chuan kien thuc ki nang

- Vận dụng được để giải các bài toán đơn giản về tìm giá trị phần trăm của một số.. -HS làm được BT1,BT2.HS khá giỏi làm thêm được BT3.[r]

(1)

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010

ĐẠO ĐỨC: (Tiết 16)

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tích hợp BVMT: liên hệ.)

I Mục tiêu:

- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập,làm việc vui chơi

- Biết hộp tác với người công việc chung nâng cao hiệu

quả công việc,tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp,của trường - Có thái độ mong muốn,sẵn sàng hợp tác với bạn bè,thầy giáo,cô giáo người công việc lớp,của trường ,của gia đình,của cộng đồng *HS giỏi biết hợp tác với người xung quanh.Khơng đồng tình với thái độ,hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp,của trường

*BVMT: - Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ mơi trường gia đình, nhà trường, lớp học địa phương

II Chuẩn bị:

-GV + HS: - Điều 15 – Công ước quốc tế Quyền trẻ em

- Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động:

CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định 2.KTBC 3.Bài a/Giới thiệu: b/Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu tình

- HS hát

-Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ -GV nhận xét

Hợp tác với người xung quanh

-Chia lớp thành nhóm,yêu cầu

học sinh xử lí tình theo tranh SGK

+Em có nhận xét cách tổ chức trồng tổ tranh?

+Với cách làm vậy, kết trồng tổ nào?

-Mời HS trình bày

-Hát

-2 học sinh nêu

-Các nhóm thực

-HS nêu:

(2)

*Hoạt động 2: Làm tập

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

4.Củng cố 5.NX-DD

-GV nhận xét, kết luận: Các bạn tổ biết làm công việc chung: người giữ cây, người lắp đất, người rào cây,…Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập, thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi -Gọi HS phát biểu ý kiến

Giáo dục:Để hợp tác tốt với những người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau, bàn bạc công việc với nhau, hỗ trợ, phối hợp với công việc chung,…tránh tượng việc ai, người làm.

-GV nêu ý kiến tập

-Y/c HS bày tỏ thái độ giải thích lí

-GV nhận xét, kết luận: +Ý a+ d: tán thành

+ b + c: Không tán thành

-Chúng ta hợp tác để công việc chung đạt kết tốt nhất, để học hỏi giúp đỡ lẫn -Nêu ích lợi việc hợp tác? -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

Tổ bạn giúp trồng

-HS thảo luận theo cặp -Nhiều HS nêu

-HS thực cách giơ thẻ màu

-HS nêu

-TẬP ĐỌC: (tiết 31)

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông.(Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Kính trọng biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân

(3)

+ HS: SGK

1.Ổn định 2.KTBC:

3.Bài mới: a/Giới thiệu:

b/Luyện đọc:

c/Tìm hiểu bài:

-HS hát

-Gọi HS đọc bài: Về nhà xây trả lời câu hỏi nội dung

- Giáo viên nhận xét cho điểm Thầy thuốc mẹ hiền giới thiệu với em tài nhân cách cao thượng lòng nhân từ mẹ hiền danh y tiếng Hải Thượng Lãn Ông -Gọi HS đọc

-Gọi HS luyện đọc nối đoạn

-GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ

-Gọi HS đọc nối tiếp lần -Gọi HS đọc giải sgk -Y/c HS luyện đọc theo bàn -Gọi HS đọc toàn

-GV đọc mẫu -GV nêu câu hỏi:

+Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài?

+Điều thể lịng nhân Lãn Ông việc chữa bệnh cho người phụ nữ?

+Vì nói Lãn Ơng người không màng danh lợi? +Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào?

-Hát

-Học sinh đọc

-1 HS đọc Lớp đọc thầm tìm xem chia đoạn -Bài chia đoạn:

+Đoạn 1: Đầu….gạo, củi +Đoạn 2: Một lần khác….hối hận

+Đoạn 3: Phần lại -3 HS đọc

-HS đọc -1 HS đọc -HS luyện đọc

- học sinh đọc

-Ơng nghe tin tự tìm đến thăm, Ơng tận tụy chăm sóc Ơng chữa bệnh khơng lấy tiền mà cho thêm gạo củi -Người phụ nữ chết tay thầy thuốc khác song ông tự buộc tội chết Ơng hối hận

(4)

d/Luyện đọc diễn cảm:

Thế “Thầy thuốc mẹ hiền”

+Bài văn cho em biết điều gì? -GV nhận xét ghi bảng nội dung

-Gọi HS đọc nối tiếp -Mời HS phát biểu

-GV nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm đọan

-GV nhận xét, tuyên dương -Thi đua đọc diễn cảm -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

- Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân mẹ yêu thương, lo lắng cho

-Hiểu rõ tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông

-2 HS nhắc lại -3 HS đọc

-Lớp đọc thầm tìm giọng đọc

-HS luyện đọc theo cặp -HS đọc trước lớp -HS thi đua đọc

-Bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe thực yc

-TOÁN: (Tiết 76)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - HS làm BT1;BT2.HS giỏi làm thêm BT3

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế

cuộc sống

+ GV: bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK

3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

-HS chơi trò chơi

-Nếu cách tìm tỉ số phần trăm hai số?

-Tìm tỉ số phần trăm 13 25? Luyện tập

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Luyện tập

-Gọi HS đọc đề tóan -Y/c HS tự làm

-Chơi trị chơi -2 HS thực

(5)

Bài 2:

Bài 3:

-GV giúp HS yếu -Gọi HS nêu kết

-Gọi HS đọc toán -GV hướng dẫn:

+Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

-Y/c HS tính tỉ số phần trăm số DT ngô trồng đến hết tháng kế họach năm ? -Như vậy, đến hết tháng 9, thơn Hịa An thực phần trăm kế họach?

-Em hiểu đến hết tháng thơn Hịa An thực 90% kế họach nào?

