GIAO AN LOP5 KNSCKTT16T

-Vận dụng để giải được bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.[r]

(1)

TUẦN 16

Từ 29/11 /2010 đến 03 /12 / 2010

NGÀY MÔN BÀI GDBVMT

Thứ 2 29.11

Tập đọc Toán Đạo đức LT&ø câu Khoa học TV*

Thầy thuốc mẹ hiền Luyện tập

Hợp tác với người xquanh t1 (KNS) Tổng kết vốn từ

Chất dẻo (KNS)

Liên hệ

Liên hệ phận

Thứ 3 30.11

K.chuyện Toán Chính tả HĐNG

Chuyện chứng kiến tham gia Giải toán tỉ số phần trăm (tt)

Bài viết : Về nhà xây

Thứ 4 01.12

Tập đọc T.L văn Toán

Thầy cúng bệnh viện Tả người ( KT)

Luyện tập

Thứ 5 02.12

L.T&câu Toán Khoa học Toán*

Tổng kết vốn từ

Giải toán tỉ số phần trăm (tt)

Tơ sợi (KNS) Liên hệ phận

Thứ 6 03.12

T L.văn Toán Kĩ thuật SHL-ATGT

Làm biên vụ việc Luyện tập

(2)

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TUẦN 16- TIẾT 31 TẬP ĐỌC

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết đọc diễn cảm văn với giọngm nhẹ nhàng , chạm rãi.

- Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài , lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời c.hỏi 1,2,3 trong SGK)

II-CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa đọc SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu : Thầy thuốc mẹ hiền

-Hs đọc thơ Về nhà xây -Trả lời câu hỏi nội dung

2-Hướng dẫn Hs luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc

- Gv luyện Hs đọc từ phát âm sai. -Gv giúp Hs hiểu từ ngữ khó

-Giải thích thêm biệt hiệu Lãn Ơng ( ông lão lười ) biệt hiệu danh y tự đặt cho , ngụ ý ơng lười biếng với chuyện danh lợi

-Có thể chia thành phần :

+Phần : từ đầu mà cho thêm gạo củi

+Phần : tiếp Càng nghĩ hối hận

+Phần : đọc lại

-1 Hs giỏi đọc

-Nối tiếp đọc ( lượt )

-Hs luyện đọc theo cặp 1,2 Hs đọc toàn

b)Tìm hiểu

-Gv đọc diễn cảm văn – giọng nhẹ nhàng , điềm tĩnh

-Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài ?

-Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho

- Lãn Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh đậu nặng , tự tìm đến thăm ơng tận tụy chăm sóc người bệnh suốt tháng trời , không ngại khổ , ngại bẩn Ơng khơng khơng lấy ti6èn mà cho họ gạo củi

(3)

người phụ nữ ?

-Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi ?

-Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối ?

Ý nghĩa : Ca ngợi tài , tấm lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông

Điều chứng tỏ ơng thầy thúơc có lương tâm trách nhiệm

-Ông tiến cử vào chức ngự y khéo chối từ

- Lãn Ơng khơng màng cơng danh , chăm làm việc nghĩa / Công danh trơi , có lịng nhân nghĩa cịn / Cơng danh chẳng đáng coi trọng ; lòng nhân nghĩa đáng quý , đổi thay

c)Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm -Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho Hs

-Có thể chọn đoạn : Chú ý nhấn mạnh từ ngữ nói tình cảm người bệnh , tận tụy lịng nhân hậu Lãn Ông ( nhà nghèo , đầy mụn mủ , nồng nắc , không ngại khổ , ân cần , súôt tháng trời , cho thêm ) ; ngắt câu : Lãn Ông biết tin , đến thăm

-Gv theo dõi , uốn nắn

-Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs phân vai đọc diễn cảm văn

3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Dặn Hs nhà kể lại đọc lại cho người thân nghe

-Chuẩn bị: Thầy cúng bệnh viện

- HS chuẩn bị nhà

Điều chỉnh bổ sung :

TUẦN 16-TIẾT76

TỐN: LUYỆN TẬP.

I.MỤC ĐÍCH, U CẦU: - Biết tính tỉ số phần trăm số ứng dụng trong giải toán Bài 1,Bài 2.

II-CHUẨN BỊ: + GVGiấy khổ to A 4, phấn màu + HS Bảng tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh làm 3/ 75 (SGK) - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Giới thiệu mới: Luyện tập. 4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học

- Hát

- Lớp nhận xét

(4)

sinh làm quen với phép tính trên tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với số).

Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức.

Bài 1: Tính theo mẫu : a)27,5% + 38% = b) 30% - 16% = c) 14,2 x = d) 216% : = Mẫu :

a)6% + 15% = 21%

b) 112,5% - 13% = 99,5% c) 14,2 x = 42,6 %

d) 60% : = 12%

• Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực

Lưu ý làm phép tính tỉ số phần trăm phải hiểu làm tính đại lượng

Ví dụ:

6% học sinh lớp 5A + 15% học sinh giỏi lớp 5A

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm.

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não

Bài 2: Giải toán

Mời HS nêu yêu cầu nội dung tập

Tóm tắt:

• Thơn Hồ An Dự định trồng: +Theo kế hoạch: 20

+ Đến tháng đạt : 18 + Đến hết năm đạt : 23,5 Hỏi :

+ Đến tháng đạt ? % kế hoạch năm

+ Đến cuối năm đạt ? % kế hoạch năm

+ Vượt mức % ? kế hoạch

- Học sinh đọc đề –Học sinh làm theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

a)27,5% + 38% = 65,5% b) 30% - 16% = 14% c) 14,2 x = 56,8% d) 216% : = 27%

- Lần lượt học sinh trình bày cách tính.Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

*Bài giải:

a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực là: 18 : 20 = 0,9

0,9 = 90%

- b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực kế hoạch là:

23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5%

(5)

-GV Hướng dẫn HS lưu ý: “Số phần trăm thực số phần trăm vượt mức so với kế hoạch năm”

-Cho HS làm vào tập HS giải vào bảng phụ

- GV chấm số Nhận xét giải bảng phụ

Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

5 Tổng kết - dặn dị:

- Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm”

- Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học

117,5% - 100% = 17,5% Đ/ S: a) Đạt 90%;

b) Thực 117,5% c)Vượt 17,5%

TUẦN 16- TIẾT 16

ĐẠO ĐỨC:

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (t1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết hợp tác với người xung quanh.

-Nêu lợi ích việc hợp tác với người công việc chung. -Có kỹ hợp tác với bạn bè họat động lớp, trường. -Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè người khác.

-Kĩ tư phê phán( biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác)

- Kĩ định ( biết định để hợp tác có hiệu quả trong tình huống).

-Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng.

GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường, lớp họcvà địa phương.

II CHUẨN BI; - Thảo luận nhóm , động não , dự án ,.

- Phiếu thảo luận nhóm

(6)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Nêu việc em làm thể

thái độ tôn trọng phụ nữ

3 Giới thiệu mới: Hợp tác với những người xung quanh.

4 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

Phương pháp: Động não, đàm thoại, giảng giải.

- u cầu học sinh xử lí tình

theo tranh SGK

- Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí

- Kết luận: Cường, Thi bạn khác cần phối hợp, hỗ trợ, giúp dỡ việc trồng Việc hợp tác làm cho công việc thuận lợi hơn, kết

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

- Yêu cầu học sinh thảo luậncác nội

dung

- Tại cần phải hợp tác với người cơng việc chung?

- Trẻ em có cần hợp tác với bạn bè

và người để giải vấn đề có liên quan đến trẻ em khơng? Vì sao?

- Cách hợp tác với người

công việc chung?

- Kết luận cần thiết cách thực việc hợp tác với người công việc chung

- Đặc biệt nhấn mạnh đến quyền trẻ

em tự kết giao hợp tác công việc

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. Phương pháp: Thuyết trình.

- Nhận xét chung, nêu gương số

em lớp biết hợp tác với bạn, với thầy, cô giáo…

Hoạt động 4: Củng cố làm tập

- Hát

- học sinh nêu

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh suy nghĩ đề xuất cách làm

Hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm

- Trình bày kết thảo luận trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh tự liên hệ hợp tác với ai?

- Trong cơng việc gì? Em làm để

(7)

5/ SGK.

Phương pháp: Thực hành.

