Đang tải... (xem toàn văn)
-Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học(BT1); viết lại một phần nội dung báo cáo trên( về học tập, hoặc về lao động)theo mẫu (BT2).. [r]
(1)TUẦN 20 ( Từ 10/ 01/2011 đến 14/ 01/ 2011) Thứ hai 10/1/2011
Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu:
1 Tập đọc:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật ( người huy, chiến sĩ)
-Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.( trả lời câu hỏi SGK)
2 Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý @HSK,G kể câu chuyện
II Đồ dùng dạy học
Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Gọi hs đọc Báo cáo kết tháng thi đua ‘ Noi gương đội” TLCH SGK
3 Bài
*Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, ghi đề b) Luyện đọc
* Luyện đọc: vào lán, hoàn cảnh, Việt gian, - Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu( truyền điện)
- Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ giải *GV đọc mẫu toàn
-YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét nhóm)
* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc
- Trung đoàn trường đến gặp chiến sỹ nhỏ tuổi để làm ?
- Trước ý kiến đột ngột huy chiến sỹ nhỏ " thấy cổ họng nghẹn lại "?
- Thái độ bạn sau ?
- Vì Lượm bạn không muốn nhà?
-Hát
- HS lên bảng đọc TLCH
- HS mở sgk theo dõi
- HS đọc cá nhân( ý em yếu) - HS đọc thầm toàn
- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv - HS đọc theo nhóm
- HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn TLCH:
-Ơng đến để thơng báo ý kiến trung đoàn: Cho chiến sỹ nhỏ trở sống với gia đình… - HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm
- HS nêu
- Lượm , mừng bạn tha thiết xin lại
(2)- Lời nói Mừng có đáng cảm động?
- Thái độ trung đoàn trưởng nghe lời van xin bạn
- Tìm hình ảnh so sánh cuối
- Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ vệ quốc đồn nhỏ tuổi?
*HĐ (TH, LTM ) *Luyện đọc lại bài *HĐ3(TH, LTM) *Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ:
- Gọi HS nêu nhiệm vụ yêu cầu Hướng dẫn HS kể gợi ý - Hướng dẫn HS kể
GV nhắc hs : GV nhắc HS: Các câu hỏi điểm tựa giúp em nhớ ND câu chuyện, kể chuyện khơng phải trả lời câu hỏi, cần nhớ chi tiết chuyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động
- GV gọi HS kể chuyện Củng cố- dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu chiến sĩ nhỏ tuổi?
Về nhà đọc cbb:Chú bên Bác Hồ
- Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đồn cho em ăn miễn đừng bắt em trở nhà - Cả lớp đọc thầm đoạn
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt… - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối
-> Rất yêu nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc
-HS luyện đọc lại (chú ý hsy) - HS nghe
- HS đọc câu hỏi gợi ý -Từng cặp hs kể
- HS nối tiếp kể đoạn -1 HSK, G kể toàn câu chuyện -> HS nhận xét
-> Rất yêu nước/
Toán
ĐIỂM Ở GIỮA-TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu:
-Biết điểm hai điểm cho trước ; trung điểm đoạn thẳng II Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập nhà học sinh 3 Bài mới.
a./ Giới thiệu - Ghi đầu
+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) * Giới thiệu điểm giữa
- Giáo viên vẽ hình SGK lên bảng
- Giáo viên nhấn mạnh: A,O,B điểm thẳng Hát
- học sinh đọc chữa bt 2,3 tập toán - Lớp theo dõi nhận xét
- Học sinh quan sát bảng
(3)hàng Nêu thứ tự điểm - Vị trí điểm O nào? - Điểm điểm O
Điểm O nằm giữa, có điểm A bên trái, điểm B bên phải điểm phải thẳng hàng - Gọi học sinh cho vài ví dụ điểm * Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng. - Vẽ hình SGK lên bảng
- Nhận xét MA MB
- Điểm M với điểm A, B
- Vậy M trung điểm AB vì: Trung điểm điểm chia đoạn thẳng thành phần * Thực hành:
Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu học sinh làm bài(miệng) giáo viên ghi bảng
+ Nêu điểm thẳng hàng ?
