Tuan11

Yªu cÇu tõng em nhí l¹i nh÷ng viÖc lµm thêng ngµy trong gia ®×nh cña m×nh.. Tham gia c«ng viÖc gia ®×nh lµ bæn phËn lµ tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi trong gia ®×nh..[r]

TuÇn 11

Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008 Tập đọc

TiÕt 28+29 : Bà cháu I Mục tiêu:

Rốn kỹ đọc thành tiếng:

Đọc trơn đọc đúng, ngắt nghỉ hợp lý Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm đọc phân biệt lời nhân vật

Rèn kỹ đọc hiu:

- Từ mới: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

- ND: Hiểu ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc châu báu

Giáo dục tình u ơng bà , cha mẹ, anh chị em gia đình II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động GV - HS Ni dung

A Bài cũ (4/)

HS: Đọc thuộc bài: Bu thiếp trả lời câu hỏi B Bµi míi (33/)

1 Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc.

- GV đọc mẫu, HD cách đọc + HS đọc - Lớp đọc thầm + Gọi HS đọc phần giải - Đọc câu kết hợp giải nghĩa từ + HS nối tiếp đọc câu

+ Tìm luyện phát âm tiếng khó GV ghi từ khó cần luyện đọc lên bảng:

+ Gọi HS yếu luyện đọc từ khó - GV hd cỏch ngt ngh:

- Đọc đoạn:

.GV chia đoạn (nh Sgk)

Luyn c tng đoạn trớc lớp- NX Đọc đoạn nhóm

Thi đọc nhóm Đọc phân vai - Nhận xét tiết học

1 Luyện đọc.

- Tõ khã: sung síng, mµu nhiƯm, ruộng vờn

- Câu:

.Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ nhng cảnh nhà lúc đầm ấm

Tiết 2

Hoạt động GV - HS Nội dung

3 Tìm hiểu bài.

- HS c thm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi ? Gia đình em bé có ai?

? Tríc gặp cô tiên sống ba bà cháu sống sao?

? Tuy sống vất vả nhng sống gia đình nh nào?

? C« tiên cho hai anh em vật gì? ? Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

? Nhng chi tiết cho biết đào phát triển nhanh?

? Cây đào có đặc biệt? - HS đọc thầm đoạn 3,

? Sau bµ mÊt cc sèng cđa hai anh em sao?

? Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

? V× sèng giàu sang sung sớng mà hai anh em lại không vui?

? Hai anh em xin bà tiên điều gì?

? Hai anh em cần không cần gì? ? Câu chuyện kết thúc sao?

4 Luyện đọc lại:

- HS luyện đọc phân vai, đọc theo nhóm - Thi đọc nhúm

C Củng cố, dặn dò:

? Qua câu chuyện em hiểu điều ? Nhận xét

3 Tìm hiểu bài.

- Có bà cháu

- Trớc gặp cô tiên ba bà cháu sống nghèo khổ

- Rt đầm ấm hạnh phúc - Cô tiên cho hạt đào

- Dặn : Khi bà reo hạt đào lên mộ bà , hai anh em đợc sung sớng

- Hai anh em trë nên giàu có

- Hai anh em c giu có nhng khơng cảm thấy vui, sung sớng mà thấy buồn bã

- Vì hai anh em thơng nhớ bà, vàng bạc châu báu khơng thể thay đợc tình u thơng ấm áp bà - Cơ tiên lên hai anh em khóc cầu xin hố phép cho bà sống lại dù có phải trở lại sống khổ cực nh xa

- Cần bà sống mà không cần vàng bạc giàu sang

To¸n

TiÕt 51: Lun tËp I Mục tiêu: Giúp HS

- Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ (11 trõ ®i mét sè) vËn dơng tÝnh nhÈm, thùc phép trừ (tính viết giải toán có lời văn)

- Củng cố số hạng cha biết vỊ b¶ng céng cã nhí - GD ý thøc häc to¸n

II Đồ dùng dạy học : VBT, bảng phụ III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV - HS Nội dung

A Bài cũ (4/)

- Đọc bảng 11 cộng với sè

- em lên đặt tính tính : 81- 44 91 - B Bài (33/)

1.Gtb – ghi b¶ng.

2 HD luyÖn tËp

+ GV tổ chức cho HS làm tập chữa chốt ý

Bµi 1.

- HS tù lµm bµi

- Từng HS nối tiếp đọc phép tính kết - Củng cố bảng trừ 11 trừ số

Bµi (cét 1, ).

- Gọi HS đọc yêu cầu - Khi đặt tính phải ý điều gì?

- HS tự làm bài.vài HS lên bảng làm – NXBX - Vài HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính

Bài 3.

- HS nêu yêu cầu tập

- Muốn tìm số hạng cha biết tỉng ta lµm thÕ nµo?

- HS lên bảng, dới lớp làm vào bảng - Nhận xét bạn

- Bài củng cố cho ta kiến thức gì? Bài 4.

- HS đọc đề

- HS đọc đề bài, tóm tắt giải vào - em lên bảng làm

- Chữa chốt lời giải - Củng cố giải tốn có lời văn

C.Củng cố- dặn dò:

- Tit luyn ó củng cố cho em kiến thức ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS ôn chuẩn bị sau

Luyện tËp

Bµi 1.TÝnh nhÈm: 11 – = 11 – =

Bµi (cét 1, ).Đặt tính tính:

41 25 38 + 47 Bài 3.Tìm x:

a) x + 18 = 61

Bài 4.Tóm tắt:

Thứ ba ngày 11 tháng 11năm 2008 Tập c

Tiết 30: Cây xoài ông em I Mơc tiªu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc ngắt nghỉ

- Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm Rèn kỹ đọc hiểu:

- Từ :lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, trảy

- ND : Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thơng nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ vi ngi ụng ó mt

3 GD HS ăn nhớ ngời trồng

II dựng dy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu luyện đọc. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A Bµi cị (4/)

2 HS đọc : Bà cháu, TLCH Nhận xét ghi điểm

B Bµi míi (33/)

1 Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc.1 HS đọc, lớp đọc thầm.- Đọc giải - Đọc câu: .HS nối tiếp đọc câu, kết hợp tìm luyện đọc tiếng khó: GV tổ chức cho HS phát cách ngắt nghỉ luyện đọc câu:

- Đọc đoạn GV chia đoạn: Đ1: Từ đầu đến bàn thờ ông Đ2: Tiếp đến lại to Đ3: Còn lại

HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc nhóm Thi đọc gia cỏc nhúm

3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn TLCH: ? Cây xoài ơng trồng thuộc loại xồi gì? ? Những từ ngữ , hình ảnh cho thấy xồi cát p?

? Quả xoài cát chín có mùi vị, màu sắc nh nào?

? Ti xoài mẹ chọn xoài ngon đặt lên bàn thờ ơng?

? V× nh×n xoài bạn nhỏ lại nhớ ông?

? Tại bạn nhỏ cho xoaì cát nhà thứ ngon nhất?

4 Luyn c lại:

- Thi đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên dơng C Củng cố, dặn dò:(2/)

? Cây xoài đợc tác giả miêu tả theo thứ tự ? (Lúc nở hoa, kết quả, chín, ăn) ? Qua văn em học tập đợc điều gì? Nhận xét tiết học

1 Luyện đọc.

- Tiếng khó:lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, trảy - Câu: .Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ơng.//

Ăn xồi cát chín/ trảy từ ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hơng/ thì em/ khơng có thứ q gì ngon

2 Tìm hiểu bài:

- Cây xoài cát

- Hoa nở trắng cành, chùm to đung đa theo gió muà hè

- Cú mùi thơm nhẹ nhàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- Để tởng nhớ, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

- Vì ơng

ChÝnh t¶

Tiết 19: Tập chép: Bà cháu I Mục tiêu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn Bà cháu - Làm tập phân biệt g/gh, s/x

- Gi¸o dơc ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học:

VBT, bảng phụ chép sẵn ND III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A Bµi cị (4/)

- GV đọc HS viết bảng: vũng nớc, chim sẻ, ng m

- Nhận xét tuyên dơng B Bµi míi (33/)

1 Giíi thiƯu bµi. 2 Híng dÉn tËp chÐp.

- GV đọc bài, HS đọc

? T×m lêi nãi cđa hai anh em tả

? Li núi y c vit với dấu câu nào? - HS tìm viết tiếng khó vào bảng con: - GV HD cách trình bày:

? Đoạn văn có câu? ( câu)

? lời nói của anh em đợc viết vi du cõu no?

KL: Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

- HS chÐp bµi vµo vë, GV theo dâi uốn nắn thêm

- GV c li bi cho HS soát lỗi - Chấm bài:

GV thu chấm điểm HS đổi chéo kiểm tra

3 Bµi tËp.

Bµi 2.

HS đọc y/c đề

HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra HS nêu quy tắc viết tả g/gh Bài (a).

HS đọc đề

1 HS làm bảng lớp, HS khác làm VBT Nhận xét chốt li gii ỳng

C Củng cố, dặn dò.(2/)

Tuyên dơng em viết đẹp không mắc lỗi Nhấn mạnh quy tắc viết tả g/gh Nhận xét học

1 Híng dÉn tËp chÐp.

- Tõ khã: Sống lại, màu nhiệm, ruộng vờn, móm mém, dang tay

2 Bµi tËp.

Bài 2.Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống bảng dới đây:

Bµi (a).Rót nhËn xÐt tõ BT trên:

Toán ( Giáo án chi tiÕt)

TiÕt 52: 12 trõ ®i mét sè: 12 – 8 I Mơc tiªu:

- HS tự lập đợc bảng trừ 12 – (nhờ thao tác que tính) bớc đầu học thuộc bảng trừ

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm tính viết) giải toán - GD ý thức học toán

II Đồ dùng dạy học: bó chục que tính que tính rời. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A Bµi cị (4/)

- Vài em đọc bảng 11 trừ số nx

- HS lên đặt tính tính: 11- 8; 11 – 3; HS khác làm vào nháp- NXBX

B Bµi míi (34/)

1 Gtb – ghi b¶ng.(1/)

2 HD tìm hiểu bài(10/)

+ Hng dn HS thc phép trừ , lập bảng trừ - GV nêu vấn đề: Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que?

- ? Muốn biết lại que tính ta làm nào?

- HS trả lời, GV viết bảng: 12 -

- GV y/c HS lÊy que tính tìm kết nêu cách làm? - GV nhấn mạnh cách tính thuận tiện 12 bớt cßn 10 ; 10 bít cßn

- HS tự thực đặt tính tính - Nêu cách thực nh sgk

- HS lËp b¶ng trừ 12 trừ số (có thể dựa que tÝnh)

- GV tổ chức cho HS học thuộc cách xoá dần bảng Lớp đọc đồng

3.Lun tËp - Thùc hµnh.(13/)

Bµi (cét 1, 2).

