Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu và vận dụng các kĩ năng trên: Cam kết có những hành vi tích cực; Tự nguyện (tự phục vụ, tự bảo vệ) trong việc thực hiện các quy tắc vệ sinh, chăm sóc sức khỏe của bản thân, tron[r]
(1)1 TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC
KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN
(2)2
Bài 4
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS
(3)1. TÌM HIỂU KHẢ NĂNG GD KNS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.
2. XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GD KNS QUA MƠN HỌC.
3. TÌM HIỂU MỘT SỐ PP/KT DHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.
(4)Dựa vào vấn đề chung GD KNS (Bài 1, Bài 2) chương trình GD mơn Tự nhiên xã hội. * Hãy nhận xét khả giáo dục KNS qua môn
học?
I KHẢ NĂNG GDKNS QUA
MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC
* Khả giáo dục KNS qua môn học:
Môn Tự nhiên xã hội (TN-XH) lớp 1,2,3 mơn học giúp học sinh có số kiến thức ban đầu người sức khỏe, số vật, tượng đơn giản trongTN-XH; Chú trọng đến việc hình thành phát triển kĩ trình học tập quan sát, nêu nhận xét, thắc mắc, đặt câu hỏi dienx đạt hiểu biết thân vật, tượng đơn giản tự nhiên xã hội; Đặc biệt môn học giúp học sinh xây dựng quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho thân, gia đình cộng đồng; yêu quê hương, trường học có thái độ thân thiện với thiên nhiên
Vì vậy, môn TN-XH lớp 1,2,3 mơn học phù hợpđể GV giáo dục KNS cho em
(5)* Theo anh (Chị) mục tiêu, nội dung GD KNS mơn TN- XH gì?
II MỤC TIÊU, NỘI DUNG GD KNS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC
1. Mục tiêu GD KNS môn TN- XH là:
Giáo dục KNS môn TN-Xh giúp học sinh:
- Tự nhận thức xác định giá trị thân mình, biết lắng nghe, ứng xử phù hợp số tình liên quan đến sức khỏe thân, quan hệ gia đình, nhà trường, tự nhiên vàxã hội
- Biết tìm kiếm, xử lý thơng tin phân tích, so sánh để nhận diện, nêu nhận xét vật, tượngk đơn giản TN-XH
(6)- Kĩ kiên định kĩ từ chối: Kiên giữ vững lập trường Nói lời từ chối trước lời rủ rê bạn bè người xấu; Khôngtham gia
vào việc làm, hành vi mang tính tiêu cực.
- Kĩ làm chủ thân: Biết đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực cơng việc biết ứng phó với căng thẳng tình sống cách tích cực
- giao tiếp: Tự tin giao tiếp; Lắng nghe tích cực; Phản hồi xây dựng; Bày tỏ sự cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ với bạn bè lớp, trường, người có hồn cảnh khó khăn.
- Kĩ hợp tác: Khả cá nhân biết chia sẻ trách nhiệm, biết cam kếtvà cùng chung sức làm việc có hiệu với thành viên khác, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích
chung.
- Kĩ tư phê phán: Biết phê phán, đánh giá ý kiến, hành động, lời nói, việc làm, tượng đời sống ngày
- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Biết tìm kiếm xử lý thơng tin để giải vấn đề sở vận dụng tư phê phán sáng tạo
2 Nội dung GD KNS môn TN- XH là:
* Các kĩ sống chủ yếu môn tự nhiên xã hội:
- Kĩ tự nhận thức: Tự nhìn nhận, đánh giá thân để xá định mặt mạnh, mặt yếucuar thân; Biết vị trí mối quan hệ nhà, trường cônmgj đồng
- Kĩ tựphục vụvà tự bảo vệ: Biết cách tự phục vụ: Rử mặt, đánh răng, tắm; Tự bảo vệ chăm sóc sức khỏa thân liên quan đến vấn đề vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, dinh dưỡng, phịng bệnh an tồn nhà, trường, nơi công cộng.
- Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thân; Để ứng xử phù hợp gia đình, nhà trường cộng đồng; để bảo vệ môi trường.
(7)* Phương pháp/ KT DHTC sử dụng để GD KNS qua mơnTN-XH?
III TÌM HIỂU MỘT SỐ PP/KT DHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN HỌC
* Nhóm phương pháp:
1 Đàm thoại
2 Đóng vai
3, Trị chơi
4 Hỏi-đáp
5 Trực quan
6 Thí nghiệm
7 Giảng giải
8 Điều tra
9 Thuyết trình
10 Thục hành
11 Nêu vấn đề
12 Kể chuyện
13 Vấn đáp
14 Nêu gương
………
* Nhóm KTDH:
1 Kĩ thuật chia nhóm
2 Kĩ thuật giao nhiệm vụ
3 Kĩ thuật đặt câu hỏi
4 Khăn trải bàn
5 Kĩ thuật phòng tranh
6 Công đoạn
7 Kĩ thuật mảnh nghép
8 Kĩ thuật động não
9 Kĩ thuật “trình bày phút”
10 Kĩ thuật chúng em biết
11 Hỏi trả lời
12 Kĩ thuật hỏi chuyên gia
13 Kĩ thuật đồ tư
14 Hoàn tất nhiệm vụ
15 Kĩ thuật viết tích cực
16 Kĩ thuật đọc hợp tác
17 Kĩ thuật nói cách khác
18 Phân tích phim
(8)Thảo luận nhóm:
* Chọn sử dụng PP/KT DHTC nêu để thiết kế trích đoạn học.
(u cầu trình bày giấy A0)
Nhóm 1: Bài 28: Con Muỗi (lớp 1)
Nhóm 2: Bài 25: Một số lồi sống cạn (lớp 2)
(9)9
Bài 5: Thực hành
(10)1.CÁC BƯỚC THỰC HIỆN MỘT BÀI GIÁO DỤC KNS.
2.KẾ HOẠCH BÀI HỌC GD KNS QUA MÔN TN-XH.
3.THỰC HÀNH THIẾT KẾ BÀI DẠY – TRÌNH BÀY.
(11)• MỘT BÀI GD KNS THƯỜNG ĐƯỢC THỰC HIỆN THEO BƯỚC/GIAI ĐOẠN SAU:
(12)• MỘT BÀI GD KNS
(13)Nhóm thực hành:
* Mỗi nhóm thiết kế dạygiáo dục KNS phân môn tự nhiên xã hội lớp 1, 2, 3
Nhóm 1: Bài 17: Phòng tránh ngã trường - Lớp
Nhóm 2: Bài 14: hoạt động thần kinh (tiết 2) - Lớp
Nhóm 3: Bài; 23: Cây hoa - lớp