Đang tải... (xem toàn văn)
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP CHÚNG EM... (NguyÔn Du, TruyÖn KiÒu ).[r]
(1)(2)? Xác định trợ từ câu sau: a Bạn có hai áo ? b.Những hoa khoe sắc
Trỵ tõ L ỵng tõ
(3)I Chức tình thái từ. a - Mẹ làm ?
b - Mẹ vừa kéo tay tôi, xoa đầu hỏi, òa lên khóc nøc në MĐ t«i cịng sơt sïi theo:
- Con nín !
( Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu ) c Th ơng thay còng mét kiÕp ng êi,
KhÐo thay mang lÊy sắc tài mà chi !
Câu nghi vấn
Câu cầu khiến
(4)a - Mẹ làm ?
b - Mẹ vừa kéo tay tôi, xoa đầu hỏi, òa lên khóc nøc në MĐ t«i cịng sơt sïi theo:
- Con nín !
( Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu )
c Th ơng thay còng mét kiÕp ng êi, KhÐo thay mang lÊy sắc tài mà chi !
(5)? Nếu l ợc bỏ từ in đậm câu ý nghĩa câu có thay đổi ?
a - Mẹ làm ?
b - MĐ t«i võa kÐo tay t«i, xoa đầu hỏi, òa lên khóc råi cø thÕ nøc në MĐ t«i cịng sơt sïi theo:
- Con nÝn ®i !
( Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu )
c Th ¬ng thay cịng mét kiÕp ng êi, KhÐo thay mang lấy sắc tài mà chi !
Câu nghi vấn thành câu trần thuật đơn
không câu cầu khiến
Không tạo đ ợc câu
cảm thán
(Ngun Du, Trun KiỊu )
d Em chào cô ! - Em chào cô ! ->Tính lễ phép, tình cảm không cao
(6)I Chức tình thái từ.
Chức năng:
-Tình thái từ nghi vấn: à, , hả, hử, chứ, chăng -Tình thái từ cầu khiến: đi, nào, với
-Tình thái từ cảm thán: thay, sao
-Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm: ạ, nhé, cơ, mà,
Một số loại tình thái từ
L nhng t c thờm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán
(7)I Chức tình thái tõ.
Tình thái từ từ đ ợc thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm ng ời nói
Tình thái từ gồm số loại đáng ý sau:
-Tình thái từ nghi vấn: à, , hả, chứ,
-Tình thái từ cầu khiến: đi, nào, với
-Tình thái từ cảm thán: thay,
-Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm: ạ, nhé, cơ, mà,
(8)I Chức tình thái từ.
L u ý: Tỡnh thỏi t khơng có khả độc lập tạo thành câu, không làm thành phần biệt lập câu nh thán từ.
Bµi tËp ( SGK, Tr.81)
Trong câu sau từ tình thái từ, từ
nào tình thái từ ?
a Em thích tr ờng thi vào tr ờng b Nhanh lên anh em !
tình thái từ
(9)II Sử dụng tình thái từ.
? Các tình thái từ in đậm d ới đ ợc dùng hoàn cảnh giao tiếp ( quan hệ tuổi tác, thứ bậc xà hội, tình cảm,) khác nh ?
a Bạn ch a à ? b.Thầy mệt ạ ?
c Bạn giúp tay nhé ! d.Bác giúp cháu tay ¹ !
Ghi nhí
Khi nãi, viÕt, cần ý sử dụng tình thái từ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp ( quan hệ tuổi tác, thứ bậc xà hội, tình cảm,)
(10)III Luyện tập.
Bài 1: Trong câu d ới đây, từ nào( từ in đậm) tình thái từ, từ không phải tình thái tõ ?
c Làm nh !
d Tơi khun bảo nhiều lần có phải khơng đâu e Cứu tơi với !
g Nó chơi với bạn từ sáng h Con cò đậu đằng
i Nã thích hát dân ca Nghệ Tĩnh
(11)III Luyện tập.
Bài tập 2: Giải thích ý nghĩa tình thái từ in đậm câu d ới đây:
a B lóo lỏng giềng lại lật đật chạy sang: - Bác trai chứ ?
( Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
b - Con chó cháu mua chứ! Nó mua ni, định để đến lúc c ới vợ giết thịt…
( Nam Cao, L·o H¹c)
-> Nghi vấn , điều muốn hỏi nhiều khẳng đinh
(12)III Lun tËp.
Bµi tËp 2: Giải thích ý nghĩa tình thái từ in đậm câu d ới đây:
e Cô giáo Tâm gỡ tay Thủy, lại phía bục, më cỈp lÊy mét qun sỉ cïng víi chiÕc bót máy nắp vàng đ a cho em nói:
- Cô tặng em Về tr ờng mới, em cè g¾ng häc tËp nhÐ !
( Khánh Hoài, Cuộc chia tay búp bê )
g Em sụt sịt bảo:
(13)III Luyện tập.
Bài tập 3: Đặt câu với tình thái từ mà, thôi, vậy.
- Tơi nói mà !
- Chóng ta học !
(14)II Luyện tập
Bài Đặt câu hỏi có dùng TTT nghi vấn phù hợp với quan hệ xà hội:
+ Học sinh với thầy cô
Thưa cơ! Có phải
(15)Đặt câu hỏi có dùng TTT nghi vấn phù hợp với quan hệ xà hội
II Lun tËp
Bạn có nhớ mang theo
thước kẽ
khơng đấy?
(16)II Lun tập
Bài 4 Đặt câu hỏi có dùng TTT nghi vấn phù hợp với
những quan hƯ x· héi
Bà cần nước trà phải khơng
(17)III LuyÖn tËp.
Bài tập 5: Tìm số tình thái từ tiếng địa ph ơng em hoặc tiếng địa ph ơng khác mà em biết.
Tình thái từ địa ph ơng Tỡnh thỏi t ton dõn
há
nhá, heng, nhÐ, nhØ
mõ mµ
(18)III LuyÖn tËp.
(19)(20)-Học thuộc ghi nhớ.
-Hoàn thành tập lại.