GIAO AN LOP 4 TUAN 31 Chuan KT KN

Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn (BT2); bước đầu viết được một đoạn văn có câ[r]

(1)

TUẦN 31 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2012

Tập đọc: ĂNG - CO – VÁT

I Mục tiêu

- Buết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia (trả lời CH SGK)

II Chuẩn bị - ƯDCNTT

III Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ HS

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Gọi HS đọc thuộc bài: Dịng sơng mặc áo

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn

- Cho đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HD đọc từ khó tên riêng - HD giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài

+ Ăng- co- vát XD đâu từ bao giờ? + Khu đền đồ sộ NTN?

+ Khu đèn XD kì cơng NTN? + Phong cảnh đền vào lúc hồng có đẹp? - Cho lớp tìm nội dung

HĐ 3: Đọc diễn cảm - HD đọc giọng

- HD luyện đọc đoạn bảng phụ - GV đánh giá, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị

- Lớp ổn định

- HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi GV nêu

- Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc

- HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- Đọc đoạn

- Được XD cam- pu- chia từ đầu kỉ 12

- Gồm tầng với tháp lớn…

- Làm đá ong …

- Thật huy hoàng, ÁS chiếu soi vào cửa đền…

* Ca ngợi Ăng- Co- Vát , cơng trình kiến trúc, điêu khắc tuyệt diệu của ND cam- pu-chia

- HS đọc theo HD GV - Luyện đọc

(2)

Toán: THỰC HÀNH

( TT )

I Mục tiêu

-Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình II Chuẩn bị

- Thước chia vạch, giấy vẽ III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Kiểm tra GV HD - Giới thiệu

2)Bài (27-28’)

HĐ 1: GT vẽ đoạn thẳng AB. - GV nêu đề toán

- Gợi ý cách thực

- GV nhận xét , kết luận HĐ 2: Thực hành

BT 1: GV giới thiệu chiều dài bảng lớp 3m, tỉ lệ : 50

- HD cách tính

- GV nhận xét, kết luận

BT 2: HDHS đổi tính theo tỉ lệ tốn, tính chiều dài chiều rộng

- Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- HS đưa đồ dùng học

- Nghe GV giới thiệu toán - Chú ý hướng dẫn

- HS vẽ bảng, lớp vẽ vào giấy theo tỉ lệ tính : đổi 20m = 2000cm

- Đoạn AB dài 2000 : 400 = 5cm - HS đọc yêu cầu

- HS đổi tính để vẽ 3m = 300cm - Độ dài thu nhỏ : 300 : 50 = 60 (cm) - Đoạn thẳng AB dài cm

- HS tính tỉ lệ CD CR

(3)

Kỹ thuật:

LẮP Ô TÔ TẢI I Mục tiêu

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyễn động II Chuẩn bị

- Mẫu ô tô tải lắp sẵn Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học

TIẾT 1

1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’)

HĐ 1: HD q/s nhận xét mẫu - Cho HS q/s mẫu

+ Hỏi : Ô tơ tải có phận chính? - GV nêu tác dụng ô tô tải

HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật a) HD chọn chi tiết theo SGK b) Lắp phận

 Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin + Hỏi : để lắp phận cần lắp phần?

Lắp ca bin

+ Hỏi : nêu bước lắp ca bin

 Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe

- Bước lắp đơn giản nên cho HS tự lắp - H/d HS lắp ráp ô tô tải SGK

- Sau lắp kiểm tra chuyển động xe c) H/D tháo chi tiết

- Phải xếp gọn chi tiết vào hộp 3) Củng cố dặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học

- Nghe - Quan sát

- Gía đỡ bánh xe sàn ca bin, ca bin, thành sau thùng xe trục bánh xe - HS chọn

- Q/sát hình

- Giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin - HS tự lắp

- Q/sát h.3 - có bước

-Một số HS lắp- Quan sát - Vài HS đọc ghi nhớ

(4)

I.Mục tiêu

1)Kiến thức: Hiểu: Con người phải sống thân thiện với mơi trường sống hôm mai sau Con người phải có trách nhiệm gìn giữ mơi trường

2)Thái độ: Biết bảo vệ, gìn giữ mơi trường

3)Hành vi: Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II.KNS:

- Kĩ trình bày ý tưởng BVMT nhà trường

- Kĩ thu thập & xử lí thơng tin liên quan đến nhiễm MT & HĐ BVMT - Kĩ bình luận, xác định lựa chọn, giải pháp tốt để BVMT nhà & trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm BVMT nhà & trường III.Chuẩn bị

- Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu giao việc

III Hoạt động dạy học Tiết 2

1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập , thực hành

HĐ 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (BT 2-SGK/44- 45)

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ Điều xảy với môi trường, với người - GV đánh giá đưa đáp án HĐ 2:Bày tỏ ý kiến (BT 3- SGK/45)

- GV nêu yêu cầu BT 3: Em thảo luận với bạn nhóm bày tỏ thái độ ý kiến sau: (tán thành, phân vân không tán thành)

- GV kết luận đáp án

*HĐ 3: Xử lí tình (BT 4- SGK/45) - GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV nhận xét đưa cách xử lí *HĐ 4: Dự án “Tình nguyện xanh”

- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV nhận xét kết làm việc - Kết luận chung:

3)Củng cố - dặn dò (2’)

-Nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị tiết sau

- HS lên bảng

- HS thảo luận nhóm giải - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến

- HS làm việc theo đôi - HS thảo luận ý kiến - HS trình bày ý kiến

- Nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận tìm cách xử lí

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận (có thể đóng vai)

- Từng nhóm HS thảo luận

- Từng nhóm HS trình bày kết làm việc - Các nhóm khác bổ sung ý kiến

(5)

Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu

- Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân

- Nắm đượchàng lớp,giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể

- Dãy số TN số đặc điểm II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Kiểm tra HS - Giới thiệu

2)HD ôn tập

BT 1: Treo bảng phụ, HD làm mẫu câu

- Nhận xét, kết luận

BT 2: Viết số sau thành tổng

- HD quan sát kĩ mẫu sau làm - Nhận xét, ghi điểm

BT 3: HDHS tự làm theo phần a,b.

- Nhận xét, ghi điểm

BT : củng cố dãy số TN số đặc điểm STN

- Nhận xét, KL

BT 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HD làm theo phần a, b, c

- Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định - HS lên bảng - Mở SGK

- HS đọc yêu cầu - Đọc viết số lại

- 1237005 : “một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn khơng trăm linh năm”

- HS đọc yêu cầu - HS làm theo mẫu

- 5794 = 5000 + 700 + 90 + - 20292 = 20000+ 200+ 90 +2 - HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lớp hàng nghìn - đơn vị triệu

- Số : 67358 : chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị

- HS đọc yêu cầu - HS nêu dãy số tự nhiên 0, 1, 2, 3, 4, 100, 1001 - Trả lời câu hỏi a, b, c, SGK - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm

(6)

I Mục tiêu

- Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn:

+ Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn Ánh huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để cố thống trị:

+ Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự điều hành việc hệ trọng nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, nơi có thành trì vững chắc, …)

+ Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

II Chuẩn bị

- Một số điều luật Gia Long III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Làm việc lớp

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận + Sự đời nhà nguyễn?

- GV kết luận nói thêm Nguyễn Ánh HĐ 2: thảo luận nhóm.

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: Tìm hiểu sách nhà Nguyễn?

- GV nhận xét - Nêu kết luận

3)Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

- Lớp ổn đinh

- HS trả lời theo yêu cầu

- Mở SGK

- Lớp đọc SGK thảo luận trả lời Vua Quang Trung mất, Nguyễn Ánh lợi dụng triều đình suy yếu liền kéo quân công, lật đổ nhà Tây Sơn - Nhà Nguyễn thành lập

- HS nhóm thảo luận trả lời: luật nêu: kẻ mưu phản âm mưu bị xử lăng trì

- Người thân từ 16 tuổi trở lên bị chém đầu, 15 tuổi trở xuống bị bát làm nơ tì Tài sản bị thu lại

- HS đọc ghi nhớ

(7)

I Mục tiêu

- Hiểu thêm trạng ngữ (ND Ghi nhơs)

- Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)

II Chuẩn bị

ƯDCNTT III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: yêu cầu HS đọc ghi nhớ đặt câu cảm

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Phần nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu đọc BT 1,2,3, yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi

- Nhận xét chốt ý đúng: + Câu b có thêm phận.

+ Vì I - Ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ?

+Tác dụng: Nêu nguyên nhân, thời gian xảy ra xự việc nói CN – VN

- GV nhận xét, kết luận HĐ 2: Luỵên tập

BT 1: Tìm trạng ngữ câu sau……. ( bảng phụ )

- Chốt lại gạch bảng phụ

BT 2: cho HS viết đoạn văn theo yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm

3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định - HS lên bảng

- Mở SGK

- HS đọc nối tiếp yêu cầu - Làm việc nhóm đơi

- Đại diện trình bày

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu làm - HS làm bảng, lớp làm

- HS em viết đoạn văn chơi xa xa dùng trạng ngữ

- Đổi chữa lỗi cho - Nối tiếp đọc đoạn văn

(8)

HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu

- Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa,…

- Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi bạn ý nghãi câu chuyện

II KNS:

-Giao tiếp:trình bày suy nghĩ, ý tưởng -Tự nhận thức, đánh giá

- Ra định : tìm kiếm lựa chọn -Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm III.Chuẩn bị

- Ảnh du lịch, cắm trại, tham quan - Bảng viết gợi ý

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Gọi HS kể chuyện du lịch, thám hiểm

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-28’) HĐ 1: HD kể chuyện

- HD hiểu yêu cầu bài: Kể du lịch cắm trại mà em tham gia - GV gạch chân từ quan trọng

- Treo bảng phụ ghi gợi ý - GV nhắc lưu ý cho HS

- Nếu chưa du lịch thi kể thăm ông bà, cô bác

- Kể có đầu có , phát mẻ HĐ 2: Thực hành

- Cho lớp kể chuyện

- GV HS bình chọn bạn kể hay - hấp dẫn

- Lớp ổn định - HS kể chuyện

- Mở SGK

- HS đọc yêu cầu đề - HS đọc gợi ý 1, - HS ý GV nhắc

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện chọn kể

- HS kể chuyện theo cặp : kể cho nghe du lịch, cắm trại tham gia

- Thi kể trước lớp

- Trao đổi ấn tượng câu chuyện

(9)

Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN ( TT )

I Mục tiêu

- So sánh số có đến sáu chữ số

-Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé,từ bé đến lớn II Chuẩn bị

1)Khởi động (4-5’)

2)HD ôn tập

BT 1: Điền dấu <, >, = - Treo bảng phụ

Cho HS tự làm chữa - Nhận xét, ghi điểm

BT 2: HS tự so sánh xếp từ bé đến lớn

BT 3: HS tự so sánh xếp từ lớn đến bé - HS đọc yêu cầu

BT 4: HD số theo đề - GV hỏi, HS trả lời

BT 5: Tìm x - HDHS tính theo - X : số chẵn, lẻ , tròn chục - Cho HS nêu miệng

- Nhận xét, KL

- HS đưa lên chấm - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm - HS nêu cách so sánh

- 989 < 1321; 150482 > 150459 - 27105 > 7985; 72600 = 72600 - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm - HS so sánh xếp

a) 99 ; 7426 ; 7624 ; 7642 b) 1853 ; 3158 ; 3190 ;3518 - HS làm bảng, lớp làm a) 10261 ; 1590 ; 1567 ; 897 b) 4210 ; 2518 ; 2490 ; 2467 - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm a) ; 10 ; 100

b) ; 99 ; 999 c) ; 11 ; 111 d) ; 98 ; 998 - HS tìm

a) 57 < x < 62 => x = 59 : 60 b) 57 < x < 62 => x = 59 : 61 c) 57 < x < 62 => x = 60

(10)

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương (trả lời CH SGK)

II Chuẩn bị - Tranh SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn: ( Ôi chao! phân vân ) III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Gọi HS đọc Ăng -co - vát trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-28’) HĐ : Luyện đọc - GV chia đoạn

- Cho đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HD đọc từ khó

- HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc đoạn trả lời

+ Chú chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh nào?

+ Em thích hình ảnh so sámh nào? Vì sao? + Cách miêu tả chuồn chuồn bay có hay? + T/y quê hương đất nước t/g thể qua câu văn nào?

- Cho lớp tìm nội dung HĐ 3: Đọc diễn cảm

- HD đọc giọng

- HD luyện đọc đoạn bảng phụ - GV đánh giá, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định - HS đọc

- Mở SGK

- Dùng bút chì đánh dấu

- HS đọc nối đoạn - Luyện đọc

- HS đọc giải - HD luỵên đọc theo cặp - HS đọc

- HS đọc trả lời

- Bốn cánh mỏng giấy bóng… - Hai mắt long lanh thuỷ tinh…

- Tả cách bay vọt lên bất ngờ…

- Mặt hồ trải rộng mênh mơng… * Qua hình ảnh chuồn chuồn nước, ca ngợi vẻ đẹp đất nước, quê hương

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc DC theo HD - Lớp thi đọc DC

(11)

CỦA CON VẬT

I Mục tiêu

Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn (BT1,BT2; quan sát phận vật em yêu thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp(BT3)

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viét sẵn đoạn văn: Con ngựa - Tranh ảnh vật

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Gọi HS đọc mẫu đơn làm tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Luyện tập (27-28’) BT 1,2:

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn xem đoạn văn miêu tả phận ngựa - Treo bảng phụ, HD quan sát chọn lọc chi tiết

- GV gạch chân từ miêu tả phận: + Hai tai : to, dựng đứng

+ Hai lỗ mũi: ươn ướt, động đậy hoài + Hai hàm : trắng muốt

+ Bờm: cắt phẳng

+ Ngực nở, bốn chân đuôi

BT 3: Quan sát phận vật…. - Treo tranh ảnh vật

- Nhắc số yêu cầu viết

- GV nhận xét cho điểm số quan sát kĩ, xác

- Mở SGK

- HS đọc nội dung yêu cầu - Lớp đọc thầm làm vào - Vài HS đọc làm

- Đọc yêu cầu - Quan sát - Viết

- Đọc kết viết

(12)

I Mục Tiêu

- Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường chất khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi thải nước, khí ơ-xi, chất khống khác,…

- Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ II Chuẩn bị

- Hình trang 122, 123 SGK

- Giấy A, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III Hoạt động dạy học

(13)

Tốn: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TT )

I Mục tiêu

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, ,9 II Chuẩn bị

1)Khởi động (4-5’)

2)HD ôn tập (27-28’)

BT 1: Tìm số chia hết cho 2, 5, 3,9

- Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

-Cho HS tự làm chữa

BT 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm, treo bảng phụ

- Nhận xét, ghi điểm BT 3: HD HS tìm x - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Cho HS tự làm

BT 5: HS cho HS tìm số cam

- HS đưa lên chấm - HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại theo yêu cầu

a) số tận 0, 2, 4, 6, chai hết cho

b) chia hết cho : 7362 ; 2640 ; 20601 c) số 2460

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm - HS đọc yêu cầu

23 < x < 31 x số lẻ vậy: x = 25 - HS đọc yêu cầu

- Số chia hết cho cho số : 520 ; 250

- HS đọc đề

- Xếp đĩa cam hết số 15 vì:

15 < 20

(14)

I Mục tiêu

Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu ( trả lời CH đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1,mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3)

II Chuẩn bị

ƯDCNTT III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: yêu cầu HS đặt câu có thành phần trạng ngữ nêu ý nghĩa trạng ngữ

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-29’) HĐ 1: Phần nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu đọc BT 1,2, yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi

- Nhận xét chốt ý đúng: - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: Luỵên tập

BT 1: Tìm trạng ngữ câu sau……. ( bảng phụ )

- Chốt lại gạch bảng phụ

BT 2: Thêm trạng ngữ nơi chốn - GV nhận xét, chấm điểm

BT 3: Thêm CN VN - Nhận xét, chốt ý:

- Ngoài đường, người lại tấp nập -Trong nhà, em bé ngủ

- Trên đường đến trường, em gặp nhiều người

-Ở bên sườn núi, hoa nở trắng vùng 3)Củng cố dặn dò (2-3’)

- Mở SGK

- HS đọc nối tiếp yêu cầu - Làm việc nhóm đơi

- Đại diện trình bày - HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu làm - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy, lớp làm - Đọc yêu cầu

- Vài HS nêu ý kiến

(15)

I Mục tiêu

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung

+ Đà Nẵng thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch

- Chỉ thành phố Đà Nẵng đồ

* Biết loại đường từ ĐN tới tỉnh khác II Chuân bị

ƯDCNTT III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-28’)

HĐ 1: Đà Nẵng – thành phố cảng

- u cầu nhóm thảo luận để mơ tả vị trí Đà Nẵng, đến ĐN phương tiện

- HS báo cáo GV nhận xét kết luận

HĐ2: ĐN – trung tâm công nghiệp

- u cầu tìm hiểu hàng hố đưa đến ĐN sản phẩm nào?

- GV nhận xét bổ sung HĐ 3: ĐN - địa điểm du lịch

- GV nêu yêu cầu cho HS tìm hiểu: Đia điểm, lý thu hút khách du lịch

- GV nhận xét KL 3)Củng cố, dặn dò (2-3’)

- Gọi HS lại vị trí TP Đà Nẵng - Nhận xét tiết học

- HS trả lời theo yêu cầu

- Mở SGK - HS nhóm

- Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn vịnh Đà Nẵng bán đảo Sơn Trà

- Có cảng biển Tiên sa, Cảng sông Hàn - Tàu đỗ cảng Tiên Sa đông, nhiều tàu lớn

- Phương tiện: Tàu, ô tô, tàu hảo, máy bay

- HS nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận

- HS đọc SGK trả lời

- Nêu lí Đà Nẵng TP cảng - TP Du lịch

- Vài HS đọc ghi nhớ - HS lên theo yêu cầu

(16)

NGHE LỜI CHIM NÓI

I Mục tiêu

- Nghe- viết CT; biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm BTCT phương ngữ (2)a/b, (3)a/b, BT GV soạn

II Chuẩn bị

- Phiếu viết nội dung BT 2a ; 3b III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: yêu cầu HS viết tiếng bắt đầu v/ d/ gi

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-29’) HĐ 1: viết tả - GV đọc đoạn văn - Cho HS nêu nội dung

- Nhắc HS cách trình bày, viết từ khó: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, khiết, thiết tha…

- GV đọc cho HS viết - HD chữa lỗi

- Chấm 10 HĐ 2: Luỵên tập.

BT 2a: Tìm trường hợp viết l không viết n

- Phát phiếu cho nhóm - GV nhận xét phiếu, chốt ý đúng:

+ L : là, lạch, lãi, làm, lõi,lung, loong, lữ, luốc

+ N : này, nãy, nạm, nỏ, BT 3b : Chọn từ thích hợp

- Dán phiếu, mời HS lên làm

- Nhận xét phiếu, chốt ý đúng: nước Nga – - cảm giác - giới

- Mở SGK - Theo dõi SGK

- Bầy chim nói cảnh đẹp, đổi thay đất nước

- Đọc thầm lại bàì, ý GV - HS viết

- Đổi chấm - Đọc yêu cầu

- Các nhóm nhận phiếu làm

- HS làm cá nhân - Lớp làm vào

(17)

Tốn: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

I Mục Tiêu

- Biết đặt tính thực phép cộng, phép trừ số TN: -Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải tốn có liên quan đến phép cộng trừ II Chuẩn bị

1)Khởi động (4-5’)

2)HD ôn tập (27-28’) BT 1: Đặt tính tính

- Cho HS tự làm tự kiểm tra cho - Nhận xét, ghi điểm

BT 2: Tìm x

- Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng số bị trừ chưa biết

BT 3: Viết chữ số vào chỗ chấm, treo bảng phụ

- Cho HS nêu cầu làm - Chữa bài, kết luận

BT 4: Tính cách thuận tiện nhất

- HS vận dụng tính chất gaio hoán kết hợp

- Nhận xét, ghi điểm BT 5: Ghi tóm tắt - HD giải

- HS đưa lên chấm - Đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm - Đổi chéo kiểm tra - Đọc yêu cầu

- HS nêu cách tính số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết

- HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm a = b = b + a a - = a (a + b ) = a + (b + c ) a - a = a + = + a = a

- Đọc yêu cầu

a) 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868

b) 87 + 94 + 13 + = (87 + 13) = (94 + 6) = 100 + 100 = 200

- HS đọc đề giải Đ/S : 2766

Tập làm văn:

(18)

MIÊU TẢ CON VẬT

I Mục tiêu

Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước (BT1); biết xếp câu cho trước thành đoạn văn (BT2); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3)

II Chuẩn bị

ƯDCNTT III Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’)

- KTBC: Gọi HS đọc lại ghi chép quan sát phận vật

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập (27-28’)

BT 1: Yêu cầu HS đọc thầm chuồn chuồn nước, xem có đoạn ý đoạn - Nhận xét, chốt ý

BT 2: Sắp xếp câu sau thành đoạn văn Bật máy

- Nhận xét, chốt ý

BT 3: Viết đoạn văn miêu tả phận của gà

- Nhắc số yêu cầu viết

- GV nhận xét cho điểm số viết hay 3)Củng cố dặn dò (2-3’)

- Mở SGK

- HS đọc nội dung yêu cầu - Lớp đọc thầm làm vào - Vài HS nêu ý kiến

- HS đọc yêu cầu

- Vài HS đọc làm - Đọc yêu cầu

- Viết

- Đọc kết viết

Khoa học: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

(19)

Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, khơng khí, ánh sáng

II.KNS:

- Kĩ làm việc nhóm

- Kĩ so sánh, quan sát phán đoán khả xảy với động vật

nuôi điều kiện khác III Chuẩn bị

IV Hoạt động dạy học

1)Khởi động (4-5’) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-28’)

HĐ 1: Trình bày thí nghiệm

- Gọi HS nhắc thí nghiệm cần để sống? - GV nhắc lại kết luận

- Cho HS quan sát hình SGK/ 124 nêu điều kiện sống chuột vào phiếu

- GV tóm tắt ý kiến vào phiếu

- Cho HS nắm phương pháp thí nghiệm HĐ : Dự đốn kết thí nghiệm.

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV ghi vào phiếu kết HS kết luận - GV nêu KL

- Lớp ổn định - Mở SGK

- Để thiếu yếu tố, riêng đối chứng chăm bón đầy đủ

- HS quan sát

- Các nhóm làm việc trình bày kết

- HS nhóm : nhận nhiệm vụ ghi dự đoán kết

- Con : chết sau - Con : chết sau - Con : sống bình thường - Con : chết trước tiên

- Con : sống khơng khoẻ mạnh - Các nhóm bào cáo kết thảo luận - HS đọc mục bạn cần biết

Hoạt động tập thể:

(20)

I Mục tiêu:

- Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập - Vạch phương hướng nhiệm vụ tuần học đến

- Có ý thức hoạt động tập thể II Các hoạt động:

1.Ổn định lớp

2.Đánh giá tuần học vừa qua - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét + Đi học chuyên cần

+ Hăng say phát biểu

+ Đánh giá hoạt động tham gia : Đá bóng mi ni

3 Kế hoạch tuần đến - Đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp

- Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng

- Các tổ trưởng dò bảng nhân chia bạn

4.Sinh hoạt văn nghệ 5.Nhận xét sinh hoạt

- Hát

- Các tổ nhận xét tình hình tổ - Lớp trưởng nhận xét