Tin 9 70 tiet

H: Word Wide Web(Web): Cho pheùp toå chöùc thoâng tin treân Internet döôùi daïng caùc trang noäi dung, goïi laø caùc trang web. Baèng moät trình duyeät web, ngöôøi duøng co[r]

(1)

Cả năm : 70 tiết

Häc kú I : 19 tuÇn (36 tiÕt) Häc kú II : 18 tuÇn (34 tiÕt)

Häc kú I

Chơng I: Mạng máy tính internet Tiết 1,2 Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính

Tiết 3,4 Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet

Tiết 5,6 Bài 3: Tổ chức truy cập thông tin Internet Tiết 7,8 Bài thực hành 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập Web Tiết 9,10,11,12 Bài thực hành 2: Tìm kiếm thơng tin Internet Tiết 13,14 Bài 4: Tìm hiểu th điện tử

Tiết 15,16 Bài thực hành 3: Sử dụng th điện tö

Tiết 17,18 Bài 5: Tạo trang web phần mềm Kompozer Tiết 19,20 Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản

TiÕt 21 KiÓm tra thùc hµnh (1 tiÕt)

Chơng II: số vấn đề x hội tin họcã Tiết 22,23 Bài 6: Bảo vệ thơng tin máy tính

TiÕt 24,25 Bµi thùc hành 5: Sao lu dự phòng quét virus Tiết 26,27 Bµi 7: Tin häc vµ x· héi

TiÕt 28 Kiểm tra (1 tiết)

Chơng III: phần mềm trình chiếu Tiết 29,30 Bài 8: Phần mềm trình chiếu

Tiết 31,32 Bài 9: Bài trình chiếu

Tiết 33,34,35 Ôn tập

Tiết 36 Kiểm tra học kỳ I

Häc kú II

TiÕt 37,38 Bµi thùc hành 6: Bài trình chiếu em Tiết 39,40 Bài 10: Màu sắc trang chiếu

Tiết 41,42 Bài thực hành 7: Thêm màu sắc cho trình chiếu Tiết 43,44 Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiÕu

Tiết 45,46 Bài thực hành 8: Trình bày thơng tin hình ảnh Tiết 47,48 Bài 12: Tạo hiệu ứng động

Tiết 49,50 Bài thực hành 9: Hồn thiện trình chiếu với hiệu ứng động Tiết 51,52,53,54 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp

TiÕt 55 KiĨm tra thùc hµnh (1 tiÕt)

Chơng IV: Đa phơng tiện Tiết 56,57 Bài 13: Thông tin đa phơng tiện

Tit 58,59 Bi 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Tiết 60,61 Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản Tiết 62,63,64,65 Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phơng tiện Tiết 66 Kiểm tra thực hành (1 tiết)

Tiết 67,68,69 Ôn tập

Tiết 70 Kiểm tra học kú II

Tiết: BAØI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T1)

I MỤC TIÊU

- Giúp H hiểu cần mạng m¸y tÝnh - Biết khái niệm mạng máy tính

- Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thơng

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, bảng phụ

2 Học sinh

Xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Lê Thị Hồng Xuân *** Trường THCS Bình Thịnh 1

(2)

1 TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số.

Lớp Ngày dạy Vắng

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI CŨ

Kiểm tra sách học sinh chuẩn bị theo yêu cầu môn hay chưa yêu cầu học sinh phải mua theo yêu cầu

3 BAØI MỚI

Ở lớp em học số phần mềm ứng dụng như: Microsoft Word,

Microsoft Excel, Turbo Pascal Hàng ngày, em thường hay trao đổi với bạn bè cách Chat gửi Email, em có thắc mắc người ta lại làm khơng Muốn biết câu trả lời em hiểu rõ chương trình lớp 9, tìm hiểu chương 1: Từ máy tính đến mạng máy tính.

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần mạng máy tính G: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào cơng

việc gì?

H: Soạn thảo văn bản, tính tốn, nghe nhạc, xem phim, chơi game,

G: Em thấy máy tính cung cấp phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày người, em có tự đặt câu hỏi cần mạng máy tính khơng Các em tham khảo thông tin trong SGK cho biết lí cần mạng máy tính?

H: Lí cần mạng máy tính là:

- Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu phần mềm

- Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn

- Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính G: Nhận xét

H: Lắng nghe ghi

1 Vì cần mạng máy tính?

- Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu phần mềm

- Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn

- Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính G: Cho H tham khảo thơng tin SGK Mạng máy tính

là gì?

(3)

H: Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,…

G: Nhận xét

G: Em nêu kiểu kết nối phổ biến mạng máy tính?

H: Kiểu kết nối hình sao, kiểu đường thẳng, kiểu vịng

G: Mỗi kiểu có ưu điểm nhược điểm riêng

- Mạng hình sao: Có ưu điểm có thiết bị nút thơng tín bị hỏng mạng hoạt động bình thường, mở rộng thu hẹp tùy theo yêu cầu người sử dụng, nhược điểm trung tâm có cố tồn mạng ngừng hoạt động - Mạng đường thẳng: Có ưu điểm dùng dây cáp nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm có ùn tắc giao thông di chuyển liệu với lưu lượng lớn có hỏng hóc đoạn khó phát hiện, ngừng đường dây để sửa chữa ngừng toàn hệ thống

- Mạng dạng vịng: Có thuận lợi nới rộng xa, tổng đường dây cần thiết so với hai kiểu trên, nhược điểm đường dây phải khép kín, bị ngắt nơi tồn hệ thống bị ngừng

KÕt nèi kiĨu h×nh KÕt nèi kiểu đ ng thẳng Kết nối kiểu vòng

H: Ghi

G: Em nêu thành phần chủ yếu mạng?

Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,…

Các kiểu kết nối mạng máy tính: - Kết nối hình

- Kết nối đường thẳng - Kết nối kiểu vịng

b) Các thành phần mạng

(4)

H: Các thành phần chủ yếu mạng là: thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

G: Nhận xét H: Ghi

- Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,…

- Mơi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

- Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến)

- Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng

IV HỆ THỐNG CỦNG CỐ

Câu 1: Nêu khái niệm mạng máy tính?

Đáp án: Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,…

V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

Về nhà học bài, xem nội dung lại

(5)

Tiết: BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T2)

I MỤC TIÊU

- Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: mạng có dây mạng khơng, mạng cục mạng diện rộng

- Biết vai trị máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, bảng phụ Hoïc sinh

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP

- Giữ trật tự lớp học

- Kiểm tra só số.

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI CŨ

Câu 1: Mạng máy tính gì? Hãy nêu lợi ích mạng máy tính? Câu 2: Mạng máy tính có thành phần bản? Các thành phần gì?

3 BÀI MƠ IÙ

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính G: Cho H tham khảo thơng tin sgk Em nêu

một vài loại mạng thường gặp?

H: Mạng có dây không dây, mạng cục mạng diện rộng

G: Đầu tiên mạng có dây mạng khơng dây phân chia dựa mơi trường truyền dẫn Vậy mạng có dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì?

H: Mạng có dây sử dụng mơi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

G: Mạng khơng dây sử sụng mơi trường truyền dẫn là gì?

H: Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

G: Mạng không dây em thường nghe người ta gọi Wifi tiệm Cafe Mạng không dây có khả thực kết nối thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây khơng dây Trong tương lai, mạng không dây ngày phát triển

3 Phân loại mạng máy tính

a) Mạng có dây mạng không dây

(6)

H: Lắng nghe ghi

G: Ngồi ra, người ta cịn phân loại mạng dựa phạm vi địa lí mạng máy tính thành mạng cục mạng diện rộng Vậy mạng cục gì?

H: Mạng cục bộ(Lan) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phịng, tịa nhà

G: Còn mạng diện rộng gì?

H: Mạng diện rộng(Wan) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia toàn cầu G: Nhận xét giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phịng hay cơng ty nhỏ

Cịn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan

H: Laéng nghe ghi

- Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

- Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

b) Mạng cục mạng diện rộng

- Mạng cục bộ(Lan - Local Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà

(7)

nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia tồn cầu

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị máy tính mạng G: Mơ hình mạng máy tính phổ biến gì?

H: Là mô hình khách – chủ(client – server)

G: Theo mơ hình này, máy tính chia thành mấy loại Đó loại nào?

H: Chia thành loại máy chủ (server) máy trạm (client, workstation)

G: Máy chủ thường máy nào?

H: Máy chủ thường máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung

G: Máy trạm máy nào?

H: Máy trạm máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp

G: Những người dùng truy nhập vào máy chủ để dùng chung phần mềm, chơi trò chơi, khai thác tài nguyên mà máy chủ cho phép

H: Ghi baøi

4 Vai trò máy tính mạng

Mô hình mạng máy tính phổ biến mô hình khách – chủ(client – server):

- Máy chủ(server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung

- Máy trạm(client, workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp

Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính G: Nói tới lợi ích mạng máy tính nói tới

chia sẻ(dùng chung) tài nguyên mạng Vậy lợi ích mạng máy tính gì?

H: Lợi ích mạng máy tính là: - Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,…

- Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin

G: Có thể giải thích thêm lợi ích H: Ghi

5 Lợi ích mạng máy tính

- Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng

(8)

máy in, nhớ, ổ đĩa,… - Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin

Câu 1: Nêu tiêu chí để phân biệt mạng khơng dây với mạng có dây; mạng LAN WAN?

Đáp án:

* Mạng khơng dây mạng có dây dựa môi trường truyền dẫn, * Mạng LAN WAN:dựa phạm vi địa lí mạng

Câu 2: Hãy cho biết khác vai trò máy chủ với máy trạm mạng máy tính?

Đáp án:

* Máy chủ: dùng để quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung

* Máy trạm: máy tính sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ

 Về nhà học

 Làm tập lại

 Xem trước 2: Mạng thơng tin tồn cầu internet

Tiết: BÀI 2: MẠNG THƠNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (t1) I MỤC TIÊU

- Biết Internet

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác

- Biết làm để kết nối Internet II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, bảng phụ Học sinh

(9)

1 TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP - Giữ trật tự lớp học

9A 9B 9C 9D 9E BAØI CUÕ

Câu 1: Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng khơng dây?

Đáp án: Sự giống khác mạng có dây mạng khơng dây: Giống nhau: Được phân chia dựa mơi trường truyền dẫn tín hiệu

Khác nhau:

+ Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

+ Mạng không dây sử dụng mơi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

3 BAØI MỚI

Ở trứơc em tìm hiểu mạng máy tính, cịn mạng thơng tin tồn cầu Internet Cô em hiểu rõ học hơm nay: Bài Mạng thơng tin tồn ca u Internet.à

Hoạt động 1: Tìm hiểu Internet gì? G: Cho H tham khảo thơng tin sgk Em cho

biết Internet gì?

H: Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác

G: Em cho ví dụ dịch vụ thơng tin đó?

H: Đọc, nghe xem tin trực tuyến thông qua báo điện tử, đài truyền hình trực tuyến, thư điện tử, trao đổi hình thức diễn đàn, mua bán qua mạng,

G: Nhận xét H: Ghi baøi

G: Theo em chủ thực mạng internet?

H: Mạng Internet chung, khơng chủ thực

G: Mỗi phần nhỏ Internet tổ chức khác

1 Internet gì?

Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,…

(10)

nhau quản lí, khơng tổ chức hay cá nhân nắm quyền điều khiển toàn mạng Mỗi phần mạng, khác giao tiếp với giao thức thống nhất( giao thức TCP/IP) tạo nên mạng toàn cầu

G: Em nêu điểm khác biệt Internet so với các mạng máy tính thơng thường khác?

H: Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự nguyện bình đẳng

G: Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có trên Internet khơng?

H: Trả lời

G: Khơng em mà có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết sản phẩm Internet Theo em, nguồn thơng tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng?

H: Các nguồn thông tin mà internet cung cấp không phụ thuộc vào vị trí địa lí

G: Chính thế, gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

H : Ghi baøi

G : Tiềm Internet lớn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch  Giới thiệu mục

- Mạng Internet chung, không chủ thực

- Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự động Đây điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính khác

- Khi gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thơng tin trực tiếp với

Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ Internet G: Em liệt kê số dịch vụ Internet?

(11)

- Tổ chức khai thác thông tin Internet - Tìm kiếm thơng tin Internet

- Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác

G: Đầu tiên dịch vụ tổ chức khai thác thông tin Internet, dịch vụ phổ biến Các em để ý em gõ trang web đó, em thấy chữ WWW đầu trang web Chẳng hạn www.tuoitre.com.vn Vậy em có thắc mắc mắc chữ WWW có ý nghĩa khơng Các em tham khảo thông tin SGK và cho biết dịch vụ WWW gì?

H: Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết nối với Internet

G: Các em xem trang web tin tức VnExpress.net trình duyệt Internet Explorer

G: Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm Internet web Tuy nhiên, web dịch vụ nhiều người sử dụng Internet

G: Để tìm thơng tin Internet em thường dùng cơng cụ hỗ trợ nào?

H: Thường dùng máy tìm kiếm danh mục thơng tin

G: Máy tìm kiếm giúp em làm gì?

H: Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm

a) Tổ chức khai thác thông tin Internet

Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết nối với Internet

(12)

G: Ví dụ em sử dụng Google với từ khóa thi Olympic tốn để tìm thơng tin liên quan đến thi Olympic tốn

G: Danh mục thông tin gì?

H: Danh mục thông tin trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề

G: Ví dụ danh mục thông tin trang web Google, Yahoo

G: Khi truy cập danh mục thông tin, người truy cập là thế nào?

H: Người truy cập nháy chuột vào chủ đề quan tâm để nhận danh sách trang web có nội dung liên quan truy cập trang web cụ thể để đọc nội dung

G: Yêu cầu H đọc lưu ý SGK H: Ghi

b) Tìm kíếm thông tin Internet

- Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm

- Danh mục thông tin (directory): Là trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề Lưu ý: Không phải thông tin Internet thơng tin miễn phí Khi sử dụng lại thông tin mạng cần lưu ý đến quyền thơng tin IV HỆ THỐNGCỦNG CỐ

Câu 1: Internet gì? Điểm khác biệt mạng internet so với mạng LAN, WAN

Đáp án: Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp

thế giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,…

Câu 2: Em liệt kê số dịch vụ Internet? Đáp án: Một số dịch vụ Internet:

- Tổ chức khai thác thông tin Internet - Tìm kiếm thơng tin Internet

(13)

- Các dịch vụ khác V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ

 Về nhà học bài, xem trước nội dung lại  Làm tập 1,2 SGK

(14)

Tiết: BAØI 2: MẠNG THƠNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (t2)

I MỤC TIÊU

- Biết Internet

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác

- Biết làm để kết nối Internet II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK Hoïc sinh

9A 9B 9C 9D 9E BÀI CŨ

NỘI DUNG CÂU HỎI TRẢ LỜI

Câu 1: Internet gì? Điểm khác biệt mạng internet so với mạng LAN, WAN

Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,…

Câu 2: Em liệt kê số dịch vụ Internet?

Một số dịch vụ Internet:

- Tổ chức khai thác thơng tin Internet

- Tìm kiếm thơng tin Internet - Hội thảo trực tuyến

- Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác Câu 3: Muốn tìm kiếm thơng tin Internet ta

phải làm nào? - Sử dụng máy tìm kiếm: + Google + Yahoo

- Danh mục thông tin: trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề

Câu 4: Các thông tin muốn truy cập Internet có phải thông tin miễn phí không?

(15)

miễn phí

3 BÀI MƠ IÙ

Hoạt động 1: Tìm hiểu số dịch vụ Internet G: Hàng ngày em trao đổi thông tin Internet

với thư điện tử(E-mail) Vậy thư điện tử gì?

H: Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử

G: Sử dụng thư điện tử em đính kèm tệp(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) Đây dịch vụ phổ biến, người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

H: Ghi baøi

G: Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng hiển thị hình phát loa máy tính

H: Lắng nghe ghi

2 Một số dịch vụ Internet c) Thư điện tử

- Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử

- Người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

d) Hội thảo trực tuyến

Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác Hoạt động 2: Tìm hiểu vài ứng dụng khác Internet

G : Đào tạo qua mạng dịch vụ ?

H : Người học truy cập Internet để nghe

3 Một vài ứng dụng khác Internet a) Đào tạo qua mạng

(16)

giảng, trao đổi nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà khơng cần tới lớp

G : Nhận xét H : Ghi baøi

G : Thương mại điện tử dịch vụ ?

H : Các doanh nghiệp, cá nhân đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản phẩm lên trang web

G : Khi mua bán mạng sản phẩm đó, người ta tốn hình thức ?

H : Bằng hình thức chuyển khoản qua mạng

G : Nhờ khả này, dịch vụ tài chính, ngân hàng thực qua Internet, mang lại thuận tiện ngày nhiều cho người sử dụng Ví dụ gian hàng điện tử ebay SGK

H : Ghi

G : Ngồi dịch vụ trên, cịn có dịch vụ khác trên Internet khơng ?

H : Có Là diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến, trò chơi trực tuyến

G : Trong tương lai, dịch vụ Internet ngày gia tăng phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người dùng

H : Ghi

Người học truy cập Internet để nghe giảng, trao đổi nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp

b) Thương mại điện tử

- Các doanh nghiệp, cá nhân đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản phẩm lên trang web - Khả toán, chuyển khoản qua mạng cho phép người mua hàng trả tiền thông qua mạng

Các diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến(chat), trò chơi trực tuyến(game online)

Hoạt động 3: Tìm hiểu làm để kết nối Internet

(17)

H: Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet

G: Em cần thêm thiết bị khơng?

H: Modem đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi)

G: Nhờ thiết bị máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet Đó lí người ta nói Internet mạng máy tính

G: Em kể tên số nhà cung cấp dịch vụ Internet ở việt nam?

H: Tổng công ti bưu viễn thơng việt nam VNPT, Viettel, tập đồn FPT, công ti Netnem thuộc viện công nghệ thông tin

G: Cho H tham khảo thông tin sgk Đường trục Internet gì?

H: Đường trục Internet đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet quốc gia giới xây dựng

- Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet - Nhờ Modem đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi -Fi) máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet Internet mạng

máy tính

Đường trục Internet đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet quốc gia giới xây dựng

(18)

G: Hệ thống đường trục Internet hệ thống cáp quang qua đại dương đường kết nối viễn thông nhờ vệ tinh

H: Ghi

Câu 1: Sau sưu tầm nhiều ảnh đẹp phong cảnh quê hương em, muốn gửi cho bạn nơi xa, em sử dụng dịch vụ Internet?

Đáp án: Dịch vụ thư điện tử(E -mail)

Câu 2: Em hiểu câu nói Internet mạng mạng máy tính

Đáp án: Nhờ Modem đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet

V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ

 Về nhà học bài, xem trước nội dung lại, đọc đọc thêm 1: Vài nét phát

triển Internet

 Xem trước 3: Tổ chức truy cập thông tin Internet

Tiết: BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THƠNG TIN TRÊN INTERNET (t1)

I MỤC TIÊU

- Biết tổ chức thông tin internet nào?

- Biết tổ chức thông tin internet siêu văn trang web - Biết tổ chức thông tin internet website, địa website trang chủ

- Biết trình duyệt web II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK Học sinh

9A 9B 9C

(19)

9E BÀI CŨ

Câu 1: Khi đặt mua vé xem trận bóng đá đội bóng em u thích qua internet, em sử dụng loại dịch vụ internet?

Câu 2: Làm để máy tính em kết nối với mạng internet?

3 BÀI MƠ IÙ

Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thông Internet G: yêu cầu H đọc thông tin SGK

H: đọc thông tin SGK

G: với hàng triệu máy chủ lưu thông tin, Internet kho liệu khổng lồ Thông tin internet thường tổ chức dạng siêu văn

G: Theo em tổ chức thông tin dạng siêu văn là nào?

H: Siêu văn loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video …và siêu liên kết đến siêu văn khác G: nhận xét chốt lại

G: Siêu văn tạo ngôn ngữ gì?

H: Siêu văn tạo nhờ ngôn ngữ HTML (Hyper Text Markup language – ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản)

G: nhận xét chốt lại G: yêu cầu H quan sát H15

Đó trang web sử dụng siêu văn H: quan sát

Hình 15: Trang web có địa

vnschool.net/vuihoche2009/index.htm

G : Thế trang web ?

H : Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

G : nhận xét chốt lại

1 Tổ chức thông tin internet a Siêu văn trang web

Siêu văn loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video …và siêu liên kết đến siêu văn khác - Siêu văn tạo nhờ ngôn ngữ HTML (Hyper Text Markup language – ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản)

-Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet Địa truy cập gọi địa trang web

b Website, địa website trang chủ

(20)

G : Website ?

H : Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung

G : nhận xét chốt lại G : Địa Website ?

H: trả lời

G: Em nêu vài ví dụ địa trang web mà em biết?

H: trả lời

G: nhận xét chốt laïi

G : Khi truy cập vào websit, có một trang web mở Trang có tên ?

H: trang chủ (Homepage)

G: địa website địa trang chủ website

- Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung

- Địa truy cập chung gọi địa website

- Một số địa chæ:

+ Mạng giáo dục đào tạo:

www.edu.net.vn

+ Báo dân trí: www.dantri.com

+ vietnamne.vn

+ vi.wikipedia.org

+www.answers.com

+ www.nasa.gov

- Khi mở website trang gọi trang chủ Địa website địa trang chủ website

Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập trang web G: yêu cầu H đọc thông tin sgk

H: đọc thông tin sgk

G: Muốn truy cập vào trang web người dùng phải làm nào?

H: Phải sử dụng phần mềm trình duyệt web (web browser)

G: Thế trình duyệt web?

H: trình duyệt web phần mềm ứng dụng giúp người giao tiếp với hệ thống www: truy cập trang web khai thác tài nguyên internet

G: nhận xét chốt lại

G: Em nêu số trình duyệt web mà em biết?

H: trả lời

2 Truy cập web a Trình duyệt web

- Trình duyệt web phần mềm ứng dụng giúp người giao tiếp với hệ thống www: truy cập trang web khai thác tài ngun internet

- Một số trình duyệt web: + Internet Explorer + Mozilla Fiefox … IV HỆ THỐNG CỦNG CỐ

Câu 1: Siêu văn gì? Hãy phân biẹt khác siêu văn trang web? Câu 2: Em hiểu www gì?

Câu 3: Hãy trình bày khái niệm: địa trang web, website, địa website? V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ

(21)

Tiết: BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THƠNG TIN TRÊN INTERNET (t2)

I MỤC TIÊU

- Biết thao tác truy cập trang web

- Thực thành thạo thao tác tìm kiếm thơng tin internet

- Hiểu máy tìm kiếm nào? Sử dụng máy tìm kiếm thạo Biết số máy tìm kiếm thơng dụng, phổ biến

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên:

9A 9B 9C 9D 9E BAØI CŨ

Câu 1: Siêu văn gì? Hãy phân biẹt khác siêu văn trang web? Câu 2: Em hiểu www gì?

Câu 3: Hãy trình bày khái niệm: địa trang web, website, địa website?

3 BÀI MƠ IÙ

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu truy cập trang web G: yêu cầu H đọc thông tin SGK

G: Để truy cập trang web người sử dụng cần phải biết cái gì?

H: địa trang web

G: Trình bày bước để truy cập trang web trên internet?

H: + Nhập địa trang web vào ô địa + Nhấn Enter

G: Khi trang web mở, văn hình ảnh chứa liên kết tới trang web khác cùn website website khác Văn có chứa liên kết thường có màu xanh dương gạch chân

H: Nghe giảng chép

G: Muốn mở trang web vietnamnet.vn ta thực

2 Truy cập web b Truy cập trang web

Muốn truy cập vào trang web ta làm sau:

+ Nhập địa trang web vào ô địa

+ Nhấn Enter

(22)

thế nào?

H: + Nhập địa trang web (vietnamnet.vn ) vào ô địa

+ Nhấn Enter

G: yêu cầu H quan sát H18

Đó trang web vietnamnet.vn

H: quan saùt

Hoạt động 2: Tìm hiểu tìm kiếm thơng tin Internet G: yêu cầu H đọc thông tin sgk

H: đọc thơng tin sgk

G: Máy tìm kiếm nào?

H: Máy tìm kiếm cơng cụ hổ trợ tìm kiếm thơng tin Internet theo u cầu người dùng

G: Em nêu máy tìm kiếm thơng tin mà em biết?

H:

* Google: http://www.google.com.vn

* Yahoo: http://www.yahoo.com

* Microsoft: http://www.bing.com

* AltaVista: http://www.altavista.com

G: nhaän xét chốt lại

G: giới thiệu số máy tìm kiếm

H: quan sát

G: Máy tìm kiếm thơng tin dựa gì?

3 Tìm kiếm thông tin internet a Máy tìm kiếm

- Máy tìm kiếm cơng cụ hổ trợ tìm kiếm thơng tin Internet theo u cầu người dùng

- Một số máy tìm kiếm phổ biến: * Google:

http://www.google.com.vn * Yahoo:

http://www.yahoo.com

* Microsoft:

http://www.bing.com

* AltaVista:

http://www.altavista.com

b Sử dụng máy tìm kiếm Lê Thị Hồng Xuân *** Trường THCS Bình Thịnh

(23)

H: Dựa từ khoá

G: Em trình bày bước thực tìm kiếm thơng tin trên máy tìm kiếm Google?

H:

+ Truy cập vào máy tìm kiếm Google

+ Gõ từ khố vào để nhập từ khố Nhấn phím Enter nháy nút tìm kiếm

G: Khi gõ xong từ khố nhấn Enter danh sách trang web người dùng lựa chọn thơng tin phù hợp với u cầu

G: Tìm kiếm với từ khố “ máy tính”

H: thực

G: Tìm kiếm với từ khoá “ hoa hồng”

H: thực

Muốn tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm ta thực sau: * Truy cập vào máy tìm kiếm Google

* Gõ từ khố vào để nhập từ khố Nhấn phím Enter nháy nút tìm kiếm

Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết

IV HEÄ THỐNG CỦNG CỐ

Câu 1: Để truy cập trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập đến trang web cụ thể?

Câu 2: Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm?

Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ

 Xem lại nội dung học  Làm tập 4, 5,

 Đọc “Thơng tin mạng Internet”  Xem trước thực hành

(24)

Tiết: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB (T1)

I MỤC TIÊU

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

- Biết số thành phần cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trang web: www.Vietnamnet.vn II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Kiểm tra só soá.

Câu 1: Để truy cập trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập đến trang web cụ thể?

Câu 2: Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm?

Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết

3 BÀI MƠ IÙ

Hoạt động 1: Tìm hiểu khởi động số thành phần cửa sổ Firefox G: yêu cầu H đọc thông tin SGK

H: đọc thơng tin SGK

G: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

H:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox trên hình

C2: Choïn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

1 Khởi động tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox

* Khởi động Firefox

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox trên hình

(25)

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt H: quan sát

G: Liệt kê thành phần cửa sổ Firefox?

G: yêu cầu H lên hình máy chiếu

H: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa nút lệnh

C2: Choïn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

* Các thành phần cửa sổ Firefox: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa chỉ, nút lệnh …

Hoạt động 2: Tìm hiểu xem thơng tin Vietnamnet.vn G: u cầu H đọc thông tin sgk

G: Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn măïc định mở

H: quan saùt nêu nhận xét

G: Em khám phá số thành phần chứa liên kết trang web xem trang liên kết?

H: Thực

G: hướng dẫn H thực H: quan sát

G: Sử dụng nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại giữa trang web xem?

H: Thực

G: Hướng dẫn H thực

2 Xem thông tin trang web

Lê Thị Hồng Xuân *** Trường THCS Bình Thnh 25 ô dành

nhp t khoỏ

(26)

G: Thực lại thao tác để H quan sát V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ

 Thực hành lại nội dung thực hành  Xem trước tập ý tập

Tiết: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB (T2)

I MỤC TIÊU

- Biết truy cập số trang web cách gõ địa tương ứng vào ô địa

- Lưu thông tin trang web - Lưu trang web máy - Lưu phần văn trang web II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Câu1: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Đáp án:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox trên hình C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

3 BÀI MƠ IÙ

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở trang web Firefox

G: yêu cầu H đọc thông tin SGK H: đọc thông tin SGK

G: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

H: trả lời

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt H: quan sát

2 Xem thông tin trang web

Ngày soạn: 15/09/09

(27)

G: Liệt kê trang web mà em biết?

H: www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong;

www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam;

encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft;

vi.wikipedia.org: Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt

G: Muốn trở trang ngầm định ta phải làm gì?

H: Nháy chuột nút Home Page

* Một số trang web:

www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong;

www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam;

encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft;

vi.wikipedia.org: Bộ Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt

Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin G: yêu cầu H đọc thông tin sgk

G: Muốn lưu hình ảnh trang web mày làm bnào?

H:

+ Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất hieän menu

+ Chọn Save Image As , xuất Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save G: nhận xét chốt lại

G: Muốn lưu trang web phải thực nào?

H:

+ File/save as hộp thoại Save page as hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoaiï save as nháy save G: nhận xét chốt lại

3 Lưu thông tin

* Lưu hình ảnh trang web

+ Nháy nút chuột phải vào hình ảnh

muốn lưu xuất menu + Chọn Save Image As , xuất

Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh + Đặt tên tệp ảnh

+ Nhấn Save

* Lưu trang web

+ File/save page as hộp thoại Save as

Hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên

hộp thoaiï save as nháy

Lê Thị Hồng Xn *** Trường THCS Bình Thịnh 27 « dành

nhp t khoỏ

Hình Bảng chän File cho phÐp l u hc in trang web

(28)

G: Nếu muốn lưu phần văn nào?

H: ta chọn phần văn thực bình thường word G: Hướng dẫn H thực

save IV HỆ THỐNG CỦNG CỐ

 Thực hành lại nội dung thực hành  Xem trước thực hành

Tieát: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T1)

I MỤC TIÊU

- Biết tìm kiếm thông tin web

- Biết cách sư dụng từ khoá để tìm kiếm thơng tin II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Kieåm tra só số.

Câu1: Em trình bày cách lưu thơng tin trang web máy tính ta làm ? Đáp án:

* Nếu hình ảnh: Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu xuất menu chọn save image as, sau chọn địa lưu máy, cuối nhấn Save

* Nếu trang web: chọn file/save page as, chọn vị trí lưu tệp hộp thoại save as nháy save

* Nếu phần văn bản: Chọn phần văn Ctrl + C, mở word chọn Ctrl + V

3 BÀI MƠ IÙ

Hoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm thơng tin web G: yêu cầu H đọc thông tin SGK

H: đọc thơng tin SGK

G: Làm mẫu nội dung tập 1

H: quan sát

(29)

Bài 1: Tìm kiếm thông tin web

1 Khởi động trình duyệt Firefox, nhập địa

www.google.com.vn vào ô địa nhấn Enter

2 Gõ từ khoá liên quan đến vần đề cần tìm vào tìm kiếm Kết hiển thị sau:

 Tiêu đề tranh web

 Đoạn văn trang web chứa từ khoá  Địa tranh web

4 Nháy chuột vào số trang tương ứng phía cuối trang web để chuyển trang web Mỗi trang kết hiển thị 10 kết tìm kiếm

5 Nháy chuột kết để chuyển tới trang web tương ứng

H: Thực lại máy G: Quan sát H thực

B1: Mở trình duyệt Web B2: Mở máy tìm kiếm B3: Gõ từ khố vào tìm kiếm

B4: Nhấn Enter nháy vào tìm kiếm

B5: Kết hiển thị chọn địa trang web liên quan

G: u cầu H thực tìm kiếm thơng tin với từ khoá cảnh đẹp sapa?

H: Thực cho kết

G: nhận xét

G: Quan sát kết cho nhận xét kết tìm đó?

H: kết tìm tất trang web chứa tư thuộc từ khố

2 Tìm hiểu cách sử dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin

Lê Thị Hồng Xn *** Trường THCS Bình Thịnh 29 « dµnh

(30)

và không phân biệt chữ hoa chữ thường G: Quan sát trang web tìm được

H: Quan sát

G: Thực tìm kiếm “cảnh đẹp sapa” so sánh với cách tìm kiếm trên? Nhận xét kết nhận được? Cho nhận xét tác dụng của dấu “”?

H: Thực nêu nhận xét

- Khi thực tìm kiếm với dấu “” ta thấy kết tìm kiếm cụ thể

 Thực hành lại nội dung thực hành  Xem trước tập 3, 4,

Tiết: 10 TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T2)

I MỤC TIÊU

- Biết tìm kiếm thơng tin web lịch sử dựng nước - Biết tìm kiếm thơng tin web ứng dụng tin học - Biết tìm kiếm hình ảnh

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên:

- Kiểm tra só soá.

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI MƠ IÙ

Hoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm thơng tin web lịch sử dụng nước G: yêu cầu H đọc thông tin SGK

G: yêu cầu H thực tập 3

H: thực

G: Kết tìm kiếm:

3 Tìm kiếm thơng tin Web lịch sử dựng nước

- Mở máy tìm kiếm

(31)

G: Em so sánh số lượng trang web tronmg lần tìm kiếm

H: trả lời

- Quan sát kết

G: u cầu H thực tìm kiếm thơng tin với từ khoá ứng dụng của tin học.

G: Ứng dụng Tin học ứng dụng nhiều lĩnh vực Em chọn vài lĩnh vực tìm kiếm thơng tin lưu vào máy?

H: Thực

G: Quan sát chấm kết quả.

4 Tìm kiếm thơng tin web ứng dụng Tin học

Ví dụ: “nhà trường”, “dạy học”, “ văn phòng” …

Hoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm hình ảnh G: yêu cầu H đọc thông tin sgk

G: Yêu cầu H thực tìm kiếm thơng tin với từ khố hoa đẹp.

H: Thực với kết

5 Tìm kiếm hình ảnh

Tìm với từ khố: “hoa đẹp”

 Thực hành lại nội dung thực hành  Xem trước tìm hiểu thư điện tử



Lê Thị Hng Xuõn *** Trng THCS Bỡnh Thnh 31 ô dành

để nhập từ khố

ơ dành để nhập

(32)

Tiết: 11 TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (T1)

I MỤC TIÊU

- Hiểu thư điện tử gì?

- Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động nào? II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Câu1: Em tìm kiếm thơng tin internet với từ khoá: “hoa hồng” ? Đáp án: H thực

3 BÀI MƠ IÙ

Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử gì? G: u cầu H đọc thơng tin SGK

G: Từ xa xưa ông cha ta thực trao đổi thông tin cần thiết như nào?

H: hệ thống dịch vụ xã hội bưu điện, chuyển phát nhanh

G: khi thực trao đổi thông tin với hệ thống dịch vụ thế thì điều xẩy ra?

H: q trình trao đổi thơng tin chậm, dễ sai sót

G: Để việc trao đổi thơng tin nhanh xác mạng máy tính đặc biệt Internet đời việc sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi nhận thư thực máy tính G: Vậy thư điện tử gì?

H: Là dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

G: ghi baûng

G: Nêu ưu điểm dịch vụ thư điện tử?

1 Thư điện tử gì?

Thư điện tử Là dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

* Ưu điểm dịch vụ thư điện tử

Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời,

(33)

H: Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người có

thể gửi đồng thời cho nhiều người khác, gửi kèm tệp… người gửi đồng thờicho nhiều người khác, gửi kèm tệp…

Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử G: yêu cầu H đọc thông tin sgk

G: Em quan sát hình mơ tả lại q trình gửi một bức thư từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh theo phương pháp truyền thống?

điện Thành phố Hồ Chí Minh

Ng i gửi: Hà Địa chỉ: , Hà Nội

Ng i nhận: Minh Địa chỉ: , Hồ Chí Minh

B uđiện Hà Nội B u

H: quan sỏt trả lời

1 Người bỏ thư có địa xác người nhận vào thùng thư

2 Nhân viên bưu điện Hà Nội tập hợp thư cần gửi vào thành phố Hồ Chí Minh

3 Thư chuyển vào thành phố Hồ Chí Minh qua hệ thống vận chuyển bưu điện

4 Nhân viên bưu điện thành phố Hồ Chí Minh chuyển đến tay người nhận

G: nhận xét ghi bảng

G: Việc gửi nhận thư điện tử thực tương tự như gửi thư truyền thống.Muốn thực trình gửi thư thì người gửi nhận cần phải có gì?

H: phải có tài khoản điện tử để có địa gửi nhận thư G: Quan sát hình mơ ta q trình gửi thư điện tử?

Internet

M¸y chđ th ®iƯn tư M¸y chđ th ®iƯn tư

Ng ê i nhËn Ng ê i göi

Göi th

NhËn th

H: Quan sát trả lời

Các máy chủ cài đặt phần mềm quản lí thư điện tử, gọi máy chủ điện tử, bưu điện, hệ thống vận chuyển bưu điện mạng máy tính Cả người gửi người nhận sử dụng máy tính với phần mềm thích hợp để soạn gửi, nhận thư

G: nhận xét ghi bảng

2 Hệ thống thư điện tử

* Các bước gửi thư truyền thống:

1 Người bỏ thư có địa xác người nhận vào thùng thư

2 Nhân viên bưu điện Hà Nội tập hợp thư cần gửi vào thành phố Hồ Chí Minh Thư chuyển vào thành phố Hồ Chí Minh qua hệ thống vận chuyển bưu điện

4 Nhân viên bưu điện thành phố Hồ Chí Minh chuyển đến tay người nhận

* Quá trình thực gửi thư điện tử:

Các máy chủ cài đặt phần mềm quản lí thư điện tử, gọi máy chủ điện tử, bưu điện, hệ thống vận chuyển bưu điện mạng máy tính Cả người gửi người nhận sử dụng máy tính với phần mềm thích hợp để soạn gửi, nhận thư

Lê Thị Hồng Xuân *** Trường THCS Bình Thịnh 33 « dµnh

(34)

IV HỆ THỐNG CỦNG COÁ

G: Hệ thống lại kiến thức

Câu 1: Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động thư điện tử Mơ hình có điểm giống khác với mơ hình chuyển thư truyền thống?

 Học kĩ phần nội dung học

 Xem trước mục Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử  Làm tập 1,

Tiết: 12 TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (T2)

I MỤC TIÊU

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử? - Thực thao tác nhận gửi thư? II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Câu 1: Thư điện tử gì? Cho biết ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống (gửi nhận qua đường bưu điện)?

Câu 2: Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động thư điện tử Mơ hình có điểm giống khác với mơ hình chuyển thư truyền thống?

Đáp án: H trả lời

G: nhận xét cho điểm

3 BÀI MÔ IÙ

Hoạt động 1: Mở tài khoản thư điện tử? G: yêu cầu H đọc thông tin SGK

G: Để gửi/nhận thư điện tử, trước hết ta phải làm gì?

H: Mở tài khoản thư điện tử

G: Có thể mở tài khoản thư điện tử với nhà cung cấp mà em biết?

H: yahoo, google, …

G: Sau mở tài khoản, nhà cung cấp dịch vụ cấp cho người dùng gì?

3 Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử

a Mở tài khoản thư điện tử * Sử dụng yahoo, google, … để mở tài khoản điện tử

* Cung cấp hộp thư điện tử máy chủ điện tử

* Cùng với hộp thư , người

(35)

H: Cung cấp hộp thư điện tử máy chủ điện tử

G: với hộp thư , người dùng có tên đăng nhập mật khẩu dùng để truy cập thư điện tử Hộp thư gắn với

địa thư điện tưû?

G: Một hộp thư điện tử có địa nào?

H: <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

G: Yêu cầu H lấy ví dụ?

H: lên bảng trình bày

dùng có tên đăng nhập mật khẩu dùng để truy cập thư điện tử Hộp thư gắn với

địa thư điện tưû

Một hộp thư điện tử có địa chỉ như nào?

<Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

Ví dụ:

hongxuan@yahoo.com telong@math.ac.vn

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhận gử thư G: yêu cầu H đọc thông tin sgk

G: Khi có hộp thư điện tử lưu máy chủ điện tử, muốn mở em phải làm gì?

H: truy cập đến trang web yahoo, google, … để mở hộp thư điện tử

G: Em nêu bước thực để truy cập vào hộp thư điện tử?

H:

1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

G: Quan sát hình đây.

H: Quan sát

G: Sau đăng nhập xong kết naøo?

H: trang web liệt kê sách thư điện tử nhận lưu hộp thư dạng liên kết

G: yêu cầu H quan sát.

b Nhận gửi thư

* Các bước truy cập vào hộp thư điện tử

1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

Lê Thị Hồng Xuân *** Trường THCS Bình Thịnh 35 « dµnh

(36)

H: quan saùt

G: dịch vụ thư điện tử cung cấp chức thế nào?

H:

- Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

- Mở đọc nội dung thư cụ thể - Soạn thư gửi thư cho nhiều người - Trả lời thư

- Chuyển tiếp thư cho người khác

G: Để gửi thư người thư phải ghi rõ địa thư của người nhận

* Chức dịch vụ thư điện tử:

- Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

- Mở đọc nội dung thư cụ thể

- Soạn thư gửi thư cho nhiều người

- Trả lời thư

- Chuyển tiếp thư cho người khác

G: Hệ thống lại kiến thức

Câu 1:Phân biệt khái niệm hộp thue địa thư điện tử.

Câu 2: Hãy giải thích phát “Mỗi địa thư điện tử phạm vi toàn cầu”. Câu 3: Hãy liệt kê thao tác làm việc với hộp thư.

H: trả lời

 Học kĩ phần nội dung học  Làm tập 1,

 Xem trước trước thực hành

TiÕt 13: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (T1) I/ Mơc tiªu học

- Biết cách đăng kí hộp th ®iƯn tư miƠn phÝ

- Biết mở hộp th điện tử đăng kí, đọc, soạn gửi th in t II/ Chun b:

1.Giáo viên:

- SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu - Chuẩn bị phòng thực hành

2 Học sinh:

- Đọc trớc bµi thùc hµnh

- Häc thuéc kiÕn thức lý thuyết tập III/ Tiến trình tiết häc

1.ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sỹ số

L pớ Ng y d yà V ngắ

9A 9B 9C 9D 9E

- ổn định trật tự Bài cũ: Kiểm tra thực hành 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra máy hớng dẫn học sinh thực hành G: Đóng điện

H: Ơn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên G: tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung thực hành

(37)

- Em hÃy kể tên dịch vụ cung cấp th điện tử www.google.com.vn

www.yahoo.com.vn www.hotmail.com - Cách đăng kí hép th - G giíi thiƯu nh SGK

Chó ý: quan trọng tên đăng nhập mật khÈu

Lu ý: cần phảI điền đủ thông tin mâuc ghi nhớ tên đăng nhập v mt khu s dng hp th

Đăng kÝ hép th Gmail

1.Truy nhËp trang webwww.google.com.vn

2 Nháy chuột vào mục Gmail hàng Trang web sÏ xuÊt hiÖn nh H38.SGK- T41

3 Nháy nút tạo tài khoản để đăng kí hộp th mi

4 Nhập thông tin cần thiết vào mẫu đăng kí nh H39.SGK- T42

5 Nhp cỏc kí tự H.40 để xác minh từ

6 Đọc mục ô Điều khoản phục vụ, sau nháy nút tơi chấp nhận, tạo tài khoản

Khi trang web hiển thị lời chúc mừng, q trình đăng kí thành cơng Hộp th đợc tạo

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đăng nhập hộp th đọc th

G: Làm để đăng nhập hộp th đọc th Bài 2:Đăng nhập hộp th đọc th1 Truy cập website www.google.com.vn nháy nút gmail ( trang web H.37 xuất hiện) Gõ tên đăng nhập vào ô Tên ngời dùng mật vào ô Mật Khẩu nhần Enter Hộp th nh H41 SGK

4 Cđng cè: G nhËn xÐt c¸c nhãm häc tËp qua tiết thực hành Cho điểm số nhãm häc tèt

HD thªm mét sè nhóm cha tốt

5 Dặn dò: Chuẩn bị phần lại thực hành

Tiết 14: S DNG TH IN T (T2) I/ Mc tiêu häc

- Biết mở hộp th điện tử đăng kí, đọc, soạn gửi th điện tử II/ Chun b:

1.Giáo viên:

- SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu - Chuẩn bị phòng thực hành

2 Học sinh:

- Đọc trớc thực hành

- Häc thuéc kiÕn thøc lý thuyÕt tập III/ Tiến trình tiết học

1.n định tổ chức lớp - Kiểm tra sỹ số

9A 9B 9C 9D 9E

- ổn định trật tự

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra thực hành 3 Dạy mới:

Hot Động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Kiểm tra máy hớng dẫn học sinh thực hành G: Đóng điện

H: Ơn định chỗ ngồi Khởi động máy tính- kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên G: tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung thực hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu soạn gửi th G: Làm để soạn gửi th?

H: tr¶ lời

G: Kết tìm kiếm thời điểm khác

Bài 3:Soạn gửi th

Để soạn gửi th, ta thực hiện:

(38)

xuyên đợc cập nhật

Chú ý: ta gửi tệp đính kèm cách nháy vào Đính kèm tệp chọn tệp đính kèm

2 Gõ địa ngời nhận vào ô Tới, gõ tiêu đề th vào ô chủ đề nội dung th vào vùng trống phía dới

3 Nháy nút Gửi để gửi th Hoạt động 3:Tìm hiểu gửi th trả lời

G: Làm để trả lời th Bài 4:gửi th trả lời1.Nháy chuột liên kết để mở th cần trả lời Nháy nút Trả lời Quan sát thấy địa ngời gửi đợc tự điền vào ô Tới

3 Gõ nội dung trả lời th vào phía dới Nháy nút Gửi để gửi th

4 Cñng cè: G nhËn xÐt nhóm học tập qua tiết thực hành Cho ®iĨm mét sè nhãm häc tèt

HD thêm số nhóm cha tốt

5 Dặn dò: Đọc trớc 5: Tạo trang web phần mỊm Kompozer

TiÕt 15- TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM Kompozer (t1) I Mơc tiªu :

1.Kiến thức:

Bi t dạng thông tin trang web Bi t Phần mềm thiết kế trang web Kompozer

Bi t soạn thảo trang web

2.Kĩ năng: Bi t cách thiết kế trang web phần mềm Kompozerế Biết soạn thảo trang web đơn giản

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II Chun b :

1 Giáo viên:SGK, SG, tài liệu, Giáo án, Đồ dùng dạy học nh máy tÝnh, projector, 2 Häc sinh : - §äc tríc bài, SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ

III Tiến trình tiết dạy : I ổn định tổ chức lớp : - Kiểm tra sĩ số :

9A 9B 9C 9D 9E

- ổn định trật tự :

II KiĨm tra bµi cị (5P):

Thế trang web? Trang web đợc trình bày dới dạng gì? III Dạy : G giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Các dạng thông tin trang web G: Trang web gi?

H:trả lời:Trang web siêu văn đợc gán địa truy cập Internet G: Nghiên cứu SGK 3p

H: H nghiên cứu sgk G: Trang web chứa gì?

(39)

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời G chốt kết luận vấn đề:

G: Trang web chứa thông tin gì? H: thảo luận trả lời

G: nhận xét

G: Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có thành phần nào? H: trả lời

G nhận xét chốt

Tuy nội dung phong phú nhng trang web lại tệp siêu văn đơn giản thờng đợc tạo bng ngụn ng HTML

Trang web có thành phần:

- Thông tin dạng văn trình bày phong phó

- Thơng tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thớc và hiệu ứng thể khác nhau.Hình ảnh tĩnh hoặc động

- Thông tin dạng âm thanh - Các đoạn phim

- Các phần mềm đợc nhúng hoàn toàn vào trang web - Đặc biệt, trang web có liên kết

Hoạt động : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer H: H nghiên cứu sgk

G: Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm tn ?

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời G chốt kết luận vấn đề

G: Y/c H quan sát H44.SGK cho biết thành phần hình

H: tr¶ lêi H: nhËn xÐt

G: nhËn xÐt vµ chèt

G: Tơng tự nh phần mềm soạn thảo văn khác, ta mở tệp có lu lại tệp lệnh nào?

H: th¶o luËn nhãm tr¶ lêi H: nhËn xÐt

G nhËn xÐt vµ chèt

G: Y/c H quan sát H.45(SGK-T47) Thấy có ác trang chứa tệp HTML mở, Nút dùng để đóng tệp HTML thời

G: Y/c H quan sát H.46(SGK-T48) để thấy việc mở tệp

G: Y/c H quan sát H.47(SGK-T48 để thấy việc lu lần

2 PhÇn mỊm thiÕt kÕ trang web Kompozer

Để khởi động ta nháy đúp chuột biểu tợng Kompozer.exe

a) Màn hình Kompozer

Có bảng chọn, công cụ, cửa sổ soạn thảo b) Tạo, mở lu trang web

- Nhỏy nỳt công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo

- Nháy nút cơng cụ để mở tệp HTLM có, chọn tệp HTLM hộp thoại nháy nút Open - Nháy nút ( phím Ctrl+S ) cơng cụ muốn lu lại tệp thời

- Nháy nút để đóng trang HTLM IV Củng cố kiến thức

?Chỉ định H nhắc lại dạng thông tin trang web? ?Phần mềm Kompozer để làm gì? Có thành phần gì?

? Qua tiết học em hiểu đợc điều V Hớng dẫn nhà - Học thuộc khái niệm

- Xem tiếp phần lại

TiÕt 16- TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM Kompozer (t2) A.Mơc tiªu :

1.KiÕn thøc:Bi t soạn thảo trang web

Biết chèn hình ảnh vào trang web Biết tạo liên kết

(40)

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer B Chun b :

1 Giáo viên:SGK, SG, tài liệu, Giáo án, Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, 2 Học sinh : - Đọc trớc bài, SGK, §å dïng häc tËp, b¶ng phơ

C TiÕn trình tiết dạy :

I n nh t chc lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II Kiểm tra cũ (5P):

Các dạng thông Trang web?Cho ví dụ? Phần mềm Kompozer có chức gì?

Hot ng giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Soạn thảo trang web

G: Nghiªn cøu SGK 3p H: H nghiªn cøu sgk

G: Ta nhập văn định dạng văn bản tợng tự nh phần mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng nh nào? H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

H: Nhận xét nhóm bạn trả lời G chốt kết luận vấn đề:

G: Quan sát H.49 để thấy rõ định dạng H: H lắng nghe ghi

3 Soạn thảo trang web Các định dạng sau:

- Đặt màu cho trang web

- Chọn phông chữ, màu chữ cỡ chữ cho văn - Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân)

- Cn l on bn( trái, phải, hai bên giữa)

Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào trang web G: muốn chèn hình ảnh cần phải có sắn tệp ảnh

H: H nghiªn cøu sgk

G: Nêu thao tác chèn hình ảnh? H: th¶o luËn nhãm tr¶ lêi H: nhËn xÐt

Ta nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh H: H lắng nghe ghi v

4 Chèn ảnh vào trang web

- Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh nháy chuột vào nút

- Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đờng dẫn tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mơ tả tệp ảnh vào Toopltip Dịng chữ xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web

- Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh Hoạt động 3: Tạo liên kết

G: Y/c H đọc SGK

G: thµnh phần quan trọng trang web gì?

H: tr¶ lêi

G: Đối tợng chứa liên kết gì?Trang web đợc liên kết với trang web nh tn? H: trả lời

G nhËn xét chốt

G: cách tạo liên liên kết phần mềm? H: trả lời

G: nhận xét chốt

5 Tạo liên kết

i tng chứa liên kết văn hình ảnh.Trang web đợc liên kết website website khỏc

Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn muốn liên kết

- Nhỏy nút công cụ.Xuất hộp thoại - Nhập địa trang web đích vào Link Location Nếu trang web đích thuộc website, nháy nút để tìm

- Nháy nút OK để kết thúc IV Cng c kin thc

? Nêu cách soạn thảo trang web? ?Nêu cách chèn ảnh vào trang web?

? Cách tạo liên kết?

V Hớng dẫn nhà - Học xem lại

(41)

TiÕt 17- TAÏO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (t1) I Mơc tiªu :

Kiến thức:

Bi t dạng thông tin trang web Bi t Phần mềm thiết kế trang web Kompozer

Bi t soạn thảo trang webế

2 Kĩ năng: Bi t cách thiết kế trang web phần mềm Kompozerế Biết soạn thảo trang web đơn giản

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II CÔNG TáC Chuẩn bị :

1 Giáo viên:

SGK, SG, tài liệu, Giáo án, Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, Học sinh :

Đọc trớc bài, SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ III Tiến trình tiết dạy :

1 T CHC n nh lớp : - Kiểm tra sĩ số :

9A 9B 9C 9D 9E

- ổn định trật tự Bài cũ

Thế trang web? Trang web đợc trình bày dới dạng gì? 3 Bài : G giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Các dạng thông tin trang web G: Trang web gi?

H:trả lời:Trang web siêu văn đợc gán địa truy cập Internet G: Nghiên cứu SGK 3p

H: H nghiªn cøu sgk G: Trang web chứa gì? Mạng Internet chứa gì?

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời G chốt kết luận vấn :

G: Trang web chứa thông tin gì? H: th¶o luËn tr¶ lêi

G: nhËn xÐt

G: Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có thành phần nào? H: trả lời

G nhận xét chốt

1 Các dạng thông tin trang web

Trang web có thành phần:

- Thông tin dạng văn trình bày phong phó

- Thơng tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thớc và hiệu ứng thể khác nhau.Hình ảnh tĩnh hoặc động

- Thông tin dạng âm thanh - Các đoạn phim

(42)

Tuy nội dung phong phú nhng trang web lại tệp siêu văn đơn giản thờng c to bng ngụn ng HTML

- Đặc biệt, trang web có liên kết

Hot động : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer H: H nghiên cứu sgk

G: Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm ?

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời G chốt kết luận vấn đề

G: Y/c H quan s¸t H44.SGK cho biết thành phần hình

H: trả lêi H: nhËn xÐt

G: nhËn xÐt vµ chèt

G: Tơng tự nh phần mềm soạn thảo văn khác, ta mở tệp có lu lại tệp lệnh nào?

H: th¶o luËn nhãm tr¶ lêi H: nhËn xÐt

G: Y/c H quan sát H.45(SGK-T47) Thấy có ác trang chứa tệp HTML mở, Nút dùng để đóng tệp HTML thời

G: Y/c H quan sát H.46(SGK-T48) để thấy việc mở tệp

G: Y/c H quan sát H.47(SGK-T48 để thấy việc lu lần

2 PhÇn mỊm thiÕt kÕ trang web Kompozer

Để khởi động ta nháy đúp chuột biểu tợng Kompozer.exe a) Màn hình chớnh ca Kompozer

Có bảng chọn, công cụ, cửa sổ soạn thảo b) Tạo, mở lu trang web

- Nháy nút công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo

- Nháy nút công cụ để mở tệp HTLM có, chọn tệp HTLM hộp thoại nháy nút Open - Nháy nút ( phím Ctrl+S ) cơng cụ muốn lu lại tệp thời

- Nháy nút để đóng trang HTLM hệ thống Củng cố

?Chỉ định H nhắc lại dạng thông tin trang web? ?Phần mềm Kompozer để làm gì? Có thành phần gì?

? Qua tiết học em hiểu đợc điều Hớng dẫn học nhà

- Häc thc c¸c kh¸i niƯm - Xem tiếp phần lại

Tiết 18 TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (T2) I Mơc tiªu :

KiÕn thøc: BiÕt soạn thảo trang web

Biết chèn hình ảnh vào trang web Biết tạo liên kết

2 Kĩ năng: Biết cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II cụng tỏc chun b

1 Giáo viên:

SGK, SG, tài liệu, Giáo án, Đồ dùng dạy học nh m¸y tÝnh, projector, Häc sinh :

Đọc trớc bài, SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 tổ chức ổn định lớp : - Kiểm tra sĩ số :

9A 9B 9C 9D

(43)

Bài cũ

Các dạng thông Trang web?Cho ví dụ? Phần mềm Kompozer có chức gì? 3 Bài mới

Hot ng ca giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Soạn thảo trang web

G: Nghiªn cøu SGK 3p H: H nghiªn cøu sgk

G: Ta nhập văn định dạng văn bản tợng tự nh phần mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng nh nào? H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

H: Nhận xét nhóm bạn trả lời G chốt kết luận vấn đề:

G: Quan sát H.49 để thấy rõ định dạng H: H lắng nghe ghi

3 Soạn thảo trang web Các định dạng sau:

- Đặt màu cho trang web

- Chọn phông chữ, màu chữ cỡ chữ cho văn - Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân)

- Cn l on bn( cn trái, phải, hai bên giữa)

Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào trang web G: muốn chèn hình ảnh cần

phải có sắn tệp ảnh H: H nghiên cứu sgk

G: Nêu thao tác chèn hình ảnh? H: thảo luËn nhãm tr¶ lêi H: nhËn xÐt

Ta nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh H: H lắng nghe ghi

4 Chèn ảnh vào trang web

- Chuyn trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh nháy chuột vào nút

- Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đờng dẫn tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mơ tả tệp ảnh vào Toopltip Dịng chữ xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web

- Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh Hoạt động 3: Tạo liên kết

G: Y/c H c SGK

G: thành phần quan trọng trang web gì?

H: trả lêi

G: Đối tợng chứa liên kết gì?Trang web đợc liên kết với trang web nh tn? H: trả lời

G nhËn xÐt chốt

G: cách tạo liên liên kết phần mềm? H: trả lời

G: nhận xét chốt

5 Tạo liên kết

i tng cha liên kết văn hình ảnh.Trang web đợc liên kết website website khỏc

Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn muốn liên kết

- Nhỏy nỳt công cụ.Xuất hộp thoại - Nhập địa trang web đích vào Link Location Nếu trang web đích thuộc website, nháy nút để tìm

- Nháy nút OK để kết thúc h thng Cng c

? Nêu cách soạn thảo trang web? ?Nêu cách chèn ảnh vào trang web?

? Cách tạo liên kết? V Hớng dẫn học ë nhµ

- Häc bµi vµ xem lại

- Trả lời câu hái SGK vµo vë - Xem tríc néi dung cđa bµi TH04

(44)

Tiết 19: Tạo trang web đơn giản (T1) I Mục tiêu :

Kiến thức: Làm quen với phần mÒm Kompozer

2 Kĩ năng: Thực đợc lệnh phần mềm Kompozer

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II công tác Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu III Các hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp

- KiÓm tra sÜ sè :

9A 9B 9C 9D 9E

- ổn định trật tự : 2 Bài mới:

Hoạt động Giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Hớng dẫn ban đầu

G yêu cầu H đọc SGK trả lời câu hỏi : Để tạo trang web cần làm ?

H: Cần thực qua bớc G: Tại phải lựa chọn đề tài ?

H: Cần lựa chọn đề tài cần nhiều ngời quan tâm đáp ứng nhu cầu thông tin cho nhiều ngời

G: Tại phải chuẩn bị nội dung ?

H: Nội dung phải phù hợp với đề tài mục đích phổ biến thơng tin

G: ViƯc chn bÞ nội dung gồm gì?

H: Biờn son hoc su tầm, chỉnh sửa (đặc biệt hình ảnh, âm thanh) để sẵn sàng đa vào trang web

G: Tạo kịch nghĩa làm gì?

H: L xác định trang web cần tạo, nội dung cách thức bố trí dạng thơng tin trang web liên kết trang web

G: Sau chuẩn bị xong cơng việc cuối lựa chọn phần mềm để tạo trang web

1 Các kiến thức cần thiết : - Lựa chọn đề tài - Chuẩn bị nội dung

- Tạo kịch - Tạo trang web

Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên G: Yêu cầu H đọc SGK để ghi nhớ đợc ý nghĩa nút

lƯnh cđa phÇn mỊm

H: Vừa nhìn nút lệnh bảng chọn vừa xem sách để hiểu ý nghĩa

H định dạng thử văn để hiểu rõ H chèn thử hình nh v to liờn kt

H thoát khỏi phần mỊm

1. Néi dung thùc hµnh

Bài Khởi động tìm hiểu Kompozer 1. Tìm hiểu hình làm việc Kompozer

2. Quan sát lệnh bảng chọn

3. Sử dụng nút lệnh để định dạng văn bản:

4. Dùng nút lệnh: (để chèn hình ảnh) (để tạo liên kết) quan sát thành phần hộp thoại sau

5. Thoát khỏi Kompozer, nhng không lu trang web

3. Tổng kết đánh giá :

 Kiểm tra đánh giỏ

(45)

o Cách tạo liên kết?

 Híng dÉn vỊ nhµ:

o Häc bµi xem lại

o Trả lời câu hái SGK vµo vë o Xem tríc néi dung cđa bµi bµi TH04

Tiết 20: Tạo trang web đơn giản (T2) I Mục tiêu :

Kiến thức: Tạo đợc trang web phần mềm Kompozer 2 Kĩ năng: Tạo trang web đơn giản, có liên kết phần mềm

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II công tỏc Chun b:

1 Giáo viên:

2 Häc sinh:

- Vë ghi, tµi liƯu III Tiến trình lên lớp:

1 T chc n định lớp - Kiểm tra sĩ số :

9A 9B 9C 9D 9E

- ổn định trật tự : 2 Bài mới:

Hoạt động Giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn tạo trang web Kompozer

H đọc đề SGK Thảo luận nhóm

TiÕn hµnh tạo trang web theo bớc G: chiếu nhóm

H: Nhóm khác nhận xét G: Chấm điểm c¸c nhãm

Bài Tạo trang web Kompozer Tạo trang web câu lạc văn nghệ lớp Trang web dự tính có thơng tin tên, địa chỉ, địa E-mail, câu lạc bộ, danh sách thành viên câu lạc số thông tin chi tiết thnh viờn ú

1. HÃy xây dựng kịch

2. Tạo trang chủ gồm thông tin sau ®©y:

 Tiêu đề trang web: Câu lạc Văn nghệ;

 Tên lớp, tên trờng; địa chỉ, địa trang web, địa E-mail;

 Ba mục: Thành viên, Hoạt động, Hình ảnh

Phía trang web hình Lờ Th Hồng Xuân *** Trường THCS Bình Thịnh 45

(46)

ảnh đợc sử dụng làm biểu trngcủa trang web

Lu trang web với tên Cau lac bo Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh thực mỏy ca mỡnh

G: yêu cầu H thực máy ngồi H: thực

G: Giải đáp thắc mắc học sinh trình làm

Häc sinh thùc hiƯn néi dung lên máy ngồi

4. Tng kết đánh giá :

 Kiểm tra đánh giá

o Nêu cách soạn thảo trang web? o Nêu cách chèn ảnh vào trang web? o Cách tạo liên kÕt?

 Híng dÉn vỊ nhµ:

o Học xem lại o Đọc đọc thêm o Xem trớc

TiÕt: 28 KIỂM TRA MỘT TIẾT I Mơc tiªu :

Đánh giá kiến thức, kỹ học sinh từ máy tính đến mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet, tổ chức truy cập thông tin Internet, sử dụng trình duyệt để truy cập web, tìm kiếm thơng tin Internet, Tìm hiểu th điện tử, tạo trang web phần mềm Kompozer, bảo vệ thông tin máy tính, Tin học xã hội

II Yêu cầu : 1 Kiến thức :

Kiểm tra kiến thức vềtừ máy tính đến mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet, tổ chức truy cập thơng tin Internet, sử dụng trình duyệt để truy cập web, tìm kiếm thơng tin Internet, Tìm hiểu th điện tử, tạo trang web phần mềm Kompozer, bảo vệ thơng tin máy tính, Tin học xã hội

Kỹ : Chuyển đổi biểu thức toán học ký hiệu ngôn ngữ Pascal 3 Kiểm tra giấy : Kiểm tra sau học phần sử dụng biến tỏng chơng trình. III hoạt động dạy học

- KiÓm tra sÜ sè :

8A 8B 8C Đề

ch ẵ n Bài 1: Khoanh tròn vào câu trả lời nhất.

Câu 1: Các tệp siêu văn thường có phần mở rộng là:

a.* Doc b * Pas c *.xls d * html

Câu2: Khi máy tính bị ngưng hoạt động Em thường nghĩ đến nguyên nhân ? a Máy bị hỏng

b Máy bị hỏng thiết bị

c Máy bị hỏng phần cứng phần mềm

d.Máy bị hỏng phần cứng phần mềm bị virus máy tính phá hoại nhiều nguyên nhân khác

Câu 3: Tin học ngày ứng dụng lĩnh vực nào?

a Ứng dụng văn phịng, thiết kế đồ họa, học tập, giải trí, tạo trang web b Nhu cầu quản lí việc kinh doanh, điều hành công tác xã hôi

c Điều khiển, tự động hóa d Tất ý Câu 4: Vì cần mạng máy tính?

a Để chép liệu cách xa b Để trao đổi thơng tin

(47)

a Có thành phần b Có thành phần c Có thành phần d.Tất sai

Câu 6: Vai trò máy chủ gì?

a Quản lý máy mạng c Điều hành máy mạng b Phân bố tài nguyên mạng d Tất

Câu 7: Đâu phần mềm diệt virus?

a Bkav b McAfee c Altavista d Norton

Câu 8: Một nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử thường thấy là:

a www.dantri.com.vn b www.google.com.vn

c www.vietnamnet.com d Tất

Câu 9: Để tạo trang web đơn giản em sử dụng phần mềm nào? a Microsoft office b Firefox c Kompozer d Vietkey Câu 10: Để đọc trang Web ta phải dùng:

a Trình duyệt Web b Phần soạn thảo văn

c Phần mềm lập trình d Đáp àn b c

Bµi 2: Theo em mạng dới xếp vào loại nào?

a Nm mỏy tớnh cỏ nhõn v máy in phòng đợc nối với dây cáp mạng để dùng chung máy in

b Một máy tính Hà nội kết nối với máy tính thành phố Hà Tĩnh để chép tập tin gửi th điện tử

c Một trăm máy tính tầng liền nhà đợc nối với dây cáp mạng để chia sẻ liệu máy in

Bài 3: Điền cụm từ thiếu vào dấu

Virus máy tính có khả lây nhiễm từ máy tính qua máy tính khác nhiều đờng, qua mơi trờng máy tính,

vµ

Bµi 4: Muốn phòng tránh Virus máy tính em phải làm nh nào? Nêu số loại virus mà em biÕt?

Bµi 5: Hãy điền Đúng (Đ) Sai (S) vào vng cho thích hợp:

1  Virus máy tính khơng mối nguy hại lớn cho an tồn thơng tin máy tính

2  Trình duyệt web phần mềm chuyên dụng giúp người dùng giao tiếp với

heä thống WWW

3  Một người có thể gửi thư cho nhiều người lúc

4  Máy tìm kiếm sử dụng tìm kiếm thơng tin có địa cụ thể §Ị lỴ

Bài 1: Chọn câu trả lời em cho

Câu 1: Thiết bị dùng để kết nối Internet?

a Modem ADSL c Chuột

b Máy in d Tất thiết bị trờn

Câu Mạng máy tính có thành phần bản?

a Cú thnh phn c b Có thành phần c Có thành phần d Tt c u sai

Câu Vai trò máy chủ gì?

a Qun lớ cỏc mỏy mạng c Điều hành máy mạng c Phân bố tài nguyên mạng d tất câu

Câu Làm no kt ni Internet?

a Thông qua nhà cung cấp dịch vụ Internet b.Thông qua công ty

c.Thông qua nớc d Tất u sai

Câu Đâu phần mỊm diƯt Virus?

a Bkav b McAfee c Altavista d Norton

C©u Mét nhà cung cấp dịch vụ th điện tử thờng thấy lµ:

a www.google.com.vn b www.dantri.com.vn

c www.tuoitre.com.vn d Tất

C©u Để lưu hình ảnh trang web, sau nháy nút phải chuột vào hình ảnh ta chọn lệnh:

a File  Save Image As … b File  Save Frame As …

(48)

c Edit  Save Image As … d File  Save Page As

Câu Các dạng thông tin có trang web là?

a dng b dạng hình ảnh c dạng âm thanh, phim d Tất Câu ẹeồ ủaờng nhaọp vaứo hoọp thử ủieọn tửỷ ta phaỷi coự?

a Tên đăng nhập b Mật

c Mụỷ taứi khoaỷn d Cả đáp án a b

C©u 10: Để tìm thơng tin xác với từ khoá ta:

a ẹeồ tửứ khoaự nhaựy keựp b Goừ tửứ khoaự coự daỏu c Tửứ khoaự phaỷi cuù theồ, roừ raứng d Cả phơng án Bài 2: Theo em mạng dới xếp vào loại nào?

a Năm máy tính cá nhân máy in phòng đợc nối với dây cáp mạng để dùng chung máy in

b Một máy tính Hà nội kết nối với máy tính thành phố HCM để chép tập tin gửi th điện tử

c Một trăm máy tính tầng liền nhà đợc nối với dây cáp mạng để chia sẻ d liu v mỏy in

Bài 3: Điền cụm từ thiếu vào dấu

Máy tìm kiếm hỗ trợ Internet theo ngêi dïng

Bµi 4: Hãy điền công dụng nút lệnh định dạng văn tiến hành thiết kế trang Web phần mềm Kompozer (1đ)

1 Nút lệnh dùng để Nút lệnh dùng để

3 Nuựt leọnh duứng ủeồ Nuựt leọnh duứng ủeồ Bài 5: Theo em Tin học tác động nh xã hi.

4 Đáp án biểu điểm chấm

Đề chẵn Bài 1: (5 điểm)

Câu Câu C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u 10

d d d d b d c b c a

Bµi 2: (1 điểm) a Mạng Lan b Mạng Wan c Mạng Wan

Bài 3: (1 điểm) đoạn chơng trình tự nhân Internet th ®iƯn tư Bµi 4: (1 ®iĨm):

* Muốn phịng tránh virus: (6 bớc bản) * Nếu đợc s virus thng gp

Bài 5: (1 điểm): S; §; §; S

§Ị lẽ Bài 1: (5 điểm)

Câu Câu C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u 10

a b d a a a b d d d

Bµi 2: (1 điểm) a Mạng Lan b Mạng Wan c Mạng Wan

Bài 3: (1 điểm) công cụ tìm kiếm thông tin theo yêu cầu Bài 4: (1 ®iĨm):

Nêu đợc chức nút lệnh

1 Nút lệnh dùng để chọn phông chữ

2 Nút lệnh dùng để tạo liên kết trang web

(49)

- Thay i phong cỏch sng

- Góp phần thúc đẩy phát triển mạnh mẽ hầu hết lĩnh vùc khoa häc c«ng nghƯ cịng nh khoa häc x· héi

5 Híng dÉn häc ë nhµ

Về nhà xem trớc 8, sách giáo khoa

TiÕt: 29 PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU (T1) I Mơc tiªu :

1 Ki ế n th ứ c:

- Biết phần mềm trình chiếu - Biết lợi ích phần mềm trình chiếu

- Biết hoạt động sử dụng trình chiếu Thái độ :

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có ý thức ứng dụng tin hc hc v cuc sng II CÔNG TáC Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

2 Häc sinh:

- Vở ghi, tài liệu III cáC HOạT Động dạy học: Tổ chức ổn định lớp:

- Gi÷ trËt tù líp - KiĨm tra sÜ sè.

9A 9B 9C 9D 9E Bµi míi

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Trình bày cơng cụ hỗ trợ trình bày

G: Vì sống thường xuyên trao đổi thông tin?

G: Các hoạt động người ta gọi hoạt động trình bày

G: Vậy hoạt động trình bày gì? H: trả lời

G: chốt lại để có khái niệm hoàn chỉnh Gọi H nhắc lại nhiều lần để ghi G: Cho vài ví dụ trình bày?

Các cơng cụ hỗ trợ cho việc trình bày? G: Như nói tác dụng công cụ là?

G: Khi máy tính đời hỗ trợ nhiều cho người việc trình bày

G: Việc trình bày bảng bình thường khác

1 Trình bày cơng cụ hỗ trợ trình bày

- Trình bày hình thức chia kiến thức ý tưởng với nhiều người - Nội dung chiếu cho người

quan sát gọi trang chiếu tập hợp trang chiếu tạo thành trình chiếu - Việc sử dụng trình chiếu nhằm mục

đich:

+ Làm bật nội dung ghi nhớ điểm

+ Bài trình chiếu truyền đạt nội dung theo trật tự chuẩn bị từ trước + Giúp người dễ hình dung dễ hiểu

(50)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt với trình bày máy tính điểm nào?

H: Các chương trình hỗ trợ việc trình bày gọi phần mềm trình chiếu

Phần mềm trình chiếu

G: chốt lại để hình thành khái niệm hồn chỉnh Gọi H nhắc lại nhiều lần để ghi vào

Phần mềm trình chiếu có chức ->phần

Hoạt động 2: Phần mềm trình chiếu G: Từ định nghĩa phần mềm trình chiếu, em thử

suy nghĩ xem phần mềm trình chiếu có chức nào?

H: trả lời

G: Cho H quan sát ví dụ trình chiếu có nội dung khác số trang tự rút kết luận

H: Các trang gọi trang chiếu G: Theo em phần phần mềm trình chiếu ta soạn thảo chỉnh sửa Word khơng?

H: có sửa giống Worrd

G: Vậy khơng dùng Word mà lại dùng phần mềm trình chiếu?

H: word khơng có cơng cụ hỗ trợ cho việc soạn thảo trình chiếu

G: Ở trường ta em thấy thường dùng cơng cụ để trình chiếu?

H: Ms powerpiont

Giới thiệu số hình ảnh máy chiếu cho H quan sát

Ngoài chức ta cịn in trang chiếu giấy

2 Ph ầ n m ề m trình chi ế u

- Phần mềm trình chiếu dùng để tạo trình chiếu dạng điện tử

- Mỗi trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi trang chiếu

- Mội phần mềm trình chiếu có cơng cụ soạn thảo văn

- Ngồi cịn tạo chuyển động văn bản, hình ảnh, trang chiểu để trình chiếu sinh động, hấp dẫn

3 HỆ THỐNG CỦNG CỐ :

Sử dụng trình chiếu dạng điện tử có ưu điểm so với sử dụng nội dung in giấy bình thường

4 Híng dÉn vỊ nhµ: - Học

- Xem trước phần cịn lại

- Đọc đọc thêm Vµ xem tríc mơc

TiÕt: 29 PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU (T2) I Mơc tiªu :

1 Ki ế n th ứ c:

- Biết ứng dụngc phần mềm trình chiếu - Biết số thiết bị trình chiếu Thái độ :

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có ý thức ứng dụng tin học học tập sng II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet

(51)

- Vở ghi, tài liệu III cáC HOạT Động dạy học: Tổ chức ổn định lớp:

- Gi÷ trËt tù líp - KiĨm tra sÜ sè.

9A 9B 9C 9D 9E Bµi CŨ

- Cho biết số cơng cụ, phương tiện sử dụng để trao đổi thông tin (học tập) nhà trường mà em thấy sử dụng?

- Vì lại sử dụng công cụ ấy? BÀI MỚI

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ứng dụng phần mềm trình chiếu

G: Nhắc lại khái niệm phần mềm trình chiếu? G: Trong trường phần mềm trình chiếu dùng để làm gì?

G nhận xét chốt lại Gọi H nhắc lại nhiều lần

G: Ngồi ra, em cịn thấy người ta sử dụng trình chiếu đâu?

G nhắc lại

G: Ngồi khả soạn thảo chỉnh sửa phần mềm trình chiếu cịn có khả trội? G: Nhờ chức người ta tạo Album ảnh, Album ca nhạc

G: Vậy ứng dụng phần mềm trình chiếu gì?

Gọi H nhắc lại nhiều lần

G: Ngoài khả chiếu lên hình, phần mềm trình chiếu cịn cho phép ta làm gì?

Vậy với chức người ta dùng để in tờ rơi, tờ quảng cáo

Tóm lại ta sử dụng phần mềm trình chiếu vào hoạt động gì?

3 Ứng dụng phần mềm trình chiếu

- Trong nhà trường: tạo giảng điện tử phục vụ dạy học, kiểm tra trắc nghiệm,

- Sử dụng họp, hội thảo,

- Tạo Album ảnh, Album ca nhạc nhờ hiệu ứng

- In tờ rơi, tờ quảng cáo

Hoạt động 2: Một số công cụ hỗ trợ trình bày G: Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm dựa vào

bài đọc thêm số để trả lời câu hỏi: (5 phút) G: Các công cụ hỗ trợ trình bày từ xưa đến nay? H: Máy chiếu phim dương

Máy chiếu ánh sáng Máy tính cá nhân

- Phần mềm trình chiếu dùng cho máy tính hãng sản xuất?

M ộ t s ố cơng c ụ h ỗ tr ợ trình b y:

(52)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt H: trả lời

G: Hiện phần mềm trình chiếu sử dụng rộng rãi giới Do hãng sản xuất?

H:

Gọi đại diện nhóm trình bày Gọi nhóm khác bổ sung Nhận xét cho điểm nhóm G: giới thiệu

H: nghe giảng, chép

M¸y tính cá nhân

Phần mềm trình chiếu chạy máy tính cá nhân

- Phn mm trỡnh chiếu Bruno sau đợc đổi tên thành HP-Draw năm 1979

- Năm 1982, công ti Visual Communications Network trình làng phần mềm VCN ExecuVision - Năm 1980, hệ thống máy tính phần mềm đợc phát triển để in trang chiếu giấy bóng kính khổ rộng (chứa đợc nhiều thơng tin hơn)

- Năm 1990, máy tính nối trực tiếp với máy chiếu video chiếu nội dung trang tính trực tiếp từ máy tính lên mn rng

- Phần mềm trình chiếu dành cho máy tính cá nhân Storyboard hÃng IBM, mắt vào năm 1985

- Harvard Graphics phần mềm trình chiếu hÃng Software Publishing Corporation, với phiên mắt năm 1986

Vào tháng t năm 1987, hai kĩ s lập trình hãng Forethought Robert Gaskins Dennis Austin sáng tạo phần mềm trình chiếu cho máy tính cá nhân Apple Macintosh có tên Presenter Sau phần mềm đợc đổi tên thành PowerPoint HỆ THỐNG CỦNG CỐ :

Sử dụng tr×nh chiếu dạng điện tử có ưu điểm g× so với s dng ni dung in giy bình thng

4 Híng dÉn vỊ nhµ - Học

- Đọc trớc 09 - c bi c thêm

TiÕt: 31 BÀI TRÌNH CHIẾU (T1) I MơC TI£U:

1 KiÕn thøc:

- Biết đợc trình chiếu gồm trang chiếu thành phần trình chiếu

- Biết cách bố trí nội dung trang chiếu phân biệt đợc mẫu bố trí Kĩ năng:

- Bố trí nội dung trang chiếu - Tạo nhanh nội dung cho trang chiếu Thái độ:

- Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo II CÔNG TáC CHUÈN BÞ:

(53)

1 ổn định tổ chức: - ổn định trật tự

- KiÓm tra, n¾m sÜ sè líp

9A 9B 9C 9D 9E

2 BµI Cị

Câu hỏi: Nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu Trả lời: Giáo viên gọi H trả lời nhận xét ghi điểm Bài mới:

Hoạt động giỏo viờn, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Bài trình chiếu nội dung trang chiếu

G: Cho H quan sát trình chiếu Trên hình hiển thị gi? Có dạng thông tin đợc hiển thị trang chiếu?

H: Suy nghĩ trả lời: Văn bản, hình ảnh G: Chốt lại

- Nội dung trang chiếu có dạng: + Văn

+ Hỡnh nh, biu

+ Các tệp âm thanh, đoạn phim,

 Các nội dung nói gọi chung đối tợng H: Tập trung ghi nhận vấn đề

G: Vậy trang chiếu đợc bố trí để tạo đợc hấp dẫn tăng hiệu bi trỡnh chiu

1 Bài trình chiếu nội dung trang chiÕu

- Bài trình chiếu tập hợp trang chiếu đợc lu máy tính đới dạng tệp

- Các trang chiếu đợc đánh số thứ tự 1, 2, 3, ,từ trang đến trang cuối

Hoạt động 2: Giới thiệu cách bố trí nội dung trang chiếu G: Cho H quan sát sách yêu cầu

em nhËn xÐt vỊ cÊu tróc cn s¸ch

H: Gồm có trang bìa với tên sách, tác giả, bên nội dung

G: Tơng tự nh sách, trình chiếu gồm có trang tiên ngời ta thờng gọi trang tiêu đề Theo em trang tiêu đề thờng ghi nội dung gì?

H: Giới thiệu tên đề tài, tác giả G: Cho H quan sát hình 64 SGK

Phụ thuộc vào dạng nội dung (văn bản, hình ảnh, ), cách bố trí nội dung trang chiếu khác Tuy nhiên, trang chiếu th-ờng có nội dung văn làm tiêu đề trang nằm

G: Cho H quan s¸t mét sè trang cã sù bè trí khác trang

2 Bố trí nội dung trang chiếu

- Các phần mềm trình chiếu thờng có sẵn mẫu bố trí nội dung (gọi tắt mẫu bố trí -layout)

(54)

Hoạt động giáo viên, học sinh Ni dung cn t G: Đa hình số mẫu bè trÝ cho H quan s¸t

H: TËp trung quan s¸t

G: u cầu H thảo luận nhóm phân tích để xem mẫu sử dụng tình cho thích hợp?

H: Thảo luận trình bày ý kiến Các nhóm nhận xét phân tích để làm rỏ vấn đề

G: NhËn xÐt chốt lại

- Cú th thay i mu áp dụng cho trang chiếu có nội dung cách nhanh chóng mà khơng cần nhập lại nội dung

4 HƯ THèNG CịNG Cè BµI

- Ta thêm trang vào vị trí nào, trớc sau trang chiếu có? a §óng b Sai

- Chóng ta gäi mét cách ngắn gọn nội dung trang chiếu là: a Văn b Hình ảnh c Âm d Đối tợng - Một trình chiếu thờng có trang cho biết:

a Chủ đề trình chiếu b Nội dung trình chiếu

c Các hình ảnh sử dụng trình chiếu d Các đoạn phim sử dụng trình chiếu H: Các nhóm thảo luận, nêu vấn đề

G: Gäi häc sinh tr¶ lêi, nhËn xÐt, híng dÉn ghi nhớ kiến thức trọng tâm Hớng dẫn nhµ:

- Xem lại phần học

- Trả lời câu hỏi câu hỏi trang 86 - Chuẩn bị nội dung bµi

TiÕt: 32 BÀI TRÌNH CHIẾU (T2) I MôC TI£U:

1 KiÕn thøc:

- BiÕt nhập nội dung văn vào khung văn có sẵn trang chiếu

- Nhn bit cỏc thành phần giao diện phần mềm trình chiếu Power Point chế độ hiển thị trình chiu

2 Kĩ năng:

- Bố trí nội dung trªn trang chiÕu

- Thực nhanh chế độ hiển thị trình chiếu Thái độ:

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo II CÔNG TáC CHUẩN Bị:

1 Giáo viên: Tài liệu, giáo án, máy tính kết nối projector kết nối mạng. 2 Học sinh: Vở ghi chép, tài liệu tham kh¶o.

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: ổn định tổ chức: - ổn định trật tự

- KiĨm tra, n¾m sÜ sè líp

(55)

2 BµI Cị

? Theo em hiểu nh trình chiÕu LÊy vÝ dô? ? Muèn bè trÝ trang chiÕu em thùc hiƯn nh thÕ nµo? 3 Bµi míi:

Hoạt động giỏo viờn, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu cách tạo nội dung văn cho trang chiếu. G: trang chiếu, thành phần

lµ quan nhÊt?

H: Nội dung quan trọng trang chiếu thông tin dạng văn G: Yêu cầu H quan sát hình 66 trang 85 giới thiệu khung văn

- Khung tiờu trang; Khung nội dung H: Tập trung quan sát

G: Giống nh hộp văn word, làm để nhập nội dung vào văn H: Nhớ lại nêu thao tác

G: Tồng kết vấn đề

3 Tạo nội dung văn cho trang chiếu

- Nội dung quan trọng trang chiếu thông tin dạng văn

- Khung các khung với đờng biên kẻ chấm mờ

- Khung tiêu đề trang chứa văn làm tiêu đề trang chiếu

- Khung nội dung đợc định dạng sẵn để nhập văn dạng liệt kê làm nội dung chi tiết trang chiếu

- C¸c thao t¸c nh chØnh sưa, chÐp giống với soạn thảo văn

Hot ng 2: Giới thiệu phần mềm trình chiếu PowerPoint G: Có nhiều phần mềm trình chiếu khác

nhau, phần mềm PowerPoint Microsoft đợc sử dụng phổ bin nht

G: Cho H quan sát hình làm việc phần mềm trình chiếu PowerPoint

H: Tập trung quan sát phần mềm

G: Em hÃy tìm điểm tơng tự nh hình Word Excel hình phần mềm trình chiếu PowerPoint H: Bảng chọn, công cụ, nút lệnh

G: Trên hình có đặc điểm khác? H: Tr li

G: Giới thiệu trang chiếu bảng chän SlideShow

H: Tập trung quan sát, ghi nhận

4 Phần mềm trình chiếu PowerPoint

- Ngồi bảng chọn, cơng cụ nút lệnh quen thuộc giống nh chơng trình Word Excel, hình cịn có thêm đặc điểm sau đây:

+ Trang chiếu: Nằm vùng cửa sổ, trang chiếu đợc hiển thị sẵn sàng để nhập nội dung + Bảng chọn Slide Show (trình chiếu): Bao gồm lệnh dùng để thiết đặt trỡnh chiu

- Ngăn bên trái hiển thị biểu tợng trang chiếu Khi cần làm việc với trang chiếu cụ thể, ta cần nháy chuột vào biĨu tỵng cđa nã

4 hƯ thèngCđng cè

- Nội dung trang chiếu thờng chứa dạng thông tin nào?

- Cỏc thao tỏc son thảo nội dung khung chứa văn nh nào? H: Các nhóm thảo luận, nêu vấn đề

G: Gäi häc sinh tr¶ lêi, nhËn xÐt, híng dÉn ghi nhớ kiến thức trọng tâm Hớng dẫn vỊ nhµ

- Xem lại phần học

- Trả lời câu hỏi 3, 4, 5, (Trang 86 - SGK)

- Tìm hiểu thực hành Bài trình chiếu em

(56)

TiÕt: 33 ÔN TẬP (T1) I MôC TI£U:

1 KiÕn thøc:

- Khái quát lại toàn kiến thức từ đến Thái độ:

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp - Ph¸t huy tÝnh tù học, tìm tòi sáng tạo II CÔNG TáC CHUẩN Bị:

1 Giáo viên: Tài liệu, giáo án, máy tính kết nối projector kết nối mạng. 2 Học sinh: Vở ghi chép, tài liệu tham khảo.

III CỏC HOạT ĐộNG DạY HọC: ổn định tổ chức: - ổn định trật tự

9A 9B 9C 9D 9E

2 Bµi míi:

G: giáo viên đặt câu hỏi theo H: trả lời

Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính + Khái niệm mạng máy tính (MMT)?

MMT đợc hiểu tập hợp MT kết nối với theo phơng thức thơng qua ph-ơng tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép ngời dùng chia sẻ tài nguyên nh liệu, phn mm, mỏy in

+ Các thành phần mạng? Bao gồm: - Các thiết bị đầu cuối ( MT, m¸y in )

- Mơi trờng truyền dẫn ( dây dẫn, sóng điện tử, hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh ) - Các thiết bị kết nối mạng (vỉ mạng, hub, chuyển mạch, môdem, định tuyến) - Giao thức truyền thông

+ Vai trò lợi ích mạng máy tính?

- Dùng chung liệu.Dùng chung thiết bị phần cứng Dùng chung phần mềm Trao đổi thông tin

(57)

Lµ hƯ thèng kÕt nèi MT vµ MMT qui mô toàn giới + Một số dịch vụ Internet ?

- T chc khai thác thơng tin web Tìm kiếm thơng tin Internet Trao đổi thông tin qua th điện tử Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng -Thơng mại điện tử

+ Làm để kết nối internet ?

- Ngêi dïng kÕt nèi internet thông qua nhà cung cấp dịch vụ internet Bài Tổ chức truy cập thông tin Internet

+ Siêu văn ? phân biệt khác siêu văn trang web ?

- Siêu văn loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác nh văn bản, hình ảnh, âm thanh, video siêu liên kết tới cac siêu văn khác

Trang web siêu văn đợc gán địa truy cập internet

+ Khái niệm địa trang web, website , địa website trang chủ ? Website nhiều trang web liên quan đợc tổ chức dới địa

-Trang web siêu văn đợc gán địa truy cập Internet -Địa truy cập đợc gọi địa trang web

-Trangchủ: Mỗi truy cập vào website, có trang web đợc mở đầu tiên, dợi gọi trang chủ

+ Trình duyệt web ?

Là phần mền giúp ngời truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet + Cách truy cËp trang web ?

Truy cËp trang web ta cÇn thùc hiƯn:

- Nhập địa trang web vào ô địa - Nhấn enter + Máy tỡm kim l gỡ?

Là công cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu ngời dùng

Một số máy tìm kiếm: -Google:http://www.google.com.vn; Yahoo: http://www.yahoo.com -Microsoft: http://www.bing.com; AltaVista:http://www.AltaVista.com

+ C¸ch sư dơng m¸y tìm kiếm ?

- Máy tìm kiếm dựa tõ khãa ngêi dïng cung cÊp sÏ hiĨn thÞ danh sách kết có liên quan dới dạng liªn kÕt

Các bớc tìm kiếm: - vào máy tìm kiếm ví dụ : http://www.google.com.vn - Gõ từ khóa vào dành để nhập từ khóa

- NhÊn enter nháy nút tìm kiếm

Kết tìm kiếm liệt kê dới dạng danh sách liên kết Bài 4: Th điện tử

+ Th điện tử gì?

- Th điện tử ứng dụng Internet cho phép gửi nhận th mạng máy tính thông qua hộp th điện tử

+ HƯ thèng th ®iƯn tư ?

- Trong hệ thống th điện tử, ngời gửi ngời nhận phải có tài khoản th điện tử để có địa gửi nhận th

- Mỗi địa th điện tử tên hộp th điện tử tòan giới + Cách mở tài khoản, gửi nhận th din t?

a) Mở tài khoản th điện tö

Để gửi nhận th cần phải mở tài khoản th điện tử Sau nhà cung cấp dịch vụ th điện tử cung cấp hộp th điện tử

-Mọi địa th điện tử gồm hai phần: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lu hộp th>

Vd: lea9x00@yahoo.com.vn; truonglea@gmail.com

- Mỗi địa th điện tử tên hộp th điện tử toàn giới + Cách nhận gửi th điện tử?

- Më hép th ®iƯn tư:

+ B1: Truy cËp trang web cung cÊp dÞch vơ th điện tử + B2: Gõ tên đăng nhập, gõ mËt khÊu råi nhÊn Enter

- Dịch vụ th điện tử cho phép nhận đọc th, viết gửi th, trả lời th chuyển tiếp th cho ngi khỏc

- Mở tài khoản th điện tử: - Địa th điện tử có dạng:

< tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lu hộp th> - Nhận gửi th:

Bài 5: Tạo trang web phần mềm kompozer a Tạo, mở lu trang web:

+ Tạo mới: Nháy chuột vào nút lệnh New

(58)

+ Mở tập tin có máy: Nháy chuột vào nút lệnh Open Nhấp đôi lên tập tin cần mở

+ Lu trang web: Nháy chuột vào nút lệnh Save Gõ vào tên tập tin, nháy OK - Nháy nút để đóng trang HTLM

- Tạo trang Web : - Lựa chọn đề tài - Chuẩn bị nội dung - Tạo kịch bn

Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính

+ Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính?

Thông tin MT bị mất, h hỏng nhiều nguyên nhân khác Khi thông tin MT bị gây hậu

+ Hãy liệt kê yếu tố ảnh hởng đến an tồn TT MT? a Yếu tố cơng nghệ – vật lí

b Ỹu tè b¶o qu¶n sử dụng c Virus máy tính

+ Nờu tác hại virus MT, đơng lây lan virus cách phòng tránh virus? a.Tác hại virus

- Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ liệu - Phá huỷ hệ thống - Đánh cắp liệu - Mã hoá liệu để tống tiền

- Gây khó chịu khác: Thiết lập chế độ ẩn cho tập tin tin th mục, thay đổi cách thức hoạt động bình thờng hệ điều hành nh phần mềm ứng

dụng, trình duyệt, phần mềm văn phòng b Các đơng lây lan virus.

- Qua việc chép tập tin bị nhiễm virus

- Qua phần mềm bẻ khoá, phần mềm chép lậu - Qua thiết bị nhớ di động

- Qua mạng nội bộ, mạg Internet, đặc biệt th điện tử - Qua "l hng" phn mm

c Phòng tránh virus.

Để phòng tránh virus, bảo vệ liệu, nguyên tắc chung là:

"Luụn cnh giỏc v ngăn chặn virus đờng lây lan chúng"

1 Hạn chế việc chép không cần thiết khơng nên chạy chơng trình tải từ Internet chép từ máy khác cha tin cy

2 Không mở tập tin gưi kÌm th ®iƯn tư nÕu cã nghi ngê vỊ ngn gèc hay néi dung th

3 Kh«ng truy cập trang web không rõ nguồn gốc

4 Thờng xuyên cập nhật sửa lỗi cho phần mềm chạy máy tính mình, kể hệ điều hành

5 nh kỡ lu liệu để khơi phục bị virus phá hoại Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus

- Cã rÊt nhiÒu chơng trình diệt virus khác nh phần mềm cđa McAfee, Norton, Kaspersky BKAV

Bµi 7: Tin häc vµ x· héi

+ vai trị tin học máy tính xã hội đại? a) Lợi ích ứng dụng tin học

- Tin học đợc ứng dụng lĩnh vực xã hội nh: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nớc

- ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý b) Tác động tin học xã hội:

- Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức ngời cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội

- Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lợng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội

+ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần phải nh nào? - Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần:

+ Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông tin đa lên mạng internet

+ Có văn hóa ứng xử môi trờng internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)

(59)

- Mội phần mềm trình chiếu có cơng cụ soạn thảo văn

- Ngồi cịn tạo chuyển động văn bản, hình ảnh, trang chiểu để trình chiếu sinh động, hấp dẫn

+ ứng dụng phần mềm trình chiếu?

- Trong nhà trờng: tạo giảng điện tử phục vụ dạy học, kiểm tra trắc nghiệm, - Sử dụng họp, hội thảo,

- Tạo Album ảnh, Album ca nhạc nhờ hiệu ứng - In tờ rơi, tờ quảng cáo

Bài 9: trình chiếu

+ Các dạng nội dung trªn trang chiÕu? - Néi dung trªn trang chiÕu cã dạng:

- Vn bn, - Hỡnh nh, biu đồ ,- Các tập tin âm thanh, đoạn phim, + Bố trí nội dung trang chiếu?

Mét trình chiếu thờng có:

- Trang tiờu (cho biết chủ đề trình chiếu)

- Trang néi dung (Layout) Cã nhiỊu lo¹i mÉu bè trÝ trang khác Hệ thống củng cố

G: chốt lại kiến thức tâm H: nghe giảng

5 Hớng dẫn học nhà

- Về nhà chuẩn bị nội dung kiến thức lí thuyết mạng máy tính, Internet - Tiết sau thùc hµnh

TiÕt: 34 ÔN TẬP (T2) I MơC TI£U:

1 KiÕn thøc:

- Tìm kiếm đợc thơng tin máy tìm kiếm

- Biết đợc thao tác để tạo đợc webside cho riêng phần mềm Kompozer Kĩ năng:

- Biết bố trí trang web hợp lí biết thực nút lệnh cách thành thạo - Tìm kiếm đợc “Hình ảnh hoa mùa xuân” máy tìm kiếm

(60)

- Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo II CÔNG TáC CHUẩN Bị:

- KiÓm tra, n¾m sÜ sè líp.

9A 9B 9C 9D 9E

2 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Bài tập thực hành

G: bµi tËp thùc hµnh Bµi tËp:

- Thực thao tác tìm kiếm thơng tin Internet với từ khóa “ Hình ảnh hoa mùa xn” - Thực tạo trang web đơn giản phần mềm Kompozer với hình ảnh tìm đợc - Nội dụng trang web:

+ Tên trờng, lớp học, họ tên, giới thiệu ngắn gọn không dòng địa ph ơng em

+ Tạo liên kết: Giới thiệu thân, từ đợc tạo liên kết tên - Lu trang web vào Mydocument

- Gửi trang web tới địa hộp th: THCS@gmail.com Hoạt động 2: Học sinh thực hành máy G: hớng dẫn học sinh thực tập

H: nghe giảng thực máy G: giải đáp thắc mắc học sinh q trình thực hành

H: Thùc hiƯn bµi tËp HƯ thèng cđng cè bµi

- Về nhà chuẩn bị nội dung kiến thức lí thuyết mạng máy tính, Internet - Tiết sau thực hành

1 KiÕn thøc:

- Tìm kiếm đợc thơng tin bng mỏy tỡm kim

- Tìm hiểu thông tin vỊ mét sè phÇn mỊm diƯt Virus nh: bkav, Kaspersky, Avira, trang web Download.com

- Vµo trang Webside: dantri.com, vietnamnet.vn, vi.wikipedia.org, www.answers.com, Kĩ năng:

- Biết dowload phần mềm diệt virus máy - Biết thao tác vào webside xem thông tin Thái độ:

- Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo

(61)

2 Häc sinh: Vë ghi chÐp, tµi liƯu tham khảo. III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

1 n định tổ chức: - ổn định trật tự

- KiĨm tra, n¾m sÜ sè líp.

9A 9B 9C 9D 9E

2 Bµi míi:

G: bµi tËp thùc hµnh Bµi tËp:

- Vào webside Download.com.vn: tải phần mềm bkav, Kaspersky, Avira, vào máy ngồi, khơng cài đặt mà gửi qua mail cho giáo viên Sau gửi xong xóa phần mềm tải

- Thùc hiƯn thao t¸c xem thong tin ë webside viết khái quát webside gửi cho giáo viên qua mail

Hot ng 2: Học sinh thực hành máy G: hớng dẫn học sinh thực tập

H: nghe giảng thực máy G: giải đáp thắc mắc học sinh trình thực hành

H: Thùc hiƯn bµi tËp Hệ thống củng cố

- VỊ nhµ chuẩn bị nội dung kiến thức lí thuyết phần thực hành - Tiết sau kiểm tra học kì I

TiÕt: 36 KIÓM TRA HäC Kú i I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Biết khái niệm mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet lợi ích chúng - Hiểu khái niệm địa Internet, địa trang Web

- Biết chức trình duyệt Web - Biết số vấn đề xã hội tin học - Biết li ớch ca cụng ngh thụng tin 2 Kĩ năng:

- Phân biệt mạng: LAN, WAN Internet - Sử dụng trình duyệt Web để truy cập Internet - Sử dụng hộp thư điện tử

(62)

- Sử dụng phần mềm thiết kế Web Kompozer - Sao lưu dự phòng quét virus

- Nhận thức vấn đề đạo đức xó hội tin học hoỏ 3 Thái độ: Có ý thức làm kiểm tra nghiêm túc II Công tác Chun b:

1 Giáo viên: - Đề thi

- Tài liệu, giáo án 2 Học sinh:

- Chuẩn bị tốt kiến thức III Các hoạt động dạy học

9A 9B 9C 9D 9E ra:

Đề chẵn: Bi 1: Chn câu trả lời

Câu 1: Siêu văn thường tạo ngôn ngữ nào?

A Pascal B thnl C html D thml

Câu 2: Mạng LAN viết tắc từ nào?

A Locel Area Networld B Local Are Network

C Local Area Network D Lacal Area Network

Câu 3: Kể tên số trình duyệt web?

A Internet Explorer (IE), Mozilla Firefox (Firefox), Word, Excel,… B Internet Explorer (IE), Mozilla Firefox (Firefox), Netscape Navigator,… C Internet Explorer (IE), Mozilla Firefox (Firefox), Word,…

D Internet Explorer (IE), Mozilla Firefox (Firefox), yahoo, google,… Câu 4: Siêu văn gì?

A Là trang web B Hypertext

C Là loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video,…

D Là loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, siêu liên kết

Câu 5: Mơ hình mạng phổ biến gì?

A Máy trạm (client, workstation) B Là mô hình khách-chủ (server-client) C Máy chủ (server) Máy trạm (client, workstation) D Máy chủ (server) Câu 6: Trình bày cú pháp địa thư điện tử tổng quát?

A <lop9b>@<yahoo.com> C <Tên đăng cập>@<gmail.com> B <Tên đăng cập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư> D <Tên đăng cập>

Câu 7: Mạng WAN viết tắc từ nào?

A Wede Area Network B Work Are Network

C World Area Networld D Wide Area Network

Câu 8: Mạng máy tính phân làm loại

A Mạng có dây mạng khơng dây, mạng cục mạng diện rộng

B Mạng có dây mạng khơng dây C Mạng LAN mạng WAN

(63)

B Chuẩn bị nội dung, lựa chọn đền tài, tạo kịch bản, tạo trang web C Tạo trang web, lựa chọn đền tài, chuẩn bị nội dung, tạo kịch D Lựa chọn đền tài, chuẩn bị nội dung, tạo trang web, tạo kịch Câu 10 : Thư điện tử đuợc lưu trữ

A Máy tính cá nhân B Máy chủ thư điện tử C Máy chủ Google D Máy chủ Yahoo

Bài 2: Có mẫu bố trí trang chiếu mà em biết? Em nêu tác dụng mẫu bố trí trờn trang chiu ú?

Bài 3: Kể tên phần mềm diệt virus mà em biết?

Bi 4: Hãy liệt kê cơng cụ hỗ trợ trình bày xa v nay? Đề lẻ:

Bi 1: Chn cõu trả lời Câu 1: Em hiểu WWW gì?

A Là dịch vụ tổ chức thơng tin web B Là dịch vụ truy cập web

C Là dịch khai thác thông tin internet

D Là dịch vụ tổ chức khai thác thông tin world wide web Câu 2: Internet gì?

A Là hệ thống kết nối máy tính mạng máy tính quy mơ tồn giới B Là hệ thống kết nối máy tính quy mơ tồn giới

C Là hệ thống kết nối máy tính mạng máy tính quy mơ toàn giới D Là hệ thống kết nối máy tính mạng máy tính

Câu 3: Website gì?

A Một nhiều trang web liên quan tổ chức nhiều địa truy cập B Gồm nhiều trang web

C http://www.edu.net.vn

D Một nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung Câu 4: “ Download” có nghóa :

A Đang tải B Khơng tải C Ttrực tuyến D Tải file hay folder Câu 5: “www” địa trang web :

A Word web wide B World wide web C Word wide web D Word web web Câu 6: Nuùt “link” trang web có nghóa :

A Liên kết đến trang web khác B Liên kết đến nút khác

C Liên kết D Tất câu

Câu 7: Việt Nam thức gia nhập Internet vào ngày, tháng, năm nào? A 20/ 07/1997 B 01/12/1997 C 30/07/1998.D 30/08/1998 Câu 8: Tiêu chí phân biệt mạng LAN WAN

A Các loại dây dẫn loại sóng B Phạm vi địa lí

C Các thí bị kết nối mạng D Tất tiêu chí

Câu 9: Máy chủ chứa web thường gọi gì:

A Server web B Web server C Server D Work Station

Câu 10: “www.edu.net.vn “, “vn” địa trang web có nghóa là: A Chữ viết tắt tiếng Anh B Kí hiệu tên nước Việt Nam

C Một kí hiệu D Khác

Bài 2: Trình bày chức dịnh vụ thư điện tử?

Bài 3: Ta nhập đối tượng làm nội dung cho trang chiếu? Bài 4: Hãy liệt kê công cụ h tr trỡnh by xa v nay?

2 Đáp án biểu điểm Đề chẵn:

Bi 1: điểm, câu đợc 0,5 điểm

C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u 10

(64)

Bài 2: (2 điểm) Các chức dịch vụ th điện tử - Mở xem th nhận đợc lu hộp th - Mở đọc nội dung th cụ thể - Soạn th gửi th cho nhiều ngời - Trả lời th

- ChuyÓn tiÕp th cho ngời khác

Bài 3: (1 điểm)Sáu phần mỊm diƯt virus mµ em biÕt:

- Bkav - McAfee

- Norton - Antivirus

- Kaspersky - Avira

(Nếu H nêu đợc phần mềm virus khác với đáp án cho điểm tối đa) Bài 4: (2 điểm) Các cơng cụ hỗ trợ trình bày xa nay:

- Bảng, giấy khổ lớn, đồ, sơ đồ, tranh ảnh minh họa

- M¸y chiếu: máy chiếu phim dơng bản, máy chiếu ánh sáng, máy chiếu Projector + phần mềm trình chiếu

Đề lỴ

Bài 1: điểm, câu đợc 0,5 điểm

C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u C©u 10

D C D D B D B D B B

Bài 2: (2 điểm) Các chức dịch vụ th điện tử - Mở xem th nhận đợc lu hộp th - Mở đọc nội dung th cụ thể - Soạn th gửi th cho nhiều ngời - Trả lời th

- Chuyển tiếp th cho ngời khác

Bài 3: (1 điểm) Những chức phần mềm trình chiếu:

- Tạo trình chiếu dới dạng điện tử Mỗi trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung - Trình chiếu trang trình chiếu, tức hiển thị trang chiếu toàn hình Bài 4: (2 điểm) Các công cụ hỗ trợ trình bày xa nay:

- Bảng, giấy khổ lớn, đồ, sơ đồ, tranh ảnh minh họa

- M¸y chiÕu: m¸y chiÕu phim dơng bản, máy chiếu ánh sáng, máy chiếu Projector + phần mềm trình chiếu

3 hớng dẫn học nhà

Chuẩn bị tốt kiến thức làm thực hành số

Tiết 37: trình chiếu ĐầU TIÊN CủA EM (T1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Khởi động kết thúc PowerPoint, nhận biết hình làm việc PowerPoint 2 Kĩ năng:

- Biết khởi động kết thúc PowerPoint

- Biết chọn chèn, xóa, chép, di chuyển trang chiếu - Biết áp dụng đợc mẫu bố trí có sẵn

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II cụng tỏc Chun b:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo ¸n

2 Häc sinh:

- Vở ghi, tài liệu III hoạt động dạy học: tổ chức ổn địnH:

9A 9B 9C 9D

(65)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Hớng dẫn ban đầu

G: yêu cầu H ngồi vị trí máy đợc phân cơng H: ổn định vị trí máy

H: Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho G Hoạt động : Hớng dẫn thờng xuyên G nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để

häc sinh vËn dơng vµo bµi tËp

G: Phỉ biÕn néi dung yêu cầu chung tiết thực hành

H: Lắng nghe ghi nhớ

G làm mẫu cho H quan sát lần H: Quan sát, làm thử

G: Thông báo rõ công việc H lµm 36’

Quan sát học sinh làm Học sinh làm sai, giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi giúp em nhớ lại kiến thức tự động sửa lại

Nhắc nhở lớp có nhiều em sai lỗi, uốn nắn sai sót

Khen ngợi em làm tốt, động viên nhắc nhở tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu Cho học sinh phát biểu thắc mắc giải đáp

Lưu ý lỗi mà H thường hay mắc phải

2. C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt :

- Khởi động Microsoft PowerPoint - Chèn thêm trang chiếu

- Thay đổi mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu

-3. Néi dung thùc hµnh

Bài Khởi động làm quen với PowerPoint 1. Khởi động PowerPoint hai cách sau:

- Chän lÖnh Start  All Programs  Microsoft PowerPoint

- Nháy đúp biểu tợng hình Sau khởi động PowerPoint, trang chiếu cha có nội dung đợc tự động tạo

2. LiƯt kª điểm giống khác hình Word với hình PowerPoint

3. M cỏc bng chn quan sát lệnh bảng chọn

4. Chèn thêm vài trang chiếu (cha cần nhập nội dung cho trang chiếu) Quan sát thay đổi hình làm việc:

- §Ĩ thªm trang chiÕu míi, chän lƯnh Insert  New Slide

- Nếu muốn áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu đợc hiển thị, cần nháy chuột vào mẫu thích hợp ngăn bên phải cửa sổ Ngăn tự động xuất trang chiếu đợc thêm vào; không, chọn lệnh FormatSlide Layout để hiển thị

Hình Tạo trang chiếu mới

5. Chn trang chiếu: Để làm việc với trang chiếu (xoá, chép, di chuyển), ta cần chọn trang chiếu cách nháy chọn biểu tợng ngăn bên trái Nếu cần chọn đồng thời nhiều trang chiếu, nhấn giữ phím Ctrl nháy chọn biểu tợng chúng Nếu muốn xố trang chiếu, chọn trang chiếu nhấn phím Delete

(66)

Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ học sinh yếu để em làm theo tiến trình lớp

Kiểm tra thực hành hoàn chỉnh H nhắc nhở lỗi sai khen bạn có thao tác tốt

6. Nháy vào biểu tợng trang chiếu ngăn bên trái quan sát mẫu bố trí đợc tự động áp dụng cho trang chiếu

7. Nháy lần lợt nút góc dới, bên trái cửa sổ để chuyển đổi chế độ hiển thị khác (chế độ soạn thảo chế độ xếp) Quan sát thay đổi hình cho nhận xét 8. Để thoát khỏi PowerPoint, chọn File  Exit nháy nút

HƯ thèng cđng cè bµi:

G: Cho học sinh đúc kết lại kiến thức đạt thông qua thực hành ngày hôm G: Nhắc lại kiến thức lần nhấn mạnh kiến thức em hay bị sai sót

Kiểm tra đánh giá

G nghiƯm thu bµi thùc hµnh cđa häc sinh Cho ®iĨm H

4 híng dÉn häc ë nhµ

- Thực lại nôi dung thực hành cã ®iỊu kiƯn

- Xem tríc néi dung thùc hµnh bµi vµ bµi cđa bµi thùc hµnh

Tiết 38: trình chiếu ĐầU TIÊN CủA EM (T2)

I Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc:

- Tạo thêm đợc trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác

- Tạo đợc trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản 2 Kĩ năng:

- Thực thành thạo nhập nội dung vào trang chiếu - áp dụng mẫu bố trí có sẵn quan sát nhận xét

- Bit trỡnh chiu nội dung nhập lên tồn hình

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tính thẩm mĩ. II cơng tác Chun b:

1 Giáo viên:

2 Häc sinh:

- KiÓm tra, n¾m sÜ sè líp.

9A 9B 9C 9D 9E

2 Bµi míi:

(67)

G: Hớng dẫn H ngồi vị trí đợc phân cơng H: ổn định vị trí máy

H: Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho G Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên G nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học

sinh vËn dơng vµo bµi tËp

G: Phỉ biÕn néi dung yêu cầu chung tiết thực hành

 Quan sát học sinh làm Học sinh

làm sai, giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi giúp em nhớ lại kiến thức tự động sửa lại

 Nhắc nhở lớp có nhiều em sai

một lỗi, uốn nắn sai sót

 Khen ngợi em làm tốt, động viên

nhắc nhở tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu

 Cho học sinh phát biểu thắc mắc vaø

giải đáp

 Lưu ý lỗi mà H thường hay mắc

phaûi

 Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ học sinh

yếu để em làm theo tiến trình lớp

4. C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt :

- Khởi động Microsoft PowerPoint - Chèn thêm trang chiếu - Gõ nội dung vào trang chiếu

- Thay đổi mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu

- Tr×nh chiÕu 5. Néi dung thùc hµnh

Bµi NhËp néi dung cho trình chiếu

1. Nhập nội dung sau vào trang chiếu:

Trang (trang tiêu đề): Hà Nội

Trang 2: Néi dung

 Vị trí địa lí

 LÞch sư

Danh thắng

Văn hoá

Quá trình phát triển

Trang 3: V trớ a lớ

 N»m ë miỊn B¾c ViƯt Nam

 Trên bờ sông Hồng

Kết nhập nội dung cho trang chiếu tơng tự nh hình 69

2. Lu trình chiếu: Để lu kết làm việc, chọn File  Save nháy nút lệnh Save Các tệp trình chiếu PowerPoint tạo có phần mở rộng ppt Lu trình chiếu đợc soạn với tên Ha Noi

3. áp dụng mẫu bố trí khác cho trang chiếu quan sát thay đổi cách bố trí nội dung trang chiếu

4. Lần lợt nháy nút để hiển thị trình chiếu chế độ soạn thảo chế độ xếp Quan sát thay đổi hình làm việc Bài Trình chiếu

Nháy chọn trang chiếu nháy nút góc trái, phía dới hình (hoặc chọn lệnh Slide Show  View) để chuyển sang chế độ trình chiếu Nháy chuột sử dụng phím mũi tên để lần lợt trình chiếu hết trang chiếu

Cuối cùng, khỏi PowerPoint nhng khơng lu thay đổi

(68)

G nghiƯm thu bµi thùc hµnh cđa häc sinh Cho ®iĨm H

- Thực lại nội dung thực hành có điều kiện - Xem trớc 10: Màu sắc trang chiếu

Tiết 39: Màu sắc trang chiÕu (t1) I Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Giúp H nắm đợc kiến thức bản:

- Vai trò màu trang chiếu cách tạo màu cho trang chiếu - Cách định dạng nội dung văn trang chiếu

2 Kỹ năng: Định dạng đợc trang trình chiếu

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trỡnh chiu

II công tác chuẩn bị 1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet - Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu III Các hoạt động dạy học: tổ chức ổn địnH:

9A 9B 9C 9D 9E

2 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Màu trang chiếu

G: Cho H xem mµu nỊn kh¸c nhau:

H quan s¸t

G: Em có nhận xét dạng H: màu đơn sắc (a), hiệu ứng màu chuyển hai ba màu (b), mẫu có sẵn (c) hình ảnh (d)

G: Nh em thấy tạo trang chiếu em sử dụng màu sắc làm cho trang chiếu thêm sinh động hấp dẫn Vậy trang chiếu chủ yếu ta chọn màu sắc cho đối tợng nào?

H: chđ u lµ mµu nỊn trang chiÕu vµ mµu chữ (văn bản)

G giải thích việc chọn màu cho phù hợp với nội dung trình chiếu

H lắng nghe

G: Vi phn mềm trình chiếu PowerPoint, để

1 Mµu nỊn trang chiÕu:

Với phần mềm trình chiếu PowerPoint, để tạo màu cho trang chiếu, ta thực hiện:

1 Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide).

2 Chän lÖnh Format  Background

(69)

thao tác nh nào? H: Trả lời

G: trình bày cách chọn màu cho trang trực tiếp máy tính cho H quan sát

? Em lên thực thao tác chọn màu cho trang chiếu máy để bạn quan sát

(G cã thĨ gäi hc học sinh lên thực hiện) H: nhắc lại thao tác thực tự ghi nội dung vào vë

G: Lu ý H Nếu nháy nút Apply to All b-ớc trên, màu đợc áp dụng cho toàn chiếu

Mặc dù đặt khác cho trang chiếu, nhng để có trình chiếu qn, ta nên đặt màu cho toàn bi trỡnh chiu

3 Nháy mũi tên chọn màu thích hợp (h 71) Nháy nút Apply hép tho¹i

L

u ý : (sgk)

Hoạt động : Định dạng nội dung văn bản: G: Cho H quan sát số văn trang

chiÕu H quan s¸t

G: Một số khả định dạng văn mà em quan sỏt c?

H:

- Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ - Căn lề (căn trái, phải, khung chứa)

- Tạo danh sách dạng liệt kê

G: liờn hệ đến định dạng chơng trình sọan thảo MS Word học lớp Để thực định dạng, ta thực thao tác nào? H:

- Chọn phần văn muốn định dạng thao tác kéo thả chuột

- Sư dơng c¸c nót lệnh công cụ (Formatting

G: Minh thao tác định dạng dựa nút lệnh cơng cụ

H quan s¸t

G: Có thể hớng dẫn H thao tác làm xuất công cụ định dạng (Formatting)

G: Lu ý H đến việc chọn màu chữ cỡ chữ Nên chọn màu chữ tơng phản với màu để dễ đọc, chẳng hạn chọn màu vàng tơi làm màu chữ em đặt màu xanh sẫm hay nâu sẫm, màu sáng nên chọn màu chữ en hoc mu sm

2 Định dạng nội dung văn bản:

- Mt s kh nng nh dng bn gm:

Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ

Căn lề (căn trái, phải, khung chứa)

Tạo danh sách dạng liệt kê

- Thao tác định dạng

 Chọn phần văn cần định dạng

 Sử dụng nút lệnh cơng cụ định dạng (formatting)

3 HƯ thèng củng cố

- Nêu bớc tạo màu nªn trªn trang chiÕu?

- Trong chơng trình trình chiếu nội dung văn có định dạng đợc khơng? Định dạng có giống với chơng trình soạn thảo văn MS Word khơng?

- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi 1, 2, SGK/95

(70)

TiÕt 40: Màu sắc trang chiếu (t2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp H nắm đựoc kiến thức bản:

- Tác dụng mẫu trình chiếu cách áp dụng trình chiếu có sẵn - Các bớc để tạo nội dung cho trình chiếu

2 Kỹ năng: Tạo đợc trang trình chiếu đơn giản.

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu

II công tác chuẩn bị 1 Giáo viên:

2 Häc sinh:

- Vở ghi, tài liệu III Các hoạt động dạy học: tổ chức ổn địnH:

9A 9B 9C 9D 9E Bµi cị:

? Nêu tác dụng màu trang chiếu định dạng văn trình chiếu? ? Hãy so sánh khả định dạng văn Power point Word cho nhận xét? Bài mới:

Hoạt động 3: Sử dụng mẫu trình chiếu G: Giới thiệu dẫn dắt vào hot ng

? Tác dụng mẫu tr×nh chiÕu

H: Giúp ngừơi dùng dễ dàng tạo trình chiếu hấp dẫn Sử dụng mẫu đó, ta cần nhập nội dung cho trang chiếu, nhờ tiết kiệm đợc thời gian công sức

G: cho H quan s¸t mét sè c¸c mẫu trình chiếu Powerpoint

design templat:

H quan sát

? Trình bày cách sử dụng mẫu có sẵn

H: trả lời

G yêu cầu số H lên thực thao tác chọn mẫu trình chiếu có sẵn

H: thực hành máy

3 Sử dụng mẫu trình chiÕu:

- C¸c bíc thùc hiƯn:

B1: Nh¸y nút Design công cụ B2: Nháy nút mũi tên bên phải mẫu

B3: Nhỏy Apply to Selected Slides để áp dụng mẫu cho trang chiếu chọn Apply to All Slides để áp dụng cho trang chiếu (h 75).

Hoạt động 4: Các bớc tạo trình chiếu G u cầu nhóm thảo luận:

? Việc tạo trình chiếu thừơng c thc hin

4 Các b ớc tạo tr ×nh chiÕu :

(71)

? Trong bớc cần thực công việc

H: Cỏc nhúm hot ng tho lun

G: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận cđa nhãm m×nh

H: đại diện nhóm trình bày

G: Có thể đặt câu hỏi để học sinh trả lời vào nội dung ca bi:

? Đâu công việc quan trọng xây dựng trình chiếu

H: Công việc quan trọng xây dựng trình chiếu chuẩn bị nội dung cho trình chiếu

G: Nội dung trình chiếu bao gồm néi dung nµo

H: gồm nội dung dạng văn bản, hình ảnh, biểu đồ, tệp âm thanh, đoạn phim,

G: Nội dung văn trang chiếu có vai trò nh nào?

H: Nội dung văn trang chiếu có vai trò nh dàn ý văn

G Khi chọn màu hình ảnh cho trang chiếu cần lu ý điều ?

H: cn la chn cỏc bố trí trang thích hợp nhập nội dung Màu chữ ngầm định màu đen Nên thay đổi màu chữ cỡ chữ cho nội dung văn bật màu dễ đọc

G: Việc chèn hình ảnh cần thiết vào trang chiếu để minh hoạ nội dung nên đợc thực bớc Ngồi cịn chèn tệp âm đoạn phim để minh hoạ nội dung làm cho hoạt động trình chiếu thêm sinh ng

G: Tùy theo yêu cầu, bỏ qua kết hợp số bứơc bớc nói

a) Chuẩn bị nội dung cho tr×nh chiÕu

b) Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c) Nhập định dạng nội dung văn

d) Thêm hình ảnh minh hoạ e) Tạo hiệu ứng động

f) Tr×nh chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lu trình chiếu

4 Hệ thống củng cố Kiểm tra đánh giá

Nêu bớc để tạo trình chiếu ? Hớng dẫn học nhà

Về nhà học trả lời câu hỏi SGK/95 (dùa vµo néi dung cđa bµi häc vµ SGK) Chuẩn bị B ài thực hành : Thêm màu sắc cho trình chiếu.

(72)

Tiết 41: THÊM MàU SắC CHO BàI trình chiếu (T1) I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Tạo đợc màu cho trang chiếu - áp dụng mẫu trình chiếu

- Tác dụng mẫu trình chiếu cách áp dụng trình chiếu có sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bi trỡnh chiu

2 Kĩ năng:

- Tạo đợc màu (hoặc ảnh nền) cho trang chiếu

- Thực đợc thao tác định dạng nội dung dạng văn trang chiếu - áp dụng đợc mẫu trình chiếu có sẵn

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II công tác Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Hái trình thực hành

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Hớng dẫn ban đầu

sinh vËn dơng vµo tập

Các kiến thức cần thiết :

- Khởi động Microsoft PowerPoint - Tạo màu cho trang chiếu

(73)

G: Phæ biÕn néi dung yêu cầu chung tiết thực hành

G: Thông báo rõ công việc H vµ lµm 36’

 Cho học sinh phát biểu thắc mắc

giải đáp

phaûi

Kiểm tra thực hành hoàn chỉnh H

Néi dung thùc hµnh Bµi Tạo màu cho trang chiếu

1. Khi động phần mềm trình chiếu PowerPoint Quan sát PowerPoint tự động áp dụng mẫu bố trí trang tiêu đề cho trang chiếu Sau thêm ba trang chiếu quan sát trang chiếu đợc tự động áp dụng mẫu bố trí ngầm định, đồng thời quan sát biểu tợng trang chiếu ngăn Slide bên trái rút nhận xét

2. Hãy áp dụng thao tác tạo màu trang chiếu biết Bài 10 để có trang chiếu với màu tơng tự nh hình dới

Yêu cầu: Trang chiếu thứ có màu đơn sắc, trang chiếu thứ hai có màu chuyển từ hai màu, trang chiếu thứ ba mẫu có sẵn, cịn trang chiếu thứ t ảnh có sẵn

Em cã thĨ lu kết với tên tuỳ ý

Lu ý chọn màu ảnh cho trang chiếu:

Nếu màu muốn chọn sẵn hộp thoại Background (h 71), ta có thể:

 Nháy More Color để hiển thị hộp thoại Color chọn màu thích hợp (h 79a)

 Nháy Fill Effects để hiển thị hộp thoại Fill Effects chọn hai màu, chọn cách chuyển màu thích hợp (h 79b)

 Nháy mở trang Picture hộp thoại Fill Effects chọn hình ảnh có sẵn để làm cho trang chiếu (h 79c).

a) b) c)

Bài áp dụng mẫu trình chiếu

1. Tạo trình chiếu lệnh FileNew nháy Blank Presentation ngăn bên phải Tạo thêm hai trang chiếu (cùng với trang trang tiêu đề) nhập nội dung thích hợp theo ý em cho trang chiếu

2. Nháy nút Design công cụ chọn mẫu tuỳ ý ngăn bên phải cửa sổ để áp dụng cho trình chiếu Hãy cho nhận xét v:

Phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ màu chữ nội dung văn trang chiếu

Kích thớc vị trí khung văn trang chiếu

HÃy áp dụng vài mẫu trình chiếu khác rút kÕt luËn

(74)

nhắc nhở lỗi sai khen bạn có thao tác tốt

G nghiƯm thu thực hành học sinh Cho điểm H

- Thực lại nôi dung thực hành cã ®iỊu kiƯn

- Xem tríc néi dung thùc hµnh bµi vµ bµi cđa bµi thùc hµnh

Tiết 42: THÊM MàU SắC CHO BàI trình chiÕu (T2) I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Thêm màu cho trình chiếu có sẵn - Định dạng nội dung văn

Kĩ năng:

- To c màu (hoặc ảnh nền) cho trang chiếu

- Thực đợc thao tác định dạng nội dung dạng văn trang chiếu - áp dụng đợc mẫu trình chiếu có sẵn

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II cụng tỏc Chun b:

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, gi¸o ¸n

2 Häc sinH:

9A 9B 9C 9D 9E Bµi cũ:

Hỏi trình thực hµnh

3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Hớng dẫn ban đầu

H: Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho G Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên G nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để Các kiến thức cần thiết :

(75)

G: Phổ biến nội dung yêu cầu chung tiết thực hành

G: Thông báo rõ công việc H làm 36

nào làm sai, giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi giúp em nhớ lại kiến thức tự động sửa lại

 Nhắc nhở lớp có nhiều em

sai lỗi, uốn nắn sai sót

và giải đáp

phaûi

 Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ học

sinh yếu để em làm theo tiến trình lớp

Kiểm tra thực hành hoàn chỉnh H nhắc nhở lỗi sai khen bạn có thao tỏc tt

- Tạo màu cho trang chiếu

- áp dụng mẫu trình chiếu

2 Néi dung thùc hµnh

Bài Thêm màu cho trình chiếu có sẵn và định dạng văn bản

1. Mở trình chiếu em lu với tên Ha Noi Bài thực hành

2. Sử dụng màu chuyển từ hai màu để làm màu cho trang chiếu (hoặc áp dụng mẫu trình chiếu có màu thích hợp)

3. Thực thao tác định dạng văn biết để đặt lại phông chữ, cỡ chữ màu chữ, đồng thời thay đổi vị trí khung văn trang tiêu đề để có kết tơng tự nh hình 80

Yêu cầu: Nội dung văn trang chiếu đợc định dạng cho:

 Cỡ chữ trang tiêu đề lớn trang nội dung, màu sắc khác

 Tiêu đề nội dung trang khác có phơng chữ, cỡ chữ màu chữ giống

 Màu chữ, phông chữ, cỡ chữ đợc chọn cho bật dễ đọc hình ảnh

Lu ý chØnh sưa khung văn bản:

Ging nh son tho bn, trớc định dạng phần văn bản, em cần chọn phần nội dung Để định dạng tồn nội dung khung chứa, ta chọn khung chứa cách đa trỏ chuột lên khung chứa trỏ chuột có dạng mũi tên bốn chiều (h 81) nháy chuột

Với trang chiếu áp dụng mẫu bố trí, khung chứa đợc tạo sẵn với kích thớc vị trí ngầm định trang chiếu Có thể di chuyển khung chứa cách chọn khung chứa (cùng văn đó) kéo thả đến vị trí

Nếu đa trỏ chuột lên nút tròn biên khung chứa, trỏ chuột có dạng mũi tên hai chiều (h 82) ta kéo thả chuột để thay đổi kích thớc khung chứa

Hình Thay đổi kích thớc khung văn bn

4. Lu trình chiếu thoát khỏi PowerPoint HƯ thèng cđng cè bµi:

G: Cho học sinh đúc kết lại kiến thức đạt thông qua thực hành ngày hôm

(76)

G: Nhắc lại kiến thức lần nhấn mạnh kiến thức em hay bị sai sót

G nghiƯm thu bµi thùc hµnh cđa häc sinh Cho điểm H

4 hớng dẫn học nhà

- Thực lại nôi dung thực hành có điều kiện - Xem trớc nội dung Thêm hình ảnh vào trang chiếu

Tiết 43: THÊM HìNH ảNH VàO TRANG CHIÕU (T1) I Mơc tiªu :

o Vai trị hình ảnh đối tượng khác trang chiếu cách chèn đối tượng vào trang chiếu

o Biết số thao tác để xử lý đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi vị trí kích thước hình ảnh

2 Kỹ năng:

o Chèn hình ảnh đối tượng o Thay đổi vị trí kích thước hình ảnh

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen vi phn mm trỡnh chiu

II công tác Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

2 Học sinh:

9A 9B 9C 9D 9E

(77)

? Muèn t¹o mµu nỊn cho trang chiÕu lµm nh thÕ nµo? Bµi míi:

Hoạt động giáoviên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hình ảnh đối tợng khác trang chiếu G: Cho H quan sát hình 8.3 SGK

- Hình ảnh dạng thông tin trực quan gây ấn tợng cho ngời xem hình ảnh thờng để minh họa cho nội dung bn

Trong chơng trình soạn thảo văn bản, em chèn hình ảnh minh họa nh nào?

H: Nhớ lại nêu thao tác

G: Tơng tự, việc chèn hình ảnh vào trang chiếu Power Point có thao tác nh hình 84, SGK (Treo hình đa bớc chèn hình ảnh)

Cũng nh chơng trình soạn thảo văn bản, ta thực chèn hình ảnh cách dụng lƯnh copy vµ Paste

1 Hình ảnh đối tợng khác trang chiếu Có thể chèn đối tợng sau vào trang chiếu:

 H×nh ảnh

Tệp âm thanh;

Đoạn phim;

 Bảng biểu đồ, Các bớc chèn hỡnh nh:

1 Chọn trang chiếu cần chèn hình ¶nh vµo

2 Chän lƯnh Insert PictureFrom File Hép tho¹i Insert Picture xt hiƯn (h 84)

3 Chọn th mục lu tệp hình ảnh Look in Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiết nhỏy Insert L

u ý Ngoài cách trên, ta chèn hình ảnh vào trang chiếu lệnh quen thuộc Copy Paste

Hoạt động : Thay đổi vị trí kích thớc hình ảnh G: Khi chèn hình ảnh vào bn, v trớ hỡnh

ảnh nằm đâu?

H: Chèn vào vị trí trỏ soạn thảo

G: Các hình ảnh phần mềm trình chiếu thờng đợc chèn vào vị trí khơng cố định trang chiếu Để đợc theo ý muốn, ta thờng phải thay đổi vị trí kích thớc chúng

Vậy theo em, muốn thay đổi vị trí kích thớc hình ảnh ta phải làm gì?

H: Thảo luận nhóm để tìm cách giải Đại diện nhóm trả lời

G: Giíi thiƯu h×nh 86, SGK, cho H phán đoán qua quan sát hình

Kộo th nút tròn nhỏ nằm chiều ngang chiều đứng kích thớc cạnh thay đổi?

Kéo thả nút trịn nhỏ nằm góc kích thớc hình thay đổi nh nào?

H: Tr¶ lêi G: KÕt luËn

2 Thay đổi vị trí kích thớc hình ảnh

 Mn xư lý c¸c hình ảnh, trớc hết ta phải chọn chúng

Hình ảnh đợc chọn có đờng viền bao quanh với nút trịn nhỏ nằm đờng viền

a) Thay đổi vị trí:

- Chän h×nh ¶nh

- Đa trỏ chuột lên hình ảnh kéo thả để di chuyển đến vị trí khác

b) Thay đổi kích thớc:

- Chän hình ảnh

- a tr chut lờn trờn nút trịn nhỏ nằm cạnh viền hình ảnh kéo thả để tăng giảm kích thớc chiều ngang (hoặc chiều đứng) hình ảnh

• Nêu ích lợi việc chèn hình ảnh vào trang chiếu?

• Nêu bước thay đổi vị trí thay dổi kích thước hình ảnh? • Đọc phần ghi nhớ

Về nhà học trả lời câu hỏi SGK

(78)

TiÕt 44: TH£M H×NH ảNH VàO TRANG CHIếU (T2) I Mục tiêu :

o Biết số thao tác để xử lý đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi thứ tự xuất hình ảnh

o Biết làm việc với trình chiếu chế độ xếp thực thao tác chép di chuyển trang chiếu

2 Kỹ năng:

o Thay đổi thứ tự xuất hình ảnh o Sao chép di chuyển trang chiếu

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo ¸n

2 Häc sinh:

? Hãy cho biết mục đích việc chèn hình ảnh, âm thanh, đoạn phim vào trang chiếu? ? Trình bày bớc thực chèn hình ảnh vào trang chiếu?

3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Thay đổi vị trí kích thớc hình ảnh (tiếp) G: Theo em trang chiếu chốn bao

nhiêu hình ảnh? H: Suy nghĩ trả lêi

G: Một trang chiếu chèn nhiều hình ảnh thấy xảy tợng hình ảnh chèn vào sau che lấp hoàn toàn phần hình ảnh khác có sẵn Kể nội dung khung văn

G: Để đợc nh hình 87, SGK, ta phải làm nh nào?

G: Hớng dẫn học sinh thay đổi thứ tự xuất hình ảnh mà khơng cần thay đổi v trớ ca chỳng

Treo hình 88, SGK nêu thao tác

2 Thay i v trớ v kích thớc hình ảnh

c) Thay đổi thứ tự ca hỡnh nh

1 Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp (hoặc đa xuống lớp dới)

2 Nháy nút phải chuột lên hình ảnh để mở bảng chọn tắt

3 Nháy vào Order chọn Bring to Front để chuyển hình ảnh lên Send to Back để đa xuống dới

Hoạt động 2: Sao chép di chuyển trang chiếu G: trình chiếu thơng gồm nhiều trang

chiếu Khi tạo trình chiếu khơng phải lúc trang chiếu đợc thêm vào theo thứ tự trình bày Vì cần chép, di chuyển trang chiếu Ta nên chép, di chuyển chiếu chế độ xếp

G: Giới thiệu chế dộ xếp qua hình 89, SGK G: Yêu cầu H nêu lại cách chép, di chuyển soạn thảo văn bản, từ liên hệ sang thao tác tơng ứng với trang chiếu

3 Sao chép di chuyển trang chiếu Để chuyển sang chế độ xếp cỏch nhỏy

nút góc trái, bên dới cửa sỉ

Trong chế độ xếp ta thực thao tác sau với trang chiếu:

(79)

G: Ngoài giống nh soạn thảo văn bản, ta thực thao tác kéo thả chuột để thay cho nút lệnh

 Sao chép toàn trang chiếu: Chọn trang chiếu cần chép nháy nút Copy công cụ, sau nháy chuột vào vị trí cần chép (giữa hai trang chiếu, trỏ có dạng vạch đứng dài nhấp nháy) nháy nút Paste

Di chuyển toàn trang chiếu: Tơng tự nh thao t¸c chÐp, nhng sư dơng nót Cut thay cho nót Copy

• Nêu bước chép, di chuyển trang chiếu chế độ xếp? • Đọc phần ghi nhớ

5 Híng dÉn học nhà

ã V nh hc bi v trả lời câu hỏi SGK

• Bài tập: Tạo trình chiếu gồm năm trang chiếu với chủ đề giới thiệu quê hương em Nhập nội dung chuẩn bị vào trang chiếu lưu kết với tên: Que huong em Sử dụng nút lệnh Copy (hoặc Cut)và Paste để chép (hoặc di chuyển trang chiếu) Tạo khung văn vị trí thích hợp điền thêm nội dung theo ý thích

• Chuẩn bị trước thực hành 8: Trình bày thơng tin hình ảnh

TiÕt 45: trình bày thông tin BằNG HìNH ảNH (T1) I Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Chèn đợc hình ảnh minh họa vào trang chiếu

2 Kĩ năng: Thực chèn đợc hình ảnh minh họa vào trang chiếu. 3 Thái độ: Giáo dục thái độ hc nghiờm tỳc.

2 Học sinh:

? Muốn chèn hình ảnh để minh họa nội dung ta làm nh nào? ? Thay đổi vị trí, kích thớc, thứ tự làm nh nào?

? Sao chép, di chuyển đối tợng trang chiếu thực nh nào? Bài mới:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nôi dung cần đạt Hoạt động : Hớng dẫn ban đầu

(80)

 Cho hoïc sinh phát biểu thắc mắc

giải đáp

phaûi

yếu để em lm theo ỳng tin trỡnh

Các kiến thức cần thiÕt :

- Khởi động Microsoft PowerPoint - Chèn hình ảnh theo mẫu

- Thªm trang chiÕu míi nhập nội dung theo mẫu

- Trình chiếu Néi dung thùc hµnh

Bài Thêm hình ảnh minh hoạ vào trang chiếu 1. Mở trình chiếu đợc chỉnh sửa lu với tên Ha Noi Bài thực hành Chèn tệp hình ảnh Hà Nội (có sẵn máy tính tải từ Internet) vào trang chiếu thứ (trang tiêu )

Có thể chèn ảnh theo hai cách:

Cách Chèn ảnh làm cho trang chiếu Cách Chèn ảnh trên trang chiếu (giữ nguyên màu nền), nhng chuyển hình ảnh xuống d-ới khung văn

Thay đổi vị trí, kích thớc định dạng màu văn bản, cần, để tiêu đề bật trên hình ảnh Kết nhận đợc t-ơng tự nh hình 91a dới đây:

a) b)

áp dụng mẫu bố trí có dạng cột văn bên phải hình ảnh cột bên trái cho trang chiếu thứ (Vị trí địa lí) Chèn hình ảnh đồ Hà Nội vào cột bên trái (có thể sử dụng hình ảnh tìm Internet tệp hình ảnh có sẵn máy tính) Kết tơng tự nh hình 91b. 2. Thêm trang chiếu với thứ tự nội dung

nh sau:

Trang 4: Danh thắng (chỉ có tiêu đề trang) Trang 5: Hồ Hồn Kiếm

 N»m ë trung t©m Hà Nội Diện tích khoảng 12 Có Tháp Rùa hồ Trang 6: Hồ Tây

 Hå lín nhÊt ë Hµ Néi (500 ha)  Từng nhánh sông Hồng

tr thành hồ sơng đổi dịng

(81)

chØnh sưa, nÕu cÇn

4 HƯ thèng cđng cè bµi:

G nghiƯm thu bµi thùc hành học sinh Cho điểm H

5 hớng dÉn häc ë nhµ

- Thùc hiƯn lại nôi dung thực hành có điều kiện - Xem tríc néi dung bµi

TiÕt 46: trình bày thông tin BằNG HìNH ảNH (T2) I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc: ChÌn néi dung xếp trình chiếu

2 K năng: Thực chèn nội dung xếp trình chiếu. 3 Thái độ: Giáo dục thái độ học nghiờm tỳc.

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu III hoạt động dạy học tổ chức ổn địnH:

9A 9B 9C 9D 9E Bài cũ:

? Muốn chèn thêm Slide vào trình chiếu thực nh nào? Bµi míi:

G: Phỉ biÕn néi dung yêu cầu chung tiết

Các kiến thức cÇn thiÕt :

- Khởi động Microsoft PowerPoint - Thêm trang chiếu nhập nội dung

theo mÉu

- Thêm hình ảnh minh họa thích hợp - Thay đổi trật tự trang chiếu để có th

tự hợp lý - Trình chiếu Nội dung thùc hµnh

(82)

thùc hµnh

giải đáp

phaûi

Bài Thêm nội dung xếp trình chiếu 1. Tiếp tục với trình chiếu Ha Noi (đã gồm 6

trang chiếu) Thêm trang chiếu với thứ tự nội dung nh sau:

Trang 7: Lịch sö

 Năm 1010, Vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L đến Đại La đổi tên thành Thăng Long

 Năm 1831 vua Minh Mạng triều Nguyễn đặt lại tên Hà Nội

Trang 8: Văn Miếu

Nằm phố Quốc Tử Giám

Đợc xây dựng năm 1070 dới thời Vua Lý Thánh Tông

Đợc xem trờng Đại học nớc ta (1076)

Có 82 bia tiến sĩ ghi lại tên ngời đỗ 82 khoa thi từ 1442 đến 1789

2. Thêm hình ảnh thích hợp để minh hoạ nội dung trang chiếu (có thể sử dụng tệp hình ảnh có sẵn máy tính) Thay đổi thứ tự nội dung trang chiếu, cần thiết

H×nh

3. Thay đổi trật tự trang chiếu để có thứ tự hợp lí Kết nhận đợc giống nh hình 93

(83)

G: Nhắc lại kiến thức lần nhấn mạnh kiến thức em hay bị sai sót

G nghiƯm thu bµi thùc hành học sinh Cho điểm H

5 hớng dÉn häc ë nhµ

- Thực lại nơi dung thực hành có điều kiện - Xem trớc nội dung “Tạo hiệu ứng động ”

Tiết 47: Tạo hiệu ứng động (T1) I Mục tiêu :

Kiến thức:

- Biết vai trò tác dụng hiệu ứng động trình chiếu phân biệt hai dạng hiệu ứng động

- Biết tạo hiệu ứng động có sẵn cho trình chiếu sử dụng trình chiếu 2 Kỹ năng:

- Tạo hiệu ứng động trình chiếu Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập

- Có ý thức ứng dụng tin học học tập cuc sng II công tác Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

? Mn di chun trang chiÕu làm nh nào?

? Nêu chèn hình ảnh làm hình cho trang chiếu? Bài mới:

t v n : Thông th ng b i trình chi u c trình chi u, n i dung c a

Đặ ấ đề ườ à ế đượ ế ộ ủ

m i trang chi u s ỗ ế ẽ được hi n th m t cách ể ị ộ đồng th i to n b m n hình.ờ à ộ à V i ph n m m trình chi u ngo i vi c t o hi u ng chuy n trang chi u, chúngớ ầ ề ế à ệ ạ ệ ứ ể ế ta cịn có th t o hi u ng ể ạ ệ ứ động cho đố ượi t ng trang chi u ế

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Chuyển trang chiếu

G: Đặt vấn đề: Khi trình chiếu, ta thay đổi cách thức xuất trang chiếu, ví dụ nh cho trang chiếu xuất chậm giống nh cuộn giấy đợc mở dần Ta gọi hiệu ứng chuyển trang chiếu

G: Cho H quan sát hình

- Hiu ng chuyn c đặt cho trang chiếu

1 Chuyển trang chiếu Các tuỳ chọn sau để điều khiển:

 Thời điểm xuất trang chiếu (sau nháy chuột tự động sau khoảng thời gian định sẵn);

(84)

và đặt kiểu hiệu ứng cho trang chiếu

G: Cho H đọc SGK trả lời câu hỏi: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn thêm tùy chọn để điều khiển

H: Tr¶ lêi

G: Nhấn mạnh lại nêu bớc đặt hiệu ứng chuyển cho trang chiếu

G: Giíi thiƯu h×nh 96, SGK cho H quan sát giải thích thêm tùy chọn điều khiĨn viƯc chun trang chiÕu

 Tốc độ xuất hin ca trang chiu;

Âm kèm trang chiÕu xuÊt hiÖn

Các bớc đặt hiệu ứng chuyển cho trang chiếu nh sau:

1 Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng Mở bảng chọn Slide Show nháy Slide

Transition

3 Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn xuất sau bên phải cửa sổ (h 96) Có hai tuỳ chọn điều khiển việc chuyển trang:

 On mouse click: ChuyÓn trang kÕ tiÕp sau nh¸y chuét

 Automatically after: Tự động chuyển trang sau khoảng thời gian (tính giây)

 NÕu mn ¸p dơng mét hiƯu øng chun cho tÊt trang chiếu trình chiếu, ta nháy nót Apply to All Slides

 No Transition (khơng hiệu ứng) ngầm định

Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng động cho đối tợng G: Đặt vấn đề: Ngồi việc tạo hiệu ứng chuyển

trang chiếu, cịn tạo hiệu ứng động cho đối tợng (văn bản, hình ảnh ) trang chiếu Điều có lợi ích gì?

H: Tham khảo SGK, giúp thu hút ý ngời nghe nội dung cụ thể trang chiếu, làm sinh động trình trình bày quant lý tốt việc truyền đạt thơng tin G: Giới thiệu hình 97-SGK nêu bớc tạo hiệu ứng cho đối tợng trang chiếu G: Tơng tự nh hiệu ứng chuyển trang chiếu, muốn áp dụng hiệu ứng chọn cho trang chiếu trình chiếu ta làm nào?

G: Có thể nêu thêm cách đặt hiệu ứng động tùy chọn cách sử dụng lệnh Slide Show

Custom Animation.KHác với hiệu ứng động có sẵn, với lệnh có thể:

 Tạo hiệu ứng động cho đối tợng trang chiếu

 Thiết đặt cách thức xuất hiện(tự động sau nháy chuột), tốc độ trật tự xuất đối tợng

2 Tạo hiệu ứng động cho đối tợng

Cách đơn giản để tạo hiệu ứng động cho đối tợng

1 Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng cho đối tợng Chọn trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn

2 Mở bảng chọn Slide Show nháy Animation Schemes

3 Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn bên phải cửa sổ

Mun ỏp dng hiu ng chọn cho trang chiếu trình chiếu, cần nháy nút Apply to All Slides

4 HÖ thống củng cố bài: G: Nêu câu hỏi, học sinh tr¶ lêi

- Hiệu ứng trỡnh chiếu gỡ? Cú dạng hiệu ứng động? - Nờu lợi ớch việc sử dụng hiệu ứng động trỡnh chiếu? G: yêu cầu H đọc phần ghi nhớ

H: đọc phần ghi nhớ

(85)

Tiết 48: Tạo hiệu ứng động (T2) Kiến thức:

- Biết sử dụng cỏc hiệu ứng động cỏch hợp lớ - Biết đợc số lu ý tạo trình chiếu 2 Kỹ năng:

- Tạo hiệu ứng động trình chiếu - Sử dụng hiệu ứng động cách hợp lí Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc, tích cực học tập

- Có ý thức ứng dụng tin học học tập cuc sng II công tác Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

? Nêu bớc tạo hiệu ứng động?

? Có loại hiệu ứng động? Hãy nêu tác dụng loại hiệu ứng động? Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 3: Sử dụng hiệu ứng động

G: Yêu cầu H đọc SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:

- Lợi ích việc tạo hiệu ứng động gi? - Những điều cần lu ý sử dụng hiệu ứng động?

H: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời G: Chốt lại nội dung

3 Sử dụng hiệu ứng động

 Tạo hiệu ứng động giúp cho việc trình chiếu trở nên hấp dẫn sinh động hn

Không nên sử dụng nhiều hiệu øng

 Cần cân nhắc xem hiệu ứng có giúp cho nội dung trang chiếu rõ ràng hiệu không Hoạt động 4: Một vài lu ý tạo trình chiếu

G: yêu cầu H đọc SGK sau đa đoạn trang Một vài lu ý tạo trình chiếu Lờ Thị Hồng Xuõn *** Trường THCS Bỡnh Thịnh 85

(86)

chiếu (có cỡ nhỏ, nhiều màu sắc, lịe loẹt, trình bày q nhiều hình ảnh đoạn phim ) Yêu cầu H thảo luận nhóm để nhận xét đoạn trình chiếu cho ý kiến H: Các nhóm đại diện trả lời

G: Chốt lại ý kiến H đa nhan¹ xÐt chung

- Tãm l¹i, muèn t¹o trình chiếu hấp dẫn, có tính thẩm mỹ ta cần lu ý yếu tố gi?

H: Trả lời

G: Chốt lại kiến thức

 Trớc hết, xây dựng dàn ý trình chiếu chọn nội dung văn nh hình ảnh đối tợng khác cách thích hp

Nội dung trang chiếu nên tập trung vào ý

Nội dung văn trang chiếu ngắn gọn tốt Không nên có nhiều mục liệt kê trang chiếu (tối đa 6)

Màu định dạng văn bản, kể vị trí khung văn cần đợc sử dụng thống trang chiếu

Khi t¹o néi dung cho trang chiếu cần tránh:

Các lỗi tả;

Sử dụng cỡ chữ nhỏ;

Quá nhiều nội dung văn trang chiếu;

Màu màu chữ khó phân biệt Hệ thống củng cố bài:

G: Nêu câu hỏi, học sinh trả lời

- Em ỏp dụng hiệu ứng động có sẵn cho đối tợng trang chiếu lện nào? - Em trình bày số điểm cần tránh tạo nội dung cho trình chiếu? G: yêu cầu H đọc phần ghi nhớ

H: đọc phần ghi nhớ

- Lµm bµi tËp lại sách giáo khoa trang 114 - Đọc trớc bµi thùc hµnh

Tiết 49 hồn thiện trình chiếu với hiệu ứng động (T1) I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết tạo hiệu ứng động cho đối tợng trang chiếu. 2 Kĩ năng: Thực tạo đợc hiệu ứng động cho trang trình chiếu. 3 Thái độ: Giáo dục thái hc nghiờm tỳc.

2 Học sinh:

9A 9B 9C 9D

(87)

? Nêu bớc tạo hiệu ứng động cho đối tợng có sãn trang chiếu? ? Nêu tác dụng hiệu ứng động?

3 Bµi míi:

G: yêu cầu H ngồi vị trí máy đợc phân cơng

H: ổn định vị trí máy

H: Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho G

G: yờu cu H ngồi vị trí máy đợc phân cơng

Hot ng 2: Hng dẫn thờng xuyên G nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học

 Cho hoïc sinh phát biểu thắc mắc

giải đáp

- Khởi động Microsoft PowerPoint - Mở trình chiếu Ha Noi lu

thùc hµnh

- Tạo hiệu ứng chuyển động trang chiếu - Chọn hiệu ứng cho trang chiếu - Trình chiếu

Néi dung thùc hµnh

Bài Thêm hiệu ứng động cho trình chiếu

1. Mở trình chiếu Ha Noi lu Bài thực hành Chọn vài trang chiếu đơn lẻ tạo hiệu ứng chuyển cho trang chiếu chọn, trình chiếu quan sát kết nhận đợc

2. Chọn áp dụng hiệu ứng chuyển khác cho tất trang chiếu trình chiếu Hãy thay đổi vài hiệu ứng với tốc độ xuất khác nhau, trình chiếu quan sát kết nhận đợc Cuối cùng, chọn hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Blind vertical với tốc độ Slow) áp dụng cho trang chiếu

3. Chọn vài trang chiếu đơn lẻ Sử dụng lệnh Slide Show  Animation Schemes chọn số hiệu ứng khác để áp dụng cho đối tợng trang chiếu chọn Trình chiếu quan sát kết nhận đợc

4. Cuối cùng, chọn hiệu ứng thích hợp theo ý em (chẳng hạn, chọn hiệu ứng Faded zoom) áp dụng hiệu ứng cho trang chiếu Trình chiếu, quan sát kết nhận đợc lu kết

(88)

phaûi

G nghiệm thu thực hành học sinh Cho điểm H

- Thực lại nôi dung thực hành có điều kiện - Xem trớc nội dung tËp

Tiết 50 hồn thiện trình chiếu với hiệu ứng động (T2) I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết chèn soạn thảo nội dung, tạo hiệu ứng động cho đối tợng trang chiếu giống nh tập sách giáo khoa trang 116

2 Kĩ năng: Thực tạo đợc hiệu ứng động cho trang trình chiếu. 3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm tỳc.

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liƯu, gi¸o ¸n

2 Häc sinh:

9A 9B 9C 9D 9E Bài cũ:

Hỏi trình thực hành Bµi míi:

(89)

H: ổn định vị trớ trờn cỏc mỏy

Hot ng 2: Hớng dẫn thờng xuyên G nhấn mạnh kiến thức trọng tâm để học

sinh vËn dơng vµo tập

H: Lắng nghe vµ ghi nhí

G lµm mÉu cho H quan sát lần H: Quan sát, làm thử

G: Thông báo rõ công việc H làm 36’

 Quan sát học sinh làm Học sinh naøo laøm

sai, giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi giúp em nhớ lại kiến thức tự động sửa lại

lỗi, uốn nắn sai sót

 Khen ngợi em làm tốt, động viên nhắc nhở

và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu

 Cho học sinh phát biểu thắc mắc giải

đáp

 Lưu ý lỗi mà H thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ học sinh yếu để

các em làm theo tiến trình lớp Kiểm tra thực hành hoàn chỉnh H nhắc nhở lỗi sai khen bạn có thao tác tốt

- Khi động Microsoft PowerPoint

- Tạo trình chiếu chèn hình ảnh lồi hoa đẹp chuẩn bị trớc nhà - Tạo hiệu ứng chuyển động trang chiếu - Trình chiếu

Néi dung thùc hµnh Bài Tạo su tập ảnh

To bi trình chiếu chèn hình ảnh lồi hoa đẹp tự su tầm đợc để có su tập ảnh nh hình 98

H×nh

áp dụng hiệu ứng động cho trang chiếu lu kết

G nghiƯm thu thực hành học sinh Cho điểm H

- Thực lại nôi dung thực hành có điều kiện - Xem trớc nội dung tập

(90)

Tiết 51 THỰC HÀNH TỔNG HỢP(t1) I MỤC TIÊU

- Biết lựa chọn nội dung cho trình chiếu “lịch sử má tính” - Từ nội dung biết chọn hình ảnh cho phù hợp

II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên:

Học sinh: Vở ghi, tài liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP - Ổn định trật tự lớp

- Kiểm tra, nắm sĩ số lớp

Kiểm tra trình học 3 BÀI MỚI.

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu

G: Yêu cầu học sinh ngồi vị trí máy phân cơng, H: ổn dịnh chổ ngồi

H: kiểm tra tình trạng máy tính => báo cáo tình hình cho giáo viên Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên

G: nhấn mạnh kiến thức tâm để H vận dụng vào tập

? Khi tạo trình chiếu em phải thực qua bước nào?

H: có bước

1 Chuẩn bị nội dung cho trình chiếu 2.Chọn màu hình ảnh cho trình chiếu

3 Nhập định dạng nội dung văn

* Các kiến thức cần thiết - Khởi động Power point - Lập dàn ý cho trình chiếu

- Chọn hình ảnh phù hợp cho nội dung trình chiếu

* Nội dung thực hành

- Đọc kĩ viết “ Lịch sử máy tính” - Lập dàn ý cho trình chiếu

- Chọn hình ảnh minh họa cho nội dung cần trìn chiếu

(91)

5 Tạo hiệu ứng dộng

6 Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sữa lưu trình chiếu

G: tiết thực lập dàn ý chọn hình ảnh minh họa cho trình chiếu ? Khi tạo nội dung cho trình chiếu em cần phải ý gì?

H:

- Bài trình chiếu phản ánh nộiung viết

- Nội dung viết trang chiếu ngắn gọn, cô đọng

? Yêu cầu H đọc thông tin sách giáo khoa? H: đọc thông tin sách khoa

? Yêu cầu H lập dàn ý cho nội dung trang chiếu?

H: thực

G: nhận xét, chốt lại ghi bảng H: chép

? Muốn chọn hình ảnh phù hợp em phải làm gì?

H: phải dựa vào nội dung trang trình chiếu để có hình ảnh hợp lí

Lịch sử máy tính

Máy tính điện tử Có tên ENIAC

Khởi cơng năm 1943, hồn thành năm 1946 ENIAC

Rất lớn nặng

Có nhớ hoạt động theo chương trình Được chế tạo dựa ngun lí Phơn

-Nơi - Man Một vài máy tính lớn khác Máy tính cá nhân Có tên Micral

Do ơng Trương Trọng Thi (Người Việt sống Pháp) đồng nghiệp phát minh (1973)

Máy tính cá nhânIBM IBM PC/XT (1983)

Phần lớn máy tính cá nhân sản xuất dựa máy tính IBM

Một số dạng máy tính ngày Máy tính lớn

Siêu máy tính Máy tính xách tay Máy tính bỏ túi

Máy tính trợ giúp cá nhân (PDA) * Dựa vào nội dung để có hình ảnh minh họa phù hợp

4 HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI G: nhắc lại nội dung trọng tâm - Cách lập dàn ý cho trình chiếu

- Cách lấy hình ảnh minh họa cho nội dung H: Nghe giảng ghi nhớ

5 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Đọc lại nội dung vừa học

- Xem trước cách nhập định dạng văn bản, chọn màu nền, chữ, chèn hình ảnh thích hợp - Tiết sau thực hành máy nhập định dạng văn bản, chèn hình ảnh minh họa Tiết 52 THỰC HÀNH TỔNG HỢP(t2)

I MỤC TIÊU

- Biết nhập nội dung văn bản, định dạng nội dung văn vừa nhập hợp lí - Chèn hình ảnh minh hoa cho nội dung trình chiếu

- Rèn luyện tính thẩm mĩ, thái độ học tập nghiêm túc II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

Giáo viên:

(92)

- Ki m tra, n m s s l p.ể ắ ĩ ố ớ

Kiểm tra trình thực hành 3 BÀI MỚI.

G: Phæ biÕn néi dung yêu cầu chung tiết thực hành

cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót

và giải đáp

 Lưu ý lỗi mà H thường hay

mắc phải

Kiểm tra thực hành hoàn chỉnh H

* Các kiến thức cần thiết - Khởi động Power point

- Nhập nội dung văn vào máy

- Chèn hình ảnh để minh họa cho nội dung * Nội dung thực hành

- Nhập nội dung cho trang chiếu

- Chèn hình ảnh minh họa cho nội dung cho trang chiếu

(93)

nhắc nhở lỗi sai khen bạn có thao tác tốt

4 HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI G: nhắc lại nội dung trọng tâm - Tạo nội dung vào trang chiếu

- Chèn hình ảnh minh họa cho nội dung H: Nghe giảng ghi nhớ

5 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Làm lại nội dung vừa làm

- Xem trước phần tạo hiệu ứng động cho trang chiếu : Tạo hiệu ứng động chuyển Slide, tạo hiệu ứng động cho đối tượng

- Tiết sau thực hành máy

- Biết tạo hiệu ứng động chuyển trang chiếu - Biết tạo hiệu ứng động cho đối tượng có sẵn - Rèn luyện tính thẩm mĩ, thái độ học tập nghiêm túc II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

Giáo viên:

(94)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt G: Yêu cầu học sinh ngồi vị trí máy phân cơng,

H: ổn dịnh chổ ngồi

H: kiểm tra tình trạng máy tính => báo cáo tình hình cho giáo viên Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên G: nhấn mạnh kiến thức tâm để H

vận dụng vào tập

G: Phỉ biÕn néi dung yªu cầu chung tiết thực hành

G lµm mÉu cho H quan sát lần H: Quan sát, làm thử

G: Thông báo rõ công việc H làm 35’

 Quan sát học sinh làm Hoïc sinh

và giải đáp

mắc phải

- Tạo hiệu ứng chuyển tiếp trang

+ Chọn slide Show/ chọn Slide stransition + Chọn hiệu ứng thích hợp vịa khung bên phải - Hiệu ứng động cho trang chiếu có sẵn + Vào slide Show/ chọn slide Animation Schemes + Chọn hiệu ứng thích hợp vào khung xuất bên phải hình

- Tạo hiệu ứng động chuyển tiếp trang: checkerboard down cho tất trang

- Tạo hiệu ứng động có sẵn cho trang chiếu với slide em tự chọn trình chiếu thích hợp

* Các slide trình chiếu sau:

4 HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI G: nhắc lại nội dung trọng tâm

- Tạo hiệu ứng chuyển tiếp trang

- Tạo hiệu ứng động có sẵn cho trang chiếu H: Nghe giảng ghi nhớ

- Xem trước phần tạo hiệu ứng động cho trang chiếu người dùng tự thiết lập

(95)

- Biết tạo hiệu ứng động cho trình chiếu người dùng tự thiết lập - Rèn luyện tính thẩm mĩ, thái độ học tập nghiêm túc

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên:

G: Phæ biÕn nội dung yêu cầu chung tiết thực hành

- Tạo hiệu ứng cho trang chiếu người dùng tự thiết lập

+ Chọn đối tượng cần tạo hiệu ứng

+ Slide show/Custom Animation/XH menu dọc bên phải chọn Add Effect/ chọn hiệu ứng thích hợp

Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu người dùng tự thiết lập em tự chọn trình chiếu thích hợp cho đối tượng trang chiếu

* Các slide trình chiếu sau:

(96)

 Cho học sinh phát biểu thắc maéc

và giải đáp

mắc phải

- Tạo hiệu ứng động người dùng tự thiết lập cho trang chiếu H: Nghe giảng ghi nhớ

- Về nhà ôn tập tiết sau kiểm tra thực hành tiết

Tiết 55 KIỂM TRA THỰC HÀNH I MỤC TIÊU

- Biết tạo trình chiếu :

+ Chọn hình ảnh, màu nền, màu chữ phù hợp với nội dung + Chọn hiệu ứng động mục đích làm rõ nội dung - Hoàn thành với trình chiếu với nội dung cho trước

(97)

Học sinh: kiến thức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP - Ổn định trật tự lớp

9A 9B 9C 9D 9E Đề bài:

Đề 1: Em thực trình chiếu với nội dung: gồm slide với nội dung giới thiệu loài hoa: Hoa sen trắng, sen đá; hoa lan tím, lan vàng; hoa lưu li trắng, lưu li hồng; hoa hồng xanh, hồng tím; hoa tuylip xanh trắng; hoa chng trắng chng tím

Đề 2: Tạo trình chiếu : ‘Lịch sử Hà Tĩnh’ với nội dung: Slide 1: Hà Tĩnh

Slide 2: vị trí địa lí Slide 3: lịch sử Slide : danh thắng

Slide 5: giới thiệu đồng chí Trần Phú Lưu trình chiểu với tên lớp.Tênhocsinh vào Mydocument Hướng dẫn chấm

- Đầy đủ nội dung: điểm

- Tạo hình ảnh, màu nền, màu chữ phù hợp: điểm

- Hiệu ứng động làm rõ nội dung, đẹp, hấp dẫn người xem: đểm Hướng dẫn nhà

Đọc trước 13: Thông tin đa phương tiện

Tiết 56 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (T1) I MỤC TIÊU

- Biết khái niệm “đa phương tiện” gì? - Học sinh biết lấy ví dụ “đa phương tiện” - Ưu điểm “đa phương tiện” gì?

9A 9B

(98)

9C 9D 9E

2 BÀI MỚI.

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Đa phương tiên gì?

? Em nêu dạng thông tin mà em học?

H: văn bản, hình ảnh, âm

G: sống hàng ngày tiếp nhận thông tin thuộc dạng kết hợp nhiều dạng

? Em lấy ví dụ tiếp nhận thông tin dạng?

H: đọc truyện, triễn làm tranh ảnh

? Em lấy ví dụ tiếp nhận thông tin nhiều dạng?

H: Xem tivi, xem ca sỹ hát

G: tiếp nhận đồng thời nhiều thông tin người ta gọi tiếp nhận thông tin đa phương tiện

? Đa phương tiện gì? H: trả lời

G: nhận xét chốt lại ? Sản phẩm đa phương tiện? H: trả lời

1 Đa phương tiện

Đa phương tiện (multimedia) hiểu thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin thể cách đồng thời

Sản phẩm đa phương tiện: sản phẩm thể thông tin đa phương tiện

Hoạt động 2: Một số ví dụ đa phương tiện

? Em lấy ví dụ đa phương tiện không sử dụng máy tính?

H: trả lời

? Lấy ví dụ đa phương tiện sử dụng máy tính?

H: trả lời

2 Một số ví dụ đa phương tiện * Khi khơng sử dụng máy tính

- Khi giảng bài, thầy cô giáo vừa nói (dạng âm thanh) vừa dùng bút (phấn) viết vẽ hình lên bảng (dạng văn hình ảnh)

- Trong sách giáo khoa, nội dung chữ học cịn có hình vẽ (hoặc ảnh) để minh hoạ

* Các sản phẩm đa phơng tiện đợc tạo máy tính phần mềm, tệp hệ thống phần mềm thiết bị, ví dụ nh:

- Trang web với nhiều dạng thông tin nh chữ, tranh ảnh, đồ, âm thanh, ảnh động, đoạn phim (video clip),

- Bài trình chiếu

- Từ điển bách khoa đa phương tiện - Đoạn phim quang cáo

- Phần mềm trò chơi Hoạt động 3: Ưu điểm đa phương tiện ? Đa phương tiện có ưu điểm gỡ?

H:

Đa phơng thông tin tốt hơn - Đa phơng tiện thu hút chó ý h¬n.

3 Ưu điểm đa phương tiện

(99)

- RÊt phï hỵp cho việc giải trí dạy-học G: Nhn xột v chốt lại

4 HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI G: nhắc lại nội dung trọng tâm - Đa phương tiện gì?

- Các sản phẩm đa phương tiện - Các ưu điểm đa phương tiện H: Nghe giảng ghi nhớ

5 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học kỹ

- Đọc trước mục 4, bài:Thông tin đa phương tiện Tiết 57 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (T2) I MỤC TIÊU:

- Biết thành phần đa phương tiện - Biết ứng dụng của đa phương tiện II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

Giáo viên:

? Phát biểu khái niệm đa phương tiện cho vd ? Đa phương tiện có ưu điểm ?

BÀI MỚI:

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần đa phương tiện G: Hãy liệt kê thành phần đa

phương tiện ? H: Trả lời

4 Các thành phần đa phương tiện

- Các dạng thành phần sản phẩm đa phương tiện :

a) Văn bản: dạng thông tin biểu diễn thông tin bao gồm kí tự thể với nhiều dáng vẻ khác

b) Âm thanh: thành phần điển hình đa phương tiện

c) Ảnh tĩnh: tranh ảnh thể cố định nội dung

d) Ảnh động: Là kết hợp nhiều ảnh tĩnh khoảng thời gian ngắn

(100)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt G: Phân tích thêm thành phần

H: Học sinh ý lắng nghe tiếp thu kiến thức

e) Phim: thành phần đặc biệt đa phương tiện, dạng tổng hợp tất thơng tin vừa trình bày

Hoạt động 2: Ứng dụng đa phương tiện G: Các em thấy đa phương tiện có ứng dụng

trong sống lĩnh vực nào? H: Trả lời

Mét sè phÇn mỊm giáo dục hữu ích:

Một số trang web giáo dôc :

5 Ứng dụng đa phương tiện

Đa phương tiện có nhiều ứng dụng lĩnh vực khác sống như:

a Trong nhà trường b Trong khoa học c Trong Y tế

d Trong thương mại;

e Trong quản lí xã hội

f Trong nghệ thuật

g Trong cơng nghiệp, giải trí

4 HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI G: nhắc lại nội dung trọng tâm H: Nghe giảng ghi nhớ

- Đọc trước 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động

Tiết 58 LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG (T1) I MỤC TIÊU:

(101)

thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF

- Tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet - Máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên hình

- Tài liệu, giáo án Học sinh: Vở ghi, tài liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP - Ổn định trật tự lớp

9A 9B 9C 9D 9E BÀI C

1. HÃy liệt kê thành phần ®a ph¬ng tiƯn

2. Hãy liệt kê số phần mềm thiết bị đợc sử dụng để tạo thơng tin dạng văn dạng hình ảnh

Nªu mét sè øng dơng tiªu biĨu đa phơng tiện sống BI MI

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Nguyên tắc tạo ảnh động

G: Chúng ta biết ảnh động thể liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, ảnh xuất khoảng thời gian ngắn

G: Cho H xem nguyên tắc tạo ảnh động H 110 SGK yêu cầu H mô t vi c t o nh ả ệ ả động d a hình nhự ả quan sát.

Hình 1: giây Hình 2: giây Hình 3: giây

Hình 4: giây Hình 5: giây H: Quan sát trả lời

G: Bản chất việc tạo ảnh động tạo ảnh tĩnh có kích thước ghép chúng lại thành dãy với thứ tự định đặt thời gian xuất ảnh, sau

1 Nguyên tắc tạo ảnh động * Ảnh động có thể:

- Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có nội dung riêng xuất khoảng thời gian định

- Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có thay đổi nhỏ xuất khoảng thời gian tạo cảm giác chuyển động

* Mọi phần mềm tạo ảnh động đều có chức năng:

- Ghép ảnh tĩnh thành dãy thay đổi thứ tự ảnh dãy, thêm bớt ảnh khỏi dãy

- Đặt thời gian xuất ảnh tĩnh dãy

(102)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt lưu lại dạng tệp ảnh động

G: Ảnh động tạo ? H trả lời ghi

Hoạt động 2: Tạo ảnh động Beneton Movie GIF G: Để khởi động phần mềm cài đặt, em thường làm

như nào? H: trả lời

G: Để khởi động phần mềm, nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

G: Dùng hình ảnh giới thiệu giao diện phần mềm

Hình Màn hình Beneton Movie GIF G hướng dẫn H: Các bước thực SGK :

- Dãy ảnh chọn để tạo ảnh động hiển thị ngăn phía hình Mỗi ảnh dãy gọi khung hình

- Nếu có sẵn ảnh động, ta mở tệp ảnh động để thêm ảnh (khung hình) thực điều chỉnh khác Để mở tệp ảnh động có, nháy nút Open công cụ chọn tệp dạng gif hộp thoại mở sau Khi tồn khung hình tệp ảnh động hiển thị

- Khi thêm ảnh vào dãy ảnh có ảnh động, kích thước ảnh thêm vào khác với kích thước tệp ảnh động thời xuất hộp thoại sau cho phép ta đặt lại kích thước:

Chọn vị trí đặt ảnh đ ợ c thêm so với khung hình ảnh động Chọn kích th c cho ảnh đ ợ c thêm

Hình Đặt lại kích thước khung hình

G: Hướng dẫn H chèn khung hình trống tùy chọn yếu tồ khung hình:

K ích th c c khung hình m ới th êm ng ầm định l Automatic,

cùng k ích th c v ới ảnh độ ng hi ện th ời Ch ọn m àu n ền cho khung h ình m ới th êm S ố l ợ ng khung hình m ới th êm Đặ t th ời gian

cho nh÷ng khung hình m ới th êm

2 To ảnh động Beneton Movie GIF

Để khởi động phần mềm, nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

Các bước thực hiện:

1 Nháy chuột lên nút New project công cụ

2 Nháy chuột lên nút Add Frame(s) công cụ

3 Chọn tệp ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tệp (h 112)

4 Nháy nút Openđể đưa tệp ảnh chọn vào ảnh động

5 Lặp lại bước từ đến để đưa tệp ảnh khác vào ảnh động

6 Nháy nút Save để lưu kết Để mở tệp ảnh động có, nháy nút Open công cụ chọn tệp dạng gif hộp thoại mở sau

Tùy chỉnh kích thước ảnh:

- Chọn Original size để ảnh thêm vào tự động điều chỉnh để có kích thước trùng với kích thước tệp ảnh động thời

- Ngược lại, chọn New size muốn toàn tệp ảnh động thời thay đổi kích thước theo kích thước ảnh thêm

Thêm khung hình trống:

 Nháy nút Add blank frame(s)

: để thêm khung hình trống vào cuối dãy

 Nháy nút Insert blank frame(s)

: để chèn khung hình trống vào trước khung hình chọn

(103)

Hình Các tuỳ chọn cho khung hình trống HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI

G: nhắc lại nội dung trọng tâm H: Nghe giảng ghi nhớ

- Làm tập 1, 2, 3, sách giáo khoa trang 144, 145

- Đọc trước mục 3, 4, 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động

TiÕt 59 LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG (T2) I MỤC TIÊU: - Xem điều chỉnh khung hình

- Thao tác với khung hình - Tạo hiệu ứng cho ảnh động II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, hình vẽ (SGK) đưa vào bảng phụ, giấy bìa phim để chiếu lên hình

Học sinh: Vở ghi, tài liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP - Ổn định trật tự lớp

1 Nêu giống khác ảnh tĩnh ảnh động

2 Để tạo ảnh động với phần mềm Beneton Movie GIF em thực BÀI MỚI.

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Xem điều chỉnh khung hình

G: Khi mở tệp ảnh động, xem điều chỉnh tuỳ chọn khung hình tạo thành ảnh động

G: Hướng dẫn H thực thao tác

- Nháy chuột để chọn khung hình dãy

3 Xem điều chỉnh khung hình

- Nháy chuột để chọn khung hình dãy khung hình, tuỳ chọn khung Lê Thị Hồng Xuân *** Trường THCS Bình Thịnh 103

(104)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt khung hình, tuỳ chọn khung hình hiển

thị góc trên, bên trái:

Hình Thơng tin khung hình Thơng tin chi tiết hình bao gồm:

- Kích thước

- Số thứ tự dãy

Thời gian dừng khung hình (đơn vị tính 1/100 giây)

hình hiển thị góc trên, bên trái:

- Thơng tin chi tiết hình bao gồm:

Kích thước

Số thứ tự dãy

Thời gian dừng khung hình (đơn vị

tính 1/100 giây) Hoạt động 2: Thao tác với khung hình G: dùng hình ảnh trực quan hướng dẫn H thao

tác với khung hình:

Chúng ta thực thao tác trực tiếp với khung hình như:

- Chọn khung hình: Nháy chuột lên khung hình để chọn Có thể nháy nút để chọn khung hình trước sau khung hình thời

- Xố khung hình: Nháy nút để xố khung hình

đang chọn

- Sao chép di chuyển khung hình: Nháy nút để chép nháy nút để cắt chép khung hình thời vào nhớ máy tính

- Dán khung hình: Nháy nút để dán khung hình

trong nhớ vào trước khung hình thời

C¸c nót lƯnh thao t¸c trùc tiÕp víi khung h×nh

Hình Thao tác với khung hình

- Chỉnh sửa khung hình trực tiếp: Nháy nút

mở cửa sổ riêng cho phép chỉnh sửa khung hình cách trực tiếp Cửa sổ hình 116 xuất (tương tự phần mềm Paint) cho phép vẽ thêm, tô màu xố chi tiết hình Sau chỉnh

4 Thao tác với khung hình:

- Chọn khung hình: Nháy chuột lên khung hình để chọn Có thể nháy nút

để chọn khung hình trước sau khung hình thời

- Xóa khung hình: Nháy nút để xố khung hình chọn

- Sao chép di chuyển khung hình Nháy nút để chép nháy nút để cắt chép khung hình thời vào nhớ máy tính

- Dán khung hình: Nháy nút để dán khung hình nhớ vào trước khung hình thời

(105)

sửa xong nháy nút để cập nhật thay đổi nút để bỏ qua thay đổi quay lại hình phần mềm

Hình Cửa sổ chỉnh sửa khung hình H: Xem SGK theo dõi G hướng dẫn thao tác

chi tiết hình Sau chỉnh sửa xong nháy nút để cập nhật thay đổi nút để bỏ qua thay đổi quay lại hình phần mềm

Hoạt động 3: Tạo hiệu ứng cho ảnh động G: Hướng dẫn thao tác

- Ngoài việc cho phép thao tác hiệu chỉnh khung hình tĩnh, phần mềm cịn cho phép tạo hiệu ứng cho tồn tệp ảnh động Các hiệu ứng thực cách nháy chuột lên biểu tượng ngăn phải hình

- Có thể chọn hai kiểu hiệu ứng: hiệu ứng chuẩn (normal) hiệu ứng động (animated) để áp dụng cho nhiều khung hình

a) Hiệu ứng chuẩn

b) Hiệu ứng động

Hình Cửa sổ chọn hiệu ứng cho khung hình H: Theo dõi G hướng dẫn

5.Tạo hiệu ứng cho ảnh động

- Nháy chuột lên biểu tượng ngăn phải hình

Có thể chọn hai kiểu hiệu ứng: Hiệu ứng chuẩn (normal)

Và hiệu ứng động (animated)

để áp dụng cho nhiều khung hình

4 HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI G: nhắc lại nội dung trọng tâm H: Nghe giảng ghi nhớ

- Làm tập 5, 6, sách giáo khoa trang 145

- Đọc trước 1, thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản

Tiết: 60 TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (T1)

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Beneton Movie GIF - Biết tạo ảnh động với phần mềm Beneton Movie GIF

(106)

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bài tập, phịng máy, máy tính, máy chiếu Projector.

2 Học sinh: Sách giáo khoa, kiến thức liên quan đến nội dung thực hành. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP - Ổn định trật tự lớp

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI MỚI

H: kiểm tra tình trạng máy tính => báo cáo tình hình cho giáo viên Hoạt động 2: Khởi động tìm hiu Beneton GIF G: Phổ biến nội dung yêu cầu thực

hành

H: L¾ng nghe vµ ghi nhí

G: lµm mÉu cho H quan sát lần H: Quan sát, làm thử

G: Yêu cầu H thực khởi động phần mềm Beneton Movie GIF máy

H: thực

G: Yêu cầu H quan sát giao diện phần mềm thực yêu cầu sách giáo khoa

H: thực

G: Quan sát giải đáp thắc mắc học sinh trình thực hành

Bài Khởi động tìm hiểu Beneton Movie GIF Trong tìm hiểu phần mềm Beneton Movie GIF thực hành tạo ảnh động từ hình có sẵn:

- Khởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm Beneton Movie GIF: khu vực cửa sổ, nút lệnh công cụ chức chúng

- Nháy nút Add frame(s) from a file để chèn hai hình ảnh có sẵn làm thành hai khung hình ảnh động (có thể sử dụng hai ảnh có sẵn tuỳ ý ảnh th mục mẫu)

H×nh

- Tìm hiểu cách chọn khung hình ngăn phía dới cửa sổ cách nháy chuột, nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột nhấn giữ phím Shift nháy chuột - Chọn tất khung hình gõ số (ví dụ, 100) vào ô Delay (nghĩa giây) Kết nhận đ-ợc tơng tù nh h×nh 121

- Nháy nút để kiểm tra kết nhận đợc ngăn phía trên, bên trái Đánh dấu bỏ đánh dấu ô Loop

, kiĨm tra vµ nhËn xÐt

- Chọn hiệu ứng ngăn bên phải áp dụng hiệu ứng cho khung hình Kiểm tra kết nhận đợc nhận xét

- Nháy nút Save công cụ để lu kết Cuối cùng, mở tệp lu để xem kết cuối nhận đợc

(107)

G: Phæ biÕn nội dung yêu cầu bi thc hnh

G: Yêu cầu H thực nội dung tập H: Thực máy

Chúng ta biết thực chất việc tạo ảnh động tạo ảnh tĩnh ghép chúng lại thành dãy hình để thể theo thứ tự thời gian Nếu hình gần giống thể hình tạo hiệu ứng "chuyển động"

Do việc quan trọng tạo ảnh tĩnh Việc ghép ảnh tĩnh thành ảnh động thao tác đơn giản Trong thực hành ghép ảnh tĩnh có sẵn thành ảnh động Beneton Movie GIF.

Hãy ghép 12 tệp ảnh Dong_ho_1.gif, , Dong_ho_12.gif th mục lu ảnh thực hành máy tính thành ảnh động mơ kim giây đồng hồ di chuyển theo chiều kim đồng hồ với khoảng thời gian giây (h 121) Lu kết với tên Dong_ho.gif

- Nhớ thành phần giao diện phần mềm Beneton Movie GIF - Tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF

H: Nghe giảng ghi nhớ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Làm lại nội dung vừa làm

- Tiết sau thực hành tiết với nội dung: Tạo ảnh động đưa lên trang web

Tiết: 61 TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (T2)

I MỤC TIÊU:

- Biết tạo ảnh động với phần mềm Beneton Movie GIF - Thực tập sách giáo khoa trang 148 II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bài tập, phịng máy, máy tính, máy chiếu Projector.

2 Học sinh: Sách giáo khoa, kiến thức liên quan đến nội dung thực hành. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI MỚI

(108)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt G: Yêu cầu học sinh ngồi vị trí máy phân cơng,

H: ổn dịnh chổ ngồi

H: kiểm tra tình trạng máy tính => báo cáo tình hình cho giáo viên Hoạt động 2: Tạo ảnh động đưa lên trang web G: Phỉ biÕn néi dung yªu cầu ca bi thc

hnh

G: Yêu cầu H thực khởi động phần mềm Beneton Movie GIF máy

H: thực

G: Yêu cầu H quan sát giao diện phần mềm thực yêu cầu sách giáo khoa

H: thực

Bài Tạo ảnh động đưa lên trang web

Giả sử em muốn tạo ảnh động số hoạt động câu lạc văn nghệ lớp em đưa lên trang web câu lạc ảnh động trang web giúp tiết kiệm diện tích diện tích hiển thị đợc nhiều ảnh, có nhiều thơng tin

1 Sưu tầm số ảnh hoạt động văn nghệ học sinh máy tính Internet Sử dụng Beneton Movie GIF, ghép ảnh thành ảnh động (có thể sử dụng ảnh có sẵn thư mục lưu ảnh thực hành máy tính)

Mở trang web Cau lac bo lưu Bài thực hành

và chèn ảnh động tạo vào trang web Lưu mở lại trang web trình duyệt để kiểm tra

- Biết sưu tầm ảnh H Internet - Tạo ảnh động từ ảnh sưu tầm H: Nghe giảng ghi nhớ

(109)

Tiết: 62 TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN (T1) I MỤC TIÊU

- Nhập nội dung trang chiếu - Định dạng nội dung trang chiếu II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Một số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể

Học sinh: sách giáo khoa, kiến thức liên quan đến nội dung thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI MỚI

G: Yêu cầu học sinh ngồi vị trí máy phân công, H: ổn dịnh chổ ngồi

H: kiểm tra tình trạng máy tính => báo cáo tình hình cho giáo viên Hoạt động 2: Hướng dẫn nhập định dạng nội dung văn G: Phổ biến nội dung chung tiết thực

hành

H: lắng nghe ghi nhớ

* Cỏc kiến thức cần thiết: - Khởi động PowerPoint

- Nhập định dạng nội dung văn - Định dạng nội dung văn cho hợp lí * Nội dung thực hành:

- Nhập nội dung văn có sẵn

- Định dạng nội dung văn theo mẫu có sẵn Trang 1: Di sản th giới Việt Nam.

(110)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt G: chiếu nội dung trang chiếu làm sẵn

H: Quan sát

G: Thông báo rõ công việc H thời gian thực 35 phút

H: thực

G: Lưu thực hành với tên lop_tenH_BTH12 vào Mydocument

G: yêu cầu H quan sát kết sau:

Trang 2: Di sản giới Việt Nam

Vịnh Hạ Long

Phong Nha Kẻ Bàng Trang 3: Vịnh Hạ Long

Nằm vùng Đông Bắc Việt Nam, phần vịnh Bắc Bé

 Gồm 1969 đảo lớn nhỏ

Đợc công nhận Di sản thiên nhiên giới

Trang 4: Hình ảnh Hạ Long Trang 5: H¹ Long qua phim Trang 6: Phong Nha – Kẻ Bàng Hang nớc dài

Cửa hang cao rộng  Hồ ngầm đẹp nht

Dòng sông ngầm dài Việt Nam Thạch nhũ tráng lệ kì ảo Trang 7: Hình ảnh Phong Nha

Trang 8: Khám phá Phong Nha Kẻ Bàng.

4 H THNG CỦNG CỐ BÀI G: nhắc lại nội dung trọng tâm

- Cách thể nội dung trang chiếu: Nội dung phải ngắn gọn dễ hiểu - Cách bố trí nội dung trang chiếu khơng tối đa nội dung văn

- Tránh sai lỗi tả H: Nghe giảng ghi nhớ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Làm lại nội dung vừa thực

(111)

- Tìm hình ảnh phù hợp với nội dung trang chiếu - Chèn hình ảnh vào trang chiếu

II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI MỚI

H: kiểm tra tình trạng máy tính => báo cáo tình hình cho giáo viên Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm chèn hình ảnh vào trang chiếu G: Phổ biến nội dung chung tiết thực

hành

G: chiếu nội dung trang chiếu làm sẵn H: Quan sát

H: thực

G: quan sát H thực hành sữa sai sót trình thực hành

* Các kiến thức cần thiết:

- Tìm hình ảnh phù hợp với nội dung - Chèn hình ảnh vào trang chiếu

* Nội dung thực hành:

- Tìm hình ảnh phù hợp với nội dung

- Chèn vào trang chiếu nhập nội dung từ tiết trước * Các Slide sau:

4 HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI

(112)

G: nhắc lại nội dung trọng tâm

- Cách tìm hình ảnh: gõ từ khóa nội dung gõ chữ tiếng việt vào tìm kiếm - Chèn hình ảnh phù hợp với nội dung trang chiếu

- Hình ảnh chèn vào khơng ý muốn nên cần phải chỉnh sửa cho hợp lý H: Nghe giảng ghi nhớ

5 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Làm lại nội dung vừa thực

- Tiết sau thực hành: chèn phim vào trang chiếu vừa tạo

- Tìm đoạn phim Vịnh Hạ Long Phong Nha – Kẻ Bàng - Chèn đoạn phim vào trang chiếu

(113)

9C 9D 9E

2 BÀI MỚI

hành

G: giới thiệu bước thực chèn đoạn phim (âm vào văn bản)

H: quan sát thực

H: thực

G: quan sát H thực hành sữa sai sót trình thực hành

- Tìm đoạn phim Vịnh Hạ Long Phong Nha – Kẻ Bàng

- Chèn đoạn phim vào trang chiếu * Nội dung thực hành:

- Tìm đoạn phim phù hợp với nội dung - Chèn đoạn phim vào trang chiu

Thao tác chèn đoạn phim âm tơng tự nh chèn hình ảnh: Thay chọn InsertPictureFrom File, em chän InsertMovies and SoundMovie From File (chÌn đoạn phim) Sound From File (chèn âm thanh)

Đoạn phim âm đợc chèn vào trang chiếu để trình chiếu, đối tợng đợc "chạy" tự động với phần mềm tơng ứng "chạy" nháy chuột biểu tợng tơng ứng

Sau đợc chèn, ta thay đổi vị trí kích thớc khung hình đoạn phim tơng tự nh với hình ảnh * Cỏc Slide cú thể sau:

(114)

- Cách tìm đoạn phim: gõ từ khóa nội dung gõ chữ tiếng việt vào tìm kiếm

- Chèn đoạn phim phù hợp với nội dung trang chiếu

- Kết đoạn phim đợc chèn vào trang chiếu để trình chiếu, đối tợng đợc "chạy" tự động với phần mềm tơng ứng "chạy" nháy chuột biểu tợng tơng ứng.

- Sau đợc chèn, ta thay đổi vị trí kích thớc khung hình đoạn phim tơng tự nh với hình ảnh

H: Nghe giảng ghi nhớ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Làm lại nội dung vừa thực

- Tiết sau thực hành: tạo hiệu ứng cho trang chiếu thêm số trang chiếu để chèn nội dung Vịnh Hạ Long Phong Nha – Kẻ Bàng

- Thêm số trang chiếu giới thiệu Vịnh Hạ Long, Phong nha – Kẻ Bàng - Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI MỚI

hành

- Thêm số trang chiếu giới thiệu Vịnh Hạ Long, Phong nha – Kẻ Bàng

- Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu

(115)

G: giới thiệu bước thực tạo hiệu ứng động

H: quan sát thực

H: thực

G: quan sát H thực hành sữa sai sót q trình thực hành

- Thêm số trang chiếu giới thiệu Vịnh Hạ Long, Phong nha – Kẻ Bàng

- Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu (với kiểu hiệu ứng H tự đặt)

* Các Slide sau:

- Chèn thêm số slide để giới thiệu phong cảnh Vịnh Hạ Long Phong Nha – Kẻ Bàng

- Tạo hiệu ứng động cho đối tượng slide

- Khi tạo hiệu ứng không nên tạo hiệu ứng rườm làm phản tác dụng việc tạo hiệu ứng

H: Nghe giảng ghi nhớ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Làm lại nội dung vừa thực

- Tiết sau kiểm tra thực hành: Ôn tập lại kiến thức kỹ thực hành PowerPoint

(116)

Tiết 66 KIỂM TRA THỰC HÀNH I MỤC TIÊU

- Biết tạo trình chiếu : + Chọn nội dung hợp lý

+ Chọn hình ảnh, màu nền, màu chữ phù hợp với nội dung + Chọn hiệu ứng động mục đích làm rõ nội dung - Hồn thiện trình chiếu

II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên:

Học sinh: kiến thức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP - Ổn định trật tự lớp

9A 9B 9C 9D 9E Đề bài:

Đề 1: Em tạo trình chiếu giới thiệu “Đức Thọ”

Đề 2: Em tạo trình chiếu giới thiệu trường THCS Bình Thịnh Lưu trình chiểu với tên KTTH.lớp.Tênhocsinh vào Mydocument

3 Hướng dẫn chấm

- Đầy đủ nội dung: điểm

- Tạo hình ảnh, màu nền, màu chữ phù hợp: điểm

- Hiệu ứng động làm rõ nội dung, đẹp, hấp dẫn người xem: đểm - Có sử dụng phần mềm Beneton Movies GiF: điểm

Điểm thưởng

- Làm xong trước 10 phút cộng điểm - Làm xong trước phút cộng 0.5 điểm Điểm trừ

- Nội dung không sát với đề trừ 0.5 điểm

- Hình ảnh khơng phù hợp với nội dung trừ 0.5 điểm - Hiệu ứng không phù hợp trừ 0.5 điểm

4 Hướng dẫn nhà

- Ôn tập lại kiến thức từ 10 đến 14 - Tiết sau ơn tập phần lí thuyết

1 KiÕn thøc:

- Khái quát lại toàn kiến thức từ 10 đến 14 Thái độ:

- Nghiªm tóc, tÝch cùc häc tËp

Ngày soạn: 01/05/2010

(117)

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI MỚI

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Màu sắc trang chiếu

? Muốn chọn màu cho trang chiếu thực

H: trả lời

? Muốn định dạng nội dung văn em thực

H: trả lời

? Muốn sử dụng mẫu trình chiếu có sẵn em thực nào? H: trả lời

? Nêu bước thực tạo trình chiếu

H: trả lời

Bài 10:

- Muốn chọn màu cho trang chiếu ta thực sau:

1 Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) Chän lÖnh Format  Background

3 Nháy mũi tên chọn màu thích hợp (h 71) Nháy nút Apply hộp thoại

- Mun định dạng nội dung văn em thực hiện: Từ hộp thoại Font từ công cụ Fomating - Muốn sử dụng mẫu trình chiếu có sẵn:

B1: Nháy nút Design công cụ B2: Nháy nút mũi tên bên phải mẫu

B3: Nhỏy Apply to Selected Slides để áp dụng mẫu cho trang chiếu chọn Apply to All Slides để áp dụng cho trang chiếu

- Các bước thực tạo trình chiếu: a) Chn bÞ néi dung cho trình chiếu

b) Chn mu hoc hỡnh ảnh cho trang chiếu c) Nhập định dạng nội dung văn

d) Thêm hình ảnh minh hoạ e) Tạo hiệu ứng động

f) Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lu tr×nh chiÕu Hoạt động 2: Thêm hình ảnh vào trang chiếu

? Muốn chèn hình ảnh vào trang chiếu làm nào?

H: trả lời

? Sau chèn hình ảnh vào em phải thực chỉnh sửa

H: trả lời

Bài 11:

1 Chän trang chiÕu cÇn chÌn hình ảnh vào

2 Chọn lệnh Insert PictureFrom File Hép tho¹i Insert Picture xt hiƯn (h 84)

3 Chọn th mục lu tệp hình ảnh ô Look in Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiết nháy Insert - Chỉnh sửa hỡnh ảnh:

+ Thay đổi vị trí + Thay đổi kích thước

+ Thay đổi thứ tự hình ảnh

(118)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 3: Tạo hiệu ứng động

? Nêu bước tạo hiệu ứng chuyển tiếp trang

H: trả lời

? Trình bày bước tạo hiệu ứng động có sẵn cho đối tượng trng chiếu H: trả lời

? Khi tạo trình chiếu cần lưu ý

H: trả lời

Bài 12

- Các bước tạo hiệu ứng chuyển tiếp trang Chän c¸c trang chiếu cần tạo hiệu ứng

2 M bng chọn Slide Show nháy Slide Transition Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn xuất sau bên phải cửa sổ (h 96)

Cã hai t chän ®iỊu khiĨn viƯc chun trang:

- On mouse click: Chun trang kÕ tiÕp sau nh¸y cht

- Automatically after: Tự động chuyển trang sau khoảng thời gian (tính giây)

- NÕu muèn ¸p dơng mét hiƯu øng chun cho tÊt c¶ c¸c trang chiếu trình chiếu, ta nháy nút Apply to All Slides

- No Transition (không hiệu ứng) ngầm định - Hiệu ứng động cú sẵn:

+ Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng cho đối tợng Chọn trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn

+ Më bảng chọn Slide Show nháy Animation Schemes + Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn bên phải cửa sæ

Muốn áp dụng hiệu ứng chọn cho trang chiếu trình chiếu, cần nháy nút Apply to All Slides

* Những lưu ý tạo trình chiếu:

- Trớc hết, xây dựng dàn ý trình chiếu chọn nội dung văn nh hình ảnh đối tợng khác cách thích hợp

- Néi dung trang chiếu nên tập trung vào ý

- Nội dung văn trang chiếu ngắn gọn tốt Không nên có nhiều mục liệt kê trang chiếu (tối ®a lµ 6)

- Màu định dạng văn bản, kể vị trí khung văn cần đợc sử dụng thống trang chiếu

Khi tạo nội dung cho trang chiếu cần tránh: - Các lỗi tả;

- Sử dụng cỡ chữ nhỏ;

- Quá nhiều nội dung văn trang chiếu; - Màu màu chữ khó phân biệt

Hot ng 4: Thụng tin đa phương tiện ? Thế đa phương tiện, sản phẩm đa

phương tiện H: trả lời

? Ưu điểm thông tin đa phương tiện

Bài 13:

Đa phương tiện (multimedia) hiểu thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin thể cách đồng thời

Sản phẩm đa phương tiện: sản phẩm thể thông tin đa phương tiện

(119)

H: trả lời

? Các thành phần đa phương tiện H: trả lời

? Ứng dụng đa phng tin H: tr li

- Đa phơng tiện thu hút ý - Thích hợp với việc sử dụng máy tính - Rất phù hợp cho việc giải trí dạy-học + Cỏc thnh phn:

a) Văn bản: dạng thông tin biểu diễn thơng tin bao gồm kí tự thể với nhiều dáng vẻ khác

b) Âm thanh: thành phần điển hình đa phương tiện c) Ảnh tĩnh: tranh ảnh thể cố định nội

dung

d) Ảnh động: Là kết hợp nhiều ảnh tĩnh khoảng thời gian ngắn

e) Phim: thành phần đặc biệt đa phương tiện, dạng tổng hợp tất thơng tin vừa trình bày + Ứng dụng:

a Trong nhà trường b Trong khoa học c Trong Y tế d Trong thương mại; e Trong quản lí xã hội f Trong nghệ thuật g Trong công nghiệp, giải trí

Hoạt động 6: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động ? Trình bày bước tạo ảnh động

phần mềm Beneton Movie GIF H: trả lời

? Xem điều chỉnh khung hình H: trả lời

? Thao tác với khung hình

Bài 14:

- Các bước thực hiện:

1 Nháy chuột lên nút New project công cụ

2 Nháy chuột lên nút Add Frame(s) công cụ

3 Chọn tệp ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tệp (h 112)

4 Nháy nút Openđể đưa tệp ảnh chọn vào ảnh động Lặp lại bước từ đến để đưa tệp ảnh khác vào ảnh động

5. Nháy nút Save để lưu kết

Để mở tệp ảnh động có, nháy nút Open công cụ chọn tệp dạng gif hộp thoại mở sau

-Xem điều chỉnh khung hình

+ Nháy chuột để chọn khung hình dãy khung hình, tuỳ chọn khung hình hiển thị góc trên, bên trái:

+ Thơng tin chi tiết hình bao gồm:

 Kích thước

 Số thứ tự dãy

 Thời gian dừng khung hình (đơn vị tính 1/100

giây)

- Thao tác với khung hình + Chọn khung hình

(120)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt H: trả lời

? Tạo hiệu ứng động H: trả lời

+ Xóa khung hình

+ Sao chép di chuyển khung hình + Dán khung hình

+ Chình sửa khung hình trực tiếp - Tạo hiệu ứng động

Nháy chuột lên biểu tượng ngăn phải hình

Có thể chọn hai kiểu hiệu ứng:

Hiệu ứng chuẩn (normal), Và hiệu ứng động (animated) HỆ THỐNG CỦNG CỐ BÀI

G: nhắc lại nội dung trọng tâm H: Nghe giảng ghi nhớ

5 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Ơn tập lại phần nội dung lí thuyết

- Lập dàn ý cho nội dung sau: Tạo trình chiếu giới thiệu “ Giới thiệu Hà Tĩnh”

Tiết: 68 ÔN TẬP (T2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tạo trình chiếu với nội dung “Giới thiệu Hà tĩnh” Kĩ năng:

- Tìm kiếm hình ảnh phù hợp với nội dung - Biết bố trí nội dung, hình ảnh hợp lí - Bố trí màu chữ, phù hợp với nội dung Thái độ:

- Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tịi sáng tạo II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

(121)

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI MỚI:

G: tập thực hành Bài tập:

- Tạo trình chiếu với nội dung: “ Giới thiệu Hà tĩnh” - Lưu vào BT1-Lop – Tên H/Mydocument

- Gửi trang web tới địa hộp thư: THCS@gmail.com

Hoạt động 2: Học sinh thực hành máy G: hướng dẫn học sinh thực tập

H: Thực tập

Slide 1: Giới thiệu Hà Tĩnh Slide2: Vị trí địa lí

Slide 3: Khí hậu

Slide 4: Khu vực hành Slide 5: Di tích lịch sử Slide 6: Các địa điểm du lịch Slide 6: Các hát Hà Tĩnh Hệ thống củng cố

4 Hướng dẫn học nhà

- Về nhà làm nội dung vừa thực hành

- Tiết sau thực hành với nội dung: “ Hồn thành trình chiếu Đức Thọ” Tiết: 69 ÔN TẬP (T3)

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Tạo trình chiếu với nội dung “Giới thiệu Đức Thọ” Kỹ năng:

- Tìm kiếm hình ảnh phù hợp với nội dung - Biết bố trí nội dung, hình ảnh hợp lí - Bố trí màu chữ, phù hợp với nội dung Thái độ:

- Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tịi sáng tạo II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ:

(122)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Ổn định trật tự

9A 9B 9C 9D 9E

2 BÀI MỚI:

G: tập thực hành Bài tập:

- Tạo trình chiếu với nội dung: “ Giới thiệu Đức Thọ” - Lưu vào BT2- Lop – Tên H/Mydocument

- Gửi trang web tới địa hộp thư: THCS@gmail.com

Hoạt động 2: Học sinh thực hành máy G: hướng dẫn học sinh thực tập

H: Thực tập

Slide 1: Giới thiệu Đức Thọ Slide2: Vị trí địa lí

Slide 3: Khí hậu

Slide 4: Khu vực hành Slide 5: Di tích lịch sử Slide 6: Các địa điểm du lịch Slide 6: Các hát Đức thọ Hệ thống củng cố

4 Hướng dẫn học nhà

(123)

TiÕt: 70 KIÓM TRA HäC Kú II I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Biết khái niệm trình chiếu, đối tượng nằm - Chèn màu sắc trang chiếu

- Chèn hình ảnh vào trang chiếu

- Tạo hiệu ứng động cho chuyển tiếp trang, hiệu ứng động có sẵn cho đối tượng, hiệu ứng động người dùng tự đặt

- Biết thông tin đa phương tiện

- Biết tạo sản phẩm đa phương tiện thông qua phn mm Beneton Movies GIF 2 Kĩ năng:

- Thực chèn màu sắc trang chiếu cho phù hợp - Thực cách chèn hình ảnh vào trang chiếu hợp lí

- Tạo hiệu ứng động cho chuyển tiếp trang, hiệu ứng động có sẵn cho đối tượng, hiệu ứng động người dùng tự đặt hợp lí

- Tạo sản phẩm đa phương tiện thụng qua phần mềm Beneton Movies GIF 3 Thái độ: Có ý thức làm bi kim tra nghiờm tỳc

II Công tác Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Đề thi

- Tài liệu, giáo án 2 Học sinh:

- Chun bị tốt kiến thức III Các hoạt động dạy học

9A 9B 9C 9D 9E ĐỀ RA

Đề 1:

Phần I: Trắc nghiệm “Điền đáp án trắc nghiệm vào bảng sau”

Câu 10

Đáp án

Câu 1: Nội dung trang chiếu dạng nào?

A Văn bản, hình ảnh, biểu đồ B văn bản, hình ảnh, âm

C Âm thanh, đoạn phim D A C

A Phím F5 B Phím F3 C Phím F1 D Phím F10

Câu Cách mở mẫu bố trí (Slide Layout)?

A Insert  Slide layout… B Format  Layout Slide

B Format  Slide layout… D Tools  Slide layout…

(124)

Câu Khi tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu, với kiểu hiệu ứng ta cịn tuỳ chọn mục sau đây?

A Thời điểm xuất B Hình ảnh xuất

C Âm kèm D A C

Câu 5: Để cài đặt hiệu ứng cho đối tượng em chọn

A Slide Show – Custom Animation – Add Effect B Slide Show – Setup Show - Add Effect C View – Custom Animation – Add Effect D Slide Show – Slide Transition – Add Effect Câu 6: Để đối tượng chọn hiệu ứng di chuyển đến vị trí em chọn nhóm hiệu ứng

A Entrance ( màu xanh) B Motion Path ( màu trắng) C Emphasis ( màu vàng) D Exit ( màu đỏ)

Câu 7: Muốn tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF, em thực qua bước:

A B C D

Câu 8: Sản phẩm đa phương tiện tạo nhờ:

A Máy tính B Phần mềm máy tính C A, B D A, B sai

Câu 9: Để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa vào trang chiếu, thao tác ta cần: A Click biểu tượng Drawing B Vào Insert chọn lệnh Symbol C Click phải hình Copy vào trang chiếu Click phải Paste

D Tất thao tác

Câu 10: Yếu tố ảnh hưởng đến tính hấp dẫn, sinh động cho trình chiếu? A Màu sắc (màu nền, màu chữ, màu hình ảnh) B Định dạng văn

C Hiệu ứng động D Cả yếu tố nêu

Phần 2: Tự luận

Câu 1: Em đặt hiệu ứng để trang chiếu tự động hiển thị từ trang chiếu đến trang cuối không? Nếu được, nêu bước thực

Câu 2: Khi tạo nội dung cho trình chiếu cần tránh lỗi gì? Đề 2:

Phần I: Trắc nghiệm “ Điền đáp án trắc nghiệm vào bảng sau”

Câu 10

Đáp án

Câu Cách khởi động Powerpoint là:

A Chọn lệnh Start  All programs Microsoft Office  Microsoft PowerPoint 2003

B Nháy vào biểu tượng PowerPoint hình C Nháy đúp vào biểu tượng PowerPoint hình D Câu a c

Câu 2: Khi làm việc với PowerPoint, muốn trình diễn tài liệu soạn thảo, ta thực hiện:

A File - View Show B Window - View Show

C Slide Show - View Show D Tools - View Show

Câu Ta gọi cách ngắn gọn nội dung trang chiếu là:

A Văn B Hình ảnh, phim C Âm D Đối tượng Câu Cách mở mẫu trình chiếu (Slide Design…)?

A Insert  Slide Design… B View Slide Design

C Format  Slide Design… D Tools  Slide Design…

Câu 5: Cách chèn thêm trang chiếu (slide) mới?

A Insert  New Slide B Nháy vào nút New Slide…

C Nháy phải khung bên trái chọn New Slide D Cả Câu 6: Nút lệnh phần mềm Beneton Movie GIF dùng để:

A Xóa khung hình B Vẽ thêm nét

C Chỉnh sửa khung hình trực tiếp D Cả

Câu 7: Để đối tượng chọn hiệu ứng biến em chọn nhóm hiệu ứng:

(125)

Câu Nếu muốn áp dụng hiệu ứng chuyển trang cho tất trang chiếu, em chọn: A Apply to All Slides B Apply to All C Apply D A) B)

Câu 9: Hiệu ứng động cơng cụ hỗ trợ trình bày nội dung trang chiếu PowerPoint cung cấp nhóm hiệu ứng

A 01 B 02 C D 10

Câu 10: Cách chèn thêm trang chiếu (slide) mới?

A Insert  New Slide B Ctrl + M

C Nháy phải khung bên trái chọn New Slide D Cả Phần 2: Tự luận

Câu 1: Muốn tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu em thực nào? Câu 2: Khi tạo trình chiếu em cần lưu ý gì?

3 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đề 1:

Trắc nghiệm: điểm Mỗi câu 0.5 điểm

Câu 10

Đáp án D A B D A B B C A D

Tự luận:

Câu 1: (2.5 điểm) Ta thực đặt hiệu ứng cho trang đến trang cuối Cách thực sau:

- Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng

- Slide show/Animation schemes xuất ngăn bên phải - Chọn hiệu ứng thích hợp

- Chọn Apply to all slides

Câu 2:(2.5 điểm) Khi tạo nội dung cho trình chiếu cần tránh lỗi: - Các lỗi tả

- Sử dụng cỡ chữ nhỏ

- Quá nhiều nội dung trang chiếu - Màu màu chữ khó phân biệt Đề 2:

Trắc nghiệm: điểm Mỗi câu 0.5 điểm

Câu 10

Đáp án D C D C D C D A C D

Tự luận

Câu 1: (2.5 điểm)Muốn tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu ta thực sau:

- Chọn đối tượng cần tạo hiệu ứng

- Slide show/Custom Animation xuất khung bên phải chọn Add effice xuất menu chọn: + Entrance ( màu xanh): Hiệu ứng từ vào trang chiếu

+ Emphasis ( màu vàng): Hiệu ứng lớn ra, đổi màu chữ, khung + Exit ( màu đỏ): Hiệu ứng từ

+ Motion Path ( màu trắng): Hiệu ứng theo đườn dẫn có sẵn Câu 2:(2.5 điểm) Khi tạo trình chiếu cần lưu ý:

+ Trước hết, xây dựng dàn ý trình chiếu chọn nội dung văn hình ảnh đối tượng khác cách thích hợp

+ Nội dung trang chiếu nên tập trung vào ý

+ Nội dung văn trang chiếu ngắn gọn tốt Khơng nên có q nhiều mục liệt kê trang chiếu (tối đa 6)

(126)