Đang tải... (xem toàn văn)
ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp:... sè 0 trong phÐp céng vµ phÐp trõ.[r]
(1)VI ChuÈn kiÕn thøc vµ kÜ năng
lớp 1
Ch Mc cn đạt Ghi chú
I Số học 1 Các số đến
100 1) Biết đếm, đọc, viết số đến10. 1) Đếm, đọc, viết số phạm vi 10 Ví dụ a) Đếm từ đến 10.
b) Sè ?
2) Biết đếm, đọc, viết số đến
100 2) Viết số ghi lại cách đọc số phạm vi 100 (số có hai Đếm từ đến 100 chữ số)
VÝ dô ViÕt (theo mÉu):
Sáu mơi mốt : 61 65 : sáu mơi lăm Hai m¬i ba : 87 :
Tám mơi t : 48 : 3) Biết viết số có hai chữ số thành
tng ca số chục số đơn vị
3) VÝ dô Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) :
(2)c) Số 20 gồm chục đơn vị ; ta viết 20 = + d) Số 99 gồm chục đơn vị ; ta viết 99 = + Ví dụ Tính nhẩm :
30 + = 60 + = 20 + = 40 + = 70 + = 20 + = 4) NhËn biÕt sè lỵng cđa mét nhãm
đối tợng
4) VÝ dô ViÕt số thích hợp vào ô trống :
5) Bit so sánh số lợng đối tợng
hai nhãm kh¸c 5) VÝ dơ ViÕt (theo mÉu) :
6) Biết so sánh số phạm vi
100 6) so s¸nh hai sè. Sư dơng c¸c từ lớn hơn, bé hơn, dấu >, <, = VÝ dô.
? 34 50 72 81 78 69 62 62
Xác định số lớn nhất, số bé nhóm số cho trớc >
(3)(sư dơng c¸c tõ "bÐ nhÊt", "lín nhÊt")
Ví dụ a) Khoanh vào số lớn số: 72; 68; 80. b) Khoanh vào số bé số: 79; 60; 81 Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé (nhiều số)
Ví dụ Viết số 72; 38; 64: a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 7) Bớc đầu nhận biết thứ tự số
trªn tia sè
7) Ví dụ Điền số thích hợp vào dới vạch tia số đọc số ú:
2 Phép cộng và phép trừ trong phạm vi 10
1) Bớc đầu nhận biết ý nghĩa phép cộng qua hình ảnh gần gũi với trẻ em
1) Sử dụng mơ hình, hình vẽ, thao tác để minh hoạ, nhận biết ý nghĩa phép cộng
(4)2) Thuéc b¶ng céng phạm vi 10 biết cộng nhẩm phạm vi 10
2) VÝ dô a) TÝnh nhÈm: + = + =
b) TÝnh:
4
3) Bớc đầu nhận biết ý nghĩa
phép trừ qua hình ảnh gần gũi với trẻ em
3) Sử dụng mơ hình, hình vẽ, thao tác để minh hoạ, nhận biết ý nghĩa phép trừ
VÝ dô ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp:
4) Thuộc bảng trừ phạm vi 10
và biết trừ nhẩm phạm vi 10 4) VÝ dô a) TÝnh nhÈm: b) TÝnh: 9 7 = ; 10 10 =
4
5) Bớc đầu nhận biết vỊ vai trß cđa 5) VÝ dơ + = + =
(5)sè phÐp céng vµ phÐp trõ = 5 = 6) Biết dựa vào bảng céng, trõ
để tìm thành phần cha biết phép tính
6) VÝ dơ Sè ? + = ; + = ; = ; =
7) Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng, trừ (tính theo thứ tự từ trái sang phải)
7) VÝ dô TÝnh:
5 + + = ; = ; + = 3 PhÐp céng và
phép trừ không nhớ phạm vi 100
1) Biết đặt tính (theo cột dọc) thực phép cộng, phép trừ không nhớ số phạm vi 100
1) VÝ dô a) TÝnh:
37 92 65 89
21 32
b) Đặt tính tính: 25 + 13 ; 69 21 2) BiÕt céng, trõ nhÈm (kh«ng nhí):
Hai sè trßn chơc
Số có hai chữ số với số có chữ số (trờng hợp phép cộng, phép trừ cột đơn vị dễ thực nhẩm)
2) VÝ dô TÝnh nhÈm:
20 + 30 = ; 90 30 =
15 + = ; 38 = ; 80 + = ; 95 =
II Đại lỵng
1 Độ dài 1) Biết sử dụng thao tác đơn vị quy ớc để nhận biết độ dài so sánh độ dài
1) So sánh độ dài
a) So sánh trực tiếp cỏc di Vớ d.
Đoạn thẳng (2)
dài đoạn thẳng (1) b) Sử dụng đơn vị quy ớc nh : gang tay, bớc chân, que tính, để đo độ dài số vật quen thuộc (bàn học sinh, bảng đen, sợi
(6)d©y, )
VÝ dơ Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng (theo mẫu):
c) So sánh gián tiếp độ dài (qua độ dài trung gian - đơn vị quy ớc) Sử dụng từ: dài hơn, ngắn hơn, dài nhất, ngắn Ví dụ Tơ màu vào băng giấy ngắn nhất:
2) Biết xăng-ti-mét đơn vị (chuẩn) để đo độ dài; biết đọc, viết số đo độ dài phạm vi 100cm
2) Nhận biết độ dài 1cm, biết viết đọc số đo 3) Ví dụ Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo: 3) Biết đo độ dài phạm vi
(7)4) Biết thực phép tính với số đo theo đơn vị xăng-ti-mét
4) VÝ dô TÝnh (theo mÉu):
20cm + 10cm = 30cm 30cm + 40cm = 32cm + 12cm = 40cm 20cm = 2 Thêi gian 1) BiÕt tuần lễ có ngày tên
(8)2) Biết xem lịch (loại lịch tờ ngµy)
3) Biết đọc đồng hồ
2) Ví dụ Nhìn vào tờ lịch hơm nêu đợc thứ, ngày, tháng Chẳng hạn: Hôm thứ hai, ngày 16 tháng
3) Xem trờng hợp: giờ, giờ, giờ, , 12 giê VÝ dơ §ång hå chØ mÊy ?
III Hình học 1) Bớc đầu nhận biết hình sau: Hình tam giác
Hình vuông Hình tròn
1) Nhận hình vuông, hình tam giác, hình tròn vị trí khác
Nhận hình vuông, hình tam giác, hình tròn hình vẽ cho trớc
Ví dụ Tô màu vào hình: hình dạng màu.
(9)hình vng, biển báo giao thơng có dạng hình tam giác Tham gia hoạt động xếp, ghép hỡnh
Ví dụ Ghép hình dới thành hình mới:
Chẳng hạn:
2) Bớc đầu nhận biết điểm, đoạn thẳng
2) Nhận ra, gọi tên điểm, đoạn thẳng Ví dụ.
A §iĨm A
M N Đoạn thẳng MN 3) Biết nối hai điểm để có đoạn
th¼ng
4) Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài không 10cm
5) Biết nối điểm để có hình tam giác, hình vng
5) Ví dụ Nối điểm để có hình vng hình tam giác
(10)
6) Bớc đầu nhận biết điểm trong, điểm hình
6) Ví dụ Đúng ghi §, sai ghi S : §iĨm A ë hình tam giác Điểm B hình tam giác Điểm E hình tam giác Điểm C hình tam giác Điểm I hình tam giác
VÝ dơ VÏ ®iĨm ë hình tròn, điểm hình tròn (cha yêu cầu ghi tên điểm)
IV giải toán Biết giải toán thêm, bớt (giải mét phÐp céng hc mét
(11)phép trừ) trình bày giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số
tỉ em cã tÊt bạn ?
Bài giải Tổ em có tất là:
6 + = (bạn)
Đáp số: bạn.
b) An có cam, An cho bạn cam Hỏi An lại cam ?
Bài giải Số cam lại là:
5 = (qu¶)