Đang tải... (xem toàn văn)
- HS: Dấu hiệu chính nào để phân biệt hiện tượng vật lí, hiện tương hoá học. Em hãy nêu 1 số dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra. Quan sát hiện tượng, màu dung dịch.. I.Tiến[r]
(1)HỌC - HKI Bài : 14 - tiết : 20
Tuần dạy: 10
1 MỤC TIÊU:
1.1) Kiến thức: Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm - Hiện tượng vật lí: Sự thay đổi trạng thái nước
- Hiện tượng hóa học: Đá vơi sủi bọt axit, đường bị hòa tan
1.2) Kĩ năng: tiếp tục rèn luyện cho HS kĩ :
- Sử dụng dụng cụ hóa chất để tiến hành thành cơng, an tồn thí nghiệm nêu - Quan sát, mơ tả, giải thích tượng hóa học
- Viết PTHH
1.3) Thái độ: giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm thí nghiệm
TRỌNG TÂM
- Phân biệt tượng vật lí tượng hóa học
- Điều kiện để phản ứng hóa học xảy dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy
CHUẨN BỊ : 3.1/ Giáo viên :
+ Dụng cụ: ống thuỷ tinh chữ L, giá gỗ, ống nghiệm,đèn cồn, que diêm + Hoá chất: KMnO4, dd Na2CO3, dd Ca(OH)2
3.2/ Học sinh :
+ Kiến thức : xem cách tiến hành thí nghiệm + Đồ dùng : mẫu tường trình, viết, sgk,
TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện
4.2 Kiểm tra miệng
- HS: Dấu hiệu để phân biệt tượng vật lí, tương hố học Em nêu số dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hố học xảy
- GV: chốt kiến thức
- Dấu hiệu có xuất chất
- Một số dấu hiệu: màu sắc, trạng thái (khí, chất rắn), toả nhiệt phát sáng
4đ 4đ
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
- GV nêu mục tiêu thực hành
- GV hướng dẫn hs thực hành - hs thực hành
- GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm
- GV giới thiệu dụng cụ hoá chất thí nghiệm - GV hướng dẫn: Lấy lượng thuốc tím hạt đỗ (0,5 g) chia làm phần
- Ống 1: phần hoà tan với 3ml nước, lắc cho tan Quan sát tượng, màu dung dịch
I.Tiến hành thí nghiệm Thí nghệm 1:
Hồ tan đun nóng kalipemanganat (thuốc tím) Thí nghiệm
Thực phản ứng với canxi hidroxit:
GV:NGUYỄN VĂN VƯỢNG TRANG 1
(2)HỌC - HKI
- Ống 2: phần lại đun nóng, thử que đóm, que đóm khơng bùng cháy ngừng đun, để nguội , đổ nước vào lắc cho tan
Lưu ý giải thích que đóm bùng cháy (do đun thuốc tím sinh khí oxi)
Quan sát ống nghiệm so sánh màu sắc ống nghiệm
Thế tượng vật lí? Thế tượng hố học?Ở ống nghiệm xảy tượng vật lí? ống nghiệm xảy tượng hoá học?
- GV gọi hs đọc thí nghiệm
Các nhóm phân cơng người thực thí nghiệm, người viết tường trình
- HS tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn - GV hướng dẫn hs thực thí nghiệm + Ống nghiệm 1: 1ml nước cất
+ Ống nghiệm 2: 1ml nước vôi - HS quan sát ống
Nhúng đầu ống thuỷ tinh chữ L vào phần chất lỏng thổi ống nghiệm
- GV: Hướng dẫn hs quan sát + Ống nghiệm 1: 1ml nước cất + Ống nghiệm 2: 1ml nước vơi
Rót tiếp vào ống nghiệm 1ml dd Na2CO3
- GV: Hướng dẫn hs quan sát chất rắn không tan xuất
- HS nhóm thực hành, quan sát tượng
- GV: GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết theo gợi ý:
Ống nghiệm có tượng xảy ra?
Các dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hố học xảy ra?
- HS: viết tường trình
- GV: theo dõi suốt q trình thí nghiệm hs, nhắc nhở hs làm xác, nghiêm túc GV phát chỗ sai kịp thời uốn nắn
a) Thổi khí cacbonđioxit vào dd canxi hidroxit
b) Đổ dd natri cacbonat vào dd canxihidroxit
II Tường trình thí nghiệm
4.4 Câu hỏi Bài tập củng cố
- GV nhắc nhở hs : + Rửa dụng cụ
+ Sắp xếp lại dụng cụ – hoá chất
+ Các nhóm hồn thành nộp tường trình
4.5 Hướng dẫn hs tự học
- Đối với học tiết học này:
+ Ơn kiến thức cũ: giải thích phản ứng hố học có biến đổi chất thành chất khác; số lượng nguyên tử nguyên tố trước sau phản ứng có thay đổi không?
- Đối với học tiết học tiếp theo:
(3)HỌC - HKI
+ Xem :" Định luật bảo tồn khối lượng"
+ Chú ý: nội dung thí nghiệm; định luật bảo toàn khối lượng - GV nhận xét rút kinh nghiệm tiết thực hành
5.RÚT KINH NGHIỆM
- Nội dung: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: