giao an

- Quan saùt vaø noùi veà hình daùng, maøu saéc, söï noùng, laïnh, saàn suøi, nhaün boùng … cuûa caùc vaät xung quanh maø caùc em nhìn thaáy trong hình/SGK (hoaëc maãu vaät cuûa GV). - [r]

TUAÀN

Cách ngôn : “ Uống nước nhớ nguồn” Thứ

ngày

Môn Tên dạy HAI

24/8

Ôn luyện học vần Âm nhạc

Hoạt động tập thể

Ôn luyện l, h

Học hát : Nắng sớm Chào cờ đầu tuần

BA 25/8

Ơn luyện tốn Tự nhiên xã hội Mĩ thuật

Luyện tập : Bé hơn, dấu < Nhận biết vật xung quanh Màu vẽ màu vào hình đơn giản TƯ

26/8

Ôn luyện học vần Thủ công

RHSY(Tốn)

n đọc, viết 9, 10

Xé dán hình chữ nhật , hình tam giác (t2) Oân : Các số 1,2,3,4,5 Bé hơn, dấu < NĂM

27/8

Ơn luyện tốn Thể dục

Mó thuật

Ơn : Lớn hơn, dấu >

Thực hành: Đội hình đội ngũ Trị chơi diệt vật có hại

Thực hành :Màu vẽ màu vào hình đơn giản SÁU

28/8

Âm nhạc

RHSY(Học vần ) Hoạt động tập thể

Bài 1: Ôn hát : Nắng sớm

Luyện đọc ,viết học Bài 1: An toàn nguy hiểm

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Ôn luyện học vần ƠN BÀI 8; L, H

I/ Mục tieâu :

-Củng cố cách đọc viết l, h, lê, hè. -Rèn kĩ đọc viết

II/ Chuẩn bị :

1/ Giáo viên Bộ thực hành Mẫu chữ

2/ Học sinh: Sách giáo khoa – Bộ thực hành – Bảng III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc

GVï hướng dẫn HS đọc bảng Nhận xét

Hướng dẫn học sinh luyện viết l, h, lê, hè. Nhận xét:

*Hoạt động 2: Làm tập

+Nối Cho học sinh quan sát tranh Nối tranh với từ phù hợp

Nhận xét

+ Điền l, h vào chỗ chấm HD HS quan sát tranh điền ……….ê, ………… e, ……… ẹ +Viết lê, hẹ

Cho hs phân tích độ cao tiếng lê, hẹ Cho HS luyện viết bảng

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -Thu chấm nhận xét IV) Củng cố- dặn dò: -Trò chơi: ghép chữ lê, hè

-Nhóm ghép nhanh nhóm thắng cuộc.

-Nhận xét tuyên dương.

Học sinh luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết b/c

1 học sinh lên bảng nối cả lớp làm vào tập 3 HS lên bảng điền HS phân tích

Luyện viết bảng Luyện viết vào

Chia lớp đội tham gia chơi

Âm nhạc : HỌC BAØI HÁT : NẮNG SỚM I/ Mục tiêu :

-Học sinh hát giai điệu lời ca hát. -HS biết vỗ tay gõ đệm theo phách.

II/ Chuẩn bị : Nhạc cụ gõ , máy nghe III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Giới thiệu hát

GV giới thiệu cho HS biết hát nắng sớm nhạc lời Hàn Ngọc Bích

-GV hát mẫu

Mở cửa cho nắng sớm vào phòng

Nắng em hát chơi múa vịng Có chim khun khen vui Vui nắng sớm má hồng *Hoạt động 2: Dạy hát

-GV Hd hs đọc lời ca

+ Tập học sinh hát câu hết -Cho hs luyện hát nhiều lần cho thuộc -Gọi hs trình bày

-GV theo dõi sửa chữa

*Củng cố – dặn dò:

Cho lớp hát Nhận xét tiết học

Dặn hs luyện hát cho thuộc

Laéng nghe

Tập đọc lời ca Tập hát câu

Luyện tập theo nhóm , lớp

*******************************

Hoạt động tập thể : CHÀO CỜ NĨI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********************************

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009

ƠN LUYỆN TỐN: LUYỆN TẬP :BÉ HƠN, DẤU < I/ Yêu cầu :

1/ Kiến thức :

Biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số 2/ Kỹ :

3/ Thái độ :

Ham thích hoạt động qua mơn học thực hành qua trò chơi thi đua II/ Chuẩn bị :

1/ Giáo viên

Các nhóm đồ vật, mơ hình /SGK quan hệ dạy học quan hệ bé hơn 2/ Học sinh Vở tập –Bộ thực hành

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

- Đếm theo thứ tự từ - - Đếm theo thứ tự từ - 1 - 5 gồm ? - 4 gồm ? Nhận xét

2/ Bài :

*Hoạt động1 : Oân dấu <

-cho lớp viết bảng dấu < So sánh 4 5 Nhận xét

*Hoạt động 2: Làm tập

- Bài 1: Viết dấu bé (GV quan sát giúp cho HS lúng túng)

- Bài : Viết ( theo mẫu) - Bài 3: Viết (theo mẫu)

Bên trái có chấm trịn, bên phải có 3 chấm trịn ta viết < 3, đọc bé 3

- Bài : Viết dấu < vào ô trống - Bài : Nối với số thích hợp

+ Thi đua nối nhanh

+ Nối vng vào hay nhiều số thích hợp

Ví dụ : có < nối vng với 2, 3, 4, 1 < 2, < 3, < 4, < 5

3 Củng cố(4’) :Nêu số nhỏ 4 Nêu số bé 5

4 HS trả lời

HS làm bảng con

2 học sinh thi đua làm nhanh,  thắng

về nha 2làm

HS thi ñua

************************

Tự nhiên xã hội: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức:

-Nhận xét mô tả số vật xung quanh

-Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết các vật xung quanh

2/ Kỹ :

-Rèn Học sinh Nhận biết vật xung quanh giác quan 3/ Thái độ :

-Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II/ Chuẩn bị :1/ Giáo viên :

Các hình 3/SGK

Xà phịng thơm, nứơc hoa, mít, chơm chơm, nước nóng, nước đá lạnh - 2/ Học sinh SGK + Vở tập

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài Cũ (4 ’)

- Nhận xét vẽ Học sinh

+ Các em tuổi với lớn lên như nào?

+ Các em cần làm để bảo vệ sức khỏe - Nhận xét chung

2/ Bài Mới : (25’) Giới thiệu (1’)

Trò chơi “Nhận Xét vật xung quanh”

- Dùng khăn mặt che mắt bạn, đặt tay vào vật mô tả xem gì? Ai đốn đúng tất  thắng

 GV : Qua trò chơi, thấy việc sử

dụng mắt để nhận biết cịn dùng phận khác để nhận biết vật xung quanh Bài học hơm chgúng ta tìm hiểu điều đó - GV ghi tựa bài

Không gioáng nhau

- Aên uống độ, tập thể dục

*Hoạt động (10’)Quan sát hình/SGK vật thật

Mục tiêu : Mơ tả số vật xxung quanh Giáo viên hướng dẫn quan sát

- Quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn bóng … vật xung quanh mà các em nhìn thấy hình/SGK (hoặc mẫu vật GV)

- Một số HS vật trước lớp (về hình dáng, màu sắc, mùi vị …)

- Chuyển ý : Để biết nhờ đâu mà ta nhận biết được vật xung quanh ta sang hoạt động 2 *Hoạt động (6 – 7’)

- Mục tiêu :Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh

- Giáo viên đặt câu hỏi thảo luaän :

+ Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + ……hình dáng vật

+ ……mùi vị vật + …….vị thức ăn

+ ……một vật cứng, mềm, sần sùi, mịn màng …? + … Nghe tiếng chím hót, tiếng chó sủa

 Cơ thể có nhiều phận đóng

vai trị quan trọng nhận biết vật xung quanh : mắt, tai, miệng, mũi, lưỡi, tay (da) + Như điều xãy mắt bị hỏng ?

+ Tai chuùng ta bị điếc

+ mũi, lưỡi, da bị cảm giác?

 Nhờ có mắt (thị giác) mũi (khứu giác), tai

(Thính giác), lưỡi (vị giác) , da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu trong các giác quan bị hỏng khơng thể nhận biết đầy đủ vật xung quanh.

GDTT : Vì vậy, cần phải bảo vệ giữ

Học tập đôi bạn

Từng cặp quan sát nói cho nghe Học sinh khác bổ sung

- Học tập : học nhóm

-Mắt -Mắt -Mũi -Lưỡi -Da -tai

Không nhìn thấy Không nghe

gìn an tồn cho giác quan thể Tránh chơi trò chới nguy hiểm làm tổn thương đến nó.

*Hoạt động (3’) :

- Mục tiêu : Củng cố nội dung bài

+ Nêu tên giác quan tham gia nhận biết vật xung quanh

+ Nếu giác quan bị hỏng điều sẽ xảy ra?