+ M điểm đoạn, điểm ? + N điểm đoạn, điểm nào? - Giáo viên xét đánh giá
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh câu đúng, sai giải thích
- Giáo viên chốt lại: Câu a,e Câu sai b, c, d Bài 3:( cịn thời gian tơi cho hs làm này) - Yêu cầu học sinh làm vào
- Yêu cầu học sinh giải thích I trung điểm
4 Củng cố dặn dò
- Y/c h/s nhà làm nhà
- O điểm hai điểm A, B
* Điểm có bên trái, bên phải có điểm đứng trước sau
- Học sinh nêu:
- Điểm C điểm D E - Học sinh quan sát hình vẽ + MA = MB
- M nằm A B có MA = MB + M điểm nằm hai điểm A, B
+ MA = MB ( Độ dài đoạn thẳng AM = MB) - Học sinh nêu yêu cầu: Chỉ điểm thẳng hàng
- Học sinh nêu : A,M, B- M, O, N-C, N,D - M điểm đoạn thẳng AB - N điểm C D
- O điểm M N
- O trung điểm đoạn thẳng AB A, O,B thẳng hàng: OA = OB = 2cm
- M không trung điểm C,M,D khơng thẳng hàng
- H khơng trung điểm đoạn thẳng EG EH không HG E,H,G thẳng hàng
- Học sinh làm vào
- I trung điểm đoạn thẳng BC : B,I,C thẳng hàng
BI =IC
- Tương tự học sinh nêu : O trung điểm đoạn thẳng AD
(4)Chiều thứ hai 10 / 1/ 2011 Chính tả ( Nghe – viết ) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu:
-Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm BT2b
II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ -lần lượt, khởi nghĩa 3 Bài mới
a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tả
* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó:
*HD viết liền nét, liền mạch:
-Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có
c) HD làm tập tả
Bài 2b ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày
-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn chữ viết hoa? * Giới thiệu số chữ viết hoa:T, B, R đ) Viết tả
+ Trước hs viết gv cần ý tư ngồi, cầm bút, để hs
e) Soát lỗi
GV đọc lại cho hs soát lỗi g) Chấm bài
Thu chấm tổ
Nhận xét viết hs -HS làm BT
4 Củng cố, dặn dò
Về chép lại lỗi sai hàng
Hát
-HS đánh vần cá nhân -HS theo dõi sgk
-Chết, lui, núi,chỉ huy
-Cho hs thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày
- Đoạn văn có câu -Những chữ đầu câu
-Hs ngồi ngắn viết -Viết
-Hs soát lỗi bạn HS nộp chấm -HS làm vào VBT
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:
- Kể tên số kiến thức học xã hội
(5)Tranh ảnh gv sưu tầm hs vẽ chủ đề xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức: 2 Bài mới: ôn tập.
- GV tổ chức cho hs ơn tập theo hình thức chơi trị chơi Chuyền hộp
- GV soạn số câu hỏi theo chủ đề xã hội Mỗi câu viết vào tờ giấy gấp tư để hộp giấy nhỏ * số câu hỏi ôn tập
1 Thế gia đình hệ, hệ, hệ?
2 Thế họ nội?
3 Thế họ ngoại?
4 Nêu cách phòng cháy nhà?
5 Hoạt động chủ yếu hs trường gì? Ngồi hoạt động học tập, hs cịn tham gia hoạt động nào?
6 Kể tên quan hành chính, văn hóa, y tế, thơng tin liên lạc, giáo dục nơi bạn sống?
7 Hoạt động cơng nghiệp gì?
- Hát
- Hs vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy nói Khi hát dừng lại hộp giấy tay người phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời Câu hỏi trả lưịi bỏ ngồi Cứ tiếp tục hết câu hỏi
* Đáp án trả lời:
- GĐ hệ gia đình có vợ chồng chung sống Gia đình hệ gia đình có bố mẹ chung sống Gia đình hệ gia đình có ơng bà, cha mẹ chung sống
- Ông bà sinh bố anh chị em ruột bố với họ người thuộc họ nội - Ông bà sinh mẹ anh chị em ruột mẹ họ người thuộc họ ngoại - Cách tốt để phòng cháykhi đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong
- Hoạt động chủ yếu hs trường học tập: ngồi hoạt động học tập, hs cịn tham gia hđ nhà trường tổ chức: vui chơi, giải trí, văn nghệ, TDTT, làm vệ sinh trường, trồng cây, giúp gia đình thương binh liệt sĩ, người tàn tật, người già…
- UBND Huyện Mai Sơn, Trường Tiểu học Hát Lót, Phịng GD - ĐT Mai Sơn, Bưu điện, đài truyền hình, cơng an huyện…
(6)8 Hoạt động nơng nghiệp gì?
9 Đi xe đạp phải ntn cho luật giao thông?
- Em làm để giữ vệ sinh môi trường nơi em ở?
4 Củng cố, dặn dị:
Tun dương hs có câu trả lời đúng, nhắc nhở hs nhà ôn lại
- Là hoạt động trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng
- Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho xe đạp Không vào đường ngược chiều - Quét dọn ( xử lí rác thải, nước thải, phân người động vật hợp lí ), không vứt rác bừa bãi đại tiện, tiểu tiện nơi quy định…
Thứ tư 12 / / 2011 Tập đọc
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu
-Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ
-Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc( trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)
II Đồ dùng dạy học Liễn từ mớm lời
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ
-Gọi hs lên đọc “Ở lại với chiến khu” trả lời CH 1, SGK
- GV nhận xét đánh giá Bài
*Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài
GV ghi đề lên bảng b) Luyện đọc
* Luyện đọc:dài dằng dặc, Kon Tum, Đăk Lăk, đỏ hoe
- Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu (2 câu) ( truyền điện)
- Đọc vỡ đoạn( khổ thơ) kết hợp đọc từ giải
*GV đọc mẫu tồn
-YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét nhóm)
* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu
-Hát
-2 em lên bảng đọc trả lới câu hỏi gv đưa
- HS mở sgk theo dõi
- HS đọc cá nhân( ý em yếu) - HS đọc thầm toàn
- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv -HS theo dõi
(7)- GVgọi HS đọc
- Những câu thơ cho thấy Nga nhớ chú?
- Khi Nga nhắc đếm thái độ bà mẹ sao?
- Em hiểu câu nói ban Nga nào? - Vì chiến sĩ hy sinh tổ quốc mãi?
@Tìm từ gần nghĩa với từ hi sinh? * Hoạt động 3(LTM, TH)
Cho hs luyện đọc lại bài( ý hsy) 4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, chuẩn bị sau: Ông tổ nghề thêu
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
-> Chú Nga đội lâu lâu… - Mẹ thương khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ ngước lên bàn thờ…
- Chú hy sinh…
- Vì chiến sĩ hiến dâng đời cho HP bình yên nhân dân
- chết, mất, qua đời,
- HS đọc thuộc khổ, theo nhóm, dãy, cá nhân
- HS thi đọc thuộc khổ, bài, - Cả lớp bình chọn
Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
-Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II Đồ dùng dạy học: Mỗi em tờ giấy
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh nêu điểm đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng?
