Giao an L3 tuan 13KNS

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các câu đố.. - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp.[r]

TUẦN 13

Thứ hai ngày 22 thỏng 11 năm 2010 Tập đọc –kể chuyện:

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN i.Môc tiªu:

- Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời câu hỏi SGK )

- Kể lại đoạn câu chuyện ( HS giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật )

- GDHS Yêu quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh anh hựng Nỳp sỏch giỏo khoa (phúng to) III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới:

1 Phần giới thiệu :

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc

- đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS

- đọc đoạn trước lớp

- đọc đoạn nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm TLCH: + Anh Núp tỉnh cử đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

- 3HS đọc thuộc lòng câu ca dao TLCH

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải SGK

HS đọc theo nhóm đơi

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn

- Cả lớp đọc thầm câu chuyện

+ Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc

+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kơng Hoa ?

+ Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình?

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ người ?

4 Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu yêu cầu:

2 Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật:

- Gọi em đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Nhận xét tuyên dương

C Củng cố dặn dị : + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước Cửa Tùng

+ Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công Kênh khắp nhà

+ Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy!

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy, cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ

+ Mọi người xem mòn quà tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

To¸n:

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN i.Mơc tiªu

- Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - BT: Bài 1; Bài ; Bài ( cột a , b )

- GDHS tính cẩn thận làm tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh vẽ minh họa toỏn sỏch giỏo khoa III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ :

a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Khai thác :

* GV nêu toán vẽ sơ đồ A 2cm B

C 6cm D + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?

* GV nêu toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào?

- em lên bảng làm bài, em làm câu

- Lớp theo dõi nhận xét

- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên

- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải

Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = (lần) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- 1HS nhắc lại toán + Mẹ 30 tuổi, tuổi

+ Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau trả lời

- 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:

Luyện tập:

Bài 1*: - Gọi 1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T - Giáo viên nhận xét chữa

Bài : -Yêu cầu đọc tập + Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: - Gọi em nêu tập - Yêu cầu HS làm nhẩm

- Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa C Củng cố dặn dò:

- Nêu cách so sánh số bé phần số lớn

- Dặn HS nhà xem lại BT làm

Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ - Cả lớp tự làm

- số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

: = (lần ) ; gấp lần Số

4

số 8, điền số vào cột số lớn gấp điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu toán

+ ngăn có sách, ngăn có 24 sách

+ Số sách ngăn phần số sách ngăn

- Cả lớp thực vào Giải :

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần : 24 : = (lần ) Vậy số sách ngăn 41 số sách ngăn

- 1HS đọc yêu cầu bài, - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng

a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng b) : = (lần) : 1/3 màu trắng

Thứ ba ngày 23 tháng11 năm 2010

ChÝnh t¶:( Nghe – Viết)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY i.Mơc tiªu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2)

- Làm đỳng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GDHS rốn chữ viết đẹp giữ Yờu quý vẻ đẹp thiờn nhiờn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết lần cỏc từ ngữ tập III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét đánh giá B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu lượt

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? ( Liên hệ việc gi÷ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó)

+ Bài viết có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi

* Chấm, chữa

4 Hướng dẫn làm tập: Bài :

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bạn đổi chéo tập để kiểm tra - Nhận xét làm học sinh

Bài 3(b) :

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước

- 2HS đọc lại tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ

+ Có câu

+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Học sinh làm vào

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập câu đố

- Yêu cầu nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào nháp - Cả lớp nhận xét bổ sung

Con ruồi – dừa – giếng nước - 2em nhắc lại yêu cầu viết tả

Lun to¸n: LUYỆN TẬP

i.Mơc tiªu: - Củng cố bảng chia so sánh số bé phần số lớn

- Giỏo dục HS ý thức tự giỏc học II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS tự làm BT sau: Bài 1: Tính:

16 : + 32 = 24 : +51 = 56 : -7 = 48 : +65= 72 : + 34= 64 : +28 = Bài 2: Nhà Lan có ngỗng 72 vịt Hỏi số ngỗng phần số vịt?

Bài 3: Một người có 58kg gạo Sau bán 18kg gạo, người chia số gạo lại vào túi Hỏi túi đựng ki - lô - gam gạo?

Bài 4: Dành cho HS K -G

Đặt đề giải tốn theo tóm tắt sau: Có: 40 tơ

Rời bến: 1/8 tơ Cịn : ? ô tô?

- Chấm số HS , nhận xét chữa 2/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu BT tự làm vào Sau chữa

- Lưu ý cách trình bày Giải:

Số vịt gấp số ngỗng số lần là: 72 : = (lần)

Vậy số ngỗng số vịt ĐS:

Giải:

Số kg gạo lại là: 58 - 18 = 40 (kg) Số kg gạo túi đựng là:

40 : = (kg)

ĐS: kg gạo - Nêu đề tìm : Số ô tô rời bến là: 40:8 = tơ Số tơ cịn lại: 40 - = 35 ô tô ĐS: 35 ô tơ

MÜ tht:

TRANG TRÍ CÁI BÁT i.Mơc tiªu :

- Học sinh biết cách trang trí bát - Trang trí bát theo ý thích

* HS khá, giỏi: Chọn xếp họa tiết cân đối, phù hợp hình bát, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: - Chuẩn bị vài bát có hình dáng trang trí khác - Một số bát khơng trang trí để so sánh

HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bỳt chỡ,tẩy,màu III Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra đồ dùng - Gi i thi u, ghi b iớ ệ

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Quan sỏt,nhận xột

- Giới thiệu số bát, gợi ý HS nhận biết:

+ Hình dáng loại bát? + Các phận bát? + Cách trang trí bát? -GV nhận xét chung

2 Hoạt động 2: Cách trang trí - Vừa vẽ vừa hướng dẫn:

+ Cách xếp họa tiết: Sử dụng đường diềm hay trang trí đối xứng, trang trí khơng đồng (SGV)

+ Tìm vẽ họa tiết theo ý thích - Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết - Cho HS xem vẽ tập vẽ Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS thực hành

- GV đến bàn để hướng dẫn h/s lúng túng, h/s T

- Giáo viên gợi ý học sinh: + Chọn cách trang trí + Vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu (có thể vẽ màu thân bát để trắng)

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số hoàn thành gợi ý HS nhận xét bố cục, họa tiết, màu - GV nhận xét , tuyên dương, nhận xét chung học

Dặn dò HS:

- HS quan sát trả lời câu hỏi: + Cao, thấp

+ Miệng, thân, đáy

+ Học sinh tự tìm tìm bát đẹp theo ý thích

* HS theo dõi để nắm cách vẽ

- HS nhắc lại cách vẽ

- Tự thực hành vẽ trang trí vào tập vẽ

* HS khá, giỏi:Chọn xếp họa tiết cân đối, phù hợp hình bát, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ

- Quan sát loại bát để tiết sau luyện v

Tự nhiên xà hội: (Cô Hoà dạy )

Thứ tư ngày 24 thỏng 11 năm 2010 Tập đọc:

CỬA TÙNG i.Mơc tiªu:

- Rèn đọc từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời câu hỏi SGK)

- GDHS tự hào cảnh đẹp q hương mình, bảo vệ mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh Cửa Tựng, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “Người Tây Nguyên“

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện đọc :

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp giúp HS hiểu nghĩa từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - u cầu đọc đồng tồn Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Cửa Tùng đâu ?

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có đẹp?

- HS kể lại chuyện Người Tây Nguyên theo lời nhân vật truyện

- Lớp theo dõi

- Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc đoạn

+ Em hiểu “ Bà chúa bãi tắm “?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp …

- Nhận xét tuyên dương C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh nhà đọc lại

rào gió thổi

+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm

+ Màu nước thay đổi lần ngày …

+ So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển

- HS thi đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nht

Toán:

BNG NHN 9 i.Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

- BT: Bài 1; Bài ; Bài 3; Bài - GDHS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Cỏc bỡa cú chấm trũn III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT tiết trước

- Nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Lập bảng nhân :

- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng

- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét

- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học để lập bảng

nhân vừa lập

GV tổ chức trò chơi “Xi điện”

3 Luyện tập:

Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích cực gọi h/s yếu, T.)

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Yêu cầu nêu đề

- Muốn tính giá trị biểu thức có phép nhân chia ta làm nào?

- Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi để KT Bài 3:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải Chấm chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số GV tổ chức thi tiép sức nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

luận Cả lớp nhận xét bổ sung

 = 2 = 18 3 = 27 4 = 36 5 = 45 6 = 54

- Cả lớp HTL bảng nhân

- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm

- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung

4 = 36 2 = 18 5 = 45 1 = 7 = 63 8 = 72

- 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm chữa - Đổi LT

6 + 17= 54 +17 97 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 9 3 = 27  99 : = 81 : = 54 = - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

- em lên giải bảng, lớp bổ sung Giải :

Số học sinh lớp B : 93 = 27 (bạn )

Đ/ S : 27 bạn - Một em nêu yêu cầu

- Quan sát tự làm chữa - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90

TËp viÕt:

- Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu … phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K

- Mẫu chữ viết tờn riờng ễng Ích Khiờm cõu ứng dụng trờn dũng kẻ ụ li III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * Luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng u nước thương dân Ơng vị quan tốt

* Luyện viết câu ứng dụng:

.- Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí

3 Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi nhắc nhở h/s viết Chấm chữa bài:

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà luyện viết, xem trước

- em lên bảng viết tiếng : Hàm Nghi Hải Vân

- Lớp viết vào bảng

- Các chữ viết hoa có bài: Ơ, I, K - Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc: Ơng Ích Khiêm

- Cả lớp viết bảng con: Ơng Ích Khiêm

- HS tập viết bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Ít chắt chiu nhiều phung phí - Luyện viết vào bảng con: Ít

- Lớp thực hành viết vào

ThĨ dơc:

động tác điều hoà thể dục phát triển chung I, Mục tiêu:

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân nhảy TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác

- Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách tơng đối chủ động

II, ChuÈn bÞ:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, kẻ sẵn vịng trịn vng cho trò chơi III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhËn líp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân khởi động cỏc khp

* Chơi trò chơi Kết bạn 2-Phần

- Chia t ụn luyn ng tác thể dục phát triển chung học:

+ GV đến tổ quan sát, nhắc nhở + Lần cuối thi đua tổ với - Học động tác điều hoà:

GV làm mẫu, giải thích hơ nhịp chậm cho HS bắt chớc Lần cuối GV hô nhịp, không làm mẫu, nhịp hô với tốc độ chậm GV nhắc HS, nhịp 5, đa tay lên cao nhng thả lỏng, đồng thời nâng đùi lên vng góc với thõn ngi

- Chơi trò chơi Chim tæ”

GV nhắc lại cách chơi Chú ý đảm bảo an toàn đoàn kết chơi

3-PhÇn kÕt thóc

- Tập số động tác hồi tĩnh sau vỗ tay theo nhịp hát

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vỊ nhà

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo c¸o

- HS chạy khởi động tham gia trị chơi

- HS ơn tập động tác theo đội hình tổ Các em tổ thay hô cho bạn tập

- HS ý quan sát động tác mẫu để tập theo

- HS tham gia trị chơi nhiệt tình, đảm bảo an ton, on kt

- HS tập, vỗ tay theo nhịp hát - HS ý lắng nghe

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Bi s¸ng

To¸n:

LUYỆN TẬP i.Mơc tiªu :

- Thuộc bảng nhân vận dụng bảng nhân vào giải tốn ( có phép nhân 9)

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - GDHS u thích học tốn

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ :

- Gọi h/s đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu HS thực bảng

- Gọi h/s nêu cách tính giá trị biểu thức

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc toán

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán: + Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

+ Thực nào?

- Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Trò chơi viết kết phép nhân

- HD cách chơi.Tổ chức cho h/s chơi C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Hai em đọc bảng nhân

- Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung

9 1 = 95 = 45 4 = 36  = 18 7 = 63  10 = 90

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực bảng

3 + = 27 + 98 + = 72 + = 36 = 81 94 + = 36 + 99 + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề tóm tắt: Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe

- Cả lớp làm vào vào Giải:

Số xe đội : x = 27 ( xe )

Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe HS chơi thi đua tổ

- Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu

Luyện từ câu:

i.Mục tiªu:

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2)

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 )

- GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 tiết trước

B Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Giáo viên chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa VBT

Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp

- Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong

- Giáo viên theo dõi nhận xét Bài 3:

- Yêu cầu đọc nội dung tập

- Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào tờ giấy dán bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Hai em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xÐt bạn

- Một em đọc cầu tập1, - Học sinh làm tập vào

- Hai học sinh lên làm bảng

* Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

* Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, mì, vịt xiêm

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

- Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp

- Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tơi

- Đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm vào VBT

- Điền nhanh dấu câu thích hợp vào chỗ trống

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn nhà học xem trước

điền vào chỗ trống

- Lớp theo dõi nhận xét nhận xét

Tù nhiªn x· hội: (Cô Hoà dạy )

Thể dục: thể dục phát triển chung. trò chơi đua ngựa

I, Mục tiêu:

- ễn bi thể dục phát triển chung học Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Häc trò chơi Đua ngựa Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia chơi

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhËn líp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân.- Đứng ch ng cỏc khp

* Chơi trò chơi Chẵn lẻ 2-Phần

- Chia tổ ôn luyện thể dục phát triển chung:

GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa sai cho HS

- Học trò chơi Đua ngựa

GV tổ chức đội chơi nêu tên trò chơi, giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa luật lệ chơi

GV cho số HS làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau cho HS làm thử GV hớng dẫn thêm cách chơi, nêu trờng hợp phạm quy cho HS chơi thức

3-PhÇn kÕt thóc

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- HS chạy, khởi động kỹ tham gia trò chơi

- Các em tổ thay hô cho bạn tập

- HS chỳ ý quan sát động tác mẫu để tập cỡi, phi ngựa

- HS thả lỏng, vỗ tay theo nhịp hát

- Đứng chỗ thả lỏng, sau vỗ tay theo nhịp hát

- GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc

- Giao tập nhà: Ôn thể dục phát triển chung

Bi chiỊu

Båi dìng häc sinh giái: tiÕng viƯt n©ng cao

I MỤC TIÊU : - Biết nói vết quê hương nơi em cảnh đẹp đất nước Rèn kĩ viết câu Giáo dục em có tình yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T : Bảng phụ , SGK - HS: Bảng , Vở , SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1Bài cũ Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Hướng dẫn làm tập

Bài :Rèn kĩ nói cho HS qua việc làm tập

- Treo bảng phụ quan sát đề

- Yêu cầu đọc đề :Đọc phần gợi ý Quê hương em đâu ?

Cảnh vật quê hương em ? Tình cảm em quê hương ?

Em mong muốn điều cho q hương ? Cho đại diện vài nhóm lên trình bày Nhận xét bổ sung

Bài : Rèn kĩ viết văn cho HS Cho HS quan sát tranh minh hoạcảnh đẹp biển phan Thiết SGK Đọc yêu cầu đề :

Nêu phần gợi ý

Bức tranh vẽ chụp cảnh ?Cảnh đâu tranh có vật ? Hình ảnh khối màu sắc cógì đặc biệt Vẽ đẹp vật có tranh ?

Em có suy nghĩ cảnh đẹp ? Thu chấm nhận xét

2HS đọc đề em đọc phần gợi ý Luyện nói theo cặp đơi

Đại diêïn số cặp lên trình bày

Lớp theo dõi nhận xét bình chän nhóm bạn kể chuyện giới thiệu q hương - Anh S¬n tên gọi quê hương em Từ nhỏ em gắn bó với đa ,giếng nướcvới cánh đồng thẳng cánh cò bay Ở làng quê em vui vào dịp lễ uèng níc nhí nguån thường diễn

- Quan sát nội dung tranh SGK - em nêu miệng nội dung tranh

Ví dụ HS nêu :

Chấm nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dươn nhưỡng em viết văn hay

cảnh đẹp thấy

Luyện tiếng Việt: Từ địa phơng Dấu chấm hỏi, chấm than I Mục tiêu

- Cñng cè cho HS c¸ch sư dơng mét sè tõ thêng dïng miền Bắc, miền Nam - Biết cách dùng dấu chÊm hái, chÊm than qua BT

II §å dïng

GV : Nội dung, bảng phụ viết câu có dÊu chÊm than dÊu chÊm c©u hái HS : Vë

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- KÕt hợp B Bài

a H1 : Ôn từ địa phơng

Bài 1: Chọn xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại : bố / ba, mẹ / má, khổ qua / mớp đắng, trái / quả, anh / anh hai

- GV nhËn xÐt

Bài 2: Các từ in đậm câu ca dao sau thờng đợc dùng số tỉnh miền Trung Em tìm từ ngoặc đơn nghĩa với từ ấy:

Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng thấy mênh mơng bát ngát

Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng thấy bát ngát mênh mông

(này, kia)

b HĐ2 : Ôn dấu chấm hỏi, chấm than - GV treo bảng phụ viết sẵn câu - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà «n bµi

- HS đọc yêu cầu BT - Làm cá nhân - em lên bảng làm

- Nhận xét làm bạn - Lời gi¶i :

- Từ dùng miền Bắc : bố, mẹ, mớp đắng, quả, anh

- Tõ dïng miỊn Nam : ba, khỉ qua, tr¸i, anh hai

- Từ đồng nghĩa với từ ni - Từ đồng nghĩa với từ tê

- §iỊn dÊu câu vào ô trống dới - HS làm cá nhân

- em lên bảng làm - Nhận xét bạn - Lời giải

- B bạn làm nghề ? - Bạn học có giỏi không ? - Bông hoa đẹp ! - Ôi ! Bạn múa đẹp !

I Mơc tiªu: Cđng cè cho HS

- Nêu đợc hoạt động chủ yếu HS trờng nh hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá

- Nêu đợc trách nhiệm HS tham gia hoạt động

- Tham gia hoạt động nhà trờng tổ chức (HSKG biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt đợc kết tốt )

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trờng II Đồ dùng dạy học:

- vbt, SGK

- Tranh ảnh hoạt động nhà trờng đợc dán vào bìa III Các hoạt động dạy - hc:

Giúp HS hoàn thành tập VBT

*Bài 1: Quan sát hình trang 48, 49 SGK viết vào chỗ bảng sau:

Hỡnh Hc sinh ang lm gì? Hoạt động có ích lợi gì? Đồng diễn thể dục Giúp cho thể khoẻ mạnh *Bài tập 2: a) Ngoài hoạt động học tập, bạn tham gia hoạt động nhà trờng tổ chức?

b) Trong hoạt động trên, bạn thích hoạt động nhất? Tại sao?

Hoạt động ngồi lên lớp: Giáo dục mơi trờng I Mục tiêu

- HS thấy đợc ích lợi môi trờng xanh, sạch, đẹp

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trờng xanh đẹp II Nội dung

1 Tìm hiểu môi trờng xanh đẹp - GV cho nhiều HS nêu ý kiến

+ GV nhấn mạnh : Có nhiều xanh Không khí lµnh

Có thùng đựng rác để nơi quy định vv Em làm để giữ gìn mơi trờng ln đẹp

- Không vứt giấy, rác bừa bãi - Đổ rác nơi quy định - Tiểu tiện chỗ

- Không bẻ cành, hái hoa, trèo Thực hµnh

- GV cho HS vƯ sinh líp häc, nhặt giấy rác lớp - Kê dọn bàn ghế

4 Dặn dò

- Gi gỡn mụi trng xanh, đẹp

Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 To¸n:

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - BT: Bài 1; Bài ; Bài 3; Bài

- GDHS biết ứng dụng thực tế II Đồ dùng dạy học:

Cừn a, cừn đồng hồ , gúi hàng nhỏ để cõn III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ :

- Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu cho học sinh biết Gam

+ Em nêu đơn vị đo khối lượng học?

gam đơn vị đo KL, viết tắt g ; 1000g = 1kg

- Gọi HS nhắc lại

* Giới thiệu cân thường dùng

* Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số đồ vật

3 Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự làm

- Mời hai em nêu miệng kết - Nhận xét chung làm học sinh

- Hai em đọc bảng nhân

- Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Đơn vị đo khối lượng học ki - lơ - gam

- Quan sát để biết số loại cân, cân

- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân

- Một em đọc tập

- Quan sát tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết :

+ Gói mì cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g

- Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp quan sát kim cân đồng hồ để nêu kết

+ Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng 600g

Bài 3:

- Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- H/dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm, chữa

C Củng cố dặn dò:

- Dặn nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào

- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: a 163g +28g =191g; b 50g = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải

Giải :

Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g)

/S: 397g sa

Tập làm văn:

VIÕT THƯ I Mơc tiªu :

- Biết viết thư ngắn theo gợi ý

- Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân

*KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa , Thể cảm thơng , T sỏng to II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết cỏc gợi ý viết thư SGK III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta -tiết TLV tuần trước

- Nhận xét chấm điểm B Bài mới:

Giới thiệu :

2.Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn: * H/dẫn HS phân tích đề bài:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập + Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Mục đích viết thư ?

+ Những nội dung thư gì?

+ Hình thức thư ? - Mời hai đến ba em lên nói tên, địa

- HS đọc đoạn văn làm tiết trước

- Hai em đọc đề gợi ý

- Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý :

+ Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt

+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập + Như mẫu Thư gửi bà,

chỉ người em muốn viết thư * HD HS làm mẫu:

- Nhận xét, chấm điểm

C Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

chỉ người mà viết thư

- Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp

- Cả lớp làm vào

- Đọc lại thư trước lớp từ (5 – em)

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- em nhắc lại nội dung học

ChÝnh t¶:( Nghe – Viết)

VÀM CỎ ĐƠNG I Mơc tiªu :

Nghe viết tả trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2)

- Làm BT3 a /b

- GDHS rèn chữ viết; Yêu mến mơi trường, có ý thức bảo vệ mơi trường II Đồ dùng dạy học:

- Bng lp viết hai lần tập III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:

- Nhận xét chấm điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ + Dòng sơng Vàm Cỏ có đẹp?

+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?

- Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai bảng

b GV đọc cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, - Đọc cho h/s soát lỗi

Cả lớp viết vào bảng : khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu

- em đọc lại khổ thơ - HS phát biểu

+ Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu dịng thơ

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

c Chấm, chữa

4 Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 4HS đọc lại kết

Yêu cầu lớp sửa theo kết

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm

- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

C Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học chuẩn bị

- 1HS đọc lại yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết

- Cả lớp sửa (nếu sai)

Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , ngã , đứng sít

- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- nhóm lên chơi thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ …

+ vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …

+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,

Sinh hoạt lớp tuần 13 I MụC TIÊU

+ Nhận xét u khuyết điểm tuần qua

+ Vạch phơng hớng tuần 14 để thực cho tốt II NộI DUNG SiNH HOạT

1) Lớp trởng trì tiết sinh hoạt 2) Các tỉ tù nhËn xÐt tỉ 3) GV chđ nhiƯm nhËn xÐt chung :

a) Đạo đức : Đa số em ngoan , chăm biết nghe lời cô , tự giác mặt học tập nh sinh hoạt Tuy nhiên vài em hay nói chuyện riêng học

b)Học tập : Có tiến tuần qua , ý thức học tập đợc vơn lên , học làm nhà đầy đủ , Rèn chữ tốt , giữ

c) Các mặt khác : Vệ sinh tơng đối , tham gia mặt khác tự giác có ý thức tốt

+ Thi đua dành nhiều điểm tốt + Tiếp tục rèn chữ , giữ + Học làm nhà đầy đủ