Đang tải... (xem toàn văn)
Noäi dung daïy hoïc ñaûm baûo giaùo duïc toaøn dieän(Veà thaùi ñoä, tình caûm, thaåm myõ) 0,5 1.4.khai thaùc noäi dung daïy hoïc nhaèm phaùt trieån naêng löïc hoïc taäp cuûa hoïc sinh 1 [r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO HUYỆN TRẦN VĂN THỜI PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC
Họ tên người dự: ……… Chức vụ : ……… , Ngày dạy ………. Họ tên người dạy: ……… Năm vào ngành: ………
Môn dạy: ………., Lớp: ………,Trường THSĐ6, Huyện Trần Văn Thời, Cà Mau Tên dạy: ……… Thời gian tiết dạy: Từ ……… đến ……… = ……… phút.
Các lĩnh vực Tiêu chí Điểm
tối đa
Điểm đánh giá I Kiến thức
(5 điểm)
1.1Xác định vị trí, mục tiêu, chuan kiến thức kỹ năng, nội dung bản, trọng tâm dạy
1
1.2 Giảng dạy kiến thức xác có hệ thống
1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục tồn diện(Về thái độ, tình cảm, thẩm mỹ) 0,5 1.4.khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập học sinh 1.5.Nội dung dạy học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động tới đối tượng, kể học sinh
khuyết tật , học sinh lớp ghép (nếu có)
1.6 Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân vân gắn với thực tế, đời sống xung
quanh học sinh 0,5
II Kỹ sư phạm (7 điểm)
2.1.Dạy học đặc trưng moan, loại bài, ( lý thuyết,luyện tập, thực hành, ôn tập ) 2.2 Vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng theo
hướng phát huy tính động, sáng tạo học sinh
2 2.3.Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuan kiến thức , kỷ
moan học theo hướng đổi
1 2.4 Xử lý tình sư phạm phù hợp đối tượng có tác dụng giáo dục 0,5 2.5.Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể ĐD D H tự làm thiết thực có hiệu 2.6.Lời giảng mạch laic, truyền cảm; chữ viết đẹp; trình bày bảng hợp lý 0,5 2.7.Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy đạt mục tiêu dạy phù hợp với
thực tế lớp học
1 III.Thái độ sư phạm
(3 điểm)
3.1 Tác phong sư pạm chuan mực, ân can gần gũi với học sinh
3.2 Tôn trọng đối xử công với học sinh
3.3.Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên để học sinh
phát triển lực học tập
IV Hiệu quả (5 điểm)
4.1.Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng; hoạt động học tập diễn tự nhiên hiệu
phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học
4.2.Học sinh tích cực chủ động tiếp thu học , có tình cảm , thái độ 4.3.Học sinh vận dụng kiến thức vào kiểm tra vận dụng sau tiết học
COÄNG 20
Xếp loại tiết dạy:
ại tốt:18->20 điểm (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 4.3 không bị điểm 0) Điểm tiết oại khá:14->17,5 điểm ( Các tiêu chí 1.2, 2.1, 4.3 khơng bị điểm 0)
Loại TB :10-> 13.5 điểm ( Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.3 khơng bị điểm 0) Xếp loại Loại chưa đạt: Dưới 10 điểm (Hoặc tiêu chí 1.2 , 2.1, 3.2 4.3 bị điểm 0)
Ghi chuù:
- Thang điểm tiêu chí ; 0,5 ; 1(Riêng tiêu chí 2.2 0; 0,5; 1; 1,5; tiêu chí 4.3 0,1,2,3).
- Điểm hiệu tiết dạy (Tiêu chí 4.3) thay kết khảo sát sau tiết dạy: đạt yêu cầu từ 90% trở lên điểm, 70% trở lên điểm, 50% trở lên điiểm, 50% điểm.
- Khi chấm điểm cần vào đặc thù môn dạy cụ thể điểm
(2)Phần Ghi Chép Của Người Dự Giờ:
NOÄI DUNG NHẬN XÉT
Nhận xét tiết dạy( ưu khuyết điểm chính)
(3)