3 Bài mới. a./ Giới thiệu - Ghi đầu
+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên hình thành bước xác định trung điểm đoạn thẳng
+ Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng
+ Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng làm phần
+ Bước 3: xác định trung điểm M đoạn thẳng
Hát
- học sinh lên bảng làm - O điểm A B
- M trung điểm đoạn thẳng CD
- Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước cách đo độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn thẳng AM nửa độ dài đoạn thẳng AB M trung điểm đoạn thẳng AB
- Học sinh làm
+ Bước1: Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm
+ Bước 2: Chia đoạn thẳng AB làm phần phần 2cm
(8)b Xác định trung điểm đoạn thẳng CD.AD làm tương tự phần a
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh lấy giấy chuẩn bị trước, giáo viên hướng dẫn học sinh gấp SGK Củng cố dặn dò
- Y/c h/s nhà làm nhà -Nhận xét tiết học
AM = 1/2 AB, AM = 2cm) - Học sinh làm tương tự phần a + Bước 1: Đo đoạn thẳng CD = cm
+ Bước 2: Chia đoạn thẳng CD làm phần , phần cm
+ Bước 3: Xác định trung điểm M cóMD = 1/2 CD - Hs lấy tờ giấy HCN CB gấp theo SGK
- Hs làm theo HD giáo viên -HS tự làm
Chiều thứ tư 12 / / 2011 Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I Mục tiêu
-nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm(BT1) -Bước đầu biết kể vị anh hùng(BT2)
-Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học
- Chép sẵn tập III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Gọi h/s lên bảng, yêu cầu h/s tìm hình ảnh nhân hố câu sau
./ Ơng trời lửa đằng đông,
Bà sán vấn khăn hồng đẹp thay b./ Bác nồi đồng hát bựng boong, Bà chổi loẹt quẹt, lom khom nhà c./ Cái na tỉnh giấc rồi,
Cu chuối vỗ tay cười vui - Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: a./ Giới thiệu bài: - Ghi
b./ Hướng dẫn mở rộng vốn từ: * Bài 1:
- Hát
- h/s tìm hình ảnh nhân hố a./ Ơng trời lửa,
Bà són vấn khăn b./ Bác nồi đồng hát, Bà chổi quét nhà c./ Cái na tỉnh giấc, Cu chuối vỗ tay cười vui - H/s nhận xét
(9)- Gọi h/s đọc yêu cầu
- Yêu cầu h/s đọc lại từ ngữ
- Phát phiếu cho dãy bàn yêu cầu h/s thi làm tiếp sức, em nhóm viết từ vào bảng sau chuyển cho bạn nhóm Mỗi từ điểm Nhóm làm xong 10 điểm, thứ hai điểm, cuối khơng điểm nhóm có điểm cao thắng
* Giảng thêm: Giang sơn đất nước, Tổ quốc) - Kiến thiết: Xây dựng lại cho đẹp hơn, tốt - Mở rộng: Yêu cầu h/s đặt câu với từ; non sơng, giữ gìn, kiến thiết
* Bài 2:
- Gọi h/s; h/s đọc yêu cầu, h/s đọc tên vị anh hùng
- Yêu cầu h/s kể mẫu trước lớp
- Yêu cầu h/s thực kể theo cặp h/s ngồi cạnh kể cho nghe vị anh hùng mà em biết
- Tổ chức cho h/s thi kể - Nhận xét, ghi điểm
c./ Luyện tập cách dựng dấu phẩy: * Bài 3:
- Gọi h/s đọc yêu cầu - Yêu cầu h/s làm
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng, nhận xét, ghi điểm
4 Củng cố, dặn dò
-Viết lại điều em biết vị anh hùng thành đoạn văn ngắn
- h/s đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - h/s đọc lại phần từ ngữ cho trước
- H/s làm tiếp sức nhóm theo hướng dẫn giáo viên
- Từng nhóm treo lên bảng
- H/s nhận xét, chữa bài, bình chọn nhóm thắng Đáp án đúng:
Từ nghĩa với
Tổ quốc: đất nước, non sông, giang sơn, nước nhà Bảo vệ: gìn giữ, giữ gìn
Xây dựng: dựng xây,kiến thiết - H/s đặt câu
Vd: Chúng ta phải giữ gìn đất nước - h/s thực yêu cầu, lớp theo dõi
- h/s kể vị anh hùng, lớp theo dõi nhận xét
- H/s làm việc theo cặp
- 5-7 h/s kể trước lớp, lớp theo dõi
-1 h/s đọc, lớp theo dõi
- h/s lên bảng làm, lớp làm vào - h/s nhận xét, lớp thống làm đúng: Bấy giờ, Trong năm đầu
Có lần,
Tốn
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I Mục tiêu:
-Biết dấu hiệu cvacsh so sánh số phạm vi 10000 -Biết so sánh đại lượng loại
II Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ
- Nêu điểm trung điểm đoạn thẳng Hát
(10)sau
- Gọi học sinh lên bảng
3 Bài mới. a./ Giới thiệu - Ghi đầu
*Hoạt động 1(dt, th, giảng giải)
a Hướng dẫn nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số PV 10.000
(*) So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên viết lên bảng : 999 1000
- Yêu cầu học sinh điền dấu thích hợp giải thích
- Giáo viên cho học sinh chọn dấu hiệu trên, dấu hiệu dễ nhận biết nhất?
