KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :31 ( Từ ngày: 12/04/ 2010 đến ngày: 16 / 04 / 2010) Lớp : 4/3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 12/04 1 2 3 4 TĐ T KH ĐĐ Aêng-co Vát Thực hành Trao đổi chất ở thực vật Bảo vệ môi trường Ba 13/04 1 2 3 4 5 TD T CT ĐL LTVC Môn thể thao tự chọn - nhảy dây tập thể Ôn tập về số tự nhiên Nghe lời chim nói Biển, đảo và quần đảo Thêm trạng ngữ cho câu Tư 14/04 1 2 3 4 5 TĐ T KH KC HÁT Con chuồn chuồn nước Ôn tập về số tự nhiên (tt ) Động vật cần gì để sống? Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Ôn tập 2 bài tập đọc nhạc số 7 – số 8 Năm 15/04 1 2 3 4 5 TD T TLV LTVC MT Môn thể thao tự chọn – TC “Con sâu đo” Ôn tập về số tự nhiên (tt ) Miêu tả các bộ phận của con vật Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình trụ và hình cầu Sáu 16/04 1 2 3 4 5 TLV T LS KT SHL Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Ôn tập về các phép tính vớisố tự nhiên Nhà Nguyễn thành lập Lắp ô tô tải Tuần 30 1 THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 04 NĂM 2010 TẬP ĐỌC ĂNG – CO VÁT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân Cam-pu-chia (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ – Bài cũ : Dòng sông mặc áo - 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ. 2/ – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? - Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? - Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? - Phong cảnh khu đền lúc hồng hôn có gì đẹp ? => Nêu đại ý của bài ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hồng hôn….từ các ngách - HS khá giỏi đọc tồn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - Aêng – co Vát được xây dựng ở Cam-pu – chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. + Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. 3/ – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước. TOÁN THỰC HÀNH (tiếp theo) I - MỤC TIÊU : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bàn đồ vào hình vẽ II CHUẨN BỊ: 2 Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét) Phiếu thực hành (trong VBT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Bài cũ: Thực hành GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu: Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên mặt đất 20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400 Gợi ý thực hiện: Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (cm) Đổi 20 m = 2000 cm. Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Thực hành: Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ theo tỉ lệ 1 : 50 . Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm. Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài tập 1 Đổi 8 m = 800 cm, 6 m = 600 cm Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật và vẽ hình. 3/ Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên Làm bài trong SGK HS sửa bài HS nhận xét HS thực hành HSG thực hành KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I- MỤC TIÊU: - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 122,123 SGK. -Giấy A 0 bút vẽ dùng trong nhóm. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/kiểm tra bài cũ: -Nhu cầu về không khí của thực vật như thế nào? Người ta ứng dụng kiến thức này ra sao? 2/Bài mới: 3 Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 ) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Lồng ghép BVMT toàn bài II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK - Các tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ – Kiểm tra bài cũ : Bảo vệ môi trường - Vì sao cần bảo vệ môi trường ? - Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? 2/ - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập 2 , SGK ) - Chia HS thành các nhóm . - Đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng : - Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận và tìm cách xử lí. - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Giới thiệu: Bài “Trao đổi chất ở thực vật” Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật -Yêu cầu hs qua sát hình 1 trang 122 SGK. -Kể tên những yếu tố cây thường xuyên lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống. -Quá trình trên gọi là gì? Kết luận: Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật -Chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho các nhóm. -Quan sát và thực hiện các yêu cầu: +Kể tên những gì được vẽ trong hình. +Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với đời sống của cây(ánh sáng, nước, chất khống trong đất) có trong hình. +Phát hiện những yéu tố còn thiếu để bổ sung. -Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. -Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày. 3/ Củng cố: Thế nào là quá trình “Trao đổi chất ở thực vật”? 4 3/ - Củng cố – dặn dò - Đọc ghi nhớ trong SGK . THỨ BA NGÀY 13 THÁNG 04 NĂM 2010 THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN- NHẢY DÂY TẬP THỂ I-MUC TIÊU: - Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm hai người. - Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi, dụng cụ môn tự chọn và chuẩn bị trước sân cho trò chơi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Xoay các khớp cổ tay, cổ chân… Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc. Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Môn tự chọn: Đá cầu Ôn chuyển cầu theo nhóm hai người Thi tâng cầu bằng đùi. Ném bóng: Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích. c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3 , SGK ) - Kết luận về đáp án đúng : d - Hoạt động 4 : Xử lí tình huống ( Bài tập 4 , SGK ) - Chia HS thành các nhóm . - Nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau : a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác . b) Đề nghị giảm âm thanh . c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng . e - Hoạt động 5 : Dự án “ Tình nguyện xanh” - Chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : + Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm / phố , những hoạt động bảo vệ môi trường , những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết . + Nhóm 2 : Tương tự với môi trường trường học . + Nhóm 3 : Tương tự đối với môi trường lớp học . - Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm. => Kết luận : Nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường . - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến . - Làm việc theo từng đôi một . - Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí . - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận . - Từng nhóm thảo luận . - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. 5 Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. b. Nhảy dây: GV nhắc lại cách nhảy, sau đó chia tổ tập luyện và tự điều khiển. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. Đứng vỗ tay hát. Một số động tác hồi tĩnh. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. GV X X X X X X X X X X X X X X X X X X X TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU : - Đọc , viết được số tự nhiên trong hệ thập phân . - Nắm được hàng và lớp , giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể - Dãy số tự nhiên là dãy số đặc điểm của nó II CHUẨN BỊ: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Bài tập 5: Yêu cầu HS viết số thích hợp vào chỗ trống. HS làm bài HS sửa bài 1/ Bài cũ: Thực hành (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 2/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân của một số GV hướng dẫn HS làm câu mẫu Bài tập 2: Yêu cầu HS tự làm Bài tập 3: - Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng & lớp. - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào? Bài tập 4: HS tự làm và chữa bài. HS sửa bài HS nhận xét HS nêu lại mẫu HSG làm bài HS sửa HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả 6 3/ Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) Làm bài trong SGK CHÍNH TẢ NGHE LỜI CHIM NÓI I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b. - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. 1/ . Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2/ . Bài mới: Nghe lời chim nói Bài tập 3b: Ở nước Nga – cũng – cảm giác – cả thế giới. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS ghi lời giải đúng vào vở. 3/ . Củng cố, dặn dò: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài bài thơ 5 chữ. Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh sốt lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài tập 2b: HS thi tìm từ láy có thanh hỏi, thanh ngã. HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để sốt lỗi và ghi lỗi ra ngồi lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. 7 HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 32. ĐỊA LÍ BIỂN , ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO. I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ : Vịnh Bắc Bộ, Vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - Biết sơ lượt về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta : vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Thành phố Đà Nẵng 2/ Bài mới: 3/ Củng cố GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Chuẩn bị bài: Khai thác khống sản & hải sản ở vùng biển Việt Nam. LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Biển nước ta có có đặc điểm gì ? Vai trò như thế nào đối với nước ta? GV yêu cầu HS chỉ vùng biển của nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên bản đồ tự nhiên Việt Nam GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh về biển của nước ta, Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp GV chỉ các đảo, quần đảo. Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo không? Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Các đảo, quần đảo ở miền Trung & biển phía Nam có đặc gì? Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì? GV cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi của mục 1 HS dựa vào kênh chữ trong SGK & vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi. HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển của nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan. HS trả lời HS dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận các câu hỏi Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS chỉ các đảo, quần đảo 8 I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ). -Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2). II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần luyện tập). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét 2/ Bài mới: 3/ Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNG 04 NĂM 2010 TẬP ĐỌC CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1,2,3 Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến. GV chốt lại: Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng. Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng. Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? Tác dụng của phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân và thời gian. Hoạt động 3: Ghi nhớ Hai HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và làm vào VBT Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì? GV chốt lại trạng ngữ: Ngày xưa. Trong vườn. Từ tờ mờ sáng.Vì vậy, mỗi năm. Bài tập 2: HS thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ. HS đổi nhau sửa bài. GV theo dõi, nhận xét HS đọc HS phát biểu HS đọc ghi nhớ. HS đọc yêu cầu HS phát biểu ý kiến. HS làm bài HS nối tiếp nhau đọc bài. 9 - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Tranh , ảnh chuồn chuồn. - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ – Bài cũ : Aêng – co Vát - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. 2/ – Bài mới o 3/ – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 1 ). TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU : - So sánh được các số có đến sáu chữ số a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ? - Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? => Ý đoạn 1 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ. - Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có gì hay ? - Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện qua bài văn như thế nào ? => Ý đoạn 2 : Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay. => Nêu đại ý của bài ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân . Giọng đọc ngạc nhiên , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn. - HS khá giỏi đọc tồn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. 10 [...]... học 1/ Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS sửa bài GV nhận xét 2/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số Bài tập 2: So sánh rồi xếp thứ tự từ bé đến lớn HS làm vào vở HS làm bài Bài tập 3: So sánh rồi xếp thứ tự từ lớn đến bé Từng cặp HS sửa & thống nhất HS làm vào vở kết quả Bài tập 4: HS làm... SINH HOẠT LỚP Tuần : 31 1/ Mục đích-Yêu cầu: _Nhận định tình hình của lớp trong tuần _Đề ra phương hướng tuần sau 2/ Tiến hành sinh hoạt: -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: +Tổ 1: +Tổ 2: +Tổ 3: _Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các mặt:HT, Lđ, VTM,… _Lớp trưởng tổng kết: _GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần _Đề ra phương hướng tuần tới: +Đi học đều, +Học bài và làm bài đầy đủ... HS làm bài cho cả 2 và 5 (tận cùng bằng 0) Từng cặp HS sửa & thống nhất Bài tập 3: kết quả HD cách giải như sau: x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 ; x là số HS làm bài lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5 HS sửa Vì 23 < x < 31 nên x là 25 Bài tập 4: Yêu cầu HS tự làm HSG làm bài HS giải thích cách làm nhưng khi trong bài làm chỉ yêu cầu HS HS sửa bài viết số Bài tập 5: HSG làm bài Hướng... 18 1/ Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép HS sửa bài tính) HS nhận xét Bài tập 2: HS làm bài Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng Từng cặp HS sửa HS làm bài chưa biết”, “số bị trừ chưa biết” HS sửa Bài tập... Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan của lớp (nếu có) Bảng lớp viết sẵn đề bài Viết sẵn gợi ý 2(dàn ý cho 2 cách kể) Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - 12 A – Bài cũ B – Bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch... tập 3: HSG làm bài - Củng cố tính chất của phép cộng, trừ; đồng thời củng cố HS sửa bài về biểu thức có chứa chữ - Khi chữa bài, GV yêu cầu HS phát biểu lại các tính chất của phép cộng, trừ tương ứng Bài tập 4: Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hốn &kết hợp của HS làm bài phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất HS sửa bài Bài tập 5: HS làm bài Yêu cầu HS đọc đề tốn & tự làm HS sửa bài 3/ Củng cố... HS làm bài HS sửa Bài 5: HSG tự làm rồi chữa bài HSG làm bài Hướng dẫn cách giải: HS sửa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) Làm bài trong SGK KHOA HỌC ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MỤC TIÊU: - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước thức ăn, không khí, ánh sáng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 1 24, 125 SGK... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt) 2/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV giúp HS củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2, HS sửa bài 5 HS nhận xét (xét chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét tổng các chữ số của số đã cho) Bài tập 2: 14 Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại... hành -Chia lớp thành các nhóm, bày cho mỗi nhóm 1 mẫu, mỗi hs vẽ một bài theo hướng nhìn của mình -Gợi ý hs cách ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ riêng của từng vật mẫu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Gợi ý nhận xét một số bài đã hồn thành Dặn dò: Quan sát chuẩn bị cho bài sau 17 -Quan sát và nhận xét -Nhắc lại cách vẽ mẫu hai vật THỨ SÁU NGÀY 16 THÁNG 04 NĂM 2010... Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả HS đọc nội dung bài tập 1,2 Bài tập 1,2 HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm bài vào vở GV chốt lại: HS phát biểu ý kiến Hai tai: to, dựng đứng Hai lỗ mũi: ươn ướt… HS phát biểu ý kiến Bài tập 3: GV treo một số ảnh con vật Một HS đọc yêu cầu bài tập 3 Lưu ý HS: Đọc kĩ 2 ví dụ trong SGK để hiểu HS đọc yêu cầu bài . KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :31 ( Từ ngày: 12/ 04/ 2010 đến ngày: 16 / 04 / 2010) Lớp : 4/ 3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 12/ 04 1 2 3 4 TĐ T KH ĐĐ Aêng-co. bài bài thơ 5 chữ. Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh sốt lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo