Đang tải... (xem toàn văn)
Bªn canh ®ã vÉn cßn mét sè em ®i häc muén , trong líp cha chó ý nghe gi¶ng cßn nãi chuyÖn riªng trong giê häc , mét sè em ®i häc cßn hay quªn s¸ch vë.[r]
(1)Tuần 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 15 Các em nhỏ cụ già
I Mục tiêu
A Tp c
- Đọc từ ngữ dễ lẫn : lùi đân, lộ rõ , sôi ,…
- Biết đọc kiểu câu kể , câu hỏi Phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật( đám trẻ , ông cụ )
- Hiểu nghĩa từ :sếu , u sầu , nghĐn ngµo ,…
- Hiểu cốt truyện nắm đợc chi tiết quan trọng diễn biến câu chuyện : Mọi ngờ cộng đồng phải quan tâm đến ,Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ ngời xung quanh làm cho ngời thấy lo lắng , buồn phiền dịu bớt sống tốt đẹp
B KĨ chun
- Rèn kỹ nói : Biết nhập vai bạn nhỏ truyện , kể lại đợc toàn câu chuyện
- Rèn kỹ nghe : Chăm theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá lời kể bạn
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ truyÖn
III Hoạt động dạy học
A Tập đọc
1 Kiểm tra cũ : Học sinh đọc trả lời câu hỏi 14
2 Dạy học
a Gii thiu b Luyện đọc.
- GV đọc mẫu ton bi
- Đọc nối tiếp câu ( GV sửa sai cách phát âm , vần dễ lẫn )
- Đọc nối tiếp đoạn ( GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ nhấn giọng nhng từ gợi tả gợi cảm - đọc câu mẫu – Giải nghĩa từ )
- Đọc đoạn nhóm ( em nhóm )- Thi đọc nhóm - Đọc đồng
c T×m hiĨu bµi
- Học sinh đọc đọan trả lời câu hỏi
- Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi nhiều em phát biểu ý kiến câu hỏi
(2)- Học sinh đọc thầm : GV hỏi – Câu chuyện muốn nói với em điều ? ( học sinh phát biểu VD; Con ngời phải quan tâm giúp đỡ lẫn /…)
* GV chèt l¹i néi dung * Liên hệ thực tế
d Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc phân vai theo nhóm
- Thi đọc nhóm – Nhận xét , tun dơng
B kĨ chuyÖn
1 Xác định yêu cầu
- Học sinh nêu yêu cầu - GV viên nêu : em nhập vai nhân vật câu chuyện , kể lại đoạn câu chun theo lêi cđa b¹n
2 H íng dÉn kÓ
GV: Trớc kể cần nói rõ em trọn đóng vai bạn ? ( Vai bạn trai nêu câu hỏi đầu tiên hay vai bạn nói câu thứ 2, thứ )
- GV nhắc học sinh thực yêu cầu kiểu tập : nhập vai ”một nhân vật để k chuyn
- GV kể mẫu đoạn ( theo lêi kĨ mét b¹n nhá )- GV nhËn xÐt - Kể theo cặp theo lời nhân vật
- Thi kể ( thi kể đoạn bất kú cđa c©u chun )
- Mét häc sinh kể toàn câu chuyện ( nêu thời gian ) - Lớp GV bình chọn bạn kể hay
3 Củng cố dặn dò
GV hỏi : Các em làm việc để thể quan tâm đến ngời khác , sẵn lòng giúp đỡ ngời khác nh bạn nhỏ truyện cha ? ( học sinh phát biểu )
- GV nhận xét tiết học dặn dò
Toán
Tiết 36 Lun tËp
I , Mơc tiªu
- Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia
- Rèn t ngồi viết qui định cho học sinh
II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra cũ : Học sinh lên bảng đọc bảng chia giải toán
(3)a Giíi thiƯu bµi
b H íng dÉn häc sinhlµm bµi tËp.
Bµi tËp ( tr 36 ) Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm
- Hc sinh lm nháp – học sinh làm bảng lớp – Lớp đổi kiểm tra chéo – nhận xét
- GV cho häc sinh nhËn biÕt mèi quan hÖ phép nhân phép chia phần a
Bài tËp ( tr 36) TÝnh
- GV mêi hai học sinh nêu cách tính phép tính chia theo cét däc- häc sinh nªu miªng phÐp tÝnh dÇu
- GV cho häc sinh thùc hiƯn bàng bảng láo nhận xét cđa häc sinh díi líp – häc sinh nhËn xÐt bạn bảng GV nhận xét
Bài tập ( tr 36 ) Bài toán
- Học sinh đọc toán – GV hớng dẫn học sinh tóm tắt tốn , nhìn vào tóm tắt đọc lại đề tốn – Học sinh làm vào – học sinh làm bảng lớp – chấm , nhận xét
Tãm t¾t : häc sinh : nhãm 35 häc sinh : nhãm ?
Bµi tËp ( tr 36) T×m 71 sè mÌo hình
- Học sinh nêu yêu cầu - học sinh làm cá nhân học sinh làm bảng lớp Lớp nhËn xÐt
- Häc sinh cã thĨ gi¶i thích làm theo cách : C1:có cột , cột có mèo , nh 71 số mèo số mèo cột tøc lµ cã mÌo
C2: Đếm số vật hình , chia cho đợc 71 số vật Phần b có 14 mèo 71 số mèo : 14 : = (con )
3 Củng cố - dặn dò
Tiếng việt ( «n)
Luyện từ câu : ôn tập tuần : từ hoạt động , trạng tháI -so sánh
I Mơc tiªu
- Củng cố để học sinh nắm kiểu so sánh: so sánh vật với ngời - Củng cố từ hoạt động , trạng thái ; tìm đợc từ trạng thái đoạn văn
- RÌn thÕ ngồi học ngắn cho HS
II Đồ dùng dạy học
GV : Sách sách tham kh¶o
(4)* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
* Bài tập 1( tr) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống câu dới đâyđể tạo hình ảnh so sỏnh :
a.Mảnh trăng lỡi liềm lơ lửng trời nh cánh diều bay/ b Những giọt sơng sơm long lanh nh hạt ngọc / hạt lựu/ pha lª
d Tiếng ve đồng loạt cất lên nh Một dàn đồng ca/ nh dàn nhạc giao hởng/…
* GVHD : Muốn tìm đợc từ thích hợp để điền vào chỗ trống trờng hợp , em đọc kỹ từ ngữ cho sẵn , dựa vào nội dungcác từ ngữ cho sẵn để tìm từ ngữ cần in
( từ cần điền chữ in nghiêng ) *Bài tập 2(Tr ) Đọc đoạn văn sau :
“ Mẹ ơi, mẹ giả vờ quay chỗ khác tí , tí thôi, ngắt hoa đi, mẹ ! ” Con nhủ thầm nh nhân lúc mẹ không để ý , quên lời mẹ khuyên , tự ý ngát hoa đẹp Con giấu kín bơng hoa dới lùm Đến gần tra, bạn vui vẻ chạy lại Con khoe với bạn bơng hoa Nghe nói , bạn náo nức muốn đợc xem tức khắc Con dẫn bạn đến nơi hang ngủ Con Vạch tìm bơng hồng , cịn bạn chăm chú nh nín thở
chê b«ng hång thøc dËy …
a Tìm từ hoạt động ( VD : ngất , giấu,…)Các từ trạng tháI ( VD; Vui vẻ, náo nức,…) đoạn văn
b Tìm thêm số từ hoạt động , trạng thái
Tr¶ lêi
a Các từ gạch chân , chữ in nghiên từ hoạt động Các từ im đậm chữ đứng từ chỉ trạng thái
b Từ hoạt động : , nhảy, bò , trờn, cõng khiêng vác, hát , múa ,…
Từ trạng thái : buồn bÃ, lo âu, hi väng , l¹c quan, sung síng , håi hép, phÊn khëi , ®au khỉ ,…
*Bài tập 3(Tr ) Đặt câu với từ trạng thai từ hoạt động em tòm đ-ợc phần b tập
* HDHS : Muốn đặt câu , em cần nắm nghĩa từ cho sẵn
Tr¶ lêi
(5)Sáng
Thứ ba ngày 12 tháng10 năm 2010
Toán
Tiết 37 : Giảm số lần I Mục tiêu Giúp HS biÕt :
- Cách giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập – Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị
- RÌn kÜ làm thành thạo phép tính - Rèn t ngồi học ngắn cho HS
II Đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ mô hình cam xếp thành hàng nh SGK - Bảng con, phÊn
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ : em
2 GV hớng dẫn HS cách giảm số nhiều lần
- GV hớng dẫn HS xếp hoa nh hình vẽ SGK đặt câu hỏi để HS trả lời :
- Sè b«ng hoa hàng (6 hoa)
- Số hoa hàng dới so với hành : số hoa hàng giảm lần số hoa hàng dới (6 : = (bông hoa))
- GV ghi lên bảng nh SGK, cho HS nhắc lại ; Hàng : hoa
Hµng díi : : = (b«ng hoa)
Số bơng hoa hàng giảm lần đợc số bơng hoa hàng dới
- GV hớng dẫn HS tơng tự nh trờng hợp độ dài đoạn thẳng AB CD (nh SGK)
3 Thùc hµnh Bài 1 :
- GV hớng đẫn HS tính nhẩm viết vào nháp trả lời theo mẫu Chẳng hạn, 48 giảm lần 48 : = 12, 48 giảm lần 48 : = 8,…
- Cho HS tù lµm bµi råi chữa
Bi 2 : a) Cho HS t đọc đè tốn, tự tóm tắt sơ đồ giải toán b) Cho HS tự làm bi ri cha bi
Bài giải
Thời gian làm cơng việc máy : 30 : = (giờ)
Đáp số :
Bài 3 : GV híng dÉn, HS lµm bµi vµo vë, GV mời HS lên bảng chữa
Củng cố dặn dò
- GV nhận xét học
- Dặn dò nhà ôn kĩ vừa học
ChÝnh t¶ ( NV)
Tiết 15 : Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu :
- Nghe vit tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập
- Thi đua ngồi viết t thế, viết sch p
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung tập - Vë bµi tËp
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ : em
B Dạy mới 1 Giới thiệu bài
2 Hớng dÉn HS nghe – viÕt
2.1Híng dÉn HS chn bÞ
(6)- GV híng dÉn HS nắm nội dung đoạn viết - Hớng dẫn HS nhận xét cách trình bầy :
+ Không kể đầu bài, đoạn văn có câu ? (7 c©u)
+ Những chữ đọan văn viết hoa ? (Các chữ đầu câu) + Lời ông cụ đợc đánh dấu dấu ?
- HS tập viết chữ ghi tiếng khó dẽ lẫn VD : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt,
…
2.2 HS nghe GV đọc HS viết vo v.
- GV quan sát nhắc nhở 2.3 Chấm, chữa bài
- HS t cha li bng bút chì, GV chữa đến bài, nhận xét
3 Hớng dẫn tập tả
- GV chon cho HS làm BT2a 2b
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm cá nhân vào bảng
- Cả lớp giơ bảng, GV quan sát, mời HS giơ bảng trớc lớp Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải Một số HS đọc lại kết ỳng trờn bng
- Cả lớp làm vào VBT Câu a) giặt rát dọc
Câu b) buồn buồng chuông
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà chuẩn bị tốt tiÕt CT nhí viÕt cđa giê sau
_
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
. ChiÒu:
Tin
Giáo viên môn dạy
. Toán ( ôn )
Luyện tập Giảm số lần. I Mục tiêu :
Gióp HS :
- Củng cố, luyện tập cách giảm số lần - Rèn kỹ làm tập
- Rèn ý thức ngồi học t thế, thi đua làm tốt cỏc bi
II Đồ dùng dạy học :
- Vë lun tËp to¸n
III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: ViÕt ( theo mÉu)
Mẫu: Giảm 12 kg lần đợc : 12 : = ( kg) a) Giảm 42 l lần dợc : 42 : = ( l ) b) Giảm 40 phút lần đợc: 40 : = ( phút) c) Giảm 30 m lần đợc : 30 : = ( m )
- GV yªu cầu HS nhắc lại ghi nhớ giảm số nhiều lần
Bài 2: ( VBT trang 45)
- GV yêu cầu HS đọc ND toán, nêu dạng tốn làm BT vào sau cha bi
Bài giải
Số cam chị Lan lại là: 84 : = 21 ( )
Đáp số : 21 cam
Bài 3: ( VBT- trang 45)
- GV hớng dẫn tơng tự BT2 BÃi giải
(7)Đáp số :
Bµi 4:
a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 10 cm
b) Chấm điểm P đoạn thẳng AB cho độ dài đoạn thẳng AP độ dài đoạn thẳng AB giảm lần
- GV híng dÉn HS thùc hành theo yêu cầu BT
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen HS lµm bµi tèt
- Dặn HS nhà ôn lại bảng nhân, chia học
_
Đạo Đức
Tiết : Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị ( Tiếp ). I Mơc tiªu:
- HS hiểu trẻ em có quyền đợc cha mẹ quan tâm chăm sóc - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ - GD hs phải quan tâm, yêu q ngời thân gia đình
II §å dïng d¹y häc:
- Vở tập đạo đức lớp
III Các hoạt động dạy học
* HĐ1 : Xử lí tình đóng vai
* Mơc tiªu : HS biÕt thĨ hiƯn sù quan tâm, chăm sóc ngời thân những tình hớng cụ thể.
* Cách tiến hành :
- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai tình - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- Thảo luận lớp đẻ ứng xử tình cảm xúc nhân vật ứng xử nhận đợc cách ứng xử
* KÕt luËn :
Tình 1 : Lan chạy xa khuyên ngăn em không đợc nghịch dại
Tình 2 : Huy nên dành thời gian đọc báo cho ơng nghe
H§2 : Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu :
- Củng cố để HS hiểu rõ quyền trẻ em liên quan đến chủ đề học - HS biết thực quyền đợc tham gia : tỏ thái độ tán thành ý kiến khơng đồng tình với ý kin sai
* Cách tiến hành :
- GV lần lợt đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lỡng lự cách giơ bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng
- Thảo luận lý HS có thái độ tán thành, không tán thành, lỡng lự * Kết luận : SGV
H§3 : HS giíi thiƯu tranh vÏ vỊ quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chÞ
* Mục tiêu : Tạo hội cho HS đợc bày tỏ tình cảm ngời thân gia đình.
* Cách tiến hành :
- HS tự ĐK chơng trình, tự giới thiệu tiết mục
HĐ4 :Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học, dặn dò nhà
Sáng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Toán
Tiết 39 : Tìm số chia I Mục tiêu
Giúp HS :
- BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số cã mét ch÷ sè
- Giáo dục HS tự giác học môn - Rèn HS ngồi học t th
II Đồ dùng dạy học
(8)- B¶ng PhÊn
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ : em
B Dạy
1 Hớng dẫn HS cách tìm số chia
- GV HDHS lấy vng, xếp nh hình vẽ SGK nêu câu hỏi, chẳng hạn : “6 hình vng, xếp thành hàng, hàng có hình vuông ?”.Cho HS trả lời nêu phép chia tơng ứng với HĐ trên, để có bảng : : =
- Gọi HS nêu tên gọi thành phần phép chia GV ghi tên thành phần lên bảng (nh SGK)
- GV dïng b×a che lÊp sè chia 2, chẳng hạn :
6 : = Số bị chia Số chia Thơng
rồi nêu câu hỏi : “Muốn tìm số chia bị che lấp ta làm nh ?” Cho HS trả lời h-ớng dẫn để có : “Muốn tìm số chia (2) ta lấy số bị chia (chỉ vào 6) chia cho thơng (chỉ vào 3)”, cho HS nêu phép tính, GV viết bảng : = : giúp HS nêu : “Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thơng” Cho HS nhắc lại
- GV nêu tìm x, biết : 30 : x = - Cho HS nhận xét, chẳng hạn :
+ Phải tìm ? (Tìm số chia x cha biÕt)
- HS nªu miƯng, GV gäi HS viết lên bảng nh SGK 30 : x =
x = 30 : x =
2.Thùc hµnh
Bµi 1 : Cho HS làm chữa
Bài 2 : Cho HS làm chữa bài, cho HS nhắc lại cách tìm số chia
Bài 3: HS làm vào vở, GV chấm chữa
3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xÐt giê häc - Híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ
Luyện từ câu
Tit : Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm ?
I Mơc tiªu
- Mở rộng vốn từ cộng đồng.Ôn tập kiểu câu Ai làm ?
- Gi¸o dơc tÝnh tù gi¸c häc môn - Rèn t ngồi học ngắn cho HS
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ trình bày bảng phân loại BT1
- Bảng lớp (viết theo chiều) ngang câu văn ë BT3 vµ BT4
III Các hoat động dạy học A Kiểm tra cũ B Dạy 1 Giới thiệu bài
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2.1 Bµi tËp 1:
- Một HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK
- Một HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng cộng tác vào bảng phân loại) - Cả lớp làm vào VBT
- GV mời HS làm bảng phụ, đọc kết - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp chữa VBT theo lời giải
Những ngời cộng đồng cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hơng
(9)2.2 Bµi tËp 2:
- Một HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp theo dõi SGK
- GV giải nghĩa từ cật (trong câu Chung lng đấu cật) : lng, phần lng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét)
- HS trao đổi theo cặp để làm
- Đại diện nhóm tình bày kết (tán thành thái độ ứng xử câu a, c; không tán thành với thái độ câu b)
- GV giúp HS giải nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ :
+ Chung lng đấu cật : đoàn kết, gúp sc cựng lm vic
+ Cháy nhà hàng xóm bình chân nh vại : ích kỉ, thờ ơ, biết mình, không quan tâm tới ngời khác
+ Ăn nh bát nớc đầy : Sống có nghĩa có tình, thuỷ chung trớc sau nh một, sẵn lòng giúp đỡ ngời
- Cho HS đọc thuộc câu tục ngữ, thành ngữ
2.3 Bµi tËp :
- Một HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhõn
- GV mời HS lên bảng làm bµi
- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải Cả lớp chữa VBT theo li gii ỳng
Câu a) Đàn sếu sải cánh cao
Con ? làm ?
Câu b) Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi
Ai ? làm ?
2 Bài tập 4:
- GV cho HS đọc ND tập
- GV hỏi: câu văn đợc nêu tập đợc viết theo mẫu câu nào? ( Ai làm gì? ).
- GV nói : Bài tập có yêu cầu ngợc lại với BT3: đặt câu hỏi cho phận câu đ-ợc in đậm câu
- HS làm BT vào chữa chốt lời giải đúng:
+ Ai bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân ? + Ông ngoại lm gỡ ?
+ Mẹ bạn làm ?
3 Củng cố, dặn dò
- Một HS nhắc lại ND vừa học
- GV nhận xét học, dặn dò nhà
chÝnh t¶ ( nhí - viÕt) TiÕt 16 : TiÕng ru
I Mơc tiªu RÌn kĩ viết tả :
- Nh v viết lại xác khổ thơ Tiếng ru. Trình bầy hình thức thơ viết theo thể lục bát
- Làm tập tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/gi/d (hoặc có vần n/ng) theo nghĩa cho
- RÌn t thÕ ngåi viÕt ng¾n cho HS
II Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to bảng phụ viết nội dung BT2
III Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ 1 Giới thiệu bài
2 Híng dÉn HS nhí - viÕt
2.1 Híng dÉn HS chuÈn bÞ
- GV đọc lần khổ thơ tiếng ru - Hai HS đọc thuộc lịng khổ thơ
- Híng dÉn HS nhận xét tả + Bài thơ viết theo thể thơ ?
+ Cách trình bầy thơ có điểm cần ý ? + Nên bắt đầu viết từ ô ?
(10)2.2 HS nhí viÕt khỉ thơ.: - GV theo dõi, uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài
- HS tự chữa lỗi bút ch× - GV chÊm, nhËn xÐt
3 Híng dẫn HS làm tập tả.
3.1 Bài :
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm HS làm vào tập - GV mời HS lên bảng thi giải tập
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp chữa bi v bi
Câu a) rán dƠ – giao thõa
C©u b) cn cn chuồng luống
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt giê häc, khen HS ghi nhớ viết tốt - Dặn HS nhà tự soát lại viết
Thủ công
Tiết : Gấp, cắt, dán hoa ( TiÕp ) I Mơc tiªu
- HS biết gấp , cát dán hoa cánh
- Gấp , cắt dán đợc hoa qui trình kĩ thuật - Hs hứng thú với học gấp hình
II §å dïng häc tËp:
- Mẫu hoa gấp, cát dán - Tranh qui trỡnh gp
- Giấy màu, thớc kẻ, kÐo
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Nhắc nhở cách chuẩn bị đồ dựng hc
B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn HS quan sát nhËn xÐt
- GV giíi thiƯu mÉu sè b«ng hoa
- Cho HS quan sát mẫu làm, nêu câu hỏi để HS trả lời: + Các bơng hoa có màu sắc nh nào?( đẹp, sặc sỡ) + Các cánh hoa giống hay khác nhau? ( giống nhau) + Khoảng cách cánh hoa nh nào? ( nhau)
3 GVhíng dÉn mẫu
- GV cho HS quan sát qui trình gÊp
- GV võa lµm võa híng dÉn HS quan sát cô làm mẫu
a) Gấp, cắt hoa cánh
*.Bớc 1: Gấp giấy hình vuông cạnh ô
*.Bc 2: Gp giy ct hoa cánh : Cách cắt giống nh cắt cánh
*.Bớc 3: Vẽ đờng cong
*.Bớc 4: Dùng kéo cắt lợn theo đờng cong để đợc hoa cánh - Gọi hs nhắc lại bớc gấp cắt dán hoa cánh
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp , cắt hoa cánh giấy nháp Sau cắt giấy màu
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu thực hành
b) GÊp, cắt hoa cánh, cánh.
Bớc 1: Cắt, tờ giấy hình vuông có kích thớc to, nhá kh¸c
Bớc 2: Cắt tờ giấy hình vuông làm phần Tiếp tục gấp đôi ta đợc phần
Bớc 3: Vẽ đờng cong
Bớc 4: Dùng kéo cắt theo đờng cong để đợc hoa cánh - GV hớng dẫn HS gấp, cắt hoa cánh
c) Dán hình hoa
- GV hớng dẫn HS dán hình hoa
(11)- GV mời HS nêu lại bớc thực hành gấp cắt dán hoa cánh, cánh, c¸nh
- Cho HS thực hành nháp, GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS thực hành - HS trng bày sản phẩm đánh gía sản phẩm
5 Củng cố, dặn dò:
- GV nhn xột tiết học, dặn HS chuẩn bị giấy, kéo để sau ơn tập gấp hình
Âm nhạc
GV chuyên soạn dạy
Toán (ôn)
Luyện tập tìm thành phần cha biết phép chia.
I Mục tiêu
- Giúp HS ôn lại cách tìm Số chia, Sè bÞ chia cha biÕt phÐp chia - Rèn kĩ làm tính nhân, chia, cách giải toán có lời văn
- Giỏo dc tớnh t giác học môn - Rèn cho HS ngồi học ỳng t th
II Đồ dùng dạy học
- Vë lun tËp to¸n
III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài
2 Híng dÉn HS làm tập 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị
- GV yêu cầu HS mở BT toán tËp
- GV híng dÉn HS c¸ch trình bày giao tập - GV lu ý HS ý thøc lµm bµi vµ t thÕ ngåi viÕt 2.2 HS lµm bµi tËp
- GV theo dâi uốn nắn HS yếu làm
* Bài tập 1: Nối số phép chia với tên gọi cđa nã: - HS tù lµm bµi vµo VBT
* Bài tập 2: Tìm x:
a) 12 : x = b) 21 : x = c)30 : x =
x = 12 : x = 21 : x = 30 :
x = x = x = 10
* Bµi tËp 3: ViÕt mét phÐp chia :
a) Cã sè chia b»ng th¬ng : : = b) Cã sè bÞ chia b»ng sè chia : : = c) Có số bị chia thơng : : = 2.3 Chấm, chữa
- GV chấm khoảng bài, nhận xét - Chữa lỗi sai bảng lớp
3 Củng cố, dặn dò
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi xếp hình ( BT4) - GV nhận xét giê häc
(12)Thø s¸u ngày 15 tháng 10 năm 2010
Sáng Toán TiÕt 40 lun tËp
I Mơc tiªu
- Giúp HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành - Giúp HS củng cố : Tìm thành phần cha biết phép tính ; nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số ; xem đồng hồ
- Giáo dục tính tự giác học mơn - Rèn cho HS ngồi học t
II §å dïng d¹y häc
- Bộ đồ dùng học toán - Bảng , phấn
III Các hoạt động dạy học
KiĨm tra bµi cũ : em.
2 Dạy mới
a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1( Tr40 ) : GV hớng dẫn HS tự làm chữa
a) x + 12 = 36 b) x – 25 = 15
x = 36 – 12 x = 15 + 25 x = 24 x = 40
c) x : = d) 42 : x =
x = x x = 42 : x = 35 x = Bµi 2( tr40) : TÝnh ( Cã gi¶m t¶i Cét a,b )
GV cho HS lµm råi chữa
- Gi HS lờn bng vit phộp tính rồ làm ; làm nên kết hợp nói viết (nh học)
Bµi 3( Tr40 ) : Bài toán
- HS làm vào vở, HS lên bảng chữa Khi chữa cho HS nêu lại cách tìm phần số
Tóm tắt toán 36 l ? lít dầu
Bài 4( Tr40 ) : HS làm vào GV chấm chữa
IV.Củng cố,dặn dò
- GV nhận xét học - Dặn dò nhà
Tập làm văn
Tiết
(13)I Mơc tiªu
- Rèn kĩ nói : HS kể lại tự nhiên, chân thật ngời hàng xóm mà em quý mÕn
- Rèn kĩ viết : Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu), diễn đạt rõ ràng
- Rèn cho HS ngồi học t th
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể ngêi hµng xãm - Vë bµi tËp
III Các hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị
- GV kiểm tra HS đọc viết kể buổi đầu học em (tiết TLV tun 6)
2 Dạy mới
a Giới thiƯu bµi
- GV nêu mục, đích u cầu tiết học b Hớng dẫn HS làm tập
* Bµi tËp 1
- Một HS đọc yêu cầu gợi ý (kể ngời hàng xóm mà em quý mến …) Cả lớp đọc thầm theo.
- GV nhắc HS : SGK gợi ý cho em câu hỏi để kể ngời hàng xóm Em kể đến câu theo gợi ý
- Một HS khá, giỏi kể mẫu vài c©u GV nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm - Ba hc HS thi kĨ
* Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu tập Nhắc HS ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể
- HS viết xong, GV mời số em đọc Cả lớp GV nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn ngời viết tốt
IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS cha hoµn thµnh bµi viÕt ë líp vỊ nhµ viÕt tiÕp - Chuẩn bị tiết sau
Tự nhiên xà hộ
TiÕt 16 vƯ sinh thÇn kinh (tiÕp theo)
I Mục tiêu +Sau học, HS biết :
(14)- Lập đợc thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi,… cách hợp lí
- Rèn cho HS ngồi học t th
II Đồ dùng dạy học
- Các h×nh SGK trang 34,35
III Các hoạt động dạy học * Khởi động : - Kiểm tra bi c
- Dạy
* Hoạt động 1 : Thảo luận
* Mục tiêu : Nêu đợc vai trò sức khoẻ đối vi i sng ngi
* Cáh tiến hành :
Bớc 1 : Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quay mặt lại với để thảo luận theo gợi GV
Bíc 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bầy kết quă thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung
* Kết luận : Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não đợc nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, ngời cần ngủ từ đến ngày
* Hoạt động 1 : Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày
* Mục tiêu : Lập đợc thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi,… cách hợp lí
* Cách tiến hành :
Bớc :Hớng đẫn c¶ líp
- GV giảng : Thời gian biểu bảng có mục :
+ Thời gian : bao gồm buổi ngày buổi
+ Cụng vic HĐ cá nhân cần phải làm ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, học, học bài, vui chơi, làm việc giúp G
Bớc 2: Làm việc cá nhân.
- HS tự kẻ viết vào thời gian biĨu nh SGK
Bíc : Lµm viƯc theo cỈp
- HS trao đổi thời gian biểu với bạn góp ý để hồn thin
Bớc 4 : Làm việc lớp
- GV gọi HS lên đọc thời gian biểu trớc lớp - GV nêu câu hỏi :
+ T¹i chóng ta ph¶i lËp thêi gian biĨu ?
+ Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu để làm ?
* KÕt luËn : SGV IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét học - Dặn dò nhà
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm hoạt động tuần 8
I Mơc tiªu
- Học sinh thấy đợc u điểm khuyết điểm tuần từ có hớng phấn đấu sửa chữa khuyết điểm
- Qua sinh hoạt học sinh có tính tự rèn cao có tinh thần phê t phê - Giáo dục cho học sinh có đạo đức tốt để giáo tiếp sống hng ngy
II Đồ dùng dạy học
(15)III.Hoạt động dạy học.
a Giới thiệu bài
b Tiến hành sinh hoạt
* GV đánh giá chung hoạt động tuần
1 Đạo đức :
- Phần đông em biết chào hỏi thầy cô ngời lớn tuổi Bên canh cịn số em cha ngoan Cụ thể ( sổ theo dõi tuần )
2 Häc tËp :
- Các em vào nề nếp học tập ,ý thức học tập, học làm trớc đến lớp Cụ thể ( Sổ theo dõi tuần ) Bên canh cịn số em học muộn , lớp cha ý nghe giảng cịn nói chuyện riêng học , số em học hay quên sách Cụ thể ( sổ theo dõi tuần )
3 Các mặt hoạt động khác
- Các em vào nề nếp lớp trờng Ra tập thể dục tơng đối nhanh nhẹn nhng hiêu cha cao
* Ph ơng h ớng tuần tới.
- Tip tc trì nề nếp trờng lớp , học làm đầy đủ trớc đến lp
- Thi đua lập thành tích kết học tập , chào mừng ngày 20 /10
- Học thuộc nhà để để đạt nhiều đỉêm 10 mừng ngày 20 - 10- Tổ hợp điểm 10 để nhận giải thởng
- Tiếp tục ôn bồi đớng kiên thức nâng cao vào sáng thức - Tiếp tục trì luật an tồn giao thơng đờng
- Thực tốt hoạt động nhà trờng.( vệ sinh môI trờng theo qui định nhà trờng )