Đang tải... (xem toàn văn)
-Sự tận tình của bác sĩ, y tá đến động viên thuyết phục cụ trở lại bệnh viện – Nghề thầy cúng không thể chữa bệnh cho con người, chỉ có khoa học mới làm được.. -Sự tận tình của các bác s[r]
(1)TUẦN 16
Thứ hai, ngày 06/12/2010 Tiết 1: Toán (TT: 76)
LUYỆN TẬP.
I Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán. - BT cần làm : Bài ; Bài
- HS cẩn thận, xác làm II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu BT. III Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1 Ổn định lớp:
2 KT cũ: Gọi HS làm BT3 tiết 75. GV nhận xét, ghi điểm chữa 3 Luyện tập:
Bài 1: GV nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu.
Bài 2: GV hd để HS làm.
Sau HS làm xong, GV nhận xétvà sửa
Bài 3: (Nếu cịn thời gian) GV hd tóm tắt: Tiền vốn: 42 000 đ
Tiền bán: 52 500 đ
a) Tìm tỉ số % số tiền bán rau so với tiền vốn
b) Tìm xem người lãi %?
GV chấm chữa 4 Củng cố:
5 Dặn dò:- Dặn HS nhà ơn bài, chuẩn bị bài: Giải tốn tỉ số phần trăm (tiếp theo)
- HS hát
- HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét
HS tự làm sửa bài:
a) 27,5% + 38% = 65,5% b) 30% - 16% = 14% c) 14,2% x = 56,8% d) 216% : = 27% - HS đọc đề tốn
- HS làm theo nhóm vào bảng học nhóm - đại diện báo cáo kết Cả lớp nhận xét, sửa
HS tự giải vào vở:
a) Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn là:
52 500 : 42 000 = 1,25 1,25 = 125%
b) Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn 125%- nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do số phần trăm tiền lãi là:
(2)Tiết 2: Tập đọc (TT 31) THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I-Mục tiêu
-Biết đọc diễn cảm văn với giọngm nhẹ nhàng, chạm rãi
-Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợ tài , tám lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK)
II-Đồ dùng dạy - học :Tranh minh họa đọc SGK III-Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 1’
10’
10’
A-Bài cũ: Đọc thơ Về nhà xây
- Gv nhận xét cho điểm B-Bài
1-Giới thiệu bài: Ở thủ đô Hà Nội và nhiều thành phố, thị xã có đường phố mang tên Lãn Ơng Hải Thượng Lãn Ơng Đó tên hiệu danh y Lê Hữu Trác, thầy thuốc tiếng lịch sừ Việt Nam đọc hôm gioi thiệu với em tài , nhân cách cao thượng lòng nhân từ mẹ hiền vị danh y
2-Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu bài
a)Luyện đọc - Gv chia đoạn
Đoạn 1:Từ đầu… mà cho thêm gạo, củi.
Đoạn 2: Tiếp … hối hận. Đoạn 3: Đoạn lại
-Nối tiếp đọc trơn đoạn - Gv ghi bảng
-Giải thích :Lãn Ông (ông lão lười) là biệt hiệu danh y tự đặt cho mình, ngụ ý rằng ơng lười biếng với chuyện danh lợi. -Gv hướng dẫn đọc đọc diễn cảm văn – giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh
b)Tìm hiểu
-Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài ?
-Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho người
-Hs đọc thơ Về nhà xây
-Trả lời câu hỏi nội dung -Quan sát tranh minh họa, chủ điểm Vì hạnh phúc người
-1 hs đọc
+HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần) Lần 1: Đọc từ khó
- Lần 2:Giải nghĩa từ -Lần 3: Câu khó
-Luyện đọc cặp đôi
(3)10’
4’
phụ nữ ?
-Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi ?
-Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối ?
- Nêu đại ý bài? (ghi bảng)
- GV nhận xét, bổ sung
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
- Đoạn :Chú ý nhấn mạnh từ ngữ nói tình cảm người bệnh, tận tụy lịng nhân hậu Lãn Ơng ( nhà nghèo, đầy mụn mủ, nồng nắc , không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm ); ngắt câu: Lãn Ông biết tin, đến thăm
-Gv theo dõi , uốn nắn ghi điểm 3-Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs nhà kể lại đọc lại cho người thân nghe
cái chết ông hối hận
-Ông mời vào cung vua chữa bệnh ông khéo léo từ chối
- ông coi công danh trước mắt trôi nước , cịn lịng nhân nghĩa cịn
Ca ngợi tài lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng HTLÔ
-Hs luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm
Tiết 3: Lịch sử (TT: 16)
HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I- Mục tiêu: - Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh :
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận +Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
II- Chuẩn bị: Bản đồ hành VN Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(4)1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra cũ: Chiến thắng Biên Giới Thu đông 1950
- Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm
3- Bài : Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới
Hoạt động 1: GV nêu vấn đề định hướng nhiệm vụ học
+ Sau chiến thắng Biên giới thu đơng 1950 , kinh tế, văn hố ta phát triển ? + Tác dụng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ gì?
+ Tình hình hậu phương ta năm 1951- 1952 có ảnh hưởng đến kháng chiến ?
