Đang tải... (xem toàn văn)
* Döï kieán hình thöùc toå chöùc : Caû lôùp, nhoùm, caù nhaân III/ Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc :. Noäi dung daïy hoïc Phöông phaùp daïy hoïc Yeâu caàu caàn hoïc ñoái vôùi tö[r]
(1)TUAÀN 1
Thứ ngày 17 tháng năm 2009 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
Noäi dung :
- Kiểm tra tác phong Tổ chức cho HS chào cờ đầu tuần - Nhắc lại công việc nhà trường triển khai
- Nhắc nhở HS thực công việc lớp, thân tuần - Sinh hoạt văn nghệ : Ca hát tập thể , cá nhân ( có thời gian )
………
Đạo đức
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I-Mục tieâu:
1.Kiến thức:
-Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc -Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ
-Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ
2.Kĩ năng: HS hiểu, ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
3.Giáo dục: - HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ
II-Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên:
-Vở BT đạo đức
-Các thơ, hát, truyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi
2.Học sinh:Tranh ảnh sưu tầm
* Dự kiến tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, thảo luận, phân tích, nhận xét.
III-Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS: Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học đối
với đối tượng HS
I Kiểm tra: Kiểm tra ĐDHT
cuả HS
- Kiểm tra theo nhóm - Cả lớp đủ ĐDHT
II Dạy mới:
*Khởi động: cho HS hát tập thể “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh
- Hoạt động lớp - Cả lớp -GV giới thiệu – ghi đề
lên bảng
- GV giới thiệu - Nắm tên *Hoạt động 1:
-Bác sinh ngày, tháng nào? -Quê Bác đâu?
* Quan sát,đàm thoại, giới thiệu
(2)-Bác Hồ cịn có tên gọi khác?
-Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn?
-Bác có cơng lao to lớn ntn đất nước ta, dân tộc ta?
* Kết luận
- Thảo luận nhóm :Chia lớp làm nhóm, thảo luận cử đại diện trả lời
- HS chaát vấn
- GV kết luận
- HS biết được: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại , có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ
*Hoạt động 2: Kể
chuyện :Các cháu vào đây với Bác
* Kể chuyện, đàm thoại, trực
quan - HS TB-Y nắm nộidung câu chuyện -Qua câu chuyện, em thấy
tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn?
- Hoạt động lớp, nhóm thảo
luận -HS K, G kể lại câuchuyện trả lời câu hỏi
-Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ?
* Kết luận - GV kếtluận - Cả lớp
*Hoạt động 3:
- Tìm hiểu năm điều Bác Hồø dạy thiếu niên, nhi đồng
- Hoạt động nhóm đơi - Cả lớp biết nội dung ý nghĩa điều Bác dạy K,G nêu biểu điều
III HD thực hành:
-Ghi nhớ thực tốt
điều Bác dạy - Giao việc Cả lớp thực
-Sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ
với thiếu nhi .
(3)Tập đọc – Kể chuyện
CẬU BÉ THÔNG MINH
I Mục tiêu:
A.Tập đọc:
1.Đọc thành tiếng
-Đọc trơi chảy tồn
- Đọc từ ngữ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: bình tĩnh, xin sửa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ
-Ngắt nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ
-Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật (cậu bé, nhà vua) Đọc hiểu
-Hiểu nghĩa TN khó, giải cuối
-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé)
B Kể chuyện:
-Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện
-Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
-Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện
-Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn
II Chuẩn bị, thiết bị, đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên:- Tranh minh họa đọc truyện kể SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần HDHS luyện tập Học sinh: SGK VBT
* Dự kiến tổ chức dạy học: Nhóm, cá nhân,tập thể
III Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng học sinh
1 Kiểm tra : Kiểm tra ĐHT HS Cả lớp
2 Dạy mới * Luyện đọc.
+Đọc mẫu
+ Luyện đọc nối tiếp câu, đoạn, kết hợp luyện đọc đúng, diễn cảm tìm hiểu nghĩa từ
* Luyện tập, thực hành, đàm thoại, vấn đáp
-Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
- HS Y đọc đúng,tốc độ tương đối phù hợp; HS TB đọc trôi chảy; K,G đọc có diễn cảm
- K,G nêu nghĩa đặt câu với từ + Đọc đồng
* HD tìm hiểu bài:
- Đọc thầm TLCH SGK
* Trực quan, đàm thoại, vấn đáp, giảng giải
- Cả lớp nắm ý trả lời cho CH nội dung - CH 1,2: Hoạt động cá nhân
(4)+ Câu chuyện nói nên điều gì?
-Thảo luận nhóm TLCH -HS K,G nêu ý nghĩa câu chuyện
* Luyện đọc lại: * Luyện tập
- Hướng dẫn đọc theo vai
- Tổ chức luyện đọc theo vai -Chia HS thành nhóm ,mỗi nhóm em - Luyện nhóm
-Tổ chức cho nhóm thi đua đọc truyện theo vai
- Biết đọc theovai
- K,G đọc vai, biết thay đổi giọng đọc
-Chọn HS đọc hay
* Kể chuyện * Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ:
- Quan sát tranh kể lại đoạn truyện
-Kể theo nhóm( 3HS) -Kể nối tiếp
-GV HS nhận xét: ý, trình
- Cả lớp HD kể đoạn câu
truyeän theo tranh
tự, diễn đạt, giọng kể, nét mặt, tình cảm
- K,G biết thay đổi giọng kể thể điệu phù hợp
Củng cố - Vấn đáp cá nhân - Cả lớp
-Trong câu truyện , em thích
ai (nhân vật nào)? sao? - HSKG có lời giải thíchthuyết phục
4 Dặn dò
HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân CBBS
- Giao việc - Cả lớp
(5)Tốn
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ.
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:Giúp HS: ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số
2 Kĩ năng: Đọc, viết so sánh thành thạo
3 Giáo dục: u thích mơn tốn
II Chuẩn bị, thiết bị, đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Nghiên cứu kỹ nội dung dạy
2 Học sinh: Xem trước học
* Dự kiến tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm
III Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Y/c cần học theo từng
đối tượng HS
I Kiểm tra: Kiểm tra ĐDHT HS Các đối tượng HS
II Dạy mới * Ơn tập
Bài 1: Viết theo mẫu:
- Củng cố đọc số viết số
* Luyện tập
- Hoạt động cá nhân
- Ưu tiên HS TB-Y
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:
a/ 310 , 311 , 312 , 313 , , 319 b/ 400 , 399 , 398 , 397 , , 391
* Luyện tập
- Hoạt động cá nhân - Ưu tiên HS TB-Y nêukết K,G nêu quy luật dãy
Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
303 … 330 30 + 100 … 131 615 … 516 410 –10 … 400 + 199 … 200 243 … 200 + 40 +
- HS làm cá nhân sau kiểm tra theonhóm
- Các tổ thi đua làm nhanh tiếp sức
Đủ đối tượng HS K,G nhận xét nêu rành mạch cách sosánh
Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé
-Hoạt động cá nhân - Ưu tiên HS TB
Bài 5: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
.a/ 162, 241, 425, 519, 537, 830 b/ 830, 537, 519, 425, 241, 162
Cho HS tự làm vào vở, GV cho HS đổi chéo để kiểm tra chữa
-HS lớp
III Củng cố
-GV cho HS đọc, viết lại vài số
có ba chữ số - Cá nhân thực yêu cầu HSTBHSY
IV Dặn dò: CBBS Giao việc Cả lớp
(6)Thứ ngày 18 tháng8 năm 2009 Chính tả (tc)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I/ Mục tiêu :.
1.Rèn kỹ viết tả.
1 Kiến thức:
-Chép lại xác đoạn văn 53 chữ Cậu bé thông minh
-Từ đoạn chép mẫu GV củng cố cho HS cách trình bày đoạn văn
-Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần đễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : an/ ang.
2 Kĩ năng: Trình bày viết đúng, đẹp
3 Giáo dục: Thích thú mơn học, ý thức rèn chữ viết
2 Ôn bảng chữ :
-Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (học thêm tên chữ hai chữ ghép lại: ch)
-Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng
II/ Chuẩn bị :
1.Giáo viên: Viết sẵn đoạn văn HS cần chép:
Nội dung tập 26 (viết lần)
Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT
2 Hoïc sinh: VBT
3 Dự kiến tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm, thực hành,thảo luận
III/ Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng học sinh
I Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS -HS lớp
II Bài mới:
a/ HDHS tập chép.
* Trao đổi nội dung viết:
+Đoạn chép từ nào?
-GV đọc đoạn chép bảng -2HS đọc lại
-HDHS nhận xét
- Cả lớp - HSG
- Đủ đối tượng HS * Hướng dẫn trình bày - Nêu vấn đề, giải vấn
đề Đủ đối tượng HS
+Tên viết vị trí nào?
+Đoạn chép có câu? +Cuối câu có dấu gì? +Chữ đầu câu viết ntn?
- Cho HS nêu cách trình bày - GV giảng thêm cách viết tên bài, chữ đầu câu, dấu câu
- Cả lớp nắm cách trình bày viết
* Hướng dẫn viết từ khó - HS tập viết từ khó vào bảng
- Cả lớp nắmđược tả từ khó
(7)viết ; HS K,G trình bày đẹp
* Sốt lỗi - HS tự chữa lỗi - Cả lớp
* Chấm chữa bài: - Kiểm tra cá nhân - Mỗi đối tượng 2-3 b/ HDHS làm tập : * Thực hành, kiểm tra
* Bài tập 2b:
Điền vào chỗ trống an/ang
-1HS lên bảng làm baøi
-Cả lớp làm VBT - Cả lớp phân biệt ,điềnđúng vần +Đàng hồng
+Đàn ơng +Sáng lống
-GV HS nhận xét
-HS viết vào K,G tự làm nhanhchính xác * Bài tập 3: (điền chữ tên
chữ thiếu vào bảng )
- GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ nêu y/c tập
- Cả lớp nắm kí hiệu tên chữ
-Một HS làm bảng lớp HS khác viết vào bảng Sau chư õGV sửa lại cho
-HS K,G đọc chuẩn tên chữ
III Cuûng coá :
