GAL5T16TICH HOPCKTKNS

- Học sinh hỏi về nội dung - Giáo viên nhận xét cho điểm. Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc tài năng nhân cách cao thượng tấm lòng nhân từ như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải Thượng Lã[r]

(1)

TUẦN TUẦN: 16: 16 Thứ hai

ĐẠO ĐỨC:

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 1) I)Mụ c tiêu: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi

- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người

- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp , trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy, cô giáo cơng việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng

II) Đồ dùng d y h ọ c: -GV: phiếu học tập -HS:Thẻ màu

III)Các hoạ t độ ng d y -h ọ c ch ủ y ế u:

Hoạt động GV Hoạt động HS

-Kiể m tra c ũ :

+Em làm để thể thái độ tơn trọng người phụ nữ?

-Hoạt động 1:Tìm hiểu tranh tình huống

-GV treo tranh nêu tình tranh

-GV theo dõi

-GV hỏi: Trong công việc chung để đạt kết tốt phải làm việc nào?

- Hoạt động 2:Làm tập 1,SGK

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả lời tập

-GV theo dõi

-Kết luận: Để hợp tác tốt với người xung quanh ,các em cần phân công ,bàn bạc ,hổ trợ ,phối hợp công việc chung

-Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ

-GV treo bảng phụ ,lần lượt nêu ý kiến tập

-GV theo dõi -Kết luận:

+ Tán thành: câu a,d

+ Không tán thành: câu b,c -Hoạt động tiếp nối: -Chuẩn bị tập

-2-3 HS trả lời

-Cả lớp hát bài”Lớp chúng mình” -HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi SGK theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết thả luận

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Chúng ta phải làm việc nhau,cùng hợp tác với người xung quanh

-2 HS đọc phần ghi nhớ

-HS làm việc theo nhóm Điền chữ Đ trước việc làm thể hợp tác …

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe

-HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ với tưng ý kiến

-HS giải thích lý tán thành hay khơng tán thành

(2)

- Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC:

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN. I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa SGK III Các hoạt động dạy hoc:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ.

- Học sinh hỏi nội dung - Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài mới.

1 Giới thiệu mới: Thầy thuốc tài nhân cách cao thượng lòng nhân từ mẹ hiền danh y tiếng Hải Thượng Lãn Ông 2 Bài mới.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, + Câu hỏi 1: Hai mẫu chuyện Lãn Ơng chữa bệnh nói lên lịng nhân ông nào?+ Câu hỏi 2: Vì thể nói Lãn Ơng người không màng danh lợi?

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ cuối

+ Câu hỏi 3: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào?

+ Câu hỏi 4: Thế “Thầy thuốc mẹ hiền”

GVHDHS thảo luận rút đại ý bài?  Hoạt động 3: đọc diễn cảm

HS đọc TLCH

- Nghe, nắm nội dung cần học

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc đoạn trả lời theo câu hỏi đoạn

- học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn - thương người nghèo–chữa bệnh không lấy tiền – nhân từ – khơng ngại khó, ngại bẩn–có lương tâm trách nhiệm

- Học sinh đọc đoạn

“Công danh trước mắt trôi nước Nhân nghĩa lịng chẳng đổi phương.” - Tỏ rõ chí khí

- Lãn Ơng người khơng màng danh lợi

- Công danh trôi có lịng nhân nghĩa cịn

(3)

- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét

C Cũng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét

- Học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết:

- Tính tỉ số phần trăm hai số - Ứng dụng giải toán II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

+ Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số ? Cho ví dụ

B Dạy mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

- Lưu ý HS tính tỉ số phần trăm đại lượng

Bài 2: Cho HS làm chữa - Lưu ý HS cụm từ “Vượt mức kế hoạch”

*Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề tốn - GV tóm tắt đề

3 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

- HS lên thực

B1 HS tự đọc đè

- Thảo luận cặp đôi mẫu B2 HS tự làm chữa - bước giải:

+ 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% +23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% + 117,5% – 90% = 17,5% *B3 em đọc đề

Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm tiền rau tiền vốn là: 52500 : 4200 = 1,25

1,25 = 125% b) Số phần trăm tiền lãi là: 125% – 100% = 25%

(4)

LỊ

CH SỬ :

Bài 16: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I.Mụ c tiêu :

- Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi

+ Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm Đẩy mạnh giáo dục + Đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước.(5/1952)

II Đồ dùng y - họ c :

- Ảnh anh hùng Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc (5/1952) - Phiếu học tập hs

III.Hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh P

9 P

9P

9 P

1 Kiể m tra cũ :

- Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950?

- Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông 1950?

2 Dạ y m i :

Giới thiệu mới: Bài học giúp em biết giúp em biết hậu phương ngày sau chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

HĐ1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng (2/1951)

-Đại hội có tầm quan trọng nào? -Nêu nhiệm vụ Đại hội?

-Để thực nhiệm vụ cần có điều kiện gì?

HĐ2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

- Sự lớn mạnh kinh tế, văn hoá, giáo dục thể nào?

- Theo em, hậu phương phát triển vững mạnh vậy?

HĐ3: Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ

- Đại hội tổ chức nào? Nhằm mục đích gì?

- HS trả lời

- Đọc SGK thảo luận theo cặp Từng hs nêu ý kiến Cả lớp bổ sung cho hồn chỉnh - Xem hình 2,3

- Thảo luận nhóm

Đại diện trình bày kết Cả lớp bổ sung cho hoàn chỉnh

-Thảo luận theo cặp hs nêu ý kiến thông tin sưu tầm

(5)

3 P

2 P

-Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn? 3 Củng cố, dặn dò:

- Đại hội Đại biểu toàn quốc Đảng đề nhiệm vụ cho CM Việt Nam

-Chuẩn bị sau: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

4 Nhận xét tiết học:

Thứ ba TOÁN:

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Mục tiêu:

- Biết tìm số phần trăm số

- Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT

A Kiểm tra cũ 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới: 

Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm

- GV ghi tóm tắt lên bảng - Có thể viết:

100 , 52 800x

- GV hướng dẫn HS giải tốn có liên quan



Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: H/dẫn HS tìm 75% 32 h/s Tìm số HS 11 tuổi

Bài 2: H/dãn HS tìm 0,5% 5000000 Tính tổng tiền gửi tiền lãi

- HS nêu ví dụ - HS nêu cách tính

800 : 100 x 52,5 = 420 hay : 800 x 52,5 : 100 = 420 - Phát biểu quy tắc:

Tiền lãi sau tháng:

1000000 : 100 x 0.5 = 5000 (đồng) ĐS:5000 đồng

BT1: HS làm vào BT

(6)

CHÍNH TẢ:)(Nghe- viết)

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày khổ thơ đầu thơ “Về nhà xây” - Làm BT2 a/b, tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3)

Vở BTTV5, bút dạ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra cũ B Dạy mới Giới thiệu bài 2 Dạy học mới: 

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu

- GV lưu ý HS từ dễ viết sai : huơ huơ, nồng hăng …

- Hướng dẫn chấm chữa - Chấm : 5-7 em nhận xét 

Hoạt động 2: Làm tập tả Bài 2b: Lựa chọn

Nhắc h/s cách làm

HS viết từ ngữ BT 2b tiết trước

- HS đọc khổ thơ cuối

- HS đọc nối tiếp khổ thơ cuối - HS đọc thầm lại tả để ghi nhớ

- Xem lại cách trình bày chữ dễ viết sai

- HS gấp SGK viết - HS tự dò

- Từng cặp HS đổi sửa lỗi

(7)

Bài 3: Lưu ý HS:

Ô số 1: Chứa tiếng bắt đầu r hay gi Ô số 2: Chứa tiếng bắt đầu v hay d + Câu chuyện gây cười chi tiết nào? 3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

3) Nêu y/c tập HS hoàn thành tập

KHOA HỌC:

CHẤT DẺO.

I.Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất cao su

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 64,65 sgk

-Một vài đồ dùng nhựa III Các hoạt động dạy hoc:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ: Cao su

- Giáo viên u cầu học sinh chọn hoa thích

- Giáo viên nhận xét – cho điểm B Dạy mới.

1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới.

 Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo

Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 2: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

- học sinh trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Hình - Hình - Hình 3- Hình + Có thể chia chất dẻo thành nhóm:

- Loại nhựa nhiệt cứng: Không thể tái chế

(8)

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời câu hỏi cuối

Bước 2: Làm việc lớp

+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm? Đó nhóm nào? + Nêu tính chất chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo + Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chất tạo sản phẩm dùng ngày? Tại sao? - Giáo viên chốt

 Hoạt động 3: Thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo

- Giáo viên nhận xét C Cũng cố - dặn dò:

+ Chất dẻo không dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế,

+ Hs nêu;

- Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa…

- Lớp nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

TỔNG KẾT VỐN TỪ. I Mục tiêu:

-Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)

-Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm(BT2)

- Phiếu to kẻ cột sẵn - Từ điển HS III Các hoạt động dạy hoc:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kiểm tra cũ:

- Học sinh sửa tập 4, - Giáo viên nhận xét – cho điểm B Dạy mới.

1 Giới thiệu 2 Bài mới.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tổng kết từ đồng nghĩa từ trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

Bài 1:

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Học sinh trao đổi câu chuyện xung quanh tính cần cù

- học sinh đọc yêu cầu

(9)

làm việc theo nhóm - Giáo viên nhận xét – chốt

Bài 2:

- Giáo viên gợi ý học sinh nêu ví dụ

- Giáo viên chốt lại: hành động đối lập

- Khuyến khích học sinh nêu nhiều ví dụ

 Hoạt động 2: Bài 3:

- Gợi ý: Nêu tính cách Chấm (tính cách khơng phải từ tả ngoại hình)

- Những từ nói tính cách gì? - Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động - Giáo viên nhận xét, kết luận

C Cũng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

bày

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc theo nhóm đơi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu hành động không nhân hậu) - Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu đề - Lớp đọc thầm

- Học sinh thảo luận nhóm bàn  Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

- Những từ nêu tính cách: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động

Thứ tư THỂ DỤC:

Bài 31: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI: Lị cị tiếp sức

I Mục tiêu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm, phương tiện - Sân trường, 1còi

- Kẻ sân để tổ chức trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang nghe GV phổ biến

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào để khởi động khớp

(10)

2 Phần bản

a) Ôn thể dục phát triển chung

b) Trò chơi vận động “Lò cò tiếp sức” Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi

3 Phần kết thúc

- Cùng HS hệ thống - Nhận xét đánh giá kết

- Lần 1: HS tập h/d GV ý không căng mà cần thả lỏng động tác 1,3,5,7

- Lần 2,3: Tập điều khiển cán lớp

- HS tập 4,5 lần, lần x nhịp - Chia tổ tập luyện

- Các tổ trình diễn - Chơi thử

- Chơi thức

- Tập số động tác thả lỏng

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tìm tỉ số phần trăm số - Vận dụng giải toán

II.Chuẩn bị: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra cũ Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học luyện tập:

Bài 1(a,b): Tổ chức cho hs tự giải toán chữa

Bài 2: Tiến hành tương tự

-Học sinh tự giải tập a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (kg)

(11)

Bài 3: Hướng dẫn hs

-Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật -Tính 20% diện tích

*Bài 4: Giáo viên hướng dẫn hs

3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số:42 kg

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích để làm nhà là:

270 x 20 : 100 = 54 (m2) 1% 1200 là:

1200 : 100 =12 (cây) 5% 1200 là: 12 x = 60 (cây)

Đáp số: 60

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu:

- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK - Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi sẵn đề

- Tranh ảnh cảnh sum họp gia đình III Các hoạt động dạy hoc:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ)

B Dạy mới

(12)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề

Đề 1: Kể chuyện gia đình sum họp đầm ấm

• Giúp học sinh tìm câu chuyện

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây dựng cốt truyện, dàn ý

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý

 Giáo viên chốt lại dàn ý phần, giáo viên hướng em nhận xét rút ý chung

 Giúp học sinh tìmh câu chuyện

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.Tuyên dương

C Cũng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

- học sinh đọc đề

- Học sinh đọc SGK gợi ý và trả lời

- Học sinh trình bày đề tài - Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào soạn) tự lập dàn ý cho

1) Giới thiệu: Câu chuyện xảy đâu? Vào lúc nào? Gồm tham gia?

2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy việc – Em thấy việc diễn nào?

- Em người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ – Việc làm em người xung quanh – Kết thúc câu chuyện

3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc làm

- Học sinh thực kể theo nhóm - Từng bạn kể nhóm – Các bạn nhóm sửa sai cho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Đại diện kể - Cả lớp nhận xét - Chọn bạn kể chuyện hay

TẬP ĐỌC:

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN. I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện

- Tranh ảnh minh họa SGK III Các hoạt động dạy hoc:

(13)

- Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy mới.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Rèn học sinh phát âm Ngắt nghỉ câu

- Bài chia làm đoạn? đoạn - Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

+ Câu hỏi 1: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ thầy cúng có tiếng nào? + Câu hỏi 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa cách nào? Kết sao?

+ Câu hỏi 3: Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?

- Giáo viên chốt lại

+ Câu hỏi 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào?

- Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu C Cũng cố - dặn dò:

câu hỏi theo đoạn

- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Đọc phần giải - Học sinh đọc đoạn

- Cụ Ún làm nghề thầy cúng

- Cụ Ún thầy cúng dân tin tưởng

- Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái cho mình, kết bệnh khơng thun giảm

- Sự mê tín đưa đến bệnh ngày nặng

- Học sinh đọc đoạn - Càng mê tín trốn viện - Học sinh đọc đoạn

- Sự tận tình bác sĩ giúp cụ khỏi bệnh

- Các nhóm khác nhận xét Học sinh đọc diễn cảm … - Học sinh thi đọc diễn cảm

ĐỊA LÍ:

ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư,các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp,cảng biển lớn đất nước

- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lý TNVN mức độ đơn giản II Đồ dùng dạy học:

(14)

A Kiểm tra cũ. 1 Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn hs ôn tập

- Giáo viên chốt kết luận

Tổ chức trò chơi cho HS

3.Củng cố dăn dò Nhận xét tiết học

-Học sinh làm việc theo nhóm -Các nhóm làm tập sgk -Đại diện nhóm trình bày BT 1)Nước ta có 54 dân tộc.Dân tộc kinh đơng thường sống đồng ven biển

Các dân tộc người sống vùng núi 2)Câu sai :a,e

Câu đúng: lại

3)Trung tâm cn lớn:TPHCM,HN Cảng biển lớn:Hải Phòng,Đà Nẵng,TPHCM

HS đố vui,đối đáp,tiếp sức vị trí thành phố,trung tâm CN,cảng biển lớn nước ta

Thứ năm TOÁN:

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt). I.Mục tiêu: Biết:

(15)

- Vận dụng để giải số toán dạng tìm số biết giá trị số phần trăm

II Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra cũ 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs làm tập 

Hoạt động 1:hướng dẫn cách giải toán tỉ số phần trăm

a) giáo viên yêu cầu học sinh đọc để tóm tắt

52.5% số hs là: 420 hs 100% số hs : …hs ? b)Giới thiệu toán liên quan



Hoạt động 2: Thực hành

Bài :Cho hs lam chữa Bài :Cho hs lam chữa

*Bài :

3.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Về xem lại

- hs đọc đề

-Hs thực cách tính 420 : 52.5 x 100 = 800 (hs) hay 420 x 100 : 52.5 = 800 (hs) -Phát biểu cách tính

-1 hs đọc đề sách giáo khoa -Hs giải tốn

Số tơ nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 :120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ô tô Giải:

-Số hs trường vạn thịnh là: 552 x 100 : 92 = 600 (hs) Đáp số:600 hs -Tổng số sản phẩm là:

732 x 100 : 91.5 = 800 (sản phẩm) Đáp số:800 sản phẩm -*Học sinh

10%=1/10 ; 25% = 1/4 Nhẩm:

a) a x 10 = 50 (tấn) b) x = 20 (tấn)

TẬP LÀM VĂN:

(16)

I Mục tiêu:

- HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực diễn đạt trôi chảy

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra - Bảng phụ viết sẵn đề kiểm tra (SGV) III Các hoạt động dạy hoc:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc tập - Giáo viên nhận xét B Dạy mới. 1 Giới thiệu 2 Bài mới.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

- Giáo viên yêu cầu đọc đề kiểm tra - Giáo viên chốt lại dạng Quan sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động  Dàn ý chi tiết  đoạn văn - Giáo viên: hôm yêu cầu viết văn

 Hoạt động 2: Học sinh làm kiểm tra

C Củng cố - dặn dò:

- Học sinh hoàn chỉnh vào biên

- Học sinh làm

- Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành văn

- Chọn đề sau:

1 Tả em bé tuổi tập đi, tập nói

2 Tả người thân (ông, bà, cha, nẹ, anh, em …) em

3 Tả bạn học em

4 Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc

(17)

TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu:

- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3

- số tờ phiếu khổ to trình bày nội dung BT - 5,7 tờ phiếu khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Hướng dẫn HS làm BT

Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung BT

- Cùng HS chấm chữa

Bài tập 2: GV giúp HS hiểu nội dung tập

Bài 3:Yêu cầu HS nêu y/c BT - Lưu ý HS cần đặt câu

- Cùng HS chấm chữa

Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

- HS làm BT 1,2 tiết trước - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm theo nhóm - Trình bày kết quả:

a) đỏ - điều – son ; xanh - biếc - lục trắng - bạch ; hồng – đào b) Bảng đen chó mực mắt huyền quần thâm ngựa ô mèo mun - Học sinh đọc yêu cầu

- 1HS giỏi đọc văn: Chữ nghĩa văn miêu tả Phạm Hổ

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS tìm hình ảnh so sánh đoạn - HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hố đoạn

- 1HS đọc nội dung tập

- Học sinh làm cá nhân: Đặt câu + Dịng sơng Hương dải lụa đào + Đơi mắt em trịn xoe hịn bi ve + Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo

(18)

KHOA HỌC:

TƠ SỢI.

I.Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất tơ sợi

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên,tơ sợi nhân tạo

- Hình thông tin trang 66 sgk,phiếu học tập - số loại tơ nhân tạo,tự nhiên,bật lửa III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra cũ: Gọi - 3em Giáo viên tổng kết, cho điểm B Dạy mới.

1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới

 Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ sợi

- Làm việc theo nhóm

- Giáo viên cho học sinh quan sát, trả lời câu hỏi SGK

- Làm việc lớp

- Giáo viên chốt

 Hoạt động 2: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

- Làm việc theo nhóm - Làm việc lớp

- Giáo viên chốt: Tơ sợi tự nhiên: Thấm nước, cháy có mùi khét - Tơ sợi nhân tạo: Khơng thấm nước, cháy sợi sun lại, khơng có mùi khét

 Hoạt động 3: Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi

Tơ sợi tự nhiên

- Sợi bông.Sợi đay.Tơ tằm 2.Tơ sợi nhân tạo

- Học sinh khác nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi trang 60 SGK

- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

Câu 1:

- Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay

- Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi

- Hình 3, 4: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm

Câu 2:

- Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh

- Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm

Câu 3:

- Các sợi có tên chung tơ sợi tử nhiên

Câu 4:

(19)

- Các loại sợi ni-lơng - Giáo viên chốt C.Củng cố-dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm

- Nhóm khác nhận xét

Thứ sáu THỂ DỤC:

Bài 32: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRỊ CHƠI: “ Lị cò tiếp sức” I Mục tiêu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm, phương tiện - Sân trường, còi

- Kẻ sân để tổ chức trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

2 Phần bản

a) Ôn thể dục phát triển chung

- GV đến tổ giúp đỡ b) Kiểm tra thể dục

- GV gọi tốp HS 4,5 em lên kiểm tra thể dục phát triển chung

- Nhận xét ghi điểm

b) Trò chơi “Lò cò tiếp sức”

Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi

3 Phần kết thúc: - Cùng HS hệ thống - Nhận xét đánh giá kết

- Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang nghe GV phổ biến

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên quanh sân thành vòng tròn

- Quay mặt vào để khởi động khớp

- Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”

-Chia tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng

- HS thay điều khiển bạn tập - Mỗi đợt – HS lên để kiểm tra

- Chơi thử

- Chơi thức

(20)

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm số

- Tìm giá trị số phần trăm số - Tìm số biết phần trăm số II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập

A Kiểm tra cũ 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm tập Tổ chức cho hs làm chữa Bài 1(a): Cho HS nêu yêu cầu BT sau cho HS tự làm chữa

Bài 2(a): Cho HS nêu yêu cầu BT sau cho HS tự làm chữa

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu BT sau cho HS tự làm chữa

3.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

-Học sinh tự làm chữa với giáo viên

- em lên bảng lớp làm a) 37 : 42 = 0,8809 = 88,09%

a) 97 x 30 : 100 = 29,1 97 : 100 x 30 = 29,1

2 em lên bảng.Cả lớp làm vào a) 72 x 100 : 30 = 240 72 : 30 x 100 = 240

(21)

TẬP LÀM VĂN:

LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I Mục tiêu:

- HS nhận biết giống nhau, khác biên vụ việc với biên mộtcuộc họp

- Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2) II Đồ dùng dạy học:

- vài tờ phiếu khổ to, bút xạ III Các hoạt động dạy hoc:

- Học sinh đọc tập - Giáo viên nhận xét B Dạy mới. 1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết làm biên vụ việc, phản ánh đầy đủ việc trình bày theo thể thức quy định biên

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề

- Giáo viên yêu cầu em lập biên với tư cách bác sĩ trực: “Cụ Ún trốn viện”

- Giáo viên chốt lại sau phần sinh hoạt nhóm

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc lại bài: Thầy cúng bệnh viên

- Học sinh đọc phần gợi ý làm học sinh đọc thể thức nội dung biên việc Mèo Mun ăn hối lộ nhà Chuột

(22)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành viết biên vụ việc - Giáo viên yêu cầu đọc đề

- Giáo viên chốt lại C Cũng cố - dặn dị:

- Học sinh hồn chỉnh vào biên

…

- Nêu tên biên

- Những người lập biên

- Lời khai tường trình viêc nhân chứng – đương

- Lời đề nghị - Kết thúc

- Các thành viên có mặt ký tên

-Học sinh thực hành viết biên việc cụ Ún trốn bệnh viên

- Học sinh đọc biên - Cả lớp nhận xét

KĨ THUẬT:

MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I.Mục tiêu:

- HS Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình địa phương

-Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dáng số giống gà tốt - Phiếu đánh giá kết học tập

A.Kiểm tra cũ: + Ni gà có lợi ích gì? 2 Dạy mới:



Hoạt động1 : Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương

+ Kể tên số giống gà mà em biết?

- GV kết luận 

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta?

+ Nêu đặc điểm số giống gà

- HS trả lời

- Thảo luận nhóm đơi

- Hai em bàn trao đổi tìm hiểu qua tranh ảnh, thực tế để kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta Sau trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm

(23)

nuôi nhiều nước ta mà em biết? - Đặc điểm hình dạng

+ Ưu điểm: + Nhược điểm: - GV kết luận 

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Yêu cầu HS tự đánh giá kết - GV nhận xét đánh giá

- Các nhóm khác bổ sung

- HS tự đánh giá

- Báo cáo kết đánh giá

SINH HOẠT:

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TRONG TUẦN I.Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần - Nắm phương hướng cho tuần 17

- Giáo dục em có ý thức phê tự phê tốt II Nội dung sinh hoạt

- Lớp trưởng đánh giá tình hình mặt hoạt động tuần - Cả lớp bổ sung đánh giá

- Giáo viên phát biểu ý kiến

- Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc tuần - Nêu phương hướng cho tuần sau:

+ Đi học chuyên cần + Học bài, làm đầy đủ