- Yêu cầu nhóm dựa vào nội dung SGK trang 31, 32 để tìm câu trả lời - Cùng lớp nhận xét
Hoạt động 2: Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch Biên giới
- Tiếp tục cho HS dựa vào nội dung SGK thảo luận theo ý :
+ Ý 1: Tình hình phát triển kinh tế, văn hoá ta sau chiến dịch Biên giới
+ Ý 2: Tác dụng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ + Ý 3: Tình hình hậu phương ta năm 1951-1952 có ảnh hưởng đến kháng chiến ?
Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS làm BT lớp
- Yêu cầu HS làm BT theo nhóm : + Nhóm 1: Thảo luận nhiệm vụ + Nhóm 2: Thảo luận nhiệm vụ + Nhóm 3: Thảo luận nhiệm vụ + Nhóm 4: Thảo luận nhiệm vụ - Nhận xét, chốt ý
-KL ghi nhớ
em lên trả lời câu hỏi GV nêu
Lắng nghe
Theo dõi , suy nghĩ
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận củanhóm
Các nhóm dựa vào SGK gợi ý GV để thảo luận
Mỗi nhóm thảo luận vào nháp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
(5)4.Củng cố:
5 Dặn dò: - Về nhà ơn bài, c.bị sau.
- Nhận xét tiết học
- HS đọc lại nôi dung
Sưu tầm truyện kể anh hùng số anh hùng phong tặng năm 1972 viết cảm nghĩ người Tiết 4: Đạo đức: (TT: 16)
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH.(Tiết 1) I- Mục tiêu :
- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người xung quanh
- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
* GDBVMT (Liên hệ) : Biết hợp tác với bạn bè người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học địa phương.
II- Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm tiết 1; thẻ bày tỏ thái độ. III Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Bày tỏ ý kiến.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra cũ: Tôn trọng phụ nữ - Gọi em lên kiểm tra
- Nhận xét, tuyên dương 3- Bài :
Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống
- GV giới thiệu tranh SGK
- Nhận xét, hướng dẫn HS chọn cách làm hợp lí
- Kết luận :
Các bạn tổ biết làm cơng việc chung Đó biểu việc hợp tác với người x quanh
Hoạt động 2: Làm BT1 / SGK
- GV chia nhóm yc nhóm htảo luận để làm
- GV nhận xét, k luận: Để hợp tác với người x quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho tránh tượng việc người làm
Hoạt động 3: (BT 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
em lên bảng hát đọc thơ, KC ca ngợi người phụ nữ
Thảo luận nhóm
- Các nhóm HS q sát tranh SGK thảo luận theo câu hỏi nêu tranh
- Đại diện nhóm trình bày k Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Thảo luận nhóm
- Từng nhóm thảo luận
(6)- GV nêu ý kiến BT - GV mời vài HS giải thích lí
- GV k luận:
+ Nên tán thành với ý a; d + Ko nên tán thành với ý b; c
* ? Em cần làm công việc chung?
-GV tổng kết ,gd hs. 4 Củng cố
5 Dặn dò: - Dặn HS nhà thực hành theo nd SGK trang 27
Bày tỏ ý kiến
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay ko tán thành ý
kiến
- HS đọc Ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày 07/12/2010 Tiết 1: Tốn: (TT: 77)
GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo). I Mục tiêu: - Biết tìm số phần trăm số.
- Vận dụng để giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số - BT cần làm : Bài ; Bài
II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu BT. III Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ: Gọi HS làm BT3 tiết 76. GV nx, sửa bài, ghi điểm
2.Bài mới:
HĐ1: HD HS giải toán tỉ số phần trăm. a) Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 - GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng Số HS tồn trường: 800 HS
Số HS nữ chiếm: 52,5% Số HS nữ : HS?
Từ GV đến cách tinh: 800 : 100 x 52,5 = 420
Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420
- GV lưu ý HS: Trong cách tính trên, viết:
800 x 52,5 100
b) GT toán liên quan đến tỉ số phần trăm
- GV đọc đề bài, gi thích hướng dẫn HS hiểu lãi suất tiết kiệm tháng
- HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nx sửa
S nhắc tựa bài, ghi vào
- HS ghi tóm tắt bước thực hiện: 100% số HS toàn trường 800 HS 1% số HS toàn trường là: HS? 52,5% số HS toàn trường là: HS? - Vài HS phát biểu quy tắc tính 52.5% 800
(7)HĐ 2: Thực hành: Bài 1: GV hướng dẫn:
- Tìm 75% 32 HS (số HS 10 tuổi) - Tìm số HS 11 tuổi
Bài 2: GV hd:
- Tìm 0,5% 000 000 đồng - Tính tổng số tiền gửi tiền lãi Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ GV nhận xét, sửa
Bài 3: (Nếu cịn thời gian) GV h.dẫn: - Tìm số vải may quần
- Tìm số vải may áo GV chấm chữa 3.Củng cố:
4.Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị bài: Luyện tập
- HS tự giải sửa bài: Số HS 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (HS)
Số HS 11 tuổi là: 32 – 24 = (HS)
Đáp số: HS
- HS làm theo nhóm trình bày k.quả: Số tiền gởi tiết kiệm sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi sau tháng
là
5 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng) Đáp số: 025 000 đồng
HS tự làm vào vở:
Số vải may quần là: 345 x 40 : 100 = 138 (m)
Số vải may áo là: 345 – 138 = 207 (m)
Đáp số: 207 m
HS nhắc lại cách tính số % số
- Nhận xét tiết học Tiết 3: Chính tả: (TT: 16)
NGHE-VIẾT:VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY.
I- Mục tiêu : - Viết tả, khơng mắc lỗi bài; trình bày đúng hình thức khổ thơ đầu thơ Về nhà xây
-Làm BT(2) a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3) - GD HS ý thức rèn chữ, giữ
II- Chuẩn bị: tờ giấy khổ to photo phóng to BT 2, III- Các ho t đ ng d y h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Khởi động : Hát
2- Bài cũ: Bn Chư Lênh đón cô giáo
- Kiểm tra em làm tập 2a 2b tiết trước
- Nhận xét , cho điểm
3- Bài : Về nhà xây Hoạt động 1: Hướng dẫn HS NV.
(8)
- Gọi em xung phong đọc khổ thơ cần viết
- Nêu câu hỏi, hd HS nêu nội dung đoạn viết
- H.dẫn HS luyện viết từ khó - Đọc cho HS viết
- Đọc lại cho HS soát lỗi - Chấm, chữa đến 10
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài 2:
- Yêu cầu HS lớp làm BT a hay b dựa hiểu biết lỗi tả em thường mắc phải
- Cho HS làm việc cá nhân
- Dán phiếu bảng lớp u cầu nhóm chơi trị chơi tiếp sức ( em đánh chữ – em đánh chữ …)
-GV lớp nhận xét , kết luận Bài tập 3:
- Nêu yêu cầu BT
- Nhắc HS ghi nhớ : ô đánh số chứa tiếng bắt đầu r hay gi ; ô đánh số chứa tiếng bắt đầu v hay d - Cho HS làm việc cá nhân
- Cho nhóm chơi trò chơi tiếp sức phiếu học dán bảng lớp
4.Cũng cố:
5 Dặn dò : Về nhà viết lại vào tiếng cần điền truyện cười BT3
- em đọc
- Trả lời câu hỏi nội dung - Luyện viết từ khó
- Viết vào
- Từng cặp đổi , soát lỗi cho
- em đọc yêu cầu , đọc mẫu
- Cả lớp đọc thầm
- Suy nghĩ cá nhân cách làm
- Vài HS đọc nhanh kết - Theo dõi, ghi nhận
- Cả lớp điền tiếng thích hợp ( bút chì ) vào SGK
- Các nhóm chơi tiếp sức
- em đọc lại truyện cười hoàn chỉnh
HS nhắc lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học
Tiết 3: Luyện từ câu (TT 31) TỔNG KẾT VỐN TỪ I- Mục tiêu
-Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ : Nhan hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù(BT1)
-Tìm từ ngữ mieu tả tính cách người văn Cô Chấm(BT2) II- Đồ dùng dạy - học Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn cột đồng nghĩa trái nghĩa để hs làm BT1
(9)Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân hậu Nhân ái, nhân từ, nhân đức, phúc
hậu, hiền hậu, nhân
Bất nhân, độc ác, bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo
Trung thực
Thành thực, thành thật, thật thà, thực thà, chân thật, thẳng thắn
Dối trá, gian dối, gian manh, gian giảo, giả dối, lừa dối, lừa đảo, lừa lọc
Dũng cảm Anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, gan dạ, dám nghĩ dám làm
Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược nhược
Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêng năng, tần tảo, chịu thương chịu khó
Lười biếng , biếng nhác , đại lãn Bài tập :
Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh họa
Trung thực, thẳng thắn
-Đôi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng -Nghĩ nào, Chấm dám nói
-Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay, nói thẳng băng Chấm có hơm dám nhận người khác bốn, năm điểm Chấm thẳng khơng giận, người ta biết bụng Chấm khơng có gì độc địa
Chăm chỉ -Chấm cần cơm lao động để sống
-Chấm hay làm khơng làm chân tay bứt rứt
-Tết Nguyên Đán, Chấm đồng từ sớm mùng hai, bắt bắt nhà không đựơc
Giản dị Chấm khơng đua địi may mặc Mùa hè áo cánh nâu Mùa đông hai áo cánh nâu Chấm mộc mạc đất
Giàu tình cảm, dễ xúc động
Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương Cảnh ngộ phim có làm Chấm khóc gần suốt buổi Đêm ngủ, giấc mơ, Chấm lại khóc bao nhiêu nước mắt.
III- Các hoạt động dạy – học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A-Bài cũ
Gv nhận xét cho điểm B-Bài mới
1-Giới thiệu
Nêu mục đích , yêu cầu học : 2-Hướng dẫn hs làm tập
Bài tập :
Cho HS thảo luận nhóm tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cho.1 nhóm làm vào phiếu tập
Gọi nhóm báo cáo kết -Lời giải ( phần ĐDDH)
-Làm lại BT2,4 tiết trước - Cả lớp nhận xét, sửa
-Hs đọc yêu cầu BT
-Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm
(10)- GV nhận xét, bổ sung
Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu bài HS làm vào vở, em làm vào phiếu -Dán tờ phiếu mời hs lên bảng làm bài:chỉ chi tiết , từ ngữ nói tính cách cô Chấm
Gọi HS đại diện nhóm báo cáo kết
-Lời giải ( phần ĐDDH) Gv nhận xét bổ sung 3-Củng cố, dặn dò
-Gv củng cố lại kiến thức cần ghi nhớ
-Nhận xét tiết học, biểu dương hs có ý thức học tốt
-Yêu cầu hs nhà xem lại BT2
- Cả lớp nhận xét, sửa -Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm việc cá nhân -Báo cáo kết
- Cả lớp nhận xét, sửa
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
Thứ tư, ngày 08/12/2010 Tiết 1: Tập đọc (TT 32)
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN
I Mục tiêu:
-Biết đọc diẽn cảm văn
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện(Trả lời c.hỏi SGK)
II Chuẩn bị:Tranh minh họa sgk, bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Các ho t đ ng:ạ ộ
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: Lần lượt học sinh đọc bài
Thầy thuốc mẹ hiền
- Giáo viên nhận xét cho điểm B- Bài mới
1 Giới thiệu : Mê tín dị đoan có thể gây tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng bệnh viện” kể chuyện biến tư tưởng thầy cúng giúp em hiểu điều 2 Luyện đọc :
-Bài chia làm phần -Luyện đọc nhóm đơi
- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn
- Cả lớp nhận xét, sửa
(11)- Giáo viên đọc mẫu
-GVHD cách đọc, đọc mẫu
3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Cụ ún làm nghề gì? Cụ thầy cúng có tiếng nào?
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - GV nhận xét, bổ sung
- Khi mắc bệnh, cụ ún tự chữa cách nào? Kết sao?
Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - GV nhận xét, bổ sung
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn
+ Câu hỏi 3: Vì bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - GV nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn
- Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún thay đổi cách nghĩ nào?
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn Giáo viên cho học sinh thảo luận rút nội dung ghi bảng
Phê phán cách làm, cách nghĩ lạc hậu, mê tín dị đoan Giúp mọi người hiểu cúng bái chữa lành bệnh cho người Chỉ có khoa học bệnh viện làm điều đó. -GV ghi bảng ND
3.Luyện đọc diễn cảm.
- Lần 1: Đọc từ khó -Lần 2: giải nghĩa từ -Lần 3: Câu khó
- Luyện đọc nhóm đơi -Học sinh đọc đoạn
-Cụ ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm dân tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề cụ
-Cụ ún thầy cúng dân tin tưởng
- Học sinh đọc đoạn
-Khi mắc bệnh cụ cho học trị cúng bái cho mình, kết bệnh khơng thun giảm
-Sự mê tín đưa đến bệnh ngày nặng
Học sinh đọc đoạn
-Cụ sợ mổ – trốn viện – không tín bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái
-Càng mê tín trốn viện Học sinh đọc đoạn
-Sự tận tình bác sĩ, y tá đến động viên thuyết phục cụ trở lại bệnh viện – Nghề thầy cúng chữa bệnh cho người, có khoa học làm
-Sự tận tình bác sĩ giúp cụ khỏi bệnh
- HS nối tiếp nêu bổ sung.Các nhóm khác nhận xét
(12)Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc mẫu Luyện đọc nhóm diễn cảm
- GV nhận xét, bổ sung C- Củng cố dặn dò:
Qua ta rút học gì? (tránh mê tín nên dựa vào khoa học)
- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau
+2 hs đọc mẫu câu, đoạn văn
Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát … Ngắt giọng để nêu ý tác giả phê phán
Lần lượt học sinh đọc diễn cảm Học sinh thi đọc diễn cảm
- Cả lớp nhận xét
Tiết 2:Toán:(TT: 78) LUYỆN TẬP.
I Mục tiêu: - Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán. - BT cần làm : Bài (a,b) ; Bài ; Bài
- HS cẩn thận, xác học tốn II Chuẩn bị: bảng phụ, bảng học nhóm. III Các hoạt động day học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm 2.Luyện tập:
Bài 1(a,b): GV nêu yêu cầu tập.
Bài 2: GV nêu tốn. H.dẫn HS tóm tắt:
100% số gạo bán : 120kg 35% số gạo bán : kg?
Bài 3: - GV nêu đề toán hướng dẫn HS t.tắt:
Chiều dài : 18m Chiều rộng : 15m 20% diện tích mảnh đất : m2 ?
2 HS lên bảng làm BT tiết 77 HS làm sửa bài:
a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg)
b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2)
HS làm vào sửa Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg)
Đáp số: 42kg - HS nêu bước tính: +Tính d.tích mảnh đất +Tính 20% d.tích - HS tự làm vào
Diện tích mảnh đất là: 18 x 15 = 270 (m2)
(13)- GV chấm chữa 3.Củng cố:
4 Dặn dị:
Dặn HS nhà ơn bài, chuẩn bị sau
Đáp số: 54 m2
HS nhắc lại cách tìm số % số
Nhận xét tiết học Tiết 3: ĐỊA LÍ: (TT:16)
ÔN TẬP.
