huy

- 2 HS leân baûng thöïc hieän vöøa laøm vöøa neâu caùch laøm, lôùp thöïc hieän laømvaøo baûng con.. - 2 HS nhaéc laïi caùch thöïc hieän tính.[r]

(1)

Tuần 23. Ngày soạn: 16/01/2010.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010. Tiết 1: chµo cê.

TiÕt 2+3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYN.

Nhà ảo thuật. I.Muùc ủớch, yeõu cau:

A.Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí , sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô- phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Chú Lí ngời tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em ( trả lời đợc CH SGK)

B KĨ chun:

- Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kể đợc đoạn câu chuyện lời Xô- phi Mác * TCTV: Luyện đọc, tìm hiểu , kể chuyện

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Kiểm tra cũ 3’

2 Bài

1 Giới thiệu 1’ 2.TCTV: Luyện đọc 28’

a) Đọc mẫu: 1’ b) Đọc câu

luyện phát âm từ khó

c) Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ

d) Luyện c nhúm

-Kim tra bi: Cái cầu - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề -Đọc mẫu tồn

Y/c HS tìm số câu Y/c HS đọc nối tiếp câu GV ghi từ khó ( đọc mẫu) GV sửa lỗi phát âm - Y/c HS chia đoạn

- HD HS đọc câu văn dài ( bảng phụ) HD giọng đọc toàn

Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Theo dõi sửa chữa - Gọi HS đọc chỳ gii

Giải nghĩa thêm từ

- HD HS đọc nhóm

- Gọi nhóm thi đọc HD HS đọc đoạn - HD HS đọc ĐT đoạn

(2)

e) Đọc trước lớp

2.3Tìm hiểu 8’

2.4 Luyện đọc lại 17’

2.5 Kể chuyện a) Xác định yêu cầu 2’

Yẽu cầu ủóc ủoán 2.Hai chị em Xô- phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nh nào?

- , em hiểu tình cờ gặp nhau?

- Vì hai chị em không chờ ch Lí dẫn vào rạp? - Yờu cu HS c on 3:

- Vì Lí tìm đến nhà Xơ- phi Mác?

- Những chuyện xảy ngời uống trà?

- Theo em , chị em Xô- phi đợc xem ảo thuật cha? - Nêu ý nghĩa

- Chia nhóm y/c HS đọc

- Nhận xét HS đọc

- Khi kể chuyện lời nhân vật em cần xưng hơ cho đúng?

- Treo tranh họa yêu cầu - Nhận xét

- Chia lớp thành nhóm nhỏ u cầu

Gọi HS thi kể

- Theo dõi nhận xét

- Câu chuyện cho em biết điều gì? -Nhận xét tiết học

- Dặn dò:

- HS lên bảng thực yêu cầu GV - Nhắc lại đề

(3)

Kể mẫu 3’ Kể theo nhóm 7’ Kể trước lớp 8’

3 Củng cố – dặn dò 3’

- Nối tiếp đọc câu - §äc §T

- Chia đoạn - Đọc ĐT - Lắng nghe

- Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải - Đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn - Đọc ĐT đoạn

- Đọc thầm lại đoạn Và trả lời câu hỏi: Vì bố nằm viện,

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Hai chị em tình cờ gặp nhà ảo thuật

-Vì hai chị em nhớ lời mẹ dặn

Không đợc làm phiền ngời khác nên không muốn chờ trả ơn

- Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan, giúp đỡ - Khi moùi ngửụứi uoỏng traứ, nhửừng chuyeọn liẽn tieỏp saỷy ra: Xõ – phi laỏy moọt chieỏc baựnh

- Hai chị em Xô – phi xem ảo thuật nhà

- §äc §T

- Luyện đọc theo nhóm nhỏ

- nhóm thi đọc.( Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

- –2 HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 42 SGK - Bằng lời Xô –phi Mác

(4)

- HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- Tập kể theo nhóm, HS nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- – nhóm thi kể tiếp nối câu chuyện, lớp bình chọn nhóm kể haynhất

3 – HS trả lời: Chị em Xô – phi Mác ngoan

- Học chuẩn bị sau TiÕt 4: TỐN

Nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. I:Mục tieõu:

- Biết nhân số có bốn chữ số víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí hai lần không liền nhau) - Vận dụng giải toán có lời văn

II: Chuaồn bũ.

- Bng thiết bị dạyhọc toán lớp III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Kieåm tra cũ 4’

2 Bài 2.1 Giớithiệu 1’

2.2 Thực phép nhân 1427 x 9’

- Kiểm tra giao nhà tiết trước - Nhận xét cho điểm

- Giớithiệu – ghi đề Treo bảng thiết bị Yêu cầu:

(5)

2.3 Luyện tập Bài ( 7’)

Bài (6’) Bai 3: (6’)

Baøi 4: (5’)

3 Củng cố dăn dò 2’

- Cùng lớp nhận xét chữa - Nêu yêu cầu thực - Nhận xét chữa - Yêu cầu

- Nhận xét cho điểm - Yêu cầu:

- Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào?

Nhận xét cho điểm - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm Lớp nhận xét sửa chữa - Nhắc lại đề

- HS lên bảng thực vừa làm vừa nêu cách làm, lớp thực làmvào bảng

- HS nhắc lại cách thực tính

(6)

- HS lên bảng, lớp làm vào - Đổi chéo kiểm tra cho 1107 x 1107 x

2319 x 1218 x HS đọc đề

1 HS lên bảng tóm tắt giải toán Lớp làm vào Bài giải

3 xe chở số Kg gạo 1425 x = 4275 (Kg) Đáp số: 4275 Kg gạo - HS đọc đề

- Muốc tính chu vi hình vng ta lấy số đo cạnh nhân với

Bài giải

Chu vi mảnh đất 1508 x = 6032 (m)

Đáp số: 6032 m Ngày soạn:17 /01/ 2010.

Ngy ging:Th ba ngày 19 tháng 01 năm 2010. Tiết 1: tập đọc.

Chơng trình xiếc đặc sắc. I.Múc ủớch, yẽu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng; đọc chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

- Hiểu ND tờ quảng cáo: Bớc đầu biết số đặc điểm nội dung , hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo.( trả lời đợc CH SGK) * TCTV: Luyện đọc, tìm hiểu

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

- Một đinh vít, mơ hình trục quay III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL H§ GV H§ HS

1.Kiểm tra cũ.4’

2 Bài

Kieồm tra baứi: “ chơng trình xiếc đặc sắc” - Nhaọn xeựt cho ủieồm

- Giới thiệu – ghi đề Đọc mẫu

(7)

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc 15’ * TCTV Đọc câu:

Đọc đoạn giải nghĩa từ

- Luyện đọc nhóm

2.3 Tìm hiểu 10’

Y/c HS đọc nối tiếp câu GV ghi từ khó ( đọc mẫu) GV sửa li phỏt õm

- Y/c HS chia đoạn

HD HS đọc số câu văn dài.( bảng phụ) - HD giọng đọc toàn

Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc giải Giải nghĩa thêm từ

- Chia nhóm nêu yêu cầu đọc - Tổ chức cho Hs thi đọc - Nhận xét tuyên dương - Yêu cầu:

- Câu hỏi SGK?

- câu hỏi SGK? Vì sao? - Câu hỏi SGK?

+ Quảng cáo đưa thông tin quan trọng nào?

+ Cách viết thông báo nào? Có ngắn gọn, rõ ràng không?

+ Những từ ngữ in đậm nghĩa gì?

+ Ngồi việc để thơng tin cịn để làm gì? Câu hỏi SGK

- Nêu ý nghĩa ca - Đọc mẫu giới thiệu - Nhận xét tuyên dương

(8)

2.4 Luyện đọc lại 8’

- Nhận xét tiết học

- HS lẽn baỷng đọc baứi vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi SGK - Nhaộc lái ủề baứi

-Lớp đọc thầm SGK - Nối tiếp đọc cõu - Đọc từ khó ĐT - HS chia đoạn

- Đọc câu văn dài ĐT- CN - Đọc nối tiếp đoạn

- HS c chỳ gii

-Mỗi nhóm HS đọc nối đoạn, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- Nhóm thi đọc

- Hs đọc bài, lớp đọc thầm SGK

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo để thu hút người đến xem - – HS trả lời theo suy nghĩa giải thích

Trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi:

- Quảng cáo thông báo thông tin cần thiết, người xem quan tâm như: tiết mục mới,

- Thông báo rạp xiếc ngắn gọn rõ ràng, dễ nhớ - Những từ ngữ in đậm nhiều kích cỡ khác nhau, nhiều kiểu khác nhau, màu sắc khác

- Có tranh minh họa làm cho quảng cáo thêm hấp dẫn, - Trên đường, khu vực vui chơi giải trí,

- HS đọc ĐT

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn

- HS thi đọc Bình chọn bạn đọc hay

-HS dán tờ quảng cáo nơi phân cơng TiÕt 2: TỐN.

Lun tËp. I.Mục tiêu

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau) - Biết tìm số bị chia , giải toán có hai phép tính

Làm đợc cột b

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – Tg H§ GV H§ HS

1 Kiểm tra cũ

2.Bài

Kiểm tra giao nhà tiết trước

- Nhận xét cho điểm

(9)

2.1 Giới thiệu

2.2 Luyên tập Bài

Bài

Bài 3:

Baøi

 Làm đợc ý b

3 Củng cố – dặn dò

- Giới thiệu ghi đề Yêu cầu:

-Nhận xét chữa

- Yêu cầu

Đây tốn thuộc loại tốn gì?

