Đang tải... (xem toàn văn)
Daën doø:Em caàn coù thoù i quen quan saùt các biển báo giao thông khi đi trên đường.Đồng thời nhắc nhở người thân cần chú ý những đoạn đường nguy hiểm ở địa phương chúng ta như đoạn đ[r]
(1)AN TOÀN GIAO THƠNG
BÀI BIỂN BÁO GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ. A,Mục tiêu:
1,Kiến thức:
_Học sinh nhận biết hình dáng, mầu sắc hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông : biển báo nguy hiểm, biển báo dẫn.
-Học sinh giải thích ý nghĩa biển báo hiệu : 204, 210, 211, 423 (a, b), 434,443,424
2,Kỹ năng:
_Học sinh biết nhận dạng vận dụng hiểu biết biển báo hiệu đường để làm theo hiệu lệnh biển báo hiệu
3,Thái độ:
_Biết biển báo hiệu giao thơng hiệu lệnh huy giao thơng Mọi người phải chấp hành. B.Đồ dùng dạy học:
*GV: +các biển báo có kích cỡ to : 204, 210, 211, 423 (a, b), 434,443,424 +Hai khổ giấy lớn
C,Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
* Gi ới thiệu : Để tham gia giao thơng an tồn, tiết học hơm em tìm hiểu thêm một số biển báo giao thông mới, vào bài : Biển báo hiệu giao thông đường bộ
*Hoạt động 1: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng
a )
Muïc tiêu:
_HS nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông : biển báo nguy hiểm biển báo dẫn
-Hs nhớ nội dung biển báo học b)
Cách tiến hành :
-các em quan sát biển báo bảng, mời em đọc câu hỏi
-Cô chia lớp thành nhóm,để tiện cho việc quan sát nhóm nhận loại biển báo.Nhiệm vụ em phút , em quan sát thảo luận để trả lời câu hỏi sau:
+Biển báo có hình gì? +Viền biển báo có màu gì? +Nền biển báo có hình ?
+Hình vẽ bên biển báo gì?
+Biển báo thuộc nhóm biển báo nào? &Biển báo nguy hiểm
-Gọi đại diện nhóm trình bày biển 204:Đường hai chiều
-Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Gv chốt ý:Biển báo có hình tam giác, viền đỏ ,nền màu vàng ,hình vẽ màu đen: Thuộc nhóm biển báo nguy hiểm
-Với loại biển báo nguy hiểm này, cô giới thiệu với em số biển báo thường gặp.(Biển 204, 210, 211)
-Lắng nghe
-1 học sinh nhắc tên đề
_.Nhận biển báo, quan sát thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe, quan sát
(2)-Yêu cầu HS quan sát thảo luận phút nêu nội dung biển tên biển
-Gọi 1HS nhóm trình bày biển 204, nhóm khác nhận xét bổ sung
-GV chốt ý
+Biển báo thứ :vẽ mũi tên ngược chiều để báo hiệu đường có hai xe chạy ngược chiều gọi biển báo Đường hai chiều
@ Các em thấy biển báo đoạn đường nào? Tác dụng biển báo gì?
Ta thường thấy biển báo đường Nguyễn Thái Học, Nguyễn Trọng Kỷ.Tác dụng biển báo để báo cho người biết đường có hai xe chạy ngược chiều để người tham gia giao thơng đường
-Gọi Hs trình bày biển 210,gọi Hs nhận xét.Gv chốt ý:
+Biển báo thứ hai: có vẽ hàng rào màu đen báo hiệu đường giao với đường sắt có rào chắn gọi biển báo đường giao với đường sắt có rào chắn @Chúng ta xem hình minh họa Vậy nơi có rào chắn phải đứng cách đường ray mét?( ít nhất mét)
- Gọi Hs trình bày biển 211,gọi Hs nhận xét.Gv chốt ý
+Biển thứ ba: có vẽ hình đầu tàu hỏa báo hiệu đường giao với đường sắt khơng có rào chắn cắt ngang gọi biển báo đường giao với đường sắt khơng có rào chắn cắt ngang
@Đây đoạn đường giao với đường sắt khơng có rào chắn nguy hiểm , mà nơi khơng có rào chắn này, phải đứng cách đường ray mét?(phải đứng cách đường ray mét,khi đoạn đường cần có người lớn dắt cần phải quan sát thật kĩ trước qua đường)
-Gọi HS nhắc lại tên biển báo
-Vừa vừa tìm hiểu nhóm biển báo nguy hiểm
+Cơ mời em nêu đặc điểm chung nhóm biển báo nguy hiểm
+Tác dụng biển báo nguy hiểm gì? (báo hiệu cho ta biết nguy hiểm cần tránh đoạn đường đó)
&Biển báo dẫn
-Gọi đại diện nhóm trình bày(biển 423a)
-Đại diện nhóm trình bày -Lắng nghe
_Hs nêu
_HS lắng nghe
_HS trả lời
_Hs lắng nghe
_HS nêu _HS đọc lại _Hs trả lời
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung
-HS lắng nghe
(3)-Giáo viên chốt ý:
+Biển báo thứ :Đường dành cho người qua đường để dẫn cho người lái xe biết nơi dành cho người qua đường.Biển có biển màu xanh lam, tam giác màu trắng, hình người nét vạch màu đen.Vậy gặp biển báo này, loại xe người đường phải làm gì?Chúng ta xem đoạn phim sau
+Khi gặp biển báo loại xe phải làm gì?Người đường phải làm gì?
-GV chốt ý:Các loại xe phải chậm lại, quan sát hai bên nhường đường cho người đi qua loại xe không gây nguy hiểm cho người Còn người cần quan sát tìm đường có vạch sọc để qua đường cho an tồn, qua đường có tín hiệu đèn màu xanh
Gọi HS nhóm trình bày biển 423a, gọi Hs khác nhận xét, bổ sung
-Giáo viên chốt ý:
+Biển thứ hai: có cầu vượt dùng người qua đường, xem hình ảnh.Cầu vượt xây phía đường nhằm để thuận tiện cho người qua đường nơi đường giao thơng có lượng xe qua lại nhiều
Gọi HS nhóm trình bày biển 423a, gọi Hs khác nhận xét, bổ sung
-Giáo viên chốt ý:
+Biển thứ ba: hình chữ nhật, trắng có vẽ hình tơ bt để dẫn chỗ xe buýt dừng cho hành khác lên xuống gọi biển dẫn bến xe buýt.Vậy muốn xe buýt tìm biển đẫn xe buýt để đi.Ở Cam Ranh có tuyến xe buýt Nha Trang Vậy biển báo xe buýt em nhìn thấy đâu?
@Biển báo xe buýt Đường quốc lộ A
Gọi HS nhóm trình bày biển 423a, gọi Hs khác nhận xét, bổ sung
-Giáo viên chốt ý:
+Biển thứ tư : hình vng, có hình tam giác màu vàng, có chữ chợ để báo đến khu vực có họp chợ, xe cộ qua khu vực phải ý giảm tốc độ.Gọi biển dẫn có chợ
_Gọi học sinh nhắc lại tên biển báo -Giáo viên kết luận: biển dẫn có hình vng hình chữ nhật có màu xanh lam, bên có ký hiệu chữ dẫn màu trắng (hoặc màu vàng) để đẫn cho người đường biết điều làm theo cần biết
&Trò chơi
-Chia lớp thành nhóm, nhóm có biển báo.Chơi theo hình thức tiếp sức,các em lên gắn biển báo với tên nó.Nhóm gắn xong trước nhóm thắng
-Chúng ta xem đáp án -Tuyên dương nhóm thắng
-Cả lớp cho biết, nhịm hình tam giác bên thuộc
HS xem hình minh họa -Lắng nghe, ghi nhớ
-HS trả lời -HS lắng nghe
- HS nhắc tên biển báo
-HS trả lời
-HS lắng nghe, ghi nhớ
-Học sinh chơi theo hình thức tiếp sức
(4)nhóm biển báo gì?Nhóm hình bên thuộc nhóm biển báo gì?
Chúng ta cung xem kết Tuyên dương lớp D,Củng cố
_Để đảm bảo an tồn đường, phải làm gì?
-Phải tuân theo dẫn biển báo hiệu
Dặn dò:Em cần có thói quen quan sát biển báo giao thông đường.Đồng thời nhắc nhở người thân cần ý đoạn đường nguy hiểm địa phương đoạn đường Đường giao với đường sắt có rào chắn Cam Phước, đoạn đường hai chiều Đường Nguyễn Trọng Kỷ, Nguyễn Thái Học hay gần đường hai chiều trước trường học mà ngày em thường học
(5)AN TOÀN GIAO THƠNG
BÀI : CON ĐƯỜNG AN TOAØN ĐẾN TRƯỜNG A,Mục tiêu:
_Hs biết tên đường phố xung quanh trường,biết xeeps đường phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn.
-HS biết đặc điểm an toàn/kém an toàn ccuar đường đi.
_HS biết lựa chọn đường đến trường an tồn nhất(nếu có điều kiện) _Có thói quen đường an toàn.
B)Đồ dùng dạy học _tranh minh họa
_Sơ đồ phần luyện tập phóng to
_Phiếu đánh giá điều kiện đường C)Các hoạt động chính.
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
@Hoạt động 1: Đường phố an toàn an tồn
_Chia lớp thành nhie nhóm,u cầu: nêu tên số đường phố mà em biết,miêu tả một số đặc điểm chính(gợi ý độ rộng,hẹp;có nhiều hay người xe cộ,đường chiều hay 2 chiều,có biển báo giao thơng hay
khơng;có tín hiệu đèn giao hơng,đèn chiếu sáng,có vạch qua đường,có giải phân cách……)Theo em đường an tồn hay nguy hiểm?Tại sao?
_GV nhấn mạnh đặc điểm dường an toàn bổ sung thêm đặc điêm an tồn
@ Hoạt động 2:Luyện tập tìm đường an tồn
a)Mục tiêu
_4 nhóm thảo luận:mỗi nhóm viết tên đường phố thảo lận đặc điểm sau đánh dấu X vào phiếu phát.Những dường phố có nhiều dấu “coa” an tồn,nhiều dấu “khơng” an tồn
(6)Vận dụng đặc điểm đường an toàn kém an toàn,quan sat biết xử lý gặp trường hợp khơng an tồn
b)Cách tiến hành
Kết luận
@ Hoạt động 3:Lựa chọn đường an toàn học
Mục tiêu:HS tự đánh giá đường ngày em học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn?Vì sao?
B)cách tiến hành
_YC 2,3 Hs giới thiệu đường từ nhà đến trường qua đoạn đường an toàn và khơng an tồn.các bạnï đđi có ý kiến bổ sung nhận xét
GV phân tích ý chưa HS c)Kết luận:GV nhắc lại:con đường an tồn có đặc điểm gì?Từ nhà đến trườn em cần ý điểm gì?
D)Củng cố
_GV tóm tắt nội dung chính
_Nhắc nhở HS có ý thức lựa chọn đường để đảm bảo an toàn
-Xem sơ đồ tìm đường an tồn nhất:cả lóp thảo luận phần luyện tập SGK Hs trình bày bảng
Laéng nghe
_2,3 HS thực hiện
_HS laéng nghe
(7)
TIẾT AN TOÀN GIAO THƠNG
BÀI 6: AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ,XE BT
A.Mục tiêu:
_HS biết nơi chờ xe buýt (xe khách,xe đò), ghi nhớ quy định lên xuống xe.Biết mô tả nhận xét hành vi an tồn,khơng an tồn ngồi xe tơ,xe buýt (xe khách ,xe đò)
_HS biết thực hành vi an tồn ơ ,xe buýt.
_có thái độ thực hành vi an tồn phương tiện giao thơng cơng cộng. (PTGTCC)
B,Chuẩn bị:
_Các tranh (theo SGK),ảnh cho hoạt động nhóm. _Các phiếu ghi tình cho hoạt động 3. C,Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
@Hoạt động 1:An toàn lên, xuống xe buýt a )Mục tiêu:
_HS biết nơi dưng chờ xe buýt, xe đò _HS biết diễn tả lại cách lên xuống xe buýt an toàn
b )Cách tiến hành: GV hỏi:
_Em xe buýt?(hoặc xe khách ,xe đị)
_Xe bt đỗ đâu để đón khách? _Cho HS xem tranh SGK.
_Ở có đặc điểm để ta nhận ra? _Giới thiệu biển số 434 (bến xe buýt)
_Xe buýt có chạy qua tất phố không? _GV chốt:xe buýt chạy theo tuyến định,chỉ đõ điểm quy định để khách
lên, xuống xe.Do ta phải chọn tuyến đường đi.
_Khi lên, xuống xe phải nào? _GV chốt
_Gọi HS lên thực động tác lên xuống xe buýt.
@ Hoạt động 2:Hành vi an toàn ngồi trên xe buýt
a )Mục tiêu:
_Hs ghi quy định thể những hành vi thể hành vi an tồn ngồi xe tơ, xe bt, xe đị. _HS giải thích phải thực những quy định đó.
B )Cách tiến hành:
_HS trả lời
_Hs lắng nghe
_HS lắng nghe
(8)_Yêu cầu thảo luận ,ghi lại điều tốt,không tốt tranh nhóm và cho biết hành động dúng hay sai. _Các nhóm trình bày.
_Ghi lên bảng hành vi nguy hiểm chủ yếu,YC HS mô tả hành vi , ngồi cửa xe xe chạy,đứng
khơng vịn tay,ngồi xe thị đầu tay ngoài.
C )Kết luận
@ Hoạt dộng 3:Thực hành
_GV chọn tổ thảo luận chuẩn bị diễn lại tình sau
1,Một nhóm HS lên xe sau tranh ghế ngồi, bạn HS nhắc bạn trật tự .Bạn nói nào?
2,Một cụ già mang túi to mã chưa lên xe,2 bạn HS vừa đến để chuân bị lên xe.Hai bạn làm gì?
3Hai HS đùa nghịch xe buýt, bạn HS khác ddx nhắc nhở.Bạn Hs nhắc nào?
4,Một hành khách xáh đồ nặng để lối đi,1 Hs nhắc nhở giúp người dể vào đúng chỗ,bạn nói nào?
_Nhận xét ,đánh giá ý kiến nhóm C,Củng cố.
_Cần đón xe buýt nơi quy định
_Khi xe ,em cần thực hành vi an tồn cho cho người khác
_ Đại diện nhóm trình bày
_Thảo luận nhóm
_Các nhóm mơ tả tranh lời nêu ý kiến nhóm
-HS lắng nghe _Thảo luận _Trình bày
_Các nhóm nhận xét
_HS lắng nghe
RÚT KINH
NGHIỆM………
(9)Chính tả
CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
A MỤC TIÊU
-Nghe-viết xác đoạn văn Chiều sơng Hương Trình bày hình thức văn xuơi.
-Làm tập tả BT 2
-Làm tập a/b BT CT phương ngữ GV soạn. B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Chép sẵn tập bảng.ảnh sơng Hương C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS lên bảng, sau GV đọc cho HS viết các từ sau: xứ sở, mái trường, bay lượn, vấn vương.
- Nhận xét, cho điểm HS.Nhận xét viết tiết trước HS
2 DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu
_Đính tranh, yêu cầu HS quan sát tranh cho biết : ảnh chụp cảnh gì?
Trong tả em viết văn Chiều sông Hương làm tập tả phân biệt oc/ ooc; giải câu đố.Qua học này giúp em biết thêm cảnh đẹp tiếng của đất nước mình.
2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả Mục tiêu: HS hiểu nội dung đoạn viết, viết
-2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con
(10)được từ khó trình bày văn. Cách tiến hành:
a) Trao đổi nội dung viết
- GV đọc văn lượt ,giới thiệu: đoạn văn tả cảnh buổi chiều sơng Hương_một dịng sơng rất tiếng thành phố Huế.Các em đọc đoạn văn tìm hiểu đơi nét đoạn văn để giúp cho việc viết đúng.
- Hỏi: Tác giả tả hình ảnh âm nào sơng Hương?
- Giảng: Không gian phải thật yên tĩnh người ta nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền chài gõ cá Sông hương thật êm đềm thơ mộng.Nhưng nay,do người khơng cĩ ý thức bảo vệ mơi trường nên vẻ đẹp thơ mộng dần bị , vậy phải làm để bảo vệ mơi trường nước những dịng sơng?
GV chốt ý: không đổ rác chất thải xuống dịng sơng, khơng lấn chiếm lịng sơng,khơng đánh bắt bừa bãi,không chặt cây, phá rừng.
b) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu?
- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?
- Trong văn chữ phải viết hoa? Vì sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết - GV đọc : nghi ngút yên tĩnh, khúc quanh, Cồn Hến,…
d) Viết tả e) Sốt lỗi
-Gv đính bảng phụ g) Chấm bài
2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả
- HS theo dõi GV đọc, HS đọc lại.
- Tác giả tả hình ảnh: Khói thả nghi ngút cả vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài gõ cá.
-HS trả lời -Hs lắng nghe
- Đoạn văn có câu.
- Dấu chấm, dấu ba chấm, dấu phẩy - Chữ Cuối, Đầu, Phía phải viết hoa là chữ đầu câu Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa danh từ riêng. -HS nêu
HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con.
-HS viết tả vào vở
-2 HS đổi cho nhìn bảng phụ sốt lỗi
(11)GV lựa chọn phần a) b) tuỳ lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc phải.
b) - Gọi HS đọc yêu cầu. _Gọi HS đọc câu đố.
- Treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS thảo luận nhĩm, kết hợp câu đố tranh minh họa để tìm đáp án.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.Tuyên dương nhĩm trả lời nhanh đúng
3 Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, viết HS.
- Dặën dị HS nhà học thuộc câu đố lời giải, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho chuẩn bị Cảnh đẹp non sông.
-1 HS đọc yêu cầu SGK. -1 Hs đọc câu đố
(12)TIẾT AN TOÀN GIAO THƠNG
BÀI KỸ NĂNG ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN. C,Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
*Hoạt động 1: Đi an toàn đường. a )Mục tiêu:
_Kiểm tra nhận thức HS cách an toàn.
_Hs biết xử lý tình gặp trở ngại đường,
b)Cách tiến hành:
_Để an toàn, em phải đường nào nào?
_GV chốt.
-GV nêu tình huống: Nếu vỉa hè có nhiều vật Cản khơng có vỉa hè, em thế ?.
*Hoạt động 2: Qua đường an toàn. a )Mục tiêu:
_HS biết cách , chọn nơi thời điểm để đi qua đường an toàn
_HS nắm điểm nơi cần tránh qua đường.
b)Cách tiến hành:
@Những tình qua đường khơng an tồn _Gv chia lớp thành nhóm, cho HS thảo luận nội dung tranh gợi ý cho HS nhận xét nơi qua đường không an toàn.
_HS trả lời
_HS trả lời.
(13)+Em nghe, nhìn thấy gì?
+Theo em qua đường an tồn? +Em nên qua đường nào?
_GV keát luaän
@Hoạt động 3:Bài tập thực hành -Làm tập
+Em xếp theo trình tự động tác khi qua đường(Suy nghĩ_Đi thẳng_Lắng nghe_ quan sát_dừng lại)
D,Củng cố
_Làm để qua đường an tồn những nơi khơng có đèn tín hiệu.
_Các bước để qua đường
Dặn dị:Em cần có thói quen quan sát xe cộ đường phố cụ thể
_Chuẩn bị:Quan sát đường từ nhà đến trường để chuẩn bị học đường
an toàn
_Hs lắng nghe
_2,3 HS nêu kết quả _Nhận xét
_Làm phiếu BT _HS trả lời
_Lắng nghe ghi nhớ
RUÙT KINH