toan6

ThÊy ®îc øng dông cña h×nh häc trong thùc tÕ.. II.[r]

(1)

Ngày giảng :

6D Chơng I : Đoạn thẳng

Tiết 1:

im đờng thẳng

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức:- Hiểu điểm ? Đờng thẳng ? Hiểu đợc quan hệ điểm thuộc (khơng thuộc) đờng thẳng

2 Kĩ năng : Vẽ điểm , đờng thẳng , biết đặt tên cho điểm , đờng thẳng Biết kí hiệu điểm , đờng thẳng Biết sử dụng kí hiệu ,

3 Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Thớc thẳng , dây mềm,

2 Học sinh: Thớc thẳng , phiếu học tập

III Tiến trình lên lớp:

1 ổn định: (1') 6D:…… ……… / Vắng :…………

2.KiÓm tra bµi cị: (2' )

+ Quy định ghi, tập , đồ dùng học tập

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động 1: Điểm

GV : Cho HS quan sát H1/ SGK - Đọc tên điểm ?

- Nói cách vẽ điểm ?

Gv: hệ thống KN điểm phân biệt -Gv: hs Quan sát H2, đọc tên điểm hình

-GV: Thông báo khái niệm điểm trùng nhau, tập hợp điểm( SGK) Gv: hs lấy VD hình có 2, điểm phân biệt điểm trïng

Líp - gv nhËn xÐt Gv hƯ thèng

*Hoạt động 2: Đờng thẳng

GV : Nêu hình ảnh đờng thẳng nh SGK/ 103

+ Dùng dây căng thẳng để giới thiệu hình ảnh đờng thẳng

HS : Quan sát H3- SGK , đọc tên đờng thẳng ?

+ Nói cách vẽ, kí hiệu đờng thẳng ? GV : Tóm tắt thông báo kiến thức đờng thẳng So sánh đờng thẳng với tia

*Hoạt động 3: Điểm thuộc đờng thẳng Điểm không thuộc đờng thẳng

GV : Cho HS quan sát H4/ SGK + Đọc tên đờng thẳng ?

+ Cách viết ng thng ?

GV : Yêu cầu HS vẽ H5 vào trả lời câu hỏi

(14')

1/ §iĨm : SGK/ 103

A. B.

C.

H1: Cã ®iĨm ph©n biƯt ®iĨm A , ®iĨm B, ®iĨm C

H2: + Hai điểm A C trùng

A C

+ Hai điểm phân biệt điểm không trùng

+ Bất hình tập hợp ®iĨm

+ Điểm hình ( Hình n gin nht )

2 Đờng thẳng : SGK/ 103 a p

+ Dùng vạch thẳng để biểu diễn đ-ờng thẳng

+ Dùng chữ in thờng a, b để đặt tên cho cỏc ng thng

+ Đờng thẳng tập hợp điểm

+ Đờng thẳng không bị giới h¹n vỊ phÝa

3 Điểm thuộc đờng thẳng Điểm không thuộc đờng thẳng.

B d A •

(2)

+ Viết tên điểm thuộc đờng thẳng a điểm không thuộc đờng thẳng a ?

* GV: Ta biết điểm thuộc ( không thuộc) đờng thẳng Hãy vân dụng trả li ?/ SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT

Hs: Thảo luận chung ý a, b, c Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT

* HS: c¸c nhãm b¸o c¸o kết bảng PHT

Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác kết Gv: hệ thống

( B d )

*Hoặc nói cách kh¸c:

+ Điểm A nằm đờng thẳng d đờng thẳng d qua điểm A

+ Điểm B nằm đờng thẳng d đờng thẳng d không qua B

? : .G a B A E C H a) C  a ; E  a

b) C  a; E  a

c) A  a ; B  a; H  a; G  a

4 Cñng cè: ( ' )

- GV: Hs nêu KN điểm, điểm phân biệt, ®iĨm trïng - Gv: hƯ thèng

5 Híng dÉn häc ë nhµ: ( 2')

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi

- Bµi tËp vỊ nhµ : ; 2; 5; - T104

* Híng dÉn bµi 2

+ Cã thĨ vÏ h×nh nh sau

* Chn bị trớc " Ba điểm thẳng hàng * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

………

Ngày giảng : Tiết 2:

6D. ba điểm thẳng hàng

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức:- HS nắm đợc điểm thẳng hàng , điểm nằm điểm.Trong điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm lại

2 Kĩ năng : - Vẽ điểm thẳng hàng , điểm không thẳng hàng Sử dụng đợc thuật ngữ " Nằm phía, nằm khác phía, nằm ", thớc thẳng để vẽ điểm thẳng hàng hình vẽ thực tế

3 Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên : Thớc th¼ng , Häc sinh : Thíc th¼ng , phiÕu học tập

III/ Tiến trình dạy học:

1 ổn định: (1') 6D:…… ……… / Vắng :…………

2 Kiểm tra cũ : (5'): Câu hỏi.

+ HS1: Vẽ đờng thẳng a , vẽ A  a , C  a , D  a ? (10đ) + HS2: Vẽ đờng thẳng b , vẽ S  b, T  b , R  b ? (10đ)

Bµi lµm:

(3)

M N P N M P

P M N M P

N

N P

M

D E C

C E D R

Q

T

a, a • • b, b • •

• R

3 Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1 : Ba điểm thẳng hàng

GV : Yêu cầu HS quan sát H8 - SGK + Khi điểm thẳng hàng ?

+ Khi điểm không thẳng hàng ? GV : Chốt lại nêu ĐK điểm thẳng hàng

*Hoạt động 2: Quan hệ điểm thẳng hàng.

GV : Yêu cầu HS quan sát H9- SGK + Đọc cách mơ tả vị trí tơng đối điểm thẳng hàng hình vẽ

+ Vẽ điểm A, B, C thẳng hàng cho điểm A nằm điểm A C?

+ Có nhận xét điểm nằm điểm ?

Gv: hs trình bày: Lớp - gv nhËn xÐt

(13')

1 Thế ba điểm thẳng hàng ?

+ Khi điểm A, B, C thuộc đờng thẳng a ta nói chúng thẳng hàng

+ Khi điểm A, B, C không thuộc đờng thẳng b ta nói chúng khơng thẳng hàng

2 Quan hệ điểm thẳng hàng.

C B

A

+ Hai ®iĨm B, C n»m cïng phÝa víi A

+ Hai ®iĨm B, A n»m cïng phÝa víi C

+ Hai ®iĨm A, C n»m khác phía với B

+ Điểm B nằm điểm A C

* Nhận xét : SGK/ 106:

4 Cñng cè: ( 10' )

+ GV :Hs lµm bµi tËp - 10: (106 ) C

Bµi 9: D ã Ba điểm thẳng hàng là: ã

B, C, D; B, E, A; D, E, G B

Ba điểm không thẳng hàng là: •

B, E, D; B, A, C; E, G, A ; E

• A

Bài 10: ã G •

a, b, c,

(4)

B

A

5 Híng dÉn häc ë nhµ: ( 3' ')

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi Bµi tËp vỊ nhµ : 12; 13; 14 - T107

* Híng dÉn bµi 13

+ Có trờng hợp hình vẽ:

* Chuẩn bị trớc " Đờng thẳng qua hai điểm" * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau giê d¹y

……… ……… ……… ……… ………

Ngày giảng : Tiết 3:

6A. đờng thẳng qua hai điểm

I Môc tiªu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc có đờng thẳng qua điểm phân biệt Biết vị trí tơng đối đờng thẳng mặt phẳng( Cắt nhau, trùng nhau, //)

2 Kĩ năng : Vẽ đờng thẳng qua điểm , đờng thẳng cắt nhau, đờng thẳng // đờng thẳng trùng

1 Giáo viên: Thớc thẳng

2 Häc sinh: Thíc th¼ng, phiÕu häc tËp

III TiÕn trình lên lớp:

1.Tổ chức: (1')6A ./ Vắng :…………

2 KiĨm tra bµi cị : (6' ' ) Thế điểm thẳng hàng điểm không thẳng hàng ?

-Cho biết quan hệ điểm thẳng hàng sau : a, Điểm nằm điểm A , N ?

b, Điểm nằm 2điểm A Q, không nằm điểm M Q ? Trả lêi

+Khi điểm nằm đt - điểm khơng nằm 1đt;…; -Trong điểm thẳng hàng có điểm có điểm nằm điểm cịn li (5)

a, Điểm Điểm M (5đ)

b, Điểm M N- Điểm A(5đ)

3 Cỏc hot động dạy học :

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động 1: Vẽ đờng thẳng

GV : §a VD - SGK

+ Gọi HS lên bảng vẽ hình ( HS ý)

HS : Díi líp nhËn xÐt

GV : Chốt lại vấn đề hớng dẫn HS nắm đợc cách vẽ đờng thẳng qua điểm

+ Vẽ đợc đờng thẳng qua điểm ?

*Hoạt động 2: Tên đờng thẳng

GV: Thông báo cách đặt tên cho đờng

(10')

(12 ' )

1/ Vẽ đờng thẳng

a) Cho điểm A vẽ đờng thẳng qua A

b) Cho điểmA, B Vẽ đờng thẳng

qua A vµ B:

* Nhận xét: Có đờng thẳng qua điểm A B

(5)

B A

th¼ng

GV : Cho HS lµm ?1/ SGK HS : Thảo luận nhóm

Hs: trình bày Lớp - gv nhận xét

GV: Chốt lại thông báo cách gọi đờng thẳng

*Hoạt động3 : Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song

GV : Thông báo đờng thẳng trùng nhau, đờng thẳng phân biệt

+ Vẽ đờng thẳng phân biệt có điểm chung , khơng có điểm chung ?

+ Có nhận xét đờng thẳng phân biệt ?

(10')

2/ Tên đờng thẳng

+Đặt tên đờng thẳng bằng1chữ in thờng (a)

+ Đặt tên đờng thẳng chữ in thờng (xy)

+ Đặt tên đờng thẳng chữ in hoa (AB) BA

?1:

+ Có cách gọi : Đờng thẳng AB AC, BC, BA, BC, CA

3/ Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song

H18 : Ta nói đờng thẳng AB, CB trùng nhau, xy song song với zt

KÝ hiÖu :

AB  BC ( AB BC) = {A}; xy // tz

* Chó ý: SGK / 109

4 Cñng cè: ( ' )

+ Tại điểm thẳng hàng ? Làm để biết điểm thẳng hàng ? + Tại đờng thẳng phân biệt có điểm chung lại trùng ?

5 Híng dÉn häc ë nhµ: ( ' ).

- Học lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Bài tập nhà : 16 đến 21T109 + 110

* Híng dÉn bµi 20: (1')

a) Vẽ đt m n cắt t¹i M

b)Vẽ đt m n cắt A, vẽ đt p cắt đt n m, xác định điểm B,C c, Tơng tự nh

* ChuÈn bÞ trớc " Thực hành : trồng thẳng hàng"

+ Chuẩn bị báo cáo thực hành theo nhãm

* Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y

……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày giảng : Tiết 4: thực hành

6 Trồng thẳng hàng

I Mục tiªu:

1 Kiến thức: ứng dụng đợc điểm thẳng hàng để chôn cọc rào nằm cột mốc A B Đào hố trồng thẳng hàng với A B cho bên lề đờng

(6)

3 Thái độ : Cẩn thận , xác thực hành

II Ph ơng tiện:

1 Giáo viên : Mỗi tổ : cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi

2 Học sinh : Báo cáo thực hành

1.n nh:(1') 6:…… …… / Vắng :…………

2 KiĨm tra bµi cị : (3 ' )

KiĨm tra B/ c thực hành hs?

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Hớng dẫn thực hành

GV : Híng dÉn thùc hµnh theo bíc nh SGK

+ Gọi HS lên làm mẫu theo híng dÉn HS : NhËn xÐt

GV : Chốt lại lu ý HS bớc làm cha chÝnh x¸c

*Hoạt động2: Tiến hành

+ Chia líp thùc hµnh theo nhãm + HS TH theo nhóm với trờng hợp 1) Điểm C nằm điểm A B 2) Điểm B nằm điểm A C HS : Tự kiểm tra điểm thẳng hàng Ghi cách làm vào B/C thùc hµnh GV : KiĨm tra nhËn xÐt

(12 ' )

(23 ' )

1/ H íng dÉn thùc hµnh B

íc 1:

Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất điểm A B

B íc 2:

Em thứ đứng ỏ vị trí A em thứ cầm cọc tiêu vị trí C

B íc 3:

Em thø nhÊt hiƯu cho em thø ®iỊu chØnh cäc tiêu C , cho điểm A, B, C thẳng hàng

2/ Tiến hành

a) Trờng hợp điểm C nằm điểm A B

b) Trờng hợp điểm B nằm điểm A vµ C

4 Cđng cè: ( ' )

- GV chèt l¹i néi dung cđa bi thùc hµnh

Trong điểm thẳng hàng có : + điểm nằm điểm lại + điểm nằm phía điểm

+ điểm nằm khác phía điểm

- NhËn xÐt giê thùc hµnh: ý thøc tham gia , kĩ thực hành

5 Hớng dÉn häc ë nhµ: ( ' )

- Ôn lại lý thuyết theo SGK + Vở ghi

- Xem lại bớc thực hành sau häc tiÕp

………

Ngày giảng : Tiết : thùc hµnh

Líp 6……… Trång thẳng hàng (Tiếp) I Mục tiêu:

1 Kin thức: ứng dụng đợc điểm thẳng hàng để chôn cọc rào nằm cột mốc A B Đào hố trồng thẳng hàng với A B cho bên lề đờng

2 Kĩ năng : Gióng đợc điểm thẳng hàng TH, thực tế

(7)

1 Giáo viên : Mỗi tổ : cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi

2 Học sinh : Báo cáo thực hành

1.n nh:(1') 6:…… …… / Vắng :…………

2 KiĨm tra bµi cị : (3 ' )

KiĨm tra B/ c thực hành hs?

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Hớng dẫn thực hành

GV : Híng dÉn thùc hµnh theo bíc nh SGK

+ Gọi HS lên làm mẫu theo híng dÉn HS : NhËn xÐt

GV : Chốt lại lu ý HS bớc làm cha chÝnh x¸c

*Hoạt động2: Tiến hành

+ Chia líp thùc hµnh theo nhãm + HS TH theo nhóm với trờng hợp 1) Điểm C nằm điểm A B 2) Điểm B nằm điểm A C HS : Tự kiểm tra điểm thẳng hàng Ghi cách làm vào B/C thùc hµnh GV : KiĨm tra nhËn xÐt

(12 ' )

(23 ' )

1/ H íng dÉn thùc hµnh B

íc 1:

Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất điểm A B

B íc 2:

Em thứ đứng ỏ vị trí A em thứ cầm cọc tiêu vị trí C

B íc 3:

Em thø nhÊt hiƯu cho em thø ®iỊu chØnh cäc tiêu C , cho điểm A, B, C thẳng hàng

2/ Tiến hành

a) Trờng hợp điểm C nằm điểm A B

b) Trờng hợp điểm B nằm điểm A vµ C

4 Cđng cè: ( ' )

- GV chèt l¹i néi dung cđa bi thùc hµnh

Trong điểm thẳng hàng có : + điểm nằm điểm lại + điểm nằm phía điểm + điểm nằm khác phía điểm - Nhận xét thực hành: ý thức tham gia , kĩ thực hành

5 Híng dÉn häc ë nhµ: ( ' )

- Ôn lại lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Xem lại bớc thực hành

* Chuẩn bị trớc " Tia".

* Những lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y

………

Ngày giảng :

6D………… TiÕt I Mơc tiªu: Tia

1 Kiến thức:HS biết ĐN mô tả cách nh sau:Thế tia đối nhau, hai tia trùng

(8)

y x

A x

3 Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận

1 Giáo viên : Thớc thẳng, bảng phụ( Phần 3)

2 Học sinh : Thớc thẳng, phiếu học tập

III Tiến trình lên líp:

1 ổn định: (1') 6D:…… ……./ Vắng :…………

2 Kiểm tra cũ : (Kết hợp giờ) 3 Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Hình thành khái niệm

vỊ tia

+ §äc hình 26/ SGk trả lời câu hỏi + Thế nµo lµ tia gèc O ?

GV : Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng xx' , lấy

B thuéc xx' ViÕt tªn tia gèc B ?

+ Gọi HS lên bảng làm, HS dới lớp làm nhận xét

+ Đọc h×nh 27 / SGK/ 111

*Hoạt động2: Hai tia đối nhau

+ Đọc SGK tia đối trả lời câu hỏi

+ Thế tia đối ? + Hai tia đối phải có ĐK ? + GV : Chốt lại kiến thức

+ Cho HS lµm ?1/ SGK + Tr¶ lêi kÕt qu¶ ?1

GV : Chèt lại xác kết

*Hot ng3: Hai tia trựng nhau

+ Đọc hình 29 /SGK trả lời câu hỏi + Thế tia trùng ?

GV : Thông báo đa bảng phụ cặp tia phân biệt

HS : Lµm ? 2/ SGK

* GV: Ta biết tia trùng nhau, tia đối vân dụng trả lời ?2/ SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT

Th¶o ln chung c¸c ý a, b, c Tỉ trëng tỉng hợp, th ký ghi PHT

* HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

Nhận xét kết nhóm

(10')

(18')

1/ Tia :

H26 : + §iĨm O  xy

+ Điểm O chia xy thành phần riêng biệt

* Kh¸i niƯm :

Hình gồm điểm O phần đờng thẳng bị chia điểm O đợc gọi tia gốc O

VÝ dô : H26 : Tia O x vµ Oy: Tia A x :

+ Khi đọc (hay viết) tên tia phải đọc (hay viết) tên gốc trớc

2/ Hai tia đối nhau

H26 : Đợc gọi tia đối O x, Oy

Điều kiện : tia chung gôc tạo thành đờng thẳng

* NhËn SGK/ 112:

?1:

a)Ax By

không phải lµ

tia đối Vì tia không chung gốc

b)Tia Ax tia Ay tia đối Tia B x tia By tia đối

3/ Hai tia trïng nhau

+ Hai tia trùng tia mà điểm điểm chung

+ Hai tia phân biệt tia không trùng

VÝ Dơ : Tia A x vµ tia AB lµ tia trïng

?2:

a) O x vµ OA trïng nhau, Oy vµ OB trïng nhau xÐt : b) O x vµ A x trïng

(9)

Lớp - GV nhận xét kết c) O x Oy khơng đối nhau, khơng tạo thành đờng thẳng

4 Cñng cè: ( ' )

- GV yêu cầu HS vẽ tia chung gốc O x Oy Có trờng hợp hình vẽ ? + Nhận biết trờng hợp tia đối nhau, trùng nhau, phân bit hỡnh v?

Đáp án

+ Có trờng hợp vẽ hình + Ha, ( tia O x, Oy đối nhau) + Hb ( tia O x Oy phân biệt) + Hc ( tia O x, Oy trùng

H a) H b) H c)

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 22; 23; 24; 25 - T113

* Chuẩn bị tốt tập nhà. * Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê dạy

Ngày giảng : Đ6Tiết 7

6D đoạn thẳng

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Biết định nghĩa đoạn thẳng nhận biết đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng hay đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng

2 Kĩ năng: Vẽ đoạn thẳng , vẽ đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng Biết mô tả hình vẽ cách diễn đạt khác

3 Thái độ: Cẩn thận , xác v hỡnh, lp lun

1.Giáo viên: Sgk, Thớc thẳng,

2.Học sinh: Thớc thẳng, phiếu học tập

III/ Tiến trình tổ chức dạy học:

1 ổn định: (1') 6D:…… ……/ Vắng :…………

2 Kiểm tra cũ : (Kết hợp giê) 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Vẽ đoạn thẳng

GV : Yêu cầu HS đánh dấu điểm A, B trang giấy Vẽ đoạn thẳng AB? +Hs trỡnh by cỏch v on thng AB?

+ Đoạn thẳng AB ? GV : Thông báo

+ Cách đặt tên cho đoạn thẳng + Cách vẽ đoạn thẳng

*Hoạt động2: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia , cắt đờng thẳng

GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình 33; 34; 35 / SGK

HS : Quan sát mơ tả hình GV : Chốt lại kiến thc

(10')

(23')

1/ Đoạn thẳng AB ?

*Cách vẽ : SGK/114 + Đoạn thẳng AB gọi đoạn thẳngBA

+ Hai điểm A, B mút( đầu) đoạn thẳng AB

2/ Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , cắt tia , cắt đ ờng thẳng

(10)

GV : Đa bảng phụ số trờng hợp cắt khác

* Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng + AB cắt CD D

+ AC cắt BD A D * Đoạn thẳng cắt tia + AB cắt tia o x A + AB cắt tia o x O + AB cắt tia o x A O

* Đoạn thẳng cắt đờng thẳng xy A , ti B

AB cắt xy H ( H giao điểm)

* Các trờng hợp cắt khác + Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng

+ Đoạn thẳng cắt tia

+ on thng ct ng thẳng

4 Cđng cè: (8 ' ) :Lun tËp

bµi 37 - T116

*GV:Ta biết đờng thẳng cắt(không cắt) đoạn thẳng vân dụng trả lời 36/ SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

HS : Mỗi cá nhân hoạt động độc lậpThảo luận chung ý a, b,c * HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

Hs - GV Nhận xét kết Đáp án

Hình vẽ bên

5 Hớng dẫn häc ë nhµ: ( ' )

- Häc bµi theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 37; 38; 39 - T116

- Vẽ hình theo số liệu hình vẽ SGK

* Chn bÞ tríc " Độ dài đoạn thẳng" * Những lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y

……… Ngày giảng : Tiết 8

độ dài đoạn thẳng

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS biết độ dài đoạn thẳng ? Biết so sánh đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Sử dụng đợc thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng , biết so sánh đoạn thẳng

II.Chn bÞ:

1 Giáo viên: Thớc thẳng có chia khoảng cách, thớc d©y; thíc cn,(nÕu cã)

(11)

1.n nh: (1') 6A / Vắng :………

2 KiĨm tra bµi cị : (5')

- Đoạn thẳng ?

-V on thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng? Trả lời

- Môc tiÕt * Vẽ hình:

-Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng -Đoạn thẳng cắt tia

-on thng ct ng thng 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *HĐ1: Đo đoạn thẳng

GV : Giới thiệu số đồ dùng đo độ dài + Cho đoạn thẳng AB , nêu cách đo ? GV : Thông báo nhận xét độ dài khoảng cách có chỗ khác ( K/c 0)

+ Đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng khác nh ?

Hs tr¶ lêi

Lớp - gv nhận xét

GV: Chốt lại giải thích cho HS khái niệm

*HĐ2: So sánh đoạn thẳng

GV: Yờu cu HS c thụng tin đoạn thẳng ghi nhớ kí hiệu t-ơng ứng SGK

HS : VÏ h×nh 40, viết kí hiệu việc so sánh đoạn thẳng AB, CD, E F ?

GV : Cho HS làm ?1/ SGK

GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình 41/ SGK

+ HN * GV: Ta biết cách so sánh đoạn thẳng vân dụng trả lời ?1/ SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT cđa nhãm

Hs th¶o ln nhãm Gv quan s¸t híng dÉn

* HS : c¸c nhãm b¸o cáo kết bảng PHT

Nhn xột chéo kết nhóm Lớp - GV: Chốt lại xác kết + Em kể tên số dụng cụ đo độ dài mà em biết ?

VD:

HĐ3:( 6') Quan sát dụng cụ đo độ dài.

Gv: hs đọc ?2

(12 ' )

(7 ' )

1/ Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ:

+ Thớc thẳng có chia khoảng cách, thớc cuộn , thớc gấp

b) Đo đoạn thẳng AB * Cách đo : SGK/ 117 KÝ hiÖu : AB = 50 mm

c) Nhận xét: SGK/ 117

+ Độ dài đoạn thẳng AB > , khoảng cách A, B A B + Đoạn thẳng hình

+ Độ dài đoạn thẳng số

2/ So sánh hai đoạn thẳng

+ so sánh đoạn thẳng ta so sánh độ dài chúng

KÝ hiÖu (H40/ SGK) AB = CD = 3cm

E F > AB hay AB < E F E F > CD hay CD < E F

?1: H41/ SGK

a) E F = GH ; AB = IK b) E f < CD

(12)

HS : Thùc hiÖn theo nhãm ?2/ SGK

Hs thảo luận dựa vào hình ảnh loại thớc sgk có thực tế mà em biết

GV : Gäi HS trả lời theo cá nhân?2 HS -Gv : Nhận xét hoàn thiện Gv: hs thảo luận nhóm ?3

HS : Làm ?3/ SGK qua dụng cụ đo

+ H·y kiĨm tra xem inh s¬ b»ng bao nhiªu mm?

+ Gọi HS đọc kết ? Lớp - gv nhận xét

?2: H42/ SGK Hình a: Thớc dây Hình b : Thớc gấp Hình c: Thíc xÝch

?3: H43/ SGK

1 inh s¬ = 2,54cm = 25,4mm

4 Cđng cè: ( ' )

GV : Hs dùa vào H 45; 46/ SGK thảo luận HS : Trả lời theo cá nhân

Đáp án: Bài 43 - T119

AC < AB < BC

Bµi 45 - T119

a) AD > DC > CB > BA

H45 H46

b) AB + BC + CD + DA = 1,2 + 1,5 + 2,5 + = 8,2 (cm)

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 40; 42; 45 - T119

+ Hình 47b có chu vi lớn hình 47a Vì đờng gấp khúc lớn hn ng thng

* Chuẩn bị trớc " Khi AM + MB = AB ?" * Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y

(13)

  

A B C

Gi¶ng: TiÕt 9:

6A:………… khi AM + MB = AB

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc điểm M nằm điểm A B AM+MB=AB

2 Kĩ : Nhận biết đợc điểm nằm hay không nằm điểm khác.Bớc đầu suy luận dạng "Nếu có a + b = c biết số a, b, c tìm đợc số thứ

3 Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận

II ChuÈn bi:

1 GV : Thớc đo độ dài

2 HS : Thớc đo độ di , phiu hc

1 ổn định: (1'): 6A…… ……… / vắng:………

2 KiĨm tra bµi cị : (7 ' )

+ Vẽ điểm A, B, C thẳng hàng, với B nằm A C ? Trên hình cónhững đoạn thẳng nào? Đo doạn thẳng hình vẽ?

Trả lời - Đoạn thẳng AB, BC, AC

3.Bµi míi:

Hoạt động thầy trị T/g Nội dung Hoạt động1 : Điểm M nằm

®iĨm A, B

HS : Thực ?1GV : Đa thớc thẳng có biểu diễn độ dài Trên thớc có điểm A, B cố định điểm M nằm A B ( M di động đợc)

+ HS đọc thớc độ dài ? + Dùng thớc đo độ dài H48 ab

+ Nhận xét tổng đoạn thẳng AM MB với AB ?

+ Khi AM + MB = AB ? HS : §äc nhËn xÐt SGK/ 120 GV : Cho HS lµm vÝ dơ SGK/ 120 + TÝnh MB ? biÕt M n»m gi÷a A , B , AM = 3cm, AB = 8cm

+ Khi M nằm A B ta có biĨu thøc nµo ?

+ Thay sè liƯu tÝnh MB ?

Hoạt động 2: Một vài dụng cụ đo khoảng cách

HS : Quan s¸t c¸c lo¹i thíc H49; 50; 51 - SGK / 120

GV : Dùng đồ dùng trực quan giới 5thiệu loại thớc đo độ dài

+ Hs: Nêu tên loại thớc đo độ dài

(17')

(8 ) '

1 Khi tổng độ dài đoạn thẳng AM vàMB độ dài đoạn thẳng AB?

?1: a) b)

+Hình a: Đo

AM = 3cm; MB = 2cm ; AB = 5cm Ta cã: AM + MB = AB

+Hình b: Đo

AM = 1,5cm ; MB = 3,5cm; AB = cm

AM + MB = AB

* NhËn xÐt : SGK/ 120

VÝ Dơ : SGK/ 120 V× M n»m A B Nên : AM + MB = AB

Thay AM = 3cm, AB = cm, ta cã + MB =  MB = - = 5(cm) VËy MB = 5cm

2 Một vài dụng cụ đo khoảng cách + Thớc cn b»ng v¶i ( H49)

(14)

Líp - Gv nhËn xÐt

Hoạt động 3:Bài tập

Gv: hs thảo luận nhóm 46 dựa vào ?1 tìm cách trình bày

1 hs trình bày Líp Gv nhËn xÐt

(5')

*Bµi tËp 46(121- sgk)

Vì N điểm đoạn thẳng IK mà điểm N nằm IK nên ta có:

IN + NK = IK

Thay IN = 3cm, IK = 6cm ta cã IK = + = 9(cm)

4 Cñng cè:(3' ' ).

Gv: hs nêu KN tổng độ dài đoạn thẳng AM +MB = AB Gv: hệ thống ý

- Häc bµi theo SGK + Vë ghi

- Bµi tËp vỊ nhµ : 47; 48; 49; 50; 51 - T 121

* Híng dÉn bµi 48 : Sau lần đo 1,25 = 5(m) K/ c lại

5

cña 1,25 ;

5

1,25 = 0,25 ChiỊu réng líp häc lµ : + 0,25 = 5,25 (m)

* ChuÈn bÞ tèt tập nhà.

………

……… ………

Ngày giảng: Tiết 10

6A 2009 lun tËp

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc điểm M nằm điểm A B AM+MB=AB

2 Kĩ : Rèn kỹ nhận biết đợc điểm nằm hay không nằm điểm Bớc đầu suy luận dạng " Nếu có a + b = c biết số a, b suy đợc số thứ

1 Giáo viên: Bảng phụ ghi bµi tËp

2 Häc sinh: Häc bµi, lµm bµi tËp SGK

III Tiến trình dạy: 1.ổn định (1'): 6B:

2.KiĨm tra bµi cị : Kết hợp

3.Bài :

Hot động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động1: Lýthuyết.

Gv: hs thảo luận đọc lại lí thuyết học nhóm nhỏ đọc Gv: hs nêu khái quát lại nội dung

(8') I LÝ thut:

1 §iĨm: KN: sgk

2.Ba điểm thẳng hàng Kn: sgk

(15)

Gv: hÖ thèng ý chÝnh

Hoạt động2: GV:Đa tập 45 SBT

(t-102)

Hs thảo luận nhóm

1HS :Lên bảng vẽ hình, trình bày lời giải

Lớp - gv nhận xÐt

GV: Hs đọc tập 47 SBT Hs tho lun

HS :Đứng tai chỗ trả lời Lớp - gv nhËn xÐt

Gäi HS lªn bảng vẽ hình minh hoạ

Lớp - gv nhận xét

Hot ng3:

GV:Yêu cầu Hs lên bảng làm tập 48 SGK

HS:Lên bảng thực hiÖn HS:NhËn xÐt

GV:NhËn xÐt, kÕt luËn

GV:Hs đọc tập 47 SBT (t-102) HS hoạt động nhóm

* GV: Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày

Hs thảo luận cách làm 47

* HS : nhóm báo cáo kết bảng

Lớp - gv nhận xét kết

GV: Đa tập 51- SBT (103) HS:Quan sát hình 15, so sánh độ dài AM + MB, AN + NB AC mắt kiểm tra dụng cụ Lớp gv nhận xét

(14')

(18')

Sgk Tia Sgk

5 Đọan thẳng-độ dài đoạn thẳng Sgk

Khi AM+MB=AB Sgk

II.Luyện tập: Bài tập 45 SBT

M Q

P

V× M nằm điểm P Q Nên : PM + MQ = PQ Thay PM = 2cm ; MQ = 3cm ta cã

PQ = + = (cm)

Bµi tËp 47 SBT

Cho ba điểm A,B, C thẳng hàng a) AC +CB = AB

Điểm C nằm hai điểm A B b) AB +BC = AC

Điểm B nằm hai điểm A C c) BA +AC = BC

Điểm A nằm hai điểm B vµ C

Bµi tËp 48 SGK

5

cña 1,25 ;

5

1,25 = 0,25 ChiỊu réng líp häc lµ :

+ 0,25 = 5,25 (m)

Bài tập 47 SBT

Vì M nằm hai điểm A B nên MA + MB = AB

hay MA + MB = 11(cm) (1) ta cã MB – MA = (cm) (2)

tõ (1) vµ (2) suy MB = cm ; MA = cm

Bµi tËp51 SBT.

C N

M

B A

(16)

AN +NB = AC

4Cñng cè:( ' )

Gv: hƯ thèng ý chÝnh

5) Híng dÉn häc ë nhµ: ( ) '

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 48; 49; 50- SBT(T 121)

* Chuẩn bị tốt :

Vẽ đoạn thẳng cho biết độdài. * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

………

……… ………

Ngày giảng: TiÕt 11:

6D 2009 vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Trên tia O x có điểm M cho OM = m ( đơn vị độ dài, m > 0)

2 Kĩ : Rèn kỹ nhận biết Vận dụng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

1 Giáo viên: Thớc thẳng có chia khoảng cách , com pa, phấn màu

2 Học sinh: Thớc thẳng có chia khoảng cách , com pa, phiÕu häc tËp

III TiÕn tr×nh dạy:

1.n nh t chc (1') 6Dvng

2.Kiểm tra cũ :

Kết hợp bµi míi

3.Bµi míi :

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng tia

GV : Để vẽ đoạn thẳng cần xác định mút

+ VD1 ta biết mút ? cần xác định mút no ?

+ Để vẽ đoạn thẳng cần sử dụng dụng cụ ?

GV : Hớng dẫn HS vẽ đoạn thẳng b»ng c¸ch nh SGK

+ Trên tia O x xác định đợc điểm M cho OM = 2cm ? HS : Đọc nhận xét SGK/ 122 GV : nêu VD2/ SGK

+ Nêu cách vẽ hình VD2 ? + Vẽ đoạn thẳng AB, vẽ đoạn thẳng AB = CD b»ng compa vµo vë ?

(21

' ) Vẽ đoạn thẳng trªn tia

VÝ dơ 1 : Trªn tia o x vẽ đoạn thẳng OM=2cm

Cách 1: ( Dùng thớc thẳng)

+ Đặt cạnh thớc trùng tia O x cho v¹ch sè trïng gèc O

+ V¹ch sè cm cđa thíc øng với điểm tia điểm M

C¸ch 2: ( Dïng com pa) SGK / 122

* NhËn xÐt: SGK / 122

(17)

GV : Quan sát uốn nắn HS cách vẽ hình cho xác

Hot ng 2: V hai đoạn thẳng trên tia

GV : §a VD/ SGK

HS : Thùc hiƯn b»ng c¸ch ( thíc th¼ng, com pa)

GV: + NÕu tia OM = a ; ON = b < a < b , cã kÕt luËn vị trí điểm O, N, M ?

HS: M nằm O N

GV: Với ba điểm A, B, C, thẳng hàng AB = m; AC = n; vµ m < n ta cã kÕt luËn g×?