- Học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp
-HS luyeän học thuộc -Xung phong
- Cảlớp
- Cho lớp viết lại 10 chữ tên chữ theo thứ tự
-HS viết vào Cả lớp
III. Dặn dò:
- Nhận xét tiết hoïc - CBBS
Giao việc Cả lớp
(8)Tập đọc
HAI BAØN TAY EM
I/ Mục tiêu :
1 Đọc thành tiếng:
+ Đọc trơi chảy tồn Chú ý đọc
+ Các từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ: ngủ, chải tóc
+ Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
- Biết nghỉ sau dòng thơ cáckhổ thơ Đọc – hiểu
- Nắm nghĩa biết cách dùng cáctừ giải nghĩa sau đọc
- Hiểu nội dung câu thơ ý nghĩa thơ (hai bàn tay đẹp, có ích đáng u)
- Học thuộc lòng thơ
II/ Chuẩn bị :
1 Gió viên : Tranh minh họa đọc SGK
Bảng phụ viết khổ thơ cần HDHS luyện đọc HTL
2.Hoïc sinh: SGK
* Dự kiến tổ chức dỵ học: Cá nhân, nhóm, thực hành, thảo luận
III/ Nội dung phương pháp dạy học :
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng học sinh
I Kiểm tra cũ:
-Bài : Cậu bé thông minh HS tiếp nối kể lại đoạn câu truyện
- Kể lại đoạn câu chuyện
II Bài mới:
a/ Luyện đọc:
* Đọc mẫu - GV đọc, HS theo dõi Cả lớp nắm giọngđọc * GV hướng dẫn HS luyện
đọc kết hợp giải nghĩa từ * Luyện tập, phân tích - Đọc nối tiếp cá nhân - Cả lớp đọc bài, nắmđược nghĩa từ câu; đoạn- nhóm , diễn cảm
- Đọc đồng - K,G đọc lưu loát, diễncảm; G đặt câu với từ - Kiểm tra cá nhóm,cá nhân
b/ Hướng dẫn tìm hiểu
* Trực quan,vấn đáp, giảng giải
Đủ đối tượng HS
- Nắm ý trả lời câu hỏi nội dung
-Hai bàn tay bé so sánh
với ? - Hoạt dộng cá nhân, nhóm - HS K,G trả lời đủ ý, trôichảy; biết nhận xét giải -Em thích khổ thơ nào? vì
sao? thích
c/ HTL thơ : - Cả lớp đọc đồng
(9)III.Cuûng cố:
Cho HS nêu lại nội dung
bài thơ - Nêu yêu cầu - HSKG- Nêu đủ ý nội dung bàithơ
IV Dặn dò:
- HTL thơ - Giao việc Cả lớp thực
(10)Toán CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ)
I/ Mục tiêu.
1.Kiến thức:Giúp HS:
-Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số -Củng cố giải tốn (có lời văn) nhiều hơn, 2.Kĩ năng: Giải nhanh tốn
3.Giáo dục:Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị, thiết bị, đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên:SGK, SGV, nghiên cứu kĩ nội dung dạy
2 Học sinh: SGK, VBT xem trước học
3.Dự kiến tổ chức dạy học:cá nhân, nhóm, thảo luận, phân tích, nhận xét
III/ Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng học sinh
I Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tập HS - Bài
-3HS noäp VBT
-HS lên bảng giải tập
- Các đối tượng - HSK
II Dạy mới ’
-Bài 1: Tính nhẩm
400 + 300 = 700; 500 + 40 = 540; 700 – 300 = 400; 540 – 40 = 500 700 – 400 = 300; 540 – 500 = 40
- Thực hành cá nhân, nêu
miệng kết - Đủ đối tượng HS - Biết cách tính nhẩm cacù số trịn chục, trăm
K,G thành thạo
-Bài 2: Tính :
352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351
- Thực hành cá nhân , vài HS lên bảng ( ưu tiên HS TB- Y )
- Biết thực tính K,G làm nhanh,
-Bài 3:
HS ơn lại cách giải tốn
- HS làm vào - 1HS K lên bảng - Nhận xét
- Giải toán
K,G giải nhanh, trình bày đẹp
-Bài 4:
HS ơn lại cách giải toán nhiều
HS làm vào 1HS TB lên bảng Nhận xét
- Giải toán
K,G giải nhanh, trình bày đẹp
-Bài 5:
315 + 40 = 355; 355 – 40 =315 40 + 315 = 355; 355 – 315 = 40
Nhóm đôi trao đổi làm
bài, báo cáo - Đủ đối tượng HS Biết lập phép tính tính
IV Dặn dò
-Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau
(11)(12)Thủ công:
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI
I/ Mục tiêu.
1.Kiến thức: Biết gấp tàu thuỷ hai ống khói
2.Kĩ năng: Gấp tàu thuỷ hai ống khói qui trình kĩ thuật
3.Giáo dục:Yêu thích gấp hình
II/ Chuẩn bị, thiết bị, đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn, tranh qui trình tàu thuỷ hai ống khói,dụng cụ thủ cơng
