Đang tải... (xem toàn văn)
Trên cơ sở những kiến thức đã được học về kiểu văn tự sự, miêu tả kết hợp với yếu tố biểu cảm, học sinh tưởng tượng để kể và tả lại cuộc gặp gỡ về một nhân vật cổ tích. Học sinh có thể t[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CHƯPĂH TRƯỜNG THCS IALY
Năm học 2011 - 2012 Đề thức
ĐỀ THI HSG CẤP TRƯỜNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) MÃ ĐỀ
NV6G-001
Họ tên: SBD Lớp Câu 1: (4,0 điểm)
Xác định nói rõ giá trị biểu cảm phép tu từ so sánh, nhân hoá câu thơ sau:
Lúc vui biển hát, lúc buồn biển lặng, lúc suy nghĩ biển mơ mộng dịu hiền. Biển người khổng lồ, nóng nảy, quái dị, gọi sấm, gọi chớp.
Biển trẻ con, nũng nịu, dỗ dành, đùa, khóc.
(Khánh Chi, Biển) Câu 2: (4,0 điểm)
Viết đoạn văn ngắn (khoảng đến 10 dòng) nêu cảm nhận em nhân vật Kiều Phương văn “Bức tranh em gái tôi” nhà văn Tạ Duy Anh
Câu 3: (12,0 điểm)
Trong mơ, em gặp gỡ nhiều nhân vật câu chuyện cổ tích học Hãy viết lại nhân vật mà em cho ấn tượng giới huyền diệu
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM
HSG NGỮ VĂN 6
I Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn
- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm đạt điểm tối đa làm cịn sơ suất nhỏ
- Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm
II Đáp án thang điểm
ĐÁP ÁN ĐIỂM
Câu 1
Xác định nói rõ tác dụng phép tu từ so sánh , nhân
hoá câu thơ sau : 2,00
- Xác định phép so sánh, nhân hoá:
+ So sánh: Biển người khổng lồ; Biển trẻ con
+ Nhân hoá: Vui, buồn, suy nghĩ, hát, mơ mộng, dịu hiền
0.50 - Nêu tác dụng:
+ Biển miêu tả người với nhiều tâm trạng khác + Biển nhà thơ cảm nhận người cụ thể: to lớn, người khổng lồ; nhỏ bé hiền lành, dễ thương, đáng yêu trẻ
Nhờ biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá gợi rõ, cụ thể màu sắc, ánh sáng theo thời tiết, thời gian mà tạo nên tranh khác biển
1.50
Câu 2
Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận nhân vật Kiều Phương văn Bức tranh em gái nhà văn Tạ Duy Anh.
2,00 + Về mặt hình thức: đáp ứng hai yêu cầu đề (có độ dài
khoảng mươi dịng; có sử dụng phép tu từ: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ); Văn viết sáng, biểu cảm, diễn đạt trôi chảy
1.00 + Về mặt nội dung: cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Kiều
Phương (tình cảm sáng hồn nhiên lịng nhân hậu) Chính vẻ đẹp tâm hồn Kiều Phương giúp cho người anh nhận phần hạn chế
1.00 Câu Trong mơ, em gặp gỡ nhiều nhân vật những
câu chuyện cổ tích học Hãy kể tả lại nhân vật mà em cho ấn tượng giới huyền diệu ấy.
6,00 a Yêu cầu kĩ năng:
(3)- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức:
Trên sở kiến thức học kiểu văn tự sự, miêu tả kết hợp với yếu tố biểu cảm, học sinh tưởng tượng để kể tả lại gặp gỡ nhân vật cổ tích
Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau:
- Giới thiệu thời gian, không gian gặp gỡ 1,00 - Diễn biến gặp gỡ:
+ Miêu tả chân dung nhân vật cổ tích (nhân vật phải bộc lộ tính cách thơng qua hoạt động ngơn ngữ diễn biến tâm trạng.)
+ Xây dựng chi tiết, hình ảnh đẹp thật ấn tượng gặp gỡ
+ Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ nhân vật
4,00
- Nêu ấn tượng nhân vật 1,00