-Y/c HS tính tỉ số phần trăm DT trồng năm kế họach?

-Em hiểu số 117,5% kế họach nào?

-Cả năm nhiều so với kế họach phần trăm? -Vậy 17,5% số phần trăm vượt mức kế họach

-Y/c HS làm vào

-GV đính bảng chữa bài, nhận xét

-Gọi HS đọc toán +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

-HS nêu kết

-1 HS đọc

-Kế hoạch năm 20 Đến

tháng : 18 Hết năm: 23,5

-Hết tháng đạt phần

trăm kế họach Hết năm vượt kế họach phần trăm?

-18 : 20 = 0,9 = 90%

-90% kế họach

-Có nghĩa coi kế họach 100%, đến hết tháng đạt 90%

-23,5 : 20 = 117,5%

-Coi kế họach 100%,

năm thực 117,5%

-117,5% - 100% = 17,5%

-HS làm vào

-1 HS làm bảng phụ:

Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thực hiện:

18 : 20 = 0,9 = 90% Đến hết năm:

23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Vượt mức kế họach:

117,5 – 100% = 17,5%

ĐS: Đạt 90%, Thực hiện: 117,5%, vượt: 17,5%

-1 HS đọc Lớp đọc thầm

-Tiền vốn: 42 000đ

Tiền bán: 52 500 đ

(6)

+Muốn biết tiền bán phần trăm tiền vốn làm nào?

-Tỉ số phần trăm tiền bán vốn 125% Vậy số tiền vốn hay bán coi 100%?

-Tỉ số tiền bán 125% cho ta biết điều gì?

-Thế tiền lãi?

-Thế phần trăm lãi?

-Vậy lãi phần trăm tiền vốn?

-Y/c HS trình bày giải -Đính bảng chữa bài, nhận xét -Nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

nhiêu phần trăm tiền vốn

-Tìm tỉ số phần trăm tiền bán tiền vốn

52 500 : 42 000 = 1,25 = 125% -Tiền vốn 100%

-Tiền vốn: 100% Tiền bán: 125%

-Số tiền dư tiền bán so

với tiền vốn

-Coi vốn 100% số phần trăm dư tiền bán so với 100% phần trăm tiền lãi -125% - 100% = 25% -HS làm vào -1 HS làm bảng phụ -HS nêu

-LỊCH SỬ: (tiết 16)

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu:

Biết hậu phương mở rộng xây dụng vững mạnh:

+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề hiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi

+Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực,thực phẩmđể chuyển mặt trận +Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến

+Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

+ GV: Tranh tư liệu + HS: SGK

III Các hoạt động:

HS hát

Chiến thắng biên giới Thu Đông 1950

- Ta định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích gì? - Ý nghĩa lịch sử chiến dịch

-Hát

(7)

3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng (2 – 1951)

*Hoạt động

2: Sự lớn

mạnh hậu phương

những năm sau chiến dịch biên giới

*Hoạt động

3: Đại hội

Biên giới Thu Đông 1950? - Giáo viên nhận xét , ghi điểm Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới

-Y/c HS quan sát hình sgk hỏi: Hình chụp cảnh gì?

-GV nêu: Đại hội nơi tập trung trí tuệ tồn Đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ tồn dân tộc ta

-Y/c HS đọc thơng tin sgk trả lời câu hỏi:

+Nhiệm vụ mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề cho cách mạng?

+Để thực nhiệm vụ đó, cần có điều kiện gì? -GV nhận xét, kết luận -Chia lớp thành nhóm

+Nhóm 1+ 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hóa giáo dục thể nào?

+Nhóm + 4: Vì hậui phương phát triển vững mạnh vậy?

+Nhóm +6: Sự phát triển vững mạnh hậu phương có tác đơng đến tiền tuyến? -Mời HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận: Đảng phát động thi đua yêu nước, nhân dân tích cực thi đua Hậu phương lớn mạnh, sản xuất nhiều lương thực thực phẩm Đào tạo nhiều cán Tiền tuyến chi viện đầy đủ, vững vàng chiến đấu, đến thắng lợi

-Y/c HS trả lời câu hỏi:

+Đại hội chiến sĩ thi đua cán

-Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng

-Nhiệm vụ: Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn

-Phát triển tinh thần yêu nước -Đẩy mạnh thi đua

-Chia ruộng đất cho nơng dân -Các nhóm thảo luận

-HS nêu

(8)

anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ

bộ gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?

+Đại hội nhằm mục đích gì?

+Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn?

-GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc học sgk

+Kể chiến công bảy gương anh hùng trên? -GV nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

-Tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến

-Các anh hùng: +Cù Chính Lan +La Văn Cầu +Nguyễn Quốc Trị +Nguyễn Thị Chiên +Ngơ Gia Khảm +Trần Đại Nghĩa +Hồng Hạnh -2 HS đọc -HS kể

-Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010

TOÁN: (tiết 77)

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Mục tiêu:

- Biết tìm số phần trăm số

- Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị phần trăm số

-HS làm BT1,BT2.HS giỏi làm thêm BT3

-Giáo dục học sinh thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế

sống

+ GV: Bảng nhóm, bảng phụ + HS: Vở nháp, SGK

1.Ổn định: 2.KTBC:

HS hát Tính:

a/ 12,4% x b/ 60% :

-Hát

(9)

3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn:

c/Luyện tập: Bài 1:

Giải tốn tìm tỉ số phần trăm (tt)

-GV nêu ví dụ: Tính 52,5%

800

+Số HS nữ chiếm 52,5% số HS trường nào? +Cả trường có HS? -GV tóm tắt tốn lên bảng: 100% 800học sinh

52,5% ? học sinh

+Coi số học sinh toàn trường 100%, 1% học sinh? -Vậy, 52,5% số học sinh toàn trường HS?

-Vậy trường có học sinh nữ?

-GV nêu: Thường hai bước trên, ta viết gộp lại sau:

800 : 100 x 52,5 = 420 (học sinh) Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420 (học sinh)

-Để tính 52,5% 800 ta làm nào?

-Ví dụ 2: Bài tốn tìm phần trăm số:

-GV nêu toán sgk

-GV hỏi: Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng nào?

-GV nhận xét nêu: lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng gởi 100 đồng sau tháng lãi 0,5 đồng

-GV ghi bảng:

100 đồng…… 0,5 đồng

1 000 000 đồng……….? đồng -Y/c HS làm

-GV nhận xét

-Để tính 0,5% 000 000 ta làm nào?

-GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc toán -Y/c HS tóm tắt tốn

-Coi số học sinh trường 100%, số học sinh nữ chiếm 52,5%

-800 học sinh

-800 : 100 = (học sinh) -8 x 52,5 = 420 (học sinh) -420 học sinh nữ

-Ta lấy 800 nhân 52,5 rối chia cho 100 800 : 100 x 52,5 -HS nêu

-HS làm vào nhap -1 HS thực bảng: Sau tháng thu số tiền là: 000 000 x 0,5 : 100 = 000 (đồng)

(10)

Bài 2:

Bài 3:

-Làm để tính số học sinh 11 tuổi?

-Vậy trước hết phải làm gì? -Y/c HS làm

-Đính bảng chữa bài, nhận xét -Gọi HS đọc tốn

-Y/c HS tóm tắt tốn -0,5% 000 000 gì? -Bài tập yêu cầu tìm gì? -Y/c HS làm

-Đính bảng chữa bài, nhận xét

-Dành cho HS K-G

-Y/c HS đọc toán tự làm -GV giúp HS yếu

-Đính bảng chữa bài, nhận xét -Nhắc lại kiến thức ôn tập

-Nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau

-Lấy tổng số học sinh lớp trừ cho số học sinh 10 tuổi

-Tìm số học sinh 10 tuổi -HS làm vào -1 HS làm bảng nhóm: Số học sinh 10 tuổi là:

32 X 75 : 100 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi là:

32 – 24 = (học sinh) ĐS: học sinh

-Là số tiền lãi sau tháng gởi tiết kiệm

-Sau tháng tiền gốc tiền lãi bao nhiêu?

-HS làm vào -1 HS làm bảng nhóm: Số tiền lãi sau tháng:

5 0000000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng)

Tổng tiền gởi lãi:

5 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng)

ĐS: 025 000 đồng

-HS làm vào vở.1 HS làm bảng phụ:

Số mét vải dùng may quần: 354 x 40 : 100 = 138 (m) Số mét vải dùng may áo: 345 – 138 = 207 (m) ĐS: 207 mét

-HS nêu

-KỸ THUẬT:(tiết 16)

MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I Mục tiêu:

-Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni nhiều gia đình địa phương(nếu có)

(11)

-GV: Tranh, ảnh Phiếu học tập - HS: SGK

CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

-Kể tên sản phẩm chăn nuôi gà?

-Nuôi gà đem lại ích lợi ?

-Chơi trò chơi -2 HS nêu

3.Bài mới:

a/Giới thiệu: Một số giống gà nuôi nhiều

ở nước ta b/Các hoạt

động:

*Hoạt động

1: Kể tên

số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương

*Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta

*Hoạt động 3: Đánh giá

-GV nêu: Hiện nước ta ni nhiều giống gà khác nhau, em kể tên giống gà mà em biết ? -GV nhận xét, kết luận: Có nhiều giống gà ni nước ta, có giống gà nội gà ri, gà Đơng Cảo, gà mía, gà ác,…Có giống gà nhập nội gà Tam Hoàng, gà lơgo, gà rốt Có giống gà lai gà rốt ri, …

-Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm +Tên giống gà:

+Đặc điểm, hình dạng +Ưu điểm chủ yếu +Nhược điểm chủ yếu -Mời HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận: Ở nước ta nuôi nhiều giống gả Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng ưu, nhược điểm riêng Khi nuôi gà cần vào mục đích ni điều kiện chăn ni gia đình để lựa chọn giống gà ni cho phù hợp

-GV nêu câu hỏi:

+Nêu đặc điểm hình dạng

-Nhiều HS nêu

-Các nhóm thực

-Đại diện nhóm trình bày

(12)

kết học tập

gà ri?

+Nêu đặc điểm hình dạng gà ác ?

+Nêu ưu nhược điểm chủ yếu chúng ?

-GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

-3 HS đọc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (tiết 31)

TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu:

-Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ:nhân hậu,trung

thực,dũng cảm,cần cù(BT1)

-Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm(BT2)

-Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng vốn từ

+ GV: Giấy khổ to + bút + HS: Từ điển Tiếng Việt, VBT

3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

-Gọi HS viết từ ngữ tả hình dáng người:

+Tả mái tóc +Tả vóc dáng +Tả khn mặt +Tả da

-Giáo viên nhận xét – cho điểm Tổng kết vốn từ

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Chia lớp thành nhóm giao việc:

+Nhóm 1+2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ : Nhân hậu trung thực

+Nhóm + 4: Từ dũng cảm +Nhóm + 6: Từ Cần cù

-Chơi trò chơi -4 HS lên bảng viết -Cả lớp nhận xét

-1 HS đọc Lớp đọc thầm -Các nhóm thực

(13)

Bài 2:

4.Củng cố

5.NX-DD

-Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

-Bài tập có u cầu gì? -Y/c HS đọc thầm văn TLCH:

+Cơ Chấm có tính cách gì?

-GV ghi bảng tính cách Chấm

-Y/c HS thảo luận theo bàn, tìm chi tiết minh họa cho tính cách ấy?

-Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận

-Em có nhận xét cách miêu tả tính cách cô Chấm nhà văn Đào Vũ?

-1 HS đọc

-Nêu tính cách Chấm -Tìm chi tiết, từ ngữ để minh họa cho tính cách

-HS đọc

-Trung thực, thẳng thắng, chăm chỉ, giản dị, giàu tình cảm, dễ xúc động

-HS thảo luận theo bàn -Nhiều HS nêu

-Lớp nhận xét, bổ sung

-Nhà văn không cần nói lên tính cách Chấm mà bắng chi tiết, từ ngữ khắc họa rõ nét tính cách nhân vật

-TẬP LÀM VĂN: (tiết 31)

TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu:

-Viết văn tả người hoàn chỉnh,thể quan sát chân thực,diễn đạt trôi chảy

+ GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé độ tuổi tập nói, tập đi, ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học + HS: Vở

1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Thực hành viết:

-HS hát

-Kiểm tra giấy, bút

Tả người (Kiểm tra viết)

-GV ghi đề kiểm tra lên bảng:

- Chọn đề sau: Tả em bé tuổi tập đi,

-Hát

(14)

tập nói

2 Tả người thân (ông, bà, cha, nẹ, anh, em …) em Tả bạn học em

4 Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc

-Gọi HS đọc đề kiểm tra bảng

-Gv nhắc học sinh: em quan sát ngoại hình, hoạt động nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng , hoạt động người mà em quen biết Từ đó, viết thành văn hồn chỉnh

-Y/c HS viết

-GV theo dõi, quan sát học sinh làm

-Thu

-Nhận xét ý thức làm học sinh

-Chuẩn bị sau

-1 HS đọc Lớp theo dõi

-HS làm vào

-Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC: (tiết 32)

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Phê phán cách chữa bệnh cúng bái,khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện.(Trả lời câu hỏi SGK)

-Giáo dục học sinh khơng mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học

+ GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK

1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu:

-HS hát

-Gọi HS đọc Thầy thuốc mẹ hiền TLCH sgk

-Giáo viên nhận xét cho điểm Mê tín dị đoan gây tai họa

-Hát

(15)

b/Luyện đọc:

c/Tìm hiểu bài:

chết người, câu chuyện “Thầy cúng bệnh viện” kể chuyển biến tư tưởng thầy cúng giúp em hiểu điêù -Gọi HS đọc tồn -Mời HS trình bày

-GV nhận xét yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn

-GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ

-Gọi HS đọc nối tiếp lần -GV hướng dẫn đọc câu dài -Gọi HS đọc phần giải sgk -Y/c HS luyện đọc theo bàn -Gọi HS đọc trước lớp -GV đọc mẫu toàn

- Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời:

+ Cụ Ún làm nghề gì? Cụ thầy cúng có tiếng nào?

+ Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa cách nào? Kết sao?

+ Vì bị sỏi thận mà cụ Ún khơng chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?

+ Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào?

-Bài văn giúp em hiểu điều gì?

-Học sinh đọc

- Cả lớp đọc thầm tìm xem chia làm đoạn

-HS nêu:

+ Đoạn 1: câu đầu + Câu 2: 3câu tiếp

+ Đoạn 3: “Thấy cha …không lui”

+ Đoạn 4: phần lại -HS đọc nối đọan

-HS luyện đọc -Đọc phần giải -HS luyện đọc

-Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm dân tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề cụ

-Khi mắc bệnh cụ cho học trị cúng bái cho mình, kết bệnh không thuyên giảm

-Cụ sợ mổ – trốn viện – khơng tín bác sĩ – người Kinh bắt ma người Thái

- Sự tận tình bác sĩ, y tá đến động viên thuyết phục cụ trở lại bệnh viện – Nghề thầy cúng khơng thể chữa bệnh cho người, có khoa học làm

(16)

d/Luyện đọc diễn cảm:

-GV nhận xét ghi bảng nội dung -Gọi HS nhắc lại

-Gọi HS đọc nối tiếp

-Mời HS phát biểu

-GV nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

+GV đọc mẫu

-GV nhận xét hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

-Y/c HS luyện đọc theo nhóm đơi

-Mời HS đọc trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương -Thi đua đọc diễn cảm -Nhận xét, tuyên dương

-Em rút học qua này?

mà chí có khoa học bệnh viện làm điều

-2 HS nhắc lại

-4 HS đọc Lớp đọc thầm tìm giọng đọc tồn

-HS lắng nghe phát từ

nhấn giọng

-HS trình bày: nhấn mạnh từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát …

- Ngắt giọng để nêu ý tác giả phê phán

-HS luyện đọc theo nhóm -HS đọc

-HS thực

-Tránh mê tín, nên dựa vào khoa học

-TOÁN: (tiết 78)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán

- HS làm tập:BT1(a,b);BT2;BT3.HS giỏi làm thêm BT1(c);BT4

-Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào

sống

+ GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK

1/Ổn định 2/KTBC:

(17)

3/Bài mới:

a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

4 /Củng cố -dặn dò:

thế nào?

Luyện tập

-HS đọc yêu cầu làm -GV giúp HS yếu

-Đính bảng chữa bài, nhận xét -HS đọc tốn tự giải

-Đính bảng chữa bài, nhận xét -HS tự đọc toán làm -GV giúp HS yếu

-Gọi HS đọc toán -GV hướng dẫn cách làm -GV giúp HS yếu

-Nhắc lại kiến thức vừa ôn -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

-HS nêu thực

-HS làm vào -3 HS làm bảng ép:

a/ 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b/ 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2 )

c/ 350 x 0,4 : 100 = 1,4 -HS làm vào -1 HS làm bảng phụ: Số kg gạo nếp bán: 120 X 35 : 100 = 42 (kg) ĐS: 42 kg

-HS làm vào -1 HS làm bảng phụ: DT mảnh đất:

18 x 15 = 270 (m2)

DT xây nhà mảnh đất:

270 x 20 : 100 = 54 (m2)

ĐS: 54 m2.

-HS làm vào -1 HS làm bảng phụ: 5% số vườn: 200 x : 100 = 60 (cây) 10% số vườn: 60 x = 120 )cây) 20% số vườn: 60 x = 240 (cây) 25% số vườn: 60 x = 300 (cây) -HS nêu

(18)

-CHÍNH TẢ: (tiết 16) (nghe – viết)

VẾ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu:

-Viết tả, trình bày hình thức hai khổ thơ đầu thơ Về nhà xây

-Làm BT2 a/b;tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện(BT3)

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

+ GV: bảng phụ ghi nội dung tập Bảng nhóm + HS: Vở, SGK., VBT

1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn học sinh viết tả:

c/Hướng dẫn làm tập tả: BT2a,b: BT3:

-HS hát

-Y/c HS lên bảng viết lại từ viết sai tiết học trước

-Giáo viên nhận xét, cho điểm Nêu mục đích tiết học

-GV đọc hai khổ thơ cần viết

-Gọi HS đọc hai đoạn thơ cần viết

+Hình ảnh ngơi nhà xây, cho em thấy điều đất nước ta?

-Y/c HS nhận xét tượng tả

-Y/c HS phát từ khó viết

-GV nhắc HS tư ngồi viết -GV đọc cho học sinh viết -GV đọc cho HS kiểm tra -Y/c HS mở sgk, đổi chéo vở, kiểm tra

-GV thu chấm -GV nhận xét viết

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS thảo luận theo bàn, làm tập 2a 2b

-Đính bảng trình bày GV nhận xét, chỉnh sửa

-Hát

-2 HS viết

-Lớp lắng nghe

-2 HS đọc Lớp đọc thầm -Đất nước ta đà phát triển -HS nêu

-HS nêu từ: giàn giáo, hươ hươ, sẫm biếc, xây dở

-HS phân tích từ -HS viết từ khó -HS đọc từ khó -HS viết vào -HS kiểm tra -HS soát lỗi

-1 HS đọc Lớp đọc thầm -HS thực

-HS ghi vào giấy khổ to -1 HS đọc

(19)

4/Củng cố -dặn dò:

-Y/c HS tự làm -Mời HS trình bày

-GV đính bảng làm mẫu -Gọi HS đọc lại mẫu chuyện -Câu chuyện đáng cười chỗ nào?

-GV nhận xét, kết luận

-Gọi HS viết lại từ viết sai -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

-HS nhận xét -HS đọc lại -HS nêu -HS thực

-KHOA HOÏC

CHẤT DẺO ( Tích hợp KNS) I MỤC TIÊU :

- Nhận biết số tính chất chất dẻo

- Nêu số công dụng , cách bảo quản đồ dùng chất dẻo -Cẩn thận, biết giữ gìn sản phẩm chất dẻo

*KNS:

-Tìm kiếm xử lí thơng tin công dụng vật liệu

-Lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ u cầu đưa -Bình luận việc sử dụng vật liệu

II CHUẨN BỊ :

- HS chuẩn bị số đồ dùng nhựa - Giấy khổ to, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định Bài cũ:

Hãy nêu tính chất cao su? - Khi sử dụng đồ dùng cao su cần lưu ý điều gì?

- HS trả lời - Lớp bổ sung

2 Bài mới: Giới thiệu

*HĐ 2: Quan sát

- HS làm việc theo cặp quan sát hình minh họa trang 64 SGK đồ dùng nhựa em mang đến lớp Dựa vào kinh nghiệm sử dụng để tìm hiểu nêu đặc điểm chúng

- 5-7 HS đứng chỗ trình bày - HS lắng nghe nhận xét Đồ dùng nhựa có đặc điểm

chung gì?

- HS trả lời

*HĐ 3: Thực hành xử lí

(20)

thông tin liên hệ thực tế

này

- HS hoạt động lớp điều khiển lớp trưởng a Chất dẻo làm từ

nguyên liệu nào?

b Chất dẻo có tính chất gì?

- Chất dẻo làm từ dầu mỏ than đá

- Chất dẻo có tính chất chung cách điện, cách nhiệt, nhẹ bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao c Có loại chất dẻo? Là

những loại nào?

- Có loại chất dẻo: chất dẻo làm từ dầu mỏ chất dẻo làm từ than đá

d Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao?

- Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ

- GV kết luận : SGV

*HĐ 4: Một số đồ dùng làm chất dẻo

- GV tổ chức trò chơi: “Thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo”

+ Chia nhóm theo tổ

+ Phát giấy khổ to, bút cho nhóm

+ Yêu cầu HS ghi tất đồ dùng chất dẻo giấy

- Các nhóm thảo luận

- Tổng kết thi, khen thưởng nhóm thắng

- Đại diện nhóm lên trình bày

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà học thuộc bảng thông tin chất dẻo HS chuẩn bị miếng vải nhỏ - GV nhận xét tiết học

-Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2010

TOÁN: (tiết 79)

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Mục tiêu:

Biết :

(21)

-Vận dụng để giải số tốn dạng tìm giá trị số phần trăm

-HS làm BT1,BT2.HS giỏi lm2 thêm BT3

-Giáo dục học sinh u thích mơn học

2/KTBC: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn tìm một số biết 52,5% của nó 420.

*Bài toán về tỉ số phần trăm:

-HS chơi trị chơi

a/Tính 15% 320

b/ Tính 24% 235 kg

Giải toán tỉ số phần trăm (tt) -GV nêu toán sgk

+52,5% số học sinh toàn trường em?

+1% số học sinh toàn trường bao nhiêu?

+100% số học sinh tồn trường? -Như vậy, để tính số học sinh toàn trường biết 52,5% số học sinh toàn trường 420 em, ta làm nào?

