TUAN 18 KNS

+ Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn + Nhận xét bài cũ.. -Yêu cầu [r]

(1)

Tuần 18

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Buổi sáng :

*********

TiÕng viÖt : BÀI 73 : it - iªt

I Mơc tiªu:

- Đọc : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : : it , iêt , trái mít , chữ viết

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết -KNS : học sinh tích cực, chủ động hc

II Đồ dùng dạy học:

- Sư dơng tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dạy học:

TiÕt : it-iªt

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kim tra bi c :

- Đọc 72, viết bảng : chim cút ,nứt nẻ - GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài :

H§1: Nhận diện vần :it a) Nhận diện vần:

- Gọi H phân tích vần it - Cho H lớp cài vần it - GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm nào?

- Cho H cài tiếng mÝt

- GV nhận xét ghi bảng tiếng mÝt

- GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt”

- Gọi đánh vần tiếng mít, c trn t trái mít * Vn iêt : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ tiết HĐ2 : Hớng dÉn viÕt.

- GV viÕt mÉu , nªu quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS

HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lợt tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích

+ Em h·y tìm tiếng ghi vần vừa học từ øng dơng ?

3 Cđng cè - DỈn dß:

- Gv nhËn xÐt giê häc

* HS đọc , HS viết bảng lớp

* H phân tích vần it - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng mÝt

- H phân tích tiếng mÝt

- Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp

* HS quan s¸t

- HS tập viết vào bảng

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

(2)

TiÕt 2: LuyÖn tập

H1: Luyn c

a Đọc bảng lớp.

- Yờu cu HS luyn c toàn tiết - GV chỉnh sửa cho HS

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh ho¹

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc

- GV chØnh söa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học câu ứng dụng

Cho HS nghỉ tiết HĐ 2: Luyện viết.

- Hớng dẫn cách viết - KT cách cầm bút, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu + Chấm điểm số viết

- NhËn xÐt chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biÕn

H§ 3: Lun nãi.

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt

- Tranh vÏ ?

-Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) * Cñng cè - Dặn dò:

- Gv nhận xét häc

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân

- HS t×m

* HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV - HS chó ý theo dâi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận

TO¸N ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng - Học sinh có k nng xác nh im on thng x¸c

- HS tích cực, chủ động học tập

- Bài tập cần làm : B i 1; B i 2;B i 3.à à II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Mỗi học sinh có thước bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ :

+ Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi từ  10

+ Nhận xét cũ – KTCB

2 Bµi m ới :

* Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng

-Giáo viên vẽ bảng điểm giới thiệu với học

*3 em đọc thuộc

(3)

sinh khái niệm điểm

-Đặt tên điểm Avà B Ta có điểm A điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB

*Hoạt động : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng -Giỏo viờn giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giỏo viờn núi : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dựng thước thẳng

-Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng

* Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng

* Hoạt động3 : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn li

các imon thng

Bài 1: Gi hc sinh đọc tên điểm đoạn thẳng SGK

Bµi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước bút nối cặp điểm để có đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng

-Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng

Bµi : Cho học sinh nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng hình vẽ

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét, tiết học

điểm

-Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh nêu : Đoạn thẳng AB

*Học sinh lấy thước giơ lên

-Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu giáo viên

-Học sinh theo dõi quan sát ghi nhớ

*Học sinh đọc : Điểm M Điểm N – Đoạn thẳng MN

*Học sinh nối đọc

-Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC

-3 Học sinh lên bảng sửa

* Học sinh nêu số đoạn thẳng tên đoạn thẳng

Bi chiỊu : *********

GĐ BD tiếng việt : Bài 73 : it – iªt I Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc viết: vần it, iªt

- Làm tốt tập ë vë «n lun

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II Đồ dùng dạy học:

Sách giáo khoa TV1tập Vở ôn luyện TviÖt

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giíi thiƯu bµi:

2 Hướng dẫn HS luyện đọc làm tập ÔLtiếng Việt

HĐ1: Đọc SGK

(4)

- Gọi HS nhắc lại tên học? Cho HS mở sách đọc bµi 72

HĐ2: Hướng dẫn làm tập trang 72.

Bài 1: Nối

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 1.Yêu cầu HS nối vào tập Nhận xét

Bài 2: in it hay iêt.

-Gi HS nhắc lại yêu cầu tập

-yờu cầu HS ghép vần điền từ

-Nhận xột kết luận đáp án

Bài 3: Điền vÏ hc tô chữ làm bài. -Gi HS nhắc lại yờu cầu tập

-yờu cầu HS tiếng cho

-Nhận xột kết luận đáp án Gọi HS đọc lại câu

Bài 4: Vit con vịt, thời tiết: dũng

-Yêu cầu HS viết vào -GV chấm số nhận xét

3 Củng cố dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

* Đọc cá nhân- đồng

* Lớp làm vào 2, HS nêu kết

* HS lờn bng điền - Lớp làm vào * HS lên bảng điền - Lớp làm vào

* HS viết vào

T - H T ViÖt: TiÕt 1: it – iªt I.MỤC TIÊU:

- Củng cố cỏch đọc viết: vần it,iêt Tìm tiếng có chứa vần it,iêt - L m tốt tập thực hành

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë thùc hµnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Giíi thiƯu bµi

Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 120,121

B i 1 : Đánh dấu vào bảng có vần : it,iêt,yêt - Gi HS nờu yêu cầu tập

-Yờu cầu HS làm vào thực hành -Nhận xột kết luận đáp ỏn ỳng

B i 2 : Đọc Không biết mệt tới đâu.

-GV c mu tồn -Hướng dẫn cách đọc

-T×m tiÕng có vầnit,iêt có

B i 3 :Vit Bé viết chữ nắn nót

-Yêu cầu HS viết vào -Nhắc HS nét nối chữ -GV chấm số nhận xét

3 Củng cố dặn dò- GV nhận xét học

L¾ng nghe

* Lớp làm vào HS nêu kết điền

* HS theo dõi -HS lắng nghe

-HS c đồng thanh, đọc cá nhân - HS tỡm

(5)

ƠL THỂ DỤC: TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU:

-HS ôn số kỹ ĐHĐN ;Biết thực phối hợp tư đứng học.Ơn trị chơi " Chạy tiếp sức"

- HS có kỹ thực động tác mức tương đối xác, tham gia trị chơi chủ động - HS nghiêm túc, trật tự luyện tập

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường ; còi , cờ nhỏ

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Trò chơi : " Chim bay - cò bay "

2 Phần bản: *Ơn Đội hình đội ngũ :

- GV hô lệnh cho lớp thực * Ôn tư đứng học: - GV hô nhịp cho lớp tập phối hợp Xen kẽ, sửa sai cho hs

*Ơn trị chơi: Chạy tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Cho tổ thi đua

- GV điều khiển cho tổ chơi - Tuyên dương tổ thắng

3 Phần kết thúc:

- Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn số hát múa TT; số trò chơi vận động

- GV hs hệ thống nội dung học

-Học sinh lắng nghe nắmYC học -Học sinh thực chạy theo YC GV

-Học sinh thực theo hướng dẫn GV

*Học sinh quan sát làm theo

-Nêu lại nội dung học bước thực động tác

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Bi s¸ng :

*********

TiÕng viƯt : BI 74 : uôt ơt

I Mơc tiªu:

-Học sinh đọc ,viết : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng

trong bµi

-Học sinh có kĩ đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt

(6)

TiÕt : u«t – ¬t

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ :

- Đọc 73, viết bảng : vịt,thời tiết - GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài :

HĐ1: Nhn din vần : u«t

a) Nhận diện vần:

- Gọi H phân tích vần. u«t - Cho H lớp cài vần u«t

- GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có uèt, muốn có tiếng chuét ta làm

nào?

- Cho H cài tiếngchuét.

- GV nhận xét ghi bảng tiếng chuét.

- GV hướng dẫn đánh vần lần

- Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t”.

- Gọi đánh vần tiếng chuét, đọc trn t chuột nhắt

* Vn ơt : (Tin hành tương tự) Cho HS nghØ tiết

HĐ2 : Hớng dẫn viết.

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV chØnh sưa t thÕ viÕt cho HS

H§3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lựơt tiếng ứng dụng lên bảng

- GV chnh sửa cho HS - GV đọc mẫu , giải thớch

+ Em hÃy tìm tiếng ghi vần võa häc ë c¸c tõ øng dơng ?

3 Củng cố - Dặn dò:

* H phân tích vần u«t

- Cả lớp thực - H quan sát trả lời

- H lớp cài tiếng chuét

- H phân tích tiếng chuét

- Quan sát, lắng nghe

* HS quan s¸t

- HS t×m

TiÕt 2: LuyÖn tËp

HĐ1: Luyện đọc

- Yờu cầu HS luyện đọc toàn tiết - GV chỉnh sửa cho HS

b §äc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ

(7)

Cho HS nghỉ tiết HĐ 2: Lun viÕt.

- Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT cách cầm bút, t ngồi viết - Giao viÖc

- Nhận xét chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

HĐ 3: Luyện nãi.

- Gv ghi chủ đề luyện nói: Ch¬i cÇu trỵt -Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?

- HS th¶o luËn nhãm

- Tranh vÏ ?

-Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) * Cđng cè - DỈn dß:

- HS đọc cá nhân - HS tìm

* HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận

TOÁN: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU :

- Có biểu tượng “ dài ” “ Ngắn ” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp

- Bài tập cần làm : B i 1; B i 2; B i 3.à à II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Một số thước bút có độ dài khác , màu sắc khác

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ :

+ Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng

+ Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

2 Bài mới:

a)Hoạt động : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng -Giáo viên giơ thước (độ dài khác ) Hỏi : “làm để biết dài ngắn ? “

-Gọi học sinh lên so sánh bút màu, que tính -u cầu học sinh xem hình vẽ SGK nói “ Thước dài thước , thước ngắn thước “ “ Đoạn thẳng AB ngắn

*HS lªn bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c

-Học sinh suy nghĩ tr¶ lêi

(8)

hơn Đoạn thẳng CD …”

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh cặp đoạn thẳng tập

b) Từ biểu tượng “ dài hơn- ngắn “ giúp học sinh rút kết luận

b

)Hoạt động : So sánh độ dài đoạn thẳng

- Yêu cầu học sinh xem hình SGK nói “ so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” “Đoạn thẳng hình vẽ dài gang tay nên đoạn thẳng dài gang tay “

-Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn bảng gang tay để học sinh quan sát

c)Hoạt động 3 : Thực hành

Bµi 1 : Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số vng thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng

Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn

-Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông băng giấy ghi số tương ứng

-So sánh số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn

-Tơ màu vào băng giấy ngắn

- Có thể làm tập Bài tập toán ( Tô màu cột cao , cột thấp )

3.Củng cố dặn dò :

-Mỗi đoạn thẳng có độ dài khác Muốn so sánh phải đặt đầu đoạn thẳng Nhìn vào đầu biết đoạn thẳng dài

-Học sinh quan sát hình vẽ tiếp sau nêu đoạn thẳng ngắn đoạn thẳng dài

*Học sinh làm vào

*Học sinh thực hành tô màu vào băng giấy

HS làm

ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I

I MỤC TIÊU :

- Gióp HS hệ thống lại kiến thức đạo đức học học kỳ I

- Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh số tập học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ :

- Khi vào lớp em phải thực điều ? - Chen lấn xô đẩy vào lớp có hại ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm ? - Nhận xét

Bài mới:

(9)

Hoạt động : Ôn tập

*Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Các em học ĐĐ ?

+ Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc ?

+ Mặc gọn gàng thể điều ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều ?

+ Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm ?

+ Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy ?

+ Em phải có bổn phận bố mẹ , anh chị em ?

+ Em có tình cảm trẻ em mồ côi , khơng có mái ấm gia đình

+ Để học em cần phải làm ? + Đi học , có lợi ?

+ Trong học em cần nhớ điều ? + Khi chào cờ em cần nhớ điều ?

+ Nghiêm trang chào cờ thể điều ?

.

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi sai

-Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho bạn lên trình bày

-Cho Học sinh đọc lại câu thơ học BTĐĐ

-Nhận xét tiết học

-Học sinh nhắc lại tên học -Học sinh suy nghĩ trả lời -Mặc gọn gàng ,

- Thể văn minh , lịch người học sinh

- Giúp em học tập tốt

- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách

- Em cảm thấy sung sướng hạnh phúc

- Lễ phép , lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ

-Chia sẻ, thơng cảm hồn cảnh cực bạn

- Không thức khuya , chuẩn bị , quần áo cho ngày mai trước ngủ

- Được nghe giảng từ đầu

- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , khơng nói chuyện

- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng quốc kỳ

- Để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc VN

* Học sinh thảo luận nhóm Tổ : T4/12 Tổ : T3/17 Tổ : T2/9

-Đại diện tổ lên trình bày -Lớp bổ sung ý kiến HS đọc cn - đt

Bi chiỊu : *********

BD- G§tiÕng viƯt : Bài 74 : uôt ơt

I MỤC TIÊU:

(10)

-Làm tốt tập ë vë «n lun

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp

- Sách giáo khoa TV1tập Vở ôn luyn Tvit III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Hướng dẫn HS luyện đọc làm tập ở ÔLtiếng Việt

HĐ1: Đọc b i SGK à

HĐ2: Hướng dẫn làm tập trang 73. Bài 1: Nối

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 1.Yêu cầu HS nối vào Nhn xột

Bi 2: in uôthoặc ơt .

-Gi HS nhắc lại yờu cu bi

-yờu cầu HS ghép vần điền từ

-Nhận xột kết luận đáp án

B i 3 :in cầu trợt hoặc chao liệng

lần lợt.

-Gi HS nhắc lại yờu cu bi tập

-yờu cầu HS điền tiếng cho

-Nhận xột kết luận đáp án Gọi HS đọc lại câu

B i 4 : Vit trắng muốt,ẩm ớt: dũng

-Yêu cầu HS viết vào -GV chấm số nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

L¾ng nghe

* Lớp lm vo v 2, HS nêu kết

* HS lên bảng điền

- Lớp làm vào

* HS lên bảng điền

- Lớp làm vào

* HS viết vào

TH to¸n: TiÕt 1

I MUẽC TIEU:

- Biết đoạn thẳng , biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp

- Áp dụng làm tốt tập ë vë thùc hµnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vë thùc hµnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Giíi thiƯu bµi.

Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë thùc hµnh trang 124,125

Bài 1: Điền số đoạn thẳng tên đoạn thẳng vào chỗ chấm

- Cho HS nêu yêu cầu

- Lắng nghe

* H nêu y/c đề

(11)

- Gọi học sinh lên bảng làm -GV nhËn xÐt chung

Bµi 2: ViÕt sè thÝch hợp vào đoạn thẳng

- Gọi học sinh lên bảng làm

Bài : Khoanh vào tên đoạn thẳng dài (HS giỏi)

- Gọi H lên bảng làm - Đổi chữa

3 Củng cố dặn dß: - Nhận xÐt tiết học

* H nêu y/c bi

- H lên bảng làm , lớp làm vào - H chữa , nhận xét lẫn

*1 H lên bảng làm , lớp làm vào - H chữa , nhận xét lẫn

Thø t ngµy 22 tháng 12 năm 2010 Buổi sáng :

*********

Tiếng việt : BI 75: Ôn tập I MỤC TIÊU :

-Học sinh đọc ,viết chắn vần học có kết thúc âm t Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng

-Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Kĩ nghe vµ kể chuyện theo tranh trơi chảy, đủ ý

-KNS: Học sinh hiểu: cần cù, chăm chỉ, yêu lao động sống có ý nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

-Kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết : Ôn tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :

-Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt lên, ẩm ướt

-Đọc câu ứng dụng ( sgk ) -Nhận xÐt

Bài mới:

* Hoạt động 1: ơn vần

-Yªu cầu hs nhắc lại vần đ học có kết

thúc t

-GV hệ thống thành bảng «n

*Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm hàng dọc v dịng ngang

Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành vần

Gv t ch c thi ua ổ ứ đ đọc b i b ng ôn :à ả

t t

a at ư ưt

ă ăt e et

-HS đọc cn- đt

-2 hs đọc sgk

*HS tiếp nối nêu vần đ· học

-Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt

-Ghép âm tạo thành vần vµ luyện đọc:

(12)

t t

o ot i it

ơ ơt i it

ơ ơt uơ uơt

u ut ươ ươt

* Giải lao tiết *Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

chót vót bát ngát Việt Nam

Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng

NghØ gi÷a tiÕt *Hoạt động 3 :Luyện viết

Gv đọc cho hs viết vào bảng :

chót vót bát ngát

*Củng cố tiết 1

Gv vần ,tiếng ,từ bảng lớp cho hs đọc

Y/c hs nhắc lại cấu tạo số tiếng.

-C¸c tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt

* HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng vần vừa «n tập

-Hs đọc ( cn - đt ) -1 hs đọc tồn bảng

* HS viết vµo bảng con:

- Học sinh đọc cn

-C¸c tổ thi đua đọc bµi bảng lớp TiÕt 2: LuyÖn tËp

Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bảng lớp

theo thứ tự không theo thứ tự

* Đọc ứng dụng

Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng :

một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm.

( Lµ ? )

Gọi hs đọc câu đố - giải đố Gv đọc mẫu

*Giải lao tiết

Hoạt động 2: Luyện viết

Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết

Chấm v nhận xét số

Hoạt động : Kể chuyện theo tranh

GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà Chuột đồng

-Gv kể lần kèm theo tranh:

-HD học sinh kể lại nội dung tranh

-Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh -Đọc thầm ứng dụng

-Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố Lớp đọc đt lần

-HS nghe

-HS viết vào tập viết :

Chót vót Bát ngát

Hs đọc tên truyện : Chuột nhà Chuột

(13)

GV gợi ý gióp hs nhớ nội dung tranh

-HD nhóm luyện kể

-Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện

-Gọi em kể toan chuyện - HD học sinh nêu ý nghĩa truyện:

* Củng cố, dặn dß : -Nhận xÐt tiết học

-HS nghe kể chuyện -HS tập kể c¸ nhân

-HS kể theo nhóm

-Nhắc lại ý nghĩa truyện

TOÁN: Thực hành đo độ dài

I MỤC TIÊU :

- Biết đo độ dài gang tay , sảy tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học

- HS cã kỹ nhận biết gang tay, bước chân người khác khơng

nhất thiết giống Từ có biểu tượng ‘ sai lệch “ , “tính xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” trình đo độ dài đồ vật đo “chưa chuẩn "

+ Bước đầu thấy cần có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :

+ Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên đoạn thẳng tập so sánh đôi để nêu đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn + Nhận xét cũ

Bài mới:

Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài

- Giáo viên nói : Gang tay độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay

-Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay thân cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm để đoạn thẳng AB nói : “ độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB “

Hoạt động : Nhận biết cách đo dộ dài

-Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng gang tay

-Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón điểm mép bảng co ngón tay trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác mép bảng ; đến mép phải bảng lần co ngón trùng với ngón đếm , 2, … Cuối

-HS nªu

-Học sinh lắng nghe sải gang tay lên mặt bàn -Học sinh thực hành đo, vẽ bảng

(14)

cùng đọc to kết chẳng hạn cạnh bàn 10 gang tay

-Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bước chân

- Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái bục giảng Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước đếm : bước “ Tiếp tục mép bên phải bục bảng “

-Chú ý bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức

Hoạt động 3:Thực hành

* Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo “gang tay” Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số tương ứng vào đoạn thẳng nêu kết : chẳng hạn gang tay

* giúp học sinh nhận biết đơn vị đo bước chân -Đo độ dài chiều ngang lớp học

* Giúp học sinh nhận biết

-Đo độ dài que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây que tính nêu kết

-Học sinh thực hành đo cạnh bàn học Mỗi em đọc to kết sau đo

-Học sinh tập đo bục bảng bước chân

-Học sinh thực hành đo cạnh bàn -Học sinh thực hành đo chiều rộng lớp

-Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây

Thđ c«ng : GẤP CÁI VÝ I MỤC TIÊU :

- Học sinh gấp ví giấy màu - Gấp c cỏi vớ ỳng,p

- HS yêu thớch môn học, s¸ng tạo lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

+ Nhận xét cũ

Bi mi:

HĐ1: Thc hành gấp c¸i ví:

Gióp học sinh nhớ nhắc lại quy trình gấp

HS đặt đå dïng hc lênbàn

(15)

vớ tit

- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp ví tiết + Bước : Lấy đường dấu

+ Bước : Gấp mép ví + Bước : Gấp túi ví

H§2:Thực hành hồn thành sản phẩm

Yu cầu học sinh thực gấp ví theo nhãm

Giáo viên cho học sinh thực hành,quan sát,hướng dẫn thêm cho em lúng túng

d) Đánh gi¸ sản phẩm:

GV nêu tiêu chí đánh giá

Tổ chức cho c¸c nhóm trưng bày sản phẩm

HS học sinh nhận xÐt

GV nhận xt, đánh gi sản phẩm HS

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xÐt tinh thần,thái độ học tập việc chuẩn

bị đồ dùng học tập học sinh

- Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau

HS thc hành gp vớ ( thc hành

theo nhóm 4)

Các nhúm trng bày sản phẩm

Nhận xÐt

Bi chiỊu : *********

GĐ BD Toán Ôn phép cộng phép trõ

I Mơc tiªu:

- Cñng cè cho HS biết thực phép trừ ,phÐp céng

- Ơn dạng tốn học

II Các hoạt động dạy học:

GV híng dÉn HS lµm tập Bài Viết số: 2,9,3,4,7,6

a ) Theo thứ tự từ bé đến lớn :……; ……; ……; ……; …… b ) Theo thứ tự từ lớn đến bé: ……; ……; ……; ……; ……

Bµi 2 : TÝnh

a 10 - - + + - + …… …… … …… … …… b - = …… + + = ……

+ = …… - + = ……

Bµi 3: < , > , =

+ 6………8 + …….3 + - …… …….9 -

(16)

Cho : bóng Còn lại: bóng ?

b) Tỉ : b¹n

Tỉ : b¹n Cả hai tổ : bạn ?

Bài

a ) Hình bên có hình tam giác b) Có hình vuông

Bµi 6:

a/ Khoanh vµo sè lín nhÊt: ; ; ; 4;

b/ Khoanh vµo sè bÐ nhÊt: ; ; ; 1; G§- BDt viƯt : Ôn tập

I Mục tiêu:

- Cng c cỏch c v vit có âm cuèi t

- Làm tốt tập ë vë «n luyÖn

S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë «n luyÖn TviÖt

1.Giíi thiƯu bµi:

Hướng dẫn HS luyện đọc làm tập ở ÔLtiếng Việt

HĐ1: Đọc SGK

HĐ2: Hướng dẫn làm tập trang 74 Bài 1: Nối

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 1.Yêu cầu HS nối vào tập Nhận xét

B i 2 :in at,iêt hoặcơt

- Gi HS nhc lại yờu cầu b i tập -yờu cầu HS ghép vần điền từ -Nhận xột kết luận đáp án

B i 3à :Điền tiÕng chuột nhà hoặc phát hiện,hoặc rợt đuổi

-Gi HS nhắc lại yờu cầu b i tập -yờu cầu HS tiếng cho -Nhận xột kết luận đáp án - Gọi HS đọc lại câu

B i 4à : Viết b¸t ngát ,xanh mớt: dũng -Yêu cầu HS viết vµo vë

-GV chÊm sè bµi nhËn xÐt

L¾ng nghe

* Lớp làm vào 2, HS nêu kết * HS lờn bng in

- Lớp làm vào * HS lên bảng điền - Lớp làm vào

* HS viết vào

(17)

- Củng cố cỏch đọc viết: vần t,ơt Tìm tiếng có chứa vần uôt,ơt - L m tốt tập thực hành

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë thùc hµnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 121,122

B i 1 : Điền vn, tiếng có vần : uôt,ơt

- Gi HS nu yu cu bi tập -Yờu cầu HS làm vào thực hành -Nhận xột kết luận đáp án

B i 2 : Đọc Ba ngời bạn tốt

-GV đọc mẫu toàn -Hướng dẫn cách đọc

-Tìm tiếng có vần uôt,ơt có

B i 3 :Vit Mẹ cho em chơi cầu trợt

-Yêu cầu HS viết vào -Nhắc HS nét nối chữ -GV chấm số nhận xét

3 Củng cố dặn dò- GV nhận xét giê häc

L¾ng nghe

* Lớp làm vào HS nêu kết điền

* HS theo dõi -HS lắng nghe

-HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân - HS tỡm

* HS viết vào

Thø năm ngày 23 tháng 12 năm 2010

Thể dục SƠ KẾT HỌC K× I

I MỤC TIÊU :

-Giúp HS hệ thống kiến thức - kỹ ĐHĐN ;Các tư - HS nắm ưu - khuyết điểm hướng khắc phục

- HS có ý thức tổ chức, kỉ luật

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường ; còi , cờ nhỏ

III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Đứng chỗ, vỗ tay hát

Chạy nhẹ nhàng, chuyển đội hình vịng tròn Trò chơi : " Chim bay - cò bay "

2 Phần bản :

* Sơ kết học kỳ I

-GV học sinh nhắc lại kiến thức học : Đội hình - đội ngũ ; Thể dục rèn luyện

-Học sinh lắng nghe nắmYC học -Học sinh thực chạy theo YC GV

(18)

tư bản; Trò chơi vận động Xen kẽ, gọi số HS làm mẫu - Đánh giá kết học tập HS

GV tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân tập luyện tốt

Nhắc nhở HS khắc phục số tồn hướng khắc phục học kỳ II

* Ơn trị chơi : Chạy tiếp sức Tuyên dương tổ thắng

3 Phần kết thúc:

Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn số hát múa TT; số trò chơi nhỏ

GV hs hệ thống nội dung học

Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập

-Nêu lại nội dung học bước thực động tác

TiÕng viÖt : BÀI 76: oc - ac

I Mơc tiªu:

- Đọc : oc , ac , sóc , bác sĩ ; từ câu ứng dụng - Viết : oc , ac , sóc , bác sĩ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học

-KNS : Kĩ hợp tác, kĩ giải vấn đề , kĩ t sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

TiÕt : oc - ac

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kim tra bi c :

- Đọc 75, viết bảng : chót vót ,bát ngát

- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm 2 Bài :

H

1:Đ Nhận diện vần oc

a) Nhận diện vần:

- Gọi H phân tích vần oc.

- Cho H lớp cài vần oc.

- GV nhận xét

b) Đánh vần:

- Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm

nào?

- Cho H cài tiếng sãc.

- GV nhận xét ghi bảng tiếng sãc

- GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc

* 1 H phân tích vần oc.

- Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng sãc

.

- H phân tích tiếng sãc

(19)

”.

- Gọi đánh vần tiếng sãc

, đọc trơn từ con sãc..

* Vần ac : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ tiết HĐ2 : Hớng dÉn viÕt.

- GV viÕt mÉu , nªu quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS

HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lợt tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích

+ Em h·y tìm tiếng ghi vần vừa học từ øng dơng ?

3 Cđng cè - DỈn dß:

* HS quan s¸t

- HS t×m

TiÕt 2: LuyÖn tËp

HĐ1: Luyện đọc

- Yờu cu HS luyện đọc toàn tiết - GV chnh sa cho HS

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhËn xÐt tranh minh ho¹

Cho HS nghỉ tiết HĐ 2: Luyện viết.

- Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT cách cầm bút, t ngồi viết - Giao việc

- Nhận xét chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

HĐ 3: Luyện nói.

- Gv ghi chủ đề luyện nói: Võa vui võa häc - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?

- Tranh vÏ ?

-Hãy nói nội dung tranh ( - câu )

-HS thảo luận nhóm

* Củng cố - Dặn dß:

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân

- HS t×m

* HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV - HS chó ý theo dâi

(20)

To¸n : MỘT CHỤC – TIA SỐ

I Mơc tiªu:

- Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục đơn vị : chục = 10 đơn vị ; biết đọc viết số tia số

- RÌn kỹ nhận biết tia số; Phân bit chc n v II Đồ dùng dạy häc:

+ Tranh vẽ, bú chục que tớnh, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ :

+ Gọi học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp cạnh bàn gang bàn tay

+ em lên bảng đo bục giảng chiều dài lớp bước chân

- GV nhận xét , ghi điểm 2 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu chục

- Giáo viên nói : 10 cam cịn gọi chục cam

-Gọi học sinh đếm số que tính bó

-Giáo viên hỏi : 10 que tính cịn gọi chục que tính

-Vậy 10 đơn vị cịn gọi chục ? -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục chục = 10 đơn vị

Hoạt động : Giới thiệu tia số

-Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : tia số; tia số có điểm gốc ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số theo thứ tự tăng dần

( , , , , , , , , , , 10 )

Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số , số bên trái bé số bên phải

Hoạt động 3 :

* Bµi : 1 : Đếm số chấm trịn hình ,vẽ cho đủ chục chấm tròn

-Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai

*Bµi :2 : Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh trịn chục ( lấy chc

-2 HS lên thc hành o cnh bng lớp

vµ cạnh bµn

-Học sinh đếm nêu : có 10 -Vài học sinh lặp lại

-Học sinh đếm : 1, 2, 10 que tính - 10 que tính cịn gọi chục que tính

- 10 cịn gọi chục -Học sinh lặp lại chục = 10 đơn vị

-Học sinh lặp lại kết luận -Học sinh quan sát lắng nghe ghi nhớ

-Học sinh so sánh số theo yêu cầu giáo viên

*Học sinh tự làm

- 5em học sinh lên bảng sửa -Học sinh sửa sai

-Học sinh tự làm BT

(21)

con vật bao quanh ) -Cho em lên bảng sửa

*

Bµi 3: Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần

3.Củng cố dặn dò :

*2 em lªn bảng

Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 Buổi s¸ng :

*********

TiÕng ViƯt KIỂM TRA HC K I

(Đề phòng ra)

Tù nhiªn - X héi:· Cc sèng xung quanh

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số nét cảnh quan thiên nhiên công việc ngời dân nơi học sinh - Với HS giỏi: Nêu đợc số đặc điểm giống khác sống nông thôn thành thị

-KNS HS cã ý thức gắn bó, yêu mến quê hơng II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định tổ chức:

2 Bµi míi: GV giíi thiƯu ghi đầu : Cuộc sống xung quanh

*Hoạt động 1 : Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân xung quanh trờng

- GV giao nhiệm vụ quan sát - Quan sát quang cảnh đờng

- Nhận xét quang cảnh hai bên đờng - Ngời dân địa phơng làm nghề chủ yếu ?

*Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân

-Bíc : Th¶o ln nhãm -Bíc : Th¶o ln c¶ líp

*Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm với SGK -Gọi số HS nêu ý kiến, lớp theo dõi, bổ sung * Kết luận : Bức tranh 18 vẽ cảnh nông thôn tranh 19 vẽ sống thành phố 3 Tổng kết, dặn dò: GV nhận xét chung học * Dặn dò : Tiếp tục quan sát , tìm hiểu xem xung quanh nhà ngời làm nghề ?

ChuÈn bị sau " Cuộc sống xung quanh - tiết 2"

- Có nhà cửa, cửa hàng, quan, sở sản xuất,

- (HS núi vi điều quan sát)

- Đại diện nhóm lên nói cho lớp nghe cơng việc chủ yếu mà ngời dân nơi thờng làm - HS quan sát lần lợt tranh SGK nói cho nghe quan sát thấy

(22)

*********

TH T viÖt TiÕt 3: OC -ac

I Mơc tiªu:

- Củng cố cỏch đọc viết: vần oc-ac Tìm tiếng có chứa vần oc-ac

-Làm tốt tập ë vë thùc hµnh

S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë thùc hµnh

III Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp ë thực hành B i 1 : Điền vn, tiÕng cã vÇn : oc-ac

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

-Yờu cầu HS làm vào thực hành -Nhận xột kết luận đáp ỏn ỳng

B i 2 : Đọc : Ba ngêi b¹n tèt(2)

-GV đọc mẫu tồn -Hng dn cỏch c

-Tìm tiếng có vần oc-ac cã bµi

B i 3à :Viết: Em học nhạc học vẽ

-Yêu cầu HS viết vào -Nhắc HS nét nối chữ -GV chÊm sè bµi nhËn xÐt

3 Cđng cè dặn dò- GV nhận xét học

Lắng nghe

* Lớp làm vào HS nêu kết * HS theo dõi

-HS l¾ng nghe

-HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân * HS viết vào

TH to¸n: TiÕt 2

I Mơc tiªu:

- Giúp HS khắc sâu v l m th nh tho dng toỏn Đoạn thẳng ,thực hành đo đoạn thẳng ,

tia số1

- Áp dụng làm tốt tập thực hành II Đồ dùng dạy học:

Sách giáo khoa TV1tập Vở thực hành

Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë thùc hµnh trang 126

Bµi 1: Khoanh vµo mét chơc theo mẫu - Cho HS nêu yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng làm -GV nhËn xÐt chung

Bµi 2: ViÕt sè thích hợp vào dới vạch tia số

- Gọi học sinh lên bảng làm

Bi : Thực hành đo độ dài

-HS thực hành đo độ dài bàn học, độ dài hành lang

- L¾ng nghe

* H nêu y/c bi

- H lên bảng làm , lớp làm vào - H chữa , nhận xét lẫn

* H nêu y/c đề

- 1H lªn bảng làm , lớp làm vào - H chữa , nhận xét lẫn

(23)

3 Củng cố dặn dò- Nhn xét tit hc

GĐ-BDTVIệT LUYN C, VIT UÔT ƯƠT

I Mục tiêu:

-Vit ỳng cỏc ch: cầu trợt,con chuột,ẩm ớt,trắng muốt Mấy bạn nhỏ chơi cầu trợt kiu ch vit thng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài.

2.H ướ ng d ẫ n HS đọ c

- Hướng dẫn hs đọc từ phần mục tiờu 3.H ớng dẫn viết.

HĐ1: Hớng dẫn cách viết.

-GV viết mẫu lên bảng

- GV hướng dẫn HS quan sát viết - Gọi HS đọc nội dung viết

- Phân tích độ cao, khoảng cỏch nét nối ch

?Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao ô li ?

- Cho HS viÕt vào bảng từ: cầu tr-ợt,con chuột,ẩ ớt,trắng muốt Mấy bạn nhỏ đang chơi cầu trợt

-Giáo viên quan sát

HĐ2: Thực hành.

- Hớng dẫn viết vào - GV quan sát sửa sai

- ChÊm sè bµi cđa HS, nhËn xét 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét học Dặn HS nhà luyện thªm

- HS đọc

* Häc sinh quan sát nhận xét -HS nêu

- Học sinh viết vào bảng

- Mở viết Viết ôn luyện ô li

Sinh hoạt : NhËn xÐt cuèi tuÇn

I.MỤC TIÊU:

- Giúp H nhận khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

- Giáo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn

II.CHUẨN BỊ:

- Công tác tuần

III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn nh t chc

- Yêu cầu lớp hát bµi

2 Nhận xét tình hình hoạt động tuần 18: *Ưu điểm:

- Đa số em thực hoạt động tốt

* C¶ líp hát

- Lp trng nhn xột hot động tuần lớp

(24)

Trang phục quy định.Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Nhiều em có ý thức học làm trước đến lớp Trong học sôi xây dựng - Tham gia hoạt động đầu buổi, buổi nhanh nhẹn, có chất lượng

*Nhợc điểm:

-Một số em ý thức tự giác cha cao, lời học, chữ viết xấu, cẩu thả

3 Kế hoạch tuần 19:

- Phỏt huy u điểm, khắc phục nhược điểm - Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật hoạt động

- Chăm sóc bồn hoa lớp

sung