I.Mục tiêu: - Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản
- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngòi, đất, rừng
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
- Có ý thức tự hào quê hương đất nước II Chuẩn bị: Bản đồ VN.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ:
GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài ôn tập:
HĐ1:G.thiệu bài: GV nêu MT, YC ND tiết Ôn tập
HĐ 2: HD HS ôn tập: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm
- GV nhận xét, kết luận:
1.Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Kinh có số người đơng
2.Câu a: sai; câu b: đúng; câu c: đúng; câu d: đúng; câu e: sai
3.Các thành phố vừa TTCN lớn, vừa nơi có hđ thương mại p.triển nước HCM; HN; cảng lớn: HP; ĐN; TP HCM
3 Củng cố 4 Dặn dò:
- Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
2 HS nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta
HS theo dõi, ghi tựa vào - Mỗi nhóm hồn thành BT SGK sau trình bày kết hoàn thiện kiến thức
- HS lên đồ treo tường phân bố dân cư, số ngành k.tế nước ta
- HS theo dõi, nhắc lại kiến thức vừa làm
(14)Tiết 4: Khoa học:(TT: 31) CHẤT DẺO.
I- Mục tiêu : - Nhận biết số tính chất chất dẻo.
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
*GDKNS: KN Tìm kiếm xử lí thơng tin ; KN Bình luận việc sử dụng vật liệu. II- Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 58, 59
III Các PP/KTDH: Quan sát thảo luận nhóm. IV- Các ho t đ ng d y h c ch y u:ạ ộ ọ ủ ế
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra cũ: Cao su - Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới: Chất dẻo Hoạt động 1: Quan sát.
* HS nói hình dạng, độ cứng một số sản phẩm làm từ chất dẻo - Yêu cầu nhóm quan sát số đồ dùng nhựa HS đem đến lớp ; kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo
- Cùng lớp nhận xét, chốt ý
Hình 1: Các ống nhựa cứng , chịu sức nén ; máng luồn dây điện khơng cứng lắm, khơng thấm nước
Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen , mềm, đàn hồi cuộn lại , khơng thấm nước
Hình 3: Ngói lấy sáng, suốt , cho ánh sáng qua
Hình 4: Áo mưa mỏng , mềm, khơng thấm nước
Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế.
* HS nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản dồ dùng chất dẻo.
- Gọi HS trả lời câu hỏi : + Có thể chia chất dẻo thành nhóm ? Đó nhóm nào?
+ Nêu tính chất chung chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
em trả lời câu hỏi GV
Quan sát thảo luận nhóm
- Các nhóm thực theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm
Xử lí thơng tin
- em đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời câu hỏi cuối
- Suy nghĩ, trả lời cá nhân câu hỏi GV
(15)+ Ngày , chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày ? Tại sao? - Nhận xét câu trả lời HS
4 Cũng cố:
5 Dặn dị: - Dặn dị nha ơn bài. - Chuẩn bị: Tơ sợi
+ Chất dẻo không dẫn điện, nhiệt , nhẹ, bền , khó vỡ… ; bền , khơng địi hỏi cách bảo quản đặc biệt
+ Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho gỗ , da, thuỷ tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ
- HS đọc “Bạn cần biết.” - Nhận xét tiết học Tiết 5: Tập làm văn (TT: 31)
TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết)
I- Mục tiêu: -Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diẽn đạt trôi chảy
- HS cẩn thận làm
II-Chuẩn bị: số tranh , ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra : em bé tuổi tập đi, tập nói ; ơng, bà , cha, mẹ …
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra cũ: Luyện tập tả người ( tả hoạt động)
KT chuẩn bị HS
3- Bài mới: Kiểm tra viết ( Tả người ) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm kiểm tra
- Gọi em đoc đề kiểm tra SGK - Giảng giải: Trong tiết làm văn trước , em học quan sát ngoại hình hoạt động nhân vật ; sau chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết ; chuyển phần dàn ý thành đoạn văn Tiết kiểm tra yêu cầu em viết hoàn chỉnh - Giải đáp thắc mắc HS
Hoạt động 2: HS làm kiểm tra - Tạo điều kiện cho HS viết
- Thu , chấm 4 Cũng cố :
5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà
- em đọc - Lắng nghe
- Nêu thắc mắc ( có) - Làm vào kiểm tra - Nộp
- HS nhắc lại cấu tạo văn tả người
(16)Thứ năm, ngày 09/12/2010 Tiết 1: Toán: (TT: 79)
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo)
I Mục tiêu: - Biết:Cách tìm số biết giá trị số phần trăm Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm
- BT cần làm : Bài ; Bài II Chuẩn bị: Bảng học nhóm.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ: - Gọi HS làm BT4 tiết 78. -GV nhận xét, chữa ghi điểm 2.Bài mới:
HĐ1:HD HS giải toán tỉ số phần trăm. a) Giới thiệu cách tính số biết 52,5% của 420.
-GV đọc ví dụ ghi tóm tắt lên bảng 52,5% số HS toàn trường 420 HS 100% số HS toàn trường là: HS ?
