GA TUAN 15 KNS

GV yeâu caàu HS ñoïc yeâu caàu cuûa SGK - GV treo baûng phuï coù ghi yeâu caàu vaø gôïi yù - GV toå chöùc cho HS keå trong nhoùm theo noäi dung gôïi yù (moãi 1 noäi dung gôïi yù öùng vôù[r]

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 SINH HOẠT

TUẦN 15 I.Mục tiêu:

-GD cho HS truyền thống dân tộc,sự giàu đẹp quê hương đất nước

-GD thái độ tôn trọng với chiến cơng,những chiến sĩ qn tổ quốc.Qua GD ý thức rèn luyện thân học tập

2-Sưu tầm tranh ,ảnh hátca ngợi quê hương đất nước chiến sĩ đội - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II/ Đánh giá hoạt động 1-Khởi động

Tổ chức cho HS hát số hát ca ngợi quê hương đất nước chiến sĩ đội 2-Nhận xét đánh giá hoạt động học tập tuần

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Chưa khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học * Học tập:

- Có học làm trước đến lớp

- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi tiết học hàng ngày - Vẫn cịn tình trạng qn sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều,

* Hoïc taäp:

- Tiếp tục thực phong trào thi đua học tập chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục phụ đạo HS yếu

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:

1- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục

2.1- HS thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số có hai chữ số 2.2-HS tính nhẩm 100 trừ số trịn chục

- Bài tập cần làm : B1 ; B2

*Hs giỏi làm tập lại 3-HS có ý thức làm nhanh xác II CHUẨN BỊ: SGK , que tính ,bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’ 30’ 10’

10’

10’

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

x + = 35 x – 15 = Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: 100 trừ số

* Hướng dẫn HS tự tìm cách thực phép trừ 100 - 36

- GV ghi phép trừ: 100 – 36 = ? Khuyến khích HS tự nêu cách tính

- Nếu HS khơng nêu GV gợi ý hướng dẫn

- Ghi phép trừ 100- 5= ?

Cách thực tương tự 100 – 36 100

- 100 – = 95 95

* Baøi 1:

- Yêu cầu HS làm bảng - GV nxét, sửa: 100 100 - - 22 96 … 78 … * Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu mẫu Mẫu: 100 – 20 =?

Nhaåm: 10 chục – chục = chục Vậy: 100 – 20 = 80

- Nhận xét

* Bài 3:GQMT* YCHS tự làm

Haùt

2 HS lên bảng thực

HS nêu vấn đề cần giải nêu cách tính

100 – 36 = 64

HS tự nêu vấn đề - HS nêu cách thực - HS nhắc lại

HS đọc yêu cầu HS làm bảng

HS đọc u cầu

- HS tính nhẩm nêu mieäng 100 – 70 = 30

5’ 4 HĐ nối tiếp

- GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bị: Tìm số trừ - Nxét tiết học

- HS nghe - Nxét tiết học TẬP ĐỌC

HAI ANH EM I MỤC TIÊU:

1 Sau học, HS cần đạt:

- Biết ngắt, chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

- Hiểu ND : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (Trả lời câu hỏi SGK)

2 Kĩ sống:

-Xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Thể cảm thông

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, III.Các phương pháp/PTKT:

-Động não, thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

70’

1 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: “Nhắn tin” - HS đọc TLCH: - Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: “Hai anh em”

Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT 1 * GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc lại * Luyện đọc câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết bài(HD phát âm đúng)

* Đọc đoạn trước lớp:

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa tư ø(HD ngắt nghỉ

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

+ Nghĩ vậy,/người em đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.//

+ Thế rồi/ anh đồng lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.//

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới: công bằng, kỳ lạ

* Đọc đoạn nhóm:

Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * Thi đọc:

Hát

HS đọc TLCH - HS nxét

HS theo doõi

- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

HS đọc nối tiếp HS nêu

HS đọc

HS đọc đoạn nối tiếp -HS nêu từ đọc giải

5’

Tổ chức thi đọc nhóm GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: HD tìm hiểu GQMT 2 Gọi HS đọc

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa nào? Gọi HS đọc

+ Người em nghĩ làm gì? + Người anh nghĩ làm gì?

+ Mỗi người cho cơng bằng?

+ Hãy nói câu tình cảm anh em? GV liên hệ, giáo dục

- Luyện đọc lại

GV mời đại diện lên bốc thăm

Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay 4 HĐ nối tiếp

- GV liên hệ,GDBVMT GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em gia đình.

- Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK

Nhận xét tiết học

HS thi đọc nhóm HS nhận xét

Cả lớp đọc

Động não+trình bày ý kiến cá nhân HS đọc, lớp đọc thầm

+ Chia thành phần HS đọc, lớp đọc thầm

+ Anh mình… không công Và em lấy lúa bỏ vào phần anh

+ Em ta sống… không công Và anh lấy lúa bỏ vào phần em

HS nêu HS nêu

HS thi đọc Nhận xét bạn

- HS nghe Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

1/Sau học, học sinh cần đạt:

- HS biết thực giữ gìn trường lớp đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp 2/ GDKNS: KN hợp tác ; KN đảm nhận trách nhiệm

II CHUAÅN BỊ: Nội dung tình VBT/ 52 Trò chơi tìm đôi. III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Đóng vai

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 1)GV treo tranh VBT trang 23, 24 Yêu cầu HS nêu ý kiến

Các em cần làm để giữ gìn truờng lớp Hát

30’

10’

10’

10’

5’

đẹp?

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Giữ gìn trường lớp đẹp (T 2) GQMT 1,2

Hoạt động 1: Sắm vai sử lý tình * HS biết ứng xử tình cụ thể GV giao cho nhóm xử lý tình Em thích nhân vật nào? Vì sao?

 Kết luận:

+ Tình 1: An cần nhắc Mai để rác quy định

+ Tình 2: Hà khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường

+ Tình 3: Lan nói cơng viên vào dịp khác với bố

Hoạt động 2: Thực hành làm đẹp lớp học * HS biết việc làm cụ thể sống hằng ngày để giữ gìn trường lớp đẹp.

- GV cho HS quan sát xung quanh lớp học nhận xét xem lớp đẹp chưa?

Cho HS nêu cảm tưởng dọn xong

 Mỗi HS cần tham gia làm việc làm cụ thể,

vừa sức để giữ trường lớp đẹp Đó vừa quyền lới vừa bổ phận em * Hoạt động : Trị chơi “Tìm đơi”

- GV phổ biến luật chơi: 10 HS tham gia Các em bốc thăm ngẫu nhiên phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lới chủ đề (dựa vào câu hỏi SGK/ 53)

 GV nhận xét, đánh giá

4 HĐ nối tiếp:

 GDSDNLTK&HQ (Liên hệ): Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần giữ gìn MT của trường, của lớp, MT xung quanh lành, giảm thiểu các chi phí về lượng cho các hđ BVMT, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống.

GDKNS: Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?- GV liên hệ GDBVMT GD HS tham gia

- HS nxét

3 nhóm sắm vai xử lý tình Đại diện trình bày

HS nêu

- HS nxét, bổ sung

Thực xếp dọn lớp học cho đẹp

HS đọc nội dung phải tìm bạn có phiếu tương ứng thành đội Đội tìm nhanh thắng

- HS nghe

nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp, góp phần BVMT

- Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

KỂ CHUYỆN HAI ANH EM I MỤC TIÊU:

1- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng (BT2)

2- HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ gia đình. II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh, , SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

OÅn định:

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa”

GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện Qua câu chuyện em rút học gì? GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Hai anh em”

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện GQMT 1 * Kể lại đoạn câu chuyện Hai anh em theo gợi ý sau:

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK - GV treo bảng phụ có ghi yêu cầu gợi ý - GV tổ chức cho HS kể nhóm theo nội dung gợi ý (mỗi nội dung gợi ý ứng với đoạn chuyện)

Nội dung + Mở đầu câu chuyện

+ Ý nghĩa việc làm người em + Ý nghĩa việc làm người anh + Kết thúc câu chuyện

* Nói ý nghĩa anh em gặp cánh đồng

Hát HS kể

HS nêu: đoàn kết yêu thương giúp đỡ

1 HS đọc yêu cầu HS đọc gợi ý

- HS kể nhóm bạn nhóm kể đoạn ứng với nội dung gợi ý

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Trong truyện nói anh em bắt gặp cánh đồng, ơm chầm lấy nhau, khơng nói họ nghĩ lúc Vậy em đốn xem lúc anh em nghĩ gì?

