Đang tải... (xem toàn văn)
TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc:.. H×nh d¹ng, kÝch thíc cña tr¸i ®Êt vµ hÖ thèng kinh, vÜ tuyÕn. - VÜ tuyÕn: Vßng trßn trªn mÆt ®Þa cÇu vu«ng gãc víi kinh tuyÕn - Kinh tuyÕn gèc: Kinh tuyÕn s[r]
(1)Ngày giảng: 24/8/2011 Tiết : mở đầu
I Mục tiêu: 1 KiÕn thøc:
- HS nắm đợc nội dung mơn địa lí lớp Cho em biết đợc cần phải học mơn địa lí nh no
2 Kỹ năng:
- Rốn k nng đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phơng vào học 3 Thái độ:
- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II.Chuẩn bị:
1.GV: SGK 2.HS: SGK III Phơng pháp:
Trc quan, m thoi, phân tích tổng hợp IV.Tiến trình tổ chức dạy học
1 ổn định : (1phút) Kiểm tra bi c: 3 Bi mi:
- Giáo viên giới thiƯu bµi míi
Hoạt động thày trị Nội dung ghi bảng *HĐ 1: Tìm hiểu nội dung mơn địa lí 6
(20phót )
GV giới thiệu: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức mơn địa lí từ lớp 6, mơn hc riờng trng THCS
Yêu cầu HS n/c sgk cho biÕt:
? Mơn địa lí giúp em hiểu điều ? Hãy kể số tợng xảy thiên nhiên mà em thờng gặp
- HS: nªu mét sè hiƯn tợng + Nắng
+ Ma + Giú + Bóo + Động đất
* GV: Ngoài nội dung đồ quan trọng
Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh có kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, xử lý thơng tin
1 Nội dung mơn địa lí 6: - Nghiên cứu trái đất môi trờng sống ngời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động
- Sinh vô số tợng thờng gỈp nh:
+ Nắng + Ma + Gió + Bão + Động đất
- Nghiên cứu thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất nh:
đất đá, khơng khí nớc, sinh vật Cùng đặc điểm riêng chúng
(2)* HĐ 2: Tìm hiểu phơng pháp học tập mơn địa lí (15phút )
- HS nghiªn cøu sgk
? Phơng pháp học tập mơn địa lí để đạt kết qu tt
- HS:
+ Khai thác kênh hình kênh chữ + Liên hệ thực tế học
+ Tham khảo SGK, tài liệu
lý th«ng tin
2 Cần học mơn địa lí nh thế nào?
- Quan sát vật tợng địa lý thực tế, đồ, tranh ảnh, hình vẽ…
- Khai th¸c kiÕn thức kênh hình kênh chữ
- Liờn hệ điều học với thực tế
4 Cđng cè: (5phót )
- Nội dung mơn địa lí 6?
- Cách học mơn địa lí cho tốt? 5 HDVN: (4phút )
- Học sinh học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc
Ngày giảng : 31/08/2011 Chơng I: Trái đất
Tiết 2: Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất I Mục tiêu :
KiÕn thøc:
- Biết đợc vị trí trái đất hệ mặt trời, hình dạng kích thớc trái đất - Trinhg bày đợc khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, Biết quy ớc kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến đông, kinh tuyến tây, vĩ tuyến bắc vĩ tuyến nam, nửa cu Bc, na cu nam
2 Kỹ năng:
-Xác định đợc vị trí trái đất hệ mặt trời hình vẽ
- Xác định đợc kinh, kinh tuyến đông kinh tuyến tây, vĩ tuyến bắc, vĩ tuyến nam, nửa cầu đông, nửa cầu bắc, nửa cầu nam đồ địa cầu
Thái độ:
- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II Chuẩn bị:
1.GV: Quả địa cầu 2.HS: SGK
III Phơng pháp:
(3)ổn định :
KiĨm tra bµi cị:
- H: Em nêu số phơng pháp để học tốt mơn địa lí lớp 6? TL: Phần (SGK-Tr2)
Bài mới:
- Giáo viên giíi thiƯu bµi míi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1:
GV: Yêu cầu HS quan sát H1 (SGK) cho biết: ? Hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời - HS: Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên vơng, hải vơng, diêm vơng
? Trái đất nằm vị trí thứ HMT
1 Vị trí trái đất hệ mặt trời:
Trái đất vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời
HS :Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời
.*Hoạt động 2:
- HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa vào H2 SGK cho biết:
? Trái đất có hình HS:Trái đất có hình cầu
? Mơ hình thu nhỏ Trái đất : Quả địa cầu ? Quan sát H2 cho biết độ dài bán kính đờng xích đạo trái đất
*Hoạt động3:
- HS quan s¸t H3 SGK cho biÕt :
? Các đờng nối liền hai điểm cực Bắc Nam bề mặt địa cầu đờng gì.( đ-ờng kinh tuyến)
? Những đờng vịng trịn địa cầu vng góc với đờng kinh tuyến đ-ờng
( §êng vÜ tun)
? Dựa vào hình : Xác định đờng kinh tuyến gốc đờng vĩ tuyến gốc
HS : Là kinh tuyến 00 qua đài thiên văn Grinuýt nớc anh Vĩ tuyến gốc đờng xích đạo, đánh số 0o.
? Em xác định đờng KT đông KT tây.(Những đờng nằm bên phải đờng KT gốc KT đông Những đờng nằm bên trái kinh truyến gốc KT Tây)
? Xác định đờng VT Bắc VT Nam (VT Bắc từ đờng XĐ lên cực bắc - VT Nam từ đờng XĐ xuống cực Nam
2 Hình dạng, kích thớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến. - Trái đất có hình cầu
- kích thớc trái đất lớn
- Kinh tuyến: Là đờng nối liền hai điểm cực bắc cực nam địa cầu
- Vĩ tuyến: Vòng tròn mặt địa cầu vng góc với kinh tuyến - Kinh tuyến gốc: Kinh tuyến số 00 qua đài thiênvăn Grinuýt nớc Anh -Vĩ tuyến gốc: đờng xích đạo, đánh số 0o.
- KT đông: kinh tuyến nm bờn phi ng KT gc
- KT Tây:Những kinh tuyến nằm bên trái kinh tuyến gốc
- VT Bắc : vĩ tuyến nằm từ XĐ lên cực bắc
- VT Nam: vĩ tuyến nằm tõ X§ xng cùc Nam
- Nửa cầu đơng: Nửa cầu nằm bên phải vòng kinh tuyến 200T và 1600
- Nửa cầu tây: Nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến 200T và 1600Đ
(4)? Xác định nửa cầu Bắc nửa Nam Nửa cầu Bắc từ đờng XĐ lên cực bắc - Nửa cầu Nam từ đờng XĐ xuống cực Nam
- Nửa cầu nam: Nửa bề mặt địa cầu tính từ xích đạo đến cực nam
4 Cđng cè :
- Vị trí trái đất? - Hình dáng, kích thớc?
- K/n kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn, kinh tuyÕn gèc, vÜ tuyến gốc, vĩ tuyến băc, vĩ tuyến nam ?
5 HDVN :
- Trả lời câu hỏi (SGK)
- Đọc trớc
Ngày giảng 07/09/11 Tiết Bản đồ - cách vẽ đồ
I Môc tiªu : KiÕn thøc:
- HS nắm đợc định nghĩa đơn giản đồ vài đặc điểm đồ theo phơng pháp chiếu đồ khác
- Biết số việc phải làm vẽ đồ nh: Thu thập thơng tin đối tợng địa lí, biết cách chuyển mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy, thu nhỏ khoảng cách dùng kí hiểu để th hin cỏc i tng
Kỹ năng:
- Quan sát vẽ đồ Thái độ:
- Biết sử dụng đọc đồ II.Chuẩn bị:
1.GV: Quả địa cầu.bản đồ giới.Bản đồ Châu lục 2.HS: SGK
III Phơng pháp:
Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học:
1.ổn định : Kiểm tra :
- Xác định đờng xích đạo? Kinh tuyến gốc? Vĩ tuyến bắc, Vĩ tuyến nam Quả địa cu?
Bài mới:
- Giáo viên giíi thiƯu bµi míi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1:
- Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:
- Bản đồ gì?
* Hoạt động 2:
GV : Các nhà khoa học làm để vẽ đợc đồ?
- HS :Vẽ đồ biểu mặt cong
1.Bản đồ :
Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác vùng đất hay toàn bề mặt trái đất mặt phẳng
2.Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy.
(5)hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy
? Làm để vẽ đợc đồ
-HS : ngời ta dùng phơng pháp chiếu đồ (Chiếu điểm mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy)
? Quan s¸t H5 SGK cho biÕt :
+ Bản đồ khác đồ H4 chỗ + Vì diện tích đảo Grơn-len đồ lại to gần diện tích lục địa Nam Mỹ
HS :Khi chuyển từ mặt cong mặt phẳng vùng đất biểu đồ có biến dạng định
*Hoạt động3: : Một số công việc phải làm vẽ đồ
GV yêu cầu HS n/c sgk cho biết :Để vẽ đồ cần phải làm cơng việc ?
- Cho biết công dụng đồ ?
-Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy
3 Thu thập thơng tin dùng các kí hiệu để thể đối tợng địa lý đồ.
- Đo đạc, tính tốn, ghi chép, đặc điểm đối tợng, tính tỉ lệ, lựa chọn kí hiệu thể đối tợng đồ - Bản đồ cần thiết cho học tập môn địa lý
4 Cđng cè:
- Bản đồ gì?
- Các thông tin đợc thể đồ? 5 HDVN:
- Lµm BT 2, (SGK -Tr11) - Đọc trớc (Giờ sau học)
Ngày giảng 14/09/11 Tiết Tỉ lệ đồ
I Mơc tiªu :
Kiến thức: HS hiểu tỉ lệ đồ ? ý nghĩa tỉ lệ đồ - Nắm đợc ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thớc tỉ lệ
Kü năng:
(6)3.Thỏi : HS yờu thích mơn học II Chuẩn bị:
1.GV: Một số đồ có tỉ lệ khác nhau. 2.HS: SGK
III Phơng pháp:
Trc quan, m thoi, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học:
ổn định : Kiểm tra :
- Bản đồ gì?
Bµi míi:GV giíi thiƯu bµi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1: ý nghĩa tỉ lệ đồ: Yêu cầu HS quan sát đồ thể lãnh thổ nhng có tỉ lệ khác (H8, 9) cho biết:
-Tỉ lệ đồ ?
- ý nghĩa tỉ lệ đồ
- Tỉ lệ đồ đợc thể dạng? ( Biểu dạng)
VD: Tỉ lệ 1: 100.000 1cm đồ 100.000 cm hay 1km thực tế
GV yêu cầu HS giải thích tỉ lệ đồ H8,
- HS: + Hình tỉ lệ 1: 7.500 1cm đồ 7.500cm ngồi thực tế
+ Hình tỉ lệ 1: 15000 1cm đồ 15.000cm ngoi thc t
? BĐ BĐ cã tØ lƯ lín h¬n
? BĐ thể đối tợng địa lý chi tiết (HS: đồ H8)
? Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố (tỉ lệ BĐ)
1 ý nghĩa tỉ lệ đồ:
+ Tỉ lệ đồ cho ta biết khoảng cách đồ thu nhỏ lần so với kích thớc thực chúng thực tế
+ BiĨu hiƯn ë d¹ng: - TØ lƯ sè
- Thíc tØ lƯ VD: H×nh
Tỉ lệ 1: 7.500 1cm đồ = 7.500cm thực tế
H×nh 9:
Tỉ lệ 1: 15000 1cm đồ =15.000cm thực tế
*Hoạt động 2: Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ số đồ:
- Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK cho biết:
- Cách tính khoảng cách tỉ lệ thớc? - Cách tính khoảng cách tỉ lệ số? + Hoạt động nhóm: nhóm
- Nhóm 1:Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải Vân -khách sạn Thu Bồn
- Nhóm 2:Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hoà Bình -khách sạn Sơng Hàn
- Nhóm 3: Đo tính chiều dài đờng Phan Bội Châu (Đoạn từ đờng Trần Quý Cáp -Đờng Lý Tự Trọng )
- Nhóm 4:Đo tính chiều dài đờng Nguyễn Chí Thanh (Đoạn đờng Lý Thờng
Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc hoặc tỉ lệ số đồ:
a) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc
(7)
KiÖt - Quang Trung )
Hớng dẫn : Dùng com pa thớc kẻ đánh dấu đặt vào thớc tỉ lệ Đo khoảng cách theo đờng chim bay từ điểm đến điểm khác
Sử dụng tỉ lệ đồ để tính tốn khoảng cách
GV cho HS đổi chéo nhóm chấm điểm.GV nhận xét đánh giá
Cñng cè:
- Tính khoảng cách từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn? - Từ KS Hồ Bình đến KS Sơng Hàn?
- Từ đờng Trần Quí Cáp -> Lý Tự Trọng? HDVN:
+ Lµm BT :
Bản đồ có tỉ lệ 1: 200000
Gỵi ý:1 cm B§ øng 200000cm thùc tÕ = 2km
cm BĐ ứng x 200000cm thực tế =1000000cm = 10km +BT3: Khoảng cách đồ x tỉ lệ đồ = Khoảng cách thực tế Khoảng cách thực tế : Khoảng cách đồ = Tỉ lệ đồ HN HPhòng = 105km = 10500000cm : 15 = 700000 Vậy tỉ lệ đồ 1:700000
Ngày giảng 21/09/11 Tiết : Phơng hớng đồ
kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí I Mục tiêu :
KiÕn thøc:
- HS cần nắm đợc quy định phơng hớng đồ( hớng chính) - Cách xác định phơng hớng đồ
Kỹ năng:
- Xỏc nh phng hng , tọa độ địa lý điểm đồ địa cầu 3.Thái độ : yêu thích mơn học
II.Chn bÞ :
1.GV: - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA - Qu a cu
2.HS: SGK III Phơng pháp:
Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học:
ổn định :
KiĨm tra bµi cị :
HS: Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD? Đáp án:
Dùng để tính khoảng cách đồ ứng với khoảng cách thực tế VD: cm đồ = 100.000cm = 1km thực tế (1:100.000) Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
HĐ 1: Phơng hớng đồ:
- Yêu cầu HS quan sát H.10 (SGK) cho biết: - Các phơng hớng thực tế?
(- Đầu phía đờng KT hớng Bắc
(8)- Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào
Vậy sở xác định phơng hớng đồ dựa vào yếu tố ?(KT,VT)
* Qui íc:
- Đầu phía đờng KT h-ớng Bắc
- Đầu phía dới ng KT l h-ng Nam
- Đầu bên phải vĩ tuyến h-ớng Đông
- Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.)
- Nu BĐ KT&VT, làm để xác định phơng hớng ?
- HS: Dựa vào mũi tên hớng bắc *HĐ 2: Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí
- Yêu cầu HS quan sát H11 (SGK) cho biết: - Cách xác định điểm C đồ?
( Là chỗ giao đờng KT VT cắt qua (KT 20, VT10)
- GV yêu cầu HS xác định toạ độ địa lí số địa điểm khác
* H§ 3:
- GV: Yêu cầu HS đọc ND tập a, b, c, d cho biết:
HS: Chia thµnh nhãm + Nhóm 1: làm phần a + Nhóm 2: làm phần b + Nhóm 3: làm phần c
- HS: Làm vào phiếu học tập - GV: Đa phiếu thông tin phản hồi - GV: Chuẩn kiến thức
a) Hớng bay từ HN - Viêng Chăn: TN - HN Gia c¸cta: N
- HN Manila: ĐN
- Cualalămpơ Băng Cốc: B
2 Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí: - Kinh độ vĩ độ điểm gọi toạ độ địa lí điểm
VÝ dụ: 20o Tây Điểm C 10o Bắc 3 Bài tập:
a) Hớng bay:
- Hà nội Viêng Chăn: hớng tây nam
- Hà Nội Gia cácta: hớng nam - Hà Ni Manila: hng ụng nam
- Cualalămpơ Băng Cốc: hớng bắc
1100Đ b) A 130o§ B
10oB 100B 1300§ 1400§ C E
00 00 1000§
D
100B
d) Tõ A: híng B¾c + Từ O B: hớng Đông + Từ O C : híng Nam + Tõ O D : híng T©y 4 Cđng cè:
- Xác định phơng hớng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí Hớng dẫn HS học:
(9)Ngày giảng 28/09/11 Tiết 6: Kí hiệu đồ
cách biểu địa hình đồ I Mục tiêu:
KiÕn thøc:
- HS hiểu đợc kí hiệu đồ gì?
- Biết đặc điểm phân loại đồ, kí hiệu đồ
- Biết cách dựa vào bảng giải để đọc kí hiệu đồ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát đọc kí hiệu đồ Thái độ: u thích mơn học
II Chn bÞ :
GV : Bản đồ kí hiệu
HS: SGK
III Ph¬ng ph¸p:
Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV.Tiến trình tổ chức dạy học:
ổn định :
KiĨm tra bµi cị:
Trình bày cách xác định phơng hớng đồ? Bài mi:
- Giáo viên giới thiệu
Hoạt động thầy trò Nội dung
*HĐ 1Các loại ký hiệu đồ:
*GV hớng dẫn HS quan sát số kí hiệu bảng giải số đồ yêu cầu HS:
? Tại muốn hiểu kí hiệu phải đọc giải (bảng giải giải thích nội dung ý nghĩa kí hiệu )
? Có mấyloại kí hiệu dùng để biểu đối tợng địa lý đồ
(HS: Thờng phân loại : Điểm, đờng, diện tích)
? Quan sát H.14 sgk, kể tên số đối t-ợng địa lý đợc biểu loại kí hiệu điểm, đờng, diện tích
-HS: Quan sát H15, H16 em cho biết: ? Có dạng kí hiệu đồ - ý nghĩa thể loại kí hiệu ?
1 Các loại ký hiệu đồ:
- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng có tính quy ớc
- b¶ng chó giải giải thích nội dung ý nghĩa kí hiệu - Thờng phân loại kí hiệu: + §iĨm
+ §êng + DiƯn tÝch - Ph©n dạng: + Ký hiệu hình học + Ký hiệu chữ + Ký hiệu tợng hình
*H 2: Cỏch biu hin a hỡnh trờn bn
GV: Yêu cầu HS quan sát H16 (SGK) cho biết:
? Mỗi lát cắt cách mét (HS: Cách 100 mÐt)
? Dựa vào đâu để ta biết đợc sờn tây -đông sờn dốc, sờn thoải
(HS: Dựa vào khoảng cách đờng đồng
2 Cách biểu địa hình bản đồ.
- Biểu độ cao địa hình thang màu hay đờng đòng mức
-Quy ớc đồ giáo khoa địa hình việt nam
(10)mức,nằm gần hay cách xa ta thấy đợc sờn dốc, sờn thoải) - GV giới thiệu quy ớc dùng thang màu biểu độ cao minh họa đồ
+Từ 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt
+T 500m-1000m màu đỏ +Từ 2000m trở lên màu nâu 4.Củng cố :
? Em vẽ lại ký hiệu địa lí số đối tợng nh sau: Sân bay, Chợ, Câu lạc bộ, Khách sạn , Bệnh viện
HS lên bảng vẽ, HS dới lớp nhận xét, bổ sung, GV đánh giá Hớng dẫn HS học
- Tr¶ lêi c©u hái: 1, 2, (SGK) - §äc tríc bµi
TiÕt 8: KiĨm tra viÕt I- Mơc tiªu:
1- KiÕn thøc:
- Qua kiểm tra đánh giá đợc trình độ nhận thức học sinh.về vị trí hình dạng trái đất cách vẽ đồ ,tỉ lệ đồ ,phơng hớng đồ
2- Kĩ năng: Rèn kỹ làm độc lập
3- Thái độ: giáo dục ý thức tự giác học tập II- Chuẩn bị
1-GV:-Ma trận , Đáp án, thang điểm Chủ đề (nội dung
ch-ơng)/ mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng mức độ thấp
Vận dụng cấp độ cao Chủ đề ;Trái Đất
ND; Trái Đất hệ mặt trời,hình dạng TĐ và cách thể bề mặt Trái Đất đồ. 100% TSĐ = 1.0 điểm
Biết đợc vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, hình dạng kích thớc
Biết phơng h-ớng đồ số
Trình bày đợc khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến
kinh tuyÕn gèc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến
(11)yếu tố đồ: tỉ lệ đồ, kí hiệu đồ, lới kinh, vĩ tuyn
40% TSĐ = 4.0 điểm
Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam
40% TSĐ = 4.0 điểm
20% TSĐ =2.0 ®iĨm
Tỉng ®iĨm 10 ®iĨm
Tỉng c©u câu 30% TSĐ3.0 điểm 30% TSĐ3.0 điểm 40% TSĐ4.0 điểm 2- HS:- Đồ dùng học tập
III- Tiến trình lên lớp: 1.ổn định tổ chức: 2.Bài c: khụng
3.Bài mới: Kiểm tra viết: A- Đề bài:
Câu 1: Cho biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời? Hình dạng, kích thớc Trái Đất?
Cõu 2: Th no Kinh tuyn gốc, Vĩ tuyến gốc, Kinh tuyến đông, Kinh tuyến tây, Vĩ tuyến bắc, Vĩ tuyến nam?
Câu 3: Vẽ hình hớng chính? Trình bày cách xác định phơng hớng đồ đồ có kinh, v tuyn
B- Đáp án+ Hớng dẫn chấm: Câu 1: (3,0đ)
-Vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời -Dạng hình cầu
-Kích thớc lớn Câu 2: (3,0đ)
- Kinh tuyn gốc: Kinh tuyến số 00 qua đài thiênvăn Grinuýt nớc Anh. -Vĩ tuyến gốc: đờng xích đạo, đánh số 0o.
- KT đông: kinh tuyến nằm bên phải đờng KT gốc - KT Tây:Những kinh tuyến nằm bên trái kinh tuyến gốc - VT Bắc : vĩ tuyến nằm từ XĐ lên cực bắc
(12)+Hình vẽ (1,5đ)
+Xỏc nh phng hớng(2,5đ) - trung tâm
- Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) Củng cố:
5 Híng dÉn vỊ nhµ
Ngày soạn : 30/9/2010 Tiết 9: Sự vận động tự quay quanh trục trái đất hệ quả. I Mục tiêu
1- KiÕn thøc:
- HS nắm đợc: Sự chuyển động tự quay quanh trục tởng tợng Trái đất H-ớng chuyển động từ Tây sang Đơng
- Thời gian tự quay vòng quanh trục Trái đất 24 hay ngày đêm - Trình bày đợc hệ vận động Trái đất quanh trục
- Hiện tợng ngày đêm khắp nơi Trái đất - Mọi vật chuyển động bề mặt Trái đất có chênh lệch Kỹ năng: Quan sát sử dụng Địa cầu
3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩu bị :
GV : Quả địa cầu, tranh 2.HS: SGK , phiếu học tập III- Phơng pháp:
Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV- Tiến trình tổ chức dạy học:
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
B
N
§ T
TB §B
(13)- Giáo viên giới thiệu
Hot động GV HS Nội dung ghi bảng
* Hoạt động Vận động Trái đất quanh trc
- GVYêu cầu HS quan sát H.19 kiÕn thøc (SGK) cho biÕt:
? Trái đất quay trục nghiêng MPGĐ độ.( HS: 66033 phút) GV: Chuẩn kiến thức
? Trái đất quay quanh trục theo hớng ?Vậy thời gian Trái đất tự quay quanh vịng ngày đêm đợc qui ớc giờ.(24h)
?Tính tốc độ góc tự quay quanh trục trái đất (3600: 26=150/ h , 60phút :150 =4phút / độ)
? Cùng lúc trái đất có khác nhau.(24 )
*GV: 24 giê kh¸c 24 khu vùc giê (24 mói giê )
? Vậy khu vực ( múi ,chênh giờ, khu vực rộng kinh tuyến (360:24=15kt) ) Sự chia bề mặt trái đất thành 24khu vực có ý nghĩa ?
-GV để tiện tính tồn giới năm 1884 hội nghị quốc tế thống lấy khu vực có kt gốc làm gốc từ khu vực gốc phía đơng khu có thứ t t 1-12
- Yêu cầu HS quan sát H 20 cho biÕt Níc ta n»m ë khu vùc giê thø mÊy?(7) - Khi khu vùc giê gèc lµ 12 nớc ta giờ?(19giờ )
- Nh quốc gia có quy định riêng
trái đất quay từ tây sang đông phía tây qua 15kinh độ chậm 1giờ (phía đơng nhanh 1giừ phía tây )
- GV để trách nhầm lẫn có quy ớc đờng đổi ngày quốc tế kt1800
1.Vận động Trái đất quanh trục.
-Hớng tự quay trái đất từ Tây sang ụng
-Thời gian tự quay1vòng quanh trục 24 giê
- Chia bề mặt trái đất thành 24 khu vực
-Mỗi khu vực có 1giờ riêng khu vực
-Giờ gốc (GMT)khu vực có kt gốc qua làm khu vực gốc đánh số 0(còn gọi quốc tế )
-* Hoạt động Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất
GV: Yêu cầu HS quan sát H 21 cho biết: - Trái đất có hình gì?
-Em giải thích cho tợng ngày đêm Trái đất?
(Chuyển ý)
GV: Yêu cầu HS quan sát H 22 cho biết:
? Hng chuyển động vật nửa cầu
2 Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất
a-Hiện tợng ngày đêm TĐ
-Do trái đất hình dạng cầu nên mặt trời chiếu sáng đợc nửa: Nửa đợc chiếu sáng ban ngày nửa nằm bóng tối ban đêm
- Nhờ có vận động tự quay trái từ tây sang đông mà khắp nơi trái đất lần lợt có ngày ờm
(14)Bắc, nửa cầu Nam
GV: Chuẩn kiến thức + Bán cầu Bắc: lệch bên phải.+ Bán cầu Nam: lệch bên trái 4 Củng cè:
-Trình bày vận động tự quay TĐ quanh trục -Tại có tợng ngày đêm trái đất?
5 HDVN:
- Lµm BT 1, 2, (SGK)
- Đọc trớc (Giờ sau học)
Ngày giảng 19/10/11 Tiết 10 : Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời I- Mục tiêu:
1- KiÕn thøc:
- Hiểu đợc chuyển động Trái đất quanh mặt trời theo quỹ đạo hình elip - Hớng chuyển động : từ tây sang đông
- Thời gian chuyển động vòng quanh mặt trời 365 ngày
- Nắm đợc tợng mùa trái đất, tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa tợng chuyển động trái đát quanh mặt tri
2- Kĩ năng:
- Bit s dụng địa Cầu để lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái đất - Nhớ vị trí: Xn phân, hạ chí, thu phân, đơng chí
3- Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II- Chuẩn bị GV HS : :
1GV: - Quả địa cầu- Tranh vẽ chuyển động Trái đất quanh mặt trời HS: SGK, phiếu học tập
III- Phơng pháp:
Trc quan, m thoi, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm IV- Tiến trình tổ chức dạy học:
1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra :
- Trái đất nằm nghiêng MPQĐ bao nhiêu? Trái đất chuyển động quanh trục theo hớng nào?HS: Trả lời (66033’ – Tây -> Đông)
3- Bµi míi:GV giíi thiƯu bµi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1Tìm hiểu chuyển động của Trái đất quanh mặt trời
GV: Treo tranh vÏ H 23 (SGK) cho HS quan s¸t
? Nhắc lại chuyển động tự quay quanh trục ,hớng độ nghiêng trục trái đất vị trí xuân phân, hạ trí, thu phân, đơng trí ? Theo dõi chiều mũi tên quỹ đạo trục trái đất trái đất lúc tham gia chuyển động ? hớng vận động ? chuyển động gọi
- GVdùng địa cầu lạp lại tợng chuyển động tịnh tiến trái đất vị trí xuân phân, hạ chí ,thu phân ,đơng chí ,u cầu học sinh làm lại
? Thời gian Trái đất quay quanh trục trái đất 1vòng (24h)
? Thời gian chuyển động quanh Mặt trời vòng trái đất (365ngày 6h )
1 Sự chuyển động Trái đất quanh mặt trời.
-Trái đất chuyển động quanh mặt trời theo hớng từ Tây sang Đơng quỹ đạo có hình elíp gần trịn
(15)? Nhận xét độ nghiêng hớng nghiêng trục TĐ
* Hoạt động 2: Hiện tợng mùa GV: Yêu cầu HS quan sát H23 cho biết: ? Khi chuyển động quỹ đạo trục nghiêng hớng tự quay trái đất có thay đổi khơng ? (có độ nghiêng khơng i ,hng v 1phớa )
? Ngày 22/6(hạ chí ) nửa cầu ngả phía Mặt trời
( Nửa cầu Bắc ngả phía Mặt trời nhiều hơn.)
? Ngày 22/12 nửa cầu ngả phía Mặt trời
(Nửa cầu Nam ngả phía Mặt trời nhiều hơn)
-GV nửa cầu ngả phía mặt trời nhận nhiều
Trong chuyển động TĐ giữ nguyên độ nghiêng hớng nghiêng ca trc
2 Hiện tợng mùa
- Khi chuyển động quỹ đạo trục trái đất có độ nghiêng khơng đổi nên lúc nửa cầu bắc , lúc nửa cầu nam ngả phía mặt trời sinh mùa :
ánh sáng nhiệt mùa nóng ngợc lại nên ngàyhạ trí 22/6là mùa nóng bán cầu bắc ,bán cầu nam l ụng
GV: Yêu cầu HS quan s¸t H 23 (SGK) cho biÕt:
? Trái đất hớng nửa cầu Bắc Nam Mặt trời nh vào ngày
+ Nửa cầu hớng phía mặt trời nhận đợc nhiều ánh sáng mùa nóng
+ Nửa cầu chếch xa mặt trời nhận đợc ánh sáng mùa lạnh
Các mùa đối lập nửa cầu năm
4 Cñng cè
? Trình bày vận động tự quay quanh MT TĐ ? Tại có mùa trái đất
5 HDVN:
- Lµm BT (SGK) - Đọc trớc
Ngy ging 26/10/11 Tiết 11: Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn theo mùa I.Mục tiêu :
1.KiÕn thøc:
- HS cần nắm đợc tợng ngày đêm chênh lệch mùa hệ vận động Trái đất quanh Mặt trời
- Có khái niệm đờng: Chí tuyến Bắc, Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam 2.Kĩ năng:
- Trình bày tợng ngày đêm dài ngắn vĩ độ khác trái đất theo mùa
(16)3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị :
1 GV: Hình 24, địa cầu, tranh vẽ: Trái đất quay quanh Mặt trời. HS :- ôn lại chuyển động trái đất quanh mặt tri
III.Tiến trìnhtổ chức dạy
1- n nh tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hớng nào?
Khi chuyển động quanh Mặt trời, Trái đất có chuyển động quanh trục không? (HS: từ tây sang đông Trái đấtvẫn chuyển động quanh trục- chuyển động tịnh tiến) Bài mới.
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1:
GV: Yêu cầu HS dựa vào H 24 (SGK) cho biÕt:
- Tại đờng biểu trục Trái đất đ-ờng phân chia sáng, tối không trùng nhau? (HS: Đờng biểu truc nằm nghiêng MPTĐ 66033’, Đờng phân chia sáng - tối vng góc vói MPTĐ)
? Vào ngày 22/6 (hạ chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến Vĩ tuyến đờng ?
(HS: 23027’ B¾c, ChÝ tuyÕn B¾c)
? Vào ngày 22/ 12 (đơng chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào mặt đất vĩ tuyến Vĩ tuyến ?
(HS: 23027’ Nam,Chí tuyến Nam) GV: Yêu cầu HS quan sát H 25 cho biết ? Sự khác độ dài ngày, đêm điểm A, B nửa cầu Bắc A’, B’ nửa cầu Nam vào ngày 22/6 22/12 ? Độ dài ngày, đêm ngày 22/6 ngày 22/12 điểm C nằm ng xớch o
HS trả lời GV hoàn thiện kiÕn thøc
1 Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn ở các vĩ độ khác Trái đất:
- Trong quay quanh mặt trời trái đất có lúa chúc nửa cầu bắc, có lúc ngả nửa cầu Nam phía mặt trời - Do đờng phân chia sáng tối không trùng với trục trái đất nên địa điểm nửa cầu Bắc nửa cầu Nam có tợng ngày đêm dài ngắn khác theo vĩ độ
- Hiện tợng ngày đêm dài ngắn địa điểm có vĩ độ khác nhau, xa xích đạo phía cực biểu rõ
- Các địa điểm nằm đờng xích đạo quanh năm có ngày, đêm dài ngắn nh
* Hoạt động 2
GV: Yêu cầu HS dựa vào H 25 (SGK) cho biết: - Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày, đêm đuểm D D’ vĩ tuyến 66033’ Bắc và Nam nửa địa cầu nh nào?
-Vĩ tuyến 66033’ Bắc Nam đờng gì?
- Vào ngày 22/6 22/12 độ dài ngày đêm điểm cực nh ?
- HS tr¶ lêi, GV treo bảng phụ có ghi số ngày
(17)đêm dài suốt 24 giờ:
Ngày Vĩ độ Số ngày có ngày
dài 24h Số ngày cóđêm dài 24h Mùa
22/6 66 độ 33 phút B
66 độ 33 phút N 1 HạĐông
22/12 66 độ 33 phút B
66 độ 33 phút N 1 ĐơngHạ
21/3-23/9 Cùc b¾c Cùc nam
186 (6Tháng) 186 (6Tháng) Hạ Đông 23/9-21/3 Cực bắc
Cực nam 186 (6Tháng) 186 (6Tháng) Đônghạ
Kết ln Mïa hÌ
1-6 tháng Mùa đơng1-6 Tháng Củng cố
- Dựa vào H24: Em phân tích tợng ngày, đêm dài ngắn khác ngày 22/6 22/12?
HDVN:
- Lµm BT 2,3 (SGK) - Đọc trớc 10
Ngày giảng 02/11/10 Tiết 12: Cấu tạo bên Trái §Êt
I Mơc tiªu
1 KiÕn thøc:
- Biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm: lớp ( Vỏ, trung gian, lõi - Đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ
- Biết lớp vỏ Trái Đất đợc cấu tạo mảng lớn nhỏ
- Các địa mảng di chuyển, tách xa xô vào nhau, - Tạo nên tợng động đất, núi lửa
2 Kĩ năng: Sử dụng địa cầu Phân tích lợc đồ. 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị
1.GV: Qủa địa cầu 2.HS:SGK
III Tiến trình tổ chức dạy học.
1.n nh tổ chức: Kiểm tra cũ
- Vào ngày tợng ngày đêm diễn suốt 24h cực? ( vào ngày 22/6 22/11 vĩ tuyến 660B 66oN.)
3.Bài mới.
HĐ GV HS Néi dung chÝnh
? Cho biết việc tìm hiểu cấu tạo bên TĐ gặp hạn chế ?Dựa vào hình vẽ em cho biết đặc im cu to bờn ca T
?Đặc điểm lớp vỏ Trái Đất ?Đặc điểm lớp Trung gian ? Đặc điểm lớp Lõi TĐ
HS hot ng thảo luận nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu đặc điểm lớp Các nhóm làm việc trình bày
(18)GV kÕt luËn
Lớp Độ dày Trạng thái Nhiệt độ
Lớp vỏ Từ đến 70 km Rắn Càng xuống sâu
nhiệt độ cao, tối đa tới 10000C Lớp trung gian Gần 3000 km Từ quánh dẽo
đến lỏng
Khong 1500 n 47000C.
Lõi TĐ Trên 3000 km Láng ë ngoµi,
rắn Cao khoảng50000C ? Cho biết độ dày lớp vỏ
?Quan sát hình 27-Các địa mảng lớp vỏ TĐ, cho biết địa mảng cấu tạo nên lớp vỏ TĐ
? Tên địa mảng
GV: Giải thích thuật ngữ địa mảng ?Các địa mảng hoạt động nh
? Hai địa mảng tách xa nh
? Hai địa mảng xơ vào nh
?Xác định hình 27 chổ tiếp xúc ca cỏc a mng
? Quan sát hình ảnh cho biết vai trò lớp vỏ Trái Đất
2.Cấu tạo lớp võ Trái Đất. +Cấu tạo:
-Líp vá máng, chiÕm 1% thĨ tÝch vµ 0,5% khối lợng TĐ
-Cấu tạo mảng lớn mảng nhỏ
-Cỏc a mng di chuyn chm
+Vai trò: Quan trọng, nơi tồn thành phần tự nhiên xà hội loài ngêi
4.Còng cè:
? Đặc điểm cấu tạo lớp vỏ Trái đất ?Các địa mảng cấu tạo nên lớp vỏ TĐ
? Nguyên nhân hình thành núi, động đất, núi lửa 5.Hớng dẫn nhà:
-Học cũ, làm tập 1,2,3 SGK -Tìm hiểu tríc néi dung bµi thùc hµnh
(19)Ngày giảng 09/11/11 Tiết 13 Thực hµnh:
Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt trái đất
I - Mơc tiªu KiÕn thøc:
- HS nắm đợc: Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt Trái Đất nh nửa cầu Bắc Nam
- Biết đợc tên vị trí lục địa đại dơng địa cầu hoc trờn B th gii
Kĩ năng:
- Phân tích tranh ảnh, lợc đồ, bảng số liệu 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II - Chuẩn bị :
1GV: Quả địa cầu.bản đồ tự nhiên giới 2.HS.SGK
IV- Tiến trình dạy học. 1-ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ:
-Trình bày cấu tạo Trái Đất?
HS : - Vỏ: dày từ 5km -> km, rắn chắc, xuống sâu nhiệt độ cao - Trung gian: Dày từ gần 3000 km, từ từ quánh dẻo đến lỏng, to 1500oC -> 4700oC.
- Lõi: Dày 3000 km, lỏng rắn trong, to cao 5000oC. 3- Bµi míi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1
- Yêu cầu HS quan sát H28 (SGK) cho biết:
- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Bắc ? ( S lục địa: 39,4%,S đại dơng: 60,6 %)
- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Nam? ( S lục địa: 19,0%, S đại dơng: 81%)
-HS xác định đồ lục địa đại dơng ?
* Hoạt động 2:
-QS đồ giới quan sát bảng (SGK)tr 34 cho biết Có lục địa giới?(6 lục địa )
H: Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Lục địa có diện tích lớn ?( Lục địa Ôxtrâylia - Âu (Cầu Bắc)
- Các lục địa nằm nửa cầu Bắc nửa cầu Nam? ( Lục địa Phi.)
1 Bµi 1:
+ Nửa cầu Bắc: - S lục địa: 39,4% - S đại dơng: 60,6 % + Nửa cầu Nam: - S lục địa: 19,0% - S đại dơng: 81,0% 2 Bài 2:
+ Có lục địa Thế giới - Lục địa - Âu
- Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ - Lục địa Nam Cực - Lục địa Ôxtrâylia
+ Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ôxtrâylia (cầu nam)
+ Lục địa có S lớn nhất: - Âu (Cầu Bắc)
- Lục địa nằm cầu Bắc: - Âu, Bắc Mĩ
- Lục địa nằm cầu Bắc Nam: Lục địa Phi
(20)+Hoạt động nhóm : nhóm -B1giao nhiệm vụ cho nhóm - Có đại dơng lớn giới?
đại dơng nào có diện tích nhỏ nhất? Đại dơng có diện tích lớn nhất?
-B2 th¶o ln thèng ghi vào phiếu (5phút )
-B3 thảo luận tríc toµn líp
Treo phiếu học tập - GV đa đáp án nhóm nhận xét
4 Bµi 4:
4 Cñng cè :
Häc sinh nhắc lại kiến thức học HDVN:
* Câu hỏi ôn tập
1.Cho biết vị trí, hình dạng, kích thớc Trái §Êt
2.Thế đờng kinh tuyến, vĩ tuyến, đờng Xích Đạo, CT bắc, CT nam, KT đơng, KT tây, BC bắc, BC nam, BC đông, BC tây
3.Muốn xác định phơng hớng đồ cần phải làm 4.Thế kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí
Ngày giảng 15/11/11 Chơng II: Các thành phần tự nhiên trái đất Tiết 14: Tác động nội lực ngoại lực
việc hình thành địa hình bề mặt trái đất. I Mục tiêu :
1 KiÕn thøc:
- HS hiểu nội lực ngoại lực tác động chúng đến địa hình bề mặt trái đất
- Nêu đợc tợng động đất, núi lửa tác hại chúng.Biết c khỏi nim macma
2 Kĩ năng:
Quan sát tranh ảnh
3.Thỏi : giỳp em hiểu biết thêm thực tế II- Chuẩn bị GV HS:
1 GV:Tranh nói lưa
2 HS : nghiên cứu trớc học III- Tiến trình dạy học:
1- n nh t chức:
(21)Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1
GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:
? Nhận xét địa hình bề mặt TĐ ? Thế nội lực
? Ngo¹i lùc gì`
? Cho bit tỏc ng ca ni lực ? Kết nội lực ngoại lực: * Hot ng 2:
?Nguyên nhân sinh nói lưa
?Xác định đồ khu vực có nhiều núi lửa
?Cho biÕt nói lưa trªn thÕ giíi nhiỊu hay Ýt
?HiƯn cã loại núi lửa
?Quan sát hình31 cho biết cÊu t¹o cđa mét nói lưa
?Nói lưa cã thuận lợi khó khăn cho ngời
?Nguyên nhân động đất
?Quan sát hình 33 SGK cho biết hậu động đất
?Để đo sức mạnh động đất ngời ta dùng đơn vị
?Cho biết trận động đất xãy giới mà em biết
?Nớc ta có động đất núi lửa khơng , đâu
?Để hạn chế thiệt hại động đất, núi lửa ngời làm
1.T¸c dơng nội lực ngoại lực.
+ Nội lực : Là lực sinh bên Trái Đất
+ Ngoại lực : Là lực sinh từ bên ngoài, bề mặt Trái Đất
+ Tỏc động nội lực ngoại lực : -Nội lực ngoại lực lực đối nghịch
-Nội lực : Làm cho bề mặt TĐ gồ nghề, ngoại lực thiên san bằng, hạ thấp
-Kết : địa hình bề mặt TĐ đa dạng(nơi cao, nơi thấp,gồ ghề, phẳng…)
2 Núi lửa động đất. +Núi lửa:
- Là hình thức phun trào mác ma dới sâu lên mặt đất
-Hậu quả: Gây tác hại cho ngời m«i trêng
-Thuận lợi:Tạo nên loại đất trồng tốt, cảnh quan đẹp
+Động đất:
-Là tợng xảy đột ngột từ điểm dới sâu, lòng đất làm cho lớp đất gần mặt đất rung chuyển
-Hậu quả: Làm h hại nhà cửa, đờng sá, chết ngời…
4 - Cñng cè
-Thế nội lực ngoại lực, nói lực đối ngịch -Nguyên nhân, hậu động đất, núi lửa
-Kể tên cảnh quan tác động ngoại lực mà em biết 5.Hớng dẫn nhà:
(22)1.Cho biết Trái Đất tự quay quanh trục theo hớng hệ ng ú
2.Vì lại chia bề mặt TĐ làm 24 khu vực 3.Vì lại sinh tợng mùa TĐ
4.Cho biết độ dài ngày, đêm bắc nam bán cầu vào ngày 22/6 ngày 22/12
Ngày giảng 23/11/11
Tiết 15: địa hình bề mặt trái đất
I.Mục tiêu: HS cần
-Phõn bit c độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình
-Biết khái niệm núi phân loại núi theo độ cao, khác núi già núi trẻ
-Hiểu địa hình Cacxtơ -Rèn luyện kĩ đồ II.Phơng tiện:
-Bản đồ tự nhiên giới, tự nhiên Việt Nam -Tranh ảnh núi, hang động
III.Bài giảng: 1.ổn định tổ chức.
2.Bài cũ:Tại ngời ta nói nội lực ngoại lực lực i nghch nhau? 3.Bi mi:
HĐ GV HS Néi dung chÝnh
GV giíi thiƯu mét sè ngän nói qua tranh ¶nh
Qua HS mô tả khái quát đặc điểm nỳi
?Em hÃy cho biết khái niệm núi ?Đặc điểm núi
?Cn c bng SGK (trang 42), cho biết cách phân loại núi theo độ cao
?Quan sát hình 34, cho biết cách tính độ cao tuyệt đối núi(3), khác với độ cao tơng đối(1), (2) nh
?Qua cho biết có cách tính độ cao núi, khác cách ?Theo em cách tính độ cao phổ biến nhất,
?Quan sát BĐ em xác định số đỉnh núi TG cho biết độ cao ca chỳng
?HÃy cho biết phân loại núi già, núi trẻ dựa vào yếu tố
HS hoạt động thảo luận nhóm với nội dung: Căn hình 35, cho biết khác
1.Núi độ cao núi.
-Kh¸i niƯm nói:
+Dạng địa hình nhơ cao mặt đất
+Độ cao thờng 500m so với mực nớc biển
+Có đỉnh nhọn, sờn dốc -Phân loại: Có loại +Thấp
+Trung b×nh +Cao
-Có cách tính độ cao +Độ cao tơng đối +Độ cao tuyệt i
(23)núi già núi trẻ theo tiêu chí: -Thời gian hình thành
-Hình thái bên ngoài: Đỉnh núi, sờn núi, thung lũng
Các trình bày bổ sung lẫn GV kết luận
GV giới thiệu BĐ số vùng núi già, núi trẻ TG
Giới thiệu hệ Hi-ma-lay-a
?Khái niệm địa hình Cácxtơ ?Đặc điểm địa hình
?Cho biết số dạng địa hình Cácxtơ n-ớc ta mà em biết
?Giá trị dạng địa hình
GV giới thiệu số hang động dạng địa hình nớc ta
-Núi già: Hình thành cách hàng trăm triệu năm, có đỉnh trịn, sờn thoải, thung lũng rộng
- Núi trẻ: Hình thành cách vài chục triệu năm, có đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng sâu
3.Địa hình Cácxtơ hang động.
-Khái nim: L loi a hỡnh ỏ vụi
-Đặc điểm:
+Thờng lởm chởm, sắc nhọn +Dễ bị phân huỷ tạo thành hang động
4.Còng cè:
-Cho biết khái niệm phân loại núi theo độ cao, theo thời gian -Nêu giá trị dạng địa hình Cácxtơ
5.Hớng dẫn nhà: * Câu hỏi ôn tập.
1.Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp.Nêu đặc điểm lớp 2.Trình bày cấu tạo lớp vỏ Trái Đất
3.Kể tên lục địa đại dơng giới
Ngày giảng 30/11/11 Tiết 16 Địa hình bề mặt trái đất (tt)
I- Mơc tiªu : 1- KiÕn thøc
- HS nắm đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình ( Đồng bằng, cao nguyên, đồi)
2-Kĩ : Quan sát tranh ảnh, lợc đồ Phân biệt dạng địa hình 3- Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế
(24)GV: Bản đồ TN Việt Nam Thế giới III- Tiến trình tổ chức dạy học:
ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 1.ổn nh t chc:
2.Bài cũ: ?Núi gì, có loại núi phân loại 3.Bài mới:
HĐ GV HS Nội dung chính
?Dựa vào đồ em có nhận xét diện tích phân bố đồng ?Cho biết khái niệm bình nguyên hay đồng
?Xác định số đồng rộng lớn giới
?Nớc ta có đồng nào, phân bố đâu
?Em cho biết nguồn gốc hình thành đồng
?Các đồng băng hà bồi đắp phù sa khác nh
?Dạng đồng màu mở hơn, có giá trị cao
?Cho biết giá trị cỏc ng bng nc ta
?Quan sát hình vẽ 40 SGK mô hình cho biết điểm giống khác bình nguyên cao nguyên
?Từ cho biết đặc điểm cao nguyên
?Xác định đồ số cao nguyên lớn giới VN
?Vì vùng Tây Nguyên nớc ta lại phát triển mạnh CN, đặc biệt cà phê
?Từ em cho biết giá trị đồng
?Dựa vào mơ hình cho biết nằm bình ngun cao nguyên gọi vùng ?Đặc điểm địa hình vùng nh ?Đồi có đặc điểm
?Vùng đồi thờng có giá trị kinh tế nh
?Kể tên số sản phẩm nơng nghiệp vùng đồi nớc ta
1.Bình ngun(đồng bằng).
-§ång b»ng:
+Dạng địa hình thấp, bề mặt tơng đối phẳng hay gợn sóng
+Độ cao tuyệt đối thờng dới 500m
-Nguån gèc:
+Do băng hà bào mòn +Bồi đắp phù sa (châu th)
-Giá trị kinh tế: Phát triển nông nghiệp
2.Cao nguyên.
-Đặc điểm:
+ cao tuyt i trờn 500m
+Bề mặt phẳng gợn sóng +Có sờn dốc
-Giá trị:Trồng công nghiệp chăn nuôi gia súc
3.Đồi.
-Đặc điểm:
+Dạng địa hình nhơ cao +Đỉnh trịn,sờn thoải
+Độ cao không 200 m
(25)nghiƯp… 4.Cịng cè:
-Nêu đặc điểm dạng địa hình đồng bằng, cao nguyên, đồi -Xác định đồ dạng địa hình nớc ta
-Giá trị kinh tế dạng địa hình trờn 5.Hng dn v nh:
Câu hỏi ôn tập
1.Thế nội lực ngoại lực
2.Nguyên nhân sinh động đất núi lửa 3.Hậu động đất núi lửa
4.Trình bày đặc điểm phân loại núi
Ngày giảng :15/11/2011 Tiết 17: ôn tập học kì I
I Mục tiªu : KiÕn thøc.
- Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức học kỳ I cho HS - Rèn kỹ trái đất, đồ
Kĩ
- c biu , lc đồ, tranh ảnh
- Sử dụng mô hình Trái Đất (Quả địa cầu) 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:
1.GV:Quả địa cầu ,bản đồ tự nhiên giới 2.HS :SGK kiến thức học
III- Phơng pháp
- m thoi, thuyt giảng, trực quan đồ. IV- Tiến trình dạy học
1-ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :
Em h·y ph©n biệt khác núi già núi trẻ? HS: +Núi già: - Hình thành hàng trăm triệu năm
- Cú nh trũn, sn thoải, thung lũng nông + Núi trẻ: - Hình thành cách vài chuc triệu năm
- Có đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng sâu Bi mi:
Câu hỏi ôn tập:
Câu 1: Cho biết vị trí, hình dạng kích thớc Trái Đất?
(26)Cõu 5: Khái niệm nội lực, ngoại lực? Tác động lên bề mặt Trái Đất?
Câu 6: Thế núi lửa, động đất hậu nó? Câu 7: Tỉ lệ đồ cách biểu tỉ lệ đồ? Câu 8: Núi cách biểu độ cao núi?
C©u 9: Đặc điểm, nguồn gốc hình thành bình nguyên giá trị kinh tế nó? Câu 10: Đặc điểm cao nguyên giá trị kinh tế cao nguyên
HS thảo luận trình bày câu hỏi GV bỉ sung vµ kÕt ln
4 Cịng cè: Chốt lại kiến thức trọng tâm
5 Hớng dẫn nhà: Học chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì I
Ngày giảng 10/01/12 Tiết 19: Các mỏ khoáng sản
I Mục tiªu: KiÕn thøc:
- HS hiểu: KN khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh.Kể tên nêu đợc công dụng số loại khoáng sản phổ biến
Kĩ năng: Phân biệt số loại khoáng sản qua mẫu vật qua anhrmaaux nh: than, quặng sắt, quặng đồng, đá vôi, apatit
3.Thái độ: giúp em hiểu biết thêm thực tế, giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên đất nớc
II.Chn bÞ:
GV:- Bản đồ khống sản Việt Nam, mẫu khống sản III- Tiến trình dạy học:
1.ổn định tổ chức 2- Kiểm tra 3- Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
* Hoạt động Các loại khoáng sản -GVYêu cầu HS n/c TT (SGK) cho biết ? Khống sản
GV:HS đọc bảng cơng dụng loại khống sản
? Khống sản tự nhiên đợc phân làm loại
-Xác định đồ việt nam 3nhóm khống sản ?
* Hoạt động Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh:
GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:
? ThÕ nµo lµ má néi sinh
HS: Là khống sản đợc hình thành mắcma đợc đa lên gần mặt đất
VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc… ? Th no l m ngoi sinh
1 Các loại khoáng sản: a Khoáng sản:
- L nhng khoỏng vật đá có ích đợc ngời khai thác s dng
- Những nơi tập trung nhiều khoáng sản gọi mỏ khoáng sản
b Phân loại khoáng sản:
- Khoỏng sn c phõn lm loại: + Khoáng sản lợng (nhiên liệu) + Khoỏng sn kim loi
+ Khoáng sản phi kim loại
2 Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh:
a Mỏ nội sinh:
- Là khống sản đợc hình thành mắcma
- Đợc đa lên gần mặt đất
(27)HS: Là khống sản đợc hình thành q trình tích tụ vật chất, thờng chỗ trũng
-Dựa vào đồ việt nam đọc tên số khống sản ?
- GV thời gian hình thành mỏ khống sản 90%mỏ quặng sắt đợc hình thành cách 500-600triệu năm than hình thành cách 230-280triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh
b Mỏ ngoại sinh:
- Đợc hình thành trình tích tụ vật chất, thờng chỗ trũng (thung lũng)
vật chuyển thành dầu mỏ cách 2-5 triệu năm
GV kt luận mỏ khống sản đợc hình thành thời gian lâu ,chúng q khơng phải vơ tận dó vấn đề khai thác sử dụng ,bảo vệ phải đợc coi trọng
4- Cñng cè
- Khoáng sản gì?
- Khoáng sản đợc phân thành loại HDVN:(1phút )
- Học cũ trả lời câu: 1, 2, (SGK) - Đọc trớc 16 giê sau häc
Ngµy giảng : 17/01/2012 Tiết 20: Thực hành
Đọc đồ (hoặc lợc đồ) địa hình tỉ lệ lớn I- Mục tiêu:
KiÕn thøc:
(28)- Có khả tính độ cao khoảng cách thực tế dựa vào đồ - Biết đọc đờng đồng mức
Kĩ năng:Biết đọc lợc đồ, đồ địa hình có tỉ lệ lớn. Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế
II - Chuẩn bị GV HS:
1.GV :- số đồ, lợc đồ có tỉ lệ 2.HS: ôn lại k/n đờng đồng mức III- Tiến trình dạy học
ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ
Hỏi: Khoáng sản gì? Thế gọi mỏ khoáng sản ?
HS: - Là khống vật đá có ích đợc ngời khai thác sử dụng - Là nơi tập trung nhiều khống sản có khả khai thỏc Bi mi
- Giáo viên giới thiƯu bµi míi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng *Hoạt động 1
GV: Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu thuật ngữ (SGK-85) cho biết:
? Thế đờng đồng mức
? Tại dựa vào đờng đồng mức ta biết đợc hình dạng địa hình (HS: điểm có độ cao nằm đờng đồng mức, biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hớng nghiêng)
*Hoạt động 2
GV: Yªu cầu HS dựa vào Hình 44 (SGK) cho biết:
? Hớng đỉnh núi A1 A2 (HS: Từ tây sang Đông)
? Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức ? (HS: Là 100 m)
*Hoạt động nhóm: Nhóm
-GV: Xác định độ cao A1,A2,B1,B2,B3?
- HS: thảo luận thống ghi vào phiếu (5ph)
- HS thảo luận trớc toàn lớp
- Cỏc nhóm nhận xét, bổ sung lẫn nhau, GV chốt lại kiến thức
- Dựa vào tỉ lệ lợc đồ để tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh A1A2 ?
(gợi ý đo khoảng cách A1-A2 lợc đồ H44 đo đợc 7,5cm Căn vào tỉ lệ lợc đồ 1:100000
tÝnh k/c thùc tÕ tõ A1A2 ?
H: Quan sát sờn Đông Tây núi
* Bài tËp 1.
a) Đờng đồng mức
- Là đờng đồng nối điểm có độ cao so với mực biển lại với
b) Hình dạng địa hình đợc biết điểm có độ cao nằm đờng đồng mức,biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hớng nghiêng
* Bµi tËp 2. a)
- Từ A1 A2: hớng từ tây sang đông b) Khoảng cách đờng đồng mức 100 m
c)
- A1 = 900 m, A2 = 700 m
- B1= 500 m, B2= 600 m, B3 = 500 m
d.Tính khoảng cách đờng chim bay từ đỉnh A1-A2 là:
7,5 100000 =750000cm = 7500m e)
- Sên T©y dèc
(29)A1 xem sờn bên dốc hơn? ( Sờn Tây dốc Sờn Đông thoải hơn)
4- Củng cố :
GV nhân xét đánh giá lại tập thực hành 5- HDVN:
Đọc trớc 17
Ngày giảng 31/01/12 TiÕt 21: Líp vá khÝ
I.Mơc tiªu :
1- Kiến thức: HS nằm đợc
- Thành phần lớp không khí, tỉ lệ thành phần lớp vỏ khí biết vai trò lợng nớc lớp vỏ khÝ
- Biết tầng lớp vỏ khí : tầng đối lu, tầng bình lu, tầng cao khí đặc điểm tầng
- Nêu đợc khác nhiệt độ, độ ẩm k khí nóng, lạnh, đại d ơng, lục địa
2- Kĩ năng: quan sát, nhận xét sơ đồ,hình vẽ tầng lớp vỏ khí 3- Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế
II- Chuẩn bị :.
Tranh thành phần tầng khí III-Tiến trình dạy học:
1- ổn định tổ chức 2.Bài cũ :không 3- Bài mới.
Hoạt động thầy trò Nội dung
HĐ 1: Cá nhân
GV: quan sát H45 (SGK) cho biết: ? Các thành phần không khí ? Tỉ lệ ? ? Nêu vai trò lợng nớc không khí
GV chuyn tip: xung quanh trái đất có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Khí nh cỗ máy thiên nhiên
1- Thành phần không khí - Thành phần không khí gồm: + Khí Nitơ: 78%
+ Khí Ôxi: 21%
(30)s dng nng lợng mặt trời phân phối điều hoà nớc khắp hành tinh dới hình thức mây ma điều hồ khí cácboníc ơxi trái đất Con ngời khơng nhìn thấy khơng khí nhng quan sát đợc tợng khí tợng xảy khí Vậy khí có cấu tạo ,đặc điểm ?
*Hoạt động 2: cặp/ nhóm nhỏ
-HS quan s¸t H 46 (SGk) tranh cho biÕt : ? Líp vỏ khí gồm tầng
? Vai trò cđa tõng tÇng
(HS:+Tầng đối lu: nơi sinh tất tợng: Mây, ma, sấm, chớp Nhiệt độ tầng lên cao 100m lại gim 0,6oC.
+ Tầng bình lu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản
2- Cấu tạo lớp vỏ khí (lớp khí quyển)
* Các tầng khí qun:
- Tầng đối lu: 016km, khoảng 90% khơng khí tập trung tầng
+ K.khí chuyển động theo chiều thẳng đứng
+ Nhiệt độ giảm dần lên cao(TB lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,60C )
tia bøc x¹ cã h¹i cho sinh vËt vµ ng-êi.)
*HĐ 3: hoạt động cá nhân
GV: yêu cầu HS đọc TT (SGK) cho biết: ? Ngun nhân hình thành khối khí ? (HS :Do tiếp xúc với lục địa hay đại dơng )
? Q.sát bảng khối khí cho biết : Các khối khí nóng, lạnh, đại dơng, lục địa đ-ợc hình thành đâu ? Nêu tính chất ca mi loi ?
- HS: dựa vào bảng nêu -GV yêu cầu học SGK/54
+ Là nơi diễn tợng khí t-ợng : mây, ma, sấm chớp,
-Tầng bình lu: 16 80km có lớp ô-dôn ngăn cản tia xạ có hại cho ngời sinh vật
- Các tầng cao cđa khÝ qun >80 km kh«ng khÝ rÊt lo·ng
3- C¸c khèi khÝ.
( Häc SGK/T54)
-Các khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết nơi chúng qua
4- Cñng cè
- Thành phần không khí?
- Lp vỏ khí đợc chia làm tầng?
- Dựa vào đâu ngời ta chia thành khèi khÝ kh¸c nhau?
(31)Ngày giảng 07/02/12 Tiết 22 : Thời tiết, khí hậu nhiệt độ khơng khí I Mục tiêu :
KiÕn thøc:
- Phân tích trình bày khái niệm : Thời tiết khí hậu - Nêu đợc khác thời tiết khí hậu
- Biết nhiệt độ khơng khí nêu đợc nhân tố ảnh hởng đến thay đổi nhiệt độ khơng khí
2.Kĩ năng: Biết q.sát, ghi chép số yếu tố thời tiết đơn giản địa phơng ngày vài ngày qua quan sát thực tế qua tin dự báo thời tiết tỉnh/ thành phố
- Dựa vào bảng số liệu, tính nhiệt độ trung bình ngày tháng,năm địa phơng
- Đọc biểu đồ nhiệt độ rút n.xét nhiệt độ địa phơng 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế
II.Chn bÞ : 1.GV: NhiƯt kÕ 2.HS: SGK
III Tiến trình tổ chức dạy học. 1.ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cũ:
Hỏi: Thành phần không khÝ?
HS: - KhÝ Nit¬ 78 %., khÝ Ô xi 21 %, nớc khí khác 1% Bµi míi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
*Hoạt động khí hậu Thời tiết GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:
? Thêi tiÕt lµ ? Khí hậu
(HS : Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui luật -Thời tiết khác khí hậu nh ? (HS: Thời tiết tình trạng khí thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí thời gian dài )
*Hoạt động 2: Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí
GV: u cầu HS đọc (SGK) cho biết: ? Nhiệt độ khơng khí đâu mà có ? Làm để tính đợc toTB ngày.
1 khÝ hËu vµ Thêi tiÕt a) Thêi tiÕt.
- biểu hiện tợng khí tợng địa phơng thời gian ngắn định
b) KhÝ hËu.
- Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui luật
2 Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí.
a) Nhiệt độ khơng khí.
- Độ nóng lạnh khơng khí gọi nhiệt độ khơng khí
b C¸ch tÝnh to TB :
(32)*Hoạt động Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí
GV: u cầu HS đọc kiến thức quan sát hình 47, 48,49 (SGK) cho biết:
? Nhiệt độ khơng khí thay đổi nh theo vị trí, theo độ cao, theo vĩ độ
? T¹i vỊ mïa h¹, vùng gần biển
cú khụng khớ mỏt hn đất liền, mùa đông, miền gần biển lại có khơng khí ẩm đất liền - Tại lại có khí hậu lục địa đại dơng ? ( Do tăng giảm to của đất v nc khỏc nhau)
? Tại lên cao to không khí giảm
(HS: Càng lên cao không khí loÃng)
- GV: Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.)
? Tại nhiệt độ khơng khí giảm dần theo vĩ độ
a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển:
Vùng nằm gần biển vùng nằm sâu nội địa có nhiệt độ khác
b) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao:
- Càng lên cao nhiệt độkhơng khí giảm
- Cứ lên cao 100 m nhiệt độ lại giảm 0,6o C.
c) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ: Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo vĩ độ
- Vùng vĩ độ thấp: to cao. - Vùng vĩ độ cao: to thấp
Cđng cè
- Nhiệt độ khí hậu?
- Cách tính to TB: Ngày tháng năm ? - Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí? HDVN:
- Học cũ: Trả lời câu (SGK) - Lµm bµi tËp 3,4 (SGK)
- Đọc trớc 19
Ngày giảng 14/02/12 Tiết 23: Khí áp gió Trái Đất
I- Mục tiêu : Kiến thøc:
- HS nắm đợc: Khí áp gì? Cách đo dụng cụ đo khí áp - Các đai khí áp Trái Đất
- Gió hồn lu khí Trái Đất 2.Kĩ năng: HS phân tích hình tranh ảnh 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II- Chuẩn bị :
1.GV : B§ thÕ giíi 2.HS : SGK
III- Tiến trình tổ chức dạy học ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :
Hái: 1- Thêi tiÕt lµ ? Khí hậu ?
(33)Bµi míi.
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1: Khí áp, đai khí áp trên Trái Đất
GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:
? Khí áp (Sức ép k.khí lên bề mặt trái đất Sức ép gọi khí áp.)
?Ngời ta đo khí áp dụng cụ ? Đơn vị đo khí áp
- GV: Yờu cầu HS đọc kiến thức quan sát H50 (SGK) cho biết:
? Khí áp phân bố nh TĐ ? Trên trái đất có đai khí áp ? Các đai khí áp thấp nằm vĩ độ
? Các đai khí áp cao nằm vĩ độ
(HS: đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60 độ bắc, nam, đai áp cao:ở vĩ độ 30 độ bắc nam cực )
*Hoạt động Gió hồn lu khí
GV: Yêu cầu HS quan sát H51.1 (SGK) kiến thức (SGK) cho biÕt:
? Gió ? Ngun nhân sinh gió ? (HS: Khơng khí ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyển động khơng khí sinh gió.)
? Qsát H52 cho biết có loại gió Trái Đất
( Giú ụng cc,giú Tây ơn đới,gió tín phong)
? Hoµn lu khÝ
GV: Trờn b mt Trỏi t, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lu khí
- Có vòng hoàn lu khí
1 Khí áp, đai khí áp Trái Đất
a) KhÝ ¸p:
-Khí áp sức ép khí lên bề mặt đất
-Dơng ®o: Khí áp kế -Đơn vị đo: mm thuỷ ngân
b) Các đai khí áp bề mặt trái đất.
-Khí áp phân bố TĐ thành đai khí áp thấp khí áp cao từ Xích đạo cực
- đai áp thấp: XĐ, vĩ độ 600 bắc
- đai áp cao vĩ độ 300 bắc, nam cực )
2 Gió hoàn lu khí * Giã
- Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyển động khơng khí sinh gió
- Các loại gió chính: + Gió Đơng cực + Gió Tây ơn đới + Gió tín phong
- Hồn lu khí Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lu khí
- Có vòng hoàn lu khí 4- Củng cố :
- Khí áp gì? Tại lại có khí áp? - Nguyên nhân sinh gió? 5- HDVN:
(34)Ngày giảng 21/02/12 Tiết 24: Hơi nớc không khí - ma
I Mơc tiªu 1- KiÕn thøc:
- HS nắm đợc: KN độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nớc khơng khí tợng ngng tụ nớc khơng khí
- Biết tính lợng ma ngày, tháng, lợng ma TB năm 2-Kĩ năng: Đọc lợc đồ phân bố lợng.Phân tích lợc đồ 3-Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị GV HS :
- Lợc đồ phân bố lợng ma TG - Vũ kế
III- TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc
1.ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ Khí áp gì? Ngời ta đo khí áp dụng cụ ? Bài mới: - Giáo viên giới thiệu
Hot động GV HS Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1:
GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho bit:
- Trong thành phần không khí lợng nớc chiếm bao % ?(1%)
-Hơi nớc không khí đâu mà có ? (HS: tợng bốc nớc biển, hồ, ao, sông, suối )
- Độ ẩm không khí gì?
(L hi nc cú khơng khí nên khơng khí có độ ẩm.)
-Dụng cụ đo độ ẩm khơng khí ?
- QS bảng có nhận xét mối quan hệ nhiệt độ lợng nớc khơng khí ?
(nhiệt độ khơng khí cao chứa đợc nhiều nớc )
*Hoạt động 2:
1- Hơi nớc độ ẩm khơng khí:
a) Khơng khí chứa lợng nớc định tạo nên độ ẩm khơng khí
- Đo độ ẩm khơng khí ẩm kế
-Nhiệt độ khơng khí cao lợng nớc chứa đợc nhiều
(35)GV: Yêu cầu HS quan sát H52 H53 cho biÕt:
Ma đợc hình thành đâu?
(HS: Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây.Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma.)
? C¸ch tÝnh lợng ma tháng.( Cộng tất l-ợng ma ngày tháng)
? Tính lợng ma năm (Cộng toàn l-ợng ma 12 tháng lại )
? Cách tính lợng ma trung bình năm (Tổng lợng ma nhiều năm chia số năm ) GV: Yêu cầu HS quan sát hình 54 (SGK) cho biết:
- Sự phân bố lợng ma giới? (HS: Phân bố không đồng đều: + Ma nhiều vùng xích đạo + Ma vùng cực gần cực
trái đất. * Ma:
- Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma
a) Tính lợng ma trung bình của một địa phơng.
- §o lợng ma thùng đo ma (Vũ kế)
- Tính lợng ma tháng: Cộng tất lợng ma ngày tháng
- Tính lợng ma năm: Cộng toàn lợng ma 12 tháng l¹i
b) Sự phân bố lợng ma giới - Phân bố không đồng
- Ma nhiều vùng xích đạo - Ma vùng cực gần cực
4- Cñng cè
- Hơi nớc độ ẩm khơng khí?
- Ma phân bố lợng ma giới? 5- Hớng dẫn nhà
- Trả lời câu hỏi tập: 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trớc 21
- Giờ sau học
Ngày giảng 28/02/12 Tiết 25: Thực hµnh
phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma I- Mục tiêu:
(36)Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian l ợng ma địa phơng đợc thể biểu đồ
2- Kĩ năng:- Nhận biết đợc dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ 3- Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế
II- Chuẩn bị GV HS III- Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức :
2 KiÓm tra bµi cị:(15 phót)
Câu hỏi: Trình bày q trình hình thành mây, ma ? Vì TĐ lợng ma phân bố khơng từ Xích Đạo đến Cc ?
Đáp án :
-Khi khụng khớ bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc ta dần rơi xuống đất thành ma(8đ)
- Vì Xích đạo có nhiệt độ quanh năm cao, lợng nớc bốc nhiều tạo nên trình mây, ma Càng hai Cực nhiệt độ giảm lợng bốc giảm->lợng ma gim(2)
1 Bài mới: Giáo viên giới thiệu míi.
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bng
*HĐ 1: Bài
GV: Yêu cầu học sinh quan sát H55 (SGK) cho biết:
- Những yếu tố đợc biểu biểu đồ?
-Yếu tố đợc biểu theo đờng, yếu tố đợc biểu theo cột? - Trục bên biểu nhiệt độ? Trục bên biểu lợng ma? - Đơn vị biểu lợng ma nhiệt độ gì?
GV: Chuẩn kiến thc *Hot ng Bi 4:
GV: Yêu cầu học sinh quan sát H56 H57 (SGK) hoàn thành bảng thèng kª (SGK)
GV: ChuÈn kiÕn thøc
? Từ bảng cho biết: - Biểu đồ nửa cầu Bắc? - Biểu đồ nửa cầu Bắc?
1.Bµi 1:
-Nhiệt độ lợng ma
- Nhiệt độ biểu theo đờng
- Lợng ma đợc biểu theo hình cột - Trục dọc bên phải (Nhiệt độ)
- Trục dọc bên trái (Lợng ma) - Đơn vị thể nhiệt độ là:0C - Đơn vị thể lợng ma là: mm
2.Bµi tËp
Bµi tËp
3 Bµi tËp
- Biểu đồ A (ở nửa cầu Bắc) - Biểu đồ B (ở nửa cầu Nam)
Biểu đồ A B
Th¸ng cã nhiÖt
độ cao T4 (31
0C) T1
(200C)
Th¸ng cã nhiƯt
độ thấp T1 (21
0C) T7
(100C)
(37)4.Củng cố
Giáo viên nhắc lại kiến thức tập Híng dÉn häc sinh
Hồn thành tập, đọc trớc 22
Ngày giảng 06/03/12 Tiết 26: đới khí hậu trái đất
I- Mơc tiªu :
Kiến thức: Học sinh nắm đợc vị trí u điểm chí tuyến vùng cực bề mặt trái đất
- Trình bày đợc vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt trái đất
Kỹ năng: Phân tích hình vẽ, lợc đồ, tranh ảnh. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II Giáo viên chuẩn bị.
- Tranh sơ đồ chuyển động Trái đất quanh Mặt trời - Bản đồ khí hậu Thế giới, hình vẽ SGK (phóng to) III Tiến trình dạy học:
1.ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung
*Hoạt động 1:Các chí tuyến vịng cực trái đất:
? Quan sát sơ đồ chuyển động Trái đất quanh Mặt trời, cho biết:
- Ngày 22-6 tia sáng MT chiếu vuông gốc với đờng có vĩ tuyến độ? Đó đờng gì?
- Ngày 22-12 tia sáng MT chiếu vuông gốc với đờng có vĩ tuyến độ? Đó đ-ờng gì?
-> Vậy, chí tuyến đờng nh thế nào?
GV bổ sung: Chí tuyến giới hạn cuối mà Mặt Trời chiếu vuông gốc năm theo hành trình chuyển động biểu kiến
1 Các chí tuyến vịng cực trên trái đất:
(38)? Vĩ tuyến 66033’B gọi đờng gì? ? Vĩ tuyến 66033’N gọi đờng gì?
? Vịng cực vĩ tuyến có đặc điểm
? Trên Trái Đất có vành đai nhiệt ? Cơ sở để xác định vành đai nhiệt ? Xác định vành đai nhiệt hình vẽ?
? Chí tuyến Vịng cực vĩ tuyến phân chia ranh giới yếu tố địa lí
*Hoạt động 2: Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ
GV: Yêu cầu HS lên đồ vành đai nhiệt (dựa vào đờng giới hạn)
? Quan sát H58 lên xác định lại vị trí đới khí hậu đồ
Chia líp lµm nhóm Dựa vào H58 mục 2-SGK, hoàn thành bảng sau:
- Nhóm 1: Đới lạnh - Nhóm 2: Đới ôn hòa - Nhóm 3: Đới nóng
-> Đại diện nhóm báo kết -> nhóm khác bỉ sung -> GV chèt l¹i
- Các vịng cực giới hạn khu vực có ngày đêm dài 24h vào ngày hạ chí đơng chí
- Các chí tuyến vòng cực ranh giới phân chia vành đai nhiệt
- Có vành đai nhiệt: Hai vành đai nóng, hai vành đai ôn hòa, hai vành đai nhiệt
2.S phân chia bề mặt trái đất ra các đới khí hậu theo vĩ độ.
- Tơng ứng với vành đai nhiệt có đới khí hậu theo vĩ độ:
+ đới nóng + đới ơn hòa + đới lạnh
* Đặc điểm đới khí hậu: Đới khí
hậu Giới hạn Góc chiếu Nhiệt độ ma TBLợng Gió
§íi
nãng 23
027’B ->23027’N
- Gãc chiÕu lớn - Thời gian chiếu sáng chênh
Nóng quanh
năm 1000-2000
mm
Tín Phong Đới ôn
hòa 66
033B -> 66033N
- Góc chiếu, thời gian chiếu sáng chênh nhiều
-Lợng nhiệt TB -Các mùa thể rõ rệt
500-1000 mm Tây ôn đới Đới lạnh 66
033’B&N -> cùc
-Gãc chiÕu rÊt nhá - Thời gian chiếu sáng chênh nhiều
- Lợng nhiệt nhỏ
- Quanh năm giá lạnh Dới 500m m Đông cực
* Liờn h: VN nm đới khí hậu nào?
GV: Giới thiệu hình ảnh số dạng cảnh quan tiêu biểu đới khí hậu 4 Củng cố.- GV gọi HS lên bảng,yêu cầu HS vẽ sơ đồ TĐ điền chí tuyến, vịng cực đới khí hậu
- HS làm trả lời BT trắc nghiệm máy chiếu 5 Dặn dò.
(39)Ngày giảng 13/03/12 Tiết 27 : ôn tËp
I Mơc tiªu
1- Kiến thức : Ôn tập, củng cố kiến thức đợc học từ đầu HK II 2- Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức
3-Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị GV HS:
1.GV: Quả địa cầu, đồ giới 2.HS : SGK
III- Tiến trình dạy học. 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ
Hỏi: - Có kiểu đới khí hậu trái đất?
HS: Có đới khí hậu trái đất: đới nhiệt đới , đới ôn đới , đới lạnh 3- Bi mi
- Giáo viên giới thiệu
Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt ng 1
GV : Đa hệ thống câu hỏi HS thảo luận nhóm, trình bày trớc lớp, nhóm khác bổ sung, hoàn thiện kiến thức
Câu 1: Thời tiết khí hậu khác điểm nµo?
Câu 2: Cách tính nhiệt độ trung bình tháng nhiệt độ TB năm?
C©u 3: KhÝ áp gì? Nguyên nhân sinh khí áp?
Câu 4: Nhiệt độ khơng khí đâu mà cú?
Câu 5: Khi sinh ma?
Câu 6: Các đờng chí tuyến? Các vịng cực? Các vành đai nhiệt?
Câu 7: Đặc điểm đới khí hậu trái đất?
1- C¸c má khoáng sản : + Mỏ nội sinh :
+ Má ngo¹i sinh : 2- Líp vá khÝ :
- Các tầng khí : 3- Thời tiết, khí hËu :
- Sự khác thời tiết khí hậu : 4- Cách tính nhiệt độ TB tháng, nhiệt độ trung bình năm :
5- KhÝ ¸p vµ giã :
- Khái niệm khí áp, sơ đồ vành đai khí áp trái đất :
- Các loại gió trái đất, nguyên nhân hình thành, vẽ sơ đồ ghi thích 6- Nhiệt độ khơng khí :
-Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí theo độ cao, theo vĩ độ, giải thích
7- C¸c díi khÝ hËu :
-Tơng ứng với đới khí hậu trái đất (1đới nóng ,2đới ơn hồ ,2đới lanh)
a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng
- Gió thổi thờng xun: Tín phong - Lợng ma TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ơn hịa: (Ơn đới)
- Có nhiệt độ trung bình
- Gió thổi thờng xun: Tây ơn đới - Lợng ma TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới)
- Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm
- Gió đơng cực thổi thờng xuyên Lợng ma 500mm
4 - Cñng cè
(40)Câu :Khoáng sản ? Khi gọi mỏ khoáng sản
Cõu : Lớp vỏ khí gồm tầng ? Nêu đặc điểm tầng đối lu ? Câu 3:
a) Thời tiết khí hậu khác điểm nµo?
b) Nêu hình thức biểu thay đổi nhiệt độ khơng khí
Nêu ngun nhân thay đổi nhiệt độ khơng khí theo độ cao theo vĩ độ ? Câu 4:
a) Khí áp gì? Nguyên nhân sinh khí ¸p?
b) Vẽ hình Trái đất, điền vị trí đai khí áp loại gió T
Câu 5: Trong điều kiện nào, nớc không khí ngng tụ thành mây, ma, s-ơng ?
Câu 6: a) Vẽ hình TĐ, điền CTB, CTN, VCB, VCN đới khí hậu b) Đặc điểm đới khí hậu trái đất?
VN nằm đới khí hậu nào?
Häc bµi Giê sau kiĨm tra 45
Ngày giảng 20/03/12 Tiết 28: Kiểm tra tiÕt
I Mơc tiªu: 1- KiÕn thøc:
- Nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh qua chơng trình học - Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức học sinh qua kiểm tra 2- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự giác làm học sinh, độc lập suy nghĩ. 3-Thái độ :Tự giác làm bài
II - Chuẩn bị :
1- GV: Đề Đáp án ,biểu điểm 2- HS : Đồ dùng häc tËp
III- Nội dung kiểm tra : 1 ổn định tổ chức : 2 Bài cũ : không
3 Bµi míi : kiĨm tra tiÕt A/ §Ị ra:
Câu 1: Lớp vỏ khí gồm tầng ? Đó tầng ?Nêu đặc điểm của tầng đối lu ?
(41)Câu 1: (5,0đ)
+Cỏc tng khớ quyn: (3,0, mi ý đợc 1,0đ) - Tầng đối lu: 0-> 16km
- Tầng bình lu: 16 -> 80km
- Các tầng cao khí quyển: 80 km trở lên
+Đặc điểm tầng đối lu: (2,0đ, ý đợc 0,5đ)
- Hơn 90% khơng khí tập trung đây,khơng khí chuyển động theo chiều thẳng đứng
- Là nơi sinh tất tợng: m©y, ma, sÊm, chíp
- Nhiệt độ tầng lên cao giảm, trung bình lên cao 100m lại giảm 0,6oC.
- Tầng quan trọng ảnh hởng đến sống Trái Đất
Câu 2: u cầu vẽ đúng, đẹp, xác, có giới hạn rõ ràng (2,0đ) Câu 3: : (3,0đ, ý đợc 0,5đ)
- Gãc chiÕu MỈt Trêi lín
- Thời gian chiếu sáng năm chênh -Nhiệt độ: Nóng quanh năm
- Lợng ma: trung bình 1000mm - 2000mm -Gió thờng xun thổi: Gió Tín Phong -Việt Nam thuộc đới nóng
4 Thu bài:
5 Hớng dẫn nhà: Tìm hiểu Sông Hồ
Ngày giảng27/03/12 Tiết 29: Sông hồ
I Mục tiêu :
Kiến thức: HS hiểu đợc: KN sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma
- HS nắm đợc khí hậu hồ, ngun nhân hình thành loại hồ Kỹ năng: Khai thác kiến thức liên hệ thực tế
3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị GV HS:
1.GV: Bản đồ sơng ngịi việt nam 2.HS : SGK
III- Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra bi c
Bài mới:- Giáo viên giíi thiƯu bµi míi.
Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt động Sơng lợng nớc của
s«ng:
GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK Kết hợp hiểu biết thực tế mơ tả lại dịng sơng mà em gặp?địa phơng em có dịng sơng chảy qua ? - Sơng gì? (Là dịng chảy tự nhiên th-ờng xun, tơng đối ổn định bề mặt thực địa)
- Ngn cung cÊp níc cho s«ng? (Ngn cung cÊp nớc cho sông: ma, n-ớc ngầm, băng tuyết tan.)
GV số sông việt nam, đọc tên xác định hệ thống sơng để hình thành khái niệm lu vực
- Lu vực sơng gì? (din tớch t
1 Sông lợng nớc cđa s«ng:
a) S«ng:
- Là dịng chảy tự nhiên thờng xuyên, t-ơng đối ổn định bề mặt thực địa - Nguồn cung cấp nớc cho sông: ma, n-ớc ngầm, băng tuyết tan
- Lu vùc s«ng
Là diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông
(42)cung cÊp thêng xuyên cho sông gọi lu vực sông.)
- QS H59 cho biết: Hệ thống sông bao gồm phận ?
( Phụ lu, sông chính, chi lu.)
GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK) cho biết:
- Lu lợng nớc sông gì?
-Lu lợng nớc sông phụ thuộc vào yếu tố nào?
-Thế tổng lợng nớc mùa cạn
tổng lợng níc mïa lị cđa 1con s«ng ?
*Hoạt động 2: Tìm hiểu hồ
GV: Yêu cầu hc sinh c (SGK) cho bit:
-Hồ gì?
- Cã mÊy lo¹i hå? (Cã lo¹i hå: Hå n-íc mỈn Hå nn-íc ngät.)
- Hồ đợc hình thành nh nào? Nguồn gốc hình thành khác
GV bỉ sung vµ giíi thiƯu:
+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)
+ Hồ miệng núi lửa (Plâycu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) -Tác dụng hồ?( Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện
-To cỏc phong cnh p, khớ hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch.)
-V× ti thä cđa hå không dài ?(Bị vùi lấp )
-Sự vùi lấp đầy hồ gây tác hại cho sống ngời ?
hợp thành hệ thống sông b) Lợng nớc sông:
- Lng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)
- Lỵng níc sông phụ thuộc vào diện tích lu vùc vµ ngn cung cÊp níc
- Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm - Đặc điểm 1con sông thể qua lu lợng chế độ chảy
2- Hå:
- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền
- Cã lo¹i hå: + Hå níc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)
+ Hồ miệng núi lửa (Plâycu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện
- To cỏc phong cnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch
VD: Hå Than Thë (Đà Lạt), Hồ Tây (Hà Nội), hồ Gơm (Hà Nội)
4.Cđng cè
- Sù kh¸c sông hồ? - Lu lợng nớc s«ng
- HƯ thèng s«ng? 5- Híng dÉn häc sinh - Häc bµi cị
- Trả lời câu 1, 2, 3, (SGK)
Ngày giảng 03/04/12 Tiết 30: Biển đại dơng
I Mơc tiªu :
(43)- Trình bày đợc hình thức vận động nớc biển đại dơng (Sóng, thủy triều, dịng biển) ngun nhân sinh chúng
- Kỹ năng: Phân tích tranh ảnh, lợc đồ 3- Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :
1GV: - Bản đồ tự nhiên giới, đồ dòng biển giới 2.HS: SGK
III-Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi c Sông hồ khác nh nào? Bài míi:
Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt động Độ muối nớc biển
và đại dơng
-HS xác định đồ tự nhiên giới đại dơng thông
GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Độ muối nớc biển đại dơng đâu mà có? :
(HS: Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa ra)
- Độ muối nớc biển đại dơng có giống khơng? Cho ví dụ?
*Hoạt động Sự vận động nớc biển đại dơng
GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 vµ kiÕn thøc (SGK) cho biÕt:
? Sãng lµ Nguyên nhân sinh sóng biển
? Nguyên nhân có sóng thần ,sức phá hoại sóng thần ?
- Q.sát H62,63 nhận xét thay đổi ngấn nớc ven bờ biển ? có lúc bãi biển rộng, lúc thu hẹp?(nớc biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nớc triều ) ? Có loi thy triu
+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần
+ Nht triu: Mỗi ngày lên xuống lần + Triều không đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại ln
GV: Chuẩn kiến thức
?Ngày có tợng triều cờng triều
(Triều cờng: Ngày trăng tròn tháng)
Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém:
Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng) -Nguyên nhân sinh thuỷ triều ?
1 Độ muối nớc biển đại d-ơng.
- Nớc biển đại dơng có độ muối trung bình 35%0
- Độ muối do: Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa
- Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ
VD: - BiÓn VN: 33%0 - BiÓn Ban tÝch: 32%0 - BiĨn Hång H¶i: 41%0
2 Sự vận động nớc biển đại dơng:
- Có vận động chính: a) Sóng:
- Là hình thức dao động chỗ n-ớc biển đại dơng
- Nguyên nhân sinh sóng biển biển chủ yếu gió, động đất ngầm dới đáy biển sinh sóng thần
b) Thđy triỊu:
- Là tợng nớc biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tớt xa
- Nguyên nhân sinh thủy triều sức hút mặt trăng mặt trời - Có loại thủy triều:
+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần
+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần
+ Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần
- Việt Nam có đủ loại thủy triều
+ Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa tháng)
(44)*Hoạt động Các dịng biển:
GV: Yªu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết:
- Dòng biển đợc sinh từ đâu? Trong biển đại dơng có dịng n-ớc chảy giống nh nhng dũng sụng trờn lc a.)
-Nguyên nhân sinh dòng biển?Có loại dòng biển ?
QS H64nhận xét phân bố dòng biển ?
-Dựa vào đâu chia dòng biển nóng ,lạnh
Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng) 3 Các dòng biển:
- Là tợng chuyển động lớp n-ớc biển mặt tạo thành dòng chảy biển đại dợng
-Nguyên nhân sinh dòng biển loại gió thổi thờng xuyên trái đất nh gió tín phong ,tây ơn đới
- Cã loại dòng biển: + Dòng biển nóng + Dòng biĨn l¹nh 4-Cđng cè
- Tại độ muối biển đại dơng lại khác nhau? - Hiện tợng thủy triều đợc diễn nh nào?
5- HDVN:
- Đọc đọc thêm - Đọc trớc 25
Ngày giảng10/04/12 Tiết 31: Thực hành chuyển động
dòng biển đại dơng I.Mục tiêu :
1- KiÕn thøc:
- Học sinh cần nắm đợc: Có loại dơng biển đại dơng
- Đặc điểm dông biển chuyển động chúng đại d-ng
2- Kỹ năng: Phân tích, tìm mối liªn hƯ
3-Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:
1- GV: Bản đồ dông biển đại dơng giới 2- HS: SGK
III Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:
- Dòng biển ? Có loại dơng biển đại dơng ? 3- Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung *HĐ 1: Bài 1
Hoạt động nhóm : nhóm
- B1.GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm
Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biết
* Nhóm 1:Cho biết vị trí các dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dơng Thái bình dơng?
* Nhãm 2: Cho biết vị trí hớng chảy dông biĨn ë nưa cÇu nam ?
*Nhãm 3: Cho biết vị trí các dòng biển hớng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu nam ,rút nhận xét
1.Bài 1:
Hớng Bấn cầu nam
Từ XĐ ĐBắc Từ XĐTB
Đông
úc Từ XĐĐN
(45)chung hớng chảy
- B2:thảo luận thống ghi vào phiếu (5ph )
- B3.thảo luận trớc toàn lớp
Treo phiu hc tập - GV đa đáp án-các nhóm nhận xét
Đdơng Bán cầu bắc
TBD nóng C rô si ôAla xca Lạnh Cabipe rima
ô ria siô Đại TD Nãng Guy anG¬n xtrim
Lạnh La brađơ Ca na ri
- Kết luận : -Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối
- Các dịng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp
*Hoạt ng 2
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) cho biÕt :
- So sánh t0 điểm ? (Cùng nằm vĩ độ 600B)
- Nêu ảnh hởng nơi có dòng biên nóng lạnh qua ?
BBDụn i
Bắc XĐ30B Bra xin XĐnam
CTBBBâu,ĐBM Bắc40B
40B30B
Ben ghi
la PhÝaNX§
- Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối
- Các dòng biển lạnh 2bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp
2- Bài 2: So sánh t0 của:
A: - 190C B: - 80C C: + 20C D: + 30C
+ Dịng biển nóng: Đi qua đâu có ảnh hởng làm cho khí hậu nóng
+ Dịng biển lạnh: Đi qua đâu khí hậu lạnh
- Cđng cè
- GV: NhËn xÐt bµi thùc hµnh 5- HD HS
- Đọc trớc 26
(46)TiÕt 32: «n tËp I Mơc tiªu.
Kiến thứ: HS nhằm củng cố kiến thức đợc học HK II - Nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh
- Để chuẩn bị làm kiểm tra
Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức. 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế
II ChuÈn bị GV HS:
1.GV: Qu a cầu, đồ giới 2.HS : SGK
III Phơng pháp.
Trc quan, ỏp, tho lun nhúm IV Hoạt động lớp.
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ. 3 Nội dung ôn tập:
GVHíng dÉn HS th¶o ln theo nhãm nh÷ng néi dung sau:
- Cấu tạo lớp vỏ khí ? Các loại khối khí, nguồn gốc hình thành, tính chất? - Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí ?
- Cho h/s vẽ lại sơ đồ đới khí hậu Trái đất nêu đặc điểm đới
- Việt Nam thuộc đới khí hậu nào? - Gió ? Ngun nhân sinh gió ?
- Trên Trái đất có loại gió chính? Phạm vi hoạt động hớng thổi chúng ?
- Muốn tính nhiệt độ, lợng ma trung bình năm địa phơng ta làm no?
- Sông có tác dụng gì?
- Định nghĩa dòng biển? Nơi xuất phát hớng chảy dòng biển nóng dòng biển lạnh
HĐ GV HS Nội dung ghi bảng GV gọi học sinh
thảo luận lần lợt nội dung trên, GV hoàn thiện kiến thức
1- Cu to lớp vỏ khí: - Tầng đối lu:
- Tầng bình lu:
- Tầng cao khí quyển: 2- C¸c khèi khÝ:
- Khối khí đại dơng:
- Khối khí lục địa: SGK/54 - Khối khí nóng:
- Khèi khÝ l¹nh:
3- Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí: + Theo vị trí gần biển hay xa biển
+ Theo độ cao : Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao + Theo vĩ độ: Nhiệt độ khơng khí giản dần từ xích đạo cực
4-Các loại gió trái đất, ngun nhân hình thành, phạm vi hoạt động:
5- Các đới khí hậu trái đất: đới - Hàn đới
- Nhiệt đới Đặc điểm đới - Cận nhiệt đới ( SGK)
(47)- Lu vùc s«ng: - HƯ thèng s«ng:
-Lu lợng sơng: Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)
- Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm
8- Hå:
- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nớc mặn
+ Hå níc ngät - Nguồn gốc hình thành khác
+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu)
- Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)
- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện
- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an d-ỡng, nghỉ ngơi, du lch
VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội)
9- Sóng biển, dòng biển, thủy triều - Khái niệm ;
- Nguyên nhân :
4 Củng cố: cho h/s nhắc lại kiến thức HK II. HDVN: ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ II.
V Rót kinh nghiƯm
TiÕt 33
(48)Ngày soạn: 12/5/2011
Tit 34: t - cỏc nhân tố hình thành đất I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: Khái niệm đất
- Biết đợc thành phần đất nh nhân tố hình thành đất - Tầm quan trọng, độ phì đất
- ý thức, vai trị ngời việc làm tăng độ phì đất Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh
3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị:
1.GV:Bản đồ thổ nhỡng VN 2.HS: SGK
III- phơng pháp:
Đàm thoại, thuyết giảng, trực quan mẫu vật IV- Tiến trình dạy học:
1.n nh t chc(1phỳt) Kiểm tra cũ(5phút)
NhËn xÐt bµi thi häc kú II Bµi míi:
Hoạt động thầy trị Nơị dung
*Hoạt động 1(9 phút) Lớp đất bề mặt lục địa
(49)đất ,nhỡng loại đất mềm xốp
GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát hình 66 nhận xét màu sắc độ dày lớp đất khác ?Tầng A có giá trị sinh trởng thực vật ?
*HĐ (15phút) Thành phần đặc điểm của thổ nhỡng
-HS đọc SGK cho biết thành phần đất? Đặc điểm ,vai trò thành phần?
*Hoạt động 3:(10phút)
GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các nhân tố hình thành đất ? (Đá mẹ ,sinh vật ,khí hậu, địa hình, thời gian ngời )
-Tại đá mẹ thành phần quan trọng ?( Sinh thành phần khoáng đất.)
-Sinh vËt cã vai trò ?( Sinh thành phần hữu cơ.)
-Tai khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn q trình hình thành đất ? (cho q trình phân giải chất khống hữu đất)
- Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)
2) Thành phần đặc im ca th nhng:
- Có thành phần chính: a) Thành phần khoáng
- Chim phn ln trọng lợng đất - Gồm: Những hạt khống có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác b) Thành phần hữu cơ:
- ChiÕm tØ lÖ nhá
- Tồn tầng lớp đất - Tầng có màu xám thẫm đen - ngồi đất cịn có nớc khơng khí
- Đất có tính chất quan trọng độ phì.là khả cung cấp cho TV nớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,khơng khí ,để TV sinh trởng PT
3) Các nhân tố hình thành đất:
+ Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng đất
+ Sinh vật: Sinh thành phần hữu + Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho q trình phân giải chất khống hữu đất
+ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hởng địa hình thời gian
Cđng cè (4phót)
- Đất ? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ?
5 Híng dÉn HS (1phút)
Học trả lời câu hỏi SGK Lµm bµi tËp vỊ nhµ
IV Rót kinh nghiệm.
Ngày soạn: 12/5/2011
Tiết 35: Lớp vỏ sinh vật - Các nhân tố ảnh hởng đến phân bố thc -động vật tráI đất I - Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợckhái niệm lớp vỏ sinh vật
(50)ý thøc, vai trß cđa ngời việcphân bố ĐTV Kĩ năng: Phân tích tranh ¶nh
3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II- Chuẩn bị:
1.GV:Bản đồ ĐV-TV việt Nam 2.HS: SGK
III- Phơng pháp :
Trc quan tranh ảnh - đồ động thực vật VN, đàm thoại, thuyết giảng IV- Tiến trình dạy học:
ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ(5phút)
Đất ? Nêu thành phần đất ?
Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)
3 Bµi míi:
Hoạt động thầy trị Nơị dung *Hoạt động 1(9hút) Lớp vỏ sinh vật
- HS đọc mục 1SGK
- SV có mặt từ trái đất ?
- SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ?
(Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ )
*Hoạt động 2(15phút)các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến phân bố thực vật, động vật
-GV treo tranh ảnh thực vật đIển hình cho 3đới khí hậu hoang mạc ,nhiệt đới ,ôn đới
Giới thiệu H67 rừng ma nhiệt đới nằm
- đới khí hậu ,đặc điểm thực vật - Có nhận xét khác biệt 3cảnh quan tự nhiên ? Nguyên nhân khác biệt ?
( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng ,rừng ôn đới rụng mùa đông ,hàn đới TV nghèo nàn )
- QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi khác nh ? yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ?(Lợng ma nhiệt độ )
- Nhận xét thay đổi loại rừng theo độ cao ? Tại có thay loại rừng nh ?(Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay đổi theo )
- Đất có ảnh hởng tới phân bè thùc vËt kh«ng ?
- Địa phơng em có trồng đặc sản ?
1 Líp vá sinh vËt
- Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật
- SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ
2.Các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến sự phân bố thực vật ,động vật
a.§èi víi thùc vËt
- Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh hởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật - Trong yếu tố khí hậu lợng ma nhiệt độ ảnh hởng lớn tới s PT thực vật
- ảnh hởng địa hình tới phân bố thực vật
+Thực vật chân núi rừng rộng +Thực vật sờn núi rừng hỗn hợp +Thực vật sờn cao gần đỉnh kim
- Đất có ảnh hởng tới phân bố TV,các loại đất có chất dinh dỡng khác nên thực vật khác
b.§éng vËt
- Khí hậu ảnh hởng đến phân bố động vật trái đất
(51)(c©y chÌ )
- QSH69,70cho biết loại động vật miền lại có khác ?(khí hậu ,địa hình ,mỗi miền ảnh hởng sinh trởng PT giống loài)
- H·y cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? (rừng NĐPT nhiều tầng có nhiều ĐV sinh sống )
*Hoạt động (10phút) ảnh hởng con ngời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất
- Tại ngời ảnh hởng tích cực ,tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất
a.TÝch cùc
- Mang giống trồng, vật nuôi từ nơi khác để mở rộng phân bố
- cải tạo nhiều giống trồng vật nuôi có hiệu KT cao
b,Tiêu cực
- Phá rừng bừa bÃi -> tiêu cực TV,ĐV nơi c tró sinh sèng
- « nhiƠm m«i trêng PTCN ,PTDS, thu hĐp m«i trêng
c.Mối quan hệ thực vật với động vật - Sự phân bố lồi thực vật có ảnh hởng sâu sắc tới phân bố loài động vật - Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hởng tới phân bố loài ĐV
3.ảnh hởng ngời tới phân bố các loài động vật , thực vật trái đất a.Tích cực
- Mang giống trồng,vật nuôi từ nơi khác để mở rộng phân bố
- c¶i tạo nhiều giống trồng vật nuôi có hiệu kinh tÕ cao
b,Tiªu cùc
- Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực vật, động vật nơi c trú sinh sống
- « nhiƠm môi trờng phát triển công nghiệp, phát triển dân sè ->thu hĐp m«i trêng sèng sinh vËt
4.Cđng cè : (4phót)
ảnh hởng ngời tới phân bố loài ĐV, TVtrên trái đất ? 5.Hớng dẫn (1phút )
Häc vµ lµm tập theo câu hỏi SGK IV- Rút kinh nghiệm