- Yêu cầu cặp học sinh làm

tập

- Nhận xét, khuyến khích học sinh thực theo điều trình bày

GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè và người để bảo vệ mơi trường gia đình, nhà trường, lớp họcvà địa phương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Thực nội dung ghi

ở phần thực hành (SGK/ 27)

- Chuẩn bị: Hợp tác với người

xung quanh (tiết 2) - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm đôi - Học sinh thực

- Đại diện trình bày kết trước lớp

TUẦN 16- TIẾT 31

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỔNG KẾT VỀ VỐN TỪ

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ : Nhan hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù(BT1)

- Tìm từ ngữ mieu tả tính cách người văn Cô Chấm(BT2).

II-CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, VBT. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu

Nêu mục đích , yêu cầu học :

-Làm lại BT2 tiết trước

2-Hướng dẫn Hs làm tập Bài tập 1(156):

Tìm tử trái nghĩa đồng nghĩa với từ sau:

a) Nhân hậu b) Trung thực c) Dũng cảm

- HS đọc

*VD lời giải :

Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân

hậu

Nhân ái, nhân từ, nhân

(8)

d) Cần cù

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét chốt lời giải

*Bài tập (156):

Cơ Chấm văn sau người có tính cách nào? Nêu chi tiết hình ảnh minh hoạ cho nhận xét em

-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu -GV nhắc HS:

+Đọc thầm lại văn

+Trả lời theo câu hỏi -Cho HS làm việc cá nhân

-Mời HS nối tiếp đọc kết làm

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải

đức… Trung

thực

Thành thật, thật thà, chân thật,

Dối trá, gian dối, lừa lọc,… Dũng cảm Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ,… Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu,… Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó,… Lười biếng, lười nhác,… *Lời giải: Tính cách

Chi tiết, từ ngữ minh hoạ

Trung thực, thẳng thắn

-Đơi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng -Nghĩ nào, Chấm dám nói

-Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay…

Chăn -Chấm cần cơm LĐ để sống

-Chấm hay làm…không làm chân tay bứt dứt -Têt Nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng 2,…

Giản dị Chấm khơng đua địi ăn

mặc… Chấm mộc hịn đất Giàu tình cảm, dễ xúc động

Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương …Chấm lại khóc nước mắt

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương Hs tốt

-Yêu cầu Hs nhà xem lại BT2 - Chuẩn bị : Tổng kết vốn từ Điều chỉnh bổ sung :

(9)

TUẦN 16- TIẾT 31 KHOA HỌC:

CHẤT DẺO. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nhận biết số tính chất chất dẻo.

- Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu.

- Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ u cầu đưa ra. - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu

- GDBVMT: Ngày sản phẩm chất dẻo thay cho gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ.

- II-CHUẨN BỊ:

- Quan sát thảo luận theo nhóm nhỏ -GV: Hình vẽ SGK trang 58, 59

- Đem vài đồ dùng thông thường nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …)HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm chất dẻo

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2 Bài cũ: Cao su.

- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏinêu nội dung

- Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3 Giới thiệu mới: Thủy tinh 4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm ra từ chất dẻo.

Phương pháp: Thảo luận, Quan sát

- Yêu cầu nhóm trường điều khiển

bạn quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng

- Hát

- học sinh trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; màng luồn dây điện thường không cứng lắm, khơng thấm nước

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước

Hình 3: Ngói lấy sáng, suốt, cho ánh sáng qua

Hình 4: Áo mưa mỏng, mềm, khơng thấm nước

(10)

bằng chất dẻo.

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời câu hỏi cuối

- Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi:

+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm? Đó nhóm nào?

- Giáo viên chốt: Các chất dẻo chia thành hai nhóm Một số phải gia nhiệt để làm cứng chúng Những chất dẻo gọi nhựa nhiệt cứng; chúng tái chế Những chất dẻo khác gia nhiệt đủ mềm để đổ khuôn, làm nguội lại; chất dẻo gọi nhựa nhiệt dẻo tái chế thành dạng xốp + Nêu tính chất chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo + Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chất tạo sản phẩm dùng ngày? Tại sao? - GDMT:Giáo viên chốt: Ngày các sản phẩm chất dẻo thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ.

- Giáo viên cho học sinh thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo Trong khoảng thời gian, nhóm viết tên nhiều đồ dùng chất dẻo nhóm thắng

- Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Tơ sợi - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc

- Dự kiến

+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm: - Loại nhựa nhiệt cứng: Không thể tái chế

- Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế

+ Chất dẻo khơng dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế,

+ HS nêu

- Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngồi bìa sách, dây dù, vải dù, đĩa hát, …

- Lớp nhận xét

(11)

- HS thi đọc diễm cảm : Thầy thuốc mẹ hiền - HS tập chép : Về nhà xây Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

TU N 16-TI T 16 Ầ Ế

K CHUY NỂ Ệ

KỂ CHUYỆN ĐỰƠC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gơị ý SGK II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

-Hs kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức chống nghèo , lạc hậu , hạnh phúc nhân dân (3em)

2-Gv kể lại câu chuyện

a-Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu đề -Gv kiểm tra Hs chuẩn bị nội dung cho tiết học

b-Thực hành KC trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp

a)KC theo cặp : Từng cặp kể cho nghe câu chuyện

b)Thi KC trước lớp

-VD kể ( phần ĐDDH )

-Hs đọc đề gợi ý -Giới thiệu câu chuyện kể

-VD : Gia đình ơng bà nội sống hạnh phúc Tôi kể buổi sum họp đầm ấm nhà ông bà nội vào chiều mồng Tết / Tôi muốn kể buổi sum họp đầm ấm gia đình tơi vào bữa cơm tối

-Cả lớp đọc thầm gợi ý SGK

-Hs nối thi kể

-Mỗi em kể xong , tự nói suy nghĩ khơng khí đầm ấm gia đình -Cả lớp Gv nhận xét , bình chọn câu chuyện hay , người KC hay 3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học

(12)

niềm vui , niền hạnh phúc cho người xung quanh

TUẦN 16-TIẾT 77

TOÁN:

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt). I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Biết tìm số phần trăm số.

-Vận dụng để giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm của số Bài 1,Bài 2

II-CHUẨN BỊ: + GV:Phấn màu, bảng phụ.+ HS: Vở tập, SGK bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định : 2 Bài cũ:

- Học sinh làm lại 1/76

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Giới thiệu mới: Giải toán tỉ số phần trăm (tt).

4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm của số

Phương pháp:, Thực hành, đàm thoại, động não

a) Nêu ví dụ ( 76) Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính phần trăm

52,5% số 800 - Đọc ví dụ – Nêu

- Số học sinh toàn trường: 800 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Học sinh nữ: ? học sinh

- Học sinh toàn trường chiếm ? %

- Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 800 (76)

b) tốn( 77)

- Tìm hiểu mẫu giải tốn tìm số phần trăm số

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm bàn

Tóm tắt :

Một trường có : 800 học sinh Họcsinhnữ:52,5%họcsinhtồntrường Học sinh nữ : ? em

- Học sinh tính: Bài giải:

1% số HS toàn trường là: 800 : 100 = (HS)

Số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trường là:

x 52,5 = 420 (HS)

- Học sinh nêu cách tính – Tính gộp : 800: 100 x 52,5 = 420 (HS )

Tóm tắt:

- Lãi suất tiết kiệm : 5% / tháng

(13)

GV nêu ví dụ giải thích:

+Cứ gửi 100 đồng sau tháng có lãi 0,5 đồng

+Gửi 1000000đồng sau tháng có lãi…đồng?

-Cho HS tự làm nháp

-Mời HS lên bảng làm Chữa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng giải toán đơn giản tìm số phần trăm của một số.

Phương pháp: Thực hành, động não.

Bài 1: trang 77-tóm tắt tốn Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS: Tìm 75% 32 HS (là số HS 10 tuổi) Sau tìm số HS 10 tuổi

-Cho HS làm vào nháp -Chữa

Bài 2: 77

Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn: Tìm 0,5% 000 000 đ ( số tiền lãi tháng) Sau tính tổng số tiền gửi tiền lãi -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi tiền lãi

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

- Trong tháng tiền lãi : ? tiền Bài giải:

Số tiền lãi sau tháng là:

000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) Đáp số: 5000 đồng

- Học sinh diễn đạt lại giải

- Học sinh đọc đề Tóm tắt

- Có : 32 học sinh

- Học sinh 10 tuổi : 75% - Học sinh 11 tuổi : ? em

- Học sinh giải.Học sinh sửa Bài giải:

Số HS 10 tuổi là:

32 x 75 : 100 = 24 (HS) Số HS 11 tuổi là:

32 – 24 = (HS) Đáp số: học sinh

- Học sinh đọc đề –tóm tắt Tóm tắt:

- Lãi suất tiết kiệm : 5% / tháng

- Gởi 000 000đồng

Trong tháng tiền lãi tiền gởi : ? tiền - Học sinh giải.– Nêu cách tính

- Cả lớp nhận xét *Bài giải:

Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi tháng là:

000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng)

(14)

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm”

- Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung :

CHÍNH TẢ

Bài viết: Về ngơi nhà xây

- Viết tả, trình bày hình thức khổ thơ đầu bài thơ Về nhà xây.

- Làm BT2a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3).

II-CHUẨN BỊ: -Bảng con, VBT. III-CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

-Hs làm lại Btập 2a 2b tiết trước

2-Hướng dẫn Hs nghe , viết -Gv đọc đoạn thơ cần viết - Luyện viết từ khó

- GV hướng dẫn HS cách viết -Gv đọc cho Hs viết

-Hs theo dõi SGK -Đọc thầm

-Hs gấp SGK 3-Hướng dẫn Hs làm BT tả

Bài tập :

* Bài tập (154):

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm:

+Nhóm 1: Phần a +Nhóm 2: Phần b +Nhóm 3: Phần c

- Mời nhóm lên thi tiếp sức -Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

* Bài tập (137):

- Mời HS đọc đề

*Ví dụ lời giải:

a) Rẻ: giá rẻ, hạt dẻ, giẻ rách

Rây: mưa rây, nhảy dây, giây bẩn

*Lời giải:

(15)

- Cho HS làm vào tập - Mời số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, dị

-Hs trao đổi nhanh nhóm nhỏ

-4 nhóm Hs thi tiếp sức Mỗi em viết từ -Cả lớp Gv nhận xét , bổ sung

4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương Hs tốt

-Dặn Hs ghi nhớ tượng tả ; nhà kể lại truyện cười cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Người mẹ 51 đứa Điều chỉnh bổ sung :

HĐNG

Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010

TUẦN16-TIẾT 32 TẬP ĐỌC

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Biết đọc diễn cảm văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện(Trả lời c.hỏi trong SGK).

II-CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -2,3 Hs đọc Thầy thuốc mẹ hiền

-Hỏi đáp nội dung đọc B-DẠY BÀI MỚI :

1-Giới thiệu : Thầy cúng bệnh viện.

2-Hướng dẫn Hs tìm hiểu a)Luyện đọc

-Gv luyện đọc từ Hs phát âm sai. -Gv giải nghĩa từ khó -Có thể chia làm phần :

+Phần : từ đầu học nghề cúng bái

+Phần : tiếp không thuyên giảm +Phần : tiếp không lui

+Phần : phần lại

-Đọc diễn cảm nhấn mạnh

-1 Hs đọc

(16)

từ ngữ miêu tả đau cụ Ún ; bất lực học trò cố cúng bái chữa bệnh cho thấy mà bệnh không giảm ; thái độ khẩn khoản người trai , tận tình bác sĩ tìm cụ lại bệnh viện ; dứt khoát bỏ nghề thấy cúng cụ Ún

-b)Tìm hiểu

- GV đọc mẫu toàn bài. -Cho HS đọc đoạn 1: +Cụ Un làm nghề gì? -Cho HS đọc đoạn 2:

+Khi mắc bệnh, cụ Un tự chữa cách nào? Kết sao?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc đoạn 3, 4:

+Vì bị sỏi thận mà cụ Un không chịu mổ, trốn viện nhà?

-Cho HS đọc đoạn 5:

+Nhờ đâu cụ Un khỏi bệnh?

+Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Un thay đổi cách nghĩ nào? +Rút ý2:

-Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 5,6 nhóm

-Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

- Cụ Un làm nghề thầy cúng

- Cụ chữa cách cúng bái bệnh tình khơng thun giảm

+) Cụ Un bị bệnh

-Vì cụ sợ mổ, lại không tin vào bác sĩ người kinh bắt ma người Thái -Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ - Cụ hiểu thầy cúng chữa khỏi bênh cho người Chỉ có thầy thuốc …

+Nhờ bệnh viện cụ Un khỏi bệnh -HS nêu

Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải đi bệnh viện

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học

-Chuẩnbị: Ngu Công xã Trịnh Tường Điều chỉnh bổ sung :

(17)

TẬP LÀM VĂN

Tả người ( kiểm tra )

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

-Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diẽn đạt trôi chảy.

II-CHUẨN BỊ:

Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: Những em bé tuổi tập đi, tập nói; ơng.bà cha, mẹ, bạn học, người lao dộng có

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Giới thiệu bài:

Trong tuần 12 em học tả người, tiết hôm nay, em thực hành viết văn hoàn chỉnh

2/ Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra :

 Học sinh đọc đề SGK

 GV nhắc học sinh: Quan sát ngoại hình hoạt động nhân

vật-chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết- Chuyển thành đoạn văn-Tiết kiểm tra yêu cầu viết hoàn chỉnh

 Hỏi học sinh chọn đề nào?

 Gv giải đáp thắc mắc học sinh 3/ Học sinh làm kiểm tra

4/ Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết làm Dăn học sinh nhà đọc trước tiết TLV tuần tới : làm biên môt vụ việc

TUẦN 16- TIẾT78

TỐN: LUYỆN TẬP. I.MỤC ĐÍCH, U CẦU:

Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán Bài 1( a,b),Bài 2,Bài 3

II-CHUẨN BỊ: + GV: phấn màu + HS: Bảng tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh lam lại 2/ 77 (SGK) - Giáo viên nhận xét ghi điểm

(18)

3 Giới thiệu mới: Luyện tập. 4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với một số).

Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức.

Bài 1: (77):

-Mời HS nêu yêu cầu a) Tìm 15% 320kg b) Tìm 24% 235m2

-GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chưa -Cả lớp GV nhận xét

Bài tập (77): -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn: Tìm 35% 120 kg ( số gạo nếp)

-Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (77):

-Mời HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tìm hiểu cách giải: +Tính diện tích hình chữ nhật +Tính 20% diện tích -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa

-Cả lớp giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần

Hoạt động cá nhân

Lần lượt học sinh trình bày cách tính Kết quả:

a) 15% 320

320 x 15:100 = 48 kg b) 24% 235

235 x 24 :100 = 56,4m2

Tóm tắt: - Bán : 120kg gạo

- Trong gạo nếp : 15%

- Hỏi nếp : ? kg Bài giải:

Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg

Tóm tắt

Miếng đất hình chữ nhât biết - Chiều dài : 18 m

- Chiều rộng : 15 m - Làm nhà hết : 15% - Hỏi diện tích nhà : ? m2

*Bài giải:

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2)

Diện tích để làm nhà là:

270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số : 54 m2.

(19)

trăm”.trang 78

- Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt)

-Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1). -Đặt câu theo y/c BT2,3

II-CHUẨN BỊ: - Vë BT.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

1-Kiểm tra cũ: HS làm tập tiết LTVC trước. 2- Dạy mới:

a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b- Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập 1(159):

*HS đọc nội dung tập -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập (160):

-Mời HS nối tiếp đọc văn -Cho HS đọc đoạn 1:

+Trong miêu tả người ta thường làm gì?

+Cho học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn

-Mời HS đọc đoạn 2:

+So sánh thường kèm theo điều gì? +GV: Người ta so sánh, nhân hố để tả bên ngồi, tâm trạng

+Cho HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hố đoạn

-Cho HS đọc đoạn 3:

+GV: Trong quan sát để miêu tả người ta phải tìm mới,

- HS đọc *Lời giải :

a) Các nhóm từ đồng nghĩa -Đỏ, điều, son

-Trắng, bạch -Xanh, biếc, lục -Hồng, đào

b) Các từ cần điền là: đen, huyền, ô, mun, mực, thâm

-Thường hay so sánh

VD: Cậu ta chừng tuổi mà trông cụ già, Trông gấu,…

-So sánh thường kèm theo nhân hoá

(20)

riêng…

+Mời HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng

*Bài tập (161):

-Mời HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm tập vào -HS nối tiếp đọc câu văn vừa đặt

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, tuyên dương HS có câu văn hay

VD miêu tả cối: Giống người đứng tư lự,…

-HS đọc yêu cầu -HS làm vào -HS đọc

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học.

-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập Điều chỉnh bổ sung :

TOÁN:

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I MỤC ĐÍCH U CẦU:

Biết :

-Cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó.

-Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm Bài 1,Bài 2

II-CHUẨN BỊ: + GV: Phấn màu, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1Ổn định : 2 Bài cũ:

- Học sinh làm lại (SGK/77 ) - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Giới thiệu mới: Giải tốn về tìm tỉ số phần trăm.

4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tìm số biết tỉ số phần trăm số đó.

Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành.

a) ví dụ ( 78) Đọc tóm tắt đề

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính số biết 52,5% 420

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, bàn

Tóm tắt

Biết trường có

- Số HS nữ : 420 em- chiếm 52,5

(21)

Giáo viên chốt lại: Tìm số biết 52,5% 420

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mẫu

Giáo viên ghi

b) Bài toán (78) Đọc tóm tắt

Bài giải:

Số tơ nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ôtô

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải tốn đơn giản tìm số biết phần trăm số đó.

Phương pháp: Thực hành, động não.

Bài tập (78):

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -Cho HS làm vào nháp

-Chữa

Bài tập (78):

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét - Giáo viên chốt cách giải

Phương pháp: Đàm thoại, thực

- Hỏi trường có : ? học sinh - Học sinh nêu

52,5% số học sinh toàn trường: 420 học sinh

100% : ? học sinh

- Học sinh nêu cáh tính ( SGK 78). Bài giải( tính gộp)

420: 52,5 x 100 = 800 học sinh Hoặc:

420x 100: 52,5 = 800 học sinh

- Nêu quy tắc: SGK 78

Muốn tìm số biết 52,5% là: 420 ta lấy 420 : 52,5 nhân với 100

Tóm tắt:

Nhà máy sản xuất biết:

- Trong 1năm được: 1590 ô-tô

- Đạt 120% kế hoạch

- Kế hoạch nhà máy : ? ô-tô

Tóm tắt :

Trường Vạn Thịnh có: -Học sinh giỏi : 552 em -Chiếm 92% học sinh trường -Trường có : ? học sinh Bài giải:

Số HS trường Vạn Thịnh là:

1590 x 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số: 600 HS

Tóm tắt:

Trong Xưởng may biết: - Đạt chuẩn: 732 sản phẩm

-Chiếm : 91,5% tổng sản phẩm - Tính tổng sản phẩm ?

*Bài giải: Tổng số sản phẩm là:

(22)

hành.

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.79 - Nhận xét tiết học

Khoa học TƠ SỢI

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Giúp HS:

- -Nhận biết số tính chất tơ sợi

-Nêu số công dụng cách bảo quản đồ dùng tơ sợi. -Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

- Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm. -Kĩ bình luận cách làm kết quan sát.

- Kĩ giải vấn đề. II CHUẨN BỊ:

- Thí ngiệm theo nhóm nhỏ

- HS chuẩn bị mẫu vải - GV chuẩn bị bát đựng nước, diêm - Phiếu học tập - Hình minh họa trang 66 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động : Khởi động

2.KTBC : GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước sau nhận xét ghi điểm HS

3.

GTB: Bài học hôm giúp các em có hiểu biết nguồn gốc, đặc điểm công dụng sợi tơ

*Hoạt động : Nguồn gốc số loại sợi tơ

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp: Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 66 SGK cho biết hình liên quan đến việc làm sợi đay Những hình liên quan đến làm tơ tằm, sợi

- Gọi HS phát biểu ý kiến

+ Chất dẻo làm từ vật liệu nào? Nó có tình chất gì?

+ Chất dẻo có thề thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày? Tại sao?

- Nhắc lại, mở SGK trang 66, 67

- 2HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận

(23)

- Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có nguồn gốc từ động vật?

* Kết luận: Có nhiều loại sơi tơ khác làm loại sản phẩm khác nhau.

