Đang tải... (xem toàn văn)
- Häc sinh cÇn hiÓu biÕt cïng duyªn h¶i Nam Trung Bé cã tiÒm n¨ng lín vÒ kinh tÕ biÓn, th«ng qua viÖc nghiªn cøu vÒ c¬ caus kinh tÕ, häc sinh nhËn thøc ®îc sù chuyÓn biÕn m¹nh mÏ trong k[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày dạy: Tiết:27
Bài 25
Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ
I Mục tiêu học 1 KiÕn thøc:
- Học sinh cần khắc sâu hiểu biết qua học vùng DHNTB nhịp cầu nối BTB với Đông Nam Bộ , Tây Nguyên với biển Đông , vùng có quần đảo Hồng Sa Trờng Sa thuộc chủ quyền đất nớc - Hiểu rõ đa dạng phong phú đk tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , tạo mạnh để phát triển kinh tế , đặc biệt kinh tế biển
- Nắm vững phơng pháp so sánh tơng phản lÃnh thổ vùng duyên hải miền trung
2 Kỹ năng:
- Rốn k nng kết hợp kênh chữ , kênh hình để giải thích vấn đề vùng
3.Gi¸o dơc:
- ý thức bảo vệ môi trờng thông cảm, yêu thơng giúp đỡ bạn vùng hay gp thiờn tai
II Phơng tiện dạy học
- Lựoc đồ tự nhiên vùng DHNTB , át lát địa lí VN - Tài liệu tranh ảnh v t nhiờn vựng DHNTB
III.Phơng pháp:
- Trùc quan, th¶o luËn nhãm
IV Lªn líp.
1 ổn định lớp 2’
2 Kiểm tra cũ :10
? Trình bày tình hình phát triển kinh tế Bắc trung 3 Bµi míi.
GV: giới thiệu sơ lợc văn hóa , lịch sử điều kiện sinh thái vùng DHNTB , nơi diễn hội nhập văn hóa Việt _ Chăm Có thể nói hình ảnh thu nhỏ Việt Nam , có nét chung lịch sử phát triển kinh tế nớc …Vởy DHNTB có đặc điểm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên dân c ntn ta tìm hiểu nội dung
Hoạt động 1: cá nhân - 5’
GV: giới thiệu toàn ranh giới vùng DHNTB lợc đồ
? Dựa vào h 25.1 cho biết đặc điểm lãnh thổ vùng ?
_ Xác định vị trí giới hạn vùng ? ( đơng :
I.Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ
(2)biển Đơng có quần đảo lớn ; tây ; Lào Tây Nguyên ; Bắc : BTB ; Nam : Đông nam )
GV: Gọi HS lên đọc tên , xác định vị trí tỉnh vùng quần đảo lớn Trờng Sa , Hồng Sa , Đảo Phú Q , Lí Sơn
? Với vị trí có tính chất trung gian , lề , vùng có ý nghĩa nh kinh tế an ninh quc phũng ?
Đông Nam Bộ , Tây * CNguyên với biển Đông
- Cú ý nghĩa chiến lợc giao lu kinh tế Bắc _ Nam ; Đông _ Tây Đặc biệt an ninh quốc phịng ( có quần đảo lớn Trờng Sa Hoàng Sa )
Hoạt động 2: nhóm -10’
? Quan sát H 25.1 cho biết đặc điẻm bật địa hình vùng DHNTB ? ( Gợi ý : Dựa vào bảng phân tầng địa hình nêu vị trí , đặc điểm đồng , đồi núi , bờ biển …)
? Tìm đồ ; Các vịnh Dung Quất , Văn Phong , Cam Ranh ? Các bãi tắm điểm du lịch tiếng ?
GV: Hớng dẫn em tìm hiểu kiến thức từ địa điểm
? Bằng kiến thức học hiểu biết thân , cho biết đặc điểm nổibật khí hậu vùng ? ( Mang tính chất nhiệt đới gió mùa sắc thái khí hậu cận xích đạo ….)
? Dùa vµo SGK vµ kiÕn thø thùc tÕ cđa HS y/c nhóm thảo luận thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế vùng
? Phân tích mạnh kinh tế biển , Đát nơng nghiệp có đặc điểm , khoỏng sn /
? Phân tích mạnh phát triển nông nghiệp , công nghiệp ?