- Khen ngợi HS có tưởng tượng hay * Kể lại tồn câu chuyện (HS khá, giỏi) GQMT 2

GV nhận xét, khen ngợi 4 HĐ nối tiếp

- Vậy qua câu chuyện em học tập điều hai anh em?

- Vậy lớp bạn thực điều rồi?

- Nhận xét, tuyên dương, GDBVMT - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Con chó nhà hàng xóm” - Nhận xét tiết học

HS đọc yêu cầu

1 HS đọc đoạn câu chuyện HS nêu ý kiến VD: Em tốt q!

Anh thật thương yêu em

- HS khá, giỏi kể tồn câu chuyện

- Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn

Hs phát biểu

Nhận xét tiết học

TỐN TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU:

1- Biết tìm x BT dạng : a – x = b (với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ hiệu - Biết giải tồn dạng tìm số trừ chưa biết

2.1- HS tìm x BT dạng : a – x = b (với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

2.2- Nhận biết số trừ, số bị trừ hiệu 2.3- HS giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết

-BT cần làm : Bài (cột 1,3) ; Bài (cột 1,2,3) ; Bài *HS giỏi làm tập lại

3-HS có thái độ làm xác cẩn thận II CHUẨN BỊ: Mơ hình, SGK Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1’

4’ 1 Ổn định:2 Bài cũ: “100 trừ số” * Bài 1: Y/ c HS làm

100- 100-9

30’ 10’

7’

7’

7’

5’

Lớp làm BC

GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: “Tìm số trừ ” Hoạt động 1: Tìm số bị trừ

- GV nêu: Số ô vuông lấy chưa biết ta gọi x Có 10 ô vuông (ghi 10) lấy x ô vuông tức trừ x (ghi – x) cịn lại vuông tức (ghi = 6):

10 – x = Yêu cầu HS đọc lại

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép tính 10 – x =

x = 10 - x = Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào?

Chốt: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu

 Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: Cột ,3 GQMT 2.1 15 – x = 10

x gọi số gì?

Muốn tìm số trừ ta làm nào? Yêu cầu HS làm bảng GV nhận xét, sửa

* Bài 2(cột 1,2,3): GQMT 2.2 Viết số thích hợp vào chỗ trống

Yêu cầu HS viết số thích hợp vào ô trống GV nhận xét, sửa

* Bài : GQMT 2.3 GV hướng dẫn hs làm YC làm

Thu chấm nxét

GV nhận xét, tuyên dương *Các tập lại GQMT * YCHS tự làm

4 HĐ nối tiếp

- Sửa lại toán sai Chuẩn bị bài: Đường thẳng - Nxét tiết học

- HS theo dõi

HS nhắc lại

Lấy 10 -

HS đọc lại 10: số bị trừ x: số trừ 6: hiệu

Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS nhắc lại

HS đọc yêu cầu HS làm phiếu

Số btrừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24

Hieäu 39 60 34

HS đọc yêu cầu Hs giải toán Bài giải

Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC

BEÙ HOA I MỤC TIÊU:

1 - Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu ; đọc rõ thư bé Hoa bài.

2- Hiểu ND : Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ (Trả lời CH SGK)

3-Yêu thương em bé biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

30’ 15’

15’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Hai anh em ” Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm

Bài : “Bé Hoa”

Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT GV đọc mẫu

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm * Đọc câu trước lớp:

u cầu HS đọc nơí tiếp câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng

* Đọc đoạn trước lớp GV chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến em ngủ Đoạn 2: Đêm … viết chữ Đoạn 3: Bố … đến hết

Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp * Đọc đoạn nhóm

Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm * Thi đọc

Cho HS thi đọc với nhóm

Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm *Đọc đồng

Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung GQMT,2 Cho HS đoạn

+ Em biết gia đình Hoa? + Em Nụ đáng yêu nào? Đen láy nghĩa gì?

Hát

- HS đọc TLCH - HS xnét

Lớp theo dõi

1 HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo

HS đọc nối tiếp - HS đọc

- HS chia đoạn

HS đọc đoạn

HS đọc nhóm Đại diện nhóm thi đọc Bạn nhận xét

Cả lớp đọc đoạn HS đọc

+ Gia đình Hoa có người: Bố, mẹ, Hoa em Nụ Em Nụ sinh

5’

Cho HS đọc đoạn + Hoa làm giúp mẹ? Cho HS đọc đoạn

+ Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện mong muốn gì?