Gi.thiệu toán liên quan đến tỉ số %. -GV đọc toán SGK
HĐ2:Thực hành.
Bài 1: GV nêu đè toán, HD HS làm chữa
Bài 2: GV chấm, chữa bài:
Tổng số sản phẩm là:
732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 (sản phẩm) 3.Củng cố:
4 Dặn dò:
Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị Luyện tập
Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng làm BT4; lớp nhận xét
-HS thực cách tính 420 : 52,5 x 100 = 800 (HS)
Hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS) -Vài HS phát biểu quy tắc
-HS trao đổi theo cặp, trình bày giải lên bảng (như SGK)
-HS làm chữa bài:
Số HS trường Vạn Thịnh là: 552 x 100 : 92 = 600 (HS)
Đáp số: 600 HS HS đọc đề toán làm vào
HS nhắc lại cách tìm số biết số %
Tiết 2: Kể chuyện (TT: 16)
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I- Mục tiêu : - Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gơị ý SGK - Bồi dưỡng tình cảm gđ cho HS
(17)- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung Gợi ý III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới:
Kể chuyện chứng kiến tham gia
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề
- Đọc đề ; nhắc HS lưu ý :
Câu chuyện em kể câu
chuyện em đọc sách , báo ; mà phải câu chuyện em biết tận mắt chứng kiến
- Yêu cầu HS đọc lướt thật nhanh toàn nội dung Gợi ý
- Giúp HS tìm câu chuyện , nắm vững trình tự kể chuyện cách nêu câu hỏi ( theo gợi ý SGK) cho HS trả lời nhanh
Câu 1: Thế gia đình hạnh phúc Câu 2: Tìm ví dụ gia đình hạnh phúc đâu ?
Câu 3: Em kể chuyện gia đình - Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp :
- Yêu cầu HS dựa vào dàn ý lập , kể mẫu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện - Cùng lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Hoạt động 2: - Tiến hành thi kể nhóm
- Cùng lớp nhận xét, tính điểm ; bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể hay
4.Cũng cố :-Nhận xét tiết học : khen ngợi em kể chuyện hay , có tiến 5 Dặn dịø Về nhà tập kể lại câu chuyện
2 em kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm
- em , giỏi xung phong lên kể - Các nhóm cử đại diện lên kể
(18)Tiết 3: Khoa học (TT: 32) TƠ SỢI
I-Mục tiêu : - Nhận biết số tính chất tơ sợi.
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
* GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. *GDKNS: KN Quản lí thời gian ; KN Giải vấn đề.
II- Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 60, 61
- Các loại tơ sợi tự nhiên nhân tạo sản phẩm dệt từ loại tơ sợi ; đồ dùng đựng nước ; bật lửa bao diêm
III Các PP/KTDH: Quan sát thảo luận ; Làm việc theo nhóm. IV- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra cũ: Chất dẻo - Gọi em lên kiểm tra
- Nhận xét, cho điểm 3- Bài : Tơ sợi
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * HS kể tên số loại tơ sợi.
- Yêu cầu nhóm trưởng nhóm điều động bạn nhóm quan sát trả lời câu hỏi trang 60
- Nhận xét Câu 1:
+ H.1: Liên quan đến việc làm sợi đay + H.2:Liên quan đến việc làm sợibông + H.3,4: Liên quan đến việc làmra sợi tằm Câu 2:
+ Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi , sợi đay, sợi lanh
+ Các sợi có nguồn gốc động vật : sợi len, sợi tơ tằm
Câu 3: Các sợi có tên chung sợi tự nhiên
Câu 4: Ngoài loại sợi tự nhiên cịn có loại sợi ni- lơng tổng hợp nhân tạo từ cơng nghệ hố học
- Kết luận :
Có thể chia loại tơ sợi thành nhóm: tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
Hoạt động 2: Thực hành
em trả lời câu hỏi GV nêu
Quan sát thảo luận
- Các nhóm tiến hành trao đổi theo yêu cầu đưa
- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác bổ sung
(19)* HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
- Cho HS làm việc theo nhóm theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61
- Nhận xét , kết luận :
+ Tơ sợi tự nhiên :Thấm nước , cháy có mùi khét
+ Tơ sợi nhân tạo: Không thấm nước , cháy sợi sun lại, khơng có mùi khét
Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập * HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi.
- Phát HS phiếu học tập
- Yêu cầu HS đoc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK
- Gọi HS nêu miệng BT vừa điền - Kết quả:
Các loại tơ sợi
Đặc điểm củasản phẩm 1-Tơ sợi
TN
- Sợi
- Sợi đay
- Tơ tằm
- Vải bơng thấm nước , mỏng , nhẹ dày Quần áo may vải bơng thống mát mùa hè ấmvề mùa đông - Bền, thấm nước Thường dùng để làm vải buồm , vải đệm ghế, lều, bạt , ……… - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp , óng ả, nhẹ , giữ ấm trời lạnh mát trời nóng
2- Tơ sợi nhân tạo Các loại sợi ni- lông
Vải ni-lông khô nhanh , không thấmnước , không nhàu
* ? Hãy nêu cách bảo quản loại tơ sợi - Liên hệ GDBVMT
4 Cũng cố:
5 Dặn dò:- Về học lại học hơm nay. - Chuẩn bị: Ơn tập HK1
Làm việc theo nhĩm.
- Các nhóm trao đổi , thư kí ghi lại kết quan sát
- Đại diện nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm
- Mỗi em nhận phiếu - Đọc theo yêu cầu GV - Điền vào phiếu - Vài em nêu
(20)
Tiết 4: Kĩ thuật (TT: 16)
MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA
I Mục tiêu : - Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta
- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni nhiều gia đình địa phương (nếu có)
II Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập Phiếu đánh giá kết học tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : Hát
Bài cũ : Lợi ích vủa việc ni gà - Nêu lại ghi nhớ học trước
Bài : Một số giống gà nuôi nhiều nước ta
a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động : Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta
- Nêu : Hiện , nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em kể tên giống gà mà em biết ?
- Ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm : gà nội , gà nhập nội , gà lai
- Kết luận : Có nhiều giống gà ni nhiều nước ta Có giống gà nội gà ri , gà Đông Cảo , gà mía , gà ác … ; gà nhập nội gà Tam hoàng , gà lơ-go , gà rốt … ; gà lai gà rốt-ri …
- Kể tên giống gà nuôi nhiều nước ta
Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta
- Phát phiếu học tập cho nhóm
- Hướng dẫn HS tìm thơng tin SGK để hồn thành phiếu
- Nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng ưu , nhược điểm chủ yếu giống gà SGK - Kết luận : Ở nước ta ni nhiều giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng ưu , nhược điểm riêng Khi nuôi gà , cần vào mục đích ni , điều kiện ni để chọn giống cho phù hợp
- Các nhóm thảo luận hồn thành câu hỏi phiếu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung Hoạt động : Đánh giá kết học tập
(21)số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS
- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm
- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS
- Làm tập
- Báo cáo kết tự đánh giá Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS có ý thức ni gà; phịng dịch cúm A/H5 N1 Dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS đọc trước học sau: Thức ăn nuôi gà
Tiết 5: Thể dục (TT 31)
BÀI 31: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC
I.Mục tiêu:
- Ôn tập thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hoàn động tác -Ơn trị chơi: Lị cị tiếp sức u cầu tham gia chơi chủ động an toàn
-Giáo dục học sinh rèn luyện thên thể II Địa điểm phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Cịi số dụng cụ khác
III Nội dung Phương pháp lên lớp.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung x nhịp
-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ B.Phần bản.
1)Bài thể dục phát triển chung -GV hô cho HS tập lần
-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV
2’ 2- 3’ – lần
10 – 15’
(22)đi sửa sai cho em
-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân
-Bài thể dục phát triển chung 2)Trò chơi vận động:
Trò chơi: Lò cò tiếp sức
HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi
-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử
Cả lớp thi đua chơi
-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng
C.Phần kết thúc.
Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống
Nhận xét học
-Giao tập nhà cho HS
8’
5’
2 – 3’ 1’ 1’
Thứ sáu, ngày 10/12/2010 Tiết 1: Tập làm văn: (TT: 32)
LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC.
I.Mục tiêu: -Nhận biết giống nhau, khác nhau, biên vụ việc với biên họp
-Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2) -Có thài độ trung thực làm biên
* GDKNS: KN Ra định ; KN Giải vấn đề.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn mẫu biên vụ việc Một tờ giấy khổ to bút dạ. III Các PP/KTDH: Phân tích mẫu ; Trao đổi nhóm.
IV.Các hđ dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ:
GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu MT,YC tiết học
HĐ2: H.dẫn HS luyện tập.
Bài 1:-Giúp HS nắm vững YC tập.
HS đọc đoạn văn tả em bé viết lại
Phân tích mẫu / Trao đổi nhĩm -1 HS đọc YC tập
(23)-GV nhận xét sửa (Xem SGV) Bài 2: -GV nêu YC tập.
-GV h.dẫn HS làm vào vở; đọc cho HS tham khảo mẫu SGV
-GV nhận xét, ghi điểm HS làm tốt GDKNS: Khi làm biên vụ việc, em cần lưu ý điều gì?
3.Củng cố :
5 Dặn dị: -Dặn HS nhà sửa chữa, hồn thành biên
-Nhận xét tiết học
quả; lớp nhận xét, bổ sung
-HS đọc lại YC tập vàđọc gợi ý SGK
-Cả lớp làm vào vở; HS làm vào phiếu lớn dán k.quả lên bảng -Cả lớp nhận xét bổ sung
-HS nhắc lại giống khác nd cách trình bày biên họp với biên vụ việc
Tiết 2: Toán: (TT: 80) LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu : - Biết làm dạng tốn tỉ số phần trăm: + Tính tỉ số phần trăm số
+ Tìm giá trị số phần trăm số
+ Tìm số biết giá trị số phần trăm số - BT cần làm : Bài 1b ; Bài 2b ; Bài 3a
II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra cũ : Giải toán tỉ số phần trăm ( t t)
- Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm 3- Bài : Luyện tập
Bài 1: -Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Nhận xét, sửa chữa
* Kết quả:
b/ Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba làm số sản phẩm tổ làm : 126 :1200 = 0,105 = 10,5%
Đáp số : 10,5%
Bài 2b: - Tiếp tục làm việc theo cặp - Nhận xét kết cặp * Kết quả:
b/ Tiền lãi cửa hàng là:
000 000 : 100 x 15 = 900 000(đồng)
em lên sửa tập số tiết 79 - Các cặp trao đổi tìm cách giải - Đại diện vài cặp lên trình bày cách giải
- Sửa kết vào
(24)Đáp số: b/ 900 000 đồng Bài 3a:
- Cho HS làm viêc theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm lên sửa bảng lớp
* Kết : a/ Số cần tìm là: 72:30 x100 = 240 Đáp số: a/ 240 4 Cũng cố:
5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà: ôn bài, chuẩn bị Luyện tập chung
- Sửa kết vào
- Các nhóm trao đổi tìm cách giải -Đại diện nhóm lên sửa
Sửa kết vào
HS nhắc lại cách tính số % số Về nhà làm lại tập làm sai
Tiết 3: Luyện từ câu (TT 32) TỔNG KẾT VỐN TỪ I- Mục tiêu:
-Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) -Đặt câu theo y/c BT2,3
II Hoạt động dạy học.
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh 5’
1’ 32’
A
Bài cũ :
-Kiểm tra tập nhà -Nhận xét ,đánh giá
B-Bài mới a-Giới thiệu
b Hướng dẫn HS làm Bài 1: a Xếp từ đồng nghĩa - Giáo viên gợi ý học sinh:
-Hãy thảo luận theo nhóm xếp nhóm từ đồng nghĩa ghi kết vào phiếu tập
- GV nhận xét, bổ sung: Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; hồng – đào.
b.Yêu cầu HS thảo luận điền từ thích hợp vào chỗ chấm Gv giúp HS nắm từ đồng nghĩa màu đen
Thứ tự cần điền là: đen, huyền, ô, mun, mực, thâm.
- GV nhận xét
- em lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét, sửa
- em đọc yêu cầu
-Lắng nghe kết hợp trả lời
-Thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu tập
- Cả lớp nhận xét, sửa - em đọc yêu cầu
- HS thảo luận lựa chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm
- Cả lớp nhận xét, sửa
(25)2’
Bài 2: Đọc văn
Cho HS tìm hình ảnh, từ ngữ minh hoạ cho nhận xét tác giả
- GV nhắc lại :
+ Trong miêu tả người ta hay so sánh + Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm mới, riêng Từ co cái mớiù riêng tình cảm, tư tưởng
- GV nhËn xÐt nhanh ý kiÕn cña tõng em - GV nhËn xÐt nhanh ý kiÕn cña tõng em Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
-Giáo viên gợi ý cho học sinh -Yêu cầu học sinh làm vào
- Lời giải: VD:
- Từ máy bay nhìn xuống, dịng sơng Hồng đỏ nặng phù sa trơng chẳng khác dải lụa đào duyên dáng. - Dòng kênh đầy ắp nớc nh dịng sữa mẹ.
- B¸c to béo, có dáng nặng nề mét gÊu.
-Giáo viên chấm bài,nhận xét C -Củng cố, dặn dò :
-Gọi HS nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa nghĩa
- Giáo dục HS nói viết Tiếng Việt
- Dặn HS nhà học làm vào tập,chuẩn bị sau
thaàm
- Học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn
- HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng
- HS nhắc lại nhận định cuối - Cả lớp nhận xột
- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại
- Yêu cầu học sinh đặt câu theo lối so sánh nhân hoá
+ Miêu tả sông, suối , kênh + Miêu tả đôi mắt em bé + Miêu tả dáng người
- HS nối tiếp đọc câu văn
- Cả lớp nhận xét
- em nối tiếp nhắc lại -Lắng nghe
Tiết 5: Thể dục (TT 32)
(26)I.Mục tiêu:
- Ôn tập thể dục phát triển chung
- Yêu cầu tập liên hồn động tác
Trị chơi “Nhảy lướt sóng”.u cầu tham gia chơi chủ động an toàn Giáo dục học sinh rèn luyện thên thể
II Địa điểm phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Cịi số dụng cụ khác
III Nội dung Phương pháp lên lớp.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung x nhịp
-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ B.Phần bản.
1)Ôn tập động tác học. -GV hô cho HS tập lần
-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em
-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân
-Tập lại 8động tác học
2) Kiểm tra thể dục phát triển chung.
Gọi lượt – HS tổ lên thực theo yêu cầu GV
-Đánh giá:
+Thực tốt: thực
+Hoàn thành: Thực 6/8 động tác
+Chưa hoàn thành: Thực động tác
3) Trò chơi vận động.
2’ 2- 3’ – lần 10 – 15’
8’
5’
(27)Trị chơi: nhảy lướt sóng.
HS Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi
-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử
Cả lớp thi đua chơi
-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng
C.Phần kết thúc.
Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống
Nhận xét học
-Giao tập nhà cho HS
2 – 3’
1’ 1’