- HS tự làm bài- chữa

a)? Vì kết + + nhau? ? từ phép tính đầu ta suy kết phép tính cột đợc khơng? sao? - Cho HS quan sát cặp nhận xét : Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng không thay đổi ; Lấy tổng trừ số hạng ta đợc số hạng

b)? So sánh kết phép tính cột? ( = nhau)

? Vì lại nhau?

Bài 2.- HS vận dụng bảng 12 trừ số để viết kết quả- chữa

- Vài HS nêu cách thực số phép tính Bài 4. - HS tự đọc đề

- ? Bài toán cho biết ? - Bài toán yêu cầu tìm gì?

- HS túm tt v giải vào vở, em lên bảng làm - HS đổi chéo để kiểm tra.nxbx

C Củng cố dặn dò.(2/)- Thi đọc thuộc bảng trừ.

- NhËn xÐt tiÕt häc

1 PhÐp trõ 12 – 8.

Bảng công thức 12 trừ số.

12 – 8= ?

12 12 – = - 12 – =

12 – = 12 – =

3.LuyÖn tËp - Thùc hµnh.

Bµi (cét 1, 2).TÝnh nhÈm: a)9 + =

+ = 12 – = 12 – =

b) 12 – – = 12 – =

Bµi 2.TÝnh

12

-

Bài 4.Tóm tắt:

- Dặn HS ôn bảng 12 trừ ®i sè

MÜ thuËt

TiÕt 11: VÏ trang trÝ :

Vẽ tiếp hoạ tiết vào đờng diềm vẽ màu I Mục tiêu:

- HS biết cách trang trí đờng diềm đơn giản - Vẽ tiếp đợc hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm - Thấy đợc vẻ đẹp đờng diềm

II §å dïng d¹y häc.

- Đồ vật có trang trí đờng diềm - HS chuẩn bị vở, thớc, bút III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A KT sù chuÈn bị HS(3/)

B Bài mới:.(30/)

1 Giới thiÖu

2 Hoạt động 1 Quan sát nhận xét

GV cho HS quan sát số đồ vật có đờng diềm, nêu câu hỏi gọi HS trả lời

? Trang trí đờng diềm có tác dụng ? ? So sánh hoạ tiết đờng diềm ? HS tìm thêm đồ vật có trang trí đờng diềm

3 Hoạt động 2 Cách vẽ hoạ tiết vẽ màu

- Vẽ tiếp hoạ tiết cho mẫu - Vẽ màu màu hoạ tiết giống nhau, vẽ màu khác xen kẽ hoạ tiết

- Yêu cầu HS quan sát hình hình H1 : Vẽ hoa thị (vẽ theo nét chÊm)

H2 : Nhìn mẫu vẽ tiếp vào cũn li c gng v u

Tô màu theo ý thÝch

4 Hoạt động 3 Thực hành

- HS thùc hµnh

- GV theo dâi uốn nắn thêm

- HS c lp v tip hoạ tiết tơ màu vào

5 Hoạt động 4. Nhận xét đánh giá

- Trng bµy bµi vÏ

- Nhận xét vẽ hoạ tiết đều, giống mẫu, vẽ màu

- DỈn dò nhà tìm hình có trang trí

2 Hoạt động 1 Quan sát nhận

xÐt

3 Hoạt động 2 Cách vẽ hoạ tiết

vµ vÏ mµu

- Vẽ tiếp hoạ tiết cho mẫu

- Vẽ màu màu hoạ tiết giống nhau, vẽ màu khác xen kẽ hoạ tiết

4 Hoạt động 3 Thực hành

5 Hoạt động 4. Nhận xét đánh

Thứ t ngày 12 tháng 11 năm 2008 Luyện từ câu

Tit 10: T ng v dùng công việc nhà I Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà - Bớc đầu hiểu đợc từ ngữ hoạt động

- GD ý thøc häc TV

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ BT1 SGK. Bảng phụ để nhóm làm BT1 VBT. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A KiĨm tra bµi cị (4/)

- HS trả lời câu hỏi: Tìm từ ngời gia đình, họ hàng họ ngoại, họ nội?

- NhËn xÐt ghi ®iĨm

B Dạy (33/)

1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi

- GV treo bảng tranh phóng to (nếu có), HS nêu y/c cầu - GV chia nhóm, HS làm theo nhóm vào bảng phụ - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét chốt làm ( Trong tranh có : bát hoa to để đựng thức ăn, thìa để xúc thức ăn, chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn, cốc in hoa, chén,…)

Bµi 2.

- HS đọc y/c đề thơ vui Thỏ thẻ - Cả lớp c thm bi th

- Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? ( Đun nớc, rút rạ)

- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc nhờ ông giúp nhiều hơn?

- Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh?

- nhà em thờng làm việc giúp gia đình? - Em thờng nhờ ngời lớn làm việc gì? - HS làm vào VBT

- HS phát biểu, lớp GV nhận xét chốt lời giải ( Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông : đun nớc, rút rạ Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm giúp : xách xiêu nớc, ôm rạ, rập lửa, thổi khói)

- ? Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh đáng u? ( Lời nói bạn ngộ nghĩnh, ý muốn giúp ông bn rt ỏng yờu.)

C Củng cố, dặn dò (2/)?

-Tìm thêm từ đồ dùng việc làm nhà ? - Em thờng làm để giúp gia đình ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

Bài Tìm đồ vật đợc vẽ ẩn trang sau cho biết vật dùng để làm gì?

TËp viÕt

TiÕt 10: Ch÷ hoa I I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ viÕt ch÷:

- BiÕt viÕt ch÷ hoa I theo cì võa vµ nhá

- Viết đẹp cụm từ ứng dụng ích nớc lợi nhà

2 Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học:

Mu ch t khung Bảng phụ ghi câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A Bµi cị (4/)

- HS viết bảng chữ H, Hai, em lên bảng viết

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới(33/)

1 Giới thiệu ghi bảng.

2 HD viÕt ch÷ hoa.

- GV cho HS quan sát nhận xét chữ hoa I ? Chữ I hoa giống chữ hoa nào?

? chữ I hoa cao mÊy li, réng mÊy li? ? Ch÷ I hoa gåm cã mÊy nÐt?

- GV viÕt mÉu nêu cách viết - HS tập viết bảng lÇn

3 HD viÕt cơm tõ øng dơng.

- HS đọc: ích nớc lợi nhà.

- Giải nghĩa: Khuyên nên làm việc tốt cho đất nc, cho gia ỡnh

- Nhận xét chữ cao 2,5 li, cao li - Khoảng cách chữ, nét - GV viết chữ Ých

- HS viÕt b¶ng

4 ViÕt vë.

- HS viÕt vµo vë.

- GV theo dõi uốn nắn thêm

5 Chấm chữa bài.

GV chÊm sè bµi nhËn xÐt- sưa sai C Củng cố, dặn dò.(2/)

- Bỡnh chn bi viết đẹp - Nhận xét học

1 HD viÕt ch÷ hoa.

- Ch÷ I hoa gåm nét:

Nét kết hợp hai nét cong trái lợn ngang Nét nét móc ngợc trái phần cuối lợn vào

2 HD viÕt côm tõ øng dông.

To¸n

TiÕt 53: 32 - ( Gi¸o ¸n chi tiết+ trình chiếu) I Mục tiêu:

- Vn dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải toỏn

- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng - GD HS ý thøc häc to¸n

II Đồ dùng dạy học: bó chục que tính que tính rời.Nội dung tập 1,2 để trình chiếu III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ (4/)

- HS lên bảng làm tËp

- HS lại đọc bảng trừ 12 trừ số B Bài (34/)

1 Gtb ghi bảng

2 HD tìm hiểu bµi

+ GV: Cã 32 que tÝnh , bít que tính muốn biết que tính ta làm nào?

HS trả lời GV ghi phép tính lên bảng:

+ GV t chức cho HS tự tìm kết phép trừ 32 - - GV tổ chức cho HS hoạt động với bó chục que tính que tính rời tự tìm kết phép trừ 32 – - HS nêu kết cỏch lm- nxbx

- GV chốt lại cách làm thn tiƯn nhÊt

Muốn bớt que tính ta bớt que tính rời que tính nh phải tháo bó chục que tính que tính rời rơì bớt que tính cịn que tính ( nh lấy bó chục que tính que tính rời bớt que tính tức ly 12 = 4)

Còn lại bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh gép thµnh 24 que tÝnh VËy 32 – = 24

- HS tự viết phép tính theo cột dọc tính kết quả- Vài HS nêu cách đặt tính thục phép tính- NXBX

3.Lun tËp - Thùc hµnh.

Bài 1(hàng trên).( GV trình chiếu nội dung tập) - HS đọc tập.- HS làm

- GV bật trình chiếu kết đúng- HS đổi chéo KT – báo kết

- Nêu cách thực phép tính: 52 9; 72 – 8; 92 – 4? CÇn cã nhí trừ

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính Bài 2.( GV trình chiếu tập).

- HS nêu yêu cầu tập

? Để tính đợc hiệu ta làm nào? - HS tự đặt tính tính nháp - em lên bảng làm

- Nhận xét, y/c nêu cách đặt tính, thứ tự tính Bài 3.( GV trình chiếu tâp)

- HS đọc đề Hỏi HS : cho nghĩa nào? - Tóm tắt tự trình bày giải vào - Chữa bài.( GV bật trình chiếu giải đúng) Bài 4. ( trình chiếu BT)

- HS nªu yªu cầu - HS tự làm

- Đổi chéo để kiểm tra- vài HS lên bảng chữa - Nêu cách tìm số hạng cha biết ?

C Củng cố, dặn dò.(2/)

- HS nhắc lại cách trừ dạng 32 - Nhận xÐt tiÕt häc

1 Giíi thiƯu phÐp trõ 32 - 8 và cách trừ

32 = ?

32 24 32 – = 24

3.Luyện tập - Thực hành.

Bài 1(hàng trên).Tính ( theo cột dọc)

Bài 2.Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt lµ:

a) 72 vµ Bµi 3.Tãm tắt: Hoà có: 22 nhÃn Cho bạn: nhÃn Hoà còn: nhÃn Bài 4.Tìm x:

a) x + = 42

Thể dục

Tiết 21: Trò chơi : Bỏ khăn - ôn thể dục I Mục tiêu:

II Địa điểm phơng tiện:

Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập Chuẩn bị còi khăn

III Nội dung phơng pháp lên lớp :

Hot ng ca GV - HS Ni dung

1 Phần mở đầu (5/)

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung y/c giê häc

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- HS giậm chân chỗ đếm theo nhịp - HS chơi trị chơi: Có chúng em - HS ôn thể dục phát triển chung

2 Phần (25/)

- im s – 2, – điểm số từ đến hết theo đội hình hàng ngang, hàng dọc

.Mỗi tổ tập lần GV lần lợt gọi tổ lên điểm số theo đội hình hàng dọc đội hình hàng ngang

Thi đua tổ.GV theo dõi nhận xét, tuyên dơng tổ ỳng

- Ôn thể dục phát triĨn chung

GV cho HS tËp theo tỉ GV theo dâi, söa sai cho HS

Sau cho tổ tập thi GV theo dõi xếp thi đua .Tuyên dơng tổ tập tốt - Chơi trò chơi : Bỏ khăn HS nêu lại cách chơi GV tổ chức cho HS chơi Nhận xét đánh giá

3 Phần kết thúc (5/)

- HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn - HS theo vòng tròn, hít thở sâu - HS nhảy thả lỏng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Dặn nhà tập thể dục học

1 Phần mở đầu (5/)

- nhận lớp, phổ biến nội dung y/c học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Gim chõn ti ch đếm theo nhịp - Trị chơi: Có chúng em

- Ôn thể dục phát triển chung

2 Phần (25/)

- im s – 2, – điểm số từ đến hết theo đội hình hàng ngang, hàng dọc

- Ôn thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi : Bỏ khăn

3 Phần kết thúc (5/)

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu - Nhảy thả lỏng

Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2008

Kể chuyện Tiết 10: Bà cháu I Mục tiêu :

1 Rèn kỹ nói : Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn

2.Rèn kỹ nghe : Tập chung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn GD tình cảm gia ỡnh

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A KiĨm tra bµi cị (4/)

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Nhận xét, tuyên dơng HS kể hay

B Bµi míi (33/)

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn kĨ chun.

a Kể đoạn câu chuyện theo tranh. - HS đọc yêu cầu ca bi

- GV hớng dẫn kể mẫu đoạn theo tranh, HS quan sát tranh 1, trả lời lần lợt câu hỏi:

Trong tranh cú nhân vật ? Cuộc sống ba bà cháu nh ? Ai đa cho hai anh em ht o?

Cô tiên dặn hai anh em điều ?

- GV nờu câu hỏi để HS tập kể đoạn 2,3 Tranh 2: Hai anh em làm gì? Bên cạnh mộ có lạ?

Tranh 3: ? Sau bµ mÊt cuéc sèng cña hai anh em sao? Tranh 4: Hai anh em xin lại cô tiên điều gì?

? Điều kì lạ đến?

- GV cho 1, HS kể lại đoạn

- Kể chuyện nhóm : Quan s¸t tõng tranh sgk tiÕp nèi kĨ tõng đoạn câu chuyện trớc nhóm

- Kể chuyện trớc lớp :

Đại diện nhóm lên thi kể trớc lớp Sau lần HS kể lớp GV nhËn xÐt

B×nh chän nhãm kĨ hay b Kể toàn câu chuyện.

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV cho số HS kể lại toàn câu chuyện, kể phân vai - Sau lần kể lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân kể hay

C Củng cố, dặn dò.(2/)

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà kĨ cho ngêi th©n nghe

a.Dùa theo tranh kĨ đoạn câu chuyện Bà cháu.

ChÝnh t¶

TiÕt 20: Nghe viết : Cây xoài của ông em I Mục tiêu :

Nghe viết xác, trình bày đẹp đoạn đầu Cây xoài ông em Làm tập phân biệt g/gh, s/x (ơn/ơng)

GD HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết ND BT2 - VBT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A KiÓm tra cũ(4/).

- HS tự tìm viết tiếng bắt đầu g/ gh, tiếng bắt đầu s/x, tiếng có vần ơn/ơng

- em lên bảng, lớp viết bảng Cho số HS c kt qu, nhn xột

B Dạy mới(33/)

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn nghe viÕt.

- GV đọc tồn tả, 1, HS đọc lại Lớp đọc thầm

? Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp? Mẹ làm đến mùa xồi chín?

? Mẹ làm đến mùa xồi chín? Đoạn trích có câu?

- HS t×m tiÕng khã

Giáo viên đọc - HS viết bảng : - GV c, HS vit v

- Chấm, chữa

3 HD làm tập tả.

a Bài tËp 2.

- HS đọc y/c

- Chữ gh kết hợp với chữ nào? - Cả lớp làm bảng

- Nhn xột, cht bi ỳng

- HS nhắc lại quy tắc viết g ; gh Bµi tËp (a).

- HS đọc y/c

- HS làm bảng phụ

- Nhn xét chốt làm C Củng cố, dặn dò.(2/).

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nh¾c ghi nhớ quy tắc tả

1 Hớng dẫn nghe viết.

- Tiếng khó:cây xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối.

2 Bài tập tả.

a Bài tập 2. Điền vào chỗ trống g hay gh?

To¸n

TiÕt 54: 52 –28 I Mơc tiªu :

- HS biết thực phép trừ mà số bị trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có hai chữ số

- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính (tính nhẩm) tính viết giải tốn - GD HS ý thức học tốn

II §å dïng d¹y häc:

bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A Bµi cị (4/)

2HS đọc bảng 12 trừ số.Lớp tính 42 – , 62 –

B Bµi míi (33/)

1 Thùc hiƯn phÐp trõ d¹ng 52 – 28.

- GV nêu vấn đề: Có 52 que tính Bớt 28 que tính.Hỏi cịn lại que tính?

- Để biết lại que tính ta làm nào?

- GV viết bảng: 52 28

- HS lÊy bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi thùc hiƯn phÐp trõ

- HS dựa que tính để báo cáo kết cách thực que tính

- GV nhận xét nêu cách tính thuận tiện - HS tự đặt tính tính

- HS nêu cách đặt tính tính - GV nêu lại cách đặt tính tính

2.Lun tËp - Thùc hµnh.

GV tỉ chøc cho HS tù lµm bµi tËp tr 68, chữa Bài 1.

- HS xỏc định yêu cầu

- HS tù làm bài, HS lên bảng làm

- HS nhắc lại tên gọi thành phần kết phép trừ để vận dụng sang tập

Bài

- HS nêu yêu cầu tập

? Em hiểu lần lợt thÕ nµo? ? Mn tÝnh hiƯu ta lµm thÕ nµo? - HS tự làm bài, chữa

- HS nêu lại cách đặt tính tính Bài 3.

- HS t c

? Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- HS túm tt v trình bày giải vào - em lên bảng làm, nhận xét chốt lời giải - Bài tốn thuộc dạng giải phép tính gì? 3 Củng cố, dặn dị.(2/)

- HS nªu lại cách trừ phép tính 52 28 - Nhận xÐt tiÕt häc

1 Thùc hiƯn phÐp trõ d¹ng

52 – 28.

52 – 28 = ? 52

- 28

24

2.Lun tËp - Thùc hµnh.

Bµi TÝnh

62

19

Bµi Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là: a) 72 27

Bài 3.Tóm tắt:

Thể dục

Tiết 22: Trò chơi : Bỏ khăn - ôn thể dục I Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn trị chơi Bỏ khăn, u cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động

- Ôn thể dục phát triển chung, yêu cầu tập ĐT đúng, đẹp trớc - Giỏo dc tớnh k lut

II Địa điểm phơng tiện: Vệ sinh an toàn nơi tập

Chuẩn bị còi, khăn để chơi trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A PhÇn më ®Çu (6/)

- GV nhận lớp, phổ biến ND y/c học - HS đứng chỗ vỗ tay hỏt

- HS giậm chân chỗ, vỗ tay hát - HS chơi trò chơi : Có chúng em

B Phần (25/)

- im s – 2, – điểm số từ đến hết theo đội hình hàng dọc, hàng ngang Mi i hỡnh ln

Thi đua tổ nhóm

- Ôn thể dục phát triĨn chung HS tù tËp lun theo tỉ nhãm

Các nhóm lên thi tập trớc lớp, lớp bình chọn tổ tập tốt

- Chơi trò chơi : Bỏ khăn HS nêu lại cách chơi GV tổ chức cho HS chơi Nhận xét tuyên dơng

C Phần kết thúc (5/)

-HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn - HS theo vòng tròn hít thở sâu - HS nh¶y th¶ láng

- GV cïng HS hệ thống

- Dặn nhà tập thể dục vào sáng

A Phần mở đầu (6/)

- NhËn líp, phỉ biÕn ND y/c giê học

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, vỗ tay hát - Trò chơi : Có chúng em

B Phần (25/)

- Điểm số – 2, – điểm số từ đến hết theo đội hình hng dc, hng ngang

- Ôn thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi : Bỏ khăn

C Phần kết thúc (5/)

Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008 Tập làm văn

Tiết 10: Chia buồn, an ủi I Mơc tiªu:

- Rèn kỹ nghe nói : Biết nói lời chia buồn an ủi - Rèn kỹ viết : Biết viết bu thiếp thăm hỏi - Giáo dục HS biết quan tâm đến ngời II Đồ dùng dạy học:

Mỗi HS chuẩn bị mang đến lớp bu thiếp III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A Bµi cị (4/)

2 HS đọc đoạn văn ngắn kể ông bà ngời thân Lớp, GV nhận xét

B Bµi míi (33/)

1 Giíi thiƯu bµi. 2 HD lµm bµi tËp.

Bµi

- HS đọc y/c

- GV nhấn mạnh y/c : Nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông bà ân cần thể quan tâm tình cảm em ơng bà

- HS nối tiếp phát biểu - Cả lớp nhËn xÐt

VD: Ơng ơi! ơng đấy?

Bà bà mệt phải không ? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé.

Bà bà nghỉ ngơi, cháu gióp bµ lµm mäi viƯc.

Bµi

- HS đọc y/c - ? Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với ơng (b)?

- HS phát biểu ý kiến, lớp nhËn xÐt

VD: Ơng đừng tiếc ơng ! Cái kính cũ quá bố cháu mua tặng ơng kính khác. Bà đừng tiếc bà ! Ngày mai cháu với bà sẽ trồng khác.

Bµi

- HS đọc y/c (Viết th ngắn nh viết bu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin quê em bị bão)

- GV y/c HS đọc lại bu thiếp

GV: Các em viết lời thăm hỏi ngắn gọn 2, câu thể thái độ quan tâm, lo lắng

- HS viết vào vở- đọc làm - Nhận xét tuyên dơng

3 Củng cố, dặn dò.(2/)

- Nhận xét VN viết bu thiếp thăm hỏi ngời thân - Thực hµnh nãi lêi chia bn an

Bài 1.Ơng em( bà em) bị mệt Em nói với ông ( bà ) 2, câu để tỏ rõ quan tâm

Bµi 2.HÉy nói lời an ủi em với ông (bà):

To¸n

TiÕt 55: Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS

- Cđng cố rèn kỹ thực phép trừ dạng 12 trừ số - Củng cố rèn luyện kỹ cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết) - Củng cố kỹ tìm số hạng cha biÕt

- Củng cố kỹ giải toán lời văn ( liên quan đến tìm số hạng biết tổng số hạng kia)

- GD ý thức học toán II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

A Bµi cị (4/)

2 HS lên bảng đặt tính tính 72 – 27 , 82 -38 HS dới lớp làm bảng , nêu cách trừ B Bài (33/)

1 Gtb – ghi b¶ng.

2 HD luyÖn tËp

GV tổ chức cho HS làm tập, chữa chốt ý

Bµi 1.

- HS nêu yêu cầu

- HS vận dụng bảng trừ tự tính nhẩm Nêu c¸ch nhÈm?

- Đổi chéo để kiểm tra Bài (cột 1, 2).

Gọi HS đọc yêu cầu

? Khi đặt tính ta phải ý điều gì? ? Tính từ đâu đến đâu?

- HS tự đặt tính tính

- Chữa bài, nêu lại cách đặt tính tính, cần có nhớ trừ

Bµi (a). - HS tự tìm x

- Chữa bài, nêu cách tìm số hạng cha biết ta làm nào?

Bµi 4.

- HS đọc đề, tóm tắt giải

- em lên bảng làm- HS dới lớp làm - Nhận xét chốt lời giải

- Bài toán thuộc dạng ? (Tìm số hạng tổng)

Bài 5.

- GV vẽ hình nh SGK, HS quan sát

- HS tự đếm vào hình tam giác khoanh vào kết

- Nhận xét chốt ý C Củng cố, dặn dò.(2/)

- NhËn xÐt

- Dặn dò chuẩn bị sau

Bµi 1.TÝnh nhÈm: 12 - = 12 – =

Bài (cột 1, 2).Đặt tính tÝnh: a) 62 - 27

b) 53 + 19

Bài (a).Tìm x: X + 18 = 52

Bài 4.Tóm tắt:

Gà thỏ có: 42 Thá cã : 18 Gµ cã : con?

Bài 5. Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Âm nhạc

Tiết 11: Học hát : Cộc cách tùng cheng Nhạc lời : Phan Trần Bảng

I Mơc tiªu:

- Hát giai điệu v li ca

- Qua hát em biết tên số nhạc cụ gõ dân tộc (sênh, la, mõ trống) - GD HS yêu thích âm nhạc

II Đồ dùng dạy- học:

- Tập hát chuẩn xác Cộc cách tùng cheng - Chép lời ca vào bảng phụ - Nhạc cụ, băng nhạc III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV - HS Nội dung

1 ổn định tổ chức (1-2’): Hát. 2 Kiểm tra cũ (3- 4):

- HS hát Chúc mừng sinh nhật - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi (30-32’):- Giíi thiƯu bµi:

a, Hoạt động 1: Dạybài hát Cộc cách tựng cheng

* Giáo viên giới thiệu hát - Giáo viên hát mẫu hát

- Giỏo viên đọc lời ca cho học sinh nghe theo Chú ý chỗ ngắt Ví dụ:

Sªnh/ kªu nghe tiÕng/ vui nhÊt/ c¸ch c¸ch c¸ch/ c¸ch c¸ch c¸ch./

- Dạy hát câu

- Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi ngắn, không tì ngực vào bàn, phát âm rõ ràng, không ê a, giọng hát êm, nhẹ

* Hát kết hợp với vỗ tay theo tiÕt tÊu lêi ca (hc cã thĨ dïng đầu ngón tay gõ nhẹ bàn)

- Hát kết hợp với vỗ tay (hoặc gõ) theo phách

b, Hoạt động 2: Trò chơi với hát Cộc cách tùng cheng

Chia lớp thành nhóm, nhóm tợng trng cho nhạc cụ gõ Các nhóm lần lợt hát câu(teo tên nhạc cụ) Khi hát đến câu “Nghe sênh la mõ trống” tất hát, nói “Cộc- cách-tùng- cheng!”

4 Củng cố Dặn dò (3-4 ):

-Thi hát Cộc cách tùng cheng - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà tập h¸t cho hay,giê sau häc tiÕp

a, Hoạt động 1: Dybi hỏt

Cộc cách tùng cheng

Sênh/ kêu nghe tiếng/ vui nhất/ cách cách cách/ cách c¸ch c¸ch./

b, Hoạt động 2: Trị chơi với

Sinh ho¹t NhËn xÐt tuần I Mục tiêu :

- HS nm đợc u khuyết điểm tuần để có hớng sửa chữa - Nắm đợc công việc tuần sau

- Giáo dục ý thức tổ kỷ luật II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV- HS Nội dung

1 Nhận xét hoạt động tuần.

- GV cho lớp trởng nhận xét hoạt động tuần- HS khác bổ xung

- GV nhËn xÐt chung:

- GV, HS tổng hợp xếp thi đua tổ nhóm, cá nhân

- GV tuyên dơng tổ nhóm có nhiều thành tích, phê bình tổ tồn

2 Kế hoạch tuần sau.

Gv nêu công việc tuần sau:

3 Tổ chức sinh hoạt văn nghƯ

- C¸c tỉ tiÕp tơc thi biĨu diƠn văn nghệ - GV nhận xét tuyên dơng

1 Nhận xét hoạt động trong tuần:

XÕp thi ®ua: Tỉ 1:XT

Tỉ 2:XT

2 Kế hoạch tuần sau.

- Duy trì nề nếp kỉ cơng

- Khc phc tn tuần qua: Đi học mang đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập Sách trình bày đẹp

- Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp häc tËp n©ng cao chÊt lỵng

- TiÕp tơc héi häc, héi giảng - Thi kì Ivào thứ ba

3 Tổ chức văn nghệ.

Thủ công Tiết11: Ôn tập chơng I : Kĩ thuật gấp hình

I Mơc tiªu:

- Đánh giá kiến thức, kĩ gấp hình - Rèn kỹ gấp hình đúng, đẹp, nhanh - Giáo dục ý thức tự giác tính kỉ luật II Đồ dùng dạy học:

Các mẫu gấp hình từ đến Giấy thủ công

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra chuẩn bị HS : em tờ giấy hình chữ nhật. 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (2/)

GV nêu yêu cầu tiết học Ghi bảng 2.2 Nội dung ôn tập (15/)

- Em nêu tên sản phẩm học gấp hình? - HS quan sát số bài, sản phẩm nêu cách làm - GV tổ chức cho HS thực hành luyện gấp theo tổ

- Yêu cầu hình gấp phải đợc thực quy trình, cân đối, nếp gấp thẳng phẳng

- GV cho HS nhắc lại tên hình gấp

- HS thực hành gấp thời gian 15 phút nhóm gấp đợc nhiều sản phẩm đẹp nht s thng

3 Trng bày sản phẩm (5/). Đại diện tổ mang sản phẩm nhóm lên trình bày

trớc lớp

4 Đánh giá s¶n phÈm (5/)

- Nhận xét đánh giá sản phẩm - Bình chọn sản phẩm đẹp

- Tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp

5 Củng cố, dặn dò (2/)

- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

Tự nhiên x· héi

Tiết 11: Gia đình I Mục tiêu:

Sau bµi häc HS cã thĨ:

- Biết đợc công việc thờng ngày ngời gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - Yêu q kính trọng ngời thân gia đình

II Đồ dùng dạy học:

Hỡnh v sgk tr24, 25 III Các hoạt động dạy học:

A Khi ng(2/)

Cả lớp hát : Ba ngän nÕn

B Bµi míi (30/)

1 Gtb ghi bảng

2 HD tìm hiểu bài

- Mục tiêu: Nhận biết ngời gia đình bạn Mai việc làm ngi

- Cách tiến hành:

B1 HS quan sát hình tr 24, 25, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ND tranh B2 Đại diện nhóm trình bày

KL Các tranh cho thấy ngời tronh gia đình Mai tham gia việc nhà, ngời phải thơng yêu nhau, quan tâm giúp đỡ lẫn

+ Hoạt động 2: Nói cơng việc thờng ngày ngời gia đình

- Mục tiêu: Chia sẻ với bạn lớp ngời thân việc làm ng-ời gia đình

- TiÕn hµnh:

B1 Yêu cầu em nhớ lại việc làm thờng ngày gia đình B2 HS thảo luận nhóm đơi kể cho bạn nghe

B3 Trao đổi lớp – Gv ghi nhanh lên bảng

? Điều sảy bố mẹ ngời khác gia đình khơng làm trịn trách nhiệm mình?

? Vào lúc nhàn rỗi em thành viên gia đình thờng có hoạt động giải trí ?

? Vào ngày nghỉ, ngày lễ em thờng đợc bố mẹ đa chơi đâu ?

KL Mỗi ngời có gia đình Tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm ngời gia đình Mỗi ngời gia đình phải thơng yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn góp phần XD gia đình vui vẻ, hạng phúc Sau ngày làm việc vất vả, gia đình nên có kế hoạch nghỉ ngi

3 Củng cố, dặn dò.

Liờn h gia đình em :Em thờng làm việc để giúp đỡ gia đình? Nhận xét học

Đạo đức

TiÕt 11: thùc hành kỹ học kì I I Mục tiêu :

- Củng cố giúp HS có kỹ thực học tập sinh hoạt giờ, biết nhận lỗi sửa lỗi, sống gọn gàng ngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm học tập

- Giáo dục HS ý thức thực theo ND học II Chuẩn bị: HS ôn đạo đức học.

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV- HS Nội dung

1 Hoạt động (10/): Liên hệ thực tế

- Mục tiêu : HS tự liên hệ thân với ND học xem thực đợc ND nào, có ý thức nhắc nhở ngời thực tốt - Tiến hành :

GV cho HS lần lợt liên hệ theo nội dung sau :

Em học tập sinh hoạt cha ? Em thực nh ?

Sống gọn gàng ngăn nắp Biết nhận lỗi sửa lỗi Chăm làm việc nhà Chăm học tập

GV hỏi theo ND, thống kê số liệu lên bảng cho HS so sánh tuyên dơng HS thực tốt

2 Hoạt động (18/): Xử lý tình

- GV đa số tình tập đạo đức : - Cho HS thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét bổ xung - GV kết luận chốt ý

3 Cđng cè, dỈn dò (2/)

- Nêu ND ôn tập tiết häc - NhËn xÐt tiÕt häc

1 Hoạt động (10/): Liên hệ

thùc tÕ

2 Hoạt động (18/): Xử lý tình

huèng