Đang tải... (xem toàn văn)
*Vì vậy với các nguyên tắc, quy tắc được nhà nước ban hành và đảm bảo thực hiện, đó chính là pháp luật .Sẽ được làm rõ trong nội dung bài học hôm nay : “Pháp luật nước Công hòa xã hội [r]
(1)Tuần 31 Ngày dạy: Tiết 30 Ngày soạn: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI VIỆT NAM (2 tiết) I Mục tiêu:
1.Kiến thức
- Nêu pháp luật gì?
- Nêu đặc điểm, chất vai trò pháp luật
- Nêu trách nhiệm công dân việc sống, làm việc theo hiến pháp pháp luật Kỹ
Có ý thức tự giác chấp hành pháp luật
- Phê phán hành vi, việc làm vi phạm pháp luật Thái độ
- Biết đánh giá tình pháp luật xảy hàng ngày trường, xã hội - Biết vận dụng số qui định pháp luật học vào sống hàng ngày II Chuẩn bị
Thầy: SGK, SGV, sơ đồ hệ thống pháp luật Việt Nam ( có), tình pháp luật. Trị: Bài cũ,
III Các bước lên lớp Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ(5’)
- Em cho biết quan có quyền ban hành sửa đổi Hiến pháp ?
- Từ đời (1945) , nhà nước ta ban hành Hiến pháp ? Dạy :
- Trong sống hàng ngày công dân, quan, tổ chức cần phải biết : +Được quyền làm ?
+Phải làm ?
+Khơng làm ?
+Khi vi phạm quy định chung bị xử phạt ?
*Vì với nguyên tắc, quy tắc nhà nước ban hành đảm bảo thực hiện, pháp luật Sẽ làm rõ nội dung học hơm : “Pháp luật nước Cơng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam”
HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN
Hoạt động 1( 15’) Tìm hiểu sơ pháp luật -Yêu cầu HS đọc giải phần ĐVĐ
-GV lập bảng bảng phụ
HS trao đổi , trả lời điền vào bảng sau Cả lớp nhận xét, bổ sung
Điều Bắt buộccơng dân phải làm
Biện pháp xử lí 74 - Trả thù
người khiếu nại , tố cáo
- BLHS- Điều 132 : Cải tạo không giam giữ đến năm tù phạt tù từ tháng đến năm
- Phạt tiền
(2)- Những nội dung bảng thể vấn đề ?
Giải thích :
Pháp luật hệ thống quy tắc xử bắt buộc Nhà nước ban hành đảm bảo thực , thể ý chí giai cấp thống trị xã hội, nhằm điều chỉnh quan hệ xã hội
- Từ việc tìm hiểu vấn đề em rút học ? Kết luận chuyển ý
Một lần khẳng định : Pháp luật cơng cụ để thực thống trị giai cấp Tuy nhiên Pháp luật Nhà nước đại diện cho toàn xã hội ban hành nên mang tính xã hội thể ý chí lợi ích giai cấp khác
GV đàm thoại học sinh để rút kết luận pháp luật ? Giải thích việc thực đạo đức thực pháp luật
Giải thích : Pháp luật tượng vừa mang tính giai cấp lại vừa thể tính xã hội Hai tính chất có quan hệ mật thiết với Xét theo quan điểm hệ thống khơng có pháp luật thể tính giai cấp khơng có pháp luật thể tính xã hội Tuy nhiên mức độ đậm nhạt hai tính
189 - Huỷ hoại
rừng phạt tù tùy theo mức độ vi phạm HS trả lời ý kiến cá nhân
HS tự rút học
HS tìm hiểu tính chất pháp luật
Các điều luật quy định :
- Mọi người phải tuân theo pháp luật Ai vi phạm bị nhà nước xử lí
(3)chất pháp luật khác thường hay biến đổi tùy thuộc vào điều kiện kinh tế, xã hội , đạo đức, quan điểm, đường lối trào lưu trị xã hội nước, thời kì lịch sử định GV dùng sơ đồ để giải thích
-Cơ sở hình thành đạo đức , pháp luật ?
-Biện pháp thực đạo đức và PL ?
- Không thực bị xử lý như ?
-Đàm thoại HS để tìm hiểu đặc điểm pháp luật Đặt giả thiết : Một trường học khơng có nội quy, muốn đến lớp hay , học thích làm làm theo ý điều xảy ?
Gợi ý để HS hình dung xã hội khơng có pháp luật xã hội ?
-Vậy theo em nhà trường đề ra nội quy để làm ? Vì sao ?
