GIAO AN 5TUAN 32LIENGT

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2).. II.[r]

(1)

TUẦN 32

Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập đọc

ÚT VỊNH

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh (Trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ(SGK)

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Bầm và trả lời câu hỏi

2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh năm thường có cố gì?

+)Rút ý 1:

- Cho HS đọc đoạn 2:

+ Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ an toàn đường sắt?

+)Rút ý 2:

- Cho HS đọc đoạn lại:

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đường sắt thấy gì?

+ Út Vịnh hành động để cứu

- Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên tàu.

- Đoạn 2: Tiếp hứa không chơi dại nữa.

- Đoạn 3: Tiếp tàu hoả đến!

- Đoạn 4: Phần lại

+ Lúc tảng đá nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc gắn …

+) Những cố thường xảy ở đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh.

+ Vịnh tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận thuyết phục Sơn …

+) Vịnh thực tốt NV giữ an toàn ĐS.

+ Thấy Hoa, Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu

(2)

hai em nhỏ chơi đường tàu? + Em học tập út Vịnh điều gì? +) Rút ý 3:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ thấy lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

- Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau

mình, ngã lăn …

+ Trách nhiệm, tơn trọng quy định an toàn GT

+) Vịnh cứu hai em nhỏ đang chơi đường tàu.

- HS nêu - HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thực hành phép chia

- Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

* Học sinh đại trà hồn thành tập (a, b dịng1), 2(cột 1, 2) HS khá, giỏi làm tập SGK

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu quy tắc chia số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000…

2 Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học b-Luyện tập:

*Bài tập 1: Tính

- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm vào nháp Mời HS lên bảng chữa

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp

(3)

- Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 3:

- Cho HS phân tích mẫu để HS rút cách thực

- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 4: Dành cho học sinh giỏi

- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS nêu kết giải thích lại chọn khoanh vào phương án

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

*Kết quả:

a) 172 ; 22 ; b) 1,6 ; 35,2 ; 5,6 0,3 ; 32,6 ; 0,45 - HS nêu yêu cầu; lớp làm vào nháp - Cả lớp nhận xét

a) 35 ; 840 ; 94 720 ; 62 ; 550 b) 24 ; 80 ; 6/7 44 ; 48 ; 60 - HS làm vào nháp

- HS trình bày Cả lớp nhận xét *VD lời giải:

b) : = 57 = 1,4

- HS nêu yêu cầu; lớp làm vào - HS trình bày Cả lớp nhận xét * Kết quả: Khoanh vào D

Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH

I MỤC TIÊU:

- Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể, bước đầu kể toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh kể chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho HS kể lại việc làm tốt người bạn

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy : a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK

- HS kể chuyện, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

(4)

b) GV kể chuyện:

- GV kể lần giới thiệu tên nhân vật câu chuyện ; giải nghĩa số từ khó - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ

c)Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

a) Yêu cầu 1:

- Một HS đọc lại yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ truyện, kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại)

- Mời HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- GV bổ sung, góp ý nhanh b) Yêu cầu 2, 3:

- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

- GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xưng “tơi” kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật

- HS nhập vai nhân vật kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá, bình chọn + Người kể chuyện nhập vai hay

+ Người hiểu truyện, trả lời câu hỏi

3.Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát tranh minh hoạ

- HS kể chuyện nhóm theo tranh

- HS kể đoạn trước lớp

- HS nhập vai kể chuyện nhóm

- HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS chuẩn bị sau

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN VỀ CÁC PHÉP TÍNH ĐÃ HỌC - GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tốt vào làm tính, giải tốn

- Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra HS tập nhà

(5)

- Nhận xét

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: (Bài tập trang 97) - Yêu cầu học sinh tự làm

- Chữa bài, yêu cầu học sinh nêu cách làm

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa sai

- Yêu cầu học sinh nêu cách nhẩm

Bài 3: Một lớp học có 12 học sinh nữ 15 học sinh nam Hỏi số học sinh nữ phần trăm số học sinh nam? - Yêu cầu HS đọc đề tìm cách giải - Chữa Tuyên dương HS làm Bài giải

Tỉ số phần trăm số học sinh nữ học sinh nam là:

12 : 15 = 0,8 0,8 = 80%

Đáp số: 80%

3.

Củng cố

- Nhận xét tiết học

- 5HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

- em TB lên bảng, lớp làm vào - Học sinh nêu

- HS lên bảng, lớp làm vào Nhận xét bạn

GĐ-BD Tiếng Việt:

TIẾT - TUẦN 31

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy rành mạch bài: Cô y tá tóc dài(2) - Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Nêu tác dụng dấu phẩy - Nhận xét, ghi điểm

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:

- Gọi học sinh đọc bài: Cô y tá tóc dài - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc kỹ câu hỏi để chọn câu trả lời

- Gọi học sinh nêu đáp án - GV nêu đáp án

Câu a (ý 3) Câu b (Ý1) Câu c (Ý 2) Câu d(Ý 3) Câu e (Ý3) Câu g (Ý1)

Bài 3:

- Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét

- 2HS đọc - HS tóm tắt

- Nhận xét, bổ sung -Học sinh làm vào

(6)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ để xác định giá trị dấu phẩy

- Kết luận, cho điểm * Đáp án:

a) Ngăn cách TN với CN VN

b) Ngăn cách phận chức vụ c) Ngăn cách TN với CN VN

d) Ngăn cách vế câu ghép

3.

Củng cố

- Học sinh nêu

- Học sinh làm vào - Trình bày làm

- Nhận xét, bổ sung

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: THĂM HỎI GIA ĐÌNH LIỆT SĨ

I MỤC TIÊU:

-HS thăm gia đình thương binh, liệt sĩ

- Hiểu gia đình thương binh, liệt sĩ có đóng góp to lớn cho đất nước - Góp phần giúp đỡ, chia với gia đình thương binh, liệt sĩ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2.

Các hoạt động:

* HĐ1: HS thăm gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương.

- Tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ - HS thực hành giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ

- Nhận xét việc làm HS

*HĐ2: Những việc cần làm để giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ.

- GV giao nhiệm vụ thảo luận: Kể việc cần làm để giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ

- Yêu cầu HS trình bày, trao đổi, nhận xét - GV chốt lại

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Đánh giá nhận xét học

- Lắng nghe

- Nhận nhiệm vụ theo nhóm - Tiến hành làm việc

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung

Thứ ngày 17 tháng năm 2012 Buổi sáng Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

I MỤC TIÊU:

(7)

- Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập

- HS chuẩn bị từ điển, Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV cho HS nêu tác dụng dấu phẩy

2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn HS làm tập:

*Bài tập 1:

- Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - GV mời HS đọc thư đầu

+ Bức thư đầu ai?

- GV mời HS đọc thư thứ hai + Bức thư thứ hai ai?

- Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm

- Mời số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải

*Bài tập 2:

- Mời HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi - HS viết đoạn văn nháp - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu hướng dẫn HS làm bài:

+ Nghe bạn đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn

+ Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to

+ Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn

- Đại diện số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, khen nhóm làm tốt

- HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét học Dặn HS nhà học

*Lời giải :

Bức thư 1: “Thưa ngài, xin trân trọng gửi tới ngài sáng tác tơi Vì viết vội, chưa kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho điền giúp dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”

Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tơi sãn lịng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho Chào anh.”

- HS làm việc cá nhân

- HS làm theo nhóm, theo hướng dẫn GV

(8)

bài chuẩn bị sau

I MỤC TIÊU: HS biết :

- Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

*Học sinh đại trà hoàn thành 1(c ,d), 2, Học sinh giỏi hoàn thành sgk

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Thước mét, bảng phụ; HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm hai số

2 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu tiết học b) Luyện tập:

*Bài tập 1:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm

*Bài tập 3:

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS phân tích đề để tìm lời giải

- 1HS nêu, HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS trình bày - Cả lớp nhận xét

a)40 % b)66,66% c)80 % d)225 % - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp

- HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

*Kết quả:

12, 84 % ; 22,65 % ; 29,5 % - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp - HS trình bày - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê là:

(9)

*Bài tập 4:Dành cho học sinh giỏi

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập

1,5 = 150 %

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là:

320 : 480 = 0,6666… 0,6666… = 66,66% Đáp số: a) 150% ; b) 66,66% - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào - HS trình bày - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Số lớp 5A trồng là: 180 x 45 : 100 = 81 (cây) Số lớp 5A phải trồng theo dự định là:

180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99

Khoa học

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I MỤC TIÊU: Ôn tập về:

- Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên

*GD BVMT: Mức độ tích hợp tồn phần:

+ Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người + Trách nhiệm học sinh việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng)

- Hình trang 130, 131 SGK Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra:

- Môi trường gì? Mơi trường chia làm loại? loại nào? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống?

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

(10)

2.2 Hoạt động : Quan sát thảo luận

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên gì? + Cả nhóm quan sát hình trang 130,131 SGK để phát tài nguyên thiên nhiên thể hình xác định cơng dụng tài ngun - Bước 3: Làm việc lớp

+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199

2.3.Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên công dụng của chúng”

- Bước 1: GV nói tên trị chơi hướng dẫn HS cách chơi:

+ Chia lớp thành đội, đội 10 người + Hai đội đứng thành hai hàng dọc

+ Khi GV hô “Bắt đầu”, thành viên lên viết tên tài nguyên thiên nhiên + Trong thời gian, đội viết nhiều tên tài nguyên thiên nhiên cơng dụng tài ngun thắng - Bước 2: HS tiến hành chơi – Phân định thắng – thua

* Đáp án:

- Tài nguyên cải có sẵn mơi trường tự nhiên - Hình 1: Gió, nước, dầu mỏ - Hình 2: Mặt trời, động, thực vật - Hình 3: Dầu mỏ

- Hình 4: Vàng - Hình 5: Đất - Hình 6: Than đá - Hình 7: Nước

- Nghe Gv hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Tiến hành chơi

- Về nhà học chuẩn bị sau

Buổi chiều TH Toán:

TIẾT 1- TUẦN 31

I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số giải tốn có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Kiểm tra phần tập nhà - Nhận xét

- Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh nêu cách tính

Bài 2:

- Tính

(11)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nhận xét, sửa sai

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề tìm cách giải - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Chữa Tuyên dương HS làm

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tự giải - Yêu cầu HS trình bày giải - GV nhận xét, cho điểm

Bài giải

Số tiền điện tháng sau trả là:

315 000 -75 500 = 239 500( đồng) Cả tháng gia đình phải trả số tiền là: 315 000 + 239 500 =554 500 (đồng) Đáp số: 554 500 đồng

3.

Củng cố

- em nêu; tính thuận tiện

- em TB lên bảng, lớp làm vào - Nêu cách tính nhanh

- HS đọc nêu cách giải - HS nêu:

+ Tính thời gian anh Hiệp + Tính quãng đường anh Tùng + Tính quãng đường AB

- em lên bảng, lớp làm vào - em đọc, lớp theo dõi

- em lên bảng, lớp làm vào - HS nêu, nhận xét

Thể dục

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI "DẪN BÓNG BẰNG TAY"

I MỤC TIÊU:

- Phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tương đối tốt - Bước đầu biết cách thực đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngục tay vai

- Trị chơi: "Dẫn bóng tay" u cầu biết cách chơi đập dẫn bóng tay tham gia chơi

* Lấy chứng (NX10) em II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- cịi, bóng, kẻ sân chơi, vệ sinh sân III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, yc học - Yc HS tập động tác khởi động - Tập thể dục phát triển chung

2 Phần bản:Môn thể thao tự chọn: * Phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

- HS tập hợp điểm số, báo cáo

(12)

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác phát cầu chuyền cầu mu bàn chân

* Ôn tập ném bóng trúng đích

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực tay vai - Tập theo đội hình hàng ngang

