T29L2N

Giíi thiÖu bµi Nªu môc ®Ých, yªu cÇu tiÕt häc.. ChuÈn bÞ bµi sau2[r]

(1)

Tuần 29: Thứ hai ngày 02 tháng 04 năm 2012

Tiết Chào cờ (trang 40)

Tiết Tập đọc

Những đào I- Mục tiêu :

- Đọc trơn đợc Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đọc

- Hiểu nghĩa từ : hài lòng , thơ dại , nhân hậu

- Hiu ni dung truyện: Nhờ đào, ngời ông biết đợc tính nết cháu mình.Ơng vui thấy cháu đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ơng hài lịng Việt em ngời có lịng nhân hậu

II- Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

TiÕt 1:

A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đọc cũ HS đọc + trả lời câu hỏi

NhËn xÐt

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi : - Híng dÉn HS quan s¸t tranh -HS quan s¸t tranh vÏ

2- Luyện đọc : Giới thiệu tranh, đọc toàn tập

đọc Quan sát tranh, nhận xét nộidung tranh Theo dõi SGK

+ Đọc câu - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối đọc tng cõu mi on

- Đọc câu khó : - Quả to xin phần bà Ba nhỏ phần cháu

- Ôi,/ cháu ông thơ dại quá!//

- HS nêu cách đọc

+ Đọc đoạn - HS tiếp nối đọc

đoạn Giúp nhóm luyện đọc

NhËn xÐt

Luyện đọc đoạn nhóm Thi đọc trớc lớp

Đọc tồn HS đọc toàn + Thi đọc

nhóm : - GV quan sát HS đọc bài.- GV ghi điểm - Các nhóm thi đọc nối đoạn.- Lớp nhận xét, đánh giá. +Đọc đồng thanh: - HS đọc lợt

TiÕt 2:

(2)

hiĨu bµi:

Câu 1: - Ngời ơng dành đào cho

ai ? - Ngời ông dành nhữngquả đào cho vợ ba đứa cháu nhỏ

Câu 2: - Xuân làm với đào? - HS trả lời

Câu 3: - Ông nhận xét Xuân nh

nào? - Sau Xuân trở thànhmột ngời làm vờn giỏi

Câu 4: - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - HS trả lời

4- Luyện đọc lại : Thi đọc đoạn, toàn

Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm, đọc tốt

Luyện đọc cá nhân, nhóm Nhận xét

C- Cđng cố- dặn

dò: Củng cố nội dung bàiNhận xét học Xem lại

Rút kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:

TiÕt ThĨ dơc

(3)

TiÕt To¸n

Các số từ 111 đến 200 I- Mục tiêu:

Gióp HS biÕt :

- Nhận biết đợc số 111 đến 200 - Đọc viết số từ 111 đến 200

- Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Nắm đợc thứ tự số

II- §å dïng :

- Bộ đồ dùng học toán

A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đọc, viết so sánh

số HS đọc, viết số từ 101 đến110 Nhận xét

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu yêu cầu học

2- Bi ging : * Giới thiệu số từ 111 đến 200.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số

100 v hỏi: Có trăm? - Có trăm, sau lên bảng viết vào cột trăm - Gắn thêm hình chữ nhật biểu

diễn chục, hình vng nhỏ hỏi: Có chục đơn vị?

- Có chục đơn vị Sau lên bảng viết chục vào cột chục, vào cột đơn vi

- §Ĩ chØ tất trăm, chục, hình vuông, toán học, ngời ta dùng số trăm mời vµ viÕt 111

- HS viết đọc số 111

- Giíi thiƯu sè 112, 115 t¬ng tù nh giíi thiƯu sè 111

- u cầu HS thảo luận để tìm cách đọc viết số lại bảng: 118, 120, 121, 122, 127, 135

- Yêu cầu lớp đọc lại số vừa lập đợc

- Thảo luận để viết số cịn thiếu bảng, sau HS lên làm bảng lớp, HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số

3- Lun tËp :

Bµi : (SGK tr 145) - ViÕt (theo mÉu):

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS nªu yªu cầu tập

Bài : (SGK tr 145) Số? ( Phần a)

- Vẽ lên bảng tia sè nh SGK, sau

(4)

đó gọi HS lên bảng làm bài, cho lớp làm vào ô li

- NhËn xÐt cho điểm

ra kt lun: Trờn tia s, số đứng tr-ớc bé số đứng sau

Bµi : (SGK tr 145) >, <, =

- Để điền đợc dấu cho đúng, phải so sánh số với

- HS nêu yêu cầu tập

- Viết lên bảng: 123 124 hỏi: HÃy so sánh chữ số hàng trăm số 123 số 124 với

- Chữ số hàng trăm

- HÃy so sánh chữ số hµng chơc

của số 123 số 124 với - Chữ số hàng chục - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị

của số 123 số 124 với - nhỏ hay lớn - Khi ta nói 123 nhỏ 124

vµ viÕt 123 < 124 hay 124 lớn 123 viết 124 > 123

- Yêu cầu HS tự làm ý lại

của - Làm

- Một bạn nói: Dựa vào vị trí số tia số, so sánh đợc số với nhau, theo con, bạn nói hay sai?

- Bạn HS nói ỳng

- Dựa vào vị trí số tia số tập 2, so sánh 155 158 với

C- Củng cố- dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn dò, nhắc nhở Xem lại

(5)

Tiết Đạo Đức

Giỳp ngi khuyt tt (tit 2) I- Mục tiêu :

- Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ ngời khuyết tật - Củng cố, khắc sâu học cách c xử ngời khuyết tật

- T liệu su tầm, thẻ ý kiÕn

III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trũ

A- Kiểm tra cũ: Nhắc lại tiết trớc

Nhận xét HS nhắc lại, HS nhËnxÐt

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu ca tit hc

2- Bài giảng:

Hot động 1: Xử lí tình huống.

- GV nªu tình huống: HS thảo luận nhóm GV kết luận : Thuỷ nên khuyên bạn:

cn ch ng hoc dn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm

Đại diện nhóm trình bày thảo luận trớc líp NhËn xÐt

Hoạt động : Giới

thiệu t liệu - GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệucác t liệu su tầm đợc - Sau phần trình bày, GV tổ chức cho HS thảo luận

- HS trình bày t liệu liệu (bài hát, thơ, câu chuyện, …) chủ đề giúp đỡ ngời khuyết tật

Khen HS có việc

làm để giúp đỡ ngời khuyết tật Kể việc làmđể giúp ngời khuyết tật Kết luận chung: Ngời khuyết tật chịu

nhiều đau khổ, thiệt thịi, họ thờng gặp nhều khó khăn sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ

1 số HS nhắc lại kết luận Thực hành: biết giúp đỡ ng-ời khuyết tật theo khả

C- Cđng cè- dỈn

(6)

Thø ba ngày 03 tháng 04 năm 2012

Tiết chính t¶ (tËp chÐp)

- Nhìn bảng chép lại xác đoạn văn tóm tắt truyện Những đào - Làm tập tả phân biệt s / x, in / inh.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ

- B¶ng phơ, vë chÝnh t¶

A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra viết: giếng sâu, xâu kim, xấu xí,

Nhận xét, chữa

1 HS viÕt b¶ng líp Líp viÕt b¶ng NhËn xÐt

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết hc

2- Hớng dẫn viết bài :

Đọc mẫu viết HS theo dõi SGK + Ngời ông chia quà cho

cháu?

- Ngi ông chia cho cháu đào

+ Ngời ông nhận xét cháu nh no?

- Ông bảo: Xuân thích làm v-ờn, Vân bé dại, Việt ng-ời nhân hậu

+ Ngoài chữ đầu câu, tả có chữ cần viết hoa? Vì sao?

- Viết hoa tên riêng nhân vật: Xuân, Vân, Việt

Luyện viết Hớng dẫn viết chữ dễ lẫn: làm vờn, bé dại, Xuân, Vân, Việt

NhËn xÐt, sưa sai

1 HS viÕt b¶ng líp Lớp viết bảng Nhận xét

Viết bài Dặn dò cách viết HS nêu quy tắc tả

Nêu cách trình bày đoạn viết Giúp HS chép ỳng,

Hớng dẫn soát lỗi

Nhìn bảng chép vào HS soát lỗi, ghi lỗi

Chấm chữa bài: Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi sai Xem lại

(7)

Bi 1: a) Điền vào chỗ trống s hay x ? - HS nêu yêu cầu Nhận xét, đa đáp án đúng:

Cưa sỉ, s¸o, sỉ lång, xô tới, cành xoan,

Lớp làm Chữa, nhận xÐt

Mời HS đọc lại tập

(8)

TiÕt To¸n

C¸c sè cã ba chữ số I- Mục tiêu:

Giúp HS biết :

- Nhận biết số có ba chữ số gồm: trăm, chục đơn vị - Đọc viết thành thạo số ba chữ số

- HS yêu thích học

II- Đồ dïng :

- Hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị

A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra thứ tự so sánh số từ 111 đến 200

NhËn xÐt, cho ®iĨm

§äc, viÕt sè 115, 108, 196 NhËn xÐt

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi : - GV nêu yêu cầu học

2- Bài giảng : * Giới thiệu số có ba chữ số.

- Gắn lên bảng hình vuông biểu

diễn 200 hỏi: Có trăm? - Có trăm - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu

diƠn chơc vµ hái: Cã mÊy chơc? - Có chục - Gắn tiếp hình hình vuông nhá

biểu diễn đơn vị hỏi: Có chục?

- Có đơn vị

- HÃy viết số gồm trăm, chục

v đơn vị - HS lên bảng viết số, lớpviết vào bảng con: 243 - Yêu cầu HS đọc số vừa tìm đợc - Một số HS đọc cá nhân, sau đó, lớp đọc đồng thanh: Hai trm bn mi ba

- 243 gồm trăm, mÊy chôc,

mấy đơn vị? - 243 gồm trăm, chục 3đơn vị - Tiến hành tơng tự để HS đọc,

viết nắm đợc cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252

* T×m h×nh biĨu diƠn cho sè.

- GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tơng ứng với số đ-ợc GV đọc

3- LuyÖn tËp :

Bài : (SGK tr 147) Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? - Hớng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc số theo hớng dẫn cách đọc, sau tìm cách đọc cách đọc đợc liệt

- HS nêu yêu cầu tập - Làm vào ô li

(9)

kê

- Nhận xét cho điểm HS

Bài : (SGK tr 147) ViÕt (theo mÉu):

Đọcsố Viết số

Tám trăm hai mơi 820

Chín trăm mời 911

Chín chăm chín mơi mốt 991

Sáu trăm bảy mơi ba 673

Sáu trăm bảy mơi lăm 675

Bảy trăm linh năm 705

Tám trăm 800

- HS nêu yêu cầu tập - Làm vào ô li

- HS chữa bảng Lớp nhận xét

C- Củng cố- dặn

dò: Nhận xét tiết học.Dặn dò, nhắc nhở Xem lại

(10)

Tiết Tự nhiên xÃ héi

Mét sè loµi vËt sèng díi níc I- Mục tiêu :

Sau học, HS biết :

- Nói tên số loài vËt sèng díi níc

- Nãi tªn mét sè loài vật sống nớc ngọt, nớc mặn - Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả

- Hình minh họa, tranh ¶nh nh÷ng vËt sèng díi níc

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

A- KiĨm tra bài

cũ: Yêu cầu HS kể tên số vậtsống cạn HS kể: trâu, bò, gà, sóc, Nhận xét

B- Bài mới:

1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Khởi động Thi tìm vật sống di nc

Nhận xét

Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày, nhóm tìm đợc nhiều, thắng

Hoạt động 1: Làm việc vi SGK.

Bớc : Làm việc theo cặp

- Chỉ nói tên, nêu ích lợi vật hình

- Các vật sèng ë níc mỈn hay níc ngät?

Bíc 2: Làm việc lớp

- Các vật sống nớc ngọt: cua, cá vàng, cá quả, trai, tôm

- Các vật sống nớc mặn: cá mập cá ngựa, sò, cá ngừ

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

T t thêm câu hỏi để cặp trả lời

- HS giới thiệu trớc lớp - Cả lớp nêu c©u hái bỉ sung

GV nêu kết luận: Có nhiều lồi vật sống dới nớc, có lồi vật sống nớc (ao, hồ, sơng …), có lồi vật sống nớc mặn (biển) Muốn cho loài vật sống d-ới nớc đợc tồn phát triển, cần giữ nguồn nớc

Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh vật su tầm đợc

Bíc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Phân loại vật theo nhóm: n-ớc mặn, nn-ớc loại cá,

(11)

các loại tôm, loại trai sß èc hÕn

Bớc : Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh ảnh vật thật su tầm đợc

(12)

TiÕt Th viƯn

(§äc trun th viƯn)

TiÕt kĨ chun

- Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu, cụm từ theo mẫu - Kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

- Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai - Biết nghe nhận xét lời kể ca bn

- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện

A- Kiểm tra cũ: Gọi HS kể lại câu chun cị HS kĨ nèi tiÕp + tr¶ lêi câu hỏi nội dung

Nhận xét

B- Bài míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Híng dÉn kĨ

chuyện: Tóm tắt nội dung đoạn củacâu chuyện HS nêu yêu cầu, đọc mẫu GV cho HS thấy đoạn 1, chia

đào, đoạn 2, truyện Xuân HS tóm tắt đoạn 3, đoạn 4Nêu ý kiến Đoạn 3: Chuyện Vân Đoạn 4: Chuyện Việt

Kể lại đoạn: Giúp nhóm kể

GV + líp nhËn xÐt, chän b¹n kĨ hay nhÊt

TËp kĨ nhóm

Đại diện nhóm thi kể, HS kể đoạn

Nhận xét

Kể theo vai Phân vai, dựng lại câu chuyện

Nhận xét, cho điểm HS kể theo vai nhóm em.Nhận xÐt, chän nhãm kĨ tèt nhÊt

C- Cđng cè- dặn dò:

Củng cố nội dung vừa học Nhận xét tiết học

Dặn dò, nhắc nhở

Về nhà kể lại câu chuyện cho ng-ời thân nghe

Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y:

Thứ t ngày 04 tháng 04 năm 2012

Tiết mĩ thuật

(Đồng chí Phơng soạn dạy)

(13)

Cây đa quê hơng I- Mục tiêu :

- Biết đọc trơn bài, đúng, rõ ràng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu… - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu từ : thời thơ ấu , cổ kính , lững thững…

- Hiểu nội dung bài: Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp đa q hơng, qua cho ta thấy tình yêu thơng gắn bó tác giả với đa, với q hơng ơng

- Tranh minh hoạ, bảng phụ

III- Cỏc hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng đọc cũ HS đọc + trả lời câu hỏi Nhận xét

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu học

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn đọc mẫu: Đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- HS l¾ng nghe

+ Đọc câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối đọc câu đoạn

- §äc tõ khã : lóa vàng gợn sóng, nặng nề, nổi

lờn lờn, yờn lặng. - HS đọc cá nhân, đồng

- Đọc câu khó : Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên

những điệu nhạc li kì/ tởng chừng nh ®ang cêi / ®ang nãi //

- HS nêu cách đọc + Đọc đoạn trớc

lớp : - HS tiếp nối đọc từngđoạn + Đọc đoạn

trong nhóm - HS đọc theo nhóm

+Đọc đồng thanh: Nhận xét Cả lớp đọc ng

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm

C©u 1: Những từ ngữ, câu văn cho

bit cõy đa sống lâu? - Cây đa nghìn nămliền với thời thơ ấu chúng gắn tơi Đó tồ cổ kính thân

Câu 2: Các phận đa (thân, cành, ngọn, rễ) đợc tả hình ảnh nào?

- Thân đợc ví với: tồ cổ kính, chín mời đứa bé bắt tay ơm khơng Cành cây: lớn cột đình Ngọn cây: chót vót trời xanh Rễ cây: lên mặt đất thành hình thù quái lạ giống nh rắn hổ mang

Câu 3: Hãy nói lại c im mi b phn

của đa mét tõ? ( MÉu: Th©n c©y rÊt to )

(14)

kì dị

Câu 4: Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả

cũn thy nhng cảnh đẹp quê hơng?

- Lúa vàng gợn sóng; Xa xa, cánh đồng, đàn trâu lững thững bớc nặng nề; Bóng sừng trâu dới nắng chiều kéo dài, lan rộng ruộng đồng yên lặng

4- Luyện đọc lại : Gọi HS đọc lại

Nhận xét, yêu cầu HS đọc với giọng nhẹ nhàng…

3, HS thi đọc lại bi Nhn xột

dò: H: Qua văn, em thấy tình cảmcủa tác giả với quê hơng nh nào?

Tác giả yêu đa, yêu quê h-ơng, nhớ kỷ niƯm thêi th¬ Êu

NhËn xÐt tiÕt häc

Dặn dò, nhắc nhở Luyện đọc

(15)

TiÕt To¸n

So s¸nh c¸c sè cã ba chữ số I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số

- NhËn biÕt thø tù c¸c sè phạm vi 1000

2- Bài giảng : * Giới thiệu cách so sánh các

số có chữ số.

+ So sánh 234 235

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 hỏi: Có vuông nhá?

- Có 234 hình vng Sau lên bảng viết số 234 vào dới hình biểu diễn số ny

- Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 235 hỏi: Có hình vuông?

- Có 235 hình vng Sau lên bảng viết s 235

- 234 hình vuông 235 hình vuông bên có hình vuông hơn, bên có nhiều hình vuông hơn?

- 234 hình vuông 235 hình vuông, 235 hình vuông nhiều 234 hình vuông - 234 235 số lớn hơn, số

nào bé hơn?

- Để so sánh số trên, phải dựa vào

- 235 lín h¬n 234, 234 bÐ h¬n 235

so sánh số hàng với - HÃy so sánh chữ số hàng trăm

của 234 235 - Chữ số hàng trăm - HÃy so sánh chữ số hàng chục

ca 234 v 235 - Chữ số hàng trăm - Hãy so sánh chữ số hàng đơn

vÞ cđa 234 vµ 235

- < VËy 234 < 235 hay 235 > 234

+ So s¸nh 194 139

- Hớng dẫn HS so sánh tơng tự nh so sánh 234 235

+ So sánh 199 215

- Hớng dẫn HS so sánh tơng tự nh so sánh 234 235

(16)

bắt đầu so sánh từ hàng trăm đến hàng chục sau so sánh đến hàng đơn vị

Bµi : (SGK tr 148) >, <, =

- Yêu cầu lớp tự làm 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ô li

- s HS đọc làm giải thích cách làm

Bài : (SGK tr 148) Tìm số lớn số sau - Để tìm đợc số lớn ta phải làm gì?

- HS nêu yêu cầu - Phải so sánh số với - Yêu cầu HS suy nghĩ để so

sánh số với nhau, sau tìm số lớn phần a

- 695 lµ sè lớn có hàng trăm lớn

- HS làm tiếp phần lại

Bài : (SGK tr 148) Số?

- Yêu cầu HS tự làm

- HS nêu yêu cầu bµi

- Cả lớp đếm theo dãy số va lp c

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học

(17)

Tiết thủ công

Làm vòng đeo tay I- Mục tiêu :

- HS biết cách làm vòng đeo tay giấy thủ cơng, làm đợc vịng đeo tay theo ý thích - HS có hứng thú làm đồ chơi

- Mộu, quy trình làm vòng, giÊy, dông cô,…

A- KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

NhËn xét, nhắc nhở Giấy, kéo, hồ dán,

B- Bài míi:

1 Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu tiết học HS nghe

2 Híng dÉn cách

làm. Hớng dẫn quan sát, nhận xét mẫuBớc 1: Cắt thành nan giấy

Dùng giấy màu khác nhau, cắt rộng ô

Quan sát, nhận xét

Vòng làm giấy mày

Gồm nan giấy thành nhiều nếp tạo thành

Bớc 2: Dán nèi c¸c

nan Híng dÉn: d¸n nèi c¸c nan giấycùng màu, dài 50 ô, rộng ô nan Làm mẫu, hớng dẫn cách làm Giúp HS tập làm

HS quan sát Nắm cách làm Nhận xét, làm thư

Bíc 3: GÊp c¸c nan

giấy GV làm, dán đầu nan dọc 1ngang, gấp ngang dọc, dọc ngang Quan sát cách làm, nh gấptheo thứ tự hết Làm thử bớc

Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng

Dỏn u si dõy va gp, c

vòng đeo tay giấy Quan sát, nắm cách làm, làm thử,nhận xét

3 Thực hành: Củng cố cách làm

Cho HS thực hành làm

1 HS nhắc lại bớc làm Lớp tập làm vòng đeo tay

dò: Nhận xét tiết họcDặn dò, nhắc nhở Chuẩn bị sau

(18)

TiÕt TËp viÕt

Chữ hoa a (kiểu 2) I- Mục tiêu :

- Biết viết chữ viết hoa a (kiểu 2) (theo cì võa vµ nhá)

- Biết viết ứng dụng câu : Ao liền ruộng cả theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- Các chữ viết mÉu, vë tËp viÕt

A- KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra viết chữ Y Lớp viết bảng

B- Bµi míi:

2- Híng dÉn viÕt ch÷ hoa :

Quan sát, nhận xét Hớng dẫn quan sát chữ mẫu, nhËn xÐt

Nêu đặc điểm, cấu tạo chữ a Hớng dẫn cách viết chữ a, ao Viết mẫu

a, ao

Quan s¸t, nhËn xÐt

Cao li gồm nét bản: cong kín móc ngợc phải

Luyện viết bảng lớp, bảng

NhËn xÐt, n n¾n

3- Híng dÉn viÕt tõ

ứng dụng : * - GV cho HS đọc cụm từ ứngGiới thiệu câu ứng dụng

dông - Ao liỊn rng c¶

- Gióp HS hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng: Nãi vỊ sù giµu cã ë nông thôn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng

Hớng dẫn HS quan

sát nhận xét - Độ cao chữ cái:+ Những chữ cao 2,5 li?

- A, l , g.

(19)

- Các chữ (tiếng) viết cách

một khoảng chừng nào? - Bằng khoảng cách viết chữcái o Hớng dẫn HS viết

chữ ao vào bảng

4- Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt : 5- Chấm, chữa :

- GV viết mẫu chữ ao dòng kẻ ( lu ý: điểm cuối chữ a nối với nét đầu chữ o)

- GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết

- GV nêu yêu cầu viết :

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết

- GV chÊm, ch÷a, nhËn xÐt

- HS tập viết chữ ao 2, l-ợt

- HS nêu t ngồi, cách cầm bút

dò: Củng cố cách viết chữ a

(20)

TiÕt LuyÖn viÕt

Thi viÕt Quả măng cụt I- Mục tiêu:

- HS viết đợc viết Quả măng cụt

- Viết đúng, đẹp Có ý thức rèn luyện viết chữ p

II- Đồ dùng:

- Bài viết, vở, bót

1 Bài cũ Kiểm tra chuẩn bị HS Chn bÞ vë viÕt, bót

2 Bài mới Giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu học

HS nghe Đọc mẫu viết HS đọc lại H: Nêu hình dáng bên ngồi Quả

măng cụt?

1 HS nêu, nhận xét

Nêu cách trình bày viết HS nêu: chữ đầu dòng viết hoa, lùi vào ô

Viết bài §äc cho HS viÕt bµi HS nghe, viÕt

Trình bày viết Nhận xét, đánh giá chọn viết đẹp,

khen

NhËn xÐt

3 Cñng cè, dặn dò: Nhận xét học.

Chuẩn bị sau

(21)

Thứ năm ngày 05 tháng 04 năm 2012

Tiết Chính tả (nghe viết)

Hoa phợng I- Mục tiêu :

- Nghe viết lại thơ Hoa phợng

- Làm tập tả phân biệt s / x; in / inh.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ

- Bảng phụ, chÝnh t¶

A- KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra viết: xâu kim, chim sâu HS viết bảng lớp, bảng NhËn xÐt

B- Bµi míi:

2- Híng dÉn nghe viÕt :

Đọc viết HS đọc lại

+ Bài thơ cho ta biết điều gì? - Bài thơ tả hoa phợng + Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có

mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

- Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ thơ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

+ Các chữ đầu câu thơ viết nh

nào? - Viết hoa

+ Trong thơ dấu câu

đợc sử dụng? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấugạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm + Giữa khổ thơ viết nh nào? - Để cách dịng Tập viết bảng

nh÷ng ch÷ khã : lÊm tÊm, löa thÉm, rõng rùc … - Cho HS xem chữ mẫu

- HS viết nêu cách viết

Viết vào vở: - HS nêu t ngồi, cách cầm

bỳt, cỏch trỡnh by - GV đọc dòng thơ cho HS viết,

mỗi dòng thơ đọc 2, lần - HS viết vào - GV uốn nắn t ngồi cho HS

- Hớng dẫn soát lỗi - HS tự chữa lỗi

c) Chấm chữa

bài : Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi sau Xem lại

3 - Hớng dẫn làm bài tập chÝnh t¶:

(22)

GV nhận xét chốt li gii ỳng

xám xịt, sà, sát, xơ xác, sầm sập, loảng xoảng, sủi, xi măng

Lớp làm

1 HS làm bảng lớp Chữa, nhận xét

Nhận xét học Chuẩn bị sau

(23)

Tiết Toán

Luyện tập I- Mục tiêu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Biết cách đọc, viết số có chữ số - Biết so sánh số có chữ số

- Biết xếp số có đến chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

2- Luyện tập :

Bài : (SGK tr 149) - Củng cố cách viết đọc số có chữ số

ViÕt (theo mÉu):

GV híng dÉn häc sinh làm chữa

- Gọi HS khác nhận xét kết làm bạn

- HS nêu yêu cầu tập - , HS lên nbảng làm

- Các số vừa viết tập có

điểm giống nhau? - Đều số có chữ sè

Bµi : (SGK tr 149) Sè?

- Yêu cầu HS làm

- Cha bi, sau yêu cầu HS nêu đặc điểm dóy s bi

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng em làm phần HS lớp làm vào « li

- HS kiĨm tra vµ nhËn xÐt kết làm bạn

- Các số dÃy số số nh nào? Chúng đ-ợc xếp theo thứ tự nào? DÃy số số kết thúc số nào?

- Yêu cầu lớp đọc dãy số

a) Dãy số tròn trăm xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, 100, kết thúc 1000

b) Dãy số tròn chục xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, 910, kết thúc 1000

Bµi : (SGK tr 149) >, <, =?

- Yêu cầu lớp làm

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh số dựa vào việc so sánh chữ số cïng hµng

543 < 590 670 < 676

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào ô li - HS chữa bảng

(24)

699 < 701

Bµi : (SGK tr 149) ViÕt c¸c sè 875, 1000, 299,

420 theo thứ tự từ bé đến lớn - HS nêu yêu cầu - Để viết số theo thứ tự từ

bé đến lớn, trớc tiên phi lm gỡ?

- Phải so sánh số với

- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng, lớp làm vào ô li

- Chữa cho điểm + 299, 420, 875, 1000

3- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học

(25)

Tiết Luyện từ câu

Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? I- Mục tiêu :

- Luyện tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi: Để làm gì? - Giúp HS vận dụng tốt kiến thức học

II- §å dùng :

- Tranh loại cây, bảng phô

A- KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra HS NhËn xÐt, cho ®iĨm

HS 1: viết tên số loài HS 2: đặt câu hỏi để làm gì? HS 3: trả lời câu hỏi để làm gì?

NhËn xÐt

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, u cầu tiết học

2- Híng dÉn lµm bµi tËp :

Bµi : (miƯng) Giíi thiƯu tranh ăn (mít) Nhận xét, uốn nắn cách nói

Quan sát tranh, nói tên phận cây: thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn, gốc, rễ

Bài : (miệng) Hoạt động nhóm

NhËn xÐt

Nói theo nhóm đơi

Từng nhóm trình bày: nói đặc điểm phận Thân to, sần sùi… cành xum xuê,…

Bài : (miệng) Ghi câu hỏi : Để làm gì? để hỏi việc làm bạn tranh :

- GV ®a tranh yêu cầu HS nói nội dung tranh

- HS đọc yêu cầu - C lp c thm li

- Bạn gái làm gì?

- Bn gỏi ti nc cho cõy lm gỡ?

- Bạn gái tới nớc cho để không bị khô héo / để xanh tốt / để mau lớn

- Bạn trai làm gì?

- Bn trai bt sâu cho để làm gì?

(26)

- Bạn trai bắt sâu cho để không bị sâu, bệnh / để bảo vệ khỏi sâu bệnh - Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh

nhau thực hành hỏi đáp theo yêu cầu bài, sau gọi cặp HS thực hành trớc lớp

- HS thực hành hỏi đáp

C- Cñng cố dặn dò: Củng cố nội dung vừa học Nhận xét tiết học

Dặn dò, nhắc nhở

Nhắc lại nội dung Xem lại

(27)

TiÕt ThĨ dơc

(§ång chÝ Hằng soạn dạy)

Tiết tiếng anh

(28)

Thứ sáu ngày 06 tháng 04 năm 2012

Tiết âm nhạc

(Đồng chí Lý soạn dạy)

Tiết Tập làm văn

Đáp lời chia vui Nghe, trả lời câu hái I- Mơc tiªu :

- Biết đáp lại lời chia vui ngời khác lởi

- Biết nghe nhận xét lời đáp, nhận xét câu trả lời bạn

- B¶ng phơ, tranh

2- Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài tập 1: ( miệng) Giúp HS nói, đáp lời chia vui

trong tình sau: Làm việc theo nhóm đơiTập nói lời chúc mừng, chia vui Đại diện số nhóm nói trớc lớp Nhận xét, uốn nắn

Giúp nhóm nói, đáp lời

Mừng sinh nhật bạn vui vẻ Cảm ơn bạn

Bài tập : ( viết) Nghe kể câu chuyện Sự tích hoa lan hơng trả lời câu hỏi:

GV kể chuyện lần:

+ Lần : Kể xong quan sát tranh đọc câu hỏi

+ LÇn : Võa kĨ võa giới thiệu tranh

+ Lần 3: Kể không kết hợp với tranh

- HS nêu yêu cầu bµi

- HS quan sát tranh đọc câu hỏi a) Vì hoa biết ơn ơng lão ? b) Lúc đầu hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào?

c) Về sau, hoa xin Trời điều ? d) Vì Trời lại cho hoa có hơng thơm vào ban đêm?

- GV đa câu hỏi nh sách giáo khoa

GV nhËn xÐt

- HS tr¶ lêi

(29)

- Nêu ý nghĩa câu chuyện , tập kể lại câu chuyện, thực hành hỏi đáp

- HS làm ô li

- HS kể lại câu chuyện

3- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn dò, nhắc nhở HS kể lại câu chuyện

(30)

Tiết Toán

Mét I- Mục tiêu:

Gióp HS:

- Biết mết đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét (m) - Biết đợc mối quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài : dm, cm - Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét

- Biết ớc lợng độ dài số trờng hợp đơn giản

- Thíc mÐt, b¶ng phơ

A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đọc, viết, so sánh số có

3 chữ số với đơn vị dm, cm HS làm: 135dm, 205dm 135 cm < 205 cm… Nhận xét

B- Bµi míi:

2- Bài giảng : * Giíi thiƯu mÐt (m).

- Đa thớc mét, cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 giới thiệu: Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét

- VÏ đoạn thẳng dài m lên bảng giới thiệu: Đoạn thẳng dài m

- Một l đơn vị đo độ dài Mét viết tắt “m)

- Viết m lên bảng

- Yêu cầu HS dïng thíc lo¹i

dm để đo độ dài đoạn thẳng - Một số HS lên bảng thực hànhđo độ dài - Đoạn thẳng dài đê xi

met? - Dµi 10 dm

- Giíi thiƯu: m b»ng 10 dm vµ

viết lên bảng: m = 10 dm - HS đọc: mét 10 đê ximet - Yêu cầu HS quan sát thớc mét

vµ hái: mÐt dµi xăng ti met?

- mét dài 100 xăng ti met

- Nêu: mét dài 100 xăng ti met viết bảng: m = 100 cm

- Yêu cầu HS đọc SGK nêu lại phần học

(31)

- ViÕt b¶ng: m = cm hỏi: Điền số vào ô trống? Vì sao?

- Điền số 100 mét 100 xăng ti met

- Yêu cầu HS tự làm - Tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Bµi : (SGK tr 150) TÝnh:

- Các phép tính cú gỡ c bit?

- HS nêu yêu cầu cđa bµi

- Đây phép tính với đơn vị đo độ dài mét

- Khi thực phép tính với đơn vị đo độ dài, thực nh nào?

- Ta thực nh với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào sau kết

- Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ô li

Bµi : (SGK tr 150)

- Bµi toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- HS đọc đề toán Cây dừa : m Cây thông cao : m Cây thông cao : … mét? - HS làm vo v ụ li

- HS chữa bảng Lớp nhận xét

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học

(32)

Tiết 5: giáo dục nếp sống lịch, văn minh

Bài 3: Bữa ăn khách I- Mục tiêu:

- HS nhận thấy đợc cần phải văn minh, lịch bữa ăn ngồi ăn với khách - HS có kỹ năng: biết quan tâm đến ngời Phải biết tha gửi với ngời lớn tuổi

- Biết nhắc nhở bạn bè việc sai bạn - HS có thái độ tơn trọng ngời

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SGK - Thẻ ý kiÕn

Hot ng 1 Bi c

GV nêu câu hỏi trớc Giáo viên nhận xét

GV nhắc lại kiến thức hôm trớc

HS trả lời Líp nhËn xÐt

Hoạt động 2: Nhận xét hành vi

GV giới thiệu bài, ghi bảng HS quan sát trình bày kết tranh

GV kết luËn tõng tranh, tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6,

GV rót lêi khuyªn tõng tranh, liªn hƯ néi dung tõng tranh, lêi khuyªn thùc tÕ

Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến

Bµi tËp

GV kÕt luËn hµnh vi

Bống mạnh dạn góp ý với Bi, giúp Bi thực tốt việc làm hàng ngày bữa ăn

GV gợi ý để HS rút lời khuyên liên h vi thc t

1 HS nêu yêu cầu HS giơ thẻ ý kiến

HS rút lời khuyªn HS liªn hƯ

Hoạt động 4: Trao đổi thc hnh

Bài tập

Giáo viên nhận xÐt

Giáo viên phân tích đúng, sai cách ứng xử với thực tế

1 HS nêu yêu cầu

HS thảo luận trình bày kết qu¶

Hoạt động 5: Tổng kết bài

Cho HS nhắc lại toàn nội dung học nhắc lại lời khuyên

HS nhắc lại lời khuyên HS chuẩn bị Rút kinh nghiệm sau tiết

(33)

TiÕt 5: gi¸o dơc nÕp sống lịch, văn minh

Bài 2: Tôn trọng ngêi nghe I- Mơc tiªu:

- HS nhận thấy đợc nói chuyện với bạn bè ngời phải nói nhẹ nhàng biết tơn trọng ngời nghe

- HS có kỹ ăng: biết nói chuyện, biết nêu đợc ý kiến có lời khuyên với bạn - HS biết nhắc nhở bạn thực thái độ đắn nói chuyện

- HS biÕt nêu ý kiến tán thành

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa SGK - Đồ dùng, thẻ ý kiÕn

Hot ng 1 Bi c

GV nêu câu hỏi cho HS tr¶ lêi

GV nhắc lại kiến thức học hơm trớc Vậy có ý kiến em phải đứng dậy có tha gửi rõ ràng GV giới thiệu bài, ghi bảng

1 HS tr¶ lêi HS nhËn xÐt

Hoạt động 2: Nhận

xÐt hµnh vi Tỉ chøc cho HS xem trang SGKGV kÕt luËn néi dung tõng tranh: tranh 1, 2, 3, 4, 5,

GV híng dÉn HS rót lời khuyên tranh

HS quan sát tranh tr¶ lêi kÕt qu¶ tõng tranh

Tranh 1, 2: khuyện bạn phải đức xa bạn nói chuyện Tranh 3, 4: khuyên bạn nói chuyện phải nhẹ nhàng Liên hệ thực tế HS HS liên hệ

Giáo viên nhận xét Nhận xét bạn

Hot ng 3: bày tỏ

ý kiÕn GV kÕt luËn tõng hành vi

Giáo viên nhận xét, khuyên HS liên hệ với thực tế

HS giơ thẻ ý kiến tán thành c: tán thành

a, b: không tán thµnh

Hoạt động 4: Trao

đổi thực hành Bài tập 2:GV phân tích kết luận tr-ờng hợp: cho HS liên hệ thực tế

HS th¶o luận nhóm trình bày kết

Hot ng 5: Tng

kết bài Cho HS nhắc lại toàn nội dung lờikhuyên GV nhắc nhở HS thực tốt lời khuyên

1 số HS nhắc lại lời khuyên HS chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm sau tiÕt