2 Học sinh: Đầy đủ dụng cụ học tập.
3.Dự kiến tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, mẫu, thảo luận, phân tích, nhận xét. III/ Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng học sinh
I Kieåm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS
- HS trình bày dụng cụ học tập lên bàn
- Cả lớp
II Dạy mới ’
* Giới thiệu hình mẫu * Trực quan, giới thiệu - Cả lớp
* HD HS quan sát, nhận xét * Quan sát,nhận xét, thực
Bước 1:
Gấp cắt tờ giấy hình vuông hành ( nháp ) - Hoạt động cá nhân ,
- Cả lớp nắm bước gấp
K,G biết nhận xét thực
Bước 2:
Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng
nhóm đơi hành tương đối chuẩn
Bước 3:Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói
III Củng cố:
- Cho HS gấp lại tàu thuỷ hai ống khói
- Xung phong HSKG
IV Dặn dò
-Dặn HS nhà thực hành lại chuẩn bị sau
(13)Thể dục
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH. TRỊ CHƠI:”NHANH LÊN BẠN ƠI”
I- Mục tiêu
- Phổ biến số qui định luyện tập Yêu cầu HS hiẻu thực
- Giới thiệu chương trình mơn học u cầu HS biết đặc điểm mơn học, có thái độ tinh thần tích cực
- Chơi trị chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II- Địa điểm phương tiện
- Nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập
- Phương tiện: chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”
III- Nội dung, phương pháp dạy học:
Nội dung dạy học Số lần Th gian Phương pháp dạy học
1 Phần mở đầu :
- Phổ biến nội dung bản, qui định luyện tập học lớp
- Phổ biến nội dung học
- Tổ chức cho lớp khởi động 1-2
5 phút
- GV phổ biến, HS lắng nghe
- GV điều khiển, HS luyện tập
- hàng ngang
- hàng dọc
2.Phần :
- Phân cơng tổ nhóm tập luyện, chon cán mơn học - Nhắc lại nội qui tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học
- Chỉnh đốn trang phục luyện tập
- Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”
- Ơn số động tác lớp 1, : Động tác đội hình đội ngũ
2-3 1-2
25
phuùt - GV phân công, phổ biến
- HS thực yêu cầu - Cán lớp điều khiển - Cán sư lớp điều khiển
- haøng ngang
- Đội hình tự - Đội hình vịng tròn
- Tuỳ theo hiệu lệnh tập hợp
3 Phần kết thúc :
- Đi thường
- Hệ thống bài, nhận xét tiết học
- Giao nhà : Oân động tác
1
5 phuùt
- CS lớp điều khiển - GV hỏi- HS trả lời - GV giao việc
(14)Thứ ngày 19 tháng năm 200
Toán LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức: Giúp HS:
-Củng cố kỹ tính cộng, trừ (khơng nhớ) số có ba chữ số
-Củng cố ơn tập tốn “tìm x” , giải tốn có lời văn xếp ghép hình
2.Kĩ năng: HS nắm vững kiến thức, thực thành thạo
3.Giáo dục: Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên:SGK, SGV, bảng nẹp, hình tam giác
Học sinh: SGK, VBT, hình tam giác
* Dự kiến tổ chức dạy học:cá nhân, nhóm, thảo luận, phân tích, nhận xét
III/ Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học đối với
từng đối tượng HS
I Kiểm tra cũ. ’
-Kiểm tra VBT HS -Làm taäp trang
- HS nộp - HS lên bảng
- Các đối tượng - 1HS TB, 1HS K
II Dạy mới.
Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính tính
a/ 324 761 25 405 128 721 729 889 746 b/ 645 666 485 302 333 72 343 333 413
* Thực hành, kiểm tra - Cá nhân làm - Một số em lên bảng - Đổi chéo kiểm tra
-2 HS bàn - Ưu tiên HS TB-Y - HS bàn
- HS biết đặt tính thực hiện; K,G thực nhanh, xác
-Bài 2:
a/ x – 125 = 344 x = 344 + 125 x = 469
b/ x + 125 = 266 x = 266 – 125 x = 141
-Bài3: GV giúp HS củng cố cách giải trình bày giải tốn có lời văn (về ý nghĩa phép trừ)
* Gợi mở, thực hành
- HS nêu cách làm làm vào
- HS lên bảng - Nhận xét
* Gợi mở, thực hành -Cá nhân làm vào -1HS lên bảng giải
- Cả lớp
-1 HSK , HS TB
HS biết cách tìm SBT, số hạng; HS K,G thực nhanh, xác
- Cả lớp - HSK
(15)Bài giải
Số nữ có đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người
bày đẹp
Bài 4: Xếp hình theo yêu cầu - Thực hành theo nhóm
- 1HS lên bảng - HS bàn-HSTB
III Củng cố:
- Chốt kiến thức trọng tâm - Hỏi đáp - Cácđối tượng
IV Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà làm vào
(16)Luyện từ câu.
ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH
I/ Mục tiêu:.
1.Kiến thức:
+ Ôn từ vật
+ Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh
2.Kĩ năng: Nắm từ vật, biết xác định hình ảnh so sánh câu văn, thơ
3.Giáo dục: HS ý thức học tập; có thói quen sữ dụng biện pháp so sánh nói, viết
II/ Chuẩn bị, thiết bị, đồ dùng dạy học.
1.Giáo viên:
+ Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu tập
+ Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu thơ Bài tập
+ Tranh (ảnh) minh họa cảnh biển xanh bình yên, vòng ngọc thạch giúp HS hiểu câu văn tập 2b
+Tranh minh họa cảnh chiều giống dấu
2.Hoïc sinh: SGK, VBT.
* Dự kiến tổ chức dạy học:cá nhân, nhóm, thảo luận, phân tích, nhận xét
III/ Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Y/c cần học đối với
từng đối tượng HS
I Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Cả lớp
II Dạy mới.
* HDHS làm tập
Bài tập1:
Tay em đáng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai
- HS đọc thành tiếng y/c bài, lớp đọc thầm theo
- Nhóm đơi làm - HS lên bảng làm -Chữa
- Cả lớp nắm từ vật khổ thơ HS K,G nêu nhiều từ khác
Bài tập 2: * Trực quan, gợi mở, thực hành - HS nhận biết
a/Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành
- Gọi 1,2 HS đọc thành tiếng y/c lớp đọc thầm theo
hình ảnh so sánh với HS K,G trả lời b/ Mặt biển so sánh
với thảm khổng lồ
-1 HS lên bảng làm tập 2a
-3HS lên bảng gạch vật c/ Cánh diều so sánh
với dấu
được so sánh với câu văn , câu thơ
d/ Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ
-GV tổ chức cho HS nhận xét làm bảng
-GV chốt lại lời giải
Bài tập 3:
+Em thích hình ảnh so - HS đọc y/c tập
(17)sánh ? Vì ? - HS tiếp nối phát biểu tự thích; K,G giải thích
III Củng cố: lí
- Chốt ý - Hỏi đáp - Các đối tượng
IV Dặn dò:
- HS nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với gì?
(18).Tập viết:
ƠN CHỮ HOA : A
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức:
-Củng cố cách viết chữ viết hoa A (viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua tập ứng dụng
-Viết tên riêng (Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng ( Anh em chư thể chân tay- Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần) chữ cỡ nhỏ
-Ôn bảng chữ
2.Kĩ năng: Viết đẹp chữ hoa, từ câu ứng dụng
3.Giáo dục: Câûn thận, yêu thích thẩm mó
II/ Chuẩn bị :
1.Giáo vieân:
Mẫu chữ viết hoa A
Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ ô li
2.Học sinh: tập viết; bảng con, phấn
* Dự kiến tổ chức dạy học:cá nhân, nhóm, thảo luận, phân tích, nhận xét.
III/Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Y/c cần học đối với
từng đối tượng HS
I Kiểm tra cũ: -Kiểm tra cá nhân - Cả lớp đủ ĐDHT
II Dạy mới:
1/ Hướng dẫn viết bảng con * Trực quan, gợi mở,giảng giải,
mẫu, thực hành, nhận xét - HS nắm quy trìnhvà viết chữ hoa, tên riêng câu ứng a/ Luyện viết chữ hoa: V, A,
D.
- Hoạt động cá nhân dụng quy trình kĩ thuật
b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) Vừ A Dính
- Hoạt động cá nhân - HS K, G viết nhanh, đều, đẹp ; nhận xét chữ viết bạn , - Vừ A Dính thiếu niên
người dân tộc Hmông, anh dũng hy sinh kháng chiến chống thực dân pháp
- GV giải thích nêu ý nghĩa câu tục ngữ
c/ Luyện viết câu ứng dụng -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ :
2/ HD viết vào tập viết - Thực hành cá nhân - Cả lớp hoàn thành
vieát
(19)III Củng cố: - GV lưu ý qua viết- HS lắng - Cả lớp nghe rút kinh nghiệm
IV Dặn dò:
-Dặn HS nhà viết (nếu viết chưa xong); luyện viết phần nhà, học thuộc lòng câu ứng dụng
(20)Tự nhiên- Xẫ hội:
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP
I/ Mục tiêu.
1.Kiến thức:- Nhận thay đổi lồng ngực ta hít thở
2.Kĩ năng: - Chỉ vàø nói phận quan hô hấp sơ đồ
- Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít thở
3.Giáo dục: - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người
II/ Chuẩn bị, thiết bị, đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: SGK, SGV
2.Hoïc sinh: SGK
3.Dự kiến tổ chức dạy học:cá nhân, nhóm, thảo luận, phân tích, nhận xét
III/Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học …
I Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra HS - Có đủ ĐDHT
II.Bài mới:
1 Thực hành hít thở sâu:
+ Trị chơi: “Bịt mũi nín thở” - Thực hành ca ùnhân -Cả lớp - Nói cảm giác em sau
khi nín thở nào?
- Nêu cảm giác + Gọi HS lên bảng thực
động tác thở sâu hình T4 để lớp quan sát
- HS thực lớp quan sát
- Cả lớp nhận biết thay đổi lồng ngực hít vào
- Đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở Theo dõi phồng lên xẹp xuống lồng ngực
- Cả lớp thực thật sâu thở hết sức, so sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu
+ Ích lợi việc thở sâu
* Kết luận : - GV kết luận
2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Trực quan, đàm thoại
- Nhóm đơi - Biết tên gọi bộphận chức + Nêu tên phận chức
năng quan hô hấp ?
quan hơ hấp HS K,G trả lời
* Kết luận: III Củng cố:
+ Điều xãy nêú có dị vật làm tắc đường thở ? Ta phải làm có trường hợp xãy ?
(21)IV Dặn dò
- Nhận xét tinh thần học tập lớp, tuyên dương số HS tích cực, chỉnh số HS khơng tích cực
- Dặn HS nhà xem chuẩn bị bài: Nên thở thế nào ?
- GV nhận xét
- Giaoviệc
- Cả lớp
- Cả lớp
(22)Thứ ngày 11 tháng năm 2008 Tốn:
CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần)
I/ Mục tiêu : Giúp HS:
-Trên sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm).
-Củng cố ơn tập cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng).
II/ Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ, bảng lớp chép sẵn tập. -HS: SGK, VBT.
* Dự kiến hình thức tổ chức : Cả lớp, nhóm, cá nhân
III/ Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học … A Kiểm tra cũ.
-Tìm x :
a/ x – 125 = 344 b/ x + 125 = 266 - VBT
-2HS lên bảng, lớp làm vào bảng con.
-3 HS
-2HS TB
- Các đối tượng
B Dạy mới.
1 Phép cộng 435 + 127: - Hướng dẫn HS đặt tính
dọc thực tính.