 Nhận xét

3/ DẶN DÒ(2’)

- Xem lại + vận dụng điều học vào sống + làm tập

Chuẩn bị : bảo vệ mắt tai

5 giác quan : mắt, tai, mũi, miệng, da

***********************

MỸ THUẬT: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức :

Học sinh nhận biết màu: đỏ, vàng, cam 2/ Kỹ :

Biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ màu kín hình, khơng ngồi hình vẽ 3/ Thái độ :

Giáo dục tính sáng tạo, thẩm mỹ yêu q tôn trọng sản phẩm mình II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên

Một số (hình vẽ, tranh) số đồ vật có màu đỏ, cam, vàng 2/ Học sinhVở Tập vẽ, màu vẽ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài

Màu Và Vẽ Màu Vào Hình Đơn Giản Giới thiệu : GV treo tranh

+ Tranh vẽ ?

+ Trên vai bạn có gì?

+ Những cặp có màu sắc sao?

3 Hoïc sinh

 Chốt ý : màu xanh gọi màu lam,

- Ghi tựa

- HOẠT ĐỘNG (3’)

Giới Thiệu Màu Sắc

- Mục tiêu : Nhận biết màu đỏ, vàng, lam - GV treo tranh, kể tên màu tranh - GV ý sửa sai cho HS

+ Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam mà em biết ?

 Chốt : Mọi vật xung quanh có

màu sắc - màu sắc làm cho vật đẹp – Màu đỏ, vàng lam màu chính

HOẠT ĐỘNG (20’) Thực Hành



Mục tiêu : HS biết cách pha màu để có màu phụ

- GV hướng dẫn HS vẽ màu vào hình khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ đẹp

- Từ màu pha thành nhiều màu khác nhau

- Ví dụ : Đỏ + vàng = cam

Lam + vàng = xanh cây Đỏ + làm = tím

HOẠT ĐỘNG (20’) Thực Hành



Mục tiêu : HS vận dụng màu để pha, phối màu cho sản phẩm mình

- GV giới thiệu tranh vẽ có pha màu phối màu hài hòa – mẫu :

+ Lá cở tổ quốc có màu ? + Hình có màu gì? + Hình dãy núi màu gì?

- GV Hướng dẫn HS cách cầm bút cách vẽ màu

+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng + Nên ve 4màu xung quanh trước sau - GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS

Đeo cặp

Cặp màu đỏ, xanh, vàng HS kể

Mũ, bóng, hộp bút chì màu, cỏ cây, hoa trái, giấy thủ công

- HS quan sát

Nền cờ màu đỏ, ngơi sau màu vàng

- Quả xanh chín vàng

- Màu tím hoậc (màu xanh cây, lam) - HS thực hiện

- HS thực hành vẽ hình đơn giản vẽ màu vào hình

+ Tìm màu theo ý thích + Vẽ màu ngồi hình vẽ 4/ CỦNG CỐ (4’)

- Thu số chấm sơ bộ

- GV hướng dẫn em nhận xét vẽ

- Bài mẫu đẹp, pha màu, phối màu sao? - Bài chưa đẹp

5/ DAËN DOØ:

- Chuẩn bị tờ giấy màu: xanh lá, cam, tiết sau ***************************

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 Oân luyện học vần: ƠN BÀI 9, 10: O, C, Ơ, Ơ

I/ Mục tiêu :

-Đọc viết o, c, ơ,ơ, bó cỏ, cơ, cờ Câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ , bé có vở vẽ

-Rèn kỉ nghe, nói, đọc ,viết II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên Bộ thực hành Mẫu chữ 2/ Học sinh: Vở tập – Bộ thực hành – Bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc

GVï hướng dẫn HS đọc bảng o, c, ô,ơ, bó cỏ, cơ, cờ bị bê có bó cỏ , bé có vẽ Nhận xét

Hướng dẫn học sinh luyện viết o, c, ơ,ơ, bó cỏ, cơ, cờ

Nhận xét:

*Hoạt động 2: Làm tập

+Nối GV treo tranh cho học sinh quan sát nối tranh vẽ với tiếng thích hợp

Nhận xét

+ Điền o, c, ô, vào chỗ chấm HD HS quan sát tranh điền

………ọ , v û……… , m……… C û , c ø…………, h å…………

Học sinh luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết b/c

Viết bó , cọ , hổ, bơ

Cho hs phân tích độ cao tiếng bó cọ hổ, bơ

Cho HS luyện viết bảng GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -Thu chấm nhận xét IV) Củng cố- dặn dò: -Trò chơi: ghép chữ

-Nhóm ghép nhanh nhóm thắng cuộc.

-Nhận xét tuyên dương.

HS phân tích

Luyện viết bảng Luyện viết vào

Chia lớp đội tham gia chơi

******************************** THỦ CÔNG : XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC (T2) I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức:

-Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Nắm thao tác xé

2/ Kỹ :

-Xé dán qui trình hướng dẫn giáo viên - Dán mẫu đẹp có sáng tạo

3/ Thái độ :

-Kiên trì, cẩn thận thực thao tác , có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, u đẹp

II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :

Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác, mẫu sáng tạo Giấy nháp trắng, giấy màu, hồ, bút chì, khăn lau

2/ Học sinh: Tập thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’)

Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo 2/ Bài : (25’)

Hoạt động Thực hành

Mục tiêu : Học sinh xé dán hình

chữ nhật, tam giác giấy màu trình bày đẹp sản phẩm

-GV nhắc lại quy trình xé dán - Yêu cầu lớp thực hành

Nhắc HS bôi hồ vừa phải để dán khỏi bị nhăn

-GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

HOẠT ĐỘNG : Nhận xét , đánh giá Yêu cầu HS nhận xét xé dán bạn

-Nêu ưu khuyết điểm

-Bình chọn số xé dán đẹp ,đúng mẫu

4/ CỦNG CỐ(3’)

Gắn mẫu sản phẩm

Nhận xét ưu điểm, hạn chế sản phẩm học sinh làm ra

5/ DẶN DÒ(2’)

Nhận xét tiết học

Nhắc HS thu dọn vệ sinh lớp

Chuẩn bị xé dán hình vuông hình

tròn

Thực hành xé dán

Nhận xét Bình chọn

****************************

Rèn tốn : ƠN : HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC CÁC SỐ 1,2,3,4,5

I/ Mục tiêu :

-Học sinh biết nhận biết xác hình vng ,hình trịn, hình tam giác -Đọc , viết số 1,2,3,4,5,

II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ , học toán HS: Vở tập ,

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: n hình vng ,hình trịn, hình

tam giác.

bảng xác định hình vng ,hình trịn, hình tam giác Sau tơ màu cho hình :cùng hình dạng màu

-Cho HS dùng que tính để xếp thành hình tam giác, hình vng.

-GV giúp đỡ HS cịn lúng túng - Nhận xét

*Hoạt động 2: Oân số 1,2,3,,4,5

-Cho lớp đếm xuôi từ ngược lại - Nối theo mẫu: Thảo luận nhóm

- Nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số cháâm trịn tương ứng nối với số tương ứng.

 Nhận xét, tuyên dương

*Củng cố- dặn dò:-Trò chơi nhận dạng

-Chia lớp đội tham gia thi đua nhận dạng tìm đúng hình ghép vào vị trí quy định

-Tuyên dương khen ngợi -Dặn HS chuẩn bị sau

-2 HS lên bảng xác định -3 nhóm lên tô màu

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

3 đội tham gia chơi

3 nhóm , nhóm bạn thi đua bạn ghép nhanh, đúng  thắng

******************************** Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009 ÔN LUYỆN TỐN : ƠN : LỚN HƠN, DẤU > 1/ Kiến thức :

Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > so sánh các số

2/ Kỹ :

Rèn học sinh thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn hơn. Viết theo mẫu dấu >

3/ Thái độ :

u thích mơn học qua hoạt động học Giáo dục học sinh tính xác, khoa học

*Hoạt động 1: Thực hành

Rèn tính cẩn thận

Bài 1 : Viết dấu >

- GV theo dõi rèn cho HS cách viết.

Bài 2: Điền số dấu thích hợp ( theo mẫu ) - GV giải thích mẫu bên trái có vng 

sô Bên phải có ô vuông  số 3

 > 3

- Tương tự bạn làm hình cịn lại.

Bài 3: Tương tự 2 4/ Củng cố :(4 ‘)

- Trò chơi : Nối nhanh.

- Luật chơi : Nối vng vào hay nhiều số thích hợp ( chẳng hạn: có < 2, 3, 4, lớn ta cần nối với số ở gần ô vuông )

- Nhận xét - Tuyên dương

-Luyện viết bảng -Viết vào tập HS lên bảng nối Làm tập

Lớp chia nhóm tham gia chơi , nhóm nối

nhanh,đúng thắng *********************************

TH

Ể D Ụ C : THỰC HAØNH : TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG I.MỤC TIÊU:

-n tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,nghiêm, nghỉ

-Thực động tác mức tương đối nhanh, xác -HS tập luyện tích cực chủ động

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Vệ sinh sân tập, còi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hoạt động TLVĐ Ph/ pháp tổ chức luyện tập I.PHẦN MỞ ĐẦU:

-GV tập hợp lớp, phổ biến ND , yêu cầu giờ học.

-Học sinh đứng chỗ vỗ tay ,hát -GV cho học sinh khởi động

5 phuùt

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

II.PHẦN CƠ BẢN:

-Thực hành tập hợp hàng dọc, dóng hàng.

-GV điều khiển cho HS tập hợp , động tác thực đến lần Sau

30phút

cho hs tập phối hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ

* Trị chơi:“Diệt vật có hại” -Cho lớp chơi, GV theo dõi tìm những hs nói sai.

III.PHẦN KẾT THÚC:

-HS đứng chỗ ,vỗ tay hát

-GV nhận xét học giao tập về nhà

-Gv hô “Giải tán !” HS đồng hô to :”Khoẻ “

5 phuùt

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

********************************

MYÕ THUẬT: THỰC HÀNH : VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức :

Học sinh nhận biết màu: đỏ, vàng, cam 2/ Kỹ :

Biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ màu kín hình, khơng ngồi hình vẽ 3/ Thái độ :

Giáo dục tính sáng tạo, thẩm mỹ yêu q tôn trọng sản phẩm mình II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên: Giấy khổ lớn : tờ

Một số (hình vẽ, tranh) số đồ vật có màu đỏ, cam, vàng 2/ Học sinh : Màu vẽ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động1 : Thực hành

GV phát cho nhóm giấy khổ lớn có vẽ sẵn hình u cầu nhóm tơ màu cho phù hợp GV theo dõi giúp đỡ nhóm cịn lúng túng *Hoạt động 2: Nhận xét- đánh giá

-u cầu nhóm trình bày sản phẩm của nhóm

-Cho lớp bình chọn nhóm tơ màu đẹp nhất. -Tuyên dương khen ngợi

Dặn HS luyện vẽ màu cho thành thạo

Các nhóm nhận giấy tiến hành vẽ

Bình chọn vẽ đẹp

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009 Âm nhạc : ƠN BÀI HÁT : NẮNG SỚM I/ Mục tiêu :

-Học sinh hát giai điệu lời ca hát. -HS biết vỗ tay gõ đệm theo phách.

II/ Chuẩn bị : Nhạc cụ gõ , máy nghe III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Ơn hát

-GV hát mẫu

-Yêu cầu lớp hát Theo dõi sửa sai

-Gọi số HS lên hát cá nhân Nhận xét

*Hoạt động 2: Tập vỗ đệm -GV vừa hát vừa làm mẫu

-HD học sinh hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp bài hát

Mở cửa cho nắng sớm vào phòng

   

-Cho HS luyện tập nhiều lần -Gọi số nhóm lên trình bày

*Củng cố – dặn dò:

-Cho lớp hát -Nhận xét tiết học

-Dặn hs luyện hát cho thuộc

Tập đọc lời ca

Tập hát câu

Luyện tập theo nhóm , lớp

Lắng nghe

Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hát

****************************

Rèn học vần : LUYỆN ĐỌC ,VIẾT CÁC TIẾNG ĐÃ HỌC I/ Yêu cầu :

-Học sinh đọc , viết tiếng bó, cọ, hổ, bơ , lị cị, vơ cỏ

-Rèn kĩ viết nối chữ , liên kết chữ thành tiếng II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, ghép chữ

III/ Các hoạt động dạy học :

-GV treo bảng phụ ghi sẵn bó, cọ, hổ, bơ , lò cò, vơ cỏ

-Gọi HS đọc

GV theo dõi sửa sai

-Yêu cầu HS lấy ghép chữ ghép tiếng bó, cọ, hổ, bơ , lị cị, vơ cỏ

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện viết

GV đính bảng phụ ghi sẵn tiếng cọ, hổ, bơ , lò cò, vơ cỏ

-Yêu cầu HS luyện đọc phân tích tiếng

-GV phân tích độ cao chữ ,cách viết liền nét chữ

-Cho HS luyện viết bảng Nhận xeùt

*Hoạt động 3: Thực hành viết

GV nhắc nhở cách cầm bút ,để vở, tư ngồi viết

Cho HS viết vào tiếng dòng Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Đính bảng phụ cho HS kiểm tra -Thu chấm nhận xét

*Hoạt động 3: Trò chơi : Thi đọc tiếp sức Chia lớp nhóm thi đọc tiếp sức nhóm đọc đúng nhanh thắng

*Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS luyện đọc

Quan saùt

HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

Ghép tiếng theo yêu cầu GV

HS phân tích

HS lên bảng, lớp viết bảng con.

Viết vào