Đang tải... (xem toàn văn)
-Yeâu caàu veà kó naêng ñoïc thaønh tieáng: HS ñoïc troâi chaûy caùc baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc töø ñaàu hoïc kì I cuûa lôùp 4 (phaùt aâm roõ, toác ñoä toái thieåu 120 chöõ / phuùt; bieát [r]
(1)TuÇn 18
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tập đọc
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 1) I MỤC TIÊU.
- Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kĩ đọc hiểu
-Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học từ đầu học kì I lớp 4; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học học kì
- Hiểu nội dung đoạn, bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*HĐ1:Giới thiệu bài
*HĐ2:Kiểm tra tập đọc & HTL -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS chuẩn bị -Cho HS trả lời
-GV cho điểm (theo HD) -Cho HS đọc yêu cầu *HĐ3:Luyện tập
-GV giao việc: em ghi vào bảng tổng kết điều cần ghi nhớ tập đọc chuyện kể
-Cho HS laøm baøi
-Phát bút + giấy kẻ sẵn -Cho HS trình bày kết -Nhận xét chốt lại ý - GV nhận xét tiết học
-Dặn HS tiếp tục nhà luyện đọc
-Chính tả.
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 2) I MỤC TIÊU.
- Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kĩ đọc hiểu -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu thăm
(2)*HĐ1:Giới thiệu bài
*HĐ2: Kiểm tra tập đọc & HTL a) Kiểm tra 1/6 HS lớp b)Tổ chức kiểm tra
-Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS chuẩn bị -Cho HS trả lời
-GV cho điểm (theo HD) -Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc:
-Cho HS làm
-Cho HS trình bày làm
-Nhận xét + chốt lại câu đặt đúng, đặt hay
-Cho HS đọc yêu cầu tập 3:
Giao việc: Bài t ập đưa trường hợp a,b, c em có nhiệm vụ phải chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyến khích khuyên nhủ bạn trường hợp
-Cho HS laøm baøi
-Phát bút + giấy kẻ sẵn -Cho HS trình bày kết -Nhận xét chốt lại ý -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà luyện đọc
-Lần lượt lên bốc thăm
-Mỗi em chuẩn bị phút
-HS đọc theo yêu cầu theo phiếu thăm
-1HS đọc – lớp đọc thầm -Nhận việc:
-Thực làm theo yêu cầu làm vào BT
-Một số HS đọc câu văn đặt nhân vật
-Lớp nhận xét
VD:a)Nhờ thơng minh, ham học có chí Nguyễn Hiền trở thành trạng nguyên trẻ nước ta
-1HS đọc – lớp theo dõi SGK -Nhận việc
-HS xem lại bài: Có chí nên, nhớ lại câu thành ngữ, tục ngữ học, biết +chọn câu phù hợp cho trường hợp
-Lớp nhận xét
a) Cần khuyết khích bạn câu: Có chí nên
-Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Người có chí nên
Nhà có vững
-Tốn
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I- MỤC TIÊU:
- Biết dấu hiệu chia hết cho
-Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi BT
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Bài cũ
Gọi em lên bảng làm tập 4,5 trang 96 Nhận xét , ghi điểm
(3)*VD : Hướng dẫn để HS nhận xết số chia hết cho số có tổng chữ số chia hết cho
-Các số chia hết cho có đặc điểm ?
-Các số không chia hết cho có đặc điểm ?
- HS rút kết luận dấu hiệu chia hết cho (nhiều em nhắc lại)
-GV nhấn mạnh :Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vao tổng các chữ số nó.
C- Luyện tập
Bài 1:Trong số sau số chia hết cho 9: HS thảo luận nhóm đôi
Đại diện nhóm nêu :99, 108, 5643, 29385 GV nhận xét
Bài 2:Thực tương tự 1. HS nêu số không chia hết cho
Bài 3: ( HS khá, giỏi ) viết số chia hết cho 9 HS làm vào
Gọi số em đọc số vừa viết được, đồng thời nêu sở lựa chọn
Nhận xét HS
Bài 4: ( HS khá, giỏi ) GV nêu yêu cầu tập. Một em lên bảng thực hiện, lớp làm vào Chữa cho HS
D- Cuõng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
-Dặn HS làm tập luyện thêm
-Khoa học
KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I-MỤC TIÊU:
Sau học, hs biết:
- Làm thí nghịêm chứng minh:
*Càng có nhiều khơng khí có nhiều xi để trì cháy lâu *Muốn cháy diễn liên túc, khơng khí phải lưu thơng
- Nói vai trị khí ni-tơ dổi với cháy diễn khơng khí: Tuy khơng trì cháy cho cháy diễn khơng mạnh, nhanh - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí đối vói cháy II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình SGK
(4)III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A- Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi trước B- Bài mới:
* Tìm hiểu vai trò ô- xi …
+Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm
+ Yêu cầu HS đọc mục thực hành SGK trang 70 + Phát phiếu:
Kích thước lọ Thời gian cháy
Giải thích Lọ thuỷ tinh to
2 Lọ thuỷ tinh nhỏ
- HS đọc để lớp nắm vững cách làm thực hành
- Các nhóm làm thí nghiệm theo dẫn QS tượng, điền vào bảng - Thư kí nhóm ghi ý kiến giải thích kết thí nghiệm vào bảng + Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
+ Giúp HS rút kết luận sau thực thí nghiệm
=> Càng nhiều khơng khí nhiều –xi để trì cháy lâu hơn. * Tìm hiểu cách trì cháy…
Tổ chức hướng dẫn
+Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm
+ Yêu cầu HS đọc mục thực hành SGK + Giúp HS nắm vững kết
=> Để trì cháy, cần liên tục cung cấp khơng khí Nói cách khác, khơng khí cần lưu thơng
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung
-Người ta ứng dụng vai trị khơng khí vào nhiều việc sống Yêu cầu HS tìm hiểu thêm
-Tù häc
LỊCH SỬ : BAØI 11- 12 I MỤC TIÊU:
- Củng cố số kiến thức lịch sử nước ta thời Văn Lang đến thời Trần II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Câu 1: Hãy nối tên nhà nước ( cột A ) với tên nhân vật lịch sử ( cột B ) cho đúng:
A B
(5)b, u Lạc Vua Hùng
c, Đại Cồ Việt An Dương Vương d, Đại Việt Hồ Quý Ly
e, Đại Ngu Lý Thánh Tông Trưng Trắc Câu 2: Hãy khoanh tròn vào đầu câu em cho nhất: Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng do:
1 Lòng yêu nước , căm thù giặc Hai Bà Trưng
2 Thi Sách( chồng bà Trưng Trắc ) bị Thái Thú Tô Định giết
Câu 3: Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể nào?
-Luyện tốn
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2; 5; 9 I- MỤC TIÊU:
Giúp hs ôn tập cố kiến thức dấu hiệu chia hết cho 2; 5; II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*HĐ1-GV hướng dẫn HS ôn tập lại dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 9 ?Những số chia hết cho 2?Nêu VD
?Những số ntn chia hết cho ? Nêu VD ? ?Nêu dấu hiệu chia hết cho ? Cho VD ? ?Nêu dấu hiệu chia hết cho ? Cho VD ? *HĐ 2:HD học sinh làm tập tập in. GV tập luyện thêm cho HS giỏi:
Baøi 1:Tìm số sau số chia hết cho caû 2; 5; 9: 5040; 204; 306; 2312; 72; 13230 ?
Bài 2:Tìm số có dạng a237b chia hết cho 2; 9
Bài 3:Cho số có bốn chữ số x68y, x y chữ số khác nhau, Hãy tìm x
y để số cho chia cho dư chia cho dư chia hết cho *HĐ 3:Chấm chữa bài
Nhận xét tiết học
-Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2008
ThÓ dơc
(6)-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực động tác tương đối xác
-Học trị chơi “Chạy theo hình tam giác” yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động
II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm:Vệ sinh sân trường.Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện
-Phương tiện:Chuẩn bị còi dụng cụ cho trò chơi “Chạy theo hình tam giác”kẻ sẵn vạch cho ôn tập hàng ngang,dóng hàng nhanh, nhanh chuyển sang chạy II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
-Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên -Trị chơi “Tìm người huy”
*Khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân,đầu gối,vai,hông B.Phần bản.
a)Đội hình đội ngũ tập RLTTCB
-Tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh vạch kẻ thẳng chuyển sang chạy
+Cả lớp thực huy GV cán lớp.Tập phối hợp nội dung, nội dung tập 2-3 lần.Đội hình tập theo đội hình 2-4 hàng dọc
+Tập luyện theo tổ khu vực phân công,GV đến tổ nhắc nhở sửa động tác chưa xác cho HS
+Nên tổ chức cho HS thực hình thức thi đua.Cán điều khiển cho bạn
*Thi biểu diễn tổ với tập hợp hàng ngang nhanh chuyển sang chạy
Lần lượt tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh cịi trống
b)Trị chơi vận động
-Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”
+Trước choi GV cho HS khởi động kỹ lại khớp (Đặc biệt khớp cổ chân),nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi, cho lớp chơi thử, sau cho chơi thức
+GV cho HS chơi theo địa hình hàng dọc, nhắc HS chơi theo luật C)Phần kết thúc:
-Đứng chỗ vỗ tay hát -GV HS hệ thống
(7)-GV giao tập nhà ôn luyện tập RLTTCB học lớp Tốn
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I-MỤC TIÊU:
- Biết dấu hiệu chia hết cho
-Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho số không chia hết cho
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Bài cũ:
-Nêu dấu hiệu chia hết cho 9, thực BT 1,2 trang 97 - Nhận xét, ghi điểm
B- Bài mới:
- Nêu số chia hết cho số không chia hết cho - GV ghi thành cột
- Ghi bảng cách xét tổng chữ số vài số - Các số khơng chia hết cho có đặc điểm gì? C-Luyện tập
Bài 1:Trong số sau, số chia hết cho 3? Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa học để tìm - Nhận xét, chốt lời giải
Bài 2:Trong số sau, số không chia hết cho 3? - Nhận xét chung làm em
Bài 3: ( HS khá, giỏi )Viết số có ba chữ số chia hết cho - Nhận xét HS
Bài 4: ( HS khá, giỏi ) Nêu yêu cầu BT - Nhận xét, chốt lời giải
=> Có thể viết vào ô trống
- Yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho D- Nhận xét chung học:
-Lịch sử:
KIỂM TRA CUỐI KÌ I I MỤC TIÊU:
- Kiểm tra số kiến thức lịch sử nước ta thời Văn Lang đến thời Trần II ĐỀ BAØI:
Câu1:Em nêu nguyên nhân Hai Bà Trưng dậy khởi nghĩa?
Câu 2: Chiến thắng Bặch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo( 938) chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc Theo em từ năm tính từ năm Hãy khoanh vào ý em cho đúng:
(8)Câu3: Nhà Trần thành lập vào năm nào? Và thành lập hoàn cảnh nào?
Câu4: Khoanh vào trước câu nơi quân dân ta đánh bại quân xâm lược Tống a, Đại La b, Chi Lăng c, Sông Bặch Đằng d, Hoa Lư
III CÁCH CHO ĐIỂM:
Câu1 : 2,5 điểm Câu 3: 2,5 điểm Câu 2: điểm Câu 4: điểm
Luyện từ câu :
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 3) I MỤC TIÊU.
- Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kĩ đọc hiểu -Yêu cầu kĩ tiết
- Nắm kiểu mở kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu thăm,bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *HĐ1:Giới thiệu bài
*HĐ2: Kiểm tra đọc& HTL -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS chuẩn bị -Cho HS trả lời
-GV cho điểm (theo HD) *HĐ3: Bài tập
-Cho HS đọc yêu cầu
-GV giao việc: Các em phải làm đề tập làm văn: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền -Phần mở theo kiểu dán tiếp, phần kết theo kiểu mở rộng
-Cho HS làm GV đưa bảng phụ ghi sẵn cách mở lên để HS đọc -GV quan sát theo dõi giúp đỡ
a) Cho HS trình bày kết làm ý a
b, Cho HS đọc kết
-GV nhận xét : Khen HS mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở
roọng hay
*HĐ4: Cũng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học, hoàn chỉnh mở bài, kết viết lại vào
( Buổi chiều dạy sáng thứ )
(9)I- MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Biết vận dụng vào thực hành làm toán
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *HĐ1: Bài cũ
Gọi HS lên bảng nêu:
-Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3, 5,9 - Nhận xét, ghi điểm
*HĐ2: Luyện tập
Bài 1:Yêu cầu HS vận dụng dấu hiệu chia hết để làm
- Nhận xét nhóm Bài 2:
- chốt lời giải a/ 945
b/225,255,285 c/762,768
- Muốn biết câu đúng, câu sai phải làm gì?
Bài 3:
a/Số cần viết phải chia hết cho phải cần có điều kiện gì?
b/ Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì?
- Nhận xét kết HS
- Hệ thống lại nội dung tập *HĐ3: Củng cố , dặn dò
- Nhận xét chung học -Yêu cầu HS làm tập
- HS lên bảng trả lời: Nêu số chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho
- HS nhận xét
- Một HS nêu yêu cầu - Làm theo nhóm
- Các nhóm trình bày kết
a/ Các số chi hết cho 3:4563, 2229, 3576, 66816
b/ Các số chia hết cho 9:4563, 66816 c/ số chia hết cho không chia hết cho 9:2229,3576
- Một HS nêu yêu cầu
- Thảo luận N4 thực yêu cầu BT - Các nhóm trình bày kết
- Lớp nhận xét
-Vận dụng dấu hiệu chia hết để trả lời câu hỏi
- HS làm miệng a/ Ñ;b/ S; c/ S ; d/ Ñ
*- Neâu lại yêu cầu
- HS thảo luận cách thực - Làm theo N8
- Các nhóm trình bày kết cách thực nhóm
- Nhắc lại dạng BT vừa luyện tập
-Đạo đức
ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I-MỤC TIÊU:
Giuùp HS :
(10)- Biết nhận xét hành vi đúng, hành vi sai II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*HĐ1:Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học
Yêu cầu HS nêu lại đạo đức học HKI *HĐ2: Thực hành
Nêu nhiệm vụ nhóm
- N1: Thảo luận hành vi đạo đức học 1,2 - N2: Thảo luận hành vi đạo đức học 3,4 -N3: Thảo luận hành vi đạo đức học 5,6 N4: Thảo luận hành vi đạo đức học 7,8
=> Giúp HS hệ thống lại hành vi đạo đức sau lần nhóm trình bày *HĐ3: Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu nhóm nêu lại phần ghi nhớ thảo luận Yêu cầu HS thực tốt hành vi đạo đức học
-Kể chuyện
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 4) I MỤC TIEÂU.
- Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kĩ đọc hiểu -Yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nghe viết tả, trình bày thơ: Đôi que đan; không mắc lỗi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Kiểm tra tập đọc & HTL a) Kiểm tra 1/6 HS lớp b)Tổ chức kiểm tra
-Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS chuẩn bị -Cho HS trả lời
-GV cho điểm (theo HD) *HĐ3: Nghe viết
a) HD tả
- GV đọc lượt tả -Cho HS đọc
-Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: chăm chỉ, giản dị, dẻo dai b)GV đọc cho HS viết
(11)c) Chấm chữa -GV chấm
-Những HS chưa có điểm kiểm tra nhà nhớ luyện đọc để sau kiểm tra *HĐ4: Củng cố, dặn dò
-Tập đọc
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT ) I MỤC TIÊU.
- Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kĩ đọc hiểu -Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng tiết
-Ôn luyện danh từ, động từ tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Kiểm tra tập đọc & HTL a) Kiểm tra 1/6 HS lớp b)Tổ chức kiểm tra
-Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS chuẩn bị -Cho HS trả lời
-GV cho điểm (theo HD) *HĐ3: Bài tập
-Cho HS đọc yêu cầu
-GV giao việc:BT cho đoạn văn Trong đoạn văn có số danh từ, động từ, tính từ Nhiệm vụ em rõ từ danh từ từ động từ, từ tính từ Sau đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
a)Các danh từ, động từ, tính từ có đoạn văn
*Danh từ buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, H’ mơng, Tu di, phù
*Động từ: Dừng lại, chơi đùa *Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ
b)Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm .Buổi chiều , xe dừng lại thị trấn nhỏ
-Buổi chiều xe làm gì?
.Những em bé H’Mơng mắt mí em bé Tu Dí, Phù lá, cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân
-Ai chơi đùa trước sân? -Cho HS làm
- HS trình bày
-GV nhận xét,chốt lại lời giải
(12)*HĐ4: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học
Thứ , thứ ngày 30- 31/ 12 thi định kỳ lần II
Thứ ngày tháng năm 2010 nghỉ tết dương lịch
Tù häc
LỊCH SỬ : BAØI 11- 12 I MỤC TIÊU:
- Củng cố số kiến thức lịch sử nước ta thời Văn Lang đến thời Trần II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(13)A B
a, Vaên Lang Đinh Bộ Lónh b, u Lạc Vua Huøng
c, Đại Cồ Việt An Dương Vương d, Đại Việt Hồ Quý Ly
e, Đại Ngu Lý Thánh Tông Trưng Trắc Câu 2: Hãy khoanh tròn vào đầu câu em cho nhất: Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng do:
3 Lòng yêu nước , căm thù giặc Hai Bà Trưng
4 Thi Saùch( chồng bà Trưng Trắc ) bị Thái Thú Tô Định giết
Câu 3: Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể nào?
-Luyện viết:
BÀI : CÂY BÚT MÁY I MỤC TIÊU:
- Hs trình bày viết mẫu chữ, nội dung viết II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*HĐ1: Hướng dẫn HS viết từ khó - HS đọc : bút máy
- Tìm chữ khó viết dễ viết sai - HS viết từ vào nháp *HĐ2: HS viết bài
- GV đọc câu HS viết vào - Đổi chéo kiểm tra lỗi tả - HS tự sửa lỗi tả
*HĐ3: GV chấm số bài - Nhận xét viết Hs
- Nhắc nhở hS viết sai nhiều li
Luyện Tiếng Việt ÔN TậP
I- Mục tiªu:
Giúp HS cố ơn tập kiến thức, kĩ đợc học danh từ, động từ, tính từ; câu hỏi mục đích sử dụng; viết đoạn văn với nội dung định trớc
II- Hoạt động dạy học:
1- GV ghi c¸c tập lên bảng:
Bi 1: Tỡm danh t, động từ, tính từ câu văn sau:
Trăng đêm sáng quá! Trăng mai sáng Anh mừng cho em vui tết Trung thu độc lập anh mong ớc ngày mai đây, tết Trung thu tơi đẹp đến với em
Bài 2:Nối câu hỏi cột A với mục đích sử dụng cột B:
(14)
a, Để phủ định b, Để khen
c, Để khẳng định
d, Để thay cho lời chào e, Để yêu cầu đề nghị
Bµi 3: Viết đoạn văn ngắn
trong hai nội dung sau:
a, Một gơng vợt khó học tập
b, Một trò chơi học tập trò chơi giải trí lành mạnh mà em yêu thích 2- GV hớng dẫn HS làm tập vào
Gợi ý học sinh làm bµi 3: Cã thĨ chän mét hai néi dung
a, VD : Viết học sinh ngèo học giỏi; Một bạn bị khuyết tật nhng phấn đấu học giỏi
b, VD : Viết trò chơi đá cầu nhảy dây trị chơi mà em u thích
3- Chấm chữa Nhận xét tiết học
-
-Địa lí
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I MỤC TIÊU
- Kiểm tra số kiến thức Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, Bắc Bộ II ĐỀ BAØI:
Câu 1: Đánh dấu x vào trống trước ý a, Nghề người dân Hoàng Liên Sơn là: Nghề khai thác rừng
Nghề thủ công truyền thống Nghề nông
Nghề khai thác khoáng sản b, Trung du Bắc Bộ vùng:
Núi với đỉnh nhọn, sườn thoải Núi với đỉnh tròn, sườn thoải Đồi với đỉnh trịn,sườn thoải
Câu 2:Nêu đặc điểm thiên nhiên Tây Nguyên?
Câu3: Đồng Bắc Bộ vựa lúa thứ nước ta? Nguyên nhân làm cho đồng Bắc Bộ trở thành vựa lúa lớn nước ta?
III CÁCH CHO ĐIỂM:
Câu 1: điểm( ý 1,5 điểm ) Câu 2: điểm
Câu 3: điểm ( ý cho điểm ) Trình bày : điểm
-Luyện Toán
1 Có q hạt gạo ? Thế mà đợc coi giỏi à? Sao cháu bà ngoan ?
(15)LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU:
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, , 5, II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm VBT HĐ2: Luyện tập thêm
Bài 1: Viết số thích hợp vào chổ chấm a, Số chia hết cho : 23 < … < 31 b, Số chia hết cho : 21 < ……< 25 c, Số chia hết cho 5: 40 < …… 50
Bài 2: Viết số thích hợp vào dấu * cho 45* a, Số chia hết cho
b, Số chia hết cho c, Số chia hết cho
d, Số chia hết cho , vaø
Bài3( khá, giỏi ):Điền từ ngữ thích hợp vào chổ chấm:
- Các số có chữ số tận thì……… - Các số chia hết cho thì………cho - Các số chia hết cho thì……… cho HĐ3: Lần lượt gọi HS chữa bài
- GV nhận xét học
-Luyện tiếng Việt:
LUYỆN TẬP DANH TỪ - ĐỘNG TỪ -TÍNH TỪ I MỤC TIÊU:
- Củng cố danh từ , động từ , tính từ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: HS nhắc lại kiến thức về:
-Như danh từ, động từ , tính từ? Cho ví dụ? - VD:Danh từ : Học sinh
Động từ : quét nhà Tính từ : Mênh mông HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Xác định danh từ, động từ , tính từ câu sau: a, Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn
b, Chiều chiều bãi rhả , đám trẻ mục đồng thi thả diều thi Bài 2: Tìm danh từ :
(16)- Chỉ đơn vị
Bài 3: Đặt câu với từ em vừa tìm tập trên
Bài 4:Tìm động từ hoạt động động từ trạng thái Đặt câu với từ vừa tìm
Bài 5( Khá, giỏi ): Viết đoạn văn ngắn nói người bạn em có sử dụng số tính từ
HĐ3: GV gọi HS chữa Nhận xét học
-Thứ ngày tháng năm 2009
Thể dục
SƠ KẾT HỌC KÌ I- TRÒ CHƠI: “ CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I MỤC TIÊU:
-Sơ kết học kỳ I.Yêu cầu HS hệ thống đựơc kiến thức, kỹ học, ưu khuyết điểm học tập,rút kinh nghiệm từ cố gắng tập luyện tốt
-Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” trị chơi HS ưa thích.u cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm:Trên sân trường vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị cịi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho chơi trò chơi III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
-Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập -Đứng chỗ khởi động khớp
-Trò chơi “Kết baïn”
-thực thể dục phát triển chung B.Phần
*Có thể cho học sinh chưa hoàn thành nội dung kiểm tra, ơn luyện kiểm tra lại
a)Sơ kết học kyø I
-GV học sinh hệ thống lại kiến thức kỹ học học kỳ
+Ơn tập kỹ đội hình đội ngũ số động tác thể dục rèn luyện tư kỹ vận động học lớp 1,2,3 trò chơi “Nhảy lướt sóng”;
-Trong q trình nhắc lại hệ thống kiến thức, kỹ ,GV gọi số HS lên thực lại động tác
(17)những em tổ, nhóm làm tốt,nhắc nhở cá nhân, tập thể tồn cần khắc phục để có hướng phấn đấu HK II
b)Trò chơi vận động
-Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”hoặc trị chơi HS ưa thích C.Phần kết thúc
-Đứng chỗ vỗ tay
-GV HS hệ thống nhận xét, khen ngợi biểu dương HS thực động tác xác
-GV giao tập nhà ôn thể dục buổi sáng động tác RLTTCB
-Tập làm văn
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I( TIẾT 6) I-MỤC TIÊU.
- Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kĩ đọc hiểu
-Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu học kì I lớp (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn NT)
- Ôn luyện văn miêu tả đồ vật:quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý Viết mở kiểu dán tiếp kết kiểu mở rộng cho viết II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Phiếu thăm -Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Giới thiệu
HĐ2: Kiểm tra tập đọc & HTL a) Kiểm tra 1/6 HS lớp b)Tổ chức kiểm tra
-Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS chuẩn bị
-Lần lượt lên bốc thăm
-Moãi em chuẩn bị phút
-HS đọc theo yêu cầu theo phiếu thăm
-Cho HS trả lời
-GV cho điểm (theo HD) HĐ3: Bài tập
-Cho HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm bài: Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật
-Cho HS trình bày kết
-Nhận xét giữ lại bảng dàn ý tốt
-1HS đọc – lớp đọc thầm
-HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ nội dung bảng phụ
HS chọn đồ dùng học tập
(18)nhất Có thể GV chuẩn bị trước nhà
-Nhaän xét tiết học
-u cầu HS ghi nhớ nội dung học -Nhắc HS nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh mở bài, kết bài, viết vào HĐ4: Củng cố, dặn dị
đó chuyển thành dàn ý
-Một số HS phát biểu ý kiến -2HS lên bảng trình bày dàn ý
-Lớp nhận xét
-HS theo dõi dàn ý bảng
-Luyện từ câu
OÂN TẬP HỌC KÌ ( TIẾT ) I- MỤC TIÊU:
- Đọc hiểu nội dung Về thăm bà
- Biết làm tập lựa chọn câu trở lời Tìm động từ, tính từ có câu
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sắn tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Bài mơi
-Nêu yêu cầu: Các em đọc thầm đến chi tiết, hình ảnh miêu tả ngoại hình, tình cảm bà, ý đến
Câu 1: Cho HS đọc yêu cầu
Giao việc: Nhiệm vụ em tìm ý a, b, c ý với yêu cầu đề
-Cho HS làm bài, đưa bảng phụ chép sẵn câu
-Cho HS trình bày kết -Nhận xét chốt lại lời giải Câu 4: Cho HS đọc yêu cầu
-1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK
-1HS lên bảng làm vào bảng phụ -HS lại làm vào giấy nháp hoạc dùng viết chì đánh dấu câu SGK
-HS làm phải nêu ý kiến chon ý
Giao việc: Nhiệm vụ em tìm ý a, b, c ý với yêu cầu đề
-Cho HS làm bài, đưa bảng phụ chép sẵn câu
-Cho HS trình bày kết -Nhận xét chốt lại lời giải HĐ3: Củng cố, dặn dò
-Lớp nhận xét
Câu 1: ý c: Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng còng
-1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK
(19)-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà ôn lại tập
trong SGK
-HS làm phải nêu ý kiến chon ý
-ý b: Sự n lặng
-Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC TIÊU:
Giúp HS:
-Củng cố dấu hiệu chie hết cho 2,3,5, II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III-CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Ù
HĐ1:Bài cũ
-Gọi HS lên bảng thực BT 1,2 trang 98
- Nhận xét, ghi điểm HĐ2: Luyện tập
Bài 1: HD HS thực BT
- Yêu cầu số HS nêu kết thực Mỗi HS nêu lại dấu hiệu Bài 2:
-Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét, chữa cho HS Bài 3:
-Yêu câu HS thực BT cá nhân - Nêu đáp án:
a/528, 558,588 c/240 b/ 603,693 d/ 354 Baøi 4:
- Yêu cầu HS thực BT theo nhóm bàn
- Các nhóm nêu kết
- GV nhận xét nhóm Bài 5:HD HS tìm hiểu đề tốn
-Yêu cầu HS nêu số chia hết cho
2 HS lên bảng thực tập - Một HS nêu yêu cầu
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để thực tập
- Làm cá nhân
- Một số HS nêu làm -Lớp nhận xét
- HS nêu nhiều cách khác - Thực BT theo nhóm
- Các nhóm trình bày kết a/ 64620, 5270
b/ + 57234, 64620, 5270 + 57234, 64620 c/ 64620
- HS làm vào
- Đổi chéo để kiếm tra cho - HS tính giá trị biểu thức sau xem xét kết số chia hết cho số nàotrong số
- HS phân tích đề tốn
(20)và cho lớn 20 vàbé 35 - HS tự nêu kết
* Số HS lớp 30 HĐ3 : Củng cố, dặn dò
- Hệ thống lại nội dung học
u cầu HS ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9để ứng dụng làm
- bạn n số bạn chia hết cho Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho mà 35, nhiều 20
- Nêu lại dạng toán vừa luyện tập
-Thứ ngày tháng năm 2009
Tập làm văn
ÔN TẬP HỌC KÌ ( TIẾT ) I-MỤC TIÊU:
Giúp HS:
1 HS nghe – viết tả Chiếc xe đạp Tư ( từ xe đến ngữa sắt
2 TLV: Biết viết theo kiểu trực tiếp (hoặc dán tiếp) tả đồ dùng học tập đồ chơi Biết viết đoạn văn phần thân
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: giới thiệu bài HĐ2: Bài mới a) HD tả
-GV đọc lần đoạn tả
-Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: nhất, sánh, ro, ro, rút
GV nhắc lại nội dung tả b)Gv đọc cho HS viết
-Đọc câu cụm từ
-GV đoạn lại đoạn tả lần
c) Chấm chữa HĐ3: Luyện tập
Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu tập. -Cho HS làm
Cho HS đọc yêu cầu câu đọc ý a, b, c
-Cho HS làm trình bày keát
-Viết bảng con, 2HS lên bảng viết -2HS nêu lại nội dung tập -Viết tả vào -Đổi soát lỗi
-1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -Nhận việc
-HS làm cá nhân
-1HS đọc lớp đọc thầm SGK -1HS đọc ý a, b, c
-Nhaän việc
(21)quả
-Chốt lại lời giải
Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu tập. -Cho HS làm
-Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm
-Nhận xét chốt lại lời giải Bài 4:Cho HS đọc yêu cầu tập. -Cho HS làm
-Nhận xét chốt lại lời giải
Cho HS đọc yêu cầu tập -Cho HS làm
-Nhận xét HS có mở hay -Nhận xét số HS viết thân hay
HĐ4:Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối HKI
1HS đọc u cầu – lớp đọc thầm SGK -HS làm cá nhân
-ý c: Có cảm giác thong thả, bình n, bà che chở
-1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -HS làm cá nhân
Ý c: Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, ln yêu mến, tin cậy bà bà săn sóc yêu thương
1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -Nhận việc
-HS làm cá nhân
-HS tìm kết ý -2HS trình bày kết
Ý b: Cùng nghĩa với hiền hiền từ, hiền lành
1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -HS làm cá nhân
Yù b: Hai động từ: Trở về, thấy Hai tính từ: bình n, thong thả
1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK -HS làm cá nhân
-Một số HS đọc mở -Lớp nhận xét
-Một số HS trình bày -Lớp nhn xột
-Kỉ thuật
cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( tt) I MC TIấU:( Nh tiết trước )
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ1: HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm làm tiết trước HĐ2: HS đổi chéo sản phẩm tự đánh giá
- GV theo doõi bổ sung
(22)- GV đưa kết luận chung HĐ3: HS trưng bày sản phẩm
- GV tuyên bố sản phẩm làm đẹp, - Nhận xét chung học
-Tốn
KIỂM TRA CUỐI KÌ I I MỤC TIÊU:
- Kiểm tra kĩ thực phép tính với số tự nhiên - Giải tốn có liên quan đến hình học
II ĐỀ BÀI: 1, Tính:
572863 + 280192 237 x 42 728035 – 49382 9776 : 47
2,Ba hình 1,2 ,3 có chiều dài chiều rộng, xép lại thành hình vuông có cạnh 12 cm
a, Cạnh BM song song với cạnh nào? b, Cạnh AB song song với cạnh nào? A B c,Tính diện tích hình vng ABMN? C K H N M D C 3, Một đội công nhân hai ngày sửa 3450 m đường Ngày thứ sửa ngày thứ hai 170 m đường Hỏi đội sửa mét đường?
III CÁH CHO ĐIỂM:
Bài 1: điểm , tính điểm Bài : điểm
Bài 3: điểm
-Khoa học
KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I-MỤC TIÊU:
Sau học, hs biết:
-Nêu dẫn chứng để chứng minh ngườ, động vật thực vật cần khơng khí đẻ thở
(23)II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK
- Sưu tầm số hình ảnh người bệng thở ô – xi III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Bài cũ:
-Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho cháy?
- Nhận xét chung HĐ2: Bài mới:
-Yêu cầu lớp thực theo hướng dẫn mục thực hành trang 72
- Giúp cho HS hiểu tượng - Giới thiệu tranh người bệnh thở
Ơ –xi.một số hình ảnh người ứng dụng khơng khí đời sống hằnh ngày
=> Giúp HS thấy rõ tác dụng khơng khí người, động vật, thực vật. Yêu cầu HS thực yêu cầu theo nhóm
2
- HS nêu - Lớp nhận xét
-HS thực hành giải thích nhận xét
- Qs nhận xét theo hiểu biết
- HS giải thích tượng hình 3,4 SGK
- QS hình 5,6 nói cho nghe nhóm
- Một số HS trình bày trước lớp
+ Bình ơ-xi người thợ lặn đeo sau lưng
+ tên dụng cụ người thợ lặn cóthể lặn lâu nước
+tên dụng cụ giúp cho nước tronh bẻ cá có nhiều khơng khí hồ tan
+ Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vật, thực vật? => Con người, động vật, thực vật muốn sống cần có ơ- xi để thở
HĐ3: Củng cố, dặn dò
-u cầu HS đọc phần bạn cần biết - Nhận xét chung học
+ máy bơm khơng khí vào nước - Một số HS nêu
- HS nhắc lại kết luận - HS đọc
-Luyện Tiếng Việt
CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I-MỤC TIÊU:
(24)HĐ 1:GV hướng dẫn HS nhắc lại đặc điểm câu kể Ai làm ? HĐ 2: Hướng đẫn HS làm số tập:
Bài 1: Tìm câu kể Ai làm ? đoạn trích sau:
Đến gần trưa bạn vui vẻ chạy lại Con khoe với bạn bơng hoa Nghe nói, bạn náo nức muốn xem tức khắc Con dẫn bạn đến nơi hồng ngủ Con vạch tìm bơng hồng Các bạn chăm nín thở Chờø hồng thức dậy
Bài 2: Dùng gạch chéo đẻ tách phận chủ ngữ phận vị ngữ câu đoạn văn tập
Bài 3:Viết đoạn văn ngắn kể việc em thường làm ngày chủ nhật, gạch câu kể Ai làm gì? Có đoạn văn
HĐ 3: Chấm chữa bài. Nhận xét tiết học
-Tự học
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
- Củng cố giải toán phép tính với số tự nhiên II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: HS nhắc lại kiến thức học
- Dạng tốn tìm số biết tổng hiệu số - Thực phép tính cộng trừ nhân chia STN
- Trung bình cộng HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính
367 x 34 3125 : 125 768 : 32 214 x 107 560 : 40 7825 : 402 - Goïi Hs lên bảng làm
- HS khác làm vào
Bài 2: Hai thùng chứa tất 150 lít nước Thùng thứ chứa gấp đơi thùng thứ hai Tìm số lít nước chứa thùng?
Thuøng 2:
Thuøng1: 150 l
Giải:
Số phần là: + = ( phaàn )
Thùng thứ hai chứa số lít nước là: 150 : = 50 ( l )
(25)150 – 50 = 100 ( l )
Đáp số : 50 l; 100 l
Bài 3( khá, giỏi ): Một bác nông dân ba vụ mùa thu hoạch tất 8428 kg thóc, biết tổng số thóc mùa thứ mùa thứ hai 5755 kg, số thóc mùa thứ hai mùa thứ ba 5181 kg Hỏi bác nông dân thu hoạch vụ mùa nhiều thóc nhất?
- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa
HĐ3: GV nhận xét học
- -Luyệân Tốn
LUYỆN TẬP DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I MỤC TIÊU:
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ1: HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9 - Lấy số ví dụ
HĐ2: Luyện tập
Bài 1:Trong số 84 ; 1008 ; 2115 ; 991 ; 9099 - Số chia hết cho 9?
- Số không chia hết cho 9?
Bài 2: Trong số 108 ; 1900 ;1065 ;510 ; 217 a, Số chia hết cho ?
b, Số chia hết cho ? c, Số chia hết cho 2; ;và ?
d, Số chia hết cho không chia hết cho ? e, Số chia hết cho3 không chia hết cho ? - Gọi HS lên bảng làm
- GV chữa
Bài 3: Viết hai số, số có chữ số và: a, Chia hết cho ( VD: 108…)
b, Chia heát cho ( VD : 1800…)
c, Chia hết cho ( VD : 1800…) d, Chia hết cho ( VD :1800…) Bài 4( khá, giỏi ):Tìm X, biết:
a, X vừa chia hết cho vừa chia hết cho 200 < X < 250 b, X số lẻ, X chia hết cho 121 < X < 133
(26)Hoạt động ngồi giờ:
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết số biển báo giao thơng đường
- HS có ý thức thực luật tham gia giao thông II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Tìm hiểu biển báo giao thông
- GV đưa biển báo giao thông, yêu cầu HS nêu nội dung biển báo
- GV lớp thống nội dung HĐ2: Trò chơi
- Gv hướng dẫn nhóm đưa cá tình giao thơng cách xử lý - Lần lượt nhóm trình bày tình cách xử lý?
- GV nhóm lại nhận xét
HĐ3: GV nhắc nhở HS thực nghiêm túc tham gia giao thông - GV nhận xét học
(27)I.SƠ KẾT CÔNG TÁC TUẦN QUA: - Lớp trưởng nhận xét
- GV nhận xét , tuyên dương HS có nhiều tiến II KẾ HOẠCH TUẦN TỚI:
- Chào mừng năm
- Ơn tập kiểm tra định kì môn - Mua tập tập
- Hồn thành đóng nạp kì
Hướng dẫn tự học: ĐẠO ĐỨC: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức học học kì II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1:HS nhắc lại học từ đầu năm lại HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Kể tên hành động trung thực không trung thực học tập Trung thực Không trung thực
Bài 2:Khi gặp tập khó , theo em cách giải tôt, cách giải chưa tốt?( Đánh dấu + vào cách giải tốt, dấu – vào cáh giải chưa tốt ) với cách giải không tốt , giải thích
Nhờ bạn giảng hộ cho em Chép giải bạn
Tự tìm hiểu , đọc thêm sách tham khảo để làm Xem sách giải chép giải
Nhờ người khác giải hộ
Nhờ bố mẹ, cô giáo hướng dẫn Xem cách giải sách tự giải Để lại, chờ cô giáo chữa
(28)Bài 3: Thế hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
- Em hiếu thảo vơi ông bà , cha mẹ hay chưa? Hãy kể việc em làm? HĐ3: GV nhận xét học
KĨ THUẬT
Bài:THỬ ĐỘ NÀY MẦN CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA. I: Mục tiêu.
- HS biết mục đích việc thử độ nảy mần hạt giống
- Thực thao tác thử độ mầm hạt giống - Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, quy trình II: Đồ dùng dạy học.
- Mẫu: đĩa hạt giống thử độ nảy mầm - Vật liệu dụng cụ
+ Hạt giống (rau, hoa, độ)
+ Giấy thấm nước, bông, vải mềm
+ Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa, tráng men) III: Các hoạt động dạy học chủ yếu
(29)1.Bài cũ: 3-5’
2 Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: GV Hd HS quan sát nhận xét mẫu
10-12’
HĐ 3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 14-16’
-Gọi HS trả lời Câu hỏi -GV nhận xét ghi điểm
-GV giới thiệu nêu mục đích học
-Nêu vấn đề: Thế thử độ nảy mầm hạt giống?
-Giới thiệu mẫu thử độ nảy mầm hạt để HS dựa vào trả lời -GV nhận xét giải thích: Hạt giống nảy mần có đủ điều kiện độ ẩm nhiệt độ -Việc đem hạt giống gieo vào nơi có độ ẩm, nhiệt độ thích hợp cho hạt nảy mầm để theo dõi, quan sát thời gian hạt nảy mầm, số hạt nảy mầm gọi thử độ nảy mầm hạt giống
-Tại phải thử độ nảy mầm hạt giống?
-Gợi ý cho HS trả lời -Nhận xét kết luận
-GV yêu cầu HS dựa vào mẫu để nêu vật liệu dụng cụ cần chuẩn bị thử độ nảy mầm hạt giống
KL hoạt động 2:
HD HS đọc SGK nêu bước thử độ nảy mầm hạt giống - GV nhận xét làm mẫu bước quy trình thử độ nảy mầm HD kĩ bước giải thích rõ yêu cầu kĩ thuật -GV vừa nêu điểm cần lưu ý vừa thực thao tác minh hoạ để HS quan sát hiểu rõ cách
-Hai học sinh lên bảng trả lời
-Lớp nhân5 xét -Nghe
-Nghe
-Quan sát nghe trả lời câu hỏi
-Mang hạt giống đem gieo số hạt nảy mầm sau thời gian gọi thử độ nảy mầm
-Để biết hạt giống tốt hay xấu, hạt giống tốt thời gian nảy mầm nhanh, hạt giống xấu nảy mầm chậm …
-Vật liệu: Đĩa, thấm nước, khăn mềm, giấy thấm, …
Bước 1: để đủ ẩm
Bước 2: Xếp hạt cách
(30)HĐ 4: Thực hành thử độ nảy mầm 8-10’
3.Củng cố dặn dò 3-5’
thực
-Gọi 1-2HS lên bảng thực thao tác thử độ nảy mầm hạt giống
-GV nhận xét dẫn thêm số thao tác HS thực chưa yêu cầu
-GV Kiểm tra chuẩn bị vật liệu dụng cụ thực hành HS -Nêu nhiệm vụ: Mỗi HS thử độ nảy mầm loại hạt giống theo bước quy trình
-Theo dõi dẫn thêm
GV HD HS cách bổ sung nước hàng ngày để đảm bảo độ ẩm cho hạt nảy mầm cách theo dõi, ghi nội dung quan sát, theo dõi hạt nảy mầm vào (phiếu) -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà thử độ nảy mần 2-3 hạt giống để so sánh làm thí nghiệm nhỏ chọn 40 hạt giống loại hạt giống …
-1-2HS lên thực hành -Thực hành
-Tự kiểm tra dụng cụ bổ sung
-Thực hành HS thử độ nảy mầm loại hạt giống theo bước quy trình thực -Thực
-Nghe
-
Môn:KĨ THUẬT
Bài:THỬ ĐỘ NÀY MẦN CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA (tiết 2) I: Mục tiêu.
- HS biết mục đích việc thử độ nảy mần hạt giống
- Thực thao tác thử độ mầm hạt giống - Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, quy trình II: Đồ dùng dạy học
- Mẫu: đĩa hạt giống thử độ nảy mầm - Vật liệu dụng cụ
+ Hạt giống (rau, hoa, độ)
(31)+ Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa, tráng men) III: Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ: 4-5’ 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 5: GV Nhắc lại nội dung tiết 10-12’
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm
-GV giới thiệu nêu mục đích học
-Nêu vấn đề: Thế thử độ nảy mầm hạt giống?
-Nêu lại:
Hạt giống nảy mần có đủ điều kiện độ ẩm nhiệt độ -Việc đem hạt giống gieo vào nơi có độ ẩm, nhiệt độ thích hợp cho hạt nảy mầm để theo dõi, quan sát thời gian hạt nảy mầm, số hạt nảy mầm gọi thử độ nảy mầm hạt giống
-Tại phải thử độ nảy mầm hạt giống?
-Gợi ý cho HS trả lời -Nhận xét kết luận
- nêu vật liệu dụng cụ cần chuẩn bị thử độ nảy mầm hạt giống
-Gọi 1-2HS lên bảng thực thao tác thử độ nảy mầm hạt giống
-GV Kiểm tra chuẩn bị vật liệu
HS1:-Tại phải thử độ nảy mầm hạt giống? HS2:Nêu bước thử độ nảy mầm hạt giống? -Nghe
-Mang hạt giống đem gieo số hạt nảy mầm sau thời gian hạt nảy mầm gọi thử độ nảy mầm
-Để biết hạt giống tốt hay xấu, hạt giống tốt thời gian nảy mầm nhanh, hạt giống xấu nảy mầm chậm …
-Vật liệu: Đĩa, thấm nước, khăn mềm, giấy thấm, …
-Thực
Bước 1: để đĩa nơi có đủ ẩm, nhiệt độ
(32)HĐ 3: Thực hành
16-18’
3.Củng cố dặn dò 4-5’
và dụng cụ thực hành HS -Nêu nhiệm vụ: Mỗi HS thử độ nảy mầm loại hạt giống theo bước quy trình
-Theo dõi dẫn thêm
-Gợi ý để HS đánh giá kết +Vật liệu dụng cụ kĩ thuật +Tiến hành bước
+Thử độ nảy mầm hạt giống có kết
+Ghi chép kết theo dõi -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị dụng cụ cho tiết gieo hạt giống
đều
-Tự kiểm tra dụng cụ bổ sung
-Thực hành HS thử độ nảy mầm loại hạt giống theo bước quy trình thực -Thực
-Nhận xét bình chọn nhóm thực hành tốt
-Nghe
Thứ sáu ngày tháng năm 2006. Mơn: Tốn
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu:
Giúp HS:
-Củng cố dấu hiệu chie hết cho 2,3,5,
- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2,3,5,9 giải toán II/ Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
HĐ1:Bài cũ 4-5’
HĐ2: Bài
Bài 1: Nêu yêu cầu BT
Gọi HS lên bảng thực BT 1,2 trang 98
- Nhận xét, ghi điểm * HD HS thực BT
- Yêu cầu số HS nêu kết thực Mỗi HS nêu lại dấu hiệu
- HS lên bảng thực tập
- Một HS nêu yêu cầu
(33)Bài 2:HD HS thực BT
Baøi 3: Tìm số điền vào chỗ trống
Bài 4: Nêu yêu cầu BT Bài 5: Giải toán
HĐ3: Củng cố, dặn dò: 4-6’
-Yêu cầu HS nêu cách làm
- Nhận xét, chữa cho HS
-Yêu câu HS thực BT cá nhân
- Nêu đáp án:
a/528, 558,588 c/240 b/ 603,693 d/ 354
- Yêu cầu HS thực BT theo nhóm bàn
- Các nhómnêu kết
- GV nhận xét nhóm -HD hS tìm hiểu đề tốn
Yêu cầu HS nêu số chia hết cho cho lớn 20 vàbé 35
- HS tự nêu kết * Số HS lớp 30
- Hệ thống lại nội dung học Yêu cầu HS ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để ứng dụng làm
- Làm cá nhân
- Một số HS nêu làm -Lớp nhận xét
- HS nêu nhiều cách khác
- Thực BT theo nhóm - Các nhóm trình bày kết a/ 64620, 5270
b/ + 57234, 64620, 5270 + 57234, 64620 c/ 64620
- HS làm vào
- Đổi chéo để kiếm tra cho
- HS tính giá trị biểu thức sau xem xét kết số chia hết cho số yrong số - HS phân tích đề tốn
+ Nếu xếp thành hàng khơng thừa, khơng thiếu bạn số bạn chia hết cho xếp thành hàng không thừa, khơng thiếu bạn n số bạn chia hết cho Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho mà 35, nhiều 20
- Nêu lại dạng toán vừa luyện tập
-Môn:Tập làm văn
(34)Giuùp HS:
1 HS nghe – viết tả Chiếc xe đạp Tư ( từ xe đến ngữa sắt
2 TLV: Biết viết theo kiểu trực tiếp (hoặc dán tiếp) tả đồ dùng học tập đồ chơi Biết viết đoạn văn phần thân
II/ Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
HĐ1:Giới thiệu HĐ2: Bài
HĐ Làm tập B Làm câu
làm câu
Tiết học hôm em ôn LTVC, CT, TLV
-a) HD tả
-GV đọc lần đoạn tả -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: nhất, sánh, ro, ro, rút GV nhắc lại nội dung tả
b)Gv đọc cho HS viết -Đọc câu cụm từ -GV đoạn lại đoạn tả lần
c) Chấm chữa
Cho HS đọc yêu cầu tập Giao việc:
-Cho HS laøm baøi
Cho HS đọc yêu cầu câu đọc ý a, b, c
-Giao việc
-Cho HS làm trình bày kết
-Chốt lại lời giải
Cho HS đọc yêu cầu tập Giao việc:
-Nghe -Nghe
-Viết bảng con, 2HS lên bảng viết
-2HS nêu lại nội dung tập -Viết tả vào -Đổi sốt lỗi
-1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK
-Nhận việc
-HS làm cá nhân
-1HS đọc lớp đọc thầm SGK -1HS đọc ý a, b, c
-Nhận việc
-HS làm trình bày kết Câu ý a: Nhìn cháu ánh mắt âu yến, mến thương, giục cháu vào nhà cho khỏi nắng, giục cháu rửa mặt ăn cơm
(35)Làm câu
Bài tập. HĐ 4: Làm câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
HĐ3: Củng cố, dặn dò
-Cho HS làm
-Nhận xét chốt lại lời giải Cho HS đọc yêu cầu tập Giao việc:
-Cho HS laøm baøi
-Nhận xét chốt lại lời giải Cho HS đọc yêu cầu tập Giao việc:
-Cho HS laøm baøi
-Nhận xét chốt lại lời giải
Cho HS đọc yêu cầu tập Giao việc:
-Cho HS laøm baøi
Cho HS đọc yêu cầu tập Giao việc:
-Cho HS laøm baøi
-Nhận xét HS có mở hay
-Nhận xét số HS viết thân hay
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối HKI
-Nhận việc
-HS làm cá nhân
-ý c: Có cảm giác thong thả, bình yên, bà che chở
-1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK
-Nhaän việc
-HS làm cá nhân
Ý c: Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, ln u mến, tin cậy bà bà săn sóc yêu thương
1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK
-Nhận việc
-HS làm cá nhân
-HS tìm kết ý
-2HS trình bày kết
Ý b: Cùng nghĩa với hiền hiền từ, hiền lành
1HS đọc u cầu – lớp đọc thầm SGK
-Nhận việc
-HS làm cá nhân
b: Hai động từ: Trở về, thấy Hai tính từ: bình n, thong thả 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK
-Nhận việc
-HS làm cá nhân -Một số HS đọc mở -Lớp nhận xét
-Một số HS trình bày -Lớp nhận xét
(36)-Môn:ĐỊA LÍ
Bài:KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tổng kết học kì I
Môn:MĨ THUẬT
Bài:VẼ TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ I: MỤC TIEÂU
-HS nhận biết khác lọ hình dáng đặc điểm
-HS biết cách vẽ vẽ hình gần giống với mẫu; vẽ màu theo ý thích -HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật
II: CHUẨN BỊ Giáo viên:
-SGK, SGV
-Một số mẫu lọ khác
-Hính gợi ý cách vẽ (Cách bố cục vẽ khung hình vẽ hình) -Sưu tầm số tranh ảnh vẽ lọ hoạ sĩ học sinh Học sinh
-SGK
-Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm (nếu có điều kiện chuẩn bị) -Giấy vẽ thực hành
-Bút chì, tẩy, màu, vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nd- TL Giáo viên Học sinh
HĐ1:Giới thiệu
-GV lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung hấp dẫn
GV gợi ý HS nhận xét
(37)rời che khuất nhau…)
-Hình dáng tỉ lệ lọ -Đậm nhạt màu sắc mâũ -GV giới thiệu mẫu hình gợi ý cách vẽ (H.2, Tr 43 SGK) yêu cầu HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu trước cụ thể là:
+Dựa vào hình dáng mẫu, xếp khung hình theo chiều ngang chiều dọc tờ giấy cho hợp lí +Ước lượng chiều cao so với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình cho tương xứng với tờ giấy (Khơng bố cục hình nhỏ q, to q, lệch trái, lệch phải so với tờ giấy)
-So sánh tỉ lệ phác khung hình lọ, quả, sau phác hình dáng chúng nét thẳng mờ
-Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho giống hinh lọ
-Vẽ đậm nhạt vẽ theo màu (Có thể theo mẫu hay theo ý thích)
-GV theo giõi lớp nhắc nhở HS +Quan sát mẫu trước vẽ
+Ước lượng khung hình chung riêng, tìm tỉ lệ phận lọ
(38)
Tuần ôn tập:
Thứ ngày tháng năm 2008 Tốn:
ƠN CỘNG , TRỪ ,NHÂN, CHIA SỐ TỰ NHIÊN( tiết ) I MỤC TIÊU:
- Ôn tập củng cố kiến thức cộng, trừ ,nhân, chia số tự nhiên II ƠN TẬP:
HĐ1: Bài taäp
Bài 1: a, Đọc số sau cho biết chữ số số thuộc hàng nào, lớp nào? 450 731 ; 200 582; 570 004 ; 425 011 ; 214 605 ; 700 051
b, Viết số thành tổng:
Maãu: 450 731 = 400 000 + 50 000 + 700 + 30 + - HS nêu miệng kết
Bài 2: Viết số , biết số gồm:
a, Hai triệu, năm trăm nghìn, năm nghìn năm đơn vị
b, Bảy triệu, hai trăm nghìn, hia chục nghìn , hai nghìn, hai trăm, hai chục hai đơn vị
- Gọi HS lên bảng làm Bài 3:Đặt tính tính
462187 + 657329 12076 x 432 2905 x 40 100000 – 2345 546 : 36 56088 : 123 - HS làm vào bảng
Bài 4: Tính nhẩm:
(39)124 x 1000 67000 : 1000 58 x 11 - HS thực nêu cách tính nhẩm
Bài 5: Tính cách thuận tiện nhất: a, 25 x 12 x 30 x
b, 23 + 23 x + 23 x + 23 x c, 248 x 2005 – 2005 x 148
- HS làm vào , Gv gọi lên bảng thực Bài 6: Tìm X:
a, X x 30 = 2340 b, 39600 : X = 90
X = 2340 : 30 X = 39600 : 90
X = 780 X = 440 - HS làm vào GV chấm chữa
HĐ2: HS nhắc lại dạng tốn ơn tập - GV hệ thống lại kiến thức vừa ôn tập - Nhắc nhở HS cần lưu ý làm
- Gv nhận xét học
Tieáng Việt:
ƠN TẬP VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU:
- Rèn luyện kĩ trình bày văn miêu tả đồ vật II ÔN TẬP:
Đề bài: Hãy tả cặp em HĐ1: Tìm hiểu đề
- Đề thuộc thể loại văn gì? - Đối tượng miêu tả gì? HĐ2: Hướng dẫn HS lập dàn ý
a, Mở bài:Chiếc cặp có từ lúc nào? Do tặng mua? Vào dịp ? - Hướng dẫn HS mở gián tiếp để văn hấp dẫn
b, Thaân baøi :
- Tả bao quát bề - Tả chi tiết phận - Nêu tác dụng
c, Kết bài: Sử dụng kết mở rộng - Nêu cảm xúc * HS lập dàn ý
* HS nêu phần dàn ý HĐ3: Viết
(40)- Gv giúp đỡ HS yếu HĐ4: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học
Buổi chiều:
Khoa học: ÔN TẬP : NƯỚC I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức nước ( Tính chất, ba thể …) II ƠN TẬP:
Câu 1: Nước có tính chất gì? Lấy ví dụ nước thấm qua số vật số chất nước hồ tan?
Câu 2: Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời a, Nước thiên nhiên tồn thể nào?
Lỏng Khí
Rắn Cả ba thể b, Nước bay nhanh điều kiện ?
Nhiệt độ cao Khơng khí khơ Thống gió ba điều kiện
Câu 3: Em vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên cách đơn giản?
Câu 4: Viết từ đến ví dụ về:
a, Con người sử dụng nước việc vui chơi giải trí : VD : Bể bơi , đua thuyền…
b, Con người sử dụng nước sản xuất nông nghiệp: VD: Tưới , trồng lúa…
Câu 5: Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng: Các bệnh liên quan đến nước là:
Tả , lị , thương hàn, tiêu chảy, bại liệt , viêm gan, mắt hột… Viêm phổi, lao, cúm
Các bệnh tim , mạch, huyết áp cao
Khoa học:
ÔN TẬP : KHÔNG KHÍ I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức khơng khí ( làm để biết có khơng khí, tính chất, thành phần )
(41)Câu 1: Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời Khơng khí có đâu?
Ở xung quanh vật
Trong chỗ rỗng vật
Có khắp nơi, xung quanh vật chỗ rỗng vật Câu 2: Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời
Khơng khí có tính chất gì?
Khơng màu khơng mùi khơng vị Khơng có hình dạng định Có thể bị nén lại giãn Tất tính chất
Câu 3: Hãy điền vào chổ chấm câu sau cho phù hợp a, Muốn làm cho khơng khí bị nén lại, ta phải……… b, Muốn làm cho khơng khí giãn ra, ta phải……… Câu 4: Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời Khơng khí gồm thành phần nào?
Khí ni – tơ Hơi nước
Khí khác khí –bô –níc… Khí ô - xi
Bụi, nhiều loại vi khuẩn,… Tất thành phần
Lịch sử:
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO – THỜI NHÀ TRẦN ( tiết )
I MỤC TIÊU:
- Củng có giúp HS nêu ngun nhân dẫn đến trận Bạch Đằng hiểu ý nghĩa trận Bạch Đằng
- Hoàn cảnh đời nhà Trần máy nhà nước lúc II ƠN TẬP:
Câu1:Điền từ cho sẵn vào chổ trống đoạn văn cho thích hợp: a, theo nhịp trống đồng ; b, hoa tai c, nhà sàn
d, thờ e, nhuộm đen g, đua thuyền
(42)trang , vui chơi nhảy múa……… Các trai làng………… sông đấu vật bãi đất rộng
Câu 2: Hãy nối kiện ( cột A ) cho với tên nhân vật lịch sử (cột B)
A B
a, Chiến thắng Bặch Đằng ( năm 938 ) Trần Quốc Tuấn b, Dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước 2.Hùng Vương c, Dời đô Thăng Long Lý Thái Tổ d, Xây dựng phịng tuyến sơng Như Nguyệt Lý Thường Kiệt e, Chống quân xâm lược Mông – Nguyên Ngô Quyền g, Đặt kinh đo Phong Châu Đinh Bộ Lĩnh
Câu 3: Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể nào?
Thứ ngày tháng năm 2008 Tốn:
ƠN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN( tiết ) I MỤC TIÊU:
- Củng cố giải toán có lời văn phép tính với số tự nhiên II ÔN TẬP:
Bài 1: Trong ngày cửa hàng vật liệu xây dựng bán 3450 kg xi măng Biết số xi măng ngày thứ bán số xi măng bán ngày thứ hai 150 kg Hỏi ngày cửa hàng bán kilôgam xi măng?
Giaûi:
Ngày thứ bán là: ( 3450 – 150 ) : = 1650 ( kg )
Ngày thứ hai bán là: 3450 – 1650 = 1800 ( kg )
Bài 2: Một ô tô chở hai chuyến gạch Chuyến thứ chở 4325 viên gạch Chuyến thứ hai chở 4675 viên Hỏi trung bình chuyến xe chở viên gạch?
Giaûi:
(43)Bài 3: Có tơ lớn, xe chở 32 tạ gạo ô tô nhỏ xe chở 24 tạ gạo.Hỏi trung bình ô tô chở gạo ?
Bài 4: Một ba xã có 18478 người Xã A có 6457 người, xã B xã A 1018 người Hỏi xã C có người?
Hướng dẫn HS :
- Tính số người xã B - Tính số người xã A B - Tính số người xã C
Bài 5: Một hình chữ nhật có chu vi 110 m, Chiều dài chiều rộng 7m Tính diện tích hình chữ nhật đó?
Bài :Bà tư bán gạo có bao gạo, bao nặng 20 kg Bà bán 1/ số gạo Hỏi bà Tư bán gạo?
Tiếng Việt:
ƠN TỪ ĐƠN - TỪ GHÉP - TỪ LÁY(2 tiết ) I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức từ đơn- từ ghép – từ láy II.ÔN TẬP:
Bài 1: Xác định từ đơn , từ ghép, từ láy câu sau:
a, Lại thêm sừng sững lối anh Nhện gộc Nhìn vào khe đá chung quanh, thấy lủng củngnhững nhện nhện Chúng đứng im đá mà coi vẻ
b, Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn
Bài 2: Tìm từ ghép nói tính trung thực người chứa tiếng sau: a, VD: thẳng
b, thaúng VD: thẳng thắn c, thật VD: chân thật
Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm
Bài 4: Xếp từ sau vào nhóm: bãi bờ, ruộng đồng, máy bay, tàu hoả, xóm làng, xe đạp, núi non, bánh trái, hình dạng, màu sắc, cối, xe buýt, cô giáo Từ ghép có nghĩa tổng hợp Từ ghép có nghĩa phân loại
Bài 5: Xếp từ láy sau vào nhóm thích hợp: nhút nhát, rào rào, se sẽ, xấu xí, lao xao, thầm thì, khéo léo, um tùm, thoang thoảng, nô nức, cứng cáp,luôn
(44)d, Từ láy có hai tiếng giống :……… Buổi chiều: Địa lý:
HOAØNG LIÊN SƠN I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức số dân tộc , hoạt động sản xuất người dân Hồng Liên Sơn
II ÔN TẬP:
Câu 1: Ghi đặc điểm địa hình khí hậu Hồng Liên Sơn vào bảng sau: Đặc điểm địa hình Đặc điểm khí hậu
Câu 2:Đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời
Các hoạt động diễn chợ phiên Hoàng Liên Sơn: Mua bán trao đổi hàng hố
Ném cịn , đánh quay
Giao lưu văn hoá gặp gỡ , kết bạn nam nữ niên Cúng lễ
Câu 3: Đánh dấu x vào ô trống trước ý a, Ruộng bậc thangthường làm ở:
Đỉnh núi Sườn núi
Dưới thung lũng
b, Tác dụng ruộng bậc thang Giữ nước
Chống xói mòn Cả hai ý
Địa lý:
ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức người dân hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ
II ÔN TẬP:
Câu 1: a, Đồng Bắc Bộ bồi đắp phù sa của: Sông Hồng
(45)Cả hai sông
b, Đê ven sông đồng Bắc Bộ chủ yếu có tác dụng: Làm cho địa hình đồng có nơi cao, nơi thấp Là đường giao thông
Tránh ngập lụt cho đồng ruộng nhà cửa
Câu 2:Gạch từ ngữ nói đặc điểm nhà người dân đồng Bắc Bộ:
Đơn sơ ; chắn ; nhà sàn ; thường xây gạch lợp ngói, nhà dài ; xung quanh nhà có sân, vườn , ao
Câu 3: Em kể hoạt động lễ hội người dân đồng Bắc Bộ ? Câu 4: Hãy nối địa danh cột A với địa danh cột B cho đúng:
A B Kim Sôn( Ninh Bình )
Bát Tràng ( Hà Nội ) Đồng Sâm ( Thái Bình ) Vạn Phúc ( Hà Tây ) Đồng Kị ( Bắc Ninh )
Các đồ chạm bạc
Các đồ gốm sứ( cốc, chén, đĩa, lọ hoa…) Các loại vải lụa
Các loại đồ gỗ( giường, tủ…) Chiếu cói
Câu 5:Hãy điền vào ô trống chữ Đ trước câuđúng, chữ S trước câu sai, nói chợ phiênở đồng Bắc Bộ:
Chợ phiên nơi có hoạt động mua ,bán tấp nập Chợ phiên thường có đơng người
Hàng hoá chợ phần lớn hàng mang từ nơi khác Chợ phiên địa phương có ngày trùng
Chợ phiên địa phhương gần thường không trùng để thu hút nhiều người đến chợ mua bán
Tiếng Việt:
ƠN DANH TỪ – ĐỘNG TỪ – TÍNH TỪ I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ II ƠN TẬP:
Bài 1: Trong từ từ tính từ ?( Đánh dấu x vào trống trước từ )
Vàng anh hót Cao bầu trời Chót vót bay
Bài 2:Tìm danh từ khái niệm số danh từ sau:
(46)Bài 3: Viết danh từ chung vật, danh từ riêng địa danh Bài 4:Gạch động từ đoạn thơ sau:
Nếu có phép lạ Ngủ dậy thành người lớn Đứa lặn xuống đáy biển Đứa ngồi lái máy bay
Bài 5: Em chọn từ ngoặc đơn( đã, đang, )để điền vào trước động từ cá câu sau:
a, Trời ấm , lại pha lành lạnh Tết đến b, Rặng đào trút hết
c,Chim chào mào hót ngồi vườn na
Bài 6: tìm từ ngữ miêu ta ûmức độ khác nhaucủa đặc điểm sau:đỏ, cao, vui, tháp, xanh, trắng, đen, cứng , nhỏ
VD: nhỏ bé, nhỏ nhắn , nhỏ