-TB,Y nắm cách đặt tính vàthực cộng
- HS lên bảng các số có ba chữ số có 3
- Nhận xét nêu cách
thực chữ số có nhớ lần sanghàng chục, hàng trăm
2 Phép cộng 256 + 162. - Tổ chức trên HS K,G nêu rõ ràng cách
thực hiện
C Luyện tập : * Thực hành, kiểm tra
Bài 1 : Tính - Cá nhân thực ở bảng lớp, bảng - Kiểm tra nhóm
- Thực các phép tính – ưu tiên HS TB- Y lên bảng
Bài 2 : Tính
Bài 3 : Đặt tính tính :
- Tổ chức 1 - Từng lượt HS lên bảng, dưói lớp làm vào bảng
- Cả lớp
(23)- Nhận xét, nêu cách đặt tính, thực hiện
Bài 4: Tính đợ dài đường gấp khúc.
* Gợi mở, thực hành, kiểm tra
- Hoạt động cá nhân, 1 HS lên bảng
- HS TB,Y biết tính độ dài đường gấp khúc HS K,G thực nhanh
Bài 5: Số ?
- Củng cố tiền VN
- Hoạt động cá nhân - Cả lớp
D Củng cố , dặn dò: - Chốt kiến thức -GV nhận xét tiết học.
- Vấn đáp cá nhân - Các đối tượng
-Dặn HS nhà làm vào VBT CBBS.
(24): Chính tả (Nghe- viết):
CHƠI CHUYỀN.
I/ Mục tiêu :
Rèn kỹ viết tả.
-Nghe viết xác thơ Chơi chuyền (56 tiếng).
-Từ đoạn viết , củng cố cách trình bày thơ : chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết thơ trang vở.
Điền vào chỗ trống vần: ao/oao Tìm tiếng có âm đầu (hoặc
vần an / ang) theo nghĩa cho. II/ Chuẩn bị :
-GV: bảng phụ viết lần nội dung tập 2. -HS: VBT
* Dự kiến hình thức tổ chức : Cả lớp, nhóm, cá nhân
III/ Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu học đối tượng HS:
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học…
A Kiểm tra :
Viết : dân làng , gió,
tiếng đàn, đàng hồng - Cá nhân viết bảng lớp,bảng con - Biết phân biệt viếtdúng tả
- Đọc tên 10 chữ - Cá nhân đọc - Các đối tượng
B Bài :
1 Hướng dẫn tả : * Gợi mở, thực hành - Cả lớp nắm nội - Giúp HS nắm nội dung
- Giúp HS nắm tả
- HS đọc đoạn viết và TLCH
dung tả đoạn viết
-Viết vào bảng những tiếng em dễ viết sai
HS K,G nêu cách viết chữ khó.
2 Viết : - HS nghe- viết - Cả lớp hoàn thành bài
vieát
3 Chấm, chữa bài.
- Chấm 8-10 bài - Cá nhân nộp viết - Mỗi đối tượng 2-3 em
4 Làm tập :
Bài : - Cá nhân làm vào
VBT
- HS lên baûng
- Cả lớp - 2HS TB Bài : Điền vào chổ chấm
ao/ oao
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm thi laøm baøi nhanh
- TB,Y biết vần cần điền; K,G điền đúng, chính xác
C Củng cố, dặn dò: - Củng cố tả
(25)-Dặn HS nhà rèn chữ viết và cách giữ
(26)Myõ thuaät
THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT :
XEM TRANH THIẾU NHI I- Mục tiêu :
- HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, hoạ sĩ đề tài môi trường - Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh
- Có ý thức bảo vệ mơi trường
II- Chuẩn bị : Giáo viên
+ Sưu tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường tài khác + Tranh hoạ sĩ vẽ đề tài
Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh môi trường - Giấy vẽ tập vẽ, bút chì, màu vẽ * Dự kiến hình thức tổ chức : Cá nhân , nhóm , lớp
III- Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS: Nội dung dạy học Phuong pháp dạy học Yêu cầu cần học … B Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra ĐDHTõ HS - Cả lớp có đủ ĐDHT
C Dạy mới
* Hoạt động 1 :Giới thiệu - Trực quan, thuyết trình - Cả lớp nắm ý nghĩa đề tài
* Hoạt động 2: Xem tranh + Tranh vẽ hoạt động gì? + Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? + Hình dáng, động tác hình ảnh ? Ở đâu ?