-Cơ quan, xí nghiệp, nhà máy đề quy định để làm ? Vì ?
-Xã hội đề pháp luật để làm ? Vì phải có pháp luật ?
Hoạt động (10’)
Tìm hiểu nội dung học -Từ nhận xét em
HS nhận biết mối quan hệ đạo đức pháp luật
Đạo đức Pháp luật - Chuẩn mực đạo
đức, xã hội đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân
- Tự giác thực
- Sợ dư luận xã hội, lương tâm cắn rứt
- Do nhà nước đặt ghi lại văn
- Bắt buộc thực
- Phạt cảnh cáo, Phạt tù,Phạt tiền
-HS nhận biết xã hội khơng có pháp luật :
- Khơng có nề nếp, kỉ cương - Gây hậu nghiêm trọng
- Xã hội lũng loạn -> người tàn sát lẫn nhau…
-> Để xây dựng nề nếp học tập quản lí HS khơng có nội quy xây dựng môi trường giáo dục
-> Quy định biện pháp xử lí hành vi vi phạm quyền, lợi ích hợp pháp cán bộ, công nhân…
-> Để điều chỉnh hành vi người nhằm tuyên truyền, giáo dục, răn đe hành vi gây tổn hại đến người xã hội
-Trả lời
II NỘI DUNG BÀI HỌC
(4)hiểu pháp luật ?
Yêu cầu HS đọc học – (SGK-60)
Tổ chức cho HS thảo luận đặc điểm pháp luật
Nêu ví dụ minh họa:
VD1 Luật giao thông đường quy định, qua ngã tư, người, phương tiện phải dừng lại trước đèn đỏ - Em hiểu vấn đề quy định điều ?
? Vậy qua việc tìm hiểu VD 1, em hiểu tính quy phạm phổ biến pháp luật ?
-VD : Qua phiên tòa Luật sư người bào chữa cho thân chủ dựa văn pháp luật họ có quyền yêu cầu tòa xử người, tội - Em cho biết người luật sư thể tốt vai trị mình pháp luật ?
-Vây theo em tính xác định chặt chẽ ?
VD : Tại điều 138 tội trộm cắp tài sản
Mục : Phạm tội thuộc
-HS lắng nghe thảo luận
->Tính quy phạm phổ biến pháp luật
-HS xác định, trả lời
-HS theo dõi, trao đổi trả lời
-Trả lời
-Nghe
Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế
Đặc điểm pháp luật
a Tính quy phạm phổ biến :
- Các quy định pháp luật thước đo hành vi của người xã hội quy định khuôn mẫu, những quy tắc xử sự chung mang tính phổ biến.
b Tính xác định chặt chẽ :
(5)trong trường hợp sau đây, bị phạt tù từ năm đến năm
Khoản e) quy định : Chiếm đoạt tài sản từ 50 triệu đến 200 triệu đồng
-Theo em điều mục quy định điều pháp luật ?
-Vậy tính bắt buộc pháp luật thể nào ?
-Chốt lại, kết luận
Các vấn đề nói lên đặc điểm pháp luật bao gồm đặc điểm : Tính quy phạm phổ biến, tính xác định chặt chẽ tính bắt buộc Yêu cầu HS đọc nội dung học ( Đặc điểm pháp luật – SGK-60 )
Nhận xét, chốt lại tiết
->Thể tính bắt buộc pháp luật HS trả lời
-Trả lời
-HS đọc nội dung học
- Pháp luật Nhà nước ban hành, mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm sẽ bị Nhà nước xử lí theo quy định.
Củng cố (5’)
GV: Tổ chức cho HS làm tập củng cố phiếu học tập
? Những hành vi sau quy định nội dung pháp luật HS ? GV : Phát phiếu học tập theo nhóm, yêu cầu HS trao đổi, trả lời phiếu
Hành vi Đạo đức Pháp luật
1- Đi học
2- Mặc đồng phục đến trường 3- Không xe đạp hàng 4-Trả lại rơi cho người 5-Rủ bạn trường khác đến đánh 6-Lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi
x
x
x
x
x
x HS : Các nhóm trao đổi, viết ý kiến vào phiếu, dán lên bảng
GV : Nhận xét, đánh giá kết Hướng dẫn (1’)
- Học thuộc nội dung học ,2 - Làm tập SGK
- Tìm hiểu điều luật , chuẩn bị cho tiết IV Rút kinh nghiệm
Ký duyệt tuần 31 Ngày…./…./2012