- luyện đọc lại

Tổ chức HS thi đua đọc đoạn hay 4 HĐ nối tiếp

- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Bán chó ” - Nxét tiết học

- HS nêu giải

+ Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - HS đọc

+ Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa biết hát hát ru em ngủ Hoa mong muốn bố về, bố dạy thêm hát khác cho Hoa

- Thi đua dãy đọc nhẹ nhàng, hồn nhiên

- Nxét tiết học TOÁN

ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU:

1 - Nhận dạng gọi tên đoạnn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút - Biết ghi tên đường thẳng

2.1- Nhận dạng gọi tên đoạnn thẳng, đường thẳng

2.2- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút 2.3- Biết ghi tên đường thẳng

- Baøi tập cần làm: Bài

*HS giỏi làm tập lại

3-HS có thái độ làm xác cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, thước dài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

30’ 20’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Tìm số trừ” Yêu cầu HS làm bảng

34 – x = 19 52 – x = 51 – x = 34 85 – x = 46 Nêu qui tắc tìm số trừ

GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “Đường thẳng” Hoạt động 1: Hình thành kiến thức GV chấm điểm A, B

Yêu cầu HS nối điểm A, B lại

Dùng thước thẳng bút nối điểm A, B ta đoạn thẳng Ta gọi đoạn thẳng AB

GV ghi bảng: Đoạn thẳng AB

- Yêu cầu HS dùng thước bút kéo dài đoạn thẳng AB phía  Ta đường thẳng AB

Hát

HS làm bảng HS nêu

HS thực bảng HS nhắc lại

10’

GV ghi bảng: Đường thẳng AB

- GV yêu cầu HS nhận xét đoạn thẳng AB đường thẳng AB

GV chấm điểm A, B, C nằm đường thẳng - GV nêu: điểm A, B, C nằm trrên đường thẳng, ta nói A, B, C điểm thẳng hàng Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm phần:

Vẽ đoạn thẳng gồm bước: + Chấm điểm ghi tên điểm

+ Đặt thước cho mép thước trùng với điểm

+ Kéo dài đoạn thẳng phía ta đường thẳng

Yêu cầu HS làm phần lại 4 HĐ nối tiếp

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

HS nhắc lại HS nhận xét

HS đọc

HS quan sát, lắng nghe

HS đọc

Các nhóm thực

Đại diện nhóm trình bày

Đại diện dãy thi đua Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU: AI THẾ NAØO ?

I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thực số mục BT1, tồn BT2)

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai ? (thực số mục BT3)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa nội dung tập 1, giấy viết nội dung 2, 3 III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

30’ 8’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi Yêu cầu HS lên bảng: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Từ đặc điểm Câu kiểu; Ai nào?

* Baøi 1:

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát

Haùt HS

- HS nxeùt

HS đọc

10’

12’

5’

- Mỗi tranh GV gọi HS trả lời theo từ ngoặc

- GV giúp em cịn yếu hồn chỉnh câu - GV nxét, sửa

* Bài 2: Tìm nhứng từ đặc điểm của người vật

GV nhận xét, sửa sai * Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát cho HS phiếu luyện tập Ai (cái gì, gì)? Thế

- Yêu cầu HS đọc câu mẫu - Mái tóc ơng em nào? - Cái bạc trắng?

- Riêng cụm từ đen nhánh không phù hợp với mái tóc người già

o Có thể tìm nhiều từ khác để đặt câu theo mẫu Ai nào?

o Cần xem phận thứ có trả lời câu hỏi hay không

GV gọi HS đọc làm GV nhận xét, chỉnh sửa 4 HĐ nối tiếp

Nêu số từ tính chất, đặc điểm người?

- Đặt câu theo mẫu Ai nào?

- Chuẩn bị bài: Từ tính chất Câu kiểu: Ai nào? Từ ngữ vật nuôi

- Nxét tiết học

b Con voi chăm chỉ.

c Những xinh xắn.

HS làm theo nhóm vào phiếu BT Đại diện nhóm trình bày kết

- Mái tóc ông em bạc trắng Bạc trắng

Mái tóc ông em

- Mái tóc ơng em hoa râm, muối tiêu

HS tự làm vào phiếu

b) Tính tình bố em hiền hậu, vui vẻ, điềm đạm…

c) bàn tay em bé trắng hồng, xinh xắn, mũm móm

d) Nụ cười anh tươi tắn, dạng dỡ, hiền lành…

- HS nxét, sửa HS nêu

- Nxét tiết học

Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: N I MỤC TIÊU:

1 - Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cõ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần)

2- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

30’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chử hoa: L Gọi HS lên bảng viết chữ M hoa, Miệng

- Hãy nêu câu ứng dụng ý nghĩa nó?  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa: M Gqmt1.2

Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N - GV treo mẫu chữ N

- Yêu cầu nhận biết: kiểu chữ, cỡ chữ, độ cao, nét cấu tạo

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- GV vừa tô chữ N mẫu vừa nêu cách viết + Nét 1: Đặt bút rên đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, dừng bút đường kẻ

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống đường kẻ

+ Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét xuôi phải lên đường kẻ uốn cong xuống đường kẻ

- Yêu cầu HS viết N cỡ vừa lần

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau (giải nghĩa: trước nói phải suy nghĩ cho kỹ)

- Yêu cầu HS nêu độ cao chữ - Viết mẫu chữ Nghĩ

- Chú ý chữ N, g cần giữ khoảng cách vừa phải

- Haùt

2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS nxét

- Chữ N viết theo kiểu chữ hoa, cỡ vừa, cao li, gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải

- HS theo dõi bảng

- HS viết vào bảng

Hs theo dõi

- HS đọc

- Cao 2, li: N, g, h - Cao 1, li: t - Cao 1, 25 li: r, s

- Cao li gồm chữ lại

5’

vì chữ khơng nối nét

- Hướng dẫn HS viết chữ Nghĩ vào bảng cỡ vừa nhỏ

Hoạt động 4: Thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút, để

- Hướng dẫn HS viết -Chấm vở, nhận xét 4 HĐ nối tiếp

- Viết tiếp phần nhà - Chuẩn bị: Chữ hoa: M - Nhận xét tiết học

- HS viết lần

- HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết theo hướng dẫn GV - HS nghe

- Nhận xét tiết học

Chính tả(Tập chép) HAI ANH EM I MỤC TIÊU:

1- Chép xác CT, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép

2- Làm BT2 ; BT(3) a / b, BT GV soạn 3-Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1’

4’

30’ 23’

7’

5’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Tiếng võng kêu”

GV đọc cho HS viết từ (a b, c) GV nhận xét làm HS

3 Bài mới: “Hai anh em ” *HD viết Ctả: GQMT * Ghi nhớ nội dung

GV đọc đoạn chép bảng phụ *HD trình bày

* Luyện viết từ khó

+ Suy nghĩ người em ghi dấu câu gì?

- u cầu HS nêu từ khó viết: nghĩ, phần lúa, ni, cơng

- GV phân biệt luật tả: ng/ ngh * Viết bài

- Hướng dẫn HS chép đoạn viết - Sửa lỗi

- GV chấm * Luyện tập GQMT 2

* Bài 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng vần ay

Haùt

- HS viết bảng, lớp viết bảng

- HS đọc lại HS viết bảng Dấu ngoặc kép

Hs nêu viết bảng

HS viết

HS đọc yêu cầu tổ thi đua

- GV mxét, sửa * Bài (3): Tìm từ.

- Yêu cầu HS làm miệng 3a  GV sửa, nhận xét

4 HĐ nối tiếp

- Khen em chép tả đúng, đẹp, làm tập nhanh

Em chép chưa đạt nhà chép lại Chuẩn bị: “Bé Hoa ”

- Nxét tiết học

hay, gay, chạy, máy bay, rau đay… HS đọc yêu cầu

HS làm miệng

a bác só, sáo, sẻ, sáo sậu, sơn ca, sếu, xấu

- HS nghe - Nxét tiết học TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ

2.1 - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

2.2-HS thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 2.3- HS tìm số bị trừ, tìm số trừ

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2,5) ; B3 *HS giỏi làm tập lại

3-HS có thái độ làm xác cẩn thận II CHUẨN BỊ: SGK.bút chì màu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

30’ 8’

10’

10’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Đường thẳng u cầu HS lên bảng vẽ đường thẳng đặt tên

- Nhận xét, chấm điểm 3 Bài mới: Luyện tập

* Bài 1: Tính nhaåm.

- GV yêu cầu HS làm sau nêu miệng kết

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài : ĐC cột 3,4 - Nêu cách thực tính? - Yêu cầu HS làm bảng  Nhận xét, tuyên dương

* Baøi 3: Tìm x

- Y/ c HS nêu quy tắc tìm SBT, ST - Y/ c HS làm

- GV chấm, chữa

- Haùt

- HS lên thực theo yêu cầu GV HS nsét

Hs nhắc lại - HS đọc đề - HS thực HS đọc đề

- HS nêu

- HS làm bảng

4 HĐ nối tiếp

- Y/ c HS ôn lại bảng cộng

- Chuẩn bị: Luyện tập chung Làm VBT - Nhận xét tiết học

Hs ôn lại bảng cộng Nhận xét tiết hoïc

Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010 Chính tả(nghe – viết) BÉ HOA I MỤC TIÊU:

1- HS nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xuôi 2- Làm BT(3) a / b, hoắc BTCT phương ngữ GV soạn 3- HS có ý thức ngồi viết trình bày đẹp

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết nội dung BT 3a.bảng con, vở. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

30’ 22’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Hai anh em Đọc số chữ HS viết sai nhiều: sản xuất, tất bật, bậc thang, xuất sắc

- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước

3 Bài mới: Bé Hoa

Hoạt động 1:HD viết tả GQMT 1 Nắm nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn viết

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết: + Em Nụ đáng yêu nào? *HD viết từ khó

* Luyện viết từ khó - GV treo bảng phụ hỏi:

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS tìm từ khó viết - GV viết lên bảng: bây giờ, đen láy, yêu, thích.

- GV đọc lần Viết bài, sửa lỗi

- Hát

- HS viết bảng

- HS đọc lại

- Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy

- Những chữ đầu câu - HS nêu từ khó

- HS viết bảng

- HS nêu tư ngồi viết - HS viết

8’

5’

- GV yêu cầu HS đọc tư ngồi viết. - GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm Hoạt động 2: HD làm tập GQMT2 - Gọi HS lên đọc yêu cầu tập - Tìm từ có chứa vần hay ay

- Yêu cầu HS lên bảng làm a Chỉ di chuyển không? b Chỉ nước tn thành dịng? c Trái nghĩa với đúng?

 Nhận xét

- Gọi HS đọc u cầu a: Điền vào chỗ trống

- Hướng dẫn sửa tập

 Nhận xét, tuyên dương

4 HĐ nối tiếp - Sửa lỗi sai

- Chuẩn bị: Con chó nhà hàng xóm - Nhận xét tiết học

- HS nêu đề - HS lên bảng làm Bay.

Chaûy. Sai.

- HS lên bảng làm, lớp làm vào a) s hay x : xếp, xếp hàng, sáng sủa, xơn xao

- Nhận xét tiết học

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

2.1- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

2.2- HS thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 2.3- HStính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính 2.4- HS giải tốn với số có kèm đơn vị cm

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,3) ; B3 ; B5 *HS giỏi làm tập lại

3-HS có thái độ làm xác cẩn thận II CHUẨN BỊ: SGK, bảng phụ, thước kẻ, bút chì. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

Gv mời 2hs lên bảng làm

- Haùt

30’ 5’

8’

8’

8’

5’

Ở làm bảng

- Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết? - Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung * Bài 1: Tính nhẩm.GQMT 2.1 - HS thực tính nhẩm

- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơiđố bạn Gv theo dõi nhận xét

* Bài (cột 1,3): GQMT 2.2 Đặt tính rồiø tính

- Nêu cách đặt tính? - Nêu lại cách tính? - HS làm bảng  Nhận xét

* Bài 3: tính GQMT 2.3

- Trong dãy tính có phép tính ta thực nào?

- HS làm nhóm  Nhận xét sửa sai

* Bài 5: GQMT 2.4 - Hướng dẫn tóm tắt: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn đặt lời giải ta dựa vào đâu? - Đơn vị gì?