- Trực quan, gợi mở- vấn đáp - Hoạt động nhóm đơi
- TB,Y nắm cá hình ảnh tranh
- K,G biết ý kiến phân tích tranh
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá - Nắm ưu khuyết qua tiết học
* Hoạt động 4 : Dặn dò - Chuẩn bị cho học hơm sau Tìm xem đồ vật có trang tri đường diềm
- Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh bảo vệ môi
(27)(28): Thể dục
ƠN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI: “ NHĨM BA NHĨM BẢY”
I- Mục tiêu
- Ơn số kĩ đội hình đội ngũ học lớp 1,2 Yêu cầu thực động tác nhanh chong trật tự, theo nhịp đội hình luyện tập
- Chơi trị chơi “ Nhóm ba nhóm bảy” Yêu cầu biết cach chơi tham gia luật
II- Địa điểm phương tiện
- Nơi thống mát, phẳng, vệ sinh sân tập
- Phương tiện: chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi “ Nhóm ba nhóm baûy”
III-Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:
Phaàn Nội dung ĐLVĐ Yêu cầu dẫn kó
thuật
Biện pháp tổ chức
TL SL
Phầøn mở đầu
-Tập hợp báo cáo - Phổ biến nội dung học
- Khởi động khớp thể
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp - Tập thể dục phát triển chung
2-3 2-3 1-2
1-2
- Thực theo hiệu lệnh lớp trưởng - GV điều khiển, HS luyện tập
- haøng ngang - hàng dọc
- hàng ngag
Phần cơ bản
1- Ơn tập số kĩ đội hình đội ngũ học lớp 1,2
- Nhắc lại nội qui tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập
2-Chơi trò chơi
“ Nhóm ba nhóm bảy”
15p
10 p 2-3
2-3
- Nhăc số động tác sau dùng lệnh cho HS tập
- Chia lớp thành nhiều nhóm để tập
- Các nhóm thi đua biểu diễn
- Nhắc lại cách chơi sau cho HS chơi thử 1-2l Sau số lần chơi em thắng biểu dương, em khơng thắng bị thừa phải nhận phải lò cò quanh vòng hát
- haøng ngang + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + *
- Đội hình vịng trịn
Phần kết
- Đi thường - Thả lỏng
2-3 1-2 - Đi theo nhịp 1-2 - Cúi người thả lỏng
(29)thuùc
- Hệ thống bài, nhận xét tiết học 1-2
- Tập số động tác hồi tỉnh
- Đi hát theo nhịp
- Hệ thống lại nội dung học, nhận xét tiết học, kết thúc tiết học hô
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
*
giải tán HS đồng hô khoẻ
(30)Thứ ngày 21 tháng năm 2009 Toán
LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu :
- Giúp HS: củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm).
- Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, tích cực học tập
II/ Chuẩn bò :
GV : - Bảng phụ, bảng lớp chép sẵn tập HS : - SGK, VBT, bảng
* Dự kiến hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân, nhóm
III/ Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS: Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học …
A Kieåm tra :
- Đặt tính tính :
316 + 257 = ; 250 + 63 = - VBT
- Kiểm tra cá nhân : + 2HS làm bảng + HS nộp vở
- 1HS TB; 1HS K - Các đối tượng
B Luyện tập:
Bài 1 : Tính * Thực hành
- Hoạt động cá nhân, ưu tiên HS TB lên bảng
- TB,Y thực được phép tính; K,G thực hiện nhanh, nhận xét bài của bạn
Bài 2 : Đặt tính tính : * Thực hành
- Hoạt động cá nhân, HS TB, K làm bảng
- Nhận xét, nêu cách đặt tính thực hiện
- Nhóm kiểm tra
- TB,Y đặt tính và thực phép tính; K,G thực nhanh, nhận xét bạn, nêu miệng cách thực hiện
Bài 3 : Giải tốn theo tóm tắt :
* Gợi mở, thực hành
- Cá nhân làm , HS K lên bảng
-TB giải đuợc tốntheo tóm tắt , HSG đặt bài tốn theo tóm tắt
Bài 4 : Tính nhẩm - Thực hành cá nhân, nêu miệng kết
-Biết nhẩm để tìm kết quả, K,G nêu rõ cách nhẩm
Baøi 5 : Vẽ hình theo mẫu : - Cá nhân làm
- Thi ghép hình nhanh giữa hai nhóm
- Cả lớp ghép hình theo mẫu
C Củng cố, dặn dò :
Nêucách đặt tính t/ hiện - Dặn HS nhà xem lại bài chuẩn bị sau
- HS nêu miệng
(31)Tập làm văn :
NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG. ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ Mục tiêu :
1.Rèn kỹ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội thiếu niên tiền phong HCM.
2 Rèn kỹ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II/ Chuẩn bị :
GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
Bảng phụ viết khổ thơ cần HDHS luyện đọc HTL. HS: VBT.
* Dư kiến hình thức tố chức : Cá nhân, nhóm
III/ Nội dung phương pháp dạy học… :
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học …
A Kiểm tra: - Cả lớp đủ ĐDHT
B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài 2 HD làm tập.
Bài tập 1: Nói Đội TN TP HCM
* Nêu yêu cầu, gợi mở,
thuyết trình - TB,Y biết tổ chức ĐộiTNTP HCM
+Đội thành lập ngày nào? ở đâu?
+Những đội viên đầu tiên của đội ai?
+Đội mang tên Bác Hồ nào?
- Nhóm em thảo luận sau cử đại diện thuyết trình.
- Nhận xét, bổ sung - Kết luận
- K,G thuyết trình rõ ràng những hiểu biết mình về Đội trước lớp
Bài tập 2 : Điền vào “ Đơn xin cấp thẻ đọc sách”
* Gợi mở, thực hành -TB, Y biết điền những
thơng tin cịn thiếu vào đơn - GV hướng dẫn gợi ý
cách điền
- HS làm VBT - Cá nhân đọc đơn trước lớp
- HS K,G : Nắm trình tự đơn điền nhanh các thơng tin
C Củng cố : - GV nhấn mạnh kiến
thức trọng tâm - Cả lớp
D Dặn dò :
- Dặn nhà xem lại bài
(32)m nhạc
QUỐC CA VIỆT NAM I- Mục tieâu :
- HS hiểu Quốc ca Việt Nam hát nghi lễ Nhà nước Quốc ca Việt Nam hát cử nhạc chào cờ.
- Hát lời Quốc ca Việt Nam.
- Giáo dục HS ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ hát Quốc ca VN
II- Chuẩn bị :
GV: - Học thuộc hát Quốc ca VN, tập hát chuẩn xác với tính chất hùng mạnh - Băng nhạc hát Quốc ca Việt Nam.
