giao an 2

- Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña viÖc häc tËp, sinh ho¹t ®óng giê.. Chóng ta nªn biÕt lùa chän c¸ch øng xö phï hîp nhÊt.[r]

(1)

TuÇn 1

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Tập đọc

§1+ §2: cã công mài sắt, có ngày nên kim

I Mc đích - Yêu cầu

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu đợc lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công, ( trả lời đợc câu hỏi SGK)

- HS kh¸ giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim II Đồ dùng dạy häc

Bảng phụ ghi câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Tit 1

1 Mở đầu

- GV giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt tËp

- GV yêu cầu HS mở Mục lục sách Một số HS đọc to tên chủ điểm

2 Bµi míi

Hoạt động dạy- học Ni dung

GV giới thiệu chủ điểm học(2 phút) - GV giới thiệu chủ điểm Em häc sinh

- HS quan s¸t tranh vÏ minh học học TLCH: ? Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- GV giới thiệu ghi tên

H1: Hng dn luyn c(35 phỳt)

- GV đọc mẫu toàn bài, hớng dẫn ngắn gọn cách đọc chung toàn

- HS đọc nối tiếp câu GV ý sửa lỗi phát âm cho HS, hớng dẫn đọc từ khó - HS đọc đoạn trớc lớp GV đa bảng phụ, hớng dẫn đọc câu dài

GV hớng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ đợc giải cuối

- HS đọc đoạn nhóm bàn

- Một số nhóm thi đọc trớc lớp Cả lớp GV nhận xét

TiÕt 2

HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài(25phút)

- GV yờu cầu HS đọc thầm đoạn để TLCH : ? Lúc đầu, cậu bé học hành nh nào?

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm để TLCH : ? Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

- GV hái thªm:

? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? ? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài đợc thành

* Luyện đọc

- Lêi ngêi dÉn chuyện: thong thả - Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên - Lời bà cụ: ôn tồn, hiền hậu

- Từ ngữ : quyển, nguệch ngoạc, nắn nót, làm, hiÓu, quay

- Câu : *Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.//

*Thỏi sắt to nh ,/ bà mài thành kim đợc?(giọng ngạc nhiên nhng lễ phép)

* T×m hiĨu bµi

- Cậu đọc vài dịng chán, bỏ chơi, viết nguệch ngoạc cho xong - Bà mải miết mài thỏi sắt vào tảng đá

(2)

chiÕc kim nhá kh«ng?

? Những câu cho thấy cậu bé không tin? - HS đọc thm on TLCH:

? Bà cụ giảng giải nh nào?

? Đến lúc này, cậu bé có tin lời bà cụ không? ? Câu chuyện khuyên em điều gì?

- GV yờu cu HS dựa vào nội dung câu chuyện giải thích ý nghĩa câu tục ngữ đợc lấy làm đầu Tập đọc

- HSTL - HSTL

- HSTL

- Câu chuyện khuyên em làm việc phải kiên trì, nhẫn nại, không ngại khó, ngại khổ

- Ai chăm chịu khó làm việc thành công

H3: Hng dn luyn đọc lại(10phút) - HS thi đọc toàn truyện

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 3 Củng cố - Dặn dò(5phút)

- GV hỏi: ? Em thích nhân vật câu chuyện? Vì sao? - HS tiếp nối nêu ý kiÕn cđa m×nh

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS tập đọc lại chuẩn b tit k chuyn

Toán

Đ1 ÔN TậP CáC Số ĐếN 100 I Mục tiêu

- Biết đếm, đọc, viết số đến 100

- Nhận biết đợc số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số ; số liền trớc, số lin sau

- Bài tập cần làm:bài 1,2,3 II §å dïng d¹y häc

Bảng phụ kẻ sẵn khung nh BT2a SGK III Các hoạt động dạy học

1 Mở đầu

GV kim tra sỏch v, dùng học tập HS (5phút) 2 Bài mới

Hoạt động dạy - học Nội dung

GV giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích, u cầu tit hc

HĐ1: Ôn tập số phạm vi 10(8phút) - HS nêu yêu cầu

- HS nêu miệng làm, GV viết bảng; Cả líp vµ GV nhËn xÐt

- GV u cầu HS đọc lần lợt số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại, kết hợp trả lời:

? Cã bao nhiªu sè cã mét ch÷ sè? ? Sè lín nhÊt cã mét chữ số số nào?

Bài 1: Củng cố vỊ sè cã mét ch÷ sè - Cã 10 sè cã mét ch÷ sè: 0, 1, 2, 3, ,

(3)

? Sè 10 cã mÊy ch÷ số?

HĐ2: Ôn tập số có hai chữ số(8phút) - HS nêu yêu cầu tập

- GV treo bảng phụ 1HS làm bảng phụ, HS khác làm vào VBT

- Cả lớp GV nhận xét, chữa ? Có số có hai chữ số?

? Số bé (lớn nhất) có hai chữ số số nào? HĐ3: Ôn tập số liền trớc, số liền sau(8phút) - GV nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm em ý

- HS nhận xét, chữa

- GV nêu thêm số STN bất kì, yêu cầu HS tìm nhanh số liền trớc, số liền sau số

Bµi 2: Cđng cè vỊ sè cã hai ch÷ sè - Cã 90 sè cã hai ch÷ sè: 10, 11, 12, 13, , 99

- Số bé có hai chữ số là: 10 - Số lớn có hai chữ số là: 99 Bài 3: Cđng cè vỊ sè liỊn sau, sè liỊn tríc

- Sè liỊn sau cđa 39 lµ: 40 - Sè liỊn tríc cđa 99 lµ: 98 - Sè liỊn tríc cđa 90 lµ: 89 - Sè liỊn sau cđa 99 là: 100 3 Củng cố Dặn dò(5phút)

- GV hƯ thèng kiÕn thøc «n tËp

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị sau

o c

học tập, sinh hoạt (Tiết 1)

I Mơc tiªu

- Nêu đợc số biểu việc học tập, sinh hoạt - Nêu đợc ích lợi việc học tập, sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực thời gian biểu

- HS giỏi lập đợc thời gian biểu ngày phù hợp với thân II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi tình huống.Vở tập Đạo đức lớp III Cỏc hot ng dy hc

1 Mở đầu

- GV nêu lại số chuẩn mực đạo đức HS đợc học lớp - GV giới thiệu ngắn gọn chơng trình mơn Đạo đức lớp

2 Bµi míi

Hoạt động dạy – hc Ni dung

GV giới thiệu bài, Bỏ câu ci cïng KL cđa H§1

chØnh

HĐ1: Bày tỏ ý kiến

- GV chia nhúm giao cho nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống: việc làm đúng, việc làm sai?

- GV treo bảng phụ 1HS đọc tình

- HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày.Trao đổi, tranh luận nhóm GV KL: Bỏ câu cuối cựng

HĐ2: Xử lí tình huống

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ: nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng vai

? Theo em, b¹n Ngäc cã thĨ øng xử ntn? Cách ứng xử phù hợp nhất? V× sao?

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Một số nhóm lên đóng vai Trao đổi, tranh luận nhóm GV KL

HĐ3: Lập kế hoạch, thời gian biểu học tập sinh hoạt

TH1: Trong học Toán, cô giáo hớng dẫn lớp làm tập Bạn Lan tranh thủ làm tập TV bạn Tùng vẽ máy bay nháp

TH2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dơng vừa ăn c¬m võa xem trun

KL: Làm việc lúc học tập, sinh hoạt TH: Ngọc ngồi xem tivi hay Mẹ nhc Ngc ó n gi i ng

KL: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhÊt

(4)

- HS đọc yêu cầu nội dung BT3 VBT - HS làm VBT

- Một số HS trình bày HS khác nhận xét - GV KL

trong ngµy

KL: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi

3 Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét giê häc

- Dặn dò HS tự xây dựng thời gian biểu nhà thực thời gian biu

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 Toán

Đ2 ÔN TậP CáC Số ĐếN 100 (tiÕp theo)

I Mơc tiªu

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 Bài tập cần làm: 1,3,4,5

- HS kh¸ giỏi làm II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ kẻ sẵn khung nh BT1 SGK III Các hoạt động dạy học

1 Bµi cị

- 2HS lên bảng, lớp làm nháp: Viết số tự nhiên liên tiếp, nêu số giữa, số liền tr-ớc, số liền sau số

- Nhận xét, chữa 2 Bài mới

Hot ng dạy - học Nội dung

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1: Ơn đọc, viết, phân tích cấu tạo số * GV treo bảng phụ, 2HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS tự nêu cách làm

- HS làm VBT, HS làm bảng phụ - HS nhận xét bảng, chữa

HĐ2: Ôn so sánh, thứ tự số có hai chữ số

Bài ( Dành HS giỏi ) - GV Q/S, chữa cá nhân * GV nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng - HS nhận xét bảng Chữa ? Cách so sánh số có hai chữ số?

? Muốn so sánh tổng với số em làm ntn?

* HS nêu yêu cÇu

- HS làm vở; số HS đọc làm HS khác nhận xét, chữa

* GV hớng dẫn HS làm tơng tự B4

Bài 1: Viết (theo mẫu)

Chục Đ.vị Viết số Đọc số

8 85 Tám mơi lăm

3 36 Ba mơi sáu

7 71 Bảy mơi mốt

9 94 Chín m¬i t

85 = 80 + 71 = 70 + 36 = 30 + 94 = 90 + Bài 2: Viết số 57, 98, 61, 88, 74, 47 Theo mÉu: 57 = 50 +

Bµi 3: > < =

34 < 38 80 + > 85 72 > 70 40 + = 44 Bài 4: Viết số 33, 54, 45, 28

- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28,33,45,54 - Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54,45,33,28 Bài 5: Viết số thích hợp vào trống 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100 3 Củng cố – Dặn dò

- HS nêu lại kiến thức đợc ôn tập tiết học

(5)

ChÝnh t¶

Đ1 Nhìn-viết : có cơng mài sắt, có ngày nên kim I Mục ớch - Yờu cu

1 Rèn kĩ viết chÝnh t¶:

- Chép xác CT (SGK); trình bày hai câu văn xi Khơng mắc q lỗi

- Làm đợc tập 2,3,4 II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ chép đoạn văn cần tập chép Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

1 Mở đầu

GV nờu mt s im cn lu ý yêu cầu tả: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ Viết đúng, sạch, đẹp, làm tập tả

2 Bµi míi

Hoạt động dạy – học Nội dung

GVgiíi thiƯu bµi(2phót)

GV nêu mục đích, u cầu tiết học HĐ1: Hớng dẫn tập chép(20phút)

- GV đọc đoạn chép bảng phụ HS đọc lại - Giúp HS nắm nội dung đoạn chép:

? Đoạn chép từ nào?

? Đoạn chÐp nµy lµ lêi nãi cđa nãi víi ai? ? Bà cụ nói gì?

- Hớng dẫn HS nhËn xÐt:

? Đoạn chép có câu? Cuối câu có dấu gì? Những chữ tả đợc viết hoa? ? Chữ đầu đoạn đợc viết nh nào?

- HS tËp viÕt vµo bảng chữ khó GV nhận xét

- GV đọc đoạn tả( lần 2)

- HS chép vào GV theo dõi, uốn nắn - HS dùng bút chì tự chữa lỗi

- GV chấm số bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

HĐ2: Hớng dẫn làm tập tả(10phút) *GV nêu yêu cầu 1HS lên bảng làm mẫu từ - 2HS làm tiếp bảng lớp HS khác làm nháp

- C lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải *1HS đọc yêu cầu GV nhắc lại yêu cầu - 1HS làm mẫu HS làm VBT, 1HS lên bảng

- HS đọc làm, Cả lớp GV nhận xét, chữa *4,5 HS nhìn đọc lại thứ tự chữ - Từng HS đọc thuộc lòng tên chữ

TËp chép

Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Lời bà cụ nói với cậu bé - câu Dấu chấm

- Mỗi, Giống

- Viết hoa chữ , lùi vào ô

- ngày, mài, sắt

2 Bài tập

B2: Điền vào chỗ trống c/k:

kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ B3: Viết chữ thiếu bảng:

a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê

B4: Học thuộc lòng chữ vừa viết

3 Củng cố - Dặn dò(3phút)

GV nhận xét tiết học Dặn dò HS học thuộc tên chữ chuẩn bị sau

Kể chuyện

Đ1 có cơng mài sắt, có ngày nên kim I Mc ớch - Yờu cu

1 Rèn kỹ nãi:

- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.

- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện HS giỏi Rèn kỹ nghe:

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.

- Bit nhn xét, đánh giá; kể tiếp đợc lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

4 tranh minh ho¹ truyện

(6)

1 Mở đầu

GV giới thiệu số điểm khác tiết kể chuyện chơng trình lớp với lớp 1:

- Kể lại câu chuyện đợc học tiết Tập đọc

- Các câu chuyện đợc kể lại toàn phân vai dựng lại câu chuyện 2. Bài

GV giíi thiƯu bµi(1phót)

- 1HS nhắc tên câu chuyện học tập đọc tr-ớc

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1: Hớng dẫn kể đoạn(25phút) - 1HS nêu yêu cầu

- Kể chuyện nhóm: HS quan sát tranh đọc thầm gợi ý dới tranh HS tiếp nối kể đoạn nhóm cho HS đ-ợc kể ND tất đoạn

- Kể chuyện trớc lớp: Đại diện nhóm thi kể nối tiếp đoạn Cả lớp GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể - GV khuyến khích HS kể tự nhiên ngơn ngữ em HĐ2: Hớng dẫn kể toàn câu chuyện(5phút) - GV nêu yêu cầu

- sè HS xung phong kể toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kĨ tèt nhÊt

1 Dựa theo tranh, kể đoạn câu chuyện

VD: Ngày xa, có cậu bé làm việc chóng chán Cứ cầm đến sách, vừa đọc vài ba dòng cậu ngáp ngắn, ngáp di

2 Kể toàn câu chuyện

3 Củng cố - Dặn dò(5phút)

- GV hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì?

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho bạn bè ngời thân nghe, chuẩn bị sau

Thủ công

Đ1 gấp tªn lưa (TiÕt 1)

I Mơc tiªu

- HS biết cách gấp tên lửa

- Gp c tên lửa Các nếp gấp tơng đối thẳng

- HS khéo tay: Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng đợc II Đồ dùng dạy học

- Mẫu tên lửa đợc gấp giấy màu khổ A4

- Quy tr×nh gÊp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bớc gÊp - GiÊy mµu khỉ A4, bót mµu

III Các hoạt động dạy học 1 Mở đầu

- GV giới thiệu ngắn gọn nội dung chơng trình m«n Thđ c«ng líp - KiĨm tra sù chn bị HS

2 Bài mới

Hot ng dạy - học Nội dung

(7)

HĐ1: Hớng dẫn quan sát, nhận xÐt

- GV cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa HS quan sát để nhận biết hình dáng, màu sắc, phần tên lửa

- GV mở dần mẫu gấp tên lửa, lần lợt gấp lại từ bớc hoàn chỉnh nêu câu hỏi cách gấp tên lửa

- HS trả lời GV nhận xét HĐ2: Hớng dẫn mẫu

- GV thao tác mẫu, vừa làm vừa nêu quy trình - HS quan sát GV làm mẫu kết hợp nhìn hình vẽ minh hoạ

- 1,2 HS lên thao tác bớc gấp tên lửa cho lớp quan sát

- Cả lớp GV nhËn xÐt

- HS tËp gÊp tªn lưa b»ng giấy nháp

1.Quan sát, nhận xét - Hình dáng

- Màu sắc

- Cấu tạo: phần mũi, thân

2.Cách gấp

Bớc 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa Bớc 2: Tạo tên lửa sư dơng

3 Củng cố - Dặn dị: GV nhận xét học Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng sau thực hành

Thứ t ngày 18 tháng năm 2010 Tập đọc

Đ3 tự thuật I Mục đích - Yêu cầu

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc rõ ràng toàn

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dòng, phần yêu cầu trả lời dòng

Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm đợc thơng tin bạn HS

- Bớc đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) ( trả lời đợc cõu hi SGK)

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi sẵn nội dung tự thuật nh câu 3,4 III Các hoạt động dạy học

1 Bµi cị (5phót)

- 2HS lên bảng tiếp nối đọc TLCH Tập đọc Có cơng mài st, cú ngy nờn kim:

+ HS1: Đọc đoạn 1,2 TLCH + HS2: Đọc đoạn lại TLCH - GV nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi

GVgiíi thiƯu bµi(2phót)

HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc(10phút) - GV đọc mẫu toàn bài, hớng dẫn ngắn

* Luyện đọc

(8)

gọn cách đọc

- HS đọc nối tiếp câu GV hớng dẫn luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc đoạn GV hớng dẫn HS ngắt, nghỉ

GV hớng dẫn HS giải nghĩa từ đợc giải cuối

- 2,3 HS c ton bi

HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài(10phút) - GV nêu câu hỏi, HS trả lời miệng: ? Em biết bạn Thanh Hà? ? Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà nh vËy?

- HS trao đổi nhóm đơi hỏi, đáp theo nội dung câu hỏi 3,

- GV nêu lại câu hỏi, số HS trả lời miƯng c©u hái 3,

HĐ3: Hớng dẫn luyện đọc lại(7phút) - Một số HS thi đọc toàn

- Cả lớp GVnhận xét, nhắc HS đọc bi vi ging rừ rng, rnh mch

yêu cầu trả lời

- huyện, tự thuật, quê quán - Đ1: quê quán

- Đ2: lại

Họ tên:// Bùi Thanh Hà Nam, nữ:// nữ

* Tìm hiểu

- Họ tên, giới tính, ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi nay, học lớp mấy, tr-ờng

- Nhờ tự thuật bạn

(9)

Toán

Đ3 số hạng tổng I Mục tiêu:

- BiÕt sè h¹ng; tỉng

- BiÕt thùc hiƯn phÐp cộng (không nhớ) số có hai chữ số - Biết giải toán có lời văn phép tính cộng - Bài tập cần làm: bài1,2,3

Bng ph k sẵn khung nh BT1 SGK III Các hoạt động dạy hc

1 Bài cũ

- 1HS lên bảng, lớp làmbảng con: Tính: 35 + 24 = 2 Bµi míi

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1: Giới thiệu số hạng tổng

- GV viết lên bảng phép cộng; 35+24=59 - GV vào phép cộng.Yêu cầu số HS đọc

- GV chØ vµo tõng sè phép cộng giới thiệu tên gọi: số hạng, số hạng, tổng - Một số HS nhắc lại GV ghi b¶ng

- GV viết phép cộng theo cột dọc yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép cộng

- HS nêu VD số phép cộng khác tự nêu tên gọi thành phần kết phép cộng

HĐ2: Hớng dẫn thực hành

* GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu nêu cách lm,

- Muốn tìm tổng ta làm nào? - HS làm bài, HS làm bảng phụ - HS nhận xét, chữa

* HS nêu yêu cầu GV hd HS quan sát mẫu - HS làm vở, HS lên bảng

? Nờu cỏch t tớnh v cách tính phép

* HS đọc thầm tự tóm tắt giải vở. - Một số HS đọc làm Cả lớp nhận xét, GVchấm im

? Trong phép tính đâu số hạng, đâu tổng?

1.Giới thiệu số hạng tổng 35 + 24 = 59 Sè h¹ng Sè h¹ng Tỉng Chó ý: 35 + 24 cịng gäi lµ tỉng

2.Thùc hµnh

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

Sè h¹ng 12 43 65

Sè h¹ng 26 22

Tỉng 17

Bµi 2: Đặt tính tính tổng biết số hạng

Bài 3: Tóm tắt

Bui sỏng bỏn : 12 xe đạp Buổi chiều bán : 20 xe đạp Cả hai buổi bán : xe đạp? Bài giải

Số xe đạp hai buổi cửa hàng bán đợc là: 12 + 20 = 32(xe đạp)

Đáp số : 32 xe đạp 3 Củng cố - Dặn dò

- GV mời HS đại diện tổ lên bảng chơi trị chơi: Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh GV nêu số hạng, HS viết phép cộng tính tổng Sau lần với phép cộng khác bạn làm nhanh thắng

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò HS chuẩn bị sau: Luyện tập Tự nhiên xÃ hội

c quan động I Mục tiêu

- Biết đợc xơng quan vận động thể

- Nhận phối hợp xơng cử động thể

- HS giỏi nêu đợc ví dụ phối hợp cử động xơng Nêu tên đợc vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình

(10)

- GV hệ thống lại chủ đề học mơn TN-XH lớp

- GV giíi thiƯu ngắn gọn nội dung chơng trình môn TN-XH lớp 2 Bµi míi

Khởi động

- GV cho lớp hát kết hợp động tác múa phụ hoạ bài: Con cơng hay múa

- GV giíi thiƯu bµi

HĐ1: Làm số cử động + Bớc 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4 SGK làm số động tác nh bạn hình

- Một số nhóm lên thể lại động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời, cúi gập

+ Bớc 2: Lớp trởng hô cho lớp chỗ thực động tác

? Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động?

- GV KL: Để thực đợc động tác nói đầu, mình, chân, tay phải cử động

HĐ2: Quan sát để nhận biết quan vận động + Bớc 1: GV yêu cầu HS tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay

? Díi líp da cđa c¬ thĨ cã g×?

+ Bớc 2: HS thực hành cử động bàn tay, ngón tay, cánh tay

? Nhờ đâu mà phận cử động đợc? - GV KL

+ Bớc 3: HS quan sát hình 5,6 SGK trả lời: ? Chỉ nói tên quan vận động thể? - GV KL

HĐ3: Trò chơi: Vật tay

- GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi - HS ch¬i mÉu

- HS ch¬i nhãm ngêi: ngời chơi, ngời trọng tài

- GV nêu KL qua trò chơi

- thc hin đợc động tác vận động nh quay cổ, nghiêng ngời đầu, mình, chân, tay phải cử động

- Nhờ phối hợp hoạt động xơng mà thể cử động đ-ợc

- Xơng quan vận động thể

- HS giỏi nói tên đợc quan vận động mơ hình - Muốn quan vận động khoẻ cần chăm tập thể dục ham thích vận động

3 Củng cố - Dặn dò

- GV cho HS làm BT VBT để củng cố lại kiến thức học - GV nhận xét Dặn dò HS chuẩn bị sau: Bộ xơng

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 Toán

Đ4 luyện tập I Mục tiêu

- BiÕt céng nhÈm sè trßn chơc cã hai chữ số

- Biết gọi tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Giải toán có lời văn phép tính cộng

- Bài tập cần làm: bài1,2(cột 2),3(a,b) HS giỏi làm III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- 2HS lên bảng, lớp làm nháp:

Đặt tính tính: 18 + 21 32 + 47 71 + 12 30 +

? Nêu tên gọi thành phần kết tõng phÐp tÝnh? - NhËn xÐt, cho ®iĨm

2 Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích, u cầu tiết học HĐ1: Hớng dẫn luyện tập

(11)

- HS làm vở, HS lên bảng - HS nhận xét, chữa

? Nêu tên gọi thành phần kết phÐp céng?

* HS tù lµm bµi vµo vë

- HS nêu kết cách tính nhẩm

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp tính cột? ? Nêu cách nhẩm?

* HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng - HS nhận xét, chữa

? Nờu cỏch t tớnh cách cộng?

* HS tự nêu toán trình bày giải vào vở. - Một số HS đọc làm

- GV nhËn xÐt, cho điểm * HS nêu yêu cầu

- HS làm vở, GVkiểm tra kết nhận xét

34 +

42 76

Bµi 2: TÝnh nhÈm( cét 2) 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80

Bài 3: Đặt tính tính tổng biết số hạng ( ý a c)

Bài 4: Bài giải

Số học sinh ®ang ë th viƯn lµ: 25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số : 57 học sinh Bµi 2( cét 1), bµi (ýb),bµi HS giỏi thực

? Tiết học hôm củng cố cho em kiến thức gì?

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị sau: Đề xi mÐt

Luyện từ câu Đ1 từ câu I Mục đích - Yêu cầu

- Bíc đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành

- Bit tỡm từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1,BT2); viết đợc câu nói nội dung tranh (BT3)

II Đồ dùng dạy học VBT Tiếng Việt

GV giới thiệu phân môn môn TiÕng viƯt ë líp 2 Bµi míi

GV nêu mục đích, u cầu tiết học HĐ1: Hớng dẫn làm tập

*1 HS đọc yêu cầu, đọc mẫu

- GV hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài: có tranh đợc đánh số thứ tự có tên gọi Mỗi tên gắn với vật việc đợc vẽ tranh Em cần xem tên gọi ngời, vật việc

- GV híng dÉn lµm mÉu víi tranh - HS lµm miệng nhóm bàn - 3,4 HS làm lại

* 1HS nêu yêu cầu, đọc mẫu

- GV phát giấy cho HS thảo luận nhóm ghi từ tìm đợc vào giấy

- Các tổ báo cáo kết Cả lớp GV nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cuéc

*1 HS đọc yêu cầu, đọc mẫu

- GV gióp HS nắm vững yêu cầu bài: quan sát kĩ tranh, thể nội dung

Bài 1: Chọn tên gọi cho ngời, vật, việc tranh

1.trờng 5.hoa hồng 2.học sinh 6.nhà 3.chạy 7.xe đạp 4.cơ giáo 8.múa

Bµi 2: Tìm từ:

- Ch dựng hc tp: bút chì, bút mực, thớc kẻ, tẩy, phấn,

- Chỉ hoạt động học sinh: học, nghe, nói, viết, tính tốn, hát

- ChØ tÝnh nết học sinh: chăm chỉ, ngoan ngoÃn, đoàn kết

Bài 3: Viết câu nói ngời cảnh vật tranh

(12)

tranh b»ng c©u

- HS tiếp nối đặt câu GV nhận xét - HS viết vào VBT

- GV giúp HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức

công viên

- Huệ say mê ngắm khóm hồng nở hoa

*Tên gọi vật, việc đợc gọi từ *Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc

3 Cđng cè - DỈn dò

GV nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị sau: Từ ngữ học tập,dấu chấm hái

Tập viết Đ1 chữ hoa a I Mục ớch - Yờu cu

- Biết viết chữ viết hoa A (1dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ) - Biết viết chữ ứng dụng Anh(1dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu Anh em thuận hoà theo cỡ nhỏ ( lần)

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

- HS giỏi viết

II Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Bảng phụ viết câu ứng dụng.Vở Tập viết tập

III Các hoạt động dạy học

1 Mở đầu: GV nêu số yêu cầu tiÕt TËp viÕt ë líp 2. 2 Bµi míi

GV giíi thiƯu bµi(2phót)

GV nêu mục đích, u cầu tiết học HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa(8phút)

- GV giíi thiƯu ch÷ mÉu khung ch÷ HS quan sát nhận xét:

? Ch ny cao my li? Gồm đờng kẻ ngang? ? Chữ A đợc viết nét?

- GV vào chữ mẫu miêu tả cấu tạo chữ - GV dẫn cách viết chữ mẫu- HS nhắc lại - GV viết mẫu chữ cỡ vừa bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi

- HS tập viết 2,3 lợt bảng GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết để HS viết

HĐ2: Hớng dẫn viết câu ứng dụng(10phút) - HS đọc câu ứng dụng( SGK)

- Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: đa lời khuyên anh em nhà phải thơng yêu

GV đa bảng phụ viết câu ứng dụng - HS quan sát câu ứng dụng nhận xét: ? Độ cao chữ cái?

? Cỏch t du cỏc ch?

? Các chữ (tiếng) viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ Anh, nhắc HS lu ý nối nÐt A sang n - HS tËp viÕt ch÷ Anh 2,3 lợt vào bảng con.GV nhận xét, uốn nắn

HĐ3: Hớng dẫn viết vở(12phút)

- GV nêu yêu cầu viết: 1dòng chữ A cỡ vừa, 1dòng chữ A cỡ nhỏ; 1dòng chữ Anh cỡ vừa, 1dòng chữ Anh cỡ nhỏ; 3dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

1 HD viÕt ch÷ hoa

(13)

- HS viÕt vë GV theo dâi, uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt, quy tr×nh viÕt, néi dung - GV chÊm nhanh số nêu nhận xét

GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn chỉnh viết

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Tập làm văn

Đ1. tự giới thiệu Câu bài I Mục đích - Yêu cầu

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thông tin biết bạn (BT2)

(14)

II Đồ dùng dạy häc

Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi BT1 III Cỏc hot ng dy hc

1 Mở đầu

GV giới thiệu phân môn TLV môn TV2 2 Bµi míi

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1: Hớng dẫn làm tập

*1 HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài: Trả lời tự nhiên lần lợt câu hỏi thân Các bạn khác phải lắng nghe bạn kể để nhớ thông tin bạn

- GV lần lợt hỏi câu 1HS làm mẫu - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp Cả lớp GV nhận xột

* 1HS nêu yêu cầu - Nhiều HS nªu ý kiÕn

- Cả lớp GV nhận xét: Bạn nói có xác khơng? Cách diễn đạt ntn?

* 1HS nêu yêu cầu

- GV giúp HS giỏi nắm vững yêu cầu bài: Bốn tranh kể câu chuyện gồm nhiều việc, tranh đầu tranh kể viết tiết trớc

- HS làm nháp

- HS xung phong c trớc lớp Cả lớp GV nhận xét, cho điểm

- GV nhấn mạnh kiến thức để HS ghi nh

Bài 1: Trả lời câu hỏi - Tªn em

- Quª em

- Em häc líp trêng - Em thÝch häc môn

- Em thích làm việc

Bài 2: Nghe bạn lớp trả lời câu hỏi BT1, nói lại điều em biết vỊ mét b¹n

Bài 3: Kể lại nội dung tranh 1,2 câu để tạo thành câu chuyện

VD: Huệ bạn vào vờn hoa Thấy khóm hồng nở hoa đẹp, Huệ thích Huệ giơ tay định ngắt bơng hồng Tuấn thấy vội ngăn bạn lại Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vờn Hoa vờn hoa phải để ngời ngắm

*Ta dùng từ để đặt câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện

2 Cñng cè - Dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn dò HS cha hoµn thµnh bµi vỊ nhµ lµm bµi,chn bị sau: Chào hỏi- Tự giới thiệu

Toán

Đ5 đê – xi - met I Mục tiêu

:- Biết đềximét đơn vị đo độ dài, tên gọi, kí hiệu; quan hệ đêximét xăngtimét ghi nhớ 1dm = 10cm

- Nhận biết đợc độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trờng hợp đơn giản, thực phép tính cộng, trừ với số đo độ dài có đơn vị đo đê-xi-mét

- HS giỏi bớc đầi biết ớc lợng độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học

Một băng giấy có chiều dài 10cm Thớc thẳng có chia vạch xăngtimet III Các hoạt động dạy học

1 Bµi cị

- 2HS lên bảng, lớp làm nháp: Tính tổng biết số hạng là: 37 42 56 23

? Nêu cách đặt tính, cách tính? - Nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi

(15)

HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đêximet(dm) - GV yêu cầu 1HS đo độ dài băng giấy dài 10cm ? Băng giấy dài xăngtimet?

- GV nói: 10xăngtimet cịn gọi 1đêximet Đêximet viết tắt dm GV viết bảng

- Một số HS nêu lại

- Hng dn HS nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm thớc kẻ HS

HĐ2: Hớng dẫn thực hành *1HS đọc yêu cầu

- HS quan sát hình vẽ

- HS nêu kết Cả lớp GVnhận xét * GV nêu yêu cầu, HS quan sát mẫu - HS làm vào vở, 2HS lên bảng

? Muốn thực phép tính cộng (trừ) số đo có đơn vị dm ta làm ntn?

- GV lu ý HS không đợc viết thiếu tên đơn vị kết tính

* GV nhắc lại yêu cầu đề bài, lu ý HS không dùng thớc o

- HS ớc lợng nêu kết

- GV cho HS kiểm tra lại mức xác ớc l-ợng đo độ dài

1.Giới thiu n v o di ờximet

Đêximet viết tắt dm 10 cm = dm dm = 10 cm 2.Thùc hµnh

Bµi 1: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) 8dm + 2dm = 10dm 10dm – 9dm = 1dm

Bài 3: ( HS giỏi) Không dùng thớc ớc lợng độ dài đoạn thẳng cho trớc

3 Cñng cố - Dặn dò

- GV cho HS tỡm số đồ vật có độ dài (chiều dài) bé hơn, lớn 1dm - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị sau: Luyện tập

ChÝnh t¶

Đ2 Nghe-viết : ngày hơm qua đâu ? I Mục đích - Yêu cầu

- Nghe- viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu rồi?; trình bày hình thức thơ chữ Bài viết không mắc lỗi

- Làm đợc BT3,BT4,BT(2) a, BT CT phơng ngữ II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ kẻ sẵn khung B3 nh SGK Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

1 Bµi cị

- GV đọc, 2HS viết bảng, lớp viết nháp: nên kim, nên ngời, lên núi, đứng lên - Kiểm tra vài HS đọc thuộc lòng, viết thứ tự chữ đầu bảng 2 Bài mới

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1: Hớng dẫn nghe- viết

- GV đọc Tập đọc, đọc lại khổ thơ cuối lần

- 2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - Giúp HS nắm nội dung khổ thơ: ? Khổ thơ lời nói nói với ai? ? Bố nói với điều gì?

- Híng dÉn HS nhận xét: ? Khổ thơ có dòng?

? Chữ đầu dòng thơ viết nh nào? ? Nên viết dòng thơ từ ô vở?

- HS tập viết vào bảng chữ dƠ viÕt sai, GV nhËn xÐt, n sưa

- GV đọc tả( lần 2) - GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS sốt lại - HS dùng bút chì tự chữa lỗi - GV chấm số bài, nhận xét HĐ2: Hớng dẫn làm tập tả *GV nêu yêu cầu, chọn ý a

1 Nghe- viÕt

Ngày hôm qua đâu rồi?

- Lời bố nói với

- Con học hành chăm thời gian không

- dòng - Viết hoa - Ô thứ

- lại, trong, chăm

2 Bài tập

(16)

- 1HS lên bảng làm mẫu từ

- 2HS làm tiếp bảng lớp HS khác làm nháp

- C lp v GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS chữa vào VBT

*1HS đọc yêu cầu GV nhắc lại yêu cầu - 1HS làm mẫu chữ HS làm VBT

- HS đọc làm Cả lớp GV nhận xét, chữa * 4.5 HS nhìn đọc lại thứ tự chữ - Từng HS đọc thuộc lòng tên chữ cỏi

điền vào chỗ trống lịch, nịch nàng tiên, làng xóm

B3: Viết chữ thiếu bảng:

g, h, i, k, l, m, n, o, ô,

B4: Học thuộc lòng 10 chữ vừa viết