GV : Nªu nhËn xÐt SGK

Hoạt động 2: luyên tập

Gv: hs thảo luận 154- sgk vận dụng vào tổng độ dài đoạn thẳng

1hs tr×nh bµy Líp - gv nhËn xÐt

(11')

(8')

Cách vẽ: SGK/ 123

2 Vẽ hai đoạn thẳng tia Ví Dụ: SGK/ 123

+Sau vẽ điểm M N ta thấy điểm M nằm điểm O N ( Vì OM = 2cm < ON = 3cm) * NhËn xÐt: SGK/ 123

NÕu < a

< b M nằm O N

Luyện tập:(11')

Bài 54 SGK (124)

Giải: Vì M nằm O N => OM + MN = ON

MN = ON- OM = – = cm

Ta cã OM = 3cm; MN = 3cm => OM = MN

4 Cñng cè: (3')

+ Dấu hiệu nhận biết điểm nằm điểm :Nếu M, O, NO x OM < ON điểm M nằm O N Cách vẽ đoạn thẳng tia

- Häc bµi theo SGK + Vë ghi

- Bµi tËp vỊ nhµ : 53; 54; 55; 57 - T124

* Chuẩn bị trớc " Trung điểm đoạn thẳng"

+ Giy để gấp

………

Ngày giảng:

6D : TiÕt 12:

trung ®iĨm cđa đoạn thẳng

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:- HS hiểu trung điểm đoạn thẳng ?

2 Kĩ năng : - Vẽ trung điểm đoạn thẳng nhận biết đợc 1điểm trung điểm đoạn thẳng

3 Thái độ : - Cẩn thận , xác vẽ hình, gấp giấy , lập luận

II/ Ph ¬ng tiƯn:

(18)

2 Häc sinh : Thíc th¼ng cã chia khoảng cách , com pa, phiếu học tập , sợi dây, giấy gấp

III/ Tiến trình lên lớp:

1.Tỉ chøc:(1') 6D……… V¾ng :……

2 KiĨm tra bµi cị : ( 5')

+ Giáo viên cho hình vẽ , biết AM = 2cm, MB = 2cm Tính AB ? Nhận xét vị trí điểm M i vi A, B ?

Đáp án:

Vì M nằm A B => AM + MB = AB + = 4cm

=> M nằm A B3 3.hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1:( 10') Trung điểm của

đoạn thẳng

HS : Đọc ĐN trung điểm đoạn thẳng SGK/ 124

GV: M nm A B thoả mãn đẳng thức ?

HS: thoả mãn AM + MB = AB GV: M trung điểm AB M phải thoả mãn điều kiện ? HS: M nằm A B; M cách A B => MA + MB = AB MA = MB

GV : Yêu cầu hs lên bảng vẽ hình + Vẽ đoạn thẳngAB = 35 cm + VÏ trung ®iĨm M cđa AB HÃy giải thích cách vẽ?

Vậy M trung điểm đoạn thẳng AB MA = MB = HS: Lên bảng vẽ hình theo yêu cầu GV vẽ trung ®iĨm M cđa AB

GV: Cho hs lµm 64 SGK tr 126 HS: Đọc toán -> Vẽ hình -> giải GV: Nhận xét bổ xung

Hoạt động 2:( 15') Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng

GV: Có cách để vẽ trung điểm đoạn thẳng ?

GV: ChØ râ c¸ch vÏ theo tõng bíc ? HS: C¸ch1: Dïng thíc

C¸ch 2: GÊp giÊy C¸ch 3: Dïng dây gấp

GV : Chốt lại hớng dẫn HS cách vẽ trung điểm đoạn thẳng

1/ Trung điểm đoạn thẳng

SGK/ 124

M trung điểm AB

MA = MB = AB vµ MA = MB

+ Trung điểm đoạn thẳng AB gọi điểm

Bài 64

C trung điểm đoạn thẳng DE Vì DC + CE = DE

DC = CE

2/ Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng Ví dụ: Đoạn thẳng AB có độ dài 5cm Hãy vẽ trung điểm M đoạn thẳng AB

Ta cã MA + MB = AB ; MA = MB

Nªn MA = MB =

2

2 

AB

= 2,5(cm)

Cách 1: Dùng thớc chia khoảng + Đo đoạn AB

+ TÝnh MA = MB =

2

AB

(19)

GV: Híng dÉn HS c¸ch gÊp giÊy nh SGK

HS:Thùc hµnh theo híng dÉn cña GV

* Hoạt động 3: luyện tập.

HS: lµm bµi 60/ SGK

Chia líp thµnh nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhãm

* HS : Nhóm trởng phân cơng Mỗi cá nhân hoạt động độc lập Thảo luận chung cách làm 60

Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi PHT

* HS : c¸c nhãm báo cáo kết bảng PHT

Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác kết bảng phụ

MA ( MB)

Cách 2: Gấp giấy

Cách 3 : Dùng dây gấp ( SGK/ 125)

3 Bài tập:

Bài 60/ SGK

a) Vì OA = 2cm < OB = 4cm , nên điểm A nằm điểm O B b) Vì A nằm điểm O B , nên OA + AB = OB

 AB = OB - OA = - = (cm)

VËy OA = AB = 2cm

c) Theo câu a, b ta có A trung điểm đoạn thẳng OB

4 Củng cố:(12' )

+Luyện tập lớp 60 - T125 + Hoạt động nhóm ( 12')

 GV: Ta biết cộng đoạn thẳng , trung điểm đoạn thẳng.Hãy vận dụng làm 60/ SGK

Chia líp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viªn nhãm

* HS : Nhóm trởng phân cơng Mỗi cá nhân hoạt động độc lập

Th¶o luận chung cách làm 60 Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT

* HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT Nhận xét chéo kết nhóm

GV : Chốt lại xác kết bảng phụ a) V× OA = 2cm < OB = 4cm , nên điểm A nằm điểm O B

b) Vì A nằm điểm O B , nªn OA + AB = OB

 AB = OB - OA = - = (cm) VËy OA = AB = 2cm

c) Theo câu a, b ta có A trung điểm đoạn thẳng OB

5 H ớng dÉn häc ë nhµ: ( 2' )

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 61 65 / SGK- T126

- Ôn tập trả lời câu hỏi tập trang 126

(20)

Ngày giảng Ch¬ng II : Gãc

6D……… TiÕt 15: nưa mặt phẳng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu nửa mặt phẳng

2 Kĩ năng : Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm tia qua hình vẽ Làm quen với việc phủ định khái niệm

3 Thái độ : Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận

II Ph ¬ng tiƯn:

Giáo viên : Thớc thẳng, phấn màu, bảng phụ (phần 2, 3) Học sinh : Thớc thẳng , phiếu học tập

1 Tỉ chøc (1 ' ): 6D- V¾ng… …… ………./ : . 2 KiĨm tra bµi cị : Kết hợp giờ

3 Bài mới :

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động 1: Nửa mặt phẳngbờ a

HS : Quan sát H1 trả lời câu hỏi GV: Thế nửa mặt phẳng bờ a ?

GV: Thế nửa mặt phẳng đối ?

HS : Quan s¸t H2 + Vẽ hình vào

+ Tụ xanh nửa mặt phẳng (I), tô đỏ nửa mặt phẳng (II)

HS : Thùc hiÖn ?1 - SGK

GV: Nhận xét điểm M N ? điểm M, P N, P nằm nh so với đờng thẳng a ? HS: HĐNCN , đại diện trả lời HS: Khác nhận xét

GV: Chốt lại xác ?1

Hot ng 2: Tia nằm hai tia

GV : §a bảng phụ vẽ H3 - SGk HS: Quan sát H3 trả lời câu hỏi GV: Khi tia Oz nămg tia O x vµ Oy ?

HS : Thực ?2 - SGK + Hoạt động nhóm ( 8')

(15')

( 14' )

1/ Nửa mặt phẳng bê a

Quan s¸t H1

+ Hình gồm đờng thẳng a phần mặt phẳng bị chia a đợc gọi nửa mặt phẳng bờ a

+ Hai nửa mặt phẳng có chung bờ đợc gọi nửa mặt phẳng đối Quan sát H2

a M N (I) P (II) + Hai điểm M N nằm phía đờng thẳng a

+ Hai điểm N P ( Hoặc M P) nằm khác phía đờng thẳng a

?1:a) C¸ch gäi kh¸c cđa nưa mặt phẳng (I) (II)

Nửa mặt phẳng bò a chứa điểm M Nửa mặt phẳng bờ a không chứa điểm M, N N

b)   M

a

P +Đoạn thẳng MN không cắt a +Đoạn thẳng MP cắt a

(21)

GV: Ta biết tia nằm gia tia

HÃy vân dụng trả lời ?2/ SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình

* HS: nhóm báo cáo kết bảng PHT

Nhận xét kết nhóm GV : Chốt lại xác kết

GV: Đa bảng phụ nội dung - T73

HS : HĐCN, lên bảng điền từ thích hợp vào chỗ trống

HS : NhËn xÐt bỉ sung , hoµn thiƯn bµi

HS : Lµm bµi tËp - T73

HS : HĐCN , đại diện HS trả lời GV: Gọi HS trả lời ý a b HS : Nhận xét bổ khuyết, hoàn thin bi

GV : Chốt lại xác kết GV: Nhắc lại KN nửa mặt phẳng? + Tia nằm tia ?

( 12' )

H3a H3b H3c

H3a : Cho biÕt tia Oz c¾t đoạn thẳng MN điểm nằm M N Nên tia Oz nằm tia O xvà Oy

?2:

H3b : Tia Oz cắt đoạn thẳng MN điểm nằm M N Nên tia Oz nằm tia Ox Oy

H3c: Tia Oz không cắt đoạn thẳng MN điểm nằm M N Nên tia Oz không nằm tia O xvµ Oy

3/ Lun tËp

Bµi - T73: Điền vào chỗ trống phát biểu sau

a) Bất kì đờng thẳng nằm mặt phẳng bờ chung hai nửa mặt phẳng i

b) Cho điểm không thẳng hàng O, A, B Tia O x n»m gi÷a hai tia OA, OB tia O x cắt đoạn thẳng AB điểm nằm A, B.

Bài - T73

a) Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A , nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm B b)+ B vµ A n»m

trong nửa mặt phẳng đối (Vì a cắt AB) + C A nằm nửa mặt phẳng đối (Vì a cắt AC)

Vậy B C thuộc nửa mặt phẳng bờ a Do đoạn thẳng BC khơng cắt a

4) Củng cố: (2')

Nhắc lại nội dung

5) Híng dÉn häc ë nhµ: ( ' )

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ :1; - T 72 + 73

* Chuẩn bị trớc " Gãc".

(22)

6A:………… TiÕt 16

Gãc - bµi tËp.

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc khái niệm góc, góc bẹt, biết vẽ góc, xác định c im nm gúc

2 Kĩ năng: Nhân biết góc, góc bẹt Rèn kỹ vẽ góc

3 Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận

II Chn bÞ:

Giáo viên : Thớc thẳng , thớc đo độ

Học sinh : phiếu học tập , thớc thẳng , thc o

III Tiến trình dạy học

1 Tæ chøc: (1 ' ) : 6D…… ./ Vắng:. 2 Kiểm tra cũ :( Kết hợp bài)

3 Bài mới :

Hot động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động 1: Gúc - Gúc bt

GV: Đa hình vẽ góc giới thiệu HS : Quan sát trả lời câu hỏi GV: Góc ?

GV : Giới thiệu định nghĩa góc + Kí hiệu góc

HS : ViÕt kÝ hiƯu gãc H4b, c ? HS : Quan sát H4c, trả lời

GV: Góc bẹt ? HS : Làm ? - SGK

GV: LÊy VD thùc tÕ vÒ gãc ?

Hoạt động 2: Vẽ góc

GV : Híng dÉn vÏ tia chung gèc số trờng hợp

GV: Để vẽ góc xÔy ta vẽ lần lợt ntn ?

GV: Đặt tên góc viết kí hiệu góc tơng ứng ?

HS: Đặt tên viết kí hiệu

GV: Vẽ góc aoc, tia ob nằm tia oa Và oc hình có góc? đọc tên? GV : Đa ý trờng hợp

đặc biệt

Hoạt động 3: Bài 1: Vẽ a, Góc xOy;

b, Tia Ot n»m gãc xOy -HS thùc hiÖn vẽ hình

- GV nhận xét, sửa chữa

Bµi 2:

Vẽ tia chung gốc Ox, Oy, Oz Kí hiệu góc có đợc là: O O O 1, ,  2  3 Điền vào bảng sau: x

y

O z

- HS quan sát hình vẽ, sau điền vào

( 13' )

(15')

1/ Góc

VD:

* Định nghĩa: KN:

Kí hiệu : a) xÔy , yÔx, Ô Hoặc

xOy , yOx , O

H4b H4c 2 Gãc bÑt

Kn: Sgk

?:

*VD:VÏ gãc bÑt mOn, vÏ tia Ot Ot' Nêu tên số góc h×nh

 ; '; ; ';

mOt mOt mOn tOt tOn

3 Bµi tËp: Bµi 1:

Bài làm a, Vẽ hình:

x

O y

b, VÏ tia Ot x

 t

O y

1

2

3

m n

t

t’

(23)

bảng tên góc, đỉnh, cạnh

-GV chèt lại KQ c, x

N ã t

O y

Bµi 2: Bµi lµm:

4 Cđng cè (1 ) '

HƯ thèng ý chÝnh

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vở ghi

* Chuẩn bị trứơc " Số đo góc".

………

Ngày giảng Tiết 17

6: Góc - tập (Tiếp) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc khái niệm góc, góc bẹt, biết vẽ góc, xác định đợc điểm nm gúc

2 Kĩ năng: Nhân biết góc, góc bẹt Rèn kỹ vẽ góc

3 Thỏi độ: Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Thớc thẳng , thớc đo độ

2 Học sinh: phiếu học tập , thớc thẳng , thớc đo

III.

Tiến trình dạy học

1 Tæ chøc: (1 ' ) 6…… ……/ Vắng :. 2 Kiểm tra cũ :( Kết hợp bài)

3 Bài mới:

Hot ng thầy trò T/g Nội dung Hoạt động 2: vẽ góc

GV : Híng dÉn vÏ tia chung gèc (10') VÏ gãc : + VÏ tia chung gèc

Góc Tên đỉnh Tên cạnh

  

1

2

3

O O O

O Ox

(24)

trong số trờng hợp

GV: Để vẽ góc xÔy ta vẽ lần lợt ntn ? GV: Đặt tên góc viết kí hiệu góc tơng ứng ?

HS: Đặt tên viết kí hiệu

GV: Vẽ góc tìm tia nằm tia hình có góc? đọc tên?

GV : Đa ý trờng hợp đặc biệt

Hoạt động 3: Điểm nằm bên góc

HS : Quan sát H6- SGk trả lời câu hỏi

GV: Khi điểm M điểm nằm bên góc xÔy ?

Hot ng4: Bi tp: Bài 6/75- SGK:

Gv: HS thùc hiƯn vÏ h×nh thảo luận nhóm

3 hs trình bày ý Líp - gv nhËn xÐt Bµi 7/75- SGK:

Gv: HS thực vẽ hình thảo luận nhóm

Gv: hs quan sát kĩ, trình bày hs trình bày

Lớp- gv nhận xÐt

Bµi 8/75- SGK

Gv: HS thùc hiƯn vẽ hình thảo luận nhóm

2hs trình bµy Líp- gv nhËn xÐt

(7')

(23')

xÔy vÔt mÔn

* Chú ý :

(Sgk)

4 Điểm nằm bên góc

H6 SGK/74

5 Bµi tËp: Bµi 6/75- SGK

Điền vào chỗ trống

a, .gúc x0y.nh ca góc… hai cạnh góc

b, … S …RS vµ ST

c, …góc có cạnh tia đối

Bµi 7/75- SGK:

Hình góc đỉnh cạnh góc

b gãcMTP;

MPT; TMP gãc P,T,M

M,P, T

MP MT PT

MTP;

MPT;

TMP

c Gãc xpy

Gãc zsy

P; s Px;

py; sy;sz

 xpy

zsy

Bài 8/75- SGK

*Tên gãc: Gãc BAC; gãcBAD; gãc CAD

*KÝ hiÖu: BAC; BAD; CAD

4 Cñng cè (3 ' )

HƯ thèng ý chÝnh

* ChuÈn bị trứơc " Số đo góc".

* Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

……… ……… ……… ……… Gi¶ng: TiÕt 18 :

6:……… Sè ®o gãc

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Cơng nhận góc có số xác định , số đo góc bẹt 180o Bit

ĐN góc vuông , góc nhọn , gãc tï

2 Kĩ năng: Biết đo góc thớc đo độ , so sánh góc

II Chn bÞ:

(25)

2 Học sinh: phiếu học tập , thớc thẳng , đo độ, ê ke

1 Tổ chức: (1 ' ) 6 ./ .Vắng:. 2.Kiểm tra cũ :(5')

Đề bài: Vẽ góc đặt tên Ghi rõ đỉnh, cạnh góc? - Vẽ tia nằm hai cạnh góc, đặt tên tia đó? - Trên hình vẽ có mắy góc? Viết tên góc đó?

3 Bµi míi :

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động 1: Đo gúc

GV : Yêu cầu HS thực + Vẽ xÔy ?

+ Đo góc xÔy vừa vẽ , viết kết XÔy ?

+ Nêu cách vẽ ?

GV : Yờu cu Hs đứng chỗ trả lời theo câu hỏi ?

GV : Chốt lại xác kết + Hớng dẫn HS cách vẽ nhơ SGK + Nêu nhËn xÐt - SGK

HS : Lµm ?1 - SGK, HĐCN, báo cáo kết đo

GV : Chú ý HS cách sử dụng thớc đo gãc

+ Giới thiệu đơn vị đo góc

Hoạt động 2: So sánh hai góc

HS : Quan s¸t H14 / SGK

GV: §Ĩ kÕt ln gãc b»ng ta phải làm ?

GV : Yêu cầu HS đo góc ghi kết vào

HS : Quan sát H15 / SGk trả lời câu hỏi

GV: Vì sOt lớn pIq ? - Giải thích kí hiệu pIq < sÔt ?

HS : Thùc hiƯn ?2 / SGk HS : §o  BAI = ?

 IAC = ?

So sánh góc ?

Hot ng 3: Góc vng , góc nhọn , góc tù

GV : Híng dÉn HS thùc hiƯn Dïng ª ke vÏ gãc vu«ng ?

Số đo góc vng độ ? + Góc nhon ?

( 15' )

( 10' )

( 5 ' )

1/ §o gãc

+ Thíc ®o gãc H9 - SGK / 76 a) xÔy

b) xÔy = ? c) SGK/ 76

* NhËn xÐt : SGk/ 77

?1: H11 : 60o

H12 : 50o

* Chó ý :

a) Trên thớc đo góc có ghi số từ đến 180o vòng cung theo 2

chiều ngợc để việc đo góc đợc thuận tiện

b) Đơn vị nhỏ độ phút ( ' ) giây ( '' )

1o = 60' ; 1' = 60''

2/ So s¸nh hai gãc

H14

Kí hiệu : xÔy = uIv

+ sÔt lớn pIq sđ sÔt > sđ pIq

Kí hiệu : sÔt > ( pIq) / H15

?2 : H16

+ §o  BAI = 20o

 IAC = 45o

VËy ( BAI ) < ( IAC )

3/ Gãc vu«ng , gãc nhän , gãc tï

(26)

+ Góc tù ?

4 Cđng cè: (7 ' )

Bµi 14 SGK Tr 79 Ước lợng mắt góc -> Dïng thíc kiĨm tra l¹iGãc 1, 2, : Gãc vu«ng ; Gãc : Gãc nhän ; Gãc 4: Gãc tï; Gãc 5: Gãc bĐt

Bµi 12 SGK Tr 79 Đo góc hình 19 so sánh c¸c gãc Êy BAC =

ABC = ACB =

- Bµi tËp vỊ nhµ : 12; 13; 14; 15; 16; 17 - T 80

Lóc 2h : 60o 5h : 120o 10h :60o

3h : 90o 6h : 180o

* Chuẩn bị trứơc " Khi xÔy + yÔz = xÔz". * Những lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y

……… ……… ……… ……… Gi¶ng:

6:………… TiÕt 19 :

khi góc xÔy + yÔz = xÔz

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: NÕu tia Oy nằm tia O x Oz xÔy + yÔz = xÔz Biết ĐN góc phụ nhau, bï , kÒ , kÒ bï

2 Kĩ năng: Nhận biết góc phụ nhau, bï , kÒ , kÒ bï , biÕt cộng số đo góc kề cạnh chung nằm cạnh lại

3 Thỏi : Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận

1 Giáo viên: Sgk Thớc thẳng, đo độ , ê ke

2 Học sinh: phiếu học tập , thớc thẳng , o , ke

1 Tæ chøc: (1 ' ) 6…… ……./ .Vắng:. 2 Kiểm tra cũ: (6 ' )

HS1: Vẽ góc xÔy bất kì, đo góc võa vÏ ?

HS2: ThÕ nµo lµ gãc nhän, gãc vu«ng , gãc tï , gãc bĐt ? VÏ hình minh hoạ ?

3 Bài mới:

Hot động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động1: Khi no thỡ tng hai gúc

xÔy yÔz số đo xÔz ?

GV : Cho HS làm ?1 , HĐCN trả lời chỗ

+ HS đọc so sánh kết theo yêu cầu ?1 ?

GV : Đa nhận xét nhấn mạnh chiều nhận xét

- Cho h×nh vÏ

Hoạt động 2: Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau

( 12' )

(16 ' )

1 Khi tổng hai góc xÔy và

yÔz số đo xÔz? ?1:

H23a

xÔy = 55o

yÔz = 35o

xÔz = 90o =>xÔy + yÔz = xÔz

H23b

xÔy = 30o

yÔz = 70o

xÔz = 100o =>xÔy + yÔz = xÔz

(27)

GV: ThÕ nµo lµ gãc kỊ GV: VÏ góc kề ?

GV : Chốt lại híng dÉn c¸ch vÏ gãc kỊ

GV:ThÕ nµo lµ gãc phơ ?

GV: TÝnh sè ®o cđa gãc phơ víi gãc 30o ?

GV:ThÕ nµo lµ gãc bï ?

GV:TÝnh sè ®o cđa gãc bï víi gãc 60o ?

GV:ThÕ nµo lµ gãc kỊ bï ? GV: VÏ gãc kỊ bï bÊt k× ?

HS: Lên bảng vẽ góc kề bù HS : Thực ?2 / SGK,

Hs trình bày

Líp - Gv nhËn xÐt

Hoạt động 2: tập

* GV: Ta biết phép cộng góc Hãy vân dụng làm 18/ SGK

Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm.Thảo luận chung cách làm 18

* HS : c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt bảng PHT

Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác kết

(7')

2/ Hai góc kề nhau, phơ nhau, bï nhau

a) Hai gãc kỊ nhau

SGK / 81 Ví dụ

xÔy yÔz

2 góc kề nhau, cạnh chung Oy

b) Hai gãc phô nhau : SGK / 81

VÝ dơ : Gãc 40o vµ gãc 50o lµ gãc

phô

c) Hai gãc bï nhau : SGK/ 81

VD:Gãc110o vµ gãc70o lµ gãc bï

nhau

d) Hai gãc kÒ bï: SGk/81

Ví dụ : xÔy kề bù với yÔz

?2 :

Hai gãc kỊ bï cã tỉng 180o

Bài 18 - T82:

Vì tia OA nằm tia OB OC

Nên BÔA + AÔC = BÔC Hay BÔC = 45o + 32o = 77o

4 Cñng cè (3 ) '

HS nhắc lại cách tính tổng số đo gãc, hai gãc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, kỊ bï

- Bµi tËp vỊ nhµ : 19; 20; 21; 22; 23 - T 82

+ Tia Oy n»m tia ? xÔy + yÔy' = ? yÔy' = ?

* Chuẩn bị trứơc " Vẽ góc cho biết số đo". * Những lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y

(28)

Ngày giảng: Tiết 20

6 / 2010 lun tËp

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS nắm vững tính chất góc, cách tính số đo góc Nhận biết đợc số dạng góc

2 Kĩ : Rèn kỹ nhận biết đợc tia nằm hay không nằm tia Bớc đầu suy luận dạng "Nếu có góc: a + b = c biết góc suy đợc góc thứ

3 Thái độ: Cẩn thận, xác vẽ hình, lập luận

1 Giáo viên: Sgk Thớc thẳng, đo độ , ê ke

1 Tổ chức: (1 ' ) 6…… ……./ .V¾ng:………. 2 KiĨm tra cũ: Kết hợp

3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung Hot ng1:

GV: Đa tập Sgk -73 Hs thảo luận nhóm

Gv: vẽ hình, Hs thảo luận dựa vào tính chất điểm nằm điểm suy 1tia nằm hai tia

1Hs: trình bày lời giải Lớp - gv nhận xÐt

Hoạt động2:

GV: Hs đọc tập 15 Sgk - 80 Hs thảo luận

Gv: híng dẫn cách tính dựa vào số phần

(10')

Bài tập sgk-73

*Vẽ hình: * Tr¶ lêi:

Ta thÊy AM + MB = AB M nằm điểm Avà B => tia 0M nằm hài tia 0A 0B ( Hay 0M cắt đoạn thẳng AB

Bài tập 15 Sgk - 80:

* Tr¶ lêi:

- Gãc lóc giê cã sè ®o b»ng 600.

- Gãc lóc giê cã sè ®o b»ng 900

0

(29)

chia đồng hồ

HS : Đứng chỗ trả lời Lớp - gv nhận xét

GV: Hs thảo luận tập 16 SGK - 80 1HS: thùc hiƯn

Líp - gv nhËn xÐt

Hoạt động3:

GV:Hs đọc tập 19 - 20 Sgk -82) HS hoạt động nhóm

GV: Chia líp thµnh nhãm, nhãm lµm bµi

Hs: Thảo luận chung cách làm phiếu học tËp nhãm

Gv: Dựa vào tính chất phép cộng góc để tìm góc cha biết

Hs đổi phiếu nhóm

Gv: hs vÏ h×nh cđa Lớp gv nhận xét

2HS: trình bày bảng Lớp - gv nhận xét kết

Gv: hƯ thèng

(20')

- Gãc lúc 10 có số đo 600

Bài tËp 16 Sgk - 80:

*Tr¶ lêi

Khi hai tia trung số đo góc Vậy hai kim đồng hồ lúc 12 trùng góc tạo hai kim đồng hồ lúc 12 00.

Bµi tËp 19 Sgk - 82:

Trả lời *Vẽ hình

*Hai góc x0y y0y' kề bù nên ta có: x0y + y0y'= 1800 hay góc x0y' 1800 Mặt khác ta cã gãc

x0y = 1200 VËy

y0y' = x0y' - x0y y0y' = 180 - 120 y0y' = 600.

Bµi 20 sgk - 82:

*VÏ h×nh: * TÝnh BOI ;

  

0

1

0 60 15

4

BOI  A B BOI 

Ta cã:A0I + I0B =A0B A0I = A0B - I0B = 600- 150

A0I = 450

4 Cđng cè (3 ) '

HS nh¾c lại cách tính tổng số đo góc, hai góc kỊ nhau, phơ nhau, bï nhau, kỊ bï

- Bµi tËp vỊ nhµ : 19; 20; 21; 22; 23 - T 82

* Chuẩn bị trứơc " Vẽ góc cho biết số đo". * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

……… ……… ……… ………

 

 600

? A

0

I

B x

y

y’

0

120

0

(30)

Gi¶ng

6D:………… TiÕt 21

vÏ gãc cho biÕt sè ®o

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia O x vẽ đợc tia Oy cho xÔy = mo ( 0o < m < 180o).

2 Kĩ năng: Biết vẽ góc có số đo cho trớc thớc thẳng thớc đo gãc

3 Thái độ: Cẩn thận, xác vẽ hình lập luận

II Ph ¬ng tiÖn :

1 Giáo viên: Thớc thẳng, đo độ, ê ke

2 Học sinh: phiếu học tập, thớc thng, o , ke

1 Tỉ chøc: (1') 6D…… ……./ V¾ng :………. 2 KiĨm tra bµi cị :(5 phót)

HS1: Khi tổng số đo góc xoy yozbằngxoz? Chữa tập 19 -T 82 ? HS2: Thế lµ gãc kỊ nhau, bï nhau, kỊ bï ? Vẽ hình

3 Bài :

Hot ng thầy trị T/g Nội dung *Hoạt động1:Vẽ góc nửa mặt

ph¼ng

GV: Khi có 1góc, ta xác định đ-ợc số đo thớc đo góc Ng-ợc lại biết số đo góc, làm để vẽ đợc góc ấy?

GV: §a vÝ dơ SGK

HS : Tự đọc SGK -> Vẽ hình vào GV : Kiểm tra HS sửa sai ( Nếu có) GV: Qua VD1 cho biết nửa mặt phẳng cho trớc có bờ chứa tia Ox dựng đợc tia Oy cho

( 15' ) 1/ Vẽ góc nửa mặt phẳng Ví dụ 1: SGK/ 83

+ Đặt thớc đo góc nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox cho tâm cđa th-íc trïng víi gèc O cđa tia Ox

(31)



xoy= 40o ?

HS: Hot ng cỏ nhõn - VD2

HS: Lên bảng vÏ gãc 30o ?

HS: Díi líp cïng lµm nhận xét cách vẽ ?

GV : Nhận xét kết kiểm tra HS vẽ vào

*Hoạt động 2: Vẽ hai góc nửa mt phng

HS : thảo luận VD3 vẽ xÔy = 30o

GV: HS lên bảng vẽ hình VD3 ? Lớp gv nhận xét

GV: Căn vào hình vẽ cách vẽ hÃy cho biết tia nằm tia lại ?Vì ?

GV: Nªu nhËn xÐt SGK

*Hoạt động 3:Bi tp

+ HS luyện tập lớp tập 24 - T84 + 1HS lên bảng vẽ hình bµi 24

Líp - gv nhËn xÐt

+ HS2 lên bảnglàm tập Lớp - gv nhận xét

(8 ) '

(13')

* NhËn xÐt : SGK/ 83

VÝ dô 2:

+ VÏ tia BC bÊt k×

+ VÏ tia BA t¹o víi tia BC gãc 30o

+ Gãc ABC góc phải vẽ

2 Vẽ hai góc nửa mặt phẳng Ví Dụ 3: SGK

Tia Oy nằm tia O x Oz Vì 30o< 45o

* NhËn xÐt : 

xoy= mo ; 

xoz= no

NÕu mo < no tia oy nằm tia

Ox Oz

3.Bài tập:

*Vẽ hình:

1 Trên nửa mặt phẳng tia Oy cho xOy = n0

2 Trªn nửa mặt phẳng cho trớc vẽ góc xOy = m0; xOz = m0 NÕu

m > n th×

3.VÏ gãc aOb = m0; aOc = n0

(m < n)

Tia Ob n»m gi÷a hai tia Oa vµ Oc nÕu

Tia Oa n»m tia Ob Oc

4 Củng cố (1 ) '

+ HS nhắc lại cách vÏ gãc biÕt sè ®o

- Bµi tËp vỊ nhµ : 25 ; 26; 27; 28; 29 - T 84

+ TÝnh B C 0 = ?

* Chuẩn bị trớc " Tia phân giác cđa gãc. * Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y

……… ……… ……… ………

x y z

B B

A

C 450

300

30

300 x

(32)

Gi¶ng: TiÕt 22 :

6A……… Tia phân giác góc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu tia phân giác góc ? Đờng phân giác góc ?

2 Kĩ năng: Vẽ tia phân giác góc

II.Chn bÞ:

1.Giáo viên: Thớc thẳng , đo độ , ê ke, giấy gấp,1 bảng phụ(Phần 3)

2.Học sinh: phiếu học tập , thớc thẳng , đo độ, ê ke , giy gp

1 Tỉ chøc: (1') 6A……… ……/ v¾ng :………

2 KiĨm tra bµi cị :(5')

+ VÏ gãc ABC = 60o ? Nêu cách vẽ ?

3.Bài mới:

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động 1: Tia phân giác của

gãc gì?

HS : Quan sát H36 - SGK

+ Tia phân giác xÔy ? Đọc tên c¸c gãc H36 ?

+ Tia Oz n»m tia ? + So sánh góc xÔy yÔz ?

HS : Đọc ĐN tia phân giác góc -SGK ?

+ OA tia phân giác góc BÔC , hiểu nh nµo ?

Hoạt động 2: Cách vẽ tia phân giác góc.

GV : Nªu VD - SGK

+ Có cách vẽ tia phân giác ( Dïng thíc vµ gÊp giÊy)

+ VÏ tia phân giác góc biết nửa Sđ góc biết trớc cạnh + Gọi HS lên bang vÏ , HS díi líp cïng lµm vµ nhËn xét

GV: Chốt lại hớng dẫn HS cách vẽ tia phân giác góc

+ Lu ý HS phải tính đợc số đo góc tạo cạnh tia phân giác *Gv: Hớng dẫn hs cách gấp giấy Hs đọc nhận xét Sgk

GV: hệ thống HS : Làm ?1 - SGK + Hoạt động nhóm

* GV: Ta biết vẽ tia phân giác góc Hãy vân dụng thực ?1/ SGK

Chia líp thµnh nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm

* HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT

Lớp - gv nhận xÐt kÕt qu¶

(10 ' )

(16 ' )

( 6')

1/ Tia phân giác góc ? H36 - SGK

+ Oz tia phân giác xÔy

Oz nằm tia O x Oy, xÔz = zÔy

* Định nghĩa : SGK/ 85

2/ Cách vẽ tia phân giác mét gãc VÝ dơ : SGK/86

* Dïng thíc đo góc

Ta có xÔy = yÔz mà xÔy+yÔz=64o

xÔy = 64o : 2=32o

Vẽ tia Oz nằm tia Ox oy cho xÔz = 32o

* GÊp giÊy : SGK/86

+ Oz phân giác góc xÔy

xÔy = zÔy = xÔy/

*Nhận xét: Mỗi góc (không phải góc bẹt) có tia phân giác

?1:

OC tia phân giác góc AÔB

3/ Chú ý :

Sgk

(33)

GV: Chốt lại xác hình vẽ + Đa ý - SGK H39

*

Hoạt động 3: Bài tập

+ HS lun tËp bµi tËp 30 T87

+ HS lên bảng vẽ hình làm 30a

+ HS lên giải ý b,c

+ HS díi líp cïng lµm vµ nhận xét kết

(10') Bài 30 SGK

Giải

a) Vì xÔt = 25o <

xÔy = 50o

Nên tia Ot nằm tia O x Oy

b) Vì tia Ot nằm tia O x Oy Nên xÔy + tÔy = xÔy

tÔy = 50o - 25o = 25o

Vậy xÔy = tÔy (= 25o)

c) Vì tia Ot nằm tia O x Oy xÔy = tÔy Vậy tia Ot tia phân giác góc xÔy

4 Củng cố (1 ) '

Nhắc lại nội dung

- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 31; 32; 33; 34 - T 87

* Chuẩn bị tốt tập nhà

* Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

Giảng: TiÕt 23

6D……… luyÖn tËp

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS đợc ơn tập , củng cố khái niệm nửa mặt phẳng, góc, số đo góc , tia phân giác góc

2 Kĩ năng: Sử dụng đồ dùng đo góc, phân biệt đợc góc

II Ph ¬ng tiƯn :

1 Giáo viên: Thớc thẳng , đo độ , ê ke, ( Đề kiểm tra 15' )

1 ổn định tổ chức:(1') 6D…… ……./ vắng………

2.KiÓm tra cũ : (Kiểm tra 15 phút) Đề bµi:

Câu 1: Em hãyvẽ hai góc kề nhau? Viết kí hiệu góc kề đó? Tia nằm hai tia gọi gì?

Câu 2: Em hÃy vẽ xÔy có số đo 800 Vẽ tia phân giác 0z xÔy Tính số đo của

xÔz zÔy ?

Câu 3: BiÕt gãc x0y b»ng700, gãc y0t b»ng 250 Em vẽ hình hÃy tính góc x0t?

* Vẽ hình (2đ)

*Ta có: xÔz zÔy hai góc kề nhau: (1đ)

* Tia nằm 0z gọi cạnh chung (1đ).

Cõu 2: * V ỳng hỡnh (1)

*Vì Oz tia phân giác góc xÔy (1đ)

*Nên xÔz = zÔy = xÔy : (1đ)

*xÔz = zÔy = 80o : = 40o (1đ)

33

x

0 y

z

x

0 y

z

x

t 700

(34)

C©u 3:

*Vẽ hình đúng: (1đ)

*Ta cã:      

 

0 0 ; 0 70 25 45

x y x t t y hayx t x y t y

x t x t

   

   

(1đ)

3 Bài :

Hot ng ca thầy trị T/g Nội dung Luyện tập Góc kề bù , tia phân

gi¸c cđa gãc.

HS : Đọc đầu 33- T87 GV: Thế lµ gãc kỊ bï ?

HS: VÏ gãc xÔy kề bù với yÔ x' , biết

xÔy = 130o ?

HS: VÏ h×nh

GV:Muốn tính góc x'Ơt phải tính đợc

gãc nµo ?

- Tính góc yÔ x' ?

- Tính x'Ôt ?

HS : Đọc 34 - T87

HS : Thảo luận theo cặp - Vẽ hình

- Nêu quy trình tính góc theo yêu cầu ?

GV : Chốt lại hớng dẫn HS trình bạy lời giải

- Tính yÔt ?

- Tính x'Ôy ?

- Tính x'Ôt ?

-Tính x'Ôt' t'Ôy ?

- Tính t'Ôt ? Kết luận góc tạo tia

phân giác góc kề bù ?

(27 ' ) Bµi 33 - T87

+ Vì xÔy kề bù với x'Ôy nên

yÔx' + xÔy = 180o

yÔ x' = 180o - xÔy = 180o - 30o =

50o

+ Vì tia Ot tia phân giác xÔy nên yÔt = xÔt = xÔy : = 130o :2=

65o

+ Vì tia Oy nằm tia O x Ot nên x'Ôy + yÔt = x'Ôt

Hay x'Ôt = 50o + 65o = 115o

Bài 34 - T87

a) Vì Ot

tia phân giác xÔy nên

yÔt = xÔy : 2= 100o : = 50o

+ Vì x'Ôy kề bù với xÔy nên

x'Ôy + xÔy = 180o

x'Ôy =180o - xÔy = 180o -100o = 80o

+ V× tia Oy n»m tia O x' Ot

nên x'Ôt = x'Ôy + yÔt =80o +50o =

130o

b)Vì Ot' tia phân giác x'Ôy nên

x'Ôt' = t'Ôy = x'Ôy : = 80o :2 = 40o

+ Vì tia Oy nằm tia Ot Ot'

nên t'Ôt = t'Ôy + yÔt = 40o + 50o =

90o.Vậy góc tạo tia phân giác

của góc kề bï cã sè ®o b»ng 90o

hay ( 1V)

4 Cñng cè (1')

+Lu ý HS giải tập cần : Vẽ hình xác.Tìm quy trình giải Phải có để lập luận

(35)

* Chuẩn bị trứơc " Thực hành đo góc mặt đất". * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy

……… ……… ……… ……… Gi¶ng

Líp 6A……… TiÕt 24 :

thùc hµnh

đo góc mặt đất

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS Biết sử dụng dụng cụ giác kế để đo góc mặt đất

2 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng dụng cụ đo góc, đọc số đo , gióngthẳng hàng

3 Thái độ: Cẩn thận, xác vẽ hình lập luận Thấy đợc ứng dụng hình học thực tế

1 Giáo viên : Giác kế , cọc tiêu

2.Học sinh : Mỗi nhóm giác kế, cọc tiêu, SGK

III Tiến trình tổ chøc d¹y häc:

1.ổn định tổ chức:(1') 6… /.vng:

2 Kiểm tra cũ :Kết hợp giê 3.Bµi míi:

Hoạt động thầy trị T/g Nội dung Hoạt động 1: Lý thuyết

GV : Đặt vấn đề : Ta biết đo số đo góc giấy thớc đo độ.Vậy đo mặt đất ta làm nh nào?

GV : Giới thiệu đồ dùng thực hành - Giác kế : Mặt đĩa tròn chia độ, quay xung quanh tâm đĩa, thẳng đứng có khe hở để gióng đờng thẳng

Hoạt động 2: Cách đo góc trên mặt đất

GV : Lµm mÉu bớc thực hành HS : Quan sát tiếp thu

- Tại phải đặt mặt đĩa tròn nằm ngang ?

- Nếu tâm đĩa khơng vng góc với mặt đất ( Theo phơng dây dọi nh ) ?

- Tại lại cố định mặt đĩa ?

- Đo góc mặt đất đợc áp dụng thực tế nh ?

- GV : Cho nhãm lµm mÉu , c¸c nhãm kh¸c quan s¸t

-HS thùc hµnh theo nhãm

(10')

(30')

I Lý thuyÕt

1 Dụng cụ đo mặt đất

SGK / 88

2 Cách đo góc mặt đất

Bíc 1:

+ Đặt giác kế cho mặt đĩa tròn nằm ngang Tâm đĩa vng góc với mặt đất ( Theo phơng dây dọi)

Bíc 2:

+ §a vỊ vị trí 0o cho cọc tiêu

A khe hở thẳng hàng Bớc 3:

+ C định mặt đĩa đa quay đến vị trí cho cọc tiêu B khe hở thẳng hàng

Bíc 4:

+ Đọc số đo độ góc ACB

4 Cñng cè: (2 ' )

- GV : Kiểm tra cấu tạo giác kế - Nhắc lại bớc thực hành ?

- Xem l¹i lý thuyÕt theo SGK + Vở ghi - Nắm bớc thực hành

(36)

* Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rút sau dạy

Giảng TiÕt 25 :

Líp 6A……… thùc hµnh

đo góc mặt đất ( Tiếp )

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS Biết sử dụng giác kế cọc tiêu để đo góc mặt đất

2 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng dụng cụ đo góc, đọc số đo , gióng thẳng hàng

3 Thái độ: Cẩn thận, xác vẽ hình lập luận Biết ứng dụng vào thực tế

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Giác kế, cọc tiêu

2 Học sinh: Mỗi nhóm giác kế, cọc tiêu

III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 n định tổ chức: (1 ' ) 6A……… ………./ vắng:……… 2 Kiểm tra cũ : Kết hợp

3 Bµi míi :

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu

tiết học cần đạt đợc

- Phân chia nhóm thực hành

- Cử nhóm trởng , nhóm phó ( Ghi biên bản)

- Giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm

Hoạt động 2: Thực hành cách đo góc mặt đất

- Nhãm trëng nhËn dông cô

- Giao nhiệm vụ cho thành viên nhóm

- Các nhóm tiến hành thực hành theo bớc

- HS : Trong nhãm quan s¸t

- Nhóm trởng cho bạn nhóm đợc tiến hành đo lần

- Thay đổi vị trí cọc tiêu A, B tiến hành đo góc

- Th kí ghi kết đo nhận xétcủa nhóm

GV : Quan sát hớng dẫn nhóm thực hành theo trình tự bớc

(5')

(35')

I.ChuÈn bÞ:

II/ Thực hành cách đo góc mặt đất

Bíc 1:

+ Đo góc ABC mặt đất

+ Đặt giác kế cho đĩa tròn nằm ngang tâm đờng thẳng đứng qua đỉnh C góc ABC ( Khi móc đầu dây dọi vào tâm đĩa đầu dọi trùng điểm C)

Bíc 2:

+ Đa vị trí 0o quay mặt đĩa

đến vị trí cho cọc tiêu đóng A khe hở thẳng hàng

Bớc 3: Cố định mặt đĩa đa quay đến vị trí cho cọc tiêu đóng B khe hở thẳng hàng

Bíc 4:

+ Đọc số đo độ góc ABC mặt đất

4 Cñng cè: (3')

- GV : NhËn xÐt ý thøc tham gia thùc hµnh nhóm , cá nhân Chỉ rõ tồn Kiểm tra kết nhóm

- HS : Thu dọn đồ dùng

- Học lại lý thuyết học.Xem lại dạng tập chữa tiết học trớc

(37)

……… ……… ………

Gi¶ng: TiÕt 26

6D……… đờng trịn

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: HS hiểu đờng trịn gì? Hình trịn gì? Hiểu cung, dây cung, đờng kính, bán kính

2.Kỹ năng: Sử dụng compa thành thạo vẽ đờng trịn, cung trịn

3Thái độ:HS có tính cẩn thận xác sử dụng compa vẽ hình

GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, compa, phÊn mµu

HS: Thớc kẻ có chia khoảng, com pa , thớc đo độ

III TiÕn trinh dạy

1.Tổ chức: (1' ) 6D ./ vắng: 2 Kiểm tra cũ: Không

3 bµi míi:

Hoạt động thầy trị T/g Nội dung *Hoạt động1: Đờng trịn hình trịn

GV:Vẽ đờng trịn ta dùng dụng cụ gì? HS:Trả lời

GV: Vẽ đờng tròn tâm O bán kính cm, đờng trịn lấy điểm A, B, C, M Chúng cách O khoảng bao nhiêu?

HS:Tr¶ lêi

GV: Thế đờng trịn tâm O bán kính R?

HS:Tr¶ lêi => Định nghĩa

GV:Cho (O;1,7) em hiểu điều ntn? HS:Trả lời

GV: Vẽ điểm N, M, P So sánh ON, OP với OM?

HS:So sánh tr¶ lêi

GV: Giới thiệu điểm nằm trong, nằm ngồi, nằm đờng trịn

GV: Giới thiệu hình trịn, u cầu HS so sánh đờng trịn hình tròn

*

Hoạt động 2: Cung dây cung

GV: HS đọc nội dung SGK trả lời câu

(15')

(10')

1 Đờng tròn hình tròn:

*Các điểm A, B, C,

*M cách O khoảng cm *Định nghĩa: SGK

Đờng tròn tâm O bán kính R ký hiÖu: (O; R) Ta cã: A, B, C, M

(O; R)

N điểm nằm đờng trịn *P điểm nằm ngồi đờng trịn

*M điểm nằm đờng trịn *Định nghĩa hình trịn: SGK

A

B C

M

2cm

 

P

0 M

(38)

hỏi: Cung tròn gì? Dây cung gì? Thế đờng kính ca ng trũn?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Vẽ hình chốt lại khái niệm cung, dây cung, đờng kính Mối quan hệ đờng kính bán kính?

*

Hoạt động3: Một số công dụng khác của com pa

GV: Giới thiệu công dụng khác compa Yêu cầu HS đọc nội dung SGK Ngồi vẽ đờng trịn, compa cịn dùng để làm gì?

*

Hoạt động4: Bài tập

HS: Trả lờ iGV: Cho HS trả lời miệng 38GV: Đa nội dung 39 lên bảng phụ, yêu cầu HS đọc làm tập

HS: Lµm bµi tËp Ýt

GV: Gọi HS đứng chỗ trả lời HS: Trả lời hồn thiện tốn

GV: Chèt l¹i néi dung bµi

(8')

(10 ' )

2 Cung dây cung:

A B A, B (O; R) Hai

điểm chia ng trũn thnh cung trũn

Dây cung đoạn thẳng nối mút cung.

Đờng kính dây cung qua tâm

3.Một công dụng kh¸c cđa compa:

* Ví dụ 1: SGK Dùng compa để so sanh đoạn thẳng

* Ví dụ 2: SGK Dùng compa để đặt đoạn thẳng tia

Bµi tËp

Bài 38/SGK/92:

Đờng tròn (O; cm) qua O A CO = CA = cm

Bµi 39/SGK/92:

a) CA = cm, CB = cm DA = cm, DB = cm b) Có I nằm A B nªn: IA + IB = AB => AI = AB – IB AI = – = (cm)

=> AI = IB =

2

AB

= (cm) => I lµ trung ®iĨm cđa AB

4 Lun tËp cđng cè: (3') 5 Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1 ' )

- Học nắm vững khái niệm: đờng trịn, hình trịn, cung trịn, dây - Bài tập nhà: 40 - 42/SGK, 35 – 38/SBT

- Đọc trớc: Đ9 Tam giác

……… ……… ……… ………

Gi¶ng 6A : TiÕt 27:

Tam giác

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc định nghĩa tam giác Hiểu đợc yếu tố cạnh, góc, đỉnh tam giác l gỡ ?

2 Kĩ năng: Biết vẽ tam giác , gọi tên kí hiệu tam giác Nhận biết điểm nằm bên hay bên tam gi¸c

1 Giáo viên: Thớc thẳng, com pa , ê ke, phấn màu, bảng phụ( Bài 43; 44)

2 Häc sinh: Thíc th¼ng, phiÕu häc tập, com pa, ê ke, bút màu

1 Tổ chức:(1 ' ) 6 / . .Vắng: 2 Kiểm tra cò : ( ' )

+ Vẽ đờng trịn (O, 2cm), vẽ dây cung ?

O

(39)

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động 1: Tam giác ABC ?

GV : Yêu cầu HS lấy điểm A, B, C không thẳng hàng

- Nối AB, BC, CA

- Giới thiệu tam giác ABC - Tam giac ABC ?

GV Giới thiệu ĐN kí hiệu tam giác - Có cách đọc tên tam giác ABC ? Viết kí hiệu tơng ứng ?

HS : Đọc đỉnh , cạnh , góc tam giác - SGK

Hoạt động 2: Vẽ tam giác

GV : Híng dÉn HS vÏ tam gi¸c tõng bíc nh SGK

- T¹i AB = 3cm, AC = 2cm ?

- Dùng (vÏ) tam gi¸c ABC b»ng dơng ?

- Dùng thớc đo góc tam gi¸c ABC ?

HS: VÏ theo sù híng dÉn cđa GV

(15')

(13')

1.Tam gi¸c ABC ?

Địnhnghĩa: SGK/ 93 + Kí hiƯu : ABC

Hc CBA, BAC, ACB , 

BCA

+3 điểmA,B,C đỉnh tam giác + đoạn thẳng AB, BC, CA cạnh tam giác

+ gãc:  BAC , CBA, ACB góc tam giác

+ Điểm M nằm tam giác + Điểm N nằm tam giác

2 Vẽ tam giác Ví dơ : SGK/ 94

* C¸ch vÏ : SGK/94

4 Cñng cè (10 ' )

- Luyện tập lớp bài 43 - T94:Điền vào chỗ trèng

a) Hình tạo thành 3 đoạn thẳng MN, MP, NP đợc gọi tam giác MNP b) Tam giác TUV hình gồm đoạn thẳng TU, UV, TV

khi điểm T,U,Vkhông thẳng hàng. Bài 44 - T94: Điền vào bảng sau

Tờn tam giác Tên đỉnh Tên góc Tên cạnh

 ABI A, B, I ABC, BIA, BAI AB, BI, IA

 AIC A, I, C  IAC, CAI,  CIA AI, IC, AC  ABC A, B, C  ABC, BCA, 

BAC

AB, BC, AC

- Häc thuéc lý thuyÕt theo SGK + vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 45; 46; 47 - T94

- Ôn tập phần hình học SGK/ 95

* Chuẩn bị trứơc " Ôn tập ".

(40)

Giảng: Tiết 28:

6A: ôn tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hệ thống hoá kiÕn thøc ch¬ng II

2 Kĩ năng: Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo, vẽ góc, đờng tròn tam giác.Bớc đầu tập suy luận đơn giản giải tập

1 Giáo viên : Thớc thẳng, com pa , ê ke, phấn màu, bảng phơ ( I, II)

2 Häc sinh : Thíc thẳng, phiếu học tập, com pa, ê ke, bút màu

1 Tổ chức: 6A / Vắng:

2 Kiểm tra cũ : ( Kết hợp ôn tập) 3 Bài mới :

Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động 1: Đọc hình

GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình, yêu cầu HS cho biết

- Mỗi hình cho biết kiến thức ? HS:Lần lợt nêu kiến thức theo hình vẽ GV:Chốt lại kến thức học theo hình vẽ

(10

' ) I Đọc hình

1)

2) 3)

4)

5)

6)

7)

8) 9) 10)

*Hoạt động 2: Các tính chất

GV : Hs ghi nội dung tính chất cha hoàn chỉnh ,

HS HĐCN làm tập điền vào chỗ trống

GV : Gọi HS lên bảng điền từ vào chỗ trống

HS : Dới lớp làm nhận xét,

( 10' ) II Các tính chất

Bài 1 : Điền vào chỗ trống

a) Bất kì đờng thẳng mặt phẳng bờ chung hai nửa mặt phẳng đối nhau

b) Số đo góc bẹt 180o.

(41)

hoµn thiƯn bµi

GV : Chèt lại xác kết HS : Giải thích câu sai a) Vì góc tù lµ gãc > 90o nhng

< 180o-.

d) Hai góc kề cạnh cịn lại nằm nửa mặt phẳng đối e) thiếu A, B, C không thẳng hàng

*Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi

GV : Gäi lÇn lợt HS trả lời câu hỏi 1; 2; 5;

Hs - GV: NhËn xÐt

*Hoạt động 4: Luyn tp

HS : Đọc đầu SBT/ 58 - Nêu trình tự vẽ hình - Gọi HS lên vẽ hình

- HS : Tho lun chứng minh, cử đại diện trả lời

HS : bổ khuyết, hoàn thiện GV : Chốt lại hớng dẫn HS trình bày hoàn thiện

- Lu ý HS lập luận để khẳng định

( 10 ) ' (13 ' )

Bài 2: Tìm câu , sai

a)Góc tù góc lớn góc vuông(Sai)

b) Nếu tia Oz tia phân giác xÔy xÔy = zÔy (Đúng)

c) Tia phân giác xÔy tia tạo với tia O x, Oy hai gãc b»ng nhau.(§óng)

d) Hai góc kề hai góc có 1cạnh chung ( Sai)

e) Tam giác ABC hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CA ( Sai)

III Trả lời câu hỏi

Câu 1; 2; 5; ( Häc theo SGK)

IV LuyÖn tập: Bài 33 - SBT/ 58

Vì xÔz = 30o < xÔy = 80o

Nên tia Oz nằm tia O xvà Oy

xÔz + zÔy = xÔy

zÔy = xÔy - xÔz = 80o - 30o = 50o

+ V× tia Om tia phân giác zÔy nên zÔm = mÔy = zÔy : =

50o:2=25o

+ Vì zÔm = 25o < xÔz = 30o

Nên xÔm = xÔz + zÔm =30o+25o=55o

4 Củng cố:

Từng phần kết hợp

- Ơn tập lại tồn kiến thức học chơng II

-Xem lại tất dạng tập chữa tiết học trớc

* Chn bÞ tèt kiÕn thøc cho tiÕt kiĨm tra 45' - Chơng II. * Những lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y

……… ……… ……… ………

(42)

6A………. kiĨm tra ch¬ng II

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Kiểm tra kiến thức chơng II : Nửa mặt phẳng, góc số đo góc, tia phân giác góc, đờng trịn, tam giác

2.Kĩ năng: Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo góc, vẽ góc, vẽ đờng trịn tam giác Bớc đầu tập suy luận đơn giản giải tập

3 Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình lập luận

II Ph ¬ng tiƯn :

1 Giáo viên : Đề phô tô

2 Häc sinh : §å dïng häc tËp

1 Tổ chức: 6A / V¾ng:………

2 Kiểm tra: Ma trận đề kiểm tra

Mức độ

KiÕn thøc TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNTL TNTL CâuNhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng sốĐiểm Góc - Số đo góc 212

1,0

13

0,5 82,0 3,5

Tia phân giác góc 14

0,5 94,0 4,5

Đờng tròn 17

1,0 60,5 1,5

Tam gi¸c 15

0,5 0,5

Tæng céng

5 3,0 1,0 6,0 10,0

Đề bài

I Trắc nghiệm khách quan: (4§)

*Khoanh trịn chữ đứng trớc câu trả lời đúng:

A B

C D

Câu 2: Quan sát (H1) chọn câu khẳng định đúng: A B C hai góc kề bù

B AÔB BÔC hai góc kề C AÔB BÔC hai góc phụ D AÔB BÔC hai góc kề bù

Câu 3: Xem (H2) tÔv góc : (H.2)

A Nhọn B vuông

C Tù D Bẹt

Câu 4: Tia Ot tia phân giác uÔv nếu:

A.uÔt = vÔt; B uÔt + tÔv = uÔv; C uÔt = vÔt =

2

uOv; D ý trên

Câu 5: Trong (H3) đoạn thẳng MI cạnh tam giác: A MPD; B PDI

C MNI; D

Câu 6: Cho (H4) Biết AB = 4cm, có I trung điểm đờng trịn tâm A bán kính 3cm cắt đoạn AB K Độ dài IK là:

A 1cm B 2cm

C 3cm D 4cm

Câu7: Điền vào chỗ trèng (…) cho thÝch hỵp

Hình trịn ………… điểm nằm ……… ……… nằm ………đờng tròn ú

II Trắc nghiệm tự luận: (6Đ) Câu 8: Cho ( H5)

42

1290 390

0 u

t v

M

N I P

D

(H3)

   

A I K B

(H4)

z y

0 x

(43)

a, KĨ tªn cặp góc kề bù b, Kể tên góc phụ

Câu 9: Trên nửa mặt ph¼ng bê chøa tia Ox, vÏ tia Ot, Oy cho xÔt = 35o, xÔy = 70o

a, Tia Ot có nằm tia O x Oy không? Vì ? (H5) b, So sánh tÔy xÔt ?

c, Tia Ot có tia phân giác xÔy không ? ?

Đáp án + biểu điểm.

I Trắc nghiệm khách quan: (4§).

Từ câu đến câu 6Đúng câu 1ý đợc0,5 đ

Câu 7: (1đ) Đúng ý đợc (0,25đ)

hình gồm - trên đờng trịn - điểm - bên

II Tr¾c nghiƯm tù luận: (6đ) Câu 8: (2Đ)

a, x y0 vµ y x0 '; x z0 vµz x0 '(1đ)

b, x y0 y z0 .(1đ)

Câu 9: (4Đ)

* V hỡnh ỳng (1đ)

a, Tia Ot cã n»m gi÷a tia O x Oy 0 0 0

x t t y x y  (1®)

b, t y x y x t0 0 0 700 350 t y0 350 t y x t0 0 35 0

        (1đ)

c, Tia Ot tia phân giác xÔy vì: 0

2

x y

xot t y  vµ tia 0t n»m tia 0x, 0y. (1đ)

4 Cng c: Thu kiểm tra Nhận xét đánh giá kiểm tra

5 Híng dÉn häc ë nhµ:

Ôn tập lại kiến thức chơng chuẩn bị cho thi kì II

Câu

Đáp án C B B C C A

x

0

t y

(44)