- Nhạc cụ quen duøng.
- Tranh ảnh chào cờ, số cờ Việt Nam. HS : SGK
* Dự kiến hình thức tổ chức : Cả lớp, nhóm, cá nhân III/ Nội dung phương pháp dạy học :
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học đối với đối tượng HS
A Mở đầu: -GV nêu yêu cầu học
tập môn - Cả lớp nắm yêucầu
B Dạy mới:
1 Giới thiệu : - Biết tác dụng hát
2 Hướng dẫn HS hát :
* Đọc lời ca - Cả lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc rõ âm
* Dạy hát :
+ Lưu ý HS: Trong có tiếng ngân đến phách.
- Tổ chức cho HS luyện hát nối tiếp câu đến hết lời 1
- Cả lớp thuộc lời ca hát giai điệu -HS có khiếu hát hay + Trong có hai tiếng cuối
dễ lẫn cao độ. - Tổ chức cho HS hát trướclớp. chuẩn xác
3 Củng cố
- Khi chào cờ hát Quốc ca Việt Nam, phải có thái đo änhư ?
(33)4- Nhận xét - Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Về nhà tập hát lại chuẩn bị tiếp lời bài.
- GV nhận xét giao việc - Cả lớp
:
TN - XH:
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I/Mục tiêu :
Sau học , HS có khả năng:
-Hiểu ta nên thở mũi mà khơng nên thở miệng.
-Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí bon nic, nhiều khói, bụi sức khỏe người
- HS có ý thức bảo vệ quan hô hấp II/ Chuẩn bị :
GV: hình SGK trang 6, gương soi nhỏ đủ cho nhóm. HS: SGK.
* Dự kiến hìnhthức tổ chức : lớp, nhóm, cá nhân
III/ Nội dung, phương pháp dạy học, yêu cầu cần học đối tượng HS:.
Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Yêu cầu cần học…
A Kiểm tra: -HS theo dõi.
-Nêu ích lợi việc thở sâu?
- Vấn đáp cá nhân - Nêu ích lợi việc
hít thở sâu
B.Dạy mới: * Hoạt động 1:
+Các em nhìn thấy có gì trong mũi?
+Hằøng ngày dùng khăn sạch lau phía mũi , em thấy khăn có gì? +Tại thở mũi tốt hơn thở miệng?
* Đàm thoại, trực quan - Các nhóm thảo luận và TLCH
-HS TB,Y biết sao ta nên thở mũi mà không nên thở miệng. - K,G giải thích lí do
* Kết luận: - GV kết luận
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Đàm thoại
(34)* Kết luận : SGV - GV kết luận
C Củng cố , dặn doø:
- Chốt kiến thức trọng tâm - Hỏi đáp - Cả lớp
- Dặn HS vềnhà xem lại bàivà chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Giao việc
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Mục tiêu :
-Giúp HS biết ưu khuyết điểm cácmặt hoạt động tuần qua -Triển khai kế hoạch hoạt động tuần đến.
- Giáo dục HS ý thức xây dựng tập thể lớp, phấn đấu thân
II/ Nội dung sinh hoạt cụ thể : 1 Nhận xét tuần qua.
-GV yêu cầu tổ tự nhận xét thành viên tổ mình. - GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo kết theo dõi lớp tuần. -GV tổng hợp , nêu nhận xét chung học tập, lao động, vệ sinh
2 Kế hoạch đến:
- Oån định, trì nề nếp học tập; vệ sinh trường lớp, ca ùnhân sẽ -Học làm đầy đủ trước đến lớp.
-Nhắc nhở em chưa đủ ĐDHT nhà mua cho đủ. -Dán nhãn, bao bìa, ghi họ tên.
-Chuẩn bị thi KSCL đầu năm - Bầu lại cán lớp ( cần )
3 Sinh hoạt văn nghệ (nếu thời gian)
(35)TRƯỜNG TH ÂN HẢO TÂY
LỊCH BÁO GIẢNG -TUẦN 1
Năm học: 2008- 2009
Thứ Ngày Môn TÊN BÀI DẠY
2 08-9-08
SHĐT Chào cờ
Đạo đức Kính yêu Bác Hồ(tiết 1) Tập đọc Cậu bé thơng minh Tập đọc Cậu bé thơng minh
Tốn Đọc,viết,so sánh số có ba chữ số
3 09-9-08
Chính tả Tập chép:Cậu bé thơng minh Tập đọc Hai bàn tay em
Toán Cộng trừ số có ba chữ số(khơng nhớ) TNXH Hoạt động thở quan hô hấp
4 10-9-08
LT&C Ôn từ vật.So sánh Tập viết Ôn chữ hoa :A
Thể dục Giới thiệu chương trình.Trị chơi :Nhanh lên bạn ơi! Toán Luyện tập
Kỹ thuật Gấp tàu thuỷ hai ống khói
5 11-9-08
Chính tả Nghe viết:Chơi chuyền
Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật:Xem tranh thiếu nhi
Thể dục Ôn số kĩ ĐHĐN.Trị chơi nhóm ba nhóm bảy Tốn Cộng số có ba chữ số(có nhớ lần)
6 12-9-08
Toán Luyện tập
TLV Nói Đội TNTP.Điền vào giấy tờ in sẵn TNXH Nên thở nào?
Âm nhạc Học hát :Quốc ca Việt Nam(Lời 1) SHCT
CHUYÊN MÔN DUYỆT KHỐI TRƯỞNG