- HD dẫn giải

-Nhận xét cho điểm

Tìm x cho biết x câu a, b gọi gì? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

- Yêu cầu:

- Nhận xét chữa cho điểm

- Tổ chức cho HS thi đua Theo dõi giúp đỡ

- Nhận xét tuyên dương

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

- Nhắc lại đề

1 HS đoc đề HS nêu cách đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

1324 x = 2648 1719 x =6876 2308 x = 6924 1206 x = 6030 - HS đọc đề

- Bài toán giải hai phép tính HS lên bảng làm

lớp làm vào Bài giải

Số tiền mua bút 2500 x = 7500 (Đồng)

Số tiền lại 8000 – 7500 = 500 (đồng)

Đáp số: 500 đồng - x câu a, b gọi số bị chia

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng, lớp làm vào bảng

x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823x4

x = 4581 x = 7292 - Thi ñua theo nhóm

- Các nhóm thảo luận trao đổi ý kiến

(10)

Về nhà tiếp tục luyện tập chuẩn bị tiết sau

TiÕt : CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Nghe nh¹c. I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết CT ; trình bày khổ thơ , dịng thơ chữ - Làm BT (2) a/b

II.Đồ dùng dạy – học. - ChuÈn bị tập SGK - Vở tập

III.Các hoạt động dạy – học.

ND - TL H§ GV H§ HS

1 Kiểm tra cũ.3’

2 Bài 2.1 Giới thiệu 1’

2.2 Hướng dẫn viết tả 23’

-Nêu yêu cầu:

- Nhận xét cho điểm HS - Giới thiệu ghi đề - Đọc đoạn văn lần - Bài thơ kể chuyện gì? -Bé C¬ng thích nghe nhạc nào?

-Bài thơ có khổ? - Mỗi dịng có chữ? - Các chữ đầu dòng thơ viết nào?

- u cầu tìm từ khó: - Đọc từ khó: - Lưu ý trước viết - Đọc dòng thơ - Đọc lại

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước,

-Nhắc lại đề - HS đọc lại

-Bài thơ kể bé Cương sở thích nghe nhạc bé - Nghe tiếng nhạc nỉi lên bé bỏ chơi đi, nhún nhảy theo tiếng nhạc

- Bài thơ có khổ thơ - Mỗi dịng thơ có chữ

- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa viết lùi vào ô, khổ thơ chừa dịng

- Mải miết, bỗng, rung theo,

(11)

2.3 Luyện tập 10’

- Thu – chấm nhận xét

- HD làm tập tả Bài 2a Nêu yêu cầu:

- Nhận xét chốt lại lời giải

b Neâu yeâu cầu Chia nhóm Phát phiếu bút cho HS

- Theo dõi giúp đỡ

- Nhận xét chốt lời giải đúng, tun dương

- Nhận xét tiết học Dặn dò:

- HS viết vào - Đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm - Lời giải

Náo động, hỗn láo, béo núc ních, lúc đó.

- Nhóm trưởng nhận đồ dùng học tập

1 HS đọc u cÇu SGK

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc

- Các nhóm dán kết thảo luận lên bảng Lớp nhận xét kết thảo luận

- Về nhà viết lại lỗi mắc phải

TiÕt 4: ĐẠO ĐỨC.

Tơn trọng đám tang.

I.Mơc tiªu:

- Biết đợc việc cần làm gặp đám tang

- Bớc đầu biết cảm thông với đau thơng mát đau thơng ngời khác

II Đồ dùng dạy học.

-V bi o đức

-Phiếu học tập cho hoạt động -Các bìa xanh đỏ

III

Các hoạt động dạy học – chủ yếu.

ND – TL H§ GV H§ HS

1 Kiểm tra cũ 3-4’

2 Bài

- Thế tơn trọng khách nước ngồi?

-Em làm việc gặp khách nước ngoài?

- Nhận xét đánh giá

- HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung

(12)

2.1 Giới thiệu 2.2 Hoạt động Hoạt động 1.Kể chuyện đám tang MT: HS biết cần phải tôn trọng đám tang thể số cách cần thiết gặp đám tang

Hoạt động 2:Đánh giá hành vi

MT: HS biết phân biệt hành vi với hànhvi sai gặp đam tang

Hoạt động Tự liên hệ

MT: Biết đánh giá cách ứng sử thân gặp

- Giới thiệu – Ghi tên Kể chuyện “ Đám tang – Thuỳ Dung”

+ Khi gặp đám tang phố người đường mẹ hồng làm gì? + Tại mẹ Hoàng người lại làm vậy?

+ Hồng khơng nên làm gặp đám tang? + Theo em cần làm gặp đám tang? KL: Khi gặp đám tang cần tôn trọng, chia sẻ nỗi - Phát cho HS thẻ màu:

- Nêu hành vi

+ Coi qua cho thật nhanh

+ Dừng lại bỏ mũ, nón + Bóp cịi xe xin trước + Nhường đường cho người

+ Coi khơng có cười nói vui vẻ

+ Chạy theo sau trỏ KL: Chúng ta cần tôn trọng

- Yêu cầu:

- Nhắc lại đyề baøi

- Lắng nghe kể chuyên trả lời câu hỏi GV

- người dừng xe lại dẹp lại bên vệ đường - Để tôn trọng người khuất, chia buồn với người thân họ

- Không nên chạy theo, trỏ, cười đùa gặp đám tang

- Chúng ta cần tơn trọng đám tang khí có người đưa tiến người khuất chia sẻ nỗi buồn với ngườithân họ

- Nhận 2thẻ: thẻ xanh , thẻ đỏ

- Giơ thẻ biểu ý kiến màu đỏ Sai giơ màu xanh Xanh Đỏ Xanh Đỏ Xanh Xanh

-Thảo luận nhóm

- Nêu số hành vi mà em chứng kiến thực Theo hai cột:

(13)

đám tang

3 Củng cố – dặn dß

-Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học

Đại diện số cặp trình bày

TiÕt 5: T NHIấN X HI.

Lá cây. I.Muùc tieõu:

- Biết đợc cấu tạo

- Biết đợc đa dạng hình dạng , độ lớn màu sắc

 Biết đợc trình quang hợp diễn ban ngày dới ánh sáng mặt trời q trình hơ hấp diễn suốt ngày đêm

II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình SGK trang 86,87 - Sưu tầm loại mang đến lớp - Phiếu tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TG H§ GV H§ HS

1 Kiểm tra cũ 4’

2 Bài 2.1 Giới thiệu bài.1’

2.2 Hoạt động Hoạt động :Thảo luận nhóm 20’

MT: Biết mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Nêu đặc chung hình

- Nêu chức số rễ

- Nêu ích lợi số rễ

- Nhận xét đánh giá - Giới thiệu ghi đề - Bước

- Lấy chuẩn bị để lên bàn

- Lá gồm phận nào?

- Kết luận: Mỗi Bước 2: Chia nhóm Phát phiếu nêu định hướng quan sát

2 HS nêu: - Rễ đâm sâu xuống đất hút nước muỗi khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúpcho không bị đổ - Nhắc lại đề

- Quan sát trao đổi với bạn bên cạnh

- 1HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét bổ xung

- Nhắc lại

(14)

hình dạng ngồi

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

MT: Phân loại sưu tầm 12’

- Lá có màu gì? Màu phổ biến?

- có hình dạng gì? - Kích thước nào?

- Gọi số nhóm báo cáo kết quan sát

- Nhận xét kết luận: Lá chủ yếu có mẫunh lục

- Chia nhóm: phát phiếu - Nêu yêu cầu thảo luận, theo dõi giúp đỡ

-Tuyên dương nhóm quan sát tốt phân loại Yêu cầu:

- Nhận xét tiết học -Dặn dò:

SGK trang 87

- có màu xanh, màu đỏ,

Lá có nhiều hình dạng khác như: tròn, bầu dục,

Kích thước tô nhỏ khác

- Đại diện HS báo cáo, lớp bổ xung thống ý kiến

- Nhóm trưởng nhận phiếu sau điều khiển bạn xắp xếp đính phiếu nhận có kích thước hình dạng tương tự

-Các nhóm giới thiệu sưu tập loại trước lớp nhận xét xem nhóm sưu tầm nhiều nhanh

- HS nhắc lại ghi nhớ SGK

- Về nhà tìm hiểu lợi ích

Ngày soạn: 18 / 01/ 2010.

Ngày giảng: Thứ t ngày 20 tháng 01 năm 2010. Tiết 1: LUYN T VAỉ CU

Nhân hoá

ụn cách đặt trả lời câu hỏi nh nào? I.Múc ủớch yẽu cầu.

- Tìm đợc vật đợc nhân hoá, cách nhân hoá thơ ngắn ( BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Nh ( BT2)

- Đặt đợc câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi ( BT3 a/ c/d b/ c/d)  Làm đợc toàn BT3

II Đồ dùng dạy – học.

(15)

- Các câu tập 2,3 viết sẵn bảng phụ - Một đồng hồ có kim

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL H§ GV H§ HS

1 Kiểm tra cũ

2 Bài 2.1 Gới thiệu

2.2 Laøm baøi tập Bài 1

Bài 2

- Gọi HS lên bảng làm tập tuần 22

- Thế nhân hoá? - Nhận xét cho điểm - Giớithiệu ghi đề HD làm tập

- Đưa đồng hồ có loại kim, Hãy nhận xét hoạt động kim?

Yêu cầu

- Theo dõi nhận xét chốt lời giải

+ Theo em, tác giả tả kim bác lại dùng từ: bác, thận trọng, nhích từng li tí?

+ Vì kim phút anh tả bước, bước? + Em hiểu cách tả kim giấy?

- Giảng thêm: Yêu cầu:

-Tổ chức thảo luận Nêu yêu

- HS lên bảng

1HS nêu từ tri thức - 1HS đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Nhân hoá dùng từ ngữ tả người, vật để tả vật, cối,

-Nhắc lại đề

- Làm tập theo hướng dẫn GV

- 1HS đọc đề

- HS đọc lại đoạn thơ - Quan sát đồng hồ - Kim chạy chậm, kim phút chạy từ từ, kim giây chạy nhanh

2 HS lên bảng làm -lớp tự làm vào - Nhận xétbài làm

- Vì kim kim to ba kim đồng hồ, kim lại chuyển động chậm

- Vì kim phút nhỏ kim vvà chạy nhanh chút

(16)

Baøi 3

 Làm đợc

3 Cuûng cố – dặn dò

cầu thảo luận

- Nhận xét cho điểm chốt lại lời giải

Nêu yêu cầu

Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét cho điểm

- Nhận xét tiết học - Dặn dò:

- HS đọc yêu cầu tập Lớp theo dõi SGK - Trao đổi theo cặp HS hỏi HS trả lời

- Một số cặp trình bày Lớp theo dõi sửa lỗi

1 HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào HS lên bảng làm

- Nhận làm bảng, lớp theo dõi nhận xét

Về nhà đặt câu theo mẫu trả lời câu hỏi Ơn lại cách nhân hố

TiÕt 2: TỐN

Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.( tiÕp theo) I Mục tiêu:

- BiÕt chia sè cã ch÷ sè cho số có chữ số ( chia hết, thơng có bốn chữ số chữ số)

- Vn dụng phép chia để làm tính giải tốn II Caực hoát ủoọng dáy – hóc chuỷ yeỏu

ND – TG H§ GV H§ HS

1 kiểm tra cũ 4’

2.2 Thực phépchia 6369 :

8’

2.3 Thực

- Kiểm tra giao nhà tiết trước

-Nhận xét cho điểm -Giới thiệu - Ghi đề - Viết bảng: 6369 :

- Nêu vấn đề phép chia hết

- Theo dõi chỉnh sửa sai

- Viết bảng: 1276 : nêu

-3 HS lên bảng làm baøi

- Nhắc lại đềâ

- HS nêu quy trình thực đặt tính tính

- Thực từ trái qua phải hoăïc từ hàng cao - Mỗi lần chia thực tính nhẩm

(17)

chia: 1276 : 7’

2.4 Luyện tập Bài 6’

Baøi 2: 7’

Baøi 3: 7’

u cầu thực

- Nhận xét tuyên dương - Nêu yêu cầu;

- Yêu cầu - HD giải:

- Nhận xét cho điểm - Nêu yêu cầu:

- x Trong gọi gì? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

-Nhận xét chữa Nhận xét tiết học Dặn dò:

nêu quy trình thực Lớp làm vào bảng

- HS nhắc lạiquy trình thực

3 HS lên bảng thực Lớp làmvào bảng 4682 : = 2341 3369 : = 1123 2896 : = 724 - 1HS đọc đề

- HS lên bảng giải, lớp làm vào

Bài giải

Số gói bánhtrong thùng

1648 : = 412 (gói) Đáp số: 412 gói - x câu a,b gọi thừa số chưa biết

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết

2hs lên bảng, lớp làm bảng

X x = 1846 X = 1846 : X = 923 X x = 1578

X = 1578 : X = 526

- Về nhà lm li bi vo v Ngày soạn: 19/ 01 /2010.

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010. TiÕt 1: TỐN.

(18)

I Mục tiêu:

- BiÕt chia sè cã ch÷ sè cho số có chữ số ( trờng hợp có d với thơng có chữ số chữ sè )

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn II Caực hoát ủoọng dáy - hóc chuỷ yeỏu.

ND – TL H§ GV H§ HS

1 Kiểm tra cũ 3’ Bài

2.1 Giới thiệu 1’

2.2 Thực phép chia :

9563 : 7’

2.3 Thực chia 2249 : 7’

2.4 Luyện tập: Bài 6’

Baøi 2: 8’

Baøi 3: 6’

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu ghi đề Viết bảng: 9563 : Yêu cầu:

GV HD HS thùc hiƯn phÐp chia ghi b¶ng nh SGK

- HD thực Hướng dẫn làm tập - Yêu cầu

- Nhận xét chữa u cầu

- HD giải

- Nhận xét chiểm

- Tổ chức cho HS thi xắp

- HS lên bảng làm

- HS nêu quy trình thực hiện: Thực từ trái qua phải, từ hàng cao đến hàng thấp

Mỗi lần thực trừ nhẩm

- Thực theo yêu cầu GV

- 1HS nêu cách đặt tính thực tính

3 HS lên bảng, lớp làm vào bảng

2 HS đọc đề

1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Thực tính chia: 1250 : = 312 (Dư 2)

(19)

2’

xếp hình

- Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò:

- Thảo luận nhóm xắp xếp hình theo yêu cầu GV

- Trưng bày sản phẩm Nhận xét

Về tiếp tục luyện tập chia số có bốn chữ số cho số có chữ số

TiÕt : CHÍNH TẢ (Nghe – viết).

Ngêi s¸ng t¸c qc ca viƯt nam. I Mục tiêu:

- Nghe – viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ chuẩn bị tập - nh cố nhạc só văn cao

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TG H§ GV H§ HS

2 Bài

2.1 Giới thiệu 1’

2.2HD viết tả 24’

Yêu cầu:

- Đọc từ, theo dõi chỉnh sửa lỗi

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề Đọc đoạn viết lần

- Giải nghĩa từ: Quốc hội, quốc ca

- Treo ảnh cố nhạc só Văn Cao

- Bài quốc ca Việt Nam tên gì? Do sáng tác? Sáng tác vào hoàn cảnh nào?

- Hs lên bảng, lớp viết bảng con: Trút nước, chúc mừng, hút thuốc, húc nhau,

Nhặc lại đề - HS đọc lại _ quan sát ảnh

(20)

2.3 Luyện tập Bài 5’

Bài 6’

Đọan viết có câu? - Những chữ phải viết hoa ? sao?

- Tên hát đặt dấu gì?

- HD viết từ khó

- Nhận xét chỉnh sửa lỗi - yêu cầu:

- Đọc câu Đọc lại câu - Thu – Bài chấm - Yêu cầu:

- Chốt lại lời giải -Yêu cầu:

- Ghi nhanh câu lên bảng

-Nhận xét tiết học - Dặn dò:

khởi nghĩa

- Đoạn văn có câu

Những chữ đầu câu, tên riêng: Nhạc, Ông,

- Tên hát đặt dấu ngoặc kép

-Nêu từ khó phân tích từ khó, viết bảng

- HS đọc lại đoạn văn - Viết vào

- Đổi chéo soát lỗi

- HS đọc yêu cầu: HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS chữa

Buổi trưa/ lim dim.

- 1HS đọc yêu cầu tập - Nối tiếp đặt câu theo yêu cầu GV

Ghi nhớ từ phân biệt

Về viết lại lỗi đãviết sai

Tiết 3: TAP VIET.

ôn chữ hoa q I

Mơc tiªu:

- Viết tơng đối nhanh chữ hoa Q ( 1dòng) T, S (1 dòng) ; viết tên riêng Quang Trung (1 dòng) câu ứng dụng : Quê em nhịp cầu bắc ngang ( lần) cỡ chữ nhỏ

Viết đủ dòng tập viết II ẹồ duứng dáy – hóc

- Mẫu chữ hoa P

(21)

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TG H§ GV H§ HS

1 Kiểm tra bàicũ

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng

2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

2.5 Hướng dẫn viết vàovở

-Thu chấm số HS

- Yêu cầu:

- Yêu cầu viết: Phan Bội Châu, Phá Tam Giang.

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu – ghi đề - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu:

- Em viết chữ hoa nào?

- Nhận xét quy trình viết - Yêu cầu viết lại

- Giới thiệu từ ứng dụng - Trong từ ứng dụng độc cao chữ nào?

-Khoảng cách chữ nào?

-Nhận xét sữa chữa

- Hướng dẫn hướng dẫn viết từ ứng dụng

- treo mẫu - Nêu yêu cầu viết

- Thu chấm – nhận

- HS đọc câu ứng dụng:

Phan Bội Châu Phá Tam Ginag nối đường Bắc Đèo Hải Vân Hướng vào Nam.

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

-Giới thiệu ghi đề - Các chữ hoa; Q, T - HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nêu quy trình viết, lớp nhận xét bổ xung

- HS lên bảng lớp viết bảng con: Q, T

- HS đọc.: QuangTrung.

- Chữ Q, T, g cao 2.5 li rưỡi, r cao 1.5 li chữ lại cao li

-Khoảng cách chữ o

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Thực theo hướng dẫn giáo viên - Quan sát mẫu

- Viết theo yêu cầu GV

+ dòng chữ Q, cỡ nhỏ + Dòng chữ T, B, cỡ nhỏ + Dòng Quang Trung cỡ nhỏ

(22)

xét

-Nhận xét tiết học Dặn dò:

nhỏ

 Viết đủ dịng tập viết -Về hoaứn thaứnh baứivieỏt vaứ hóc thuoọc cãu ửựng dúng Tiết 4: Tệẽ NHIEN XA HOI.

Khả kì diệu cây. I Mục tiêu.

- Nờu c chc nng đời sống thực vật ích lợi đời sống ngời

Biết đợc trình quang hợp diễn ban ngày dới ánh sáng mặt trời cịn q trình hơ hấp diễn suốt ngày đêm

II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK - Giấy bút viết cho HS

- Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

ND – TG H§ GV H§ HS

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Hoạt động Hoạtđộng 1: Làm việc với SGK MT: Biết nêu chức 14’

- Lá có màu nào?

- Nêu đặc điểm cấu tạo lọai cây?

-Nhận xét đánh giá - Giới thiệu – ghi đề - Treo sơ đồ hình 88 SGK Giới thiệu trình quang hợp

- Chia nhoùm

+ Quá trình quang hợp diễn điều kiện nào?

+ Bộ phận thực trình quang hợp?

+ Khi quang hợp hấp thụ khí thải khí gì?

+ Quá trình hô hấp diễn

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Lá thường có màu xanh lục

- Những có phiến lá, phiến có gân

- HS quan sát hình theo yêu cầu

- nhóm HS thảo luận theo yêu cầu

+ Q trình quang hợp diễn ánh sáng mặt trời + Lá phận chủ yếu thực trình quang hợp

(23)

HĐ2.Thảo luận nhóm

MT: Nêu ích lợi 12’

HĐ3.Trò chơi: Đi chợ theo yêu cầu 8’

như nào?

+ Bộ phận thực q trình hơ hấp?

+ Khi hơ hấp hấp thụ khí thải khí gì? + Ngồi chức quang hợp hơ hấp cịn có chức gì?

- Nhận xét mở rộng

+ Khi đứng tán ta thấy mát mẻ sao? +Lá khí khí cần thiết cho sống người?

+Hai trình hơ hấp quang hợp diễn

-Yêu cầu:

-Gợi ý câu hỏi:Trong hình, dùng để làm gì?

+Yêu cầu HS nhóm lên báo cáo tranh -Nêu ích lợi mà em biết?

-KL:Lá có nhiều ích lợi Trong có nhiều loạ

-Yêu cầu:

khí ô – xi

+ Quá trình hô hấp diễn suốt ngày đêm

+ Lá phận chủ yếu để tiến hành trình hơ hấp

+ Khi hô hấp, hấp thụ khí ô – xi, thải khí bô níc

+ Lá cịn có nhiệm vụ nước

- – HS trả lờp

+ Vì nước làm cho khơng khí mát mẻ +Khí -xi cần thiết cho sống người

+HS lắng nghe, ghi nhớ

-HS làm viêc theo nhóm: Quan sát hình 2đến hình SGK trả lời câu hỏi Mỗi HS nhóm trả lời tranh, thành viên nhóm trả lời hết

-Câu trả lời là:

+Hình 2:Lá để gói bánh

+Hình 3:Lá để lợp nhà +Hình 4:Lá làm thức ăn cho động vật

+HS trả lời tranh

(24)

-Giơ trước lớp, yêu cầu HS gọi tên -Nêu cách chơi:

Nhận xét tun dương - Lá có nhiều lợi cần làm để bảo vệ cây?

- Kết luận:

- Nhận xét tiết học - Dặn dò:

cho động vật,làm nón, gói bánh, lợp nhà

-Tập hợp tất sưu tầm

-Xác định tên

-Nghe hướng dẫn sau cặp lên chơi -Cả lớp theo dõi nhận xét cặp lên chơi

Không nên chặt cây, bẻ cành, trồng thêm nhiều

- Sưu tầm loi hoa, chun, hc thuc ghi nh Ngày soạn: 20 /01/2010.

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010. Tiết 1: TAP LAỉM VAấN.

Kể l¹i mét bi biĨu diƠn nghƯ tht. I.Mục đích - yêu cầu

- Kể đợc vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK - Viết đợc điều kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu)

II.Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý tập - Một số tranh ảnh loại hình nghệ thuật III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TG H§ GV H§ HS

2.2 Làm tập Bài (22’)

- Yêu cầu kể người lao động trí óc mà em biết - Nhận xét cho điểm - Giới thiệu ghi đề - Nêu yêu cầu:

- Treo ảnh buổi biểu

-2 HS lên bảng thực yêu cầu Lớp theo dõi nhận xét -Nhắc lại đề

(25)

Baøi 2: ( 12’)

diễn văn nghệ

- Yêu cầu nói cho nghe:

- Yêu cầu

- Nhận xét cho điểm -Nhận xét tiết học - Dặn dò:

- Quan sát tranh bảng HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK

- làm việc theo cặp dựa gợi ý nói cho nghe

- – HS nói trước lớp

- HS đọc đề Lớp đọc thầm

- Tự viết vào

- – HS đọc viết trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét - Về chuẩn bị sau TiÕt 2: TOÁN.

Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( tiÕp theo) I Mục tiêu

- Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trờng hợp có chữ số thơng) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II Chuẩn bị -Bài tập –4

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TG H§ GV H§hs

1 Kiểm tra cuõ

4’

2.2 Thực phép chia 4218 : 7’

- Nhận xét cho điểm - Giới thiệu ghi đề - Yêu cầu:

-Nhận xét chữa

-Nêu cách đặt tính thực

- HS lên bảng thực theo yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào bảng

- HS nêu cách thực chia

(26)

2.3 Thực tính 2407 : 7’

2.4 Thực hành Bài 6’

Baøi 2: 8’

Bài 3: 5’ Củng cố – dặn dò 2’

- Theo dõi nhận xét

GV HD HS thùc hiÖn phÐp chia nh SGK

- Hd làm tập - Yêu cầu:

- Yêu cầu hướng dẫn giải

- toán thuộc loại toán gì?

- Nhận xét cho điểm -Nêu yêu cầu thực - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dị:

thực tính nhẩm lần chia

- HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm bảng

3224 : 1516 : 2819 :

1856 :

- HS đọc đề

Giải toán hai phép tính

1 HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải

Số m đường sửa 1215 : = 405 (m) Số m đường phải sửa

1215 – 405 = 810 (m) Đáp số: 810 m - Thảo luận nhóm

- Đạidiện nhóm trình bày giải thích phép tính chọn

a) §óng ; b) Sai ; c) Sai

- Về nhà tiếp tục luyện tập thêm cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số TiÕt 3: THỦ CƠNG.

đan nong đơi.( tiết 1) I Múc tiẽu.

- Biết cách đan nong đôi

- Đan đợc nong đơi Dồn đợc nan nhng cha thật khít Dán đợc nẹp xung quanh đan

 Đan đợc đan nong đơi Các nan đan khít Nẹp đợc đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc , nan ngang đan hài hoà

Có thể sử dụng đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản II Chuaồn bũ.

(27)

- Tấm đan nong mốt tiết trước để so sánh - Tranh quy trình đan nan đơi

- Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu giấy thủ cơng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND – TG HĐ gv Hđ hs

1.n nh Bi 2.1 Giới thiệu bài.1’

2.2 Nội dung Hoạt động Hướng dẫn HS quan sát nhận xét 10’

- Kiểm tra chuẩn bị HS

Giới thiệu gián tiếp

- Giới thiệu đan nong đôi Treo bảng đan nong mốt đan nong đôi

- Tấm đan nong mốt có giống khác với đan nong đôi?

- Nêu tác dụng việc đan nong đôi thực tế? - Treo quy trình:

- Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Kẻ, cắt nan. + Kẻ đường dọc cách giấy khơng có đường kẻ + Cắt nan dọc

+Cắt nan ngang nan daùn xung quanh

Bước 2: Đan nong đơi bằng giấy bìa.

+ Nhấc hai đè hai lệch nan…

Nan1: Gioáng đan nong mốt

Nan 2: Như quy trình bảng

- HS để đồ dùng lên bàn - Nghe GV giới thiệu nhắc tên

-Quan sát nhận xét

- – HS trả lời Tấm đan nong mốt đan nong đôi sử dụng nan đan khác Khác - Nan đôi sử dụng việc làm rổ rá, trang trí hoa văn,

(28)

HĐ3.Thực hành: 24’

3 Nhận xét -dặn dò.2’

Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan:

+bôi hồ, dán lần lượt, … - Tổ chức cho HS thực hành nháp

- Theo dõi HD cho nhóm

- Gợi ý cách đánh giá - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặ dị:

- Yêu cầu thảo luận nhóm tập nhìn quy trình phân tích lám nháp sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm, lớp nhận xét đánh giá

Chuẩn bị đồ dùng đan nong đơi

Tiết hai TiÕt 4: mÜ thuËt.

vẽ theo mẫu: vẽ bình đựng nớc. I Mục tiêu:

- Biết quan sát, nhận xét hình dáng , đặc điểm, màu sắc bình đựng nớc - Biết cách vẽ bình đựng nớc

- vẽ đợc bình đựng nớc

 Sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần với mu

II Đồ dùng dạy học.

- Mt vài bình đựng nớc có hình dáng khác - Hình gợi ý cách vẽ

- PhÊn mµu - Bút chì màu vẽ

III Cỏc hot ng dạy học - chủ

ND - TG HD GV HĐ HS 1. Kiểm tra cũ

2 Bài

Hot ng 1:

Quan sát nhận xÐt

Hoạt động 2:

Cách vẽ bình đựng nớc.

GV kiĨm tra sù chn bị

HS

GV giới thiệu ghi đầu

- GV gii thiu mt vài bình đựng nớc để HS quan sát, nhận xét

GV dựa vào mẫu để củng cố thêm , làm rõ hình dáng, cấu trúc bình đựng nớc GV giới thiệu hình minh hoạ vẽ phác bảng mẫu để HS rõ cách vẽ; + Ước lợng chiều cao , chiều ngang

HS để đồ dùng lên bàn - Lắng nghe

- Quan sát nhận xét + Bình đựng nớc có nắp , miệng, thân, tay cầm đáy; + Bình đựng nớc có nhiều kiểu dáng khác

(29)

Thùc hµnh.

Nhn xột ỏnh giỏ.

Dặn dò.

+ VÏ khung h×nh võa víi khỉ giÊy

+

- Tìm vẽ màu ; màu màu hoạ tiết bình

- GV HD HS thực hành - GV quan sát nhắc nhở HS - Gợi ý HS cách trang trí - GV gợi ý để HS nhận xét + Hình vẽ bình (có giiống mẫu khơng)

+ H×nh trang trÝ màu sắc (có hài hoà không)

+ Bi vẽ đẹp ? Vì sao? - GV nhận xét chung tiết học , khen số HS có vẽ đẹp , có cách trang trí riêng khơng giống cỏc bi khỏc

- Su tầm tranh vẽ loại - Quan sát cảnh thiên nhiên vËt

- Thùc hµnh theo HD cđa GV