(*) So sánh 9999 với 10.000 - Giáo viên ghi lên bảng 9999 10.000
(*) So sánh số số chữ số: - Giáo viên ghi : Ví dụ lên bảng 9000 8999
- Giáo viên ghi ví dụ 2: 6579 6580
- Yêu cầu học sinh tự nêu so sánh -Giáo viên nhận xét
- Giáo viên cho học sinh so sánh tiếp : 7569 7569
* HĐ ( th, đt) c Luyện tập
a Điểm B điểm điểm A C
b Điểm P trung điểm đoạn thẳng MN vì: + M,P,N thẳng hàng
+ PM = PN -Lắng nghe
- Học sinh quan sát giáo viên ghi bảng
- Học sinh quan sát điềm số thích hợp vào trống giải thích
999<1000 999 thêm 1000 999 có chữ số 1000
- Dấu hiệu đếm số chữ số dấu hiệu dễ nhận biết Chỉ việc đếm số chữ số số so sánh số đó: 999 có chữ số, 1000 có chữ số mà số có chữ số số có chữ số Vậy 999 < 1000
- Học sinh đếm số chữ số điền dấu: + Số 9999 có chữ số
+ Số 10.000 có chữ số Vậy 9999< 10.000
- Học sinh so sánh 9000> 8999 nêu cách so sánh Ta so sánh cặp chữ số hàng cao số lớn số lớn( 9>8)
Vậy 9000>8999
- Học sinh so sánh 6579> 6580 Ta so sánh cặp chữ số 6, cặp chữ số thứ cặp chữ số thứ 7<8 Vậy 6579 < 6580
(11)Bài 1a
- Yêu cầu đọc tự làm
- Gọi học sinh nêu cách so sánh cặp số
Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi học sinh giải thích cách làm
Bài 3:(nếu cịn thời gian tơi cho hs làm này) - Yêu cầu học sinh làm chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò
- Y/c h/s nhà làm nhà -Nhận xét tiết học
- Hai học sinh lên bảng, lớp làm vào
- Nêu kết giải thích cách so sánh cặp số
a, 1942 > 998 1999 > 2000 6742 > 6722 900+9 < 9009
- Học sinh nêu yêu cầu : Điền dấu
- Học sinh làm vào giải thích cách làm VD: 1Km > 985m 1000m = 1km
Mà 1000m > 985m
a, 1km > 985m b, 60phút = 1giờ 600cm = 6m 50phút < 1giờ 797mm < 1m 70phút > 1giờ
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào 6091, 6190, 6901, 6019
+ Lớn : 6901 + Bé : 6019
- Nhận xét bạn, nêu cách làm
Thứ năm 13 / / 2011 ÔN CHỮ HOA : N (tt) I Mục tiêu:
-Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng ), V, T(1 dòng ); viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( dòng ) câu ứng dụng: Nhiễu điều phụ lấy thương ( lần ) cỡ chữ nhỏ
II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa N
- Tên riêng câu tục ngữ viết sẵn dịng kẻ li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn
III.Hoạt động dạy học
(12)1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra hs 3.Bài mới:
a Giới thiệu bài -Giới thiệu bài, ghi đề
+ Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) b Luyện viết chữ hoa.
- Trong có chữ phải viết hoa? -Cho hs luyện viết chữ Ng
c Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - Đưa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu từ Nguyễn Văn Trỗi
- Trong từ Nguyễn Văn Trỗi chữ có chiều cao nào?
- Khoảng cách chữ chừng nào? - Yêu cầu hs viết bảng từ Nguyễn Văn Trỗi
- Gv uốn nắn hs viết
d.Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
-Trong câu tục ngữ chữ có chiều cao ntn? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Nhiễu, Người
- Nhận xét , chỉnh sửa cho hs e Hướng dẫn viết vào vở. - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét Củng cố dặn dò :
- Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần nhà cho đẹp
Hát
- HS đem để gv kiểm tra - Nhắc lại đầu
- Có chữ hoa N, V, T - Hs viết bảng - hs đọc từ: - Hs nêu
- Bằng chữ o
- hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs nhận xét
- hs đọc câu tục ngữ - Hs nêu
- Hs nêu
- hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs nhận xét
- Hs ngồi tư viết - Một số hs nộp
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
-Biết so sánh số phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
-Nhận biết thứ tự số trịn trăm( nghìn) tia số xác định trung điểm đoạn thẳng
II Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức.
(13)- - Gọi học sinh lên bảng làm điền dấu thích hợp vào chỗ trống
a,6764 6774 b, 9999 9989 599 5699 7658 7658 - giáo viên nhận xét ghi điểm
3 Bài mới. a./ Giới thiệu - Ghi đầu
+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải)
Bài 1: Yêu cầu học sinh làm giải thích cách làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu học sinh làm
- Giáo viên chữa bảng, lớp đưa đáp án
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4a
- Cho học sinh xác định trung điểm đoạn thẳng nêu số
- Nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò
- Y/c h/s nhà làm nhà -Nhận xét tiết học
-.- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm nháp nhận xét bạn
a.6764 < 6774 b, 9999 > 9989 599 < 5699 7658 = 7658
- Học sinh làm nêu cách làm a 7766 > 7676 b 1000g = 1kg
8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200g
5005 > 4905 100phút > 30phút
7766 > 7676 hai số có hàng nghìn 7, chữ số hàng trăm số 7766 7, chữ số hàng trăm số 7686 , mà 7>6 nên 7766> 7676
- Học sinh tự làm nháp, nêu kết làm - Học sinh làm vào
a 4028, 4208, 4280, 4802 b 4802, 4280, 4208, 4082
- Học sinh thảo luận trình bày kết a Số bé có chữ số : 100
b Số bé có chữ số : 1000 c Số lớn có chữ số : 999 d Số lớn có chữ số : 9999
Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên - Trung điểm đoạn thẳng AB 300 ( Điểm M) -Trung điểm đoạn thẳng CD N ứng với số 3000
TỰ NHIÊNVÀ XÃ HỘI: THỰC VẬT I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết:
(14)- Nhận đa dạng phong phú thực vật
- Quan sát hình vẽ vật thât đượcthân, rễ, lá, hoa, quả, số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Các hình SGK trang 76, 77 - Các có sân trường, vườn trường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức 2 Bài mới.
a Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
- GV chia nhóm, khu vực quan sát cho nhóm, HD cách quan sát cối sân trường
- Giao nhiệm vụ cho nhóm
Bước 2: Làm việc theo nhóm ngồi thiên nhiên
Bước 3: Làm việc lớp.
- Y/c lớp tập hợp đến khu vực nhóm để nghe đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm
* KL: Xung quanh ta có nhiều cây. Chúng có kích thước hình dạng khác Mỗi thường có: rễ, thân, lá, hoa
- GV giới thiệu tên số SGK ( Gọi hs giỏi giới thiệu )
- Hát
- Gọi vài hs nhắc lại nhiệm vụ quan sát trước cho hs nhóm quan sát cối sân trường hay xung quanh trường
- Nhóm trưởng điều hành bạn làm việc theo trình tự
+ Chỉ vào nói tên có khu vực nhóm phân cơng
+ Chỉ nói rõ tên phận
+ Nêu điểm giống khác hình dạng kích thước
- Hs lắng nghe - Hình 1: Cây khế
(15)Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Bước 1:
- Y/c hs lấy giấy bút để vẽ vài mà em quan sát
Bước 2: Trình bày.
- Y/c số hs lên tự giới thiệu tranh
4 Củng cố, dặn dò:
- Học chuẩn bị sau
- Hình 3: Cây Kơ - nia ( có thân to ), cau
- Hình 4: Cây lúa ruộng bậc thang, tre… - Hình 5: Cây hoa hồng
- Hình 6: Cây súng
- Các em vẽ phác sân vào lớp hoàn thiện tiếp vẽ
- Tơ màu, ghi tên phận hình vẽ
- Từng hs dán trước lớp
- Giáo viên hs nhận xét, đánh giá tranh
Thứ sáu 14 / / 2011 Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:
-Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học(BT1); viết lại phần nội dung báo cáo trên( học tập, lao động)theo mẫu (BT2)
II Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
-Gọi hs lên kể lại câu chuyên Chàng trai làng Phù Ủng
3 Bài a Giới thiệu -Giới thiệu bài, ghi đề b HD học sinh làm tập Bài 1:
-Gọi hs đọc yêu cầu đề
-Báo cáo hoạt động tổ theo mục: học tập lao động
-Báo cáo chân thực, thực tế
-Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo rõ ràng
Hát
-2 hs lên bảng kể lại
-Lắng nghe -2 hs đọc
-HS mở sgk đọc lại Báo cáo kết tháng thi đua”Noi gương đội”
-HS nghe
-HS thảo luận theo tổ
(16)-Gọi hs lên báo cáo thi Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu
-GV nhắc hs: điền vào mẫu báo cáo thật ngắn gọn, rõ ràng
-GV nhận xét, ghi điểm 4 Cũng cố, dặn dò
-Nhắc lại nội dung báo cáo Chuẩn bị sau
tập
+Lần lượt thành viên tổ đóng vai tổ trưởng báo cáo trước bạn kết học tập, lao động tổ
-Vài hs đóng vai tổ trưởng trình bày báo cáo -HS nhận xét
-2 hs đọc yêu cầu mẫu báo cáo -HS tự viết lại báo cáo vào -Một số hs đọc lại báo cáo
Toán
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I Mục tiêu:
-Biết cộng số phạm vi 10000( bao gồm đặt tính tính đúng) -Biết giải tốn có lời văn( có phép cộng số phạm vi 10000) II Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh đọc chữa
- Giáo viên nhận xét ghi điểm cho học sinh Bài mới.
a./ Giới thiệu - Ghi đầu
+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải)
a Hướng dẫn thực phần cộng 3526 + 2759 - Giáo viên nêu phần cộng
3526 + 2579 = ?
- Gọi học sinh đặt tính tính
Hát
- học sinh đọc :
+ Số lớn có chữ số : 999 + Số lớn có chữ số : 9999 - Lớp theo dõi nhận xét
- Học sinh nêu cách thực phép cộng: Đặt tính tính
- học sinh lên bảng thực , lớp làm nháp 3526
+ 2759 6285
- cộng 15, viết nhớ
- cộng thêm 8, viết - cộng 12, viết nhớ
(17)Giáo viên kết luận: Muốn cộng hai số có chữ số ta làm nào?
c Thực hành Bài 1:
- Yêu cầu học sinh làm bài, chữa
- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2b:
- Yêu cầu học sinh lên bảng, làm vào - Giáo viên nhắc nhở học sinh cách đặt tính - Giáo viên nhận xét kết đặt tính tính Bài 3:
- Gọi học sinh đọc toán
- Hỏi cho học sinh phân tích tập - Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt giải - Giáo viên đánh giá, nhận xét
Bài 4:
- Gv vẽ hình lên bảng, gọi hs nêu trung điểm cạnh?
4 Củng cố dặn dò
- Y/c h/s nhà làm nhà -Nhận xét tiết học
- Muốn cộng hai số có chữ số ta viết số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái
- Học sinh làm bài, chữa bài, nêu cách tính 5341 7915 4507 8425 + 1488 +1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 - Học sinh nêu cách tính phép tính - Học sinh lên bảng, lớp làm vào b 5716 707
1749 5857 7465 6564
- Nhận xét bạn
- Học sinh đọc bài, lớp theo dõi - Học sinh phân tích tốn
- học sinh lên bảng tóm tắt, học sinh lên bảng giải, lớp làm vào
Tóm tắt:
Đội một: 3680 Đội hai: 4220
Bài giải:
Cả hai đội trồng số : 3680 + 4220 = 7900( Cây)
Đáp số : 7900 Cây - Lớp nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh quan sát nêu trung điểm cạnh + M trung điểm cạnh AB
+ N trung điểm cạnh BC + P trung điểm cạnh DC + Q trung điểm cạnh AD
Chính tả ( Nghe – viết ) TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:
-Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm BT2b(chọn từ)
(18)II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
-Đánh vần:mặt suối, bay lượn, huy -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs 3 Bài mới
a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tả
* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó: mũ, khn mặt, lúp xúp,thung lũng
*HD viết liền nét, liền mạch:
-Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có
c) HD làm tập tả
Bài 2b ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày
-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn chữ viết hoa? * Giới thiệu số chữ viết hoa:Đ, N đ) Viết tả
+ Trước hs viết gv cần ý tư ngồi, cầm bút, để hs
e) Soát lỗi
GV đọc lại cho hs soát lỗi g) Chấm bài
Thu chấm tổ
Nhận xét viết hs -HS làm BT
4 Củng cố, dặn dò
Về chép lại lỗi sai hàng
Hát
HS đánh vần cá nhân( ý hsy)
-HS theo dõi sgk -HS đánh vần cá nhân - tiếp, nhìn
-Cho hs thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày
- Đoạn văn có câu -Những chữ đầu câu
-Hs ngồi ngắn viết -Viết
-Hs soát lỗi bạn HS nộp chấm -HS làm vào VBT
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 20 I Mục tiêu
- Đánh giá hoạt động tuần qua triển khai kế hoạch tuần đến -Dạy ATGT Bài 4:Kĩ qua đường an toàn
@Qua đường an toàn II Hoạt động dạy học.
(19)a) Học tập:Đi học chuyên cần 100%, có chuẩn bị nhà
-Nề nếp học tập có tiến dần em tích cực học tập lớp song việc học nhà số em chưa tốt(Thuận, Tùng, Tuấn)
-Còn số em hay quên sách, vở, dụng cụ học tập(P Tuấn, Quân, Loan) -Các em yêú , việc nhớ cũ, bảng nhân chia, viết tả chưa
-BP: Tiếp tục quan tâm phụ đạo vào tiết tăng, lồng ghép vào tiết dạy b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp
c) Đạo đức: Khơng có em vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -Khâu tự quản em cịn hạn chế -HĐNGLL trì thường xun 4 Kế hoạch tuần đến:
-Khắc phục tồn nêu
-Nâng cao hiệu học tập đối tượng -BDHSG phụ đạo HSY
-Thăm gia đình em Thảo (đội 14 thơn Mĩ Sơn) -Tiếp tục tập văn nghệ cho hs
5 Dạy ATGT: Qua đường an toàn
+HS biết cách , chọn nơi thời điểm để qua đường an toàn -HS nắm điểm nơi cần tránh qua đường *Những tình qua đường khơng an tồn
-Khơng qua đường đoạn đường, nơi có nhiều xe lại -Khơng qua đường chéo qua ngã tư
Không qua đường gần xe buýt xe ô tô đỗ, sau vừa xuống xe -Không qua đường đường cao tốc, đường có giải phân cách
-Khơng qua đường nơi đường dốc,ở sát đầu cầu, đường có khúc quanh có vật cản che tầm nhìn xe tới
*Qua đường nơi khơng có tín hiệu GT cần tuân theo bước sau: -Tìm nơi an toàn
-Dừng lại mép đường lắng nghe tiếng động quan sát nhìn bên trái, nhìn bên phải để quan sát xe ô tô,xe máy từ xa
-Khi xác định khơng có xe đến gần, xuống đường thẳng đến đường nhìn bên phải để tránh xe đạp, xe máy