VAN BAN TUONG TRINH

Kh«ng viÕt s¸t lÒ giÊy bªn tr¸i,kh«ng ®Ó phÇn trªn trang giÊy cã kho¶ng trèng qu¸ lín.[r]

(1)

KiĨm tra bµi cị:

Chúng ta học văn bản hành cơng vụ nào?

Đặc điểm chung nó?

(2)

Thảo luận nhóm (5 phút): Quan sát hai văn

SGK trả lời câu hỏi điền nội dung vào bảng sau :

Ph ơng diện nhận

xét Văn 1 Văn 2

Ng ời viết Ng êi nhËn

Mục đích t ờng trỡnh

Nội dung đ ợc trình bày

(3)

Ph ơng diện nhận xét Văn 1 Văn 2

Ng ời viết HS Ph¹m ViƯt Dịng HS:Vị Ngäc Ký

Ng êi nhận Cô:Nguyễn Thị H ơng Thầy hiệu tr ởng tr êng THCS Hµ TÜnh

Mục đích t ng trỡnh

Để cô giáo biết việc không nộp theo yêu cầu cô xin phép cô đ ợc nộp vào ngày khác

Để nhµ tr êng biÕt sù viƯc mÊt xe vµ nhê nhà tr ờng tìm giúp

Ni dung c trình bày Rõ ràng,đầy đủ,chính xác… Rõ ràng,đầy đủ,chính xác…

Thể thức đ ợc trình bày Đúng quy cách t ờng trình (Ba phần:mở đầu,nội dung,kết thúc)

(4)

Văn t ờng trình loại văn trình bày thiệt hại hay mức độ trách

(5)

H·y nêu số tình cần viết t ờng trình học tập sinh hoạt

tr êng?

(6)

Trong c¸c tình sau,tình nào cần phải viết t ờng trình?vì sao?ai phải viết?viết cho ai?

A Líp em tù ý tỉ chøc tham quan mà không xin phép thầy,cô giáo chđ nhiƯm.

B Em lµm háng thÝ nghiƯm giê thùc hµnh. C Mét sè häc sinh nãi chun riêng làm

trật tự học.

(7)

Tình huống:- A,B, cần phải viết văn t ờng trình.

-Tình D viết văn t ờng trình tài sản bị cú giỏ tr.

Vì: Hậu việc lớn,ảnh h ởng đến nhiều ng ời,nhiều mặt

Đối t ợng có thẩm quyền cần biết để xử lý.

Ng ời viết: - Tình A đại diện lớp (Lớp tr ởng).

- Tình B HS làm hỏng dụng cụ thí nghiệm. - Tình C thành viên gia đình.

Ng êi nhËn: - A : Giáo viên chủ nhiệm,nhà tr ờng

- B : Giáo viên ph trỏch phũng thí nghiệm, nhµ tr êng.

(8)

Ng êi viÕt:

Là ng ời có liên quan đến việc

Ng êi nhận:

(9)

Nhận xét điểm giống khác hai văn bản SGK.

(10)

Bè cơc cđa văn t ờng trình gồm có ba phần:

(11)

Cộng hoà x hội chủ nghÜa ViƯt Nam· éc lËp - Tù - H¹nh

Đ

Thanh Hoá, ngày 10 tháng nm 2004

Bản t êng trÌnh

Về việc xe đạp

KÝnh gưi: ThÇy HiƯu tr ëng Tr êng THCS Hoµ Bình

Em lµ Vị Ngäc KÝ, häc sinh líp 8B, tr êng THCS Hoµ Bình, xin phép đ ợc t

ờng trỡnh với Nhà tr êng mét viÖc nh sau:

Sáng thứ t ngày 10 tháng năm 2004, em có gửi xe đạp mi-ni Nhật màu xanh cẩm thạch nhà trông gi xe tr ờng Sau tan học, vữ ỡ phải lại họp đội tr ởng Sao đỏ nên em muộn Tan họp, em đến lấy xe thỡ xe em khơng cịn mà có xe mi- ni Trung Quốc màu xanh cẩm thạch Em tin bạn vô ý lấy nhầm xe Vậy em làm t ờng trỡnh báo cáo để nhà tr ờng biết giúp em tỡm lại xe mỡnh

Ng êi lµm t êng trình

-> Quốc hiệu, tiêu ng

-> ịa điểm thời gian

->Tên

->Ng ời (cơ quan ) nhËn t êng trình ->Ng êi viÕt

->Lời đề nghị cam đoan

(12)

Phần mở đầu: - Quốc hiệu,tiêu ngữ

- Địa điểm,thời gian - Tên văn bản

- Nơi nhận

Nội dung:

Thời gian diễn việc Địa ®iĨm diƠn sù viƯc DiƠn biÕn sù viƯc

Nguyên nhân xảy việc Hậu việc

Ng ời chịu trách nhiệm

Thể thøc kÕt thóc:

(13)

Văn tường trỡnhVăn tường trỡnh phải tuân thủ thể thức phải tuân thủ thể thức và phải trình bày đầy đủ,chính xác thời

và phải trình bày đầy đủ,chính xác thời

gian,địa điểm,sự việc,họ tên ng ời liên

quan đề nghị ng ời viết;có đầy đủ ng

ời gửi,ng ời nhận,ngày tháng,địa điểm

ời gửi,ng ời nhận,ngày thỏng,a im thỡ mi

có giá trị.

(14)

Văn t ờng trìnhVăn t ờng trình

I Đặc điểm văn t ờng trình

II Cách làm văn t ờng trình.

1.Tình cần phải viết văn t ờng

trình: A,B,D

2- Cách làm văn t ờng trình

2- Cách làm văn t êng tr×nh

a.Tìm hiểu cách làm văn t ờng trìnha.Tìm hiểu cách làm văn t ờng trình

b Dµn mơc cđa văn t ờng trìnhb Dàn mục văn t êng tr×nh

(15)

L u ý:

a Tên văn nên dïng ch÷ in hoa cho nỉi bËt.

b Chú ý chừa khoảng cách dòng

giữa phần quốc hiệu tiêu ngữ,địa điểm và thời gian làm t ờng trình,tên văn nội dung t ờng trình để dễ phân biệt.

(16)

Bài tập nhanh: Phát lỗi văn t ờng trình sau sửa lại cho đúng:

Céng hoµ x héi chđ nghÜa ViƯt Nam·

§éc lËp - Tù - H¹nh

Vĩnh Nam, ngày 13 tháng năm 2012 Kính gửi: cô Nguyễn Thị Ngọc, giáo viên dạy môn Hoá lớp 8A, tr êng THCS VÜnh nam

Thay mỈt nhãm thÝ nghiƯm sè 4, líp 8A, tr êng THCS Vnh Nam, em xin trình bày với cô việc nh sau:

(17)

§éc lËp - Tù - H¹nh

Bản t ờng trình

Về việc làm hỏng dụng thÝ nghiƯm

KÝnh gưi: c« Ngun Thị Ngọc, giáo viên dạy môn Hoá lớp 8A, tr êng THCS VÜnh Nam

Em lµ Hoµng Thị Vân, thay mặt nhóm thí nghiệm số 4, lớp 8A, tr ờng THCS Vĩnh Nam, em xin trình bày víi c« mét viƯc nh sau:

Sáng nay, ngày 13 tháng năm 2012, làm thí nghiệm thực hành mơn Hố học, sơ ý, nhóm em làm đổ giá đựng dụng cụ thí nghiệm nên làm vỡ hai bình tam giác, ống nghiệm Chúng em thu dọn mảnh vỡ làm chỗ bẩn Vậy em viết t ờng trình đ ợc biết bổ sung thêm dụng cụ bị hỏng Về phần mình, em xin nhận lỗi bồi th ờng thiệt hại em gây

(18)

§éc lËp - Tù - Hạnh phúc

Vnh Nam, ngày 13 tháng năm 2012

Bản t ờng trình

Về việc lµm háng dơng thÝ nghiƯm

KÝnh gửi: cô Nguyễn Thị Ngọc, giáo viên dạy môn Hoá líp 8A, tr êng THCS VÜnh Nam

Em Hoàng Thị Vân, thay mặt nhóm thí nghiệm sè 4, líp 8A, tr êng THCS VÜnh Nam, em xin trình bày với cô việc nh sau:

Sáng nay, ngày 13 tháng năm 2012, làm thí nghiệm thực hành mơn Hố học, sơ ý, nhóm em làm đổ giá đựng dụng cụ thí nghiệm nên làm vỡ hai bình tam giác, ống nghiệm Chúng em thu dọn mảnh vỡ làm chỗ bẩn Vậy em viết t ờng trình đ ợc biết bổ sung thêm dụng cụ bị hỏng Về phần mình, em xin nhận lỗi bồi th ờng thiệt hại em gây

(19)

1 2 3

(20)

Dặn dò:

- Học thuộc phần ghi nhớHọc thuộc phần ghi nhớ

- Nắm đ ợc khái niệm văn t ờng trìnhNắm đ ợc khái niệm văn t ờng trình

- Biết cách viết văn t ờng trình theo thể thứcBiết cách viết văn t ờng trình theo thể thức - Ơn chuẩn bị cho tiết Ôn chuẩn bị cho tiết ““Luyện tập làm văn t ờng Luyện tập làm văn t ng

trình

(21)

Bài tËp.