? Phân tích mạnh phát triển du lịch khó khăn thiên nhiên ?
II.Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.
* Địa hình :
_ Đông hẹp phía đong bị chia cắt nhiều dÃy núi đâm ngang s¸t biĨn
_ Núi , gị , đồi phía tây _ Bờ biển khúc khuỷu nhiều vng vnh
- Khí hậu khô hạn c¶ níc
- Vùng mạnh đặc biệt kinh tế biển du lịch
(3)GV: Sau HS báo cáo kết , GV kết luận : _ GV Giới thiệu thêm nghề khai thác tổ chim yến _ đặc sản quý vùng
? Tại vấn đề bảo vệ phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt tỉnh Nam Trung Bộ?
( ngăn chặn cát lấn , cát bay , phòng chống lũ lụt , lũ quét , sạt lở t )
GV: Nêu rõ nguyên nhân , tợng sa mạc hóa ven biển Ninh Thuận : khí hậu khô hạn , gió to , nớc mặn tác dụng thủy triều gió bÃo xâm lấn
bÃo -> gây thiệt hại lớn cho sx sinh hoạt tợng sa mạc hóa cã xu híng më réng
Hoạt động 3: cá nhân - 10’
? Quan sát bảng 25.1 nhận xét khác biệt phân bố dân c , dân tộc hoạt động kinh tế vùng đồng ven biẻn với đồi núi phớa tõy /
?Dựa vào bảng 25 hÃy nhận xét tình hinnhf dân c xà hội ë DHNTB so víi c¶ níc ?
? Y/c HS xác định vị trí di tích văn hóa lịch sử đợc cơng nhận di sản văn hóa giới /
GV: Giới thiệu sơ lợc hai di sản để mở rộng hiểu biết cho HS
III Đặc điểm dân c _ xã hội - Trong phân bố dân c hoạt động kinh tế có khác biệt phía tây phía đơng vùng
- §êi sèng dân tộc c trú vùng núi phía tây nghÌo khã
- Tỉ lệ ngời lớn biết chữ cao tỉ lệ trung bình nớc - Tài nguyên du lịch phong phú , có tài nguyên du lịch nhân văn đợc công nhận di sản văn hóa giới : Phố cổ Hội An di tích Mỹ Sơn 4 Củng c: 5
? hÃy xếp ý sau cho thích hợp thuận lợi khó khăn cho sù ph¸t triĨn kinh tÕ x· héi cđa vïng :
a Các tỉnh có đồng ven biển b Nhiều thiên tai
c Vùng biển có nhiều đảo , quần đảo lớn , bờ biển nhiều vũng vịnh d Rừng có nhiều gỗ quý , giàu lâm sản
(4)f Ngời lao động cần cù , kiên cờng
g Phân bố dân c , trình độ phát triển không đồng đồng ven biển với miền núi phía tây
h Cã nhiỊu di s¶n văn hóa ,lịch sử Thuận lợi : ( c,d,f,h) Khó khăn a, b, e, g) 5 HDVN:
- häc bµi cị vµ xem tríc bµi míi V Rót kinh nghiƯm:
Ngày soạn : Tiết 28 Ngày giảng:
Bài 26: vùng duyên hải nam trung bộ ( tiếp)
(5)- Học sinh cần hiểu biết duyên hải Nam Trung Bộ có tiềm lớn kinh tế biển, thông qua việc nghiên cứu caus kinh tế, học sinh nhận thức đợc chuyển biến mạnh mẽ kinh tế nh xã hội vùng, vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền trung tác động mạnh tới tăng trởng phát triển kinh tế duyên hải Nam trung B
2 Kỹ
- Tip tc rèn luyện kỹ kết hợp kênh hình kênh chữ để phân tích giải thích số vấn đề quan tâm điều kiện cụ thể duyên hải Nam Trung Bộ, đọc xử lý số liệu phân tích quan hệ khơng gian: đất liền - biển, đào, duyên hải Nam trung Bộ với Tây Nguyên
3.Gi¸o dơc:
- ý thức bảo vệ môi trờng thông cảm, yêu thơng giúp đỡ bạn vùng hay gặp thiên tai
II - ChuÈn bÞ
- Lợc đồ kinh tế duyên hải Nam Trung Bộ, số tranh ảnh
III - ph¬ng ph¸p
- Trực quan, đàm thoại, thảo luận
VI - Tiến trình lên lớp
1) n nh tổ chức: Sĩ số:2’ 2) Kiểm tra cũ:10’
- Nêu đặc điểm điều kiện tự nhiên TN T2 Nam Trung Bộ phát triển Kinh tế- xã hội?
3) Bµi míi: GV giíi thiƯu
Hoạt động 1: nhóm - 8’
Nhóm 1:Quan sát hình 24.1 nhận xét mức độ đảm bảo lơng thực Bắc Trung Bộ?
( Đến năm 2002 tự túc đủ lơng thực cho vùng) ? Nêu số khó khăn sản xuất nơng nghiệp vùng?
( Khí hậu, đất sở hạ tầng, dân số )
Nhóm 2: ?Xác định vùng nơng lâm kết hợp Nêu ý nghĩa việc trồng rừng BTB?
( Rừng phòng trống lũ,hận chế cát bay, cát lấn, tác hại gió phơn tây nam, bÃo, lị )
Nhóm 3: Dựa vào bảng 26.1 xác định bãi tơm cá
Nhóm 4: Nghiên cứu sgk lợc đồ KT vùng kết hợp kt học ch biết mạnh thành tựu phát triển ngành nơng nghiệp
- H tr×nh bày G chốt ghi bảng
- GV? Vì nghề làm muối vùng pt mạnh nớc?
Hoạt động 2: lớp 10’
IV/ T×nh hình phát triển kinh tế 1 Nông nghiệp
- Sản xuất lơng thực phát triển, hiên tăng cờng đầu t tăng suất
- Nông nghiệp pt theo hớng nông lâm kết hợp
- Chn ni bị ni trồng đánh bắt thuỷ sản mạnh vùng - Sản xuất lơng thực, công nghiệp, hiệu đem lại hiệu kinh tế cao
- nghỊ lµm mi, chÕ biÕn thuỷ sản phát triển mạnh
(6)- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát lợc đồ 26.2 dựa vào lợc đồ vùng nhận sét tăng trởng giá trị so sánh sản xuất công nghiệp duyên hải Nam Trung Bộ?
- Quan sát h24.3 xác định sở khai thác khoáng sản: thiếc, crơm, titan,đá vơi
- Ngµnh cn nghiƯp nµo mạnh BTB dựa vào nguồn khoáng sản vùng?
- Cho biết khó khăn cña cn ë BTB sù pt cn?
( PT cha tơng xứng với tiềm năng, sở hạ tầng yếu kém, hậu chiến tranh kéo dài)
Nhiều dự án đợc triển khai xu kt mở, dịch vụ vùng pt ntn?
Hoạt động 3: lớp - 5’
- Vị trí vùng thuận lợi ntn giao thông vận ti?
( Nằm trục giao thông xuyên việt hành lang ĐT, nhiều cử nối liền biên giíi V- L víi c¶ng biĨn níc ta)
- Các thành phố cảng có vai trò quan trọng gì? - Du lịch có điều quan trọng vùng?
( Đủ loại hìn dịch vụ: sinh thái, văn ho¸, nghØ d-ìng)
Hoạt động 4: lớp - 5’
- Xác định trren hình 26.1 vị tróncác thành phố cảng: Đà Nắng, Qui Nhơn, Nha Trang
- Vì thành phố đợch coi cửa ngõ Tây Nguyên
- giá trị sản xuất cn từ năm 1995 đến năm 2004 tăng rõ rệt
- CN khai khoáng sx vlxd ngành mạnh vùng
3 Dịch vụ
- Hệ thống GTVT có ý nghia kt quốc phịng tồn vùng nớc
- có nhiều mạnh để pt du lịch
V/ Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm miền Trung: đà Nắng, Quy Nhơn, Nha Trang
4) Cđng cè:3 ’
- nªu tình hình phát triển kinh tế vùng nam Trung Bộ 5) Híng dÉn vỊ nhµ: 2’
Häc thc bµi, trả lời câu hỏi 1,2,/99
V/ Rút kinh nghiệm