*Hoạt động 2: Tính chất sợi tơ - Tổ chức cho HS hoạt động theo tổ sau:

+ Phát cho nhóm học tập bao gồm: Phiếu học tập, hai miếng vải nhỏ loại, diêm, bát nước

- Hướng dẫn HS làm TN

- Nhận xét, khen ngợi HS trung thực làm TN, biết tổng họp kiến thức ghi chép khoa học

gốc từ thực vật Tơ tằm có nguồn gốc từ động vật

- Lắng nghe

- Nhận ĐDHT làm việc theo tổ theo điều khiển tổ trưởng, hướng dẫn GV

- HS trực tiếp làm TN nêu lên tượng , thư kí ghi kết TN vào phiếu học tập

Phiếu học tập Bài : Tơ sợi

Tổ:

Loại tơ sợi Khi đốt lênThí nghiệmKhi nhúng nước Đặc điểm

1.Tơ sợi tự nhiên

- Sợi - Sợi đay - Tơ tằm

2 Tơ sợi nhân tạo (Sợi bông)

- Gọi HS đọc lại bảng thông tin trang 67 SGK

Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK. GDBVMT : Giúp HS năm được một số đặc điểm môi trường TNTN

4.Hoạt động : kết thúc

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng

- Dặn nhà đọc kĩ phần thông tin tơ sợi

-Chuẩn bị :Ôn tập học

- nhóm dán phiếu thảo luận lên bảng, HS lên trình bày kết TN, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến đến thống

- HS đọc, lớp theo dõi

(24)

TỐN* - Kiểm tra HS cơng thức ghi nhớ chia số thập phân.

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 TUẦN 16-TIẾT 32

TẬP LÀM VĂN

LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Nhận biết giống nhau, khác nhau, biên vụ việc với biên họp.

-Biết làm biên việc cụ ún trốn viện (BT2)

II-CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý phần biên họp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết

TLV trước B-DẠY BÀI MỚI :

1-Giới thiệu :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn Hs làm tập

-Kiểm tra việc chuẩn bị: Các em chọn viết biên họp nào? (họp tổ, họp lớp, học chi đội) Cuộc họp bàn vấn đề gì? Có cần ghi biên khơng? -Nhắc Hs ý trình bày biên theo thể thức biên

-1 Hs đọc đề gợi ý 1, 2, SGK

-Hs làm việc theo nhóm

-Đại diện nhóm đọc biên 3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs sửa lại biên vừa lập lớp; nhà quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết TLV sau

TỐN

LUYỆN TẬP.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: -Tính tỉ số phần trăm số.

-Tìm giá trị số phần trăm số.

(25)

II-CHUẨN BỊ: + GV:Phấn màu, bảng phụ.+ HS: SGK, VBT, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Giải tốn tìm tỉ số phần trăm.

- Học sinh làm lại bài: 1/78

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Giới thiệu mới: Luyện tập.

4 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại ba dạng toán cơ tỉ số phần trăm.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài giải:

b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là:

126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số: 10,5% Bài 2:

- Đọc tóm tắt đề 2b

- Giáo viên chốt cách tính số phần trăm số

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp giải

- Giáo viên chốt cách giải

Bài 3:

a) Tìm 30% 97

- Giáo viên chốt dạng tính số biết số phần trăm - Giáo viên chốt cách giải

Hoạt động 2: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành.

- Hát

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt - Tóm tắt ( b)

- Biết:

- tổ sản xuất : 1200 sản phẩm

- Anh Ba : 126 sản phẩm

- Anh Ba : ? % sản phẩm tổ

- Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt

Tóm tắt (2 b) Một cửa hàng biết :

- Tiền vốn : 000 000đồng - Tiền lãi : 15%

- Tiền lãi : ? đồng

Bài giải: b) Số tiền lãi là:

000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số: 900 000 đồng

*Bài giải:

(26)

- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập, luyện tập

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

Một số giống gà nuôi nhiều nước ta

Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta

-Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni nhiều gia đình địa phương (nếu có)

SINH HOẠT LỚP I.MỤC ĐÍCH, U CẦU:

Kiến thức: Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp.

Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn

II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần.

- HS: Bản báo cáo công tác trực vệ sinh nề nếp tổ tổ. III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

Ổn định: Hát Nội dung: -GV giới thiệu:

-Phần làm việc ban cán lớp:

-GV nhận xét chung: Nề nếp học tập và vệ sinh

-Công tác tuần tới:

- HS ăn mặc sẽ, đầu tóc gọn gàng đến trường.

- LĐVS, tổ trực nhật. - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ - Ôn tập chuẩn bị KT cuối HKI.

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập

+ Chuyên cần + Kỷ luật + Phong trào

HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… theo chủ điểm chào mừng Ngày thành lập QDND 22/12.

* Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt Điều chỉnh bổ sung :