- GV nêu động tác, hướng dẫn kĩ thuật thao tác động tác

- Cho lớp thao tác thử, sau gọi HS HS lên thực hành

* Chơi trị chơi :“ Dẫn bóng tay "

- GV phổ biến luật chơi hướng dẫn học sinh chơi thử Gọi HS lên chơi thử - GV quan sát hướng dẫn học sinh chơi

3 Phần kết thúc:

- Cho HS thả lỏng

- Hát theo nhịp vỗ tay - GV HS hệ thống - Nhận xét tiết học, dặn dò

- HS theo dõi

- HS tập luyện theo tổ điều hành tổ trưởng

- HS tập theo tổ

- HS tập theo đội hình hành ngang phát cầu cho

- Cả lớp theo dõi

- Lần lượt học sinh lên thực hành ném bóng

- Cả lớp chơi theo đội hình vịng trịn u cầu chơi vui vẻ, an tồn tuyệt đối

- Cả lớp chạy (theo thứ tự 1,2,3,4 )

thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ

Thứ ngày 18 tháng năm 2012

Buổi sáng Tập đọc

NHỮNG CÁNH BUỒM

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài)

- Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Hình minh hoạ tập đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.

Kiểm tra cũ:

- HS đọc bài út Vịnh trả lời câu hỏi nội dung

2 Dạy mới:

a)Giới thiệu :

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b)Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS giỏi đọc

(13)

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

+ Dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển?

+)Rút ý 1:

- Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5:

+Thuật lại trò chuyện hai cha con?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì?

+)Rút ý 2:

- Cho HS đọc khổ thơ cuối:

+ Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì?

+) Rút ý 3:

- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại

* Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc thơ

- Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ

- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, nhóm

- Thi đọc diễn cảm

- Cho HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc

- GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau

- HS đọc đoạn nhóm - HS đọc tồn

- HS phát biểu

+) Hai cha dạo bãi biển

+ Hai cha bước ánh nắng hồng…

+ Con mơ ước khám phá điều chưa biết biển, điều chưa biết CS

+) Những mơ ước người con.

+ Gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ

+) Cha nhớ đến ước mơ mình thuở nhỏ.

-HS nêu -HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho khổ thơ

- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc

Toán

ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán

(14)

- Cho HS nêu quy tắc giải toán tỉ số phần trăm

2 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu tiết học b) Luyện tập:

- GV hướng dẫn HS làm

*Bài tập 3:

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS phân tích đề để tìm lời giải - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

*Bài tập 4:Dành cho học sinh giỏi

- Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp; HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

*Kết quả:

a) 12 42 phút 20 phút b) 16,6 33,2 - HS làm vào nháp

*Kết quả:

a) 17 phút 48 giây ; phút 23 giây b) 8,4 12,4 phút - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét Bài giải:

Thời gian người xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (giờ)

1,8 = 48 phút Đáp số: 1giờ 48 phút - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở; HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Thời gian ô tô đường là:

8 56 phút – (6 15 phút + 25 phút) = 16 phút = 1534 (giờ) Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

(15)

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kĩ kiến thức vừa ôn tập

Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN: TẢ CON VẬT

I MỤC TIÊU:

- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết ); nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn cho hay II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng lớp ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Một số HS đọc dàn ý văn tả cảnh nhà em hoàn chỉnh

2 Dạy mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Nội dung:

- GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính:

+ Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục + Môt số HS diễn đạt tốt

+ Môt số HS chữ viết, cách trình bày đẹp - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu nhiều bạn hạn chế

b) Thông báo điểm

c) Hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả cho học sinh

- HS nối tiếp đọc nhiệm vụ 2, 3, tiết

* Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi bạn chữa bảng

* Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: - HS phát thêm lỗi sửa lỗi

- Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

* Hướng dẫn học tập đoạn văn hay,

- HS đọc, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân

- Đọc tiếp nối

- HS lên chữa bảng

- HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

- HS đọc lại tự chữa lỗi

(16)

bài văn hay:

+ GV đọc số đoạn văn, văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

* HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn:

+ Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn viết lại

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét học, tuyên dương HS viết tốt Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

- HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lịng

- Một số HS trình bày

Buổi chiều TH Tiếng Việt: TIẾT 2- TUẦN 31

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy rành mạch bài: Bến đị trả lời câu hỏi phần tập

- Viết văn ngắn theo yêu cầu tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Nhận xét làm tiết trước

- Gọi học sinh đọc bài: Bến đò

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi để chọ câu trả lời

- Gọi học sinh trả lời, em khác nhận xét - GV kết luận, nêu đáp án

a) Ý b)Ý c) Ý

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh chọn đề để viết - Gọi số em đọc

- GV kết luận, cho điểm

3.

Củng cố

- Lắng nghe - 1HS đọc

- em bàn thảo luận - Nhận xét, bổ sung

- Chọn viết đề sau - Học sinh chọn viết vào

-3, em đọc vừa viết, học sinh khác nhận xét

TH Toán: TIẾT - TUẦN 31

I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp học sinh nắm vững cách nhân chia số tự nhiên, số thập phân, tìm thành phần chưa biết phép tính vận dụng vào việc giải toán

(17)

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính ( SBC, SC,TS) - Nhận xét, ghi điểm

- Gọi học sinh đọc đề tốn - Bài u cầu gì?

- u cầu học sinh tự làm

Bài 2:

- Cách làm tương tự

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa

X : 4,5 = 16,2 X x 3,4 = 22,78 X = 16,2 x 4,5 X = 22,78 : 3,4 X = 72,9 X = 6,7

: x = 1,6 X = : 1,6 X =5

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tự làm - Yêu cầu HS tính, nêu kết - GV chữa

Bài giải Thanh sắt mét cân nặng là: 10,5 : 0,75 = 14 (kg) Đáp số: 14 kg

Bài 5: Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa

3.

Củng cố

- Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét

- em đọc, lớp theo dõi - Tính

- Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Chữa sai

- Tìm x

- em TB lên bảng, lớp làm vào

- em đọc lớp theo dõi

- em lên bảng, lớp làm vào - HS nêu, nhận xét bạn

- Rút gọn phân số

- em lên bảng, lớp làm vào

Kĩ thuật

LẮP RÔ - BỐT (T 3)

I MỤC TIÊU: HS cần phải:

- Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp rô- bốt - Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô- bốt lắp tương đối chắn

*Với học sinh khéo tay: Lắp bốt theo mẫu Rô- bốt lắp chắn Tay rơ-bốt nâng lên hạ xuống

(18)

- HS: Các hình SGK, lắp ghép mơ hình kĩ thuật - GV: Mẫu rô-bốt lắp sẵn

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 4: HS thực hành lắp rô-bốt: a) Chọn chi tiết

- GV yêu cầu học sinh chọn đúng, chọn đủ chi tiết theo bảng SGK

- GV theo dõi nhận xét bổ sung loại chi tiết cho nhóm

b)Lắp phận

- Trước lắp Gv gọi HS đọc phần ghi nhớ quy trình lắp rơ bốt

- Yc HS quan sát kĩ hình lắp ráp SGK * Lắp chân rơ bốt chi tiết khó cần ý vị trí chữ U dài, lắp chân vào nhỏ…lắp đỡ thân rô bốt cần lắp ốc, vít phía trước, phía ngồi sau

* Lắp tay rơ bốt phải quan sát kĩ hình 5a

* Lắp đầu rơ bốt cần ý vị trí chữ U ngắn thẳng lỗ phải vng góc

c) Lắp ráp rơ bốt ( hình SGK)

- GV hướng dẫn lắp ráp theo bước sgk - GV kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô bốt

- Chọn chi tiết theo bảng sgk xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - Học sinh nêu, nhận xét bổ sung

+ Học sinh thực hành lắp theo hd gv

Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm:

- GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm, nhắc lại số tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK

- Cử đại diện nhóm, HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá SP nhóm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo mức (hoàn thành A; chưa hoàn thành B hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yc kĩ thuật đánh giá mức hoàn thành A+ )

- GV nhận xét công bố kết quả, nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí

- HD tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp GV hướng dẫn tiết trước

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm theo dõi tiêu chí đánh giá - đại diện HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá SP nhóm

+ Học sinh tháo chi tiết xếp vào hộp

(19)

Tốn

ƠN TẬP TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I MỤC TIÊU:

- Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn)

* Học sinh đại trà hoàn thành tập 1, HS giỏi hoàn thành sgk

- Cho HS làm lại tập tiết trước

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2.2 Luyện tập:

*Ơn tập tính chu vi diện tích hình:

- GV cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích chu vi hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn

- GV ghi bảng công thức

2.3 Luyện tập: *Bài tập 1:

- Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm

*Bài tập 2( Dành cho HS giỏi):

- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét

- HS lên bảng, HS khác nhận xét - Lắng nghe

- HS nêu

- HS ghi vào - HS nêu yêu cầu - Nếu cách làm - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 x

3

= 80 (m)

Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80 ) x = 400 (m) b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2)

9600 m2 = 0,96 ha

Đáp số: a) 400m

b) 9600 m2 ; 0,96 ha.

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào

- HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét Bài giải:

(20)

*Bài tập 3:

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

5000 cm = 50 m Đáy bé là: x 1000 = 3000 (cm) 3000cm = 30 m

Chiều cao là: x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 ) x 20 : = 800 (m2)

Đáp số: 800 m2.

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào

Bài giải:

a) Diện tích hình vng ABCD là: (4 x : 2) x = 32 (cm2)

b) Diện tích hình trịn là:

x x 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tơ màu hình trịn là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

Đáp số: a) 32 cm2; b) 18, 24 cm2.

Chính tả ( Nhớ - viết): BẦM ƠI

I MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết tả; trình bày hình thức câu thơ lục bát

- Tiếp tục luyện viết hoa tên quan, đơn vị.(Làm tập 2, 3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Ba tờ phiếu kẻ bảng nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng

2 Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn HS nhớ - viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi nhớ

- GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

(21)

- Nêu nội dung thơ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài viết gồm khổ thơ?

+ Trình bày dịng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa?

- HS tự nhớ viết

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm

- GV nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm tập tả:

* Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến + Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị?

*Bài tập 3:

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến

3 Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

- HS nêu nội dung thơ

- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết - HS soát

- HS cịn lại đổi sốt lỗi

*Lời giải:

a) Trường / Tiểu học / Bế Văn Đàn b) Trường / Trung học sở / Đoàn Kết c) Cơng ti / Dầu khí / Biển Đơng

+ Tên quan đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Bộ phận thứ ba DT riêng ta viết hoa theo quy tắc

*Lời giải:

a) Nhà hát Tuổi trẻ

b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai

Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM)

I MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT 1): để dẫn lời nói trực tiếp; dẫn lời giải thích cho điều nêu trước

- Biết sử dụng dấu hai chấm ( BT 2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm - Phiếu học tập

- GV cho HS làm lại BT tiết LTVC trước

(22)

2 Dạy mới: a)Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC tiết học

b) Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:

- Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu hai chấm

- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm, mời số HS đọc lại

*Bài tập 2:

- Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

- GV hướng dẫn: Các em đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm - Cho HS trao đổi nhóm

- Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải

*Bài tập 3:

- Mời HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải

- HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm - GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Lắng nghe *Lời giải :

Câu văn Tác dụng dấu hai chấm Câu a - Đặt cuối câu để dẫn lời

nói trực tiếp nhân vật Câu b - Báo hiệu phận câu

đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước *Lời giải:

a) …Nhăn nhó kêu rối rít: - Đồng ý tao chết…

- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vât b) …khi tha thiết

cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!

- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vât c) …thiên nhiên kì

vĩ: phía tây dãy Trường Sơn trùng…

- Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước *Lời giải:

- Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang: Kính viếng bác X Nếu chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng

(hiểu nếu chỗ thiên đàng) - Để người bán hàng khỏi hiểu lầm cần ghi sau: Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ: linh hồn bác lên thiên đàng

Địa lí

(23)

I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm dân cư kinh tế Quảng Bình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bản đồ tỉnh Quảng Bình

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế tỉnh Quảng Bình

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

- Địa hình tỉnh Quảng Bình có đặc điểm gì?

- QB có khí hậu nào?

2 Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài:

- GV mục tiêu, yêu cầu

2/ Hoạt động 1: Dân cư châu Mĩ:

+ QB có số dân bao nhiêu? + Có dân tộc nào?

+ Dân cư QB sống tập trung đâu?

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế:

a Tài nguyên khoáng sản:

+ Kể tên loại khống sản có QB?

b.Văn hoá tiềm du lịch:

+ QB có tiềm du lịch gì?

HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS lắng nghe * Làm việc cá nhân

- Dân số năm 2009 co 847 956 người - Phần lớn cư dân địa phương người Kinh Dân tộc người thuộc hai nhóm Chứt Bru-Vân Kiều gồm tộc người là: Khùa, Mã Liềng, Rục, Sách, Vân Kiều, Mày, Arem, v.v sống tập trung hai huyện miền núi Tuyên Hoá Minh Hoá số xã miền Tây Bố Trạch, Quảng Ninh, Lệ Thuỷ

- Dân cư phân bố không đều, 85,5% sống vùng nông thôn 14,5% sống thành thị

- Quảng Bình có nhiều loại khống sản vàng, sắt, titan, pyrit, chì, kẽm số khoáng sản phi kim loại cao lanh, cát thạch anh, đá vơi, đá mable, đá granit Trong đó, đá vơi cao lanh có trữ lượng lớn, đủ điều kiện để phát triển công nghiệp xi măng vật liệu xây dựng với quy mơ lớn Có suối nước khống nóng 105oC Trữ

lượng vàng Quảng Bình có khả để phát triển cơng nghiệp khai thác chế tác vàng

(24)

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV nhận xét tiết học

Hoà, cửa biển Nhật Lệ, phá Hạc Hải, Cổng Trời… Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng công nhận Di sản Thiên nhiên giới

Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập làm văn

KIỂM TRA VIẾT: TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- HS viết văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu

- Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra; HS: - Bảng lớp viết sẵn đề

1 Giới thiệu

- Bốn đề tiết viết văn tả cảnh hôm đề tiết ôn tập tả cảnh cuối tuần 31 Trong tiết học tuần trước, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả cảnh theo dàn ý Tiết học em viết hoàn chỉnh văn

2 Hướng dẫn HS làm kiểm tra:

- Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

- Cả lớp đọc thầm lại đề văn

- GV hỏi HS chuẩn bị cho tiết viết nào?

- GV nhắc HS :

+ Nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước

+ Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn

3 HS làm kiểm tra:

- HS viết vào giấy kiểm tra

- GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đề - HS trình bày

- HS ý lắng nghe

(25)

- GV nhận xét tiết làm

- Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 33

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ

*Học sinh đại trà hoàn thành bài1, 2, HS khá, giỏi hoàn thành tập sgk

- Cho HS nêu công thức tính chu vi diện tích hình học

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2.2 Kiến thức: *Bài tập 1:

- Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm

*Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Cả lớp GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

Bài giải: a) Chiều dài sân bóng là:

11 x 1000 = 11000 (cm) 11000cm = 110m Chiều rộng sân bóng là:

x 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m Chu vi sân bóng là:

(110 + 90) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là:

110 x 90 = 9900 (m2 )

Đáp số: a) 400m; b) 9900 m2.

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp Cả lớp nhận xét Bài giải:

Cạnh sân gạch hình vng là: 48 : = 12 (m)

Diện tích sân gạch hình vng là: 12 x 12 = 144 (m2)

(26)

*Bài tập 3:Dành cho học sinh giỏi

- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 4

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm

- Mời đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Chiều rộng ruộng là: 100 x 53 = 60 (m) Diện tích ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2)

6000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lần) Số thóc thu hoạch ruộng là:

55 x 60 = 3300 (kg) Đáp số: 3300 kg - HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Diện tích hình thang diện tích hình vng, là:

10 x 10 = 100 (cm2)

Trung bình cộng hai đáy hình thang là: (12 + 8) : = 10 (cm)

Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm) Đáp số: 10 cm

Lịch sử:

LỊCH SỬ QUẢNG BÌNH

TÌM HIỂU CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ Ở QUẢNG BÌNH

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh biết số di tích lịch sử Quảng Bình nói chung Quảng Trạch nói riêng

* KNS: Kĩ thu thập xử lí thông tin II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Giới thiệu bài: Tìm hiểu số di tích lịch sử QB Quảng Trạch

2.Nội dung: a.

Tìm hiểu số di tích lịch sử tỉnh Quảng Bình

(27)

-Yêu cầu học sinh kể số di tích lịch sử tỉnh Quảng Bình thu thập

- Khen ngợi nhóm tìm hiểu tốt

* Kết luận: GV thống kê lại số di tích tiếng - Quảng Bình Quan

- Thành Đồng Hới - Cửa Nhật Lệ

- Bến đò tượng đài mẹ Suốt

- Trận địa pháo lão dân quân Đức Ninh…

b) Tìm hiểu di tích lịch sử huyện Quảng Trạch - Yêu cầu học sinh nêu kết tìm hiểu

- GV thống kê, khen nhóm sưu tầm nhiều di tích lịch sử

- Kết luận, thống kê lại: + Đình Hồ Ninh

+ Làng chiến đấu Cảnh Dương + Hoành Sơn Quan

+ Bến phà Gianh

+ Miếu Nam Lãnh (Quảng Phú)

- Làm việc theo nhóm - Thi kể nhóm

- Bình chọn nhóm tìm hiểu tốt

- Các nhóm kể theo nhóm - Thi tìm hiểu nhóm

Buổi chiều Khoa học

VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG

ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CỦA CON NGƯỜI

I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:

- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người

- Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường

* GD BVMT: Cần có hành động thiết thực làm cho mơi trường tự nhiên lành

- Hình trang 132, SGK Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Tài nguyên thiên nhiên gì?

- Kể tên tài nguyên thiên nhiên công dụng chúng?

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2.2 Hoạt động 1: Quan sát

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan

*Đáp án:

(28)

sát hình trang 130 để phát hiện: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ người gì? + Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu học tập

- Bước 2: Làm việc lớp

+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 203

3.Hoạt động 2: Trị chơi “Nhóm nhanh hơn”

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy môi trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người

- Cho HS thi theo nhóm tổ

- Hết thời gian chơi, GV mời tổ trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Tiếp theo GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi : Điều xảy người khai thác tài nguyên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? (Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, môi trường ô nhiễm)

- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

cho người

con người H Chất đốt

(than)

Khí thải

H Đất đai Chiếm S đất, thu hẹp S trồng … H.3 Bãi cỏ để

chăn nuôi gia súc

Hạn chế phát triển … H.4 Nước

uống H.5 Đất đai để

XD thị

Khí thải nhà máy…

H Thức ăn

- HS chơi theo nhóm

- Thảo luận nhóm đơi nêu câu trả lời Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Sinh hoạt tập thể

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

- HS nắm kết hoạt động thi đua tổ thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

(29)

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

+ Chuyên cần: Đi học giờ, đảm bảo sĩ số + Học tập: Có học bài, làm tập, sơi xây dựng Cịn số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết cẩu thả

+ Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác

+ Vệ sinh: VS cá nhân sạch, vệ sinh lớp học khu vực

+ Phong trào: Tham gia hoạt động giờ, nhanh nhẹn

* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

* Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt nêu nội dung thi đua tuần 33

- Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao

3 Kết thúc

- Cho HS hát hát tập thể

- Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo

- Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau