc ngời Pháp G Ô ba rê dịc tiếng Pháp năm 1864.

3 Tãm t¾t:

- Lục Vân Tiên học trị có đức, có tài, giỏi văn võ Trên đờng lên kinh dự thi, chàng tình cờ dẹp đợc giặc cớp cứu đợc Kiều Nguyệt Nga Cô gái cảm phục chàng

- Giữa đờng nghe tin mẹ Vân Tiên phải quay chịu tang mẹ bị gặp nạn bao lần nhng chàng đợc thần dân cứu giúp

- Kiều Nguyệt Nga sau thoát nạn tự xem vân Tiên nh chồng Do bị gian thần hãm hại nàng bị buộc cống giặc Ô Qua nhng lòng chung thuỷ với Vân Tiên Giữa đờng nàng tự nhng đợc Phật bà nhân dân cứu giúp

a NghÖ thuËt

- Truyện đợc kết cấu theo kiểu chơng hồi - Một kiểu truyền thống phơng Đông xoay quanh diễn biến đời nhân vật

- Lục vân Tiên truyện thơ Nôm viết theo thể lục bát, thể thơ dân tộc truỵên mang tính chất truyện kể trọng đến hành động nhân vật nội tâm (So sánh với Truyện Kiều Nguyễn Du) Khi vào dân gian tryện biến thành hình thức nói Vân Tiên, loại hình sinh hoạt văn hố dân gian thời phổ biến Nam Bộ

b N«i dung

Truyện Lục Vân Tiên viết nhằm đề cao đạo đức nhân dân, truyền dạy đạo lí làm ng-ời Truyện ca ngợi tình nghĩa: Tình cha con, tình mẹ con, tình hữu, nghĩa vợ

chồng tình yêu thơng giúp đỡ ngời hoạn nạn.Ngồi ra, truyện cịn đề cao tinh thần nghĩa sẵn sàng tay cứu khốn phị nguy đặc biệt thể khát vọng nhân dân hớng ti chớnh ngha

lục vân tiên cứu kiều nguyệt nga I. Vị trí đoạn trích

on trớch thuc phần đầu tác phẩm Trên đờng thi, Lục Vân Tiên thấy dân khóc than bỏ chạy, hỏi thăm biết bọn cớp đa hoành hành, bắt hai ngời gái Thấy cảnh bất bình, Vân Tiên giận liền tay dẹp bọn cớp cứu ngời bị nạn Hai ngời gái Kiều Nguyệt Nga tỡ tt Kim Liờn

II. Đọc, hiểu văn bản

1 Nhân vật Lục Vân Tiên a Lục Vân Tiên đánh c ớp

- Đây nhân vật lí tởng tác phẩm đợc khắc hoạ qua kiểu thức khuôn mẫu thờng gặp truyện Nôm truyền thống Hình ảnh giống nh hình ảnh Thạch Sanh đánh bại Đại bàng cứu công chúa truyện cổ

- Vân Tiên đờng kinh ứng thí đờng gặp bon cớp khơng dự tính tốn thiệt mà xơng vào đánh cớp, chàng có tay khơng căm giận lũ cớp bất lơng VT lên án hànhđộng dã man chúng:

“ Kêu đảng đồ Chớ nên làm thói hồ đồ hại dân”

- hành động đnáh cớp VT xuất phát từ tình thơng với nhân dân, bộc lộ chí khí, tài lòng dũng cảm tớng cớp Phong Lai mặt đỏ phừng phừng đầy sát khí, tợn có sức khoẻ Bọn cớp đông, gơm giáo sáng quắc, lẫy lừng, tàn bạo nh loài ác thú cịn VT “bẻ làm gậy” xơng vào đánh cớp thể sức khoẻ, lòng dũng cảm, võ nghệ cao cờng

- Nguyễn Đình Chiểu không miêu tả tỉ mỉ giao chiến mà kể ngắn gọn dòng thơ với từ ngữ đặc sắc, khắc hoạ hình ảnh LVT đánh nhanh võ kín sánh ngang với Triệu Tử Long thời Tam Quốc:

“ Vân Tiên tả đột hữu xơng

Kh¸c Triệu Tử phá vòng Đơng Dang

( Triu Tử long chiến đấu chữ Trung với Vua, cịn VT chiến đấu chữ Nhân

-> Sức mạnh VT sức mạnh nhân dân, sức mạnh nghĩa thắng gian tà trở nên vơ địch, niềm tin ớc vọng nhân dân, mong muốn có ngời anh hùng bênh vực kẻ yếu chiến thắng kẻ bạo tàn

b Cc gỈp víi KiỊu Ngut Nga

- Ngời anh hùng cịn ngời có lịng đơn hậu, tính cách đáng tin cậy, từ tâm thấy hai cô gái cha hết hãi hồn VT động lịng thay tìm cách an ủi họ Sau chàng ôn tồn hỏi thăm họ, tên quê quán, gia cảnh đến nguyên cớ gặp nạn hai cô gái, thể t cách ngời trực, trang anh hùng hảo hán đất Nam Bộ

- Trong cách ứng xử chàng tỏ ngời đàng hoàng chững chạc tế nhị KNN tạ ơn: “ Khoan khoan ngồi

Cách ứng xử có phần câu lệ, lễ giáo phong kiến nhng thành thực, đức tính khiêm nh-ờng rt ỏng quý

c Hình ảnh KNN

- KNN nhân vật lí tởng thể quan niệm tác giả hình mẫu ngời phụ nữ có học thức đỗi kiên trinh, thuỷ chung, sáng

d.Quan niƯm nh©n nghÜa

- Vẻ đẹp VT cịn đợc khắc hoạ qua việc khơng nhận đền ơn báo đáp thể qua nụ cời sáng, vơ t chàng:

“ V©n Tiên nghe nói liền cời Làm ơn há dễ trông ngời trả ơn

- Nh th Xuõn Diu ó nhận xét “ Cái cời yêu, đáng kính sao! Một cời anh hùng quân tử (cái cời thật độ lợng), hai cời anh trai (trớc cô gái), ba cời quần chúng rộng lợng” Với Vân Tiên làm việc nghĩa khơng cần báo đáp, chàng trả lời dứt khốt “Làm ơn há dễ trơng ngời trả ơn” Cách nói chàng trai Bộ giản dị đáng yêu thể quan niệm nhân sinh hào hiệp, vô t giống nh quan niệm sống ông Ng, ông Tiều, ông Qn, chàng khẳng định việc làm hồn tồn vơ t, tự nguyện, xuất phát từ lịng nhân nghĩa- nghĩa lớn trừ kẻ ác, bênh vực kẻ yếu Đúng nh quan niệm sống:

“ Nhí c©u kiÕn ng·i bÊt vi

Lµm ngêi thÕ Êy cịng phi anh hùng

(So sánh với câu nho giáo: Kiến ngÃi bất vị vô dũng dà thấy việc nghĩa không làm anh hùng)

- Cỏch nói VT giản dị vừa phê phán kẻ tầm thờng vừa khẳng định việc làm phi nghĩa lẽ sống bậc hiền nhân quân tử Ngời anh hùng ngời làm việc nghĩa dẹp bất bình xã hội VT nói làm theo đạo đức Nho giáo

2 Tác giả không miêu tả ngoại hình, khơng sâu vào giới nội tâm mà thông qua cử hành dộng, lời nói nhân vật mà bộc lộ tính cách Nguyễn Đình Chiểu xây dựng mẫu ngời nh Hớn Minh, Tử Trực, Vân Tiên ngời đức hạnh, đạo nghĩa-> có ý nghĩa tích cực xã hội suy đồi đạo đức VT tiêu biểu cho chàng trai Nam Bộ hảo hán thời, nhân vật lí tởng mà Nguyễn Đình Chiểu gửi gắm niềm tin, ớc mơ khát vọng theo quan niệm “văn dĩ tải đạo”:

“Trai thêi trung hiÕu lµm đầu Gái thời tiết hạnh làm cau trau

bµi tËp vËn dơng

Câu 1: Phân tích nhân vật Lục Vân Tiên đoạn trích “Lục vân Tiên cừu Kiều Nguỵêt Nga” để làm bật rõ niềm tin, ớc mơ Nguyễn Đình Chiểu

Xác nh

- Kiểu bài: Phân tích nhân vật + chøng minh

Chó ý: Lêi nãi

Hành động Tâm trạng

Cách nhân vật giải vấn

- Nội dung: Tấm lòng hào hiệp nghĩa lớn, dũng cảm Từ tâm, nhân hậu

Quan niệm rõ ràng nhân nghĩa

( Dn chứng: Lấy đọan trích Chú ý so sánh với nhân vật Thạch Sanh, Từ Hải )

Câu 2: So sánh đời Nguyễn Đình Chiểu với cuc i ca Lc Võn Tiờn

- Nguyễn Đình Chiểu Lục Vân Tiên học, thi, bị mù bị bội hôn

vẫn vĩnh viễn mù loà suốt đời nghèo khó Ơng qua đời ốm đau bệnh tật, tiếc thơng vơ hạn học trị đồng bào

 Sự khác thể lí tởng, khát vọng nhà thơ ngời anh hùng trung hiếu tiết nghĩa ngời anh hùng dân trừ bạo phị đời giúp nớc

Câu 3: Viết đoạn văn theo cách diễn dịch T – P – H phân tích hình ảnh Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga (từ 10 – 15 câu).

Bài làm

- Câu mở đoạn (câu chủ đề): Qua đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”, Nguyễn Đình Chiểu khắc hoạ sinh động hình ảnh Lục Vân Tiên dũng cảm, tài ba, trọng nghĩa khinh tài

- Vân Tiên chàng thư sinh vừa rời trường học bước vào đời với lịng đầy hăm hở, muốn lập cơng danh để cứu người, giúp đời

- Gặp cảnh bọn cướp lộng hành, ức hiếp người vô tội, chàng không bỏ qua: “Kêu rằng: “Bớ đảng đồ,

Chớ quen làm thói hồ đồ hại dân”

- Vân Tiên có mình, lại tay khơng bọn cướp đông người, gươm giáo đầy đủ, lẫy lừng Vậy mà Lục Vân Tiên không chút ngại ngần, dự, tính tốn thiệt Chàng lập tức:

“Bẻ làm gậy nhằm làng xông vô”

- Hành động đánh cướp Vân Tiên bộc lộ tính cách anh hùng, tài lịng vị nghĩa Hình ảnh Vân Tiên trận đánh cướp miêu tả thật đẹp, sánh ngang với hình ảnh người anh hùng Triệu Tử Long

“Vân Tiên tả đột hữu xông

Khác Triệu Tử phá vòng Đương Dang”

- Hành động Vân Tiên chứng tỏ đức người vị nghĩa quên thân, tài bậc anh hùng, sức mạnh bênh vực kẻ yếu chiến thắng lực bạo tàn

- Cách cư xử sau đánh cướp Vân Tiên bộc lộ rõ tư cách người trực, hào hiệp, trọng nghĩa khinh tài, từ tâm nhân hậu

- Thấy hai cô gái cịn hãi hùng, Vân Tiên “động lịng”, tìm cách an ủi “ta trừ dòng lâu la” ân cần hỏi han:

“Hỏi: “Ai than khóc xe này””

- Hành động chàng đàng hồng, chững chạc, thái độ với hai gái trẻ đẹp hoảng hốt:

“Khoan khoan ngồi ra”

Khi người cứu xin đền ơn cứu mạng, cứu “tiết trăm năm” Vân Tiên khiêm nhường từ chối:

“Làm ơn há dễ trông người trả ơn”

Với Vân Tiên, làm việc nghĩa bổn phận, lẽ tự nhiên không coi cơng trạng : “Nhớ câu kiến ngãi bất vi

Câu 4: Viết đoạn văn ngắn giải thích câu:

“Nhớ câu kiến ngãi bất vi

Làm người phi anh hùng” Chép câu có nội dung tương tự

Bài làm

- “Nhớ câu”: tức Vân Tiên nhớ tới câu nói: “Kiến ngãi bất vi, vơ dũng giả” Khổng Tử “Luận Ngữ”

- “Kiến ngãi”: thấy việc phi nghĩa - “Bất vi”: không hành động

- “Vô dũng giả”: anh hùng

→ Câu nói hàm ý: Thấy việc nghĩa mà khơng làm khơng coi anh hùng - Vậy anh hùng?

+Người anh hùng người trọng việc nghĩa sống, biết đứng lẽ phải, thiện, biết cảm thông với người bị nạn

+ Người anh hùng sẵn sàng chống lại ác, gian tà, phi nghĩa Họ làm việc nghĩa với lòng dũng cảm, dám xả thân vơ tư, khơng tính tốn thiệt

+ Người anh hùng làm việc nghĩa khơng chuyện đền ơn lại khơng qn ơn người khác

Vân Tiên nhớ câu nói hành động theo Điều thấy rõ đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” toàn tác phẩm “Lục Vân Tiên”.

- Những câu nói có nội dung tương tự:

+ Của ơng Ngư: “Dốc lịng nhân nghĩa há chờ trả ơn” + Của ông Tiều: “Làm ơn mà lại trông người hay sao” + Của Từ Hải “Truyện Kiều”:

“Anh hùng tiếng gọi rằng Giữa đường thầy bất mà tha

lục vân tiên gặp nạn

I. Vị trí đoạn trích:

- đoạn trích nằm phần từ c©u 949-988

- Chỉ tính kị ghen ghét tài năng, lo cho đờng tiến thân mà Trịnh Hâm hãm hại VT đẩy chàng xuống sông lúc VT bị mù hai mắt-> kẻ bất nhân, bất nghĩa, thân ác hoành hành xã hội cũ, nhng tác giả không niềm tin ngừơi, thiện, cao đẹp, lịn tin ông gửi vào nơi thôn dã, ngời lao động bình thờng, nghèo khổ mà nhân hậu vị tha Cách nhìn xuất phát từ lập trờng nhân dân

II. T×m hiĨu chi tiÕt

1 Hành động tội ác Trịnh Hâm.

về tận nhà, đợi trời tối VT xuống sông cho nớc trôi lại giả tiếng kêu cứu nhằm lừa ngời hòng che giấu tội ác Trịnh Hâm mẫu ngời tiêu biểu cho xấu, ác xã hội lúc Động thủ ác gì? Chẳng quen biết, thù hằn gì, gặp đờng thi, lần uống rợu làm thơ quán nhng thấy VT đức cao tài giỏi sinh lòng đố kị, ganh ghét:

“ Kiệm Hâm đứa so đo Thấy Tiên dờng âu lo lũng

Khoa Tiên đầu công, Hâm dầu có đậu không xong rồi Chỉ dục vọng thấp hèn mà trở nên tàn bạo nh

2 Nhân vật ông Ng. a Việc làm cđa «ng Ng

- Hình ảnh ơng Ng với gia đình với việc làm nhân nghĩa, cao thấy ngời bị nạn cứu, thấy việc nhân nghĩa làm khơng tính tốn thiệt hơn:

“ Ông chài trông thấy vớt lên bờ Hối vầy lửa giờ

Ông hơ bụng mụ hơ mặt mày

Li th mc mc khụng o gọt chau chuốt kể lại việc môt cách tự nhiên nh gợi tả mói chân tình gia đình ông Ng ngời bị nạn Cả nhà hối lo chạy chữa cứu sống VT cách với phơng thuốc dân dã thể tình cảm thơng xít chăm sóc ân cần chu đáo, gia đình ơng lão vây quanh nan nhân, ngừi việc, khẩn trơng sống nạn nhân cho dù cha biết VT Đó lòng nhân hậu ngời lơng thiện, đối lập với mu toan thấp hèn làm hại ngời Trịnh Hâm

Saukhi cứu sống VT, nghe chàng kể lại tình cảnh khốn khổ mình, ơng Ng mời VT lại: “ Ng rằng: ngơi cựng ta

Hôm mai hẩm hút với già cho vui”

Dù sống gia đình ơng Ng hẩm hút rau cháo qua ngày nhng ấm tình ngời, ông sẵn sàng cu mang Vân Tiên lúc hoạn nạn với lòng vàng “lá lành đùm rách” -> đạo lí truyền thống ngời VN

- Quan niệm nhân nghĩa ông ng: Ng

rằng: lòng lÃo chẳng mơ Dốc lòng nhơn nghĩa há chờ trả ơn

ễng khụng h tớnh tốn đến ơn cứu mạng VT, với ơng, cứu VT ông dành lại sống cho ngời lơng thiện, làm đợc việc nhĩa không chờ báo đáp, quan niệm nhân nghĩa ông giống với Lục Vân Tiên , quan niệm gắn vời ngời lao động trở nên sâu sắc quan niệm nhân dân Nguyễn Đình Chiểu

 Đoạn trích lời ca ca ngợi ngời nhâ “ Thơng ngời nh thể thơng thân”, hành động ông Ng lặng lẽ âm thầm nhng giúp cho thiện thắng ác Đây ca ca ngợi nghĩa va ca ngợi đạo đức nhân dân VN

b Cc sèng cđa «ng Ng

- Cái thiện đợc biểu qua sống cao đẹp ông Ng, lời nói ơng sống tiêng lịng tác giả, dờng nh nhà thơ nhập thân vào nhân vật để ngợi ca dãi bày suy nghĩ sống sông nớc đợc cảm nhận mắt trái tim tác giả nên có phần thi vị hố -> Đó sống lao động ngồi vịng danh lợi :

“ Rầy doi mai vịnh vui vầy, Ngày hứng gió đêm nầy chơi trng

Một thong thả làm ăn

Khoẻ quơ chài lới, mệt quăng câu dầm

- Không gian rộng mở với doi, vịnh, gió trăng ( vừa có chiều ngang, chiều rộng khơng gian mở ) Cuộc sống ngời lao động lên chân thực với công việc chài lới kéo câu dầm tạo nên thi vị hoà nhập vào thiên nhiên “hứng gió”, “chơi trăng”, “tắm ma”, “trải gió” sống đầy niềm vui

- Ba lần nhà thơ nhắc đến chữ Vui ông có gắn bó say mê với sống có cảm hứng ngợi ca dạt đến thế, lời thơ ta nghe nh có tiếng phách tre, đàn kìm thong thả đệm theo Ơng Ng nh ơng Tiên đất đất Chín Rồng

- Cuối hình ảnh thuyền nan thấm đẫm cảm hứng lãng mạn, yêu đời vui sống hoà nhập với thiên nhiên phóng khống tự do:

“ Thuyền nan đời Tắm ma trrải gió vời Hàn Giang”

Cuộc sống tắm ma trải gió hồn tồn xa lạ với tính tốn nhỏ nhen, ích kỉ sẵn sàng chà đpạ lên đạo dứac nhân nghĩa nh Trịnh Hâm

 Với ảnh hởng bút pháp ớc lệ cổ điển hình ảnh Ng ,Tiều chí sĩ ẩn dật muốn chốn đời, lánh đời tìm với thiên nhiên, nhà thơ xây dựng hình ảnh ơng Ng gần với hình ảnh nhà Nho ẩn ngời lao động bình thờng Đây đoạn thơ hay tác phẩm tiếng lịng cuả Nguyễn Đình Chiu

c Niềm tin tác giả

d - Gửi gắm niềm tin vào thiện ngời lao động, Nguyễn Đình Chiểu lộ quan điểm tiến bộ, trải đời ông hiểu rõ ác, xâu thờng ẩn khuất sau mũ cao áo dài bọn ngời có địa vị cao sang nh Thái S, Võ Cơng, trịnh Hâm nh-ng nhữnh-ng đẹp, tốt tồn bền vữnh-ng nơi n cao sanh-ng nh Thái S, Võ Cơnh-ng, Trịnh Hâm nhng cịn đẹp, tốt tồn bền vững nơi ngời lao động nghèo khổ, nhân hậu vị tha trọng nghĩa khinh tài nh ông ng, ông Tiều Nhà thơ Xuân Diệu lại lần nhận xét: “ Cái u ngời lao động, kính mến họ điểm tâm hồn Đồ Chiểu.”

Tóm lại: Qua đoạn trích này, ta thấy rõ đối lập thiện ác Thái đọ tác giả rõ ràng: Ông hết lịng thơng u ngời có nhân cách cao thợng nh VT, KNN, ông Ng ông ghét cay ghét đắng kẻ xấu, kẻ ác nh bọn cớp Phong Lai, Trịnh Hâm, Bùi Kiệm Nhà thơ hết lòng tin tởng nơi nhân dân lao động, ngời nhèo khổ nhng đầy lòng nhân hậu, vị tha, trọng nghĩa khinh tài

Ghi nhớ: Đoạn thơ nêu lên đối lập thiện ác; nhân cách cao toan tính thấp hèn, đồng thời thể lòng tin tác giả ngời dân lao động Một đoạn thơ giàu cảm xúc, khống đạt, ngữ bình dị, dân dã.

Bài tập C õu 1; Phân tích hình ảnh ông Ng đoạn trích

( Xem phần phân tÝch ë trªn)

C õu 2: Quan niệm sống ơng Ng NĐC có nét giống Hãy chép lại câu nói quan niệm sống giống nêu rõ quan niệm sống nh nào? - Quan niệm sống nhân vật LVT nhân vật ông Ng truyn LVT cú nhng nột

giống Đó không ham muốn, ớc mơ tiền bạc, cải,hỉ dốc sức cứu ngời, tìm việc nghĩa, hớng điều thiện cách hào hiệp, vô t,

- Những câu thơ nói quan niệm sống giống Vân Tiên nghe nói liền cời Làm ơn há dễ trông ngời trả ơn

( LVT cứu KNN) Ng lòng lÃo chẳng mơ Dốc lòng nhơn nghĩa há chờ trả ơn

Câu 3: Viết đoạn văn theo cách diễn dịch (hoặc quy nạp, T – P – H) phân tích hình ảnh ơng Ngư đoạn trích “Lục Vân Tiên gặp nạn”:

G ợi ý

- Trong đoạn trích “Lục Vân Tiên gặp nạn”, hình ảnh ơng Ngư lên người có lịng nhân hậu sống cao đẹp

- Khi thấy người gặp nạn, ông chài “vớt lên bờ” Cả nhà ông quây quanh người gặp nạn, người việc gấp gáp, khẩn trương, sống người gặp nạn:

“Hối vầy lửa giờ Ông hơ bụng dạ, mụ hơ mặt mày” Việc làm thể tình thương người ca dao nói:

“Thương người thể thương thân”

- Vân Tiên hồi tỉnh, Ngư ông ân cần hỏi han, hết lời an ủi, sẻ chia Ông chủ động, chân tình mời Vân Tiên lại với gia đình để chăm sóc, ni nấng gia cảnh nhà ơng chẳng khấm

“Ngư rằng: “Người ta Hôm mai hẩm hút với già cho vui” Lời nói ơng lịng vàng chan chứa tình yêu thương

- Khi Vân Tiên muốn xin đền ơn cứu mạng Ngư ông khẳng khái từ chối: “Ngư rằng: “Lòng lão chẳng mơ,

Dốc lòng nhơn nghĩa há chờ trả ơn?””

- Ngồi tình nhân mênh mơng, ơng Ngư cịn có sống cao, đep đẽ Ơng sống đời “lánh đục tìm trong”, khơng màng danh lợi:

“Nước rửa ruột trơn Một câu danh lợi chi sờn lịng đây”

- Ơng Ngư sống hồ nhập, gắn bó với thiên nhiên, bầu bạn, gần gũi với thiên nhiên: “Rày doi mai vịnh vui vầy,

Ngày hứng gió đêm nầy chơi trăng”

- Ơng Ngư lấy cơng việc chài lưới để mưu sinh sức lao động thân: “Một thong thả làm ăn,

Khoẻ quơ chài lưới; mệt quang câu dầm”

- Ông Ngư thản, ung dung, tự tin, hoàn toàn làm chủ sống Ông Ngư sống sống tự tại, gắn bó, bầu bạn với thiên nhiên:

“Kinh luân sẵn tay Thung dung vui say trời.

Thuyền nan đời

Tắm mưa chải gió vời Hàn Giang”

→ Ơng Ngư người lao động chất phác, nhân hậu, vừa hình ảnh nhà nho bình dân, coi thường danh lợi, trọng nghĩa khinh tài

Câu 4: Trong trích đoạn “Lục Vân Tiên gặp nạn”, Trịnh Hâm ông Ngư hai nhân vật nước với lửa Hãy viết đoạn văn làm sáng tỏ nhận xét ấy.

- Câu chủ đề (mở đoạn): Qua đoạn trích “Lục Vân Tiên gặp nạn” Trịnh Hâm ông Ngư hai nhân vật nước với lửa

- Trịnh Hâm thân ác cịn ơng Ngư đại diên thiện Tính chất Thiện, ác hai nhận vật thể qua hành động cụ thể đẩy đến mức

- Trịnh Hâm - người bạn Vân Tiên - tìm cách hãm hại Vân Tiên, có âm mưu, kế hoạch đặt kỹ lưỡng, chặt chẽ (Chọn thời điểm gây tội ác lúc đêm khuya, người say giấc, không gian “lặng lẽ tờ”, “mịt mờ sương bay”, sông nước mênh mông, người bị hại khơng có giúp đỡ, lại bị mù, đau ốm …)

- Ơng Ngư - người khơng quen biết Vân Tiên - lại tìm cách cứu chữa, gia đình ơng gấp gáp, hối hả, khẩn trương lo chạy chữa (hối vầy lửa, ông hơ bung dạ…) Việc làm ơng Ngư hồn tồn đối lập với mưu toan thấp hen, ác độc Trịnh Hâm

- Trịnh Hâm hãm hại Vân Tiên đố kị tài – Vân Tiên bị mù Sự độc ác ngấm vào máu thịt trở thành chất

- Đối lập với tính ích kỷ, nhỏ nhen đến mức thiếu nhân tính Trịnh Hâm lịng bao dung, nhân hào hiệp ơng Ngư Ơng khơng tính tốn đến ơn nghĩa Ơng Ngư khơng cứu sống Vân Tiên mà chủ động cưu mang chàng dù gia cảnh bần

“Ngư rằng: “Người ta Hôm mai hẩm hút với già cho vui”

- Nều Trịnh Hâm lo đến công danh, lợi lộc giá mưu lợi cá nhân ơng Ngư lại sống đời sạch, lương thiện hoàn toàn xa lánh vịng danh lợi

Trun KiỊu- Ngun Du

I. Tác giả Nguyễn Du

I Gii thiu tác giả Nguyễn Du: (1765-1820) - Tên chữ: Tố Như

- Tên hiệu: Thanh Hiên

- Quê: Tiên Điền, Nghi Xuân, Hà Tĩnh 1 Gia đình

- Cha Nguyễn Nghiễm, đỗ tiến sĩ, giữ chức Tể tướng, có tiếng giỏi văn chương - Mẹ Trần Thị Tần, người đẹp tiếng Kinh Bắc (Bắc Ninh- đất quan họ)

Gia đình: đại quý tộc, nhiều đời làm quan, có truyền thống văn chương

Ơng thừa hưởng giàu sang phú quý có điều kiện học hành - đặc biệt thừa hưởng truyền thống văn chương

2 Thời đại

Cuối kỷ XVIII, đầu kỉ XIX, thời kỳ lịch sử có biến động dội

- Chế độ phong kiến khủng hoảng trầm trọng, giai cấp thống trị thối nát, tham lam, tàn bạo, tập đoàn phong kiến (Lê- Trịnh; Trịnh - Nguyễn) chếm giết lẫn

- Nông dân dậy khởi nghĩa khắp nơi, đỉnh cao phong trào Tây Sơn Tác động tới tình cảm, nhận thức tác giả, ơng hướng ngịi bút vào thực Trải qua bể dâu

Những điều trơng thấy mà đau đớn lịng. 3 Cuộc đời

- Lúc nhỏ: tuổi cha, 12 tuổi mẹ, với anh Nguyễn Khản - Trưởng thành:

+ Khi thành Thăng Long bị đốt, tư dinh Nguyễn Khản cháy, Nguyễn Du phải lưu lạc đất Bắc (quê vợ Thái Bình) nhờ anh vợ Đoàn Nguyễn Tuấn 10 năm trời (1786-1796)

+ Từ cậu ấm cao sang, gia vọng tộc, từ viên quan nhỏ đầy lòng hăng hái phải rơi vào tình cảnh sống nhờ Muời năm ấy, tâm trạng Nguyễn Du vừa ngơ ngác vừa buồn chán, hoang mang, bi phẫn

+ Khi Tây Sơn cơng Bắc (1786), ơng phị Lê chống lại Tây Sơn không thành + Năm 1796, định vào Nam theo Nguyễn Ánh chống lại Tây Sơn bị bắt giam tháng thả

+ Từ năm 1796 đến năm 1802, ông ẩn quê nhà

+ Năm 1802, Nguyễn Ánh lên Trọng Nguyễn Du có tài, Nguyễn Ánh mời ơng làm quan Từ chối không được, bất đắc dĩ ông làm quan cho triều Nguyễn

+ 1802: Làm quan tri huyện Bắc Hà + 1805-1808: làm quan Kinh Đô Huế + 1809: Làm cai bạ tỉnh Quảng Bình

+ 1813: Thăng chức Hữu tham tri Lễ, đứng đầu phái đoàn sứ sang Trung Quốc lần thứ (1813 - 1814)

+ 1820, chuẩn bị sứ sang Trung Quốc lần ơng nhiễm dịch bệnh ốm Huế (16-9-1802) An táng cánh đồng Bàu Đá (Thừa Thiên - Huế)

+ 1824, trai ông Nguyễn Ngũ xin nhà vua mang thi hài ông an táng q nhà - Cuộc đời ơng chìm nổi, gian trn, nhiều nơi, tiếp xúc nhiều hạng người Cuộc đời trải, vốn sống phong phú, có nhận thức sâu rộng, coi người giỏi nước Nam - Là người có trái tim giàu lịng yêu thương, cảm thông sâu sắc với người nghèo khổ, với đau khổ nhân dân

Kết luận: Từ gia đình, thời đại, đời kết tinh Nguyễn Du thiên tài kiệt xuất Với nghiệp văn học có giá trị lớn, ông đại thi hào dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hố giới, có đóng góp to lớn phát triển văn học Việt Nam

Nguyễn Du bậc thầy việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt, chói lọi văn học cổ Việt Nam

Những tác phẩm chính: Tác phẩm chữ Hán:

- Thanh Hiên thi tập (1787-1801) - Nam Trung tập ngâm (1805-1812) - Bắc hành tạp lục (1813-1814) Tác phẩm chữ Nôm:

- Truyện Kiều - Văn chiêu hồn -…

II Giới thiệu Truyện Kiều 1 Nguồn gốc:

- Dựa theo cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân (Trung quốc) phần sáng tạo Nguyễn Du lớn

- Lúc đầu có tên: “Đoạn trường Tân Thanh”, sau đổi thành “Truyện Kiều” Kết luận: Là tác phẩm văn xuôi viết chữ Nôm

+ Tước bỏ yếu tố dung tục, giữ lại cốt truyện nhân vật

+ Sáng tạo nghệ thuật: Nghệ thuật tự sự, kể chuyện thơ + Nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc

+ Tả cảnh thiên nhiên * Thời điểm sáng tác:

- Viết vào đầu kỷ XIX (1805-1809) - Gồm 3254 câu thơ lục bát

- Xuất 23 lần chữ Nôm, gần 80 lần chữ quốc ngữ - Bản Nôm Phạm Quý Thích khắc ván, in Hà Nội

- Năm 1871 cổ lưu trữ thư viện Trường Sinh ngữ Đông - Pháp - Dịch 20 thứ tiếng, xuất 19 nước toàn giới

- Năm 1965: kỷ niệm 200 năm ngày sinh Nguyễn Du, Truyện Kiều xuất chữ Tiệp, Nhật, Liên Xô, Trung Quốc, Đức, Ba Lan, Hunggari, Rumani, CuBa, Anbani, Bungari,

Campuchia, Miến Điện, Ý, Angieri, Ả rập,… * Đại ý:

Truyện Kiều tranh thực xã hội bất cơng, tàn bạo; tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch người, tiếng nói lên án lực xấu xa khẳng định tài năng, phẩm chất, thể khát vọng chân người

2 Tóm tắt tác phẩm: Phần 1:

+ Gặp gỡ Kim Trọng + Đính ước thề nguyền Phần 2:

+ Gia biến lưu lạc + Bán cứu cha + Vào tay họ Mã

+ Mắc mưu Sở Khanh, vào lầu xanh lần

+ Gặp gỡ làm vợ Thúc Sinh bị Hoạn Thư đầy đoạ + Vào lầu xanh lần 2, gặp gỡ Từ Hải

+ Mắc lừa Hồ Tôn Hiến +Nương nhờ cửa Phật Phần 3:

Đồn tụ gia đình, gặp lại người xưa III Tổng kết

1 Giá trị tác phẩm: a) Giá trị nội dung:

* Giá trị thực: Truyện Kiều tranh thực xã hội phong kiến bất công tàn bạo

* Giá trị nhân đạo: Truyện Kiều tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch

người,khẳng định đề cao tài nhân phẩm khát vọng chân người b) Giá trị nghệ thuật:

- Ngôn ngữ văn học dân tộc thể thơ lục bát đạt tới đỉnh cao rực rỡ

- Nghệ thuật tự có bước phát triển vượt bậc từ nghệ thuật dẫn chuyện đến miêu tả thiên nhiên người

Truyện Kiều kiệt tác đạt thành tựu lớn nhiều mặt, bật ngôn ngữ thể loại. CHỊ EM TH KIỀU

(Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) I.Tìm hiểu chung văn bản

1 Đọc - thích a) Đọc

b) Chú thích

2 Vị trí đoạn trích

Đoạn trích nằm phần đầu tác phẩm: “Gặp gỡ đính ước” 3 Bố cục

Đoạn trích chia làm phần

- Bốn câu đầu: Vẻ đẹp chung chị em Vân - Kiều - Bốn câu tiếp theo: Vẻ đẹp Thuý Vân

- Mười hai câu lại: Vẻ đẹp tài Thuý Kiều II Đọc, tìm hiểu văn bản

1 Vẻ đẹp chung chị em Thuý Kiều.

Mở đầu đoạn trích Nguyễn Du giới thiệu vị thứ gia đình “Thuý Kiều chị em Thuý Vân” Là đầu lịng ơng bà vơng viên ngoại

Thuý Kiều chị em Thuý Vân

Ngời cha xuất nhng ánh sáng hơng thơm tràn ngập câu thơ “tố nga” Vẻ dẹp hoàn chỉnh, đỉnh cao chốn thần tiên Câu thơ tạo sức hút lạ để giai nhân xuất

Mai cốt cách tuyết tinh thần,

Mỗi ngời vẻ mời phân vẻn mời

Thõn hình dun dáng, mền mại có cốt cách cao nh “mai” (một loài hoa đẹp quý), tâm hồn trắng nh tuyết đợc thi pháp truyền thống Với ngắt nhịp 3/3 trắc liền “cốt, cách, tuyết” diễn tả thái độ phẩm bình, ngợi khen thấy Sự ám ảnh ý câu thơ cấp độ Đó vẻ đẹp khác hoàn mĩ “Mỗi ngời một vẻ mời phân vẻn mời” Đó vẻ đẹp “tinh thần” tổng hào cốt cách hình thức lẫn tâm hồn “nội dung” Đây thần chân dung thiếu nữ Bằng bút pháp so sánh, ớc lệ vẻ đẹp hình dáng vẻ đẹp tâm hồn chị em Thuý Kiều toàn mĩ đáng quý nh viên ngọc kg tì vết

2 Vẻ đẹp Thuý Vân (4 câu tiếp)

Nhan sắc Thuý Vân bắt đầu giọng kể vừa khách quan vừa nh trò chuyện Từ “xem” câu kể để lại dấu ấn chủ quan ngời viết Tác giả dành cho ngời em niềm u Một vẻ đẹp rõ ràng, quý phái ngời thuộc hàng “Trâm anh kiệt”, đài Nhan sắc Thuý Vân đến độ “khác vời” đẹp khó lịng nói hết Vẫn bút pháp nghệ thuật truyền thống nhng vẻ đẹp TV lại lên cách cụ thể

“Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Mây thua nớc tóc tuyết nhờng màu da ”

Từ khuôn trăng, nét ngài, tiếng cời, giọng nói, mái tóc, da đợc so sánh với tẳng, hoa, ngọc, mây, tuyết Vẻ đẹp TV dần đợc bộc lộ theo thủ pháp ẩn dụ, nhân hoá tài tình tác giả Cách so sánh tác giả có điều khác biệt Mây thua, tuyết nhờng Lấy vẻ đẹp thiên nhiên đối chiếu với vẻ đẹp ngời Đó vẻ đẹp tơi trẻ, tràn đầy sức sống, vẻ đẹp phúc hậu, đoan trang dung hoà nhan sắc đức hạnh Vẻ đẹp TV kg khiếm khuyết, rạng rỡ sáng ngời Vẻ đẹp lọt đờng biên “chân” “thiện” Nó trẻo nh suối đầu nguồn, nh trângđầu tháng

Thiên nhiên nhún nhờng để chào thua chiêm ngỡng vẻ đẹp nàng, vẻ đẹp mà dự báo đời không bão táp Cái tài ND tuân thủ nghiêm ngặt công thức thủơ xa nhng vẽ đợc nét bút tài hoa ngời sánh kịp Đặc biệt dự báo bút lực thiên tài

3 Vẻ đẹp Thuý Kiều (12 câu tiếp)

Tác giả tả vẻ đẹp Thuý Vân trớc để làm tả Thuý Kiều Nếu ND tả TV câu thơ tả TK tác giả dùng đến 12 câu Đó dụng ý nghệ thuật tác giả Một vẻ đẹp vợt trội, vợt chuẩn “càng” phần TV đẹp đằm thắm nhng mà cha tới mức mặn mà, thông tuệ nhng cha phi l sc so

Kiều sắc sảo mặn mà,

So bề tài sắc lại phần : Làn thu thuỷ nét xuân sơn,

Hoa ghen thua th¾m liƠu hên kÐm xanh ”

TK khơng đẹp hình thức lẫn nội dung mà cịn có tài Nếu nh miêu tả Thuý Vân tác giả không nhắc đến tài miêu tả TK lại đợc miêu tả kĩ Kiều cô gái đa tài mà tài đạt đến độ hoàn thiện, xuất chúng

Thơng minh vốn sẵn tính trời, Pha nghề thi hoạ đủ mùi ca ngâm.

Cung thơng làu bậc ngũ âm, Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trơng.

Bẩm sinh Kiều vỗn thông minh môn nghệ thuật nh thi, hoạ, ca, ngâm nàng mức điêu luyện : Kiều cô gái đa tài mà tài đạt đến độ hoàn thiện, xuất chúng Đặc biệt ND tập trung ca ngợi tài đàn Kiều đạt đến đỉnh cao “làu bậc ngũ âm”

Kiều giỏi âm luật, giỏi đến mức “làu bậc” đàn mà nằng chơi đàn “hồ cầm” Khơng đàn hay mà cịn biết sáng tác âm nhạc, khúc đàn nàng sáng tác “thiên Bạc mệnh” mà nghe sầu não, đau khổ Mặc dù “Khúc nhà tay lựa” mà thơi Nh-ng qua ta nhận thấy TK Nh-ngời có trái tim đa sầu, đa cảm

Vẻ đẹp tài – sắc TK cộng hởng đất trời sông núi mùa vẻ đẹp mà th-ợng đế ban tặng Tả sắc tả tài TK tác giả muốn thêm yêu mến vẻ đẹp tài hoa nghệ thuật & vẻ đẹp tâm hồn nhân Kiều Qua ta thấy tình cảm Nguyễn Du dành cho nhân vật trân trọng, tin yêu

4 Cuộc sống hai chị em đánh giá tác giả

Nguyễn Du trở thành mẫu mực cho đóng mở khơn lờng : Mở từ đầu lòng ả tố nga cụ thể & đóng lại câu khái quát Bốn câu khái quát tác giả ca ngợi đức hạnh chị em gia đình gia giáo nếp Kiều & Vân “khách hồng quần” đẹp thế, tài lại tới tuần “cập kê” sống êm đềm trớng rủ che Khẳng định sống êm ấm thiếu phụ phòng khuê, tăng thêm vẻ đẹp đức hạnh nàng

Đoạn trích đoạn thơ hay nhất, đẹp truyện Kiều đợc nhiều ngời yêu thích thuộc Ngôn ngữ thơ tinh luyện, giàu cảm xúc Vi cm hng

Câu hỏi ôn tập

1 So sánh giống khác bút pháp miêu tả vẻ đẹp hai chị em Kiều - Vân

 Giống: - Dùng bút pháp ớc lệ tợng trng, bút pháp quen thuộc thơ ca cổ điển- dùng để tả cho nhân vật diện – lấy đẹp tự nhiên để so sánh với đẹp ngời Từ tơn vinh vẻ đẹp ngời

 Kh¸c:

- Tác giả tả Thuý Vân cụ thể từ khuôn mặt, nét mày, màu da, nớc tóc, miệng cời, tiếng nói => để khắc hoạ Thuý Vân đoan trang thuỳ mị phúc hậu-_ dự báo sô sphận may mắn hạnh phúc

- Thuý Kiều nêu ấn tợng tổng quát ( sắc sảo mặn mà), đặc tả đôi mắt => Vẻ đẹp -> dự báo số phận đầy giông tố bất hạnh

2.Viết đoạn văn quy nạp, triển khai câu chủ đề sau: Trích đoạn Chị em Thuý Kiều miêu tả vẻ đẹp đoan trang phúc hậu TV ( 12 câu có sử dụng lời dẫn trực tiếp)

2 Từ câu chủ đè sau: Khác với Thuý Vân, Thuý Kiều đẹp sắc sảo, mặn mà tài lẫn sắc Hãy viết tiếp khoảng 10 câu để hoàn thành đoạn văn theo cách diễn dịch tổng phân hợp

3 Cho c©u thơ sau: Kiều sắc sảo mặn mà

a :Chép xác câu thơ miêu tả tài sắc cđa TK

b Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ hình tợng nghệ thuật: thu thuỷ, xuân sơn, Cách nói Làn thu thuỷ, nét xuân sơn dùng nghệ thuât ẩn dụ hay hoán dụ?

Câu hỏi on luyện.

Đề tập làm văn

CNH NGÀY XUÂN (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) I Đọc tìm hiểu văn bản

1 Đọc

2.Vị trí đoạn trích

Đoạn trích nằm phần đầu (phần 1) tác phẩm 3.Bố cục

Có thể chia đoạng trích làm phần

- Bốn câu đầu: Gợi khung cảnh ngày xuân

- Tám câu tiếp: Gợi tả khung cảnh lễ hội tiết minh - Sáu câu cuối: Cảnh chị em Kiều du xuân trở

II Đọc, tìm hiểu văn bản

1 Bốn câu thơ đầu: Bức hoạ tuyệt đẹp mùa xuân

- Hai câu đầu: vừa nói không gian vừa gợi thời gian Ngày xuận thấm trôi mau, tiết trời bớc sang tháng thứ ba mùa xuân, cánh én rộn ràng chao liệng nh thoi đa bầu trời sáng, nắng dẹp mùa xuân

- Hai câu sau tập trung miêu tả làm bật lên vẻ đẹp mẻ tinh khôi giàu sức sống, nhẹ nhàng khiêt svà có hồn qua đờngnét hình ảnh, mù sắc khí trời, cảnh vật

+ Cỏ non xanh tận chân trời hình ảnh đầy sức sống phông cho tranh xuân Trên màu xanh non điểm xuyết vài hao lê trắng nh trang sức quý giátô điểm cho mùa xuân thêm đẹp Màu sắc có hài hồ tới mức tuyệt diệ nghệ thuật phối màu tài tình ND: từ trắng đói chuẩn với từ xanh ND tài tình đảo ngợc cách dùng từ thông thờng biến điểm trắng tầnh trắng điểm gợi lên vẻ đẹp riêng mùa xuân Hoa cỏ vốn vô tri vô giác mà trở lên có hồn, sinh động không tĩnh ( So sánh với câu thơ cổ Trung Hoa: Phơng thảo liên thiên bích

Lª chi sỉ ®iĨm hoa

“Phương thảo liên thiên bích”: Cỏ thơm liền với trời xanh “Lê chi sổ điểm hoa”: Trên cành lê có bơng hoa Cảnh vật đẹp dường tĩnh lại

+Bút pháp gợi tả câu thơ cổ vẽ lên vẻ đẹp riêng mùa xuân có hương vị, màu sắc, đường nét:

- Hương thơm cỏ non (phương thảo)

Cả chân trời mặt đất màu xanh (Liên thiên bích)

- Đường nét cành lê nhẹ, điểm vài hoa gợi cảnh đẹp tĩnh tại, yên bình

Điểm khác biệt: Từ “trắng” làm định ngữ cho cành lệ, khiến cho tranh mùa xuân gợi ấn tượng khác lạ, điểm nhấn bật thần thái câu thơ, màu xanh non cỏ cộng sắc trắng hoa lệ tạo nên hài hoà tuyệt diệu, biểu tài nghệ thuật tác giả

Tác giả sử dụng thành công nghệ thuật miêu tả gợi cảm với cách dùng từ ngữ nghệ thuật tả cảnh tài tình, tạo nên khung cảnh tinh khơi, khống đạt, khiết, giàu sức sống

2 Khung cảnh lễ hội tiết minh.

Ngày xuân: Lễ tảo mộ(đi viếng sửa sang phần mộ người thân) Hội đạp (giẫm lên cỏ xanh): Đi chơi xuân chốn làng quê Gần xa nô nức yến anh

Chị em sắm sửa hành chơi xuân Dập dìu tài tử giai nhân

Ngựa xe nước áo quần nêm Ngổn ngang gò đống kéo lên

Thoi vàng vó rắc tro tiền giấy bay

- Các danh từ (yến anh, chị em, tài tử, giai nhân…): gợi tả đông vui nhiều người đến hội - Các động từ (sắm sửa, dập dìu…): thể khơng khí náo nhiệt, rộn ràng ngày hội

- Các tính từ (gần xa, nơ nức…): làm rõ tâm trạng người hội

Cách nói ẩn dụ gợi hình ảnh đồn người nhộn nhịp chơi xn chim én, chim oanh ríu rít, lễ hội mùa xuân, tấp nập, nhộn nhịp nam nữ tú (tài tử, giai nhân) 3 Cảnh chị em Kiều du xuân trở về

Điểm chung: mang nét dịu mùa xuân

Khác thời gian, không gian thay đổi (sáng - chiều tà; vào hội - tan hội)

- Những từ láy “tà tà, thanh, nao nao” không dừng việc miêu tả cảnh vật mà bộc lộ tâm trạng người Hai chữ “nao nao” “thơ thẩn” gợi cảm giác, cảnh vật nhuốm màu tâm trạng

Thiên nhiên đẹp nhuốm màu tâm trạng: người bâng khuâng, xao xuyến ngày vui hết, linh cảm điều xảy

Cảm giác nhộn nhịp, vui tươi, nhường chỗ cho nỗi bâng khuâng, xao xuyến trước lúc chia tay: khơng khí rộn ràng lễ hội khơng cịn nữa, tất nhạt dần, lặng dần

III.Tổng kết 1.Về nghệ thuật

- Miêu tả thiên nhiên theo trình tự thời gian, khơng gian kết hợp tả với gợi tả cảnh thể tâm trạng

- Tả với mục đích trực tiếp tả cảnh (so sánh với đoạn Thuý Kiều lầu Ngưng Bích: tả cảnh để bộc lộ tâm trạng.)

2 Về nội dung

Đoạn thơ miêu tả tranh thiên, lễ hội mùa xuân tươi đẹp, sáng, mẻ giàu sức sống Câu hỏi ôn t ập

KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH I.Giới thiệu vị trí, bố cục.

1- Vị trí đoạn trích: Sau bị MGS lừa gạt, làm nhục, bị Tú Bà mắng nhiếc, Kiều quyyết không chịu tiếp khách làng chơi, không chịu chấp nhận c/s lầu xanh Đau đớn, tủi nhục, phẫn uất, nàng định tự tử Tú Bà sợ vốn lựa lời khuyên giải, dụ dỗ Kiều Mụ vờ chăm sóc thuốc thang hứa hẹn nàng bình phục gả chồng cho nàng nơi tử tế Tú Bà đưa Kiều sống riêng lầu Ngưng Bích, thực chất giam lỏng nàng để thực âm mưu đê tiện hơn, tàn bạo Lầu Ngưng Bích điểm dừng chân Kiều đường lưu lạc đầy máu nước mắt, cay đắng tủi nhục suốt 15 năm trời

- Đây đoạn thơ dài 22 câu "Câu thơ cịn đọng nỗi đau nhân tình"miêu tả nỗi buồn nhớ người yêu, nhớ cha mẹ, cảnh sầu, thương, buồn tủi, cô đơn

2 Kết cấu đoạn thơ

- Sáu câu đầu: hồn cảnh đơn, tội nghiệp Kiều

- Tám câu tiếp: nỗi nhớ Kim Trọng thương nhớ cha mẹ nàng

- Tám câu cuối: tâm trạng đau buồn, âu lo Kiều thể qua cách nhìn cảnh vật II Phân tích

1 Hồn cảnh đơn tội nghiệp Kiều (6 câu đầu)

- Hai chữ "khoá xuân"cho thấy Kiều lầu NB thực chất bị giam lỏng - Cảnh thiên nhiên nơi lầu NB:

+ Vẻ non xa, trăng gần + Bốn bề bát ngát xa trông

+ Cát vàng, cồn nọ, bụi hồng, dặm xa

- Kiều trơ trọi không gian mênh mông, hoang vắng Câu thơ chữ, chữ gợi lên rợn ngợp không gian: "bốn bề bát ngát xa trông" Cảnh "non xa", "trăng gần"như gợi lên hình ảnh lầu NB chơi vơi mênh mơng trời nước Từ lầu NB nhìn thấy dãy núi mờ xa, cồn cát bụi bay mù mịt Cái lầu chơi vơi giam thân phận trơ trọi, khơng bóng người, không giao lưu người với người

- HÌnh ảnh "non xa", "trăng gần", "cát vàng", "bụi hồng"có thể cảnh thực mà hình ảnh mang tính ước lệ để gợi mênh mơng, rợn ngợp khơng gian Qua diễn tả tâm trạng cô đơn Kiều

- Cụm từ "mây sớm đèn khuya"gợi thời gian tuần hồn, khép kín Thời gian không gian giam hãm người Sớm khuya, ngày đêm, Kiều thui thủi quê người thân Nàng biết làm bạn với "mây sớm đèn khuya" Nàng rơi vào hồn cảnh đơn tuyệt đối

nỗi buồn chia xé tâm hồn nàng Bốn chữ "như chia lòng"diễn tả nỗi niềm, nỗi lòng tan nát đau thương Tuy sống khung cảnh đẹp, êm đềm, có non xa trăng gần nàng thấy đơn, bẽ bàng, lẽ "người buồn cảnh có vui đâu bao giờ?

- Nghệ thuật: Không gian NT bao la (cảnh vật mênh mông rộng lớn, rợn ngợp) tương phản với đơn độc, trơ trọi, bé nhỏ người nhấn mạnh tâm trạng cô đơn buồn tủi TK Bút pháp NT tả cảnh ngụ tình đặc sắc

câu tiếp: Nỗi nhớ thương Kiều

* Đầu tiên Kiều nhớ Kim Trọng Điều phù hợp với quy luật tâm lý, vừa thể tinh tế ngòi bút Nguyễn Du thể khách quan tâm cảnh Kiều Nguyễn Du người ngợi ca thiên diễm tình tự từ chớm nở, sau Kiều lâm nạn, ty dang dở, ông người thông cảm với đổ vỡ, tan nát mối tình mà trái tim Kiều lúc chảy máu, đau thương hối hận

Cho nên viết tâm trạng nhớ thương Kiều, ơng đặt tình trước hiếu, đảo ngược trật tự đạo lí pk để K trước hết nghĩ đến người yêu Mặt khác cha mẹ, K bán chuộc cha, ơn sinh thành có phần đền đáp, cịn người u, Kiều coi kẻ lỗi hẹn, bạc tình, MGS làm nhục, lại bị ép phải tiếp khách làng chơi nên nỗi đau K lúc "tấm son gột rửa

bao cho phai" Trong tâm cảnh thế, một bóng, NDu để nàng trước hết nghĩ tới chàng Kim Cực kì tinh tế thể tính biện chứng tâm hồn nhân vật, ND thật xứng đáng thiên tài

- Nhớ Kim Trọng, TK "tưởng người", tưởng nhớ lúc thề nguyền đôi lứa: tưởng người nguyệt chén đồng -> nàng nhớ chàng Kim, người nàng đứng trăng thề nguyền hôm nao:

"Vầng trăng vằng vặc trời, Đinh ninh hai miệng lời song song"

- Hình dung, tưởng tượng cảnh KT hướng mình, đêm ngày đau đáu chờ tin mà uổng công vô ích: "tin sương luống trông mai chờ"

- Nàng nhớ KT với tâm trạng đau đớn, xót xa Câu thơ "tấm son…phai"có cách hiểu: lịng son lịng nhớ thương KT khơng ngi qn, lịng son K bị dập vùi hoen ố, biết gột rửa

- Nghệ thuật: Lời mà ý nhiều Những từ ngữ, hình ảnh khơng gian thời gian cách biệt "dưới nguyệt chén đồng", "tin sương", "rày trơng mai chờ", "bên trời góc bể", "tấm son gột rửa"… diễn tả bộc lộ cách sâu sắc cảm động tình cảm thương nhớ người yêu mối tình đầu, cảnh ngộ mà chia lìa đau đớn Các động từ - vị ngữ "tưởng, trông, chờ, bơ vơ, gột rửa, phai"đã liên kết thành hệ thống ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật trữ tình Kiều nhớ người u khơn ngi, xót xa cho mối tình nặng lời thề son sắt mà bị tan vỡ

* Nhớ cha mẹ: Tình cảm chủ yếu xót xa, thương nhớ

- Nàng xót xa lúc cha mẹ tuổi già sức yếu mà nàng khơng tự tay chăm sóc thời người trông nom

- Nàng tưởng tượng cảnh nơi quê nhà tất đổi thay mà đổi thay lớn "gốc tử đã vừa người ôm", nghĩa cha mẹ ngày thêm già yếu

- Các từ ngữ thời gian xa cách : "hôm mai", "cách nắng mưa", thi liệu, điển cố văn học Trung Hoa "sân lai gốc tử"và thành ngữ "quạt nồng ấp lạnh"đã cực tả nỗi nhớ thương cha mẹ, nỗi đau buồn, lòng hiếu thảo Kiều, đứa gái đầu lịng khơng thể, khơng chăm sóc phụng dưỡng cha mẹ, song thân già yếu Nguyễn Du sử dụng ngôn ngữ độc thoại kết hợp hài hoà phong cách cổ điển phong cách dân tộc, tạo nên vần thơ biểu cảm thể tâm trạng bi kịch, cảnh ngộ đầy bi kịch TK Giọng thơ rưng rưng lệ, nỗi đau nàng Kiều thấm vào cảnh vật, thời gian lòng người…

=> Trong cảnh ngộ lầu NB, K người đáng thương nhất, nàng quên cảnh ngộ thân để nghĩ Kim Trọng, nghĩ cha mẹ Kiều người tình thuỷ chung, người hiếu thảo, người có lịng vị tha đáng trọng

3 Tám câu cuối : tâm trạng Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình

- Diễn tả tâm trạng Kiều, Nguyễn Du chọn nghệ thuật "tả cảnh ngụ tình"(mượn cảnh vật để gửi gắm tâm trạng Cảnh không đơn tranh thiên nhiên mà tranh tâm trạng, cảnh phương tiện miêu tả tâm trạng mục đích miêu tả.), câu hỏi tu từ, từ láy biểu cảm, điệp nhịp

- Điệp ngữ "buồn trơng"(buồn mà nhìn xa, buồn mà trơng ngóng, mong đợi điều mơ hồ, xa xôi) tạo âm hưởng trầm buồn "Buồn trông"đã trở thành điệp khúc đoạn thơ điệp khúc tâm trạng buồn tê tái, đau thương, cô đơn nàng Kiều Giọng thơ tha thiết não nùng

- Bốn tranh buồn: cặp câu lục bát tranh buồn tâm trạng, nỗi buồn nhiều vẻ

* Buồn trông cửa bể chiều hôm… xa xa

- Chiều hôm -> thời gian gợi buồn, cửa bể mênh mông lúc ngày tàn chiều hôm làm tăng nỗi buồn đau cô đơn kiếp người lưu lạc, bơ vơ

- Cánh buồm thấp thoáng, lúc ẩn lúc ảo ảnh đầy ám ảnh, gợi lên khát vọng lòng người tha hương nhớ gia đình, quê hương, người yêu…

- Kiều nghĩ đến thân phận bơ vơ nơi quê người đất khách thuyền không bến đến trở mà buồn da diết…

* Buồn trông cánh hoa trôi man mác nước sa:

- Ngọn nước sa : từ cao đổ xuống, tan tác, bắt đầu cuộn xốy dập vùi

- Hoa trơi man mác: Đưa đẩy lại dập dềnh trôi đâu… Cánh hoa trôi tượng trưng cho số phận chìm dịng đời khơng biết đâu, đến đâu

=> Kiều nhìn cánh hoa trơi mặt nước mà cảm thương cho số phận hoa trôi bèo mình, vơ định khơng phương hướng, băn khoăn khơng biết đời sao?

- Cỏ úa tàn héo hắt màu xanh nhợt nhạt trải dài tít "chân mây mặt đất"

=> Nhìn màu sắc tê tái thê lương ấy, Kiều đau tê tái nghĩ đến tương lai mờ mịt, héo tàn khơng biết kéo dài đến bao giờ?

* Buồn trơng gió – nghe tiếng sóng

- Nhìn xa nhìn gần, vừa "buồn trơng"vừa lắng tai nghe Nghe tiếng gió gào, gió mạnh làm cho sóng nước duềnh lên dội, xô đập vào bờ hết lớp đến lớp Khơng phải sóng reo mà ‘sóng kêu" Gió sóng bủa vây "xung quanh ghế ngồi" Một tâm trạng cô đơn lẻ loi trải qua phút hãi hùng, ghê sợ, lo âu Phải âm dội gió sóng biểu tượng cho tai hoạ khủng khiếp bủa vây, giáng xuống số phận người gái nhỏ bé, đáng thương?

=> Kiều "buồn trông"mà lo âu sợ hãi đời đầy biến động, đầy cạm bẫy, nhiều máu nước mắt rình rập chặng đường đời phía trước Và thực sau lúc này, Kiều mắc lừa Sở Khanh để phải lâm vào cảnh "thanh lâu hai lượt y hai lần"

III Tổng kết 1.Nghệ thuật:

- Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Nguyễn Du vô điêu luyện Thiên nhiên thấm đẫm tâm trạng, bộc lộ tâm trạng theo quy luật tâm lí "người buồn cảnh có vui đâu bao giờ" Đúng cảnh lầu NB nhìn qua tâm trạng Kiều: cảnh từ xa đến gần, màu sắc từ nhạt đến đậm, âm từ tĩnh đến động, nỗi buồn từ man mác, mông lung đến lo âu, kinh sợ

- Mỗi câu thơ, hình ảnh, ngơn ngữ miêu tả thiên nhiên, miêu tả ngoại cảnh mang ý nghĩa giá trị ẩn dụ, tượng trưng tâm trạng đau khổ số phận đen tối kiếp người bể trầm luân

- Các từ láy vừa gợi tả màu sắc, hình ảnh, âm lại vừa diễn tả tâm trạng người

- Điệp từ điệp ngữ liên hoàn nhấn mạnh, khắc sâu trạng thái vô vọng, cô đơn, bế tắc đến vô tận chao đảo tâm trạng Kiều

2 Nội dung: Đoạn thơ có giá trị nhân sâu sắc.

- Có thể nói đoạn thơ "Kiều lầu NB"như chứa đầy lệ: lệ người gái lưu lạc, đau khổ đơn lẻ loi, buồn thương chua xót mối tình đầu tan vỡ, xót xa thương nhớ cha mẹ, lo sợ cho thân phận, số phận mình; lệ nhà thơ, trái tim nhân đạo bao la đồng cảm, xót thương, chia sẻ cho nỗi đau người thiếu nữ tài sắc, hiếu thảo mà bạc mệnh: "Tố Như ơi! Lệ chảy quanh thân Kiều

1 Câu hỏi ôn tập Các câu hỏi sách đề Đ

ề bài: Hãy phân tích đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” để thấy rằng: Nguyễn Du dựng nên bức tranh tâm tình đầy xúc động.

G

ợ i ý

Trong phút mà bên tưởng n tĩnh lịng nàng Kiều ngổn ngang, tăm tối Tất xảy trước lại tái hiện, để cịn lại cảm giác đau buồn, nhớ thương vơ hạn xốy sâu vào tâm can nàng

Ngồi lầu cao, nhìn phía trước núi non trùng điệp, ngẩng lên phía vầng trăng chạm đầu, nhìn xuống phía đoạn cát vàng trải dài vô tận, lác đác “bụi hồng” nhỏ bé

Cả không gian mênh mông, hoang vắng không bóng người, khơng tiếng chim, tơ đậm thêm sống cô đơn, lẻ loi nàng lúc này:

“Trước lầu Ngưng Bích khố xn Vẻ non xa, trăng gần chung

Bốn bề bát ngát xa trông Cát vàng cồn nọ, bụi hồng dặm kia”

Nàng cảm thấy buồn tủi, chán chường, cảnh lịng ấy: “Trống trải, đơn cơi”: “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya

Nữa tình cảnh chia lòng”

Nàng tự đối thoại với lịng mình, biết tâm

Trước hết, nàng nhớ tới Kim Trọng, nhớ đến lới thề nguyền ánh trăng vằng vặc, nàng hình dung sầu muộn, chờ mong chang tự hứa với lịng giữ trọn mối tình chung thuỷ

Có lẻ lúc này, nàng thương chàng Kim vơ hạn, trước lúc chia li khơng nói với lời, oan gia đột ngột:

“Tưởng người nguyệt chén đồng Tinh sương luống trơng mai chờ

Bên trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa cho phai”

Với cha mẹ vậy, nàng “liều đem tấc cỏ, đền ba xuân”, cứu cha, em khỏi vịng tù tội, lúc nàng cảm thấy xót xa, cảm thấy chưa xứng phận làm Bởi lúc cha mẹ già yếu, khơng chăm sóc, khơng hầu hạ:

“Xót người tựa hơm mai Quạt nồng ấm lạnh giờ?

Sân Lai cách nắng mưa Có gốc tử vừa người ơm”

Buồn phải dấn thân vào nơi vô dịnh Buồn phải mãi xa cách người yêu Buồn có cha, mẹ mà khơng phụng dưỡng sớm hơm Nổi buồn thức dậy lòng Thuý Kiều

“Xuân xanh tuổi đến tuần cập kê”-một cô thiếu nữ sắc, tài vẹn tồn, vốn đa tình, đa cảm Một buồn mênh mông đè nặng, bao quang lấy nàng

Nhìn vào đầu nàng thấy buồn, cảnh vật dù có đổi thay nơi buồn nàng cố định Nàng cảm nhận đến với mình, người gái họ Vương tài-sắc định mệnh khơng được!

Từ tâm trạng nhớ người yêu, nhớ cha mẹ, cuối nàng Kiều lại quay với cảnh ngộ mình, sống với tâm trạng thân phận

Mỗi cảnh vật qua mắt, nhìn Kiều gợi lên tâm trí nàng nét buồn Và Kiều lúc lại chìm sâu vào buồn Nổi buồn sâu sắc Th Kiều ngịi bút bậc thầy-Nguyễn Du lúc lại tô đậm thêm cách dùng điệp ngữ liên hoàn độc đáo “Buồn trông”

Từng cảnh vật mắt Kiều nhuộm buồn khó tả, có trời nước, mây trời nhàn nhạt, dịng nước miết trơi hoa rơi Cùng với gió, sóng “gió cuốn”, “sóng xơ” giữa mênh mơng biển trời, lại vào

lúc hoang hôn buông xuống, nàng đủ sức để nhận thuyền, cách buồng thấp thống phía xa “Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa”.

Mỗi cảnh vật gợi buồn riêng mối dây liên tưởng với tâm trạng buồn chán đời, số phận

Nếu “Thuyền thấp thống” làm nàng chạnh nghĩ đến đời trôi nổi, bấp bênh cảnh “nước chảy hoa trơi” lại gợi đến cảnh đời lưu lạc-một sống vơ định, khơng cịn phương hướng “biết đâu”.

Đến hướng cuối buồn dâng lên đỉnh:

“Buồn trơng gió mặt duềnh Âm ầm tiếng sóng kêu quang ghế ngồi”

Tiếng sấm ầm ầm, dội vây khắp bốn phía muốn thân phận bé nhỏ lúc Ta tưởng nàng ngất lịm âm khủng khiếp Phải Nguyễn Du viết: “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” Qua điệp khúc “Buồn trông ” Kiều, ta cảm nhận đau đớn mà nàng phải trải qua suốt quảng đời 15 năm lưu lạc, có lửa nồng, có “Thanh y hai lượt, lâu hai lần”-“Cười tiếng khóc -khóc trận cười”.

Trong đoạn thơ này, nhận đặc điểm bút pháp Nguyễn Du: cảnh tình hồ hợp, tả cảnh để tả tình, tả cảnh có tả tình Truyện Kiều có ba ngàn câu (3254 câu) Đoạn trích chiếm phần nhỏ kiệt tác Nhưng đoạn thơ nhièu người biết đến quý nhất, tài lớn nhà thơ, trước hết tình lớn nhà thơ nhân vật, người, đời

Đề :Phân tích tám câu thơ cuối đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích”

Kiều bị cấm cung lầu Ngưng Bích, thực chất bị Tú Bà giam lỏng đấy, dùng “Mưu ma chước quỷ” lừa gạt nàng, để buộc nàng phải tiếp khách lầu xanh Sau lưng nàng tai biến, đau đớn, nhục nhã, ê chề: gia đình bị mắc oan, phải trao duyên cho Thuý Vân, bị Mã Giám Sinh giả danh cưới làm lẽ bị gã lừa gạt, làm nhục dọc đường, bị Tú Bà xỉ nhục dở trò đánh đạp để uy Từ tâm trạng mình, nhìn cảnh vật bên ngồi, đó, ghi nhận cảnh ghi nhận tình Vì mối quan hệ tình cảnh đó, người đọc hiểu sâu sắc tâm trạng Thuý Kiều đoạn trích này:

“Buồn trơng cửa bể chiều hơm Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa?

Buồn trông ngon nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu?

Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất mầu xanh xanh

Buồn trơng gió mặt duềnh Âm ầm tiếng sóng vây quanh ghế ngồi”.

Mã Giám Sinh nói dối, mua Kiều làm vợ lẽ Kiều “thất thân” với Mã Thật Mã mua Kiều cho mụ Tú Bà Tú Bà biết hành vi Mã giận đùng đùng, đánh đập Kiều, bắt Kiều tiếp khách Phẫn uất bị lừa dối, bị hành hạ, Kiều định tự Lo ngại vốn liếng “thất thốt” Tú Bà dùng thủ đoạn khuyên nhủ, dỗ dành hứa tìm nơi xứng đáng cho nàng sau, Tú Bà đưa Kiều lầu Ngưng Bích

Sau đau đớn ê chề, lẻ loi, Kiều ngóng đợi tin tức người tình “Tưởng người nguyệt chén đồng-tinh sương trơng mai chờ”. Nàng nghĩ cha mẹ tuổi già bóng xế “Xót thương -quạt nồng đó giờ?”

“Buồn trơng cửa bể chiều hơm Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa?”

Giữa mênh mông trời biển, màu xanh xam xám ban chiều, có cánh buồm lúc ẩn lúc hiện: thuyền khơi, thuyền hướng đất liền Từ nội tâm đau khổ, Kiều nhìn nhận “từ trong đó”,”Trong thuyền từ biển khơi”, tầm mắt xa khơi cảnh người Đang trông vọng nỗi hội tụ mà lại cách biệt, chia li làm vậy?

Lời thơ bình dị, gợi lên âm hưởng câu thơ - khắc khoải, xốy sâu vào lịng Kiều:

“Buồn trông nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu?”

Trông nước cuồn cuộn chảy, nhiều cánh hoa trơi dạt Có thật cánh hoa chăng? Không phải vậy! Người đọc cảm nhận dòng nước cuồn cuộn chảy “nhiều cánh hoa trơi dạt”. Cũng cánh hoa, dịng nước cuồn cuộn thiếu bọt bèo trôi Trong mênh mông vô định, cảnh “ nước chảy, hoa trôi lỡ làng” gắn hợp với thân phận người bị ném vào cảnh sống đầy biến động, đầy bất công bạc ác - thân phận Thuý Kiều, hiểu tâm trạng nàng Kiều lúc

Lời thơ giản dị hình ảnh ẩn dụ sắc sảo đời- đời người đàn bà (như người đời thường quan niệm “đời hoa”)

Nhiều lần Kiều tự ví “Hoa trơi, bèo dạt đành Biết duyên mình, biết phận thơi” Buồn bã, Kiều lại nhìn vào đồng nội:

Buồn trông nội cỏ dầu dầu Chân mây, mặt đất màu xanh xanh.

Màu mây, màu cỏ nhạt hoà vào với thành màu “xanh xanh” khó phân biệt Mà phân biệt

“màu trời, sắc mây” cảnh chiều tà, mênh mơng, bát ngát lúc tâm hồn cịn nhiều ngổn ngang Và cuối cùng:

“Buồn trơng gió mặt duềnh Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi”

Trong câu thơ, đọc lên, ta nghe có “tiếng gió” “tiếng sóng biển” “ầm ầm” kêu quanh nàng Kiều tâm trạng lo lắng, hoảng sợ tưởng không ngồi đất liền mà ngồi biển khơi, bốn phía “ầm ầm tiếng sóng” Tiếng sóng đây, câu thơ âm tiếng sóng bình thường: sóng vỗ, sóng xơ, sóng dạt, mà “tiếng sóng kêu” ầm ầm tứ phía, ngầm dự báo sóng gió, bão táp đời thật dội ập đến với Thuý Kiều, với đoạn trường mười lăm năm lưu lạc chờ đợi nàng

Đoạn thơ hay khơng khái quát tâm trạng nàng Kiều lầu Ngưng Bích mà cịn mở điều dự báo sau đời Kiều

Những dự báo mơ hồ tâm linh không lâu đến với Kiều Tám câu thơ cuối đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” khẳng định ngịi bút tài hoa Nguyễn Du bút pháp tả cảnh, tả nội tâm nhân vật tài tình, gợi cảm, để lại ấn tượng sâu lắng lòng người đọc xưa nay, thấm đãm tinh thần nhân đạo sâu sắc

Đoạn trích thuộc phần Gia biến lưu lạc,mở đầu kiếp đoạn trường cảu người gái họ Vương Gia đình Kiều bị thằng bán tơ vu oan Cha em bị bắt giam Kiều định bán để lấy tiền cứu cha em Mụ mối đưa người khách đến Đoạn thơ viết việc Mã Giám Sinh mua Kiều, mua bán nguỵ trang hành thức lễ vấn danh

II.Phân tích nhân vật Mã Giám Sinh. - Tuổi tác: Trạc ngoại tứ tuần

- Mày râu nhẵn nhụi - Áo quần bảnh bao

- Thài độ bất lịch đến trơ trẽn: “ghế ngồi tót sỗ sàng” - Ăn nói cộc lốc nhát gừng

- Cách giới thiệu lập lờ, lấp lửng, làm bật nhân vật đóng kịch làm sang - Khơng dùng nghệ thuật ước lệ mà tả thực

Mã Giám Sinh người lứa (ngoài 40) mà “mày râu nhẵn nhụi”, ăn mặc bảnh bao, chau chuốt thái quá, kệch cỡm tuổi tác hình thức, bộc lộ tính trai lơ

- Dù núp hình thức lễ vấn danh, dạm hỏi xuyên suốt thơ mua bán: + Xem hàng: đắn đo cân sắc cân tài

+ Hỏi giá

+ Mặc cả: cò kè bớt thêm hai

Tác giả mô tả lô-gic, chặt chẽ cảnh mua bán hàng hoá

Mã Giám Sinh bộc lộ chất buôn sành sỏi, lọc lõi, hết nhân tính + Ép cung… thử bài…

+ Mặn nồng…

+ Bằng lòng… tuỳ dặt dìu

Thái độ cẩn trọng, sợ mua hớ, thức chất hỏi giá (được che đậy lời mĩ miều) Về chất, Mã Giám Sinh điển hình cho loại buôn lưu manh, vừa giả dối, bất nhân vừa ti tiện

III Phân tích nhân vật Truyện Kiều. Nỗi thêm tức nỗi nhà

Thềm hoa bước lệ hoa hàng Ngại ngùng dợn gió e sương

Nhìn hoa bóng thẹn trơng gương mặt dày Hình ảnh tội nghiệp với nỗi đau đớn tái tê

- Kiều hoàn cảnh phức tạp, tâm trạng éo le

- Nàng xót xa gia đình bị tai bay vạ gió mà phải bán mình, phải dứt bỏ mối tình vơi Kim Trọng để lúc nàng tự thấy hổ thẹn, tự coi người bội ước

- Giờ đứng trước kẻ Mã Giám Sinh nàng không đau đớn, tái tê rơi vào tay

Nàng đau khổ đến câm lặng, hành động máy, bước chân tỷ lệ thuận với hàng nước mắt

Đau đớn, tủi nhục, ê chề, Kiều thân người đau khổ, nạn nhân lực đồng tiền

Tấm lòng nhân đạo Nguyễn Du thể cụ thể hai phương diện:

- Tác giả tỏ thái độ khinh bỉ căm phẫn sâu sắc bọn buôn người, đồng thời tố cáo lực đồng tiền chà đạp lên người

+ Miêu tả Mã Giám Sinh với nhìn mỉa mai, châm biếm

+ Lời nhận xét: “Tiền lưng sẵn việc chẳng xong”, thể chua xót, căm phẫn, tố cáo lực đồng tiền chà đạp lên người

- Niềm cảm thương sâu sắc trước thực trạng nhân phẩm người bị hạ thấp, bị chà đạp, biểu cụ thể qua hình ảnh nhân vật Thuý Kiều

V Kết luận chung đoạn trích. 1 Về nghệ thuật.

Nghệ thuật: tả người(nhân vật phản diện) tả thực, từ dắt, tả ngoại hình để làm bật chất nhân vật

2 Về nội dung.

- Thể giá trị thực, nhân đạo, làm cho người đọc thấy mặt ghê tởm bọn buôn người

- Cảm thông nỗi đau khổ người phụ nữ tài sắc, tố cáo thực trạng xã hội, lên án lực đồng tiền xã hội phong kiến suy tn

Cõu hi

Cõu 1: Đoạn thơ :

Gần miền có mụ Ghế ngồi tót sỗ sàng

1 Vit câu đơn mà chủ ngữ cụm chủ vị để giới thiệu nội dung đoạn thơ trên

“Mã Giám Sinh nhân vật phản diện đợc xây dựng thành công diện mạo, tính cách, cử nét bút thực Nguyễn Du.”

2 Viết đoạn văn khoảng 15 câu theo cách lập luận qui nạp, có dùng câu văn trên để phân tích nhân vật MGS đoạn thơ trên.

“ (1)Nguyễn Du nhà văn bậc thầy nghệ thuật miêu tả nhân vật, kể nhân vật diện phản diện (2)Đoạn trích “MGS mua Kiều” tiêu biểu cho việc xây dựng nhân vật phản diện Nguyễn Du (3)Gia đình Kiều gặp tai biến, Kiều định bán để lấy tiền cứu cha gia đình khỏi tai họa (4)Đợc mụ mối mách bảo, MGS tìm đến mua Kiều (5)MGS xuất với vẻ chải chuốt mà lố lăng, khơng phù hợp (6)Tuổi ngồi 40 mà “Mày rau nhẵn nhụi, áo quần bảnh bao” (7)Cách nói cộc lốc, vơ lễ: “Hỏi tên, rằng…- Hỏi q, rằng…” (8)Câu trả lời nhát gừng, khơng có chủ ngữ, khơng thèm tha gửi, lời kẻ vô học hợm của, cậy tiền (9)Cử chỉ, thái độ bất lịch đến trơ trẽn, hỗn hào: “Ghế ngồi tót sỗ sàng” (10)”Ghế trên” ghế vị trí trang trọng, dành cho bậc cao niên, bậc huynh trởng đáng kính (11)Kẻ hỏi vợ bậc mà lại “ngồi tót” thật chớng mắt, vơ lễ (12)Khơng có thế, ta thấy MGS giả dối (13)Giả dối từ lai lịch xuất thân mù mờ, giới thiệu “viễn khách” mà lại xng quê “cũng gần” (14)Đến tớng mạo, tính danh giả dối, tuổi tác nhiều nhng lại cố tô vẽ cho trẻ, vẻ th sinh, phong lu, lịch mà “Trớc thày sau tớ lao xao” nhốn nháo, hợp (15)Nói tóm lại, Mã Giám Sinh nhân vật phản diện đ ợc xây dựng thành công diện mạo, tính cách, cử nét bút thực Nguyễn Du.”

Cõu 2: Viết Đoạn văn ngắn đặc sắc nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du trong

Trun KiỊu qua ChÞ em Thóy KiỊu và MÃ Giám Sinh mua Kiều.

đã phần thể điều Trong đoạn trích Chị em Thúy Kiều, Nguyễn Du gợi tả đợc vẻ đẹp đặc sắc hai cô gái nhà họ Vơng bút pháp ớc lệ, tợng trng, so sánh với vẻ đẹp mai, tuyết Hai chị em đợc tơn lên đến độ hồn mĩ hình dáng lẫn tâm hồn: “Mai cốt cách, tuyết tinh thần - Mỗi ngời vẻ 10 phan vẹn 10” Vẫn bút pháp nghệ thuật truyền thống nhng vẻ đẹp Thúy Vân lại lên cách cụ thể Từ khn mặt, nét ngài, tiếng c ời, giọng nói, mái tóc, da đợc tác giả so sánh với trăng, hoa, ngọc, mây, tuyết Thể vẻ đẹp Thúy Vân vẻ đẹp gần gũi với thiên nhiên, hòa hợp với thiên nhiên Từ vẻ đẹp Thúy Vân, Nguyễn Du giới thiệu: Kiều sắc sảo mặn mà Kiều vợt lên hẳn Thúy Vân trí tuệ tâm hồn Nhà thơ điểm xuyết vẻ đẹp Kiều so sánh, ẩn dụ, tiểu đối… lên mĩ nhân làm thiên nhiên phải đố kị: Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh Đoạn thơ tả chị em Thúy Kiều mẫu mực văn tả, ngôn ngữ cô đúc, lời thơ giàu cảm xúc Các biện pháp tu từ: ẩn dụ, so sánh, địn bẩy…đợc vân dụng tài tình, làm hai chân dung lên cụ thể, hấp dẫn, lôi ngời đọc Khác với chị em Thúy Kiều, Mã Giám Sinh lên qua ngôn ngữ miêu tả trực tiếp tác giả Hình ảnh nhân vật phản diện đợc xây dựng nét bút thực, hoàn chỉnh diện mạo lẫn tính cách Qua dáng vẻ, diện mạo: Quá niên trạc ngoại tứ tuần - Mày râu nhẵn nhụi, áo quần bảnh bao Qua cử chỉ, lời nói: Hỏi tên, rằng…- Hỏi quê, rằng… Trớc thầy, sau tớ lao xao -Ghế ngồi tót sỗ sàng Qua hành động mua bán Kiều: đắn đo, ép, thử, cò kè, bớt, thêm Nhân vật MGS đợc khắc họa thật cụ thể, sinh động, đồng thời mang ý nghĩa khái quát loại ng ời giả dối, vô học Ta thấy nhân vật Truyện Kiều Nguyễn Du đợc xây dựng vừa khái quát, vừa cụ thể với cá tính rõ nét, vừa sinh động, vừa chân thực

Các câu hỏi Sách đề

THUÝ KIỀU BÁO ÂN BÁO ỐN (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) I Đọc, tìm hiểu chung văn bản

1 Đọc

2 Vị trí đoạn trích

Đoạn trích thuộc phần “ Gia biến lưu lạc” Mến mộ tài đức hạnh Kiều, Từ Hải (người anh hùng ) lấy Kiều sau chuộc nàng khỏi lầu xanh lần thứ

Từ Hải khơng đem lại cho Kiều tình tri ân tri kỷ mà giúp Kiều đền ơn, trả ốn, thực ước mơ cơng lý, nghĩa

3 Bố cục

Đoạn trích chia làm phần:

- 12 câu đầu: Kiều báo ân(trả ơn Thúc Sinh) - Các câu lại: Kiều báo ốn

II Tìm hiểu đoạn trích 1 Th Kiều báo ân

- Thúc Sinh mời đến cảnh oai nghiêm nơi Kiều xử án: Cho gươm mời đến Thúc Lang

Trước cảnh gươm lớn giáo dài, Thúc Sinh vô hoảng sợ: - Mặt chàm đổ

- Kiều biết ơn Thúc Sinh cứu nàng khỏi lầu xanh Ơn đó, Kiều gọi “nghĩa nặng nghìn non”

- Cách cư xử thể tình cảm chân thật, biết ơn sâu sắc với người mà Kiều mang ơn

Kiều hiểu thấm thía nỗi khổ cực Thúc Sinh nàng sống nhà họ Hoạn, nên Kiều nói:

Sâm thương chẳng vẹn chữ tòng Tại há dám phụ lòng cố nhân.

Hai chữ “cố nhân” nàng gọi Thúc Sinh vừa thể tâm trạng nàng, vừa phù hợp với Thúc Sinh

Kiều đã:

Gấm trăm cuốn, bạc nghìn cân Tạ lòng, dễ xứng báo ân gọi là.

Kiều người coi trọng ân nghĩa, người sống nghĩa tình

- Khi nói với Thúc Sinh, Kiều dùng nhiều từ Hán Việt (chữ tòng, cố nhân, sâm thương), điển cố, cách nói sang trọng, phù hợp với việc thể lòng biết ơn

- Ngơn ngữ Kiều nói Hoạn Thư ngơn ngữ dân gian nơm na, bình dị với thành ngữ quen thuộc, dễ hiểu (quỷ quái tinh ma, kẻ cắp, bà già…) Sự trừng phạt ác theo quan điểm nhân dân phải diễn đạt lời ăn tiếng nói nhân dân

2 Thuý Kiều báo ốn

Thoắt trơng nàng chào thưa: Tiểu thư có đến đây …

Nàng xưng hơ thời cịn nhà họ Hoạn, điều chào thưa hai điều “tiểu thư”, cách xưng hơ hồn cảnh Kiều Hoạn Thư thay đổi bậc đổi ngơi địn mỉa mai quất thẳng vào danh giá họ Hoạn

Lời thơ dằn tiếng để nhấn mạnh, tạo giọng điệu đay nghiến, thể thái độ người nói với kẻ đối diện

Mỉa mai, nàng trừng trị Hoạn Thư theo quan niệm dân gian: Mưu sâu trả nghĩa sâu cho vừa

Hoạn Thư: lúc đầu “hồn lạc phách siêu” Nhưng hoàn cảnh ấy, Hoạn Thư “liệu điều kêu ca”

- Dựa vào tâm lý thường tình đàn bà để gỡ tội: Rằng chút phận đàn bà

Ghen tng người ta thường tình

Với lý lẽ Hoạn Thư xoá mâu thuẫn với Kiều, đưa Kiều từ vị trí đối lập trở thành đồng cảnh, từ tội nhân Hoạn Thư thành nạn nhân chế độ đa thê đa thiếp

- Tiếp đến Hoạn Thư kể công với Kiều: Nghĩ cho gác viết kinh

Với khỏi cửa dứt tình chẳng theo Hoạn Thư từ tội nhân trở thành ân nhân

Lòng riêng riêng… cho ai Trót lịng gây việc chơng gai

Cịn nhờ lượng bể thương chăng

Kiều phải công nhận người “khôn ngoan đến mức, nói phải lời” nàng có răn đe tha bổng cho Hoạn Thư

Hoạn Thư khôn ngoan cách ứng xử, khôn ngoan lý lẽ để gỡ tội, kẻ “sâu sắc nước đời”

Những lời nói khơn ngoan Hoạn Thư đưa Kiều đến chỗ khó xử Tuy nhiên khẳng định việc Hoạn Thư tha bổng hoàn tồn khơng phải tự bào chữa mà lịng độ lượng Kiều Những lời nói cuối Kiều đoạn trích cho thấy rõ điều

Kiều độ lượng, vị tha, cư xử thưo quan điểm triết lý dân gian “đánh người chạy không đánh kẻ chạy lại”

Từ thân phận bị áp đau khổ, Thuý Kiều trở thành vị quan cầm cán cân công lý, thể khát vọng nhân dân, ước mơ công công lý thực hiện, nghĩa chiến thắng, hiền gặp lành, ác giả ác báo

III Tổng kết 1 Về nội dung

Đoạn trích thể ước mơ cơng lý, nghĩa theo quan điểm nhân dân: người bị áp vùng lên thực ước mơ cơng lý

2 Về nghệ thuật

Trong đoạn trích, Nguyễn Du xây dựng đoạn đối thoại đặc sắc Ngôn ngữ nhân vật thể rõ nhữn đặc điểm tâm lý, tính cỏch ca nhõn vt ú

vị trí đoạn trích : trun kiỊu

1 Chị em Th Kiều : thuộc phần mở đầu truyện Kiều, giới thiệu gia cảnh vơng viên ngoại gia định thờng thờng bậc trung Có ngời Con trai Vơng Quan cô gái chị em Thúy Kiều Bốn câu trớc đoạn trích nói gia đình họ Vơng & trai Vơng Quan Từ câu 15 đến câu 38 (24 câu) đoạn trích “chị em Thúy Kiều” nói Thúy Kiều & Thuý Vân

2 KiỊu ë lÇu Ngng BÝch :

Sau nhận Kiều từ tay Mã Giám Sinh, Tú Bà buộc nàng phải tiếp khách nhng nàng kg chịu Mụ đánh đập, thúc ép nên nàng tự tử để mong khỏi cảnh nhục nhng kg đợc Tú Bà tạm giam lỏng nàng lầu Ngng Bích để thực âm mu

Đoạn trích gồm 22 câu thơ từ câu 1033 đến câu 1054

Nằm phần (gia biến & lu lạc) Là đoạn mở đầu đoạn đời 15 năm trời lu lạc đau khổ Đoạn thơ dài 34 câu, từ câu 619 đến câu 652 truyện Kiều

* Tãm t¾t :

Sau bị thằng bán tơ vu oan Cha & em trai bị tra tấn, từ đày, đánh đập, bắt bớ, tra khảo, cải bị vơ vét hết Trớc cảnh gia biến Kiều định “bán để chuộc cha lấy tiền lo lót cho bọn quan lại xấu xa, tham nhũng MGS mua K nốt nhạc buồn Khởi đầu cho cung đàn bạc mệnh đời K kéo dài suốt 15 năm Đoạn thơ ghi lại cảnh MGS đến mua K & nỗi đau khổ nàng trớc bi kịch gia đình, bi kịch tình yêu “trâm gãy bình tan” nàng gạt nớc mắt, gác mối tình đầu với Kim Trọng để bán chuộc cha em chn lao tự

1. Cảnh ngày xuân :

Nằm phần đầu Truyện Kiều Đây đoạn tiếp liền sau đoạn miêu tả vẻ đẹp chi em Thúy Kiều Đoạn văn tả cảnh ngày xuân tiết minh Hai chị em Thúy Kiều du xuân nhân tiết minh Cảnh ngày xuân dần theo trình tự thời gian “bộ hành chơi xuân” chị em Thúy Kiều

2. Th KiỊu bÊo ©n b¸o o¸n :

Trong lần thứ rơi vào lầu xanh, Kiều gặp Từ Hải Một anh hùng “đầu đội trời, chân đạp đất” Từ Hải lấy Kiều Một bớc ngoặt mở hành trình số phận K, Từ Hải kg cứu K thoát lầu xanh mà đa nàng từ chỗ bọt bèo bớc lên địa vị quan thực ớc mơ cơng lí ốn trả ơn đền : Ân – oán khái niệm đối lập nhng ngời hnh ng ch l mt

Cảnh ngày xuân