 Chấm chữa

* Bài 4: GQMT* YCHS tự làm 4 HĐ nối tiếp - Về làm VBT

- Chuẩn bị: Ngày, - Nhận xét tiết học

32-x =18 - HS nhận xét

- Nêu yêu cầu Hs chơi theo hướng dẫn 16-7=9 12-6=6

11-7=4 13-6=7 … - HS nêu yêu cầu - HS nêu

a) 32 44 b) 53 30 -25 - -29 -6 36… 24 24… - HS đọc yêu cầu

- Ta tính từ trái sang phải -1 HS làm (bảng phụ) Hs làm nhóm

Hs nhận xét 42 – 12 – = 22 58 – 24 – = 28 … - HS neâu

- Băng giấy đỏ dài 65cm

- Băng giấy xanh ngắn đỏ 17cm - Hỏi băng giấy xanh dài … cm? - Câu hỏi

- cm

- HS lên bảng giải, lớp làm vào

Giaûi: Băng giấymàu xanh dài là: 65 – 17 = 48(cm)

- Đáp số: 48 cm - HS nxét,sửa

HS nghe

- Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN

CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I MỤC TIÊU:

1.Sau học Hs cần đạt:

- Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) -Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3)

2.Kĩ Sống: Xác định giá trị Thể cảm thông Tự nhận thức thân. II CHUẨN BỊ:SGK, tình

III Phương tiện , kó thuật -Đặt câu hỏi

- Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’ 4’

30’

10’

10’

10’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin HS làm lại tập

-1 HS làm lại tập Đọc lời nhắn tin viết

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chia vui, kể anh chị em Bài 1,2 GQMT

* Bài 1: (miệng)

- Yêu cầu HS quan saùt tranh

- Yêu cầu HS nối tiếp nói lại lời Nam

- GV nxét

* Bài 2: Miệng.

- GV nêu u cầu, giải thích: Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên (không nhắc lại lời Nam)

 Cần nói lời chúc mừng phù hợp với tình

huống cụ thể

* Bài 3:Viết đoạn văn ngắn từ – câu kể anh chị em ruột anh chị em họ em

GQMT 2,3

- Em giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hính dáng, tính tình người ấy, tình cảm em đốái với người

GV chấm, nxét

Gọi số HS viết tốt đọc trước lớp

4. HĐ nối tieáp:

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD

- Hát - HS làm - HS nxét

Đặt câu hỏi

- Quan sát, nhận xét - Đọc thầm lớp - Em chúc mừng chị

- Chúc mừng chị sang năm đạt giải

Trình bày ý kiến cá nhân - Chúc mừng chị đạt giải

- Chúc mừng chị sang năm đạt giải cao

- Em xin chúc mừng chị

- Chị ! Chị giỏi Em tự hào chị Mong chị năm sau đạt thành tích cao

- HS làm baøi

-Chị Trúc chị gái em.Năm ,chịmười ba tuổi,học sinh lớp 8trườngTrung học sở Nguyễn Trường Tộ.mái tóc chị đen mướt,dài đến thắt lưng,nước da trắng hồng Đơi mắt đen trịn nụ cười rạng rỡkhiến cho gương mặtchị có vẻ đẹp mộc mạc ,dễ thương

Thấy chịTrúc thầy cô,bạn bèyêu mến em tự hào chị gái em

5’ tình cảm đẹp đẽ gia đình.- u cầu HS nói lời chia vui bạn em đạt giải thi chữ đẹp - Viết đoạn văn hoàn chỉnh kể anh, chị

- Chuẩn bị: Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời gian biểu

- Nxét tiết học

- HS nói

HS nghe N xét tiết học

Chiều

RÈN TẬP LÀM VĂN

Bài :Viết 3-5 câu nói anh chị em ruột I MỤC TIÊU:

- Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) nhắn tin II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ : 3 Bài mới:

GV lưu ý HS:

+ Bài tập yêu cầu em viết Viết 3-5 câu nói anh chị em ruoät

+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

+ Viết xong em phải đọc lại bài, phát sửa chỗ sai

 Dùng từ xác đặt câu rõ Chấm nhận xét sửa câu ,từ

4 Hoạt động nối tiếp : 3’

- Haùt

- – HS thực

- HS tự làm vào - Vài HS đọc viết - Lớp nhận xét

- HS nghe

- GV toång kết bài, gdhs - Chuẩn bị

- Nhận xét tiết học