TUAN 17 LOP 2VIEN

Chuù yù, söûa töøng caâu cho HS veà nghóa vaø töø  Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn laøm baøi taäp. Baøi taäp 3[r]

(1)

tuÇn 17

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 TỐN

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ I Mục tiêu

- Thuéc b¶ng céng, trừ nhẩm phạm vi 20 bảng tính cộng, trừ có nhớ

trong phạm vi 100

- - Giải toán nhiều hơn.HS giỏi làm phần b , d

- Ham thích học Tốn. II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ HS: Vở tập Bảng

III Các hoạt động d¹y - häc

Hoạt động dạy t’ Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức

2 Bài cu õ Luyện tập chung - GV nhận xét

3 Bài Giới thiệu:

- GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng phép trừ

- Baøi 1:

- Gọi HS đọc chữa

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:

- Bài tốn u cầu ta làm gì?

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét cho điểm HS

Bài Phần b, d

- Yêu cầu HS làm tiếp - Nhận xét cho điểm HS

 Hoạt động 2: Giải toán nhiều Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm

2’ 3’ 25’

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Tính nhẩm - cộng 16

- HS đọc chữa Các HS khác đổi chéo để kiểm tra

- Bài tốn u cầu ta đặt tính

- Đặt tính cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- Bắt đầu tính từ hàng đơn vị

- Làm tập

(2)

- Yêu cầu HS tự làm câu b Bài 5:

dành cho HS giỏi

4 Củng cố – Dặn dò

- Hôm học ?

- Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt, nhớ Nhắc nhở em yếu cần cố gắng

- Dặn dị HS nhà ơn lại bảng cộng, bảng trừ có nhớ

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ

5’

- phép tính

- Hs trả

(3)

tuÇn 17

BµI : 49 TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I Mục tiêu

- Biết ngắt , nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.Đọc trơn Đọc từ ngữ: nuốt, ngoạm…; rắn nước, Long Vương, đánh tráo… Nhấn giọng số từ kể thơng minh, tình nghĩa chó, mèo

- Hiểu ý nghĩa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo. - Hiểu ý nghĩa truyện: Khen ngợi vật ni nhà thơng

minh tình nghĩa HS giỏi trả lời câu hỏi - Ham thích học mơn Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK HS: SGK

1 Ổn định tổ chức 2 Bài cu õ Đàn gà nở

Gọi HS lên đọc thuộc Đàn gà nở - Nhận xét cho điểm HS

- Ghi tên đọc mẫu: Chú ý giọng nhẹ nhàng, tình cảm

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2, a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm rãi

b) Luyện phát âm

- GV cho HS đọc từ cần ý phát âm ghi bảng

c) Luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng số câu dài luyện đọc

d) Đọc đoạn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn, GV sửa chữa

- Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm e) Thi đọc nhóm

2’ 3’

25’

- Hát

- HS lên bảng thực yêu cầu GV TLCH Bạn nhận xét

- Mở SGK trang 139

- Theo dõi đọc thầm theo

- đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh tráo (MB); thả, sẽ,…(MN)

(4)

g) Cả lớp đọc đồng 4 Củng cố – Dặn dị

- Hôm học ? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị để kể chuyện

- Chuẩn bị: Tiết 5’

là Long Vương

- Đọc đoạn 1, 2, theo hình thức nối tiếp

- Luyện đọc đoạn theo nhóm

- HS thi đua đọc - HS đọc

(5)

TẬP ĐỌC

TÌM NGỌC ( TIẾT ) I Mục tiêu

- Biết ngắt , nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.Đọc trơn Đọc từ ngữ: nuốt, ngoạm…; rắn nước, Long Vương, đánh tráo… Nhấn giọng số từ kể thơng minh, tình nghĩa chó, mèo.Hiểu ý nghĩa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

- Hiểu ý nghĩa truyện: Khen ngợi vật nuôi nhà thơng minh tình nghĩa HS giỏi trả lời câu hỏi

- Ham thích học môn Tiếng Việt. II Chuẩn bị

1 Ổn định tổ chức 2 Bài cu õ Tìm ngọc

- GV yêu cầu HS đọc 3 Bài

Giới thiệu:

- Tìm ngọc (tiết 2) Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5,

a) Đọc mẫu GV đọc mẫu Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ đoạn cuối giọng vui, chậm rãi

b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt gioïng

- Tổ chức cho HS luyện đọc tìm cách ngắt giọng

- Gọi HS đọc nghĩa từ d) Đọc đoạn

e) Thi đọc nhóm g) Đọc đồng lớp

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 4, 5, - Gọi HS đọc hỏi

- Chuyeän xảy chó ngậm ngọc mang về?

2’ 3’ 25’

- Hát - HS đọc

- Theo dõi đọc thầm theo

- Luyện đọc từ: ngậm, bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt

- Luyện đọc câu dài, khó ngắt

Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa qng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc bay lên cao.// - HS nêu

(6)

- Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo làm

- Lần này, mang ngọc về? - Chúng có mang ngọc khơng? Vì

sao?

- Quạ có bị mắc mưu không? Và phải làm gì?

- Thái độ chàng trai ntn lấy lại ngọc quý?

- Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo?

- Hôm học ?

- Gọi HS nối tiếp đọc hết hỏi: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị để kể chuyện

5’

- Đọc trả lời câu hỏi

(7)

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 TỐN

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ I Mục tiêu

- Thuộc bảng Cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 bảng tính. - Cộng, trừ có nhớ số phạm vi 100 (tính viết)

- Biết làm toán số trừ tổng Giải tốn hơn. - Ham thích học tốn HS giỏi làm phần b, d 5 II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ HS: Vở tập Bảng

2 Bài cu õ Ôn tập phép cộng phép trừ - Sửa 4,

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu:

GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Oân tập

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết nhẩm vào Vở tập

Baøi 2:

- Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS khác nhận xét bạn

baûng

- Yêu cầu HS nêu rõ cách thực với phép tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – - Nhận xét cho điểm HS

Bài 3: Bài tốn u cầu ta làm gì? HS giỏi làm phần b,d

- Kết luận: 17 – – = 17 – trừ tổng ta thực trừ liên

2’ 3’

25’

- Haùt

- HS lên bảng làm HS sửa

- Tự nhẩm sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) thông báo kết cho GV

- Làm tập

- Nhận xét bạn cách đặt tính (thẳng cột/chưa thẳng cột), kết tính(đúng/sai)

Điền 14 17 – = 14 - Điền 14 – =

(8)

- tiếp số hạng tổng - Yêu cầu HS làm tiếp

 Hoạt động 2: Giải tốn Bài 4:

- Gọi HS đọc đề Bài 5: Dành cho HS giỏi

Trò chơi: Thi viết phép cộng có tổng số hạng

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ

5’

- 17 trừ 14 14 trừ

- HS làm HS sửa

(9)

BµI :17 KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý GV kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

- HS chăm theo dõi bạn kể Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết nghe nhận xét, đánh giá lời bạn kể HS giỏi kể toàn câu truyện

- Ham thích môn học. II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoïa SGK HS: SGK

III Các hoạt động d¹y - häc:

2 Bài cu õ Con chó nhà hàng xóm - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm

- Treo tranh yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho bạn nhóm nghe Mỗi nhóm HS Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện

- Yêu cầu HS nhận xét bạn

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện Phương pháp: Thực hành, thi đua

ị ĐDDH: SGK Tranh

b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện

2’ 3’ 25’

- Haùt

- HS kể Bạn nhận xét - HS nêu

- HS kể theo nhóm Trong nhóm HS kể tranh HS khác nghe chữa cho bạn

- Mỗi nhóm chọn HS kể tranh GV yêu cầu

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu

- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo tiêu chí nêu

(10)

- Hôm học ?

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1

5’

(11)

BµI :17 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHÒNG TRÁNH TÉ NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I Mục tiêu

- Kể tên hoạt động dễ gây té ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường

- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh té ngã ở trường

- Yêu thích môn học. II Chuẩn bị

- GV: Tranh, aûnh SGK trang 36, 37 HS: SGK

2 Bài cu õ Các thành viên nhà trường - GV nhận xét

- Liên hệ vào mới: Đó nội dung mà học hơm nay: Phịng tránh té ngã trường

 Hoạt động 1: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh

Bước 1: Động não

- GV nêu câu hỏi, HS nói câu: - GV ghi lại ý kiến lên bảng Bước 2: Làm việc theo cặp

- Treo tranh hình 1, 2, 3, trang 36, 37, gợi ý HS quan sát

Bước 3: Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày

- Kết luận: Chạy đuổi sân trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ nguy hiểm không cho thân mà có nguy hiểm cho người khác  Hoạt động 2: Lựa chọn trị chơi bổ ích

Bước 1: Làm việc theo nhóm

2’ 3’ 25’

- Haùt

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Dạ vui

- Đuổi bắt - Chạy nhảy - Đu quay,

- HS quan sát tranh theo gợi ý Chỉ nói hoạt động bạn hình Hoạt động dễ gây nguy hiểm

- Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, chơi bi, …

- Nhồi người khỏi cửa sổ tầng hai, vịn cành để hái hoa

- Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang - Các bạn lên, xuống cầu

(12)

- Mỗi HS tự chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm

- Bước 2: Làm việc lớp - Thảo luận theo câu hỏi  Hoạt động 3: Làm phiếu tập GV phát phiếu cho HS

- Hôm học ? - Nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị: Giữ trường học đẹp

5’

- Đuổi bắt, trèo cây, nhoài người cửa sổ, xô đẩy cầu thang, …

- Đuổi bắt dẫn đến bị ngã làm bạn bị thương - Nhoài người vịn cành, hái

hoa bị ngã xuống tầng (làm gẫy chân, gẫy tay, …, chí gây chết người), …

- Hoạt động vẽ tranh

Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 TOÁN

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) I Mục tiêu

(13)

- Tìm số bị trừ số trừ chưa biết hiệu ,số hạng chưa biết một tổng, biết thành phần cịn lại.Giải tốn

HS giỏi làm cột4 cột - Ham thích học Tốn.

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở tập, bảng

2 Bài cu õ Ôn tập phép cộng phép trừ - GV nhận xét

GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng

- Bài 1: Yêu cầu HS tự làm - HS giỏi làm cột - Nhận xét cho điểm

Bài 2: HS giỏi làm đượccột

- Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

- Nhận xét cho điểm

 Hoạt động 2: Tìm số hạng, số bị trừ số trừ

Bài 3:

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- u cầu HS làm ý a, HS làm bảng lớp

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm tiếp ý b

 Hoạt động 3: Biểu tượng hình tứ giác Bài 5: Dành cho HS giỏi làm

- Treo bảng phụ đánh số phần - Yêu cầu HS quan sát kể tên hình

2’ 3’ 25’

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

- Tự làm

- Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra theo bạn đọc chữa

- Làm Cả lớp nhận xét bạn bảng - HS trả lời - Tìm x

- X số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng

đã biết x + 16 = 20 x = 20 – 16 x =

- x số bị trừ

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ

(14)

tứ giác ghép đôi

- Yêu cầu HS làm vào Vở tập 4 Củng cố – Dặn dị

- Hôm học ?

- Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt Nhắc nhở em chưa ý

- Dặn dị HS tự ơn lại kiến thức - Chuẩn bị: Ơn tập hình học

5’

x = 20

- Vì x số trừ phép trừ 35–x= 15 Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

BµI : 33 CHÍNH TẢ

TÌM NGỌC I Mục tiêu

- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc.

- Làm BT , BT phần a,b Viết số tiếng có vần ui/ uy, et/ ec; phụ âm đầu r, d/ gi

- Ham thích môn học. II Chuẩn bị

(15)

1 Ổn định tổ chức 2 Bài cu õ Trâu ơi!

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc

- Nhận xét HS 3 Bài

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Đoạn trích nói nhân vật nào?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?

- Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại ngọc quý?

- Chó Mèo vật nào? b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Trong chữ cần viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS đọc đoạn văn tìm từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa tìm

(cất bảng phụ) d) Viết tả e) Sốt lỗi

g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo baûng phụ yêu cầu HS thi đua làm

- GV chữa chốt lời giải Bài Tiến hành tương tự

Đáp án: rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm

lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét

2’ 3’

25’

5’

- Haùt

- HS lên bảng viết: trâu, ngoài, ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công

- HS lớp viết vào nháp

- Chó, Mèo chàng trai - Long Vương

- Nhờ thơng minh, nhiều mưu mẹo

- Rất thông minh tình nghóa

- caâu

- Các chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa

- HS đọc tìm từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh… - HS viết vào bảng lớp, HS

dưới lớp viết

- Điền vào chỗ trống vần ui hay uy

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập

- Chàng trai xuống thuỷ cung, Long Vương tặng viên ngọc quý

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó Mèo an ủi chủ

(16)

- Dặn HS nhà làm lại tập tả - Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà

ngọc cho Mèo Chó Mèo vui

BµI : 51

TẬP ĐỌC

GÀ “TỈ TÊ” VỚI GAØ I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Bướcđầu biết đọc với giọng kể tâm tình , thay đổi giọng giọng phù hợp với đoạn Hiểu ý nghĩa từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở

- Hiểu nội dung bài: lồi gà biết nói chuyện với sống tình cảm người

(17)

II Chuẩn bị

- Gọi HS lên bảng đọc Tìm ngọc - Nhận xét, cho điểm HS

- Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- Treo tranh minh họa đọc mẫu lần b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc từ GV ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c) Luyện ngắt giọng

- u cầu HS đọc tìm cách ngắt câu dài

- Gọi HS nêu nghĩa từ d) Đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

e) Thi đọc nhóm g) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV nêu câu hỏi 4 Củng cố – Dặn dò

- Hôm học ?

- Gọi HS đọc toàn hỏi nhiều HS: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà quan sát vật nuôi gia đình

2’ 3’

25’

5’

- Haùt

- HS đọc TLCH Bạn nhận xét

- Baïn nhà - Chó, Mèo

- Mở SGK trang 141

- Nghe, theo dõi đọc thầm theo

- Đọc từ: gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục - Đọc nối tiếp tìm từ

khó đọc

- Đọc phần giải - Đọc đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ Đoạn 2: “Khi gà mẹ… mồi

ñi”

Đoạn 3: “Gà mẹ vừa bới…

naáp mau”

Đoạn 4: Phần lại - HS thi đua đọc - Đọc

(18)

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 TOÁN

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu

- Nhận dạng hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác.

- Biết Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.Ba điểm thẳng hàng.Vẽ hình theo mẫu. HS giỏi làm

- Ham thích học Tốn. II Chuẩn bị

- GV: SGK Thước, bảng phụ - HS: Vở tập, thước

(19)

2 Bài cu õ Ôn tập phép cộng phép trừ - GV nhận xét

Bài 1: Bài tổ chức thành trị chơi thi tìm hình theo u cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại kết Baøi 2:

- Yêu cầu HS nêu đề ý a

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

- Yêu cầu HS thực hành vẽ đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b  Hoạt động 2: Vẽ hình theo mẫu

Bài 3:dành cho HS giỏi làm - Hỏi: Bài toán u cầu ta làm gì?

- điểm thẳng hàng điểm nào?

- u cầu HS kẻ đường thẳng qua - điểm thẳng hàng

Baøi 4:

- Yêu cầu quan sát hình tự vẽ

- Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình chữ nhật có hình

- Hôm học ?

- Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý

- Dặn dị HS ơn lại kiến thức học - Chuẩn bị: Ôn tập Đo lường

3’ 25’

5’

- HS lên bảng thực HS sửa

- Quan sát hình - HS nêu

- Vẽ đọan thẳng có độ dài cm

- Chấm điểm giấy Đặt vạch thuớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài cm thước sau chấm điểm thứ Nối điểm với ta đoạn thẳng dài cm

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Nêu tên điểm thẳng hàng

- Là điểm nằm đường thẳng

- Thao tác tìm điểm thẳng hàng

- Thực hành kẻ đường thẳng - Vẽ hình theo mẫu

- Hình nhà

- Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

(20)

BµI : 17 LUYỆN TỪ

TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU : AI THẾ NAØO? I Mục tiêu

- Nêu từ ngữ đặc điểm Mở rộng hệ thống hóa vốn từ lồi vật BT

- Bước đầu biết so sánh đặc điểm Biết dùng từ đặc điểm mỗi lồi vật

- Biết nói câu có dùng ý so sánh. II Chuẩn bị

- GV: Tranh Thẻ từ tập Bảng phụ viết nội dung tập HS: SGK

III Các hoạt động

2 Bài cu õ Từ tính chất Câu kiểu: Ai nào?

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

2’ 3’

25’

- Haùt

(21)

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

- Treo tranh lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ - Nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói lồi vật

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu mẫu - Gọi HS nói câu so sánh - Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu mẫu:

- Gọi HS hoạt động theo cặp - Gọi HS bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương cặp nói tốt 4 Củng cố – Dặn dò

- Có thể gọi HS nói câu có từ so sánh thời gian

- Dặn HS nhà làm BT2 vào - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1

5’

- Chọn vật từ đặc điểm

- HS nhóm làm tranh HS lớp làm vào Vở tập Mỗi thẻ từ gắn tranh:

1 Traâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung

thành

- Khỏe trâu Nhanh thỏ Chậm rùa…

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ - Đẹp tiên (đẹp

tranh)

- HS noùi liên tục

- Cao sếu (cái sào) - Khỏe trâu (như hùm) - Nhanh thỏ (gió, cắt) - Chậm rùa (sên) - Hiền Bụt (đất)

- Trắng tuyết (trứng gà bóc)

- Xanh tàu - Đỏ gấc (son) - HS đọc

(22)

BµI : 17 TẬP VIẾT CHỮ HOA Ô, Ơ I Mục tiêu:

- Viết chữ ÔÂ ,Ơ (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫ,Ơ û - HS: Bảng,

1 Ổn định tổ chức 2 Bài cu õ

-Kiểm tra viết

-GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu:

-GV nêu mục đích yêu cầu

2’ 3’

25’

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

(23)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ O,ÂƠ

GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

3 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét -GV viết bảng lớp

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1. Giới thiệu câu: on sâu nghia nang 2. Quan sát nhận xét:

3. HS viết bảng

- GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

-GV nêu yêu cầu viết -Chấm, chữa -GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dị

- Hơm học ? -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt viết

5’

- HS quan saùt

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

(24)

Thứ s¸u ngày tháng năm 2010

TỐN

ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I Mục tiêu

- Biết Xác định khối lượng vật Xác định thời điểm.

- Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ HS khá giỏi làm phần c phần b,c

- Ham thích học Tốn II Chuẩn bị

- GV: SGK Cân đồng hồ, tờ lịch năm học HS: Vở tập

2 Baøi cu õ Ôn tập hình học - GV nhận xét

Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Ơn tập

Bài 1:

- GV nên chuẩn bị số vật thật sử 2’ 3’ 25’

- Hát

- HS vẽ Bạn nhận xeùt

- HS lên bảng sửa Bạn nhận xét

(25)

dụng cân đồng hồ cân thực thao tác cân số vật yêu cầu HS đọc số đo

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu số đo vật (có giải thích)

 Hoạt động 2: Thi đua Bài 2,

3: Trò chơi hỏi – đáp

- Treo tờ lịch phần học bảng (hoặc tờ lịch khác được)

- Chia lớp làm đội thi đua với Bài 4:

- GV cho HS quan sát tranh, quan sát đồng hồ yêu cầu em trả lời - Có thể tổ chức cho HS chơi trị chơi

Đồng hồ giờ? 4 Củng cố – Dặn dị

- Hôm học ?

- Nhận xét tiết học Khen ngợi em học tốt Nhắc nhở em học chưa tốt - Dặn dò HS buổi sáng em nên

xem lịch lần để biết hôm thứ mấy, ngày bao nhiêu, tháng nào?

- Chuẩn bị: Ơn tập giải tốn

5’

báo cân nặng số vật khác

a) Con vịt nặng kg kim đồng hồ đến số

b) Gói đường nặng kg gói đường + kg = kg Vậy gói đường kg – kg

bằng kg

c) Bạn gái nặng 30 kg kim đồng hồ 30 kg

- đội thi đua với - đội bắt đầu chơi

(26)

BµI : 34 CHÍNH TẢ

GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ. I Mục tiêu

- Nghe – viết đoạn: Khi gà mẹ thong thả … mồi ngon lắm.

- Củng cố quy tắc tả ao/au; et/ec, r/d/gi Viết câu có dấu ngoặc kép. - Ham thích mơn học

II Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi quy tắc tả ao/au; et/ec, r/d/gi HS: Vở, bảng III Các hoạt động

- Gọi HS lên bảng viết từ khó - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài

2’ 3’

25’

- Haùt

- Viết theo lời GV đọc

(27)

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn viết nói vật nào? - Đoạn văn nói đến điều gì?

- Đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà con?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? - Những chữ cần viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó luyện đọc

- Yêu cầu HS viết d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhận xét, đưa lời giải

Bài a.Tiến hành tương tự tập - Lời giải: bánh rán, gián, dán giấy,

dành dụm, tranh giành, rành mạch Bài b: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS hoạt động theo cặp

- Nhận xét HS nói 4 Củng cố – Dặn dò

5’

- Gà mẹ gà

- Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không có nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!”

- “Cúc … cúc … cúc”, “Không có nguy hiểm, kiếm mồi đi”; “Lại mau con, mồi ngon lắm!

- câu

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép

- Những chữ đầu câu

- Đọc từ: thong thả, miệng, nguy hiểm - HS lên bảng viết, HS

lớp viết bảng - HS viết

- Điền vào chỗ trống ao hay au?

- dãy thi đua

- Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào

- HS đọc

(28)

Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THƠNG CẤM ĐỖ XE(Tiết 1) I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đô xe - Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Mẫu biển báo - Học sinh: Giấy màu, kéo, …

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi số Học sinh lên nói lại bước gấp biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

(29)

* Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu

- Giáo viên hướng dẫn giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui

* Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu. - Bước 1: Gấp biển báo

- Bước 2: Cắt biển báo - Bước 3: Dán biển báo

* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tập gấp - Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gấp bước sách giáo khoa

- Giáo viên bàn theo dõi quan sát, giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

* Hoạt động 5: Thực hành

- Giáo viên cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

* Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét học

- Học sinh tập gấp lại

5’

- Học sinh quan sát nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nhắc lại bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Học sinh tập gấp bước theo hướng dẫn giáo viên

+ Gấp nếp gấp cách

+ Gấp tạo thân mũi thuyền

+ Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Học sinh thực hành - Trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét tìm người gấp đẹp tun dương

BµI : 17 TẬP LÀM VĂN

NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu

- Biết nói câu thể ngạc nhiên, thích thú, phù hợp với tình giao tiếp BT , BT Nghe nhận xét lời nói bạn

- Dựa vào mẩu chuyện , lập thời gian biểu theo cách học BT - Ham thích mơn học.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh HS hoạt động nhóm tập HS: SGK Vở tập III Các hoạt động

2 Bài cu õ Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

2’ 3’ 25’

- Haùt

(30)

- Cho HS quan sát tranh - HS đọc yêu cầu

- HS đọc lời nói cậu bé

- Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì? Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi nhiều HS nói câu Chú ý, sửa câu cho HS nghĩa từ  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy, bút cho HS - Nhận xét nhóm làm việc 4 Củng cố – Dặn dị

- Dặn HS nhà lập thời gian biểu ngày thứ hai

5’

em biết

- HS đọc thời gian biểu buổi tối em

- Khi thấy người khác vui vui, thấy người khác buồn nói lời an ủi chia buồn

- Rất sung sướng - Quan sát

- Đọc thầm theo

- Oâi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ!

- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ yêu cầu

- Ngạc nhiên thích thú - HS đọc, lớp suy

nghó

- HS hoạt động theo nhóm Trong phút mang tờ giấy có làm lên bảng dán

Thể dục

TRÒ CHƠI: “NHÓM BA, NHÓM BẢY ” VÀ “BỊT MẮT BẮT DÊ ”

I Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Trị chơi: “Bịt mắt bắt dê”, “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng

1 Khởi động: 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học

* Hoạt động 2: Phần - Ôn thể dục phát triển chung

2’ 3’

25’ - Học sinh xếp hàng - Tập vài động tác khởi động

(31)

- Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” “Nhóm ba, nhóm bảy”

- Giáo viên giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi

- Cho học sinh chơi theo tổ * Hoạt động 3: Phần kết thúc

- Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét học

5’

dưới điều khiển lớp trưởng

- Các tổ học sinh lên trình diễn thể dục

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh chơi trò chơi theo tổ

- Các tổ học sinh lên thi xem tổ thắng

- Học sinh tập vài động tác thả lỏng

- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Lắc người thả lỏng - Về ôn lại thể dục

Thể dục

TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” VÀ “BỎ KHĂN”. I Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu tập xác, đẹp

- Ơn trị chơi “Bỏ khăn” “Vòng tròn” Yêu cầu biết chơi tham gia chơi cách chủ động

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng

1 Khởi động: 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học

* Hoạt động 2: Phần - Ôn thể dục phát triển chung - Ôn cách điểm số

2’ 3’

25’ - Học sinh xếp hàng - Tập vài động tác khởi động

(32)

- Giáo viên cho học sinh chuyển đội hình thành vịng trịn sau Hướng dẫn học sinh điểm số - Giáo viên số học sinh làm mẫu

- Hướng dẫn học sinh điểm số

- Trò chơi: “ bỏ khăn ” “vòng tròn”

- Giáo viên giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi

- Cho học sinh chơi theo tổ * Hoạt động 3: Phần kết thúc

- Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét học 5’

dưới điều khiển lớp trưởng

- Học sinh chuyển đội hình để học cách điểm số

- Tập theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Các tổ học sinh lên thi xem tổ thắng

- Học sinh tập vài động tác thả lỏng