-Thông thường ta làm gọn sau:

420 : 52,5 x 100 = 800 (em) Hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800 (em)

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk -GV nêu toán

+120% kế họach tốn gì?

-Y/c HS làm

-GV nhận xét hỏi: Nêu cách tính số biết 120% 590?

-Chơi trò chơi -2 HS thực

-420 em

-420 : 52,5 = em -8 x 100 = 800 em

-Lấy 420 chia cho 52,5 rối nhân 100 420 x 100 : 52,5

-3 HS đọc

-Coi kế họach 100% phần trăm số tơ sản xuất 120%

-HS làm vào nháp -1 HS làm bảng lớp

Số ô tô nhà máy phải sản xuất theo kế hoạch là:

1590 : 120 x 100 = 325 (ô tô) ĐS: 325 ô tô

(22)

c/Luyện tập: Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

4/Củng cố -dặn dò:

-GV nhận xét, tuyên dương -Hs tự đọc đề làm -GV giúp HS yếu

-Gọi HS nêu giải

-Y/c HS đọc đề tự làm

-HS đọc toán tự làm -GV giúp HS yếu

-GV nhận xét, tuyên dương -Nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

-HS làm vào -HS trình bày:

Trường Vạn Thịnh có số học sinh là:

552 x 100 : 92 = 600 (học sinh) ĐS: 600 học sinh

-HS làm vào -1 HS làm bảng nhóm:

Tổng số sản phẩm xưởng may là:

732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm)

ĐS: 800 sản phẩm -HS làm vào -HS nêu kết quả: a/ x 10 = 50 b/ x = 20 -HS nêu

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU(tiết 32)

TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu:

- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho(BT1)

-Đặt câu theo yêu cầu (BT2;BT3)

- Có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp, thích học Tiếng Việt

+ GV: Giấy to + bút + HS: Từ điển Tiếng Việt

(23)

2/KTBC:

3/Bài mới: a/Giới thiệu:

b/Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

Bài 2:

-Gọi HS đặt câu với từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

-HS lớp đọc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ

-Giáo viên nhận xét – cho điểm Tổng kết vốn từ

-HS đọc đề làm vào

-GV gợi ý:

+1a: Xếp tiếng vào nhóm đồng nghĩa, nhóm dịng +1b: Điền từ thích hợp vào chỗ trống

-Gọi HS nêu kết

-GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc văn

-GV giảng: Nhà văn Phạm Hổ bàn với chữ nghĩa văn miêu tả

+Trong văn miêu tả, người ta hay so sánh? Tìm ví dụ?

-So sánh thường kèm theo nhân hóa So sánh, nhân hóa để tả bên ngồi, tả tâm trạng? Tìm ví dụ? -Trong quan sát để miêu tả, người ta phải tìm mới, riêng Khơng có mời, riêng khơng có văn học Phải

-Chơi trò chơi -4 HS lên bảng

-HS làm vào VBT

-HS nêu:

+1a: Đỏ - điều – son Trắng – bạch

Xanh – biếc – lục Hồng – đào

+1b: Các từ cần điền: bảng đen, mắt huyền, ngựa ô, mèo mun, chó mực, quần thâm

-1 HS đọc

-Trông gấu -Con lợn béo sim chín

-Con gà trống bước ơng tướng

-Dịng sơng chảy lặng lờ nhớ đò năm xưa

(24)

Bài 3:

4/Củng cố -dặn dị:

có mới, riêng quan sát, đến riêng tình cảm, tư tưởng tìm ví dụ?

-Gọi HS đọc đề -Y/c HS đặt câu

-GV nhận xét, kết luận -Nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

-1 HS đọc

-HS đặt câu nối tiếp trình bày

-HS nêu

-ĐỊA LÍ: (tiết 16)

ƠN TẬP I.Mục tiêu:

-Biết hệ thống hóa kiến thức học dân cư,các nghành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

-Chỉ đồ số thành phố,trung tâm công nghiệp,cảng biển lớn nước ta

-Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản:đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình,khí hậu,sơng ngịi,đất,rừng

- Nêu tên số dãy núi,đồng bằng,sông lớn,các đảo,quần đảo nước ta đồ

+ GV: Các loại đồ: độ dân số, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải Phiếu học tập

+ HS: SGK

1.Ổn định 2.KTBC:

3.Bài mới: a/Giơi thiệu: b/Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu

-HS chơi trị chơi Thương mại du lịch

-Thương mại gồm hoạt động nào? Thương mại có vai trị gì? -Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta? -GV nhận xét, ghi điểm Ôn tập

-GV nêu câu hỏi:

+ Nước ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đơng nhất?

+ Họ sống chủ yếu đâu?

(25)

về dân tộc phân bố

*Hoạt động

2: Các hoạt

động kinh tế

8’

*Hoạt động

3: Ôn tập

các thành phố lớn, cảng trung tâm thương mại

+ Các dân tộc người sống chủ yếu đâu?

-Giáo viên nhận xét, kết luận: Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh chiếm đa số, sống đồng bằng, dân tộc người sống miền núi cao nguyên

- Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, học sinh thảo luận nhóm bàn trả lời

-GV phát phiếu học tập cho bàn

-Y/c HS thực

Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nơng thơn, đa số dân cư làm cơng nghiệp

Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều xứ nóng, lúa gạo trồng nhiều

Nước ta trâu bị dê ni nhiều miền núi trung du, lợn gia cầm nuôi nhiều đồng

Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hóa hành khách nước ta

Hàng nhập chủ yếu nước ta khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông sản thủy sản

-Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bảng Đ – S

-Giáo viên phát nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu học sinh thực theo yêu cầu

1 Điền vào lược đồ thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ

2 Điền tên đường quốc lộ 1A đường sắt Bắc Nam

- 54 dân tộc - Kinh

-Đồng

-Miền núi cao nguyên

-Học sinh làm việc dựa vào kiến thức học tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước ý

-Đánh S -Đánh S -Đánh Đ - Đánh Đ -Đánh S + Đánh S

- Học sinh sửa

-Thảo luận nhóm

- Học sinh nhận phiếu học tập thảo luận điền tên lược đồ

-Nhóm thực nhanh đính lên bảng

(26)

-Giáo viên sửa bài, nhận xét -GV nêu câu hỏi:

+Những thành phố trung tâm cơng nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động thương mại phát triển nước?

+Những thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta?

- Kể tên số tuyến đường giao thông quan trọng nước ta? - Kể số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp?

-Chuẩn bị: Châu Á

-Nhận xét tiết học

Minh

-Đà Nẵng, Hải Phịng, Thành phố Hồ Chí Minh

-HS nêu

-KỂ CHUYỆN: (tiết 16)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

- Kể buổi sum họp,đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK

-Có ý thức đem lại hạnh phúc cho gia đình việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà …

+ Giáo viên: Sưu tầm mẫu chuyện

+ Học sinh: Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình hạnh phúc

3/Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng

dẫn kể

chuyện:

-HS hát

-Gọi HS kể lại truyện người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm Kể chuyện chứng kiến tham gia

-Gọi HS đọc đề GV ghi

bảng:

Đề 1: Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình +Đề yêu cầu gì?

-GV gạch chân từ: Một buổi

-Hát

-2 học sinh kể lại câu chuyện

-Cả lớp nhận xét

-1 HS đọc

(27)

4/Củng cố - dặn dò:

sum họp đầm ấm gia đình -Gọi HS đọc phần gợi ý sgk -Em định kể câu chuyện buổi sum họp nào? Hãy giới thiệu cho bạn nghe

-Y/c HS tự lập dàn ý kể chuyện nhóm: Y/c HS kể câu chuyện nhóm nói lên suy nghĩ buổi sum họp

-GV gợi ý:

+Nêu lời nói, việc làm người buổi sum họp +Lời nói, việc làm nhân vật thể yêu thương, quan tâm đến

+Em làm buổi sum họp đó?

+Việc làm em có ý nghĩa gì? +Em có cảm nghĩ sau buổi sum họp đó?

-Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét, tuyên dương -Bình chọn bạn có câu chuyện hay kể chuyện hay

-Giáo dục tình yêu, hạnh phúc gia đình

-Nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

ấm gia đính -1 HS đọc

-Nhiều HS giới thiệu

-HS kể chuyện theo nhóm đôi 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia? 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy việc – Em thấy việc diễn nào? - Em người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ – Việc làm em người xung quanh – Kết thúc câu chuyện

3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc làm

-Nhiều HS kể

-Lớp nhận xét đặt câu hỏi cho bạn

+Nội dung

+Ý nghĩa câu chuyện

+Lời kể, nét mặt, cử chỉ, điệu

-HS nêu

-Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2010

TOÁN (tiết 80)

(28)

Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm hai số

-Tìm giá trị số phần trăm số

-Tính số biết giá trị số phần trăm số - HS làm BT1(b);BT2(b);BT3(a)

3/Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

Bài 2:

-HS hát

-GV nêu toán: Số HS giỏi 552 em đạt 92% Tìm số học sinh tồn trường?

-Gv nhận xét, ghi điểm Luyện tập

-Gọi HS đọc đề

-Nêu cách tính tỉ số phần trăm hai số?

-Y/c HS làm

-Gọi HS đọc tốn -GV hỏi:

+Muốn tìm 30% 97, ta làm nào?

-Y/c HS làm

-Hát

-2HS lên bảng

-1 HS đọc

-Tìm thương hai số nhân thương với 100, ghi kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm

-HS làm vào -1 HS làm bảng nhóm

a/Tỉ số phần trăm 37 42 là:

37 : 42 = 0,8809 = 88,09% b/Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh ba số sản phẩm tổ là:

126 : 200 = 0,105 = 10,5% -1 HS đọc

-Lấy 97 x 30 : 100 -Hs làm vào -1 HS làm bảng ép: a/30% 97 là: 97 x 30 : 100 = 29,1 b/Số tiền lãi cửa hàng là:

(29)

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Nêu cách tìm số biết 30% 72

-Y/c HS tự làm

-Nhắc lại cách tìm ba dạng tốn tỉ số phần trăm?

(đồng) ĐS; a/ 29,1 b/ 900 000 đồng -1 HS đọc

-Lấy 72 x 100 : 30 -Hs làm vào -1 HS làm bảng nhóm: a/ Số là:

72 x 100 : 30 = 240

b/ Trước bán, cửa hàng có số gạo là:

420 x 100 : 10,5 = 000 (kg) ĐS: a/ 240

b/ -HS nêu

-TẬP LÀM VĂN: (tiết 32)

LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I Mục tiêu:

-Nhận biết giống nhau,khác biên vụ việc với biên họp

-Biết làm biên việc Cụ Ún trốn viện(BT2)

-Giáo dục học sinh tính trung thực, xác

+ GV: Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên giấy + HS: SGK

3/Bài mới: a/Giơi thiệu: b/Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

-HS hát

-Gọi HS đọc đoạn văn tả hoạt động em bé?

-GV nhận xét, ghi điểm Làm biên vụ việc

-Y/c HS thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi: Nội dung cách

-Hát

-2 HS đọc

(30)

Bài 2:

trình bày biên có điểm giống khác với biên họp?

-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

-GV gợi ý: Dựa vào biên việc Mèo vằn ăn hối lộ nhà Chuột gợi ý SGK để làm -Y/c HS làm

-Gọi HS đọc làm -GV nhận xét, sửa chữa

-Nêu tác dụng việc viết biên

-HS thảo luận theo bàn

-HS nêu: *Giống:

-Ghi lại diễn biến để làm chứng

-Phần mở đầu có tên biên bản, có quốc hiệu, tiêu ngữ

-Phần có ghi: Thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc

-Phần kết: ghi tên, chữ ký người có trách nhiệm

*Khác:

-Biên họp có báo cáo phát biểu

-Biên vụ việc có lời khai người có mặt

-HS làm vào VBT -Nhiều HS đọc

-HS nêu

-KHOA HỌC: (tiết 32)

TƠ SỢI

(Tích hợp KNS: Toàn phần) I Mục tiêu:

-Nhận biết số tính chất tơ sợi

-Nêu số công dụng,cách bảo quản đồ dùng tơ sợi

-Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

-Ln có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp

*KNS:

-Quản lí thời gian q trình tiến hành làm thí nghiệm -Bình luận cách làm kết quan sát

(31)

-Giáo viên:+Hình vẽ SGK trang 60, 61 +Mẫu loại tơ sợi Phiếu học tập -HS: SGK

3/Bài mới: a/Giới thiệu:

b/Các hoạt động:

*Hoạt động

1: Nguồn gốc

của số loại tơ sợi

-Chất dẽo làm từ vật liệu nào? Nó có tính chất gì?

-Ngày nay, chất dẽo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày? Tại sao?

-GV nhận xét, ghi điểm

- Giáo viên gọi vài học sinh kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần, áo

- Tiếp theo, GV giới thiệu bài: Các loại vải khác dệt từ loại tơ sợi khác Bài học giúp có hiểu biết nguồn gốc, tính chất cơng dụng số loại tơ sợi

-Y/c HS thảo luận theo bàn, quan sát hình minh họa sgk cho biết hình liên quan đến việc làm sợi bông, tơ tằm sợi đai?

-Gọi HS trình bày ý kiến

-GV giới thiệu công đoạn phơi đay, cán kéo tơ -GV hỏi: Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh sợi gai loại có nguồn gốc từ thực vật? Loại có nguồn gốc từ động vật? -GV nhận xét, kết luận: Có nhiều loại tơ khác làm loại sản phẩm khác Sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi tơ tằm gọi

-Chơi trò chơi -HS nêu

-HS nêu

-HS quan sát

-Nhiều HS nêu:

+Hình 1: Phơi đay, liên quan

đến việc làm sợi đai

+Hình 2: cán bơng, liên quan đến việc làm sợi bơng

+Hình 3: kéo tơ, Làm tơ tằm

(32)

*Hoạt động 2: Tính chất tơ sợi

chung sợi tự nhiên Sợi tự nhiên có nguồn gốc tư thực vật động vật Ngồi cịn có loại sợi ni lông tổng hợp nhân tạo từ công nghệ hóa học, cịn gọi sợi nhân tạo

-Chia lớp thành nhóm Phát mẫu tơ sợi phiếu học tập cho nhóm Y/c HS thực hành theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61, đọc thông tin, thảo luận ghi kết vào phiếu

-GV nhận xét đính bảng kết

-GV nhận xét yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết sgk

-Có loại tơ sợi ?

-Chăn, màn, quần áo sử dụng may từ loại tơ sợi ?

-GV nhận xét, liên hệ - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

-Các nhóm thực

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-2 HS đọc lại -2 HS đọc

-Có loại: Tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

-Tơ sợi tự nhiên Cụ thể sợi tơ tằm

-SINH HOẠT TẬP THỂ

SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 16 Tuần 16

I

I MỤC TIÊU:MỤC TIÊU:

- HS tự nhận xét tuần 16- phát động thực thi đua " Trường học thân thiện , học sinh tích cực "

- Rèn kĩ tự quản

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể

(33)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

*Hoạt động 1:

Sơ kết lớp tuần 16: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ: 2.Lớp phó học tập báo cáo:

3.Lớp phó lao động báo cáo: 4.Lớp trưởng báo cáo tổng kết : * Học tập:

+Tiếp thu tốt, phát biểu xây dựng tích cực

+ Thực phong trào Rèn chữ giữ

+ Đem đầy đủ tập học ngày theo TKB

+ Học làm đầy đủ *Nề nếp:

+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi + Đi học muộn có khắc phục

+ Nói chuyện học * Lao động vệ sinh:

+ Vệ sinh cá nhân tốt + Lớp sẽ, gọn gàng

+ Tổ trực vệ sinh tuần thực tốt , hạn chế

+ Chăm sóc hoa kiểng , tưới thực tốt

* Tham gia phong trào:

+ Phong trào tháng bạn nghèo + Phong trào trang trí phịng học

* Chấp hành luật giao thông đường:

+ Trong tuần không nghe phản ánh bạn vi phạm luật giao thơng

3 GVCN Lớp nhận xét góp ý : -Khắc phục hạn chế tuần qua

-Dặn dị hướng phấn đấu học mơn học

*Hoạt động 2:

Văn nghệ - Học sinh văn nghệ

* Hoạt động 3:

Phương hư ng tuần sau :

-Các tổ trưởng báo cáo - HS lắng nghe

(34)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Học tập:

- Thực học tuần 17

- Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - Ôn tập học ngày chuẩn bị làm , học cho ngày sau trước đến lớp

*Nề nếp:

+ Duy trì nếp nhà trường đề + Thực tốt nề nếp lớp đề * Lao động vệ sinh:

+ Thực LĐ- VS cho – đẹp phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày ( tổ trực không tốt trực lại lần 2)

* Tham gia phong trào:

- Tiếp tục tham gia phong trào tháng bạn nghèo

+ Hình thức:qun góp tiền + Số lượng:tất HS lớp + Cuối tuần tổng kết

* Chấp hành luật giao thông đường: - Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường, đường phải bên phải,khi qua đường phải ngó trước nhìn sau,khơng đùa giỡn đường

-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung Góp ý biểu dương HS tốt thực nội quy

-Học sinh thực tập luyện thực hành

-Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề